2022年上学期前半学期电教工作小结

2022年上学期前半学期电教工作小结（精选7篇）

篇1：2022年上学期前半学期电教工作小结

2012年上学期前半学期电教工作小结

我校电教工作在学校领导的高度重视和大力支持下，各项工作均有序而稳步地进行，现将前半学期工作小结如下：

一、电教设备现状

我校电教设备经过一个学期的使用，本学期的故障率明显高于上学期。目前为止，投影仪已经坏了五台，其中四台已经维修好，另外一台也已联系经销商，于近期过来处理。展示台有两台出现故障，均已修好。在语音室中发现了一些软件和硬件问题，当前已经通过跟语音室组建公司及电脑公司沟通也已解决。有部分教室电脑操作系统出现故障，主要原因是教师使用了带病毒的U盘，还有部分原因是因为上网过程中感染了病毒。

教室多媒体讲台已经有一部分出现损坏，主要是螺丝松动，关节把手损坏等情况，这部分问题已要求各班提请总务部门处理。

二、主要措施

针对我校电教现状，我们主要采取了以下措施来尽量确保电教设备更好地服务于我们的教学。

1、加强设备检查，尽量做到防患于未然。我们要求三位计算机教师不定期检查自己所教班级的电脑、展示台及投影仪的使用情况，及时发现并纠正使用不当之处。

2、做好小电教员的指导工作。每班均有小电教员，不定期对他们进行指导，教他们如何保护好本班电教设备。

3、加强与厂家的沟通工作，发现硬件问题及时处理，尽量减少不必要的开支。

4、督导各班做好电教设备的防尘、防潮保养工作，定于每周三最后一节课前检查。

5、总结电教设备操作及保养方面的经验，供大家参考使用。

总之，在学校领导的关心和支持下，我们将不断总结经验，将我校的电教工作做好，做出成效，做出特色，更好地服务于我们的教育教学。

篇2：2022年上学期前半学期电教工作小结

前半期工作小结

一、指导思想:以科学发展观为总揽，以素质教育为目标，以精细化管理为抓手，以县乡“两会”精神为指导，以“快乐校园”创建为载体，紧紧围绕安全维稳、教学质量、队伍建设、学生行为习惯的养成、校园文化建设、学校管理六大任务、建有文化的校园、塑有能力的教师、育有特长的学生、办有质量的学校。

二、工作思路：以精细化管理为抓手，抓学习，改作风；抓班子，带队伍；抓安全，保稳定；抓教研，促教改；抓管理，提质量为工作思路。

三、主要工作开展情况及取得的实效。

（一）抓管理，促质量。一是制定了校长、教导主任、总务主任、教研组长、会计、文书、少先队辅导员、收发员、功能室管理员、校园之声广播站管理员、值周领导、值周员和班主任13种管理岗位职责，做到了职责明确，分工具体；二是成立了值周组、教导组、后勤组、精细化管理组、教研教改组、教学质量建设组、考核组和“快乐校园”创建组八个重点工作组织，和体育组、文艺组、书画组和实践组四个兴趣活动小组，制定了德育课表，做到了工作全面，板条块清楚。三是签订了安全、教学质量和教育宣传目标责任书，实行目标责任制。四是坚持对教师和班级工作日考核，制定 了教师月考核实施方案，以考核促进了工作的落实。五是坚持校务会议制度，坚持开展政治业务学习，对工作做到大计划、小安排、勤督促、及时整改。半学期以来，共计召开全体职工会议25次，师生家长会2次，问题学生会议4次，路队长会议11次，月考核2次，作业展评2次，活动展示2期，听课11节，向上级选送作品30余副，评选表彰奖励28人次，中期考试全校12科成绩位居学区中上游水平，排位学区第二名。

（二）、抓常规，促规范。

1.严格执行课程标准，坚决落实减负措施：一是增强课程意识，开足开全规定课程，上足课时；二是坚持将“四表”上墙；三是严格执行作息时间，控制学生在校活动时间不超过6小时，节假日不补课；四是严格按课表上课，教师不得随意侵占学生的活动时间；五是严格杜绝向学生征订教辅读物；六是坚持大课间，丰富、活跃校园文化生活；七是严格杜绝体罚和变相体罚学生。

2.坚持国旗下讲话制度和每天德育教育十分钟，将安全、德育和习惯养成教育融入日常工作，坚持班会和思品课教育的主阵地，并主动适应新的教育形式，不断拓展工作范围，对学生校外表现经常洞察，采取学校干预的方式重点对六年级学生周末游门窜户现象和不良行为倾向进行了纠正。较好的实行了一二年级家长接送制，顺应季节变化形势，取消了 关庄学生骑自行车上学，学生营养餐牛奶中午食用。严格落实了教师住校，周末值班护校制度，无不安全事故发生。

3.坚持领导班子带头，领导班子带班，领导班子包抓制度，落实提前备课，教案审批和侯课制度，班级管理，值周、“两操”和课间唱、路队护送秩序良好，教学过程备、讲、练、考、评、辅各环节扎实落到实处。特别是杨俊秀、杨亮老师的教学工作同比有很大进步，李咸亨、练永华、张品镒和马小燕是教学上的骨干力量，工作扎实，带动了良好的教风、学风，练永华和李咸亨带头采取高年级学生教低年级学生，优秀学生帮带后进生的辅导方法在全校全面推行，特别是李咸亨老师将学生的结对帮扶工作延伸到家庭辅导中，苦教苦学，严抓严管，同抓共管，比、学、赶、帮、超的风气正在逐步浓厚，教学质量让老师真正重视在心上，牢牢抓在了手上，时常喊在了口头上。

（三）抓教研，促教改。一是坚持外学内创，积极参与外出学习培训和参观交流活动，认真学习借鉴齐家楼课改模式和朝那、星火、梁原课堂教学经验，了解全县教育发展动态，明确工作的差距，促进了教师思想理念的转变，增强了工作的紧迫感；二是认真落实学区对课堂教学的指导意见，召开了两个专题会议专门学习讨论，把握要领，一二三年级以故事、儿歌、游戏为载体组织课堂教学，四五六年级采用参与式教学模式组织课堂教学；三是坚持开展听评课活动，以教育局新颁发的课堂教学评价表为导向，落实2+2+2评课模式，积极为课堂把脉，以故事、儿歌、游戏和小组合作学习为主要特征的教学模式基本走进了课堂，使学生动了起来，乐了起来，课堂活了起来；四是认真组织老师和学生学习蒲窝学区教师教案备写规定、作业批阅符号规定和学生作业书写规定，教案备写、作业批阅和作业书写进一步规范，五角星和小红花，笑脸和哭脸的评价方式在中低年级得到有效运用。五是坚持节节课后反思，单元检测分析，因材施教，分层次作业，加强了教学质量的过程监控；六是要求老师每人参与一项小课题研究，每月撰写一篇教学论文。

（四）、抓载体，促和谐。

一是认真组织学习“四会”精神。认真详细传达了全县“四会”精神，组织全体老师重点学习了《灵台县教职工管理办法》以及领导的讲话材料，并分别召开了质量分析会、工作剖析会和精细化研讨表态会，全体老师都书写了一定数量的笔记和书面材料，把思想认识和工作决心统一到“四会”精神上。

二是扎实开展了教师思想作风整顿活动，按照学区的安排部署，组织全体老师认真学习了蒲窝学区制度汇编和学校的各项规章制度，并以“十个方面的问题”为镜子进行了对照检查，并按阶段分步骤进行了消号整改，教师思想作风建设得到有效加强。三是认真落实上级安全工作电视电话会议精神，对关系师生人身健康，千家万户家庭幸福的安全工作做了详细的排查研究，以全覆盖，零死角，抓住关键，突出薄弱环节为重点整治内容，进一步健全了安全管理制度，对事关安全稳定的隐患和苗头问题打了预防针，制定了切实可行的整改措施。

四是积极推行阳光体育工程，由于峥老师担任总教练，通过为期一个半月的艰苦训练，于10月26日进行了广播体操比赛，通过队列队形、口令指挥等十余项的量化评分，以及马校长的大力支持和参与，极大地鼓舞了全体师生的士气，表现出了高度的集体意识和团队精神。

五是坚持开展了以“师表星、质量星、创新星、教研星、奉献星”为内容的“五星园丁”创评活动，和以“健康星、文明星、才艺星、智慧星、优学星”为内容的“五星少年”创评活动，以此创新评价载体，激发了全体师生的主观能动性。

在总结成绩的同时，但也清醒的认识到存在诸多问题： 一是工作谋划不到位，起点低，层次低，缺少主动发展的抢闯意识，与当前全县教育发展形势不适应。

二是工作管理不到位，要求低，水平低，工作粗糙，与精细化管理要求不适应。

三是个体作用发挥欠充分，职责意识淡薄，推磨等靠现 象仍然存在，节拍不一，与效能风暴形势发展不适应。

四是教研教改步伐缓慢，课堂教学水平有待进一步提高，学生的习惯养成教育需要进一步加强，与办人民满意的教育目标还有较大差距。

篇3：2014年上学期电教工作计划

一、指导思想：

围绕学校工作计划，以创建“数字化校园”为契机，结合学校电教工作实际,以资源建设为基础，以创新为动力，以发展为主题，以应用为主的基本工作思路；树立服务意识，不断提高电教工作服务水平，大力推进我校教育现代化，使我校电教工作上一个新台阶。

二、主要工作：

1、加强信息技术课堂教学研究，提高信息技术学科教学质量

⑴、制定好信息技术课程实施计划，确立教学目标、进度要求，扎扎实实上好信息技术课，使学生掌握信息技术的基本知识和基本技能，提高信息素养。学期中，将定期听课调研，并要求信息技术教师积极参加市、区域中心等各级各类教研活动，使信息技术教育有序开展。

⑵、以课堂为主阵地，开展学科整合研究，探索学科整合规律。

⑶、建立学生信息技术兴趣小组并进行辅导，为参加全省中小学生电脑作品制作活动做好准备。

2、继续完善校园网站的建设，挖掘校园网站的功能，促进校园网站建设的科学化、规范化，保证网络运行稳定安全，提高校园网的利用率。通过校园网的建设，为师生、家校、社会搭建学习、交流平台，并成为我校贯彻教育方针，追踪教育动态，介绍新人新事的一个窗口。

⑴、调动各处室各教研组参与校园网站建设，充分发挥学校网站的平台优势，实现备课以及课堂教学的更优化。落实专人负责学校网络的维护，更好地服务教师、服务教学，提高学校信息化办学水平。

⑵、对学校现有信息资源进行整合、向资源库进行资源添加，实现资源共享。⑶、加强计算机教室的使用工作，保证学生在课外活动、教学开放日等开放时间能够自由科学的上网学习。

3、试行电教工作考核制度。采取“听”、“查”、“评”的方法来加强对教师平时运用现代教育技术的过程管理。要求教师在个人工作计划和教案中体现电教手段的使用，充分发挥电教资源的作用，提高电教设备的使用率，提高教学质量。

4、认真做好电教论文参评工作。在积极进行课堂教学改革的同时，组织教师做好经验的总结工作，认真撰写教学心得，对优秀的教学软件和教学论文，学校将推荐参加上级部门组织的评比活动，力争取得好成绩。

5、结合县电教中心的相关要求，学校将认真开展教师计算机教学应用培训工作，以自学为主，面授为辅，应用为检测手段，积极开展教师计算机应用培训工作，使大部分教师能够熟练应用计算机参与教学；加强对电教人员的理论知识培训。

6、继续加强电脑、网络资源使用纪律。教师在工作时间，个人电脑只能用于制作课件、网上学习（限教育网站和正规的门户网站），禁止上班时间玩游戏、聊天、打扑克、看电影。

7、逐步建立一支技术素质硬、思想品德高尚的教育技术队伍。教育技术骨干队伍要进一步提高认识，积极探索、明确分工、团结合作，带动广大教师提高应用现代教育技术手段的能力，使现代教育技术服务于教育教学，发挥优势，确保我校信息技术教育快速、健康、和谐地发展。

具体工作安排：

二月份：

1．发放电教设备及英语磁带；

2．制订本学期电教工作计划；

3．对各学科的电子计划、教案进行统计。

三月份：

1.继续做好多媒体运用的培训工作。

2.组织教师参加省市局组织的信息技术与课程整合论文评选活动。

四月份：

1．组织教师进行多媒体应用考核活动。

2.组织教师参加信息技术的校本培训（PPT及课件制作培训）。

五月份：

1.组织中青年教师参加信息技术与学科整合优秀课评比活动。

2.检查电教设备维修工作，教师电教使用情况；

3.电教工作的维护、保养监督检查工作。

六月份：

1．检查学校的电教管理情况，电教资料登记薄、借阅记录、电教管理员规则，并进行检查。

2．迎接县电教中心，镇中心校对我校相关电教工作的验收检查工作。

3.撰写本学期电教工作总结。

福临中心小学

篇4：2022年上学期前半学期电教工作小结

在学校工作计划的指导和教导处的直接领导下，组内全体教师共同努力，完成了本学期前半学期的各项教学任务，现就前半学期教学、教研工作小结如下：

一、教学常规的执行情况：在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。

⑴按时制定并上交教学工作计划，并按所订计划依次落实。⑵备课上课方面：全组教师都能在深入钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。从每次会前检查的情况看，全组教师备课非常认真，教案详实，课堂设计科学合理，符合教情、学情。

⑶作业布置方面：全组老师都能按组内要求布置作文，并及时批阅、讲评。

按照计划，在第九周教研会上，本学科组集中收交、检查、传阅了组内教师的教案、听课笔记和作业，相互学习，弥补不足。

⑷听、评课方面：在学校全员研课活动和组内公开课中，全组老师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评课，互相交流学到的知识和经验，取长补短。按照计划，开学初，本学科组在高一级成功组织、开展了一节听说评课活动，收效良好。

二、教学和教研工作方面：

⑴在教学方面特别值得一提的是高一的两位新教师，徐小倩老师新分配参加工作，初登讲台，并且非自己本专业；罗芸老师刚调入我校，之前担任初中语文教学工作。两位老师虚心诚恳寻求老教师的帮助，多听课，多学习，进步非常快，很快适应了教学工作，顺利且出色地完成了前半学期的教学任务。

⑵教研方面：

每次教研会，把坚持教学理论学习作为教研组会议常态，同时，响应学校要求，加强新版语文课标的学习和研究。

组内教师积极参与本学科各级课题研究和论文撰写。先后有杨大军、樊旺义两位老师在省、市课题立项后，持之以恒，有计划有步骤、循序渐进地开展课题研究工作；郭晓明老师在省级某著名教学刊物上连续发表论文两篇，影响积极。

三、其他工作方面：

为了让同学们对源远流长、博大精深的中国传统文化有更加深入的了解，更加高效、全面的提升我校学生的国学文化素养，4月27日下午自习，本学科组组织开展了高

篇5：2013年上学期德育工作小结

一、注重学生养成教育。以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为重点，持之以恒地抓好学生行为习惯的养成教育，通过组织学生学习《七中东校学生一日常规》，学生对照自省，学校勤查勤检，矫正学生不良行为。

二、扎实开展文明创建活动。本学期，学校围绕创城工作开展了各类文明创建活动。在全体学生中组织开展“做一个有道德的人”主题实践体验活动。通过“美德少年”评选活动，在学生身边树立可学、易学的道德典范，形成互学互比的良好风尚。通过开展建校劳动，利用建卫日，深入学校附近社区、街头开展志愿服务，营造浓厚的创建氛围。广泛开展多种形式的文明礼仪宣传教育。开辟文明礼仪教育宣传专栏，设计制作“七彩文明校园行”系列宣传展板，对学生各种文明礼仪进行宣传教育。开设文明礼仪教育课堂，利用校会、班会、讲座加强指导，通过学习、训练与生活实践，让学生知礼仪、懂文明。在校园内大力推广“文明行走”活动，通过一段时间的培养训练，学生文明行走已初显成效，虽然是走路的小事，但是这种外在行为的训练已经内化为学生文明意识、集体意识、纪律意识的树立。

三、推行学生素质拓展计划。根据我校学生知识面窄、实践机会少，整体素质偏低的实际情况，学生素质拓展计划突出以“素质拓展课堂”为主、业余团校、社会实践、志愿者服务、主题实践活动、各类体育活动、校园艺术节等为辅的工作机制。今年以来，我们开设了藏书票、数独、合唱、书法、诵读演讲、小导游、象棋等10个素质拓展课堂，学生不仅学到了课堂教学以外其他知识，兴趣得到了延伸，个性得到了发展，素质得到了提高，同时在道德品质、实践能力方面也得到了一定的锻炼和提升。通过开办道德讲堂，提升学生道德素养。今年以来，我们先后邀请“青海好人”“西宁好人”马宝祥、“青海好人”闫立平为学生们上了精彩生动的道德教育课。目前，每周一期的道德讲堂已成为我校加强学生道德品质教育的重要平台。

四、加强班主任队伍建设。通过开展班会课大比武活动、召开班主任经验交流会、促进班主任提高业务水平。加强班级常规评比、班主任量化考核，形成竞争机制，促进班主任提高班级管理水平。加大班主任培训力度，先后组织班主任20余人次参加各级各类德育工作培训，促进班主任提高育人水平。

五、加强学生安全教育工作。通过召开安全教育大会、安全教育主题班会，安全教育讲座等形式，不断提高师生安全意识。开展消防、安全紧急疏散演练活动，使学生掌握逃生方法，提高自护能力。

篇6：2022年上学期前半学期电教工作小结

教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。新学期已开始一个多月，在此我们一起来反思过去，为以后的教学作好新的准备。现将检查情况总结如下：

一、教案方面：

老师们备课认真：从教案中的部分环节的旁注中，了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。部分老师还有较详细的课后反思及具体的矫正措施。比较突出的老师有：

如政史地教研组的李英老师采用的是手写教案，她能将教学中的重点环节或习题用不同的方法预设或分析，注重学生解决问题策略的多样化；周超先老师的电子教案，内容丰富。

还有英语组袁丽老师的教案中有许多值得我们学习的地方，他们的教学过程中的个性修改十分注重学情分析与教学策略的意义以及一些扎实训练，并且教学活动重点突出。

理化生教研组像罗丹、李薇、彭伯芳等老师深钻教材，详略得当，环节齐全，有时还构建了知识网络。

教案中存在的不足和建议：

1．教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

2．课标思想也不够深刻，要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。这就需要大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念，只有认识提高，才会更好地指导自己的教学活动。

3.数学组教研组长反映的，部分电子教案欠缺修改，还有些备课非常繁琐。

二、作业情况

老师们在作业批改上，是“八仙过海，各显神通”。都能有效批改：不仅关注学生的知识技能，还注重学生的情感教育。

在批改作业方面，大多教师十分认真，批改符号较规范，学生有更正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号。如九年级数学老师余干新的作业批改，总是用鼓励性的评语来激励学生的上进欲望。政史地教研组的张铁金老师，全批全改基础训练和单元测试卷，对待教学工作相当认真负责，英语教研组的吴富中老师，利用学案和小组学习，减轻了学生的负担，加强了学生的合作精神，语文教研组的方俊和吴法仁老师，作文批改到位。除此，老师们还利用A、B、C等级评价方式对学生进行了激励。从学生的作业本或书中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹，有暗示 1

或启发的提示。所有这些优点，都是提高教学质量不可或缺的，都是以学生发展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。

作业中存在的问题及建议

(1)个别老师批改不及时，今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。

(2)数学作业要具有选择性、针对性。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习，达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。

借此机会，我谈谈自己的一些看法，供老师们参考。

作业是课堂教学的延续，能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识，提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。同时，教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失，从而查漏补缺，修改和完善自己的教学方案，进一步指导学生的学习。由此可见，作业的重要性是不言而喻的。

正如大多数老师的做法：学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨，借助问号，下划线等方式给学生勾出他的错误与不足之处，让学生明白自己的失误之处，这样他才能有的放矢的纠错。作业后面的评语可以通过解题思路，能力，学习习惯等多方面评价学生，有利于维护学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，提高数学作业质量。数学解题应当规范格式，我们应该多向郑了华老师、吴荷花老师学习。

我们都知道：学生甚至是家长都希望看到老师对他的评价，所以我们一定要让作业这个交流平台发挥它的最大作用。一句关心的话语，一句善意的批评，学生都能感觉到老师对他的关怀，学生学习的努力劲头也会大增。这样不但提高了教学效率，也拉近了师生间的距离，作业成了师生知识与情感交流的信箱。

三、听课笔记

大部分教师书写认真，能达到听课节数。英语教研组的老师本月的听课是最积极的，袁立老师有20多节，樊红老师有13节，在教研组长的带领下，组内的交流沟通也很多，当然在制度实施以来，大部分老师能完成任务，只有少数有待改进。（如张铁金、周超先老师的次数不足）

听课中存在的问题及建议

部分教师教学过程记录简单，教学评价与建议太少。其实，记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式，因此，建议老师们这样记录听课笔记：

首先，听课笔记应真实地还原课堂。在听课时，我们应该集中精力，去尽可能完

整地记录下课堂上所发生的一切，每个教学环节都要尽量详实，最终真实地还原课堂教学的全过程。

其次，听课笔记应及时记录所思所想。随时记录下听课过程中一闪而过的想法，这样便于课后对课堂教学进行深入思考。或许，当时的点滴想法有许多的不妥之处，但总能有这样或那样的启发，总比不记要好千倍百倍。

第三，第一时间对听课笔记进行整理。每次听课，由于笔记不可能非常详细，加上教师工作本身的繁杂，听课后将听课笔记弃之一旁的事时有发生。如果我们能够在听课后对认真记录的听课笔记进行深入地思考，弄清教者教学设计的理论支撑，或者进一步思考课堂教学过程中的不妥之处，这些都将对自己的教学有一定启发，从而在点滴间提高自己的教学水平。

第四，及时地对教师的听课进行讲评。

如果我们能把听课笔记重视起来，相信，听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。

总之，教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是老师们业务水平提高的，需要每一位老师付出努力；教学常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。

教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处；同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。

教学常规决定学生的学习状况。学生学习的努力程度、学习能力的养成都是靠教师良好的教学常规来造就的。

最后，我给大家再提一点小建议，建议老师们都对自己一学期的教学常规工作进行自我反思，不断改进。

篇7：2022年上学期前半学期电教工作小结

一年来，我担任四年级（3）、（4）班数学科教学，四年级（4）班副班主任工作,兼任学校工会、教代会小组长和校舍安全检查员等职务。履行小学数学高级教师职责，对所教学科具有比较扎实的文化专业知识，教学经验比较丰富，并能结合实际开展教育活动，教育效果显著。

作为一名普通而平凡的数学教师，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律、法规。不断提高自身的师德素养，并在教育教学过程中得以践行。一年来虽然没有显著的战功，也没有骄人的业绩，只是在教育教学这块沃土上默默地耕耘着。我的工作座右铭是：

努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好教师。所以，坚持以勤学、善思、求实为目标，认真、踏实地走过每一天。自始至终以认真、严谨、负责的教学态度，坚持不懈从事教育教学。课前备好课，对上什么、怎么上做到心中有数。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替；凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。认真制作教学课件，充分利用多媒体辅助教学，努力提高课堂40分钟教学效率。一年来，撰写各类教育教学的反思、心得和论文20多篇，其中xx年8月撰写的《小学数学作业规范管理的实践研究》获第三届××市教师行动研究案例征集与评选活动三等奖。xx年3月撰写的《让数学课堂中的错误更有意义》分别获伦教街道、××区xx年小学数学优秀论文一等奖。

在课堂教学中，我鼓励学生大胆质疑，积极思考，踊跃发言。对于学生的提问，总能不厌其烦地给予解答。重视学习方法指导，引导学生注意学习方法，提高学生自学能力。在新课改的教学中，我不辞辛劳，凭着自己艰辛的探索，在教学中逐步形成了自主探索，点拨发展研究模式。例如：

在教学《认识图形》时，引出课题后，就大胆放手让学生自己审题自学，自己动手操作、猜想、探索，通过学生自己看书自学，说一说、想一想、画一画、剪一剪、拼一拼、猜一猜、等方法了解图形分类、三角形的分类、三角形内角和、三角形三边之间的关系、认识梯形、平行四边形等，同时使用多媒体手段以动态的画面再现同学们的操作，在整个过程中我是参与者、引导者。

在本学年尝试采用将网络游戏的理念引入教育教学中，用开心农场的理念来积极引导学生的日常行为规范，并在实际的课堂管理和班级管理工作中取得了较好的效果。具体做法：

利用课室多媒体平台，用软件制作家园农场。每人有一张美丽绿色的幻灯片农场，以学生的名字命名，有场主的照片，成为各自的模拟私家农场。把学生在校的综合表现化身为一棵棵白菜，菜园里的大白菜和水果的级别直接和学生在校的日常表现挂钩。每一天中都要让学生围绕着自己家园的蔬菜、水果，积极学习和生活。每天每门课的作业完成得好坏、各科小测验竞赛获奖和上课的表现直接与私家农场的成长收入有关。这样，使同学们看重学习的是一种认可，一种成就感和一份荣誉。同时，对学困生和调皮同学也没有放弃，并适当引导和倾斜政策，激发并鼓励他们努力做出成绩，并积极创造条件，让他们有争取表现和加菜的机会。例如，学困生各科学习成绩一般，在测验中一旦有进步、获合格或优秀的可获嘉奖。课堂上把更多的发言机会留给学生，把问题分为难、中、易三类，让优等生回答较难的问题，让学习有困难的学生回答较易的问题，使每位学生在课堂上都有施展自己的机会，都能尝到加菜的成功喜悦，变苦学为乐学，变要我学为我要学。通过使用家园农场的管理，班级的难管现在出现了前所未有的新局面，学生的学习兴趣浓了，劳动热情高了，任何事都有人抢着去做了，班级的活不够干了。这都要归功于引进网络游戏的理念，得益于家园农场的吸引。这一活动得到学校领导和老师们扬和认可。