少先队知识活动方案

2024-07-13

少先队知识活动方案（共14篇）

篇1：少先队知识活动方案

少先队知识竞赛活动方案

一、指导思想

做一名好学生，做一个合格的少先队员，就必须了解少先队的知识，为了让学生更多的了解少先队的知识，认清自己的职责，更好地融入到学生的生活中。在学校领导的指导下，以少先队大队部为活动的组织者，对学生进行一次集中式的少先队知识竞赛，提高学生的认识。

二、活动主题：少先队基本知识竞赛

三、活动日期：2018 年4月19日

四、组织领导组长：刘丽副组长：迟文红成员：各班班主任

组长制定少先队基本知识竞赛活动方案，方案并落实到各班级，副组长监督各班级的实施并及时收集资料，规划方案《育林中心小学少先队基本知识竞赛活动方案》。

成员即各班班主任组织学生按活动方案参与各项活动。

五、具体活动安排

（一）活动一：进行广播宣传时间：2018年4月2日

方式：少先队红领巾广播站，在国旗下对学生进行少先队知识宣传教育。

（二）活动二：少先队基本知识竞赛参赛主题：少先队基本知识竞赛参与对象：1——6年级少先队员活动过程：整个活动分三个阶段

第一阶段：班主任利用少先队队会课对学生进一步进行知识教育、宣传、并认真组织少先队员学习下发的少先队知识材料第二阶段：班级选拔

在班级选拔优秀的学生参与学校的知识竞赛。参赛人数为每班2人。第三阶段：知识竞赛时间：2018年4月19日地点：会议室考场要求：不喧哗，不交头接耳，听监考老师的要求，认真对待。监考老师：少先队大队辅导员阅卷老师：教导处全体

六、学校于4月20日对比赛中优秀学生和优秀班集体进行表彰。

育林中心小学少先队 2018年3月31日

篇2：少先队知识活动方案

知识竞赛活动方案

少年儿童是祖国的花朵，是二十一世纪的建设者，是共产主义事业的接班人，少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。在第67个少先队建队日来临之际，为进一步提高我校少先队员素质，促进队员学习少先队知识，营造优秀少先队员的良好风尚，少先队大队部特举行本次知识竞赛。

一、竞赛内容：少先队基本知识（含新队章）

二、组队要求：二、三、四、五、六年级各中队推荐3名少先队员组成一个队，全校共计5支队伍参与竞赛。

三、竞赛形式: 现场知识竞赛。

四、时间安排：

1、预赛时间：10月9日-10月12日班队会组织全体中队队员学习少先队基本知识，也可自己提前搜集资料组织学习。

2、选拔时间：10月12日前各中队选荐出3名同学组队并将名单报到少先队大队部。

3、正式竞赛时间：10月13日下午2:10---4：30由少先队大队部组织,在校多功能厅举行一次少先队知识竞赛。

五、比赛形式：

现场知识竞赛，共为5队。分必答题、小组共答题、风险题，最后决出一、二、三等奖。如三轮比赛完，无法进行排名是则启动“抽签题”。

必答题为每位参与选手必答题目，同组选手以及场下观众不得提示，必答题共15题。小组共答题共计5题，由各队共答，答对加分，答错不得分。答题时，同组同学可以合作。

风险题共计7题，按难度等级分为一星级、二星级、三星级，分数值别分别是30、40、50分。每队答一题，各队可以选择答题分数值，答对加上相应的分数，答错扣掉相应的分值。

观众参与题共计14题。

所有题型答题结束时，应以“答题完毕”确认答案。此后，不得再对答案作任何修改和补充。

六、奖励办法：

按总分评出一、二、三等奖。

观众参与答题正确者当即赠送小礼品一份。

城关镇中心学校少先队大队部

2016年10月

后附活动程序

活动程序

一、宣布活动开始

二、出旗

三、辅导员致节日贺词

四、比赛环节

1.介绍本次比赛的人员分工 2.抽签决定座号 3.第一轮答题 4.观众答题 5.第二轮答题 6.观众答题 7.第三轮答题 8.观众答题

五、李校长讲话

六、颁奖

七、呼号

八、退旗

篇3：少先队知识活动方案

关键词：养殖,防疫,安全,调查

近年来, 随着会宁县经济发展、交通运输条件的改善、人们的饮食习惯等, 极大地带动了当地畜禽养殖业的快速发展。养殖户为了追求经济效益, 在动物疫病防疫开支上省之又省, 加之农民群众对动物疫病防治的认识不足, 形成许多认识误区, 使动物疫病不能及时得到有效的防治, 在养殖过程中“养而不防, 防而不严, 防而不专”。从而造成疫病的传播、流行、蔓延甚至大面积爆发。动物疫病对当地农村中小养殖场的威胁愈显突出, 直接影响了生产效益和经济效益, 甚至导致养殖场亏损或倒闭。通过本次服务三农活动, 能够提高当地养殖户的防疫意识以及防疫技术水平, 让当地养殖业健康、有序、优质、快速发展, 生产出质优、安全、放心的畜产品。体现农职业中学学生学一技之长, 服务三农的主方向。

1 目标体现

本次活动的主要目标是体现疫病防疫的总方针“养、防、检、治”, 提高全民的防疫意识“群防群治”, 防疫过程注重“防疫技术”。

2 方案的主体及要求

2.1 活动内容

学校组织养殖教研组专业教师牵头、指导。结合当地家畜养殖特点, 养殖户专业水平, 结构层次, 拟定切实可行的具体活动方案, 指导开展实践活动。并要求学生自己搜寻自己最关注的问题, 有目的地去调查了解, 观察、记录, 小组综合整理资料, 并能采取措施解决。

首先熟练掌握动物疫病防治相关的理论知识和操作过程;其次组织当地养殖户集中进行养殖技能培训;再次, 发放问卷调查, 收集资料信息;最后, 深入当地养殖厂、场、户进行现场调查走访, 指导正确防疫, 安全养殖。

2.2 活动过程

第一阶段:培训—提高防疫技术准备材料, 做好实践活动启动前期准备工作。发放宣传资料, 在当地进行宣传动员工作。在当地有线电视台播放动物疫病防疫与人类健康宣传片。专门组织人员到当地养殖场进行宣传, 发放资料。

第二阶段:宣传—增强防疫意识邀请养殖专业教师对当地养殖户进行养殖技能培训。重点对疫病发生、发展、蔓延及防控等相关理论知识进行讲解, 打好理论基础, 为以后入村入户开展调查防疫指导做好前期铺垫工作。发放和收集问卷调查表, 收集信息, 总结归纳调查重点和急需解决的问题。正式调查时才能有的放矢。

第三阶段:指导—加强养防检治到当地小养殖场进行家畜疫病防控调查指导。提高养殖户疫病防控效率。针对重点操作环节, 一对一指导, 重点突破。调查回访, 当地小养殖场家畜疫病防疫情况及存在的问题。并认真研究, 及时解决。

第四阶段:反馈—补缺防疫漏洞各调查小组对调查材料进行汇总整理。找出重点, 及时反馈, 补缺漏洞。使防疫不留死角。实践调查汇总整理。活动调查汇报总结。

第五阶段:检查—引导群防群治。后期工作, 通过宣传疫病防疫知识, 让养殖户高度重视疫病防疫在家畜饲养过程中的重要性。定期派小组到周边村、社、户、场进行回访, 发放回访问卷, 采集信息。及时反馈。收集信息, 进行汇总分析, 然后对存在的问题和急需解决的问题进行及时反馈, 解决。以便当地养殖户能够尽快地接受和掌握疫病防疫知识和技术, 服务当地养殖业, 及早的产生经济效益。

2.3 活动对青少年学生的作用

通过科技实践活动, 能有效增强人人重视疫病防控、环境保护的意识, 激发学生开展科技创新设计、动脑动手能力。学生有了积极参与科技实践活动的热情、了解科技活动的含义、学会正确的活动方式方法。丰富学校科技创新活动的内容, 促进今后科技活动的良好发展。对学生深入了解当地畜禽养殖及疫病防治情况积淀丰富的专业知识, 激发同学们保护环境, 热爱家乡, 建设家乡的情怀。学生科技创新活动思想、引导学生参与更多健康有益的科技实践活动。在活动中通过搜集资料、实践调查、实验验证、分析汇总, 提高自身的技术能力、探究精神、合作意识。

3 感悟

本次调查活动从2014年3月1日~2015年9月30日, 历时一年零六个月。调查当地周边7个乡镇, 21个村社, 120个中小养殖厂、场、户。实地入村入户调查走访, 发放调查问卷200多份, 集中进行养殖户技能培训4次, 收集反馈信息100多份, 拍摄活动技术照片300多张, 进行小组讨论总结6次, 活动评价报告100多份。

篇4：少先队活动案例

关键词：教育活动

中图分类号：G622.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-393-01

一、活动调查

我校通过对大部分学生的日常行为习惯进行调查，我们发现了很多问题。虽然学校对学生的日常行为有着较具体的规定，并制定了相制度，但有些制度没有使得学生真正养成良好的习惯，大多数的学生只是在逃避、应付学校的检查，同时更深地隐藏自己的陋习：在没人的时候随手将纸屑扔在某个角落里；课间互相追逐打闹；上下楼梯争先恐后；见到老师没礼貌；放学路上不正常行驶……这些现象阻碍了教育质量的提高，不利于学生良好品质的形成。

二、活动主题

“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”的主题教育活动。

三、活动目的

我校为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风。学校决定开展“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”的主题教育活动。通过此次主题教育活动，促进学生文明行为习惯的养成，提高自身的综合素质。

四、组织机构

为了确保本次主题教育活动收到预期的效果，特成立杨庄小学“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”领导小组。

五、活动办法：

1、宣传阶段

（1）下发《杨庄小学“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”主题教育活动实施方案》，召开全体教师会议，安排部署本次活动。

（2）在开学第一次升旗仪式上，举行“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”主题教育活动启动仪式，并举行大型的礼仪知识讲座。

（3）发放致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

（4）利用国旗下讲话、全面宣传启动；通过校园广播、板报、温馨提示标牌、悬挂横幅等形式积极营造校园文明礼仪氛围，形成学校文明礼仪之风，大队部向全体同学发出文明礼仪倡议书。

（5）各班组织学生学习《小学生日常行为规范》和《杨庄小学文明班级评比细则》，让学生领会文明礼仪的重要意义和具体要求。

（6）各班出一期以“养成良好习惯，完善美好人生”为主题的黑板报，发挥宣传职能作用。

（7）对照检查，发现问题，确定重点。各班召开“讲文明，懂礼貌，你做到了吗？”主题班会，组织学生人人自我剖析，对照《小学生日常行为规范》和《杨庄小学文明学生评比标准》，确定个人和班级在本次活动中的工作重点及纠正措施，纠正重点及措施要上交到大队部（以调查表为准）。

2、整改落实阶段

（1）在广大学生中倡导“做知文明重礼仪的新时代小学生”。

（2）集中开展仪表仪容（包括校牌、红领巾）、见面招呼、课间言行（讲普通话、文明休息）等方面的教育。要求仪表仪容整洁、端庄、大方，见面使用“您早、您好、请、谢谢”等礼貌用语，课间文明休息，普通话。规范课堂礼仪，包括上、下课礼仪。

（3）召开主题班会。召开“文明礼仪，从细节做起”为主题的班会。要求内容充实，具有教育性、实效性，形式多样，人人参与，积极发言。黑板上要体现主题标语，并做好班会记录。开展“文明礼仪，从细节做起”宣誓签字活动，大队部统一检查，并进行评比。

（4）各班成立“文明礼仪监督岗”，组建文明礼仪监督员队伍，经常性开展学生个人仪表、文明行为规范检查；组织部分学生成立校园文明礼仪督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。

（5）设立校园不文明行为曝光台，表扬表现好的同学，批评表现欠的同学。

3、总结表彰阶段

（1）开展“杨庄小学文明学生”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班选出6名文明少年，张贴于教室外的墙壁上，选1人为代表，公布在学校的公布栏上。通过自荐、班级核实、学校审批三个程序。

①自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明学生”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

②班级核实：利用班队会时间，在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的文明学生。每班评选出6名班级文明学生，并从中选出表现最优秀的学生作为校级文明学生，将名单上报大队部。

③学校审批：被批准为校级文明学生，由学校颁发荣誉证书，全校通报表扬。

（2）开展“杨庄小学文明班级”评选活动。由学校领导、大队部进行检查评分，每个月评选出三个文明班级，颁发文明班级牌，并分别奖励。文明班级班主任由学校颁发文明班级班主任证书。

（3）总结“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”主题教育活动成功经验和做法，加强建设文明礼仪教育的长效机制，共创文明、和谐的校园。

六、活动要求：

1、提高认识。“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分，是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措，构建和谐校园具有十分重大意义，全体师生要统一认识，高度重视。

2、认真组织。学校有关部门、各班级要严格按照活动要求组织实施，扎扎实实开展各项活动。

篇5：少先队知识活动方案

一、2014年9月9日利用主题班会队会仪式，主题导入。

1、用好少先队活动课。充分运用每周一课时的少先队活动课，根据不同年龄段少年儿童特点，持续普遍开展少先队基本知识教育活动。通过观看少先队基本知识PPT、开展少先队队会学习、掌握、巩固少先队基本知识。

2、规范少先队队前教育。充分发挥少先队员自我教育、同伴教育的作用，建立高年级中队与一年级新生的“手拉手”友谊中队，发动高年级队员带领一年级新生讲解队史，学唱队歌，帮助入队前少年儿童初步掌握少先队的基本知识，了解少先队，热爱少先队。

3、规范少先队入队仪式。在入队仪式上要安排出党、团、队旗，为新队员授红领巾，新队员集体宣誓，老队员重温入队誓词，为新中队授中队旗、聘请辅导员，党员、团员、队员代表发言，唱队歌，敬队礼，集体呼号等环节。要奏少先队鼓号，欢迎家长参加。我校大队部高度重视少先队基本知识教育，将其作为少先队的一项经常性工作，面向全体少先队员持续深入地开展此项活动，常抓不懈。

二、2014年9月12日以卷面形式进行少先队基本知识考查。少先队基本知识教育内容主要包括两个方面。一是党中央对少年儿童健康成长的希望和要求；二是少先队员应知应会的少先队基本知识。各中队少先队辅导员首先要学习掌握好少先队基本知识，在少先队活动中发挥好对少先队员的辅导作用。教育引导少先队员掌握少先队基本知识，重在帮助少先队员理解基本知识的内涵，自觉在日常生活和学习中实践。

三、2014年9月15日以级为单位进行少先队基本知识大比拼的活动。

开展少先队基本知识竞赛。我校围绕少先队基本知识教育开展了一次竞赛活动。

四、认真落实少先队基本知识教育的各项要求

1．抓好贯彻落实。我校要把少先队基本知识教育作为各位少先队辅导员培训的重要内容，纳入对各少先队工作的考核。

2．创新工作载体。各中队要认真研究新时期少年儿童的特点，遵循不同年龄段少年儿童规律，采取少年儿童喜闻乐见的方式，积极运用艺术、时尚、情感等元素，开展少先队基本知识教育。

3．发挥少先队员自主性。要充分发挥少先队员的自主作用，让少先队员自己出主意、搞活动，利用好各种资源，开展形式多样的自我教育、同伴教育，提高教育的实效性。教育引导少先队员从天

天爱惜红领巾、积极参加少先队活动、认真履行小干部职责等日常行为开始，将对少先队基本知识的学习掌握落实到自觉的行动中。

我校开展少先队基本知识教育活动的情况，将及时上传到未来网红领巾集结号少先队活动课程网络平台。

XX小学大队部2014年6月16日

2014年XX小学少先队基本知识实践

活动总结

认真学习总书记5月29日参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时重要讲话精神。深入学习宣传贯彻中共中央政治局委员李源潮同志在全国优秀少先队辅导员、少先队员代表和少先队工作者座谈会上的重要讲话精神，进一步做好团结教育引导少年儿童工作，更好地为少年儿童服务，加强少先队基本知识教育，我们XX小学组织开展以少先队基本知识教育为主题的少先队活动课。

从这次少先队知识讲座讲少先队员对少先队的礼节，少先队的标志，少先队的仪式等进一步认识，充分发挥少先队员的自主作用。

树立了为队员服务的思想，你就会任劳任怨地工作，全心全意为集体着想，不断发挥聪明才智，把工作干得更出色，并在为队员服务的过程中，得到全面的发展和提高。我们希望每个队员都能有机会在队长队委的岗位上，锻炼为人民服务的本领。

这次活动让学生感到无比的责任感和使命感，作为新世纪的青少年学生，面临着新世纪的机遇和挑战，除了学好科学文化知识外，还要加强政治学习，以及德育方面的培养，因此作为学校教育，我们要时刻加强引导教育，使他们真正成为新世

篇6：少先队知识活动方案

一、指导思想

做一名好学生，做一个合格的少先队员，就必须了解少先队的知识。为了让学生更多的了解少先队的知识，认清自己的职责，更好地融入到学生的生活中。在学校领导的指导下，以少先队大队部为活动的组织者，对学生进行一次集中式的少先队知识竞赛，提高学生的认识。

二、活动主题：少先队基本知识竞赛

三、活动日期：2013年12月17日——2013年12月23日。

四、三、组织领导

组长：姚万里

副组长：朱金花

成员：张琳泽章祖银郑爱武倪红美

组长指导副组长制定少先队基本知识竞赛活动方案，并指导落实工作开展。副组长制定方案并落实到各班级，监督各班级的实施并及时收集资料。成员即各班班主任组织学生按活动方案参与各项活动。

五、具体活动安排

（一）活动一：进行广播宣传

时间：2013年12月17日——2013年12月20日

方式：少先队红领巾广播站，在国旗下对学生进行少先队知识宣传教育。

（二）活动二：少先队基本知识竞赛

参赛主题：少先队基本知识竞赛

参与对象：2——6年级少先队员。

活动过程：整个活动分三个阶段

第一阶段：班主任利用少先队队会课对学生进一步进行知识教育、宣传

第二阶段：班级选拔

在班级选拔优秀的学生参与学校的法制知识竞赛。参赛人数为4——6人。

第三阶段：知识竞赛

时间：2013年12月23日

地点：留守儿童之家

考场要求：不喧哗，不交头接耳，听监考老师的要求，认真对待。监考老师：少先队大队辅导员朱金花

阅卷老师：江慧朱金花

六、学校于12月24日对比赛中优秀学生进行表彰。

苏生小学少先队

篇7：少先队知识活动方案

少年儿童是祖国的花朵，是二十一世纪的建设者，是共产主义事业的接班人，少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。结合我校实际，为进一步提高我校少先队员素质，促进队员学习少先队知识，营造优秀少先队员的良好风尚，我校特举行本次知识竞赛。

一、竞赛内容、1、2、其他有关资料（可自己寻找书籍或上网查询）。

二、组队要求：各中队5名少先队员组成一个队，共11支代表队参与竞赛。

三、竞赛形式：现场知识竞赛。

四、时间安排：

1、准备时间：11月5日——11月18日各中队辅导员组织全体队员学习少先队知识。

2、选拔时间：11月18日前选荐出5名队员组成队并将名单报送少先队大队部。

3、正式竞赛时间：11月21日下午第二节课（到时通知竞赛地点）

五、奖励办法：

篇8：少先队知识活动方案

一、大队集会周周见, 学科综合是关键

每周星期五最后一节课, 当家长走进巴蜀小学, 都能在室内篮球场看到一场全校师生参与的少先队大队主题活动。这个活动在巴蜀小学叫做“分享成长”系列活动。每周星期五放学前的最后一节课定为全校少先队大队活动课程专用时间。因为这个时间临近家长接孩子的时间, 所以家长参与度很高, 这是一个周周面向家长开放的少先队活动课程。“分享成长”活动的宣传语为:与学生脉搏一起律动, 见证孩子每一点成长;“分享成长”活动的口号为:准时相逢星期五, 红领巾自信飞舞。

1.“分享成长”实施流程——环环相扣, 价值明晰。

分享成长活动内容分为四大板块: (1) 活动仪式——通过规范的大队活动仪式激发队员尊重和热爱少先队组织, 培养队员的荣誉感和归属感。 (2) 巴蜀印象——红领巾电视台用镜头记录少先队员校园生活点滴。红领巾电视台的小记者通过照片、视频等方式为家长展示队员们在校一周生活与学习情况。让家长全面、真实、直观地了解学生在校情况, 发挥少先队阵地的作用, 填补家长视觉盲点。 (3) 我学我秀——此环节为活动的核心环节, 学生展示宣言为“我爱学习, 我愿展示”。队员们分中队, 分小队将自己在课堂上的收获进行编排和艺术加工后现场展现在家长面前, 提升队员的自信心, 增强团队的表现力。原则上是每周一个主题学科的方式呈现, 队员根据课堂所学在科任老师的指导下编排展示内容, 就是让全校每一个学科的老师都融于少先队活动, 人人都是少先队辅导员。同时, 每个学科通过少先队活动都有面向家长的展示机会和交流平台, 学科老师有展示自己教学成果的舞台。在这个基础上学校大队辅导员还紧紧围绕党团队的中心工作, 根据党、团、教育部门的相关精神及开展活动的指示文件, 紧密结合当前时事、节假日等元素引导少先队员在此项目中开展各种专题活动表演和展示。 (4) 星光闪耀——“星光闪耀”环节是少先队雏鹰争章活动的创新实施。每一周, 在“分享成长”活动上, 都会通过“星光闪耀”周评活动, 推出一批在当周表现出色的学生成为本周的“巴蜀榜样”。每一位“巴蜀榜样”将会在全校同学、老师、家长的瞩目下, 上台领取精美的, 写有老师与同学对他的优点和进步进行肯定与赞扬的“雏鹰争光章”和“巴蜀榜样章”。“巴蜀榜样章”让学生感到无比光荣, “雏鹰争光卡”更是承载学生个性化发展和成绩的荣誉证书。

2.“分享成长”实施方法——学科整合, 活动育人。

巴蜀小学“分享成长”活动主要内容即是“我学我秀”环节, “我学我秀”环节最大的优势就是将各个学科教学内容与少先队活动进行有机整合, 通过活动将全体教师和家长引入少先队工作, 实现人人都是辅导员, 大家关心少先队的目标。每学期初, 学校将“分享成长”活动周次安排表及主题建议发给各个学科, 各个学科召集教师根据学校安排及教学内容进行研讨及准备, 学科和该年级少先队员代表一起选定展示内容, 各个学科共同利用课堂时间对选定内容进行教学, 然后由学科教师、中队辅导员和家长一起帮助队员将课堂上学到的成果进行艺术编排, 最终在分享成长活动中进行主题项目展示。

3.“分享成长”活动类型——主题教育、分类实施。

根据分享成长大队集会活动的开展情况可以归纳为三种类型:常规型、时事型、主题型。 (1) 常规型——结合基础学科教学内容, 根据少先队员的年龄特征和实践能力为基础, 以智育、体育、美育及劳动教育为主要内容, 通过活动展演的形式展示少先队员平时学习和生活的收获。 (2) 时事型——结合当前时事、节假日等元素, 利用国庆、建队日等重要的事件和特殊的节日开展的少先队主题教育活动, 对少先队员进行理想教育, 道德教育和组织教育。 (3) 主题型——围绕党团队的中心工作, 根据党、团、教育部门的相关精神及开展活动的指示文件, 结合队员思想、道德、学习、生活实践情况, 有针对性地围绕特定的主题来开展少先队主题活动。

二、活动形式常改变, 评价促进看表现

在每周一次的频率下, 如何保证活动的吸进力, 除了依靠教师的专业能力和队员的主动参与外, 学校大队部还设计了基于表现的评价方法。大队部规定各个学科的活动设计者在活动内容选择上做得“四个贴近”:贴近儿童、贴近教材、贴近生活、贴近实际。活动的形式上要选择队员喜爱的形式, 比如少先队活动中队员喜闻乐见的歌舞、小品、游戏、竞赛、绕口令、情景、演讲朗诵等形式, 活动的设计要尽可能地创新和互动, 这样才能让整个活动能够吸引住队员和家长, 让队员和家长积极参与活动并使之受到感染和教育。另一方面, 学校管理干部也在活动现场观察学生在参与活动时的现场反应, 以及采用调查问卷、口头调查等方式, 基于台上台下学生的表现, 对“分享成长”活动进行评价和不断改进。还利用管理人员和值周教师的现场关注、流动红旗、巴蜀好集体等一系列的评价杠杆来促进“分享成长”活动效果的最大化。

三、师生家长齐打造, 活动教育出成效

篇9：少先队知识活动方案

活动方案

一、活动目的：通过在全体少先队员中开展环境保护知识竞赛活动，普及队员的环保知识，培养队员的环保意识，同时庆祝中国少先队建队52周年。

二、活动内容：

1、环保知识书面问卷。

采取选择题的书面问卷形式，在答案全对的答题卡中进行抽奖，抽出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。2—6年级的同学参加。

2、环保知识竞赛

采取现场答题形式竞赛，比赛分为必答题、抢答题、风险题。3—4年级为中年级组，5—6年级为高年级组，每班派出3名同学代表参加。

三、活动时间：

1、环保知识书面问卷交卷时间：10月15日前由班主任把答题卡交到大队辅导员处。

2、环保知识现场竞赛时间：10月15日周一下午。

四、知识竞赛规则：

1、比赛分为必答题、抢答题、风险题，每个队给基础分100分。必答题要求3个参赛选手在1分20秒内依次答完9道题，答对1题加10分，答错不扣分。

2、抢答题必须在主持人说开始后方可抢答，答对1题加10分，答错1题扣10分，提前抢答倒扣10分。

3、风险题分为20、30、50分的题型，每个参赛队都要回答一题，可任选，答对加上相应的分，答错则倒扣相应的分。

4、中高年级组按最后得分提取前三名，如得分相同加赛抢答题。

5、各班班主任要负责好本班的记录，在答题过程中，学生要保持安静，不得议论，提示或说出答案，则在本班的参赛队中扣除答题得分。

6、由总裁判监督各班纪律，纪律不好的班级也将在本班参赛队的得分中扣除10—20分。

五、主要负责人：

总裁判：许必丰校长李艳珍副书记黄丽萍副校长

计分员：中年级组：李冰老师高年级组：林小周老师

计时员：梁寒老师

中年级组支持人：黄幼丹老师

高年级组主持人：张天艳老师

现场工作人员：韦淑萍李玉玲宋超老师

音响：张华陆华冠老师

横额，拍照：程平陆积莲黄艳老师

篇10：少先队知识活动方案

“讨论、交流、比赛”等形式入队前教育。通过活动，加强学生作为一名少先队队员，要为少先队这个组织争光，不让少先队组织抹黑的意识，做一个合格的“少先队队员”

二、活动时间：XX年12月17日

三、活动地点：一（2）班教室

四、活动准备：红领巾、队旗、录音机、队歌磁带、查找有关少先队的资料、类似红领巾的东西

五、活动过程

（1）主持人：（播放少先队队歌）出示红领巾提问：同学们你们知道这是什么吗？对，想不想自己也能佩带它。今天我们开展的主题班会就是“我能行，我最棒，我要加入少先队”

（2）你们了解哪些有关少先队的事情，小组比赛，看哪个小组了解的最多，了解的最多的小组可以赢得一面小红旗（生：红领巾是三角形的，它是五星红旗中的一角，升旗的时候佩带红领巾的同学要敬礼等）

（3）教师补充“十个知道”，强调入队的小朋友要做一件好事

（4）重点讲解：如何佩带红领巾、如何敬礼、呼号的内容是什么、怎样呼号、唱队歌、如何写入队申请

师：红领巾是少先队员的一个标志，所以小朋友要爱护它，我们应该怎样佩带它呢？首先，把红领巾放平，尖尖的角对着外面，平的地方对着中间折两折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中间的位置，前面便出现红领巾的两个角，一边搭在一边的上面，在下面的一角转一圈使它有一个环，从环中间取出来即可。

生：自由练习佩带红领巾（教师巡视指导）

师：梁老师发现有些小朋友带了“红领巾”便敬起礼来了，看看这样敬礼（不规范地敬礼）好吗？那么应该怎样敬礼呢？指导敬礼，右手五指并拢高举过头，左手自然往下放，手关节弯曲有一个角度。（师示范）

生：自由练习（教师巡视指导）

师：下面，梁老师要介绍另一个好朋友给大家认识，它的名字叫呼号，听老师一念到呼号就要右手握拳放在右耳旁（师示范），老师念：准备着为共产主义事业而奋斗，全班一起念：时刻准备着。右手仍然放在右耳旁（全班训练）

师：小朋友还记得上课开始时，我们放了一首歌吗？它就是少年先锋队队歌，我们一起来跟着磁带唱一唱好吗？（全班学唱队歌）

师：我们了解了这么多有关少先队的知识，它是每个小朋友都向往的组织，要加入这个组织小朋友就要写一份申请，下面梁老师就和小朋友一起来完成它（指导书写入队申请）

板书：

入队申请

尊敬的少先队组织：

篇11：少先队知识活动方案

一、活动目的：

2011年10月13日是中国少年先锋队建队62周年，根据本校实际情况，我校决定将少先队主题教育与校园文化活动有效结合，举办一年级新生入队仪式暨“我在队旗下成长”知识竞赛活动。让每一个少先队员都度过一个愉快、充实、难忘而有意义的建队日，使少先队活动更加规范，少先队组织更加具凝聚力。

二、活动时间：

2011年10月13日上午9点

三、活动对象：

全校学生

四、活动议程：

（一）大队会仪式：

大队长：尊敬的辅导员，亲爱的少先队员、红领巾小伙伴们大家早上好！

请全体少先队员佩戴好红领巾，整理仪表。

（整队：立正，向前看齐）

1．各中队整队（两列）入场，出中队旗

2．各中队长向大队长报告人数（从低到高）

3．大队长向大队辅导员报告：报告辅导员，绿化小学少先队大队整队完毕，请指导我们的活动。（辅导员回敬队礼并预祝成功）

4．全体立正。出旗敬礼礼毕。

5．唱队歌(指挥:黄萍)请坐

6、大队长宣布“绿化小学庆祝少先队建队62周年主题大队会开始”。

（二）、前序（主持人黄枥、王亚林）

甲：有一面旗，他指引着中国少年儿童前进了62个年头，那就是由星星火炬组成的鲜艳的少先队队旗；

乙：红领巾，一条由革命先烈抛头颅洒热血，用鲜血染成的领巾，飘荡在我们的胸前，他让我们始终记住今天的幸福生活来之不易；甲：中国少年先锋队具有光荣的革命传统，在中国共产党的领导下，在共青团的直接带领下，中国少年先锋队创造了62年的辉煌。

乙：让我们翻开鲜红的历史，重温那灿烂的篇章。

甲：在北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团，那是党领导的第一个少儿组织；

乙：在土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团；

红星闪闪放光彩，小小战士战斗在高山上。

甲：在抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；

打日本，站岗放哨抓汉奸；

乙：不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋；

鸡毛信送情报，王二小的英名传天下。

甲：在解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团；

乙：在1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立啦，中国人民，从此站起来了。” 甲：1949年10月13日，我们的名字从此叫中国少年先锋队。乙：今天，在纪念少先队建队62周年的喜庆日子里，我们又迎来了一批新队员的加入，他们在各方面表现出色，争取当上了少先队员。接下来举行第一项内容：新队员入队队仪式。有请大队长。（主持人下）

(三)入队仪式（大队长主持）

1、第一项内容：请大队辅导员宣布入队名单（同时一年级新生排队上台授巾）

2、第二项内容：请高年级大哥哥姐姐为新队员授予新队员标志--红领巾（播放队歌作背景音乐）

3、第三项内容：辅导员带领新队员宣誓。

4、让我们再次以热烈地掌声向他们表示祝贺！请新队员依次退场

（四）“我在队旗下成长”知识竞赛活动现在开始，1、有请低年级中队的队员们闪亮登场。

2、有请主考老师黄萍老师，大家欢迎

主持甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

主持甲：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起用奥运精神“更快”地从校园礼仪开始吧!

(三句半:《校园礼仪》)

主持乙：四位别走别走！刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。

演员1：你咋这么说呢？其实在学校里我们都是这么做的呀，比如我看见同学忘带学习用具了，我会主动借给同学。

演员2：我在学校看见老师会主动问好。

演员3：走廊里我们做到慢步轻声。

演员4：我呀想请你看看我们组同学表演的相声《讲文明懂礼貌》主持甲：这看似简单的小事，千百次的重复，就是不简单，把简单的事天天做好不简单，把容易的事天天做好不容易。

这不，这两位同学就有切身感受。

主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙：下面我们举行颁奖仪式有请我们的校长冯老师和辅导员黄萍老师为本次参加竞赛获奖的班级和优秀队员颁奖。

甲：请总辅导员黄萍老师讲话并带领领呼号。

乙：有请大队长黄曼上台讲话：

少先队建队日献词

队旗飘飘，歌声嘹亮，我们全体队员，欢聚一堂，今天是个值得高兴的日子，让我们共同感受建队日的盛况，我们的心在激荡，我们的情在流淌，每一块红领巾都是用鲜血染成，每一位少先队员都能沐浴到党的阳光，回顾革命历史的风浪，我们需要插上坚强的翅膀，想起无数先烈的业绩，我们应该珍惜美好时光，让我们一起飞跃，让我们共同成长，让我们同心协力去创造，让我们并肩战斗去远航，我们是鲜艳的红领巾，我们是坚强的少先队，只有我们才会团结友爱，只有我们才能勇敢坚强，亲爱的少先队员们，亲爱的少年朋友们，让我们高高地举起拳头，让我们雄壮的誓言飞扬！

（七）下面退旗。敬礼！

篇12：少先队德育活动点滴谈

做为教育者, 我们有一个相同的发现:十几年来, 未成年犯罪嫌疑人的人数呈上升趋势, 中国青少年犯罪研究会的统计资料表明, 目前青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上, 其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上, 数目之大, 增长之快, 令人触目惊心。

解决问题不能够舍本逐末, 究竟谁才是青少年犯罪的幕后黑手?德育必须对症下药, 找出青少年犯罪的幕后黑手, 避免重蹈覆辙。

毫无疑问, 青少年犯罪的增多, 和教育的没有力度有直接关系, 不懂得青少年的心理, 对他们缺乏关爱, 致使越来越多的青少年被边缘化, 而变成犯罪主体。

现在很多家庭教育失策, 很多父母抽烟喝酒打麻将;有的父母无所事事, 不知道教育为何物, 试想自己都稀里糊涂的, 怎么能够教育好自己的孩子?有的家庭不和睦, 打打闹闹最后离婚, 父母总想通过经济来弥补孩子受伤的心灵, 结果适得其反;有的父母由于家庭条件优越, 就放纵自己的孩子娇生惯养, 导致孩子没有自理的能力;有的孩子在父母离婚以后跟爷爷奶奶在一起生活, 受教育状况令人心忧。

二、落实“德育为首, 育人为本”的理念

分数高, 毕业于优秀的学校就是人才吗?究竟何谓人才?或者说, 何谓合格的人才?我们应该用什么样的标准取人?司马光在《资治通鉴》分析道:“才德全尽谓之圣人, 才德兼亡谓之愚人, 德胜才谓之君子, 才胜德谓之小人。凡取人之术, 苟不得圣人、君子而与之, 与其得小人, 不若得愚人。何则?君子挟才以为善, 小人挟才以为恶。挟才以为善者, 善无不至矣;挟才以为恶者, 恶亦无不至矣。”司马光的论述非常说明问题, 这是我们教育者应该铭记的。通过德育活动, 学生的爱心处处显现, 谦恭让人的行为变得积极主动, 每一个学生都充满激情, 任劳任怨, 勤勉务实, 善于开拓, 他们都变得都无限阳光、开朗、向上。德育活动, 搭建了学习平台, 优势得到了互补, 他们的改变有目共睹。

三、加强少先队德育建设

学校要给少先队添设工作硬件, 即使不能设有专门的工作室, 也要有一些宣传手段进行宣传, 比如说采取黑板报、宣传栏等形式, 定时进行广播, 利用现在的网络平台, 建设少年先锋队博客, 让少年先锋队的成员有一个学习和交流的园地, 在教师的带领下, 走进小区, 清理环境, 进入老年公寓, 与孤寡老人进行交流, 开设红领巾广播站, 宣传好人好事, 建立QQ群, 一旦发现有需要帮助的对象, 少先队员之间及时沟通, 及时传播信息, 相互协助;利用网络随时交流思想, 传递情感, 公布好人好事, 激励大家。

篇13：少先队活动“餐桌礼仪”活动方案

陈曦

活动目标

知识与技能：通过本课的学习，队员能够知道文明礼仪用语和餐桌礼仪。过程与方法：通过队员猜谜游戏、自由讨论等形式增强活动的生动性。

情感态度与价值观:通过本课的学习，使队员知道餐桌礼仪的规范要求，从而自觉去学做一个文明礼仪的好少年。

活动前准备

1.中队辅导员在课前培训好学生出、退中队旗规范。2.中队辅导员和队员在课前要佩戴好红领巾。

3.唱少先队队歌，做到歌唱整齐，吐字清楚。4.黑板板书队会主题规范。活动时间一个课时活动过程

一、中队长主持中队会仪式（3分钟）

1、报告人数：小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数，并申请开会；中队辅导员同意开会并预祝队会取得成功。

2、出旗，奏乐，敬礼。(1分钟)

3、礼毕，唱《中国少年先锋队队歌》，全体坐下。（点击PPT课件首页音乐播放）（2分钟）

二、主要内容（30分钟）

（一）导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，被称为“文明礼仪之邦”。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那么日常生活中我们的文明用语有哪些呢？（2分钟）

（二）猜谜游戏（8分钟）

1.“夜夜看落花”--打一礼貌用语（多谢）2.叶落花也落——打一两字礼貌用语（谢谢）3.双胞胎赖被窝——打一三字礼貌用语（对不起）4.第二次见面 ——(再见)5.愿花常开——打一三字礼貌用语（不用谢）6.36计选上招——打一两字礼貌用语（走好)7.放松——打一三字礼貌用语（不要紧）8.名门闺秀——打一三字礼貌用语（大家好）

（三）学习礼仪知识--餐桌礼仪（10分钟）

中华饮食源远流长。在这自古为礼仪之邦，讲究民以食为天的国度里，饮食礼仪自然成为饮食文化的一个重要部分。

温馨提示：请队员认真观看视频，看完后让队员说说从视频中知道了哪些餐桌礼仪？队员没说到的主持人再补充。可以看两遍。

1.入座时，从椅子的左侧入座；

2.入座后姿势端正，脚踏在本人座位下，不可任意伸直； 3.肘不得靠桌缘，或将手放在邻椅的椅背上； 4.用餐时必须温文尔雅，从容安静，不可急躁；

5.在餐桌上不能只顾自己，也要关心他人，尤其是两侧的客人； 6.避免在餐桌上咳嗽、打喷嚏、怄气。万一不禁，应说声“对不起”。7.忌用手指掏牙，应用牙签，并以手或手帕遮掩；

8.喝酒宜各随意，敬酒以礼到为止，切忌劝酒、猜拳、吆喝。9.如餐具坠地，可请侍者拾起。

10.遇有意外，如不慎将酒、水、汤计溅到他人衣服，表示歉意即可，不必恐慌赔罪，反使对方难为情。

11.如系主人亲自烹调食物，勿忘予主人赞赏。

12.食毕，餐具务必摆放整齐，不可凌乱放置。餐巾亦应折好，放在桌上。13.主食进行中，不宜抽烟，如需抽烟，必须先征得邻座的同意。14.进餐的速度，宜与男女主人同步，不宜太快，亦不宜太慢。队员们知道了中餐的礼仪规范，那你们知道中餐的座位排序及上菜顺序吗？看完视频，思考以下几个问题吧

1.在一个包厢里，主人坐在什么地方？（面对着大门的位置或主要装饰背景的正下面）

2.主宾在什么位置？（在主人的右侧）

3.上菜顺序是怎样的？（凉菜-热菜-主食-甜品-水果）

(四)讨论：为什么知道文明礼仪的重要性，却做不到？（8分钟）

1、分组讨论。（主持人归纳队员的发言，在此基础上可添加原因）

2、交流感受。

例如：A自制力差，控住不住 B已经形成了不文明的习惯 C人都有惰性，知道却懒得做 D 意识不到自己有不文明的举动 E 家庭环境影响，没有良好的习惯

F以自我为核心，不考虑他人，张扬个性 G 没有责任心

H做却得不到回报，无法得到关注，专注与外在表现 I 没有自我约束感

(五)辅导员讲话（2分钟）

三、呼号(2分钟)主持人：下面请辅导员带领我们呼号！

中队辅导员带领队员们呼号（全体起立，举起右手握拳）：中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！

四、中队长主持退旗仪式（3分钟）

1、退旗、敬礼、奏乐。

2、礼毕，全体坐下。

中队长：六（1）中队主题微队会展示活动到此结束，谢谢！

五、附件

1.《少先队活动“餐桌礼仪”活动方案》PPT 2.视频《中餐礼仪规范》

篇14：少先队活动方案

邳州市八路镇宋圩小学少先队活动方案

一、活动主题：

扬红岩精神、做红岩少年

二、指导思想：

为了贯彻落实学校工作计划，创设良好、和谐的育人环境，强化全校学生的爱国意识，立足有利于学生成人成才的良好品行习惯的培养上，落实在学生日常学习、生活、做人等点点滴滴的小事上，作为“小萝卜头”的故乡，让红岩精神在学生中得到深度传承，让红岩精神促进学生良好习惯得以养成，不良的习惯得以纠正，学校决定开展“扬红岩精神、做红岩少年”主题活动。

三、活动目标：

1.让红岩精神遍布校园的每一个角落，每一个学生都能说出几件先烈们的事迹，理解红岩精神，让红岩精神促进我校文明建设。

2.本次活动围绕“红岩精神”这个主题，结合学生亲身经验，通过学生的对当今“红岩精神”现象积极讨论以及其他形式的讲解，对学生进行实实在在的“红岩定神”的熏陶，学生从对“红岩精神”的初步了解，转化成自身对“红岩精神”的理解，激发他们对“红岩精神”的传承。

四、活动对象：全体学生

五、活动时间：2014年4月

六、活动准备：

1.组织学生寻找和发现红岩精神的丰富内容，感受红岩精神的伟大力量，体验红岩精神的时代内涵。

2.各班级（中队）通过书籍、报刊杂志、网络、电视、参观革命遗址、咨询长辈、采访相关部门的负责人等途径搜集整理资料，制作手抄报、读书卡片。

3.组织观看《烈火中永生》这部根据小说《红岩》改编的影片，组织学生写观后感，加深学生对革命英烈的信念及气节的认识，进一步理解红岩精神。

4.开展“我眼中的英烈”调查活动，组织参观“小萝卜头纪念馆”，体会在斗争如此艰辛与复杂。以周恩来为首的中国共产党人八年如一日，江姐、小萝卜头宋震中等先烈们曾经战斗、生活的场景在纪念馆中都有体现。

七、活动安排及要求：

第一阶段：宣传阶段（3月）

广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动活动顺利全面开展。

1.发出“扬红岩精神、做红岩少年”主题活动倡议。

2.利用横幅、标语、宣传窗、广播，做好“扬红岩精神、做红岩少年”活动的宣传。

3.各班（中队）利用思想教育或班会时间组织同学们学习“红岩精神”宣传片、11.27殉难烈士纪念片、《记忆红色经典最后的营救》等。

4.各班级于4月前出好一期反映活动主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力并配有班级特色的宣传标语。

5.每周班会前，各班级唱响催人奋进的革命歌曲、优美抒情的校园歌曲。

第二阶段：开展活动，落实行动阶段（4月）

1.观看《红梅赞》视频。

2.“红岩精神”演讲比赛。

3.参观“小萝卜纪念馆”。

4.在“一门三烈”塑像前举行一年级少先队员入队仪式。

第三阶段：总结评比阶段（5月）

1.学校 “扬红岩精神、做红岩少年” 活动考评小组，对各班级活动的开展分阶段检查和考评。具体考评内容主要是活动开展、完成情况、活动效果、总结汇报等方面。

2.各班于月日将主题班会及讨论会的活动材料、活动总结上交至教务处。

3.学校将对活动期间涌现出的先进班级和个人进行表彰。

附相关材料：

1.红岩精神：以周恩来同志为代表的，老一辈无产阶级革命家、共产党人和革命志士在风雨如磐的斗争岁月中形成的“爱国、奋斗、团结、奉献”的革命精神。

2.红岩精神:是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括;红岩精神是革命先烈坚持真理，改造社会的人生伟大实践;红岩精神是革命先辈为国家为人人民无私奉献的真实写照；红岩精神是改革开放发展建设过程中不可缺少的一种精神支柱。红岩精神永存！

3.白公馆：原是四川军阀白驹在重庆沙坪坝郊区的别墅，20世纪30年代，他为了养小妾而修建。1938年，军统局用30两黄金将其买下。1939年军统将其改为军统局本部直属看守所，称军统重庆看守所，主要关押国民党政府认为级别较高的政治犯。1943年中美合作所成立后，白公馆内犯人被迁移至渣滓洞。白公馆改名为中美合作所第三招待所，供美方人员居住。第二次世界大战结束后，中美合作所撤销，美方人员回国，白公馆才又恢复为看守所。并且军统将西南的军统集中营，息烽监狱、望龙门看守所、渣滓洞看守所合并，成立了白公馆看守所，后称国防部保密局看守所。

4.渣滓洞：原为人工采煤的小煤窑，因煤少渣多而得名。它三面环山，一面临沟，地形隐蔽。1943年白公馆被改为“中美合作所”第三招待所，所关押“政治犯”迁此，于1947年4月迁回。1947年12月，关闭半年多的渣滓洞作为重庆行辕二处第二看守所重新关人。关押人员来源主要有1947年“

六、一”大逮捕的“要犯”、《挺进报》案和“小民革”案中的被捕人员。上下川东武装起义失败后的被捕起义人员，最多时达三百多人。

5.江姐：江竹筠（1920-1949）女，四川自贡人，1939年加入中国共产党，1940年任中共重庆新市区区委委员，负责学运工作，后经组织安排考入四川大学。1947 年，与丈夫彭咏梧一起到万县组织下川武装起义。1948年1月，彭咏梧不幸牺牲，她谢绝了党组织的照顾，坚持到“老彭倒下的地方”继续战斗。1948年 6月14日，因挺进报事件被叛徒出卖，在万县被捕，后与李青林、李承林、石文钧、唐篡陶、黄绍辉、李明辉、黄玉清、陈继贤、雷震一起转押渣滓洞看守所。徐远举和张界多

次对她进行拷问，使用竹筷子夹手指酷刑，但她始终坚贞不屈，被狱中难友称赞为“中华儿女革命的典型”。

6.小萝卜头：原名宋振中，他是我国最小的烈士，1949年9月6是和妈妈徐林侠、爸爸宋绮云一起被国民党特务杀害于戴翁祠，当时，“小萝卜头”才9岁。

附二：少先队入队誓词

我是中国少年先锋队队员.我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!

附三：少先队入队程序流程

1.各中队整队报告人数。

2.全体起立，出少先队队旗，（全体少先队员敬礼；礼毕）。

3.全体少先队员唱队歌；（敬礼，放广播，一起唱：我们是。。礼毕）。

4宣布新队员名单；（经学校少先队研究决定，批准以下同学光荣加入中国少年先锋队：新队员名单）。

5.老队员为新队员佩带红领巾。

6.新队员宣誓；（由老师领誓，读誓词时举右手誓词：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着，为共产主义事业贡献出一切力量。）宣誓人：（姓名）。

7.新队员代表发言。