有关描写梅花绽放的优秀作文

2024-06-24

有关描写梅花绽放的优秀作文（共12篇）

篇1：有关描写梅花绽放的优秀作文

的梅花开了，这是继20xx年这片梅花在此扎根、生长、开花以来的第三次花开。虽然又走过了一年四季，经历了风吹雨打，承受了严寒酷暑，但任凭风云变幻，她最终还是在这个日子绽放了。

自打这梅花落座在明城墙遗址公园以来，俺别提有多高兴了，俺随时可以步入这片令人陶醉的境地——近水楼台嘛。由于今年的寒冷，北京许多的花节、花会都推后了，所以今年明城墙遗址公园的梅花节不知道什么时候举办，加上梅花还不到盛开时节，这个周末来此的人数寥寥，这片梅园就更成了俺等少数人独自享用的花园了。

喜欢梅花。

曾经跟朋友说过喜欢赏樱花，但细想想，有哪个女人不爱花，又有哪种花不让女人喜欢。俺之所以偏爱梅花，就因为梅花的秉性与众不同，她迎风傲雪、无畏严寒，铁骨铮铮、顽强不屈，高洁庄重、独树一帜，这种秉性不正是做人的操节吗。樱花毕竟是舶来的尤物，而这梅花却是中国的国花!

凝视着，倾诉着，祈祷着，内心早已坚定地相信，梅花会岁岁年年依旧绽放，人品能永永远远保持纯真。

有关描写梅花绽放的优秀作文：秋天，让梅花绽放

冬姑娘踏着轻柔的脚步来到了这个五彩缤纷的世界。她把植物们都催眠了，并用一件巨大的白色毛毯把整个世界都盖住了。一会儿，整个世界全都变了：除了白色还是白色。

一天傍晚，我独自漫步在一条幽静的小路上。忽然，我看到了一缕被白色衬托得令人感到温馨的艳红。那抹红，就像一缕耀眼的霞光，像一朵娇艳的花儿，又像一件漂亮的锦缎。

我轻轻地走了过去，一看，竟是一簇簇盛开的梅花!红艳艳的花朵，迎着刺骨的寒风;绿油油的叶子，托着雪化成的水。娇艳美丽的花朵，娇嫩墨绿的枝叶，宛若亭亭玉立的少女在含羞微笑。一缕微微刺骨的寒风，为我送来缕缕清香，沁人心脾。

望着这开得无比旺盛的梅花，我不禁赞叹：在这寒冷的季节里，竟有如此顽强的小生命，傲立于刺骨的寒风中!它们从没在乎过自己生命的渺小，不停地向大自然展示自己的风采，给这萧瑟的寒冬带来温馨，带来高洁，带来祥和。刺骨的寒风一次次将它们吹倒，它们一次次顽强地站起来，迎风起舞。植物尚能如此，何况人呢?在成功的道路上，有坎坷，有荆棘，也有鲜花。我们只有像梅花一样，坚定不移的走下去，顽强地抵御每一阵撞击意志的寒风，才能采到成功的果实。

顽强、坚韧、美丽的梅花，虽然你没有牡丹的雍容华贵，也没有睡莲的妩媚多姿，但你那玉骨冰肌，你那顽强的生命力，是那么的惹人喜爱，令人敬佩。

我久久的凝视着这一簇簇梅花，瞬间，一朵小小的晶莹的花朵从我眼角闪过，落在梅花的花瓣上，很美，很美。它，代表着我对梅花的敬佩之情。

篇2：有关描写梅花绽放的优秀作文

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的描写梅花作文4篇，希望对大家有所帮助。

描写梅花作文篇1

我只在电视上看到过梅花鹿，但是今天我终于亲眼见到了这位美丽的梅花鹿小姐。

一看到她，我就被她的美丽迷倒了。她穿着一身棕色的毛皮大衣，上面还有好几个白色的斑点，好像是一朵朵的梅花，真不愧是梅花鹿小姐啊！还有她的尾巴，短短的，都能与兔子妹妹媲美了呢！她的腿又细又长，看起来十分高挑，我想她一定跑得很快吧！简直是个“飞毛腿。”还有那双眼睛大大的，圆圆的，好像一颗黑色的珍珠，又像弹珠，还像铜铃……真迷人！最引人注目的是那双鹿角啊！它好像美丽的珊瑚，像树枝，人们又把它叫做“鹿茸”，可以做成珍贵的，有很高价值的药材，所以我们要爱护梅花鹿，更不要伤害他们。

后来，我请它吃了“午饭”，它吃饭的时候可优雅了，她先迈开了步子，慢慢地走过来，她先闻了闻，再舔了舔，才微微地张开嘴，仔细地嚼起来。

我喜欢美丽的梅花鹿小姐，我会记住这一刻的！

描写梅花作文篇2

这一刻，我闻到了腊梅的芬芳清香，我才发现冬天到了。

忽然天上随风飘来了一些白色的“梨花”，我心想：这不是冬天吗？怎么会有梨花？

仔细看了一下，在发现是雪花……什么？居然下雪了？真没想到，重庆也会下雪。

春节马上就要到了，我想这个冬天也许会与往常的冬天不一样，平时我们都是怕冷的，没想到下了雪倒还不觉得了。雪使得这个冬天变了样。有人说雪是冬天的天使，我不觉得。有人说雪是冬天的恶魔，我也不觉得。也有人说雪就是雪，没什么特别的。我还是不赞同。在我看来，她没有天使那么善良，因为她会让人感到寒冷。她也没恶魔那么残忍，如果把她比喻成恶魔也太过火了。雪，是天使与恶魔之间的东西，而这种东西就是精灵，精灵也分很多种，而雪就属于天使与恶魔的两种类型。

她如精灵一般不知不觉就来到了。来得那么蹊跷，那么神秘……谁也不知道。

不是过了多久，雪渐渐变得稀落，不知不觉的雪停了，一切都变成了白色的了……如在梦中，不想醒来，永远永远……

又感觉到几滴水洒在我脸上，一看，下雨了……雨的味道是那么的明显，好像是带着那么一点遗憾，有感觉是一场大雪的余韵……

雨，也停了，雨后的味道，本来应该是泥土的异味，可是这场雨后不一样，雨中含着雪的味道，再加上腊梅的`芬芳清香，那种味道简直是难以形容，那么独特、那么唯一。

我，品味着这独有的韵味，雪就是这么奇特，她能带来灾难，也能带来快乐，雪、腊梅、雨的配合简直是天衣无缝，先是腊梅发出阵阵清香，接着是雪装扮了整个世界，雨再使雪变的神秘，雪又覆盖雨后的异味，而腊梅又以醉人的花香“谢幕”

这一切仿佛是送给大家的新年礼物……

描写梅花作文篇3

已经记不起是哪位诗人曾经说过：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”我不敢说自己已经完全领悟了这其中的真谛，但是我敢说没有经历过痛苦和挫折的人是一定不会明白的。

也许，人在小的时候注定是要吮吸爱的乳汁，尝到幸福的甜蜜。然而，这不是真正的人生。也许，从我们摔的第一跤起，我们才知道有肤体之痛；也许，从第一个亲人离我们远去时，我们才知道有绞心之痛。自然，当我们感受到这些痛时，我们也在不知不觉中长大了。

年少的轻狂，让我们不知道天有多高，地有多厚；年少的天真，也让我们幻想着未来的完美和浪漫。而这年少时却也正值受挫之时。不要去想那些富豪子弟，多想想洪战辉，难道你不觉得苦难会让一个人变的勇敢吗？再想想邰丽华，难道你不觉得不幸会让一个人变的坚强吗？他们都是凡人，却也都是伟人。他们比我们更凡，是因为他们有着我们不曾有的不幸，而他们比我们伟大，是因为他们做到了我们不曾做到的事。这才是真正的挫折，这才是有意义的人生！他们的人生不曾光彩照人，但他们努力的在为它增添色彩——用他们的智慧，勇气，坚强和毅力！

有社会经历的人们都在思考怎样摆脱烦恼，而本应单纯天真的我们却在寻找烦恼。总是常常为了一些小事而自暴自弃，甚至自虐自刎。我们这是怎么了，如此软弱，怎么能使自己成为宝剑？如此娇气，怎么能使自己成为梅花？

那些为痛苦而流泪的人们啊，哭过之后就坚强生活吧，因为生活不相信眼泪。失去了，我们可以再争取；错过了，我们可以再寻觅，生活就是这样，何必苦苦哀啼？

用智慧去拼搏人生，用勇气去追逐人生，用苦难去磨砺人生。我们必将磨砺出宝剑，苦寒来香梅！

描写梅花作文篇4

今天早上，我九点起床了。经过刷牙、洗脸、吃早饭等一阵手忙脚乱后，我和爸爸、妈妈来到了光福的香雪海看梅花。香雪海的梅花可真多真漂亮呀，有墨梅、红梅、白梅和绿梅等四种。我们还在山上拍了很多照片，共有二十多张，我还帮爸爸妈妈拍了好几张呢。上山顶的途中，我看到有人在射击气球，我想射击，但妈妈让我下山再玩。

篇3：有关描写梅花绽放的优秀作文

关键词：小学语文,读写结合,细节描写

叶圣陶先生说:“阅读是吸收, 写作是倾吐。 ”《语文课程标准》指出:应该根据语文学科的特点, 注重熏陶感染, 潜移默化, 把这些内容渗透于日常的教学过程之中。由此可见, 在日常的阅读教学中充分挖掘文本的习作训练点, 智慧地把握读和写的有效训练, 使学生的写作能力得到提高是阅读课的一项重点。细节描写是在阅读教学中引导学生品悟作者表情达意的一项重点, 对于阅读教学来说, 细节就是作者笔下极具表现力的细小的用笔单位。它可以是一个动作, 可以是一个神情, 可以是一个事物, 也可以是一个片段等, 这些精细入微的细节描写往往使文章妙处生花, 呈现出奕奕神采, 而且会引起读者注意, 激发情感, 促进思考。

现行的教材中有关具体细致描写的例子比比皆是, 如五年级下册第7组课文中《临死前的严监生》有关临死前的情形的动作描写, 《凤辣子初见林黛玉》的外貌及语言描写, 六年级上册第5组课文的《少年闰土》中乡村夜色的瓜田园的环境描写等给我们留下深刻印象。如何让“隐藏在文字里的魔术———细节描写 (高尔基) ”充分发挥作用, 让学生的作文丰满丰盈, 具体充实, 真正达到阅读与习作的有机结合。多年的语文教学生涯中, 我越来越感到读写结合的重要性。读写结合是语文教学中加强语言文字训练的一个重要特征, 是提高语文教学质量的有效措施。读写是相辅相成的, 任何一种能力都不能缺少, 需要凭借听说读写的方式扎扎实实地进行语言文字的训练, 语言文字训练的目的是更好地提高听说读写的能力。这需要我们时时考虑读写结合, 甚至在每一篇课文的语言训练中都要见缝插针地渗透写作训练。语文老师一般都知道读写结合的重要性, 但上起阅读课却不敢安排学生练笔, 怕费时间, 完成不了一堂课的教学任务, 怕打断理解的思路, 影响教学效果。其实恰当的课堂练笔不但不妨碍理解, 反而有助于加深学生对课文的理解, 就看你会不会找准练笔的切入点, 会不会找准读写的结合点。对于学生进行习作的细节描写训练, 我认为读写结合尤为重要。本文将对在阅读教学中如何进行有效的细节描写进行指导和训练, 谈谈做法。

一、利用文本进行补白

在阅读教学中可抓住情节空白处和简略处展开合理的、丰富的想象对文本进行补写, 化虚为实, 化简为详, 使学生更加融入文本, 体会作者所要表达的情感, 更是在阅读教学和写作教学结合的有效训练点。

“凭吊战场”是沈石溪的动物小说《最后一头战象》的其中一个片段, 是写战象嘎羧在自知生命大限已到来到打洛江畔凭吊战场。这个片段中紧紧抓住对嘎羧的动作和神态的描写突出表现了嘎羧对曾经浴血搏杀的战场的怀念, 表现了嘎羧的善良忠诚和怀旧。

在本环节的教学中我是这样设计的:1. 找出最能表现嘎羧内心情感的句子用横线画出来。 2.圈出描写嘎羧动作和神态的语句, 联系上下文, 体会它内心的想法, 批注在旁边, 再与同学交流。 3.通过引导学生对嘎羧的动作、神态进行研读, 想象嘎羧内心的想法, 并把他写下来。课堂小练笔是这样设置的: 嘎羧对打洛江充满了留恋, 因为这里是它英勇杀敌的战场, 是战友们牺牲的地方, 我们想象:嘎羧“久久凝望”, 可能会看到什么? 它走到一块龟形礁石上“亲了又亲”, 它会想些什么?它发出震耳欲聋的吼叫, 想说什么?把你的想象写下来。这样通过在对课文精彩文段进行赏析的基础上进行一次小练笔, 训练学生的写作能力。

在教材的文本中多有文笔含蓄处、空白点, 教师要引领学生潜心会文, 通过探究性研读、创造性解读, 与文本产生情感的共鸣、思想的碰撞、智慧的交融, 继而进行解读文本型练笔。在练笔中, 学生不仅能对文章所要表现的情感有更深入的体会, 而且能对作者精彩的描写好处有更深的感悟, 学会在写作中运用。这样不仅能诠释文本内涵, 还能提高表达能力, 强化阅读效果。

二、巧借插图进行练笔

插图是构架在阅读教学与写作教学的桥梁, 是促进读写结合的载体, 学生通过观察插图, 展开想象并进行思维创造性训练。插图是事情发展的定格和现实景物的特写, 在教学中可运用课本中的语言积累让插图拓展成连续的情节和内容。

人教版语文第九册林海音的《窃读记》这篇课文是以“窃读”为线索, 以时间为顺序, 描写了“我”“藏身于众多顾客中读书”和“借雨天读书”的两个场景, 生动细致地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味, 表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

这篇课文最大特点是用自语式的独白描绘心境, 通过传神的自语式的独白, 一个充满童真的、有点狡黠而又爱看书的小女孩形象跃然纸上。课文的动作描写极为传神, 作者通过细致的动作描写和自语式的心理描写形象地表达出对读书的热爱。作者采用侧面描写书店的顾客很多, 那么在书店里是一幅怎样的场景呢? 课本中有一幅插图, 这幅插图把英子藏身于顾客中的窃读的情景展现在我们眼前。教学中我就引导学生细致地观察这幅插图。

在课堂上通过引导学生对插图中的顾客的外貌、神态、动作、进行细致观察, 把书店的熙熙攘攘的人群生动地描绘出来。并且结合课文的描写结合插图中英子的外貌、动作加以细致描述, 发挥想象力, 想象人物的心理活动和语言, 甚至可以想象英子在看哪一本书, 被哪一个情节所吸引。最后还可以从画内想到画外, 想象英子被书店老板发现的情景, 对书店的老板进行细致描绘, 让学生从林海音的《窃读记》里不仅学到了人物细节描写的方法, 而且学以致用。通过对图画中的顾客、英子等人的外貌、动作、神态进行细致观察, 并对人物的心理、语言进行想象, 生动地描述了熙熙攘攘的购书人群, 英子徜徉于书海中, 被书店老板发现这三个场景, 让听者如见其人, 如闻其声, 如感其心, 如临其境, 使学生深刻体会到抓住人物细节描写的妙处。

在看图写话的片段教学中, 充分利用课本中的资源, 对已学的细节描写的方法进行训练, 学法迁移, 学以致用, 让课堂变得更加高效。

三、发挥想象进行续写

在读懂原文的基础上, 以原文的结局为起点, 充分展开想象与联想, 延续原文中人物的性格语言特点, 续写片段或全篇。续写可训练学生语言运用能力和想象力。

《别饿坏了那匹马》人教版小学六年级语文十二册的一篇略读课文, 主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时, 摆书摊的残疾青年谎称家中有马, 买下“我”的马草, 让“我”有了继续在他那看书的机会。赞扬了残疾青年不计较自己得失, 想让“我”读书的良苦用心, 表达了“我”得知真相后的感谢之情。在课文的结尾是“我”推开了木门, 发现了一堆枯蔫焦黄的马草。

教学进行到这里, 我设置了这样的练笔:“我”推开了那吱呀作响的木板房门, 真相终于大白。 “我”站在那一堆枯蔫焦黄的马草前, 脑海中也许会浮现出一幕幕往事;耳畔也许还会回响着守摊的残疾青年说过的每一句话;也许……“我”在这一刻都会想些什么呢? 请发挥想象, 把它写下来。要求学习本课作者许申高抓住人物的语言、动作、神态、心理等细节描写的方法, 并结合本文人物的特点把“我”当时心里所想细致的描写出来。

像这样的续写可以在很多课文阅读教学结束时进行练习, 设置这样的教学环节一定要引导学生延续原文的语言特点进行大胆想象。

四、学习方法进行仿写

在教学中遇到一些精彩的片段或与学生的写作紧密结合的段落, 尤其是人物的细节描写、环境描写、场面描写等都可用来进行仿写训练, 在仿写中积累和运用语言。

人教版语文第九册中《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下, 省吃俭用, 支持和鼓励“我”读课外书的故事, 表现了慈母对孩子的深情, 以及孩子对母亲的敬爱之情。

《慈母情深》以对话、抒情为主, 字里行间流露出浓浓的亲情。其中, 作者眼中母亲辛苦工作的三个镜头, 成为作者情感发展的线索, 这三个镜头值得读一读, 品一品。

镜头一:“我穿过一排排缝纫机, 走到那个角落, 看见一个极其瘦弱的人, 脊背弯曲着, 头凑近在缝纫机板上。 ”其中的“极其瘦弱”、“脊背弯曲”、“头凑近” 使一位承受生活重担, 辛苦劳作的母亲形象跃然纸上。

镜头二:“背直起来了, 我的母亲;转过身来了, 我的母亲;褐色的口罩上方, 一双疲惫的眼睛吃惊地望着我, 我的母亲……”倒装的排比句式强调了这就是“我”亲眼看到的母亲, 她疲惫、劳累。母亲吃惊地望着“我”, “我”又何尝不是吃惊地望着母亲, 如果“我”不到母亲工作的地方, 也许永远不知道母亲是这样辛苦地赚钱养家。

镜头三:“母亲说完, 立刻又坐了下去, 立刻又弯曲了背, 立刻又将头俯在缝纫机板上了, 立刻又陷入了忙碌……”四个“立刻”写出了母亲抓紧工作, 不辞辛劳。

作家用质朴的语言抒写人间真情, 三个镜头是课文的重点, 通过仔细品味、朗读, 体会作家笔下流淌着的真挚感情。

在品读之后我设置了这样的练笔, 请你仔细观察在工作中的某一职业的人, 模仿这样的写法, 写一写正在工作中的人, 如正在忙碌买菜的菜农;大清早正在打扫卫生的清洁工;在搅拌机边紧张工作的建筑工人, 等等。

五、改变视角进行改写

改写, 可以在原文的基础上改变文章的结构、体裁、叙事方法等, 充分发挥想象对原文进行加工重组。可以在原文的基础上增减情节, 或者改变中心。可以改变叙事的人称、文章的体裁、文章的叙事顺序等。改写含有创造的部分, 通过对文章的改写提高写作能力。如人教版语文第九册毕淑敏的《学会看病》讲的是儿子感冒了, 妈妈让他独自上医院, 学会了看病的事。母亲用这种方式, 磨炼儿子独自面对生活的能力, 表达了对儿子深深的爱。

课文先讲母亲发现儿子病了, 准备照例自己用药给他治病, 后又改变了主意, 让他独自到医院看病。 “当我又准备在家里的储药柜里找药时, 却突然怔住了。 ”说明母亲意识到应该锻炼儿子独立面对疾病。从接下来的对话, 可以看出儿子对父母的极度依赖, 更坚定了母亲“应该及早教会他看病”的决心。 “既然我是母亲, 就应该及早教会他看病”、“生怕自己改变了主意”、母亲对儿子的嘱咐、“心立刻软了”、“孩子毕竟是孩子, 而且是病中的孩子”等语言和心理活动的描写, 反映出母亲内心的矛盾, 爱子真情饱含其间。再讲儿子到医院后母亲在担心、后悔与自责中等待, 直到儿子看完病回家。 “从他出门的那一分钟起, 我就开始后悔。我想……”、“时间艰涩地流动, 像沙漏坠入我忐忑不安的心房”、心“疼痛地收缩成一团”等心理活动的细致描写, 让人真切地感受到浓浓的母爱。母亲看似“冷漠”的言行, 是为了尽到做母亲的责任, 对孩子的未来负责, 通过让儿子学习找医生看病, 磨炼孩子独立生活的能力。

在教学的最后一个环节, 我设置了这样的改写练习:这篇课文以母亲的视角写母爱, 那么你能不能用文中的儿子这个视角来写, 突出母亲对儿子深深的爱。

师各有道, 传道授业解惑, 各有妙招, 每一篇课文都是经过千锤百炼, 字字珠玑, 都是学生习作的典范。只要教师善于挖掘教学的训练点, 进行细节描写的读写训练, 培养学生善于细致观察, 抓住细节进行描写, 学生的读写能力就定能得到飞跃性的提高。

参考文献

[1]小学语文课程标准.

[2]人教版语文教学参考书.

篇4：绽放的梅花作文

每天的晚自习，磨砺在宽广的运动场上，微黄的斜阳，映在我们激情迸发的身上，百米冲刺，千米坚持，蛙跳，起初的好奇终于后来的痛苦所取代，缺氧的滋味，使意志饱受摧残，成功在远方，对自己打气，为自己加油，为考试成功积蓄腾飞的力量，梅花绽放的芬芳，靠的是泪的浇灌和保养，曾经拖着累了的身躯，在地平线上平移，昔日的努力成功定有希望，寒风中这点痛算神马，没有痛，哪来芬芳?

终于盼来了四月中决定前途的日子，这天下午，经过一路奔波，终于到了四中这一成就梦想的沃土，准备就绪，第一跃打响了人生的第一枪，第二跃竟坐在了地上，无论成绩，如何对待昔日的努力，受尽冬日寒风，以前内心仍然沸腾，而现在的冰冷，使我神志陷入天坑，但几秒的沉思后，拍拍身上的灰尘，振作疲惫的精神，意识到远方也许是坎坷，也要风雨兼程，如果骄傲不曾被沉实的大海冷冷地拍下，又怎能懂得靠努力才走得到远方，就待有朝一日的开放，寒冷中的坚持，为了成功理想，尽管失败，但仍要坚持信念，把眼泪种在心上，会开出勇敢的花。

成绩的高低，带来高兴与失落，为了最初的梦想，何谈困难与失落，为了清幽淡雅的芬苦，用于挑战极限的愿望，不努力，昔日的辉煌终将消失，面对人生路上艰苦喜忧，更多的是勇敢地指头。

篇5：梅花绽放作文

迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风;伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天;滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜;衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。这就是傲雪凌霜的梅花。梅花素以其俏丽的身姿,清雅的淡香,高洁的品格而称雄于百花丛中。当严寒的冬日来临，那傲霜斗雪的梅花，毅然绽放出她美丽的笑脸。或许梅花本身也和别的花一样，没什么特别，但是，正是因为它绽放在这恶劣的环境之中，使它从原本的平凡变得不一般。这个不一般的生长环境，造就了梅花的那种不畏严寒的风霜傲骨。生活犹如冬天里的梅花，在寒冬腊月之时，坚持绽放，成就自我。梅花之所以可以在寒冬大雪袭击后依然不屈绽放，是因为它经受住了冻骨严寒的痛苦。光阴似箭，日月如梭，我们该要怎样生活着呢?应该有这样在寒风中绽放的勇气，有这样在冰雪中屹立的风骨，而且，还有在月色下暗香涌动的雅致。我们的一生不可能风平浪静，更不可能一路顺风，在生活中我们总会遇到困难，这是磨炼我们意志的时候，只有在艰难困苦中，才能挖掘出我们内在的潜力。拿破伦曾说过：“困难要靠克服，障碍要靠自己冲破，在我的字典里没有‘难’。”再大的困难我们都可以克服，风吹雨打不能阻止我们前进的脚步。坚毅是通向山巅的必经之路，每个希望成功的人，都应具有一颗坚毅不拔之心。从中更加深刻的懂得了“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”的真切含义，亦懂得了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是多么的经久不衰。

梅花经过岁寒的雕琢才漫溢芬芳，走好自己的路，绽放出绚烂的生命之花!

篇6：好想做傲雪绽放的梅花作文

“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费平章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” ——题记

梅是多少文人墨客千古歌颂的，梅也是“花中四君子”。隆冬来临，天气直降到零下。人们都到温室里煮酒小酌，驱赶隆冬的寒冷;马路两旁的树木像一个没了头发的老人，毫无美感;百花凋谢，那些春天，夏天，秋天，争艳的花似乎都累了，连不拘一格、雍容端庄、秀外慧中的菊花也繁华落尽。冬天，当真如此无趣?

在微暗的暮色中，朔风渐起，晶莹剔透的鹅毛般的漫漫雪花纷纷扬扬地飘落下来，从天而降。雪像洁白的花瓣从天宇飘忽而下，那一片片雪花在空中舞动着，仪态从容，或飞翔，或盘旋，或快速坠落，铺在地上。

在这一刻，一切都是美好的，都是寂静的`，给人以恬静之感。此时，梅花慢慢的打开来，蓄力绽放，将春夏秋时暗藏的力量全部释放，泼泼辣辣都一齐开了。梅花或仰、或倾、或倚、或思、或语、或舞、美不胜收。冬日的梅花的颜色有红、粉红、白色、红色的、有白里带黄的，有粉里带白的。

各色的梅花开放时，一点也不亚于群芳斗艳时的灿烂。梅花比桃李，多一份豪气;比牡丹，多一份简单;比雪花，多一份暗香……红梅似燃烧的火焰、舞动的红旗，极为绚丽，颇具感染力。粉红色的梅花如情窦初开的少女的面颊，腼腆又温情，遐思无限，流连忘返。白色的梅花像一块上好的玉石，冰肌玉骨，却是那么清雅脱俗，雅俗共赏。梅花芬芳浓郁，清新典雅，超凡脱俗。若去赏梅，尚未近其树，未见其花，便先有浮动的暗香阵阵袭来，待徜徉在梅花丛中，则身心舒畅，你若深深地吸上一口气，更是清香满口，沁心入脾。那梅香无心染襟袖，就会数日不绝，暗香涌动。

想做梅花，并不是因为它独特的香气，也不是它艳丽的花瓣，而是它那种不惧怕风雪，傲然绽放在雪天的气魄。梅花是中华民族与中国的精神象征，坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。

篇7：有关梅花的五年级作文：我爱梅花

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我爱梅花，爱它的坚强。别的花都很怕严寒，选在暖春盛放，经不起风吹雨打，就是那惹人喜爱的菊花也选择在金秋时节开放。只有梅花，盛放在冷得刺骨的寒冬，与那狂妄的冬风较量，使冬风也自愧不如。

“不要人夸好颜色，只留香气满乾坤。”梅花香，虽比不上桂花的香飘十里，却别有一番风味。它们一朵朵簇拥在一起，冲破那厚雪，向世人带去一片清香。这清香有着风雪的赞叹，有着梅花的傲气，更有着世人对梅花的赞叹。

梅花将自己的一切贡献了出来，只留下那朵朵娇艳的花。梅花晾干后还可以泡茶，那清香在水中散开，在空气中飘荡，使人们倦意全无，只沉浸在无比的香气中。

梅花是不想孤独的，但它孤零零地盛放在寒冬，没有其他花作伴，但它们从来不因此而失落。却更加自强不息，为世人贡献自己。

仔细想想，梅花魂不正是我们中国人的志气吗?那用自己的身体堵住敌人枪口的黄继光，狼牙山英勇就义的五壮士不都具有梅花的精神吗?

我爱梅花，更爱梅花具有的精神。

篇8：描写梅花的作文：梅花三弄

那一株株舒展着枝条的梅树，隐匿在大雪纷飞中，细瘦的枝条上零零星星地开着朵朵梅花。梅树开出来的花不大，也不多，乍一看，并没有什么特殊之处。

同其它的花儿一样，梅花花瓣似乎也是那样的娇嫩脆弱，有着形形色色的不同品种。但唯有它，能在这如此寒冷的冬季里，仍旧是一身傲骨挺立在北风中，开出最美的花朵。

不仅是当下有许多人欣赏梅之风骨，在古代，许许多多闻名遐迩的大诗人、大文豪也曾歌颂过梅，并留下了流芳百世的千古名句：就譬如我们最耳熟能详的著名宋朝诗人王安石所写的诗“墙角数枝梅，凌寒独自开”中梅的不畏严寒；还有卢梅坡诗人的那句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”里流露出诗人赞美梅花傲雪凌霜；再比如出自陆游一诗中的“零落成泥碾作尘，只有香如故”更是凸显出梅花的颇有一番风骨……

著此等等，也可见梅花那一身傲骨、迎风斗雪的那种品质，不管是曾经还是现在，它都令人从心底里深深赞叹与折服。

在百花凋零、万物沉眠之际，梅花才在凌寒里绽放，一枝独秀，给这单调的雪景平添几分缱绻与旖旎。它在呼啸的风中依然挺拔着自己的身姿，一身傲骨铮铮，不惧严寒。

梅花与其它温室里精心呵护娇生惯养的花朵不同，正因为它从不娇气、更不自大，这才能在冰雪之中占据一席之地，这才能在我们的心中深深烙印下其坚贞不屈的高雅品质。

我爱梅，不单单是因为在万花丛中唯有其能屹立与冰天雪地之中而不倒，更是因为它那一番傲然挺立的风骨令人从心底里不自觉会腾升而起的敬佩与赞美。

篇9：有关五年级梅花的作文集合

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的五年级梅花的作文5篇，希望对大家有所帮助。

五年级梅花的作文篇1

秋去冬来，梅江公园的梅花迎着北风陆续绽开。

你看铁铸一样的枝条上，挂满含苞欲放的花蕾，有些已经缀满了怒放的花朵，小蜜蜂在花丛中飞来飞去，小蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，阵阵清香扑鼻而来；茂密的枝条把俏丽的花朵连成一片，簇成一团，红的象飘扬的旗帜，象燃烧的火炬；白的像片片雪花，像晶亮的星星挂在枝条上，显得生机勃勃，把公园装扮得多姿多彩，慢步在这美丽的梅花丛中让人感到心花怒放、神采飞扬。

我不但喜欢梅花盛开时的漂亮姿态和迷人的清香，更喜爱它高贵的品格：它有不怕寒流、傲霜耐雪的顽强性格；它有高洁雅淡、蔑视困难的勇气；它有坚韧不拔、顽强抗争的高尚品格；它有技压群芳，天生丽质的优美姿态；它为自已赢得尊严与赞赏；它身居寒冬，心怀春天；天气越冷，开得越旺，带给人们温暖，带给人们勇气、带给人们希望。万花丛中梅花的品质是最值得称赞和学习的。

客家人特别喜欢种梅花，百花州影剧院的小花园、东山中学的校园里、文化公园、剑英公园、百岁山上等地方，到处都生长着成片而茂盛的梅花，它是梅州人的精神寄托，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。梅花的品质最好的表现了梅州人勤劳扑实的高尚品行，表现出客家人不怕困难、顽强拼搏的精神，表现出客家人不甘落后、奋力进取的雄心壮志。梅花精神深深地激励着自己战胜困难，奋力拼搏的坚强意志！

盛开的梅花象征着梅州人开拓创新精神越来越强烈，象征着梅州人性格朴实、纯洁、高尚，象征着梅州人生活越来越好！

五年级梅花的作文篇2

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，为了体育考试跑道上的展翅翱翔，四月天，艰难困苦算什么？俯视一切，为了腾飞的愿望。

每天的晚自习，磨砺在宽广的运动场上，微黄的斜阳，映在我们激情迸发的身上，百米冲刺，千米坚持，蛙跳，起初的好奇终于后来的痛苦所取代，缺氧的滋味，使意志饱受摧残，成功在远方，对自己打气，为自己加油，为考试成功积蓄腾飞的力量，梅花绽放的芬芳，靠的是泪的浇灌和保养，曾经拖着目了的身躯，在地平线上平移，昔日的努力成功定有希望，寒风中这点痛算神马，没有痛，哪来芬芳？终于盼来了四月中决定前途的日子，这天下午，经过一路奔波，终于到了四中这一成就梦想的沃土，准备就绪，第一跃打响了人生的第一枪，第二跃竟坐在了地上，无论成绩，如何对待昔日的努力，受尽冬日寒风，以前内心仍然沸腾，而现在的冰冷，使我神志陷入天坑，但几秒的沉思后，拍拍身上的灰尘，振作疲惫的精神，意识到远方也许是坎坷，也要风雨兼程，如果骄傲不曾被沉实的大海冷冷地拍下，又怎能懂得靠努力才走得到远方，就待有朝一日的开放，寒冷中的坚持，为了成功理想，尽管失败，但仍要坚持信念，把眼泪种在心上，会开出勇敢的花。

成绩的高低，带来高兴与失落，为了最初的梦想，何谈困难与失落，为了清幽淡雅的芬苦，用于挑战极限的愿望，不努力，昔日的辉煌终将消失，面对人生路上艰苦喜忧，更多的是勇敢地指头。相信自己，永不放弃，拥有梅的坚定，定能闻到成功的芬芳，成功随之到来，人生之路必将伴随芬芳远航。

五年级梅花的作文篇3

寒假里，我们一家人去西山看梅花，可惜梅花树上并没有几朵梅花，妈妈垂着头说：“可能时候还没有到吧！”

过了几天，我们一家人又来到了西山，而这一次，我看到了！走上前去，几乎满树都是梅花，就像琥珀或玉雕成的，粗糙的树干上开满了一串又一串粉嘟嘟的梅花，小小的花瓣，细而有劲的枝，从浅到深粉，香气缠绕在我的四周，古人云“可爱深红爱浅红”并非形容桃花，倒像是形容梅花的了，梅花正中央的花蕊好像小人国里的一个一个的小人，站在花瓣上想长高点儿，就知道外面是什么样的了，花蕊又好像是一个个蘑菇，竖立在那儿，风儿一吹就喜欢和小伙伴打打闹闹，真有趣儿！花蕊的头上顶着红色的花粉，像一顶小帽子。风吹花落，我很担心柔软的花瓣会裂，那硬撑的样子，仿佛哈口气就会化，碰一碰会伤，但是梅花并不是那么娇嫩的花，它能在寒冬里带着雪开哩！我用手轻轻抚摸一下梅花，顿时感觉滑滑的，软软的，就像小孩子，又红又嫩的小脸蛋，真舒服！

我远远望去，在梅花的簇拥下，有一座小亭子，梅花的香气散发在亭子周围，在小河里鱼儿，小虾，小乌龟都在快活，无忧无虑的游动着；假石头，小亭子，梅花树都倒映在水中，只见一个小男孩扔了个小石头下去，河面立刻泛起一波波涟漪，感觉就像是梅花在颤动一样。

人们赞美牡丹，是因为它的富贵，人们赞美水仙是因为它的婀娜多姿，而我赞美梅花，是因为它那种坚强不屈，傲霜斗雪的精神。

五年级梅花的作文篇4

很多人都赞扬梅花傲雪开放的勇气，我却赞扬她的另一种勇气。

去年的夏天，经历了一场猛烈的台风，那段日子，大雨如注，风大得可以把人吹得飘起来，真的是狂风伴着骤雨，那凌人的气势实为强大。

在那次猛烈的台风后，在小区公园里的几棵梅树，被残酷地掠了一角，一节，甚至一段。他们那米黄色的嫩嫩的树肉赤裸裸地露在外面，它们就像无助的小孩，任凭风吹雨落，却无能为力。它们承受了多少痛苦，又战胜了多少困难，这勇气令人多少敬畏。就在我暗自为它们情绪万千的时候，它们也开始了对自己的“休养”。

几个月无声无息的过去了。一天，我和妈妈在公园散步，走到了过了那片小梅林。当我抬头，想看看梅花伤势如何的时候——望向梅树的一瞬间，满怀的怜惜和悲哀被一股巨大的喜悦所替代了。那一棵棵的梅树，经过一个季节的“调养”，那“受过伤”的地方几乎已经“结疤”了，旁边还锦上添花的伸出了细细的、嫩嫩的的枝条。我惊呆了，虽知梅花的勇气之大，却不知竟有如此的强大。

冬末春初，我再次来到梅林。哎，看不到那些“小精灵”了。当我抬头惋惜地望去，一瞬间，我被那充满灵性精灵再一度给震撼了。它们居然准时“出现”了！在那些新抽出的枝条上居然冒出了一个个红嘴唇似的，小小的，嫩嫩的花苞，还有些已经迫不及待地绽开花苞！那小小的花儿，欣然怒放：粉红的花瓣，金色的花蕊，编织成一张有些沧桑但却依旧灿烂的笑脸，一张充满自信的笑脸。它们散发着阵阵沁人心脾的清香，让整座小区沉浸在花香中。它们是那样鲜艳，那样美妙，似乎在庆贺自己终于挺过来了。它们应该是对那些在暴风雨之中，能挺过来的人的美好馈赠吧。

我陶醉在那令人着迷的花香中，耳朵不经意间：听到了妈妈的话：“几棵普普通通的梅树，在强烈的暴风雨中，对世界对自己充满了信心，并在那之后，能够重新飞快振作起来，按时按质地完成自己的每年如一的使命。那花虽小，却饱含着令人欢喜的清香。它们在那么短的时间，从完成到自己做得那么好，这是多么的难得。一棵树都是如此，那我们人又有什么理由不这样呢？”

我的心灵不由得为之一颤！

良久，我缓缓的说道：“所以，我们也该如此，不管多大的困难，都要坚强地面对，并且要坚信——我能行！要对自己，对生命充满信心！都要尽自己的.能力，把事情做得最好！要时时刻刻记住‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’。对吗？妈妈。”

妈妈笑了，欣慰地说：“对，这是我对你的希望。”

风雪中开放的梅花，从此深深地扎根在我心里。

那一幕，就像发生在昨天……

五年级梅花的作文篇5

衣服上的小梅花有一朵梅花不是开在寒冷的冬天里，也不是开在晶莹的瑞雪下，它盛开在我的衣襟上，它的花瓣如粉蝶，花蕊却是一滴浓浓的墨，每当看到这朵与众不同的梅花，我就想起了那件小事。一天清晨，我穿着妈妈新给我买来的衣服高高兴兴的上学去了，在阳光温暖的照耀下，那雪白的衣服好像一朵盛开的雪莲花。进入教室，同学们都用羡慕的眼光望着我，我心里美滋滋的，比喝了十斤蜜还要甜。正在我等待同学们的夸奖时，突然，眼前飞过了一滴墨，正巧落到了我的衣襟上，这可是妈妈新买的衣服啊？是谁干的！我气得火冒三丈。只见同桌文文手里拿着钢笔，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，像木头一样，钉在那里了。这一下我全都明白了，我感到自己的眼睛似乎在向外冒火，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇他一记耳光。

篇10：描写梅花的作文

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的描写梅花的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写梅花的作文篇1

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。”这写的就是梅花，今年春节时我家的腊梅就在寒冬默默绽放了，她不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，不屈不挠，昂首怒放，独具风采。看到梅花，我便会受到坚强、刚正和高洁气质的熏陶和激励。她就是开放在冬天里的一张张笑脸。给我的冬天带来欢乐和美的享受。

我的爷爷酷爱花鸟，在我爷爷家的阳台上满是花盆和鸟笼，鸟笼都是爷爷亲手做的，特别的精致。花盆里种了各种各样的花草，在冬天也显的绿意盎然。却只有那梅花独自在寒冬中开放，是那么的与众不同。所以在爷爷养的所有花中我独爱那傲雪风霜的梅花。

爷爷种的梅花，经过爷爷的修剪，枝杆看上去特别的苍劲有力，好象开在悬崖峭壁上一样，更让人感觉到她的力量和坚强。梅花不与百花争时光，不和群芳斗艳丽。每到百花凋零，严寒刺骨的冬季，她却悄悄的来的我们身边。我爷爷家的梅花经过我爷爷的养护，每年都开的特别好，粉红色的花瓣如情窦初开的少女的面颊，带着羞涩，如描似画，柔情似水。我正沉浸在对梅花的无尽遐想中，身后突然传来爷爷慈祥的声音：“你也喜欢梅花，我可是最喜欢她，另外的花，大多是春暖才开花，她却不一样，愈是天寒地冻，她却开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。今后你无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”

爷爷说的真好，赏梅花不仅看其形态，品其芬芳，更重要的是欣赏梅花的品质和风格。梅花，愿你在这个严冬里笑的更加灿烂。

描写梅花的作文篇2

寒风刺骨，腊月的梅花朵朵绽放，银装素裹的大地啊！为何只留下这棵梅花？在墙角临寒独自开呢？

雪花飘零，寒风呼啸，犹如千百位醉酒的诗人在云头吟咏，屋檐下，有奶奶那双粗糙的手，紧紧搂着我，望着那耀眼的梅花，给我讲着一个又一个关于梅花的故事。奶奶见我听得认真，便允诺：若能背下一首唐诗，便给奖励：“墙角数枝梅，林寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”当我背着手，摇晃着脑袋背完这首诗，只看见奶奶满眼的惊喜，却不见奶奶的奖励，我不依不饶地蹦着跳着，摇晃着奶奶的胳膊：“奶奶，奶奶，我的奖品呢？”却见奶奶一动不动，只是望着我的裤兜神秘地笑着，我低头一看，一颗糖正欲从裤兜里挣脱，将要掉落地上。原来是奶奶在我背唐诗的时候悄悄塞进裤兜里的。我开心地抱着奶奶直亲，奶奶高兴地笑了，那笑容犹如一朵绽放的梅花，是那么地美……

那时的我还很稚嫩，不知道世间万物的属名，奶奶便一步一步、一字一字地教我，窗外依然飘着小雪，地上已是厚厚的一层，难免会有鸡飞鸭舞的景象，地上的“梅花”便多了起来，而且变了颜色，每朵都是黑色的。

我为我的发现兴奋，跑去告诉奶奶，奶奶爽朗地笑了，“我的小祖宗，那是猫爪子！不是梅花。”奶奶抚弄着我脑后的“百岁毛”，在我耳边轻轻地说：“我的孙子是天才，想象力真丰富哦！”那声音就那像那沁人心脾的梅香渗透进我心里，那么的舒畅。

快乐的时光总是那么短暂，渐渐地，风烛残年的奶奶再没有气力给我讲梅花故事，无力教我认字了，很多时候，她总是沉默着，只有当梅花开的时候，奶奶的眼里便浮现一抹惊喜，微笑在嘴角漾开，和梅花相映，是那么清新宜人。

如今，梅花又开了，耳畔似乎还萦绕绕着一位花甲老人的喃语：“遥知不是雪，为有暗香来。”

描写梅花的作文篇3

你们有听说过腊梅吗？我想你介绍一下吧！

腊梅花一般在12月下旬到2月上旬开放。腊梅别名然黄梅、黄梅花。腊梅科腊梅属。落叶灌木，高3米左右。王安石曾经写过一首诗，《咏梅》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。苏轼写过一首《红梅》年年芳信负红梅，江畔垂垂又珍重多情关伊令，直和根拨送春来。腊梅是我国特产的传统名贵观赏花木，有着悠久的栽培历史和丰富的腊梅文化。唐代诗人李商隐称腊梅为寒梅，有“知访寒梅过野塘”句。《姚氏残语》又称梅为寒客。腊梅花开春前，为百花之先，特别是虎蹄梅，农历十月即放花，故人称早梅。腊梅先花后叶，花与叶不相见，腊梅花开之时枝干枯瘦，故又名干枝梅。腊梅花开之日多是瑞雪飞扬，欲赏腊梅，待雪后，踏雪而至，故又名雪梅。又因腊梅花入冬初放，冬尽而结实，伴着冬天，故又名冬梅。

春天，我们一般都不会注意到腊梅，而冬天，当百花都凋谢时，腊梅却开花了，大家出来玩时，闻得到它那芳香的味道，看得到它那清悠的舞姿。

在寒冷的冬季里是腊梅花开得最茂盛的时候。雪季里，腊梅花盛开了，娇嫩的花却不怕凛冽的北风，星星点点地散落在叶头，十分美丽。白雪覆盖着它，远远望去，好似朵朵白云嵌在树枝上，把冬天点缀的更加美丽——其他季节里，腊梅花虽然没有露面，但腊梅树却依然矗立在山坡上。我应该像腊梅花一样，顽强，不畏困难，勇往直前，像腊梅一样，不能让困难争服自己，要让自己争服困难。

我喜欢腊梅花，也喜欢它不怕困难的精神。

描写梅花的作文篇4

我祖父的平台上种着许多花与盆景。其中有一盆腊梅花。

有一次我与祖母去平台上玩，那是个春季，平台上的花，有的已经打了花苞，有的已经开花了。有一盆没有开花也没有打花苞，我就问祖母为什么这盆花没有花苞呢？祖母说：“它凋零了。”我才知道这盆就是腊梅花。

到了夏天各种植物都生长的很茂盛，那盆腊梅花也不例外，枝干上长满了绿油油的叶子。在阳光的照耀下并不显得独特，倒是平台上的那盆夜来香，每天晚上都是其香无比。

到了秋天，枯黄的叶子一片片的凋落了，腊梅花的叶子也不例外。各式各样的花里唯有冬青树还带着绿色的气息，剩下的只有那些松树盆景。

随着天气变冷，几乎所有的花与盆景都进了家，只有腊梅花还呆在外面，我对祖父说：“腊梅花不怕冷吗？”祖父说：“它喜欢冷，并不怕冷。”我望着“可怜”的腊梅花不知它会怎么样，很为它担心生怕出了什么事。可祖父一点也不关心，我想祖父不喜欢腊梅花吗？我怀着这个想法离开了。

天气越来越冷了，随着腊梅花最后一片叶子的凋落，光秃秃的枝干上露出了新的生机，在光秃秃的枝干上偶尔能看见几个小小的黄色花苞了，我越是焦急它越是生长的慢。倒是突如其来的一场大雪让腊梅花开放了，她们没有被冻坏冻僵，虽然只开了几朵，却显得格外耀眼。第二天，我的祖父将腊梅花请进了家，放在书桌上，一走进书房一股清香扑鼻而来，我将鼻子贴近花瓣深深的吸一口气，真是沁人心肺。我很喜欢腊梅花的清香，看着这枝干上没有树叶只有黄色的小花倒也是与众不同。

到我长大后读到了《卜算子》才真正的了解了梅花，“俏也不争春，只将春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”从古到今有多少诗人都赞美过梅花啊，小小的花儿开在冬季，不怕艰难险阻，就为了绽放出美丽的花朵，散发出迷人的芳香。到了春季百花争艳的时期，五颜六色的花都开放了，我仿佛也看见了腊梅花，是的，她在丛中笑。

描写梅花的作文篇5

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”不错，这就是“岁寒三友”其中一名大将——梅。

梅的颜色大多呈粉色，拥有5片柔嫩无比的花瓣。再加上它的树冠十分开展，褐紫色或淡灰色的树干上多为纵驳纹，别提多精神了！它的叶子边缘有细小的锯齿纹，先端渐尖或尾尖，其部阔碶形，小的时候或是在沿叶脉处有短柔毛；叶柄长约1厘米，在接近顶端的地方有2腺体。

叶梅、红梅、照水梅……这些都是梅特有的品种，按枝条的姿态来分类，一般是可以分为三大类的：枝条向上的是直枝梅类；垂枝梅类嘛，顾名思义，就是枝条下垂的梅花；那么，龙游梅类又是什么种类咧？原来，龙游梅类，就是枝条扭曲的梅类。

梅花的特征也一定让你大开眼界：它虽然耐寒，可是梅花属于阳性的树种，在阳光充足、通风的环境下生长是最好的！其次，一旦低于零下15℃~20℃时，梅花也会忍受不了哦！它对温度可是非常敏感的，一般来说，气温到达6℃~7℃时，就可以开出鲜艳的花儿了。

说起梅花的精神品质，那我可自豪地告诉你：梅花可是中华民族与中国的精神象征。具有强大而十分普遍的感染力和推动力，象征着坚韧不拔，不屈不饶，奋勇当先，自强不息的品质。梅花以它那崇高品质和坚贞气节激励了一代又一代的中国人不畏艰难，创造和谐、文明的生活社会。古往今来，多少人为梅花痴迷？

描写梅花的作文篇6

冬天，你最喜欢的是什么?是妩媚多姿的月季花，是纤细小巧的野菊花，是轻盈如纱的雪花，还是淘气的雨娃娃。然而我最喜欢的还是那傲然挺立的梅花。

记得，我小的时候常在外婆家玩，看到外婆家那后院的梅花开了，就知道冬天要来了，我们得保暖。梅花就像是一个报信的小邮递员时刻为我们服务着。梅花的美，美的自然，我爱它就是因为它有自然的美，我赞美它，是因为它含有战士那种坚强不屈的精神。

冬天到了，大雪纷飞，好多花儿都凋谢了只有它还绽放着。我坐在后门，看着那挺立的梅花树，一朵朵淘气的小雪花随着轻风落在那美丽的梅花树上，像是大地给它铺上了一层雪白的被子，好漂亮。

我爱梅花，因为它像一个战士一样，不惧寒冷，昂首挺胸在冰天雪地中。

描写梅花的作文篇7

梅赞

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。知道它是什么吗?没错，就是那朵朵冷艳，缕缕芳香的梅花。

我爱梅花，爱它那魅力“身姿”。

“墙角数支梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来。”当寒冬来临，别的花早已凋谢枯萎，都去“冬眠”时，梅花却不为寂寞孤独，仍然绽放着它最耀眼的一处：有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放，暗红柔嫩的花瓣惹人喜爱;有的盛开许久，像一位亭亭玉立的舞女在展示自己的“英姿”……

五个小巧玲珑的花瓣透着粉红色，浅红色，暗红色，黑红色当你走过梅花盛开的地方时，便会闻到一阵阵清香。

我爱梅花，爱它那让人心旷神怡的清香。

它的清香，不似玫瑰、茉莉的香味那样妖气，它的清香使人沉浸，仿佛早晨呼吸的清新空气，让人心旷神怡。难怪有“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”这句流传千古的佳句。还有什么花能让人如此陶醉呢?

我爱梅花，爱它那洁白“身躯”。

它的“身躯”白似水晶般晶莹剔透。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。意思便是雪比梅更加洁白，但我并不这样认为。梅的白是很纯洁、很晶莹的，而雪的白呢?只不过是水的结晶，但梅花却是在枝中孕育的有生命的物体。她像造物主的杰作一般，白得那样纯洁，那样晶莹，那样如梦似幻，她的.白是任何花都不能比拟的。

我爱梅花。爱它那高尚品质。

“梅花香自苦寒来。”梅花是“花中四君子”，也是我国最有名的花。它不畏严寒、傲雪斗霜的精神和清雅高洁的形象是中华民族的象征，向来为中华人民所推崇。旁的花，大抵是春暖才开花，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。它是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地;梅花香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛;梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报。”梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁，死而后已。

我爱你，梅花。每当我遇到困难，我总能想起你在那天寒地冻、大雪纷飞的季节里，只有你傲雪怒放，坚贞不屈，开出暗红色的花朵，散发出淡淡优雅的清香;谢谢你，梅花，是你让我懂得了坚强和积极向上的精神，是我的心中，早已绽放出比你更美的花朵!我爱你，梅花。

千白丛中一点红，傲然怒放唯有它!

梅花的清香

梅竹松寒冬三友，桃李杏春风一家。温室的花朵虽然娇艳美丽，却经受不住风吹雨打。唯有那挺霜傲雪的梅花，才是那样超凡脱俗，至尊高雅。

这次吴老师让我们每位同学把自己的作文汇集起来，制作一本作文集，并请家长作序。我看到爸爸妈妈平时工作很忙，就想自己来写序，我为作文集起好了名字，叫“我要做傲雪的梅花”。我把想法告诉了爸爸妈妈，他们非常赞同，并且高兴地和我一起商量文章的开篇与结构，逐字逐句润色修改。

我喜爱梅花。打小时候起，爸爸妈妈就给我讲过许多关于腊梅傲霜斗雪的故事。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，这是我上小学一年级时最喜爱读的一首诗。“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁”，在爸爸摇头晃脑的吟诵中，小小的我也品味出梅花的高雅与芬芳。在今年一场接一场的雪飘之中，我更是亲眼目睹了梅花的傲骨与风采。

我敬爱梅花。“不经一番风霜苦，那有梅花飘香来”。梅花的可贵之处在于不畏严寒，不怕艰险，始终保持乐观向上的精神状态，联想到我自己的成长，哪一点成长进步不是靠老师的严格培养教育、爸妈的关心支持和自己的刻苦努力取得的?每当感到学业不顺心时，我想起了梅花的乐观;每当跳舞练功苦和累时，我是想起了梅花的坚强，每当练琴感到枯燥时，就想起了梅花的芬芳。

我要做傲雪的梅花。比起爷爷奶奶和爸爸妈妈那个年代，现在我们各方面的条件不知要好多少倍。但是，要学到真知识，练就真本领，不下一番苦功可真不行。我要向梅花学习，努力克服前进路上的种种困难，不怕艰难，不怕险阻，在经历风雨中去欣赏那绚丽多姿的彩虹。

今后我们求学之路还很漫长，但只要学习梅花的精神，学习梅花的品格，就一定会散发出梅花的清香!

傲雪芳梅

我不太喜欢花，过于浓郁的的香味，会让我感到呼吸不畅，如窒息一般，所以，再妖艳再赏心悦目的花，也不爱欣赏。所以，有事清新淡雅的野花，反而比较受我喜爱。但梅花，却一直是为我所钟爱的。

撇开其他不说，梅花的外形和香气，就足以让我爱不释手。梅花多为红白两色。

在皑皑白雪中，一抹娇艳欲滴的红色，瑰丽耀眼，却又不失风度。四周的一切，在不知不觉中已经成了它的背景、衬托，如同身着华丽衣装的女王，孤傲地站在枝枝丫丫的最高处，受众人瞩目，王者般高傲、优雅的姿态，俯视众生，不可一世。

白色，清秀脱俗。纯洁得没有一丝杂色的白，清冷优雅，不同于雪的冰冷，它有一种清淡冷艳的气质。如同从平静的湖面踏水而来的凌波仙子，一尘不染，高傲纯洁得让人无地自容。淡黄色的花蕊，如一抹甜甜的淡淡的笑意，令这让人心生敬畏的雪梅，平添了一抹温暖，一抹冬日特有的温暖。

两种截然不同的颜色，一个是天边最瑰丽最绚烂的朝霞，一个则是来自碧波中的出水芙蓉;一个妩媚诱人，一个清新亮丽，风格迥异，却同时惹人喜爱。

颜色虽是不同，但气味，却是一样的。淡淡的幽香，携着空气中凌冽的丝丝寒意，席卷而来。没有故做的忸怩甜腻。只有自然的清幽淡雅。香气一点一点涌入身体，原先的烦恼，被替代，一扫而光，剩下的除了舒心，再无其他。

真正吸引我的是梅花的品格。“墙角一枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在寒冷的冬日，能闻到一阵清幽的花香，绝对就是梅花，因为除了梅花，冬日里，恐怕再也找不到这种笑傲风雪，临寒怒放的花了吧。尤其是在人们个个缩手缩脚，包裹得像个粽子的冬日，那不加粉饰、自然优雅的梅花，更是显得尤为美丽。在风雪中傲然挺立，纵使你风吹雨打，还是大雪冰雹，也依旧会这样娇艳却又坚强的怒放，纵使再苦再难，也绝不会低头折节!怀揣着自己美好的梦想，笑看冬日万物的畏惧，哪怕在百花盛开的季节，在他人充满生机时凋零，也绝不会后悔，因为已经见识了其他温室里的花朵从未见过的景象!虽死，犹荣，虽败，常开。

一簇看似渺小的梅花，却是被众人所崇尚、热爱，这是因为它独特的品格!凌寒，独自开!

描写梅花的作文篇8

“天上人间溪水相恋，我们一起飞吧！飞到春天”。美丽的花王牡丹唱着动听之歌，春天是个阳光明媚的季节，春姑娘正在人间当值呢！

花王牡丹选择了春天，和其他的花在阳光下争艳；清秀的荷花选择了夏天，被荷叶衬托在清澈的湖水中；优雅的菊花选择了秋天，在果实累累的秋色中增添了一处美好的景色……而，她却选择了冬天。在这的冬天里，就她一人孤独的承受了风雪交加的痛苦。这是为什么呢？她完全可以选择那温暖的春天；那清爽的夏天；那丰硕的秋天。但是她没有，她没有选择，她们的命运是她们自己选择的。其他的花儿都有美丽的装饰，而她的，就是我们所看到的，一直粘在她们身上的白雪。她们周围的，更不要说，也都是白茫茫的一片。一片银白色的世界里，只有她们那一点红。这个红白色的世界里么有一点生机，但，这是她们自己选择的，她们也没有抱怨。我想，无论如何，她们这些花儿总得有一些来迎接春天吧！如果别的花都不迎接，梅花她就一人负责把春天迎来。

是勇敢的梅花选择了冬天，在百花凋零，千里冰封，万里雪飘的冬天里，她超凡脱俗，沁人心脾，傲然凌空。

梅花经受了百花畏惧的考验，她也获得了百花从未获得过的奖赏----她在严冬中夺取了所有人的目光。它是不屈意志的象征！她的结果却让所有花仙羡慕，因为没有一个花仙像她那样吸引所有的目光，也没有一个花仙能够像她那样经历得住严冬的考验。

梅花再不孤独，在寒冷的冬天里，有多了一幅风景，那，就是赏花的人群。

同样是花，同样也是快到春天的花，但是，为什么只有她们这么久以后才被认可呢？

虽然她们吸引了比其他的花更多的目光，但她们仍然没有放松她们的工作，她们还是象原来一样迎接那美好的春天……

描写梅花的作文篇9

我家种过不少花，有菊花桂花月季花腊梅花等各种各样的花，可我最喜欢的要数腊梅花。

腊梅树是春夏秋三季枝叶茂盛，是绿化环境的一种好的植物。但最奇怪的是，冬天一到茂盛的叶子就落得干干净净，只剩下光光的枝条，一到寒冬腊月之际，那秃秃的枝条上就打满了花苞，进几天后，那花苞便慢慢地舒展开来。

你瞧，腊梅花开得密密麻麻，站在远处望去，好像一串串金色的圆珠，当花开放时那黄色的花瓣儿，白色的花芯，散发出一股芬芳扑鼻的清香，我一闻到这香味，就感到肺腑清爽，使人心旷神怡。

篇11：描写梅花的优秀作文

“遥知不是雪，为有暗香来”，是啊，历史苍凉的山谷中，梅的幽香还在和着诗意扩散，一波一波，一韵一韵，慢慢延伸，从天涯，一直到海角;从远古，一直到现在。

梅骨

“众人皆浊唯我独清”，你高声吟唱着荡气回肠的诗句，留给历史一个背影。蓦然间，你的背影里出现了梅的风骨，那是“受命不迁，生南国兮”的坚贞。那么傲岸，那么清隽，散发出阵阵芳香。渔父劝你说：“沧浪之水清兮，可以灌吾缨，沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”可他忘了，你是梅，你能做的就只是“哀民生之多艰”，而不是承欢楚王，随其流，逐其波。

没有什么能阻挡你上下求索的脚步，你的每一个字，都似一阵风暴，不停地吹着，虽然吹不散整个王朝暧昧的腐臭，但两千年后，那些用楚国的香花美草提炼的诗句，却永远地闪烁在楚国的天空，给历史留下幽幽暗香，诠释着你不能融入世俗的傲岸与高洁。你的每一次选择，都舒展着铜枝铁干般的梅骨。

也只有这“疑是经冬雪未消”的纯洁之梅，才能演绎出你投身汨罗江的那一段生命的童话。

梅神

时代造就一种眼神。你的目光被“安史之乱”后的混乱压得扁扁的，只能看到铁蹄下蹂躏的小草和崎岖的山径，所以你饱蘸征夫的血，农妇的泪，离乱的愁，家国的恨，写下了一部大唐的史诗，于是无边的落木和着萧萧的诗韵，装点着如滚滚长江般不尽的凄楚。

但你终究是那个续写梅的圣者，有着压不倒的梅神，所以你在心中放上一面镜子，让你永远看见蓝天。

于是在你自己连衣食都成问题时，高呼“独使至尊忧社稷，诸君何以答升平。”在屋顶茅草被席卷时，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜…”，在你瘦小的躯壳里藏着一季大唐的芬芳，一腔博大的爱意，那是永恒的梅之神韵呵!

梅魂

你站在悬崖百丈冰处问“苍茫大地，谁主沉浮?”

篇12：有关赏梅花作文

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的赏梅花作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

赏梅花作文篇1

周末我来到东塔公园看梅花，我进了大门，在巨石亮旁有一簇梅花。

那一簇梅花开的正艳呢！，看着这一朵，多么像一张童真的笑脸，又看这一朵，它和其它的梅花背对背，我猜它们一定闹别扭了，再看这一朵，它弯着腰在水面照看自已的美貌，旁边的枝条像仆人一样帮梅花梳装打扮，这一朵，它面朝天空仿佛要冲破云霄，到天上去旅游一番。

就在这时，我闻到了一阵淡淡地梅花香，这让我突然想到了一句诗，那就是“遥知不是雪，为有暗香来。”这时我又来到另一株前，这一株是长在石头里的。

瞧，这一朵弯下腰好像在对下面含苞待入的花蕾说：“老兄，快起床，有人来啦，要是你这件事传出去，那我们家族就倒大霉啦。”我又去看另一朵，这两朵到还开心，给对方讲着笑话。

就在我看入迷的时侯，爸爸却叫我回家，我走了，梅花却用它们那灿烂的笑脸欢迎下一位客人。

赏梅花作文篇2

严酷的冬天夺取了许多花草的性命，唯有梅花还在斗严寒、战霜雪，傲然的站在百丈冰冻的大地上俏丽地开放着。

你瞧，植物园里的梅花开了。那一棵棵梅树好似一个个体态修长的女子，亭亭玉立，显得那么端庄素雅。开了的梅花白如雪，粉若霞，红似火，黄赛金，润如玉，轻如纱，散发阵阵清香。有的才开了两三片花瓣，有的还是花骨朵，却饱胀得马上就要破裂似的。一朵朵梅花像一个个活泼的小姑娘，翩翩起舞，围着寒冷的冬天增添了无限的生机、诗意和情趣。

当满山遍野的百花开的光辉灿烂的时侯，梅花却早已悄悄抖落掉身上的花朵，换了一身隐形装，隐藏在花丛中。她在偷偷的笑，因为她没有占用春天的时光，却为人间报到了春天的来临，唤醒花草树木赶快苏醒和人们一起迎接春天。

我欣赏梅花，欣赏她的斗争精神。天越冷，她开的越精神。吹拂梅花得不是轻柔如柳的春风，而是凛冽刺骨的寒风；滋润她的不是清凉柔和的雨水，而是寒冰冷雪。我欣赏梅花，欣赏她不与百花争艳却默默奉献的品质。每当我看到梅花，毛主席的“俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑”的诗句便萦绕在我的心头。

赏梅花作文篇3

迟日江山丽，春风花草香——春天里的`山水格外明丽，春风中飘着花草的香气。太阳早早地就挂在了天空，火辣辣地照着大地。人们脱下了厚厚的棉衣，换上了春装。

我们班的王老师说下午带我们到红梅公园去赏梅，我们听了高兴地跳了起来。下午，我久久等待的那一刻终于到来了。我们自觉地排好了队伍，有说有笑地走出了校门。首先来到了一座小木桥下，大家蹦蹦跳跳地过了桥，木桥的两侧有许多正在长叶子的大树。过了木桥，一条大河挡住了我们的去路，不过，拥有孙悟空的“火眼金睛”的我们很快就找到了一座通往河对面的大桥，河里有许多来划船的游客。

走过了这座大桥，我们就隐隐约约地看到了两棵挨在一起的梅花树，好像远远地就能闻到这梅花的淡淡清香，走近一看，它那花朵就像一张张笑脸。看完，王老师带我们穿过一条长廊，哇！我们就像是来到了另一个花的海洋：粉的、白的，一大片梅花出现在我的眼前。梅花的花瓣是一片片重叠在一起的，金黄色的花蕊被粉红的花瓣包围住，微风徐来，它们在风中翩翩起舞。

正当我看得入神，几只小蜜蜂扇动着翅膀“嗡嗡嗡”地飞了过来，起初我被吓了一跳，本想赶走它们，但又想到蜜蜂是益虫，它们可以为梅花传播花粉，这样就能使梅花开得更加娇艳、茂盛。所以，我只是在一旁静静地看着它们辛勤地劳动，没有再去打扰它们。

今天虽然走得有点累，但我欣赏到了梅花盛开的壮丽景色，尤其和同学们在一起，玩得特别开心！

赏梅花作文篇4

白色的冬天来了，红色的梅花也将绽放了。

冬天里的雪将大地染上了白，就连梅的枝头都飘上了白色的雪花，但是细细瞧去，墙角一枝梅正在独独绽放。它开放在这个冰天雪地里，用它的色彩给这个白色的大地画上最美的一笔。冬天里的红梅是一位不畏严寒的勇者，它选择在严寒的冬绽放，在万花万物沉睡的时刻顽强的展现自己，这样的梅花有着一种无法言说的执着与坚定。

黛青色的瓦戴上了纯洁的白帽，白色的墙成了角落里那株红梅的最完美的背景，在这个冬日里最先绽放的这一枝红梅，充当了先行者，也成为第一个将这冰雪大地装入眼帘的人。在百花中，无数的花都争相在春日里绽放，它们得到了春日的温暖，也永远无法瞧见春日之前，世间冰天雪地的模样。梅花用它的执着完成了它白色的梦。

梅花身上有太多值得我们学习的地方，不管是它独自绽放的一种超然，还是那一种不畏严寒的勇气，这些都已经足够让我们学习。

生活中的我们，有多少人因为太过于执着，渐渐地将自己禁锢，让自己离快乐、离最本真的自己越来越来远。与其这样，何不如学学那淡淡然然的开放在冰天雪地里的梅花，梅花这种超然物外让它做好了自己，将自己活成了最美好的模样。学习梅花，找到自己，成就一个别样的自己。

梅花的勇气是公认的，冬天不像温暖的春天，有着和煦的阳光，有着温暖的春风。冬天有的只有寒冷，是那种冻的人们不敢出屋子的寒冷。但梅花就是在这种严寒的环境中，迎着寒风，冒着冬雪独自绽放，梅花身上没有那种追名逐利，有的只是淡然。

赏梅，不仅赏梅花的美，还要赏梅花的精神。

赏梅花作文篇5

“遥知不是雪，为有暗香来。”这是出自于王安石的《梅花》。梅花在冬天总是那么显眼，为寒冷的冬天增添了一点生机。

在冬天里，有几种植物在凛冽的寒风中顽强地成长着，不畏艰难。而我却钟情于梅花。

也许是由于梅花独特的生存环境吧!冬天，飞雪茫茫，地面成了一片乳白色，像铺了一层地毯，连天空都被雪白的幕布所盖住。但唯独掩盖不住梅花那娇艳的颜色与花朵的芬芳，是白色的世界里的点睛之笔，把冬天点缀得无与伦比。寒风凛凛，梅花在风婆婆的打击下顽强的生存下来，发出闪耀的光芒。

更由于梅花的性格吧!“桃李不言，下自成蹊。”人们都争先恐后地欣赏梅花那高贵的模样，发出啧啧赞叹，而梅花，它不会为了人们欣赏它而骄傲，更不会为了人们赞美它而吹嘘自己。它只是默默奉献自己，把自己的一切奉献给人们，奉献给万物不复之地的冬天，它不求索取，从不骄傲，只求为人们带来美丽，为冬天带来生机，它生来没有“锦衣玉食”，只有“粗茶淡饭”。

梅花，一个美丽的梅花，一个谦虚的梅花，一个默默奉献的梅花，一个不畏严寒的梅花，这样的梅花怎不叫人动心呢？

赏梅花作文篇6

有的人喜欢桃花，有的人喜欢玫瑰花，还有的人喜欢梨花。而我喜欢梅花，现在，我就给你们讲讲观梅之行吧！

那天阳光明媚，爸爸妈妈带着我、弟弟、表姐一起去看梅花，快到进去的时候我看见一串又大又漂亮的棉花糖看着就流口水，于是，爸爸就买了一个。我就拿着七彩的棉花糖走进梅林，刚走进去，一阵清香扑鼻而来，我奔过去一看，瞧，一株株梅花绽放着美丽的笑容好像在欢迎我们，你看！梅花的花瓣是淡粉色的，中间的花蕊好像等待着蝴蝶、蜜蜂的宠爱，有的梅花还是小花包、有的梅花含包欲放，还有的只露出一个小尖头，多么可爱啊！一阵轻风吹过，树头上的梅花纷纷飘落，我赶紧钻到树枝下面。花儿有的落在我头上，有的落在身上，我伸出手臂迎接这些可爱的小精灵，仿佛我就是梅花仙子在和小精灵们追逐嬉戏呢。

不知不觉，天色已经暗了，我依依不舍地离开了梅园。我喜欢梅花，喜欢它的美，更喜欢它把美带给大地和人们。由此我想到一句诗：俏也不争春，只把春来报。而且梅花耐得住寒冷，愿意为冬天增添色彩。梅花的坚强、无私深深地触动了我的心。

赏梅花作文篇7

正月初五，我们一家一起到市民广场赏梅花。天公并不做美，雾蒙蒙地，还下着毛毛细雨，不过倒一点也没有影响我们赏花的兴致。

来到广场，一阵隐约的香味扑鼻而来，我们顺着花香，来到了一片梅花林，这里到处种满了梅花，梅花的枝丫交错着，构成一幅美丽的图画。

树上开满了梅花：有的绽开了美丽的笑脸，有的含苞欲放，有的还只是花骨朵儿。绽开的梅花也是颜色各异：有红的、白的、粉的……梅花上流淌着晶莹的水珠，这大概就是雨天赏梅的特色吧！稍微靠近一些，就能闻到这些梅花散发出的暗暗的清香，怪不得“雪却输梅一段香”呢！

妈妈饶有兴致地说：“来，让你爸赋诗一首。”

“让徐歆然来！”爸爸说。

“算了吧，你来！”我说。

最后，赋诗一首倒变成了背诗一首，那就是卢梅坡的《雪梅》。

不过，背完诗，我倒有一个问题：既然有白梅花，为什么还说：“梅须逊雪三分白”呢？妈妈说：“诗人主要应该是想引出下一句诗句吧。”我觉得妈妈说得挺有道理，正是因为诗人对梅花的极度喜爱，才成就了“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这一千古名句吧！

赏梅花作文篇8

梅花，我喜欢它的外表，虽然只是那五片朴素的粉色小花瓣；梅花，我喜欢它的香气，虽然只是那一股淡淡的清香。