新化县教育局教师招聘

新化县教育局教师招聘（精选8篇）

篇1：新化县教育局教师招聘

1.高中教师。

高中教师招聘岗位8人。面向城区达标高中学校招聘8人，其中物理2人、语文、数学、英语、化学、历史、信息技术学科各1人。招聘条件为具备高中相应学科教师资格证书，全日制普通高校本科毕业及以上学历，学士及以上学位，所学专业与所招聘学科对口(详见附件岗位信息表)，年龄在30周岁及以下(1986年3月10日以后出生)，户籍不限。

2.初中教师。

初中教师招聘岗位18人。面向农村初中校招聘语文5人，生物3人、化学、体育、音乐、信息技术各2人，美术、地理各1人。招聘条件为具备初中及以上相应学科教师资格证书，全日制普通高校本科毕业及以上学历，学士及以上学位，所学专业与所招聘学科相近(详见附件岗位信息表)，年龄在30周岁以下(1986年3月10日以后出生)，户籍不限。

3.小学教师。

小学教师招聘岗位62人。

(1)定向城区小学招聘31人。其中语文、数学学科各10人，体育、音乐各3人，科学、美术各2人，信息技术1人。招聘条件为具备小学及以上相应学科教师资格证书，全日制普通高校本科毕业及以上学历，学士及以上学位(详见附件岗位信息表)，年龄在30周岁及以下(1986年3月10日以后出生)，户籍不限。

(2)定向农村小学招聘31人。其中语文、数学各8人，英语、音乐、体育、美术、信息技术各3人。招聘条件为具备小学及以上相应教师资格证书，全日制普通高校大专毕业及以上学历(详见附件岗位信息表)，年龄在30周岁及以下(1986年3月10日以后出生)，户籍不限。

4.幼儿园教师。

幼儿园教师招聘岗位30人。

(1)定向城区幼儿园招聘12人。招聘对象为具备幼儿教师资格证书，本科及以上学历，年龄在30周岁以下(1986年3月10日以后出生)，户籍不限。若该类招聘人员不足则将名额变更为面向农村幼儿园教师招聘计划指标。

(2)定向农村幼儿园招聘15人。招聘对象为具备幼儿教师资格证书，大专毕业及以上学历，年龄在30周岁以下(1986年3月10日以后出生)，户籍不限。

(3)面向农村幼儿园招聘3人。招聘对象为原公办学校代课教师，具备幼儿教师资格证书，大专毕业及以上学历，年龄在40周岁以下(1976年3月10日以后出生)，宁化户籍。

幼儿园教师招聘岗位信息详见岗位信息表。

篇2：新化县教育局教师招聘

1.报考中小学和幼儿园教师的对象须参加福建省教育厅组织的全省公开招聘统一笔试。笔试报名时间为：3月18日～3月24日。报考统一通过“福建省教师公开招聘考试报考网”平台进行(网址：jszk.fjzk.com.cn)。笔试时间与笔试内容按省教育厅要求进行。面试由宁化县教育局组织，具体时间另行通知。

2.按照笔试成绩从高分到低分，以各类拟招聘人数与进入面试人数1:3的比例确定面试人选。达不到规定比例的，按已考人数参加面试。弃权面试的空额可按同一学科笔试成绩从高分到低分顺序依次递补。

3.面试内容及要求：专业面试以说课或技能考核为主。报考初中语文、生物、化学、地理、小学语文、数学、初中及小学体育、小学科学的说课内容为对应学科的教材。报考幼教、初中及小学音乐、美术、信息技术学科教师的面试内容为技能考核。综合面试内容主要为回答评委的提问，考核考生的综合知识水平和素质。报考城区达标高中学校教师岗位的由教育局另行组织学校面试，报考其他教师岗位的由县教育局组织面试。

篇3：新化县教育局教师招聘

一、为什么要在必修课教学中融入乡土历史教育

乡土历史资源大多是在学生身边的具体、直观且易于搜集、观察的教学素材, 较容易引起高中生的好奇和兴趣, 进而引发其探究的欲望, 可以帮助解决当前中学历史教育中学生缺乏学习兴趣和主动探究等问题.乡土历史资源所包含的家乡辉煌的历史、厚重的文化、著名的古迹、古老的典故、独特的风俗等等, 都是能够激发学生热爱家乡、热爱祖国情感的生动教材, 利用这些生动教材对学生进行爱国爱乡教育, 有助于实现历史课的德育功能, 同时能够对学生理解必修课课本知识、提高历史学科素养起到重要作用.因此, 充分利用乡土历史资源开展乡土历史教育将对高中历史必修课教学形成有益补充, 有助于探索一条适合于学生自主发展的, 提高其创新、实践能力的教学新路.

但长期以来, 乡土历史教育在高中历史教学实践中没有受到应有的重视.在传统教育教学体制下, 课本是唯一的考试依据, 教材也就成了唯一的课程资源, 高中历史教育内容就只能以教科书为范围而不敢离其左右.即使个别教师看到了乡土历史教育的价值, 也只能浅尝辄止, 不敢持续、深入下去.

新的高中历史课程标准颁布十余年来, 乡土历史教育得到越来越多的关注.但总的来说, 乡土历史教育的开展情况差强人意.从福建省宁化县高中历史教学实践来看, 制约乡土历史教育开展的因素有以下几个方面:一是仍旧存在的升学压力, 使得各高中更注重考试内容的教学, 无暇顾及乡土历史教学;二是山区学生知识面较窄, 如果没有教师的良好引导, 容易对乡土历史缺乏持续的兴趣;三是开展乡土历史教育对教师提出了更高的要求, 需要教师通过各种渠道搜集资料, 丰富自己的乡土历史知识, 但很多教师没有动力对自己及时“充电”;四是缺乏对全县乡土历史教学的统筹, 没有一套适用性强的乡土史教材, 在教师的培训、组织各校教师之间的交流和研讨、提高教师素质方面也比较欠缺.

上述开展乡土教育不利因素的存在, 是短期内很难改变的, 因此, 在高中历史必修课中融入乡土历史教育, 既有必要性, 又有很强的可操作性.在必修课中融入乡土历史教育不需要统一编写的教材, 不会占用过多的教学时间.在必修课教学中穿插运用乡土历史教学, 能够活跃课堂气氛, 改变学生对必修课内容相对枯燥的印象, 同时, 乡土历史教育内容与必修课内容的呼应和联系, 能使学生加强对必修课知识的掌握.在必修课中融入乡土历史教育不会影响“考试”、“升学”, 能够为学校、教师、学生所接受, 也是在山区县份开展乡土历史教育的一种方式.

二、如何在必修课教学中融入乡土历史教育

要做到在必修课教学中融入乡土历史教育, 首先, 在思想上, 高中历史教师必须认识到乡土历史教育的重要价值和意义, 才会有动力在必修课的教学中进行渗入乡土历史教学的摸索.其次, 教师要注意通过各种途径搜集乡土历史教育资料, 包括文字资料, 如地方志、家谱、族谱、历史档案、历史人物著述等, 也包括非文字的资料, 如历史遗址、历史文物、历史当事人或专家学者的口述等.搜集资料固然重要, 但更重要的是教师应该苦练“内功”, 将这些资料内化为现实的能力, 提高讲授乡土历史课程的水平.第三, 教师必须找到乡土历史教育内容与必修课教学内容的契合点, 熟练地在必修课教学中穿插运用乡土历史资源, 或者使两者相互呼应、相得益彰.

也就是说, 要在高中历史必修课教学中融入乡土历史教育, 首先要对本地的历史有相当的了解, 同时要找到乡土历史教育内容与必修课教学内容的契合点, 知道在什么时候、什么情境下运用哪种乡土历史资源.在实际教学过程中, 如何具体操作以达到预定教学目的呢?现结合福建省宁化县的乡土历史资源与笔者的教学实践, 简单谈谈这个问题.

1.

在土地革命时期 (1927~1937年) , 宁化县是中央苏区的重要组成部分, 被誉为“苏区乌克兰”, 除了在物力、财力上作出了巨大的牺牲与贡献, 全县十三万人口中参加红军的有一万三千多人, 青壮年几乎全部上了前线, 在长征途中牺牲了六千多名宁化战士.毛泽东、朱德、彭德怀、张闻天、粟裕、谭震林等老一辈无产阶级革命家曾经在宁化生活或战斗过, 1930年毛泽东在宁化县写下《如梦令·元旦》这首词, 宁化人民对这些都念念不忘.1934年10月, 中央红军被迫战略转移, 而宁化县是长征的起点之一, 现在宁化县建有长征出发地纪念广场.在进行必修一专题二中“新民主主义革命”一节教学时, 可以运用相应的乡土历史资料渗入乡土历史教育.如在教学过程中展示土地革命时期遗址、遗物的图片, 播放相关的视频、音频, 讲述宁化红军英勇战斗的故事及领袖人物在宁化时期的轶事.并可以对县革命历史纪念馆、红军医院遗址等做一定的介绍, 引导学生在假期实地参观.

2. 宁化石壁是“客家祖地”, 是客家人南迁的中转站.

客家人是南迁汉人的一支, 是世界上分布范围广阔、影响深远的汉族民系, 具有独特方言、风俗习惯及文化心态.作为客家人最早聚居的地区, 宁化保留有一些独特的生活习俗:在饮食方面, 有擂茶、烧麦、鱼生、田鼠干等宁化独有的食品;在居住方面, 宁化传统建筑带有客家建筑的特征, 又保留有中原建筑工艺, 在宁化有许多“土堡”, 是著名的客家土楼的早期建筑形式;在服饰方面, 尤其是女装, 有一种叫“掩腹”的围裙, 下摆宽及两侧, 上端缝花刺绣, 配上腰链、牙牌、手镯等银饰, 大姑娘梳长辫, 小媳妇盘“翘髻”、系罗帕、穿绣花鞋, 形成宁化客家妇女特有的装扮.在进行必修二“中国近现代社会生活的变迁”的教学时, 可以用多媒体将宁化客家人的衣食住行的改变展示出来, 使课堂更加生动有趣.

3.

宁化僻处闽西山区, 交通不便、信息不畅, 但客家人有耕读传家的传统, 因此历史上不少人通过科举获得功名, 宁化先后出过状元1人, 探花1人, 进士89人, 另有152人中举.唐代伍正己成为汀州府进士第一人.明洪武年间, 张显宗参加殿试, 被朱元璋特赐状元.清代的雷, 雍正年间进士, 是著名的理学家, 他认为理学应当根据二程、朱子所倡导的“力辨于危微之界, 反复于克念罔念之几, 以推及于天下治否”的立论, 强调“力行”、“躬行”, 主张亲自实践.所以, 在必修三专题一“中国传统主流思想的演变”教学过程中, 有很多地方可以结合乡土历史资源进行, 如“科举制”, 可以结合宁化士人的事例, 介绍科举制的考试程序、参考资格、考试内容等, 还可以用张显宗家境贫寒、6岁丧父等故事激励学生努力学习.再如“理学”, 可以使用雷的材料进行分析, 加深学生对抽象概念的理解.

4. 在古代科技方面, 宁化也拥有不少乡土历史教育资源, 如玉扣纸、木活字.

宁化盛产土纸, 其上品称“玉扣纸”, 因纸质细嫩柔软, 色泽如玉而得名, 又有清晰透度、书写易干、墨迹不褪、经久不被蛀蚀等优点, 历来为档案、史集、佛经、族谱、账本、重要契约等所选用.中国木活字印刷术被列入了联合国非物质文化遗产名录, 目前已发现的木活字印刷术仅存于浙江瑞安和福建宁化县.在古代艺术文化方面, 则有黄慎、伊秉绶、李世熊等.黄慎是“扬州八怪”之一, 其画作独辟蹊径、灵动生辉;伊秉绶, 楷行隶篆草皆精, 尤擅隶书, 独树一帜, 时与邓石如有“南伊北邓”之称;李世熊所著《物感》被誉为“我国第一部伊索式的寓言集”.在进行必修三“古代中国的科学技术与文化”的教学时, 可以穿插运用上述乡土历史资料, 使学生了解宁化人也有辉煌灿烂的科技文化, 既丰富了历史必修课教学的内容, 加深了学生对课本知识的认识和理解, 又拉近了历史与现实生活的距离.

总之, 丰富的乡土历史教育资源可以填补高中历史必修课课程资源存在的诸多不足, 在必修课中融入乡土历史教育, 是在现阶段利用乡土教育资源的一种好的方式.但是我们也应该认识到, 乡土历史教育不能喧宾夺主, 应当合理、有效、有针对性地进行乡土历史教育的融入.

参考文献

[1] .《普通高中历史课程标准 (实验) 》、福建省普通高中新课程历史学科教学实施指导意见 (试行)

[2].清康熙《宁化县志》、民国《宁化县志》、1992年版《宁化县志》

篇4：新化县教育局教师招聘

2015年，镇雄县共招聘偏远农村贫困地区村完小以下学校教师100名，符合条件参加报考的有570人。截至2015年12月27日考试结束， 教师招聘工作未发生一例违纪案件或群众上访事件。

马关县交警到幼儿园开展“交通指挥手势学习”体验活动

本刊讯（通讯员 徐永春） 为打造平安和谐的校园环境，预防和减少交通安全事故的发生，教育幼儿从小珍爱生命、安全出行，马关县幼儿园的小朋友们近日在交警叔叔的带领下学习交通安全指挥手势。

一直以来，马关县交警大队坚持不定期到县幼儿园开展“交通安全进校园”活动，通过指挥手势及安全知识教育，让小朋友们自觉遵守交通规则，并当好小小宣传员，将平安和遵规守纪的种子播进千家万户。

砚山县“十二五”期间教育工作成效明显

本刊讯（通讯员 杨明文） “十二五”期间，砚山县不断深化教育改革，突出教育优先发展战略，切实加大教育投入，教育工作成效显著。

教育保障能力不断增强。“十二五”期间，全县教育经费支出总额达32.36亿元，比“十一五”期间的12.02亿元增加了20.43亿元。义务教育阶段顺利实现免学费和寄宿制学生生活补助费和营养改善计划“两个全覆盖”。共发放生均公用经费23 173.3万元，发放免费教科书补助3 425.6万元，发放寄宿制学生生活费17 483.7万元，资助学生152 703人次；发放营养改善计划补助经费16 347.1万元，受益学生达244 699人次；发放各类助学金 1 946.65 万元，资助中小学贫困生2.5万人次。

学校布局进一步优化，办学条件明显改善。按照“一次规划，分步实施，宜并则并，需增则增”的原则，先后撤并初级中学1所，109所小学及教学点，新增了县第三小学、平远镇第二小学、县第二幼儿园，整体迁建了平远镇第二中学。投入校舍建设资金4.49亿元，实施395个单体建设项目，新建校舍31.27万平方米。投入资金 950万元添置电脑 2 640台，投资720万元建设标准化实验室120间，多媒体教室、校园网建设等教育信息化建设。

各类教育协调发展。学前教育发展迅速，新建学前教育校舍面积10 098.01平方米，利用闲置校舍改造幼儿园28 809.6平方米；积极鼓励社会力量投资兴办学前教育，先后吸引民间资金 7 000万元投入学前教育，民办幼儿园由2010年的15所增加到现在的35所，在园幼儿由2010年2 620人增加到6 734人；公立幼儿园由2010年的4所增加到现在的30所，在园幼儿由1 008人增加到3 823人；全县在园（班）幼儿10 557人，三年入园率达50%，比“十一五”末的16.8%提高了33.2个百分点。义务教育均衡发展稳步推进，生均校舍、生均体育活动场地、百名学生拥有计算、图书配置等指标基本达到评估标准。普通高中教育办学“瓶颈”得以逐步破解，高中阶段毛入学率由“十一五”末的49.25%提高到58.38%。职业教育改革发展成效明显，投资1.5亿元，将县民族职业高级中学整体迁建到县工业园区，加大与省内外各高等职业院校的合作办学力度；县政府与云南技师学院签订政校合作协议，成立云南技师学院砚山分院，每年安排300万元资金投入，将其打造成砚山乃至全州的职业技能培训基地。

教师队伍建设不断加强。5年来共招聘教师806人，小学、初中、普高、职高、幼儿园教师学历合格率分别为99.83%、99.37%、97.73%、90%、98.52%，比“十一五”末分别有所提高；各层次教育教师学历明显提高，小学教师专科及以上学历率达87.58%，初中教师本科及以上学历率达61.02%，高中教师研究生学历达0.91%。

篇5：新化县教育局教师招聘

2.复核。笔试结果公布后，教育局将对参加面试人员进行复核，应聘人员应在规定时间内及时提供相关政审考核材料。(考生应提供学历学位证、教师资格证、毕业生报到证、身份证等相关有效证明材料原件及复印件各1份)

3.若报考学科仅有一人且面试成绩合格，可直接参加体检和后续考核及协审，体检及考核合格即予直接录聘。

4.体检。体检对象的确定。按招聘人数与体检人数1:1的比例，在考试合格的人员中按综合成绩从高到低的顺序依次确定。体检标准：参照教师资格现行体检标准执行;体检费用由体检者本人自理;体检缺席者，取消聘用资格。报考者或招聘单位对体检结果有疑问的，可在得知体检结论的7天内提出复检，复检只能进行一次，以复检结果为准;凡在体检中弄虚作假或者隐瞒真实情况的报考者，不予聘用或取消聘用。体检由教育局统一组织。具体事宜另行通知。

5.考核：体检合格者按招聘计划数1：1的`比例进行考核，并由县纪委(监察局)、检察院、综治办、卫计局等部门进行协审。若因体检或考核不合格造成职位空缺的，在进入该职位面试人选中从高分到低分依次递补。无递补对象的，该岗位空缺。

6.录聘人选的名单及相关情况在宁化县教育局政务公开栏公示。若在公示期间有发现拟录聘人员弄虚作假的，经核实，即取消录聘资格。

篇6：新化集团校园招聘信息

新化集团全称成都市新都化工股份有限公司，成立于1992年，总部位于成都市新都工业开发区，设3个事业部和1个项目部：复肥事业部、联碱事业部、品种盐事业部及磷化工项目部，现有员工11000人。集团下设31个分子公司，遍布四川成都、眉山、峨眉、雷波，湖北孝感、襄阳，河南商丘，山东德州、贵州遵义、青海格尔木、广西南宁、新疆昌吉以及韩国和越南，并在全国各地设有销售管理部。

2011年1月18日，新都化工(股票代码：002539)在深圳证券交易所挂牌上市。

公司总资产超60亿元，是中国西部规模最大、销量最多的复肥制造商。公司拥有储量2亿吨盐矿、2亿吨磷矿、2亿吨硫铁矿及1.8亿吨煤矿，打造了中国复肥行业唯一完整的盐―碱―肥产业资源链，是中国复肥行业唯一全线产品供应商。2014年，新都化工成为食用多品种盐全国龙头企业。

为了推动中国农业朝着高效环保的方向发展，新都化工在水溶肥的研发、生产、销售上取得了不菲业绩。2011年，新都化工作为唯一生产企业，参与起草了中国《水溶性肥料行业标准》，该标准已于2013年6月1日起正式实施。

2005至2014年，新都化工连续十年被评为“中国化工企业500强”;“中国化肥行业100强企业”、“中国化工最具发展潜力上市公司”、“中国化工百强上市公司”等称号。

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二、岗位需求

岗位 事业部 需求人数 要求 工作地点 行政专员 股份公司 3 本科，行政管理、公共管管理等专业 四川、湖北 品种盐事业部 3 本科及以上，人力资源管理、行政管理 全国分配 磷化工项目部 3 大专及以上，行政管理、公共管理等相关专业 四川雷波 财务专员 股份公司 3 本科及以上，会计、财务管理专业 四川、湖北 品种盐事业部 3 本科及以上，会计、财务管理专业 全国分配 磷化工项目部 3 大专及以上，会计、财务管理等相关专业 四川雷波 物流专员 磷化工项目部 3 大专及以上，物流管理等相关专业 四川雷波 电子商务专员 品种盐事业部 5 本科，电子商务、市场营销 全国 电气技术员 复肥事业部 3 大专科及以上，机电、电气自动化等相关专业 湖北宜城 磷化工项目部 10 大专及以上，电气自动化等相关专业 四川雷波 青海百事特 5 本科及以上，电气自动化等相关专业 青海格尔木 设备技术员 联碱事业部 5 本科及以上，过控、机械、机电 湖北应城 磷化工项目部 13 大专及以上，机械类相关专业 四川雷波 工艺技术员 复肥事业部 5 本科及以上，化学工程与工艺等相关专业 湖北应城 磷化工项目部 5 大专及以上、化学工程与工艺 四川雷波 青海百事特 5 本科及以上，精细化工专业 青海格尔木 车间管理员 复肥事业部 8 大专及以上，化工类、高分子相关专业 湖北应城 生产调度 磷化工项目部 5 大专及以上，化学相关专业 四川雷波 操作班长 磷化工项目部 8 大专及以上，化学相关专业 四川雷波 生产统计员 磷化工项目部 6 大专及以上，专业不限 四川雷波 食用盐班组长 品种盐事业部 8 本科及以上，生产管理、食品工程 全国 调味品班组长 品种盐事业部 8 本科及以上，生产管理、食品工程 全国 市场专员 品种盐事业部 5 硕士及以上，市场营销、工商管理 成都 日化类业务代表 品种盐事业部 10 本科及以上，专业不限 全国 调味品业务代表 品种盐事业部 10 本科及以上，专业不限 全国 食用盐业务代表 品种盐事业部 10 本科及以上，专业不限 全国 海外营销人员 品种盐事业部 10 硕士及以上，韩语、越南语、泰语 韩国、越南、泰国 业务代表 品种盐事业部 5 本科及以上，农学类 全国 复肥销售代表 云南大区 10 本科，农学、市场营销优先，有驾照者优先 云南 华北大区 10 本科，农学、市场营销优先，有驾照者优先 华北 东北大区 10 本科，农学、市场营销优先，有驾照者优先 东北 江西大区 10 本科，农学、市场营销优先，有驾照者优先 江西 东南大区 10 本科，农学、市场营销优先，有驾照者优先 浙江、福建 苏皖大区 15 本科，农学、市场营销优先，有驾照者优先 江苏、安徽 湖北大区 15 本科，农学、市场营销优先，有驾照者优先 湖北 西北大区 10 本科，农学、市场营销优先，有驾照者优先 甘肃、青海、宁夏 陕西大区 10 本科，农学、市场营销优先，有驾照者优先 陕西 山东大区 15 本科，农学、市场营销优先，有驾照者优先 山东 湖南大区 8 本科，农学、市场营销优先，有驾照者优先 湖南 广东大区 10 本科，农学、市场营销优先，有驾照者优先 广东 新疆大区 10 本科，农学、市场营销优先，有驾照者优先 新疆     313

三、薪资与福利

类别 试用期 转正 大专 本科 硕士 大专 本科 硕士 生产类 2000元/月 2400元/月 3500元/月 2300-2600元/月 2800-3000元/月 4000-5000元/月 销售类 2000元/月 2400元/月 3500元/月 2300-2600元/月 2800-3000元/月 4000-5000元/月 管理类 2000元/月 2200元/月 3500元/月 2300-2600元/月 2500-2800元/月 4000-5000元/月

说明：

1、试用期满4个月或累计实习满4个月(实习期可抵减试用期)，大专生在拿到毕业证，本科生拿到毕业证和学位证，经考核合格后可转为正式员工;

2、优秀人员实习累计4个月还未毕业可以申请提前享受转正待遇;

篇7：新化县教育局教师招聘

2015杭州教师招聘统考：富阳市教育局公开招聘新教师39名公告

2015杭州教师招聘统考：富阳市教育局公开招聘新教师39名公告

浙江教师资格证考试 浙江教师招聘考试

一、招聘职位

1.普通高中教师9名：语文1名、数学2名、英语1名、物理1名、历史1名、政治1名、信息技术2名。

2.初中教师15名：语文4名(其中1名定向富阳市万市中学且服务期须满8年)、数学3名、英语3名(其中1名定向富阳市万市中学且服务期须满8年)、科学1名、思政1名、体育2名、美术1名(定向富阳市万市中学且服务期须满8年)。

3.小学教师15名：语文3名、数学3名、英语2名、科学1名、体育2名、美术2名、音乐2名。

二、招聘对象和条件

浙江籍2014年、2015年全日制普通高校师范类本科及以上毕业生。2014、2015年全日制“211”重点高校本科及以上毕业生可放宽至非浙江籍和非师范类。要求学科专业对口。2014下半年杭州教师招聘考试笔试/面试培训辅导课程

http://kc.offcn.com/general/163/18438/?wt.mc_id=lq11904

三、报名程序与要求

本次招聘报名实行网上报名与现场确认相结合的方法进行。(一)网上报名

12月22日-12月25日，报名人员登录富阳教育信息网，在公示公告栏点击“富阳市2015学年新教师招聘网上报名”进入教师招聘报名系统，根据系统提示填写报名信息。

(二)现场确认

1.确认时间：2014年12月26日至27日。

2.确认地点：富阳市教育局服务楼三楼大会议室(富阳市富春街道鹳山路21号)。3.所需材料：网上报名系统中下载的报名表一份及以下所列内容：

已取得教师资格证的，须持教师资格证、毕业证、身份证、户籍证明等的原件及复印件。

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2015年毕业的全日制普通高校毕业生，须持学业成绩单，普通话证书、身份证、户籍证明等的原件及复印件;师范类毕业生须持师范类院校证明原件，学业成绩单须含教育学、心理学、教育实习成绩。

4.其它要求：缴纳考务费(每人40元)。报名人数与招聘计划比例不到3:1的岗位，核减招聘计划。每人限报一个岗位。

四、考试内容与方法

(一)音乐、美术、体育、信息技术学科教师的考试采用专业技能考核加笔试的形式进行。专业技能考核：采用专业技能测试和面试的形式进行(考核时间、地点另行通知)。专业技能考核成绩合格线为60分，按招聘岗位1:3的比例确定参加笔试对象。专业技能考核不合格的不予参加笔试。笔试安排与其他学科教师笔试相同。

笔试后，按专业技能考核和笔试成绩各50%的比例折合成考试总成绩。若总成绩相同，以笔试高者排名在前。

(二)其它学科教师的考试采用笔试加面试的形式进行。

1.笔试：2015年1月18日上午(9:00-11:00)统一组织笔试，笔试内容为招聘岗位的相关学科专业知识和教材教法内容。笔试后根据各学科招聘岗位计划数从高分到低分按1:3比例确定面试对象。

2.面试：面试采用上课、说课、实际操作等不同形式进行。面试成绩合格线为60分，面试不合格者不予聘用。面试的具体时间、地点另行通知。

面试合格的，按笔试和面试成绩各50%的比例折合成考试总成绩。若总成绩相同，以笔试成绩高者排名在前。

五、体检

根据各学科招聘岗位计划数按考试总成绩从高分到低分以1:1的比例确定参加体检人员(按公务员考录体检标准)。体检有不合格的，按考试总成绩从高分到低分依次替补。

六、考察与公示

体检后，对合格人员进行考察并公示。考察要求为遵纪守法，有良好的思想政治素质和社会公德;热爱教育工作，忠诚教育事业，有良好的职业道德。

考察有不合格的，根据各学科招聘岗位计划数按考试总成绩排名依次替补参加体检和考察人员。

七、聘用

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考察合格人员经公示后，办理聘用手续。确定岗位时按考试总成绩从高分到低分依次选择学校，签订聘用合同。师范类毕业生聘用时未取得相应毕业证书和教师资格证的则取消聘用资格，不再安排人员替补;非师范类毕业生经聘用后须在2016年7月底前取得教师资格证书，未取得证书的不再续聘。

八、本公告由富阳市教育局负责解释。

2015杭州教师招聘统考：富阳市教育局公开招聘新教师39名公告

富阳市人力资源和社会保障局

篇8：新化县教育局教师招聘

一、加强软硬件建设, 完善保障服务体系, 为红色教育奠定坚实的基础

2008 年, 国家发改委核定批准红色旅游项目资金2818 万元, 同年隆化县财政投入3000 余万元, 总投资5000 余万元, 完成了英雄广场、英雄路、董存瑞纪念馆、纪念碑前广场硬化、存瑞烈士陵园内综合整治以及周边环境治理等项目。这些硬件设施的建设极大地提高了它的红色教育接待能力, 提升了董存瑞烈士陵园红色景区品牌影响。为了不断提高红色景区的服务质量, 提升红色景区的环境标准和基础设施建设, 按照创建旅游标准化工作的要求, 制定了 《董存瑞烈士陵园景区旅游标准体系》, 总投资300 多万元, 对园内纪念建筑进行了修缮, 新建四星级旅游厕所一座, 并按照4A景区的标准对停车场、接待中心、购物场所、引导标识标牌等进行了完善, 扩建步游路2400 米。建立24 小时投诉处理机制, 规范投诉处理程序, 公布投诉电话, 设立投诉信箱和意见簿, 并定期进行游客满意度调查。这些软硬件设施的建设和完善, 为董存瑞烈士陵园红色教育工作的发展奠定坚实基础。

二、狠抓宣讲队伍建设, 提升整体形象水平, 打造红色教育经典品牌

近年来, 董存瑞烈士陵园为打造好红色教育这块牌子, 非常重视景区宣教队伍建设。我们始终认为, 宣讲队伍是景区的展示台与形象窗口, 一支高素质宣教队伍的存在, 对提升景区外在形象、融洽观众参观氛围、打造红色经典品牌、强化景区文化建设, 具有非常突出的作用。

我们采用 “请进来” “送出去”的学习方式, 利用接待淡季加强职工的文明礼仪和业务技能培训, 陵园还先后组织职工8 次到西柏坡、4 次到红岩联线及井冈山、韶山、邓小平故居等知名红色景区进行参观学习, 以及参加红办举办的讲解员培训班。通过学习培训, 进一步增强了职工们的业务知识, 提高了自身综合素质, 丰富知识内涵, 服务理念也得到了提升。并对园内所有职工实行统一着装挂牌上岗, 统一文明用语, 使每一名工作人员都熟知服务礼仪, 模范遵守文明接待规范, 树立董存瑞烈士陵园工作人员的良好形象, 让微笑服务、细节服务和情感服务深入人心。要求讲解员必须有针对性地 “因人施讲”, 编写了五套不同版本的讲解词, 提高了讲解的针对性和趣味性, 满足不同类型游客的需求。为了进一步做好陵园的宣教工作, 提升一线队伍的整体水平, 陵园还不断吸收新鲜的血液, 有计划地招聘高素质人才, 不断补充新鲜血液, 充实讲解队伍, 保持红色景区的生机和活力。

三、拓展多种宣教渠道, 依托媒体网络优势, 开创红色教育发展新局面

董存瑞烈士陵园一直坚持在教育载体上做文章, 充分利用董存瑞牺牲纪念日及重大节庆日, 以入党、入团、入队、入伍宣誓等形式为载体, 开展各种主题教育活动。同时, 还组织开展了“流动纪念馆” “存瑞宣讲小分队”进社区、进校园活动, 以临时展览、流动展览、巡回演讲等形式, 为学生和广大群众讲述存瑞事迹, 达到育人教人的目的。还在网上举办了 “最深切的缅怀”主题教育活动, 每逢新兵入伍、老兵退役时, 都会组织他们来陵园接受国防教育和爱国主义教育, 通过这些活动拓展了存瑞精神的教育空间, 延伸了教育功能, 扩大了教育覆盖面。同时, 还连续10 年承办了以 “弘扬存瑞精神”等不同主题的诗歌朗诵会, 举办了 “存瑞杯”全国诗歌大赛、“存瑞精神伴我行”电视演讲比赛、全国书法精品展览、“翰墨安州” 承德市书法精品展等, 并成立了 “董存瑞精神研究会”。通过举办这些活动, 是拓宽多种宣教渠道的成功尝试, 同时也展示了董存瑞烈士陵园红色景区的风貌, 提升了董存瑞烈士陵园红色景区的教育内涵。

为了让更多的人了解英雄, 走近英雄, 2005 年董存瑞烈士陵园开通北京至木兰围场旅游专列, 把这一红色旅游景区列入旅游线内, 得到了非常好的社会效益。在开展 “双百” 人物评选活动中董存瑞入选为 “100 位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”, 并通过参加全国各种旅游交易会、红色旅游精品线路座谈会等, 积极推进了陵园对外的宣教工作。