xx年大学生学年总结

xx年大学生学年总结（共8篇）

篇1：xx年大学生学年总结

大学XX-XX年学年实习教学工作总结

xx大学xx物联网工程实践教育中心成立于XX年，依托于xx大学物理与信息工程学院和福建xx公司。中心以为中国物联网企业培养高素质专门人才为目标，根据物联网产业发展需要，探索适应物联网领域发展需求的高素质专门人才的培养模式。近两年，中心充分发挥企业结合优势，在学生实习实践教学上取得了一定的成绩，现对近两年中心的实习教学工作总结如下：

.工作概况

首先，在实习教学基地的硬件建设上，经过几年的建设，本中心完成了一期工程建设，二期工程建设也已动工，相关的设备招投标工作都已完成，预计将于XX年年底完成建设。中心的硬件建设为我校物联网工程专业以及相关专业的实习教学提供了基本保障。其次，近两年，中心完成了实践教育中心师资队伍建设包括12名校内老师和11位企业导师。完成了中心实习教学计划安排和课程建设，并出台了中心的实习规章制度。中心已具备接待物联网工程专业以及相关专业的实习申请。于XX年起，中心陆续完成了我校物联网工程专业学生近30人次的实习教学任务。学生通过本中心的实习，提升了物联网工程的专业实践能力，在今年的学生就业工作中已初现优势。

2.工作内容

2.1

实习教学基地的建设

经过近几年的建设，我中心目前已建立了物联网专业实验室，搭建了综合实验平台，完成一期项目建设。一期项目建有模拟实践环境包括智能交通演示系统、智能农业演示系统、智能环境监测演示系统，电子票证演示系统，商品货物UHF电子标签应用演示系统，智能分拣演示系统，食品溯源、电子支付、商品防伪演示系统，自助旅游导游演示系统，智能楼宇演示系统，智能导购演示系统，太阳能智能路灯演示系统等。

我中心于XX年启动了xx大学xx物联网学院物联网科研平台建设，获得了300万的国家专项资金资助。并于XX年完成了实践中心二期建设方案的论证和设备的招投标工作，设备的采购工作正在进行当中。二期项目将于今年年底完成建设。

2.2

实习教学师资队伍建设

近两年，中心新增4位教学老师，均为博士学历，其中2名教师具有海外留学经历，另2名教师具备2年以上的企业工作经历。并且，本中心通过福建xx公司新增了10名企业导师。

2.3

实习课程建设

序号

年度

实践课程名称

课程类型

学时

学分

主讲或指导教师

参与实践课程对象

专业

年级

人数

XX

嵌入式产品的设计与实现

实践必修

陈锋、张大同（企业）

物联网工程

XX

XX

嵌入式应用软件设计与开发

实践必修

陈锋、岳大安（企业）

物联网工程

XX

XX

电子系统设计与实践

实践必修

钱慧、陈旭（企业）

物联网工程

XX

XX

物联网综合应用案例实训

实践选修

钱慧、林

一、李文亮（企业）

物联网工程

XX

XX

物联网组网工程实训

实践必修

郑海峰、葛鹏（企业）

物联网工程

XX

2.4

实习教学规章制度建设

中心于XX年3月份完成了实习教学规章制度的建设，具体内容详见附件《xx大学物信学院物联网工程专业学生实习规章制度》。

2.5

实习教学工作的开展

中心于XX年起针对我校12级物联网工程专业学生进行实习实践培训。实习实践培训分校内实习教学和校外企业实习教学两个部分。

2.5.1校内实习教学工作

中心于XX年10月~XX年12月期间，在中心校内实践基地对我校12级物联网工程学生进行实习实践培训。培训情况如下：



实习课题与学生安排如下：

课题一：IP摄像头的Android数据采集

张辽、刘文哲、王必贤、苏燕萍、姚剑城

课题二：IP摄像头Pc端数据采集

秦硕、裴晨皓、续小丁

课题三：Android端温湿度变送器数据采集

纪金树、黄朝镇、严婷

课题四：Pc端温湿度变送器数据采集

倪冠军、胡永安、王慧敏



实习教学过程：

中心的实习教学过程如下图所示：

中心的实习教学过程中引入企业项目实战的管理模式如上图所示。在整个教学过程中，共包括以下几个阶段。



项目选题：在项目选题过程中，校内教师和企业导师根据学生人数和实习时间共同商讨实习课题，商讨后的实习课题如上。



项目立项：经过选题以后，根据选题进行立项，按照企业项目管理方法对实践项目进行跟踪管理。



项目成员分组分工安排：项目选题完成后，校内老师向学生发布课题，并通过课堂讲解课题内容。学生根据兴趣和老师安排完成课题分组和组内成员的分工安排。由组长指定具体的项目进度。



需求分析、技术调研：根据课题需求进行相关的技术调研，调研结束后，学生通过PPT汇报的形式汇报相关调研，老师进行点评并提出下一步工作建议。



设计文档、测试文档编写：在完成需求分析和技术调研后，设计和测试人员根据企业设计文档、测试文档的编写规范开始相关文档的编写。最终文档通过SVN上传服务器进行保存。



系统设计及编程实现：系统设计和编程实现人员根据需求分析和设计文档完成相关的系统设计原理图和代码的编写，在原理图设计和代码的编写过程中学生严格按照企业的编码规范进行，养成了良好的工程设计习惯。完成阶段性系统设计及编码任务后及时将原理图和代码上传至SVN服务器。



上传同步服务器：在项目实施过程中，通过SVN服务器对项目实施过程中产生的所有文档和代码进行统一管理。学生按照进度完成文档和代码的更新。通过SVN服务器可以清晰的查看到学生的工作进度。并且，可以清楚的看到学生在项目实施过程中文档编写能力和代码编写能力的变化。



测试：在功能模块完成后，根据测试文档对功能模块进行测试；测试过程应按照企业的测试文档记录规范详细记录测试的环境、操作步骤、预期结果、实际结果等。



代码修订：根据测试人员的测试结果，代码编写人员对代码进行修订，修订过程上传SVN，并且在每次上传时应详细记录修改代码的原因。



周会：在项目的实施过程中，根据项目的执行周期，可以通过周会跟踪项目进度，讨论问题解决方案，落实每一阶段的工作任务。



结题会议：在专业基础实践阶段，项目结题验收可以采用技术报告+实物检查的方式。而在综合应用实践阶段和创新创业实践阶段，在项目完成后，应由企业工程师、教师和学生共同对项目进行验收，验收以实际项目成果演示和PPT汇报的形式展开。



表彰认定：最后根据项目的表现情况，评选出优秀的学生给予表彰和奖励。



实习成果：

通过将近2个月的中心校内实习培训，学生高质量的完成了实习预定目标，为此，xx大学物信学院和福建xx公司通过商议后对实习的优秀同学给予了表彰（见附件）。各课题根据项目预定目标以高质量完成了软件代码、设计文档、软件部署文档、以及使用说明书文档见附件。



实习结题照片：

2.5.2校外企业实习

本中心依托xx大学物理与信息工程学院与xxxx公司，充分利用福建xx公司提供的企业实习实践场所，可以为学生提供校外企业实习。XX年，福建xx公司为我校物联网工程专业12级学生提供了共13个实习岗位。



参加实习的学生名单如下：

cc



实习教学过程：

学生进入企业实习后，企业根据学生的兴趣和特长，安排合适的企业导师进行一对一的辅导。校外实习过程当中，学生的实习课题安排以企业导师安排为主，校内导师跟踪为辅。实习课题与我校物联网工程专业相关。

实习过程中学生遵守公司相关规章制度，听从企业导师安排并经常性的向校内导师反馈实习进程。实习学生以实习日志的形式记录学生的实习过程（见附件学生的实习日志）。



实习成果：

XX年参加校外实习的大部分学生都出色的完成了实习任务安排，具体的实习成果请见附件。



实习照片：

校外实习学生王惠敏和付火焱在实习单位合影

3.总结与存在的问题

本中心在近两年的学生实习实践教学活动中取得了具有实质性的实习实践成果，学生在实习实践活动中，能力得到了有效提升。目前在我校物联网工程12级毕业班的就业中已初显成效，参加过实习实践活动的学生在就业择业工作中具有明显的优势。经过两年的实习实践教学，我们逐步形成了校内外实习实践教学方法。这些方法目前还在进一步的完善中，还存在一些不足，比如：

.在学生参加校外实习实践中，校内导师应深入跟踪，仅仅依靠学生反馈和企业反馈是不够的。后续，应形成相关条例，在校外实习过程中，校内导师应深入企业中，对学生进行充分的跟踪和指导。

2.在校内学生实习过程中，目前校外企业导师基本为每月一次的交流以及最后的汇报交流，后续，校外企业导师也应深入到校内实习过中，做到每周一次的例会交流。

3.可以进一步增加参与实习学生的人数，包括校内实习实践和校外实习实践。

篇2：xx年大学生学年总结

XX年上半学年是一个困难重重的一学年，学期初的几个督导的离职使我们的整个团队督导力量降低；同行业的迪可可东门踩踏事件让整个社会关注实践教育这个行业，关注学生的出行安全；罕见的四五月降雨给我们的工作带来了极大的不便，同时也使我们员工的工作状态达不到最佳。好在这学期我们挺过来了，现任督导的迅速成长及实习督导的崛起使得高峰期各学校的督导力量不至于很弱；迪可可的东门踩踏事件使得我们对安全更加的警示，杜绝了类似因使用电梯而导致责任性安全事故的再次发生。连续性的降雨不仅没摧垮我们的意志，反而在教学活动中出现阴雨天气的应急处理措施更加的灵活及充足。XX年上半学年我们挺过来了，对于今年个人的工作也分以下三方面来总结：

一、督导工作总结；

二、本职岗位工作总结。

第一、督导工作总结：、教学方面本学期领队18次，督导28次，以xx小城活动为主，本学期在xx面临的教学问题较多，个人认为主要体现在以下几方面：

一、学生就餐；

二、排队；

三、环保；

四、手夹门安全事件。在我看来这几个问题都不是孤立的，而是存在一定内在联系。

一、针对学生就餐，本学期x小城的活动人数最高达x人，少的也有七八百人，可以说在xx学生就餐是我前期的主要面临的困难，在xx小城学生用餐的地方四大块：古遗迹餐厅，咖啡厅，中央广场，消防局。针对人数多，场地挤的情况，采取分批吃饭，11:00—11:40，11：40—12:30，每个场地40分钟足够四个班级就完餐，即每个场地40分钟可以吃完x人学生，四个场地即x人，两批即约x人。那么对于学生用餐要注意严禁串场，严禁吃饭排队，注意环保。要求一个督导发餐时在规定的时间规定的班级来用餐，非时间段的班级不允许就餐，另一督导现场巡视：看是否有吃饭排队的现象及每个班级吃完饭后环保情况。

二、学生排队问题。这也是xx小城长期面临的问题，引起排队纠纷的原因较多较复杂，针对排队纠纷的原因也是对症下药：

1、排队就餐无效，2、学生数低于4人排队无效，3、项目少的一组优先体验，最后再加一条：凡在场地因排队产生纠纷的双方都得受处罚。

三、环保问题。xx环保以学生用餐后的饭盒为主及学生自带零食的塑料袋等，环保不仅要在车上动员时提倡，而且也要现场监督，监督之后一定会有结果，那么结果一定要在回校总结上必须把结果公示并体现在当天的督导日志上，看似一个环保简简单单的一个举手之劳，实际上是体现一个督导系统管理能力，不仅要现场巡视，而且要做到公平，公正。此外环保做不好也是对我们不利的，现场用完餐后的残余油渍，饭粒及塑料饭盒，学生奔跑踩上去也是比较危险的。看来环保做好也有它的必要性。

那么对于以上3个问题都有它的内在联系，只有学生分批好吃饭，合理分流，现场才不会拥挤，那么排队压力也小；合理的分批吃饭，才能更有利现场就餐后的环保检查，更能落实环保检查工作，才能奖罚分明。

四、手夹门事件。手夹门事件也是一个随着xx管理不善衍生出来的问题，起初没引起重视，直至东方小学的手夹门事件。这里先简单的说下xx本学期存在的问题：

1、现场带场馆人的严重不足（本身内部人事管理机制及员工薪资待遇机制就存在严重的问题）导致学生人数超过一千人时很多场馆无法及时开放甚至不开，有的场馆甚至从其他部门临时调派；

2、员工工作积极性不高，主要体现在员工薪资待遇方面，xx基层员工起点高，至少本科学历，待遇XX多，可以说东方阳光与xx的合作没有给xx基层员工带来一分钱的利益，但是工作强度却明显加强，晋升机会也不多，可以说工作积极性不高是在情理之中的，有的甚至消极怠工，明显责任心不够；

3、xx高层大变动，也给我们带来了很多不利的地方，从我们这针对学生现场活动该整改的一些信息在xx得不到及时的反馈与解决。总之xx存在的问题较多，就不一一祥说，那么学生手指为什么一而再，再而三的被夹，据调查，夹手时间主要在两个时间段即学生体验完毕开关门时及下一次体验开关门时，一方面我们这边存在这监管不足的漏洞：即一个班40人左右双带班每人分20人，而一个场馆最多16人就意味着还有多的四个学生人带班老师需另外为其找工作，若20人分成2组10人，弊端是有些场馆有时达不到有效的最大化利用而且一人带两组也兼顾不过来，有时候学生上个厕所真兼顾不过来。另一方面xx这边员工工作消极怠工，责任心明显不够，学生在那两个时间段进入门非工作人员开关而是任由学生开关，因12年级学生毫无安全意识极容易产生安全事故包括手夹门事故，所有直东方小学手夹门事件后特向阳光之旅及xx小城三方对手夹门事件采取防御措施及责任划分的问题。特向xx这边警示：场馆门的开关由场馆工作人员亲自开关，带班老师不参与场地开关门，若再因为非场地工作人员开关门而导致安全事故全权由xx负责！并要求后来的运营经理黄经理在每天晨会对员工告示：场馆门的开关由场馆工作人员亲自开关。后来xx的手夹门事件明显减少直至未发生。

活动后期活动景点以大峡谷为主，大峡谷的活动操作也比较简单，主要机动项目体验的注意事项传达下去，并由督导及辅导老师现场监督，对违规操作的学生及时制止有必要做出惩罚，另金色航向东门迪可可踩踏事件给我们的警示，事后也是对凡是有电梯的景点采取严禁乘坐电梯的行政命令，杜绝因乘坐电梯而产生责任性的安全事故的再次发生，这个实践教育的安危不仅仅靠我们东方阳光来维系，还要靠其他机构共同维系。

2、安全方面工作总结本学期安全工作差强人意，但还有些不足，而这些不足的地方正好是一个领队需要提升的地方。对于安全的重要性我也不过多的阐述，只用一句话来概括：安全是整个实践教育赖以生存的底线。用概率论来解释：随机事件A在n次重复试验中发生的次数为a，当试验次数n很大是，频率a/A稳定的在某一数字e摆动，随着试验次数n的增加，其摆动的幅度越来越小，则称数e为随机事件A的概率。从定义中可以看出事件发生的概率跟事件重复试验的次数n无关，且a=n*e即事件发生次数a=（重复试验次数n）*（事件发生的概率e），这个公式运用到我们学生活动安全事件的统计，根据公式定义有：学生安全事故=学生参与活动总数*安全事件发生概率，要想安全事故少，在我们学生市场人数稳定的情况下，降低安全事故发生概率是我们安全工作的重点，那么怎么降低安全事故发生概率？

首先杜绝责任性安全事故。这就需要我们规范日常操作流程，比如学生队伍秩序混乱应严禁开展活动，每转移一个场地“三清”，学生上洗手间是由副班带过去，学生上车一般是与车平行等等，这需要我们督导现场加大巡视，善于发现问题；其次避免意外事故的发生，排除有安全隐患。这就要求我们要提到辅导老师的安全意识，要培养他们发现安全隐患的能力，可以把一天活动中看到的一些好的不好的现象通过对比在返程总结中公示。那么是不是说杜绝了责任性安全事故和避免了意外事故，就不会出安全事故呢？概率学上还有一个重要的一个定律：可能性事件发生的概率为1.意思就是说无论这件事件的概率多小，经过n次重复试验以后必定会发生。也就是说即使我们把安全事故的发生概率降到0.03%（统计学上把概率低于千分之三的事件称为不可能发生的事件）我们也不能麻痹大意，因为低于0.03%的不可能发生事件并不意味着不发生！

本学期的东方小学夹手事件其实自己也存在一定的疏忽，因为在这次夹手事件之前也发生过类似的夹手事件，没有引起重视，给我的警示就是一个景点若再同一个地方发生两起受伤性质一样的事件，就应该得到重视，必须查清事故原因，提出合理解决措施，并引起带班老师警示，以防下次不会再出现同类事故的发生，如果是场地存在安全隐患的必须让场地人员知道此事，并要对此安全事故承担责任。

东方小学安全事故的跟踪我也是在这方面存在一定的欠缺，优秀的领队除了能打大战、恶战意外还要对学生的安全处理跟踪要处理的游刃有余，当我们跟踪一些难缠家长的安全事故时，我给我们督导比喻成谈判家，简直就是跟家长的心理博弈，要知道家长到底在想什么，即要保持对安全事故跟踪到底的服务态度，也不丢掉我们的底线。

第二、本职岗位工作

学期初的宿舍建设，学期初的宿舍建设也是个大工程，工作包括宿舍卫生打扫，宿舍墙壁的粉刷，宿舍维修，宿舍物质的添加以及最后入住人员的分配。

开学初也是针对三室一厅男生宿舍的卫生状况也是请专人打扫，打扫很彻底，地面，墙壁，厕所，厨房等都还是比较干净

宿舍墙壁粉刷也是针对一些光线较暗，墙壁磨损较大的宿舍进行乳胶漆的粉刷，包括以下宿舍：文化街1楼6个房间，梧桐街2、3楼，中山西街17号4、5楼。主要粉刷宿舍内墙壁，特别是死角，包括生锈铁窗的油漆粉刷。

宿舍维修主要是针对宿舍水管，电路，门窗，电视机，饮水机，热水器的维修，保证辅导老师生活质量。

XX年上半年也是为了保证辅导老师休息之余的娱乐时间，也是在分批在宿舍装配卫星电视，共装备8台，未安装的宿舍下学期安装。

最后是新员工的入住分配，这个需要提前要跟培训组沟通，留下来的男女老师人数，根据现有的床位数及员工分布合理安排，该整合的整合，原则上新员工住一起。

宿舍安全管理工作，每学期对全体员工特别是新员工学习宿舍安全管理制度。要把安全管理落实，把安全隐患消除，每次宿舍卫生检查也是检查宿舍冲凉房热水器与排烟管是够漏气，冲凉房内是否通风，同时也安排个宿舍蹲点人员定期下放各宿舍巡查，实行相关人员安全责任负责制。另本学期也是对各宿舍配发灭火器，按照三室一厅2瓶、一房一厅宿舍1瓶的标准配发，三室一厅的灭火器冲凉房放置一瓶，大厅放置一瓶，并对各宿舍长嘱咐如何使用灭火器。

宿舍卫生工作检查及奖励，宿舍卫生工作一般是每月评比两次，奖品是以洗衣机的形式下发。至本学期结束，所有三室一厅的宿舍均配上洗衣机，文化街1楼因房间内空间较小，不方便配洗衣机，但文化街1楼还是配上两台公用洗衣机。

学期末宿舍封闭及暑假部分员工申请入住的登记，对假期入住宿舍的员工，首先必须写申请报告，申请报告中必须要明示相关内容，根据申请男女员工的人数，合理安排住宿宿舍，本学期根据男女入住申请人数，假期女生安排中山西街5楼，男生定梧桐街2,3楼，文化街11号房，之后是对各宿舍换锁贴封条。

篇3：xx年大学生学年总结

由中国中学生体育协会和国家体育总局田径管理中心联合主办, 武汉市人民政府承办, 中国中学生体育协会田径分会、湖北省教育厅、湖北省体育局共同协办的2008年全国中学生“多威杯”田径锦标赛, 于2008年10月1日～4日在武汉华中师大一附中举行。教育部副部长陈小娅、湖北省人大常委会副主任周洪宇、湖北省副省长郭生练、中国关心下一代委员会主任邹时炎、教育部学生体协联合秘书处副秘书长张燕军、中国中学生体育协会田径分会常务副主席方妍、国家田管中心副主任王大卫、田管中心竞赛部部长张永良、中国中学生体育协会田径分会秘书长李伟明, 以及湖北省教育厅、省体育局、武汉市教委、市体育局等领导出席了开幕式。本届比赛是首次由中国中学生体育协会与国家体育总局田径运动管理中心共同主办, 共有来自全国25个省、市、自治区的102所田径分会会员学校报名参赛, 参加人数达1700余人, 其中运动员1397人。

国家体育总局田径管理中心和中国中学生体育协会共同举办比赛, 是体教结合的一次有益的探索。体育部门直接参与进来, 有利于比赛更加专业化、规范化, 使比赛成绩更加公正、权威。同时, 体育部门也可以直接面对基层学校, 选拔、挖掘优秀的田径后备人才。为保证比赛的公平、公正性, 大会对所有参赛运动员资格进行了严格审核, 并专门设立了兴奋剂检测机构, 对运动员进行尿样抽查。

本届比赛共分为4个组别, 设立了17个项目。在为期4天的角逐中, 共有13人次刷新了赛会纪录, 涌现了59名一级运动员、524名二级运动员, 其中1人达到运动健将标准。

篇4：xx年大学生学年总结

蔡恩泽(父)蔡亮(子)

儿子的毕业总结(1998级,扩招第一届)

大一:一半糊涂十一半清醒

1998年9月,我考入了江苏省某工学院,仅仅只是个二流的本科院校,因此,大一上学期,很长时间我都陷入高考失败的阴影中,常叹息“时运不济,命途多舛”。这一学期,我与奖学金无缘,也在大学的快节奏中糊里糊涂地过了半年。

但大一下学期,我决定改变自己萎靡不振的状态。我接触了“疯狂英语”,也“疯狂”一番。天道酬勤,这一学期,不仅英语突飞猛进,还获得了一等奖学金。

大二:爱情+实践+证书过级

大二,班里不少人开始谈恋爱,看到一对对情侣手拉手地擦肩而过,羡慕而又妒忌。我突然发现自己其实很孤僻,很浮躁,我不禁有些惶惶然,但这种惶恐的青春期心态没持续多久,我就走出了迷茫。我开始包装自己,努力营造积极心态。果不出所料,有女孩子开始用迷蒙的眼神注意我了,我心里真是洋洋得意。

从获得奖学金到获得爱神青睐,我终于又重新找回了自我,但我更希望自己能全面发展,于是,我开始与同学们频繁交流,生日Party、老乡聚会、大学生联谊会都是我们常举行的活动。除了这些,我还参加学校的各种社团活动,甚至走出学校与书商合作卖书,不仅挣到一些小钱,也锻炼了自己独立生活的能力。

我学的是工商管理专业,对工商巨子们的成功案例格外关注,课余时间几乎都是泡在校园网吧里,跟做客新浪的富商巨贾们聊天对话,幻想哪一天自己也能成为腰缠亿万的大亨。

大二在学习上并不是拔尖的,但个人素质却有很大提升。“有得必有失吧”,我常安慰和鼓励自己。但骄傲的是,大二一年,我不仅过了国家英语四级考试,还一鼓作气通过了英语六级考试。

大三:考研+就业惶恐

在大三整整一年中,面对严峻的就业形势,我开始放松了学业,虽然也获得了两次奖学金,但觉得自己浪费了不少时光,感到前途渺茫,现在拼死拼活地学习,将来又如何保证找份好工作?就在这种复杂的心境中,为了提升自己的竞争力,我在大三下学期的5月底终于决定考研了。

之后不久,中国申奥成功,我们的校园通宵灯火辉煌,我们点着火把,奔向街头狂欢,一个民族的自信和自豪在当代中国大学生的身上得到酣畅淋漓的展示和张扬——要拼才会赢。

带着这种信念,大三暑假,我投奔了在南京工作的姐姐,在那里,开始了艰苦的考研复习。在南大考研辅导班里,我分明感受到了前所未有的学习氛围和竞争压力,阶梯教室里30多度的热浪,深更半夜匆忙地行走在回宿舍的路上……我终于未能经受住最后的考验而放弃了。

大四:遗憾+找工作

带着考研冲刺后的疲惫,我又开始了寻找工作的奔波,“朝叩富儿门,暮随肥马尘”,满脸堆笑地面对那一张张冷漠的脸。一次次的失败让我明白,在当今这个社会上,没有足够的竞争实力是难以实现自己远大的理想的。大学四年就将结束,我终于坚定地走过来,但却留下一串缺憾和遗恨,例如没有真正谈一场恋爱,没有入党,没有获得足以让自己满意的成就……趁着最后的时间,我努力做好毕业设计获得了校级优秀,但这并不是我找工作的重要砝码,仅仅只是对即将结束的大学四年时光的最后纪念。

在人才市场和各家单位四处奔走后,我终于找到了一份工作。这份工作我并不是很满意,但我选择了“先就业、再择业”。我想,只要有奋斗的决心,我的明天会灿烂的。祝福自己,一路走好!

父亲的毕业总结(1978级,“文革”后第一届)

大学关键词:改革开放+拖家带口+拼命读书

1978年,正逢中华大地孕育着改革开放的胎儿,新时代的曙光喷薄欲出。我们原本应当是北大、清华、复旦、南开、哈军工这类蜚声海内外的名牌大学的高材生,“文革”的动乱却断送了我们的锦绣前程,眼看着只能在“上山下乡”这条人生轨迹上走下去,一张大学录取通知书又喜剧般地改变了我们的命运。

圆了大学梦又洒相思泪,我们的脊梁支撑着学业和家庭的双重压力。1978年,我在春寒料峭中走进大学,还未来得及惊喜,抛妇别雏的离愁别恨又袭上心头。我上学前是民办教师,30岁上大学,上有老,下有小,既要上学求功名,又要照顾家庭生活,在两难选择中,我还是咬牙上大学。只有上大学,才能改变自己卑微的身份,才能从根本上摆脱贫困的家庭境遇。

我的同桌老刘第一年上大学,第二年儿子也考取省城一所本科院校。于是老子拼命地勤工俭学,在学校附近的工地做苦力,挖基漕,砸砖头,抬石料,挣来的血汗钱供孩子读书。他积劳成疾,竟得了肺结核。

而我却已是两个孩子的父亲,爱人在大队卫生所工作,还要伺弄自留地和口粮田,起早带晚也忙不过来,我只好找出种种借口经常请假回家种地。

我们是中文系,每当中秋佳节,全班已婚同学高声朗诵杜甫的《月夜》诗:“今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干?”诵毕,人人泪水流淌,欷歔不已,旁观者无不为之动容。

然而我们新三届大学生毕竟是坚忍不拔的一代人,我们把儿女情长埋于心底,孜孜不倦地在书山学海里攀登遨游。当时学校图书馆里仅有的一部俄国作家列夫·托尔斯泰的名著《复活》,大家抢着借阅,班上一位同学为了赶时间,上厕所也把这部名著随身带着,一不小心掉到粪坑里,用自来水冲洗一下晒干了还是臭烘烘的,就戴着口罩接着看,因为后面有好多同学在排队等着阅读。

给我们上课的老师挺头疼的,我们都经过“文革”的战斗洗礼,“红卫兵”小将的脾气还没有完全褪尽,上课跟老师顶嘴,出刁钻的问题考问老师,有几次,一位女老师被当场问得“挂黑板”,气得她去校长室告状。后来,学校为我们班专门配备了一些“文革”前知识渊博的教授为我们上课,在学富五车的老学究们面前,我们变得“规矩”了。

当然,我们还闹过“学潮”,强烈要求把专科三年制改成两年制,少读一年书,就能多拿一年工资,多算一年工龄呀。对食堂每况愈下的伙食也针锋相对地挂出“元旦大会餐,每人一片肉”的大幅标语,弄得校方焦头烂额。

毕业分配时,我们大学所在地的党政机关需要一大批文科毕业生,我思想斗争了一个星期,最终还是打消了留城的念头,在毕业分配志愿表上认真地填写了“回原籍”3个字。三年的苦挣苦熬,不就是为了吃上皇粮,有个固定的收入,跟家人早点团聚,过上安稳的日子吗?

儿子对父亲的评价

父亲拖家带口上大学,对我们来说好似天方夜谭。父亲他们这些新三届大学生是“文革”10年中积聚下来的中学生中的佼佼者,双脚沾着历史的尘埃,在恍如隔世的梦幻中迈进大学门槛。

他们上大学前就不“安分”,顽强地与命运抗争,矢志不渝地追求自己的目标。他们在农垦兵团的晒谷场上背诵英文,在嘈杂的农家小院里啃数理化,在偏僻闭塞的小山村里搞文学创作。我父亲每天做完“大寨工”后,晚饭后总是习惯地在昏暗的煤油灯下温习中学时的功课,还想办法找来英语资料偷偷自学。机遇垂青有准备的人,当恢复高考制度的喜讯传来,老三届高中生们从容不迫地复习、应试,在570万考生中脱颖而出,捷足先登。公社3000多人参加高考,而我父亲是惟一考上大学的人,正可谓“三千宠爱在一身”呢!

新三届大学生是共和国成立后饱尝忧患和艰辛的一代人,特定的历史条件给他们安排了曲折的人生,也铸造了这一社会群体的特殊品格。经过“文革”的磨难和历练,他们由狂热趋向冷静,由冲动趋向理智,由盲目趋向思考,由浮躁趋向执著,把历史的重负化为精神财富,开始了新的人生跋涉。

如今,新三届大学生在各条战线上依然是支撑门户的栋梁之才,他们的意志、他们的学识、他们的能力、他们的威望,是后来人无法比拟的。他们在社会各个领域雄居一方,叱咤风云。他们当中有党政要员、科技精英、管理大师、文坛巨擘、商界老总……他们是中国改革开放的一支宏大的生力军,是中国建设全面小康社会的一支中坚力量。

父亲对儿子的评价

1998年,正当中国改革处于攻坚阶段,毕业生就业难的问题在当代大学生的心中投下了阴影。大学校园里充满竞争,每一分努力似乎都跟未来的饭碗挂上了钩,“60分万岁”的口号再无市场。拿奖学金,评三好生,当优秀学生干部,英语过六级,计算机过三级,考研,考托福,甚至考驾照,只要是能证明自己能力的小本本,他们都要拼搏一番,努力争取。浓烈的创业精神在他们身上勃发,他们追求的就是身怀绝技,胜人一筹,在毕业后的就业竞争中捷足先登。

扩招后的大学生们有过憧憬和追求,有过奋斗和拼搏,也有过挫折和颓唐,他们身上存在着普遍的毛病——浮躁、华而不实和想入非非,但他们在艰苦的自我完善中努力走向成熟和扎实。

大学四年,儿子在综合素质方面的发展发人深省。这实质上也代表了当年大学生的特色,扩招后第一届大学生们没有闭门死读书,他们努力跟周围的人交流和沟通,跟社会联系和渗透,4年大学生活后,他们不再是单纯掌握书本知识的书呆子,而是能快捷地融入社会的自然人,以较强的交际能力与社会成员结成融洽的关系,促进个人事业的发展。

篇5：xx年大学生学年总结

本期，我校的爱国卫生工作将继续以党的“十六大”精神为指导，认真实践“三个代表”重要思想，全面贯彻区教育工作会精神，深化素质教育思想和终身教育理念，进一步强化树立“健康第一”思想，根据《学校卫生工作守则》的要求，切实加强学校卫生工作，确保学生身心健康和身心安全，深入开展学校健康教育课程，促进学生养成良好的卫生习惯，以加强学生个人卫生习惯的养成教育为重点创建环境保护模范城为主线，为争学校卫生工作迈上新台阶。

一、成立学校卫生工作领导小组，加强领导，明确分工，团结协作。组长：王刚：全面负责领导学校卫生工作，把学校卫生工作列入学校工作计划的重要内容。

组员：谢红梅：专项负责领导学校的卫生工作和晨检、午检工作。

戴桂华：全面负责学校卫生工作、食堂工作，除“四害”工作，作好后勤保障，预算、提供学校卫生工作经费，提供学校卫生教育正常必须的仪器、设备、图片等。负责学校食堂从业人员的学习、培训工作。

廖承展：具体负责学校卫生工作的实施，拟订学校卫生工作计划，搞好卫生工作的管理。

黄华松：负责校园消毒工作

2、认真落实贯彻《学校卫生工作条例》进一步加强了学校健康教育工作。A、进一步加强了食堂管理，为学生提供安全、卫生、营养的午餐。（1）本期，进一步加强了食堂管理，一是食堂从业人员必须持证上岗，二是组织从业人员学习、重温食堂的规章制度并进行培训，牢固树立为师生服务的思想，把好进货、入库、出货关，采购人员必须坚持购货索证制度，保证进货质量，严禁不合格食品进入食堂；对每天入库、出库的货物做好详细登记，三是食堂的设施、设备必须符合卫生要求。

（2）进一步加强食堂的分餐建设，本期我校继续改革了午餐制度，全校分两个点，由专人给学生添饭配菜后由班主任带回教室用餐，师生同吃，班主任必须与学生同行。

（3）食堂坚持了每天为全校师生提供安全、卫生的饮用水，水桶必须加盖，加锁，每位学生应自备饮水用具，预防病从口入。

B、加强了学校健康教育课程管理，健康课是学校对学生进行卫生教育的主渠道，做到了课程上课表和计划、教材、师资、课时、评价、教案六落实，期末存档。

C、利用学校心理咨询室，开展丰富的心理健康咨询活动和青春期性健康教育，确保学生身心健康发展。

D、采取有效措施，抓好流行病，传染病，常见病的宣传，预防工作。（1）坚持门岗制度，对外来人员作好登记检查，预防传染病进入校园。（2）坚持做好晨、午检工作，对学生的个人卫生进行全面检查，促使学生养成良好的个人卫生习惯。

（3）做好校园的环境卫生工作，坚持每周一次大扫除，天天小扫除，并进行检查，评比，给学生创造一个卫生舒适的学习生活环境。

（4）充分利用班队会，午会，黑板报等宣传阵地，对学生进行各种卫生知识的宣传。

（5）及时认真做好校园消毒预防工作，在校园内学生活动场所设置垃圾桶，使学生手中的垃圾有了丢弃的地方。

（6）配合卫生部门做好预防接种工作。

（7）结合“爱牙日”等卫生健康宣传日，开展健康卫生知识的宣传教育活动，促进学生良好习惯的养成。

E、建立了应急预案机制，做到有问题及时处理及时汇报。

3、加强学校与社区医疗点的联系，确保师生安全。

三、成绩与不足：

通过全校师生的共同努力，我校的环境卫生得到了较大改观，学生基本上养成了不乱丢、乱扔的习惯，无任何卫生安全事故发生。

不足的是：

１、学校华粪池功能不完善，一到夏天蚊虫特别多，急需改造。２、垃圾堆需进行整改。

篇6：xx年大学生学年总结

XX～XX学年度，在学校各级领导的指导下，我校顺利组建了义工服务队，主要由受资助学生组成。义工服务队始终坚持以学校学生，社会群众需要为导向，以“参与，互助，奉献，进步”为主题，围绕服务学生，服务学校，奉献社会，美化环境，公益宣传等方面开展了一系列活动，为我校发展奉献了我们的一份力量，也给我校广大同学创造了良好的学习生活环境。

XX年3月到6月，我们义工队伍主要由大一的十个义工小队组成，为了能更好的服务于同学和学校，我们将全校分为十个小块，并分给每个班，每个班只负责各班的义工服务区，各班对自己的服务区定时派一定的人数，对区域进行清洁，以保证能给学生创造一个良好的生活环境。定期开会，汇报工作的进展状况，并及时给予纠正改进。上半学期中，我们还对校外区域进行了清扫，并组织同学做了许多公益活动，同学们工作热情，积极上进。

XX年9月到12月，我们义工队队伍的成分发生了少许变化，除了大一的十个小组外，还加入了大二的十个小组。这使得我们义工队伍更加强大。义工服务内容除了清扫学校的卫生外，我们还对学校的教学楼，宿舍楼进行消毒。当然，我们上半年也有消毒内容。

这学期开学不久，在王萍老师的带领下，我们组织全校所有义工，对学校的每个角落进行了清扫，同学们工作热情很高，主动清扫各自区域内的垃圾。经过一下午的打扫，原先杂草丛生的校园令人耳目一新，为学生营造了一个很好的学习环境。在这次活动中，表现最好的是XX级建工一，二班，他们主要负责男生宿舍楼后面区域的清扫，每个孩子干的都很认真，经过他们的清扫，原先遍地垃圾的地面变得干净了许多。

我们始终坚持以人为本，服务同学，服务学校的目的，奉献我们的一份力量，学校领导也对我们的工作给予了肯定。

但是人无完人，这个新兴团队仍然存在许多问题:

①:义工服务队的宣传力度不够，应该给广大学生进行保护环境的宣传，保护环境应该从每个人做起。

②:义工服务队的主要任务只是组织传统的义工清扫活动，活动形式单一，导致队员的积极性降低。

③:各项活动中缺乏对细节的关注，以及各成员之间工作不协调。

基于以上不足，我们今后必定朝着提高团队成员的素质，活动形式多样化的发展方向前进，具体发展方向如下:

①提高素质，特色服务。充分利用多方有利资源，提高义工们的综合素质，加强义工队伍的凝聚力，并积极开展各项有特色的义工活动。

②:广泛宣传，营造气氛。创造一个更好的志愿服务的浓厚氛围。

③:表彰先进，务求实效。加强对优秀义工及义工服务活动的评估与总结，并对其进行表彰，以此推进义工成员参与义工服务的实效。

篇7：xx年大学生学年总结

时光荏苒，从201X年X月到现在，我在XX学院担任XX专业辅导员工作两年了。在这两年多的时间里，我在学院、学部各级领导的关心指导下，结合学生情况和工作实际进行不断探索，积极运用新的工作形式和载体，做好自己的本职工作。自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

一、以人为本，学生至上

在我作为学生辅导员的工作中，深深感受到“以人为本”的分量和重要性。我们的学生大多数来自农村，多数的父母在外打工，在他们的成长过程中有很多的他们自己的特点，作为辅导员，要真正走进学生心里，必须用心投入帮助每一名学生，尤其对特殊学生更要做到底清数明、体贴入微，从大一开始我就常常和学生聊天，了解他们的生活。把其中的“问题学生”作为重点，只有真正和他们相处去了解他们才有可能将辅导员工作开展起来。同时，我也严格要求自己以身示范，要求学生做到的自己首先要去做，要用自身的言行去感染身边的学生，在我的班级里有几个经常逃课的学生，老师不点名就不上课的现象，在一个学期里，每次上课我都到班级点一次名，一个学期下来，他们也就习惯上课了，自此也就杜绝了学生逃课的现象。

我这两年里，我参加了辅导员岗前培训，积极参加学校组织的辅导员交流会，通过学习，我真切感受到了作为一名辅导员所承载的使命；真正认识到了辅导员工作不仅是一份光荣的职业，更是一项崇高的事业；提高了自己的认识、统一了思想、开拓了思路、明确了责任。我不断学习党的理论知识，履行辅导员的工作职责，加强专业理论知识学习，时刻以一名辅导员的标准严格要求自己，提高了对做一名思想政治辅导员的理解和认识，达到思想政治教育工作本身的要求。加强思想引导，做学生成长的引路人，是我做辅导员工作的目标追求。刚上大一的学生很迷茫，不知道该干什么，不知道将来做什么，这个时期，我着重提升学生的沟通能力，团队意识，引导学生主动了解社会，成为适应社会的人才。因此，我先要学会聆听，再为她们设计，让学生找到目标，才能更好的适应大学生活。要当好大学辅导员很难，学生的政治思想表现，行为习惯、综合素质、专业成绩、技能水平以及学生生病，情绪低落、家庭经济困难等等，都必须要用爱心、责任心。我深知教师责任重大，教师的一言一行将会对学生产生深远的影响。他以校为家，不管课内课外，只要班上有一点儿问题，我都会及时地赶到现场了解情况帮助解决，绝不拖延时间。我班上有个学生，家庭贫困，从小体弱多病，高考不理想，情绪低落，来校后，一直很自卑，抬不起头。我了解情况后，与他促膝谈心，关心他的生活，不断的鼓励他，调动他的学习积极性，后来，这名学生振奋精神，充满自信，门门功课名列前茅，各科老师对他都另眼相看，那状态和刚来的时候判若两人，尤其是专业技能学得非常扎实。实习时分配到安徽医科大学附属医院实习，受到带教老师的好评。

二、做好本职工作，勇于创新

1.在贫困资助方面。每年在开学时，我们的同学对贫困助学金的分配时最为关注的内容，作为辅导员我也感到很棘手，当然这个问题也是我们辅导员所面临的一项重要问题，有的同学很贫困但是不善于表达，结果导致同学们不知道其真实情况；但是有的同学不贫困但是很会表达。所以这个工作在开学之初我就从档案中分出大概，在了解个别情况后我利用飞信、QQ等通讯工具让同学可以不留姓名给我留言，这样既保护了个人隐私，也能知道真实情况，同学们反映也比较好。在同学们拿到奖学金或者助学金后，我都会打电话告知他们的家长，这是个荣誉也是个监督。拿到助学金的同学我经常教育她们要懂得感恩社会，回报社会，让她们有一个感恩的心；在与同学们的交流过程中，我也知道了他们的想法，同时我也在不断进步，这些资料我都存有电子文档以便在日后的工作中能够积累经验。2.在班风、学风建设方面。在班风和学风建设方面我也想到很多办法，学生干部每学年我要进行一次评选，在评选之前，可以由同学推荐或者自荐，当学生干部确定后，要开展相关工作，让同学们来进行评判，不合格者次年将被淘汰，这样班干部也是想方设法把班级工作开展起来。入校两年多的时间里，我有很多优秀的班干部活跃在学校、学院的各项工作中，成为学院老师不可缺少的得力助手。

在学习上，XX专业的同学们任务很重，晚自习是同学们重要的复习时间，本来的很多同学都是以一个宿舍的同学坐在一起，结果一段时间我发现，同学们首先相互不熟悉，另外，在一起说话、玩手机现象很多，我就按照学号给同学们安排座位，很快，同学们能相互熟悉起来，而且不容易在一起聊天。定期我让学习优秀的同学和大家交流心得，让同学们能够以他为榜样，提高学习兴趣。久而久之，同学们养成了良好的学习习惯，在实习之前，我经常见到同学在XX实验室里练习的身影，在2012年5月份学院举办的XX技能大赛中，取得了较好的名次。

当然，这中间也有很多惩罚措施，首先，学校有学生手册，在班级的宣传栏中我都将同学们需要注意的内容复印张贴，让学生知道该怎么做，不该怎么做，如有违反，将严格按照校纪校规处理，另外，在学期中间出现逃课、旷课等违反校纪校规的事情出现，在评选“三好学生”、“优秀班干”、助学金时则要酌情处理。

3.在班级活动方面。我常常告诉同学们，大学的生活是丰富多彩的，有才艺需要展示，没有的需要学习。两年的时间里，同学们积极参加学校组织的各种文艺活动，5.12文艺晚会，迎新送老晚会、慰问演出、校园歌手大赛、辩论赛，同学们摘金夺银，丰富的校园文化活动使同学们更加自信了，更加热爱学习了，同时也提高了同学们的综合素质。

4.在生活方面。作为一名辅导员，学生再大也还是个孩子，还有很多事情要有人帮助她们处理，在远离家乡、亲人的异地，我就是她们的亲人，入校的第一个中秋节，我没有在家里，在宿舍，我和同学们在一起，那一刻，我体会到了同学们视我亲人的感觉，有很多的事情愿意和我去说，也拉近我们的距离。在班级里，有同学摔伤了，我在家里煲了汤给她送去，让她感到在这里她并不孤单，很多时候我在想，我只是多做了一点点，但是对学生而且也许就是很重要。班里的一个孩子性格怪异，总是和同学发生矛盾，我把她叫到家里给她做了一顿她很想吃的饭菜，在她看来，就是这样一个做法，她告诉我，我很在意她，在以后的生活中，她很想把好的方面表现给我看，一个学期下来，同学们都说她变了一个人，在学习、在生活上来刚来的时候天壤之别，变的爱学习、爱帮助别人了。

三、润物无声寓教于乐

辅导员的工作往往是琐碎而平凡的，但正是日常点滴的思想政治教育工作在潜移默化中影响着学生，引导着学生的成长方向，也许就是多做那么一点，但是对学生而言却很重要，和同学们相处的日子，我有过浅尝甘霖的欣喜，也有过屡遭挫折的痛楚，有过日常事务的奔波和劳累，也有过大事难事的考验。这个过程中，同学们的信任给了信心，领导的关怀给了我勇气，同事的支持给了我力量，让我在体验的过程中得到了成长。

学生来自四面八方，不同的环境，不同的教育方式，形成各自为伴，行动自由，不受约束。出现了一些不良现象，为了正班风，树正气。我们XX专业女生多，没有大问题，但总也小毛病不断，在平时交谈过程中我都时刻告诉自己的学生要自尊、自爱，让学生找到奋斗的目标，在学习和生活中成熟起来，做一个从思想坚定的人，让学生知道有了一个明确的目标才能立足于今后的社会。在工作理念上，我坚持育人为本，实现由师长型向良师益友型转变，由管理型向管理服务型转变，由说教型向示范引导型转变，由单向的思维方式向双向互动型思维转变，在这个过程中我受益匪浅。

篇8：xx年大学生学年总结

一、延长学年学生基本状况分析

1. 人数逐年增加

随着我国高等教育模式由精英教育向大众化教育的转变, 高等院校的招生规模逐年扩大, 许多学习成绩不是特别优秀的中学生从而有机会跨进高校的门槛。无需讳言, 由于生源质量的多样化, 不可避免导致一部分学生无法在规定的标准学年内完成学业。据调查了解, 国内绝大部分高校均存在延长学年的学生, 并且人数有不断增加的趋势。

2. 学业困难原因极其复杂

延长学年学生极大多数是由于学业困难而被强制延长学年。然而导致学业困难背后的原因却很复杂, 诸如中小学的基础知识不扎实、学习不用功、沉溺于电脑网络、学习方法欠佳、心理问题或家庭贫困等等因素均可导致学生的学业困难。相当一部分学生学习成绩欠佳不仅仅是单一原因造成的, 而是以上所提及的若干因素叠加共同起作用的结果。

3. 教育管理的难度大

对延长学年学生进行教育管理之所以难度大, 关键就在于它的特殊性、复杂性与反复性。比如对基础知识不够扎实的学生, 必须要经常督促其挤出更多时间进行自学或联系专业老师给予补课才能跟上教学进度;对学习方法欠佳的学生要将多数人认为好的方法及技巧进行传授, 并鼓励他们善于在学习实践中摸索总结适合自身特点的方法和技巧;对贫困生除了在不伤害其自尊的前提下给予适当的经济补助, 更重要的是帮助其心理脱贫, 引导其彻底摆脱自卑的阴影。

二、教育管理思路与方式

1. 教育管理思路

(1) 严格管理与跟踪管理相结合。延长学年学生之所以学业困难, 关键原因就是放松了对自身的严格要求, 学习不用功, 缺乏自制力。因此对他们进行严格管理不但重要并且必要, 而个性化的跟踪管理就是严格管理的最有效体现;

(2) 辅导员管理与家长管理相结合。由于“励志班”学生情况的复杂性, 对他们的教育管理是一项极其艰巨的任务, 仅仅由辅导员来承担不可避免显得力不从心, 必须主动与学生家长联合起来共同开展工作。有了家长的参与和协助, 许多问题才能得到妥善处理与解决。

(3) 课堂考勤与督促自习相结合。课堂听课与自己研习是现阶段学生学习的两个主要环节, 如果学生在此两个环节上下足了功夫, 且不说取得优异成绩, 最起码可让学业轻松过关。因此, 狠抓此两环节的出勤与纪律, 便抓住了学风建设的牛鼻子。

2. 具体举措

(1) 悉心指导学业。在详细咨询教务部门的基础上, 具体指导学生如何分阶段选择重修课程;帮助报名重修不成功的学生及时补报;根据每人所修课程制定个性化的课程表。此外, 把得到多数人认可的学习方法与技巧传授给那些学习方法欠佳的同学, 并鼓励其向学习成绩优秀的学弟学妹取经, 结合自身特点在学习实践中摸索总结好的学习方法与经验。

(2) 严格考勤制度。严格执行课堂与自习课考勤制度, 辅导员对他们上课及自习课出勤情况坚持每周至少抽查两次。对抽查到有旷课现象的学生, 依据其旷课次数的严重程度分别采取批评教育、通报家长甚至处分等教育处罚措施, 着力营造良好的学习氛围, 培养积极向上的学习风气。

(3) 密切联系家长。如无特殊情况, 对抽查到有两次以上缺课或自习时间不学习的学生, 及时通报其家长, 要求家长共同进行教育管理;对沉溺于电脑网络不能自拔的学生, 强制其在规定时间内将电脑送回家或退回给电脑租赁公司。不愿执行者要求其家长配合学院进行处置。

(4) 关注关心生活。真心关怀他们的经济与生活情况。对家庭经济困难的学生视情况给予学费减免或无息借款, 同时为其申请国家助学金或临时困难补助进行经济资助。

三、对提高延长学年学生教育管理成效的几点建议

1. 从思想上高度重视延长学年学生的教育管理

与全体学生总数相比, 延长学年学生人数所占比例尽管比较小, 但加强对他们的教育管理却显得异常紧要与迫切。因为这部分特殊学生能否健康成长顺利毕业不仅关系到学生本人的前途及其家庭的幸福, 还严重影响到学校的教学秩序、校园的安全稳定以及整个社会的和谐。

2. 倡导教育管理者身体力行用“心”对待学生

倡导教职员工尤其是的辅导员真诚面对学生, 身体力行用真“心”对待学生, 这“心”包括责任心、爱心、耐心和细心, 将更多的时间和精力投入到日常的教育管理工作中。延长学年学生身上存在的问题大多不是短时间内形成的, 很多坏习惯的养成甚至可以追溯到中小学时期。对他们的教育管理要想取得好的成效, 需要教育管理者具有强烈的责任心与爱心才能正真肩负起艰巨而繁重的教育管理任务, 把学生的成长成才当作自己的迫切使命;具备耐心才能做到对他们不抛弃不放弃, 持之以恒、反复教育、跟踪检查;有了细心才能发现他们的喜怒哀乐, 了解他们的思想动态及心情心绪的变化, 进而有的放矢的开展教育管理工作。因此说责任心、爱心、耐心和细心是辅导员做好延长学年学生教育管理工作的前提条件, 更是打开问题学生重重“心锁”的金钥匙。

3. 加强家校合作力度, 充分发挥学生家长的教育管理作用

(1) 密切联系, 让家长及时了解学生在校的真实表现。学生家长远离学校, 对孩子在校的各方面表现无法现场了解真相, 只有听取孩子自己的汇报。由于惧怕批评训斥或削减经济供应, 大多数学习不努力或其他方面存在问题的学生都不会将真实情况告知家长。因此, 学校和家长之间非常有必要架起密切沟通的桥梁, 让家长随时掌握学生在校的真实情况。

(2) 督促家长协助学校加强对学生的教育管理。由于家长是学生的养育人和监护人, 在养育孩子的过程中与他们培养起了深厚的父子情母子情, 同时家长还是学生经济来源的提供者, 因此在对学生的教育管理上拥有学校所无法比拟的诸多天然的资源和优势。

摘要：随着高等教育改革的不断深化, 延长学年学生群体有逐年扩大的趋势;该群体中绝大部分是由于学业困难而被迫延长学年, 然而在学业困难背后却隐藏着极为特殊及复杂的原因。实践证明严格管理与跟踪管理相结合;辅导员管理与家长管理相结合;课堂考勤与督促自习相结合与学业指导与关心生活相结合的“四结合”教育管理方式取得显著的成效。进而提出在思想上要高度重视, 倡导将责任心、爱心、耐心与细心投入到教育管理工作中, 建立健全教育管理制度以及充分发挥学生家长的教育管理作用等几点建议。