师恩永在心中作文1200字

师恩永在心中作文1200字（精选5篇）

篇1：师恩永在心中作文1200字

想在心中便成了念作文1200字

也许每个人都有一个让你记忆犹新的人吧，走过一段岁月，我们又多了一份回忆，成为我们脑海中一道美丽的风景，抹不去，犹深记。

——题记

那是一个烈日炎炎的夏天，我踏着夏姑娘的脚步走进了校园，初来乍到，难免有些生分，这时候，映入眼帘的是那金黄色散发着清香的油菜花，在阳光下开的是那么的灿烂。仿佛给人一种踏入仙境的感觉。心里的恐惧感也渐渐消逝了。

走进教室，同学们差不多都到齐了，这时候，我仿佛感觉到我的出现是那么多余，一个尴尬的场面就是这样产生的，就在这个时点，你来了，帅气的脸庞上增添了几分明净之气，我突然明白过什么，找了一个座位坐了下来，而你正坐在我的旁边。

老师踏着“铃儿响叮当“走进教室，我们把目光瞬间集中于老师的身上，那是怎样一个人啊?削瘦的身材，鼻梁上架着一副小黑眼镜，略带几分威严与慈祥。

这一天，您先让我们每个同学都介绍了自己，最后，您做出了一个让我既高兴又害怕的决定——选我当班长，也许是因为在幼稚园能歌善舞的缘故吧，也许因为我的演讲能力是超群的吧，但我都无从知道。只能欣然接受您作出的这个决定，。老师您给我们重新排了座位，你，依然坐在我的旁边，我们成了同桌。

身为班长的我，每天都被一些繁杂的事围绕着，下课的时候同学们都欢蹦乱跳的跑出去玩了，我却在教室里赶批作业。而你，会在我批累了的时候给我接杯水，每每我遇到什么，你都会帮我想办法。你的脾气很好，每当有一些好事的女生打你时，你都会咧着嘴吧一笑而过，从不在意似的。

运动会上，我既是运动员又是广播员，参加完一个项目就得赶快往广播室跑，而你却早已坐在那里，替我把稿子整理好，分好类，大大减轻了我的负担。你真的区别于其他男生。

记得那是一个寒风凛冽的中午，我批改完作业就趴在课桌上睡着了，你把你的外套脱下来给我披上，当我睁开朦胧的.睡眼时，你早已回家了，第二天，我郑重向你道了谢，而你却说：“同桌互助，没有什么”。心里一股暖流涌遍全身。

在日常的学习生活中，你帮助我的事数不胜数，而我也知道，我们之间已经把对方付诸于最铁最铁的朋友。一转眼，到了三年级，这天，你没来上学，许多同学都说你转学了，我心想：转学这么大的事你一定会先跟我说的，何况以前你连回家都要告诉我。我更是不信了。我像一头小鹿似的冲进老师办公室，询问你的情况，老师竟然也说你转学了。天啊!犹如一个晴天霹雳把我的身体卸成了不规则的形状，终究，我还是接受了现实，我终于明白，之所以你没有告诉我你转学，是因为你怕我伤心，怕我们俩都控制不住自己的情绪，更怕我舍不得让你走。我真的明白了。

直到现在，1——3年级我们的点点滴滴仿佛就在昨天，偶尔躺在床上，大脑里像放电影一样把整个画面播送至已，温暖，鲜艳。我想你了，曾经的同桌，你将寄存于我心灵中一个最显眼，最重要的位置，不变的不变，永远的永远。

篇2：师恩永在心中作文1200字

什么是最神圣的职责,是医生,是科学家,还是明星……不知你们是否听说过这样一个故事:从前,有一个国王,他特制了一枚最高勋章。要授给一个功劳最大的人,消息传出以后,他的大臣,将军以及国内著名的科学家,文学家,演员都希望能得到这一枚勋章,但是国王却把它授给了一位小教师,因为无论是科学家,医生,还是国王都曾受过老师的教育,饮水思源,不能忘本呀!

老师,我赞美您!您就像蜡烛,默默地燃烧着自己,为我们在茫茫学海中指明了道路,老师,我赞美您!您就像桑树,默默地奉献,如果没有桑树的品格,哪来春蚕的精神,老师,我赞美您!您就如辛勤的园丁,细心培育着祖国的花朵,使这些花朵茁壮成长。在学习上您就如一位导游,带领着我们在知识的果园里徜徉,摘取秋天的硕果,品尝着成功的喜悦,那果汁滋润着我们求知若渴的心田;在遇到困难时,您就像大姐姐一样,拉着我们的小手一同翻山越岭;当我们犯错误时,您总会用您的心血,您的温和,再一次洗刷着每一位学生心灵上的灰尘,您真不愧是人类灵魂的工程师啊!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是唐代著名诗人李商隐的名句,我们的`老师不也正拥有这样的精神吗?老师把我们从一个无知的孩童,培养成一个德、智、体全面发展的好学生,这里凝聚着您多少心血和汗水啊!老师,是您给了我们知识,给了我们力量,给了我们战胜困难的勇气。“教师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生的茁壮成长,他们情系学生,情倾讲台。“讲台催人老,粉笔染白头”,但教师们却无怨无悔,失志不改,耕耘不辍,这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般,燃烧自己照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。

有人说老师像园丁;也有人说老师像蜡烛;我却认为老师是一缕温暖的阳光,温暖同学们的心田;我更觉得老师像一支粉笔。她缩短了自己的身躯,为我们铺长了知识之路。她总是默默地黑板上耕耘着,为我们播下知识的种子。

每当人们一提起老师这个神圣的职业,总让人想起深夜灯光下还在埋着忙于备课的身影或是那阵偶尔因课内课外忙于讲解而沙哑的声音。

篇3：难忘师恩作文1200字

我们的语文老师是洪老师。洪老师长得高高的，平时喜欢穿黑和白这两种颜色的衣服，尤其他穿黑色的衣服特别帅。他有一对浓郁的眉毛，唯一不足的就是右眉毛这缺了一个口，这是因为洪老师小时候调皮贪玩，一不小心撞在门上，缝了针。他的眼睛虽然不大，但却十分清澈明亮，在他的眼睛上还架了一副黑色镜框的眼镜，显得他十分成熟稳重。他还有一个挺挺的鼻梁和一张大大的嘴巴，下巴下还长了一些刺刺的胡子。洪老师的性格有许多，比如活泼开朗.成熟稳重.幽默风趣等。有时，洪老师还会“自恋”一会儿。

记得有一次，我出车祸了，我的左脚粉碎性骨折，还要动手术，那时快要到期末考试了。所有老师和同学的纷纷来看望我，让我记忆尤深的就是洪老师。没给星期的双休日老师都会抽空来看望我，并给我补习一下语文。老师每次来看望我说的第一句话都是“陈凡，脚好点了吧?还疼吗?”我听了这句话后心里顿时涌起了一股暖流，疼痛减轻了许多。

当我出院后，来到学校，可我的左脚里的两根钢钉还没有拆除，所以我只能用一只右脚立在地面上跳着走路。有时我需要上厕所，只能像只断了脚的母鸡在地上行走，可有些时候，地面非常的滑，我一不小心就要摔一跤，洪老师不忍心看我这样，当我每次想要上厕所时，洪老师会主动把我抱起，带我到厕所门口，等我上好厕所，再抱我回到班级。我在洪老师的怀里有一种安全和亲切感，我在洪老师怀里美滋滋的，却没有注意到从洪老师额头上滚下的一滴又一滴晶莹剔透的汗珠他的汗水在地上汇集成一滩水洼，要知道那时还是北风呼啸的冬天。

还记得有一次，洪老师在课堂上告诉我们“最近几天我们班不管是学习方面还是日常生活都在退步，从今天起，我每天会让几个对学习态度不认真的同学重新写作业，从今天开始，我将成为一个发了疯的老师，”老师停顿了一下接着说“所谓发了疯的老师就是会发疯的老师。”听了这句话，全班哄堂大笑，包括我也在笑。不知为什么，洪老师每次批评人时，都会板着一张难看的脸孔，可他在教育我们时总会用上他那幽默风趣的语言把我们逗笑。我认为洪老师不论是“发了疯的老师”也好，还是没疯也好，洪老师只是希望我们能表现得更好，更出色。

篇4：难忘师恩作文1200字

我的启蒙老师是季老师。当年他教我们时，年仅二十岁，他专心于教学，课堂上甚是严厉。课外却时常和我们这些学生们玩游戏，成为每个学生的最要好的朋友。在他二十一岁生日那天，几个调皮的学生跟他开了个玩笑：到学校后山上采四个松果，一束松针装在一只用柳条扎成的篮子里送给他作为生日礼物。学生们都很穷，买不起贵重的礼物。虽然同学们似在调皮地嬉戏，但是祝福老师的心却是真诚的。原也只想博得一笑，没想到老师却感动得连声说：“谢谢!谢谢!”并且煞有介事地小心地收了起来，使得我们又开心又不好意思。老师宽宏的胸怀让我们都暗暗下决心要学好功课。后来老师考上了南大，临行时，在我的簿上给我题下了留言：“好好努力，将来一定有出息。”老师地鼓励深深地烙在我幼小地心灵上，曾有一段时间我想退学，但想到老师地话，我便鞭策自己一定要坚持到底。时到今日，我时常想起季老师，想起他的留言。每当这时，我就会为自己的平庸感到羞愧，感到自己愧对老师当年的期望。

高中时留给我印象最深的老师是后来成为我妻子的蒋老师。蒋老师刚从大学毕业就分配来教我们这个高中毕业班，这在当时是有些破格的。学生们先是揣测她是什么来头的，后来经打听才知道是老校长特别看中她的才能。记得那天她来给我们上的第一堂课时，身上穿着的是件紫红色长风衣和由于紧张而显得一拐一瘸的走姿引起讲台底下一阵响亮的倒“嘘”声。这瘦小的，哪像个老师?唯一有些淑女样的是鼻梁上的那副眼镜。教室里一时一阵哗然，我干脆伏在桌上不想听她的课。她能教好我们吗?我不禁在心里大大打了个问好。没想到她一上讲台，就微微笑着，向学生们逐个行注目礼，一言不发，却不怒含威，大家被看的有些莫名其妙。原来闹哄哄的场面一下子安静了下来，几十双好奇的眼睛齐刷刷地聚焦在她的脸上，教室里一片寂静。只听见她不徐不疾地用抑扬顿挫的声音点名，时不时对学生们来个点评，她竟然对我们如此了解!真的是有备而来，不可小觑!这让我们有些兴奋和意外。“你就是朱建锋吗?听说你的写的很好啊。”当她指着另一位同学讯问时，我心里嘀咕为什么把别人喊成我呢。我顿时有种有点不是滋味的感觉，但心却一下子被拽住了!后来我才知道那是她对我在课堂上伏在桌上的不礼貌故意来个小小的激将法。古人说，“人不可貌相，海水不可斗量。”一点也没错。蒋老师不仅不负老校长的期望，在短短的时间内就扭转了我们的班风，使我们班语文科在高考中取得了不斐的成绩。而且能力延伸到最后，把我的芳心也给俘虏了，在我毕业之后，我们就结婚了。

赵老师是我最崇拜的大学老师之一，他教学为人都异常地认真负责。当时我们班只有九个学生，因为人数少的可怜，有时老师会开玩笑说简直是带“研究生”。我们是业余来参加学习的，常常会因为单位要加班等等原因缺课，有时竟只剩下三五个学生，偌大的教室，本来气氛就不活跃，这时尤觉冷清。但是赵老师依旧那么认真地教授，丝毫不以我们人数少而减课减时，或是马虎敷衍。他授课的普通话课程至今仍让我受益匪浅。年近半百了，老师仍在攻读博士学位，这种勤奋与拼搏的精神深深感染着我们，从中感受到他崇高的人格魅力。

篇5：师恩铭记在心中初一作文

中午，我无意打开了日记，上面写着：“师恩在我心中铭记，师恩已刻在我的心田。”看到这句话，使我想起了在一年级时带过我的赵老师。那时，我们是多么的愉快，我们是解放的顽童。我们和赵老师是师生关系，又是姐弟关系。在生活中赵老师有时严格，有时幽默，而且找老师也有很惊人的耐力。

有一次，赵老师听写生字：“说不会的画圈，我不会给予追究的。”这便使一些发蒙的坏学生有了张王牌。结果有好几张都是圈圈阵。老师火冒三丈，暴跳如雷。在晚上布置作业时，让我们在记作业纸上记了一大堆作业。而一些同学到了第二天活不见作业，死不见纸张。而这对于我们来说是弥天大罪的罪行却没有让赵老师跳起来，而赵老师却细心地讲道理，说的那些学生“晕头转向”，最终低下了“革命头”。

上课时，老师是本《百科全书》。把知识像甘泉一样的浇灌给我们那颗求知若渴的心。不管我们问了多么无聊、多么幼稚的`问题，赵老师总是不厌其烦的为我们解答，尽力的满足我们的好奇心。在我们的人生道路上做出正确的引导。

下课时，赵老师成了本《幽默大王》。记得讲了一个叫《英雄》的笑话，这笑话逗得我们上气不接下气，弄得我们哄堂大笑。

同学之间打起架来，老师又成了本《品德与社会》劝解同学们之间的矛盾，促进同学们之间更深的友谊。老师也让我们懂得了现在“社会”一词的概念。