郭家小学学生违反校规校纪惩戒制度实施细则

郭家小学学生违反校规校纪惩戒制度实施细则（通用12篇）

篇1：郭家小学学生违反校规校纪惩戒制度实施细则

郭家小学学生违反校规校纪

惩戒制度实施细则

为保障学校依法管理学生，维护学校公共利益的权力；为保障教师教育学生，维护正常教育教学秩序的权力和权利；为维护学生各项合法权益不受教师可能的违法与侵权行为，尤其是不受教师可能的违法和侵权的针对学生的惩戒行为的伤害；为有利于调整师生关系，促进平等的师生关系的建立，郭家小学根据区教育局《学生违反校纪惩戒制度》特制订以下细则：

学生在校期间，应遵守国家法律和法规，遵守学校管理各项制度，养成良好的思想品德和行为习惯。学校对违规违纪学生，可视其情节轻重给予一定的惩戒处分。

一、学生违规违纪的行为

（一）影响教育活动正常秩序的行为

1、携带危险品入校。危险品主要包括管制刀具、鞭炮、弹弓、毒品、烟酒、足以伤人的玩具枪支和各种液体、使人惊骇的面具和昆虫等，未经教师允许携带各种动物和有对人体导致伤害的植物，未经教师允许携带和穿着溜冰鞋或滑板，穿着或者携带有暴力或者色情服装、携带含有暴力和色情内容的器具或图书、音像资料。

2、扰乱正常课堂秩序，如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄、严重坐姿不正等。

3、打架和斗殴，并导致后果的。

4、侮辱教师和同学的言行，情节严重的。

5、散布违反四项基本原则的言论；散布宗教迷信；传播恐慌性言论；恶意诽谤他人。

6、破坏学校公共设施，导致学校财产受损的。

7、传播他人隐私，导致伤害的。

8、因不遵守公共秩序而导致他人伤害的。

9、异性间有伤风化的言行。

10、怂恿他人影响正常教育活动秩序；不配合学校和教师对越轨行为实施调查或者做伪证的。

11、其他影响正常教学秩序的行为。

（二）个人的不良行为

1、上课不专心。

2、不做或者抄袭作业。

3、迟到或旷课、逃学。

4、考试作弊。

5、严重撒谎，瞒骗家长和老师。

6、吸烟、喝酒。

7、无故不参加学校和教师指定的教育活动。

8、其他个人不良行为。

二、惩戒的形式。

学校和教师对学生的违规违纪行为作出惩戒时，有一定的自由裁

量权，可选择的惩戒方式有如下八种：

1、言语责备。指直接用语言对学生进行批评，是惩戒行为中最轻微的一种。

2、课堂隔离。指将学生从正常课堂学习秩序中分离出来，以控制学生违规违纪的行为。被隔离的学生不应被剥夺受教育权，不得被赶出教室，时间.不宜超过半小时。

3、剥夺某种权利。被剥夺的权利必须是学校正常教学活动之外的，与学生受教育权无直接联系的权利。

4、没收物品。没收与越轨行为有特定关系的物品，没收是暂时的，应在短期内归还学生或家长。

5、放学后留校。放学后将学生扣留在学校一段时间进行教育，一般不超过一小时，并以不影响学生正常用餐为前提。

6、警告和严重警告。较严重的责备方式，属于全校范围内惩戒批评方式。

7、记入学生成长档案。违规违纪行为严重时的惩戒方式，以造成学生日后升学或工作的实质性障碍。处分包括记过、记大过、留校察看。

8、停学和停课。将学生排除于学校教育活动之外的一种惩戒手段。停课两节以上，半天以内，须经年级主任批准并报学校备案。停课半天以上，一天以内，批准权在分管校长。一天以上的则应由校长办公会讨论决定。

教师有权实施1~5项惩戒形式，学校有权实施6~8项惩戒形式。

学生如有两种以上违规违纪行为，学校根据其违纪事实，按照本制度分别裁决，合并执行。

对学生的惩戒处理，依据要准确，处分要适当。对于能主动承认错误、如实交代错误、有悔改决心者，可酌从宽处理。

三、惩戒实施流程

（一）审批权限和报批程序

1、言语责备、课堂隔离、剥夺某种权利、没收物品处分，由责任教师根据学生违纪违规情况当场实施，处分决定由学生学习小组记录，并报知班主任老师。所没收的物品由班主任保管，并在适当时候通知学生本人或家长领会。

2、放学后留校处分，由任课教师和班主任教师协商决定，并报请年级主任同意。学生留校期间，任课教师和班主任教师必须同时陪伴，并采取适当措施保证学生安全回家。班主任教师为责任教师时，要与另一位班级任课教师协商。

3、警告和严重警告处分，由班主任教师提议，由学生所在年级批准决定，并报学校政教处备案。

4、记入学生档案（记过、记大过、留校察看）处分，由学生所在年级提交书面调查材料及处分意见，经学校政教处审核，报学校分管领导批准。

5、停学和停课处分，由学生所在年级提交书面调查材料，经政教处和分管领导审核，报校长办公会研究决定。

（二）处分决定的送达

1、给予学生处分时，应持慎重态度，要事实清楚，证据确凿，定性准确，处理妥当，手续完备。

（1）言语责备、课堂隔离、剥夺某种权利、没收物品处分，由责任教师直接告知学生本人。一般不提倡告知学生家长。如确需告知家长，责任教师需与班主任教师协商。

（2）放学后留校处分，除明确告知学生本人外，一般需要口头通知学生家长。

（3）警告和严重警告、记入学生成长档案（记过、记大过、留校察看）、停学和停课处分，学校要出具书面处分决定书，由学生所在班级班主任直接送交本人及其家长。处分决定书须由学生本人和家长签字。

（三）申诉和复查

1、学校成立学生申诉处理委员会，受理学生对违规违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会应当由学校负责人、教师代表、学生代表组成，有条件的学校可以聘请法律顾问。

2、受处分学生本人对处分决定有异议时，在接到处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校提出书面申诉。

3、学生申诉委员会负责对学生提出的申诉进行复查，在接到书面申斥之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉委员会提交学校校长办公会研究决定。

4、学生对申诉委员会复查决定仍然有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向学校上级教育行政部门提出书

面申诉。

5、学生超出申诉期提出申诉的，申诉委员会不再受理。

篇2：郭家小学学生违反校规校纪惩戒制度实施细则

学生在校期间，应遵守国家法律和法规，遵守学校管理各项制度，养成良好的思想品德和行为习惯。学校对违规违纪学生，可使其情节轻重给予一定的惩戒处分。

一、学生违规违纪的行为

（一）影响教育活动正常秩序的行为

1.携带危险品入校。危险品主要包括管制刀具、鞭炮、弹弓、毒品、烟酒、足以伤人的玩具枪支和各种液体，是人惊骇的面具和昆虫等，未经教师允许携带各种动物和有对人体导致伤害的植物，未经教师允许携带和穿着溜冰鞋或滑板，穿着或者携带有暴力或色情服装、携带含有暴力和色情内容的器具或图书、音像资料。2.扰乱正常课堂秩序，如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄、严重坐姿不正的。

3.打架和斗殴，并导致后果的。4.侮辱教师和同学的言行，情节严重的。

5.散布违反四项基本原则的言论；散布宗教迷信；传播恐慌性言论；恶意诽谤他人。

6.破坏学校公共设施，导致学校财产受损的。7.传播他人隐私，导致伤害的。8.因不遵守公共秩序而导致他人受伤的。

9.怂恿他人影响正常教育活动秩序；不配合学校和教师对越轨行为实施调查或者作伪证的。

10.其他影响正常教学秩序的行为。

（二）个人的不良行为 1.上课不专心。2.不做或者抄袭作业。3.迟到或旷课、逃学。4.考试作弊。

5.严重撒谎，瞒骗家长和老师。

6.无故不参加学校和教师指定的教育活动。7.其他个人不良行为。

二、惩戒的形式

学校和教师对学生的违规违纪行为作出惩戒时，有一定的自由裁量权，可选择的惩戒方式有如下八种：

1.言语责备。指直接用语言对学生进行批评，是惩戒行为中最轻微的一种

2.课堂隔离。指将学生从正常课堂学习秩序中分离出来，以控制学生违纪的行为。被隔离的学生不应被剥夺受教育权，不得被赶出教室，时间不宜超过半小时。

3.剥夺某种权利。被剥夺的权利必须是学校正常教学活动之外的，与学生受教育权无直接联系的权利。

4.没收物品。没收与越轨行为有特定关系的物品，没收是暂时的，应在短期内归还学生或家长。

5.放学后留校。放学后将学生扣留在学校一段时间进行教育，一般

不超过一小时，并以不影响学生正常用餐为前提。

6.警告和严重警告。较严重的责备方式，属于全校范围的惩戒批评方式。

7.记入学生成长档案。违规违纪行为严重时的惩戒方式，以造成学生日后升学或工作的实质性障碍。处分包括记过、记大过、留校察看。

8.停学和停课。将学生排除于学校教育活动之外的一种惩戒手段。停课两节以上，半天以内，须经年级主任批准并报学校备案停课半天以上，一天以内，批准权在分管校长。一天以上的则应由校长办公会讨论决定。

教师有权实施1-5项惩戒形式，学校有权实施6-8项惩戒形式。

学生如有两种以上违规违纪的行为，学校根据其违纪事实按照本制度分别裁决，合并执行。

对学生的惩戒处理，依据要准确，处分要适当。对于能主动承认错误、如实交代错误、有悔改决心者，可酌情从宽处理。

三、惩戒实施流程

（一）审批权限和报批程序

1.言语责备、课堂隔离、剥夺某种权利、没收物品处分，由责任教师根据学生违纪违规情况当场实施，处分决定由学生学习小组记录，并报知班主任老师。所没收的物品由班主任保管，并在适当时候通知学生本人或家长领会。

2.放学后留校处分，由任课教师和班主任协商决定，并报请年级主

任同意，学生留校期间，任课教师和班主任教师必须同时陪伴，并采取适当措施保证学生安全回家。班主任教师为责任教师时，要与另一位班级任课教师协商。

3.警告和严重警告处分，由班主任教师提议，由学生所在年级批准决定，并报学校政教处备案。

4.记入学生档案（记过、记大过、留校察看）处分，由学生所在年级提交书面调查材料及处分意见，经学校政教处审核，报学校分管领导批准。

5.停学和停课处分，由学生所在年级提交书面调查材料，经政教处和分管领导审核，报校长办公会讨论研究决定。

（二）处分决定的送达

1.给予学生处分时，应持慎重态度，要事实清楚。证据确凿，定性准确，处理妥当，手续完备。

（1）言语责备、课堂隔离、剥夺某种权利、没收物品处分，由责任教师直接告知学生本人。一般不提倡告知学生家长。如确需告知家长，责任教师需与班主任教师协商。

（2）放学后留校处分，除明确告知学生本人外，一般需要口头通知学生家长。

（3）警告和严重警告、记入学生成长档案（记过、记大过、留校察看）、停学和停课处分，学校要出具书面处分决定书须由学生本人和家长签字。

（三）申诉和复查

1.学校成立学生申诉处理委员会，受理学生对违规违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会应由学校负责人、教师代表组成，有条件的学校可以聘请法律顾问。

2.受处分学生本人对处分决定有异议时，在接到处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校提出书面申诉。

3.学生申诉委员会负责对学生提出的申诉进行复查，在接到书面申诉之日起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉委员会提交学校校长办公会研究决定。4.学生对申诉委员会复查决定仍然有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向学校上级教育行政部门提出书面申诉。

5.学生超出申诉期提出申诉的，申诉委员会不再受理。

篇3：学生违反校规校纪惩戒制度

一、惩戒办法

对违反校规、校纪行为的处理，按轻重依次分为下列五种：

1.口头警告，并写出100字的病情诊断说明，为大家唱一首歌。2.警告，并写出200字的病情诊断书，为大家做一件好事。3.严重警告，并写出200字的病情诊断书，为大家做一件好事。4.记过，并写出300字的病情诊断书，参加社区活动一周。5.记大过，并写出300字的病情诊断书，参加社区活动一周。

二、惩戒内容

第一条：犯有下列违规、违纪行为之一的，处全校公开批评（口头警告），并写出100字的病情诊断说明，为大家唱一首歌。

1.上课迟到、早退经教育不改，旷课满四节者。（每迟到三次合计为一次旷课，早退按节数算。）

2.随地吐痰或乱扔纸屑果皮，乱涂和刻划桌椅、墙壁，经教育又重犯的；破坏卫生，损坏绿化者。

3.过失造成公物损坏，损失较大的或故意损坏公物损失较小的（除赔偿外）。

4.明知他人有违纪违规行为，隐瞒不报的，或教师在查处时进行包庇的。

5.公然辱骂、诽谤他人，情节轻微者。6.不服从教职工及值勤学生管理者。7.殴打他人未造成严重影响者。

8.不遵守课堂纪律，影响教师正常教学秩序，经教育不改的。

第二条：犯有下列违纪、违规行为之一的，视情节轻重，处警告或严重警告处分；并写出200字的病情诊断书，为大家做一件好事。

1.严重影响课堂纪律，干扰教师正常秩序或旷课满六节者。2.破坏绿地及影响污染公共卫生及校园环境情节严重者。

3.故意损坏公物，损失较大但尚未造成严重后果的（除赔偿外）。4.扰乱考场纪律，考试作弊的。

5.公然辱骂他人情节严重的，或辱骂教职员工的。

6.不服从教职工及值勤学生管理，当面顶撞，影响恶劣。7.殴打他人，造成轻微伤害。8.偷窃公私财物，情节轻微的。

9.有赌博或其他学校所禁止的活动，情节比较严重的。10.敲诈他人钱财未遂，情节轻微的。

11.有进入网吧、游戏房、电脑休闲屋等未成年人禁入娱乐场所行为的。

12.带危险物品进校园（教师保管，日后交给家长）

第三条：犯有下列违纪、违规行为之一的，处记过或记大过处分，并写出300字的病情诊断书，参加社区活动一周。

1.旷课满二十节记过，满三十节记大过。

2.故意破坏公物，损失较大，后果严重的（除赔偿外）。

3.考试作弊经教育不改的或初次作弊其情节、后果都较严重的。4.殴打他人，情节、后果都较严重的，或校内外聚众斗殴的。5.偷窃公私财物，多次教育不改，认识差，尚不构成治安处罚的。6.敲诈他人财物，尚不构成治安处罚的。7.在校外违纪，严重损害学校声誉的。第四条：

篇4：学生违反校规校纪惩戒制度

为保障学校依法管理学生，维护正常教育教学秩序，调整师生关系，促进平等的师生关系的建立，特制订本制度：

一、学生在校内的越轨行为的类别

1．影响教育活动正常秩序的行为。

2、学生违反《小学生行为规范》的行为。

3、学生违反《小学生守则》的行为。

二、惩戒的原则和限制

1、行使惩戒权的原则：

（1）遵循教育性原则。

（2）以人为本的原则。

（3）惩戒应合理并公正。

2、惩戒的形式

1、言语责备并没收。指直接用语言对学生进行批评，是惩戒行为中最轻微的一种。没收与越轨行为有特定关系的物品.2、警告。由班主任对违纪学生进行警告处理，并通知家长。

3、严重警告。由校委会对学生提出严重警告，并由学校出面通知家长到校。

4、记过并对相关制度和法规进行学习。记入学生档案。

5、对学生的在校表现，定期向家长报告。

自公布之日起实施。

寿光市上口镇南邵小学

篇5：郭家小学学生违反校规校纪惩戒制度实施细则

①建立学生成长全员育人导师制度。（10分）

各学校要把促进和保证每一位学生健康成长的责任具体落实到教师身上，使育人为本的要求体现在学生学习、生活的各个环节；成长中遇到的问题、烦恼能够得到及时有效的化解。育人导师必须坚持做到每天与所包靠的学生以不同方式进行沟通，即时进行引导、教育。达到要求记10分。未能做到全员育人扣0.5-2分；未能面向全体学生扣0.5-2分；育人内容未能体现到学生学习、生活的各个环节扣0.5-2分；学生问题未及时排查、化解扣0.5-2分。与已推介制度雷同、照搬照抄网上制度、个性化不明显，扣0.5-6分。合计扣完10分止。

⑦建立教师与家长经常沟通制度（10分）。

学校要对每学期每位教师与学生家长沟通的次数与效果进行考核，纳入教师业绩考评。家访要因生而异，形式多样，注重效果。达到要求记10分。

学校未对教师与学生家长沟通次数、效果进行考核扣3分，仅考核次数，或效果，或模糊评价扣1.5分。未纳入教师业绩考评扣3分。家访形式的实效性不足扣1-3。与已推介制度雷同、照搬照抄网上制度、个性化不明显，扣0.5-6分。

合计扣完10分止。

⑧建立家长学校制度（10分）。

全市所有中小学（中等职业学校）都要建立家长学校，普通高中、中等职业学校也可利用网络、手机等建立虚拟家长学校。加强家长学校课程开发力度，选拔培养和引进高水平的家长学校教师，每学期要高质量地完成4课时的家长培训。建立了家长学校制度，成立了家长学校，每学期高质量完成4课时的家长培训任务，记10分。

每缺少一课时培训扣2分。家长培训质量不高或无法判断扣0.5-2分。与已推介制度雷同、照搬照抄网上制度、个性化不明显，扣0.5-6分。合计扣完10止。

对建立网络、手机虚拟家长学校的学校奖3分，在课程开发或家长教师引进培训方面有成效的学校奖3分。

本项指标最高记10分。

（12）建立学生违反校规校纪惩戒制度（10分）。

各学校要根据有关法律法规，制定对学生违反校规校纪惩戒的具体办法或对违反校规学生的处罚规定，并经学生会、学生审议团、家长代表等听证后施行。学生违反校规校纪进行何种惩戒、由谁惩戒、结果如何告知家长等，都要做出程序性规定，真正发挥好惩戒的教育功能，制定形成的制度要符合《省普通中小学管理基本规范》要求。建立了学校违反校规校纪惩戒制度，制度符合国家法律法规，小学、幼儿园须经家长代表听证，中学、职校须经学生会、学生审议团、学生家长听证后实施，记10分。

每发现一处不符合国家法律法规政策的内容扣2分。

未经家长代表听证扣2分。中学、职校未经学生会或学生审议团审议通过扣2分。与已推介制度雷同、照搬照抄网上制度、个性化不明显，扣0.5-6分。合计扣完10分止。

立新中学学生处分程序

一、本程序适用于立新中学的学生。

二、学生违反校纪校规，视情节分别给予以下处分：

（一）通报批评；

（二）严重警告；

（三）记过；

（四）记大过

三、违纪处理

（一）在对学生作出处分之前，由违纪学生所在级部听取学生或其代理人的陈述和申辩；

（二）对违纪学生进行处分时，由违纪学生所在级部依据本程序的有关规定提出处理意见，填写《学生纪律处分呈报表》并附学生违纪事实检讨材料及相关证据，报德工处；

（三）由德工处出具处分决定书（内容包括违纪事实、处分依据、处分结果和申诉说明等），送交本人。若本人拒不签字或无法签字，由班主任及学生干部现场见证后，视为送交本人。学生处分具有很强的严肃性和时效性，各部门应认真对待。学生处分的每个环节处理时间原则上在三个工作日之内，特殊情况可适当延长，但本着实效性尽快处理。处分违纪学生必须有完备的材料，严格履行程序。学生确定犯有错误，并符合处分条件的，各级部应及时上报德工处。

四、处分申诉

（一）学校成立由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表组成的“学生申诉处理委员会”，受理学生申诉；

（二）学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起 5 个工作日内，可以向学生申诉处理委员会提出书面申诉；委员会在接到书面申诉之日起 15 个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉处理委员会重新研究决定；

（三）学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起 15 个工作日内，可以向教育局提出书面申诉；

（四）从处分决定或复查决定送交之日起，学生在申诉期内未提出申诉的，学校不再受理其提出的申诉；因不可抗力事由延误申诉的，申诉期限自障碍消除之日起继续计算。

五、学生受处分后表现良好、学业优秀，自受处分之日起满12个月的，可在初中毕业前申请解除处分。

（一）受处分学生申请解除处分，必须具备下列条件之一：

1.态度端正，确有悔改表现，在学习、工作、生活中表现良好，2.有特殊立功表现的。

（二）仅因为时间不够未能在毕业前解除处分的，由本人在毕业前提出申请，办理相关手续备案，在毕业后一年内向学校申请解除处分，同时提供所在单位出具的鉴定材料。

（三）解除处分程序：

1.受处分的学生向所在级部提出解除处分申请，2.级部组织调查审核，征求所在班级班主任及学生意见，拟定初步处理意见后报德工处，3.德工处核准后，报分管校领导同意。

六、德工处将学生的处分材料真实完整地归入学校文书档案和学生本人档案。

七、学生处分的其他相关事宜请参照《立新中学学生违纪惩处条例》执行。

八、立新中学学生处分工作流程图（见附图）。

九、立新中学学生解除处分工作流程图（见附图）。

十、《学生违纪处分呈报表》填写要求。

为规范《学生违纪处分呈报表》填写，及时准确的做好学生违纪处理工作，现将《学生违纪

处分呈报表》填写要求说明如下：

（一）《学生违纪处分呈报表》用蓝黑钢笔工整填写；

（二）“主要问题”一栏按照“时间、地点、违纪事实”三个主要素简要明了的陈述违纪事实；

（三）“本人签字”栏目，上报时不要填写，等到学校意见签署完毕后，由德工处另行通知学生本人到德工处签字；

（四）检讨书必须由学生本人填写并签字方可生效；

篇6：郭家小学学生违反校规校纪惩戒制度实施细则

根据区文教局文件精神，结合我校实际情况，针对学情会商制度召开了全体教师大会，会上表决通过了《高新区李村小学违反校规校纪惩戒制度》。

高新区李村小学 2011年2月28日附：《高新区李村小学违反校规校纪惩戒制度》

李村小学

“违反校规校纪惩戒制度”领导小组

2011.2

组 长：王海英

副组长：徐艳林

成 员：林静静

篇7：学生违反校规校纪惩罚制度

根据学校有关文件并结合我校实际情况，特规定：

1、学生在校期间，要服从教师的管理，如违犯，根据其情节轻重，进行处分。

2、严禁学生吸烟，违者予以通报批评。

3、学生在校期间，要服从教师的管理，如违犯，根据其情节轻重，进行处分。

4、学生日常中应处理好与他人之间的关系，发生打架斗殴等现象，将按照《小学生违纪处分条例》进行处分，并通知家长到校共同处理，情节严重或屡教不改者勒令其退学。

5、学生要注意文明礼貌，应做到尊敬师长、团结同学，日常生活注意自身修养、培养自我约束能力，不允许有不文明行为、不允许有闹事、起哄、偷盗行为出现，违者将按照学校有关规定予以处理。

6、损坏公物要赔偿，无意损坏公物按原件赔偿，有意损坏公物要加倍赔偿。

篇8：学生违反校规校纪检讨书

关于学生违反校规校纪检讨书

尊敬的班主任老师：

以下是我对此次犯错行为的原因分析：

我此次的违反纪律的错误行为，首先是我思想纪律性太浅薄，行为之前没有清楚地认识到自己所作所为的不良后果。以为是一种无关紧要的行为，却不知我这样的擅自外出，给学校管理带来多大麻烦。

其次，我的安全观念不强，对自己纪律要求不严格，更加没有顾及学校以及带队老师的感受。虽然这样的买水行为并非什么危险的大事，但是擅自外出，脱离了带队老师的督管范围，一旦出事，将造成非常严重的影响。

其三，我目前思想还不怎么成熟，对自己的各方面约束能力都还欠缺，我太年轻不成熟，态度轻浮。

虽然客观上我年纪还小，但归根结底，此次错误是我主观方面的纪律性不足，促成了我这次错误。

回顾我如此的错误行为，面对造成如今不良的影响，我觉得自己是何等的不该，痛定思痛。以下是针对我此次错误行为做出的改正措施：

第一，今后我必须进一步深刻学校的各种规范纪律，认清明确自己的思想不足，做出深刻严肃的反省与检讨。在今后的学习生活当中，严肃加强自己的规范纪律观点，在学校今后组织的一切公共活动中，一定遵守相关纪律规范，绝不违反。

第二，今后我必须对自己的言行举止做严格要求，认真对待在校期间的学习生活。自己的言行举止一定要守规矩，以一颗遵纪守法的心来对待生活学习。

第三，针对我太年轻不成熟，我要从此次错误中深刻地吸取教训，通过深刻的反省，在纪律方面，一定严格要求自己的，从今往后再不擅自活动。

篇9：学生违反校规校纪检讨书

您好！

现十分悔，做事，简直不能原谅自己！昨天无视学校规章制度，藐视校领决定，私自带饭宿舍。今天，怀着愧疚、懊悔忐忑心情给您这份检讨书，以向您表示这种恶劣行深痛恶绝及保证不再犯决心。

早刚踏进这个学校时候，学校就已经三令五申，再强调，学生，不得往宿舍带饭。这两天，老师反复教言犹耳，严肃认真表情犹眼，深震撼，已经深刻认识此事重性，老师耐心教，通过学习学生手则学生住宿管理规定，使认识问题严重性，并自己违反校纪校规行进行认真反思深刻自剖。此，谨向各位领、老师做出深刻检讨，并这两天通过反思认深藏本人思想致命误有以几点结果汇报如：

第一，行不符合个学生求。作当代学生，们应该识体、顾局，校纪校规面人人平等，不应该己便违反校纪校规。

第二，思想觉悟不，重事项重视严重不足。就算有认识，没能行动真实行起。

第三，升本期间，，们应主动配合学院搞好安全工作，学院老师三令五申、班干再强调，求们不能带饭进宿舍，但这些都成耳旁风，这些都不应该。

第四，行还宿舍间造成极坏影响。同学间本应该互相学习，互相促进，而表现给同学们带个坏头，不利于校风院风建设。同时，学校形象造成定损害。想着带次无所谓，当时侥幸心理酿成现果。虽然这种行方便自己，但，自私自利帽子，方便自己。只有认真反思，寻找极误面深刻根源，认清问题本质，才能给集体自己个交待，从而得以进步。做名学生，没有做好自己本职，给学院老师学生干部工作带麻烦。

据，深刻自反思，决定有如个人整改措施：

第一，从误根源进行深挖细找，并认清其能造成严重。

第二，提认识，狠抓落实，力开展批评自批评。

第三，制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心坏习惯，按照老师求交容深刻检讨书份，自己思想心意缺点，期考考好，以好成绩弥补过。

第四，同学、班干以及学生干部加强沟通。保证今不再出现违反校纪校规。非常感谢老师学生干部所犯误及时指，保证今不再有类似行发生身，并决心校安全工作迎评工作作出自己份微薄力。

第五，从思想，重新检讨自己，坚持从认识，从观念转变，求进，关心集体，关心人，优秀同学接触，交流。纪律，现定比以有改变，现自己言行，始终保持严格约束，不但能遵守校规校纪，更加懂得身名学生哪些事以做，哪些不以做。学习，以不避困难，自始至终掌握更知识，使自己素质全面得提升。

篇10：学生违反校纪校规检讨书

尊敬的老师：

以下是我对此次犯错行为的原因分析： 我此次的违反纪律的错误行为，首先是我思想纪律性太浅薄，在做出错误之前没有清楚地认识到自己所作所为的不良后果。以为是一种无关紧要的行为，却不知道我的这种破坏公物的行为，给学校管理带来了巨大影响和损失。

其次，我的安全观念不强，对自己纪律要求不严格，擅自割水管，脱离了老师的督管范围，一旦出事，将造成非常严重的影响。

其三，我目前思想还不够成熟，对自己的各方面约束能力都还欠缺，态度轻浮。

虽然客观上我年纪不小，但归根结底，此次错误是我主观方面的纪律性不足，促成了我这次错误。

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，破坏公物，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对学校领导的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己还祸及整个宿舍的同学。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，系的纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的一种不负责任行为。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习生活环境，但是一个良好的环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

我也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,在此错误中应负的不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，并愿意接受老师的监督。

对不起!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习，遵守学校纪律。

我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。

篇11：关于学生违反校纪校规处分的决定

学校是育人的场所，要有一个优雅、安定的环境。学生是祖国的未来，将担负起建设国家的重任。学生应遵守国家法令法规，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守校纪校规，不准参与打架斗殴、集众闹事，不准有偷、摸、抢、窃和赌博等行为。学生应勤奋学习，考试不准作弊。禁止进入“两室三厅”，不抽烟、不喝酒、不早恋，学生要讲人格尊严，注意自己的品德修养，要爱惜自己的名誉，维护学校的声誉，做到品学兼优。

为维护学校和广大学生的合法权益，保持正常的教学秩序，为国家输送更多更好的人才，学校必须严肃校风校纪，对于个别违纪学生，给予必要的纪律处分。经研究，现将学生违反校纪校规的处分规定如下。

一、学生打架未伤害对方或情节轻微者，第一次警告，第二次记大过，第三次勒令退学；打架伤害他人经法医鉴定为轻伤的，学生之间发生纠葛，请外来人员参与的，视情节轻重分别给予记大过或勒令退学处分，且承担医药费。

二、偷盗他人财物者，第一次留校察看（数额较大、影响极坏者勒令退学），第二次勒令退学。

三、学生有诈骗、勒索偷盗等行为，金额在50元以下者，作记过处分；金额在50元至100元内者，作记大过处分；金额超过100元者作勒令退学处分；数额较大（300元以上）开除学籍，并报司法机关备案。

四、学生进入“两室三厅”、看黄色书刊和音像，“进入网吧”第一次警告，第二次记大过，第三次勒令退学。

五、学生考试舞弊，初次警告处分，两次作记过处分，屡教不改者勒令退学；学习懒散，一学期无故旷课累计30节或各科作业累计30次未交者，勒令退学。

六、学生严禁参与打牌赌博，发现打牌赌博者,不论赌资大小，时间长短，第一次通报批评，第二次记过，第三次勒令退学。

七、学生抽烟、喝酒、翻越围墙、未经允许在外住宿者，第一次通报批评，第二次记过，第三次勒令退学。

八、学生谈情说爱，第一次勒令改正，第二次通知家长，情节严重，造成不良影响，不接受教育者，勒令其转移学习环境。

九、学生受到学校纪律处分，处分期内（一年）又违犯学校纪律，按上述相应规定加重处分。学生违犯纪律，如认错态度好，有立功表现，且家长配合学校处理好问题，教育学生，可酌情减轻处分。

十、学生违纪受到学校记过以上处分的，处分期内不得担任学生干部职务。受记大过以上处分在未取消处分前，思想品德评价作“不及格”等第记载；除有突出的表现外，不授予任何荣誉称号。

十一、学生受到学校纪律处分，受记过以上处分要记入学生档案。但在处分期内，有改过自新表现者，经本人申请，班委会讨论同意，班主任签署意见认可，一年到期，报德育处批准可取消原处分，且不记入学生档案。有突出表现者，可提前取消处分，对于到毕业时仍未撤消处分的学生，学校将其受处分情况如实记入学生档案，并不予发给毕业证。不予推荐就业。

篇12：郭家小学学生违反校规校纪惩戒制度实施细则

第一条 为了严肃校风校纪，加强学生管理，创建和谐的校园环境，促进学生的健康成长。根据上级教育部门颁布的有关规定，结合我校的实际情况，制定本条例。

第二条 学生违反校规校纪，根据情节轻重、认错态度，给予通报批评、取消住校资格或下列之一处分：

（一）警告

（二）严重警告

（三）记过

（四）留校察看

（五）劝其退学。同时在班级周评比检查中给违纪学生所在班级酌情扣1—3分，另外根据情节同时处以回家自省的处理。

学校对违纪学生做出行政处分的同时，相应的取消任何评优资格。

第三条 对违反国家和地方法律、法规，已经受到司法和公安部门处罚者，同时给予校纪处分。

第四条 学生不得从事非法宗教活动、经营活动，视情节给予记过以上处分。

第五条 违反学校教育教学管理制度者，视情节给予通报批评或警告以上处分。

(一)多次发现讲粗痞话或用语言故意侮辱他人者；

(二)顶撞老师或有对老师不礼貌行为者通知家长领回自省5天；

(三)违反上课、自习、就餐纪律，不听劝告者；

(四)经常缺交作业，学习态度较差，任课教师反映不好；

(五)不服从学生干部管理或妨碍干部执行公务者；

(六)发现抽烟或喝酒现象通知家长领回自省7天；

(七)撕毁或乱擦学校公告、通知、通报或撕毁学校图书、报刊杂志者；

(八)违反规定上网屡教不改者。

（九）违反《长皋学校楼内课间秩序五不准》任一行为者。

（十）校园内故意乱扔乱放乱倒垃圾及乱吃者。

（十一）携带管制刀具、手机、MP3、游戏机、玩具手枪等。

（十二）违反封闭式管理若干规定者。

第六条 对偷窃、诈骗、抢夺、敲诈勒索、以强欺弱者，除如数偿还和按公安机关有关规定处以罚款外，学校还应给予严重警告以上处分，通知家长领回自省10—15天。

第七条 损坏公、私财物者，视其情节给予以下处理：

（一）过失损坏公、私财物，并能主动承认错误，除酌情给予以经济赔偿外，不给予处分。

（二）故意损坏公、私财物，除赔偿损失和按规定处以罚款外，视情节给予警告以上处分。

第八条 对寻衅滋事、打架斗殴者，给予以下处理：

（一）虽未动手打人，但用言词侮辱或其他方式伤及他人，引起事端或激化矛盾，造成打架后果者，给予警告处分。

（二）动手打人，未伤他人者，给予严重警告处分，通知家长领回自省5天。

（三）动手打人致人受伤者，除负责受伤者医疗费外，视情节交公安机关处理后，给予记过处分，通知家长领回自省15天。

（四）策划、怂恿他人打架，未造成打架后果者，给予严重警告处分。

（五）策划、怂恿、跟随、协助他人打架，造成打架后果者，所有参与者均给予记过以上处分，通知家长领回自省7—10天。

第九条违反《长皋学校学生宿舍管理制度》者，视情节给予如下处分：

（一）不经批准，随意串动，私自占用学生宿舍、床位，经指出不予改正者，给予警告及以上处分。

（二）未经批准擅自留宿外人，给予警告处分。

（三）对私接电源、使用电器设备者，一经发现处予以没收外，视情节给予警告以上处分。

（四）对就寝后，在寝室内进行喧哗、打闹或进行其它娱乐活动者，经劝阻不听者，给予严重警告以上处分。

（五）多次严重违反《长皋学校学生宿舍管理制度》，并不听从宿管理人员管理者，给予取消住校资格，并予以严重警告以上处分。

（六）故意携带火种、管制刀具进入宿舍，宿舍内打架吸烟喝酒者，均给予记过以上处分，通知家长领回自省7天。

（七）不按时归寝或夜不归寝者，给予取消住校资格，并视情节予以留校察看或留校察看以上处分。

（八）故意损坏寝室财物，除经济赔偿外，视情节给予取消住校资格或警告以上处分。

（九）在寝室生活出现偷窃、诈骗、敲诈勒索以强欺弱者，舍内大小便者，视情节给予取消住校资格，并予以严重警告以上处分，通知家长领回自省7天。

第十条 违反考试纪律者，作如下处理：

（一）测验、考试有作弊动机者，成绩扣20分，并给予通报批评。

（一）测验、考试作弊者，成绩按零分计，并给予警告处分。

（二）帮助他人作弊者，按作弊论。

（三）几次作弊，不思悔改，情节严重者给予记过以上处分。

第十一条 未经批准，无故旷课者予以处分如下：

（一）缺一节课，迟到三次、早退三次、间溜三次者，批评教育；

（二）缺课1—2天、迟到五次、早退五次、间溜五次者，通报批评；

（三）3—4天给警告处分；

（四）5—6天给严重警告处分；

（五）7—9天给记过处分；

（六）10—14天给留校察看处分；

（七）15天以上给予勒令退学甚至开除学籍。

第十二条 处分决定的批准程序：

对违反校规校纪的学生，由政教处负责调查，在事实清楚基础上，由政教处提出处分意见，并报校长审批后执行，并一律予以布告。

第十三条 解除处分的审批程序： 对违反校规校纪受到处分的学生，在处分期内确有显著进步，经本人申请，班主任建议，政教处鉴定，校长批准，可按期或提前解除处分。受留校察看处分，处分期限为一年半；受记过处分的，处分期限为半年至一年；受严重警告处分的，处分期限为半年；受警告处分的，处分期为3个月。对处分期间经教育不思悔改，又违反校规校纪的，加重处分。对毕业前不能解除处分者，毕业时综合表现评定为D等，并记入学生档案。

长 皋 学 校