东城学校歌咏比赛活动总结

东城学校歌咏比赛活动总结（精选13篇）

篇1：东城学校歌咏比赛活动总结

大兴乡学校童心向党唱响中国梦歌咏比赛活动总结

为进一步培养广大少年儿童的爱党爱国情情操，丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长；我校精心组织了“童心向党”的歌咏比赛活动，深受师生的喜爱。歌咏活动以我校小学生为主体,从通知下发之日起，各班级对开展“童心向党”歌咏活动迅速作出具体安排。制定具体可行的活动方案，全校师生精心选择歌咏曲目，组织学生开展学唱传唱活动，并组织开展了歌咏比赛，激发广大未成年人参与学唱传唱活动的热情。使歌咏活动成为进行未成年人思想道德建设的有效方式和重要途径。这一系列活动丰富多彩，富有实效，全体学生在活动中既感受到节日的温馨和快乐,同时又让他们受到了爱国主义的正面教育，将在孩子的成长过程中留下快乐、深刻和美好的记忆。

篇2：东城学校歌咏比赛活动总结

通过此次合唱比赛,加强同学们的爱国主义热情,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩.

二:活动时间

2016.9.27日上午8:30开始

三:活动道具

各班可根据需要，自制道具。

四:活动过程

1. 全体同学入场,报告人数

2. 新队员入队仪式(包括队歌，校长讲话，大队辅导员带领宣誓)

5. 主持人献词

6. 合唱比赛开始

篇3：学校集体歌咏比赛的组织和评比

（一） 准备

在学校总工作计划之内纳入歌咏比赛，通过政教处、音乐教师、团总支的协调将通知安排下发到全校师生，利用前期动员宣传工作将比赛的具体细则、要求、目的告知广大师生，进而促进师生积极参与。

（二）选材

首先，以歌咏比赛内容为依据进行选材，如三月“学雷锋活动”、庆六一“童声放歌”等不同主题，组织人员可以在网络或音乐刊物中寻找适合学生年龄特征的健康向上的歌曲，不可将不适合少儿的流行歌曲作为演唱曲目。

其次，确定内容后，组织人员应当结合不同年级的演唱水平安排资料。难度较大的合唱歌曲可作为高年级的演唱曲目，进而丰富比赛内容，拓展演唱形式。同时组织人员可以适当地将赞美家乡、反应本地风俗民情的原创歌曲引入比赛中，或者安排一定数量的歌颂党、歌颂祖国的经典歌曲。

（三）教唱歌曲

首先，抓好声音统一。音乐教师可在音乐课堂上训练学生。首先训练学生的声音，并要求学生演唱时使用“高位置”。发出自然轻松的带有“头声”的声音即高位置演唱法，这种唱法中即使学生演唱的是低音，也要使同样的“头声”共鸣感通过气息的支持保持下去，同时要求学生下巴放松并且喉头稳定。教师应当通过自身的演唱，让学生对音的高低和声音共鸣位置的高低所有不同有所了解，并训练学生演唱时将圆润、流畅、自然的声音从一个位置发出来。训练学生唱低音时，教师应对低音挤压情况进行有效指导;唱高音时，避免学生唱破，影响整体演唱效果。同时教师应当对学生的面部表情进行指导，学生在演唱过程中表情应当是自然放松的，并且尽可能将牙露出，这样发出的声音柔和度、透亮程度就会提升。最后，教师还应当统一要求学生咬字、吐字的口型，进而获得较为统一的和声效果。

其次，抓好合唱。教师在教授二声部合唱时，应当让两个声部分开学唱，在一个声部唱熟后另一个声部再进行，并且两个声部合唱前应当保证每个声部对各自的旋律已经熟练掌握。合唱中出现有失音准情况的原因多为低声部演唱难度高，所以应让这一段有低声部学生及逆行部分反复演唱加深印象，然后在同高声部一起合唱。这种情况下的旋律就较易把握，能够避免出错。如在演唱《让我们荡起双桨》的二声部合唱时，教师应当首先解决合唱中的节奏、音准问题，并且安排不同声部的学生互相倾听，或者通过试听强化学生的的乐感，进而使学生提高表演兴趣。在这种训练方法中，能够达到合唱音色统一、均衡和谐的目的。

（四）歌曲处理

音乐教师应当根据歌曲特点和学生实际演唱情况适当处理歌曲，同时将表演唱、二声部合唱、齐唱、男女分组唱、轮唱、朗诵、领唱等演唱形式有效运用于演唱表演中，此外在歌曲处理和演唱形式的选择时，教师还应根据学生的年纪综合考虑学生的生理与心理特点。

（五）小指挥训练班

保证演唱统一和启发演唱者的情感表现是歌咏比赛中指挥的主要作用。所以音乐教师应当开展小指挥训练，进而为整体演唱质量提供保障。音乐教师可以统一训练几名演唱中乐感强的学生，使其对常用的2/4、3/4、4/4拍指挥图式有效掌握，并通过歌曲中的训练提升对掌握节拍强弱规律、起拍动作与首尾动作的水平。

（六）小乐队训练班

给演唱这增光添彩、使演唱更具观赏性是歌咏比赛中乐队的重要作用。音乐教师在比赛开始前，应当组织优秀演奏者成立乐队，通过键盘、弦乐、管乐、西洋乐器、民族乐器的统一训练，提升小乐队的演奏水平，然后和合唱组共同进行表演。

（七）组织好评比团队

应当拓展评审团队的人员构成，不仅要邀请了解音乐的领导和教师，而且要求学生家长和优秀学生代表，多角度、全方位地对学生的表现进行评价。

（八）对评分内容进行科学制定

对于歌咏比赛的评分，组织者不应仅考虑学生的演唱水平，还应当对学生的精神面貌和服装队形等进行综合考量，具体评分标准应当包括：声音感情、演唱艺术、指挥、出入场、精神面貌、服装队形等。

（九）演唱顺序的排定

首唱应当安排演唱水平高、演唱精神饱满、平时纪律表现好的班级，通过设置良好的开端激发学生的演唱热情，带动其他班级学生积极表现。最后演唱的班级应当具有较高演唱水平，这样良好的结尾能给学生留下美好印象。

二、歌咏比赛评分工作

（一）评委评分

在评分过程中，评委应当严格根据评分细则要求进行，当所有评委给出分数后，通过去掉最低分和最高分取平均值的方式评审出优胜集体。不同年级学生的演唱水平不同，比赛组织者应当安排评委分别评审不同年级班级的表现。同时对于不同的评审主体，教师、领导、家长、学生应当从自己的角度和见解对表演进行评定，这样产生的评定结构才能够反映多方意志。

（二）评分相关工作

篇4：歌咏比赛活动总结

歌咏比赛活动总结

歌咏比赛活动总结

在公司领导的支持下，三区积极落实公司关于开展文化建设的文件精神，10月29日，组织开展了首次由员工参加的卡拉OK歌咏比赛。从前期踊跃的报名中就可以看出员工的积极性极高。三区党、工、团联手，从组织策划、租用场地、购买奖品，编辑主持词、安排穿插百日竞赛和200问答题，处处显示出集体作战的优势。书记给了我们很大的指导和支持，党群部的同志牺牲了休息时间，特地来到现场进行观摩指导，还为我们记录下了这难忘的时刻。比赛中，员工们发挥的淋漓尽致，从他们婉转、嘹亮和带有艺术表扬的歌声中看到了他们在北京销售分公司工作、生活的充实和愉快，从他们回答员工200问问题时的踊跃和熟练中更看到了他们在工作中的专业和规范。在丰富员工的文化生活的同时，我们也从中发现了具有文艺天赋的人才，取得前三名已经列入三区参加各级组织文艺活动的候选人。

篇5：歌咏比赛活动总结

为了增强我校大学生的团结意识，培养相互协作能力，增强宿舍文化氛围，我校举办了此次大赛。提前作了策划交由学生会主席团评审通过，通知了各班，要求各班同学做好准备。

比赛从七年级年级同学开始，听着七年级同学们优美、嘹亮的声音，我们仿佛翱翔于湛蓝、纯净的天空。高年级同学吸引人的不仅仅是他们的歌声，更多的是他们的创意，他们的队形花样百出：有梯形，有中心带有“V”字型的圆形，有心形等等，有的班级还为演唱歌曲配上了手势，可见老师们和孩子们都是费了一定心思。高年级同学的歌声同样嘹亮，但与低年级同学却又质感的不同，如果说低年级同学像声音清脆的百灵鸟，那高年级同学就是汹涌澎湃的大海。班级比赛结束后，学校舞蹈组的同学又为全校师生献上了美妙的歌曲和动感的舞蹈，让观众席上的同学羡慕不已。

在校领导的精心组织下，在全体班主任的全力配合下，在全体学生的共同努力下，歌咏比赛取得了圆满的成功，所有参赛班级都把自己最佳的面貌展现了出来，即丰富了同学们的课余生活，又活跃了校园气氛。不管花落谁家，我们同样感恩，因为我们度过了一个激烈而又美好的下午！

篇6：元旦歌咏比赛活动总结

经过我校政教处、各位老师和同学们的精心准备，我校举行“迎新年·庆元旦”队列、歌咏比赛，并取得了圆满成功。此次活动，学校领导非常重视，给予了大力支持。特别是班主任老师，从帮助同学们确定演唱曲目，指导同学们掌握歌唱技巧，训练同学们提高演唱能力，到活动的策划、筹备、组织等，都做了大量、充分、细致的工作。此次活动不仅促进了教师工作的.积极性，更重要的是丰富了同学们的学习生活，激发了同学们热爱祖国、热爱家乡的情感，提高了同学们的演唱能力，提升了大家的综合素质，并对形成我校文明风气起到巨大的推动作用。

综观这次比赛，在政教处精心组织下，各年级、各班级认真准备下，呈现出以下特点：

第一：主题鲜明。像演唱的《团结就是力量》、《歌唱祖国》等歌曲，悠扬动听、激动人心，唱出了高度的社会责任感和强烈的爱国之情。各班在表演中也体现了良好的精神风貌。

第二：积极参与。这次比赛，全体同学都充满了满腔的热情和强烈的集体荣誉感。几个星期来，全校歌声朗朗。特别是班主任、同学们更是不顾劳累，积极排练。大家的努力使比赛获得了完满成功。

第三：大胆创新。本次比赛，各班同学都集思广益，广出新招，取得了良好的艺术效果。特别是《团结就是力量》，队伍宏大，气势恢弘，演唱效果好，加强了不同年级同学的交流，增强了校园团结、和谐的氛围。

第四：组织得力。本次活动，从下发通知、动员、排练、特别是演出组织，领导、政教处、班主任教师等都付出了大量的汗水。同学们默默无闻的辛苦劳动，也为演出成功作出了较大的贡献。

篇7：东城学校歌咏比赛活动总结

车田乡中心小学校纪念12.9 歌咏比赛活动方案为纪念 12.9 运动,弘扬爱国主义、集体主义的光荣传统营造良好的校园文化气氛,用优秀的校园文化活动引导、激励学生健康成长,培养中学生爱国主义,集体主义精神,活跃校园文化生活,振奋师生精神。经校委会研究决定,以歌咏比赛形式纪念12.9,特制定本方案。到位对象:全校教职员工和学生筹备:政工处少先队大队部音响设备:刘庆坪陈琼场所布置:刘庆坪陈琼摄像:刘庆坪安全:刘庆坪校保卫处各班班主任主持人:陈琼姜来

一、活动主题: “弘扬爱国主义爱我中华”

二、活动时间: 2009 年12 月9 日上午

三、地点: 车田中心小学校操场

四、评委及统分人:(一)评委:冉莉彭曦谭子银吴周廷冉兴忠李像(二)统分人:田文渊

五、具体要求:

1、以班级为单位参加,必唱一首爱国歌曲

2、演唱歌曲健康活泼,积极向上的红歌。

3、选择歌曲难易适中。

4、演唱形式多样化,可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

5、各参赛班级必须有一名指挥,指挥手势要到位,节拍感强。

6、参赛班可自带伴奏带,或找人现场伴奏,也可采用无伴奏合唱形式。

7、演唱要着装整洁、美观、大方。

8、赛前以抽签形式决定本班参赛顺序。

9、评分最后结果以10 分制进行计算,去掉评委打出的最高分和最低分,最后算出平均分为最终得分。

六、评分标准 1.歌曲内容符合比赛要求(1 分);2.歌声优美动听(2 分);3.精神饱满(2 分);4.音高、节奏准确,指挥员表现出色(2 分);5.服装统一(1 分);6.出入赛场紧凑、有序(1 分);7.形式新颖有创意(1 分)。

篇8：王庄小学歌咏比赛活动总结

王庄小学歌咏比赛活动总结

为了丰富唐庄小学校园文化，提高我校小学生的音乐水平，我校于9月30日举办了以“庆十一，歌唱祖国”为主题的歌咏比赛。本次比赛受到了全校师生的大力支持，全体学生积极参加，最后评出一等奖1名，二等奖3名.举行这次歌唱比赛，对于提高学生的综合素质，陶冶学生的高尚情操都是大有裨益的。这样的比赛我校每学期都举办一次，极大推动了我校校园文化建设，促进了我校素质教育的发展。

王庄小学2011年4月30日

篇9：教师歌咏比赛活动方案总结

“迎国庆 唱红歌”歌咏比赛活动方案

一、活动宗旨：

为迎接的国庆节，丰富校园文化，增强国庆气息，活跃师生课余文化生活，陶冶师生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代师生的风采，特举办“迎国庆 唱红歌”师生歌咏比赛。

二、活动内容：“迎国庆 唱红歌”歌咏比赛

三、活动主题：展现自我 展现青春

四、活动时间：9月30日下午

五、活动地点：二楼体操房

六、活动细则：

1．演唱内容：各人自选曲目一首，所唱歌曲必须切合主题。2．演唱形式采用独唱。

3．演唱者表情自然、大方，着装整洁、美观。

4．演唱者可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具，伴奏带自行准备。

5．赛前以抽签形式决定参赛顺序。

6．演唱者于年级组长处报名，报名截止时间为9月26日。

七、评分标准：

内容 着装 演唱 精神面貌 总得分 10分 20分 60分 10分 100分

八、评分方法：采用现场量分制，去掉评委打出的一个最高分和一个最低分，最后选取平均分，赛完之后当场评奖，颁发奖品。

九、奖项设置

分设一等奖二名、二等奖四名、三等奖八名，其余均为参与奖。

2013年实验中学教师

“迎国庆 唱红歌”歌咏比赛活动总结

为迎接的国庆节，丰富校园文化，增强国庆气息，活跃师生课余文化生活，陶冶师生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代师生的风采，于9月30日下午举办“迎国庆 唱红歌”师生歌咏比赛。

在这次活动中，师生展现了蓬勃向上，团结奋进的精神面貌。这次比赛之所以能圆满结束，是领导关心指导的结果，是全校师生齐心协力的结果。训练、比赛的过程是师生交流的过程、学习的过程、展示的过程。这次活动使全体师生受到了爱国教育，凝聚了人心，振奋了精神，锻炼了队伍，唱出了正气、唱出了干劲、唱出了和谐，对我校的教育教学工作和校园文化建设起到了巨大的推动作用，极大地促进学校中心工作的开展，为学校的发展注入了强大的精神动力。

尽管活动圆满结束，但在整个活动的具体操作中，不免会存在一些问题，以下是此次活动存在的优缺点及经验总结：

一、活动优点

1、比赛经过师生的积极配合，比赛负责人的精心编排，比赛进展顺利，各单位合唱质量水平较高。

2、比赛的进行过程中，没有出现差错，各单位上场衔接基本顺利，音乐的配合良好，道具准备齐全。

3、在老师的支持与指导下，在学校的组织统筹下，一场高质量的歌咏比赛圆满落幕。

二、活动存在的问题

1、人员分工方面：

A．工作人员任务分配不清，出现一人兼多职或有人没事做的现象。人员安排好后，执行力度很差。

B．个别参赛单位组织不到位。没有重视本次活动，可以说根本没训练。

2、道具准备方面，没能到位，导致现场道具短缺。

篇10：五四歌咏比赛活动总结

比赛以班级为单位组织合唱，每个班级演唱两首歌曲。一首为全校统一规定曲目《美丽的中国梦》，另各班自选一首合唱曲目参赛。比赛中同学们精神饱满、歌声嘹亮，比赛秩序井然、高潮迭起，充分体现了我校学生积极健康、蓬勃向上的精神风貌。

在这次歌咏比赛的筹备过程中，老师们加班加点，积极组织，同学们踊跃参与，认真练唱。比赛结束后，校领导为优胜班级和优秀指挥员进行了颁奖。红歌已经唱响，青春正是激昂，一首又一首的.红色旋律，激励着我们不断去奋发图强。

比赛最后，张虎生校长对全体学生提出了希望，他说，五四是青春的节日，五四运动点燃的革命火炬，五四先驱振兴民族的崇高理想，将通过我们青年学生去继往开来。我们要勤奋学习，不仅为自己学习，也要为中华之崛起而学习。青春是短暂的，一闪而过的，但是青春又是一个人振翅高飞的起点，这一生能不能像大鹏一样，扶摇直上九万里，就看起飞的好不好，所以我们所有的同学都要秉承五四精神，志比云高，让我们的青春不惧艰难困险，敢于拼搏。这样才青春无悔，无悔青春!

篇11：学雷锋歌咏比赛活动总结

为了更好的弘扬雷锋精神, 使学生深刻领会新时期学雷锋活动的重大意义，进一步提高对学雷锋活动的认识，同时丰富同学们的课余生活,我校在三月份举行了“学雷锋、树新风”歌咏比赛活动。

3月16日下午，校园内传来阵阵嘹亮的歌声和热烈的掌声，这是我校学生在举行雷锋歌曲合唱比赛活动。3月份，学校少先大队向全校学生发出了“学雷锋，树新风”的倡议书，同学们以实际行动投入到这一活动中。他们从自己做起，从小事做起，涌现了一大批好人好事。通过本次歌咏比赛把学校的学雷锋活动推向一个新的高潮。同学们以大合唱的形式，唱出了“学雷锋，树新风”，发扬雷锋精神，营造“和谐史小”的心声声。

此次歌咏活动唱出了同学们的激情，唱出了积极向上的班貌校风；唱出了同学们积极进取、不惧困难，乐观进取的好风尚；唱出了同学们健康活泼、心向阳光的最佳心态！同时，通过此次歌咏比赛活动有助于学生了解雷锋同志的事迹，增强了学生的民族使命感和责任感，提高了学生的艺术修养。

活动结束后，举行了颁奖仪式。联校苗校长及我校校长对本次活动进行了总结。和校长指出深入开展学雷锋活动是大力弘扬中华民族传统美德的需要，是倡导一代社会主义新风的需要，是培养一代社会主义四有新人的需要，也是深化学校管理，加强养成教育，建设文明校园的需要。“学雷锋，树新风”，只有把雷锋精神真正付诸于行动，雷锋精神才能真正实现自身强大的社会价值。三月虽然已经过去，然而学雷锋活动不会停止，我校将借助本次“学雷锋、树新风”活动，把学雷锋活动更深入持久地开展下去。以此为动力，让雷锋那艰苦朴素的作风，忘我工作的情操，刻苦钻研的精神，助人为乐的品格，在我们全体师生的身上闪耀出金色的光芒。

篇12：东城学校歌咏比赛活动总结

《“党在我心中”歌咏比赛》活动总结

教导处畅磊

一曲曲振奋人心的合唱,一句句激情荡漾的爱国歌词响彻东坑镇中心小学校园。东坑镇中心小学《“党在我心中”歌咏比赛》如期举行。

学校紧紧抓住伟大祖国迎来70华诞这个有利契机，旨在培养同学们从小具有爱国主义品德，同时丰富同学们的精神文化生活，创建健康、快乐的校园风貌。各班利用近段课余时间组织同学们唱爱国主义歌曲。让歌声走进我们的校园生活，走近每个学生的心灵，让孩子们从歌声中接受爱党、爱祖国、爱社会主义的爱国主义教育，在歌声中体会真善美，并用歌声抒发自己对美好生活的热爱。同时让每一个同学都能参与到校园文化建设中来，充分展示自己的聪明才智，释放自己的青春激情。

本次活动，学校教导处制定了详细计划。比赛前，有关的老师和学生都拿出了自己的热情，充分体现了对本次活动的重视。比赛中，伴随着歌颂伟大祖国的主旋律，一首首诸如《十送红军》、《打靶归来》、《保卫黄河》等人们耳熟能详的歌曲响彻校园，点燃了师生们心中火的爱国激情。歌声里，歌词间，藏着每个人心中的祖国。一场别致的爱国主义教育，用一种温暖的方式，演绎了一场心灵与祖国的深情相拥。从活动前期的排练到活动正式 1

开始比赛的过程中，老师们都见缝插针地对学生进行排练，班班歌声嘹亮，人人以饱满的热情，以昂扬的斗志歌唱着伟大的祖国，歌唱着我们的幸福生活，整个校园沉浸在一片爱国热潮中。通过这次活动，同学们进一步了解了祖国壮丽的河山、悠久的历史、灿烂的文化，从而激发了学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助同学们了解祖国过去所遭受的苦难，从而激励同学们刻苦学习、发愤图强的精神。通过这次活动也充分展示出了我们学校文明和谐、奋发向上的精神风貌，唱出了全体师生对党和祖国的深厚感情。

爱国情怀是千百年来每个人对自己祖国最深厚的感情,是一个古老而又常青的永恒主题。虽然在不同的时代,爱国情怀的时代特性不尽相同,但作为一种正义、极具凝聚的力量,它却是一脉相承、亘古不变的。作为一名小学教育工作者，我们应该把对学生进行爱国主义教育放在首位，为培养社会主义接班人做出自己应有的贡献。

篇13：东城学校歌咏比赛活动总结

刘林

（2011年7月1日）

同志们：

大家好！根据局党组的安排，我借这个机会对前几天我局参赛情况做个简要回顾，如有总结不到之处，请谅解。

市直机关庆祝建党90周年“红歌廉曲大家唱”歌唱比赛已经落下帷幕。在全系统的共同努力和参与下，我局组织的参赛活动非常成功，达到了预期效果。在这里，我代表局党组对各支部、机关各科室全体党员干部的积极参与表示忠心的感谢。为落实冯局长讲话精神，认真总结活动成绩和经验、反思不足，深入挖掘活动内在，进一步增强系统干部职工党性修养、转变纪律观念、改进工作作风，现将歌唱比赛参赛工作总结如下。

一、活动开展的大体情况。为庆祝建党90周年，按照市纪委和市直机关工委的统一要求和部署，我局从5月20开始，选调系统干部职工99人，邀请了2位教唱老师，利用近一个月时间，集中开展《我要做这样的人》和《四渡赤水出奇兵》红歌廉曲学唱活动14次，获得可喜的效果，在6月23日的市直机关庆祝建党90周年“红歌廉曲大家唱”歌唱比赛中获得二等奖，位居30个参赛队伍第8名。

二、活动取得的主要成效。此次歌唱比赛，从局党组到各支部和各科室都高度重视，在工作头绪多、任务非常繁重的情况下，1抽出人员和物力，全力组织好排练和演出，确保了参赛活动的顺利进行。比赛现场演出气势宏大达，演唱声音洪亮、感情充沛、配合默契达到了预期效果，赢得了领导、评委、观众的阵阵掌声，可以说红歌演唱活动取得了成功。通过演唱活动，提升了士气、提高了个人素质、强化了纪律和组织观念、增强了团结合作意识、凝聚了和战斗力。可以说使全系统干部职工在思想、行动和心灵上得到洗礼，彻底扭转了在学唱初期大局意识、责任意识不强，纪律松懈，迟到早退，大声喧哗，学唱效率低下局面。同时进一步展现了全体党员干部的精神风貌，体现了民政部门的良好的组织纪律性和团队精神，切实树立民政部门的良好形象。

三、活动开展的几点体会。本次活动体现了时短高效，是一次唱的最好、下的功夫最大、准备最充分最认真的一次活动，值得总结很多，体会也很深。归纳起来主要体现在以下几个方面。

一是领导高度重视，率先示范是取得成功的关键。从活动开始局党组就高度重视、大力支持，专门召开会议进行认真的谋划安排和部署，及时下发通知，成立班子，明确分工，从队员挑选、演唱的歌曲确定，参赛着装的选购等方面上全程参与。在教唱过程中局党组所有成员以身作则，严守学唱纪律、做到不迟到不早退。尤其是冯局长针对教唱初期队伍出现的不良苗头，曾先后4次做讲话，做思想动员工作，突出强调“配合”意识，从而彻底扭转局面，促使教唱活动后期进展顺利，队员精神集中，教唱提升快，效果好。

二是民政队伍具有一定素质，是一支很强可塑性的队伍。本次歌咏比赛活动是一个团队形式比赛，侧重评价整个集体团结合作意识、协调配合能力。从活动开展初期，部分队员思想不够重视，训练效果不佳，到后期全体队员上下一心，积极参与，互相配合，人人努力，从分发挥整个团队的优势互补，整体作战能力，训练效果大幅度提升。在正式比赛过程中，临赛前人人严阵以待，互相提醒，互相打气，比赛中精神集中，精诚团结，绳往一处拧，劲往一处使，人人超长发挥，效果令人满意。这都从分说明我们民政队伍是有素质，是可塑造的。

三是体现出高度的大局观念强。活动从5月初开始策划到6月23号正式演出，只有短短30天时间，可以说时间紧任务重，同时我们平时训练时间又要以教唱老师时间为准，具有很强的不确定性。在任务和压力面前，全体队员乐于奉献，顾全大局毫无怨言，群策群力，积极主动参与训练活动，充分体现高度的集体荣誉感和大局意识。市社会福利院和市儿童福利院参赛队员克服地处边远，交通不便的影响，做到服从统一安排，随叫随到；市救助站不但提供干净卫生的训练场地，还在人员接送、茶水供应等后勤保障提供优质的服务；市福彩中心领导主要领导，率先垂范亲自带队参加训练；卧龙山公墓选派人员不计个人得失，全程参与合练和比赛。

四是体现出高度奉献精神。全体参演队员本着对民政事业多出一份力的心情，积极主动参与合唱排练，不论天晴下雨，不论

身体是否舒服，时间有多忙，都没有缺席任何一次训练，勤勤肯肯联系，不计个人得失，全力进行排练，付出了很多劳动。有的队员训练时不知疲倦，总是在认真的唱着，有的还把自己的声部录上音，回家继续练唱；有些同志已过不惑之年，老当益壮，从没有耽误过一次训练。特别是给咋们教唱的教师们对每个细节，没有丝毫的懈怠，总是一遍又一遍地重复教唱，直到满意为止。