厦门自考专升本专业

厦门自考专升本专业（共6篇）

篇1：厦门自考专升本专业

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特色自考专业环艺设计专升本教学计划

一、培养目标及规格

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握环境艺术设计基础知识、具有一定专业知 识和技术、技能的应用型高等专门人材。具体要求：坚持四项基本原则和党的文艺路线，热爱祖国，树立全心全意为人民服务 的思想，能系统地掌握本专业的基础理论及环艺设计方面的专业技能，并具有独立的工作 能力，掌握一门外语，具有健康的体魄。

二、学制

本专业学制为二年，全日制学习。

三、课程设置

本专业共开设各类课程 19 门，计约 1660 学时。共 70 学分。19 门课程分别为： 公共课：马克思主义哲学、毛泽东思想概论、其中:英语

（二）、日语、俄语任选一门。专业基础课：设计原理、设计素描、设计色彩、计算机辅助设计(AUTOCAD,phtoshop、3DMAX)、设计基础 专业课：立体构成、材料工艺学、设计表现技法、展示陈列设计、室内设计、室外环 境景观设计、（环境艺术设计与表现、家具设计、环境艺术设计不考外语者选考）毕业设计、毕业论文

四、教学环节及教学方式

公共课、理论课以课堂讲授为主，辅以个别辅导，以掌握概念、强化应用为教学重点。专业基础课、专业课以教师课堂讲授和学生课堂练习相结合，强调理论联系实际，注 重实践性，注重提高学生的专业技术和技能。毕业设计、毕业论文：主要是学生独立完成作业，教师在设计过程中提出指导意见，并安排相应的辅导。

五、毕业

学生修完教学计划规定的课程，全部课程经考核合格，思想品德鉴定符合要求，准予 毕业并颁发毕业证书，通过国家规定相关学位英语等考核，合格者准予颁发学士学位证书。

说明：

年龄在 35 岁以上的应考者，可以申请不考外语课程，但必需另考三门课程，满足 14 学分后取得毕业证书，但不授予学位。

教

课 程 类 别 公 共 课 小 计 设计素描 设计色彩 计 算 机 辅 助 设 计(AUTOCAD,phtoshop、3DMAX)专 业 基 础 课 及 专 业 课 设计原理 设计基础 立体构成 材料工艺学 设计表现技法 展示陈列设计 室内设计 室外环境景观设计 家具设计 环境艺术设计与表现 环境艺术设计 毕业论文 毕业设计 小 选 修 小 总 备 注 计 计 计

学

进 程

表

各学年学期内周学时分配 一学年 3*12 3*18 6*15 5*18 5*18 二学年

特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）计划课内学时 序 号 课 程 名 称 课内学 时 学 分 2 3 14 342 80 80 100 40 100 80 60 120 100 100 160 80 80 80 40 200 1240 8 70 19 4 4 4 2 4 3 3 4 5 5 5 5 4 5 20*2 20*10 20*4 20*4 20*5 20*2 20*5 20*4 20*3 20*6 20*5 20*5 20*8 不考外语者 选考

毛泽东思想概论 马克思主义政治经济学 原理 英语

（二）1582 《计算机辅助设计 AUTOCAD,phtoshop、3DMAX》教学大纲

一、课程性质

该课程为环境艺术设计专业设计基础课程。

二、教学目的与要求

学习CAD、3DMAX 和 photoshop 在计算机辅助设计中的一般应用，基本掌握图形和图像元素 符号在设计中的一般应用，能够运用计算机做出基本的设计方案。目的在于训练学生的计算机基本运用能力。掌握一般通用软件的使用方法，为后续的专业设 计课程打好基础，主要解决一个制作手段问题，强调技能方面的训练。

三、学时

学时，（CAD、3DMAX、photoshop）分次授课。

四、教学内容

1.掌握 CAD、3DMAX 等三维立体动画软件在设计中的基本操作方法。2.Photoshop：点阵图像的基本概念，几种常用图像格式介绍；Photoshop 基本工具的使用 及各项参数的设置；图层的概念、图层特效的制作技巧；通道的概念、α通道与全色通道的区别 与联系；通道与遮罩的关系；如何使用图层、通道和遮罩等进行图像的合成；路径的概念；如何 在 Photoshop 中用路径工具绘制贝塞尔线；Photoshop 滤镜的使用，主要外挂滤镜的介绍等。3.要求学生通过这三个软件的学习，熟练使用软件的各项菜单和命令，并能用其制作出作 品来。

五、教学方式

1．理论讲授： 讲解图象处理的基本概念；学习软件的界面，掌握菜单，面板，工具箱的功能和操作方法。2．课堂辅导： 在教学中理论联系实际，坚持因材施教，及时帮助学生解决疑难问题。3．示范：

根据不同的教学内容与教学要求，有计划有目的进行课堂示范，着重技能方法的传授。

六、考试方式

以课堂上机绘写效果图为主，时间 3 小时。

七、教材与教学参考资料

《AUTO CAD2002 教程》《中文版 photoshop6.0 教程》北京希望电子出版社、3D STUDIO、《

MAX 速成教程》北京希望电子出版社

《立体构成》教学大纲 立体构成》

一、课程性质：

本课程为特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）专业基础课。

二、目的与要求：

了解立体形态各元素及它们之间的构成法则。让学生掌握创造立体、观察立体、把握立体的方法，启发他们对立体创造的创新意识。

三、学时： 80 学时

四、教学内容：

让学生了解立体形态各元素及它们之间的构成法则并掌握创造立体、观察立体、把握 立体的方法，启发他们对立体创造的创新意识。掌握感性的直觉创造和理性的逻辑创造两 种方法，表达个人感情、认识、意志。

五、教学方式：

系统讲授与具体辅导相结合。

六、考试方式： 根据立体构成法则，设计构思一立体的产品包装。考试时间：3 小时

七、教材与教学参考资料：

《立体构成》—自学考试课程指定教材，湖北美术出版社、清华大学美术学院联合推 出。

《材料工艺学》教学大纲 材料工艺学》

一、课程性质：

本课程为特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）专业基础课。

二、目的与要求：

通过该课程的学习使同学对识别材料、选择材料、使用材料有充分的认识。了解材料学的基本常识，认识各种材料基本性能与表现特征，介绍不断发展的高新材 料，了解材料在设计中的运用方法。

三、学时： 60 学时

四、教学内容：

熟悉材料与形态、结构、功能的关系，树立设计中的材料意识。练习各种材料的表现 效果，体验材料的视觉与触觉心理及审美感受。

五、教学方式：

系统讲授与社会调研相结合。

六、考试方式：

合理并具有创意的运用各类材料，完成一具体的实例设计。并写出详细的文案说明。考试时间：4 小时

七、教材与教学参考资料：

《材料工艺学》—自学考试课程指定教材，湖北美术出版社、清华大学美术学院联合 推出。

《设计与表现技法》教学大纲 设计与表现技法》

一、课程性质：

本课程为特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）专业基础课。

二、目的与要求：

了解一般制图的基本原理与规范，熟悉多种基本方法（几何图法、投影图法、平、立、剖基本图式及各种符号表现），掌握初步的知识图与制图能力。初步掌握建筑、室内装修、环境规划的制图方法。本课程是产品、室内设计中专业基础课，是将设计意图转化为可视 图像的技法课，是设计理念转化为现实的桥梁，通过教学树立正确的效果概念，了解效果 图与其它表现手段的联系、特点；掌握效果图的步骤和技巧；培养学生较强的表达能力与 形体塑造能力，掌握快速设计草图的能力和设计思维的视觉思考方法，提高对于造型审美 的敏锐感受，并通过逼真法的训练强化表现技能。

三、学时： 120 学时

四、教学内容：

1、理论阶段：帮助学生形成正确而完整的表现技法概念，对效果图的方法与特征进 行分析，对其种类进行分类和归纳，并对经典作品进行鉴赏。

2、示范与练习：通过示范作业的讲解，提高光法、马克笔法与透明水色法等技法进 行分析、讲解步骤与表现语言，养成良好的绘图习惯。

五、教学方式：

系统讲授与具体辅导相结合。

六、考试方式： 自选表现形式，绘制室内或室外场景效果图一张。考试时间 4 小时。

七、教材与教学参考资料：

《环境艺术设计与表现技法》—自学考试课程指定教材，湖北美术出版社、清华大学 美术学院联合推出。

《展示陈列设计》教学大纲 展示陈列设计》

一、课程性质：

本课程为特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）专业课。

二、目的与要求：

通过本课程的学习，要求同学在展示设计中，要表达出主办方及展品的形象特色，使 观众在参观的过程中从空间和平面上全面感受展示空间的氛围，使其在艺术设计门类中独 具特色，要求同学通过该课程的学习，运用高科技手段，熟练的技术、高效的工作节奏、充满艺术灵感的设计理念制作出较好的设计方案。

三、学时： 100 学时

四、教学内容：

概况、展示设计的概论、展示设计的发展历程、展示空间功能分类及空间分析、商业 展卖空间、文化展馆空间、专题展会空间等。展示陈列设计构成元素及设施设计、店面设计、橱窗设计、展柜设计、照明设计、POP 标识系列。展示空间流程分析及设计方法、理论分析、策划路径、展览空间构成的艺术分析、背 景分析、展示陈列设计的技法与步骤。

五、教学方式：

系统讲授与具体辅导相结合。

六、考试方式：

对一指定性质的展示空间进行构思设计，并制作相应设计方案。考试时间 4 小时。

七、教材与教学参考资料：

《展示陈列设计》——自学考试课程指定教材 联合推出 湖北美术出版社 清华大学美术学院

《室内设计》教学大纲 室内设计》

一、课程性质：

室内设计是特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）主要专业课之一。

二、目的与要求：

了解室内设计的全貌，掌握室内设计的方法。

1、通过系统讲授，使学生了解并掌握室内设计的基本原理以及室内设计的方法。

2、通过系统讲授与设计训练，使学生了解并掌握酒店、商场、别墅、民居等室内设 计的内容，以及室内设计方法，并能够进行这些项目的设计。

3、通过系统讲授与设计训练，使学生了解并掌握最新的装修工艺信息和技术。

三、学时： 100 学时

四、教学内容：

1、理论讲授。（室内设计的概念和特征、室内空间设计基础、室内空间计划、室内 空间与造型、室内设计的风格、室内设计的程序、室内设计的方法）

2、设计训练。（酒店、商场、别墅、居室、具体内容含大堂、中西餐厅、舞厅、夜总 会、标准客房、豪华套房、大中型商场、会议室、别墅以及民居的门厅、书房、客厅、浴 室、餐厅等）

3、设计要求。全套图纸。（效果图、平面、立面、剖面、部分节点大样）

五、教学方式：

系统讲授与具体辅导相结合。

六、考试方式；

对一指定性质的室内空间进行构思设计，并制作相应设计方案。考试时间 4 小时。

七、教材与教学参考资料；

由任课教师与教研室具体商定。

《室外环境景观设计》教学大纲 室外环境景观设计》

一、课程性质：

本课程为特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）专业课。

二、目的与要求：

1.了解室外环境景观设计与其历史、文化、地理、人文背景之间的关系。2.了解室外环境景观设计的各种类型风格。掌握其各种构成元素设计手法。

三、学时： 160 学时

四、教学内容：

1.了解室外环境景观设计与其历史、文化、地理、人文背景之间的关系。2.了解室外环境景观设计的各种类型风格。3.掌握室外环境景观设计手法。

五、教学方式：

系统讲授与具体辅导相结合。

六、考试方式：

对一指定性质的室外环境景观进行构思设计，并制作相应设计方案。考试时间 4 小时。

七、教材与教学参考资料：

由任课教师与教研室具体商定。

《家具设计》教学大纲 家具设计》

一、课程性质：

家具设计是特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）专业课。

二、目的与要求：

掌握家具设计的理论和实践知识，能够熟练掌握家具设计的表现技巧和方法，来表现 设计意图，对家具发展史有进一步的了解与认识。

三、学时： 80 学时

四、教学内容：

家具发展简史（包括中国家具发展，外国家具发展）家具与人（包括人体的尺度、体感与动作、家具中的人体工程学应用）家具与环境（包括卧室、书房、厨房、办公室、餐厅、商场）家具的构造与材料（包括家具的七种构造形式及主要材料的特性）家具的色彩与涂饰（包括对于家具色调的掌握，涂饰的方法等）家具的设计方法与步骤（包括设计的程序及 CAD 计算机辅助设计基本掌握）

五、教学方式：

系统讲授与具体辅导相结合。

六、考试方式：

对一指定类型的家具进行构思设计，并制作相应设计方案。考试时间 4 小时。

七、教材与教学参考资料：

《家具设计》—自学考试课程指定教材，湖北美术出版社、清华大学美术学院联合推 出。

环境艺术设计与表现》 《环境艺术设计与表现》教学大纲

一、课程性质：

本课程为特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）专业基础课。

二、目的与要求：

了解一般制图的基本原理与规范，熟悉多种基本方法（几何图法、投影图法、平、立、剖基本图式及各种符号表现），掌握初步的知识图与制图能力。初步掌握建筑、室内装修、环境规划的制图方法。本课程是产品、室内设计中专业基础课，是将设计意图转化为可视 图像的技法课，是设计理念转化为现实的桥梁，通过教学树立正确的效果概念，了解效果 图与其它表现手段的联系、特点；掌握效果图的步骤和技巧；培养学生较强的表达能力与 形体塑造能力，掌握快速设计草图的能力和设计思维的视觉思考方法，提高对于造型审美 的敏锐感受，并通过逼真法的训练强化表现技能。

三、学时： 80 学时

四、教学内容：

1、理论阶段：帮助学生形成正确而完整的表现技法概念，对效果图的方法与特征进 行分析，对其种类进行分类和归纳，并对经典作品进行鉴赏。

2、示范与练习：通过示范作业的讲解，提高光法、马克笔法与透明水色法等技法进 行分析、讲解步骤与表现语言，养成良好的绘图习惯。

五、教学方式：

系统讲授与具体辅导相结合。

六、考试方式：

自选表现形式，绘制室内或室外场景效果图一张。考试时间 4 小时。

七、教材与教学参考资料：

《环境艺术设计与表现技法》—自学考试课程指定教材，湖北美术出版社、清华大学 美术学院联合推出。

《环境艺术设计》教学大纲 环境艺术设计》

一、课程性质：

环境艺术设计是特色自考专业环境艺术设计专升本（脱产）主要专业课之一。

二、目的与要求：

了解环境艺术设计的全貌，掌握环境艺术设计的方法。

1、通过系统讲授，使学生了解并掌握环境艺术设计的基本原理以及环境艺术设计的 方法。

2、通过系统讲授与设计训练，使学生了解并掌握室内设计与外环境设计的内容，及 设计方法。并能够进行相应项目的设计。

3、通过系统讲授与设计训练，使学生了解并掌握最新的装修工艺信息和技术。

三、学时： 80 学时

四、教学内容：

1、理论讲授。（环境艺术设计的概念和特征、环境艺术设计基础、环境艺术空间计划、环境艺术空间与造型、环境艺术设计的风格、环境艺术设计的程序、环境艺术设计的方法）

2、设计训练。

3、设计要求。全套图纸。（效果图、平面、立面、剖面、部分节点大样）

五、教学方式：

系统讲授与具体辅导相结合。

六、考试方式；

对一指定性质的环境进行构思设计，并制作相应设计方案。考试时间 4 小时。

七、教材与教学参考资料；

清华大学美术学院主编 湖北美术出版社。

毕业设计大纲

一、课程性质： 毕业设计是各专业的主要实践课程，既是系统训练设计的必修课，又是检测学生知识、能力的综合手段。

二、目的与要求：

1、能体现学生两年的基础与专业设计水平。

2、毕业设计作品具有科学性、艺术性、实用性。

3、应具备整体的室内环境设计的能力，并能够独立地完成全套的设计。

三、学时： 200 学时

四、教学内容：

1、以某个公共性的室内环境为主，如宾馆、商场、学校、纪念馆、住宅、别墅等。

2、对于不同课题的设计特点，进行理论上的分析与研究。

五、教学方式：

对所提出的设计课题进行论证，帮助学生确定设计课题。并结合讲授与辅导，以及定 期的督促与检查。

六、考试方式：

上缴毕业作品，由任课教师与教研室具体商定，集体评分。

七、教材与教学参考资料：

由任课教师与教研室具体商定。

篇2：厦门自考专升本专业

湖南大学自考专升本专业（http://zsb.chutou.net）

工商企业管理

培养目标：培养具备能系统掌握现代市场经济、该理论论和现代管理思想、方法和技术手段，能从事企业经营决策、业务管理、组织管理、管理咨询与策划、管理理论研究等工作，具有创新意识与实践能力的高级应用型人才。

主要课程：马克思主义基本原理、现代史纲要、概率论与数理统计、线性代数、英语

（二）、管理系统中计算机应用、国际贸易理论与实务、管理学原理、财务管理学、金融理论与实务、组织行为学、质量管理、企业管理咨询等。工业管理工程

培养目标：本专业培养具备管理学，经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论，方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。

主要课程：马克思主义基本原理、现代史纲要、概率论与数理统计、线性代数、英语

（二）、管理学原理、金融理论与实务、高级财务软件、操作系统、数据结构、审计学、财务报表分析、计算机网络技术等。国际贸易

培养目标：本专业培养能掌握国际经济、国际贸易的基本原理，并熟悉对外贸易的政策法规、国际贸易规则与惯例，且具有相关业务知识和较强的外语应用能力的高级专业人才。主要课程：：管理学，经济学，应用统计学，运筹学，会计学，财务管理，组织行为学，时常学，计算机应用，经济法，工程项目管理，工程估价，合同管理。机电一体化

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好的职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。

主要课程：毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想理论概论、法律基础与思想道德品德修养、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、机械制图，机械设计基础，电工与电子技术、公差配合与技术测量、机械制造技术、机电设备技术管理与维护、机电一体化系统、CAD/CAM应用、电气控制与PLC技术、机电设备安装与调试、概率统计数电模电 传感与检测、工艺学、机械工程 数控系统维护、微机原理、数控系统原理 MasterCAM技术、UG、现代加工技术等 经济信息管理

培养目标：本专业主要是培养具有现代管理科学和信息科学基础知识，掌握信息管理科学的基本理论与方法，能在工商企业、金融机构、科研单位、外资企业承担信息处理和系统建设管理提供决策支持的应用复合型人才。

主要课程：毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想理论概论、法律基础与思想道德品德修养、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、高等数学、计算机网络基础、计算机应用技术、计算机软件基础、计算机组成原理、经济信息导论、计算机信息基础、信息经济学、英语

（二）、应用数学、中级财务会计、计算机网络技术、社会研究方法、网络经济与企业管理、数据库及应用、电子商务概论、高级语言程序设计、应用数理统计、经济预测方法 会计

培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要的、能胜任企业、政府机关会计、事业单位独立从事会计工作的高层次专业人才。

主要课程：现代诗纲要、英语

（二）、概率论与数理统计、线性代数、金融理论与实务、资产评估、、高级财务会计、审计学、财务报表分析、市场营销学、会计制度设计、国际贸易理论与实务、管理系统中的计算机应用、毕业论文。金融

培养目标：本专业培养能具有国际金融、证劵、投资保险等方面基本理论，掌握相关业务知识和工作技能的应用型经济管理专门人才。毕业生可到金融机构从事金融贸易、投资咨询和理财等工作。

主要课程：马克思主义基本原理、现代史纲要、概率论与数理统计、线性代数、英语

篇3：厦门自考专升本专业

一、接受自考专升本对在校高职学生的意义

高职院校一切工作的出发点和落脚点是促进学生健康成长, 促进每个学生主动地、生动活泼地自主发展[1]。 对参加自考专升本对在校的大专学生来说, 是对自我能力的检测, 能学会管理时间, 提高学习能力, 优化学习方法, 锻炼自我意志, 不轻言放弃, 培养韧性的一种很好的途径。 在校参加自考专升本的过程中, 学生为学习而付出辛苦和努力, 能够不断习得知识, 并且在独立学习上对学生进行磨炼。 在接受自考专升本的学习过程中, 学生经历的这段学业会终生受益。 高职学生在学业完成后走向社会, 在就业的问题上, 大专学历因达不到岗位要求, 失去了机会。 因此, 在日益激烈的社会竞争环境下, 学会学习、适应终身型学习是非常必要的。 随着经济发展对人才的需求加大, 倡导高职在校学生有效运用学校教育资源, 参加自学考试的本科课程学习, 提高自身的各项综合能力, 提升专业技术水平, 努力成为全能型人才, 能比同龄人在就业竞争力上更胜一筹, 能尽早适应社会终身学习, 可以尽早开创发展前景。

二、参加自学考试对在校学生的优势

以帮助学生健康成长为原则开展高职学校的教育工作, 有助于在校学生积极主动地对自我发展怀揣着良好的学习愿望。 高职学生在校期间, 通过参加自考专升本, 提高自身的道德、思维和创造能力, 从而为社会打造出全能型复合人才。 在自考专升本过程中, 提高自主学习的能动性, 培养学生对于学习的浓厚兴趣, 在深入学习的同时培养适应社会就业的综合能力, 有效促进自我发展。 在教育事业的不断更新和发展中, 出现了自考专升本与高职教育的衔接, 体现了自考专升本与其他教育相比较而言的突出优势, 这样的优势为学生未来的发展铺平了道路。

在自考专升本中, 学生自主选择专业, 培养学习兴趣。 自学本科考试在学生的个人因素上不给予限制, 而且, 在自学教育的选修课程上, 对专业的选择范围比较广泛, 并且专业项目齐全。 高职学生在校期间如若参加自考专升本的课程学习, 则对于申报的专业科目可以遵循自己的兴趣爱好进行学习。 另外, 对于有对口自考本科专业的, 学校可以将专科阶段与自考本科阶段课程相融合。 例如:对高职自考本科与高职专科教学计划中开设相同的科目, 要有选择地将一部分自考内容纳入到高职课程常规教学中[2]。 高职学生在参加自考专升本学习前, 需要明确学习目标, 这样, 学生在学习观念上能树立独立自主的学习态度, 从而更有效地养成良好的学习习惯, 强化效果。

自考学习方式的多元化, 有助于提高学生学习兴趣, 依据自考教育的相关规定, 高职在校学生可以根据个人爱好选择适合的学习方法。 自学考试的模式是考生通过主考院校指定课程的国家考试, 即可参加毕业论文的答辩, 在答辩通过后即可领取毕业证书。 在校高职学生选择自考专升本就读, 就意味着高职学生不满足于现状, 想要通过自己的努力改变人生, 主动改变命运, 可以为自己今后在社会竞争中获胜, 最大限度地创造机会。

综上所述, 在校学生只有拥有奋斗的目标才能够更好地把握学习方向, 为自己的将来明确发展趋势。 同时, 在学生积极的学习过程中, 各项技能和理论知识都会在无形中有不同程度的提高, 从而使学生成为综合素质过硬的全能人才。 高职学生对于自考专升本专业的选择是按照学生自身的兴趣爱好选定的, 在学生接受了高职文化课程后, 有效利用课余时间合理安排自学课程的学习内容。 在学习过程中, 学生可以提高学习积极性, 并且, 增加对于社会工作的向往。 这样, 有利于学生步入社会后在竞争中立于不败之地。 高职学生选择参加自考专升本后, 只要遵循坚持学习的信念和不轻言放弃的毅力的历练, 就能够理解通往成功的艰辛, 从而在学习生涯中树立自信, 勇往直前。

摘要：随着全球进入工业4.0和互联网+时代, 我国对人才综合素质的要求不断提高。在校高职大专学生可以通过自考专升本的方式, 使自身的综合能力和各项素质得到有效提高。相关教育工作者应当多为高职学生提供更多展现自我和学习发展的机会, 增强高职学生的综合实力。本文以自考专升本对高职在校生综合素质的提高作用初探为主题, 对在校高职学生提出以下两点要求:第一, 接受自考专升本对于在校高职学生的含义;第二, 参加自考专升本对在校学生的优势所在。通过对以上两点的说明, 可以看出参加自考专升本的高职学生, 在培养学生管理时间、学习独立性和知识深造等方面打下了坚实的基础。

关键词：自考专升本,高职教育,综合素质

参考文献

[1]刘太甫.自考本科对提升高职在校生综合素质的优势分析[J].黄冈职业技术学院学报, 2014, 05:32-34.

篇4：对专升本专业课程体系改革的思考

摘 要：目前高校专升本专业人才培养普遍存在特色不足、定位不准的问题，使其缺乏市场竞争力。专升本学生与普通本科生相比，理论基础薄弱，专业实践能力强。针对其特点，应准确定位培养目标，构建科学合理的课程体系，提高专升本学生的综合应用能力，从而让他们更好地适应行业企业需求，具备竞争优势。

关键词：专升本 课程体系 改革

“专升本”是学生经过专科学习后，通过参加统一的升学考试，升入本科院校对口或相关专业继续学习，成绩合格后获得本科文凭和学位的教育形式。专升本教育是专科到本科甚至研究生教育的关键性桥梁，为优秀的专科毕业生提供提升学历层次的机会，符合社会发展和高等教育结构调整的需要。但目前多数高校的专升本教育都是按照同专业的本科人才培养来完成的，没有充分考虑专升本学生的特点及发展需求，使得专升本学生缺乏市场竞争力。

一、专升本学生特点分析

专升本学生与普通本科学生相比，有其自身的优势和不足。

1.理论基础薄弱

目前高等教育大众化，考入高职专科院校相对容易，专科学生的入学成绩普遍不高，其知识基础和学习能力与本科学生相比有一定差距。尽管专科学生经过努力学习后考取本科，但其基础薄弱、学习能力不强的问题仍客观存在，尤其是英语、数学等基础知识的学习较为困难。

2.学习态度呈现两面性

专升本学生是有一定学习能力和意愿才考入本科院校的，学习的积极性和主动性本该较高，但事实却并非如此。由于学生在专科阶段接触过专业知识，并有实习经历，对专业知识和技能有一定了解，因而在本科学习中容易产生懈怠心理，对于专业知识的讲授兴趣不高。但专升本学生有一定的专业基础，如果课程能和工作岗位结合，任务明确，课程应用性强，学生能够亲自动手实践，那么学生的学习兴趣则会较高。

3.有较强的实践基础

按照专升本对口升学的要求，专升本学生在专科阶段所学专业和本科阶段考取专业相同或相近，其对专业已有一定认识。学生经历过课程实训和综合实习，对工作流程有较全面的认识，能够完成具体的工作任务，实践能力相对较强，对其适合根据专业岗位需要安排课程任务。

二、专升本专业课程体系改革的意义

目前多数专升本人才培养缺乏特色，使得专升本学生与专科生相比能力没有较大提升，还由于他们自身基础薄弱和社会认知度低的原因，导致其与本科生相比缺乏竞争优势。因此，有针对性地进行培养目标定位，依据培养目标和学生特点，进行课程体系改革，为学生量身打造适合其发展的人才培养方案，具有重要意义。

1.符合高等教育职业化的要求

针对专升本学生的特点，以岗位需求和职业能力为依据，构建科学合理的课程体系。通过任务式的课程体系设置，充分体现职业特点，使培养的学生最大限度地符合行业发展需求。

2.提高学生就业竞争力，实现错位竞争

错位竞争是指企业避开竞争对手的市场优势，以己之长击彼之短，确立相对优势竞争地位的一种竞争策略。对于专升本学生培养来说，也要依据产品特点，即学生特点，发挥其实践优势，扬长避短，培养出特色人才，增强竞争力。

3.激发学生学习的积极性和主动性

专升本学生经历了专科的专业知识学习和企业实习，对专业有较全面的认识，采用任务导向的课程体系设置，可激发学生的学习热情，掌握知识的应用并融会贯通。配合课程体系改革，采用情景教学和案例教学等可充分调动学生学习的积极性、主动性。

三、专升本专业课程体系改革的思路

专升本专业课程体系构建应突出其与普通本科的差异，充分考虑学生特点、学习意愿及岗位标准、行业需求，以应用能力培养为核心，提高学生的综合素质，解决学生底子薄的问题，使其有较强的竞争力。

1.准确定位培养目标

依据国家关于专升本的教育方针、各高校办学理念和专业特点，充分考虑专升本学生的特点及学习意愿，结合行业发展和企业需求，准确定位专升本的人才培养目标。目标应高于专科专业的操作型，不同于本科的应用管理型，较适合定位于高级技能型。

2.构建科学合理的课程体系

根据行业需求和职业标准，结合学生特点，构建高级技能人才培养框架下的课程体系。要适当降低基本素质课难度，以够用为度，拓展学生知识面；加强专业基础课中核心知识的学习，减少原理性内容的讲授，把基本理论融入专业实践应用中；专业课学习采用任务导向设置模块课程，每个模块完成某一岗位的工作任务，充分发挥学生的主观能动性，培养其应用能力；实训课注重综合性，按照工作任务安排实训，每个实训完成一个工作岗位的内容，充分考虑实训任务的完整性和目的性。

3.制定课程大纲和标准

确定核心模块课程内容、课程任务、培养目标和能力。课程由单一的独立课程变成有紧密联系的课程群，根据新的体系制定课程大纲、标准及考核标准和方法。在制定过程中，要注重课程的整体性、关联性和任务性。一要明确各门课程的内容，避免重复讲授，注重课程的内在联系；二要明确各部分内容在整个工作任务中所处的地位和要达到的标准；三要按照要完成的任务来安排课程，确保以工作任务为中心，进行“流水线”式的课程安排。此外，还要制定合理可行的课程大纲和标准，指导课程的讲授和学习，并加强课件、试题库、教材建设等课程资源的建设。

4.进行专业教师系统培训

新课程体系的建立，对教师的综合实践能力提出了更高要求，教师必须熟知各岗位的工作任务才能更好地培养学生。每个专业教师必须全面系统地掌握本专业领域的工作任务及工作标准、工作内容、流程，指导和教授学生完成专业知识的学习。而教师实践能力的培养，需通过培训学习、校内实训室锻炼、校外企业顶岗实习等多个环节来完成。

5.改革教学和考试方法

在新课程体系中，专业课和实践课是按照模块设置的，讲授方法要突出任务性，通过一个模块的学习即能完成一项工作任务。要设置不同的任务，由学生来完成工作的各个环节，融理论知识学习于实际应用。教师可采用项目教学、情景模拟教学、小组讨论、案例教学等方式，这样才能避免单一讲授学生学习兴趣不高、学习效果不好的问题。还要建立科学的考核方法，加强过程评价、职业能力评价、企业评价等。例如进行工作任务考核，对学生完成各项目模块的成果进行检验，不仅考查学生对工作任务所需基本知识的掌握情况，还考核学生对知识的综合应用能力，同时培养沟通合作意识。

6.建立综合实训平台

建立校内模拟实训室，按照企业标准设置岗位，营造职业环境，按照工作项目和业务流程进行任务式教学。学生在模拟环境中，完成工作任务。这样把实训室的功能和课程任务紧密结合，完成课程模块的讲授和考核。还可利用校内资源进行真实工作的演练，完成某一项目课程的学习。学校应不断完善校外实习基地建设，与企业深度合作，由企业提供各项目教学所需的条件，通过校企联合让学生完成工作任务的学习。

四、小结

我们针对专升本学生的特点，构建适合的专升本专业课程体系，可充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生自身优势；实现单一课程与岗位任务的结合，校内资源和校外资源的深度融合，使培养的学生具有更强的实践应用能力，具备竞争优势。

篇5：自考专升本报名流程

自考是国家教育部规定的成人教育四种形式之一，步入社会之后很多人都认识到了学历的重要，都想通过自考来提升自己的学历，从而给自己的职业生涯增添华彩。以下小编为大家整理了自考专升本报名流程，希望对大家有所帮助！

自考专升本报名流程

先登录当地自考官网，点击进入“自考专业”栏目查询并且确定自己想要报考的专业。返回到自考官网主页，找到“报名报考”通道点击进入报考步骤指引，新生首次报考，按照里面的步骤填写内容即可。新生首次报名就进入“当地的自学考试管理系统”，进行注册报名。在规定的时间和地点，进行现场确定。

报名方式

报名分为网上报名和现场报名两种方式。

网上报名：登陆当地自考办指定的网站报名；到自考办的指定银行办理一张缴费银行卡；按报名网站规定的`报名流程完成报名；网上报名成功后的新生，需要在考办规定的时间内到自考办进行摄像。

现场报名：新生携带身份证到机构报名站办理报名手续；一寸同底免冠相片；缴费；在考办规定的时间领取新制作出的准考证。

参加高等教育自学考试，每年的4月和10月为报名时间。初次报考的考生需要携带自身的专科学历证明到当地的自考办进行报名和注册，办理准考证后，以后的考试就可以在网上进行报名了。报名之后就可以在家进行学习，在考试的时间去对应的考点考试即可。

自学考试专升本注意事项

报考专升本考生需要取得专科或以上学历毕业证书，其中这些学历证书也包括普通高等教育专科、高等教育自学考试、成人高考、网络教育等属于国民教育系列的大专及大专以上文凭，否则是无法申领本科毕业证的。

篇6：“民航运输”自考专升本

1、企业管理与服务方向

1001国内民用机场营销战略

1002浅析我国品牌战略存在的问题与对策 1003浅析我国航空公司在网络营销中存在的问题 1004航空公司经营者激励与约束机制 1005航班延误的现状分析和对策初探

1006论航空公司经营管理中的几个重要问题及其关系 1007我国通用航空的发展和对策研究 1008透过中国文化谈航空公司管理

1009透过中国文化谈机场管理

1010浅析机场地面服务市场的发展策略 1011浅议国内航空公司非主营业务的分类拓展 1012国有资产管理新体制下的激励与约束机制研究 1013关于我国中小民营企业发展的几点对策分析 1014浅谈国有企业人力资源开发与管理 1015浅谈我国航空公司人力资源管理 1016现代企业人力资源成本控制研究 1017浅析差异化战略提升航空公司竞争力 1018我国航空公司直接运营成本分析和控制对策 1019我国机场直接运营成本分析和控制对策 1020我国民航运输品牌战略研究

1021民营企业组织结构及其优化措施 1022我国航空公司组织结构及其优化措施 1023我国机场企业组织结构及其优化措施÷ 1024航空公司运营成本分析

1025航空公司航线结构特点研究

1026民航运输企业安全文化探讨

1027特许经营权在我国机场的运用

1028国内民航飞行员流动管理研究

1029论服务业人员的培训

1030中国民营航空发展战略探讨

1031基于成本控制的企业价值链分析 1032国内航空公司核心竞争力分析

1033公务航空及其在中国的发展前景

1034中国民航实行低成本战略的可行性研究 1035对国内机场经营管理改革的研究 1036国有企业非正式员工的激励与研究 1037航空公司隐性成本控制研究

1038客舱文化研究

1039航空公司常旅客计划研究

1040我国中小航空公司的生存和发展之道

1041航空快递的经营特性与管理战略

1042民航值机服务经营模式研究

1043浅析我国支线机场的发展策略

1044浅析我国支线航空的发展策略

1045浅析航空公司的培训管理

1046航空公司的员工激励研究

1047浅析我国大中型机场的服务策略

1048我国大中型机场的起降费定价策略研究

2、经济贸易方向

2001、民航运输企业融资状况及对策研究2002、民航运输企业经济效益评价指标体系的构建

2003、航权开放后民航运输企业面临的问题和对策研究

2004、民航运输企业资金流动中的问题探讨

2005、民营航空运输企业便利融资机制探讨

2006、民航运输企业的融资途径选择

2007、民航运输企业融资活动实证分析

2008、民航运输企业投资效益分析

2009、人民币升值对航空业的影响研究

2010、**航空运输企业国际竞争力的评价与提升

2011、航空运输业的产业特征与管制改革

2012、航空运输可持续发展理论的分析和应用

2013、民航运输业的网络经济性与政府管制变迁

2014、关于航空运输票价的经济理论分析

2015、航空公司隐形成本控制分析及对策

2016、我国飞机租赁面临的主要问题及政策激励

2017、民航业价格竞争的行为经济学解释

2018、提高中国航空公司竞争力的分析

2019、我国机票价格从联盟到竞争的均衡分析

2020、中国航空公司价格竞争现象分析

2021、影响中国民航机票销售代理业发展的几个因素

2022、航空收益管理及对中国企业的启示

2023、中国民航企业构建核心竞争力的问题与对策

2024、航空公司战略联盟的网络经济性分析

2025、民航企业机票成本结构与价格机制分析

2026、垄断限价、代理商进入与社会福利——兼评中国民航市场价格维持政策 2027、论中国航空公司成本控制与公司再造问题

2028、航空公司低成本战略分析

2029、**航空公司飞机融资租赁问题研究

2030、飞机融资租赁的方式比较与风险研究

2031、机队规划与成本控制

3、市场营销管理方向

3001

3002

3003

3004

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3042

3043 中国航空公司客运市场营销策略研究 航空运输企业市场营销战略研究 企业营销理念创新的几点思考 中国航空公司支线航空经营战略研究 我国航空公司网络营销的应用及营销策略研究 浅论“知识营销”对企业营销管理的影响 航空市场细分与市场定位研究 控制航空公司运营成本的营销策略 低成本航空公司运营模式及营销策略分析（西部）支线机场的营销策略研究 XX机场定位研究 航空公司客运服务产品现状及对策研究 枢纽辐射式航线系统在民航发展中的应用研究 关于建立航线网络布局的研究 中国航空公司产品及竞争策略研究 论现代企业分销渠道建设 航空公司分销网络的有效管理与创新 论渠道价值链增值管理对策 企业如何面对和参与供应链竞争 浅谈航空公司分销渠道管理 企业营销活动中的定价策略与技巧分析 建立适应市场机制的中国民航运价体系 论航空客运收益管理 中国民航客运应用收益管理的条件及策略 收益管理在航空公司价格管理中的应用研究品牌管理中的短视行为探析对品牌授权经营的思考企业品牌并购及风险规避我国物业管理企业品牌创新策略分析论家纺品牌价值的提升企业打造名牌的路径选择（西部）支线机场的广告策略 基于轮辐式航线结构论支线机场与枢纽机场的关系研究关于关系营销与建立顾客忠诚 提升中国航空企业的核心竞争力——建立客户关系管理 客户关系管理价值链研究 基于客户关系管理的航空公司营销管理研究 航空公司常旅客计划研究 基于客户关系管理的航空公司常旅客计划研究 整合营销传播在市场推广中的应用研究 现代航空公司中的服务营销 航空公司服务营销与竞争优势分析 国内航班延误及其补偿问题研究

3044

控制航班延误的营销策略研究

4、民航法规与服务心理方向

4001.航班延误的法律分析研究

4002．民航飞行员辞职的相关法律问题研究 4003．航权开放与我国民航业发展研究

4004.航权开放与区域经济发展研究

4005．民用航空承运人责任制度研究

4006．非法干扰与空防安全研究

4007．航空安全法律规制研究

4008．完善我国空警体制研究

4009．民航公安体制与空防安全研究

4010．国际航空私法中的管辖权研究

4011．我国航空旅客运输人身损害赔偿法律制度研究 4012．民航旅客权利问题研究

4013．航空运输合同研究

4014．航空公司危机管理与沟通技巧研究 4015．民航旅客服务技巧研究

4016．不正常航班旅客服务技巧研究

4017．民航从业人员职业倦怠心理研究

4018．民航服务纠纷中的危机应急处置研究 4019．民航服务与群体心态研究

4020．民航旅客心理需求研究

5、航空货运与航空运输生产组织方向 5001.5002.5003.5004.5005.5006.5007.5008.5009.5010.5011.5012.5013.5014.5015.5016.5017.5018.航空运输企业供应链管理策略研究 网络时代航空供应链管理模式的研究 航空联盟风险形成机理分析 构建我国航空运输企业间供应链的对策初探 供应链管理下航空运输企业采购管理的发展趋势 基于供应链管理的航材库存管理模式比较 航空运输企业内部供应链流程中的时间分析 航空货物运输各环节的时间分析 航空联盟的风险防范对策研究 供应链运作对航空运输企业的影响研究 航空联盟管理中的信息共享问题研究 航空联盟的发展及运行机制探讨 代码共享航空公司间的委托代理问题研究 供应链管理环境下的航空运输问题研究 供应链管理环境下的航空货物成本研究 条码技术在航空货物运输中的应用研究 物流信息技术在航空货物运输中应用研究 航空货物运输方案优化研究

5021.5022.5023.5024.5025.5026.5027.5028.5029.5030.5031.5032.5033.5034.5035.5036.5037.5038.5039.5040.5041.5042.5043.5044.5045.5046.5047.5048.5049.5050.5051.5052.5053.5054.5055.5056.5057.5058.5059.5060.5061.5062.航空快递城市配送中心选址研究 航空快递配送中心作业计划优化方法研究 随机需求的最优库存策略研究 制造企业原料库存量控制研究 企业仓库管理流程中的时间分析 航空货物运输行业客户满意度研究 航空货物运输作业流程的再造与控制 市场营销渠道组合与航空货物运输物流模式分析 我国航空运输企业上市公司现状分析 航空货物运输物流外包决策分析 航空运输企业综合竞争力评价的探讨 第四方物流对中国航空货物运输产业发展的影响研究 我国航空货运企业发展策略创新研究 政府行为在航空货物运输发展中的地位与应用 航空货物运输路径优化问题研究 试论航空运输企业降低物流成本的途径 航空货物运输企业提高服务质量的探讨 试论提高航空货运物流设施（设备）利用率的途径 航空货运生产企业内部物流合理化探讨 试论电子商务环境下的航空货运发展对策 论现代物流与航空货运的发展 航空货运企业发展现代物流对策研究 我国航空货物运输服务中存在的问题及对策研究 中国航空货运产业发展前景与政策的研究 电子商务技术在航空货运中的应用 我国航空货运产业发展潜力和措施的研究 我国航空物流中存在的问题及对策研究 我国航空货运发展预测研究 我国航空危险品运输的现状分析和对策研究 航空危险品运输的风险分析 基于SWOT的我国航空货运发展研究 航空危险品运输的博弈分析 航空货物运输枢纽航线网络研究 国际航空货运赔偿相关问题研究 试论我国航空物流发展存在的问题及应对措施 航空快递的经营特性与管理战略 ××机场建设航空物流中心的现状分析及战略研究 从现代物流看中国航空货运的新契机 第四方物流对中国航空货物运输产业发展的影响 航空公司低成本研究 航空公司低成本发展模式研究 航空公司运营成本分析

5065.5066.5067.5068.5069.5070.5071.5072.5073.5074.5075.5076.5077.5078.5079.5080.5081.航空危险品运输的风险分析 论现代物流与航空货运的发展 民航危险品运输的现状和对策 企业如何面对和参与供应链竞争 试论我国航空物流发展存在的问题及应对措施 探讨中国航空货运服务的质量 危险品运输的博弈分析 我国航空货物运输服务中存在的问题及对策研究 我国航空危险品运输的现状分析和对策研究 我国航空物流中存在的问题及对策研究 中国航空货运发展趋势及对策 中国民航危险品运输的现状与对策 航空公司航材库存管理策略 航空公司的发展模式探索 中国西部支线航空的发展中国民营航空的发展趋势探讨 中国航空公司联盟趋势与形式研究 中国西部地区支线航空发展透析

6、中国民航安全文化建设方向

6001民航安全文化与企业文化

6002民航安全文化与安全文化

6003民航安全文化的理论架构

6004六十年来中国民航安全文化建设述论 6005民航安全文化建设研究综述

6006民航安全文化建设现状与评价

6007民航安全文化建设策略探索

6008民航安全文化建设的中外比较

6009民航安全文化建设的理论基础

6010民航安全文化建设的目标价值

6011民航安全文化建设的规范构建

6012民航安全文化建设的制度设计

6013民航安全文化建设的中国特色

6014民航安全文化建设与企业员工安全素质