《青蛙王子》读书心得体会

《青蛙王子》读书心得体会（精选5篇）

篇1：《青蛙王子》读书心得体会

有人看到这个题目可能就会问：这个青蛙王子怎么了?其实这个故事不只讲了青蛙王子还讲了一个国家的小公主呢!

有一天，这位小公主在水井边玩金球，不小心没接住掉进了井里。那井非常深，深得看不见底儿，小公主急得哭了起来。 怎么办呀?小公主我相信一定会有人来帮助你的! 就在这时忽然她听到了一个声音：“小公主，怎么这样伤心哪?”她向四周望了一眼,一个人也没看见，是谁在说话呢?

后来小公主才发现是一只难看的青蛙，在井里问她，她告诉青蛙说：“因为我的金球掉到井里了。”青蛙说：“只要你答应我永远做我的好朋友，我就帮你把金球拿上来!”小公主为了能重新得到金球，就答应了。青蛙于是潜到了井底，不一会儿就用嘴叼着金球有了上来，把金球抛到了井边上，小公主非常高兴，抱起球来就跑走了。 小公主恭喜你能拿回金球呀!

第二天，小公主和国王正在用金盘子吃饭的时候，忽听到有人在叫着开门。她跑去开门一看，是那只青蛙，就连忙把门关上了。

国王问她:“是谁呀?”

她说：“是一只青蛙。”

国王又问：“青蛙来找你干嘛呀?”于是她把昨天的事说了一遍。国王说:“你答应了别人什么，就应该找着做。”

小公主打开了门，青蛙跳了近来，跳到了她椅子的跟前说：“让我坐在你的旁边。”小公主不情愿的把青蛙拿起来放在椅子上。吃起了美味的饭菜。

吃完后青蛙又说：“请把我带到你的房间睡觉吧!”小公主没办法，只好把青蛙带上了楼，把青蛙放在一个角落里，自己上床睡觉了，青蛙跳过来说：“请你让我和你一起睡吧，不然国王又该生气了。”

小公主听了很生气，抓住青蛙往上一摔说：“你睡吧!你好好睡吧!”

忽然青蛙变成了一个漂亮的王子，公主见了就深深地爱上了他。

第二天就和王子结了婚，他们俩成了永恒的伴侣。

我觉得小公主和青蛙王子真是一对好的伴侣呀!

篇2：《青蛙王子》读书心得体会

我最喜欢《青蛙王子》里面的国王了，他说的“既然你已经答应了它，就应该守信。去开门吧，让它进来。”这句话给我留下了深刻的印象。从这句话可以看出他是一位说到就能做到的人。守信是他最优秀的地方，他不断地用“守信”教导女儿，让女儿坚守住了“信”。

公主对青蛙的承诺只是为了捡回自己的小金球，她只顾自己，对青蛙是百般厌恶。如果没有国王的谆谆教导，公主肯定守不住信用和承诺，青蛙肯定也变不成王子。

所以我一定要做一个说到就能做到的人，当诺言与自己发生矛盾时，自己要适应，要接受，要以诺言为主;不轻易许诺，一旦许诺就要千方百计地去兑现。

篇3：我的读书体会

读全集, 把握全人。作为学生读书, 读名作、代表作, 是现实的可行的, 但作为研究准备的读书, 非把握全人全貌不可, 这样才能有知人论世的条件。《诗经》、《周易》、《诸子集成》、《楚辞》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《全唐诗》、《马恩全集》、《鲁迅全集》、《京剧剧本丛刊》、《莎士比亚全集》、巴尔扎克《人间喜剧》等等, 这样大部头的书, 我读了50多种, 读时有比较, 有互相启发, 有无数的课题被发现。

同时读几本书。事实上进入专业读书的层次, 谁都不可能单头独进地只读一本书, 问题是怎样自觉地这样做, 并且能读得多有收效。我是经常不停地读计划顺序中的书, 也同时读正在进行中的研究课题所需之书, 也有临时产生动机推动要读的书, 我觉得这样很能激发读书情绪。

突击读书。有时为了确定新的研究课题、或讨论某个问题、或思考某种倾向、或为形势所催促, 则必须要在一定时间内把某一类作品或相关著作, 尽皆作一了解, 这时需要集中一段时间, 突击读某一类书, 在时间计划上这是不允许从长安排的。这类读法由于任务与目的明确, 效果是非常切实而突出的。

解疑读书。在知识追求与积累中, 随时会遇到许多自己不知道或不甚精确了解的问题, 这些问题就是自己读书的契机, 争取尽量不放过, 不因循苟且, 想办法找相关的书去请教。一个人往往并不是没时间或不想读书, 而不知道该读些什么书和为什么要读这些书, 这后者才是可悲的。我得知雨果的小说中有充分的人道主义理想表现。情节上以意为之的痕迹非常突出, 我要看个究竟, 我读了《悲惨世界》后, 就挨排读了他的全部小说和诗集, 对雨果有了清楚无惑的了解。

反复读一本书。扩展知识面的读书, 常是摸底之后即放诸脑后, 用时再按迹循踪, 重翻记忆存留印象;但一个人在读书生活中, 不论从用的目的, 或积累方法经验, 都应该反复熟读和精研几本书, 成为自己的知识的港湾, 这差不多是会读书的人都有的经验体会。有些书是随着自己期待视野的发展变化不断加深理解的, 我对于《红楼梦》、《庄子》、《哈姆莱特》、《金刚经》、《1844年经济学哲学手稿》等书, 就是反复阅读的, 至今有的已无遍数可记, 并且是一回阅读一回深。

读专业之外的书。人生处在自然空间中的社会空间中, 在现代社会中这种社会科学与自然科学的交叉并用, 在社会科学中的各学科的渗透结合, 都已成为广泛的事实存在。现代人更应开阔, 明于权变, 即使有专业主攻方向, 也不应对专业之外的知识一概无知, 外国的达芬奇、歌德, 中国的曹雪芹、鲁迅、钱学森, 他们都是知识的博学之士。在我看来, 有了专业之外的知识才能巩固专业知识的根基, 推动专业知识的更新扩展, 使知识的具有者成为现代生活潮流中的人。

读论书的书。我在念大学一年级时, 读了《唐吉诃德》, 发现书中的人物很好笑, 但看不清究竟有什么意义;可是一时又找不到分析文章, 后来见到了评论文章, 才恍然大悟, 知道读书需要有论书的书。之后, 我特别注意论书的书, 或在读书之前或之后读, 各有不同收获。我读俄国文学作品之后读别、车、杜的著名书评, 读了莎士比亚之后读海涅的《莎士比亚笔下的女角》, 读了中国许多古典小说之后, 读鲁迅的《中国小说史略》, 读了《红楼梦》之后读何其芳、王朝闻、王昆仑等人的有关论著, 我不仅加深了对书的了解, 也学到了怎样评书的经验。

读书不要全信书。孟子说:“尽信书不如无书。”如果读的书多了, 不仅对书有比较、又能从书中走出来, 让生活世事来检验书的所言, 则会发现书中不仅有真知灼见, 也有错误、有片面、有不可相信的东西, 也有害人不浅的东西。所以, 读书者走进书中, 目的本身并不在于书, 而是在于人自身和书外的人生世界, 如果书中的东西无益于或有碍于这个基本目的, 那就不应吸取。更兼书中的东西都是有其特定背景的, 放在此时此地, 即使是真理的东西, 也有如何联系实际、为现今所用的转化问题, 切不可为书所执。人生的价值在于实践创造, 书虽是这种创造的力量, 但却应不止于书。

篇4：青蛙王子读书心得

《青蛙王子》讲了这样一个故事：从前，国王有一个美丽的女儿，她喜欢在井边扔金球。一天，公主不小心把球扔进了井里。她非常焦虑。一只青蛙说：“公主，我会帮你捡起金球，但你必须让我永远和你在一起。”公主想了想，同意了。青蛙跳进井里，把金球带给了公主。公主拿到金球就跑了。第二天，公主吃饭的时候，有人叫她。她打开门，看到一只青蛙就关上了。国王非常值得信任。他知道事情的来龙去脉后，对公主说：“你答应别人，就一定要做到！”公主不得不让青蛙进来。青蛙要求公主一直陪着它。最后，公主生气了，把它扔到了一个角落里。青蛙掉到了地上，变成了王子。后来，公主和王子举行了婚礼。

看了《青蛙王子》，明白了：做人一定要讲信用。我记得有一次，我妈问我哥：“作业做完了吗？”弟弟说：“在学校就完成了。”第二天，老师让哥哥给她写作业，但是哥哥在书包里找了很久，没有拿出笔记本。老师知道他弟弟没做作业，就让他罚站。从那以后，哥哥明白了说信用的重要性，再也没有撒过谎。

篇5：青蛙王子读书心得

今天，我们看了《青蛙王子》的童话剧。剧里讲述了在一个大花园里，种着可以保护森林，把森林里的垃圾都清理干净的郁金香，它还可以帮助别人实现梦想。有一只垃圾猫特别恨郁金香，就把郁金香拔掉了。要想救活郁金香，需要胆小刺的刺、双面鳄的牙和垃圾猫身上的宝葫芦里的水。垃圾猫不甘心，想了许多办法阻止青蛙王子、青蛙婆婆、胆小刺和双面鳄得到这些宝物。可这些办法都没有成功，而且最后垃圾猫还被郁金香的法力变成了清洁工。最后，森林又变干净了。让我印象最深的是：青蛙王子和它的好伙伴是怎么样得到了垃圾猫宝葫里的水。他们换装变成了天竹国的公主和宫女，假装和垃圾猫表示友好，还假装把双面鳄的牙和胆小刺的刺送给它，得到了它的信任后，又和它用宝物做游戏，王子和好伙伴赢了垃圾猫的宝葫芦。垃圾猫不服输，又拿了它其它宝贝出来，就在这个时候，青蛙王子和它的伙伴把郁金香救活了，花园就恢复了原样。

演员们表演得太精彩了，同学们不时发出欢快的笑声。表演结束了，我们还沉浸在故事当中，津津有味地讨论着故事中的人物。我们要学习青蛙王子和它的伙伴们，勇敢，不怕困难的精神。我也从中懂得了，保护环境对于地球来说是多么重要的一件事啊!