自立,是人生成功的第一步美文

自立,是人生成功的第一步美文（共19篇）

篇1：自立,是人生成功的第一步美文

我经常接到一些年轻人的来信，他们大多十八九岁，有些二十多岁，刚大学毕业踏入社会。他们遇到的最大问题是迷茫，找不到工作，觉得自己身体和心理有问题。他们对自己没有信心，对社会缺少热情，心情常常郁闷，认为自己做什么都不成功，即使交朋友也常失败。他们心里焦急，时常精神恍惚。

看到这样的信，我想到的第一个词就是“自立”。所谓自立，就是自己的事情自己负责；不依赖别人，靠自己的劳动生活；勇于承担自己的责任，能成为真正的独立的人。可以这样说，人的成长过程，就是一个不断提高自理能力的过程。可是看看现在的年轻人，他们不缺少文凭，不缺少科学知识，不缺少关系和金钱。他们缺少的，就是自立。

一个已经毕业一年仍没找到工作的大学生曾苦闷地问我，他是不是很没用？我反问他是真的找不到工作，还是找不到令自己满意的工作？如果是后者，我建议他从最低处做起，放下自己大学生的架子，别顾及工作的环境。我说，你毕业都一年了，还要靠父母给你寄生活费，这算什么大学生。家人辛辛苦苦把你支持到大学毕业，你不想着如何反哺，如何尽快自立自强起来，整天寻思着找一份体面的工作，可是，时间不等你呀！

人生是一个不断成长的过程，而自立就是成熟的标志。随着年龄的增加，人要学会自立生活，自立包括你能够独立走上工作岗位，能够自己养活自己，能够用自己的劳动去温暖、感染他人。这样的人生，才是成功的人生。它不需要你有多么优越的工作，获得多么高的薪水，当然，薪水高说明你的能力比较强，创造的价值大，但只要你从事着一份普通的工作，能够挣钱养活自己，行得正，走得端，你也是令人敬重的。

人人都有理想，都希望将来获得辉煌的成就，这很好，它至少说明你有远大的目标。但对许多年轻人来说，目前最重要的，是一步一步往前走，不要急，不要慌，要踏踏实实地前进，一步一个脚印，日积月累，你的能力提高了，经验增加了，眼界也会随之大开。再则，就是需要你的坚持，选定目标后，要努力一直朝着一个方向走。沿途或许会有许多诱惑，但你要记住，暂时的享受比长远的幸福逊色很多。人生是个长远的过程，你不只是为了一两天的享受才来到世上的，还有许多宏伟的理想要你去实现。

有些人说他们心情常常很糟糕，老是郁闷。这很正常，谁都有郁闷的时候，关键是你要让自己充实起来。你要制订出一个合理的计划，让自己每天的时间都充实起来，这样空虚与烦恼就没有可乘之机了。至于有人说自己不会交友，缺乏与人交流的能力，我更是不能同意。如果你与人交往，拿出一颗心来，并且热情、积极，哪里会没有朋友？

总之，整天坐在屋里发牢骚是没用的，要想获得成功，第一步就是走出来，经风雨，见世面。时间不会等你自立，你要学会让自己尽快自立起来，这是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。我们要不断完善自己，自尊自信，成为一个对自己、对他人、对社会负责的能够自立自强的人。

篇2：自立,是人生成功的第一步美文

一、活动的背景

经过了多半个学期对我班学生的了解、观察，我发现我班的大多数学生不敢参与学校、班级开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。我通过找学生座谈等方式也发现大部分同学缺乏自信心。针对这一情况，准备召开《走向生活成功的金钥匙——自信》的主题班会。

二、教学目的

1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。

2、通过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。

四、教学程序：

：同学们，让我们一起来欣赏一个心理学家所做的实验：将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖上透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。这时心理学家再将盖拿走，却发现那只跳蚤已经永远不能跳出杯子了。

提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？

（预知学生回答的答案：学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它知道上面有一个盖子。学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。、、、、、、是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子呢？这就是我们今天班会的主题：走向生活成功的金钥匙——自信

教师：俗话说“知己知彼，百战不殆”，我们最大的敌人往往就是我们自己，了解自我显得很重要。多媒体展示：了解自己的心理小测验

（在一间房子里，你会在墙上挂什么？ A、挂画 B、挂照片

C、挂年历,月历 D、挂钟

这是一个心理投射测验，可以测出你最大自信的来源，其实就是你生活的东西。

准确性比较高，你不妨试一试！）

主持人：了解自己之后，就应该确定好自己的人生奋斗目标，不能象那只跳蚤一样，碰壁之后，就怀疑自己的能力，降低成功的标准，成功便渐渐离你远去,甚至形成思维定式.其实,想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单,敲一下杯底或加热杯底就能做到,人也如此.。现代年轻人要敢想、敢说、敢做、敢当。

教师：人生需要有追求，有了追求，更需要你的自信、你的热情、你的坚持。学生阅读下面的事例，思考：高才生为什么落聘了？（日本东京帝国大学有一高材生，毕业后报考某公司，结果落选了，痛不欲生。该生的自杀水平不高，没能如愿，只在脖子上留下深刻的痕迹。救醒后，家人告诉他：幸好未自杀成，他是该公司考分的第一名，只是由于计算机的错误，将他漏掉了。这下，他喜出望外，准备摆酒庆贺。

又传来消息，他还未聘就被解聘了。）

学生之间交流由于自信而导致的成功或失败的体验（自己的事例或名人的故事）

教师：自信——现代人才的标准，请看下面这位大人物的人生发展历程。请同学们谈谈你们看后的感受。（有一个人，他（林肯）在 二十一岁时，做生意失败。

二十二岁时，角逐州议员落选。二十四岁时，做生意再度失政。二十六岁时，爱侣去世。

二十七岁时，一度精神崩溃。

三十四岁时，角逐联邦众议员落选。三十六岁恃，角逐联邦众议员再度落选。四十五岁时，角逐联邦参议员落选。四十七岁时，提名副总统落选。

篇3：好老师是成功的第一步

俗语说“师傅领进门, 修行在个人”, 但没有了好师傅, 自己再刻苦也可能不得其法。《科学》杂志最近的一篇研究论文, 为这个观点添加了最好的注解:好老师的作用不仅在于能使整个班级的成绩提高, 也是每个孩子充分发挥自身潜力的必要因素。

研究人员利用行为遗传学研究方法, 对小学一二年级的800多对双胞胎的期末成绩进行了统计分析。我们知道双胞胎有两类, 一类是同卵双胞胎 (100%基因相同) , 另一类是异卵双胞胎 (平均50%基因相同) 。利用这种天然的基因差别, 研究者将数据导入分析模型, 可以很好地将基因和环境对成绩的影响分离开来。结果显示, 随着老师教学能力的提高, 班级的整体平均成绩也随之提高, 同时, 由基因影响的不同学生之间的个体差异也随之提高。也就是说, 存在这样一种趋势, 在老师教学水平较低的班级, 所有学生的成绩都偏低, 而且互相之间差别不大;而在老师教学水平较高的班级, 不仅学生的成绩普遍较高, 而且有更高“天赋”的学生成绩会更好, 其潜力也能更好地发挥出来。

当然了, 这一研究不可能解释所有的现象, 老师也不可能决定孩子的未来。上面的文章中是用口语阅读的顺畅度作为成绩的指标, 很多其他研究表明, 阅读顺畅度的基因决定性本身就很大, 而孩子的综合成绩远远不是这一指标就能简单代表的。所以, 没有选到“好老师”的家长也大不用担心孩子就一定输在了起跑线上, 影响孩子未来的因素很多, 并不只是选到了“好老师”这一个, 父母是孩子永远的老师。而且, 条条大路通罗马, 获得成功的途径每个人都可以不同, 更何况, 每个人都有属于自己的“罗马”。

篇4：自立,是人生成功的第一步

看到这样的信,我想到的第一个词就是“自立”。所谓自立,就是自己的事情自己负责;不依赖别人,靠自己的劳动生活;勇于承担自己的责任,能成为真正的独立的人。可以这样说,人的成长过程,就是一个不断提高自理能力的过程。可是看看现在的年轻人,他们不缺少文凭,不缺少科学知识,不缺少关系和金钱。他们缺少的,就是自立。

一个已经毕业一年仍没找到工作的大学生曾苦闷地问我,他是不是很没用?我反问他是真的找不到工作,还是找不到令自己满意的工作?如果是后者,我建議他从最低处做起,放下自己大学生的架子,别顾及工作的环境。我说,你毕业都一年了,还要靠父母给你寄生活费,这算什么大学生。家人辛辛苦苦把你支持到大学毕业,你不想着如何反哺,如何尽快自立自强起来,整天寻思着找一份体面的工作,可是,时间不等你呀!

人生是一个不断成长的过程,而自立就是成熟的标志。随着年龄的增加,人要学会自立生活,自立包括你能够独立走上工作岗位,能够自己养活自己,能够用自己的劳动去温暖、感染他人。这样的人生,才是成功的人生。它不需要你有多么优越的工作,获得多么高的薪水,当然,薪水高说明你的能力比较强,创造的价值大,但只要你从事着一份普通的工作,能够挣钱养活自己,行得正,走得端,你也是令人敬重的。

人人都有理想,都希望将来获得辉煌的成就,这很好,它至少说明你有远大的目标。但对许多年轻人来说,目前最重要的,是一步一步往前走,不要急,不要慌,要踏踏实实地前进,一步一个脚印,日积月累,你的能力提高了,经验增加了,眼界也会随之大开。再则,就是需要你的坚持,选定目标后,要努力一直朝着一个方向走。沿途或许会有许多诱惑,但你要记住,暂时的享受比长远的幸福逊色很多。人生是个长远的过程,你不只是为了一两天的享受才来到世上的,还有许多宏伟的理想要你去实现。

有些人说他们心情常常很糟糕,老是郁闷。这很正常,谁都有郁闷的时候,关键是你要让自己充实起来。你要制订出一个合理的计划,让自己每天的时间都充实起来,这样空虚与烦恼就没有可乘之机了。至于有人说自己不会交友,缺乏与人交流的能力,我更是不能同意。如果你与人交往,拿出一颗心来,并且热情、积极,哪里会没有朋友?

总之,整天坐在屋里发牢骚是没用的,要想获得成功,第一步就是走出来,经风雨,见世面。时间不会等你自立,你要学会让自己尽快自立起来,这是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。我们要不断完善自己,自尊自信,成为一个对自己、对他人、对社会负责的能够自立自强的人。

篇5：迈向成功的第一步美文

卡尔洛斯去世时年仅42岁。小时候艰苦的生活环境没能使他念更多的书，所以长大后，他只能在美国华盛顿的法拉格特广场经营早餐和快餐，这一经营，就是20年。虽然只是一位小贩，但他兢兢业业，努力做好每一份食物，对每一位顾客都用感情交流，从不把经营看成单纯的交易。他会说一些有美国文化特色的话，比如“祝你一天好心情”。他记住了几百位常客的喜好，会调整对待每一个人的口味，让每一位顾客深感亲切。他会自我表扬甚至陶醉其中，他发自内心地说“那些顾客真的很喜欢我”，这是一种多么幸福的感觉呀！他的卷饼甚至成了当地小吃的标志，是附近许多人的依赖。人们光顾他的卷饼摊，不只是为了得到滋味十足的红豆卷饼、热气腾腾的咖啡，还有卡尔洛斯能与大家朋友般地敞开心扉互诉衷肠。

卡尔洛斯的可贵之处，在于没有简单地止步于你付钞票我给卷饼的交易关系，而是把每一位顾客当成朋友给予关心和尊重。而他得到的回报，除了金钱，更多的是尊重与铭记。很多在他这里买过快餐的人出差或旅游在外，甚至是在异国他乡，都会给他寄一张明信片来表示问候和关心。在卡尔洛斯的遗物里，顾客们从世界各地寄来的明信片就多达37张。

但是很不幸，就是这位受人尊重和喜欢的商贩卡尔洛斯在2010年10月1日因心肌梗塞猝死，让人措手不及。按常理，一个小贩的离去顶多是给家人和亲友们带来悲痛，不会在社会上产生多大反响，但卡尔洛斯的去世，引发了许多与他相识和不相识的人的哀思，连《华盛顿邮报》这样的大报也在头版刊登了他的讣闻和故事。人们纷纷自发去他曾经摆过摊的地方点起蜡烛，摆上鲜花寄托哀思。

工作无贵贱，这句话在我们的身边大多流于口头，算是一种精神上的安慰。但我们从卡尔洛斯身上看到，只要懂得尊重他人，就会得到他人的尊重，这不仅使工作变得更加体面，更能使人格变得出众。只会索求被尊重却不愿付出尊重的人，即便拥有体面的工作，恐怕也难以得到他人的尊重，更别说被他人牵挂了。

篇6：自信是成功的第一步

说起有自信要先从我自己讲起。那天，天气晴朗明媚，我看到这么好的天气，心里想可是不能浪费，于是我就说让爸爸教我骑自行车。

我刚刚坐上自行车，身体就不听使唤了，身体左摇右晃，好不容易脚才勉强着地，因为我当时身材不够高，再加上骑的也是大人的车子，所以难免会有些够不到。后来爸爸扶住车子我才没有掉下来。就是这样子，我一圈一圈蹬着自行车爸爸在后面扶着自行车，过了好一会儿，爸爸突然说了一句：“我丢手了，自己努力吧。”我还没有回头，就摔在了地上，腿也破了溢出了鲜血，泪在眼圈里打转。心里抱怨着爸爸，于是就说了出来：“都是爸爸的错，为什么爸爸要丢手，明明知道我不会骑的。”爸爸对我说：“其实你并不是不会骑车子，而是不相信你自己，你不相信你会骑车，所以你只是抱着试试的态度而已，所以你当然是不会成功的而只会失败了。”我说：“是真的吗?”爸爸说：“问一问你自己的心，看看它是怎么回答你的。”我好像一个人站在那片空地上，心在扑通扑通的跳着，我独自面对我自己，前所未有的真实感从心底燃起，心想：看来真的要面对自己了，一定要有自信，要知道自信是成功的第一步，一定要吸取上一次摔跤的教训，这次一定要自信满满的，不能再摔跤了，要对自己说：你一定会成功，你一定会学会骑自行车的，从哪里跌倒就从哪里站起来，成功永远在不远的前方等着你，加油 我重新坐上了自行车，可是心里还是在犹豫，为什么要犹豫呢?不行，自己一定可以的，加油，我相信自己一定行的。可能想的太专注了，竟然把爸爸这么大的一个大活人给忽略了。爸爸似乎看透了我的心事，大声的鼓励我：

“加油，你一定能成功的。”我也大声的说道：“好，既然爸爸都这么说了，那我一定不会辜负你的希望的。”

我又坚定的骑上了自行车，心里本来是想放弃的，可没有想到会这样。我刚蹬上自行车心中有些不确定，所以车子也摇摇摆摆的，后来渐渐熟练了，就不再摇摆了，车子也渐渐稳了，心里很高兴。我一下子失去了信心又一下子找回了自信。

篇7：自信是成功的第一步语录

2. 除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛

3. 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

4. 要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊

5. 自信使我们快乐，自信使我们敢于挑战自我，自信使我们获得快乐，自信使我们拥有勇气。

6. 世界上有一批虽身处逆境，但充满自信，自强不息，奋斗向上，最终获得辉煌成就的人。

7. 漫漫人生，翻开历史的卷历，有哪篇诗歌不是用自信谱出?有哪一幅图不是用自信绘出?又有哪些歌儿不是自信的音符的跃动?

8. 自信是成功的秘诀。猜透了自信的真谛，就算是已定的事实也有翻身的希望。自信是一种力量。一种潜在的可贵的强大的力量，有了它，就可以干出一番惊天动地的伟大事业来。自信是做人的原则。一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，不管历经多少失败，都要努力去战胜困难，要像那无所畏惧的苍松一样，傲然挺立。自信是一种拥有，一股勇气。就是凭借着这股激情，我们才能开拓自己的人生道路，尽情描绘明日的七彩世界。

9. 自信让人们获得前进的动力。如果说人生的一艘帆船，自信便是那鼓起的风帆，让人勇往直前。

篇8：迈向成功的第一步

考官拿来十五支温度计, 让应聘者把温度计上的温度记录在纸上。表妹听后心里暗笑, 这么简单的问题怎么会拿到决赛呢?可是拿到温度计后表妹大吃一惊, 温度计上根本看不见水银柱!表妹东张西望, 看大多数应聘者都在迟疑。到了交读数的时间, 表妹在纸上写上了:“对不起, 温度计没有数字可读。”

考官宣布了成绩, 结果表妹和其他两位答案一样的应聘者被留下了, 而其他随便写上一个温度的应聘者被辞退了。考官说, 这些温度计的确有问题, 里面的水银事先都被抽掉了。

接着, 要在三名应聘者当中选出一个。考官说:“你们用刚才的温度计量量自己的体温吧。”

另外两个人顿时狐疑地看着考官, 表妹下意识地把温度计摆正位置, 用力地甩了甩, 然后插入自己的胳肢窝。五分钟过后, 她抽出温度计一看, 惊喜地看到上面标记出了体温。原来温度计中的水银柱根本就没被抽空, 考官只是事先把温度计倒着甩, 让水银降到了另一端。

相信自己, 让表妹应聘上了护士长。

篇9：自理——成功人生的第一步

一、培养幼儿良好的自理能力

在生活自理过程中，应培养孩子按照规定的时间和要求克服困难完成一定的事情。培养孩子自理，不只是一种态度、一种习惯，更是一种重要的能力。孩子只有从小学会自理，热爱劳动，才能学会照顾自己，帮助别人，增强社会的责任感，长大成为生活的强者，成为事业的成功者。

1.从小培养孩子自理能力。新生儿吃喝拉撒睡都需要大人的护理，随着年龄的增大，生活经验的丰富，孩子产生强烈的“我自己来”的愿望，他们试图摆脱大人的帮助，反对大人对他们的干涉，迫切要求表现自己，做自己力所能及的事情，这是孩子生理、心理发展的一大进步。从小培养孩子的自理能力，让他们自己的事情自己做，不仅符合孩子好动、好模仿的特点，而且对他们意志的磨炼、情绪的陶冶、品格的塑造和身心的发展，都有着十分重要的作用。

2.生活实践是培养自理能力的有效途径。幼儿的自理能力是在实践中逐步培养起来的，在这个过程中幼儿也获得自身的发展。我们在培养幼儿自理能力时一定要重视“做”的过程，在力所能及的前提下，让幼儿做一些小事，为他们提供锻炼的机会。孩子的自理，需要双手双脚和大脑的协调活动，活动既是孩子身体内部的需要，也是外界对其感官刺激的结果。手是思维的老师，孩子的智慧就在他们的手指上，孩子的思维活动离不开实践活动，让孩子多动手，做力所能及的事情，能使他们手巧心灵，拓展思维，促进智慧的提高。

3.培养自理技能，增强责任感。世界上每个人都是不同的，包括我们同我们的孩子都不一样。虽然我们经常说孩子是我们生命的延续，但是如果我们一直照顾孩子，把我们的生存方式强加在孩子身上，那孩子就真的成了我们的延续，他自己活着还有什么意思呢。等有一天我们老去了，我们发现我们已经没有能力为孩子打算了，可是，我们的孩子还没学会独立，没学会自己做主，那时，我们会非常痛心。

二、家长是孩子自理的关键

很多家长剥夺了孩子独立的机会，他们给孩子足够的爱，认为爱能让孩子有安全感。家长没有干涉孩子的大事，但却在尽心尽力地照顾他们。最好的方法是放手让孩子自立，独立是父母送给孩子的最好的礼物。 1.耐心传授孩子自理技能。孩子要学会自理，但不是一学就成的，父母一定要耐心。我们可以用念儿歌的方法教孩子学习自理，培养习惯。如教孩子自己吃饭，我们要让孩子一手扶碗，一手拿勺，一口一口吃干净。在幼儿园老师将这些要求编成儿歌，小朋友在吃饭前和老师一起念。吃饭：吃饭时不讲话，安安静静快坐下，细细嚼慢慢咽，不把饭粒菜汤撒。在吃饭的过程中他们就会吃得很干净。在喝水时按要求，喝水：手拿小水杯，大家排队来喝水。一个一个不拥挤，能喝多少打多少，一口一口慢慢喝，全部喝完不浪费。父母可以借助儿歌可以使孩子理解吃饭、喝水、刷牙、洗脸和穿衣等生活自理的内容和技巧，并尝试学习让孩子逐步掌握自理的技能。对比较复杂的技能，父母要亲自示范讲解，如让孩子学习扣纽扣，由于孩子经验少，扣不整齐，父母可以教孩子，将纽扣从最后一颗开始对齐了再扣，这样让孩子既能学会扣纽扣的技能，又能把纽扣扣整齐。孩子做得好，父母要及时表扬、鼓励。如孩子没有掌握，父母要宽容、耐心地等待，让他们在学习过程中，通过自己操作逐步掌握自理的技能。

2.激发孩子的劳动兴趣。凡是有利于培养孩子自理能力的事，我们都应该让孩子自己动手做，以帮助他们积累生活自理的经验。对孩子进行早期劳动教育，主要有三个方面：自我服务、劳动服务和公益服务。具体来说，自我服务是让孩子自己的事情自己做，不依赖大人，如穿脱衣服、吃饭、洗手、洗脸、收拾图书和玩具等；劳动服务是让孩子参与简单的家庭生活服务，如帮助爸爸妈妈拿拖鞋、拿报纸、拿碗筷、搬凳子、扫地、剥蒜皮等；公益服务是让孩子参与幼儿园或社区的简单劳动，如在草地上拾落叶，帮助班里擦桌子、椅子，整理图书等。在游戏活动中培养幼儿生活自理能力，根据幼儿年龄特点,寓教于乐,通过游戏使幼儿自己组织并展开游戏，让孩子给娃娃洗手，喂娃娃吃饭等，在活动中激发孩子自理的兴趣，养成自己做事的好习惯，积累生活自理的经验，让孩子感受自己的成长，树立自立意识。

3.为孩子做出榜样。父母劳动态度的好坏，将对孩子产生直接的影响。有些父母在家里过着一台电脑一瓶饮料，看看电视吃吃零食的日子，终日不做事情，家务劳动都让老人去做。这样家庭的孩子也会很懒，不肯做自己力所能及的事情。父母首先要做到勤快，要言传身教，为孩子作出爱劳动的好榜样。孩子在学习自理的过程中，家长要持之以恒，坚持一贯要求，教他们方法，给他们鼓励，让他们练习，给予他们帮助。总之，凡是孩子自己会做的事，家长要让他们去尝试，当孩子学会自理，就会照顾自己，具备了自理能力，他们就会产生自信，别人能做到的，自己也会做到。自信，是成功的起点，是前进的力量。

学会自理，不仅培养孩子的独立能力，而且对孩子责任心、自尊心的培养都有帮助，这是孩子走向成功的第一步。

（责任编辑 史玉英）

篇10：自信是成功的第一步作文

纵观古今中外，因自信而取得成就的人不胜枚举，他们不会因别人的质疑，而失掉自信他们将带着这份质疑继续前行，始之化为动力。

相信大家都听说过“毛遂自荐”的故事而主人公毛遂就是自信的典范。古时候，楚王因兵力受阻，相向赵王借兵，并派平原王前往，而这时平原王的手下毛遂，便极力的推荐了自己，十分的自信，最后也不负所托，成功的说服了赵王，借来了兵力获得了重用。毛遂的故事也告诉我们自信的重要性，若失掉自信，则成功也会离你远去。

而到了现代，通过自信而成功的人也有很多，著名发明家---爱迪生因小时候总是喜欢问老师一些奇怪的问题，连老师都无法做出回答，被别人认为是口吃，父母也认为他不会有出息，而爱迪生自己却始终相信自己，面对质疑也是从不动摇，才有了今天的灯泡的发明，世界的光明，被称之为“发明大王”。爱迪生的事例也告诉我们面对质疑，也一定要相信自己。就像罗曼·罗兰所说的那样--人只有先相信自己别人才会相信你。

像居里夫人也是凭借着自信，在几百吨的沥青之中，提炼了纯镭最后也获得奖项，数不胜数。著名作家海伦·凯勒，也是从小残疾，但仍然满怀信心，凭借着坚强的意志，成为了家喻户晓的作家。他们的实例，不都告诉我们自信是迈向成功的第一步吗?

对比他们，我们青少年，或许有比他们更优越的条件和健康，却总是因缺乏自信，在成功的道路上，停滞不前，这是多么地悲哀和慨叹啊!作为新时期，新时代的少年，我们一定要满怀自信，迈向成功。

篇11：自信是成功的第一步作文

自信能实现梦想。姚明，因为自信，成为了NBA历史上首位中国状元秀;因为自信，他才会在比赛初保持平静状态;因为自信，他才不会害怕强大的对手;因为自信，他才会相信自己会解决一切困难和问题。他没有因为没受过篮球专业训练而放弃篮球梦。因为他足够自信，他相信自己会在篮球界打出一片属于自己的天地。他做到了，事实证明：自信是可以实现梦想的。

自信能冲破困境。贝多芬，因为自信，而在双耳失聪的情况下创作出感动世人的命运交响曲;因为自信，他才会坚定自己的信念;因为自信，他才会战胜困难;因为自信，他才会坚守梦想;因为自信，他才会做到身残志坚。这些名人之所以不放弃，是因为它们拥有足够多的自信。

自信能突破自我。石头缝儿的花朵在石头的挤压下开出灿烂的花朵，因为自信花儿才能有如此顽强的生命力。石头缝里的小草拼了命的探出头来，就像诗中说的“野火烧不尽，春风吹又生”一样。因为自信，小草才会在如此恶劣的环境下生存。因为自信花儿和小草才能勇敢的突破自我。自信，不论在什么情况下都至关重要。世界因充满自信而芬芳，而美丽。

篇12：《放弃是成功的第一步》阅读答案

小题1:(共6分)(1)(3分)“有些时候”表明执著在一定的情况下会导致失败，而不是所有情况都如此，体现了议论文语言的严密性。(2)(3分)在人生的追求中，总会遇到一些挫折和厄运，这时我们应该不计一时得失，勇敢地放弃，这样才能通向更大的成功。

小题1:(共6分)(1)(2分)《父亲的病》(2)(4分)鲁迅先生起初选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，但在日本仙台医学专门学校求学期间，作为一个弱国子民的鲁迅，经常受到具有军国主义倾向的日本人的歧视。于是他毅然决定放弃医学，选择了文学的道路，也因此成就了一位文学巨匠。(2分，意对即可)他的经历告诉我们，当现实与理想出现分歧时，我们应当果断地选择放弃，这样才能走向更大的成功。(2分，意对即可)

小题1:论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。

小题1:议论文中常用的论证方法要掌握，了解每一种论证方法的具体作用，作答时学会结合语境，具体问题具体分析。

小题1:(1)议论文的语言讲究准确而又严密。作答时，学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。(2)学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心。意思表述合理即可。

篇13：自信——中专生成功的第一步

接手该中专班, 笔者首先分析了学生的入学成绩:全班41位学生, 入学成绩最高分473分, 最低分251分, 其中400分以上2人, 300~400分30人, 300以下9人, 平均分为357分, 中考总分为750分。班级仅有一位学生成绩占总比例的60%以上, 最低分的学生, 仅为总成绩的33.4%。从成绩分析中可看出该班学生的成绩非常不理想。

这种糟糕的成绩, 学生普遍有着消极的心理, 对自己的长处视而不见, 甚至会否定自己的一切。儿童心理学理论把自信心的形成分为被动、主动和成熟三个阶段, 中专生正处于第二阶段, 这一时期的自信心不成熟, 他们对自动的评价还缺乏一定的自觉性和正确性, 往往只能看到自己的某一方面或某些方面, 不能全面地看待自己和评价自己, 家长和老师的评价会左右学生对自己的评价, 心理处于过渡和动荡的关键时期。因此, 正确引导, 使学生能客观分析自己、正确评估自己、不断完善自己, 使其拥有自信心尤为重要。

在过去的两年内, 笔者一直在教育学、心理学理论的指导下, 努力塑造学生的自信心, 抓住契机培养学生的自我效能感。

一用入学教育来燃起学生的新希望

刚进入校园的中专生, 带着心理的“伤痕”, 要抓住这个关键时机, 为学生重塑自信点燃希望。笔者在第一次班会上就告诉学生:在大家的思想中, 有个误区, 总是觉得学习能力代表了一个人的所有能力。这是我国应试教育下产生的偏见, 人的能力有很多, 有人学习能力强, 有人动手能力强, 有人人际交往能力强, 有人组织能力强, 在未来两年的时间里, 希望大家首先告诉自己:我能行。然后, 努力找到自己擅长的方面, 无论你有什么样的能力, 必须得正视自己才能发挥出来, 同时也要知道必须努力才能有收获。

二用榜样来激发学生的斗志

榜样的力量是巨大的, 当学生发现自己身边的普通人可以克服困难, 取得成功, 也会激发出追求成功的动机。笔者在入学初期就着手塑造这样一个榜样:赵×是一名女生, 入学成绩为355分, 处于班级的中等水平。该生在入学军训时因殴打同班的另一名女生彭×, 造成了很恶劣的影响。调查后, 笔者发现这起打人事件的起因是彭×偷拍了赵某的照片, 赵×要求彭×删除并道歉, 彭×拒绝, 赵×气急动手。在和赵×深入谈心后, 笔者还发现赵×家里有一个比赵×小一岁的弟弟, 家长重男轻女思想较严重, 在家中赵×非常抑郁, 觉得自己样样不如弟弟, 非常没有自信。而且笔者还发现赵×的力气非常大, 事情发生后, 赵×的心理压力很大, 惧怕家长的批评, 更害怕学校对她的处理。笔者让赵×主动向彭×道歉, 取得原谅。同时赵×觉得自己可以每天都早起, 叫每位同学起床上早操, 以此为“惩罚”。在接下来的整整一个学期, 在赵×的努力下, 全班没有一位学生迟到过早操。笔者还推荐赵×加入学校的武术协会, 赵×在努力下, 很快成为“小教练”, 教授协会成员打拳。赵×在这期间, 找到了自己擅长的领域, 体验到被人肯定的喜悦与激情, 激发了自信心, 性格也开朗起来, 结交了很多朋友, 学习成绩也大幅度提高, 成为班级的前三名。经过两年的努力, 赵×在二年级时获得了学校的“体育之星”, 成为第一位获此殊荣的中专生。赵×这样一个刚入学不优秀甚至很差的学生, 在寻找自信心的过程中, 收获了很多。笔者班级的学生受到了很大鼓励, “她都能行, 我一定行”, 激发自己的内在潜力, 从而更加努力地去奋斗。

三用挑战来收获学生的自信

通过多种多样的活动来树立学生的自信, 让学生过把瘾, 体验成功的喜悦。笔者学校每个月都有德育教育主题活动, 从一年级下学期开始, 笔者就让学生2~3人自发组成合作小组, 针对不同的主题制作课件, 向全班学生展示、讲授, 总结心得, 记录教育的过程。通过这样的活动, 学生能自主查找资料, 展示自我, 组织课堂, 收获了很多的自信。在二年级时, 笔者又让学生制作班级报纸, 成立了班级报纸小组, 从选题、写作、查资料、排版、打印都由学生完成。这样一月一刊的班级报纸, 承载了学生的心血和汗水, 也让参与其中的学生树立了自信心。

在建立学生自信心的长途旅行中, 笔者才开始出发, 今后还会有更多的体会。当听到不止一位老师对笔者说“你们班虽然是中专班, 但比很多高职班都强”时, 笔者就觉得这场旅行沿途一定会有最美丽的风景, 目的地也更让人期待。

参考文献

[1]张艳红.中专生自信心的培养[J].科技信息 (科学教研) , 2008 (12) :237

篇14：速度是复刻成功的第一步

尽管我们生活在堵车、限购、高碳之中，但中国的城市化从未因规划缺失带来的痛而停下脚步。卫星城向中心城市合拢，城市原有行政区划的整合，都是城市继续扩大的前奏。辽宁沈阳周边的024，北京周围几县的010，都在清晰地诉说未来城市的边缘。

8月22日，安徽省取消巢湖市的建制，将原巢湖管辖的区县回归给合肥等三市。这或许不是第一个被消失的城市，但可以看做一个开端——中国城市化的进程会由此加速。

不久前，北京已将崇文和宣武两区并入东城区和西城区内。

多少人口算作大城市？

东京有3430万人，雅加达有2180万人，纽约有2009万人，在2008年“世界十大常住人口城市”排名中，中国的城市没有进入前十者。核算的数据是以大都市圈的范围来统计的，而中国只有城市。

中国城市化的增长主要表现在数量上，而不是单一城市的规模。目前全球居住在千万以上大城市的居民中，中国有3000万人，印度有5800万人，巴西有3200万人。相比金砖四国，中国的城市规模还是小。

尽管高速增长多年，但中国的经济还是以制造业为核心，服务业GDP占比较欧美日韩都低，在增长转型的目标下，想提高消费占比，城市化是最直接有效的方式。服务业必须在密集的环境才能发挥优势。

城市会越来越大。

本期封面文章《脆弱的商机》，选题初衷是想追踪离开北上广后，一些回归创业者的踪迹。采访中我们发现，大多数回到小城市的创业者选择了复制——大城市的生意经，借助小城市的租金、人力成本优势，再加一些细节所取得的小小的成功。

成本低廉和区域消费水平往往成正比，规模和收入就难免长期处于温饱阶段，有些创业商机令人堪忧。

我们也看到了在复制中的创新。这些创业者善于找到区域内服务项目的缺失，如培训、电影院的机会，迅速抢占先机、壮大、扩张、与大城市接轨⋯⋯这些可以成为复制的典范，但能否在未来抵抗优势企业的竞争，还需拭目以待。

朱学东在《中国周刊》的一期文章中，曾提到小城市中人情文化的困扰现在慢慢被商业的冲击淡化。

商业模式复制，其核心还是要把商业社会中的竞争规则带回小城市，这些规则会给创业者更大的空间，也会让城市商业更加活跃。

一切都刚刚起步。他们看到了城市化进程中小城市的空间。虽然，一些小城注定会死去，但是，小城中孕育出的商业未必会死去。创业是在和时间赛跑。模式和经验都有章可循，关键是能否抓到和城市契合的点，把这些看似脆弱的商机在短时间内做大做强。扩张或被收购，都是选择。

篇15：自信是走向成功的第一步

九年级英语总复习学案（八下Unit4）

渔峡口中心校罗小芹

一、学习目标：

1.复习、巩固本单元词汇：suppose, message, nervous, village, true, lucky, copy, own, poor, area, meter, thin, decision, husband, start, influence, return, hometown, danger等.2.复习、掌握本单元的重点短语及用法：be mad at, be supposed to do, be in good health, get over, open up, be in danger等，能完成相应的造句练习。

3.复习“宾语从句”的用法及需要注意的问题，能独立完成一些练习。

二、重、难点: 听力、阅读训练。

三、学习过程：

A.课堂导入复习宾语从句的四个需要注意的问题：

（1）时态作相应的变化：一般现在时------_____________________；现在进行时-----___________________；一般将来时---_________________；现在完成时-----_________________________。

（2）直接引语是一般疑问句时, 变为间接引语时，_________________________________________________.（3）当从句是由特殊疑问词引导时，_____________________________________________________________.（4）比较特殊的情况：当直接引语是转述客观真理或为表示引述的状态和情况到现在仍然是事实时，__________________________________________.任务一：考题预测

1.Someone is ringing the doorbell, please go to see_________.A.Who is heB.who he isC.who is itD.who it is

2.Could you tell me how long _____________________.A.you have bought the watchB.you have kept the science

C.have you been away from ChinaD.have you been a member of Greener China

3.I don’t know ______ he will come tomorrow, _______ he comes, I’ll tell you.A.if;ifB.whether;WhetherC.if;whether

4.The teacher told us the earth ___________ around the sun.A.movedB.movesC.was movingD.has moved

5.--Do you know _____?---Yes.He came here by train.A.when he came hereB.if he will come here

C.why he came hereD.how he came here

B.进一步巩固早自习记忆的书后词汇，D组同学值记忆黑体词。

C.读书中的Grammer Focus、SectionA-3a, SectionB-3a, self check2，记忆教师所给的本单元的重点短语及用法。D组同学只需要记忆Key points.任二：完成句子

1.我的朋友英语学得不错，所以她常帮我辅导功课。

_________________________________________, so she often helps me with my projects.2.请问他现在身体康复了吗？

Can you tell me ____________________________________________________?

3.我想知道你长大了干什么？

I wondered ______________________________________________________ when you grew up?

4.她自信地认为她的梦想能实现。

She is confident that _____________________________________________________.5.他发现学好英语真的很容易。

He found that _____________________________________________________________.D.听力：听一段短文完成。

任务三：Listen and choose

1.Every year, the Ministry of Education and the Chinese Young Pioneer send ______ volunteers to teach in China’s rural areas.A.One thousandB.one hundredC.two hundred

2.What did the teachers eat 3 times a day?__________

A.riceB.hamburgersC.porridge

3.Yang Lei’s parents agreed with her daughter’s decision, didn’t she?___________

A.No, she didB.No, she didn’tC.Yes, she did

4.Why can’t some students go to senior high school or college? __________

A.Because they don’t like learningB.Because their families are too poor

C.Because their families don’t want them to do that

5.Will Yang Lei return to the area after finishing her studies?___________

A.No, she won’tB.Yes, she willC.Yes, she did

E.读书中的Reading, 完成任务四：Read and fill

1.Yang Lei worked in a poor _____________ in Gansu Province but she works in the _____________.2.Yang Lei worked in a high school in a poor mountain village for________ __________ as a volunteer.3.Some families are too poor to offer the _______________ for their kids’ _________________.4.Yang Lei can do nothing but _____________ ______________ her students’ eyes to the outside world.5.Working as a ______________ changed the ______________ of Yang Lei from Beijing.F.课后作业：“中考说明”第页，阅读理解.Key points1、生某人的气be angry(annoyed)with sb =be mad at sb2、擅长（做）某事be good at(doing)sth=在某方面做得好do well in sth;

在某方面差be weak in sth3、更擅长某事be better at sth=在某方面做得更好do better in sth4、身体健康keep/be in good health5、被期望….be supposed to do6、发现做某事… find it adj.to do sth

篇16：抱有希望是成功的第一步初三作文

有人曾问我：“成功的秘诀是什么?”我毫不犹豫得说：“时刻抱有希望，是成功的第一步”希望是成功的阶梯，只有有了希望你爱不会在困难面前低头，因为坚信希望所以我们才会不懈努力向成功的阶梯攀爬。

希望创造奇迹;“5·12”一个注定会载人史册的黑色日子，它如狰狞的魔鬼，刹那间让无数人家破。无数人埋于废墟之中。1小时、10小时、~~~甚至到了一二百小时后，我们依旧还看到了生命下废墟中存活下来的.奇迹。该说是他们幸运么?不、不是，是他们抱有生存的希望。所以他们坚强得活了下来。并在不久后在他人的帮助和自己的努力下，逐渐恢复重建家园。

抱有希望里成功不远。翻开那历史绵长的卷袖，映入眼帘的是一位位名人志士，他们都对未来充满了希望。才取得了令人仰止的卓越功绩。——诗仙李白;面对人生曾有过的迷茫与困惑。但其能重新树立起对自己前途的希望，才写出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的千古绝唱。因为希望他成功了，他的名字也将留传于世，所以说希望犹如成功道路上垫脚石，伴你走向成功。

峰回路转，脑海里涌上了这一幕。——贝多芬的破旧居室中，去感受它的精神意境。贝多芬的一生命运坎坷，两耳失聪，成为一个痛苦的孤独者。面对各种困难，他却对自己的人生充满希望。凭借希望带来的动力和能量。扼住了命运的咽喉，成功得创作了享誉全球的《命运交响曲》，成为了继莫扎特之后的又一位音乐巨人。为世界音乐史做出了贡献，因为希望他战胜了命运。

想想~~!如果以上的这些人在困难面前、灾难面前丧失了希望，那将如何，想必这可想而知吧。成功需要希望，抱有希望是成功的第一步。

篇17：自信心是孩子迈向成功的第一步

在我们的生活中有很多小朋友在某些方面会表现出恐惧的心里，比如在课堂上不敢回答问题，在生活中害怕某些小动物等，这都是常见的现象，孩子害羞并不是坏事，但是过度害羞就会导致孩子变得胆怯、自卑甚至封闭的状况，这对孩子的影响是非常大的，所以培养孩子的自信心是家长不可忽视的。

给孩子制造一些轻松和谐的家庭气氛。如讲讲各自学习，牛活，工作；中的趣闻及困难，让全家人共同分享各自的苦与乐，并与孩子一起多参加一些游戏活动。这样孩子们就会越来越开朗，活泼，学会待人接物，与人交往，让生活充满自信和勇气。

增加孩子的成功体验。培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往让孩子对自己的能力产生怀疑。对比较年幼的孩子来说，他们缺乏人生阅历和生活经验，没有经历过人生的坎坷，没有生活的磨砺，缺少韧性，往往经受不起火的挫折。过多的失败，很容易摧毁他们对牛活所抱的美好希望，而导致他们在自己心里建立失败者的（0我形象。对那些自我形象不佳，学习困难的儿童，更要增加他们成功的体验。少一些责骂，多一些宽容。如果孩子稍有失误，或孩子的成绩不够理想时，父母不应指责她这也不行，那也不行。因为如果孩子在幼时的整个成长经历中，总在父母的责骂中度过，就很难体验到成功的喜悦，久而久之他就总觉得自己什么也干不好，逐渐对自己的能力开始怀疑，形成一种自卑的自我评价系统。因此，允许孩子失误，这是每一个做父母的所应拥有的最起码的宽容。

卓卷美式超营应广大学生的需求，推出了“心灵成长”课程，该课程打破了传统教育的方式及观念，让孩子重拾自信，摒弃自卑，专业的心理辅导专家用情景教育模式帮助孩子树立责任感和爱心，懂得父母的艰辛，从而懂得孝敬父母，用优异成绩回报父母。引导孩子的沟通能力，让孩子敞开心扉。在卓卷美式超营情商辅导专家的帮助下，胆小懦弱的孩子将摒弃心理障碍，自闭和自私的孩子将学会如何与人沟通、如何交朋友。

篇18：仿写是作文的第一步

怎样才能让学生不再对作文头痛?尤其是阅读量少的农村学生!多年的作文教学经验告诉我, 仿写是帮学生走出作文困境的第一步。

一.仿写句子

如:“生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷, 竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一只细细黑黑的萤火虫, 竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光……” (请仿照例句再续写两句) 。对照例句, 教师可引导学生观察分析:1.夏荷、萤火虫都是有生命的事物;2.他们的数量都是一;3.在夏荷、萤火虫前面的形容词分别写出了他们各自的特点;4.在形容花和光的句子中用了比喻的修辞。教师帮学生分析之后, 再让他们仿写, 目标就明确多了。

应当指出的是, 仿写需要教师指导学生一定的方法技巧, 再放手让学生练习仿写, 由学到写, 锻炼学生的写作能力。久而久之, 学生组织句子的能力就提高了。再者, 仿句训练耗时少, 而师生间的反馈却快得多, 课堂灵活性大, 训练机会多。因此, 这种训练方法简便易行。

二.仿写片段

仿写, 不可照抄照搬, 要同中求异, 从相同点悟出不同点;“照猫画虎”要画出虎气。例如, 学习了《故乡》中自私、庸俗、势利的杨二嫂的形象后, 可让学生仿写有类似性格的现实人物肖像, 既写与之相同之处, 又表现其不同处:杨二嫂是细脚伶仃的“圆规”, 双手搭在髀间, 而现实中也许有个“胖萝卜”, 双手叉在腰际。再如学习了《我的叔叔于勒》后, 学生了解了主人公菲利普夫妇的形象特点。那他们的性格特点又是如何被刻画得这样传神呢?在引导学生经过思考后, 明确:作者是通过对人物外部语言、动作、神态的描写, 来表现人物的心理活动的。然后让学生品读精彩的描写, 体会写作方法。由此再拓展训练, 让学生就现实生活中所熟悉的人物, 练习把握通过语言、动作、神态等描写表现人物心理活动的方法。像这样借用课本中的资源, 随时培养学生的写作能力, 学生的习作中定会有点睛之笔。

三.仿写文章

吕叔湘老先生在谈作文教学问题时说过:“学生作文有一种相当普遍的毛病———内容空洞。”针对这种情况, 在作文训练课上, 可采用“佳作引路———学生点评———老师点拨———学生再创”的形式进行作文训练。在例文的引导下, 学生视野拓宽了, 思维活跃了;在品评鉴赏中, 学生们学到了写作的语言技巧、写作方法等。在老师的启发、鼓励下, 学生进行思维迁移, 创作自己的作品。这样, 学生较易产生写作灵感, 增强写作兴趣。

例如命题作文:“长大的感觉真 (好或恼) ”。我是这样进行指导的:

(一) 审题指导:1.题目规定了记叙的是“成长”的内容;“长大”意味着一个人在成长的岁月中留下了生活足迹, 意味着一次次的成长经历。生活足迹不只是一点, 而是一连串的。所叙之事就应不止一件, 而以二三件为宜。2.所谓“感觉”, 即获得的人生经验, 懂得的道理。因此在叙述之后, 可以用一两句话概括自己所获得的人生感悟。3.写作的重点应落在“好”或“恼”上, 文章的开头和结尾可用抒情或议论语句表达。4.文章不仅要反映成长的表层, 而且要从怎样成长, 为什么这样成长等方面做深层挖掘。5.在写法上, 可采用小标题的形式, 也可以按时间顺序来组织材料。

(二) 出示例文:《长大的感觉真好》 (按照时间顺序) 、《长大的感觉真好》 (采用小标题形式) ……学生就例文进行品读、赏析、交流。

(三) 仿写练习:长大的感觉真好 (或恼) 。

(四) 交流评析:在学生完成初稿并自我修改的基础上, 首先利用写作指导课, 同学分组针对错别字病句等互评互改;其次, 由师生共同就作文中存在的较深层次的问题, 如构思、表达、材料详略取舍等一一指出, 再由学生本人对习作进行深加工或重新写作。之后, 教师再精心挑选几篇优秀习作进行赏析评价, 既对学生本人表示肯定和鼓励, 也对其他同学进行诱导。如此一来, 学生的写作兴趣就更高了, 何愁写不出优秀的习作?

经过长期的仿写练习, 学生更快更好地掌握了写作中各种修辞、表达方式的运用;增强了学生的语言表达能力;也增强了学生把握材料、组织材料的能力。采用“仿写句子———仿写片段———仿写文章”的模式训练, 正是对学生作文由点到面的训练。当然, 这种写作训练, 越早开始越好。因为学生的作文能力, 不能一蹴而就, 而应循序渐进。

篇19：自立,是人生成功的第一步美文

编者按：

像拿破仑、达·芬奇、莫扎特这样的伟人都是自己管理自己的。这在很大程度上也是他们功成名就的源泉。今天，越来越多的劳动者和大多数知识工作者面临着“自我管理”的挑战，需要学会如何发展自己，学会选择适当的方法和时机改变他们所做的工作以及工作方法、工作时间。首先，他们需要对自身进行准确的定位。

现代管理学之父彼得·德鲁克以90岁高龄献给读者的这本著作———《21世纪的管理挑战》，高瞻远瞩地分析了社会的进步、企业的发展以及管理者在21世纪所面临的挑战。机械工业出版社引进该书中文版之际，授权本刊选编其精华部分，先睹为快，以飧读者。

一、实施“反馈分析法”分析自身优势

大多数人都认为他们了解自己的长处。但他们通常都错了，更多的时候他们更了解自己的短处。可是，人们只能在工作中发挥自己的长处，而不能靠短处创造绩效。

我们只有一种办法了解我们的长处：即反馈分析法。无论我们做出什么样的关键决策，采取什么关键措施，9～12个月后，我们可以对比实际结果与预期结果。在实施了反馈分析法后，我们总结出以下结论和措施。

第一个和最重要的结论是：集中精力发挥你的优势。你在哪里能发挥优势，创造出优异成绩和成果，你就属于哪里。

第二个结论：努力增强你的优势。反馈分析法很快就能发现人们需要提高哪些方面的技能或必须学习哪些新知识。它可以指出哪些方面的知识和技能已经不够用，需要更新，知识面上存在哪些差距。

第三个结论特别重要：反馈分析法很快就能发现人们在哪些方面存在井底之蛙的傲慢倾向。人们在工作中创造不出成绩的主要原因是他们没有掌握足够的知识，或对自己专业领域外的知识不屑一顾。被调往国外工作的优秀管理人员经常认为他们已经掌握了足够的经营能力，而忽视了解当地的历史、艺术、文化和传统。不料，他们发现他们高超的经营能力根本派不上用场。

我们还需要改正坏习惯———我们所做的或未能做的、妨碍我们发挥效率和创造绩效的事情。它们很快就能在反馈分析法中原形毕露。

我们通过这种方法可以发现，由于缺乏礼节，也无法取得理想的结果。两个人在相互接触时总是会产生摩擦。这时，礼节就是使这两个移动的物体融洽合作的润滑剂，无论他们是否喜欢对方。简单的方法如说一声“请”和“谢谢”，知道对方的生日或姓名，记得问好对方家人。

通过对比结果与预期，我们很快就能发现我们根本不能做的事情。它告诉我们在哪些方面缺乏最起码的能力。任何人都有许多最不擅长的领域。

最后一个措施和结论是，在改进弱项上，我们要尽可能少浪费精力。精力应该集中在具有较高能力和技能的领域。从根本不具有能力提高到中等偏下水平所需的时间，要比从第一流的绩效提升到优秀所需的时间多得多。我们应该集中所有的能量、资源和时间帮助一个能干的人成为最优秀的人。

二、认清个性品质选择适合的做事方式

与我们的优势一样，如何做事是个人的特性，是个性。无论个性是“自然形成的”，还是“后天培养的”，它必定是在我们走向工作岗位前早已成形的东西。我们做事的方式是“既定的事实”，就像我们擅长或不擅长的领域也是“既定事实”一样。我们可以修正它，但不可能扭转它。

我们的工作成效取决于我们能否做我们擅长的事情和能否按照适合我们的工作方式工作。决定我们取得成效的，通常是几个极其普通的个性品质（personality trait）。

善于阅读，还是善于倾听

我们首先要知道自己善于阅读，还是善于倾听。

当艾森豪威尔将军成为盟军在欧洲总司令时，他成为媒体追逐的对象。在新闻发布会上，他回答记者提出的每一个问题时都显得游刃有余，他善于用经过润色的、华丽的词藻在两三句内介绍情况或阐述政策。10年后，艾森豪威尔总统昔日的崇拜者公开抱怨说，艾森豪威尔从不专心听他们提出的问题，经常顾左右而言它。

艾森豪威尔自己显然不知道他善于阅读，而不善于倾听。当他在欧洲担任总司令时，他的副官需要在发布会开始前至少提前半个小时以书面形式将记者提出的每一个问题收集起来。只有这样，艾森豪威尔才能从容应对记者提出的问题。后来，他当选美国总统。在他之前的两任总统分别是富兰克林·罗斯福和哈里·杜鲁门，他们都善于倾听。艾森豪威尔显然觉得他应该效仿他的两位闻名遐迩的前任。结果，他从来不注意倾听记者的提问，总是旁若无人地喋喋不休。

我如何学习

要了解我们做事的方式，第二件事是要知道我们的学习方式。

许多一流的作家在学校都不是好学生，在他们的记忆中，上学纯粹是折磨。这是因为，一流的作家通常不是靠倾听和阅读进行学习的，他们学习的方式是写作。由于这种学习方式不能被学校所接受，因此他们的成绩很差。被迫接受学校规定的学习方式对于他们来说犹如地狱般的痛苦和煎熬。

实际上，学习的方式是最容易认识到的。在我问别人“你如何学习？”时，大多数人都知道他们怎样学习。但是当我问“你按你认识到的学习方式学习吗？”应者寥寥无几。然而，按我们认识到的学习方式学习是创造绩效的关键。

有些人最适合当下属

最好的例子是美国在第二次世界大战期间伟大的作战英雄乔治·巴顿将军。他是美国最优秀的部队指挥官。然而，当别人提议他独立指挥军事行动时，美国总参谋长乔治·马歇尔将军（在美国历史上，他可能是最成功的伯乐）说：“巴顿是美国陆军有史以来最优秀的下属，但他可能是最糟糕的指挥官。”

有些人只有作为团队的一员才能发挥最大的作用。有些人可以在教练和导师的岗位上做出非常出色的成绩，而有些人完全不胜任导师的工作。

要了解我们的做事方式，另一个重要的问题是，我们在压力下是否能做得好，或者我们是否需要一个组织性强和有明确发展方向的环境。从另一方面说，就是：我们最适合在大企业中做小虾米，还是最适合在小企业中当大鱼？许多人不能游刃有余地应对这两种情况。

另一个关键性问题：我是作为决策者，还是作为顾问，才能发挥我的作用呢？许多人最适合当顾问，但不能承担决策的责任和压力。许多人反而需要顾问迫使他们思考，只有这样，他们才能做出决策和根据决策迅速、自信和勇敢地采取行动。

不要试图改变自己，不要采用你做不到的或做得不好的方法做任何类型的工作。

我的价值观是什么

要能够自己管理自己，我们最后需要知道“我的价值观是什么？”

在道德标准方面，每个人都要遵守相同的准则。道德标准只是价值体系的一个组成部分，尤其只是组织的价值体系的一个组成部分。如果我们无法接受组织的价值体系，或我们的价值体系与组织的价值体系水火不相容，在这种组织中工作，我们注定要遭受挫折和一无所成。

一位才华横溢的主管经理在她原来的公司被一家更大的公司收购后发现自己的情绪非常低落。实际上，她晋升到一个更高的职位，而且所做的工作是她最善长的工作。她的一项工作是挑选担任重要职位的人选。她坚信，在聘用担任重要职位的人选时，企业应先从内部竞选人才，然后再从外部选择适当的人选。然而，选择她担任人力资源总监的公司认为，在某个重要职位出现空缺时，企业应首先考虑外部人才，目的是“补充新鲜血液”。在这种情况下，公说公有理，婆说婆有理（虽然根据我的经验，双管齐下是比较恰当的方法）。但是，她与公司之间的基本矛盾不是政策上的矛盾，而是价值观上的矛盾。在组织与员工的关系上，在组织对员工及其发展所承担的责任上，在员工对企业的最重要的贡献上以及其他方面，他们的观点截然不同。她的这种低落情绪一直持续了好几年，最后，这位人力资源总监递交了辞呈。

在价值观发生冲突时如何应对

我们的优势与做事方式很少会发生冲突，两者是互补的。但是，我们的价值观与优势有时会出现不可调和的矛盾。我们做得非常成功的事情可能不符合我们的价值体系。

许多年以前，我也面临两难的境地：上个世纪30年代中期，我是伦敦的一名年轻的投资银行家，在事业上一帆风顺；这份工作显然适合发挥我的优势。然而，我不认为担任任何类型的资产管理人有多么了不起的成就。我认识到，我的价值观体现在对人的研究上。我认为钱是身外之物，生不带来，死不带去。在最萧条的时期，我没有钱，没有工作，没有前景。但是，我选择了放弃，这是正确的选择。

换句话说，价值观是最终的检验标准，而且也应当是最终的检验标准。