曲阜市第一中学中学生党校章程

2024-07-19

曲阜市第一中学中学生党校章程（通用5篇）

篇1：曲阜市第一中学中学生党校章程

曲阜市第一中学中学生党校

章程

第一章总则

第一条曲阜一中中学生党校是利用课余时间组织优秀团员青年深入学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，认真践行科学发展观，学习党的基本知识的学校，是帮助入党积极分子了解中国近、现代史，进行国情教育的阵地，是入党积极分子入党前进行专项培训的基地。

第二条曲阜一中中学生党校在学校党总支的直接领导下，由学校团委具体负责。

第二章组织机构第三条曲阜一中中学生党校设校长一名，由学校党总支副书记兼任，设常务副校长一名，由学校党总支委员或团委书记担任。

第四条曲阜一中中学生党校设立校务委员会，由学校党总支和团委3—5人组成。校务委员会定期召开会议，研究教育教学计划，对教育教学工作进行督促。

第三章教育教学管理第五条曲阜一中中学生党校的教育内容主要是组织学员认真学习党的基本知识和党的路线、方针、政策，通过学习，使学员懂得党的性质、纲领、任务、宗旨、纪律、党员的权利和义务，懂得党在社会主义初级阶段的基本路线和基本理论，端正入党动机，初步确立为共产主义奋斗的世界观。

第六条曲阜一中中学生党校的教育教学要紧紧围绕我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，密切联系学校团员青年的思想实际，力求做到现实性和系统性相结合。

第七条曲阜一中中学生党校要对学员加强管理，严格要求，培养良好的学风，养成严格的组织纪律性，提高政治素质，基本达到和接近党员标准。配合党总支对入党积极分子实行动态管理。

第八条教育活动要力求形式多样，生动活泼，以专题讲座为主，辅之以交流讨论、参观、考察、实践活动等多种形式，全方位提高学员的素质。

第九条教学步骤：分为五个阶段。

1、系统教育阶段：进行爱国主义、社会主义、集体主义、党的基本知识的教育，激发学生爱党、爱国的强烈感情和政治上进心。

2、深入学习阶段：对优秀团员、递交入党申请书的学员采取座谈会、看录像、观摩等形式加强教育。

3、重点培养阶段：对重点培养对象进行单独谈心、思想汇报等形式了解学生情况、解答疑问，对学生进行重点培养。

4、“推优”阶段：根据学员的出勤、结业成绩、学员档案，广泛征求师生意见，确定推荐对象，向党支部推荐。

5、跟踪调查阶段：对推荐学生进行跟踪调查，及时了解他们在大学里的发展情况，不断改进党校工作。

第四章教师

第十条曲阜一中中学生党校教师由校务委员会选聘，选聘条件为：

（1）有较高的政治思想觉悟，热心党校教育工作，党龄在三年以上；

（2）具有较高的政治素质和理论修养，对党的基本知识有深入了解和认识，担任党总支委员、支部委员的教师和政治、历史课优秀教师优先选聘。

（3）党校教师根据工作需要不定期调整。

第五章学员

第十一条学生业余党校的学员一般为优秀共青团员和入党积极分子，坚持自愿报名和团组织推荐相结合。经校务委员会审查批准，填写《学员培训登记表》，并编入学员班参加学习。

第十二条学员必须做到：

（1）坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，在思想上、政治上与党中央保持一致。

（2）努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和党的基本知识，积极进取，奋发向上。

（3）自觉地高标准严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，积极参加中学生党校的各项教育活动，认真完成各项任务。（4）发扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的优良作风，发挥模范带头作用。

第十三条培训结束时，学员应写出自我总结。经考察和考试合格，填写《中学生党校学员学籍表》，装入本人档案并发给《结业证书》。

第十四条优秀学员由中学生党校负责向党组织推荐。

第六章附则

第十五条本《章程》由校务委员会负责解释。

曲阜市第一中学中学生党校

章

程

篇2：曲阜市第一中学中学生党校章程

第一章总则

第一条学校名称：滁州实验中学学生业余党校。

第二条指导思想：青年学生是祖国的未来和希望，建设有中国特色社会主义的历史使命，将历史地落在他们身上，高中阶段的学生正处于世界观、人生观形成的时期，在他们当中，进行党的基本知识教育，帮助他们树立正确的人生观、世界观，是增强党团组织凝聚力的一条有效途径，是培养、造就社会主义事业建设者和接班人的一项重要的基础工程。

第三条办学方针：着眼长远，立足教育，重在培养，个别发展。

第四条学校工作原则

1、正面教育原则

2、针对性原则

3、实效性原则

4、实践性原则

第二章管理体制

第五条业余党校由校党委书记或副书记任校长，团委具体实施开展工作，由团委书记或团委委员担任班主任。

第六条领导机构和职能部门

1．校务委员会由校党委成员、团委负责人、党员教师代表组成，主要负责确定党校的教学内容，指导党校各项工作的开展。

2．督查处负责监督并检查学员的日常行为规范，主要教师党员担任。

3．教务处负责党校的日常教学与管理工作，主要由团委负责人和班主任组成。

4．组织处负责党校学员的资格审查和档案管理工作，由团委负责档案的老师担任。

第七条每一期培训班设班长一名，小组长数名，负责学员日常活动的开展和宣传，并组织和带领学员讨论、学习。

第三章教学管理

第八条业余党校教学内容及授课计划由校务委员会根据实际情况设置。

第九条教学步骤：分为五个阶段。

1、系统教育阶段：进行爱国主义、社会主义、集体主义、党的基本知识的教育，激发学生爱党、爱国的强烈感情和政治上进心。

2、深入学习阶段：对优秀团员、递交入党申请书的学员采取座谈会、看录像、观摩等形式加强教育。

3、重点培养阶段：对重点培养对象进行重点培养，采用单独谈心、思想汇报等形式了解学生情况、解答疑问，对学生进行重点培养。

4、“推优”阶段：根据学员的出勤、结业成绩、学员档案，广泛征求师生意见，确定推荐对象，向党支部推优。

5、跟踪调查阶段：对推优学生进行跟踪调查，了解他们在大学里的发展情况，不断改进党校工作。

第四章规章制度

第十条学员入学制度：首先由团员填写业余党校申请表，校团委根据学生自荐和团支部推荐并举的原则确定学员名单。

第十一条学员考勤制度：要求学员遵守校纪，按时上课，有事必须请假，每次党课由小组长进行考勤，对违反校纪，缺席三次或旷课达两次以上者（两次迟到、早退折合一次旷课），不予结业。

第十二条学员档案管理制度：凡入学学员均建立档案，有学员登记表、考勤记录表、学习成绩记录表、学习情况鉴定意见以及学员学习总结或心得等。

学员毕业离校时，以上学员材料将随其个人档案一并转出。第十三条学员推优制度：对优秀学员由党校根据学员学业成绩、平时表现向上级党组织推荐，进行入党推优。其个人推优材料装入档案。

第十四条党校结业考试制度：每一期培训班不少于10课时，培训结束后，由党校统一命题组织考试，成绩及其它（如考勤等）均合格者，颁发结业证书。

第五章学员义务

第十五条认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针、政策及决定，学习党的基本知识，学习科学、文化和业余知识，努力提高自己的思想觉悟。

第十六条带头执行学校的一切规章制度，在学习、工作和社会活动中发挥共青团的先锋模范作用，个人利益服从组织利益，吃苦在前，享受在后，勤奋敬业，多做奉献。

第十七条参加业余党校的学员须填写有关表格，作为业余党校文书档案及学员本人档案，结业考核合格发给结业证书。

第十八条学员应本着严肃认真的态度参加学习、培训，自觉遵守业余党校的有关规定，积极参与党校各类活动，认真做好笔记，按时交纳作业。

第六章学员权利

第十九条参加业余党校的学员完全本着自愿的原则。

第二十条参加业余党校有关专题的研讨，接受党的教育和培训。第二十一条参加业余党校的学员具备受党组织考察的资格。第二十二条参加业余党校的学员表现突出、成绩优异者，将做为重点考察对象向党组织推荐。

第二十三条对业余党校的工作提出建议和倡议。

第二十四条对学员的违法、违纪现象进行监督、揭发检举

第七章学员守则

第二十五条参加业余党校学习的同学，要时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，服从领导，服从指挥。

第二十六条上课期间认真学习党的基本知识，积极参加各种讨论，加强个人组织性、纪律性修养。

第二十七条严格遵守作息制度，不迟到，不早退，不旷课，有事请假。

第二十八条每一期党校培训班结束后，每位学员要写出学习总结或心得体会，并参加中学生党校组织的结业考试。

滁州实验中学学生业余党校

篇3：曲阜市第一中学中学生党校章程

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

随机调查曲阜市全日制在校中学生共1000人。

1.2 研究方法

本论文采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法、问卷调查法等方法展开研究调查与分析。

2 研究结果与分析

2 . 1曲阜市中学生课外体育活动现状

2.1.1 曲阜市中学生参与课外体育活动的态度

根据调查得知,有67.6%的学生喜欢课外体育活动,有30.5%的学生对课外体育活动持一般的态度,1.9%的学生不喜欢参加课外体育活动,这说明大多数中学生参与课外体育活动都持有积极的态度。从性别的对比来看,男女生在体育态度上存在显著性差异, 女生不喜欢参加对课外体育锻炼,对其负面情绪更突出,男生更愿意参加课外体育活动。

2.1.2 曲阜市中学生参与课外体育活动的主要项目和内容

从走访中反映出,羽毛球是中学生最爱的,不论男生女生均表现出对这个体育项目的喜爱。虽然曲阜市的中学生多是独生子女, 放学回家后可能找不到伙伴,但可以与父母亲对练,并且羽毛球也不过多强调技术要求,也不会发生身体的直接对抗,相对来说比较安全。事实上,我们也经常在小区或广场上看到一家三口打羽毛球的欢乐场景,可见在中学生心目中羽毛球是一项大家都喜爱的课外体育运动项目。

中学生对乒乓球、轮滑这两个体育项目的喜爱程度也比较大。众多的男生还是青睐于对抗性较强、极具观赏性的篮球项目。

由此可见随着经济、社会的日新月异,学生选择的体育运动项目越来越广泛,他们的课外体育活动越来越多彩多样。

2.1.3 曲阜市中学生参与课外体育活动的次数、时间

通过调查统计得出,每周参加至少1次课外体育活动的学生有880人,占91.7%,但是每周参加课外体育活动还不到1次的学生有8.3%,应引起学校的重视,而且每周参加课外体育活动的次数多集中在1~3次。男女生之间存在着显著性差异,女生与男生相比不喜欢运动,学校应加强对女生参与体育活动意识的培养,让女生积极主动参加到体育活动中去。中学生每周参与课外体育活动的平均时间多在30~60min,总体上男生参与课外体育活动的时间要多于女生。在男生中,高中男生和初中男生的比例也不相同,由于越来越大的学习压力,高中男生超过90min活动时间的比例明显减少,这种现象在女生中也存在,但并不如男生明显。

2.1.4 曲阜市中学生课外体育活动场地器材供需调查

从表1可以得出,中学生感到场地器材不能满足需要的有30%, 这就要求学校加大对场地器材的投入。通过对比发现,高中生对场地器材的满足比例高于初中生,且男生对场地器材的满足比例低于女生。

2.1.5 学校、班主任、家长对中学生参与课外体育活动的态度

通过走访得知,家长、班主任、学校很少反对学生参与课外体育活动,这对曲阜市中学生课外体育活动的普及与发展是个好现象。

2 . 2影响曲阜市中学生参加课外体育活动的因素

通过调查、访谈以及实地观察发现,影响曲阜市中学生参加课外体育活动的因素主要有。

2.2.1学生方面

学生的学习态度是决定学生学习好坏的重要前提,如果学生对课外体育活动不能认真对待的话,就很难取得一个理想的效果。通过调查还可以发现学生对课外体育活动缺乏足够的认识,且平时的学习过程中学生有明确的目标的很少,对课外体育活动缺乏热情、缺乏主动性。有少数学生对体育认识不够,对体育活动不感兴趣,还有些学生认为参加体育活动是浪费时间,他们认为现在的主要任务是学习,体育与学习成绩无关。

2.2.2教师方面

(1)教法单一与传统的教学模式。教师在体育活动的教学中运用的教法单一,在实践教学中出现了学生学习兴趣下降、课堂气氛沉闷等问题,这种忽视学生学习情感、运动体验的教学,会极大影响学生参与体育活动的兴趣。

(2)教师的工作态度。在课外体育活动的过程中,老师对学生的学习不够重视,有时为了完成自己的工作任务,根本不去对学生的违纪行为进行管理,这样学生的学习就形成了恶性循环,致使学生对课外体育活动缺乏兴趣,最终导致有些学生厌烦课外体育活动。

(3)教师自身的素质。教师的素质高低直接决定着学生学习成绩的好坏。有些教师还没能从根本上适应现代社会培养具有创新精神和实践能力学生的要求,以至于上课时的内容枯燥无味,导致学生对课外体育活动有着严重的厌烦情绪。

2.2.3学校方面

重智轻体的现象在我国教育体制中很严重,体育教育非常不被得到重视。在调查中显示,按照规定学校体育组安排了每月1次的小型比赛和活动,但是也有部分学校以活动太多、学习为重等为理由,“有目的”的进行体育活动删除,致使竞赛活动和体育同时被取消了,体育工作被慢慢的忽视,阻碍了学生课外体育活动的开展,致使课外体育活动不能够顺利的进行举办。再就是学校的硬件设施达不到标准,场地器材不够用,也在一定程度上影响了课的顺利进行。

2.2.4家庭方面

父母对运动的态度很大程度上影响着中学生养成课外体育活动的习惯。(1)父母对子女参与体育活动的态度是影响中学生参与课外体育活动最大的因素;(2)父母对体育运动喜爱的程度;(3)现在父母参与体育的态度,父母运动竞技水平的程度;(4)父母对体育的价值观念以及家庭的经济状况。

3 结论与建议

3.1 结论

(1)相对其它城市来说,曲阜市体育的发展比较快,但多数的人对课外体育活动的理解不够深入,学校对中学生课外体育活动的认知教育不够。

(2)中学生及其家长对课外体育活动的了解十分缺乏,他们对选择的体育项目存在一定的局限性,虽然有众多的人参与其中,但是新型的运动项目参与率却较低。

(3)曲阜市中学部分学校体育设施不能满足学生的需求,体育器材陈旧,学生的要求不能得到满足。

(4)中学生自主参加课外体育活动的意识不强,心理、生理上存在一定的惰性,参加课外体育活动都是被动参与。

3.2 建议

(1)端正学生参与课外体育活动的认识。首先要让学生从思想上认识到参与课外体育活动的重要性,其次多开展一些学生感兴趣的游戏活动,对于学生知识和能力的增长,精神生活充裕和全面发展学生的良好个性都具有重要的作用。

(2)注重培养自己的学习兴趣。学习兴趣不仅可以促使学生学习进步,而且在课外体育活动过程中还会使人伴有愉快的情绪体验,有利于促进人产生进一步学习的需要。

(3)改进教法,创新教学。在教学中体育教师应转变观念,以学生为中心,要做学生的“导”师,引导学生学习,突出“学法”,采用启发式、讨论式教法等各种教学法,提高学生的兴趣和综合能力,注重引导,做到教师的“主导”地位和学生的“主体”地位的结合。

篇4：曲阜师范大学附属中学星圃文学社

曲阜师范大学附属中学创建于1957年，是山东省教育厅直属的省级规范化学校。学校秉承“学而不厌，诲人不倦”的校训，贯彻落实“以质量求生存，以特色谋发展”的办学思想，大力实施素质教育，注重学生的个性培养与发展，强调学生发展的多样性与评价标准的多面性，突出学生的主体性和创造性。因此，学校教学成绩突出，多年来高、中考成绩在济宁市同类学校中始终名列前茅。

别了，我的少年

■文/付嘉诚

时间太瘦，指缝太宽，十年倏忽，你已从懵懂无知的小孩成长为心带惆怅的少年。在你的十年里，放入青涩以调味，加进热血来烹饪，让你有了足够的时间去消化、成熟。

世界很小，生活却很大，尽管我有万般不舍，你也终要离去。而现在，我只想静静地把这十年来从未说过的话讲给你听。

我们生活在同一个身体里，你感觉不到我，我也影响不到你。我被孤独禁锢，所以只能沉默，然后借你的瞳孔观察世界，靠你的双手感受世界，用你的心灵品味世界。而这一沉默就是十年。

十年中，我一直感受着你的快乐，目睹着你的难过，叹息着你的脆弱。说来也是嘲讽，当我第一次在你的身体里苏醒时，我是那般惊慌失措；当我慢慢接受了被囚禁的现实后，便开始用最恶毒的话诅咒你……可如今，你必须要离开了，我却感觉不到一丝快乐，只有满心的难过与不舍。

我知道，这些话你都听不见。可即使你听不见，我也不会将这十年的记忆抹去。我想有一天，一定会有一天，我能用人类的身体站在你的面前，并用人类的语言大声告诉你：谢谢！再会！

世事如书，满纸斑斓。

最早的你，像所有的孩子般用好奇的眼光打量着这个世界。你对昆虫的情有独钟，让那时的你浑身洋溢着一种纯粹的快乐。

后来的你，天马行空，用普通的中性笔创作了一个系列漫画，在班里传阅。那时的你还喜爱小动物，因为几个小伙伴收养的流浪狗被醉醺醺的保安欺负。你甚至一改往日的懦弱，挺身上前，想用小小的拳头保护你想要保护的东西。

再后来，你开始在网上写东西。虽然网友们对你创作的小说评价一般，但你不在乎，只是想写。当你在网上写了近二十万字时，网站的编辑找到你，想和你签约。但因为与升学考试冲突。你不得不放弃了这样一个有可能让你走上文学之路的机会。理想与现实，总有些距离。奠名的不甘和无奈，在你的心中始终挥之不去。

我还知道，你喜欢科幻。我刚进入你的身体时，便看到年幼的你正翻着凡尔纳的《神秘岛》，后来你又用上百本《科幻世界》塞满了书橱。你爱科幻爱了十年，我想很少有少年能如此执着。知音少，又如何？十年的罅隙也终会化为成长路上的风景。

往事如风，将十年的点点落花尽数吹散开去。你脚下的路是平凡的，但我想你是爱着这别样的平凡的。因为你说过，平凡的不一定是最美的，但最美的一定是平凡的。而我始终认为。你最美的就是对于那些执念的追求。

我用十年时间路过你的世界。我知道你有时并不快乐，但别在乎那么多，意欲挣脱还是甘心承受都是你自己的选择。你要珍惜你的十年，要知道，这十年中的欢笑与泪水、青春与活力、可笑与笨拙，构成了最真实的你。

十年踪迹十年心，一夕如环夕夕成块。我的少年，希望在你我华发未生、心血未涸之前，能再相遇！

保重，我的少年！

社团简介

星圃文学社成立于1988年，社名的寓意即“培育文学之星的园地”。文学社旨在培养学生的文学兴趣与文学特长，开阔学生的文学视野，启发学生的文学情感，提高学生的阅读鉴赏与文学创作能力。文学社成立以来，社员已在多种报刊发表文章200余篇，参加各种作文大赛，获奖达数百人次。在文学社中成长起来的韩雨同学，2012年以鲜明的文学特长和优异的学习成绩考入清华大学，并成为全国知名的小作家。

我们都是追梦人

文/葛旭

人，一撇一捺，双足傲立，昂首直视。人最具创造价值、最富灵性的无疑是双手，但最高贵的却是日日“亲吻”着土地，日日支撑着人，使双手可以创造希望，使希望可以到达远方，使文明的足迹遍布四野的双脚。双脚是人的支架，只要还站立，就永远向前；只要还未变成一堆枯骨，就永不言弃。

所以有人说：“人生如路。须从荒凉中走出繁华的影子来。”

所以，蓦然回首，有些人对着倾颓池阁长吁短叹，有些人却在琼楼玉宇拍遍栏杆，赏尽良辰美景。

所以，我们都在寻梦。我们一步步将足迹踏遍穷山恶水，只为寻着那蕴玉璞石的光辉；我们一眼眼将目光投向柳暗荒径，只为觅着那花明阡陌的春光。

梦想，一个熟悉而陌生的词语。它也许是我们一生中寻找的最古怪的东西，但无疑又是最重要的东西。它如同诺亚方舟，能在我们被尘世喧嚣的潮水淹没之前，将我们载向彼岸。

我们终将一步步迎向自己的人生。那不是我们在小说、电视剧中看到的人生，那是最真实的人生，是实实在在的生活。在这样的人生中，我们绝不能只是简简单单地活着，绝不能只是为了活着而活着。“行尸走肉”不应该是一个用来形容人的词，人的骨架永远应该是那刚劲的一撇一捺，人的双腿永远应该是那迈步向前的姿态，人这一个汉字永远应该写得大气而豪迈！

站立着吧，站立着；追逐着吧，追逐着。向前看吧，那里有朝阳，那里有晨曦，那里有你，也有我。那里的明天比今天更绚烂，那里的青春正蓄势待发。

去吧，去收拾行囊，检点行装，不必挑选一个“黄道吉日”，梦想是我们此刻唯一的渴望。坚强是我们寻得柳暗花明处的指引，磨炼是将璞石打磨成美玉的必需，我们可以在荒凉中走出繁华的背影。我们可以把足迹深深地印在大地之上。

我们没有理由懦弱。我们没有理由倒在这片无数人站立着的土地上。追逐梦想本就不是一个轻松的过程，但哪怕梦想再遥远，我们也不能轻言放弃。七堇年写在《被窝是青春的坟墓》中的话让我铭记至今，她说：“如果有不幸你要自己承担，安慰有时候捉襟见肘，自己不坚强也要打得坚强。还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲，我们没有资格难过，我们还能把快乐写得源远流长。”或许正如黑夜里那微茫的星光，经历了千万光年的奔波才能造访人间一趟，而那些未行寸步的人又有什么资格去嘲笑它的暗淡？所以，我们也无须害怕，无须彷徨，有梦就大胆地去追吧。

篇5：浙江省宁波中学学生业余党校章程

第一章

总则

第一条：宁波中学学生业余党校是在校党总支领导下，对优秀团员青年进行政治素质、道德文化修养和工作方法培训的一所业余学校，是培养优秀学生加入党组织和实施中学生思想、组织建设的重要阵地。

第二条：宁波中学学生业余党校的基本任务是：积极培养学生入党积极分子，加强党知识教育；定期对学员进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、党的基本路线、中国近代史、革命传统以及时事政治等教育；重视学员的实践锻炼，培养组织工作能力。教育引导团员学生向崇高的政治目标努力，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。

第二章

组织设置

第三条：宁波中学学生业余党校在上级党委指导下，由学校党总支建立和领导，接受学校行政的指导和帮助。

第四条：业余党校设立校务委员会，委员由业余党校校长、副校长、教导主任、班主任和教员代表组成。

第五条：业余党校下设班级，每班均设班委会，再设若干小组，在班主任指导下开展工作。

第三章

学员

第六条：业余党校的学员一般要本人申请报名，经所在团支部和班主任联合推荐或校团委推荐，由业余党校校务委员会审定。

第七条：业余党校招收学员数额和办班时间，由业余党校校务委员会决定。

第四章

组织管理

第八条：学习时间、教学内容：学生党校每期学制一年，教授活动不少于40课时。统一印制课程表；教学时采纳党员辅导培训教材的内容，分成几个专题，自成体系。