急诊科进修护士培训计划

急诊科进修护士培训计划（精选7篇）

篇1：急诊科进修护士培训计划

急诊科进修护士培训计划

一、教学总目标：

1、能熟练掌握急诊部各班（护理班、治疗班、巡视班、分诊班等）工作程序及岗位职责。

2、熟练掌握急、危、重症的病情评估、急救原则、急救流程。

3、具有应用护理程序对急、危、重症实施整体护理的能力。

4、熟练掌握急、危、重症的急救护理技术。

5、能熟练掌握各种技术护理技术操作：如成人静脉输液、各种皮试液的配制、肌肉注射、皮下注射等。

6、熟悉急诊工作制度。

7、熟悉急诊科建设与布局。

二、临床带教内容与时间安排 第1月：

1、第一周：介绍急救中心环境，熟悉急救中心各种制度、窗口服务、各种应急方案、绿色通道程序、急诊病人的预检分诊等，合理安排新护士班次，专人带教，使每一位新护士的都能更全面了解急救中心的护理工作模式。

2、在参加急救临床实践中，熟悉抢救设备、药品放置及绿色通道服务内容，重点参加电动吸引器、电动洗胃机、简易呼吸器、心电图机、吸氧操作演练。

3、在参加急救临床实践中，要求准确应用创伤急救技术，重点参加多发伤、复合伤病人的止血、包扎、固定、搬运操作程序等。在输液中心，熟悉成人和儿童的输液流程。

4、第四周：在参加急救临床实践中重点参加除颤、心肺复苏术。气管插管术、颈外静脉留置穿刺术操作演练。

考核项目：理论：各班岗位职责、护理核心制度、急诊护理流程

操作：静脉输液、CPR 第3-4月：

1、在参加急救临床实践中，强化应用各种抢救病人救护流程，重点参加突发缺氧病人处理中，突发低血压病人的处理，致命心律失常病人的处理。

2、在参加急救临床实践中，强化应用各种抢救病人护理常规，重点参加各种中毒、电击伤、淹溺急救处理。

3、在急救临床实践中，对救护流程及急救护理常规应用进行评估，重点参加慢性心衰进行发作、慢性呼衰急性发作、各种原因导致的昏迷、急性冠脉综合征。

4、各种急救技能演示、指导、培训。考核项目：理论：基础护理和急救专科护理知识

操作：洗胃、止血包扎 第5-6月：

1、除了知道临床急救护理工作外，安排护士长和带教老师为新护士进行业务讲座。

2、立出题目，新护士按照指定题目完成业务讲座，组织实习同学听课，带教老师要对其讲课内容和讲课能力等进行点评并打分。

3、带教老师对所有新护士集中培训洗胃术、心肺复苏术、心电监护技术、电除颤术、呼吸应用、心电图使用、气管插管技术、输液泵、微量泵的使用等。

4、训练呼吸机、除颤仪（同步、非同步）、多功能心电监护仪的应用，洗胃术、心肺复苏术、心电图使用、气管插管技术、输液泵、微量泵的技术、各类外伤病人的止血、包扎、固定、搬运技能。

5、考核项目：理论：基础护理和急救专科护理知识

操作：呼吸机、临床实践： 1、7-8月在老师指导下完成护理班、治疗班、巡视班、分诊班。

2、护士分段理论考核，内容涉及急救护理学中有关各种急危重症患者护理流程和急救护理常规等。

篇2：急诊科进修护士培训计划

20XX年医院提出“优质服务，发展专科”工作思路，我科护理人员始终保持着良好的精神风貌，坚守在工作岗位上，并结合自身实际情况不断努力整改，坚持以病人为中心、创优质服务、培养专科人才的宗旨，逐步提高护理工作质量。在院领导、科主任指导下和全科护理人员的努力之下顺利完成全年的护理工作计划。

一、全年各项护理工作量及工作达标情况

1、工作量：急诊人次。参加抢救人次。配合急诊手术

例。护理留观病人人次。出车车次。处理突发事件次。

2、工作达标情况：急救物品完好率达。无菌物品合格率。病历书写的合格率。护理综合满意度。护理技术操作考核合格率

二、加强护理人员服务意识，提供优质服务

1、强化服务理念

全科护士参加医院组织优质服务培训班活动，不断进行礼仪行为培训、规范常用礼貌用语及操作过程中的交流用语，并使用在实际工作中。不断就沟通技巧方面问题进行学习和讨论，培养护理人员对纠纷苗头的预见性，有效处理工作中出现的各种矛盾和分歧，共同构建护患之间互相信任感，全年实现0投诉，综合满意度达%.2、以人为本，充分满足病人的就诊需求

不断改善输液大厅的环境，安装电视等设施，提供纸巾、水杯、无陪人患者床头一杯水等便民服务。不断优化就诊流程，及时进行分诊，对急危重患者采取使用急诊优先服务卡优先缴费取药等措施，减少候诊取药的时间。并通过环境的卫生督促、护理巡视及健康宣教等工作来提高服务质量。重视三无人员的病情处理、基础护理和三餐饮食、及时了解其情况、帮忙联系家属或救助站，今年救助此类病人达人，通过身份证联系省外家属人。此举措受到了患者家属及其他病人的赞许。对患者的意见及在工作中出现的问题进行讨论整改，不断提高服务形象

三、科学化、制度化的护理管理，重点监督制度落实情况。

1、通过分组区域管理，进行分组连续性排班，减少交接班次数，有效利用人力，通过高年资护士的动态质控，减轻年轻护士的工作压力和减少护理隐患，保证各班的护理质量。

2、对质控员进行明确分工，专人负责各区域的物品、工作流程等管理，发现存在问题，及时反馈并讨论修订，保证各区域的护理质量。切实履行绩效考评制度，如实反馈人员层级能力，使护理质控落实到位。

3、通过一年时间调整，护理队伍结构趋于合理，根据急诊区域划分，基本上按个人工作能力定岗，基本实现护士层级管理，达到人员的合理分配使用。

4、畅通急诊绿色通道，提高了抢救成功率。对于各种急、危、重症病人就诊时，合理利用绿色通道措施，为抢救赢得了宝贵时间。

5、不断完善护理工作应急预案包括突发事件的应急预案。

6、制定各区域详细工作指引及各区域工作告知事项，新入科人员工作注意要点等，系统引导新入人员和年轻护士更好地完成护理工作。

四、急诊专业护士岗位培训及继续教育

1.全年科室组织业务学习次，病历讨论次，操作培训项。

2.第二季度组织全科人员按要求完成了急诊岗位技能培训，操作考核人人过关，全科护士业务技能得到进一步提高。

3.全院考核毕业三年内护士急救药品知识，全部合格，达标率为。新毕业生考核岗位技能操作，全部达标。成绩良好。

4.基本完成全年护士进修培训计划，安排了护士到ICU进修学习危重病人护理，安排年轻护士到儿科注射室进行小儿头皮针穿刺技术，提高小儿头皮穿刺技术水平。外派多名护士外出短期学习，并将新的护理理念带回科室。全年完成了名轮科护士的急诊培训工作整理搜集。

5.每季度进行三人、两人配合抢救演练，通过演练不断加强护士的应急应变能力，反复加强急救技能的训练。

6.根据护理部要求进行微型培训，培训年轻护士的技术操作熟练度及急救仪器使用能力，要求每组人员利用班上空闲时段进行小组病例讨论及护理查房。效果良好。

7.制定急诊岗位培训小本子，组织人员对科室人员层级能力评定，指定辅导老师，实施一对一辅导教育。要求每人每季度完成护理病例个案分析一例，通过案例分析培养护士评判性思维，提高护理人员素质，保证护理质量。

五、护理实习生带教

学生带教的工作进一步规范，小讲课、操作示范、教学查房、抢救配合演练等教学工作的实施，取得了较好效果，尤其是抢救配合演练的教学方法收到全体实习生的一致好评。今年顺利完成人次的实习带教任务

六、配合医疗开展专科发展

调整原办公室建简易监护病房，留观病人逐渐增多，护理方面加强落实留观病人的病历书写、基础护理和健康教育等，同时安排人员到ICU进修危重病人护理，腰穿配合、胸腔闭式引流等管道护理。

20XX年护理工作方面虽然取得了一定的成绩，但也存在不足之处，未能顺利完成护理研究课题，个别人员在培训中存在消极、被动的态度。在为患者服务过程中，个别人员语气较冷淡、生硬容易引起患者的不满情绪等。

篇3：进修生急诊医学教学实践与思考

进修生教学是医学继续教育的重要组成部分。近年来, 急诊医学越来越受到主管部门及医院的重视, 急诊医学医师到上级医院急诊科的进修也越来越多。我院系综合性教学医院, 每年急诊科接收基层医院的进修生20～30名。由于急诊医学是一门综合性的交叉学科, 再加上进修生的理论水平和临床经验的差异, 针对进修生急诊医学教育的特点, 我们采用一对一带教、专题讲座、床旁互动式教学查房、独立值班等教学手段, 取得了较好的教学效果。

1 了解进修生的特点

进修生与医学生的不同主要表现在以下几个方面: (1) 进修生已取得执业医师资格证, 并且完成了大学学习, 有一定的临床工作经验, 他们是为进一步提高专业水平到上级医院继续学习的。而医学生主要是进行基本的理念学习和临床见习实习; (2) 进修生注重专科技术的学习, 目的在于提高自身专科技术, 医学生注重的是系统的理论学习和临床见习实习, 目的是掌握系统的医学理论和临床技能; (3) 由于进修生的工作年限、医院级别和学历的差异, 导致进修生之间的业务水平的差异较大, 而医学生之间的差异相对较小。

2 一对一带教模式

我院接收进修生的时间分为春季和秋季2期, 进修生来院后医院要组织进修生进行入科前的统一培训, 主要学习医院的规章制度, 电子病历的书写, 计算机的临床应用, 医疗纠纷的预防和处理等。进入临床科室后指定1名教师进行一对一带教, 一同值班、查房, 其目的是使进修生尽快熟悉工作环境和诊疗流程, 熟悉急危重症的紧急处理方法。一对一的带教模式有以下几个优点: (1) 根据进修生的特点有针对性的带教。如有的进修生进修前所在医院病人较少, 所见病种较少, 我们的教学重点就放在扩大其知识面上, 而有的进修生临床基础较好, 来进修的目的是为了提高急危重症的处置能力, 我们就把教学重点放在提高其临床抢救技能上; (2) 一对一的带教模式使进修生有更多的临床操作机会; (3) 一对一带教能确保医疗安全。在一对一带教的临床诊疗过程中, 始终有带教教师在场, 带教教师能及时预见和纠正进修生可能出现的错误和不恰当的处置措施, 避免可能出现的医疗纠纷。

3 专题讲座

急诊医学是一门交叉学科, 既可能遇到棘手的呼吸心脏骤停, 又可能遇到诊断困难的长期发热, 既可能遇到难以鉴别的急腹症, 又可能遇到须立即处置的高处坠落伤。因此, 我们在临床教学过程中, 结合急诊医学的特点, 每月组织1～2次专题讲座, 根据带教教师的专长, 在选题上既注重常见病和多发病的理论教学, 又注重对其进行的模拟操作训练。如“心肺脑复苏术、急腹症的鉴别诊断、长期发热、急性肺栓塞、主动脉夹层动脉瘤、急诊CT阅片、视频气管插管”等专题讲座, 并将专题讲座的知识点印刷成册发放, 取得了较好的教学效果。同时, 我们将专题讲授理论知识与临床病例讨论相结合, 在专题讲座结束后, 紧接着进行临床病例讨论, 由进修生归纳临床病例的特点、诊断、诊断依据、鉴别诊断及紧急处理, 最后由讲课教师点评, 进修生普遍反应讲课有深度, 临床水平有所提高。

4 床旁互动式教学查房

床旁教学查房是临床医学教学的重要方法之一, 传统的床旁教学方法是进修生向带教教师汇报患者病史、阳性体征、实验室检查结果、初步诊断和治疗措施, 由带教教师补充, 最后由教师追问病史, 补充查体结果, 分析、归纳提出诊断、鉴别诊断和治疗意见。教师主动讲, 进修生被动听, 学习效率低, 教学效果差。而床旁互动式教学法改变了这一传统教学方法。教师大查房时, 每一位进修生都参与询问病史, 查体, 分析, 归纳提出诊疗意见, 然后教师分析、归纳总结。进修生提问, 教师解答, 教师提问, 进修生解答, 通过进修生→教师→进修生→教师→进修生这种互动式教学, 使教学效果大大提升, 对提高进修生分析问题和解决问题的临床能力具有重要的作用。

5 独立工作能力的培养

篇4：急诊科进修护士培训计划

【中图分类号】R511.9 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2015）02-0781-02

今年4月，我被医院选送到北京大学第三医院急诊科进修，这是院领导对我的关怀与信任，同时也是对我自身的一次挑战。通过在北京大学第三医院急诊科的专项学习，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自己的业务能力，认识到了我们与上级医院存在的差距，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。现将三个月进修学习所学总结如下。

1 基本情况

1.1医院概况

北京大学第三医院（简称“北医三院”）始建于1958年，是卫生部部管的集医疗、教学、科研和预防保健为一体的现代化综合性三级甲等医院。现有在职职工2556人，开放床位1498张。医院设有34个临床科室、11个医技科室。十余年来，北医三院门诊、急诊量始终居北京市各大医院前列。

1.2急诊科设置

急诊科位于设有急救车专用车道，急救车可畅通无阻直达抢救室门口，建筑面积约4400平方米，分为抢救室、急诊 ICU、急诊病房、急诊观察室、分诊台及各科诊室五个区域，并设有急诊检验、放射、超声、手术室、药房、挂号收费室。

1.3 急诊科抢救体系

急诊科拥有高效的医护团队及拥有先进的仪器设备：智能心肺复苏机、12导联心电图机、有创/无创/移动呼吸机、除颤仪、洗胃机，血液灌流机，惠普中心监护系统（1拖8）及遥测监护系统（1拖8）、血气分析仪、贝朗输液泵、贝郎注射泵、降温毯、胃肠营养等。全院各科室均设急诊值班人员，随时接诊专科急诊病人，及时抢救危重病人，随时为病人实施 电除颤、电复律、呼吸支持、洗胃、血液净化、生理、生化指标监测等抢救措施。

2 管理体制

2.1科学细致的分层级护理管理

护理部实行三级管理。每一层都有明确的职责、权限。这种层级管理、层级质控，非常有利于對护理临床工作的监管，能及时发现临床一线存在的问题，以督促临床一线护理工作不断改进。同时形成了向患者提供护理服务的不再是护士个体，而是一个能力有大小、职责有分工的负责任的合作团队。护理人员充足，排班新老搭配，按责任组上班，组员相对固定，白班夜班护理人员人数相当，保证护理安全。

2.2封闭式管理

抢救区始终实行“封闭式”管理模式：无陪护、无探视、无干扰，护士及护理员承担全部医疗生活护理，医生及时向家属介绍病情，以保证抢救治疗护理工作顺利进行。在抢救区危重患者集中，突发抢救情况多及多种侵入性/创伤性治疗，实行“封闭式”管理可以维护抢救区内医疗秩序，保障医疗质量及医疗安全，减少交叉感染机会，有利于医疗教学科研工作。

2.3病员的安全有效管理

为确保病人安全采取了一系列的有效管理，包括中心监护；病人评估系统；病人护送；护士资格和量的配备；病人安全目标：身份确认、有效交流、高浓度药物管理、控制院内感染和防跌倒/滑倒；全院性技能培训：急救、消防演习等等。病房的过道都张贴着安全宣传画，指导员工在工作中如何保护自己，从而防止发生意外；每个病床均备有手消毒剂，可随时取用，极大地提高了洗手的依从性，防止交叉感染。

2.4科室护理核心组管理及分工

采取护士长管理与带班护士长双重管理模式：（1）质控组—质控检查、月季汇报、不良事件汇总、护理缺陷及改进；（2）教学科研组---学生、轮转、进修、专科、科研；（3）培训组—个性化、分年资分层次、轮转；（4）总务管理。

信息化管理

移动护理工作站是护士站在患者床边的延伸，以医院信息系统（HIS）为支撑基础，以掌上电脑为硬件平台，实现了医院信息系统向病房的扩展和延伸，同时也实现了“无纸化、无线网络化”办公。

2.5强大的后勤服务管理

为了确保每个部门、每位员工工作目标的有效完成，医院设置了强大的后勤服务支持系统，各病区均配备充足数量保洁员、护理员（兼内勤）、导医（兼外勤）、导诊（专门负责患者的转运），供应室下送下收，静脉配液中心每日及时将当天配好的送药送达病房等，通过人事的周密设置，各人按职责行事，使得护士有更多的时间照顾病人。

2.6“一对一"急诊流水模式

采用单间诊室，即一位医生面对一位患者，病人有隐秘的空间叙述病情，不必担心暴露隐私，保护了病人隐私权。

3体会与心得

3.1自从进修回来后最大的感受是我们的护士需要得到更多的培训和学习，包括我自己。只有服务者的素质提高了，工作质量才能相应得到保证，所以我想今后在本科内护士的培训要投入更多的时间和精力，在培训内容方面要有实用性和灵活性。通过科内业务学习，抢救病人回顾性学习，晨会提问，科室护士会议上及时反馈质量自查结果。加强护士的专科知识，对病人的评估能力及病情观察能力，健康教育实施能力，亲和力和沟通能力，团队协作能力等。

3.2继续加强科内质控小组的管理，营造全员参与的质量管理，充分调动和发挥每个人的积极性和优点，确保患者安全。

3.3健全科内健康教育制度和资料，确保病人健康教育落实到位。

3.4在人性化管理的同时，做好表扬要及时、真诚，批评也要及时、具体，以达到最佳的管理效果。多关心了解护士，帮助分析护士的优势和不足，一起制定今后的目标和达到的时间，使每个护士工作有动力也有方向。

篇5：急诊科进修计划

二、培训目标：

通过3个月的培训，使进修护士逐步熟悉急诊科的设置、工作任务及各项规章制度，熟悉急诊科常见仪器、器械的性能及使用方法;逐步掌握常用急救护理技术，各种常见急危重症的抢救流程。进修护士经过急诊科的培训，能够在心理素质、理论知识、技术操作、分析及处理问题等方面得到锻炼，积累经验，更积极主动地投入临床护理工作。

三、培训内容：

(一)掌握内容

(1)急诊科常用仪器的使用：如心电图机、除颤仪、多参数监护仪、微量注射泵、血糖仪、等;

(2)各项基础护理操作，如输液，给氧，吸痰，口腔护理，皮肤护理，更换引流袋等;

(3)急救技术：心肺复苏、气囊面罩加压辅助呼吸、心电除颤、输血。

(二)熟悉内容：

(1)急救技术：洗胃、气管插管、机械通气等;

(2)急救药品的作用及副作用;

(3)急诊分诊的程序、原则及常见症状鉴别分诊;

(4)常见急危重症的抢救程序、病情观察、护理程序：①心功能衰竭②呼吸衰竭③有机磷农药中毒④昏迷⑤肾功能衰竭⑥休克⑦多发伤⑧脑血管意外等。

(三)了解内容：

(1)急诊科各班职责和工作流程;

(2)绿色通道制度;

(3)急诊的设置、配备及工作任务，急诊科特有的.规章制度与管理。

(4)了解突发事件的急救应对。

四、培训方法：

(1)专人带教：由急诊科内选出有带教经验的护师负责专人带教，实行带教老师负责制。及时与进修护士沟通，了解其此次进修的学习计划与目标，帮助其实施进修计划，达成学习目标，并有更多收获。

篇6：急诊进修护士自我鉴定

在急诊的这一个月实习中，无论是在前急诊，还是在后急诊，所学的知识是受益匪浅的，急诊科的工作是悠关病人生命的第一线，尤其是在抢救室的工作。当病人被从120的车上送往抢救室时，这时提高十二万分精神是万倍的，高度的投入对病人的抢救之中，在此，我亲眼目睹了在抢救室里抢救过好多个生命危在旦夕的病人，如心脏骤停，室颤，脑出血等患者，总之，总结一句，急诊科的工作是千钧一发的事情，你速度的敏捷意味着病人的一条生命呐!

同样，在预检台的工作，初步学会了对何种病人进行何种分诊，在监护室的时候，跟着陈老师学会了如何抽血气，并实践的了解了静脉血与动脉血的区分，在急诊科的工作中，也使我掌握了最基本的抢救病人措施以及洗胃技术的流程，拉心电图等。各种仪器的使用，如除颤仪、呼吸机的使用、吸痰技术及人工呼吸机的使用，胸外按压等。

离实习结束还有短暂的四个月，我会尽我最大的努力，给各位老师及病人们留下更好的印象，希望我能达我所愿。

时间这么快，转眼间我已经在急诊科实习一个月了。在这一个月实习中，所学的知识是受益匪浅的。我在急诊科实习期间，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，初步学会了对病人进行分诊，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合和初步掌握了洗胃、心肺复苏、除颤、吸痰、心电监护等急诊专业技术和急救仪器的操作。现在我感觉自己的目标更加明确了，动力更足了。我希望，通过我的努力，做得更好，帮助更多的患者。急诊科护士实习自我鉴定：初步掌握各类急诊病人的处理原则，护理实施及各项施救技术。

个人自我鉴定：本人在急诊科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，工作积极，认真负责。基本掌握了急诊科常见病的护理常规及鼻饲，吸护士自我鉴定痰，给氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，静脉注射，心电监护等技术操作规程。

带教老师评语：该生急诊科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极，责任心强，尊敬老师，团结同学。基本掌握急诊科常见病的护理常规及鼻饲，整理吸痰，给氧，洗胃，皮下注射等技术操作，圆满完成实习计划。

急诊进修护士自我鉴定2

我是**大年夜教20xx届汉语止文教本科班的教生。20xx年秋我怀着激烈的供知欲战进与心到场了电大年夜进建，现已建完整部课程，便要结业了。三年电大年夜进建，使我获益很多。教校宽厉的办理，宽明的纪律，优秀的校风，为我们营制了优秀的进建氛围。正在教校的宽厉要供战教导西席的悉心指面下，我刻苦进建，服从校规，依时上课，按时完成课中做业，经过历程了局部课程检验，完成结业论文，建完教分。经过电大年夜进建，使我删减了知识，增强了工做才气，前进了思念文明素量。护士毕业自我鉴定电大年夜专业进建条件艰苦，里临诸多艰易与已便，我皆逐一抑止了：一是年齿恰好大年夜，记忆力战智力减退。我便用比他人多几倍的勤劳，多几倍的工妇去进建;两是细确处理工做与进建的干系。工做时做好工做，进建时勤劳进建，做到工做进建两没有误;三是细确处理好进建与家庭的干系。我自动争与家人的支撑、帮手战配开，家人的支撑战饱舞，成为我完成教业的弘大年夜动力。

专业进建条件固然艰苦，但它为我们供给了边进建边实际的机会。正在进建中，我留神做到实际联系真践，常常利用教到的实际知识钻研阐收工做中碰到的成绩战冲突，寻供处理冲突的办法。

经过了三年的电大年夜进建，大年夜大年夜前进了我的政治思念醒悟战科教文明素量。正在教时期，我们进建了《邓小仄实际》等政治实际课程，减深了对邓小仄实际及“xxxx”主要思念的熟悉，对党的政治门路战思念门路有了更深化了解，为我们我后工做指清楚明了标的目标。几年去，我们体系天进建了《汉语专题》、《语止教概论》、《中国现古世文教专题》、《20世纪本国文教专题》等十多门专业课程。经过历程进建，愈减夯真了我的专业根底，对我后工做有极大年夜的帮手做用。

做为一名背往西席职业的教生，结业后，我将自初自终天做好本职工做，把所教知识利用于工做实际中去，争与做一名既有思念涵养、有科教文明知识，又有实际经历的及格的人类灵魂工程师，争与做一名优秀的好西席!

急诊进修护士自我鉴定3

年以去我没有竭以松散的立场战自动的热忱投身于工做中，上里是我的工做总结。假如您借正在为小我私人审定如何写?而忧虑!没有防参考一下文：护士进建小我私人审定。

自中专卫生教校结业以去，正在**教院担当护士工做曾经有几年的工妇了，固然每天皆重覆着一样的工做。但是几年去，没有竭以松散的立场战自动的热忱投身于进建战工做中，时期有胜利的高兴，也有得利的酸楚。工做经历使我熟悉光临床照顾护士战书籍上的实际知识借是存正在着好异。同时也充真天熟悉到本人的没有敷，一定要有过硬的专业技术手段战思念政治醒悟才气正在那个下科技一日千里的社会主义社会具有一席之天。因而，20xx年1我又完成了**医科大年夜教脱产两年的大年夜专课程，使本人的实际知识有了量的前进。

正在工做上，我自动配开下级指面战同事，细确施止医嘱及各项照顾护士技术操做规程，做好根底照顾护士，宽厉施止无菌操做战三查七对制度。收明成绩，实时上报，实时处理。正在工做中能实际联系真践，碰到没有懂的成绩能实时背护士少及年资深的西席便教，勤劳前进自己的营业水仄。看待患者能文明规矩的效率，做到举止文明、立场战擅，慢病人所慢，念病人所念。自动与患者相同，实时了解他们的心灵活态，以便让患者接受更好的医治，并做好安康宣教。

正在进建上，宽厉要供本人，凭着本人对成为一名优秀黑衣天使的目标战知识的激烈遁供，刻苦钻研，勤劳好教，立场规矩，目标明黑，根柢上把握了一些专业知识战操做技术手段，生练的把握了专科知识战各项专科照顾护士操做，做到了实际联系真践。除专业知识的进建中，借留神各圆里知识的扩大，普遍的浏览其他教科的知识，从而前进了自己的思念文明素量。

正在思念上，与党中心连结分歧，对峙四项根前导收端根底则，当真进建xxxx主要思念。要供本人自动前程，酷爱故国、酷爱人仄易远，阻挡中国共-产-党的指面、阻挡各项目标政策，服从国家的法律法则及各项规章制度自动背党构造挨近;有很强的前程心，怯于攻讦与自我攻讦，建坐了细确的人生没有雅观战代价没有雅观。能宽厉服从医院的各项规章制度的，自动到场医院战科室构造的各项举动并能敬服指面，连开同事。

正在糊心上，养成了优秀的糊心风俗，糊心充真而有条理，以松散而自动背上的糊心立场挨理好本人的每天。为人热忱大年夜圆，诚真守疑，乐于助人，具有本人的尺度均衡的办事本则，能与同事们亲善相处，自动到场各项课及第动，从而没有竭的歉硕本人的工做经历战糊心。

护士被人们称为黑衣天使，是非常名誉的职业。而我做为一名护士的老人员，正在我后的工做中我会愈减没有竭勤劳天进细前程，没有竭前进自己的专业技术水仄，从而使本人的实际知识及操做技术手段更上一个台阶。争与做一名优秀的照顾护士人员，以无愧于人们赋予的名誉称吸!

急诊进修护士自我鉴定4

我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的规章制度，实习态度端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合，掌握了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和xxx急救仪器的操作、维护。

在急诊的这一个月实习中，无论是在前急诊，还是在后急诊，所学的知识是受益匪浅的，急诊科的工作是悠关病人生命的第一线，尤其是在抢救室的工作。当病人被从120的车上送往抢救室时，这时提高十二万分精神是万倍的，高度的投入对病人的抢救之中，在此，我亲眼目睹了在抢救室里抢救过好多个生命危在旦夕的病人，如心脏骤停，室颤，脑出血等患者，总之，总结一句，急诊科的工作是千钧一发的事情，你速度的敏捷意味着病人的一条生命呐!

同样，在预检台的工作，初步学会了对何种病人进行何种分诊，在监护室的时候，跟着陈老师学会了如何抽血气，并实践的了解了静脉血与动脉血的区分，在急诊科的工作中，也使我掌握了最基本的抢救病人措施以及洗胃技术的流程，拉心电图等。各种仪器的使用，如除颤仪、呼吸机的使用、吸痰技术及人工呼吸机的使用，胸外按压等。

离实习结束还有短暂的四个月，我会尽我最大的努力，给各位老师及病人们留下更好的印象，希望我能达我所愿。

时间这么快，转眼间我已经在急诊科实习一个月了。在这一个月实习中，所学的知识是受益匪浅的。我在急诊科实习期间，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，初步学会了对病人进行分诊，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合和初步掌握了洗胃、心肺复苏、除颤、吸痰、心电监护等急诊专业技术和急救仪器的操作。现在我感觉自己的目标更加明确了，动力更足了。我希望，通过我的努力，做得更好，帮助更多的患者。急诊科护士实习自我鉴定：初步掌握各类急诊病人的处理原则，护理实施及各项施救技术。

个人自我鉴定：本人在急诊科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，工作积极，认真负责。基本掌握了急诊科常见病的护理常规及鼻饲，吸护士自我鉴定痰，给氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，静脉注射，心电监护等技术操作规程。

篇7：急诊科进修生带教计划

（一）教学目标

1.熟悉急诊科基本设置与管理要求。

2.掌握危重症抢救护理的基础理论、基本知识和基本技能。

3.掌握急救仪器、设备的操作方法，常见故障的处理方法。

4.熟悉各班的工作程序与质量标准。

5.掌握急诊科急救技能技术。

6.掌握急诊科各种文书的正确书写方法。

7.掌握急诊科急症、抢救患者的病情观察与监护。

8.掌握院前急救及危重病人转运工作。

（二）教学内容

1.急诊科基本设置与管理要求。

2.危重症抢救护理的基础理论、基本知识和基本技能。

3.各类急救仪器的操作方法、临床应用及常见故障的处理方法。

4.急救技能技术：包括心肺复苏术、气管插管术配合、洗胃术、除颤术、动静脉穿刺术、吸氧术、吸痰术。

5.急诊科各种文书的正确书写方法。

6.急症、抢救患者病情观察方法及护理。

7.院前急救及危重病人转运工作。

（三）教学时间

根据进修生具体时间，临床带教2~3个月或更长时间。

（四）教学进度安排

第1~2周熟悉急诊科各区工作基本情况。

（1）急诊科概况及管理制度。

（2）急诊科抢救室仪器、设备的使用与管理。

（3）急诊观察区收治对象。

（4）急诊科各班工作职责与程序。

第3~4周培训急救护理技术及基本护理技术。

（1）心肺复苏术及气管插管术护理配合。

（2）简易呼吸器应用。

（3）除颤监护仪的使用与注意事项。

（4）心电监护仪的操作与应用。

（5）输液泵、注射泵的操作与使用。

（6）洗胃机的使用及常见故障的处理。

（7）呼吸机的使用及常见故障的处理。

（8）心电图机的操作方法。

（9）吸氧术、吸痰术、动静脉穿刺术。

（10）急诊抢救室的感染控制与护理防护。

（11）各种记录单的书写方法。

第5~7周讲解急诊科常见危重症抢救护理。

①心跳停博病人的抢救流程；

②休克病人的急救护理；

③有机磷农药中毒患者的抢救流程；

④急腹症的急救流程；

⑤CO中毒病人的急救流程；

⑥上消化道出血的急救流程；

⑦多发性创伤的急救流程；

⑧电击伤病人的急救流程；

⑨小儿高热惊厥的急救护理。

第8周进行专科理论及专科技术操作考核。

（1）有护士长、教学组长、指导老师共同检查教学计划落实情况，对未完成部分给予完善。

（2）安排进修生进行教学讲课。

第9周以后根据考核情况继续带教或进行临床实践培训

（1）临床实践，按工作标准进行考核。

（2）每月安排1次专科监护教学讲课及查房。

（3）指导进修生撰写临床护理经验总结。