生物工程类

生物工程类（精选8篇）

篇1：生物工程类

生物工程类求职表格

姓名：张先生国籍：中国  目前所在地：广州民族：汉族 户口所在地：梅州身材：170 cm? kg 婚姻状况：未婚年龄：25 岁 培训认证： 诚信徽章：  求职意向及工作经历人才类型：普通求职? 应聘职位：生物工程类:生物类 餐饮/娱乐类 食品 医院/医疗/护理/美容保健类 制药 工作年限：3职称：无职称 求职类型：全职可到职日期：随时 月薪要求：面议希望工作地区：广东省 个人工作经历：.7－.6       广州市微生物研究所

广州市微生物研究所是广州市科学技术局直属科研机构，主要从事微生物发酵、生物医药、食品添加剂、防霉防虫和食用菌等领域的技术研究与产品开发；广州工业微生物检测中心，机构设置在广州市微生物研究所内，主要从事工业产品的微生物检测工作。

本人毕业后在广州市微生物研究所从事微生物发酵的研究和相关产品的开发及生产，与其他同事共同参加了多个科研项目的研究。包括《抗菌肽－酵母新型饲料添加剂中试》、《门冬酰胺酶低剪切力分离提取设备研制》、《红发夫酵母大规模发酵生产虾青素饲料添加剂》、《活性双歧杆菌微囊化关键技术及其制剂的产业化》、《纳豆激酶的液体发酵生产和分离纯化及药效学研究》。

由于在生产过程中不断进行发酵工艺的改进，使得发酵水平逐步提高，其中纳他霉素的上游发酵已达国内先进水平。同时，门冬酰胺酶的生产也形成了比较成熟的工艺条件。本人通过平时不断的研究思考，在微生物的发酵、蛋白提取纯化、生物制药、微生物检测、食品添加剂生产等方面都取得了比较丰富的实践经验。

2006.6－至今        广东中大南海海洋生物技术工程中心有限公司

工作职责：从事分子生物学的实验及一些产品的`研究开发工作。   教育背景毕业院校：广东轻工职业技术学院 最高学历：大专毕业日期：2003-07-01 所学专业一：应用生物技术所学专业二：药学专业 受教育培训经历：.9－.7           梅州市梅青中学

2000.9－2003.7           广东轻工职业技术学院        应用生物技术

.3－至今             广东药学院                    药学专业（在职本科）

篇2：生物工程类

目录

资料与实际相符，又离不开本项目部专业技术人员的指导，同时自己更需要及时查阅专业书籍，开动脑筋理清工作思路，使工作有条理的进行。经过这样的努力，我的工作能力得到了相当大的提高，工作成绩也得到了认可。这在很大程度上得益于领导的关心指导及公司里专业技术人员的热心帮助，在此表示深深的感谢！

在以后的工作中，我会更加努力，在工作中不断充实自己，提高自己，用业绩说话，用出色的工作业绩来回报各级领导的关心和指导！

xxx XX.3.30 xx公司

设者必备的素质。规范、标准亦是工程施工要求依据，更是国家或行业对工程建设的基本要求。对图纸和规范的熟识，是工程技术人员进行的工作的前提。其次，对工程施工工艺方法要熟悉，通过长时间再工程建设一线的施工，及对施工单位的观察，令我对工程施工工艺方法已有了较深的了解，渐渐对工程施工工法开始了研究和探讨，我想通过加强对工法德研究和改进，采用先进合理的施工工法以使企业获得最大的价值有着重要的意义。

二、应加强工程物资管理

任何一个工程建设项目都是对工程物资进行处理的过程。弄清楚对进场的物资流向，应是工程技术人员的主要工作之一。作为工程技术人员，首先要根据工程图纸进行预算材料设备，然后由采购部门采购制工程现场，再根据图纸和规范将其进行安装、制作等。使其成为合格的工程提供给客户。围绕工程物资开展相关的统计和管理工作对后边的工程量统计、工程跟踪及物资控制有着重要意义，也为企业控制成本、创造利润提供了条件。

三、应加强同业主、监理、总承包及相关各方面的沟通

工程现场不可能一帆风顺，材料缺货、设计部全等诸多因素都不利于工程顺利进行，及时同各方协调，加强交流，为项目的顺利进行有着积极意义。同事也对创造和谐工作环境，建设和谐社会有着重要意义。

总之，在水电九局砂石分局的这一年里，学校了很多，收获了很多，也付出了很多，今后我将继续一个优秀的技术人员的标准来要求自己，我将继续戒骄戒躁、艰苦奋斗，与人家一道紧密的团结在公司这个大家庭当中，为公司创造最大限度的剩余价值。

时光飞逝，不知不觉进入×××已经一个多月了，在各位领导的关心和支持下，我各个方面都已经融入到公司的环境中。和同事们相处融洽，不断适应工作，完成从学生到社会人士的转变。

回顾这一个多月，我的工作积极性是高的，对工作尽心尽力，与各位同事相处融洽。刚进入公司时，×××正在进行一个项目的最后设计阶段，在前辈的指导帮助下完成了一个×××的设计出图。虽然是一个小的工程，但这是我毕业之后 为完成了，可是细节却有许多的疏漏。在前辈的指导下，我进行了几次修改，突然察觉到自己各个方面存在的漏洞，在看待事物方面存在的许多不足，做事还应该更加细心，视野要放宽。对于专业用语和设计规范应该要赶紧熟悉。

打图、出图期间大家通力协作，为了赶进度，一起互相帮忙打图、折图。一起协作，互相帮助在一起工作的感觉十分舒服，彼此之间也增进了了解，增进了友谊。同事们不仅在工作中给予帮助，在生活中也给了我许多帮助和建议，使我能很快适应新的环境。

在工作之中也接触到了可行性研究报告，之前看到过可行性研究报告，不知道它是那么多不同专业的结合，是那么多人合作的产物。这又是我在工作中的有一个新奇的体验，虽然我还不是十分清楚它的具体要求和组成，但每接触一个新的领域，对自身都是一个挑战，都是一个成长的机会。无论事物大小，难易程度如何，对一个新人而言，他都是一个开拓视野的机会，任何一个汲取知识的机会都应该把握，尽心尽力的去完成。

现在×××在不断成长，不断地完善体制，我希望我在会伴着它不断成长成为一个能出色完成工作的专业人才。在公司有富有经验的总工和前辈指导帮助我完成工作，给我专业的建议。领导和同事们在个方面都给予我关心和帮助，我在这一个多月成长了许多，也已经慢慢地适应了工作生活，也在这一个多月学习了许多以前不曾接触的知识。对于所有给与我帮助的领导和同事，我心存感激。

但显然和我还是有太多的不足，我还有许多需要学习的地方，希望在×××这个平台上我能抓住更多的机会，更努力的成长。不辜负大家的期望，实现自己的价值。

工作已经一年多，自XX年参加工作以来，一直遵守企业及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满的完成了各项任务，维护了集体荣誉，在思想上积极要求进步，积极响应企业的号召，在工作上积极努力，任劳任怨，认真学习相关的专业知识与技能，不断充实和完善自己。

回顾过去1年多的工作，每一天都是忙碌而又充实的，工作了才知道，在学校课本上所学的都是理论性的知识，现在工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生享受不尽的宝藏，在参加工作这1年里，有困难也有收获，原来认真工作的结果是不仅完成了个人职责，也加强了自身的能力，毫无疑问，我是幸运的。

对这1年来的工作，我做了如下总结：

一、在思想上

我身上有着强烈的主人翁意识，随时关注着企业的发展，坚信企业会不断的发展、壮大，并对企业的未来充满了热情与期望；我不会因此而松懈，我将更加严格的要求自己，自觉接受同事们的监督和帮助，坚持不懈的克服自身的缺点，弥补自己的不足，我将从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦的做出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通各种专业知识，脚踏实地的做好本职工作。

二、在工作态度上

无论在工作中还是在生活中，我都一直相信一份耕耘一分收获，所以我一直在努力，努力学习，努力工作；正确认真的对待每一项工作，工作投入，按时出勤；有时工作多，人员少，任务繁重，能够做到有条不紊的进行每一项工作，提前计划，按时圆满的完成，过后不断总结精简工作流程的方法，这些方法也在以后的工作中起到了很大的作用；XX年，我被派驻到xxx项目部工作，整个工程

的战线较长，测量任务艰巨，天气环境炎热，但我不怕苦、不怕累，认真的学习专业知识，认真的将理论和实践相结合，认真的为项目部把好监测、测量关；发扬了我们施工人员连续工作、吃苦耐劳的精神。

三、在岗位职责上

严格执行公司相关的标准及国家有关的规范，在工作过程中，严格按照设计规范施工测量，出现问题找到项目部管理高层，和他们进行沟通，正是如此，我才在施工现场学习到了更过的专业知识。确保了xxx日常施工测量零错误，在监控测量方面得到了 凝土工程量的结算，工作面的验收等。

随后公司领导安排我调入合同部，因为年轻感觉应该能克服工作上的困难，告诉自己要敢于迈出 我去学习的精神，坚韧、顽强拼搏的意志，在今后的工作和生活我还要以不骄不躁的态度继续努力拼搏，为下坊水电站的建设尽自己的一份力。以上就是我对自己这一年工作的简短总结与自我评价，谢谢。

xxxxxxxxxxxxxx公司 合同部 xxxxx xxxx年xx月xx日

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工程类个人工作总结

本人于20xx年7月毕业于xx建筑工程系工业与民用建筑专业，今年月进入xxxx省电力建设xxxx公司工作，现就职于xxxx项目土建试验室。自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，认真贯彻执行公司文件及会议精神。认真学习相关试验知识，不断充实完善自己。现将自己今年的工作简要总结如下：

一、政治、思想

我身着强烈的主人翁意识，随时关注电建xxxx公司发展，切身想到电建xxxx公司、项目部及试验室的利益，坚定电建xxxx公司会不断的发展、壮大，对电建xxxx公司的未来充满了热情与期望。虽然我现在还未加入中国共产党，但我也将以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。

我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。

二、工作态度

无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成检验任务，保证工程检验畅通，表

现出我们试验人员责任心强，发扬了我们试验人员连续工作、吃苦耐劳精神。

三、岗位职责

认真贯彻国家有关标准化，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究开发的方针政策;确实执行本岗位负责监督检测的工程产品的有关标准、试验方法及有关规定，做到所做每项检验都有法可依。做好委托单接受，项目检验，资料，反馈等工作，做好跟踪台帐，便于日后查阅。由于试验检验项目多，项目检验时间不一，提前将工作做到位，避免施工单位技术人员不了解工程检验要求及技术指标而延误工期，影响进度。我们试验室人员坚持四项基本原则，贯彻质量方针，落实质量目标，遵守规章制度，全心全意服务于施工现场。

四、具体工作

我所从事的工作主要是对一些工程土建类材料(水泥、砂、石子、钢材、砖等)及成品(钢筋焊件、混凝土试块等)进行试验、检验;参与进行混凝土配合比试配检验;对搅拌站混凝土的搅拌进行监督控;对现场混凝土及回填土进行控制工作等。

我刚参加工作时首先接触到的是回填土检验，回填土虽然单

一、枯燥，一般人觉得那不就是垫点儿土，有什么好做的，但我干了一段时间，其实并不是那么简单：从土的材料要求开始，土壤击实定下，它的控制指标;什么部位需要回填土，什么部位需要回填砂石或者是3：7灰土都要有技术指标控制;回填机具的选用;回填之前条件是否具备?地下混凝土基础强度是否达到规定要求，土的材料选用，密实度要求，虚铺厚度及压实系数是否已确定，回填夯实达不到要求，那就要造成塌方，下沉，甚至带来更大的危害。所以在后来逐渐接触的其他材料检验前，在我心中已奠定干什么事情都不是那么容易，不容一丝含糊。

陆续的在试验室接触更多的项目检验，明确了工作程序，在具体工作中形成

了一个比较清晰的工作思路，能够顺利的开展工作，并熟练圆满的完成本职工作。

1.对原材料的控制：凡进入现场的原材料，每批都应出具生产厂家的质量保证书、检验合格证，每批次的原材料都应按规定的数量进行检验。①对于水泥,在使用散装水泥仓时，不同厂家、不同品种、不同标号的水泥严禁混用。在使用袋装水泥时，应有防护隔潮措施,避免水泥受潮结块。对于存放超过三个月的水泥在使用时,应提前与试验室联系,对水泥的实际标号进行二次复查。②砂石中不得含杂异物、煤屑等。尤其是不能混白灰。当发现原材料与样品不符或异常时,应与试验室联系,及时处臵。为了不影响施工进度,所有进厂原材料都必须及时委托试验,对水泥试验采用3d强度和28d强度, 钢材、砂、石等在试验室接受委托后二十四小时内出具试验报告。所有需要检验的材料必须由试验室出具试验合格报告后才可使用。既先检验，后使用的原则，否则视为不合格品，禁止在工程中使用。

2.对于回填土的控制：回填土的施工之前，施工部门应如实的填写回填土委托单，设计图纸有要求的按图纸要求施工。没有要求的按国家规范执行。回填土施工选择的土料含水率要求最佳。回填土每层的铺土厚度按规范分层夯实,不得漏夯，逐层验收。经试验合格后,才能进行下一步回填，否则施工单位进行返工处理。

3.砼工程。对于有特殊要求的砼及大体积砼应提前委托，开罐后应进行开盘鉴定。②搅拌站每次搅拌砼时，应严格执行配合比,控制好塌落度及和易性，并做好搅拌和生产控制记录。如果含水量变化较大时，要及时通知试验室作动态调整。在使用粉煤灰时 ,应避免或减少环境的污染。搅拌站留臵砼试块,试验室将根据搅拌站生产砼等级、批次、时间、对搅拌站进行砼生产评定,使砼生产的水平得到控制。

4.对于进入施工现场土建操作的焊工，其所在的单位必须在工程开工前,将焊工的技术等级证书复印件及名单交到试验室。工程开工之前要对焊工试焊进行考

核。出具试验合格报告后,焊工才可进行正式操作。

我刚参加工作就很快融入到工作中去了，不断要求自己，不断督促自己提高。作为一名年轻工作者，对待工作我丝毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训，遇到疑难问题或者工作中遇到困难就向通事和领导请教，耐心的听取他提出的意见、建议，改进工作。因为我所在的部门大部分时间只限在一个小圈工作，我不能坐以待毙，我经常还不时的与现场多接触，了解工程程序，步骤，便于今后更好的服务于工作。

五、工作成绩

我在工作中学到了很多东西，也锻炼了自己。经过不懈的努力，使工作水平有了又了进一步，并且在xxxx项目

1、根据****项目规划总平图，设计制定了项目地块内施工临水主管线方 案，现场监督方案实施，完工后联合公司其他部门，于3月15日进行了临水管线工程验收。为项目开工用水打好了基础。

2、联系*(本文 来自好)*管委会政务大厅及****自来水公司，办理***项目施工用水接

口手续，于3月22日顺利与****自来水公司签订了供水合同。随后协调督促自来水公司工程部门尽快开始碰口施工，于3月30日完成自来水计费水表安装工程并督促自来水公司于4月8日上午给我公司项目工地正式通水。至此，项目施工用水问题得到解决。

3、为配合***项目土方外运工作的开始，设计制定了东门、西门以及北 门洗车台供水管线方案并监督实施，于4月15日完工验收并投入使用。为土方外运工作创造了有利条件。4、9月12日完成***项目工地生活区和办公区卫生间及厨房上下水施工 方案图，现场监督实施，顺利完工验收，满足使用要求。

5、设计制定了***研究所南邻地块内的雨污水迁移改造方案，于10月 18日完成施工验收，为项目开发施工，提前扫除了一项障碍。

6、****项目一期水暖施工图审查，汇总图纸中存在的“缺、漏、错、碰” 等问题，协助规划设计部进行图纸设计优化。从设计方案阶段进行造价及质量的把控。尽心尽职，尽可能避免因设计原因导致的拆改及返工，为公司节约工程费用、避免不必要的损失而努力。

这里，需要声明一下，我所做的以上各项工作，并不是靠我一个人的能力就可以完成的，所以我要感谢公司给我的这个工作平台，感谢各位领导及同事的支持与帮助。此外，因公司提供了便利的餐饮及住宿条件，使本人工作之余有大量

的时间去学习充电，不断提升自己的职业素质。再次感谢！

下面再自我反思一下过去一年工作的中得失与不足：常犯经验主义错误（自以为经验很丰富），考虑事情不够全面、细心。因此需时刻提醒自己，面对任何一项工作，必须一步一个脚印，不可图省事而凭以前经验做事，否则将导致错误。同时也希望各位领导及同事，在我平时的工作中提出批评与指正，以帮助我更好、更出色地完成各项工作。

XX年即将来临，面对新的一年，我粗略地做出以下打算：

1、明年3月15日之前配合总包单位进场完成施工水电线路方案规划与 实施，满足安全与施工需要。

2、明年5月1日之前，*****项目一期雨污水的市政排放接口施工完成。目前已经开始着手收集相关资料。

3、配合施工单位进行主体施工，监督水电预埋预留满足设计及规范要 求，重点部位做到100%的检查率。主要安装材料进场做到100%的检查率，防止不合格材料用于工程之中。

对公司的建议有一下几条：

1、凡事计划在先，“预则立，不预则废”。按计划的工作内容提前进行 分工，明确任务完成时间节点以及各部门之间的配合关系。

2、制定所有工作的办事流程以及部门配合流程，按章办事简单明了效 率高。

3、部门职责分工、岗位要明确，避免出现“三不管”现象或“多头管 理”现象。

4、工程建设是一个受多因素的一个系统工程，建议有一个核心领导来 统筹管理工程、设计、合同预算与开发外联部门，以便多部门联动，形成合

力，使工程项目有更好的运作协调环境。

工程部*** XX-12-26 的质量、安全、技术的函件，本人都及时时回复，并督促施工现象及时的按要求整改或处理。

一年来，尽管质检部的各项工作取得了较为显著的提高，但本人也发现自身还存在一些不足。主要表现在：

一、与施工队伍的沟通还有待加强，对存在问题的排除处理速度还有待提高。

二、对机械设备性能不了解，不能更好的指导施工。

下一步，要调动部门人员主动学习相关技术、技能，使部门人员掌握更多的技术要领，更好的指导施工，对施工进行管理。在今后的工作中，本人将根据自身的不足和欠缺，加强业务知识和理论知识的学习，提高自己工作能力，提升管理水平，争取把下一步的工作做得更好。

质检部：xxx 感谢公司领导对于员工的继续学习教育的支持。这也可以谈得上是我们这一公司文化的亮点，我相信，这一亮点无不吸引大批有志之士来我们公司工作。虽然进公司时间不长，但是对公司的发展还是有所目睹：随着公司的资质升级，公司的业绩在不断扩张，公司的员工队伍不断扩大，公司的整体实力不断提升…….所有这一切的改观和新面貌对公司和身为公司的一员来说无不是好事，在这不断茁壮发展的公司工作怎能不受鼓舞。

面对公司领导的高瞻远瞩的XX年企业资质再升级的规划，我认为身为公司一员有责任出一份力，对此首先应该从自身做起：做好自己本职工作的同时，坚持自我的继续学习教育，不断提高自我工作能力，把自己向全面型人才方向发展；细节决定成败，用心去做好每一件事，并严格恪守自己的职责；多与他人沟通，虚心向他人求教，不断积累生活和工作经验。

最后，对于公司的发展提出几点个人建议：

1、随着公司的发展，业绩范围的扩张，各个项目人员之间的学习交流有些缺乏，公司可以考虑多给予各项目人员的学习交流机会；

2、公司的发展壮大首先体现在公司文化上，而公司文化的发展要注重员工的业余生活，公司可以考虑业余时间组织一些全员参加的活动；

3、对于员工的工作安排上多结合员工自身的专业能力，在员工自己专业领域做好的同时再多接触和学习非自己的专业领域，这样工作效率提高的同时也促进了员工自我的学习和发展。

总结人：XX/12/18 度，较好的完成了公司和领导分配的各项工作任务。为了在以后的工作中能够更好的扬长避短，做好管理工作，现将个人这一年来工作中情况向公司领导和同事作简要汇报：

一、在工作中增强政治意识，较好的完成各项工作

本人自从参加工作以来，便严格遵守公司和项目部的各项规章制度，坚持学习党和国家的各项政策和方针，时刻保持着头脑清醒，对待事物反复思考，抓住重点，做到把具体问题研究透彻，把手头工作做得细致，做到办事不延误、不积压、不差错，使自己真正成为工程建设的得力助手。

二、工作情况

在过去的一年里，本人工作勤勤恳恳、任劳任怨，有始有终。每天坚持在施工一线，对施工过程中的质量、安全、进度等负起责任，及时解决生产中的各种问题，并在工作中处理好工序与工序之间、项目与项目之间的关系，避免了各种矛盾发生，保证了工程的进度、安全和质量。

对于***工程，由于天气原因，工期遭到了严重滞后，为了按时圆满完成该工程，经常加班加点做***、***和***，不管在寒风中，还是烈日下，我都坚守在岗位，管理着一个个工序顺利完成。

今年五月又兼管了***施工，由于***施工作业面小，工期短，问题多，属于全程跟踪管理项目，因此，为了管好该项目，本人利用休息时间坚持学习，翻阅档案，查阅资料，对施工中出现的问题及时处理，同时提前做好进度计划，确保后续工作顺利开展，最终使得**工程的***部位施工顺利完成。

随着****工程的顺利中标，我加入到了该工程的生产管理中来，从前期的投标准备工作到现在有序生产，经历了合同谈判、成本核算、人员设备组织、材料进场、进度安排等诸多工作，较好的完成了一个项目的前期工作，为以后的工作

开展奠定了良好基础。

看着一根根浪中挺立的桩基，一块块平整的场地，一台台矗立的***，我的内心感到无比的欣慰，觉得自己在这一年里付出的艰辛和汗水总算没有白费。同时也得到了社会的一直好评和肯定。

三、努力提高学识水平和专业能力

在工作中，我深知学习的重要性，不断的学习文化知识和专业知识，努力提高自己的学识水平和专业能力。从XX年开始我就参加了继续教育学习，已取得了一定的成绩，今年又参加了工硕继续教育学习。此外，对于**行业的新规范、新标准和新定额，每出台一次，必购买并认真学习研究，以掌握新知识新标准。对于此次**工程竣工验收的结算资料和验收资料，我都经过了认真分析和研究，及时发现自己在工程建设中存在的问题，及时学习及时提高。

篇3：生物工程类

1、了解学生自身基础

河南财经学院作为一所地方性的二本经济管理类大学, 学生的基础稍差。工程管理与房地产学院工程管理专业、工程造价专业及房地产经营管理专业的学生都要进行《工程力学》这么课程的学习。其中工程管理、工程造价专业的学生大部分是理科生, 但是房地产经营管理专业的学生有一半以上都是文科生, 学生的力学基础很差, 这就决定了在《工程力学》的教学过程中一定要从最基础的知识点开始讲起, 循序渐进。

2、明确教学目标

工程管理专业学生的培养目标是培养具备管理学、经济学、土木工程技术、法律法规等方面的基本知识, 掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段, 从事项目决策和全过程管理的高素质应用型管理人才。工程造价专业培养具有良好的职业道德和综合素质, 熟练掌握工程技术、工程管理、相关法律和工程造价专业知识, 熟练运用工程造价专业技能, 从事工程造价管理岗位工作, 并具有创新能力的应用型工程造价管理人才。房地产经营管理专业培养具有管理学、经济学和土木工程基本知识, 熟悉房地产政策法规, 掌握房地产经营管理理论, 从事于房地产相关工作的应用型管理人才。

从以上三个专业的培养目标可以看出, 对于工程管理、工程造价专业来说, 《工程力学》的要求较高, 是重要的专业基础课, 而对于房地产经营管理专业来说, 《工程力学》的要求较低, 仅限于概念和基本术语的了解。因此在教学过程及教学目标方面, 对工程管理及工程造价专业, 应使学生注重基本概念的理解, 基本力学知识、公式、方法的掌握。房地产经营管理专业则只需要介绍性的讲解即可, 使学生建立起简单的力学概念。

3、熟悉课程特点

力学是研究有关物质运动规律及其应用的科学, 与很多领域的工程密切相关。《工程力学》这门课不仅可以培养学生学习力学知识的能力, 而且可以增加学生的工程概念。但是相比于其他经济管理类的课程来说, 这门课对于学生来说, 课时少, 难度大。经济管理类的课程, 有很多实际的案例可以列举, 更便于学生理解所学知识。而力学这类理工科的基础课程, 很多都是枯燥的公式、抽象的模型, 因此学生普遍反映学习难度大。

《工程力学》包括理论力学、材料力学和部分结构力学的知识。前后连贯性很强, 前面的章节是后面章节的基础, 一环扣一环。例如:如果理论力学中“平衡”的计算掌握不好, 结构力学中的位移计算肯定不能掌握;材料力学中应力的概念不能很好的理解, 后面强度理论、应力状态的概念肯定理解不了;静定结构的知识掌握的不好, 超静定结构就无从谈起。

在课程讲解中, 对比较抽象的力学模型分析、计算, 需要运用比较多的高等数学和线性代数的知识。要引导学生把数学和力学有机结合起来, 要求学生在掌握数学公式的同时, 明确其中的力学含义。但也不能完全按照数学中非常严谨的运算, 要结合力学实际, 给出适当的边界条件, 在满足要求的前提下, 更简便的计算求解。

4、提高授课技巧, 改善教学方法

课堂教学是整个教学过程中最重要的环节。在课堂上直接与学生面对面, 直接给学生传授知识, 必须不断课提高授课技巧, 调动学生学习的积极性、主动性。

《工程力学》是一门理论性很强的专业基础课, 针对学生数理基础薄弱的实际情况, 在教学中通过引入生活中的力学现象, 让学生对工程力学有直观的认识, 理论联系实际, 逐步培养学生的力学意识和能力, 增加学生的感性认识, 加深学生对理论知识的理解。在课程的学习过程中, 有很多抽象的数学公式, 对学生的要求仅限于会运用公式解决问题, 但只给学生讲公式应用, 学生会感觉很空洞, 只知其表不知其里。如果利用高等数学、线性代数的知识, 结合力学意义把公式的推导过程详细的讲解, 让学生不但会用, 而且知道是怎么来的, 能更加深刻的理解其中的含义。

多媒体教学已成为高校教学的普遍形式。PPT课件能将抽象的概念、繁杂的公式形象生动地表达出来, 节省板书时间, 能在课堂上演示大量生动翔实的工程实例, 增强课堂趣味性, 帮助学生很好地理解课程的难点、提高教学效率。但是传统的板书也不能完全摒弃, 板书可以很好的抓住学生的注意力, 引导学生跟着老师的思路学习。因此在教学过程中, 传统教学形式要和现代教学手段有机结合, 根据课程内容的特点选择不同的教学方式。在讲解基本概念时, 可用PPT演示, 多用一些现实生活中的图片, 帮助学生理解力学知识。但在具体公式的推导、实例的计算时采用板书的形式, 加深对知识的记忆和理解的过程。

对于考核形式, 要采取多样化, 平时考核与期末考试相结合。平时课堂上可以选择重点知识点的习题, 让学生自己板书讲解, 活跃课堂气氛, 提高学生注意力, 教师适时对板书进行点评和讲解, 进一步加深了学生对重点知识的理解和消化, 同时也可以锻炼学生的表达能力。针对《工程力学》课程难度大的特点, 期末考试形式也可以灵活选择。大学教学的目的是培养学生利用所学知识解决实际问题的能力, 对所学知识融会贯通, 能够指导实际工作, 不需要死记硬背。若采用半开卷的形式, 考试时允许学生携带一张写有概念或公式的A4纸, 不仅降低了考试难度, 避免学生死记硬背, 更能减少学生学习过程中的畏难情绪, 也能收到良好的教学效果。

实践证明, 《工程力学》对于经济管理类本科生, 学习难度稍大。但只要根据学生的培养目标, 合理的安排教学内容, 采用合适的教学方法, 提高学生学习的积极性和主动性, 激发学生的求知欲, 就能够取得良好的教学效果。

参考文献

[1]范钦珊主编.工程力学[M].北京:清华大学出版社.2005.

[2]周国瑾, 施美丽, 张景良编著.结构力学 (第三版) [M].上海:同济大学出版社, 2006.

篇4：例析生物创新类试题

类型一 材料、信息开放型题

【例1】如图1所示，为某生物科技工程操作流程模式图，请据图回答：

（1）如果此图表示基因工程的操作流程图，如A为质粒，则C表示 如果D为受体细胞，则C→D的过程采用 法。A为质粒，则B的获取一般采取 等方法。

（2）在植物体细胞杂交过程中，A和B形成C，属于植物 技术，形成的C称为 ；从C→D需经过分裂 过程才能形成新的植株D。

（3）若A为骨髓瘤细胞，B为B淋巴细胞，则C为 细胞，C细胞在无限增殖过程中，还能产生 项技术叫动物细胞融合技术。

（4）若此图为试管牛的工厂化生产的技术流程图，则A（精子）需 从C发育到D（胚胎）需经历卵裂 等阶段，然后进行，让它在受体牛内发育。

（5）若图中字母代表生态系统的各成分，请在题图上用“→“表示它们之间的关系。

解析：（1）若此图表示基因工程操作流程，图中A为质粒，则B为目的基因，C为重组质粒，D为受体细胞；（2）若此图表示植物体细胞杂交过程，图中A、B分别为两种植物细胞，C为融合的原生质体，D为新的杂种植物。A、B形成C的过程上，还要经纤维素酶等处理，才能得到原生质体。（3）若A为骨髓瘤细胞，B为淋巴细胞，则A、B形成C的过程为动物细胞融合；（4）A、B形成C是体外受精过程，B的获得一般需先用促性腺激素处理后，从卵巢中采集卵母细胞，在体外进行人工培养，然后与获能的精子受精。

答案：（1）重组质粒 导入 鸟枪法、逆转录法（2）细胞融合 融合的原生质体（或杂种细胞） 分化（3）杂交瘤 特异性抗体（4）体外获能 桑椹胚 囊胚 胚胎移植（5）如图2所示

解法总结：就本题来说，在复习中，围绕此图，还可作其他发散联想，如农作物的杂交育种过程也可用此图，若A、B为亲本，则C为F1，D为F2或为要选育的后代；如果把该图稍加修改，还可以用来考查内环境与外界环境之间的关系等。

类型二 思维和方法开放型题

【例2】近年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试，如①构建稻—萍—鱼生态系统，在该系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长；②培育转Bt基因抗虫水稻，减少虫害。此外，一些水稻遭遇虫害时会释放某些物质，引来天敌消灭害虫，科学家称之为稻田三重营养关系。

根据上述材料，请回答下列问题：

画出稻—萍—鱼生态系统的能量流动图（不考虑与人的联系）。

解析：本题涉及到的生物有：水稻、红萍、病菌、害虫、杂草、鱼、蓝藻，解答时要逐一考虑它们之间的关系；昆虫由于繁殖速度较快，进化也会相对较快，应及时通过生物技术更新品种；绘制生态系统能量图时要注意各营养级能量的来源和去向，以及能量流动的单向性。

答案：见3图

解法总结：思维和方法开放型的试题，往往在同一问题中存在多种不同的解决问题的思路和方法，最终殊途同归。要求学生根据题目所设条件和要求，寻找切合实际的解决问题的途径，变单向思维为多向思维，从而培养学生思维的灵活性、流畅性和广阔性。

类型三 答案和结论开放型题

【例3】地震前动物常出现异常行为，例如“麻蛇冬眠早出洞，鱼儿惊惶水面跳”。科研人员一直致力于地震前兆与动物行为关系的研究，以期望能通过观察动物的异常行为来预测地震的发生。已知与地震相关的因素有高磁、高电、强震和气体（如H2S、SO2等）。请帮助科研人员做以下工作：

列出一个课题名称：

提出相应的因变量及测量指标：

解析：本题的研究目的为“地震前兆与动物行为的关系”，且“已知与地震相关的因素有高磁、高电、强震和气体（如H2S、SO2等）”，所以可以针对不同的因素来设置不同的研究课题。

答案：探究强震对冬眠蛇的影响观测蛇出洞情况（探究高磁对冬眠蛇的影响，观测蛇出洞情况；探究气体对鱼的活动的影响，观测鱼跳出水面的情况；探究强震对鱼的活动的影响，观测鱼跳出水面的情况，合理即可）

解法总结：答案和结论开放型题的解题关键答案和结论开放型题在每年高考中都有考查，在解题时，一要注意从多角度考虑问题，尽量把问题思考全面；二要用准确的语言叙述，要用生物学术语答题，要抓住答题的关键词；三要切题，针对题干的“问”来答，切忌“离题”；四要“抠小分”，因为这类题不易得满分，要尽量不在容易的地方失分。

【创新试题】

1. 某小组实验设计如下：

（1）实验课题：探究淀粉酶是否为蛋白质

（2）实验假设：如果淀粉酶是蛋白质，那么用浓硝酸检验，会出现黄色反应。（原理：浓硝酸与蛋白质出现黄色反应）

（3）选取工具和材料：淀粉酶液，鸡清蛋白液，试管若干，吸管，蒸馏水，浓硝酸

（4）实验步骤：①取等量的淀粉酶溶液、鸡清蛋白液和蒸馏水，分别放入三支试管中，标A、B、C。②向三试管中分别滴加等量的浓硝酸充分振荡后静置一段时间，观察颜色变化并记录下表中

（5）实验预测：

（6）实验结果：

（7）实验结论：

答案：（5）实验预测：如果A中颜色与B中一样出现黄色与C不一样，则A为蛋白质。如果A中颜色与B中不一样与C也不一样，则A不是蛋白质。如果A中颜色与B中一样与C一样，则A不是蛋白质。通过反复实验得到

（6）实验结果：A中颜色与B中一样，出现黄色反应与C不一样

（7）实验结论：淀粉酶是蛋白质类物质

2. 图4中的图一表示在一定的范围内纵坐标变量随横坐标变量的增加而不断增加，超过某个值后，纵坐标变量随横坐标变量的增加而不断减少。图二表示在某范围内，纵坐标变量随横坐标变量的增加而不断增加，超过某个值，纵坐标变量随横坐标变量的增加而趋于平缓。请结合所学知识，在下列横线中填上坐标名称。

（1）图一：如果横坐标为 ，则纵坐标为 ；如果横坐标为

则纵坐标为 ；如果横坐标为 ，则纵坐标为

（2）图二：如果横坐标为 则纵坐标为 如果横坐标为

则纵坐标为 如果横坐标为 则纵坐标为

答案：（1）pH 酶的活性 温度 酶的活性 生长素浓度 植物生长速率（时间—种群增长速率；叶龄—可再利用元素）（2）CO2浓度 光合作用强度 光照强度 光合作用强度 O2浓度 矿质元素吸收速率（O2浓度—ATP产生速率；时间（自然状态下）—种群数量；底物浓度—反应速率，答案合理即可）

3. 卡那霉素是一种抗生素，它能抑制叶绿体中色素的形成。1987年科学家将具有卡那霉素抗性基因的质粒注入在温室中种植的黑麦花芽中，开花后的植株相互授粉，再将结出的种子放在具有卡那霉素（10 μg/mL），温度、光照等适宜的条件下萌发，结果植株显示绿色并正常生长发育。试回答相关问题：

（1）细菌细胞中的卡那霉素抗性基因产生的根本来源是，研究中黑麦产生卡那霉素抗性的方式属于。

（2）如何证明卡那霉素抗性基因是否可以在黑麦细胞内“借居”？（至少两种）

答案：（1）基因突变 基因重组（2）方法一：设计对照实验。用正常培育获得的黑麦种子在与实验组相同的条件下萌发，结果敏感的对照组植株出现白化现象，并不能进一步生长发育。方法二：基因分析。对实验获得的绿色植株利用与卡那霉素抗性基因相应的DNA控针进行基因杂交，观察在植株细胞中可否检测到相关基因

4. 某中学研究性学习小组参观调查某生态农场，并绘出该生态系统的简单结构模式图（如图5所示），请据图分析回答：

（1）生态系统的主要功能是 这也是该农场建造此生态系统所依据的主要生态学原理。该生态系统的最大优点是

（2）在该生态系统中起决定作用的是

（3）该生态农场是生态工程的典范，有人说由此得出结论，农业生态系统的食物链和营养级越多越好，你认为该结论是否正确？说明你的理由。

答案：（1）物质循环 能量流动 提高物质和能量的利用效率，减少对环境的污染（2）林、果及农作物（3）不正确。因为食物链多，各食物链中生物数量就难以达到一定的规模，影响经济效益；营养级越多，高层次营养级的生物获得的能量很少，该营养级的生物数量也很少。

(作者单位：山东省枣庄市第二中学）

责任编校 李平安

篇5：生物工程类

1.两者的学科门类不同：

生物医学是理科门下的.一门学科，注重的是科研研究和医学应用这一方面的。而生物医学工程是工科门类下的一门学科。比较注重实践应用，对于科研方面不太注重。

2.两者的涉及领域不同：

生物医学是对生物医学信息，医学影像技术，基因技术，纳米治疗技术等方面的学术研究。而生物医学工程是属于工程学科，所以注重的是医学领域的制造业，如：医学制药，医学仪器制造等。

3.两者的发展时间不同：

生物医学的发展较为久远，国内有着比较丰富的教育资源和教育经验，而生物医学工程是一门理，工，医，生物等学科高度交叉而成的一门新兴学科，国内的发展时间还不够，目前正在加速发展中。

4.两者的就业范围不同：

篇6：工程类论文题目

1、招标控制价模式下建设工程投标报价规律研究

2、建设工程招投标过程中围标现象探讨

3、地方政府对公共建设工程监督过程现状及问题研究

4、基于并行工程的建设工程项目管理模式研究

5、建设工程施工合同纠纷案件审判实务研究

6、建设工程价款优先受偿权问题研究

7、实验室建设工程项目进度管理研究

8、建设工程项目设计信息安全风险管理和对策研究

9、场地建设工程地质灾害危险性评估研究

10、建设工程价款优先受偿权问题研究

11、建设工程造价信息管理系统集成研究

12、建设工程施工进度BIM预测方法研究

13、建设工程质量政府监督管理研究

14、建设工程项目承包商索赔研究

15、建设工程招投标社会成本研究

16、建设工程生命周期信息管理（BLM）的理论与实现方法研究

17、建设工程项目总承包风险管理研究

18、建设工程合同效率研究

19、建设工程契约信用制度与体系构建

20、建设工程项目管理模式的对比分析与研究

21、论路基工程合同管理中的变更处理

22、论房地产项目开发过程中的质量管理

23、论工程造价的审核

24、论施工阶段的质量管理

25、论当前建筑施工过程中存在的问题与对策

26、实施多项目的协同管理探讨

27、清单计价模式下工程造价控制的影响

28、浅谈工程招投标报价的标底编制问题

29、工程造价风险防范探讨

30、论建设工程价格的合理确定

31、建筑工程质量管理的问题及对策研究

32、论建筑工程施工中质量目标管理

33、论建设单位的工程造价管理

34、工程施工中对工程分包的管理

35、论工程质量失控原因及质量控制管理

36、工程质量保修制度存在的问题及其对策

37、论建筑给排水施工中的安全及质量管理问题

38、论工程施工过程中综合危害的防治

39、工程项目施工进度控制方法探讨

40、建设工程施工索赔与技巧

41、工程项目竣工决算滞后原因分析及对策

42、论住宅小区工程监理

43、论施工企业人力资源管理

44、论施工过程合同的管理

45、论工程项目代建制管理模式

46、浅谈工程造价管理中监理的作用

47、房地产市场调整考验政府执政能力

48、房地产交易中“柠檬市场”分析

49、基于金融创新的廉租房融资途径探究

50、对“小产权房”法律问题的思考

51、小产权房存在的风险及对策

52、政府在城市低收入群体住房供给中的作用

53、投资性房地产公允价值计量模式的影响因素分析

54、浅谈建设工程合同管理

55、小城镇建设中房地产开发的`作用及应注意的问题

56、工程索赔方法探讨

57、工程索赔存在的问题及对策

58、论小户型社会保障性住房的建设

59、房地产企业实施绿色营销的博弈观

60、建立保障性住房运作机制探讨

61、产权论视域下的小产权房问题探究

62、我国当前商品房价格过高的原因分析

63、试述合理的建筑产品价格体系建立的对策

64、论建设工程的招标投标制

65、论我国工程招标投标制的完善

66、论工程招标的优化方法

67、浅谈建设工程投资控制方法

68、浅议施工企业安全控制管理

69、工程项目施工投标管理研究

70、工程项目施工合同管理研究

71、工程项目设计合同管理研究

72、工程项目施工质量管理研究及控制

73、工程项目施工时间管理研究及控制

74、工程项目施工成本管理研究及控制

75、工程项目施工现场管理研究

76、工程项目施工安全管理研究

77、工程项目施工索赔管理研究

78、工程项目施工监理研究

79、工程项目设计成本控制

80、工程项目设计进度控制

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篇7：工程类实习总结

我觉得实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们以后立足本行业增添了一块基石。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的实习是不行的，还需要我们在平时的学习中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。

实习中，我们在专业技术人员和指导教师的帮助下，将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使我们对建筑工程技术专业的基本知识有一个良好的感性认识，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础，同时，我自认为对建工行业的工作性质有一个初步的了解，培养我对本专业的热爱度，强化我的事业心和责任感，巩固专业思想。

我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西，也相信自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。

一晃眼，实习就已经半年了，在这半年的时间里，可以说是真正的体会到了工程造价工作在工程建设中的重要性，以及从事这份工作的耐心，细心、决心还有责任，仅仅半年，已经磨掉了我的任性、冲动和马虎，让我开始走出了家和学校的角色，去自己面对和适应这个社会。

实习初期，我根本就没有从学生的身份抽离出来，再加上本来就还没有毕业，只不过是一个实习生的想法，使得自己在公司这个陌生的环境里一点也不适应，没有刚进社会的激情，甚至觉得没意思，不想工作。一段时间以后，在师傅的带领以及同事们的关心下，我终于慢慢进入了角色，开始成为了一名造价工作者。

从识读图纸开始，一步一步，首先是看，看图纸，看定额，看规范，培养我的耐心和细心，要知道，造价工作对整个工程施工过程投资控制都是很重要的，若没有耐心，细心地将每一个细部计算检查清楚，会导致投资浪费或者不足，直接影响工程的进度。所以师傅让我哦做的第一件事就是看。先学会看图纸的方法，然后就到施工现场去，实地参观对照，更加清晰，在大脑里也有了一个整体的印象。而后就是学习广联达的各种算量软件，画图，计算，套定额，调整定额，最后形成一个工程完整的概算或预算书。在这个学习的过程中，我一直保证一个严肃认真的学习工作态度，虽然不能说学到了很多，能力多强了，但是至少我的性格开始变得冷静，耐心。

工作过程中，师傅让我通过软件电算试着做出了几个概算以及参与预算，从开始的漏洞百出，到渐渐可以做出一点实事，虽然都会有点错误，但起码可以将一个工程独立做出来，可以自己对照师傅的概预算表格检查自己的错误，以避免下次出现同样的错。不能说自己就已经成为了一个合格的预算人员，只可以说，我会更加努力像这个方向前进。

除了学习上的收获，在工作业务了解上，我也受益良多。作为一个预算工作者，我们不仅要认真谨慎的做好预算本职工作，还应该注重工程预算的审核。因为工程预算不仅是确定工程造价和工、料消耗的文件，也是考核工程投资经济合理的依据，做好审核工作，也有利于提高设计水平以及投资效益，所以，审核工作也不应忽视。

审核过程中，我们首先应该在做预算工作的过程中就重视搜集完备的依据性文件，包括所以施工图纸，市场价信息，定额价格有关文件等。然后就是要抓住审查重点，就是工程量和单价的审核，各项费用的审核和最终的复核。其中在工程量和单价审核中应注意几点：

1、编制预算时所使用的综合预算定额是否适用于本工程;

2、预算书中不得重列综合定额中已包含的工程量范围;

3、是否按定额规定的规则计算工程量;

4、是否存在张冠李戴，错套单价的现象。

在各项费用的审核中，各项费用的计取基数应按一般工程项目，打桩项目，装修项目分别计算。对无定额可套而用市场价格的特殊材料项目则不能计取间接费只能计取税金。最后就是复核工作。完成预算审核之后，为了检验审核成果的可行性，我们可利用其他类似工程的技术经济指标与之进行分析比较，进行可行性判断。如有很大差距，及时寻找原因，找出事哪一方面的错误及时予以纠正。另外，我们不能做好了预算就觉得没事了，而应该随时保持与委托单位以及施工方的联系，及时回馈工程进度各个过程中的差异，保证预算的准确性。

这次的实习对于我来说有很大的意义，在这个过程中，很多地方我还是做的不够，仅仅因为兴趣问题我就浪费了很多的时间，还有就是没有太多的机会到施工现场参观学习，因此很多东西的立体感官差了许多，对图纸上的一些东西还是会模糊，不过这些在下半年的实习中，我都会努力的去克服。

篇8：生物工程类

系统工程是在当代科学技术快速发展的基础上, 为有效解决各种复杂的系统性问题而迅速形成的以实际应用作为目的和特点的一门学科。它是运用系统思想、数学模型和计算机工具进行系统分析的一门实用、新兴学科。系统工程以各类系统为研究对象, 为各类系统提供分析、评价、优化及总体运筹的方法和手段, 是一门跨越各专业领域从横向方面把它们组织起来的边缘性科学, 它为人们提供了思想方法论和工作方法论。系统工程课程的教学任务, 就是结合专业及行业特点, 使学生树立系统的观念, 熟练掌握有关系统分析、建模、评价及决策方法, 为今后解决复杂的系统工程问题奠定坚实的基础。“系统工程”课程的教学目标, 是培养学生运用系统工程的思想和方法论解决实际问题的能力。在大学本科教学中, 应让学生从一个较高的视点上认识系统工程的相关知识在解决一个复杂的系统工程问题时, 是如何相互配合和综合应用的, 为学生后续的学习、实践及今后工作中分析问题解决问题打下良好基础。

二、“系统工程”教学实践中发现的问题

“系统工程”课程, 是工程类本科生应该掌握的系统分析问题的工具, 它同时提供分析系统问题的方法论。在中国矿业大学 (北京) , 系统工程是采矿工程与工业工程本科专业的专业必选课, 在教学过程中发现主要存在以下问题:

1.学生重理论, 轻实践。学生对系统工程这门课的第一感觉是抽象与深奥。为了应付考试, 学生们只是死记硬背基本原理, 而不注重系统工程在实践中的应用, 不能将系统工程的思想、原理和方法与本专业结合起来, 对系统工程原理的实际应用感到困惑。

2.学生学习的积极性和主动性不够。系统工程课程中所涉及的系统思想、概念、原理、方法等内容都是比较枯燥的教学内容, 如果按部就班的教学使学生被动的接受, 时间长了学生就会缺乏积极性。

3.学生的专业基础知识薄弱, 影响对系统工程课程的理解和应用。比如, 线性规划原理与方法是系统工程课程中的重要部分, 要求学生具有线性代数方面的前期知识准备。但是, 教学中发现, 很多学生这方面知识欠缺, 学习时比较吃力。

4.学生在对课程学习时存在功利主义思想。学生迫切想知道该课程和自己的专业有哪些联系、将来就业是否有用。现在的学生都有些功利主义思想, 一些课程, 如果他们认为有用, 就会去积极主动地学, 如果认为只是为了学分, 学习中就缺乏主动性。

三、“系统工程”教学改革模式探讨

针对教学实践中遇到的问题, 同时结合本校办学定位与人才培养目标, 总结系统工程教学改革模式的几点建议:

1.教学指导思想要重新定位。课程教学定位要与学校的办学定位相一致。中国矿业大学 (北京) 的办学定位是研究型大学, 在本科教学中也是要构建研究型本科教育教学体系。倡导知识创新与科技进步是研究型大学办学的核心理念, 培养精英人才是研究型大学办学的价值追求。因此, 各专业的课程设置和课程教学内容也要符合研究型本科教育的定位。过去那种单一学科专业和基础技能的人才已经不能适应社会发展需要, 当今社会对工程类专业人才的需求也是要求其知识结构多元化。教学观念也要发生转变, 从以前的知识传授型转向能力培养型;教学模式由以教师为中心讲授型转向以学生为中心互动型。

2.加强专业课程体系建设。专业课程设置要成体系。在课程设置中对于先修课程、后续课程的顺序要调整好, 而且对于先修课程中后续课程需要用到的重要知识点要重点交代、重点讲解, 为后续课程打下良好基础。如线性代数、数理统计等课程必须在“系统工程”课程之前开设, 后续课程要用到的知识点要增加学时, 重点讲解, 并让学生多做练习。专业选修课的设置要严格依照专业培养目标, 建立起真正体系化的、可持续发展的专业课程体系。

3.教学内容的改革。立足研究型大学的办学定位, 教学内容安排要突出研究性和探索性。系统工程课程学时较短, 如何在较短的时间内合理安排教学内容并使学生掌握系统工程概念, 具有解决实际问题的能力, 是课程教学改革的关键。系统工程课程内容的设置要改变过于注重知识的倾向, 改变过于注重书本知识的繁、难、偏、旧的现状, 加强实践教学环节, 提高学生实际运用能力。因此, 在教学中, 应加大实验课和练习课的比重。在教学中不能完全泛泛而讲, 学生过后会感觉有关原理都听说过, 但什么也没掌握, 不具有实际运用能力。在教学中应该根据系统工程学的发展趋势, 参照系统工程方面的优秀期刊, 教学内容要紧跟学科发展前沿, 让学生了解一些学科前沿知识, 将一些先进方法应用于实际, 如灰色系统与神经网络等应用于能源需求的预测。

4.教学方法的改革。在教学实践中要充分引入案例教学和讨论式教学, 组织课堂讨论, 调动学生的学习兴趣。根据教学进度合理安排实验教学的时间, 通过案例演示提高学生解决实际问题的能力, 并给予学生课堂演示和实验的机会。为加深对相关知识点的理解, 同时激发学生的学习兴趣, 在教学中要搜集一些和学生所学专业相关的案例和资料。授课教师可以将科研成果融于教学。高校中很多教师都是教学科研型的, 即在从事教学工作的同时亦开展科研工作。多数授课教师拥有丰富的现场项目经验与科研经历, 可以将这些资源作为实验教学内容, 将研究成果融于课堂教学内容, 将理论教学与实践教学有机结合。

5.考核方式的改革。在传统的本科教学中, 几乎都将考试作为评价学生课程学习情况的手段, 通过开卷或闭卷, 应用统一的标准对学生进行评价。这种评价方法将学生的试卷作答答案与标准答案进行比对, 很难考察学生的创新能力, 而且对于有创新性思维的学生还可能造成打击。在“系统工程”课程教学实践中应改变以往单一的考核模式, 不能仅靠单一的卷面成绩决定学生的课程成绩, 应增加对学生创新能力考察的比重, 采取大作业、集中讨论、论文和标准化闭卷考试相结合的考核模式。

四、结语

“系统工程”课程是很多工科本科专业的重要专业基础课程, 对于学生树立系统的思想并指导其分析问题解决问题具有重要意义。本文探讨了在课程教学实践中遇到的一些问题, 以及立足于研究型大学的办学理念应该进行的教学模式改革方案。以后的课程建设发展方向依然是本着研究型本科教育的教学理念, 培养出会应用系统工程原理与思想分析解决实际问题的复合型人才。

参考文献

[1]王春潮.基于研究型大学创建背景下的实践教学改革.高等理科教育, 2010, (4) :117-119.