幼儿评语小1班

幼儿评语小1班（精选6篇）

篇1：幼儿评语小1班

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2015年——2016年第一学期幼儿评语

小1班 教师：姜老师、黄老师

1.冯逸煊：

刚开始的你有点内向腼腆，不怎么乐意和小朋友们一起游戏，但是经过一段时间的适应，你慢慢和小朋友玩到了一起，开心的又跑又跳，这让老师非常的高兴！只是宝贝在吃饭的时候有些挑食，吃得比较慢，但是对比以前还是有了很大的进步！希望明年的你可以在老师和小伙伴面前更放得开，学到更多的本领，交到更多的朋友哦！2.周宇浩：

你是个内向的小男孩，现在你爱上幼儿园了，与小伙伴能友好相处，生活自理能力也有了较大的进步，在老师的鼓励引导下，你也乐意和老师还有小朋友们交流、游戏，只是上课的时候不怎么积极主动发言。在新的一年里，希望做事动作更干脆些，更大胆自信些，好吗？ 3.王雨辰：

非常活泼好动的你，经过一学期的在园生活，你很喜欢听老师讲故事，积极参与游戏，特别喜欢唱歌，节奏感也很强，老师感到非常的高兴；另外，在饮食和生活自理方面都进步了很多。只是有时候做事时性子有点急躁，在手工能力方面还有所欠缺，希望在新学期里，能看到一个更细心、更可爱的你哦！4.佘思含：

聪明又乖巧的你，在生活和游戏、学习上都让老师非常省心。认真听讲，每次回答问题都能表述出来；这学期在感知运动方面也发展的很好，细心而又有耐性的你每次都能做出一份漂亮的美工作品；在个性交往方面你和小朋友们友好相处，很乐意帮助有困难的伙伴，希望在新的一年里，能看到含含更出色的表现哦！5.顾子瑜：

看似文静的你有点倔强、有点任性。你愿意自己的事情自己做，有一定的生活自理能力。你有一双灵巧的小手，喜欢画画、做手工而且作品也很美哦。上课时能专心听讲，在老师的鼓励下，也愿意回答问题。游戏活动时，看着你那灿烂的笑容，老师也被你感染了。只是，老师还希望你能每天早早地到幼儿园来，这样你就能有多一点的时间和小朋友一起游戏、学本领了。6.庄云希：

经过一学期的小班生活，宝贝变得开朗了、能干了、懂事了......开朗的你：爱唱、爱跳、爱笑了；能干的你：上课时变得特别喜欢回答问题，而且思维跳得非常快；懂事的你：看见小朋友吵闹，会第一个告诉老师或主动劝阻，每当有小朋友哭你总会第一个来边拿纸巾边安慰，真象个大姐姐。希望下学期宝贝吃饭时不挑食、能安静、主动的吃掉自己的饭菜，争做一个全面发展的好孩子。

7.郑智嫣：

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记得你刚入园的时候也会哭鼻子闹情绪情绪很不好，但是经过一段时间的适应，你是一个让老师省心，自理能力很好，会做很多事情的聪明又可爱的宝宝啊！而且你非常细心，动手能力很好，是个巧宝宝，但在回答老师的问题时声音有点小，希望在新的一年里，宝宝能够大胆的在人前表现自己，老师知道你一定行的！

8.张颢哲：

可爱活泼而又聪明的你特别喜欢回答问题，而且思维跳得非常快。感知运动方面和语言表述、理解能力方面都非常好！就是宝贝有时候性子有点急，偶尔犯小错误，老师批评后就能改正，学乖。希望宝宝以后做事稳稳当当，做个不急不躁的聪明宝宝哦！

9.黄子辰：

记得刚入园的时候情绪很不好哭了好长时间，又因为身体的原因很长一段时间没有来学校，更加不适应了，但在老师的鼓励下，明显感觉到你在饮食和睡眠习惯上的进步。在玩游戏的时候，有一点内向的你开始试着和其他小朋友配合，真的好棒哦！希望明年的你可以在老师和小伙伴面前更放得开，学到更多的本领，交到更多的朋友哦！

10.吴雨珊：

刚开始的你有点内向腼腆，不怎么乐意和小朋友们一起游戏，但是经过一段时间的适应，你慢慢和小朋友玩到了一起，开心的又跑又跳，这让老师非常的高兴！而且你吃饭的时候也变得很少挑食，虽然吃得比较慢，但是对比以前有了很大的进步！希望你在新的一年里，能把身体养的棒棒的，加油！

11.刘诗琦：

聪明活泼、爱学习的你，上课非常认真，爱动脑筋，能大胆地回答老师的问题。你的生活自理能力也很强，吃饭、穿衣、入厕样样不用老师费心。乐于助人的你每当小朋友遇到困难时，你总是会主动给与关心帮助，或向老师反映。希望长大一岁的你能天天开开心心地上幼儿园，在新的一年里取得新的进步！

12徐昕烨：

你是一个聪明、可爱的小男孩。你样样事情都愿意自己学着做，生活自理能力强，吃饭、睡觉从不要老师操心。上课时能认真听讲，积极发言。只是在手工方面还没有足够的耐心和细心，但是老师知道你在慢慢的进步。快过年了，希望长大一岁的你遇到困难、挫折能勇敢一点，做一个真正的小小男子汉。

13.王思哲：

你是一个非常顽皮，但又非常聪明的孩子。经常会给老师带来“惊

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喜”，让老师又爱又头大啊！对于感兴趣的活动你非常活跃，比如美术。你总是一个人玩的不亦乐乎！希望你在下学期里，和更多的宝宝成为好朋友，不让老师多次提醒，小屁股要坐的住，能变的更加懂事哦。加油，宝贝！

14.邵烁然：

你知道吗？老师喜欢你那甜甜的声音，灿烂的笑容，你比以前更大胆、更自信了，真让老师高兴。上课时听到你响亮地回答声，看到你一脸的喜悦，老师也分享着你的快乐。你喜欢游戏，喜欢玩娃娃家，喜欢搭积木„„你会主动帮助小伙伴。希望在新的一年里然然能够继续加油，做一个更棒的宝宝。

15.郑喆： 善于表现的你，每次回答问题时，你总是要把自己的声音提高八度，真是可爱的不得了！而且每天早上也会很热情很大声的和老师还有同伴打招呼，在与老师的互动上也显得落落大方，真的很棒哦，只是有时候做事时性子有点急，在手工能力方面还有所欠缺，希望在新学期里，能看到一个更细心、更可爱的吉吉哦！

16.姚子昂：

你是个内向的小男孩，现在你爱上幼儿园了，与小伙伴能友好相处，生活自理能力也有了较大的进步，在老师的鼓励引导下，你也乐意和老师还有小朋友们交流、游戏，只是上课的时候不怎么积极主动发言。在新的一年里，希望做事动作更干脆些，更大胆自信些，好吗？

17.王子炫

非常活泼可爱的你，经过一学期的在园生活，变得能干了许多。喜欢听老师讲故事，特别喜欢唱歌，节奏感也很强，非常喜欢上外教，连外教老师都直说：very good,老师为你感到非常的高兴！能积极参与游戏，在饮食和生活自理方面都进步了很多。但老师还要悄悄地对你说：在与伙伴的玩游戏的时候还要注意保护好自己的安全哦，期待宝贝在下学期有更大的进步哦！加油！

18冯麒朕：

活泼、乖巧的你，讲文明，有礼貌，和小朋友和睦相处。贴心、懂事的你每次都会说一些让老师觉得很暖心的话，老师小朋友们都很喜欢你。通过一学期的努力，你的语言表达能力、动手能力、自理能力都有了很大的提高。上课时你能认真听讲，但如果你能积极发言就更好了。老师要对你说：“相信自己，你很棒！”期待下学期看见一个更棒的嘟嘟哦！

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19.葛炳珲

你是个聪明活泼、好奇心强的小男孩。进入小班后，看着你点点滴滴的进步，老师感到高兴。你会主动与老师、小伙伴交流，你喜欢搭积木、做游戏，上课时也能响亮地回答老师的问题。吃饭、穿衣、入厕、午睡等生活习惯都有很大的进步。如果你能在活动时遵守规则，做事再细心一点，你的进步会更大的。加油！

20茆锦书

记得刚上幼儿园的你不爱说话，如今的你活泼可爱，在老师的鼓励下，在大家面前说话、唱歌了，看到你和小朋友在一起开心的样子，也为你感到高兴。懂事的你，看见小朋友吵闹或者没有遵守规则，会悄悄地告诉老师；本学期在在涂色、剪贴方面很好地掌握了一些技能，每次美工活动都那么认真耐心。希望宝贝在新的一年更大胆、自信些，锻炼好身体坚持每天来园哦！加油！

21黄俊涵

天真可爱的你是个人见人爱的小男孩，聪明活泼的你对什么事都产生好奇，喜欢去探索，尤其在游戏中更能投入角色；喜欢建构的你在搭建时总能有自己的想法，搭建的也非常的好。本学期在感知运动和数学方面都有很大的进步。但是早上来的有点晚哦，老师希望宝贝能不怕冷早早来园和我们一起做运动，加油！

22李忠儒

记得刚上幼儿园的你不爱说话，如今的你活泼可爱，在老师的鼓励下，在大家面前说话、唱歌了，看到你和小朋友在一起开心的样子，也为你感到高兴。本学期天天在感知运动和数学方面都有些进步，尤其在涂色、剪贴方面很好地掌握了一些技能，每次美工活动都那么认真耐心。老师更希望在课堂上能经常看到天天高举小手回答问题的样子，更大胆、自信些，好吗？

23骆瑞

乖巧腼腆的你刚入园时会哭着要妈妈，现如今的你已经融入了这个大家庭，能够自己吃饭、入睡、盥洗、穿裤子和鞋子！虽然上课不太爱回答问题，但认真听讲的你总能学会这些本领，尤其是美工方面的技能；也许你不太爱表达，很多表现自己的机会都让别人抢去了。老师非常希望能看到你主动展现自己的本领哦！

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24廖诗怡

活泼可爱、热情有礼貌的你每天来园总能响亮地和我们打招呼，能在老师的鼓励下，吃完自己的饭菜；和同伴一起玩玩具、做游戏时能够和睦相处；在语言表述和感知运动方面都进不了不少，在美工方面还学会了使用剪刀，真不错呢！如果宝贝在倾听和专注力方面有所进步就更棒喽！

25曹若涵

活泼可爱的你一入园就会开心地抱住老师，脸上洋溢着灿烂的笑容，接着立刻融入了同伴的游戏中玩了起来，本学期宝贝在美工技能练习和语言表述方面有了很大的进步；区域游戏时宝贝喜欢在娃娃家当“妈妈”照顾娃娃，有模有样呢；老师希望在新的一学期宝贝在上课更加认真听讲，积极回答问题，并大胆将自己的本领展现出来，好吗？

26.李熙熙

可爱、懂事，又有点内向的小女孩长大了！记得刚上幼儿园的你不爱说话，不合群，如今的你活泼可爱，在老师的鼓励下，在大家面前说话、唱歌了，看到你和小朋友在一起开心的样子，也为你感到高兴。别看妹妹人小小的本领却不小呢，感知运动和数学方面都有些进步，尤其在涂色、剪贴方面很好地掌握了一些技能，每次美工活动都那么认真耐心。老师希望妹妹在明年新的学期里更大胆、自信些哦！

27．马朴梵

你是一个非常活泼好动的宝宝，记得你刚入园时，很少哭，就是喜欢跑来跑去，上课的时候也不坐在椅子上，那时的你让老师又爱又头疼哦!但是经过一段时间后，你就适应了幼儿园的生活，每天都能开开心心的上幼儿园，有时也能坐在小椅子上认真的听老师讲故事、和老师小朋友一起玩游戏等等，进步真的很大啊，让老师感到非常的高兴。如果你能少一点任性，能和小朋友友好相处你会更好，新的一年里希望你越来越懂事！

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28.马昱宁

你是一个很有个性的女孩，记得刚来幼儿园的你不爱说话,不合群。如今变样了：现在你能够在老师的鼓励下,在大家面前说话、唱歌了,看到你和小朋友在一起地开心的样子,老师也为你感到高兴。只是不太喜欢参加运动，老师多么希望能看到你在操场上活动的身影，神气做操的样子，加油,老师盼着你呢!希望长大一岁的你能天天开开心心地上幼儿园,在新的一年里取得新的进步！

29．项思源

进入小班后，看着你点点滴滴的进步，老师为你感到高兴兴。现在的你会主动与老师、小伙伴交流，你喜欢搭积木、做游戏，课堂上有时也能响亮回答老师的问题。吃饭、穿衣、入厕、午睡等生活习惯都有很大的进步。就是远远的小屁股有时候坐不住椅子，这样老师可不喜欢，还要远远要坚强一点，不要碰到小事就哭鼻子。加油！宝贝！祝新年快乐！期待你下学期更大的进步！30．张艺恒

你是一个诚实、可爱的孩子。帅气的你一双大眼睛眨巴眨巴，可爱极了。你能尊敬老师、关心同伴，能与小朋友友好相处，愿意自己的事情自己做，动手能力很强。你喜欢参加各种活动，体育活动中，跳圈、拍皮球，样样不示弱总能听见你爽朗的笑声。涂色时，你认真又耐心，所以每次你都涂的又均匀又好看。上课如果能坚持安静下来仔细听，那么你的收获会更大！31．江雨辰

你是个聪明机智的快乐宝宝，你热爱学习，上课总能听见你响亮的回答。老师看到你身上很多的闪光点：知识比同龄宝宝要广；动手能力强，能捏出光滑的糖葫芦、汉堡......喜欢涂色，会进行颜色搭配。喜欢在建构区里当建筑师，会用垒高、围拢等方式搭建不同的房子；忆力好，老师教过的儿歌、故事能很快记住，让老师倍感欣慰。你还是个热心的好宝宝，乐于助人，和同伴友好相处。在新的学期里老师希望你更加懂事，上课能改掉偶尔注意力不集中的小毛病，相信你会更棒的！

32．张丝语

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活泼可爱的你一入园就会开心地跟老师打招呼，脸上洋溢着灿烂的笑容，接着立刻融入了同伴的游戏中玩了起来，本学期宝贝在美工技能练习和语言表述方面有了很大的进步；区域游戏时宝贝喜欢在娃娃家当“妈妈”照顾娃娃，有模有样呢；在与同伴交往方面估计不懂得如何去交流、相处，有时会有一些小争执；老师希望在新的学期里宝贝和每个小朋友都能够成为好朋友，好吗？

篇2：幼儿评语小1班

幼儿园小班评语

（九）你是个很能干的小女孩。你热情、聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子！

你画画画得真棒。你是个热情、活泼的小女孩，做事细心、认真，自理能力也很强，上课也很认真，各方面有了很大的提高，老师真高兴。希望你在以后的学习中能积极发言，老师相信，你一定会有更大的进步！

游戏时你是那么投入，真不错！你活泼可爱，又是个爱劳动的好孩子，老师真喜欢，如果你在自理能力方面再提高些，上课时能再认真一点，多动手操作练习，老师相信你在学习上也会有很大的进步的。

你是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手！活泼可爱的你在园能听老师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。如果在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，那老师就会更满意。

每次你总能完成老师布置的任务，真了不起。你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！

你的胆子变大了，真了不起！你是一个懂事、听话的好孩子，对老师布置的任务总能很好完成，上课也能举手发言了，真棒！如果以后在学习生活中能再勇敢些、大胆些，那就更棒了！

活泼好动，理解能力、语言表达能力强是你最突出的表现。上课时，老师总能看到你求知的眼神，总能听到你响亮的回答，真了不起！如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！

你的画画得真棒，真是个细心、认真的好孩子。你懂事听话，上课认真，胆子也大了，并能回答老师提出的问题，也爱和小朋友交流。如果在以后的学习中能更积极些，那你的成绩一定会有更大的提高。

游戏活动时你是那么投入，真了不起。你是个听话的孩子，虽然不爱说话，但上课总是很认真，而且有着良好的午餐习惯，真不错。如果在以后的学习中能积极主动、不懂就问，那老师相信，你一定会赶上其他小朋友的！

你做起事来非常投入，真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。

幼儿园大班评语(二)

善良、诚实的小男孩，你的出现给老师带来了惊喜，给同学们带来了快乐，大家都很喜欢你。记得刚入园的你胆小、内向，可是不到一学期，你变了，变得坚强、活泼、爱学习，和小朋友快活地交往，老师觉得你好棒。相信明天的你会带给大家更多的惊喜。

刚开学的你爱哭鼻子，好想家，老师拿你真没办法。可是很快，你就显现了你很多的优点—自信、聪明、好学、善良，老师很喜欢你。更让老师欣慰的是，你变得坚强、勇敢了，经常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。最后老师再给你提个小小的建议，作业再做的整洁、干净些，好吗？相信你一定能！

不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。在老师的心目中，你坚强、刚毅却又透着纯真的孩子气。你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。尤其是你的想象力特别丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜！

你是一个懂事、细心、爱学习的小姑娘，课堂上经常听到你精彩的发言，让老师惊叹，小朋友们羡慕。老师还发现你的知识面特别广，思维敏捷。让老师惊喜的是你每次在学校举行的各项活动中，都能积极主动地参与，获得可喜的成绩。相信凭着你的努力，你的未来一定更精彩！

虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的坚强，也有着孩子气的纯真。你热情、大方、彬彬有礼，尤其是课堂上的你聚精会神，回答的问题与众不同。更棒的是你的操作能力也大大增强了。总之，你像一颗耀眼的星星照亮了曙光的每个角落，是我们班第一个获得“曙光之星”称号的幼儿。老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你为荣！

老师真想对你说：“你进步了。”课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答问题，和小朋友们友好相处。记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一起玩。其实，不管做什么事情，只要认真，就一定能做好。小王圳，相信自己，一定会成功的。老师和你的妈妈一定尽全力帮助你。

你是一个活泼、好动、顽皮的孩子，老师非常钦佩你的适应能力。现在的你，好学、上进，课堂上的你眼睛睁得好亮，作业书写的也不错，特别喜欢听故事，其实，老师更想听你讲故事，愿意吗？还有，你的舞跳得好棒，看到你在圣诞晚会上的精彩表演，让老师觉得你是最棒的。老师期待着你，正如你的名字一样，扬 起风帆，驶向成功的彼岸。

女孩子的活泼，女孩子的叽叽喳喳，男孩子的大大咧咧，这就是你，精彩十分。在我们这个班集体里，你没有女孩子的娇气，却有着惊人的适应能力。记得刚入园的时候，我们班女生，只有你从没哭过鼻子，还像个大姐姐似的安蔚着其他的小朋友。最让程老师开心的是，你改掉了丢三落四的坏习惯。最让老师心疼的 是你因为自己不小心，摔了两次交，以后走路可要小心，别再让自己受到伤害，做个健健康康的好孩子！

园园，优秀的你一直是老师的骄傲，小朋友们的好榜样。“故事大王”、“曙光之星”以及你在圣诞晚会上的精彩表演，都足以说明，你是最棒的。在此，老师想送你一句话：没有最好，只有更好！衷心地祝愿你在曙光的每一天都充满阳光！我最爱的小姑娘，愿下学期的你更优秀、更出色！

课堂上，你总是静静地坐在自己的位置上，不敢举手回答问题，老师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表达能力。和刚开学相比，你的性格稍微有一点活泼了，课间经常看到你和大家在一起开心地玩。我想，如果新学期，你在课堂上能积极发言，你将是我们班最出色的。老师期待着你成为最出色的那一天！

篇3：幼儿评语小1班

小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点, 也是培养规则意识关键时期。刚步入幼儿园, 在幼儿的生活经验缺乏的情况下, 我们教师需要给孩子的就是一个有效地引导的过程, 而引导的过程不是单一的、直白的语言讲述, 而是用一个低姿态的、融入幼儿游戏的行为来帮助幼儿进行游戏。在一开始的自主性游戏中, 幼儿的游戏经验往往取决于浅薄的生活经验, 而更多的情况就是对于游戏中材料的兴趣程度, 所以, 我们教师要用语言来传达一些简单的游戏规则。那么在这基础上我们还需要做的就是在游戏中游戏规则静静地渗透与有效地实施。那么, 可从如以下案例体现:

【案例】

前一段时间我们开设的是娃娃家, 但是娃娃家里面没有菜, 能力强的小朋友就开始了假装扮演, 他们假装洗菜、假装切菜、假装烧菜, 但是另外一部分能力比较弱的小朋友就会来问:“老师, 怎么没有菜呢?”所以我们开设了菜场。今天是菜场开设出来的第一天, 小朋友们都很想玩这个游戏, 但是由于场地有限, 我只请了2个小朋友 (浩浩和雯雯) 过去当老板。娃娃家的小主人终于可以出来买菜了, 他们都很兴奋。今天我只大体的讲述了一遍, 没有详细的介绍。游戏开始了, 轩轩第一个出来买菜, 她自己在菜场里面拿了一个土豆, 对浩浩说:“我要这个。”轩轩又拿了一根胡萝卜对浩浩说:“我还要这个。”说完放在篮子里就走了。一会儿佳佳来了, 佳佳拿了东西就走, 也没有对“老板“说什么。看到这边, 我就走过去对雯雯说:“老板娘我要买菜。”“她看见我很开心, 连忙说:“你要买什么?”“我要一根黄瓜, 一个草莓。”我只用嘴巴说了, 我没有用手去拿, 我发现在我说的同时她们也在找我要的东西, 我借机引导他们, “老板要多少钱啊?”“三块。”“给你, 谢谢你们。”“不用谢。”我付完钱就走了。其他几个孩子看到我这么做, 也似像非像的学着我的样子继续着游戏……

【指导策略】

首先, 教师适当的参与游戏, 并以参与者的身份去引导游戏, 在游戏的过程中没有用言语来要求孩子怎么做, 没有用直白的语言告诉他们需要遵守的游戏规则, 只是以一个买菜人的身份进入孩子的菜场, 目的是引导幼儿作出相应的举动, 让他们有一定的社会经验。其次, 保护幼儿的兴趣, 提高幼儿的模仿能力, 因为我们小班年龄段的孩子遇到感兴趣的、好奇的东西或学习内容他们会以肢体行动进行模仿, 从而达到自己想要的效果。最后, 就是能将一些规则潜移默化地融入幼儿的自主性游戏中。通过教师这样“无声”的行为, 可以很有效地让幼儿在游戏中体验生活、感受生活、学习生活。

二、童真口口传, 规则心中记

由于我们小班幼儿的记忆能力较弱, 对于在游戏中所产生的一些游戏规则容易遗忘, 所以我们教师要为我们的幼儿在自主性游戏中的一些规则进行罗列、分析、思考, 希望能选择一种幼儿易接受、易提高的方式。我们通过观察, 发现小班的幼儿十分喜欢的儿歌。根据幼儿的喜好, 我们便想到将繁复的游戏规则变成言简易懂的儿歌, 这样来帮助我们的幼儿记忆游戏规则就容易多了。如:在进行自主性游戏之前我们会先开展游戏的导入环节, 在导入环节中, 首先会根据幼儿前一次的游戏进行分析评价, 通过这样的形式引出规则性的儿歌。接下来, 可从如以下案例体现:

【案例】

在游戏开展之前, 我为幼儿展示各个活动区摆放整齐的照片, 让幼儿一起讨论照片上的内容, “宝宝, 你们看到了什么呀?”“我们的娃娃家很干净。”“哪里很干净呢?”“小椅子都放好了。”另外, 根据幼儿的回答引导他们了解整理的规则。“这是娃娃家, 我们要小椅子放放好, 玩具衣服柜里放, 小礼物送回家, 所有东西变原样, 我们笑的乐哈哈”。教师:“宝宝们, 我们一起来说一说吧!”“等一下, 我们娃娃城要上班了, 我们先要说什么呀?”“微笑服务、小客人有礼貌……”

【指导策略】

教师通过具有一定规律的、有趣的儿歌可以很好的帮助幼儿记忆、了解、感知游戏中的规则, 但由于我们小班幼儿的思维模式还处于行动与语言不统一的情况下, 所以在实际的游戏过程中, 幼儿在游戏初期还不能很好的运用儿歌中的内容, 通过不段的巩固、理解, 幼儿就能有很好的改善。

三、标记趣味多, 处处见规则

在幼儿园的环境布置上, 我们的教师会以多种形式、途径来帮助幼儿提高游戏水平, 而帮助我们幼儿在自主性游戏中的规则意识就是一方面。如何让我们的幼儿不仅能在游戏中尽兴的玩, 还能清楚地知道如何实施游戏中一些规则呢? 根据这个问题我们教师进行了思考。在游戏前的引导、游戏时的参与等方面都只能辅助幼儿了解规则。于是, 我们便用了一些幼儿熟知的标记、图片等来提醒幼儿游戏中的一些规则, 通过这样的形式, 幼儿的游戏便能处处见规则了。那么, 可从如以下案例体现:

【案例】

娃娃城游戏开始了, 许多幼儿都跑到轩轩和弥弥的小银行, 并且都挤在窗口随便争抢, 浩浩说:“我先来的呀。”涵涵说:“我就是要先拿。”洋洋说:“你们挤我了。”于是, 我来到幼儿中间:“宝宝们, 我们是有礼貌的孩子, 现在老师也很有礼貌的哦, 你们看!”我马上排到幼儿的身后, 其他宝宝也和我一样开始了排队的行动, 可是不多一会儿, 之前的状态又出现了。最后, 我们两位老师通过商讨, 为我们的小银行的地面贴上小脚印来帮助幼儿养成排队不争抢的习惯。

第二天的娃娃城游戏开始了, 在小银行前我发现站在前面的几个幼儿有意的将自己的脚踩在地面的脚印上, 而后面的幼儿便不由自主地也排起了长长的队伍……

【指导策略】

教师除了在游戏中发现问题、解决问题, 而且在游戏前教师还会根据已有经验, 会在一定的地方尝试摆放一些标记, 如:为不同的区域设计相应的挂牌;小超市张贴不同颜色标记;小吃店的盘子上贴上食物照片等等, 这些可以来帮助幼儿在游戏时自主分配角色, 材料进行分类摆放等等。在小标记的制作和投放上也是我们老师智慧的体现, 而不是投放无价值的标记来减少趣味性。当然, 也可以将如何制定的机会留给幼儿, 并征求他们的意见再进行投放, 让他们的游戏在自主中自律、在自律中成长。

在幼儿幼儿园游戏中, 自主游戏是主要的游戏类型, 占有极为重要的地位。特别是在小班幼儿中, 由于动作、思维、想象、社会性等心理学特点, 游戏显得尤为重要。自主游戏是幼儿带着兴趣、自主地、积极地作用于环境, 动脑动身, 创造和展开活动的整个动态。“在自主游戏中, 幼儿体验成功感, 挫折感, 尝试解决冲突, 满足情感交流, 积累各种体验, 获得身心和谐发展的基础能力。所以, 为了让幼儿的自主游戏更好的开展, 我们就需要多种形式的运用规则, 让幼儿的规则意识得到提高。

参考文献

[1]庞丽娟.教师与儿童发展[M].北京师范大学出版社.2001.

[2]翟理红.学前儿童游戏教程[M].复旦大学出版社.2006.

篇4：美术活动和托班幼儿小肌肉发展

托班孩子入园已经一个多月了，老师发现午睡起床的时候，大多数孩子对鞋子的搭扣很无奈（鞋扣通常是雌雄襻的），要么打不开，要么粘不上。不管是穿鞋还是脱鞋，只要是撕和粘的动作，孩子们就束手无策。

由此想到我们应该为托班孩子创设和提供尽可能多的自我锻炼的机会和环境，注意从日常教学过程中选择适合托班孩子生理、心理特点的教学活动，加强孩子们手部精细动作的训练，提高他们手部小肌肉及小肌肉群的活动能力。

锻炼小肌肉的活动有很多，我们根据托班幼儿心理上兴趣转移快速和生理上的很多肌肉群未发育成熟的特点，并特别考虑了家园合作的重要性，选择了一些幼儿园和家庭都适合进行的美术活动来促进孩子小肌肉的发展。

涂色活动

托班孩子喜欢涂鸦，我们选择他们熟悉的水果和动物图形来涂色，熟悉的图形能引起他们极大的兴趣。

准备：画有香蕉轮廓线的纸一张，黄色蜡笔一支。

策略：如果光提供幼儿涂色材料，通常幼儿难有耐心将涂色进行到底。为此，我们需要给孩子提供一个游戏情境。

创设故事情景：咦，香蕉的衣服不见了，请小朋友找一下，帮助香蕉穿上黄色的衣服。穿的时候别让香蕉的肚子和腿露出来。家长可适当地在边线处涂色做示范。

涂色时的动作，使幼儿手指肌肉得到锻炼。涂色时手腕上下、左右来回运行，手腕的灵活性也得到了锻炼。

点画活动

托班幼儿对色彩情有独钟，我们借助各色蜡笔、画笔，尤其是五颜六色的颜料来进行点画活动，点画活动能运动手、腕的肌肉，对于手部小肌肉的发展有促进作用。

随意点画活动

随意点画是用手指蘸颜料点画。托班幼儿的随意性较大，选择纸上随意点画比较符合他们的年龄特征，最受幼儿欢迎。点画能锻炼幼儿手指的力量。

准备：画有小伞的纸一张，红、绿、蓝各色颜料一份

策略：用手指蘸颜料画雨点，通过手指直接接触颜料的感官刺激来激发幼儿点画的兴趣。

创设故事情景：老师和家长要创造故事情境，模仿雨滴说：我们都是雨滴天使，这把漂亮的雨伞是我们的家。我们一起来下一场彩色的雨送给雨伞做礼物吧！提醒幼儿用指腹点画。

有意点画活动

最初的随意点画尝试过后，幼儿有了基本的经验。接下来可以从手指点画过渡到工具点画。工具可以从易控制的硬的蜡笔过渡到软的棉签。幼儿通过工具的变化来感受手部的运动和控制。

点西瓜籽

准备：画有西瓜的纸一张，黑色蜡笔一支，红色颜料一份。

策略：要求幼儿在西瓜里面点画西瓜籽。将真的西瓜放在旁边请幼儿观看，点画完后一起品尝西瓜。

创设故事情景：妈妈今天买了一只大西瓜，切开来一看，少了一点什么。请幼儿添画西瓜籽。提醒幼儿不要点到外面去。点画完西瓜籽后和幼儿一起刷上红色颜料。

点鱼鳞

准备：画有小鱼的纸一张，红、绿、蓝各色颜料一份。

策略：在直接接触颜料作画后，再借助工具点画。选择易拿、易画的棉签来训练小肌肉的灵活度。教师事先进行棉签点画示范。

创设故事情景：家长请幼儿观看小鱼图片，再出示没有鱼鳞的小鱼。请幼儿帮助小鱼找回漂亮的鱼鳞。

连线活动

因为小肌肉还未得到充分的发展，幼儿还无法很好地控制手部的小肌肉，所以对画圆滑的波浪线这样的精细动作难以完成。可以根据孩子的年龄特征，设计简单连线画活动。

曲折线和波浪线

准备：画有由虚线组成的曲折线和波浪线的纸一张，各色蜡笔。

策略：幼儿选择自己喜欢的颜色沿虚线画各种曲线。幼儿在连虚线的同时也完成了圆滑波浪线的绘画。通过连虚线的方式来锻炼手部的精细动作。

创设故事情景：家长出示虚线请幼儿观察。给幼儿一个整体概念，告诉幼儿请他们用彩色线把这些黑色的珍珠连起来。彩色的线就是彩色的蜡笔。

连线和涂色综合

准备：虚线组成的爱心画一张，各色蜡笔。

策略：作为节日的礼物，请幼儿做设计师，自己连好虚线并选择颜色。最后将礼物送给自己喜欢的人。幼儿在连完虚线后发现是一个爱心，会很有成就感。最后涂上颜色。得到一个美丽的爱心，幼儿的喜悦与成功是无与伦比的。

创设故事情景：请幼儿先观察图形，再连线，最后上色。教师开始就给幼儿一个设计师的概念。请幼儿在拿到图纸后像设计师一样设计自己的礼物，完成后送给自己喜欢的人。

团画活动

托班幼儿画封闭的圆有一定的困难，那么就选择从团画入手。一圈一圈的旋转像漩涡一样。用画棒棒糖来激发幼儿团画积极性。

准备：画有一个棒棒糖的纸一张，各色蜡笔。

策略：做团画示范，个别能力弱的幼儿要手把手示范。

创设故事情景：出示画有一个棒棒糖的纸问幼儿只有一根棒棒糖够不够大家分享。要求幼儿做棒棒糖设计师，一起来画棒棒糖，越多越好，大家可以分享。最后请幼儿说出自己的棒棒糖的口味让他们刷上颜料。

在进行以上的美术活动时，教师和家长都要注意创造游戏化的情境。在这样的情境下托班幼儿才能有兴趣、有耐心坚持完成任务。这些美术活动，既培养幼儿的审美又锻炼双手的能力，并间接促进大脑的发展。

篇5：高一1班学生评语

1朱梓茵：

一直来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但学习薄弱学科时，要注意方法，并要持之以恒。加油吧，你一定会更加出色！

2梁宝莹：

你是一个聪明可爱的女孩，成绩优良，尊敬老师。能协助老师管理班级，工作认真负责，与同学们相处融洽，乐于助人。若能在学习上更勤奋些，老师相信你会有一个美好的未来！3何海文：

你思维较敏捷，成绩也较稳定。但老师感觉，你还存在巨大的学习潜力，希望你能早日的使自己的潜能得到最大程度的开发，不要等着“过期作废”啊！

4、练海健：

学习上有吃苦耐劳的精神，能控制好自己，成绩上也比较稳定。集体荣誉感较强，热爱集体。望以后能大胆些，主动参与一些文体活动，在各个方面发展自己。

5、黄韵：

学习上较认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩也相对稳定。性格较内向，不大善于交往。望以后能活泼开朗些，多参加一些集体活动。

6、黎静：

该生学习上认真，思想健康，积极上进，严于律己，品行端正，为人诚恳，待人友善；性格较内向，不大善于交往。望以后能活泼开朗些，多参加一些集体活动。

7、黄苏余：

该生性情敦厚，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力！

8、林俊健：

该生言语不多，待人谦和、善良。学习和做人一样，默默用功。遵纪守规，为人诚实，老师信任，同学喜爱。望能更多的主动参与班级的活动和管理，从各个方面来培养自己。

9、余小云：

该生是个聪明、直爽的女孩，对待他人热情友好。在学习上，愿你能经历风雨的考验，合理安排好学习时间，实现心中的理想。

10、黄雅洁：

该生善良真诚，勤于思考，乐于助人，关心集体，体贴他人，从不计较个人得失。总是能在需要你的时候出现，替老师分忧，替同学解难。经过持之以恒的努力，老师你会成为更优秀的学生！

11、郑艺锋：

该生率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见。尊敬师长，团结同学，专业能力强。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。

12、黄启豪：

该生遵守纪律，团结同学，尊敬老师，主动为班级体做好事。如果你在课堂上多思考，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。

13、黄敏怡：

学习尤为认真刻苦，善于把握时间，成绩始终保持班级前列。性格较内向、文静，不大善于交往和文体活动。望今后能在这些方面加强和完善自己，争取全面的提升自己。

14、黄嘉怡：

学习认真、踏实，成绩在班级、年级中的名次稳步前进。在校遵纪守规，为人诚实，老师信任，同学喜爱。望能更多的主动参与班级的活动和管理，从各个方面来培养自己。

15、郑炜锘：

该生待人热情，单纯乐观、思维开阔，动手能力强。喜欢帮助别人，对集体的荣誉很爱惜，工作认真负责，尊敬老师。望今后能培养刻苦耐劳的精神，做一名顶天立地的男子汉！

16、邹剑龙：

你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，作风踏实，办事认真，自尊、好强；成绩上不是很稳定，还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。

17、李北容

学习较认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩也相对稳定。性格较内向，不大善于交往。望以后能活泼开朗些，多参加一些集体活动。

18、刘清华

勤奋、好学，态度端正，学习成绩好。但在理科的学习上有一定的困难，希望你能尽快的补上来。老师觉得你还存在很大的潜力，努力把你的潜力发挥出来，加油吧。

19、梁毅鹏

学习上抓的还不是很紧，成绩急待提高，望能从前途方面考虑，先“苦其心志，劳其筋骨”，向自己的潜能挑战。你是一个聪明的男孩子，老师相信只要你肯努力，一定会有进步的！20、刘家发

你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多，导致成绩退步较大。希望你好好努力，相信自己的能力和智慧。认真学习，提高成绩。

21、林绮雯

学习认真刻苦，上课认真听讲，尊敬师长，文明礼貌。有点内向，不善于交流，平时不主动问问题。老师希望你以后能主动学习，争取取得更大的进步。

22、邓灏怡

性格开朗、热情大方。做事负责、干练。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。

23、梁文聪

学习认真、踏实、刻苦。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，老师比较赞赏的好学生。望今后能多参加文体活动，在各个方面来培养自己的能力。

24、程文源

你品行优良，待人诚恳，表里一致，有强烈的进取心，有端正的学习态度，成绩有所进步。但有些科目的差距较大，希望你能勇敢面对困难，树立信心，在这些科目上取得突破。望以后能多参加文体活动，在各方面锻炼自己。

25、欧海婷

成绩稳中有进，能见在学习上较主动认真。性格偏内向，不善交往。望以后能主动参与集体活动，使自己活泼开朗些，有利与培养自己各个方面的能力。

26、郑丽欣

思维较敏捷，成绩稳中有进。但老师感觉，你还存在巨大的学习潜力，希望你能早日的使自己的潜能得到最大程度的开发，不要等着“过期作废”啊！

27、阮毅星

你把你的热情投入了班级的各项活动中，还有体育运动中，集体荣誉感强。大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信仰。望以后能坚持不懈的在各方面历练自己，把握住自己的今天和明天。

28、林海强

学习认真，积极思考。成绩较稳定，能保持在班的中上水平，但在一些学科上还要下工夫，争取有较大程度的提高，老师希望你今后能主动参加一些文体活动，在性格上使自己有所改变。

29、林洁

你是一个聪明可爱的女孩，尊敬老师，工作认真负责，与同学们相处融洽，乐于助人。若能在学习上更勤奋些，老师相信你会有一个美好的未来！

30、林梓盈

该生学习上认真，思想健康，积极上进，严于律己，品行端正，为人诚恳，待人友善；性格较内向，不大善于交往。望以后能活泼开朗些，多参加一些集体活动。

31、陈志诚

学习比较认真，成绩上还应再上一个台阶，争取不断的超越自己。集体荣誉感较强，积极参加校运会，为班集体争光。老师希望你能再大胆些，放开手脚，把自己心思都放在学习上，争取取得更好的成绩。

32、陈伙文

该生率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见。尊敬师长，团结同学，专业能力强。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。

33、毛华杰

你待人诚恳、礼貌，思维较敏捷。老师感觉，你还存在巨大的学习潜力，希望你能早日的使自己的潜能得到最大程度的开发，不要等着“过期作废”啊！

34、何艳芬

该生学习上认真，思想健康，积极上进，严于律己，品行端正，为人诚恳，待人友善；性格较内向，不大善于交往。望以后能活泼开朗些，多参加一些集体活动。

35、李思婷

学习较认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩也相对稳定。性格较内向，不大善于交往。望以后能活泼开朗些，多参加一些集体活动。

36、吴灵子

你是一个聪明可爱的女孩，成绩优良，尊敬老师。能协助老师管理班级，工作认真负责，与同学们相处融洽，乐于助人。若性格上能更沉稳些，老师相信你会有一个美好的未来！

37、陆艮芳

该生善良真诚，勤于思考，乐于助人，关心集体，体贴他人，从不计较个人得失。总是能在需要你的时候出现，替老师分忧，替同学解难。经过持之以恒的努力，老师你会成为更优秀的学生！

38、邹淑怡

成绩稳中有进，能见在学习上较主动认真。性格偏内向，不善交往。望以后能主动参与集体活动，使自己活泼开朗些，有利与培养自己各个方面的能力。

39、潘静文

学习认真，积极思考。但在一些学科上还要下工夫，争取有较大程度的提高，老师希望你今后能主动参加一些文体活动，在性格上使自己有所改变。40林浩宇

该生性情敦厚，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力！

41徐广

你品行优良，待人诚恳，表里一致，有强烈的进取心，有端正的学习态度，成绩有所进步。但有些科目的差距较大，希望你能勇敢面对困难，树立信心，在这些科目上取得突破。望以后能多参加文体活动，在各方面锻炼自己。42祝热莹

学习较认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩也相对稳定。性格较内向，不大善于交往。望以后能活泼开朗些，多参加一些集体活动。

43祝影仪

学习认真刻苦，上课认真听讲，尊敬师长，文明礼貌。有点内向，不善于交流，平时不主动问问题。老师希望你以后能主动学习，争取取得更大的进步。

44、何华锋

学习认真、踏实、刻苦。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，老师比较赞赏的好学生。望今后能多参加文体活动，在各个方面来培养自己的能力。

45、李晓斌

该生待人热情，单纯乐观、思维开阔，动手能力强。喜欢帮助别人，对集体的荣誉很爱惜，工作认真负责，尊敬老师。望今后能培养刻苦耐劳的精神，做一名顶天立地的男子汉！

46、黄晶坤

学习较认真，但缺乏持之以恒的毅力，导致成绩进步不大，希望能尽快赶上来。性格较内向，文静尔雅，如果平时能多参加一些文体活动，对于性格的培养可能会有些好处。47房炜

48、黎日恒

该生率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见。尊敬师长，团结同学，专业能力强。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。

49、张嘉兴

你待人诚恳、礼貌，思维较敏捷。老师感觉，你还存在巨大的学习潜力，希望你能早日的使自己的潜能得到最大程度的开发，不要等着“过期作废”啊！

50、黄水花

该生学习上认真，思想健康，积极上进，严于律己，品行端正，为人诚恳，待人友善；性格较内向，不大善于交往。望以后能活泼开朗些，多参加一些集体活动。

51、宁艳梅

该生是个聪明、直爽的女孩，对待他人热情友好。在学习上，愿你能经历风雨的考验，合理安排好学习时间，实现心中的理想。

52、宋健麟

你是一个聪明的男孩子，成绩优良，尊敬老师。能协助老师管理班级，工作认真负责，与同学们相处融洽，乐于助人。若能在学习上更勤奋些，老师相信你会有一个美好的未来！

53、张子滨

学习认真、踏实、忍耐力好，毅力较强。在后半学期，成绩进步较大。平时遵规守纪，老师比较赞赏的好学生。望今后能多参加文体活动，在各个方面来培养自己的能力。

54、欧小瑜

该生善良真诚，勤于思考，乐于助人，关心集体，体贴他人，从不计较个人得失。总是能在需要你的时候出现，替老师分忧，替同学解难。经过持之以恒的努力，老师你会成为更优秀的学生！

55、吴舒婷

勤奋、好学，态度端正，学习成绩好。但在理科的学习上有一定的困难，希望你能尽快的补上来。老师觉得你还存在很大的潜力，努力把你的潜力发挥出来，加油吧。

56、唐海新

你待人诚恳、礼貌，思维较敏捷。老师感觉，你还存在巨大的学习潜力，希望你能早日的使自己的潜能得到最大程度的开发，不要等着“过期作废”啊！

57、覃家俊

学习上有吃苦耐劳的精神，能控制好自己，成绩上也比较稳定。集体荣誉感较强，热爱集体。望以后能大胆些，主动参与一些文体活动，在各个方面发展自己。

58、郑倩薇

你善良真诚，勤于思考，关心集体，从不计较个人得失。总是能在需要你的时候出现，替老师分忧，替同学解难。经过持之以恒的努力，老师你会成为更优秀的学生！

59、杨嘉茵

勤奋、好学，态度端正，学习成绩好。但在理科的学习上有一定的困难，希望你能尽快的补上来。老师觉得你还存在很大的潜力，努力把你的潜力发挥出来，加油吧。

60、邓球敏

勤奋、好学，态度端正，学习成绩好。但在文科的学习上有一定的困难，希望你能尽快的补上来。老师觉得你还存在很大的潜力，努力把你的潜力发挥出来，加油吧。

61、祝家辉

该生率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见。尊敬师长，团结同学，专业能力强。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。62、黎博文

该生性情敦厚，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实。愿能拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力！

63、陈浪

该生言语不多，待人谦和、善良。学习和做人一样，默默用功。遵纪守规，为人诚实，老师信任，同学喜爱。望能更多的主动参与班级的活动和管理，从各个方面来培养自己。64、赖亿成

你待人诚恳、礼貌，思维较敏捷。老师感觉，你还存在巨大的学习潜力，希望你能早日的使自己的潜能得到最大程度的开发，不要等着“过期作废”啊！65、刘杰良

篇6：一年级1班 期末评语

曹宇：在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢？希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”，变得更可爱！

卓远：一（1）班同学中，最聪明的是你，最可爱的也是你，老师最欣赏的是你，最让老师得意的是你，最让老师伤心的又是你------下学期，老师希望你能赶走小懒虫，成为更优秀的好孩子。

心巧：你聪明懂事，是一个让老师喜欢的好孩子。你很重视学习，还写了一手漂亮的字，真了不起，但你在上课时很少举手发言，其实你回答得肯定比别人好，相信自己。新的学期里，老师希望你能变得勇敢一些，做一个大胆的女孩子！

强强：“孩子，你辛苦了！”我知道你一直很努力地去干每一件事，老师也一直在关注你。上课时你一直挺直腰板，这真是让老师感动。所以我要说，你是个坚强的孩子。如果能到小朋友中间去，你会学到许许多多，你会进步得让大家吃惊。试一试吧！

亮亮：首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经明白，并且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。

佳敏：全班五十位小朋友犹如六十八朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！但是老师更希望有一天你能大胆地举手流利地回答老师的提问，好不好？

天天：小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的好榜样！成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华。

倩倩：你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的声音也特别响亮。但是如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。

小啟伟:你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗？

斯斯：天真活泼的你，最常见的是你那阳光般的笑容；上进的你，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子；热心的你，经常热心主动地帮助同学„„但是老师最希望看到课堂上坐得最端正的你，能做到吗？

靓靓：你是一个可爱的孩子。前段时间你上课认真听讲，作业一丝不苟，每次看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。不过，期中考试后那工整的字跑哪里去了呢？老师相信，你下学期一定会做得更好的，对吧？

佳玉：纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。无论是作业还是考试，书写总是工工整整。不过，老师也想听见你响亮、悦耳的回答声，能做到吗？

紫怡：你是一个文静而可爱的女孩。不过，老师觉得，你应该更开朗一些，课堂上发言更积极一些。你还可以有更好的表现，对吗？

琳琳：你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，老师觉得，你课堂上发言还可以更积极一些。老师和同学们都期待着你精彩的表现，好吗？

琪琪：老师喜欢你灿烂的笑容，喜欢你清澈的眼睛，喜欢你清秀的作业，喜欢你银铃般的声音，喜欢你课堂上那双求知的大眼睛„„希望你勇敢地锻炼自己，做一只勇敢的小鹰在理想的天空高高飞翔！

闻博：在老师的心目中，你是一位聪明的学生，你的思维很活跃，普通话很标准，这让老师感到惊喜。但是你平时爱违反纪律，老师在为你担心，你知道吗？如果把你的聪明才智用到学习上去，你一定会很优秀。老师相信你，加油！

昊昊：你是一个性格内向而又懂事的男孩。对待同学，你很真诚。你上课认真听讲，作业一丝不苟。如果在课堂上能常听到你精彩的发言，在学习上加倍努力，相信你会比现在更加出色。

宇凡：一看就知道你是一位聪明、机灵的孩子。老师很喜欢你的思维开阔，求知欲很强,有着丰富的课外知识。同学们都喜欢你一颗金子般的心，别人有困难，你总是伸出热情的双手。希望你能用心写得一手好字，在知识的海洋里高高扬起你理想的风帆。

斌斌：老师高兴地看到一学期来你有了一些进步：拖拉的习惯已改了很多，上课有时能非常认真听讲，积极举手，发表自己独到的见解，用心作业时，书写又漂亮又快速。那么，你能把“有时”变成“常常”、“天天”吗？加油吧，孩子！

伟程：你的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒，课堂上能看到你高举的小手，听到你精彩的发言，同时你还是老师的得力小帮手。老师喜欢你思维活跃，苦苦思索的样子。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会更加出色的，加油吧！

子豪：你是一个聪明、活泼的男孩，我特别喜欢你思考问题时闪烁着的大眼睛。你热爱劳动，关心集体，团结同学。上课认真听讲，回答问题总少不了你的参与。我觉得如果你把细心当朋友，一定会更加出色的，加油吧！

海明：看得出来，你是个很有上进心的孩子，可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步？试试看多花点时间在学习上，我相信你不比别人差。老师希望你在以后的学习生活中，多和同学交流学习，学到更多的知识和方法！

鹏鹏：你活泼开朗，喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。相信以你的聪明，认真起来不会比别人差，加油吧！

乐乐：你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时都挂在脸上的微笑，源于你那些可爱的话语，无疑，你应该是优秀的。你不多语，如果你能在各方面再大胆些，就更棒了！

胡翼：你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。

雅芳：我喜欢你的活泼、开朗。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，希望你以后积极举手，大胆发言，做更出色的你，好吗？

帅帅：你是一个单纯善良而又懂事的男孩，你甜甜的笑容让人如沐春风。每次看到你的作业，老师都感到很欣慰，你这段时间发言很积极，常听到你课堂上精彩的回答，老师感到很欣慰。不过，如果你能多和同学交流，一定能学到更多的东西的。

杨波：你是一个性格内向而又懂事的男孩。对待同学，你很真诚。你上课认真听讲，每次看你的作业老师都觉得是一种享受。如果在课堂上能常听到你精彩的发言，那老师会更开心的！

辉辉：你是个聪明,活泼的好孩子,上课特别认真.回答问题大胆响亮,作业也写得很认真。你热爱集体,关心同学.是学生的好榜样 ,也是老师喜欢的好学生。希你今后更加努力，让每个人都为你感到自豪！.舒恒：你是一个安静，懂礼貌的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就大胆地问，老师期待着你的提问。

涛涛：在老师眼里，你是一个聪明、活泼、，想象力丰富的孩子。你热爱班级，乐于助人。这段时间里你作业也完成的越来越好了。不过寒假在家里可要多练习呀，想要最早冲到终点可是需要速度的！

宇坤：你尊敬老师，与同学和睦相处，能按时完成作业，见人总是一脸憨笑。只是对自己要求不高，有些安于现状，望严格要求自己，努力培养良好的学习习惯，作业不马虎，争做学习的小主人。

雅萍：文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面再大胆些，就更棒了！

军军：你能够严格要求自己吗？虽然你的成绩还不太理想，但如果你一直在努力，不懂的问题能勇敢地提问，那你一定会有进步的。老师希望你在以后的日子严格要求自己，认真学习，与同学们一起努力，你的各方面也会进步的！

慧琳：老师喜欢你可爱的笑容，喜欢你闪闪的眼睛，喜欢你清秀的作业，喜欢你银铃般的声音„„希望你严格要求自己，努力培养良好的学习习惯，争做学习的小主人。

尹浩：时间过得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、皱眉、不拘言笑。小男子汉，望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑！

淼轩：你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，你的声音都很响亮，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你上课思想有点开小差呀，你知道老师多着急吗？不过老师相信明年的你一定能变得更好！、娟娟：平时不爱开口的你，尊敬老师，和睦同学，在学校一直给人一种内向胆小的印象，成绩也不太理想。但老师知道你应该不是这样的，学习需要一步一个脚印，只要你上课多动脑，作业不马虎，你的成绩一定能够有很大提高，加油吧！

雨婷：你既聪明又活泼，这学期课堂上举手非常积极。你团结同学，热爱卫生和集体，老师很喜欢你的认真。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，相信你的成绩会更棒的。加把油，努力干吧！

鑫鑫：你平日里的调皮，学习时的专注，写作业中的认真是多么让人欣赏，而你学习的飞进更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿头，更进一步！

洋洋：你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业。在课堂上，你也沉默不语。老师真希望下学期的课堂上能常看到你高举的小手，好吗？

泉泉：你总是轻轻地回答，悄悄地学习，静静地思索，默默地观察！不过现在你也开始大胆地举起你的小手，流利地回答老师的提问了，老师感到非常开心。希望下学期能看到更优秀的你，好吗？

天宇：你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑。你应该是优秀的，可是，你知道为什么自己暂时还成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，学习上更认真一点，你就会成为班级上的NO.1。

博亚：你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

奇奇：本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课时老师也经常看到你高举的小手。但最近，你却变得贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待见到更优秀的你！

宏宏： 你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师非常喜欢你上课专心听讲、大声回答问题的样子。最近书写速度加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩才会跟你交朋友的，继续努力呀！

惠仪：你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是那么地丰富，作为老师的小帮手也特别的负责。老师期待明年能看到更棒的你，好吗？

梦娇： 你是一个可爱的女孩子，我特别欣赏你的个性：直爽。你的眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里一往直前，做一个强者、胜利者。加油吧！

锦锦：你有一双明亮、睿智的眼睛，里面装着几分灵气、几分聪颖。你有一双灵巧的小手，你的作业越写越漂亮，干净、整齐、美观，你真是一个可爱的孩子。老师希望你百尺竿头，更进一步！

涛涛：你的天真单纯让人喜欢，特别欣赏你踏步的样子,真像一个运动员!下半学期来,你的字也有了很大进步。老师希望你能更加认真地学习，相信以你的聪明，只要努力，就一定会很棒！加油！

娅萍：你尊敬师长，懂事可爱，能写一手整洁优美的铅笔字，且持之以恒，真让人佩服！只是好像太安静了，总看不见你举起的小手。希望你上课多动口，专心听，在学习上再主动些，在各方面更上一层楼！

翔翔： 一向不爱发言的你终于能高高地举起小手了，真让人高兴！你的作业总是那么工整刚劲，那性格能不能刚强一点呢？望今后你能克服依赖性，学会独立思考，做勇敢的小男子汉！

宇科：你是个尊师听话的小朋友，学习较认真，上课听讲专注，大家都很喜欢和你交往。曾有一段时间你的字写得很漂亮，可现在又有回落。“学贵有恒”，如果你能坚持不懈地努力，上课多动脑筋，一定会更出色！

峰峰：特别喜欢你——尊师有礼，聪明大方的孩子，你关心集体，劳动负责，学习用心，待人热情，很容易与人接近。如果上课坐得更端正，把字写得更认真，你一定会取得更加优异的成绩。

思宇：曾经有一段时间，你上课发言声音响亮，作业书写优美，尊师守纪，受到老师不断的夸奖，真让人羡慕！可现在那样可爱的你怎么不见了呢？望你进一步树立信心，多向好同学看齐，相信聪明的你一定不会让大家失望，对吗？

雅熙：你尊师听话，按时完成作业，字写得很端正，就是课堂上不太爱发言，看不见你的笑容。孩子，拿出自信来，上课不分神，多动脑，多动口，你一定能找到学习上的快乐！

慧慧：你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼，很少要人操心。如果再活跃一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。

晨晨：聪敏懂事、热情大方的你是个尊师好学，文明守纪，关心集体，助人为乐的好女孩。望学习上再细心些，把字写更漂亮，百尺竿头，更进一步。加油吧！

玲玲：老师真的很佩服你——小不点的你竟然那么的乖巧、听话、守纪懂事，学习自觉，作业认真，是同龄孩子中的佼佼者！细巧可爱的小精灵，继续加油吧，老师会为你成长道路上每一点进步大声喝彩！