教师党员个人先进事迹

教师党员个人先进事迹（精选10篇）

篇1：教师党员个人先进事迹

个人先进事迹

自任教以来,本人能坚决拥护中国共产党的领导,全面贯彻国家的教育方针,忠诚党的教育事业,时刻关心国家大事;能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动,认真学习江泽民同志的三个代表;能保持思想端正,热爱本职工作,热爱学生,严格遵守《教师法》,严于律己,有高度的事业心和责任感;能严格执行学校的各项规章制度,尊敬领导,团结同事,做到爱校如家,爱生如子,全心全意搞好教学教研工作,真真正正做到为人师表,教书育人。

在教学工作中,本人能一向保持较高的工作热情,认真钻研教材教法,深入领会语文教学大纲的指导思想,认真制订学科教学计划,编写好每一个教案,上好每一节课.在历年来的镇性,校性教学常规工作检查中,次次受到领导的好评.为提高自身的教育和教学能力,我坚持认真学习现代化教学理论,积极参加各类教师岗位培训活动,不断充实自身的教学业务知识,提高课堂教学质量.我运用学习到的专业知识,深入钻研教材教法,大胆探索,改进课堂教学方法.在担任小学毕业班教学的这些年里,我兢兢业业,任劳任怨,从不耽误学生一节课.我坚持执行课堂教学常规要求,遵循教学规律,根据学生的年龄特点及实际情况,采用灵活多样的教学方法,重视学生的学法指导,智力培养和综合能力培养.在教学中开展自主,合作学习实验,重视运用“启发式”,“讨论式”教学,多方面,多渠道调动学生的学习积极性和主动性,有效地提高学生的学业成绩.历年来在县,镇的统考中,能保持较优秀的成绩,为上一级学校输送较有素质的毕业生.教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术.看到学生们一天天成长起来,作为教师的我常感到莫大的欣慰.在班主任工作中,我总是从关心爱护学生出发,坚持正面教育,耐心引导,爱护他们的自尊心.我不仅关心学生的学习成绩,也关心学生的身心健康.教育学生文明守纪,积极向上,并坚持言传身教,动之以情,晓之以理的开展思想教育.当看到一点成绩时,我就鼓励他们发扬优点,继续努力.每当接到一个新班级时,我总是通过了解每一个的思想基础,智力情况,兴趣爱好,性格特点来制订教育教学的具体措施.在面向全体,做好教学工作的同时,我重点培养优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作.在转化差生方面,我能坚持用师爱去感染学生,一面多和学生谈心,交朋友;一面经常性和家长联系.面对纪律差,成绩差的学生,我从不疏远,从不歧视,而是采取多教育,多辅导的方式来帮助他们进步.我经常在班里开展“一帮一”的互学,互助形式,使差生树立学习的自信心,逐步提高学习成绩.因此,历年来我所任教的毕业班年年被学校评为“文明班”或“先进班”.我认为要做一个高素质的,能适应新时期教育教学的教师,必须具备较扎实的现代化教育理论和具有敢于创新的精神.为了提高自己的教育科研,教研能力,我坚持不懈地学习一些现代化教育,教学理论方面的书刊,自学计算机网络应用操作知识.在学校里,我一向严格要求自己,对待教学工作要有高度的事业心和责任感,要有只为学校争光,不给学校丢脸的思想.我坚持以“真”,“实”,“勤”的工作态度做好本职工作,坚持早到校,晚回家,为学校,为教师多做份外事.我尊敬领导,团结同事,虚心请教老教师,在教师队伍中树立较好的形象,是学校青年教师学习的榜样.我爱教书这一行!在做好学校教育教学工作是同时,我时刻不忘加强基本功的训练以及自身各方面素质的培养,争取成为一名“一专多能”的小学教师.我一定更严格要求自己,不断学习,不断进取,真真正正成为一名优秀的人民教师.

篇2：教师党员个人先进事迹

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xx同志，男，汉族，文兴小学教师。2001年参加工作。2004年加入中国共产党。参加工作以来，一贯站在教学前线。

该同志参加工作以来认真工作,严谨细致地对待工作中每一项任务,从不懈怠.兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。

现将其先进事迹介绍如下。

一、政治信念坚定，律己育人。

做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。以“八荣八耻”作为行动的指南,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。凭借一颗赤诚的心，在汶川发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心200余元。在抓好班主任工作的同时，他还注重搞好学生思想政治工作。

二、潜心教学，精益求精。

该同志在工作中把本年级的班主任、任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使年级组的各项工作逐步升级。

教学质量是学校的动脉。该同志把教学质量放在首位，善于调查研究，积极交流经验。

作为一名共产党员,强烈的责任感不容他有所退缩,为了圆满的完成教育教学任务,几乎牺牲了他所有休息的时间。在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果,学生也不易于接受.为了解决这个问题,他想尽了办法,收集了大量的资料,做了大量的尝试,发现强调数学跟科研、生产、生活的关系既能提起学生对这门课程的兴趣,又能培养学生的自学能力.与此同时注意收集整理学生对教学的反馈意见.因为学生是教学的直接施予对象,学生听懂没有,学到没有是教学质量的直接反映.所以,他在完成教学任务的前提下,尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。

一直以来他认真严谨,谦虚谨慎,不仅严格要求自己和学生,而且对负责的年级组和教研组的年轻老师也严要求高标准，共同探讨教学难关。

当然,辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的锻炼和提高。

三、做好学生的贴心人

他把工作重点放在尽力发挥班干的模范带头作用和做好班团支部的工作.这样可以起到以点带动面的效果.此外,他也格外注意班级中出现和可能出现的个别问题.及时找个别同学谈话,了解情况并解决问题。由于工作扎实到位,班风学风表现的非常突出.由于他辛勤的付出，扎实地工作，已经理顺出一套有效地班级管理经验，班级的学风正了，学生们的学习热情也就高了。

篇3：保持高校党员教师师德先进性探讨

一、深刻领会:党员先进性教育背景下的师德解读

在新的历史条件下, 共产党员保持先进性, 就是要自觉学习邓小平理论和“三个代表”重要思想, 坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念, 胸怀全局, 心系群众, 奋发进取, 开拓创新, 立足岗位, 无私奉献, 充分发挥先锋模范作用, 团结带领广大群众共同前进, 不断为改革开放和社会主义现代化建设做出贡献。因此, 作为教师, 作为履行教育教学职责的专业人员, 作为教书育人, 培养社会主义合格建设者和接班人的“人类灵魂的工程师”。肩负着重要的历史使命, 而党员教师最大效能的释放, 就在于他们是否具有先进性、是否具有优良的师德品质。何以如此?赫尔巴特曾经说过:“教育的全部问题可以用一个概念———道德———包括。”古德森也指出:“教学首先是一种道德的和伦理的专业, 新的专业精神需要重申以此作为指导原则。”由此可见, 教育教学概念首先是个道德概念, 教师的职业特性首先是应该以道德要求为基础的。教师先进性体现之根本也就在于师德的无上高尚和伟大。因此, 党员教师要想成为教师队伍建设中的骨干和高尚师德的模范代表, 除了深刻领会教师职业道德的深刻内涵外, 更要自觉加强党性煅炼, 在自我专业成长与发展的过程中, 将社会道德的职业规定由外在于个体的异已力量转化为内在于主体的获得性品质。

二、回归实践:在平凡的岗位上焕发党员教师师德特质

那么, 党员教师师德的先进性究竟体现在哪呢?

1、为“生”服务, 爱岗敬业。

是否热爱社会主义教育事业, 是否把持为人民服务的敬业精神, 是否秉承“三为”即“一切为了学生, 为了学生一切, 为了一切学生”的宗旨意识和“四以”即“以德育德, 以行导行, 以智启智, 以情动情”的服务标准。对于党员教师来说是尤其重要的。因此, 作为一名合格的党员教师, 应当建立和培养对教育事业的深厚感情, 做到敬业、乐业、勤业、精业。正如陶行知先生说:你若把你的生命放在学生的生命里, 把你和学生的生命放在大众的生命里, 这才算是尽了教师的天职。

2、道德崇高, 为人师表。

古人说:“师者, 人之楷模也”。因此, 党员教师应当是大学生德、智、体、美、劳等全面发展的楷模, 应当是塑造学生心灵的高级工程师, 应当是共产主义思想的传播者和社会主义精神文明的建设者。实质上, 教育事业的发展和教育质量的提高主要取决于教师影响力的大小, 而教师的影响力主要由他的人格来决定。正如苏霍姆林斯基所说:“我们工作中的对象是正在形成中的个性, 是最细腻的精神生活领域, 即智慧、感情、意志、信念、自我意识, 这样的东西也只能用同样的东西去施加影响。”

3、专业扎实、厚德博学。

当代社会所需要的教师应该是复合型人才, 即当代教师应具备的知识素养应该是本体性知识、条件性知识、实践性知识、一般性知识的和谐统一。因此, 作为党员教师, 应当精通教育学、心理学、教学法以及其他相关学科方面的综合知识, 特别是要在某一个专业方面成为知识渊博、业务精湛、治学严谨、崇尚科学的典范。只有这样, 才能使学生对他产生一种无比强大的信赖感, 才能成为人类科学文化的传播者和先进文化的开创者。才能成为其他教师同伴的领头羊。

因此, 为“生”服务, 爱岗敬业是师德的核心, 是灵魂;道德崇高, 为人师表。是师德的根本, 是形象;专业扎实、厚德博学是师德的基础, 是本领。三者相互关联, 相辅相成。作为党员教师, 必须要信奉之, 遵循之, 笃行之, 升华之。

三、永葆先进:党员教师师德构建策略

如何才能让高校党员教师永葆师德先进性?我们认为, 那就要构建一条行之有效的师德建设长效机制。具体就是:

1、加强理想信念教育, 为师德修养提供强大的内在精神动力

邓小平同志说:“为什么我们过去能在非常困难的条件下奋斗出来, 战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想, 有马克思主义信念, 有共产主义信念”。“有了共同的理想, 也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来, 这都是我们的真正优势。”因此, 在高校党员教师师德教育中, 首先就要培育党员教师的崇高信仰, 即马克思主义信仰。而要有崇高的信仰, 就必须在共产主义理想的树立、爱国主义精神的塑造、科学精神的培养、人文精神的养育和审美精神的养成等方面接受先进性教育。

2、重视师德, 加强领导, 为师德建设提供组织保证

教育部颁发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》强调:各高校要把师德建设作为一项事关整个教育工作全局的大事, 纳入教育事业总体规划, 加强领导, 统筹部署, 切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要将师德建设作为考核教育行政部门和学校工作的一项重要内容。形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作格局。因此, 高校必须把师德建设摆在党员教师工作的突出位置, 贯穿于日常管理工作的全过程。

3、强化师德建设的运行机制, 为师德建设提供操作规程

(1) 加强培养机制。“要教育别人, 首先要自己接受教育”。因此, 加强培养机制建设是建立在对党员教师可持续性发展理念上的师德培训工作, 这是从党员教师终身发展的角度出发, 注重对他们进行全过程的教育与培养, 使得所有党员教师都有机会获得充分的发展, 从而使得他们不仅成为学科带头人而且成为师德修养的标兵, 教师中的楷模。

(2) 完善激励机制。“人是在激励中成长的。”激励机制是指激励赖以运转的一切办法、手段、环节等制度安排的总称。美国哈佛大学心理学家威廉.詹姆士在其《行为管理学》中确切地指出:受到激励的职工其能力可发挥至80%—90%”因此, 在高校党员教师师德建设的过程中, 同样可以应用物质激励与精神激励二种手段, 辨证地应用各种激励方法, 既满足党员教师的实际需要, 又能够在思想上鼓励先进, 激励后进。

(3) 落实监督机制。“没有监督, 就没有教育”。监督是保证党员教师一如既往保持党员先进性、表现高尚师德的外部条件。因此, 制定规范的教学科研管理制度, 健全责任追究制度等, 进一步规和约束教师党员的师德行为十分必要。另外, 师德监督必须要做到自律与他律相结合, 即实行党员教师自我约束、反省与社会、学校、同事、学生的有效监督相结合, 明查与暗访相结合。不断鼓励党员教师自我控制, 自我完善, 以达到“慎独”的高境界。确保党员教师的道德自律能力永不退化, 永葆先进。

(4) 健全评估机制。师德评估是指对党员教师师德行为表现及后果进行的评价, 是师德建设的重要组成部分, 是师德奖罚机制的前提和依据。师德评估必须坚持多元化的原则, 通过设置科学的评价指标体系, 把师德的目标具体化和标准量化, 通过学院校、系、教师、学生等不同层次的评分, 进行综合评价。并在考核评价的过程中做到求真、务实、公正、公平、公开, 并将评价的结果存入个人的档案之中, 作为党员教师聘任、晋升、晋级、培养等方面的重要参考。

4、创新师德培养活动载体, 为师德建设提供基本途径

篇4：教师党员个人先进事迹

教师党员师德建设表率作用学博方为师，德高堪为范，高校师德师风建设在我国教育事业发展、合格人才培养中发挥着极其重要的作用。高校党员教师作为高校教师队伍中的积极分子，在师德师风建设中的表率和榜样作用正是共产党员先进性的重要体现，这不仅是坚持党性与师德的内在统一，而且是党性对党员教师师德的更高层次要求。因此，发挥教师党员先进性在高校教师师德建设伟大实践中具有示范、引领和带动作用。

一、解放思想、与时俱进，自觉实践“群众路线”的重要思想

作为高校教师党员就要积极开展高校教师理想信念教育，将理论武装工作切实结合到思想道德建设中去，积极引导教师树立崇高职业理想，坚持正确价值观念，加强思想政治学习，用社会主义信念巩固个人理想；进一步加强思想道德建设，积极践行“群众路线”，清楚认识到自身肩负的重大历史使命，注重理论同实践相结合，不断提升理论学习深度。要坚持不懈地学习党“群众路线”的重要思想，用科学的理论武装头脑，始终保持政治上的清醒和坚定，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。同时，面对思维活跃的大学生和日新月异的新时代，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高，以解放思想的勇气，摈弃旧事物，接受新事物。自觉实践“群众路线”的重要思想，坚定信念，开拓创新，努力传播先进文化和培养优秀人才。

加强高校教师的师德建设，要充分发挥党组织的战斗堡垒作用，进一步加强领导体制建设，明确各级领导干部的工作职责，把师德建设列入党委行政工作的议事日程，常抓、常议、常做，并把开展师德工作的情况作为领导干部年度述职、业绩考核的重要组成部分。

二、牢记宗旨，乐于奉献，做优秀师德的力行者

作为中国教育事业的第一资源和核心要素，高校教师应时刻牢记“百年大计，教育为本”，而作为教师队伍的重要组成部分，党员教师实际上更是“群众路线”的真正践行者——代表教师队伍的形象，代表党员队伍的形象，代表整个教育行业的形象。由于大学教师劳动的价值体现在开启心智和塑造人格上，因此，高校师德不仅仅是个人行为，而联系着整个社会，这就决定着高校师德的特殊性。它要求高校教师的师德必须具有以身立教的作用，要求教师必须达到比常人更高的道德标准，需要更加重视道德修养，努力以自己的道德行为去影响和形成学生的道德行为，以自己完善的人格去解决和形成学生的人格，以自身的情操去陶冶学生的情操。践行师德是一种自觉的意志行为，它建立在自愿的基础上，由于教育劳动效果的长期性、迟效性，它要求教师要有极大的耐心和毅力，有长远的眼光面向未来，努力克服困难，深入细致地、持之以恒的做好教育工作，无私奉献、严于律己、为人师表，它依靠的是内心信念，这就决定高校师德具有自律性。

三、严谨治学，锐意创新，努力提高教学科研水平

高校教师党员作为高级知识分子队伍中的先进骨干，更应该在高等教育教学及科研工作中起到一定的模范带头作用，这也是高校师德建设的关键所在。教师党员必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会尊其师、信其道。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面：精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点；知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。

总之，应把“师德为上”在高校落细、落小、落实，使其成为高校教师日常工作生活的基本遵循，要选树“小人物”，充分发挥师德先进典型的示范引领作用，引导高校教师崇德向善、见贤思齐；还要将解决师德问题与解决实际问题相结合，理顺高校教师职务（职称）评定、岗位聘用、工资待遇、评优奖励等方面的体制机制，为高校教师加强师德修养创造良好的实践条件。

参考文献：

[1]尚启超.把握特点袁充分发挥独立学院党员教师在师德建设中的表率作用[J].价值工程，2014，（07）.

[2]丘彬.当前高校师德建设的主要问题与解决路径[J].新校园，2013，（01）.

篇5：优秀教师党员个人先进事迹材料

刘伟，男，1976年12月出生，1996年7月参加工作，2000年7月入党。自参加工作以来，在工作岗位上始终如一，时时处处以党员的标准严格要求自己，坚持政治理论学习，工作扎扎实实，勤奋刻苦，全面完成了区局及学校分配的各项任务，发挥了党员的先进模范作用，赢得了全校师生及家长的好评。

一、坚持政治学习，坚定党的信念。

刘伟同志立场坚定，思想进步，积极拥护党的领导，在思想与行动上与党的路线方针政策保持一致，能够以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，用科学的发展观来丰富自己的头脑，坚守正确的世界观、人生观和价值观，有坚定的共产主义信念。该同志热爱党的教育事业，用满腔热情从事着学校的教育教学管理工作，用自己的人格影响着一届又一届的学生，二十年如一日，兢兢业业，尽职尽责，恪尽职守。积极参加党组织的各项活动，坚决服从组织安排，时时事事能起模范带头作用。在平时的生活和工作中，能坚持经常读书看报，用党的路线、方针和政策武装自己的头脑，指导自己的教育教学工作。

二、勇于以身作则，自身素质过硬

刘伟老师具有较高的思想政治觉悟。无论是在政治理论与业务知识的学习，他都能站在党员群众的前列，以身作则做表率，在思想上、政治上和行动上能时刻同党中央保持高度一致，能带头执行党和国家现阶段的各项路线方针政策，模范地遵守纪律，自觉接受监督。平时助人为乐，为人正派，坚持原则，清正廉洁，敢于同违反党性原则的言论和行为作斗争，能自觉履行党员义务，正确行使党员权利，并积极开展批评与自我批评，勇于改正缺点，具有开拓创新精神。他十分重视知识的更新，为了不断提高自身素质，以保证党务和本职工作高效有序进行，他充分利用课余时间坚持自学。在“两学一做”、履职尽责活动开展过程中，他积极参与，并按照要求认真学习必读篇目，做好学习笔记，撰写心得体会、制定目标任务和整改措施，能不断用共产主义道德品质严格要求自己，努力塑造党务工作者的形象。

三、扎扎实实抓德育，勤勤恳恳搞服务。刘伟同志担任政教处的管理工作，在管理上他始终牢记自己是为全校的老师和学生服务的，学校的一应事务大都经过他的手来安排解决，事无巨细，他都不厌其烦，善始善终，一一打理清楚。

德育工作中，他能深入贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以安全、法制、品德、心理健康教育为重点，以丰富多彩的活动为载体，树立“育人为本、德育为先、安全第一”观念，创建安全和谐校园和优良校风，扎实推进了学校的德育工作。在班主任队伍建设中，坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合。要求班主任在爱心的基础上，精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实，严格培养学生的行为习惯。教育学生，严格遵守《中小学生日常行为规范》，把每一件小事都做好。从坚持讲普通话、使用文明用语、进校门敬队礼、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创造最美的学习环境和最优的课间秩序，培养学生良好的日常行为规范。指导大队部加强对班级卫生工作的检查评比的力度，文明监督岗的检查员坚持到岗，大队部将检查评比的结果如实总结，每周及时公布。

刘伟同志开展有关学生心理健康课题研究活动，加强学生的心理健康教育，做好个案的积累和研究工作。特别重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立了帮教档案。安全责任重于泰山，学生的安全是涉及到千家万户的大事。刘伟主管学校安全工作，坚持“预防为主”的方针，利用国旗下讲话、晨会、主题班队活动、橱窗宣传等形式进行安全法制教育，保证校园安全无事故。注重对学生进行爱国主义教育，感恩教育。组织3-6年级学生进行感恩作文竞赛，共有10余篇作品被学校推荐到区上参赛。

四、教学工作严谨，教学效果显著。

刘伟同志多年来都担任六年级数学教学工作和班主任工作。在教学上，能够虚心向老教师请教，积极参加校内外组织的各种培训，向教学能手学习优秀的教学方法，培养自己严谨的教学态度。认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。在教学中注重“以人为本”，注重研究学生，突出学生的主体地位。注重教法和学法，善于启发和调动学生学习的积极性。注重对后进生的培养，对学生取得的哪怕是很小的进步都给与表扬，注重挖掘他们的闪光点，运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，向40分钟要质量。经过多年的努力，他已摸索出一系列有效的教学手段，经他的培养，学生们的数学计算能力、应用题解题水平都有很大程度的提高，所带班的数学 成绩年年在全镇同年级名列前茅。多次被襄州区教体局、教研室、伙牌镇政府授予“教学优秀个人”、“十佳优秀班主任”、“优质课教师”等荣誉称号。他将自己的教学所得记录下来，形成论文，先后有多篇论文在市、区级获得奖励，在国家级、市级刊物上发表。

篇6：教师党员个人先进事迹

潘春霖，女，1981年出生。磴口县三完小教师，担任少先队大队辅导员。

十年来，她凭着对教事业的热爱，把自己的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上，用自己的实际行动认真践行“三个代表”，诠释着一名党员全心全意为人民服务的宗旨，赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱。工作中，她曾多次被评为市县级优秀辅导员、教学能手。

作为一名党员，她时刻坚定共产主义信念，积极参加“科学发展观”学习活动，笔记详细认真，体会总结深刻，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在幼教中心党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。

有这样一句话：共产党员是块砖，哪里需要哪里搬。做为一名共产党员就应该体现“一块砖”的精神。一年里他组织去行了大大小小近50次活动。丰富了校园生活，全面培养了学生，受到家长和社会各界的好评。

二、爱心童心、投身少先队工作

爱一行才能钻一行。对教育事业的爱，使得她在工作中不计得失，对少先队事业的爱，使她在工作中不懈地钻研。她

深信：扎实的基础是完成工作的保证。她除了参加学校里的业务学习外，还利用业余时间自学专业知识。

篇7：党员个人先进事迹

xxx1986年入伍，1988年入党，转业分配至xxx市社保局，一直在基金征缴第一线踏实工作，曾连续两年被评为局优秀工作者，一次被评为局优秀共产党员。

抓理论学习重党性修养

近几年，xxx同志在思想上不断进步，以永葆共产党员先进性来时刻鞭策自己。她认真学习政治理论，不断提高自己的政治素养和理论功底，积极参加党组织各项活动，认真履行党员义务，正确行使党员权利，做到行动上入党更在思想上入党。在工作中坚持以人为本做好服务，作风踏实、严谨、务实、正派，真正做到“群众事情无小事”。

尽职尽责 任劳任怨

xxx刚到养老保险一科时，那时的业务还处在手工操作上，养老保险个人帐户尚未建立，而计算中心人手不够，她被抽调到计算中心，开始了建立养老保险个人帐户的基础工作。那时，她与同事每天把各单位的人员基本信息花名册送到省统计信息中心去输入，再把输好的花名册拿回来发给参保单位校对，大量的修改任务就落在了她和中心的同事们身上。她加班加点，短时间内完成了首次养老保险个人帐户对帐单的建立、修改、打印任务，得到了局领导和参保单位的一致好评，同事经常对她开玩笑，说“你是我们社保局第一快枪手”。据统计，这一阶段，经她手共录入20万参保职工的个人信息和相关数据。

作为一名转业军人，她将部队的优良作风带到地方的工作中，虚心求教，努力学习，很快就掌握了工作的程序、政策，逐步成长为社保政策熟、业务能力强的骨干力量。

她怀孕期间恰逢“非典”，可她一天假也没请，每天坐公交车上班，同事都劝她不要来了，她却与同事们开玩笑说“让宝宝从小就接受考验”。科里考虑到她的实际情况，对其工作安排作了适当调整，但她看到前台工作日益繁忙而科里又人手紧张的状况，仍克服困难和同事战斗在一线岗位，即使身体不适时也坚持做些力所能及的工作。

在做好本职的同时，她还积极完成交办的其他任务。205月，根据安排，她被抽调参加省属工程勘察设计单位改企转制参保工作，因怀孕，她完全可以提出让别的同志去，但想到科里人手少，加之这项工作政策性强、任务重、难度大、时间紧，她便克服因难，和大家一起投入此项工作中。她认真学习各项改制政策，深入改制单位，分析改制单位情况，仔细测算相关数据，和同事一起按时完成了对17家省属工程勘察设计单位3643人改企转制参保的测算任务。5月，省属科研单位改企转制参保工作又紧锣密鼓地开展起来。接到任务，xxx二话未说，把尚在哺乳期的女儿交给婆婆，与同事又一次完成了此项工作。在20各参保单位缴费基数申报审核工作中, xxx也表现得很出色。每天面对参保单位送审的大量材料，她都认真核对，发现问题，及时指出，耐心解释相关政策，让参保单位了解申报过程中不规范之处，帮助参保单位按时、按质完成申报工作，同时也让各单位进一步了解了社保政策，保护了广大参保职工的利益。年，经她审核的参保单位有900余户，基本做到了准确规范,得到了广大参保单位的信任和好评。

2004年，是“五险合一”征缴模式运行的第一年，也是新的软件系统运行的第一年，这对前台工作提出了更高的要求。面对新任务，她积极学习新业务知识，很快掌握了各项技能,并热情帮助同事熟悉业务。她还根据自己的实际操作经验，不断提出合理化建议,有效地推动了工作。

热情服务 坚持原则

xxx深知社会保险征缴关系着社会的稳定和职工的切身利益，虽然工作非常繁琐，但无论对参保单位还是对参保个人，她都热情服务，有问必答，设身处地为企业为职工着想，在政策允许的范围内力求把工作做好。这些年，经她办理的各种业务，基本无错办、无漏办、无举报。

篇8：教师党员个人先进事迹

高校“党员之家”作为新时期做好大学生党建工作的基础, 是广大学生党员开展活动的阵地, 是学习党的知识和理论的园地, 是基层党务工作的载体和抓手, 是广大学生党员的精神家园, 是开展党员先进性教育的主战场。高校“党员之家”在学生党员先进性教育中发挥的作用主要体现在以下几个方面。

1 载体作用

“党员之家”建设对于发挥学生党员的先进性起着重要的载体作用。基层党建工作需要有效的载体为依托, 不断创新工作载体, 为工作注入新的活力, 是推动基层党建工作的重要方法。“党员之家”建设要围绕学生党员来进行, 使学生党员发挥战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用, 及时解决学生的思想问题和实际困难, 正确引导党员中出现的错误观念, 维护高校的安定团结。“党员之家”很好的弥补了学生党员思想政治教育工作力量和载体的不足能够旗帜鲜明地宣传党的主张, 说服和带领广大青年学生为了他们共同的目标而努力奋斗。“党员之家”建设还拓宽了学生社团文化建设的渠道, 通过党员个人的先锋模范作用引领学生社团文化朝着积极、健康、奋进的方向发展。“党员之家”通过开展一些既有利于提升我们学生党员的先进性, 又被广大学生所接受和喜爱的活动, 来不断增强党组织的凝聚力和战斗力。电教片观摩作为先进性教育的一种手段, 选择一些比较具有时事性, 影片主题积极向上的, 内容文明健康的励志电影, 这些影片对于广大学生来说具有很大的吸引力。校“党员之家”定期开展观摩活动, 每年观摩人数高达1500人。在日常活动的开展中选择广大学生比较感兴趣的活动形式。如在预备党员培训班中举办演讲比赛, 在全校范围内开展爱党爱国的征文比赛, 邀请一些老红军, 老战士来给同学们做讲座, 开展全校范围内的党员形象大讨论、“展党员风采树先锋形象”学生党员教育实践月系列活动等等, 这些活动形式和活动内容都比较符合大学生的活动标准, 有利于吸引更多的学生党员参与到“党员之家”的活动中来, 从而提升学生党员的先进性和模范性。

2 监督作用

学校十分重视学生党员的发展过程, 在扩大数量的同时, 更注重每个环节质量的培养, 以“坚持标准, 保证质量, 改善结构, 慎重发展”作为发展方针, 始终坚持“成熟一个, 发展一个”, “党员之家”对于学生党员的监督和考核作用也越来越明显。许多二级学院“党员之家”对于团员推优、入党积极分子培养等各个环节的工作进行监督, 严格按照发展程序进行, 确保真正优秀的同学能够加入到组织当中。另外, “党员之家”管委会还对全校范围内的学生党员进行党徽佩戴情况的检查。通过抽查班级的形式, 一方面可以考核学生党员有无缺课的现象, 另一方面又可以督促学生党员佩戴党徽, 增加学生党员的使命感和责任感。部分二级学院党总支要求每位党员主动接受党内和群众的双重监督, 虚心听取党内外意见;要求各学生支部设立一名党风党纪监督员, 进一步加强对大学生党员的监督和管理。为此制定《学生党员量化考核细则》, 并委托“党员之家”管委会加以实施。通过“党员之家”管委会的监督和考核, 在很大程度上对学生党员的日常言行举止起到了一个督促和提醒的作用, 使得学生党员能够更好的做好先锋模范作用, 提升学生党员的先进性。

3 服务作用

高校“党员之家”通过开展一些列实践活动, 为学生党员提供实践平台, 使得学生党员在参与这些先进性活动的过程中得到了锻炼和实践, 提升了自身的素质和觉悟。暑假期间, “党员之家”组织学生党员参与暑期社会实践, 深入到普通的社区, 农村, 通过与基层党组织的联系与沟通, 一方面调研了解基层党员的生活状况, 另一方面通过这些三下乡活动, 使得学生党员提高自己的动手实践能力, 培养学生党员吃苦耐劳, 不怕艰辛, 甘于奉献的革命精神。其次, “党员之家”通过协助党委组织部开展党建工作, 更好的使学生党员接触到这些党建工作, 了解党建工作的严肃性、规范性和政治性, 有利于学生党员更加严格要求自己, 规范自己的言论, 约束自己的行为, 更好的以一名党员的标准来严格要求自己, 更好的为大家服务。

4 桥梁纽带作用

高校“党员之家”作为一个新生的学生组织, 使得党建工作更具亲切感和活力。“党员之家”的成立与建设, 进一步拉近了总支与支部之间的距离, 拓宽了渠道。二级学院“党员之家”定期向总支进行汇报情况, 并将总支的意见和上级会议精神进行有效传达。

篇9：如何保持党员的先进性

保持政治上的坚定性和敏锐性

江泽民同志指出：“始终保持政治上的清醒和堅定，是做合格的中高级领导干部的最重要的条件，如果政治方向模糊不清，就难当大任，难受重托。”党员干部要具有坚定的政治方向，必须自觉坚持党的基本理论和基本路线，经得起各种风浪的考验，紧密联系改革和建设有中国特色社会主义的实际，自觉地用党的基本理论和基本路线纵览全局，在重大原则问题上明辨是非，保持理论和政治上的清醒和坚定，不刮风，不跟风，避免片面性和绝对化；必须解放思想，实事求是，要从实际出发，善于开拓进取；必须把党的基本理论和基本路线同本部门、本岗位的具体实际结合起来，进行科学的思考和正确的决策，不断解决改革发展中的问题和矛盾。

保持党性锻炼的自觉性

加强党性锻炼，就是讲每个党员自觉用无产阶级思想意识去改变自己的非无产阶级的世界观，用党和人民的利益高于一切的准则去改造自己的个人主义思想，即用工人阶级先锋队的所有优良特性来塑造自己，使自己不断具备无产阶级的世界观及其优良品德，在工作中认真地进行自我修养检查自己处事、处人、处己是否合乎马克思、列宁主义的精神。工作中胸怀大事，自觉增强历史使命感和政治责任感，立志为发展生产力、增强综合国力、提高人民生活水平、推动社会文明进步做出自己的贡献。工作中要诚恳待人，赢得群众的信赖、支持。工作中要明了自己，知己所长所短，自省短处，自觉地完善自己。每一位共产党员都要“吃苦在前，享受在后”，不同别人计较享受的优劣与前后，而同别人比较工作的多少和艰苦奋斗的精神，做到自重、自省、自警、自励。要严于解剖自己。要经常找出自己身上存在的差距，检查缺点，进行自我批评帮助，求得群众监督与支持。党性锻炼不能赶时髦、追浪头、一阵风，要活到老，学到老，改造到老，认真自觉、坚持不懈的进行一辈子党性锻炼。

勤于实践、善于总结、持之以恒

学习是为了运用，只学习不用，就只能停在桌面上，不可能真正发挥自我改造、自我教育的作用。一个党员的先进性保持得如何，只有在实践中才能得到检验，发现自己的弱点，明确努力的方向。勤于实践，不仅要努力做好自己的本职工作，还要根据党的事业发展的需要，勇于向自己提出新的挑战，勇于承担更艰巨的任务，勇于到更艰苦的环境中去，勇于面对困难。到艰苦环境中经受锻炼，是锻炼意志培养健全的心理和坚毅的性格的好机会，是检验党员先进性的惟一标准。在工作中要善于经常反思自己，借鉴别人，即善于总结，使自己不断进步。善于总结是一个动脑的过程，是一个自我完善的过程，在这一过程中，我们把实践活动中的宝贵认识和体会，通过思考梳理上升到理性认识，摸索出带有规律的东西，对提高和保持党员的先进性有很好的指导作用。保持党员的先进性贵在自觉，难的是一辈子做好事一样，一名党员一时发挥党的先进性并不难，难的是一辈子坚持自我改造、自我约束、保持党员的先进性。先进性代表的内容要求不断发展丰富。我们在继承党的优良传统，坚持党性原则的根本点时，还要看到党和人民的新的伟大实践，正在给党性注入新的内容，使其焕发出鲜活的时代气息。党员要不落后于时代，要永远保持自己的先进性。

保持知识和能力的适应性

篇10：党员个人先进事迹

初次见面，给人的第一印象很平凡、很普通的一位青年同志，就像许许多多电力人一样，平凡的当你经过他的身旁时你都不会看他一眼。就是这样的一位同志，如果你走近他，和他深刻交流，你会发现他有着和别人不一样的地方，某一方面的特质甚至会成为你学习的榜样，他就是在平凡的岗位上默默奉献着自己的青春和才华的共产党员何荣锦同志。

在公司里，每当提到他的名字，人们立马想到的是做事认真负责、性格开朗、善于交谈、乐于助人的的一位好同事。关于他的故事，需要从以下几方面来进行总结。

爱岗敬业树立行业新形象。2012年参加工作的他，被分配到城区供电所工作。面对陌生的工作环境，他干一行爱一行，从来不计较个人得失。所上有一名大学生由于嫌弃抄表太苦、电费难要，抄了一个月的表就辞职回家了，所长就安排他去抄哪个片区四千多户表计，他没有受辞职人员的影响，早上准时起来扛着梯子、拿着卡本去台区进行抄表，第一天抄表恰好是下雨，天黑了再看见他才回到所上，看他全身湿淋淋的样子所长就问他为什么那么晚才回来，他说“抄到中午四点钟就抄好了，但是有一只电表问遍整个村子的人都找不到，但是他也不敢回来就一直在找，最后他才想起来问前面抄表那个人，原来是外省人来种西瓜电表已经移到另外一个台区去了，找到后抄完才回来。”而他知道电费难要，其他同事下班后都忙着回家，他却利用下班的时间骑着摩托车到村子里面要电费，他说“白天那些用户忙着出去干活，晚上才好找”。到后来他换成其他工作，抽查他抄的表计都没有发现估抄漏抄过，电费回收率在所上都是最高的，一直到后面安排给他的各项工作，他都是兢兢业业地完成，从来都不让所领导担心过，而在休息安排上他也从不计较，周末依然看见他和值班人员在一起进行各类工作，据统计2016年下半年他就休息了6天。

勤于学习提升业务能力。到所上的第一天，所长问他你最感兴趣的是什么，他雄心勃勃地说“管理能力”，但是真正落实在实际工作中，每天需要做的并不像自己憧憬的那么美好，面对理想与现实的巨大差距，没有选择逃避，而是静下心来虚心向周边的同事学习。白天看见他肩扛长长的梯子、背挂厚实的工具包跟随老师傅们骑着老迈的摩托车穿梭在大街小巷上进行抄表、巡视维护、故障处理，晚上看见他在办公室忙于学习了各类系统、填写各类报表及新闻宣传。经过三个月的磨练，那个刚从学习毕业文文静静的学生样子已经不见了，取而代之的是头戴安全帽，脚踏风火轮，皮肤黝黑、穿着一身蓝色工装的电力工人的经典形象，而在业务上从最开始的工字铁是什么都不知道的同志到可以单独胜任供电所许多工作，就在入职那年他完成了供电所所有低压台区台账建立、维护更新工作，为以后规范化建设奠定了坚实的基础。而在公司开展的各项活动中，他也积极参加，同时也获得许多奖励，慢慢从普通员工被提拔到安全监察专责，综合班班长、党小组组长、支部组织委员等关键岗位上任职，成为所里独挡一面的业务骨干。

精于业务提升管理水平。在栋川供电所担任安全监察专责期间，由于工作上良好表现，被公司举荐到楚雄供电局参加楚雄电网第一批供电所规范化建设专家培养。在这7个月的时间里，他走遍了整个楚雄电网的70个供电所进行规范化建设交流、帮扶，接触到不同类型的供电所，从中取长补短，同时也到玉溪、红河等先进单位的标杆供电所取经，学习。在这段时间里，凭着自己的努力学习和不断的实践，他拥有了丰富的规范化建设管理知识和经验。虽然常在外面，但是他也没有忘记自己从哪里来，他常常利用周末休息时间回来到自己供电所进行检查、梳理存在的问题并进行帮扶、指导。最终在当年年终考评中被评上标杆供电所，这是楚雄十家县公司唯一一个达到标杆水平的城区供电所。而在这一过程中，他也成为楚雄供电所规范化建设专家一员，经常代表供电局进行年终供电所规范化考评。