科学兴趣小组名单

科学兴趣小组名单（精选14篇）

篇1：科学兴趣小组名单

书法社团

负责教师：庞小平

兴趣小组名称： 活动时间： 目标口号： 小组组长： 小组成员（人）：

飞燕舞蹈社团

负责教师： 薛梅芳 兴趣小组名称：飞燕舞蹈社 活动时间： 目标口号： 小组组长： 小组成员（人）：

笑脸美术社团

负责教师：张艳慧 兴趣小组名称：笑脸美术社 活动时间： 目标口号： 小组组长： 小组成员（人）：

乒乓球社团

负责教师： 兴趣小组名称： 活动时间： 目标口号： 小组组长：

小组成员（12人）:

鼓号队社团

负责教师：周颖 兴趣小组名称： 活动时间： 目标口号： 小组组长： 小组成员（人）:

烛光诗社

（诗词社团）

负责教师：张变爱 兴趣小组名称：烛光诗社 活动时间： 目标口号： 小组组长： 小组成员（人）:

梦想动画社

（电脑绘画）

负责教师：李燕 兴趣小组名称： 活动时间： 目标口号： 小组组长：

小组成员（人）：

劳技社团

负责教师：雷晓雁 兴趣小组名称： 活动时间： 目标口号： 小组组长： 小组成员（人）:

科技社团

负责教师：王红艳 兴趣小组名称： 活动时间： 目标口号： 小组组长： 小组成员（人）:

合唱社团

负责教师：邹丽 兴趣小组名称： 活动时间： 目标口号： 小组组长：

小组成员（人）:

足球社团

负责教师：改微 兴趣小组名称： 活动时间： 目标口号： 小组组长： 小组成员（人）:

篮球社团

负责教师：纪晓莉 兴趣小组名称： 活动时间： 目标口号： 小组组长： 小组成员（人）:

跳绳社团

负责教师：田春燕 兴趣小组名称： 活动时间： 目标口号： 小组组长： 小组成员（人）:

篇2：科学兴趣小组名单

美术课外兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。以下是本学期参加美术兴趣小组人员：

贾鑫

李亚欣刘璇璇王亚军刘文琪李亚楠王亚琪司佳晨袁又清 王雪

仝冉

孟磊

李情

王晴

吴文慧王文佳王欢

张颖

刘倩雯张文静路晓燕刘亚宁程亦池徐文静张梦迪楚迎新李素

司奥旗李欣欣王盼盼王艺蓉闫雨华付璐璐华菲

篇3：小学科学课如何创建兴趣小组

关键词：有效性,原则性,效果

小学科学新课标中明确指出:全面提高每一位学生的科学素质是科学课程的核心理念, 如何把握这一理念, 又如何把这一理念体现在科学教学当中。科学教学离不开社会实践和社会生活。正常的科学课堂教学活动需要大量开展科学课外活动, 这样有利于学生科学素养的养成, 也助于教师提高科学教学的成效。开展科学课外兴趣小组活动, 学生的学习兴趣是关键, 学生能在自我主导的过程中, 通过兴趣爱好, 在轻松愉悦的情境下学习科学可以取得较好的成绩。如何培养学生学习科学的兴趣, 开展科学课外兴趣小组活动是一个简单有效的办法。

一、科学课外兴趣小组的成立

在成立活动小组、选择内容、活动方式上等不能放任于学生。应在教师的正确指导下进行, 教师可以组织与辅导, 把学生放到主导地位。成立科学兴趣小组要遵循如下原则:

一是要坚持学生自愿的原则, 参加兴趣小组对于每一位学生来说, 机会都是平等的。只要有兴趣参加即可, 也可以中途退出。二是科学兴趣小组必须有组织。教师可以根据小组成员的实际情况酌情商定, 并与学生讨论, 分工明确, 指定组长。教师要指导其正确实施小组活动, 要保证活动的完整性, 使小组活动行之有效。三是在科学兴趣活动中要有项目, 在活动中要坚持循序渐进、合作互补的原则。每一项活动内容, 要使每一个成员都积极动脑和动手, 通过团队合作、实践、探究, 让学生以动手、动脑的活动中练兴趣、练技能, 得收效。四是课外兴趣小组活动必须要有创新的原则, 充分发挥学生想象力和动手操作的能力, 让小组的每个成员从多个角度去看问题、分析问题。采用一人一法, 多人多解的分析问题方法和动手操作的能力。力求学生用自己的创新思维和动手操作能力, 去解决课本中与实际的社会生产、生活中有关的问题。五是在科学兴趣活动小组活动的过程中, 一定要坚持安全第一的原则, 一切从安全出发, 防止意外事故的发生。

二、课外兴趣小组活动的内容

课外兴趣小组活动的内容应注意趣味性和可操作性, 目的是为了学生在轻松、娱乐中学习科学, 增长知识, 提高学生动手操作能力和利用现有知识解决社会生产、社会生活中的实际问题。在确定课外兴趣小组活动内容是应当注意以下几个问题:

1. 选择新奇内容, 能够引发学生的学习兴趣。

例如, 变魔术让鸡蛋在玻璃杯中浮起来。先在玻璃杯中倒入多半杯水, 把一枚鸡蛋轻轻放入玻璃杯中, 观察发现鸡蛋沉入水中, 再往水中放入盐, 观察发现随着食盐的放入, 鸡蛋渐渐上升, 最后浮出水面。在这活动中, 学生不明白原因, 但肯定知道与盐有关, 教师可以借此活动让学生明白, 因为鸡蛋的密度大于清水的密度, 造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力, 所以鸡蛋在清水中要下沉。通过加盐, 盐水的密度不断增加, 当盐水密度大于鸡蛋密度时鸡蛋上升。

2. 选择的活动内容应贴近学生的实际生活。

由于课堂教学的时间有限, 很多科学课的内容无法在课堂中完成, 必须在课外活动的基础上得出结论。例如凤仙花的种植就是最典型的实例, 学生如果没有亲手种植, 也就不会重视, 更不会细致地观察凤仙花每天每部分的变化, 点滴的成长历程。因为天天接触, 并且需要关注, 因此就能发现许多课堂中不能接触到的知识。所以根据不同的季节, 让学生观察, 并记录学校花池中各种花的开放情况, 极大地调动了学生们学科学的兴趣。

3. 选择的内容不能脱离课堂教学活动。

组织兴趣活动小组就是为了更好学好科学, 掌握最为实在的科学知识。我们知道科学来源于实际的社会生产与社会生活, 学好科学不能局限于课堂教学, 那样会使学生感到厌烦, 应选择与社会生活息息相关的知识进行活动。例如, 讲解制作太阳能热水器所需材料以及简单的制作步骤。引导学生分组准备材料, 并制作太阳能热水器, 教师适时指导制作过程中遇到的问题。器材选择玻璃杯、塑料杯、易拉罐三种那种器材都装满水, 统一摆放在阳光下, 解决问题一哪种器材的水温最高———易拉罐水温最高;将易拉罐分别涂上白漆、红漆、黑漆、绿漆、蓝漆五种颜色装满水, 统一摆放在阳光下。解决问题二:哪种颜色的易拉罐水温最高———黑色易拉罐水温最高。将几个黑色易拉罐装满水盖上盖子统一成不同形状摆放在阳光下, 解决问题三:哪种摆放水温最高———平放。这次活动, 学生能将所学知识运用与实践, 巩固所学知识, 同时, 锻炼了动手、动脑、互相合作的能力。

三、开展课外兴趣活动取得的效果

经过探索研究和实验, 我校的科学课外兴趣小组初见成效。教师的认识水平提高, 教育教学观念发生了改变, 这也体现了教师引导到位了, 学生会学了。学生学习科学兴趣有所转变, 由单一认知到通过实践操作理解, 加深科学知识的理解与掌握, 学习成绩明显提高。学生的理解能力、分析能力、实验能力、合作协调素质有了较大提高。

四、教师在科学兴趣小组教学活动要起到良好的引导作用

1. 从学生感兴趣的任务入手, 吸引学生进行课外延伸探究。

课外探究的选题非常重要, 首先我们对学生所要探究的问题进行筛选, 从中确定比较容易完成的、感兴趣的问题, 以更好地帮助学生形成自身的知识体系。

2. 教师指导坚持从扶到放, 引导制定课外探究的具体计划。

教师是学生课堂探究的组织者、引领者, 而对于课外探究, 教师的作用更不容忽视。小学生的兴趣持久性不强, 克服困难的意志薄弱, 由于知识水平、技能的限制, 很可能遇到问题就没法深入研究下去。每次探究活动, 教师应当指导学生制定具体、可行的计划, 指导多一些, 以后逐步放手。

3. 努力争取家长、社会对学生科学课外探究活动的支持。

在上课之余, 将课堂无限地延伸, 开展丰富多彩, 适合学生年龄特征的科技活动, 让家长参与进来, 让家长在“陪玩”中领略科学的无限魅力, 消除对科学的“成见”, 这样才能在校园和社会上形成浓厚的科学氛围。

篇4：科学兴趣小组名单

常江明

江苏省技术经济与管理现代化研究会副理事长、秘书长

副理事长

杨根林 江苏交通控股有限公司董事长

董才平 中天钢铁集团有限公司董事长、总裁

陈国荣 江苏熔盛重工有限公司总裁

杨占勇 江苏集群信息产业集团董事局主席

常务理事（排名不分先后）

高同庆 中国电信股份有限公司江苏分公司总经理

傅敦汛 南京新街口百货商店股份有限公司总经理

潘成华 网进科技（昆山）有限公司总经理

胡廷峰 亚太管理学院院长

蒋锡培 远东控股集团有限公司董事局主席、首席执行官

王俊泽 泰州口岸船舶有限公司董事长

刘 建 华能南京金陵发电有限公司总经理

刘 权 连云港新东方国际货柜码头有限公司

沙永顺 江苏太仓市星都房地产有限公司董事长

王文襄 昆山双桥传感器测控技术有限公司总经理

李恒劭 中国船舶重工集团第七一六研究所所长

章显明 华能太仓电厂厂长

濮 阳 江苏省保险行业协会秘书长

张永强 江苏恒瑞医药股份有限公司副总经理

刘建国 靖江市市委书记

常 亮 江苏江山制药有限公司董事长总经理

马卫东 冲电气软件技术（江苏）有限公司总经理

李 晗 江苏省新世纪盐化集团有限责任公司董事长

白绍桐 中国华电集团公司江苏分公司总经理

齐崇勇 中国华电集团公司望亭发电厂厂长

胡 敏 华润电力控股有限公司江苏分公司总经理

鲍 杰 华润天能徐州煤电有限公司总经理党委书记

于夑康 江苏省半导体行业协会秘书长

翁震平 中船重工集团公司第七0二研究所所长

郭兆海 南京晨光集团有限责任公司总经理

张庆瑄 南京河西会议展览有限责任公司总经理

周 江 江苏法尔胜泓昇集团有限公司总裁

理事（排名不分先后）

蒋洪喜 江苏中烟工业有限责任公司总经理

查景贵 常熟金陵海虞热电有限公司董事长

余慎宁 常熟金陵海虞热电有限公司总经理

张希兰 远东电缆有限公司总经理

吉文玮 连云港银润投资担保有限公司总经理

夏新平 镇江市公安局局长

平浩生 江苏金港湾投资有限公司总经理

李 坚 镇江市交通投资建设发展公司总经理

谢秉忠 南亚（昆山）集团公司

任国强 江苏天创科技有限公司总经理

尹 文 南京市政府会展业办公室主任

张旭翔 南京信息职业技术学院院长

王盛祺 江苏长荣钢铁有限公司董事长

何宏金 南京工业大学经济管理学院院长

钟伟跃 无锡村田电子有限公司部长

邓志良 常州信息职业技术学院院长

盛昭瀚 南京大学工程管理学院院长

恢光平 南京理工大学经济管理学院院长

仲元华 江苏戴南科技园区管理委员会主任

赵广华 高邮市经济贸易局局长

葛红俊 南通市通州区张芝山镇人民政府镇长

崔荣国 无锡山水城管理委员会党工委副书记、管委会副 主任

储征伟 江苏今迈数字空间技术股份有限公司董事长

蔡柏良 盐城师范学院商学院院长

田 敏 淮安信息职业技術学院院长

周希辰 中国船舶重工集团公司第七二四研究所所长

黄坤达 江苏常隆客车有限公司董事长

李正涛 仪征市经贸局局长

徐 丽 南京市鼓楼区发展和改革局局长

张洪刚 华能淮阴电厂总经理

罗前君 淮安经济开发区热电有限责任公司总经理

王 瑛 常州市清华新能源汽车工程技术研究院常务副 院长

罗亦丹 昆山浦东软件园有限公司总经理

周永林 江苏乐希科技有限公司总经理

张 平 淮安市清河区新区管理委员会党委书记

顾治强 上海电气环保热电（南通）有限公司项目总代表

孙卫良 太仓市农业委员会主任

李晓建 铜山县嘉源投资发展有限责任公司董事长

林尚国 徐州东亚钢铁有限公司总经理

李 凯 大唐南京发电厂厂长

薛 扬 京杭运河江苏省交通厅苏北航务管理处处长

曾昭勇 丹阳龙江钢铁有限公司总经理

徐 海 淮安仕泰隆置业有限公司副总经理

王睿峰 中博信息技术研究院有限公司总经理

周 晴 江苏省邮电规划设计院有限责任公司党委书记

周建强 江苏省岗埠农场场长

谢传永 扬州科进船业有限公司总经理

纪长群 江苏九州通医药有限公司总经理

郭振勤 江苏文德新能源有限公司董事长

缪云良 江苏天鸟高新技术股份有限公司总经理

吴志华 如皋港区管理委员会党工委书记

钱永祥 江苏沪宁高速公路股份有限公司总经理

蒋跃军 江苏大唐国际吕四港发电有限责任公司总经理

陈永兵 紫罗兰家纺科技股份有限公司董事长

沈健生 银邦金属复合材料股份有限公司董事长

严圣军 江苏天楹环保能源有限公司董事长

程广宇 连云港市交通运输局局长

特别支持（排名不分先后）

扬州市广陵新城管理委员会主任

涟水县资产经营有限公司

徐州工程机械集团有限公司

扬州商贸物流园

南京市六合区恒兴农村小额贷款有限公司

江苏风云网络服务有限公司

南京埃森环境技术有限公司

连云港水晶城有限公司

篇5：科学兴趣小组名单

（2011—2012学年）

一、指导思想

素质教育的全面实施，培养学生的个性能力、发展学生的技能、提高学生的综合素质越来越显得尤为重要。为使学生身体素质和实际生活能力不断得到提高，本学期体育兴趣小组活动使学生在活动中使学生体育技能得到锻炼和提高，不断拓宽他们的知识面，陶冶情操，使身心得到健康发展。使兴趣小组活动成为课堂教学的延续和补充，使学生从被动的学习活动中解脱出来，使他们的个性特长得到充分发挥出来。

二、活动目标和任务

1、通过本学期活动，教给学生“认识生活、丰富生活、表现生活”的能力，给学生提供有效的生活和学习空间。

2、使学生在体育活动中得到无穷的乐趣，为学生未来成长提供一个起跑线。

3、通过活动，放飞学生的理想，弘扬学生的个性。

4、掌握一些体育基础知识、基本技能和方法。促进学生身体机能、身体素质和基本活动能力的全面发展。

5、在活动中，教育学生注意安全，陶冶美的情操，培养学生文明行为。

6.在活动中，进行集体、关心伙伴、团结协作的集体主义教育，培养学生严格的组织纪律、勇敢顽强的精神，朝气蓬勃的作风。

三、活动开展的措施

1、结合学校现有的条件和学生年龄特点，有计划地组织学生参加各项体育活动，使学生从思想上认识到锻炼身体的重要性。

2.使学生充分认识到体育锻炼是促进身体机能正常发育的有效途径。

3.掌握体育锻炼的知识和技巧，养成良好锻炼身体的习惯。学会科学的调节，科学地锻炼。

4.在活动中注意发展学生的特长，因人而异，将各项运动落到实处。

5.通过教师示范引导，学生揣摩领悟，使各项动作都做到位，真正做到既锻炼身体，又发挥特长的目的。

四、体育兴趣小组的参与形式

本学期在体育兴趣小组的活动中，充分体现活动的特点，面向全体学生，本着统一性和自愿性原则，以多种形式相结合，鼓励有体育爱好的学生积极主动参加，以培养学生的能力，激发学生参与体育活动的热情，使体育兴趣活动开展得如火如荼。

学生名单：杨锦霞陈熹魏华威陈照君雷杨榕魏志荣

魏小凤王子涵阮林杰夏雅仙陈昌焱魏泽勇

傅家浩黄龙枫陆文斌魏家伟胡毕煌黄杨杰

篇6：小学科学兴趣小组计划

为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，为了培养小学生的科学素养，我校特开展科学兴趣小组活动。通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。

一、指导思想

在素质教育方针指导下，提高学生各方面素质，拓宽学生的知识视野，促进学生全面发展，提高学生对科学奥秘的探究意识，进一步推进学校科学教育工作，传播科学知识，培养科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力。

二、活动目的

1． 学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在游戏中学习科学。

2． 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。3． 促进学生整体素质的提高。

三、活动时间及地点

1． 时间：周四课外活动时间 2． 地点：科学实验室。

四、活动内容

选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实 验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。

五、活动措施

1．根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。老师可减少不必要活动前准备，多让学生自己进行准备，选取最适合的实验材料进行活动，提高活动效益。2．活动时老师要作适当讲解，进行必要规范的演示，学生分组要团结合作。

3．实验活动过程中，教师要加强巡视指导，以保证学生实验成功率达到100%。

4．注意注重安全教育，对较危险的实验应多强调注意事项，要求学生严格规范操作。

5．鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。引领学生实验胆大心细，在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。

六、注意事项

1．自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。2．积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。3．自觉维护科学实验室的整洁环境。

篇7：科学兴趣小组活动总结)

科学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是科学教学工作不可缺少的一部分。在活动中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组，为了提高学生的学习兴趣，现将一学期的活动总结如下：

一、在活动中我打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。

（一）选择新奇的内容，引发了学生的学习兴趣，探究各种工具的用力点、支点、阻力点。探究省力杠杆的用力点与支点距离和阻力点与支点距离关系，小杆秤的制作，瓜皮拱的制作等都可引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。

（二）选择活动内容应贴近学生的生活根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。探究自行车上的简单机械，探究形状与抗弯曲能力不是一件容易的事。但在学生的亲自操作过程中好象找到了成为科学家的感觉，信心十足。

二、选择活动内容时紧密联系了课堂教学内容，组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性。

三、改变了原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动，著名心理学家皮亚杰认为，六年级学生的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富认识结构，发展智力。

四、开展科学兴趣小组活动，让所有的学生都行动起来，如“科学知识调查活动”、“故事会”、“科学实验操作”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。

总之，通过组织课外兴趣小组，激发了学生学习科学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，科学爱好者和特长生的队伍扩大了，在“趣”字上下了功夫。组织课外兴趣小组活动使学生乐学、会学、健康发展。

2017.12

五年级科学兴趣小组活动总结

在2017--2018学年第一学期的活动中，学校科学兴趣小组继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据教导处工作安排，进行每周三一次活动，主要地点放在学校实验室。现将兴趣小组工作总结如下：

一、开展了丰富多彩的科学教育活动。

能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。本学期共开展8次活动，每次活动都有记录，优秀的作品保留下来，供同学学习。

二、注重动手能力，培养创造精神。

在兴趣小组活动中，我们经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。培养了孩子们的动手操作能力。“纸桥”的制作，既培养了孩子们的合作精神，又培养了他们的创新能力。气象组能坚持不懈观测气象，这既需要恒心更需要意志力。

三、注重活动的拓展，争取家长的支持。

很多家长认为科学兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛这样的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。科技竞赛中的成功，也促进了学生对科学学科的热爱，进而促进了对学习的热爱，是有百益而无一害的。

当然，我们清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。我们也期盼着我校学生在今后的青少年科技创新大赛中实现零的突破。

四年级科学兴趣小组工作总结

科学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是科学教学工作不可缺少的一部分。科学兴趣小组是培养学生学习科学，热爱科学的最有效地方式。学校科技兴趣小组继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，开展多项科技活动，丰富少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，发挥他们的特长，促进青少年德、智、体、美、劳全面发展，真正实现从应试教育向素质教育的转变。为了更好的做好以后的工作，提高学生的学习兴趣，现将一学期的活动总结如下：

一、开展科学兴趣小组活动，让所有的学生都行动起来，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养，让学生通过活动体验科技带来的快乐。学生们的认真，深深地感染着我，我和他们一起为成功而欢呼，为失败而惋惜，为再成功想办法。

二、选择新奇的内容，引发了学生的学习兴趣，探究各种工具的用力点、支点、阻力点。探究省力杠杆的用力点与支点距离和阻力点与支点距离关系，斜拉桥的的制作，瓜皮桥的制作演示等都引发了学生的好奇心，激发了学生学习兴趣，使学生乐学、会学、健康发展，培养了学生爱科学、学科学、用科学的素养，学生的观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。

三、开展了丰富多彩的科技制作活动。能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。本学期，我认真组织学生参加了金台区教具学具制作活动，四一班的同学的作品，受到了老师和同学的好评，在我校教育教 学成果展示活动中，我校师生制作了大量的科技作品，深受家长和领导好评。通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。

三年级科学兴趣小组总结

在这整整一学期的兴趣小组活动中，我校本着对全体学生负责的态度，认真地对参加各兴趣小组的同学进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。

在兴趣小组活动初，各小组辅导教师认真了解每一个学生的学习基础和学习特点，然后针对他们的基础和特点，认真制订了一份辅导计划，然后按所定的计划去辅导学生，希望能让参加了的学生在每周的活动中都能学到一些知识，取得一些进步。

计划制定之后，各任课开始认真地写辅导教案，然后有针对性地对小组成员进行授课和辅导。结合本学期课本上的内容，同时联系学生的实际情况，采取了课内外知识相结合的方法，对他们进行多方面的教学和训练，让学生在一种轻松的环境下，从点到线再到面全方位提高他们的各种特长。鼓励他们大胆地表现自我，让他们在学到知识的同时，也提高他们的学习兴趣和积极性。此外，学校还积极组织各种学习竞赛，让学生能够更主动地投入到学习中来。

一年来，学校组织了内容丰富、知识全面的活动。在多样化的活动中，学生不仅对学习更感兴趣了，而且每一个学生都在活动中取得了一定的进步，他们在各方面都提高了，更重要的是他们的自信心增强了。

虽然在兴趣小组活动中每一个学生都有所得，但我也发现了一些不足的地方。比如：由于学生学习基础的差异，导致教学简单的内容时基础较好的学生觉得太简单；教学教难的内容时基础较差的学生会觉得无从入手。又如：一些学生在遇到困难的时候不能自己努力克服困难，过份依赖老师的讲解，他们很习惯等待老师的讲解，而不去自己根据自身优势开动脑筋思考问题。针对这些问题，我将在以后的兴趣小组活动中继续思考，寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法，使学生能更主动的学习，取得更大的进步。

篇8：科学兴趣小组名单

一、初级中学科学教育现状分析

1.随着新课程改革的深入,农村中学重新回到了应试教育的怀抱,教师们忙着练习训练。就以我校为例,由于教师的不注重,学生实验操作技能低,而且没有专业的实验员又缺少时间钻研、学习有关知识。

2.科学课内容较多、知识点又复杂多样,包含的范围又广,即使教师有意做教学拓展,也常常因时间关系、条件问题而不得不“草草了事”,于是常有些“意犹未尽”的学生,下了课还追着老师问这问那。

面对以上现状,学校、教师可以做到的,就是利用课外活动兴趣小组来满足那些追问不休的孩子们。让他们更好地学习科学知识,激发他们的求知欲望。

3.学校实验室严重不足,三个年级27个班级就只有三个实验室,开出实验往往需要一周才能轮到,更不要说创新实验了。

4. 学校实验教学仪器配备还比较低。上好一节科学课的一个重要内容就是要做好课堂上应有的实验,以及进行必要的演示实验。但是实验仪器不足直接导致实验开出率大大降低。演示实验变为看图口述,学生实验改为小组实验、演示实验是常有的事。学生的动手操作能力、观察能力、探究能力很难得到培养。学有余力、好奇心强的学生更是无法满足。

二、如何有效开展兴趣小组活动

1.指导老师精心做好活动计划。精心做好计划是开展活动的首要环节。指导师要根据学生的年级和能力水平,开展合适的体现学生主动性和创新能力的小组活动计划。如低年级段(七年级)开展科学课外活动时,第一步先确定小组活动的人数,而后根据人数确定活动的时间和地点。寄宿学校可以安排在周末。第二步准备好有效的教学工具。准备《生活中的科学》一书,激发七年级学生的学习兴趣,促进他们学习科学的热情。第三步开展小组活动,首先提问灯为什么会发光,然后让学生阅读《生活中的科学》中有关电的知识,从中找到生活中最常见的科学知识,感受科学无处不在,明白学习科学的重要性和必要性。第四步检验本次活动的成果,让学生将活动的感受和收获表达出来,在学生的心得体会中检验本次活动的效果。

2.寻找符合学生认知特点活动内容。活动内容是否符合学生的心理,认知特点是影响活,动效果的重要因素,活动内容太难或者学生根本就对活动内容毫无兴趣,那么活动就无法实施或者无法提高学生的活动积极性。所以教师要根据学生的学情,开展适当有意义的小组活动。

3.走进生活,走进自然。组织小组去认识学校中的植物,去分清它们的科属,了解它们的开花期,对学生了解植物开拓知识都很有裨益。在周末还可以带领学生走入山林去接触大自然,去认识大自然,领会科学和自然的关系,从而喜欢上科学兴趣小组。利用学生对科学的爱好,引导他们不断去创新,去学习实践,从而达到小组活动的预设目的。

三、科学兴趣小组活动的建立对促进学生全面发展的意义

建立小组活动后,在几次兴趣小组活动中,学生们活动兴趣愈加浓厚,主动参与到小组活动的组织和设计当中来。根据小组成员的反映和需求,找出最有价值的项目,向老师提出建议,而后共同设计,寻找材料,查找不足,不断改进。在这一系列活动中,学生的潜力得到前所未有的开发。逻辑思维能力、观察能力、创新能力、动手能力以及组织与合作能力等都得到了培养和提高。一些学习成绩差的学生从中找到了自信,看到了自己的闪光点,从而带动了其他科目的学习。

此外,通过小组活动,大家利用农村容易找到的一些材料,诸如稻秆、种子、贝壳、水产品等做了许多小制作和动植物标本,丰富了实验室的标本储存。还有一些自制学具、教具以及科技小制作为教学提供了方便。在发掘作品的科技含量方面,我们师生共进退,制作的电动车、船模型得到全校瞩目,进而科技小发明、小制作也崭露头角,在一年一度的文化艺术节中多人多次获奖。虽然与大城市孩子的先进航模、专利发明之间还有很大的差距,但是学生们看到了希望,不再认为那只是一个遥不可及的梦,为他们进入高中时多创了一条可以选择的道路。同时也丰富了他们获得知识与快乐的途径。

篇9：科学兴趣小组名单

常江明

江苏省技术经济与管理现代化研究会副理事长、秘书长

常务理事

胡廷峰

亚太管理学院院长

杨大庆

徐州天工铸铁厂厂长

金维枢

南通市经济贸易委员会副主任

赵丹辰

大亚科技股份有限公司丹阳铝业分公司总经理

向文武

中国石化集团第二建设公司总经理

李永祥

上海梅山钢铁股份有限公司总经理

余小余

扬子石油化工股份有限公司人力资源部部长

谢跃进

南京市江宁区政府常务副区长

理事(排名不分先后)

何宏金

南京工业大学经济管理学院院长

周克刚

无锡市人民政府新区管理委员会经济发展局局长

卞华舵

江苏远东集团副总裁

于爱葆

江苏方源集团有限公司董事长

盛昭瀚

南京大学工程管理学院院长

许洪德

盐城市盐都区经济贸易委员会主任

朱晓煜

南京市口岸管理委员会主任

张元春

苏州市墙体改革办公室主任

张传佩

江苏省盐业协会秘书长

胡义东

江苏省生产力促进中心主任

顾卫兵

响水县经济贸易委员会主任

王建亚

仪征市经济贸易局局长

汪寿明

盐城市经济贸易委员会副主任

唐张新

建湖县经济贸易委员会主任、党组书记

赵广华

高邮市经济贸易局局长

殷圣元

扬州市经济贸易委员会主任

胡云峰

徐州维维食品饮料股份有限公司总经理

徐 丽

南京市鼓楼区发展计划与经济局局长

张赴宁

徐州市经济贸易委员会主任

陆元年

兴化市经济贸易局局长

王国平

无锡新区新泰工业配套区管委会总经理

杭 韬

溧水县发展计划与经济局局长

陈丽珍

江苏大学工商管理学院书记

李国城

大丰市经济贸易委员会主任

笪佐理

涟水县经济贸易委员会主任

卞宝和

句容市发展改革和经贸委办公室主任

乔增东

江苏省墙体材料改革办公室主任

田维国

睢宁县发展计划与经济贸易委员会主任

杨飞

如皋市经济贸易委员会主任

杨泽元

宝应县经济贸易局局长

特别支持

张玉庭

东台市天力源食品有限公司经理

张宁晖

镇江新区经济科技局党委书记

佘呜皋

如皋市发展和改革委员会主任

王岩松

篇10：小学科学兴趣小组活动总结

我校科学兴趣小组在学校领导的关怀与支持下，顺利、圆满地完成了本阶段的教学工作任务。具体工作情况如下：

一、建立兴趣小组的目的：

根据新课程改革标准，结合我校教育特点，为那些喜欢研究科学的孩子们一个课外学习科学知识、提高科学研究能力的空间。

二、科学兴趣小组的教学目标及方式：

按照新课程改革标准要求，根据学生年龄特点，通过在科学兴趣小组的学习，使学生更加深入地了解科学常识，增加对科学研究的兴趣。在活动中，主要通过教师的组织和引导，让学生尽情体验学习科学的乐趣。科学兴趣小组教学活动，是以教师指导下的学生活动为主，通过观察、实验和自己动手操作，以及在实验中的相互协作，培养学生的科学实验能力、观察能力和乐于与人合作的能力，从面形成科学的认知方式和科学的自然观，并丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。

三、主要教学工作：

指导学生进行科学实验，提出实验目的、问题、以及实验步骤和操作过程。在每节课前，都要精心设计课程内容，积极做好课堂教学准备，特别注重学生实验步骤与过程的设计，大力培养学生的观察能力、实验操作能力、概括总结能力以及与同伴的合作能力。通过他们对实验仪器的认识与接触，很快使他们掌握每一种仪器的作用与科学的使用方法，从而培养他们独立完成某一项科学实验的能力。在活动中，每一位学生都能积极发挥个体的潜能，展开思维的空间，提出不同种解决方法，采取不同的论证步骤，却得出相同的结果。所以，从不同的角度给每一位学生提供了一个展示自我的场所，激发了对科学学习的浓厚兴趣与积极探索科学的学习欲望。

总之，科学兴趣小组教学工作在学校领导的支持与关怀下，顺利完成了本阶段的教学工作任务，大大提高了学生对科学研究的兴趣，丰富了他们的科学知识，培养了学生的科学实验能力、观察能力以及分析问题、解决问题的能力，为以后的学习打下了良好的基础。

篇11：科学兴趣小组工作总结

一学年的工作于学习过后，在科学小组的共同学习下，星火科学兴趣小组完成的工作如下：

科技手工制作：

为了锻炼学生的动手能力与做科学爱科学的情感，让学生动手完成一些简单的制作。

1、小组合作完成作品：（1）下雨示警器；（2）电动秋千；

2、学生个人完成的作品：（1）土电话；（2）电磁铁； 专题学习：

1、组织小组成员观看了《宇宙与人》科普影片；

2、王亚萍太空授课；

3、中国航天发展专题学习。实验课程：

1、太阳能发电器的使用与学习

2、显微镜的认识与使用

3、电磁铁的认识与制作

4、透镜的认识，凸透镜，凹透镜，三棱镜

每次课程活动进行完之后都要求学生尝试完成学习笔记和实验报告。

篇12：科学兴趣小组名单

一、活动设计与指导者

科学组、有种植经验的老师

二、活动人员三、四、五、六年级学生及科学种植小组成员

三、活动时间安排

本活动历时一学年。

四、活动目标：

1．通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

2．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。

3．激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。具有一定的种植实践能力。

4、通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。

5、通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。

6、围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。

7、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

五、活动安排

1、活动对象：三、四、五、六年级各中队及种植小组成员

2、活动内容：把学校科学种植基地划分成11块（每块地插有中队牌），发放到每个中队负责。

3、活动形式：实行中队负责制。每个中对自己所属的方块实行四包：包种植、包培育、包管理、包收获。具体操作由科学种植小组老师组织学生实施。

4、活动要求：各个中队每天应安排队员值日（2个左右），负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。

六、成果展示

1、展示学生的观察日记。

篇13：开展小组活动培养学习兴趣

一、观看影视资料,培养学生的地理兴趣

中学地理教学涉及内容十分广泛,既有复杂的自然现象,又包含丰富的人文现象,涉及时间序列长,空间范围广,原理规律复杂。而学生受时间和空间的限制,接触到的地理知识和现象十分有限。兴趣小组可以组织学生观看大型地理纪录片,如:《地球的力量》《海洋》《行星地球》《美丽中国》《生命》《世界自然遗产》《水脉》等;还可组织学生观看地理味浓厚的影片,如:《后天》《世界末日》《龙卷风》《太空漫游》等;鼓励学生观看与地理有关的电视节目,如:CCTV“世界地理”频道、《走遍中国》《探索·发现》等,通过这些活动,开阔学生眼界,扩大地理知识面,培养学生的地理兴趣。

二、制作地理模型,培养学生的动手能力

地理是一门综合性很强的学科,具有很强的实践性,要让学生“在做中学”“在做中思”“在做中悟”,才能更好地理解地理知识和原理。

例如,结合高中自然地理学习,可以开展制作地球仪、简易经纬仪、区时计算盘、简易的日期划分和变化模型、简易的太阳高度角测量仪、地球的圈层结构模型、地质构造模型(褶皱和断层)、等高线模型、冷锋和暖锋模型、气旋和反气旋模型等活动。学生动手制作的过程既是一个手脑并用、相互促进的过程,也是学生有所发现、有所创造的过程。动手制作的过程,能使抽象的理论变得更加直观,便于学生理解和掌握地理知识。学生面对这些凝聚着自己的辛勤劳动和智慧的制作成果时,必将会对地理学习产生浓厚的兴趣。

三、进行地理实验,培养学生的观察能力

地理兴趣小组通过做一些有趣的并且和教材内容有关的实验,能使学生更加直观形象地理解地理知识和原理,而且在实验的操作过程中,可以培养学生的动手能力、探究精神,培养学生对地理的学习兴趣。这种富有挑战性的学习方式可以大大激发学生的好奇心,训练学生思维的发散性和深刻性,使学生产生学习兴趣。

例如,结合“地球的运动”这一学习内容,可以开展“借助观测日影的方法来测定该校所在地的经纬度”的实验。具体过程为:(1)在春分日前一天,在平坦的地面垂直竖立标杆,并测量日标杆在地上部分的长;(2)以标杆所插点为圆心,于上午9 时在地面上画一个半径略短于当时杆影长的半圆;(3)当上午标杆的影端落在圆周上时,标记为A点,下午标杆的影端又落在圆周上时,再标记为B点,将A、B两点连成直线,取其中点C,将中点与圆心连成直线OC;(4)第二天,当日标杆的影子与直线OC重合的时刻,记下此时刻的北京时间,并测量此时的杆影长,根据测得的数据,算出春分日这一天学校的正午太阳高度和学校所在地的经纬度。

结合“自然地理环境的整体性”这一学习内容,可以开展“水土流失”实验让学生进行探索学习,具体过程为:(1)将土壤分成两份,分别置于A、B两个圆盘中央,堆成形状大体相近的两个圆锥体;(2)在A盘的土堆上覆盖一层草皮;(3)分别将一杯清水在距土堆顶部约20 厘米的高度慢慢淋至两盘内;(4)比较A、B两盘土堆边缘泥土的多少。学生通过实验更好地理解自然地理环境各要素是相互联系、相互作用的,某一要素的变化,会导致其他要素甚至整体的改变。

此外,还可以开展以下实验:地转偏向力的验证实验、背斜储油、向斜储水实验、热力环流实验、探究洋流的形成及分布规律实验、密度流实验、锋面形成实验、海陆热力性质差异实验、河流搬运、沉积作用实验、森林的防风固沙实验等。

四、组织调查研究,培养学生分析和解决问题的能力

调查是地理兴趣小组活动的一种重要形式。在调查研究中,学生根据调查内容自己设计调查方式和路线,在调查结束后写出具有地理特色的调查报告。通过调查能使学生认识各种人文地理要素,掌握收集人文地理资料的途径和方法,培养学生分析问题和解决问题的能力,加强学生与社会的联系,提高学生的社会交往能力。

例如,结合高中人文地理学习可以开展以下调查:

1.城市主要功能区的调查:调查我市住宅区(高级住宅区、低级住宅区)、商业区和工业区的位置、地价、占地规模、交通状况,并对调查结果进行分析,了解各功能分区的分布特点及原因。

2.工厂调查:调查我市大型工厂(如经纬纺织机械厂)的位置、规模,近年来产值的变化、原料来源、产品销售途径,劳动力素质、技术水平、工业生产活动过程等,并对调查结果进行分析,了解影响工厂布局的主要区位因素及其发展变化。通过了解工业的生产活动过程,分析得知工业联系导致工业集聚,工业集聚形成了工业地域,同时在工业布局时还要考虑环境因素。

3.农业调查:调查我市周边农村的自然条件、主要农作物及其分布、耕作制度、农田水利设施状况、土地利用状况、机械化水平、交通运输状况等,并对调查结果进行分析,了解我市发展农业的限制因素及今后发展的方向。

4.环境调查:通过走访我市大型工业企业如焦化厂、发电厂、经纬纺织机械厂及我市垃圾处理厂和环保部门,了解我市环境污染状况及污染源,当前治理状况,还存在哪些问题,今后环境治理保护的建议等,从而认识人类经济发展要同环境保护协调发展,自觉保护人类赖以生存的自然环境。

五、运用地理知识,培养学生科学的地理观点

地理兴趣小组活动不仅能给予学生知识教育和能力培养,还可以培养学生科学的地理观点,养成用地理的视角看待和欣赏世界,用地理思想指导和规范自己的行为,用地理方法解决实际问题和学会协调人类和环境的关系。

例如,在“世界环境日”“世界湿地日”“世界水日”时,让学生创编各类主题的宣传版面,使学生懂得与自然和谐相处是人类在生产与生活中应当遵守的重要行为准则,遵循这样的准则,才可避免破坏环境、掠夺资源、人地矛盾等诸多问题,才可实现人类社会的可持续发展。

篇14：科学兴趣小组名单

常江明

江苏省技术经济与管理现代化研究会副理事长、秘书长

副理事长

杨根林 江苏交通控股有限公司董事长

董才平 中天钢铁集团有限公司董事长、总裁

陈国荣 江苏熔盛重工有限公司总裁

杨占勇 江苏集群信息产业集团董事局主席

常务理事

傅敦汛 南京新街口百货商店股份有限公司总经理

潘成华 网进科技（昆山）有限公司总经理

胡廷峰 亚太管理学院院长

蒋锡培 远东控股集团有限公司董事局主席、首席执行官

王俊泽 泰州口岸船舶有限公司董事长

刘 建 华能南京金陵发电有限公司总经理

刘 权 连云港新东方国际货柜码头有限公司

沙永顺 江苏太仓市星都房地产有限公司董事长

王文襄 昆山双桥传感器测控技术有限公司总经理

李恒劭 中国船舶重工集团第七一六研究所所长

章显明 华能太仓电厂厂长

濮 阳 江苏省保险行业协会秘书长

张永强 江苏恒瑞医药股份有限公司副总经理

刘建国 靖江市市委书记

常 亮 江苏江山制药有限公司董事长总经理

马卫东 冲电气软件技术（江苏）有限公司总经理

李 晗 江苏省新世纪盐化集团有限责任公司董事长

白绍桐 中国华电集团公司江苏分公司总经理

齐崇勇 中国华电集团公司望亭发电厂厂长

胡 敏 华润电力控股有限公司江苏分公司总经理

鲍 杰 华润天能徐州煤电有限公司总经理党委书记

于夑康 江苏省半导体行业协会秘书长

翁震平 中船重工集团公司第七0二研究所所长

郭兆海 南京晨光集团有限责任公司总经理

张庆瑄 南京河西会议展览有限责任公司总经理

周 江 江苏法尔胜泓昇集团有限公司总裁

理事（排名不分先后）

蒋洪喜 江苏中烟工业有限责任公司总经理

查景贵 常熟金陵海虞热电有限公司董事长

余慎宁 常熟金陵海虞热电有限公司总经理

张希兰 远东电缆有限公司总经理

吉文玮 连云港银润投资担保有限公司总经理

夏新平 镇江市公安局局长

平浩生 江苏金港湾投资有限公司总经理

李 坚 镇江市交通投资建设发展公司总经理

谢秉忠 南亚（昆山）集团公司

任国强 江苏天创科技有限公司总经理

尹 文 南京市政府会展业办公室主任

张旭翔 南京信息职业技术学院院长

王盛祺 江苏长荣钢铁有限公司董事长

何宏金 南京工业大学经济管理学院院长

钟伟跃 无锡村田电子有限公司部长

邓志良 常州信息职业技术学院院长

盛昭瀚 南京大学工程管理学院院长

恢光平 南京理工大学经济管理学院院长

仲元华 江苏戴南科技园区管理委员会主任

赵广华 高邮市经济贸易局局长

葛红俊 南通市通州区张芝山镇人民政府镇长

崔荣国 无锡山水城管理委员会党工委副书记、管委会副 主任

储征伟 江苏今迈数字空间技术股份有限公司董事长

蔡柏良 盐城师范学院商学院院长

田 敏 淮安信息职业技术学院院长

周希辰 中国船舶重工集团公司第七二四研究所所长

黄坤达 江苏常隆客车有限公司董事长

李正涛 仪征市经贸局局长

徐 丽 南京市鼓楼区发展和改革局局长

张洪刚 华能淮阴电厂总经理

罗前君 淮安经济开发区热电有限责任公司总经理

王 瑛 常州市清华新能源汽车工程技术研究院常务副 院长

罗亦丹 昆山浦东软件园有限公司总经理

周永林 江苏乐希科技有限公司总经理

张 平 淮安市清河区新区管理委员会党委书记

顾治强 上海电气环保热电（南通）有限公司项目总代表

孙卫良 太仓市农业委员会主任

李晓建 铜山县嘉源投资发展有限责任公司董事长

林尚国 徐州东亚钢铁有限公司总经理

李 凯 大唐南京发电厂厂长

薛 扬 京杭运河江苏省交通厅苏北航务管理处处长

曾昭勇 丹阳龙江钢铁有限公司总经理

徐 海 淮安仕泰隆置业有限公司副总经理

王睿峰 中博信息技术研究院有限公司总经理

周 晴 江苏省邮电规划设计院有限责任公司党委书记

周建强 江苏省岗埠农场场长

谢传永 扬州科进船业有限公司总经理

纪长群 江苏九州通医药有限公司总经理

郭振勤 江苏文德新能源有限公司董事长

缪云良 江苏天鸟高新技术股份有限公司总经理

吴志华 如皋港区管理委员会党工委书记

钱永祥 江苏沪宁高速公路股份有限公司总经理

蒋跃军 江苏大唐国际吕四港发电有限责任公司总经理

陈永兵 紫罗兰家纺科技股份有限公司董事长

沈健生 银邦金属复合材料股份有限公司董事长

严圣军 江苏天楹环保能源有限公司董事长

特别支持（排名不分先后）

扬州市广陵新城管理委员会主任

涟水县资产经营有限公司

徐州工程机械集团有限公司

扬州商贸物流园

南京市六合区恒兴农村小额贷款有限公司

江苏风云网络服务有限公司

南京埃森环境技术有限公司

连云港水晶城有限公司