三月份班主任德育工作小结

三月份班主任德育工作小结（精选14篇）

篇1：三月份班主任德育工作小结

四年级1班三月份班主任

德育工作小结

2014/3/18

好的开始是成功的一半。因此，三月份的德育工作重点是对学生养成与安全、借助学雷锋月开展教育，培养学生健康的心理和健全的人格。具体做法是：

1开学初利用“开学第一课”的时间对学生进行了养成和安全教育，尤其是安全方面我经常强调，本月本班未发生安全方面的事情，同学们在行为习惯方面做的也较不错。

1、开学初根据学校工作的安排，在报到那天我们开展了违禁物品排查活动。检查中我班并没有发现违禁物品。

2、3月3号利用课余时间办主题为“榜样的力量”的主题黑板报。

3、三月五号开展了学雷锋活动，我班同学分成了三个组，第一组到二年级1班帮助小弟弟、小妹妹打扫卫生；第二组到大灶帮助大灶的叔叔阿姨收拾食堂卫生，第三组就在自己班里收拾本班的卫生，同时对自己环境区的卫生做了彻底的打扫。同学们积极心高涨，认真积极，使同学们对做好事的影响更加深刻。起到了一定的教育作用。

本月德育工作还存在不足之处，在以后的工作中，取精华，弃糟粕，把德育工作做得尽善尽美。

四年级1班王生斌

篇2：三月份班主任德育工作小结

岁月如梭，不知不觉间，春光明媚的三月已匆匆而过。回顾这一个月的工作，用八个字可以形容——千头万绪，忙忙碌碌。就三月份班主任工作小结如下：

一、学习雷锋见行动，文明礼仪我先行。本月根据学校的安排，我班组织学生开展了学习雷锋事迹，黑板报以及手抄报等活动。通过学习与活动，我班学生思想受益匪浅，涌现了许多“雷锋”式的人物。文明礼仪我先行，我班的学生在组织下学习了学校的要求和文明礼仪的内容。通过学习，我班学生的文明礼貌有了明显的进步。

二、建立班规，改掉陋习。俗话说：无规矩不成方圆，管理一个班级也是如此，开学初，我利用班会，通过民主集中制方法，选举产生了班干部，制定了班规，班干部责任落实到位：劳动，纪律，卫生，学习，体育等方面都有人管制。

三、严抓学生的仪容仪表，班级纪律以及班级卫生。

四、每周认真开展好主题班会，对学生进行安全教育，培养学生较强的安全意识。

五、家校联系，孩子的教育，离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现，只能通过家长来获悉，同样学生在校的表现，也应该及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育效果，因此，在本学期开学初，主动与家长沟通，将一些孩子的表现 1

通知家长共同商量对策。

工作中存在的不足之处：学生随手扔垃圾仍然存在，还有待加强教育。

篇3：三月份班主任德育工作小结

一般大型隧道的结构使用年限均为100 a, 但在隧道投入使用后, 通常会出现不同程度的渗漏水现象。通过对3条隧道的渗漏现象统计及分析, 产生渗漏水的原因往往不是单一的, 而是各种因素综合作用的结果。本文主要分析施工期间结构防水施工质量、施工期间的混凝土养护质量以及后期纵向不均匀沉降的原因[1,2,3]。

1 复兴路隧道渗漏水治理

1.1 复兴路隧道渗漏水普查统计及成因分析

复兴路隧道渗漏点集中分布于FX南下250~FX南下540 (见表1) , 且均为路面渗水, 渗漏点大部分呈点状分布 (见图1) 。此段为隧道岸边暗埋段, 采用自重抗浮, 底板位于5层土中, 遇夹层。

考虑到隧道出现渗漏段的侧墙及顶板均无明显渗漏现象, 初步认为复兴路隧道路面渗水主要是施工过程中底板预留的泄水孔后期封堵质量不佳引起。

12复兴路隧道渗漏水治理办法及结果

复兴路隧道渗漏属贯穿结构缝 (非变形缝) 处渗漏, 采用注浆止水处理。注浆时先打孔灌注油溶性聚氨酯浆液进行前期止水堵漏, 达到止水目的后, 再灌注亲水性环氧浆液。

环氧树脂用于补强结构具有较高的抗压强度、黏结强度、抗渗能力。但其在流水情况下黏结强度明显降低, 甚至有被冲走的可能。同时其韧性较差, 作为开展中裂缝的处理措施被2次破坏的可能较高。聚氨酯树脂灌浆堵水材料补强功能逊于环氧树脂, 但使用得当也有良好的耐久性。虽然抗压强度较低, 但在潮湿条件下, 有非常活跃的反应。复兴路隧道大修采用分期注浆, 充分利用两者的特性进行渗漏治理。

复兴路隧道大修于2015年竣工验收, 治理后路面至今未出现渗漏水情况。

2 外环隧道渗漏水治理

2.1 外环隧道渗漏水普查统计及成因分析

外环大修项目划定堵漏范围为沉管段隧道非变形缝处, 未收集明挖段渗漏情况资料。实地踏勘后发现, 外环隧道集中于一处桩号附近出现多个渗漏点, 相互有连接关系 (见表2) , 且渗漏点存在发展趋势 (见图2) 。表2仅列出部分亟需治理的渗漏点, 外环实际存在大量的渗漏点, 渗漏点分布相对集中且存在发展趋势, 主要是不均匀沉降引起的结构开裂[4]。

2.2 外环隧道渗漏水治理办法及结果

外环采用的堵漏方案是灌注高分子聚氨酯浆液进行前期止水堵漏, 达到止水目的后, 再灌注橡化沥青非固化浆液, 第2次灌注橡化沥青非固化浆液的钻孔深度不小于混凝土结构厚度的1/3。

橡化沥青非固化材料的最大特点是具有自我修复性、自闭性, 这种材料会自动流动修复结构渗漏裂缝。由于其永不固化, 韧性极佳, 能自我适应反复变形。使用期限及修复施工难度上均存在一定优势, 由于其固体特性, 在细微贯穿缝中注入存在一定困难。考虑到外环隧道渗漏情况严重, 渗漏点有互相连接关系, 采用橡化沥青可充分利用其自我修复性。

外环隧道大修为应急处置, 2013年竣工, 目的是在2016年外环隧道大修前对部分亟需整治的部分进行治理。经治理后的严重渗漏点均不再渗漏, 但有部分未处理渗漏点有发展趋势。目前外环隧道将进行彻底大修整治。

3 仙霞西路地道渗漏水治理

3.1 仙霞西路地道渗漏水普查统计及成因分析

仙霞西路地道的渗漏基本集中于工作井。管线通道、安全通道以及结构变形缝 (见表1) 。作为一条通车仅2年的地道 (治理前) , 仙霞西路地道的渗漏情况较为严重, 在地道明挖暗埋段的管线通道及安全通道顶底板全线存在渗漏情况。仙霞西路地道在建设过程中, 工程施工进度一再压缩, 在结构变形缝以及施工缝处, 浇筑振捣、混凝土养护等措施较难保证, 给地道结构遗留一定隐患, 导致结构渗漏现象出现[5]。

3.2 仙霞西路地道渗漏水治理办法

仙霞西路地道渗漏治理分为变形缝渗漏及结构贯穿裂缝渗漏两部分。仙霞西路地道底板变形缝示意图见图3。

1) 变形缝渗漏情况及治理办法。仙霞西路地道渗漏有可能外贴式橡胶止水带错位造成缝隙, 但中埋式钢边橡胶止水带被完全撕裂的可能性不大, 主要是结构不均匀沉降引起止水带与混凝土的连接出现缝隙导致变形缝渗漏。在前期混凝土浇筑中存在隐患, 充分振捣存在困难。

考虑到变形缝的实际情况, 需用有一定韧性及伸展性的材料进行封堵, 然后在内部加装物理止水带, 以满足地下结构防水规范要求。仙霞西路地道在变形缝处采用堵漏方案为“注聚氨酯浆液+内部开槽安装阿拉丁止水带”。

2) 结构贯穿裂缝渗漏治理办法。结构贯穿裂缝采用注入聚氨酯材料的做法, 以两侧打斜孔注入材料达到止水目的。结合采用亲水性及斥水性聚氨酯混用的方式进行止水。

仙霞西路地道综合整治工程正在进行中。

4 隧道渗漏水治理注浆材料

除环氧树脂、聚氨酯树脂、橡化沥青非固化浆液外, 常用的材料尚有丙烯酰胺与丙烯酸盐灌浆材料。其材料强度低, 渗透性强, 对细小不开展裂缝的注浆堵漏十分实用, 但传统丙烯酰胺材料具有一定毒性, 丙烯酸盐材料在缺水环境下会干缩。注浆材料适用情况一览表见表4[6]。

实际渗漏情况十分复杂, 应根据实际情况因地制宜, 考虑施工温度、施工时间、施工难度等实际因素选择并制订合理可行的注浆堵漏方案。

5 结语

对于隧道渗漏水, 从3条隧道来看, 主要成因分别是:底板泄水孔处理不佳, 隧道纵向不均匀沉降, 混凝土浇筑及养护质量不佳。结构防水问题, 应贯彻以防为主的概念。在施工及设计过程中, 除需特别注意容易出现渗漏的节点外, 还要使工程的防水质量过硬, 重视防水施工, 控制混凝土浇筑、桩基、围护等各方面的工程质量, 这样才能真正做好防水。

在隧道渗漏水治理方面, 需要按实际情况, 提出具体措施, 进一步研究渗漏水随温度、气候、时间变化的相关情况, 选择最适合的施工工艺、材料及施工时间。

参考文献

[1]朱祖熹, 陆明, 柳献.隧道工程防水设计与施工[M].北京:中国建筑工业出版社, 2012.

[2]夏明辉, 曾进伦.地下工程设计施工手册[M].北京:中国建筑工业出版社, 1999.

[3]潘家林.橡化沥青非固化材料在沉管隧道堵漏中的应用[J].上海公路, 2013 (1) :41-43.

[4]GB 50108—2008地下工程防水技术规范[S].

[5]JGJ/T 212—2010地下工程渗漏治理技术规程[S].

篇4：班主任管理心得小结

【关键词】班主任  班级管理  管理目标  管理方法  管理内容

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.06.197

在经济文化飞速发展的今天，社会各界对教育工作者、尤其是班主任寄予了更多更高的期望。因此，我们肩膀上的压力也逐渐加大。要想做一个不负众望的班主任显然不是简单的事情，但是，只要我们坚持、只要我们认真，这个梦想迟早将要实现。实现梦想的过程中，总结班级管理的心得体会是至关重要的，以下几点即是笔者总结的成果。

一、管理目标要明确、要合理

俗话说得好：“明确的目标直指成功的彼岸。”一个人无论是做事还是做人、无论是工作还是学习，确立明确的目标都是非常关键的。有了明确的目标，才有明确的努力方向和勇往直前的力量。作为班主任，我一直将这一点牢记心间，在进行实际的班级管理时始终将确立目标作为第一步。我们这里所指的明确，指的是班主任针对每一个学期、每半个学期、每个月、甚至是每周都有明确的管理目标，并且这些目标是具体的、可行的。如果做不到这几点，就称不上目标明确、方向清晰。

当然，管理目标除了要明确之外，还应该合理。所谓合理，指的是两个方面的内容。一来，我们既要针对学生整体有一定的管理目标，也需要根据不同学生的特点分别设置合理的管理目标。大多数班主任在设置目标的时候，其对象都是学生群体。换句话说，不管学生个性、知识基础、集体意识等各方面有多少差异，教师的管理目标都是均一的。这样，就很难真正顾及到不同学生内在的成长需要和进步诉求。所以，对学生整体和学生个体兼而顾之，既考虑到共性也考虑到个性才是合理的。二来，管理的目标要求切合实际，不应好高骛远。许多年轻班主任刚刚接触到一个班级的时候，总是喜欢设置非常高的管理目标，比如说期望每一个学生都达到其理想值等等。这样的目标固然体现了年轻班主任的工作激情，但是也显露出其想法的不成熟和不实际。实践证明，不切合实际的目标不仅不利于班主任开展管理工作，还会不止一次地打击其工作积极性和管理自信。因此，根据班上学生的实际情况设置出切实的目标才是合理的。

二、管理方法要得当、要科学

选择什么样的管理方法，或者说采取管理风格，对班主任的班级管理工作无疑有着直接且深远的影响。所以，没有哪一位班主任不思考自身的管理方法问题的。笔者认为，正如每一枚硬币都有正反两面，每一种管理方法其实都是有利有弊的，因此，在对学生情况不了解的情况下，很难说哪一种方法是最佳的、最理想的。那么，班主任能做的就是尽可能保证自身管理方法的得当度和科学性。

首先，管理方法得当具体指向的是因材施教原则。毫无疑问，根据班上学生的特点选择管理方法是最得当的。比如说，班上的大多数学生都是倾向于内向的性格，这个时候，班主任就不宜选择过于激烈和直接的管理方法，而应该更多选择地与学生平静交流、缓缓推进关系的间接方法。相反，如果很多学生都是非常外向的性格，心理素质也非常好，那么教师就可以适当选择更加直接的管理方式，比如说直接给学生指出他们需要改进的问题是什么以提升管理的效率。简言之，班主任管理方法的选择得当与否，取决于其是否真正因材施教，真正考虑了学生的个性以及心理承受力等情况。当然，在这个过程中，班主任如果可以不仅仅顾及大多数学生，而是顾及到每一位学生就是更加理想的了。其次，就是科学性，所谓科学性指向因时制宜的原则。心理学研究显示，学生的情绪其实是呈现出周期性的特点的。比如说，大多数情况下，学生在学期之初的情绪都是最为高涨的;而学期末，尤其是考试之前情绪都是相对不稳定、心理都是相对脆弱的。这样的情况下，班主任不分时段选择相同的管理方法显然就是不科学的了。换言之，根据学生不同时期的特点，选择最恰当的管理方法是最科学的。具体来说，在学期初的时候，班主任其实不需要对学生进行过于严苛的管理，因为学生本身的学习状态就非常好。我们选择一些更加民主和开放的管理方法，最有利于营造出良好的班风学风。而在学期末的时候，学生可能会因为想要逃避失败而故意做出一些不良的行为，这个时候，班主任采取平和的方法，对学生晓之以理动之以情就相对更科学和有效一些。

三、管理内容要全面、要与时俱进

管理内容是我们在这里最后论述的一个方面，也是最关键的一个方面。传统的班级管理工作中，班主任习惯于将所有的注意力集中在学生的学习上、在学生的成绩上。这样的管理内容显然是过于狭隘了，也不符合与时俱进的科学趋势。那么，究竟什么样的管理内容才是全面和与时俱进的呢，笔者认为，以下几点是必不可少的。首先，除了学生的学习之外，班主任还需要针对学生的能力发展进行恰当的管理。求学时期，不仅是学生习得知识的关键期，也是学生实现自我发展、自我成长的核心期如果班主任忽略了学生能力发展的问题的话，学生的全面发展就只会沦为一种空想。因此，学生的能力问题也应该被教师囊括到管理范围之中。在关注学生能力发展的过程中，班主任需要注意一个问题，那就是帮助学生制定一个推动能力发展的可行计划。制定好了计划，学生才能逐步成长为自己能力进步的主人。其次，班主任还应该对学生的身心健康进行恰当地管理。日前，教育界再次强调关注学生身心健康的必要性。学生的身心健康问题不仅直接影响学生的学习，还对学生的终身都产生不容忽视的作用。为了引导学生强化身心素质，班主任在日常工作中，要明确两个方面的工作重点。一是随时关注学生的身体情况，引导学生养成锻炼身体的好习惯。生活经验证明，好的运动习惯在增强体质方面的效果是显著的。二是勤于与学生交流谈心，及时发现学生可能存在的心理疾病隐患，尽可能将学生的心理问题扼杀在萌芽阶段。再次，班主任还应该针对学生安全问题进行到位的管理。“学生安全无小事”，任何学校安全事故产生的后果都是不可想象的。没有安全方面的布置和管理，学生的学习和成长就没有根本的保障。所以，班主任在日常的班级管理中，既要排除班上的所有安全隐患，也要对学生进行规律的安全教育，时刻提醒学生们关注自身的安全问题。

四、结语

篇5：三月份五年级班主任工作小结

春光明媚的三月已匆匆而过，班主任的工作繁忙而又有序。现小结如下：

一、学习雷锋见行动，文明礼仪我先行。

本月根据学校的安排，我班开展了学习雷锋精神的活动。首先组织学生每天5分钟讲一段雷锋的故事。讨论雷锋生平事迹，并且联系自己的生活实际谈谈自己的想法，然后说说我们身边的“雷锋”，最后让学生表表自己的决心和出一份学雷锋主题手抄报。通过学习和活动，我们班陆志强主动提出讲台上的粉笔盒每天由他来整理。老师上课用的小黑板，下课都有学生整齐的放在边上。

二、每天的晨会课都组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。组织学生对照规范说说自己的行为和班级里的不好现象，进行批评和自我批评。同时表扬好的，给予鼓励和小奖品，让其他同学像他们学习。通过这样学习，有效的提高我们班同学的自觉性，守纪的多了，违纪的少了。班风和班纪有了很大的改善。

三、每周都对学生进行安全教育。

培养学生较强的安全意识，防止任何意外事故的发生。及时发现学生之间隐藏的矛盾，正确对待，及时处理。出现问题及时和家长联系和沟通，家校经常提醒家长注意校外安全。与家长共同努力，改正学生的不良表现和纠正他们的错误想法。同时也让学生自己感受，同学之间互相监督。

工作中的存在的不足：

1.个别学生有迟到现象，对个别学生要加强教育。

2.课间操出操有点乱，需要进一步加强规范。

3.包干区死角还要多督促学生去打扫。

总之，班主任与学生亲近的越多，收获和爱戴的也越多。当班主任很烦，每天都有做不完的事情，但是看着孩子们一天天懂事，我深感欣慰和快乐。

4月份工作安排：

1、出第四期黑板报“名族精神代代红”。

2、开展革命传统教育活动，组织学生祭扫烈士墓。

3、开展读书剪报活动，出手抄报。

4、开展“每周之星”评选活动。

篇6：六月份班主任工作小结

忙碌的五月一眨眼就过去了，我们又迎来了充满希望的六月。回顾整个六月，我做了以下一些工作：

.一、组织管理。

1、安全教育：继续利用班会课，加强学生的安全教育。

2、卫生情况：本月的卫生情况能一如既往的保持。

3、行为习惯：

行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。小学生健忘，自我约束能力较差等，这就需要我们班主任时刻提醒和教育。

4、公共财产：学生能发扬主人翁精神，保管使用好班级财产及公共财物，不乱涂乱画，自觉爱护教室里的公共财产。

二、关注学生全面发展。

1、家校联系：

要想教育好学生，家长的配合是一项不可忽视的工作。期末复习，针对部分有不愿学习、复习的同学，我都主动与家长联系，共同交流教育孩子的问题和期末复习考试的问题。

2、与科任老师的联系：

考试期间，我多次和任课老师联系，协助各位老师很好的进行期末检测的工作，争取让每位孩子都能认真复习，在考试中发挥自己应有的水平。

3、个别教育：

对班里的个别学生，我更是常抓不懈。平时经常把他们带在身边，随时督促，当他们取得进步时，更是大力表扬，使他们体会到学习成功的快乐。

三、班队活动。

本月开展的班队活动如下：

1、期末复习总动员。

2、继续抓常规教育，使孩子的良好行为习惯得到强化。

3、学生评语的书写。

4、期末考试及成绩的填写。

5、加强对班干部的督促指导，使他们的能力能更好的得到发挥。

金凤芝

篇7：6月份班主任工作小结

西塘中心小学班主任工作阶段小结

学 校

中心小学

班级

三(1)班

班主任

金海萍

时间

05 年6月

班 队 活动

开 展 情况

本月开展班队活动主题：《六一联欢》、《一路书香伴我行》、《冲刺》、《各项评比》。

开展情况：结合节日及学习实际，有针对性地开展班队活动，给童年留下美好的记忆，养成良好的读书、学习习惯。

养成教育训练重点

1、训练学生课间文明活动，注意活动安全。2、培养良好的`学习习惯。3、培养团结互助和热爱生活的良好风气。

雏鹰争章情况

1、作业章 2、细心章

要求：字体工整，本子整洁。 要求：减少作业错误率明显。

公物保管

情 况

班级里有专门的公物保管员，能妥善地保管好班级、学校的各种东西。每个学生都爱护自己的桌椅和教室里的公物，无损坏情况。

教 室

布 置

黑板报主题：“有耕耘才有收获”

学习园地更新：展示学生优秀书法作品、优秀图画。

转化后进生(包括问题学生跟踪教育)情况

利用课余时间，帮助一些后进生补课，找他们谈心、聊天，了解他们复习阶段的学习情况，并对个别学生进行了家访(重点家访了吴家豪、杨梦蝶、龚敏娜)，使他们能在学习和行为习惯方面有一定的提高。

班内学生各项比赛获奖

镇三年级“写字”比赛，班级一等奖。

个人获奖情况：汪元芳(写字比赛一等奖)沈璐、郑毓(二等奖);

百科知识竞赛：龙轶群(二等奖)张 志 豪、沈 璐(三等奖)

文 明 班创评 情况

中心流动红旗循环赛获奖优胜。

班主任学习、撰写德育文章情况

利用空余时间学习一些理论性文章，学习了《小学语文教师》、《班主任》等杂志，积极撰写教学反思和教育叙事文章，反思自己的教育教学。

创造性地开展班主任工 作

加强与学生的交流谈心，和学生建立和谐的师生关系。

备 注

篇8：九月份班主任工作小结

11月份，是紧张而忙碌的一个月，正如11月份的天气，如火如荼。在各位班主任的共同努力下，顺利完成了本月的工作，现将11月份的班主任工作作一个小结，希望各位班主任能够“择其善者而从之，其不善者而改之”。

在11月2日至4日的三天内，利用下晚自习的时间，分年级护送了走读生回家，班主任在政教处的带领下，将走读生几乎是一个个地亲自送到了家里。通过这个活动，旨在让班主任了解走读生的具体住处，监护人的情况，以便及时与家长取得联系，并嘱咐监护人及时督促学生放学回家和早晨的起床，更重要的是对走读生的一种督促，让其按时作息，不出现任何安全事故。

11月6日7日，孟校长带队参加了全县中学生秋季运动会，在各位班主任的协调配合下，取得了很好的成绩。虽然只有一个女子跳高二等奖，但在当时的背景下，这一个奖的含金量是非常高的，参赛运动员团结、拼搏、奋进的精神，离不开我们班主任平时的教育。

11月8日利用班会课进行了收缴管制刀具的行动，还没有班主任反映有收缴到的刀具，这也反映了班主任平时随时注意到了对管制刀具的管理，教育学生不带管制刀具进校园，不玩弄管制刀具。希望班主任自始至终管理好此项工作，管理好了此项工作，就在最大限度上控制了安全事故的发生。

11月9日是全国消防日，各班对学生进行了消防安全教育，政教处在宣传栏张贴了消防安全逃生方法。在冬季天气异常干燥的情况下，各位班主任要切实抓好消防安全工作，禁止学生在教室烧纸取暖，在寝室利用各种东西取暖，一旦稍不小心，就会酿成火灾。还要禁止学生在教室给各种电器充电（如：MP3、手机、手电等等），极易引起短路和爆炸。在12月份，政教处不准备安排其他活动，就只要求各班主任对学生进行防火安全教育，不允许发生一起人为的火灾。

11月15日至21日，各班让学生从自己亲身生活当中或自己生活周围，拟订了各班“班级安全行为规范”，各班的“规范”不仅体现了各班的安全行为特点，而且，在 11月下旬，各班针对此特点，在逐项落实“规范”，很少出现“规范”中列出安全的行为。此项工作要不定时地开展，用以督促学生良好行为习惯的养成。

贯穿11月份整个月的一项工作就是交通安全教育，通过交通安全图片的展示，让学生了解发生在我们周边的交通事故，直观地感受交通事故的惨不忍睹，从而教育学生遵守交通，就是珍惜生命。此项教育要求班主任在每个周五放学时，都不厌其烦地嘱咐，防患于未然。

11月份的中心工作是对学生进行“感恩”教育，旨在教育学生懂得感恩，只有懂得感恩自己的父母，自己的家人，自己的老师，自己的同学，才懂得感恩社会，感恩国家。心怀一颗感恩之心，才能成为一个对社会有用的人。在以“感恩”为话题的征文中，七、八年级分别评出了一等奖各3篇，二等奖各5篇，九年级评出了一等奖各4篇，二等奖各6篇，其余交上来的均为三等奖。同学们通过讲述自己或身边人感恩的故事，更深刻地认识感恩对于个人、社会、国家的重要性，并要求自己或启迪别人一生都怀感恩之心。政教处正在打印这些获奖的征文，准备装订成册。

在紧张的工作当中，我们班主任也没有忘记锻炼一副硬朗的身体。常言道：“身体是搞好工作的本钱”，我们班主任通过早操陪同学一起跑步，到教室、寝室既起到了督促学生学习、卫生，又散了步，有的打羽毛球、乒乓球、篮球等体育活动，不仅丰富了我们的业余生活，更是为了保证能搞好工作而有一个好的身体。

成绩是主要的，但有些工作还需进一步改进，主要有以下几个方面。

一是对学生的起床和早卫生打扫要进一步督促。上早操慢，主要原因是学生未按时起床，整个早晨校园都有学生，有的是搞卫生，但有的不是，提水、打开水、洗头等现象都有，要求班主任下了早操后一定到教室清查人数。

二是督促学生做好课间操。尹校长多次说过，课间操是一道亮丽的风景线，他说一道亮丽的风景线，是指人人认真地做好操，如果不做好操，就是美好校园里的一处败笔。因此，要求班主任不仅要到位，而且要注意效果。

三是切实抓好晚睡纪律。从校警处查实，从开学至上周五，校警处记录全校男女生晚睡违纪总人次为231起，九年级为29人次（包括暑期补课在内），占整个违纪人次比例的12.5％，八年级为106人次，占整个违纪人次比例的45.8％，七年级为96人次，占整个违纪人次比例的41.7％，由此看来，八年级最为严重，其次是七年级。希望七、八年级班主任在抓好晚睡纪律上多下功夫，教会寝室长如何管理好寝室。

四是培养学生不乱扔乱丢的良好习惯。不管是教室，还是校园，要求学生将纸片、纸袋等垃圾扔进灰洞或垃圾池。

五是科学合理抓好学生的进餐，杜绝学生刷空卡，要求学生每顿都进餐。

篇9：九月份班主任工作小结

倪玉荣

九月份很快就结束了。在开学的第一个月中，我一如既往的做好一切常规工作。现写出来与大家共勉。

一、班级情况简介

本学期班级人数50人，其中男生27人，女生23人，男生偏多，男女生比例失调。

二、学情分析

由于班里男生较多，课间纪律问题很严峻。以前行为习惯不好的学生升入初四后都有所收敛，但安全问题依然不能忽视。

我班学生中男生占绝对优势，理科偏好，但班级整体学习氛围不够浓厚，学习状态浮躁不踏实。作业完成情况和背默情况不乐观。学生成绩两极分化较严重，以期末考试为例，班级最高成绩为594分，最低成绩为四班后进入我班的顾闯，成绩仅178分。在保证班级稳定与生源的情况下，现在有5名学生进入考察期，李春鹏、殷超、章鑫宇、王佳贤、王金娜。今后会关注他们的学习态度和成绩情况，如果两次月考后依旧没有起色的学生，就考虑进特长生的动员工作。

三、班主任工作情况

(一)学习习惯培养方面

1、按学习程度差异，分组学习

开学初，我将班里50名学生分成三大组，分别是乐学组、勤学组和苦学组。3个组按照不同的学习程度划分，乐学组以初蒙为代表。这一组由20人组成。他们表现出视学习为一件快乐的事，学习积极性主动性较好，但学习无计划，学习策略不良，灵活性较差，基础知识尚有漏洞；勤学组以宋春雨为代表。由15人组成。表现为学习目标不够明确，学习自觉性较差，学习行为从众，不会科学分配学习时间，不善于用脑，对知识死记硬背，学习效率低；苦学组以张子洋为代表，表现为视学习为苦差事，有苦闷感，对学习失去兴趣，学习习惯不良，基础较差无学习目标，学习独立性差，不能集中注意力听讲，学习行为懒惰。

分组之后各组同学都针对组中同学共性的问题，展开了讨论与分析。最后，乐学组提出的方案是制定明确的学习目标和学习计划，增加小组讨论试题的频率。勤学组的方案是互相监督完成各项学习任务，争取做到眼勤、口勤、手勤、脑勤，改掉学习偷懒的不良学习习惯。苦学组的方案是树立自信心，坚持跟着学，不放弃，把自己能力范围内的知识学扎实。

分组的情况还会根据学生每次考试的成绩，进行相应的调整，激励学生向更高的层次去努力。还会对进步突出的组进行适当适时的奖励，鼓励学生与组内同一水平学生进行学习上的竞争，营造良好的班级学习气氛。

2、学习记录本，交流学习心得

为了搭建我与学生之间交流的平台，让学生更客观更清醒的认识自己，初三时班级就有记录本，本学期在此基础上，我还为学生准备了专用的本记录他们学习的一点一滴。在每次小考之后学生都会对考试成绩进行分析，与上一次的成绩进行比较，了解自己的真实学习状况。然后学生会根据分析的结果，写一篇考后反思。然后我在根据学生的分析与反思，给予学生客观的指导意见。我的原则是以鼓励为主，注重意见的可操作性和实用性，安抚学生浮躁情绪，做好考后心理疏导和信心重建。在小小的学习记录本上还记录了学生们的小组学习情况，以指导他们的小组活动。

（二）行为习惯培养方面

1、加强班委会的核心作用

针对这个问题我采取的措施是加强班干部的核心作用，建立完善值日班长制度。首先，在开学初两次召开班委会，确立本班级工作的重中之重是学习，所有工作围绕学习展开。在我的倡议下，班委会所有的班干部都明确了自己的分工和职责，增强了班委会的凝聚力。我对班委的要求是工作上是核心，学习上也要是核心，每个班委都要争做班里学习的领跑者。在班委的带动下，班里认真学习的学生阵营不断扩大。

2、加强值日班长的监督作用

值日班长的课间监督也使得班里的课间纪律有了很大改观，很多调皮的学生通过当值日班长，也体会到了纪律监督的辛苦，打逗次数较以前减少了很多。在组长阎老师的耐心帮助下，班里的许多棘手问题也都得到的妥善解决，保证了班里学生的安全，让他们能没有后顾之忧的安心学习。尽管工作做了许多，但班级依旧存在许多问题。班级主要问题：

1、卫生、纪律等常规方面有很多不足：班级出现成批的零食袋，值日生总会忘记擦黑板等等；课前准备时间，班级比较吵，眼保健操不标准，大课间活动不好，路队不齐。

2、学习方面：学生前半节课听讲比较认真，后半节课效果渐差。

篇10：四月份班主任工作小结

时光匆匆，转眼四月份又过去了，本月继续加强对全班同学的行为习惯、卫生习惯，安全防范教育，学习上努力培养学生养成认真、负责的习惯。并对学生进行思想品德教育。

一、训练学生课间文明活动，注意活动安全。

安全教育一直是学校工作的重要部分，我经常利用晨会、班会、晚学前，对学生进行安全教育，和路队秩序的教育。对路队及校内外出现的安全隐患及时跟学生交流、反馈，教育学生上下楼梯靠右行，不要你追我赶，课间玩耍要当心。并在班中选几名安全监督员，对不同时段、地段进行安全监督。作好五一假期前的安全教育，围绕“不该去的地方、不该玩的地方”为主题，开展安全谈话活动。

二、培养学生良好的学习习惯。

平时我要求学生能够遵守学校各项规则，自觉规范自己的行为。对学生在学习上存在的不良习惯，如上课不专心听讲，做作业拖拉、马虎等，做到严格要求，常抓不懈。教育学生学习一定要认真仔细，不粗心马虎，字迹要端正清楚，课堂作业、回家作业及时完成，不拖拉，上课专心听，多动脑筋，遇到不懂就问，做到当天的事当天解决。平时多注意发现学生的点滴进步，耐心引导学生逐步改掉一些不良习惯。

三、关注学生全面发展

1、家校联系：注重和家长的沟通。让家长7点半以后再将孩子送到学校，下午放学时多次提醒家长及时来接，共同维护校园的安全。关注后进生的进步，经常和家长交流孩子的学习情况。关心每位孩子，及时将学生的不良表现反馈给家长，与家长交流，帮助孩子改正错误。

2、与科任教师的联系：注重与科任老师的交流沟通，了解本班学生各科的学习情况，协助科任老师管理好班集体，树立科任老师的威信，让学生爱老师，敬老师。

3、个别教育：关心热爱每位学生，教育方法因人而异，对学生热忱、热心，班上有几个特别调皮的男生，爱动、爱说话，老师经常与他们谈心，晓之以理，动之以情，促进学生的和睦相处，增进师生间的感情。

四、班队活动

1、出好第二期以“安全教育、预防h7n9流感”为主题的黑板报。

2、4月20日四川雅安发生了7.0级地震，让学生观看灾区灾情，说说自己的感受。并号召学生向灾区人民捐款，我们班的此项活动开展的非常好，培养学生关爱他人之心。

3、组织学生到操场观看了灭火器的灭火演练，并抽查了学生对灭火器的实际操作应用。

4、学校还组织了书画现场比赛，我们班的董嘉欣、张奥泽获得了书法一等奖，王慧芳、王梦洋获得了绘画二等奖。

5、针对学校四月份工作的安排，我班全面展开“阳光少年”的评选活动。在班级中营造一种人人都想当“阳光少年”的氛围，把“阳光少年”当作学生的目标。并且每周对

“七彩少年”进行评选，做到公平、公正。本月评选的“晨光少年”有董嘉欣、何怡琳、王优冉、刘致远等人。

五、下个月工作打算：

1、继续做好班主任的本质工作。

2、关注每一位孩子，培养孩子养成午休习惯。

篇11：9月份新任班主任工作小结

三年一轮回，又重新带一届七年级新生，面对着不同的学生，不知不觉也已经过了一个月了，在这一个月即将结束的时候，把这一个月来所完成的工作以及还有不足的地方进行归纳：

1、建立班干部管理队伍。七年级的学生自我约束能力还不够管束自己，还需要依靠外力来维持他们的行为。但是，同时七年级的学生已经慢慢的有个人的管理能力和自我约束的行为出现了。因此，寻找出合适的人选，引导并帮助他们锻炼自己，对班级进行各方面的管理。另外，学生与老师之间在最开始的时候存在着一定的间隙。而学生与学生之间就不存在这样的问题，所以建立班干部队伍一起管理班级是非常必要的工作。

2、安全教育工作：包括用电安全，交通安全，在校安全等。其中在校安全是讲的最多的，基本上是天天都会提醒他们在校期间严禁追逐打闹。幸而在这过去的一个月中没有发生什么安全方面的事件，也没有白费我那么多时间去提醒、教育他们。

3、环境卫生工作：安排学生每天进行打扫卫生，争取营造一个干净舒适的上课环境。但是，在这一点上我还是要进行反思的。我会在往后的日子里对其加强这方面的教育工作。

4、家访工作：开学一个月了，但是由于我跟学生接触的时间并不长，导致我对学生的家访并不多，只有4次左右。在之后的一个月中，我会对班上所有学生进行家访。

5、行为规范养成工作：从开学开始就开始教导学生的日常行为规范。如：上课坐姿，站姿，课间操排队，眼保健操等，写作业时眼睛与书本的距离。

6、加强教师与学生之间的交流：上课时保持纪律，学生尊重老师，对老师有有礼貌。当学生在行为或功课上出现问题时找其单独交谈，指导其完成作业或直到其了解到自己的错误，并进行改正。

7、学校活动参与：进行了5天的军训，提高锻炼了学生的意志品质，督促学生认真准备教室布布置，并对学生进行适当的指导。

8、当学生身体不舒服时第一时间通知家长，使家长和老师都放心。解决类似的突发事件。

以上是我这个月对于工作进行的简单的小结。还有其他不足的地方会进行改进。

篇12：班主任十月份工作小结

金秋十月，天高气爽，浮云流逝，正值收获季节。现将十月份工作做以下总结：

一、重点工作：

1、每天早上和大课间对学生进行晨检，作好情况记录，发现问题及时处理。

2、针对班级文明班级评选中得失分情况进行总结，继续加强学生的常规，重视养成教育。

（1）严抓学生的卫生习惯，早上到校我先到公共区和教室检查卫生打扫情况，对打扫彻底及时的学生进行肯定和表扬，对没有及时打扫的学生进行批评。

（2）训练学生课间文明、有序地活动，不打架、不乱扔垃圾、注意安全。

（3）召开班干部座谈会，有计划地加强对班干部的指导和训练，让他们各司其职，找出不足和努力的方向，认真负责。

3、个别学生不能够按时完成家庭作业；（班主任

）对此，我在时间上加以督促，并与家长取得联系，让家长了解情况，让这些学生能按时完成家庭作业。

4、抓好早读，前一天布置好第二天早读的内容，利用带读、分组读、比赛读等多种形势提高学生早读积极性。

5、利用课余时间，加强对学生的行为习惯教育。包括卫生、两操、路队、安全、课堂常规等各方面。

二、班级管理工作中存在的不足：

1、值日生打扫卫生，不够及时、认真，打扫不彻底。（个别学生经常不做值日如沈天力，胡轶凡等）

2、教室内卫生保持不好，个别同学们仍有随手乱扔、乱丢废纸、废物现象。

3、少数同学的家庭作业不能够按时完成，书写潦草，不认真。（任浩然，张开，胡杰书写不认真，这部分学生在老师的监督下作业整洁，清楚，说明书写是态度问题）

4、课间操时，几个好动、爱热闹的同学做操质量差。（个别女生喜欢前后说话,其中还有班干部）

三、下月努力方向：

1、及时督促值日生打扫室内、外卫生，经常总结、表扬和批评。培养学生积极、认真、高效地劳动习惯。

2、针对卫生保持不好的现象，班主任和班干部及时检查和督促，力争做到每节课后有人检查和督促。

篇13：三月份班主任德育工作小结

文/篱落飘香

这个月的天气阴晴不定，班主任管理工作也显得特别繁琐。令人高兴的是本月班级举行了“大队部队干竞选”和以“感恩”为主题的演讲和诗歌朗诵活动，看着同学们精心的准备，积极地参与，既提高了自身的素质也增强了班级的集体凝聚力，就让人觉得工作做得特别有意义。

而班上的男生的确让人头疼，62人的大班额，42个男生，总有那么些个调皮捣蛋的，也总有那么些个油盐不进的。四年级下学期明显感觉比上学期的管理更费劲了，可能也是自己没有那么勤快了的缘故吧！同时，班干部的培养工作还是得更上一层楼啊！

一个称职的班主任要有“六心”，即耐心、热心、信心、爱心、诚心和细心。我感觉自己在细心方面还有很大欠缺，与学生交流了解还不够多，没有和孩子们做好情感交流，导致一些工作还不够得心应手。

我们班孩子在园地二的习作中写出的心里话，让我觉得在今后的工作中要更多地加强与学生的思想交流和沟通，采取多种形式与学生互动，真正调动学生的主观因素。同时还需要广泛的学习并多向有经验的班主任请教。

具体为几下几点：

一、开展学雷锋树新风主题活动。具体活动有：讲雷锋助人为乐的优秀故事，写学雷锋感想，创办学雷锋小报等，并将活动过程中的优秀作品上传班级博客，激励卡进行奖励。

二、开展创建平安校园主题活动。具体活动有：学习有关创建平安校园的知识，包括行路安全，饮食安全，春季传染病预防，十大垃圾食品等，进行安全知识测试，办创建平安校园活动小报等，并将活动过程中的优秀作品上传班级博客，激励卡进行奖励。

篇14：一年级班主任9月份工作小结

刚接手这个班一个星期，在这一星期里我主要做了三方面的工作。

一、了解学生

刚下来第一天，无论上课还是下课都是乱糟糟的，感到有点不适应，为了尽快的让我们师生更快的适应对方，前两天，我没上课，了解并认识学生，尽量短时间内记住他们的名字，并通过观察和聊天来了解他们的个性，同时也让学生了解我，并明白我对他们的要求，但毕竟是中途换老师，而我与杨老师在某些方面的要求是不一样的，所以在工作的实施上有一定的困难，但我会继续努力的，尽量缩短这个磨合期。

二、培养孩子的行为习惯

大部分孩子的学习习惯还未形成。这几天我重点放在了课前准备和卫生习惯的培养。

1、课前准备

刚开始，上课铃对孩子来说等于没有，因为上课之后，只要老师还没来上课，教室里能吵翻天，干什么的都有，真的很热闹，鉴于此，我就专门抽了一些时间跟学生讲一讲铃声的作用，及它在提醒这着我们什么，之后是有两节课做的好了一些，但好景不长，第二天又都还给我了，所以，在基本每一节课课前，我先从教室后窗观察有那些孩子做好了课前准备，而其他还玩的很尽兴的孩子呢，我则用一些话来提醒，比如铃声响了没？现在是什么时候，你应该怎样做？等等，然后他们才会做好。当然，这些还都得老师时时刻刻监督着，他们还未真正的形成习惯，所以接下来在这方面的工作还要多加强。

2、卫生习惯

因孩子年幼，大部分孩子还不会扫地。刚接班时，由于杂事较多，也没顾得上督促学生打扫教室，再加上值日表没排出来，结果，前几天的卫生是一塌糊涂。到这两天，经过前几天的观察，我发现有几个孩子做事比较积极认真，而且会扫地，于是我先在孩子面前示范怎样扫地，再由这几个同学带着其他同学学着打扫卫生，扫地，排桌椅等。现在卫生稍微好了一点点，下个月还要继续努力。

三、感恩教育

结合周三下午的感恩讲座的内容，我利用晨会时间对孩子进行教育，并通过校讯通给家长发短信，让家长也及时抓住这个教育机会，让孩子在实际生活中学会感恩。