仁爱英语九年级下教学总结

仁爱英语九年级下教学总结（精选6篇）

篇1：仁爱英语九年级下教学总结

教学总结

2015年英语中考已顺利结束，回顾这学期的教学感触颇多。四个月紧张而又忙绿的复习之后，有得有失，喜忧参半。现将本学期的教学工作总结如下：

一、不耻下问，刻苦钻研。本人教学经验欠缺，所以除了自己兢兢业业、刻苦钻研外还经常向有经验的同事“取经”，上课之前，我主动和他们切磋一些疑惑的问题和教学方法，然后结合自己所带班级的实际情况和自己的教学方法，取长补短，确保每一节课达到预期的效果，最好的效果；课后，我在书中“取经”，梳理知识，打通“经脉”,索取精华，为学生输入最好的“营养”。

二、复习流程：在本学期2月份末完成了初三年级教材的最后两单元，也就是说在3月份初开始进入全面系统的复习。我根据手中的复习资料，通过对知识的梳理，大致从以下三个步骤进行复习的。

1、基础知识的复习。我要求学生充分利用晨读时间过课本，从单词、短语、句子、对话、课文这几个方面全面、扎实的复习。在课堂上，我们共同总结归纳重点单词、短语、句型，主要培养了学生自学和自我整理的能力。熟悉掌握书本上的重要句型和短文，有助于阅读和写作。在这一阶段我特别注重基础知识的运用能力的培养。有些学生单词短语都能背下来，但到了具体的做题当中，就楞住了，这就说明学生不会运用语言，学以致用，但学的东西不会用，这是教学的失败，与教学目标背道而驰。所以我在这一阶段过得很慢但比较扎实，我确保学生学一点，会一点更要会用一点，落到实处。这一阶段复习完后的练兵考试表明有所成效，在我们班里有几个中等生原来考四五十分的基础上能够跨越及格线，真是可喜可贺啊。

2、语法专项复习。这一阶段以学生复习为主，我“画龙点睛”，对症下药。复习内容包括冠词、名词、介词、连词、动词、各类句式等。这些内容已在第一阶段穿插复习过，再不必繁琐，学生复习完后，有什么问题解决什么问题，再针对运用时比较容易出错的问题，我会重点讲解强化训练，以防“旧病复发”。

3、题型专项训练。主要有单项选择，完型填空、阅读理解、口语交际、任务型阅读、写作。这一阶段主要是展现学生综合运用语言能力的水平。也是加强学生综合运用语言的能力。主要进行试题训练，在训练中发现问题分析问题解决问题，除了强化知识性的的东西外，我特别注重教学生做题技巧方法，紧扣题型，教学生如何审题，答题的方法，对试题结构加以认真研究。

三、我特别重视每一次的练兵考试。每次练兵考试结束，我要求学生针对每次的考试进行自我剖析，试卷分析，要求学生把自己错了的或不会的题摘到一个本子上——纠错本，到复习完后，让学生拿出这个本子，重新回忆、做一遍。在讲解试题时，我举一反

三、由点到面，辐射相关的内容。对于出错的题，谁出错谁解决，培养了学生自救自查自评的能力。这样学生学到的知识方得以巩固，拓展，避免旧病重发。

四、提高学生的写作能力。写作一直以来是教学中面对的疑难问题，也是学生头疼的一道关。我采用了指导+训练的方法。每一星期至少写一篇作文，按照复习顺序，从初一到初三凡涉及到的话题作文，都要求写。写完后，我认真逐字逐句批改，对于共性问题，在课堂上集中解决，对于个性问题我个别谈话交流。再者我还给学生布置一些社会性的，焦点性的议论性的写作，不断加强训练，学生的作文水平有了一定的提高，事实上，写作是语言运用能力的体现，是基础知识掌握程度及灵活运用的验证。总之，这学期的教学工作使我受益匪浅。从中，我得到了一些宝贵的经验，学到了很多。。对于存在的问题有待于今后努力的完善，解决。

篇2：仁爱英语九年级下教学总结

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，是时候抽出时间写写教学计划了。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编整理的仁爱版九年级英语下学期教学计划，希望能够帮助到大家。

仁爱版九年级英语下学期教学计划1

本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材

对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。

一、提前做好充分的思想准备。

本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。

二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。

因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行：

三、情况分析

1、学生情况分析

九年级三个班，学生的基本情况：基础差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部分学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂有些喜欢享受欢乐，有些来个默不出声。他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣，需要老师再三强调才能勉强完成作业。

2、教材分析

初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。

四、教学措施

根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：

（1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。

（2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习．

（3）每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的惩罚。

（4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

（5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句等。

（7）作业要天天有，作业教师要收上来改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严重的，如有必要，教师要单独做做思想工作。

（8）利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。

（9）要想学好英语就要用英语。学生大部分不好意思开口说话。这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍，特别语言越来越注重交际性。好多学生学了只是为了考好试，不愿去说。为了克服这个问题，我先带好几个积极的同学，鼓励他们带动大家的积极性。以部分带动整体。

仁爱版九年级英语下学期教学计划2

新学期伊始，在党的教育方针的指引下，为贯彻实施素质教育，培养学生的综合素质能力，完成本学期的教育教学任务，现对本学期的教学做如下计划：

（一）九年级下学期是十分关键的一期。

面对着升学的压力和任务，我的任务也十分艰巨。本期，我担任九年级（2）、（5）两个班的教学任务，从上期期末的成绩来看，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情况，我决定本期教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。

（二）认真抓好后期的复习工作。

本学期，我决定在两周完成新课的教学，然后进行全面复习。复习分为三个阶段展开，第一阶段：分册复习。（五周）对每册的`重点单词、短语进行归纳，整理，让学生记住并应用。语法的复习以学生训练和讲解结合，这样便于学生能够理解，比死记硬背好的多。

第二阶段：专题复习。（四周）分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以巩固。

第三阶段：中考题型训练。（两周）

听力：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答比较简单的问题。让学生听磁带进行练习。

单项选择：根据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。

完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进行大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。

作文的练习选择热点、重点的题型进行。能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

第四阶段：模拟训练。（两周）在考前进行大量的演练，以增强学生的应试技巧和能力。

（三）中考，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。

针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。

总之，在本期的教育教学中，我将严格遵照教学计划，认真做好本职工作，全身心的投入教学中，我相信，只要学生和我很好配合，中考会取得一定成效的。

附：教学内容及时间安排

篇3：仁爱版英语七年级语音教学初探

英语课程标准指出:学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识。语言有三大要素:语音、词汇和语法,其中语音是最基本的因素。语音是学好语言的基础,语音教学是语言教学的重要内容之一。由此可见:七年级英语语音教学的重要性非同一般。

一、有利于正确发音,帮助学生正确地“说出来”,顺利地“听进去”。我们地区的小学英语教材使用的是新人教版教材。尽管这套教材比较重视语音的教学,但并不要求学生从理论的高度来掌握那些语音知识,而且在实际的教学活动中,教师通常把语音教学这一环省略了。学生要想记住单词的读音,只好发挥他们“超级的创造力”——有的给单词下面写上谐音汉字,有的给单词注上汉语拼音。时间久了,同一个单词,不同的学生就读出了不同的音,谁也听不懂谁的了。而如果学生掌握了系统、正确的语音知识,则有利于正确发音,从而可以做到正确地“说出来”,顺利地“听进去”。

二、提高识记单词的效率。由于学生在升入初中后只能靠“鹦鹉学舌”的方法跟在老师后面一遍遍地读单词,这种机械的训练不但费时而且记不住。很多学生抱怨:老师,我昨天晚上记了一个多小时,全都记会了,可到了今天早上全都忘了。其实这都是因为学生不懂字母及字母组合在单词中的发音规律导致的。如果学生能“见其形而知其音”或“听其音而知其形”,克服机械的死记硬背,那么就可以大大提高拼读和识记单词的效率。

三、提高自学英语的能力,增强学好英语的自信心。小学生在学好了汉语拼音后,就可以阅读带注音的课外书籍了。同理,中学生在掌握了音标知识后,也能提前预习新单词了,还可以通过查字典,扩大词汇量,从而培养和提高自学英语的能力。随着成就感的增强,学好英语的自信心也必然随之增强。

看来语音教学在七年级英语教学中的重要性是毋庸置疑的了。下面让我来谈谈具体的操作方法吧。

首先,整合教材资源,提前集中学习音标。仁爱版英语教材非常重视语音教学,但是语音教材教学内容的安排很分散且学习过程长——整个七年级上下册才把48个因素和常见字母及字母组合的发音规律学完。八年级才逐渐呈现浊化、连读、失爆、重音等语音知识。

其次,多种方法化枯燥为生动。集中学习音标必然很枯燥,因此必须采用灵活多变的方法。可以将发音部位利用多媒体呈现给学生;可以利用汉语拼音的正迁移作用训练音标。

第三,分配任务,及时总结。出于学习音标及常见字母及字母组合的发音规律时,时间紧,内容多。尽管学生有了一定的语音基础,但印象很模糊,还不能深刻理解音标与单词之间的关系,不能深刻体会音标的好处。例如,学生会问:ea字母组合可以发/i:/也可以发/e/的音,还会不会有更多的呢?为了解开学生的疑团我把班上的学生分成七组,每组5人,并布置了不同的任务,每组任务如下:

最后,鼓励学有余力的学生在课余多做泛听、泛读练习。教师可以帮助学生选择泛听材料,亦可以让学生看简单的原版英文电影及电视,学唱英文歌曲等。以便于更大限度地培养英语语感,感受失爆、重音、连读等语音知识,提高英语能力。

结束语:人们常说:教学有法,但无定法。的确,教学是一门及其深奥的艺术。面对一双双渴求知识的眼睛,我热切希望穷尽所有、倾囊相授;而面对那一张张学而不得,颓丧懊恼的面孔时,我的心无比焦急。我必须在教学的道路上不断探索教学规律,不断学习教学艺术,才能看到更多灿烂如花的笑容!

摘要：随着社会的发展,英语的重要性已妇孺皆知。然而,在广大的农村地区,家长开始真正重视孩子的英语学习,孩子真正开始系统的学习英语,还得等到七年级的时候。而多年的教学实践表明:许多学生在七年级起始阶段就出现明显的两极分化现象。原因肯定是多方面的,然而语音教学的薄弱绝对是极其重要的原因之一。本文详细阐述了七年级英语语音教学的重要性。继而谈论了在七年级英语语音教学实践中的具体做法,并把师生一起总结的发音规律呈现给大家,以供参考。

关键词：两极分化,语音教学的重要性,具体方法,分组总结

参考文献

篇4：仁爱英语九年级下教学总结

关键词：仁爱英语九下；爱国主义教育；持之以恒

一、爱国主义教育的重要性

人类最高的道德是什么？那就是爱国心（拿破仑）。爱国是一个永恒的主题，爱国主义精神是千百年来沉淀下来的人们对自己祖国的一种深厚情感。鲁迅先生说过：“唯有民魂是宝贵的，唯有她发扬起来，中国才能真的进步。”爱国主义是华夏儿女生生不息、薪火相传的民族精神，是中华民族不断发展壮大的精神动力。如果我们每一位学生都能为中华之崛起而读书，每一位教师都能为祖国的富强而发光，每一位工人都能为民族的振兴而拼搏，每一位干部都能为祖国的繁荣而甘为孺子牛，每一位军人都能为国家的安定而奉献，每一位华夏儿女都能为中国的腾飞而奋斗，那中华民族的伟大复兴指日可待，我们的中国梦终将实现！

二、爱国主义教育的现状

笔者曾经对本校九年级学生做过一次《学生德育现状调查问卷》，其中有几道涉及爱国情感的题目如下：

①升国旗、唱国歌时，你的感觉如何（ ）

A.无比自豪、有责任感 B.这是形式主义 C.没什么感觉

②当祖国受到外敌入侵时，那时你又达到服兵役年龄，对报名参军，你的态度是（ ）

A.在万不得已被征召情况下才会去报名参军 B.全国那么多人，不一定都要去报名参军 C.主动报名参军

③学校发动学生自愿捐款灾区，你觉得（ ）

A.别人捐了我不捐面子过不去 B.与我不相关，不管它

C.尽自己的能力献爱心

④你的学习目的是（ ）

A.将来有个好职业，高收入，过舒适生活 B.为能改变自己和家庭的困难处境 C.为国家和社会多作贡献 D.说不清楚

问卷调查结果：

①中：选A有51.1%，选B有26.7%，选C有22.2%

②中：选A有20.0%，选B有15.6%，选C有64.4%

③中：选A有11.4%，选B有5.70%，选C有82.9%

④中：选A有13.6%，选B有18.2%，选C有27.3%，选D有40.9%

从问卷调查结果分析可知：大多数学生对自己的祖国有着相当朴素而深厚的情感，也渴望通过学习，建立起对祖国更多的了解和更深的情感，并愿意去化为行动；但仍有一部分学生认为爱国主义是空洞的口号，升国旗等行为是形式主义，根本没感觉。学习上也浑浑噩噩，失去了革命先辈“为中华之崛起而读书”的豪气和爱国情感。

三、为什么要在教学中渗透爱国主义教育

初中阶段是人生观、世界观萌芽的时期，是品德发展的关键时期。而当今社会，由于正处于经济转型时期，各种不良思想潮流的侵袭，以及电视网络等媒体的影响，在很大程度上影响着青少年的身心发育。社会的德育大环境对涉世未深、自控力差、明辨是非的能力还没形成的青少年来说不太理想，爱国主义教育显得空洞没有说服力。

另外，由于我国特殊的经济发展现状，导致单亲家庭、留守儿童大量激增。亲情的缺失、隔代的教育、家长的浮躁，再加上初中生特殊的叛逆期，家庭中的爱国主义教育微乎其微，效果也不理想。

所以，学校成为爱国主义教育的主战场，学校对学生进行着有目的、有计划、系统的爱国主义教育将对初中生品德发展产生重要影响。尤其是在课内的教学过程中，通过教师的情境设置，将爱国思想与教材内容相融合，相对于传统的说教式的教育方式，学生往往更有所触动，更容易接受。

因此，如何让学生能够知行统一，加强教学过程中的爱国主义教育渗透的影响是重中之重。

四、仁爱英语九下教学中能有效地渗透爱国主义教育

《义务教育英语课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的任务是：“帮助学生了解世界和中西方文化的差异，开阔视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观。”作为英语教师，我们理应让学生明白学习英语的目的是为了更好地了解世界，传播中国文化，弘扬爱国主义精神，在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，增进国际理解，提高人文素养，更好地与世界沟通，更好地报效祖国。

仁爱英语九下的教学内容在中考中所占比例虽小，但它却是进行爱国主义教育的“主战场”。

1.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰

九下Unit 5 Topic 1 How much do you know about China？中介绍了中国的五岳、西藏和杭州西湖等驰名中外的风景名胜。在实际教学中，除了教授各风景名胜、旅游地的英文表达和介绍外，还可以结合其他的名山大川，如庐山、黄山、喜马拉雅山、长江、黄河等，讲述祖国大地上多姿多彩的自然景观和人文景观，激发学生对我国壮丽河山的无限热爱，渗透爱国主义教育。

2.流在心里的血，澎湃着中华的声音

九下Unit 5 Topic 1还介绍了“东方明珠”香港、“赌城”澳门和“宝岛”台湾三个地方，描述了它们的历史、风景和人文。文章末尾提及：If you come to China for a visit，dont miss them！（如果你来中国参观，千万别错过它们。）应当抓住这个机会，与学生重温香港、澳门回归的历史，播放《东方之珠》和《七子之歌》，继而展望宝岛台湾早日回到祖国大家庭的怀抱，实现祖国的伟大统一，引导学生牢牢树立祖国统一的爱国思想。

3.景仰前辈人，高节骞云山

九下Unit 5 Topic 2 He is really the pride of China.中介绍了中国历史上的许多名人，如伟大的教育家、思想家孔子，成功地七次出使西洋的伟大航海家、外交家郑和，“中国航天之父”“中国导弹之父”钱学森等。

（1）Section A介绍了孔子的生平事迹及他留给我们的精神财富，其“仁义礼智信”的儒家思想不仅影响了中国几千年来的发展进程，也成为东方人品格和心理的理论基础；遍布世界各地的孔子学院，让学生更能体会到孔子思想超凡的影响力，为我们先人的智慧感到由衷的敬佩和自豪。

（2）Section B再现了郑和七次下西洋的壮丽画卷，其时间之长、规模之大、范围之广、影响之大是前无古人后无来者的，并且比欧洲著名的航海家哥伦布发现美洲新大陆早了半个多世纪，是世界航海史上的壮举，激发学生对英雄的崇敬之情。

（3）Section C介绍了中国的导弹之父钱学森的奋斗历程，展示了其励精图治的坚定信念和高尚的道德情操，引导学生学习他对待科学的钻研精神、无私奉献的精神及其伟大的爱国主义精神。

4.四大发明世界巅，千古流芳写诗篇

九下Unit5，Topic3介绍了中国古代的四大发明the Four Great Inventions of Ancient China，帮助学生了解这些中国古人智慧的结晶是中华民族对人类世界的巨大贡献。但现在四大发明逐渐淡出人们的视线，可能若干年后人们将不再重视他们的历史地位。就像很多媒体报道的城市现代化建设和古城保护之间的抉择一样，文化的创新、文化的继承和文明的失落之间的矛盾，引发学生的思考，启发学生寻找身边逐渐失传的古文明，如剪纸、刺绣、书法等。引导学生思考：这些老祖宗的东西虽然不再实用，但是我们是否愿意这些美好的事物失传？爱国的情感，用另一种方式得到了体现——保护中国文化遗产和文明，会成为这堂课最后的共识。

5.天地有大美而不言

九下Unit 6 Topic 2由大家耳熟能详的孙悟空形象导入对中国传统文化的认识，引导学生畅谈对四大名著的理解，《西游记》的神幻，《水浒传》的忠义，《三国演义》的历史，《红楼梦》的爱情及家族兴衰，无不彰显着中国古代文学艺术的魅力。在此基础上，带领学生走进中国古典文学的世界：《弟子规》《三字经》的为人之要，《论语》的小句子大智慧，《诗经》的典雅古朴，唐诗的大气，宋词的清婉，元曲的激越多姿，明清小说的世间百态……让他们徜徉于源远流长、博大精深的中华传统文化中。接着趁热打铁，结合不久前国家领导人在韩国访问时信手拈来引用古诗，阐释友邻之国应该同舟共济、携手共进，引发媒体聚焦解读的报道，引导学生理性面对东西方文化的交融碰撞，避免亲近“韩流”或西方文化而摒弃华夏民族底蕴深厚的、有大美而不言的传统文化。

相较于传统的德育，在教学中有目的、有计划、有针对性地进行德育渗透，更能触动学生内心，达到水到渠成的德育效果，爱国主义教育亦是如此。教材是德育的载体，现行的仁爱英语教材中有很多内容都具有丰富的德育意义。很多初三教师在处理仁爱英语九下教材时，总是蜻蜓点水一带而过。殊不知，仁爱英语九下教材是渗透爱国主义教育的巨大宝藏。当然，英语教学中的爱国主义教育渗透是“冰冻三尺，非一日之寒”，要将爱国主义教育始终贯穿于英语教学中，循序渐进，持之以恒，以期达到“水滴石穿”的效果，帮助学生真正做到知行统一，树立爱国精神。

参考文献：

黎荣初.谈爱国主义教育寓于英语教学[J].基础教育研究，2000（4）.

篇5：九年级仁爱版英语半期考知识总结

Topic 1 Section A 词汇短语1..after class 下课2.come back from从…..回来3.feel sorry for sb.对某人感到抱歉

4.have been（to）去过哪里 6.in a disabled children’s home在残疾儿童之家7.learn sth.from sb.从某人那里学到…… Eg: We learn English from him every day.8.no time to do sth.没有时间做某事

9.work / clean---for---为----工作/打扫10.the whole holiday整个假期 SectionB词汇短语1.write an article about 写一篇有关…..文章

2.have a hard life生活过得艰辛3.In the past 在过去 4.in detail详细得

5.afford to do sth.有资金上能去做某事

6.no chance to do sth.没有机会做某事7.What’s more 甚至

8.help support their families 供养他们的家庭 9.the Chinese teenagers’ lives 中国青少年的生活10 has gone(to)已经去了那里+比较：have been（to）已经去过那里11。in the open air 在户外Section C词汇短语tell a true story about oneself 告诉一个有关某人自己的真是故事 2.used to do sth.过去经常做某事/ was used to doing sth.习惯做某事

6.be cruel for sb.对某人很残忍

7.at that time/on that day 在那时/在那天8.feel /be satisfied with 对……感到满意9.adj./adv.Enough to do sth.足够…..做某事11.ring roads.环形路12.in recent years 在最近几年里13.made such rapid progress.取得快速发展14.people’s living conditions 人们生活条件Section D词汇短语1Thanks to the government’s efforts由于政府的努力 3．the capital of---……的首都

4．.the rich culture of china 中国的丰富文化5．as well 也

6．with the help of =with one’s help.在某人的帮助之下Topic2 Section A

一、词汇短语1.try to do sth尽力做某事/ try doing sth.试着做某事 2.get lost 丢失/迷路3.bad luck 坏运气

4.on the weekend 在周末5.It seems that---看起来似乎…….6.because of+词组 因为… 7.our country’s one-child policy.我们国家的独生子女政策8.be more strict with me.对我更加严格9.It’s possible that---……是可能的Section B

一、词汇短语1.have a geography class 上地理课 2.the population of China.=the China’s population中国人口 Section C

一、词汇短语1．More than three billion 超过三十亿

2．half of the world’s population 全世界一半人口3．one fifth 五分之一4．is known as 以……而文明5．be short of energy and water 缺乏能源和水 6．more crowded 更加拥挤7．fewer places to live in 更少的土地来居住 8．human beings 人类9.be in trouble ….处于麻烦当中 10.in less developed areas 在欠发达地区 11.prefer boys to girls 比起女孩子更加喜欢男孩子Section D

一、词汇短语：1.have fun in doing sth 做某事很有乐趣2．a couple of hours 两个小时3．be far away from 远离哪里 4.even though 即使 5．pay attention to 注意…….Topic 3 Section A 词汇短语1．homeless people 无家可归之人2．People in need 在困难时的人 3 decide on 决定4.provide sb.with sth.向某人提供某物5.greenhouse/fireplace/filmmaker/friendship Section B 词汇短语1．have been in Beijing(地点名词)已经住在北京 2.excellent restaurants.非常好的餐馆 3.come for a visit.过来参观Section C 词汇短语1．Be successful in doing sth.成功做某事 2.lend sth to sb./lend sb.Sth.3.a good chance to succeed in doing sth.有一个成功做某事的机会

4.take drugs 吸毒/吃药 4.two other problems 两个其他的问题

5.end the war 结束战争6.smile on one’s face 某人的脸上充满微笑Section D 词汇短语1．Project Hope 希望工程 2.at home and abroad.在国内外2.is used for …被用来做什么

3.has paid for clothes 这件衣服已付款4.With the money 用这个钱

5.In the past sisteen years 在过去的16年当中（用现在完成时）

Unit 2

Topic 1

一、重点词汇(一)词形变换1.produce(动词)——producer（名词）2.breathe(动词)—— breath（名词）3.manage(同义词)try

4.soil(近义词)earth 5.waste 浪费(反义词)save 节约

6.harm 危害（名词）——(形容词)harmful7.die 死亡（动词）——(名词)death ——(形容词)dead 8.downstairs 楼下(反义词)upstairs（副词）9.pleasant 高兴——(反义词)unpleasant（形容词）

10.change 改变（动词）——(形容词)changeable 重点词组1.stand /improve / protect the environment 忍受/改善/保护环境 can’t stand doing sth.2.produce terrible gas

产生难闻的气味 3.manage to do sth.设法做某事４in a good / bad mood

情绪好/差

5.feel uncomfortable

感到不舒适6.pour waste into river

把废水倒入河里7.something useful

有用的事物8.be harmful to sb./ sth.对某人/某物有害9.the look of our cities 城市面貌10.see fish swimming

看到鱼儿游来游去

11.at present 目前12.shout at sb.对某人大喊大叫；斥责某人13.stop making so much noise 停止发出如此大的噪音14.disturb others

打扰别人15.a kind of pollution

一种污染16.be sorry for doing sth.对做了某事感到抱歉 17.from now on

从现在起18.in noisy conditions

在吵杂的条件下 19.become deaf变聋了20.quite a few

相当少 21.no better than 几乎）与……一样差22.cause high blood pressure

引发高血压23.in strong, changeable light

在强烈、易变的光线下

重点句型。1.It is difficult for me to breathe.对我来说很难呼吸。2.-How long have you been like this?你处于这样的状态多久了？----I have been like this since last month.自从上个月以来我一直这样。3.It is a beautiful place with flowers and grass.那是个有花有草美丽的地方。4.All the flowers, grass and fish have gone!所有的花、草和鱼儿都没有了！5.It smells terrible.难闻极了。6.There are several chemical factories pouring waste water into the river.有几座工厂正往河里排放污水。7.It’s our duty to protect the environment.保护环境是我们的职责。8.I have been at this school since last year / for one year.自从去年，我在这个学校了。/ 我来到这个学校有一年了。9.Noise is a kind of pollution and it is harmful to our ears.噪音是一种污染，对我们的耳朵有害。

三、重点语言点1.I can’t stand the environment here.我无法容忍这儿的环境。stand 表“容忍；忍受”，后接名词、代词及动名词做宾语。2.stop doing sth.停止做（正在进行的）事stop to do sth.停下来去做（另一件）事如：It’s late.They will stop working and(stop)to have supper.很迟了.他们将停下来吃晚饭。The students stopped talking and to listen to the teacher.学生们停止说话去听课。3．I’m sorry for making so much noise.很抱歉我弄出这么大的噪音。be sorry for doing sth.表对做过的事感到抱be sorry to do sth.表对当前的事感到抱歉

四、重点语法: 现在完成时中延续性的动作或状态和由for / since 引导的一段时间状语搭配使用。

a)“for + 时间段”

与 “since + 时间点”

都表“一段时间”，常用How long 提问。如:---How long have you lived in Changle?---I have lived in Changle for ten years / since ten years ago.b)如句中含有非延续性动词，则改为相应的延续性动词或状态。如：I bought this TV three days ago.= I have had this TV for three days.常见的非延续性动词转换成延续性动词如下：come—be here;go—be there;close—be closed;open—be open;buy—have;borrow —keep;leave—be away;begin—be on;finish—be over;die—be dead etc.Topic

2、重点词汇

（一）词形变换1.none(反义词)all

2.both(反义词)neither 3.rubbish(同义词)litter 4.teal(过去式)stole(过去分词)stolen 5.spit(过去式；过去分词)spat 6.behave(名词)behavior 7.prevent(同义词)stop 8.although(同义词)though 9.pollute(句词)pollution 10.completely(形容词)complete重点词组1．read this article 看这篇文章 2．here and there = everywhere 到处3．care for = look after = take care of照顾4．give some advice to 提出一些建议给5．set one’s mind tosth.集中精力于;用心于…6．protect nature 保护自然

7．wash away 冲走8．blow away 吹走；刮走 9．turn into = change into 转变成 10．die out

灭绝；绝迹11．stop / prevent …(from)doing sth.阻止..做某12.keep…from doing sth.阻止……做某事13．move toward…

朝……移动

14．cut down 砍倒15．run away

跑走;流走

16．cut off 中断17．on the earth 在地球上18． be in danger of(doing)sth.处于做某事的危险中19．destroy/ harm/ pollute the environment 破坏/损害/污染环境20．have a quiet life 过着平静的生活

21．plenty of 大量的 22．come to realize

开始意识

23．have a clean-up大扫除24．one after another 一个接着另一个25．on recycled paper 在再生纸上26．．offer one’s suggestion 提供某人的建议二重点句型1..But the government has done something useful to protect the environment.但政府为了保护环境已做了一些有益的事。2.We shouldn’t leave rubbish here and there/ everywhere.我们不应该到丢弃垃圾。3.Don’t step on the grass or pick the flowers around us.不要践踏我们周围的草坪和采摘花朵。4.Everyone should care for /look after/ take care of wild animals and plant more trees.每一个人都应当保护野生动物并且多种树。5.We should do everything we can to protect the environment.我们应尽一切努力保护环境。6.Nothing is difficult if you set your mind to it.世上无难事，只怕有心人。7.The wind is blowing strongly with lots of sand.风夹着沙子猛烈地刮着。8.They are dying out because of all kinds of pollution.由于各种污染，他们正濒临灭绝。9.It caused Harbin City to cut off its water supply for five days.它导致哈尔滨市断水5 天。10.As a result, many rivers and lakes are dead now.结果，现在许多河流湖泊失去生机。一。重点语言点1.As we know, none of us likes pollution.众所周知，没有人喜欢污染。a）none与no one 的区别：none “全无”，既可指人也可指物，后常跟of 的短语;作主语时，谓语动词既可用单数也可用复数；no one只指人，后不能跟of 的短语;作主语时，谓语动词只用作单数。如： He has read none of these books.（指物）这些书他一本都没看过。None of my friends like/ likes drawing.（指人）我的朋友们没有一个喜欢画画。No one is here.没有一个在这儿。none回答how many/ much的问题；no one回答who的问题。如： A: How many students come to school by taxi? B: None.有多少的学生搭出租车来上学？ 没有人。A: How much water is there in the bottle? B: None.瓶子里有多少水？ 一点儿也没有。A: Who is in the room? B: No one.谁在房中？没有人。Topic

3一、重点词汇

（一）词形变换1.organization(动词)organize

2.recycle(动名词)recycling 3.follow(形容词)following 4.electricity(形容词)electric5.move(名词)movement

6.quick(副词)quickly7.environment(形容词)environmental

8.protect(名词)protection

（二）重点词组environmental protection 环境的保护 2.work for…为……工作3.spread message about…宣传有关…4.reduce the waste/ air pollution 减少浪费/ 空气污染5.both sides of ……的两面

6.rather than

(是)……而不是….7.not only…but also…不仅…….而且……8.save money/ energy/ electricity省钱/ 能源/ 电9.be supposed to do sth.应当做某事10.travel a short distance

短途旅行11.put…into…把……放入……12.take up a lot of space

占据许多空间13.produce power from…从……获得能量14.run the car

发动汽车15.push…forward /up /down

推…….向前/向上/向下17.produce electricity by doing sth.通过做某事发电18.the movement of water 水的流动19.be used for doing sth 被用作做某事

20.take a quick shower 快速淋浴 21.make a short journey短途旅行22.pick the litter up 捡起垃圾23.try harder 再努力

二、重点句型1．Let’s be greener people.让我们做环保使者吧。2．…my main job is to help spread message about protecting the environment.我主要的工作是帮助做有关保护环境的宣传。3．It’s kind of you to do that.你那样做真是太好了。4．Would you like to be a greener person? 你想成为一名绿色使者吗？5．Easier said than done.说得容易，做得难。6．Actions speak louder than words.百说不如一干；事实胜于雄辩。7．Of all the rubbish, about 35 percent can be recycled while the rest can’t.在所有的垃圾里大约35%能被回收但剩余的则不能

篇6：仁爱英语九年级下教学总结

Unit 1 Topic 1

1.see sb.doing sth.看见某人正在做某事 2.be/feel sorry for 为…..感到难过 3.have / has been to 去过某地 4.have /has gone to 去某地了 5.take photos 照相 6.tell stories 讲故事

7.learn(sth.)from sb.向某人学习8.have / live a happy/ hard / normal life 过着幸福/艰苦的/正常的生活 9.in detail 详细地

10.have sth to do 有什么要做 11.in order to do sth.为了做… 12.help support families 帮助养家糊口 13.give support to sb./ give sb.Support为某人提供帮助

14.get a good education 受到良好的教育 15.search sw.for sb./ sth..在某处搜查，寻找

16.search …for sth.…搜查，寻找 17.go abroad 出国，17.at home and abroad 在国外 18.with the development of ….随着……的发展

19.have a balanced diet 有均衡饮食 20.what’s more.而且 21.in the past 在过去 22.at present 现在

23.see sth.oneself 亲眼所见

24.in the 1960s 在二十世纪六十年代 25.enjoy leisure activities享受闲暇活动 26.keep in touch with与..….保持联系 27.since 1978 自从1978以来

28.many sorts of =many kinds of 许多种

类的

29.not only …but also…不但…../.而且 30.make progress取得进步，取得进展 31.happen to sb./sth.发生在……身上 32.make preparations for 为做准备 33.draw up 拟定，起草 34.thanks to幸亏，由于

Topic2

1.get lost 迷路，走失 2.each other 互相 3.at least至少 4.at that time 那时 5.take place 发生

6.Great changes have taken place in China.中国发生了巨大的变化.7.because of 因为，由于 8.one-child policy 独生子女政策 9.be strict with sb.对某人严格要求

be strict in / about sth.对某事严格要求 10.any other + 单数名词

11.increase by +倍数或百分数 “增加了……倍或百分之……”

12.in developing countries在发展中国家 13.in developed countries 在发达国家

14.So it is.的确是, 确实如此 15.carry out 实行，执行 16.one fifth 五分之一

17.less living space 较少的生活空间 18.be short of 短缺 19.so far 到目前为止

20.take measures to do sth.采取措施做

某事

21.less than 不到，少于 22.a couple of 一些，几个 23.be famous as …作为而出名 24.work well in(doing)sth.在某方面起

作用

25.25 percent of 百分之25的 26.offer sb.sth.提供某人某物 27.keep up with 赶上，跟

Topic 3

1.the homeless 无家可归的人 2.in need 在困难时，在贫困之中 3.once conj.一旦…就…，adv.一次, 从前

4.It is+ adj.+for sb.to do sth.5.对某人来说做…

6.decide on+n.v-ing = decide to do sth 决定要做某事

7.provide sb.with sth.=offer sb.sth.= provide sth.for sb.提供给某人某物 8.be sucessful in doing sth=succeed in doing sth 成功完成某事 9.feel good 感到愉快或有信心 10.break out 爆发

11.be/get used to(doing)sth.习惯(做)某事

12.come for a visit 来参观

13.see a film in the open air 看露天电影 14.jump rope 跳绳 15.play tug of war 拔河 16.play hide-and-seek 捉谜藏

17.return to a normal life重新回到正常的生活

18.obey /disobey the rules遵守违反规则 19.take drugs 吸毒

20.in the past+时间

在过去的……里 21.in the past sixteen years在过去的16

年里

22.the people at home and abroad国内

外的人们

23.be used for sth doing sth 被用来做

某事

24.With the money用这些钱 25.hear of 听说

26.hear from=receive/get a letter from

1.see sb do/doing sth 2.feel sorry for 3.have been to 4.spend…on/doing sth 5.learn …from… 6.have a good holiday 7.There goes the bell.8.the whole holiday 9.tell sb a story 10.have a hard/happy life 11.in the past 12.in detail 13.have a chance to do sth 14.what’s more 15.make money 16.give support to sb 17.get a good education 18.have gone to 19.learn sth about 20.search the Internet 21.with the development of 22.have a balanced diet 23.in the open air 24.win/lose a competition 25.used to be/ do 26.at sunrise 27.go hungry 28.shout at sb 29.fall ill 30.divide …into 31.be used to do sth

32.be used to doing sth 33.one…the other 34.at that time 35.feel satisfied with 36.during the vacation 37.see sth oneself 38.in recent years 39.make(much)progress 40.dream about 41.in the present 42.at present 43.in the future 44.sth happen to sb 45.happen to do sth 46.thanks to 47.thanks for 48.as well 49.draw up 50.prepare for 51.plant crops 52.on the right/left 53.follow the steps 54.too many/much 55.get lost 56.each other

57.hate doing/to do sth 58.on the weekend 59.hear from sb 60.on the wall 61.It seems that 62.in the country 63.at least /most 64.take place 65.be strict with sb 66.be strict in/about sth 67.the population of 68.has a population of 69.because of 70.rise to 71.not only…but also 72.the whole nation 73.be known as 74.work well in doing 75.be short of 76.faster and faster 77.in trouble 78.one of the greatest problems 79.less /more than 80.have fun 81.a couple of 1.看见某人做/正做某事 2.对…感到同情 3.曾经去过(去而复归)4.花(时间或钱)做某事 5.向/从…学习6.度过一个愉快的假期 7.铃响了 8.整个假期 9.给某人讲故事 10.过艰难/幸福的生活 11.在过去 12.详细地 13.有机会做某事 14.而且,况且,甚至 15.赚钱,挣钱 16.给予某人支持,帮助 17.受到良好的教育 18.已经去某地(去而未归)19.了解有关什么事 20.上网查寻 21.随着…的发展 22.均衡饮食 23.在户外,在野外

82.far away(from)83.even though/if 84.both…and… 85.two days’ leave 86.pay attention to 87.between …and 88.in need 89.decide on 90.provide sb with sth 91.provide sth for sb 92.feel good

93.return to some place 94.return to do sth 95.for a long time 96.get used to sth/doing 97.in fact 98.such as 99.and so on 100.come for a visit 24.竞争获胜/输掉 25.曾经是/做过 26.在太阳升起时 27.挨饿

28.对某人大声吼,喊 29.生病了 30.把…分成 31.被用来做 32.习惯于做 33.一方面…另一方面 34.在那时 35.对…感受到满意 36.在假期期间 37.亲眼看见 38.在最过几年里 39.取得(很大)进步 40.梦想… 41.现在,目前 42.目前,现在 43.在将来 44.某人发生某事 45.碰巧做某事 46.由于,因为 47.因…而感谢 48.也,又,还,同样地 49.拟定,起草 50.为…做准备 51.种庄稼 52.在右边/左边 53.采取措施 54.太多 55.迷路 56.互相

57.讨厌做,不喜欢做某事58.在周末 59.收到某人来信 60.在墙上 61.看起来，似乎 62.在农村，在乡村 63.至少/至多 64.发生,举行 65.对某人严格 66.对某事严格 67.…的人口 68.有….人口 69.因为,由于 70.上升到 71.不仅…而且 72.整个民族 73.作为…而著名 1.74.在某方面起作用 75.短缺，缺少 76.越来越快 77.处于困境中 78.最大的难题之一 79.少于/多于 80.开心,愉快 81.少数,一些,几个 82.(离)…遥远 83.即使,尽管 84.…和…都 85.两天的假 86.注意 87.在两者之间 88.需要 89.决定,选定 90.把某物提供给某人 91.为某人提供某物 92.感到愉快，有信心 93.回到某地 94.重新做某事 95.很长一段时间 96.习惯于某事/做 97.事实上,实际上 98.例如,比如 99.等等