我学会了溜冰三年级学生作文

我学会了溜冰三年级学生作文（通用16篇）

篇1：我学会了溜冰三年级学生作文

我学会了溜冰三年级作文

我热爱运动，打篮球，踢足球都是我的拿手好戏，难怪我对体育频道更是情有独钟。每当我看见那些运动员们穿着溜冰鞋在展示自己美丽的舞姿时，我激动，我兴奋，我羡慕得直流口水，我也要像他们那样，为国争光，这个梦想在我心中萌发。

真是天助我也，我考出了前所未有的好成绩，妈妈一开心，一双梦寐以求的溜冰鞋终于如愿以偿了。多帅气的溜冰鞋啊！鞋身有那显眼的大红和醒目的深蓝组成向上黄色的金边，五颜六色的鞋带，快速地滑起来，像一团红色的火焰。我摸了又摸，看了又看，爱不释手。

机会来了，在一个阳光明媚的日子，我快马加鞭做完了作业，悄悄躲开妈妈的视线，疾步走到公园，那些小伙伴早已三五成群，像一只只矫健的飞燕，在那里自由的`穿梭，我看着他们得心应手的样子，既嫉妒又恨，我二话不说，穿上溜冰鞋，想跟他们一绝高下。谁知，我刚慢慢站起来，“噗通”一身摔在了地上，痛得我嗷嗷大叫，他给我一个重重的下马威。

这时，一名溜冰老将走过来，对我语重心长地说：“溜冰，不能这么着急，要一步一步来。走，我先带你到草地上学会走路。”我像婴儿学步，蹒跚前进，跌跌撞撞，几圈下来，我基本掌握了其中的门道。我想：其实溜冰也挺简单的，也没什么了不起。

谁知，当我来到宽大的水泥广场，尤其是一个个老手故意从我身边来挑逗我时，刚才的自信立即被拋到了九霄云外，吓得我半蹲着，一动不动，唯恐悲剧重演。世上还是好人多啊，一位小哥哥溜了过来，一边做示范，一边对我和蔼可亲地说：“不用怕，你要胆大心细，两眼目视前方，身体保持平衡，多溜几遍就好了。”我着他的样子，小心翼翼地溜着，可是好景不长，我忽然重心向前倾，来了个标准的猪啃泥，虽然门牙没有光荣牺牲，但是膝盖却遭了秧，血淋淋的，疼痛不绝。我可不是轻易下火线的人，磕磕碰碰算不了什么，我在逆境中奋进，摔倒了爬起来，爬起来又摔倒，屡战屡败，屡败屡战。终于在日落西山的时候，不知不觉就溜熟练了。耶，我终于学会溜冰了。

从那以后，我怎么能停住溜冰的脚步呢。我一有空闲，无前屋后，整个生活小区，都是我最好的溜冰场。现在我会顺溜、倒溜、交叉溜、跳跃溜……各种花样都是我的拿手绝活，不信让我露一手给你看看，一定会让你大饱口福。

我学会了溜冰，我健康，我快乐，我自豪！

篇2：我学会了溜冰三年级学生作文

我立刻穿好溜冰鞋，可我一站起来就滑倒了，我只好让爸爸扶着我站起来，刚站稳的时候，又滑倒了，这一下可把我摔的暗暗叫苦。可一想到古时候《刮骨疗伤》的故事，我又坚持站了起来。最后，我不怕摔跤，咬着牙齿向前滑，一心很想进步，一心又怕摔跤，听别人讲摔跤就表示你滑冰的动作要领没有掌握。最后，我耐心的滑，结果滑的速度越来越快,越来越稳，而且，就连上坡下坡都有点会滑了，我心里暗暗高兴。可这时爸爸似乎看出了我的惊喜，却说：“你怎么学的这样快，就连平地滑都还没会，就来学滑上下坡了?”然后，爸爸就叫我溜20圈，我顿时大叫一声：“要溜20圈啊!”爸爸说：“没错。”这下可把我累坏了，累的我满头大汗，喝起水来，像小水牛一样，但我只滑到7圈的时候，就气呼呼的说：“爸爸，你要让我累死啊!”最后，爸爸还是放了我一马。我才按下心来。

虽然，我溜冰溜的不好，可我与溜冰有关的梦想还在脑海里浮现。

等我长大以后一定要当一位溜冰运动员。在冰面上溜，可以一边跳舞，一边滑，样子神气极了。

篇3：我终于学会写作文了

不久，我被老师请进了办公室。老师说：“你这抄得也文不对题呀！其实作文不难，就是先观察一些人或事儿，同时融入你的观感，用心写作，就这么简单。比如昨天这个题目，你就可以借机‘晒出’你的烦恼，写作文不就是你的烦恼吗？还有，为了应付老师，你抄作文，为此老师又找你谈话，给你讲解怎么写作文，这段经历就是一篇很好的作文素材啊。”

原来作文素材就在身边啊！我似有所悟。

写作需要一颗细腻的心，从此我开始留心观察生活。

有一天在教室上晚自习时，无意中往窗外看——夜是那么温柔、宁静。隔壁小学的灯光很亮，反射在我们学校的树上，灯光下的树别有一番景致，树影婆娑，毛毛细雨在空中斜织着，增添了夜的幽静。如果仔细看，还可以看到毛毛雨在树上凝成的小水珠呢！那些小水珠挂在树叶尖上，闪着弱光，慢慢地，一滴一滴地往下落。看着这明暗混杂的夜色，我欣喜之余又有些惋惜，其实这美丽的夜色一直都在，就因为我不曾留意，而错过了许多风景，错过了许多惊喜的机会。

于是我把刚才观察到的、想到的都写了下来，题目就叫《我终于会写作文了》！

指导教师：李贵菊

篇4：我学会了溜冰作文300字三年级

有一次，爸爸在网上购物。他突然看见了一双粉色的溜冰鞋，两眼放光，于是转过头来问我：“宝贝，有一双粉色的溜冰鞋，你要不要啊?”本来在疯狂拖地的我顿时甩下拖把，跑向电脑，大喊着：“要，要，要!我要买!”爸爸爽快地买了，于是我盼望着快点收到。

终于收到溜冰鞋了，我兴奋地扯着爸爸去广场学溜冰。到了广场，我高高兴兴地穿上溜冰鞋。可是我一站起来，滑了一下，就摔倒了。疼，怎么站不稳呢，再来一遍!拍拍手，再站起来，我又滑了一下，果然又摔了。滑一下，摔一下，我真的受不了，非常疼，怎么那么难学呢，我看到别人都是滑一下，就溜得很漂亮啊!满腹的委屈，我嚎啕大哭起来了。这时，爸爸一脸严厉地对我说：“自己站起来!”看着爸爸，我只能战战兢兢地哭着站起来。爸爸扶着我溜了一会，并对我说：“不怕，慢慢来。你可以的，要相信自己。保持好平衡。”当我稍微滑得好点的时候，爸爸又鼓励我：“看，你现在就很好了，保持好。非常棒!”慢慢地，爸爸就松开了我的手，我大吃一惊，又保持镇静，慢慢滑，按着之前滑的感觉甩动脚滑起来，不知不觉地，我发现自己会溜冰了。爸爸看到了，在远处拼命地鼓掌。我开心极了，笑着对爸爸说：“太好了!爸爸你太棒了!我终于学会了溜冰!”爸爸会心一笑，说：“坚持就是胜利，正是你的坚持不放弃让你成败的，只要你继续坚持练习，你会变得更棒!”

从这一次的学习中，我明白了，世上无难事，只要肯登攀!

篇5：我学会了溜冰三年级学生作文

每当我看到别人溜冰时我就非常羡慕。你看他们是那样自由自在，像一只只快乐的小鸟。我多么想学会溜冰啊!

有一天，我让妈妈给我买了一双溜冰鞋。我迫不及待地穿上溜冰鞋，谁知我刚站起来就摔了下去。妈妈把我扶起来，说：“我扶着你滑吧!”我点了点头，过了一会儿，我对妈妈说：“让我自己滑吧!”妈妈微笑的点了点头。可是妈妈刚把手松开，我就摔了个四脚朝天。我生气地脱下溜冰鞋说：“我不滑了。”妈妈却对我说：“世上无难事，只怕有心人。”听了妈妈说的话，我又穿上溜冰鞋，继续滑。终于，我学会了走路，。就在我得意的时候，没发现前面有个障碍物，又摔了一跤，哎呦，可怜的屁股快被我摔成四瓣了。经过一次次练习，一次次摔跤，我终于学会溜冰了，我也能像他们一样像小鸟似的自由自在。我非常高兴，不仅仅因为我学会了溜冰，我还可以和其他小朋友一起溜冰。

这次溜冰，我懂得了只要努力什么事情都能做好。

篇6：我学会了溜冰五年级作文

在我成长的道路上，总会自己学会一样新技巧，而这一次，我学会了溜冰。

一天下午，爸爸带我去溜冰，一到溜冰场，我就看见许多大哥哥大姐姐来去自如的在冰上溜着。“哇!他们溜的真快呀，仿佛一只只五颜六色的雨燕。”我自言自语道。爸爸看着我问道：“思奕你是不是不敢去溜?”我哼哼到：“不就是溜冰吗?有什么不敢的。”

我穿好溜冰鞋，带好头盔，护膝等装备，左摇右摆地走入溜冰场，好不容易站稳脚跟，正准备抬腿走下一步时，扑通一声我摔在又冷又硬的水泥地上，屁股和地板来了个亲密接触，疼的我眼泪都流出来了，但是我不服输，站起来继续走，但是双脚根本不听我的使唤，扑通扑通又摔倒了，我感觉我的尾骨都摔骨折了，连我吐口气都能感觉到屁股钻心的疼，我还是没有放弃，在心理一次又一次的鼓励自己：“付思奕你是最棒的.，加油，再来一次，你会成功的，相信自己。”我又站起来，先让自己平衡下来，再慢慢的抬起一条腿向前迈进，同时张开我的双手利用手臂的力量来协助保持身体的平衡，慢慢的我可以走上三五步不摔跤，在后来我可以围绕溜冰场慢慢的走一圈，掌握好平衡之后我又加快了速度，可以向平时走路一样的在溜冰场走了。在练习了一遍又一遍之后，我也可以在溜冰场上来去自如的溜冰了，我心里像吃了蜂蜜一样的甜。

篇7：我学会了安排作文的头尾

郭老师：上次，我们知道了写什么样的作文不好；今天，我们就说说写什么样的作文是对的、是受人欢迎的。请看例文《句子健美中心》（P54）

郭老师：你们俩多留意这篇文章开头、结尾与标题的关系。

……

小楠：我看出来了——文章的开头与结尾很简单。

尤芳：我觉得是文章的开头与结尾注意了相互照应。

郭老师：你们说得都对。但是，还不只这些。请你们仔细再看看。

……

郭老师：文章的开头采用了“直接扣题”的基本写法安排。就是把标题中的词语直接写进自己的第一段中；《句子健美中心》开头写的“健美中心”是妈妈要去的，却“日有所见，夜有所梦”地暗示着下面我的梦。

小楠：这样写，有什么好处？

尤芳：我觉得这样安排能让读者快速抓住“写作的对象、范围”。

郭老师：对，对。起笔确定了写作的对象、范围，下面就可以很顺利地确定自己的情感的基调了。你们可以再读读这两篇文章，认真体会一下。……综合起来说，就是：文章开头要“尽量简洁”、“注意照应”。

尤芳：老师，这里的照应关键是照应标题吧。

郭老师：是的。理解了这些，你们再看文章的结尾。

……

小楠：照应了文章的开头！

郭老师：小楠说说是怎么照应的？

小楠：《句子健美中心》写自己梦的结束，与开头“做梦”是照应的。

郭老师：说得正确。

尤芳：它还谈了自己的感受，虽然没有明确地说什么，但是用“有机会，我会再来”说出自己的体验、喜爱。

郭老师：很有道理。请你们俩注意：文章的结尾就是要联系开头部分的内容，最好是使用开头部分的重点字词；能写出自己的感想、体验，是更妙的，能起到“点明观点”“升华主题”的作用。

尤芳：郭老师，我们能用这样的办法一起分析一篇文章吗？

郭老师：好，请看例文《生日》（P55）。分析一下它的开头与结尾是不是这样写的。

尤芳：《生日》抬手刻画的就是“生日场景”，又紧紧扣住“生日”二字来照应标题。

郭老师：这样一来，读者紧紧跟着作者的思路走，进入文章的情景就快多了。

尤芳：这篇文章的结尾，采取边谈感受边照应标题、照应开头的办法。

郭老师：这样一来，我们平时所说的“开头、结尾照应”、“结构完整”不就体现出来了吗？你们学会了吗？

小楠：老师，我记住了。以后我写作文，会注意——开头“尽量简洁”、“照应标题”，注意结尾“照应开头”、“写点感受”的。

亲爱的同学们，感谢大家对“校园故事”的支持，希望大家积极踊跃给我们投稿，记得写清楚自己的姓名和班级噢！

来稿请寄合肥市长江中路57号《家教世界》杂志

郭老师收

篇8：我学会了溜冰五年级作文500字

要说一年级令我最骄傲的事情，我可以大声说：“学会了溜冰!”

一个周末，我和爸爸在广场悠闲的散步，突然，一个人急速从我身边“走”过。我惊讶得目瞪口呆：他是怎么做到的?爸爸看到我这副神情，笑着说道：“你知道他为什么‘走’得这么快吗?”我摇摇头。“你看看他脚上是什么呀。”我一看，唉，这鞋子怎么这么奇怪啊!“这是溜冰鞋”爸爸解释说“走，我带你去买一双。”

买到鞋子了，我迫不及待地穿了上去，没想到，刚站起来我就摔跤了。“这是什么鬼鞋呀，这么难穿。”我十分生气，爸爸慢慢走了过来，不紧不慢地说：“不要这么着急嘛，既然摔跤了就再爬起来。来，我来扶你吧。”爸爸扶着我，一步一步慢慢地走，从一开始两只脚一起滑最后摔了一个四脚朝天，屁股和地板来了一个亲密的接触中总结经验变为用右脚先慢慢滑，再换左脚滑这样交替着滑，终于慢慢有点经验了，我豪迈的叫爸爸放开了手，想来一个一鸣惊人，叫老爸认识到我的厉害。

“啊!”我大叫一声，向前面滑去，哎哎，但是啊，再滑了四五步后，我又重蹈覆辙，只不过变成了脑袋和大地来了一个亲密接触。要不是有头盔，我的脑袋就不保了。老爸笑嘻嘻地说：“怎么样啊，看样子技术很熟练哦。”我狼狈地爬起来，在老爸的`扶持下继续练习。功夫不负有心人，在2小时的努力练习后，我学会了溜冰。

篇9：我学会了溜冰三年级学生作文

这是一个寂寞的周末，我无聊地趴在床上，看着《富兰克林自传》。这时，房间里传来爸爸的声音：“要不，我们去溜冰吧”。“好呀”我立刻蹦起来，跳下了床。

我们来到了溜冰场，我们的脚下立刻变得雪白雪白，都可以看见自己的影子。我换好溜水鞋，教练带着我在溜冰场上自由地滑行。一开始，我还是跌跌撞撞的，时不时撞出一个大包。教练耐心的教我，这时，我看到了另一个小朋友，我想转弯，但是已经来不及了，我“砰”的一声撞了上去。教练先去给别人道歉，回来后也没有批评我，而是教我怎么刹车。我感激地望着教练，我在心里想：“我都撞到了人家、教练也没有批评我，我一定要更加努力的学习溜冰。我认真地学习教练教给我的每一个知识，我已经可以转弯了。我灵活地在冰面上滑行，我感觉我像老鹰在展翅，像小鸟在飞翔。我正玩得津津有味的时候，出口传来妈妈的声音：“回家了，快要吃饭了!”我才恋恋不舍地走出了溜冰场，回家前，我最后看了一眼溜冰场，溜冰场越来越小，最后消失在我的视线中。

篇10：我学会了溜冰三年级学生作文

我们来到溜冰场里，我刚刚穿上溜冰鞋，就迫不及待地滑了起来，“哎哟!”我大声一叫，引起了妈妈的笑声，原来是我摔倒了，我自己连忙爬起来，“溜冰虽然好玩，但是想学会，还要吃好多苦啊，”妈妈对我说道，“是继续还是放弃?”“继续!”我坚定的说道。

这时，我看见一个小男孩儿从我身边轻快的溜过，好像一只灵活的小燕子似的，他年龄比我小，却溜得那么好，于是，我问他：“你为什么溜得那么好?小男孩儿回答道：“我以前溜冰也经常摔倒，但我始终没有放弃，坚持天天练习，才有了今天的技术。”妈妈也在旁边说道：“不要紧，慢慢来先从站立开始。”这时，一股勇气从我的心里涌了上来，我有自信了。于是，我就试着分开脚半蹲着，虽然摇摇晃晃的，但还是站了起来。这时，妈妈又鼓励我说：“你太棒了，儿子，就这个样子慢慢向前滑吧!”

我就壮着胆子两只脚轮流往前伸。“手臂摆起来。”听了妈妈的教导，我试着单脚滑，摔倒了又顽强地爬起来，不知道摔倒了多少次，但一次比一次好。一直练到傍晚，我终于学会了溜冰，才依依不舍地离开溜冰场，在回家的路上，我觉得自己很自豪。

篇11：我学会了宽容

记得那是一个炎热的夏天，我去喊同学一块儿上学。到了她家，她爸爸妈妈都有事出去了，让她自己做饭吃。她正准备舀饭，我刚好到了她家，她便让我帮她端着碗。就在她准备把饭倒进碗里的那一瞬间，由于太重，她的手一抖，那滚烫的汤便倒在了我的手上。顿时，我感觉手上的皮肤像被撕裂了一样疼。我忍着剧痛蹲在地上哭了起来。她见此情景，慌忙拿来毛巾给我擦，一边擦一边连声道歉。此时，我哪里有心思听她道歉，两眼直盯着我发红的手，看着鼓起来的两个大水泡。我火冒三丈，正准备对她破口大骂的时候，看着她自责的表情，转念一想：算了吧！别较劲了，反正她也不是故意的，而且她也被吓得不轻。于是我对她说：“没事，别担心。”那时，一股神奇的力量使我怒气顿消。我也为之一振，宽容竟会改变人的本性！

学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。

历史上，赵国的上卿蔺相如，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，于是廉颇便处处与蔺相如作对。蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，接着便有了“负荆请罪”这个故事。蔺相如的宽宏大量让廉颇深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。

古语说：“知错能改，善莫大焉。”既然如此，面对一个人在无意中犯下的错误，我们为何不能宽容一下呢？如果一个人选择了计较，那么他将在怨恨中生活；而一个人选择了宽容的话，那么他能将阳光洒向大地。当我们为自己选择了宽容的时候，我们便获得了应有的自由，因为我们已经不再计较恩怨，生活将会更加轻松愉快。

指导：高旭辉

篇12：我学会了溜冰三年级学生作文

我穿上心爱的溜冰鞋，戴上护膝、护腕、护肘，全副武装好，可神气了。我兴致冲冲，想要站起来。可是，我却摔了个四脚朝天，赶紧用手撑住地板，想重新站起来。没想到，“啪”的一声，我又摔了一跤。我手忙脚乱，都没法站起来，只好大声叫：“妈妈!”妈妈把我抱了起来，告诉我：“你要先扶住椅子，学会站稳。”我小心翼翼地走向椅子，扶住椅子，开始练“站”。

我觉得站得已经很稳了，就松了一口气，信心十足地准备下一关。现在，要练“走”了。我练“走”的时候，更加小心了，生怕走错哪一条路。经过练习，我发现滑轮向外斜，更好“走路”。我“走”了好多次，果然成功了!我真想给自己点个赞。

现在，我已经过了两关，第三关就向我发起挑战了。这次，第三关是“跑”。我正在练习“跑”，突然，“啪”的一声，又摔了一跤。我鼓起勇气，继续练。没想到，我一次又一次地摔倒。我的“自信”被“难”打败了。所以，我没了信心，放弃了。就像一个气球，想让它飞上天。可是，空气一次又一次地逃走，气球一次又一次地飘落下来。只好不想让它飞上天空了，变成了半途而废。

爸爸回来了，看见我没了信心，鼓励我，耐心地给我讲是什么原因，并且帮我摆好桌子和椅子，让我围着它们滑。最后，在爸爸的帮助下，我通过了第三关，取得了胜利。我发现，溜冰也没那么难。

篇13：我学会了溜冰三年级学生作文

滑冰分成花式和花样轮滑。我先学花式。我衣着滑冰鞋立在一个特别制作的红地毯上，由于立即在路面上走，会很滑;新手在红毯子上训练能够扣起来鞋没动，就是这样，我像行走一样一步一步向前走着，刚开始训练，走到最后又回到来，常常控制不住两脚和重心点而摔倒。历经反反复复的训练，慢慢地我能维持重心点而不是老是摔跤了!此刻教师走过来对我说：“你要不要拿走红毯子训练?”我想着：如果不拿走红毯子，就始终也学不懂;假如拿走红毯子，就会不平衡而摔跤，怎么办呢?我思来想去，還是取走了红毯子，把场所换来到生态公园。

一到生态公园，站在光洁的地面上，还没有来的急坐稳，我摔了个四脚朝天，吓得我还害怕再滑了，我提前准备想舍弃，但是看见在我眼前滑得欢这些小朋友们，教师爸爸妈妈在旁边持续帮我加油打气，因为我就豁出去了。我又再次滑起来，慢慢地把握了方法，不太摔跤了。刚开始我围住绕圆形，慢慢地我懂得了许多 的花样滑冰，例如：双鱼座、前蛇、后蛇、前交叉式、后交叉式……

反反复复的训炼要我受益匪浅。又过去了二年，在一次滑冰赛事中我得到 了二等奖，此刻的心情不仅是高兴，也有兴奋、引以为豪。

篇14：我学会了溜冰三年级学生作文

而在这以前，我对滑冰一窍不通，但看着小区里别的小朋友穿梭自如地滑来滑去时，我真的打心眼里羡慕他们。妈妈似乎看穿了我的心思，对我说：“你也想滑咱们就去买，滑冰确实可以锻炼身体，尤其是你的平衡能力。”我听了欢呼雀跃地喊道：“妈妈太好了!”

溜冰鞋很快就买了回来，我既兴奋又担心，兴奋的是我也有溜冰鞋了，担心的是自己是否能学会。我迫不及待地穿上溜冰鞋，可一穿上就发现我居然站都站不稳，刚抬腿走一步结果就一个跟头摔倒了。我又站起来试了好几次，但仍然是晃晃悠悠、摇摇欲坠。我开始感到着急和沮丧，没想到这么难啊，还是不学了吧。可看到周围的小朋友都像小鸟似的快乐自在地滑行时，我又心有不甘。我想：他们能做到的，我也能做到。他们应该也是经历了重重困难才练成的，我怎么能放弃呢?于是，我又开始想办法，第一天我在家里的客厅扶着墙练习走，第二天我又改用一根木棍帮助自己滑动一些，第三天我就已经能丢掉木棍自己在客厅滑动了。这一天我终于成功了!我兴奋地跑下楼去和别的小朋友一起到小区的广场上去滑。我终于也能和他们一样，自由自在地滑行了!

篇15：我学会了理财

妈妈给我讲了一些有关股票的基本知识，并教会了我看K线图。然后，她对我说：“只要你在网站上注册一个用户名，网站会送你虚拟的20万元，然后你就可以用这些钱投资炒股。”我听了，觉得很新奇，就立即注册了一个号。并且根据K线图显示的情况，买了一些股票。我还把这些股票的代码、名称、买入价一字不漏地记到一个小本子上，以便以后进行对比。

第二天一放学，我就迅速冲回家，迫不及待地打开电脑，想看看我的股票赚了多少钱。呀，没想到不仅没赚，反而亏了200多元，我沮丧不已。妈妈笑着对我说：“别着急，股市涨跌是很正常的，赚钱哪有这么容易？如果你想股票炒得好，应该多关心时事新闻。”

为了能够成为一个“理财小能手”，让股票能处于盈利的状态，我开始关注时事新闻。每天做完作业，我的第一件事就是看报纸，了解股票的发展行势，同时对帐户里的股票做适当的调整。

一天，我在报纸上看到了一则新闻——国家对稀土产业出口的税收减少。我揣摩着：既然税收减少了，那么“包钢稀土”这个股票肯定会大涨，便试探地买了500股。果然不出我所料，没过几天，“包钢稀土”大涨。我以63.5元买进，现在71.8元抛掉，光是这个股票就赚了4千多元，掘得了模拟股市的第一桶金，我兴奋不已。

通过一段时间的理财学习，我体会到了理财过程中的乐趣。我知道了人不理财，财不理你。我要从小学起，长大后成为一名金融家，为许许多多的人理财。

点评

小作者以敏锐的触感，抓住一个比较时髦的话题——理财，又以自己的亲身经历精心选择了虚拟炒股的事例，细致展现了自己“新奇”——“沮丧不已”——“兴奋不已”的心理历程。虽然是虚拟炒股，却是全身心投入，由此可见小作者对理财的兴趣。文章真实地反映了当代小学生的课余生活。

（指导教师 姚琦）

篇16：我学会了溜冰三年级学生作文

在我成长的过程中，学会了许多本领：跳绳、游泳、洗衣服……但最让我难忘的还是学溜冰，因为通过学溜冰，我明白了一个很重要的道理。

八岁那年，爸爸和我去溜冰场玩，我刚穿上溜冰鞋就大喊：“哎呀，真沉啊!”我只好扶着栏杆，慢慢的从换鞋场移到溜冰场，可是我的脚像灌了铅似的，好不容易才盼着第一步，在爸爸的帮助下，我终于挪到了溜冰场。可是我的脚底像抹了油似的，身子往后一仰，一下摔了个四脚朝天，爸爸见了哈哈大笑，旁边的小朋友也笑得前仰后合，顿时我羞红了脸，恨不得找一个洞钻进去。这时爸爸走过来，一边把我扶起来，一边亲切地对我说：“没关系，如果你不会滑，就看看那些会滑的小朋友是怎么做的?加油，爸爸相信你!”听了爸爸的话后，我扶着栏杆慢慢前行，仔细观察溜冰场里的小朋友。我看着他们都滑得那么快的时候，十分羡慕他们，不过，在我仔细观察之后，我发现了他们的共同点：脚要摆成八字形，身体微微向前倾。我照着他们的样子，小心翼翼的扶着栏杆，把脚摆成八字形，身体微微向前倾，慢慢的滑了起来。这时候我的脚好像也慢慢听使唤了，我的胆子越来越大，于是我的手试着放开栏杆，东滑滑西溜溜。“我真的学会溜冰了!”我高兴地把腰抬起来，“太……哎呦!”我摔了一跤，我这才反应过来――我还穿着溜冰鞋呢!

学溜冰让我明白了一个道理：做事遇到困难，不要半途而废，只要认真观察总结方法，就一定会成功。