初中爱国主义征文

初中爱国主义征文（通用15篇）

篇1：初中爱国主义征文

南宋爱国诗人文天祥在《过零丁洋》中写过 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;清代爱国将领林则徐在流放新疆时说过“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”;著名数学家华罗庚在1950年初带着妻儿回国，在他的《致中国全体留美学生的公开信》中说道 “梁园虽好，非久居之乡，归去来兮”;我国兵工事业的开拓者吴运铎在他的自传中写道“把我们的力量、我们的智慧、我们的生命、我们的一切，都交给祖国，交给人民，交给党” ;小平主席也对我们伟大的祖国深情告白 “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”

五千年华夏历史沧桑变化，而这些铮铮话语却是刻在了岁月流沙之下的岩石上，任时光消磨，依旧铿锵有力，只为这可爱的中国。

一路走过，几多风雨几多晴。曾傲立于世，羡煞旁人。国力强盛如汉唐，像盛世而现的凤，风采卓然冠绝古今!曾动荡彷徨，受辱列强。黑暗如晚清，像身陷泥淖的鱼，狼狈不堪任人讥诮。曾尝试探索，改革自强。励精图治如中共，像黎明前蓄势的鹰，眼中锐利直逼朝阳。你是否还记得那群意气风发的少年?他们怀着共同的理想，托起了中国的明天!他们壮志豪情，指点江山，开天辟地!他们引领新民主主义革命，让中国的黑暗一去不返。曾记否，南昌起义，烽火硝烟中，打响了武装反抗的第一枪;土地革命，于井冈山上，孕育了革命进取的星火之光;战略转移，长征艰险后，力保下中国革命的基干力量。又经过轰轰烈烈的抗日战争，解放战争，少年们获得了成长，中国也迎来了曙光!中国共产党，终以星火燎原之势，在中国大地上重新燃起了希望!

新中国成立，十年探索，改革开放，一国两制，港澳回归。这一切无不在昭示着中国的无限发展生机和活力。而今，中国再度耀眼在世界的东方。因为，一个民族，已经起来!历劫过后的中国，越发坚毅而自信，在这个新的时代，脚步迈得更加豪迈，更加铿锵。自力更生，内强国力;五项原则，外接友邻。新中国以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰。以崭新的姿态，和平共处，走向世界。鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。日月盈昃，辰宿列张。一路走过，扬着朝圣的旗帜。走过了辉煌，走出了锋芒;走过了屈辱，走出了自强;走过了复兴，走出了力量!记得当代诗人曹宇翔说过：“‘祖国’，当你轻轻说出这个词，等于说出你的命运、亲人、家乡。”的确，我爱我的祖国，爱这个可爱的中国!

今天，中国已然步入一个新的历史时期。作为祖国未来接班人的我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行!少年兴则国兴，少年强则国强，中国的未来我们责无旁贷!今天我们为振兴中华而勤奋学习，明天我们为创造祖国辉煌而贡献自己的力量!

为了祖国的富饶与荣光，为了这份“纵有千古，横有八荒”的博大，少年的我们请牢记——祖国在我心中!

篇2：初中爱国主义征文

近代的中国，由于思想落后，我们中华民族就到处受到欺凌、压迫，命运悲惨。帝国主义国家不断地掠夺我们的土地财富，奴役着中国的百姓。在旧时的中国，人民生活极为悲惨，人均寿命仅仅只有那么三十几岁。

小学时，我在语文课本中学习了一篇文章，叫做《圆明园的毁灭》。里面介绍了圆明园昔日的辉煌壮观，收藏了珍贵的历史文物与名人书画，让我们以拥有这座园林艺术的瑰宝而自豪。可灾难却偏偏降临：在1860年10月6日，英法联军又再一次贪婪、野蛮地抢劫了这片瑰宝……侵略者的`蛮横使我愤愤不平，它让我记住了这段屈辱而不可饶恕的历史。

那首壮观的诗词：《七律长征》，它生动描写出红军长征时的临危不惧、藐视困难，为了新中国而努力向前进的征程。

在侵略者的面前，我们中华民族总是坚强不屈，中华儿女振兴祖国的抱负一直坚持着。那时，我们中华民族出了太多英雄人物，他们的灵魂与品格激励着我们成长，也使我们共筑了一个梦想，就是中国梦。

接过先辈们的历史接力棒，任务艰巨的我们，背负着一个光荣的“使命”：振兴中华。

虽然梦想离我们如此遥远，但是，我们只要付出努力，多读好书，巩固知识，正如伟人毛主席所言：“好好学习，天天向上。”一步一步走近成功，实现梦想!

篇3：初中生爱国主义教育之思考

一、确定教育目标、加强主题教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出, 学校教育不仅要抓好智育, 更要重视德育, 而德育中爱国主义教育是最重要的。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”, 就把以“热爱祖国为荣”放在首位。国之兴衰, 系于教育, 归根见底是人的教育, 试想一下, 国家培养一个人才, 将来他没有爱国情怀, 不为国家作贡献, 恐怕那只是一个“虫才”而已。所以我们应把爱国主义教育当作学校教育的主题, 把培养高素质的全面型人才作为我们学校的教育目标, 而不应该一如继往的关注有多少人考上了重点中学, 多少人参加奥赛获得了一等奖等等。

二、更新教育方法、培育文化环境

学校的责任在于强烈的教育意识, 有明确的教育计划, 且能适时地、因地制宜地、经常地进行教育活动, 要做到内容充实、形式要活, 感情要真, 手段要新, 具体可以尝试下列方式与方法。 (1) 学校在校园环境布置, 老师在班级布置时, 可将爱国主义内容包含进去; (2) 可以组织学生开展读书读报活动, 宣传优秀人物的事迹, 了解国家的最新发展, 从而为我们伟大的祖国所取得的成就感到骄傲和自豪; (3) 可以组织一些书画比赛, 演讲比赛等; (4) 观看爱国主义影视片谈感想体会。定期给学生播放爱国主义影视片, 充分的感染学生, 震撼他们的心灵; (5) 自制课件对学生强化爱国主义教育。充分挖掘爱国教育内容与

三、强化实践活动, 变被动为主动

江泽民同志指出:“继承和发扬爱国主义精神, 要体现在实际行动中。”的确, 爱国的千言万语, 不如化为点滴的爱国行为, 这是爱国的意义所在, 那么如今特殊年龄阶段的初中生应以何种行为表达自己的爱国情结呢?当然要通过学生在日常行为中得到体现, 因此作为教师我们应更多的关注学生的细小的行为, 在日常的教育教学中帮助学生逐渐形成爱国主义的思想情操。做到这一点意味着教师应该对学生严格要求, 特别是涉及到学生的道德品质和人格方面的行为更是应该高要求、严标准, 让学生意识到学习首先是学习做人, 意识到他们的一言一行现在以至今后都代表的是中国人的形象。在学习方面更多的是鼓励学生在实践中培养吃苦精神, 培养他们远大的志向, 用我们社会主义国家所取得的辉煌成就激励学生学习, 而不是为了个人一时的利益学习, 让学生了解只有将个人的人生价值与国家民族的兴亡联系起来的学习才会有持久的动力和坚韧的毅力。长大后就能以赤诚之心热爱祖国, 为祖国作出奉献。

篇4：初中爱国主义征文

本刊讯（记者 李配亮） 为加快推进“价值主义教育思想”的理论创新和实践探索，引领教育改革与发展，促进教育现代化建设，云南省教育厅与光明日报教育部联合举办“价值主义教育思想大家談”主题征文活动。8月13日，“价值主义教育思想”新闻发布会在昆举行。中央人民广播电台、中国教育报、云南日报等近20家新闻媒体记者参加新闻发布会。

据介绍，此次征文活动得到人民网、新华网、央视网等10余家媒体的大力支持。征文对象为海内外对“价值主义教育思想”有理论、有实践、有探索、有创新的各界人士。征文要求：围绕“价值主义教育思想大家谈”这一主题进行创作，体裁不限，既可论述、议论，也可叙述（真人、真事），还可以是经验总结等；征文题目可自拟，也可按照20余个参考题目创作，篇幅在1 000～5 000字；文章应紧密联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创（所有文章应为作者创作，严禁抄袭）；征文电子稿直接发邮件：jiazhizhuyijiaoyu@163.com，打印稿邮寄：北京市丰台区258号“价值主义教育思想大家谈”征文组收。

据了解，此次征文活动即日启动，于2012年10月15日截止。征文办公室成立专家委员会，对所有来稿进行初评，并推荐在相关媒体上发表。征文截止后，在初评的基础上，评选出35篇获奖作品，其中一等奖1名、二等奖5名、三等奖9名、优秀奖20名。征文组委会办公室将在北京举行表彰大会对获奖者进行表彰，并颁发荣誉证书与奖金。获奖征文将由征文办公室汇编成册，并交由光明日报出版社出版发行。

篇5：爱国心·报国情·强国志初中征文

每当我看到五星红旗升起，耳听雄壮的义勇军进行曲时，总会感到热些沸腾，有一股发自内心的呼喊，祖国，我为你骄傲。

在和煦的阳光下，当五星红旗在空中高高飘扬的时候，国旗就像母亲微笑的张开怀抱，此刻我们就像一位在母亲温暖的怀抱里，心中感到无比的骄傲和幸福，在着雄壮的国歌中，你总在程中校园高高扬起，我们是新世界的骄子，浴血奋战，硝烟弥漫的战火已离我们远去，历史的恩怨，国危的呼号已融进历史。但是，国旗这时新中国的象征，国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族最伟大的传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我们成长，照亮我们前进的道路，国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。

亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积淀六十年的扬弃和继承，一个东方巨人可以说，不，可以发言的时候，你聚集当今世界上最都最广最大的人气和景气，不管风吹浪打似闲庭信步，和平和发展是你热地表的心声，你不卑不亢不躁不惊，以坦荡豁达和深邃，娴静，阔步在新世界的黎明。

祖**亲，你是那样的和蔼可亲，你是那样的温柔动人，您是东方世界上最耀眼的一颗明珠，我们永远以有您这样的母亲而骄傲。

祖国默默无闻的付出，就像母亲那时时刻刻的给予我们无限的帮助，因此，我们应该像黄继光，雷锋战士们一样用自已的强壮的身躯，用自己的汗水与智慧去保护祖国，热爱祖国，但是，对于我们这些还在读书的人来说，我们还没有最强壮的身躯，但是我们应该用自己的心去热爱祖国，有了志向，但不能说不做，从现在开始，我们就得努力学好知识和本领来回报祖国，为将来建设祖国作出一份贡献。

我深深地爱着我的母亲，波动的心脏跳动着五千年的脉搏。

我深深的爱着我的母亲，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波。

我深深地爱着我的母亲，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色。

篇6：爱国心报国情强国志征文初中优秀

“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错……”相信大多数中国人都会唱这首《大中国》。是呀，我们的祖国文化博大精深，历史源远流长。她像一位和蔼可亲的母亲，养育着十四亿中华儿女。我骄傲，我是中国人!

今年春节期间，一场突如其来的新冠肺炎疫情把大家的生活秩序打乱了。原本应该万家团圆、热闹喜庆的新春佳节，因为疫情，人们不得不居家隔离。宅家的日子，我和爸爸妈妈一起关注新闻，从武汉疫情形势的日趋严峻到每日新增新冠肺炎确诊病例数量的减少，再到最后的彻底清零，中间有太多的心酸和感动。

当时在超市工作的妈妈也义无反顾地坚守在自己的工作岗位，她说在做好个人防护的同时，帮助大家丰富菜篮子、米袋子，也是一场刻不容缓的战斗。所以，整个寒假，我都乖乖在家自觉学习，我不想给忙碌的妈妈添乱。我骄傲，我有一个勇敢的妈妈!

盼呀盼呀，四月底我们终于开学了!虽然配戴口罩、晨检午检、测量体温、保持间距，让我和老师、同学无法像以前那般亲密，但是这些都阻挡不了我对校园的热情，我暗下决心一定要珍惜这来之不易的学习机会。认真学习的我如愿以偿，终于光荣地加入少先队。在“六一”儿童节当天，我有幸代表全体新队员发言。当大姐姐郑重地帮我佩戴好鲜艳的红领巾，我认真地举起拳头在队旗下宣誓时，心情别提有多么激动了!

篇7：爱国心报国情强国志征文初中优秀

古有云:“君子以自强不息。”自强不息，有德有才之人是为君子也。而我中华少年，向阳生长，即为君子!

于历史洪流中逆流而上，五四青少年的光辉仍旧照耀着一代又一代中华少年。在国家遭受不公平待遇，为众列强所欺之时，中华的少年不畏强权，奋起反抗。中华少年们不害怕外国资本的丑恶面目，更不会屈服于枪口之下!即使舍弃生命一搏，也要换来国家的利益。

梁启超的“少年强则国强”不正是对中国少年的期盼吗?那时的中国教育资源匮乏，许多青少年得不到更好的教育。于是他们远渡重洋，独自在异国他乡学习，只为了学成归来，为祖国作出贡献。在某些资本主义国家，白人会歧视华人，更有甚者会无端羞辱华人。可是在外学习的中国的少年们不甘放弃，他们忍受外国人的辱骂无动于衷，奋发向上。

他们的努力没有白费，在国外取得了极好的成绩，有了极好的工作资源。但是他们却毅然决然回国，放弃了大额的薪资，只为了将自己的一生都奉献给尚不发达的祖国。

他们的心血与生命共同筑成了现在强盛的中国!而他们的精神，也一代代传递下来。如同火炬一般，点点星火经多少代少年才烧成了熊熊火焰!

如今的中国少年也是人才辈出，世界数学竞赛上，中国队连续多少年连冠啊!我国的乒乓队伍战无不胜，使中国乒乓名扬海外，从邓亚萍到张怡宇，她们都是中国的少年!

现在的“零零后”拾起了被先人丢下的汉服，一步一步地走向中华古戏曲，走向了中国相声。他们自觉承担起了复兴文化的重担，改变老人的固有思想，他们据理力争，只为了给被前人们歧视的群体一个站在阳光下的机会。

疫情期间，中国的少年们听从国家指挥，即便处于疫情危险时期，也坚持线上学习，不惧病毒。

篇8：初中爱国主义征文

一、紧扣教材, 将爱国主义教育与初中政治内容紧密结合

中华民族具有优秀的革命传统, 一直以来, 爱国主义精神是我们民族精神的灵魂与精华, 激励着一代又一代的中华儿女奋勇向前, 为了国家解放与建设事业流血牺牲, 呕心沥血。在今天, 伟大的祖国在经历了60年的风风雨雨后, 经济社会建设事业蒸蒸日上, 综合国力不断增强, 爱国主义更应该成为最激昂的主旋律。对初中生开展爱国主义教育应该成为最重要的教育。学校是对学生开展爱国主义教育的主要阵地, 学校教育要弘扬爱国主义主旋律, 在各门学科中都进行爱国主义教育的有机渗透。这些教学内容中都蕴含着丰富的爱国主义教育因素, 教师在教学活动中注重加入爱国主义教育目标, 就可以在各门学科的教学中渗透爱国主义精神。在初中学科教学中, 思想政治学科比其他学科具有更多的教育因素, 教师应当在开展教学的同时, 更加注重爱国主义教育。在初中政治教学中开展爱国主义教育, 教师要紧密联系初中政治内容开展渗透, 例如向学生讲解逐步实现共同富裕的内容时, 要结合我党的奋斗目标开展教学, 要从我党解放全中国、进行社会主义建设的伟大历程等内容入手, 从建国初期的一穷二白到如今的社会发展稳定、人民生活富裕, 是伟大的党带领全国人民取得了建设的伟大成就, 在今后, 全国人民还将紧紧团结在党中央周围, 继续开展各项建设, 最终实现共同富裕的目标。在这样的感悟过程中学生会受到深刻的爱国主义教育。

二、多措并举, 活化教育形式全面激发学生爱国主义情感

在初中政治教学中, 强化对学生的爱国主义教育不能仅仅局限于课本知识的说教, 还要立足于教学内容与学生实际, 拓展教育方式与途径, 坚持课内与课外相结合, 对学生开展爱国主义教育。

1. 开展先进人物事迹引导。

在教学过程中, 教师要充分结合教学内容中相关的先进人物的事迹对学生开展教育。这些事迹之所以感人, 是因为充满了爱国主义的精神, 学生通过对这些先进人物的认识可以加深爱国主义情感教育。例如在开展“维护我们的人格尊严”教学时, 教师可以向学生补充朱自清先生宁可饿死也不领美国救济粮的感人事迹, 让学生对这位文学大师的铮铮铁骨有更加深刻的理解, 并以他为榜样, 树立学习目标。

2. 开展历史与国情教育。

在教学过程中, 教师可以结合教学内容, 利用多媒体教学, 向学生展示祖国壮丽的河山, 让学生产生直观的感悟, 激发强烈的爱国主义情感。例如在教学“保护我们共有的家园”内容时, 在结束新授内容后, 笔者向学生播放了介绍祖国壮丽山河的纪录片, 在巩固教学效果的同时, 加深了学生对祖国地大物博与河山壮丽的感官认识, 激发了爱国主义情感。在课堂上, 笔者还向学生介绍建国60年来取得的伟大成就, 再与建国前进行对比, 让学生在巨大反差中提高思想认识, 结合中国近代发展的历史, 使学生明白帝国主义侵略是造成近代中国贫穷落后的主要原因, 向学生灌输“落后就要挨打”的理念, 再结合最近发生在我国领海的一系列争端, 进一步激发学生为“中华崛起而读书”的情感, 增强学生的民族自尊心与自豪感。

3. 加强学生思想教育。

在教学中教师要结合教学内容强化对学生的思想教育, 让学生清楚地认识到, 必须在学习上不断地提高自己, 努力学习, 将来才有可能为祖国建设贡献更多的力量。教师要让学生清楚地认识到当今国内与国际的发展形势, 中国正在逐步走向强大, 在世界事务中正在发挥着越来越重要的作用, 作为新一代青少年, 要进一步认清祖国所面临的形势, 引导学生树立终身学习的理念。例如在教学“青少年的责任”时, 教师可以对学生加强世界观、人生观与价值观的教育, 帮助学生树立与祖国共奋进的奋斗理念, 使学生受到深刻的爱国主义教育。

4. 开展主题活动强化教育。

教师在教学中要进行课内外有机结合, 开展形式多样的爱国主义活动辅助政治学科教学, 加深学生的爱国主义情感。例如可以结合国庆节庆祝活动等时机组织爱国主义内容的先进人物讲座、讲故事竞赛、爱国主义图片展等, 可以利用多媒体教学向学生播放爱国主义影片等, 强化爱国主义教育。教师还可以向学生推荐一些爱国主义书籍, 让学生在课外阅读中接受爱国主义教育, 激发爱国主义情感。

三、拓展空间, 注重理论联系实践, 落实爱国主义教育目标

篇9：初中爱国主义征文

请作者紧紧围绕“社会主义新农村建设与出版物发行”这个主题，总结实践经验，写成论文、经验总结或调查报告。下列题目可供选择和参考：

1. 书刊发行行业为“三农”服务的历史回顾或基本经验；2. 以实例说明书刊发行行业为社会主义新农村建设服务的必要性、重要性和迫切性；3. 新形势下组建农村发行网点的成功经验；4. 面向农村组织连锁书店的做法和经验；5. 农村供销社长期坚持图书发行业务的经验；6. 办好乡镇书店（含国有或民营）的经验；7. 巡回举办乡镇书市或大型图书展销的经验；8. 县书店以农村读者为对象组建读者俱乐部（或推行会员制）的做法与成效；9. 组建汽车（或摩托车）书店在农村流动供应出版物的做法与实效；10.市（地）、县书店运用广播、电视等各种媒体向农村宣传推荐优秀读物的做法和实效；11.县书店门市部密切联系农村读者，热心为农民服务的成功经验；12.发行集团开拓农村图书市场的举措和实效；13.为牧民、渔民、边防战士服务的做法和经验；14.“三农”读物为“知识致富”、“科技兴农”所发挥的实际效果调查；15.县书店如何为“农家书屋”（农村图书室）服务；16.“农家书屋”的组建、管理和出版物借阅流通典型调查；17.农村发行先进單位典型经验介绍；18.农村发行先进工作者典型经验介绍；19.出版社为新农村建设开发适销对路的图书选题或开拓农村图书市场的经验；20.出版社面向农村开展邮购服务或图书宣传的经验；21.出版发行单位为农民工出书或供书的经验；22.县（市）书刊发行业协会实行行业自律和为会员服务的经验；23.县（市）发行协会配合“扫黄打非”、净化县城和农村出版物市场的经验；24.县（市）书店回收农村小学课本供学生再使用的设想。

二、征文日期

此次征文从2007年2月15日起，至7月31日止。论文字数每篇以2000—3000字为宜，最多不超过4000字。

三、应征办法

1. 撰写的格式：①在论文题目下方注明作者姓名、工作单位及职务职称；②论文题目、各级标题要用比较明显的字体字号与正文区分；③论文末尾注明作者的通信地址、邮政编码、联系电话。2. 各地作者请将应征论文（一式四份）寄交本省（自治区、直辖市）发行业协会，同时提供电子文本，以便日后使用。3.本会中央级会员单位的作者，请将应征论文（一式四份）寄交本会各有关专业委员会，同时提供电子文本，以便日后使用。

四、入选论文奖励

1. 对评选为优秀、良好论文的作者，由本会发给证书。2. 邀请优秀论文作者参加本会拟于2008年召开的“书刊发行行业为‘三农’服务经验交流会”及颁奖会。3. 入选的优秀论文将编印成书，公开出版。

本会地址：北京市东城区东堂子胡同47号，邮编：100005

联 系 人：成永利郭敬策

电话：010-65138801 65286713 传真：010-65286713

篇10：初中爱国主义征文

那次，我们学校举行“六一”活动，因为要唱《我和我的祖国》。老师让我们一人带一面小国旗，这样在表演时挥动国旗，更有感染力，更能激发爱国热情。活动非常顺利的完成后，大家都陆续的回班。我看到一些鲜艳的五星红旗掉在地上，有几面国旗上已经有了乌黑的鞋印。我想老师教过我们要爱护国旗，因为国旗是国家的象征。于是，我不加思索的向那些掉在地上的国旗跑去，一一捡起来。

第周一是固定的升旗仪式，每当主持人喊道：“敬礼，唱国歌”时，我都会立正，表情严肃，行注目礼。因为我知道，升国旗，唱国歌是一件非常严肃的事情，我们应该尊重国旗，热爱祖国，因为这面五星红旗象征着中国共产党带领革命人民团结奋斗，用鲜血建立了新中国。我们天天戴的红领巾就是取自它的一角，象征着我们是祖国的接班人，只有发自内心的尊重，才是我们小学生爱国的体现。

同学们，爱国很重要。许多革命先烈为保护祖国而奋不顾身，在那战火纷飞的年代，打击日军，捍卫国土，他们用生命建立了新中国，才有我们今天美好的生活。许多科学技术人才爱国，用自己的聪明才智，报效祖国，两弹一星、神舟飞船、杂交水稻……让祖国更加强盛，才有我们今天美好的生活。各行各业人才爱国，主权维护、铺路架桥、5G通信、医药健康……才有我们今天美好的生活。

篇11：初中爱国主义征文

带着父亲的信念守“沪”北大门

202月6日，是我加入防疫青年突击队后第一次上岗的日子，我成了上海“北大门女孩”，在G40沪陕高速省界道口参与志愿服务。我的一天是从凌晨四点半开始的，正式上岗前，我做了很多心理工作，我也知道这次疫情形势的严峻，但当我到了现场，身边停着很多警车、救护车，周围大批穿着白色防护服的工作人员在检测车辆，内心还是十分震动。我的工作是为红外体温报警的车辆人员进行二次复检。全副武装工作超十个小时后，酸胀的小腿、在橡胶手套下被汽水浸皱的手，让我真真切切地感受到了一线医护人员的不易。饥、渴、闷、憋、行动不便是我穿上防护服后最大的感受，身处密闭的防护服内，呼吸开始急促，30分钟后就会出现胸闷、憋气、头晕的症状，口罩里雾气结成的水珠还会滴在鼻子和嘴巴上，整个人都非常不舒服。如果问我怕不怕，我的回答一定是“怕的”，但支撑我、给我力量去做这些事的是我的父亲。

在我的记忆中，父亲是一个非常有责任感、乐于助人的人，他是我的榜样与骄傲。虽然他在我大一的时候因为直肠癌去世了，但他对我的教育让我选择带着他的信念不断前行，当我在参加防疫工作心里害怕时，我就想到我的父亲，如果他还在，一定会对我说，没事孩子，加油!

我是横沙乡防疫工作团队中唯一一个学生志愿者，记得一次在等待二次复检的司机叔叔问我：“小姑娘，你多大了，做什么工作的，看着好小，和我们家儿子应该差不多大。”我回答说：“叔叔，我还是学生。”他继续问道：“学生怎么就出来做防疫工作了，挺危险的。”我坚定地回答道：“因为我是一名中共党员，国家哪里需要我们，我们就去哪里。”叔叔一边点头，一边和边上的儿子说：“要向姐姐学习呀!”那一刻，身为一名共产党员的自豪感让我心潮澎湃，也让我内心充满力量，希望自己能为防疫贡献更多的青春力量。于是，在我从小长大的家乡横沙岛暴发了新冠肺炎疫情后，我再一次走上了志愿服务的岗位。

返乡大学生战“疫”横沙岛

我的家乡横沙岛位于上海长江口的最东端，是上海崇明三座岛屿中最娇小的一座，横沙岛四周环水，没有与周围陆地衔接的桥梁，坐船是唯一的交通方式。正因如此，在新冠肺炎疫情席卷全国的情况下，横沙岛原本是有一个天然屏障。本以为这样一个小岛不会有确诊病例，但在二月中旬，小岛确诊了两例病人。官方消息出来后，整个小岛都陷入恐慌之中，随后小岛就开始了封闭式的管理，道路管制、健康排查、以及出行限制。但网络上的传闻弄得大家人心惶惶。“某户人家和确诊患者接触过的，很危险”“某某村好几户人家都在全面消毒，而且都有医生每天去他们家检测。”这样的消息在当时有很多，家人和周围的邻居都开始不安了起来。作为一名思政专业的大学生，在这样一个环境下，我希望可以发挥自己的专业所长，用所学的专业知识回馈社会。于是，我开始了我第二次志愿服务。首先是通过网络做好官方信息的整理传达工作，让大家了解真相不过度恐慌。其次我选择成为主干道岗亭值班志愿者，对过往的人员进行登记劝返等工作。在志愿服务中，遇到年纪大的独居老人外出，他们对于新冠肺炎疫情消息的接收相对来说是比较少的，对于封闭式管理也不太理解。这样的人员更是要动之以情、晓之以理地和他们做思想工作。

有一种力量，叫中国青年

在本次疫情阻击战中，除了老前辈们在坚守奋战，更有无数年轻的身影冲锋在前，他们是“80后”“90后”，甚至是“00后”，他们成了医院里的守护神、防护物资生产线上的冲锋者、基层防疫一线的志愿者，是战胜疫情不可或缺的力量。经过新冠肺炎疫情的打磨和淬炼，这一代中国青年，已从需要社会呵护的半大孩子、初出茅庐的懵懂少年，变成了披坚执锐的战士。

在学校我们接受教育，知晓青年学生不仅要有国际视野，还要有家国情怀，要有责任、有担当。在迷茫什么是责任与担当、什么是家国情怀时，这场疫情让我们明白：家国情怀就是始终用自信的目光看着我们的国家;责任与担当就是在社会期盼时我们能扛起责任，在国家有需要时我们振臂高呼“让我们上”。这场防疫阻击战，必将成为我们新时代中国青年的成人礼，也将成为激励我们前赴后继、为国奉献的里程碑。

篇12：爱国主义征文征文

——传承中华文化共筑精神家园征文 中国历史悠久，是一个拥有优秀传统文化的国家，在五千年的文明中，诞生了许许多多的民族英雄，留下了一段段感人至深的佳话。读了《传承中华文化共筑精神家园》的读本，最让我铭记于心、久久不能忘怀的就是爱国精神，那些爱国的英雄、爱国的壮举，不时的浮现在我眼前。我想，这就是中华民族生生不息的精神家园，是我们永远向前的伟大动力。

说起爱国，爸爸妈妈从小就告诉我，这是中华民族最可贵的品德。说起爱国英雄，我最敬仰、最崇拜的就是岳飞了。岳飞从小勤奋好学，文武双全，在他20岁那年，国家遭到了侵略，在这个最危险的时候，他决定奔赴战场，杀敌报国。岳飞的母亲为了鼓励儿子奋勇杀敌，报效祖国，她在岳飞的背上刺下了“精忠报国”四个大字。母亲的教诲，让岳飞在战斗前线英勇无畏，屡建战功，成了一名令敌人闻风丧胆的将军。虽然岳飞最后惨遭奸臣的迫害，含冤而死，但他的爱国情怀和精神却永远的留给了我们，还有他那壮怀激烈、三十功名尘与土、八千里路云和月的《满江红》。每当朗诵起这首词的时候，我都心潮澎湃、斗志昂扬，我的脑海里仿佛回荡起岳飞 精忠报国、壮志未酬的热血情怀，心中油然的升腾起对祖国的热爱。

有国才有家，只有国家好、民族好，我们每个家庭，每个人才能更好。今天的我们，能够端坐在宽敞的教室里学习上课，能够在美丽的校园里徜徉玩耍，能够在快乐的歌声里成长。这是多么幸福的时光啊！这些幸福来之不易，是许许多多的岳飞一样的英雄用生命、用热血、用崇高的精神、用艰苦的努力和奋斗换来的。我们更应该懂得珍惜，懂得感恩，懂得爱国。

我知道，现在全中国人民有一个最大的梦想，就是“中国梦”。这是我们中华文化世代相传的精神支柱，也是我们每一个中国人都应该为之奋斗、为之拼搏的伟大梦想。

篇13：初中爱国主义征文

一充分开发利用教材

首先, 应该对教材中现成的、显性的爱国主义教育内容予以充分地开发利用, 防止过分偏重语文形式, 一味追求“知识点”而将教材中现成的爱国主义素材弃置不顾。语文学科不同于数、理、化、生, 它总是带有一定的政治倾向, 寄寓一定的褒贬爱憎。其中不乏抒发豪情壮志, 主张祖国统一、民族团结, 歌颂革命, 颂扬廉洁为民、以死誓国、忠贞不渝的内容, 《沁园春·雪》以非凡的气势展示了“千里冰封, 万里雪飘”的北国风光, 抒发了一代伟人毛泽东的壮志豪情;古诗《观沧海》描绘了“水何澹澹, 山岛竦峙”的大海奇观, 表达了诗人“老骥伏枥, 志在千里”的雄浑气魄、宽广胸怀和远大政治抱负;散文《济南的冬天》恰似一幅淡雅的水墨画, 使人仿佛置身于图画之中。《岳阳楼记》以作“记”为名, 借题发挥, 表达了作者“不以物喜, 不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的政治抱负, 体现了作者忧国忧民的思想感情。

二巧妙运用教材蕴含的内容, 因势利导, 潜移默化地进行爱国主义教育

对学生进行爱国主义教育绝不是生搬硬套和牵强附会地贴标签, 也不是离开课文另搞一套, 文不载道。否则, 学生听之无味, 教师教得苦恼。巧妙地利用教材的内蕴, 借题发挥, 因势利导, “于无生处”引起学生共鸣, 才是教育追求的境界。例如:在教学《内蒙访古》时, 结合课文中对历史上民族矛盾的追述, 对民族之间往来的称颂, 引导学生认识到:中国历史上各民族之间早就交往密切, 即使在战争年代, 各民族人民仍然盼望民族之间加强友好往来, 今天更应该加强各民族之间的团结, 从而十分自然地进行了一次以加强民族团结为内容的爱国主义教育。

三把课堂延伸到课外, 创造条件进行爱国主义思想熏陶

课堂教学时间有限, 作为初中语文教师应当善于把爱国主义教育从课堂延伸到课外, 安排好学生的课外学习生活, 不失时机地创造条件对学生进行爱国主义思想熏陶。一是建议学生利用周末和节假日观看一定数量的爱国主义题材的影片或连续剧。在剧情中, 接受思想碰撞, 激发爱国主义热情。如《辛亥革命》《建党伟业》《七七事变》《南京!南京》《开国大典》、《长征》《亮剑》等优秀影片或连续剧, 是对学生进行爱国主义思想熏陶的有益佳作。二是引导学生阅读一些革命题材的书籍, 让学生在油墨清香的文字中感受革命志士的奋斗激情, 深受革命精神的鼓舞, 从而振作精神奋发有为。教师可以向学生推荐《保卫延安》《青春之歌》《林海雪原》《红岩》《红旗谱》《谁是最可爱的人》等文学作品。阅读过程中, 教师可以引导学生摘抄精彩语段, 积累词汇;在阅读之后, 引导学生撰写心得体会。这样不仅让学生在阅读书籍的过程中得到了思想情感的升华, 而且也在一定程度上提高了写作水平和能力, 岂不是一举两得?三是引导学生收看新闻联播、阅读报刊, 了解新近发生的国际国内大事, 培养学生做一个关心国家、关心家乡、关心身边事的有心人。

四以重要节日为契机, 以全班学生为对象, 开展形式多样的小型活动, 弘扬爱国主义主旋律

初中语文教师应以五四青年节、建党节、国庆节、一二·九学生运动等日子为重要契机, 开展诸如红色经典诵读、红色诗歌创作赛、红色征文赛、红色小故事比赛等活动, 让全班同学都参与进来, 感悟历史、回味历史, 以自己的作品和出色表演, 展现青年学生的爱国主义情怀。为了鼓励学生的参赛热情, 教师应当抓好活动的组织和策划。挑选班上有组织活动经验的学生组成活动筹备委员会, 负责活动的策划和具体安排。教师要指导筹备委员会做好活动的方案、参赛的要求、评委的挑选、评分的标准、奖项的设置、奖励的方式等方面的事项。应当根据具体纪念活动的安排提出相应的活动主题, 如纪念五四对应的主题可以设置为“挥洒青春, 勿忘国耻”, 纪念建党节的主题可为“永跟党旗放光芒”, 纪念国庆的主题可为“我与祖国同呼吸”, 纪念一二·九学生运动的主题可为“用青春挽救危亡”等。在活动开展过程中, 教师应当把控好活动的节奏和秩序, 保证活动不枯燥乏味、不中断、不乱套, 确保活动渐进高潮, 达到预期目标, 让每一名学生都有新收获。每次活动结束时, 教师应当对活动开展情况进行点评和总结, 对获奖者进行表彰和奖励, 并鼓励全班学生把爱国主义情怀融入日常的学习和生活中去, 时时刻刻做一个有时代使命感和忧患意识的青年人。

篇14：初中爱国主义征文

1.征文题目请以“我与《中学生阅读·初中版》”为话题作文，具体题目自拟。

2.内容提示可就个人与刊物之间发生的故事、读刊用刊的感受、从中受到的影响、对刊物的评论等，任选一个角度作文。触动你的一个栏目、一篇文章、一则话语，影响你的一位作者、一位编者、一位读友，与刊物相遇相伴的一段缘分、一段故事、一抹印象等，凡在你生命里留下的痕迹和动静，都可列为写作对象。要求来稿内容充实，文笔生动。《中学生阅读·初中版》杂志包括《中学生阅读·初中版·读写》和《中学生阅读·初中版·中考》两种期刊，可针对其中任一种期刊撰文。

3.征文对象欢迎学生、老师、家长、教研人员及其他社会各界人士撰写稿件。若老师与学生、家长与子女、兄弟与姐妹等同时撰文参赛，本部将给予特别关注；对收藏有本部两刊创刊号，并以创刊号为撰文对象的作者，本部也将给予特别关注。

4.征稿时间2011年10月一2012年6月，2012年10月公布获奖名单。

5.征文评奖对学生组来稿和成人组来稿分别评奖。每组评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。除对一、二、三等奖获奖者颁发奖品和证书外，对所有获奖学生的指导老师颁发优秀辅导奖证书。本刊开辟专栏择优刊发应征作品。获奖作品有机会入选本刊20周年纪念文集。

6.来稿要求学生来稿以700字左右为宜，成人来稿最长不超过1500字；请在文后注明通讯地址、电话、指导老师等信息；纸质来稿，请在信封上注明“学生组”或“成人组”字样，集体来稿注明篇数；电子来稿，请在主题里注明“刊庆征文”、“学生组”、“成人组”等相应关键词，若一封电子邮件含多篇稿件，请在邮件主题里注明篇数。

7.联系方式寄稿地址：河南郑州市顺河路11号《中学生阅读》初中版编辑部。邮编：450004。电子信箱：yue—duehu@163.com。联系电话：0371—66324936。

篇15：爱国主义征文

五十六个民族，五十六枝花，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华……”是啊！我们离不开祖国。

为什么人们总是把祖国比作母亲？有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。”这当然都是对的。因为无论其他的什么词汇，都表达不出我们对祖国的深厚感情，而只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情.是啊，祖国——母亲，母亲——祖国，就是这样紧密相连，连成了一体。

朋友，当你聆听孩子歌唱《世上只有妈妈好》时，你可能感觉到母亲对孩子的重要；当你欣赏潘美辰的《我想有个家》时，你可能体会到家庭在你心目中的位置。可是朋友，当你听到殷秀梅的《祖国啊，我永远热爱您》的时候你可曾掂量过祖国在你心中的分量？又可曾想过如何去热爱祖国，建设祖国？

孩子热爱母亲，是因为母亲给了他伟大的母爱；我们热爱家庭，是因为家庭给了我们暴风雨后的宁静。我们要热爱祖国，则是因为祖国给了我们更为珍贵的东西——没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们孩子的活泼和家庭的安宁——没有祖国，就没有我们所拥有的一切！

正因为祖国与个人是这样息息相关，所以，苏武可以忍辱负重，牧羊风雪；霍去病可以为将报国，有家不还；谭嗣同可以去留肝胆，笑傲刀丛；孙中山也可以百折不回，上下求索……循着历史的源头，走到今天，我们不难发现，一部中国史，其实就是一部爱国史！

当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻；当祖国弱小的时候，她的人民就受辱被欺；当祖国富裕的时候，她的人民就快乐幸福；当祖国强大的时候，她的人民就昂首挺胸！

历史上，多少中华儿女像热爱自己的乡亲那样热爱自己的祖国。屈原抱石投江，为的是祖国；文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；陆游作诗示儿，为的是祖国。谭嗣同面对刀殂，脸不变色，他念念不忘的也是祖国。为了祖国，一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血和生命。

鲁迅先生说过：“惟有民族魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。”我们是祖**亲的儿女，在党的关心和教育下，我们正在茁壮成长，我们要牢记党的教导，提高自身素质，学好科学技术，把自己培养为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人，我们要承前起后，高举邓小平理论伟大帜旗。我们要用热血来复苏母亲的生机，用生命来焕发母亲青春的光彩吧！

一个真正爱国之士，即使是一个清洁工，也比十个不爱国的巨富要好。在现实生活中，不管一个人的职业如何，成就多少，首先必须要学会一个基本的原则，那就是――爱国。一个如果连爱国都做不到的人，那无论他有多大的成就，多高的地位，都得不到别人的尊重，都算不上是一个成功的人，更不可能成为祖国的骄傲。

正如书中所言，“爱国主义是一种情感，更是一种精神，是我们中华民族的精神支柱，也是中华腾飞的最主要思想基础和强大动力。”历史滚滚向前，夏明翰等革命先烈用鲜血缔造的新中国如今交到了我们的手上，我们一定会好好珍惜。“位卑未敢忘忧国”，在当今时代，在我们少年儿童的心里，爱国主义更不能丢，我们要从自己做起，从小事做起，从身边做起，把爱国之情转化为效国之行，爱我学校，爱我家乡，遵守《中小学日常行为规范》，学好文化知识，将来报效祖国。

虽然，我们古老的中国像一艘搁浅的大船，尽管沉重，尽管缓慢，但依然还坚挺着前进的风帆。同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌？同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀？同学们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此，都能把自己事业与理想，和我们的民族相融，那么我们的中华民族将不再是可辱的，将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。