法治在我心安全伴我行

法治在我心安全伴我行（精选13篇）

篇1：法治在我心安全伴我行

安全在我心，文明伴我行

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好！今天我演讲的题目是《珍爱生命，安全从我做起》。同学们，在父母的眼里，你们是含苞待放的花蕾;在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰，寄托着父母、老师、祖国的希望。

生命如花，虽可绽放天下，但如不精心呵护，顷刻间就会凋零;生命如水，虽可滋润万物，但如不精心照料，顷刻间就会蒸发;生命如戏，虽然十分精彩，但演出只有一次，没有彩排、不能再来!生命只有一次!失去了宝贵的生命，你就丧失了无法衡量的财富!所以，我们应该把安全时刻记在心中，落实到行动中，严守校规校纪，注意交通安全，安全用电用火，防范意外伤害。遇到危险不慌张，不拥挤，跟随队伍走出困难;上下楼梯靠右行，不把扶手当滑梯，课间玩耍不打斗，同学友爱讲文明。

安全创造文明，一个人的文明，会给大家带来快乐、温馨。那么文明在哪里呢?文明在我们的行动中，文明在校园的每个角落!文明，是同学间路上相遇时的微笑，文明是见到师长时的尊敬，文明是同学们相互的关爱与宽容。文明让我们的生活更加和谐，更加安全，让我们做文明的实践者和传播者!让文明之花开得更加美丽，更加灿烂!

安全是火，点燃生命之灯;文明是灯，照亮生命之路。生命是晶莹剔透的露珠，折射出七彩的光芒;文明是鲜艳的花朵，散发出迷人的清香。安全在我心，文明伴我行，让我们携起手来，共同创造美好的明天!

篇2：法治在我心安全伴我行

亲爱的老师们，同学们，大家好！今天我演讲的题目是《安全在我心文明伴我行》。

妈妈常常对我说：“任何时候，安全第一，生命最宝贵。做什么事之前，先想想安全不安全。”并且时常对我讲一些在校园里发生的一些踩踏事件，在马路上发生的一些交通事故。以前我总觉得妈妈好啰嗦。慢慢的，我长大了，看到我们身边经常发生这样那样的安全事故，觉得妈妈说的很对，我们要牢牢记住，并且时时提醒我们做事行事之前要注意安全。在我们的校园中，也有一些不文明不安全的现象时有发生。比如：下课铃声响后，有些同学便横冲直撞地跑出教室，和其他同学大声说笑，有时还说出一两句脏话。还有的同学，可能因为一点口角纷争而不依不饶，甚至拳脚相加。

三字经中有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。

那么，什么是礼仪呢？简单地说文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

有些同学认为要做到讲文明，懂礼貌可真难。其实，从许多生活中的小事就能体现出来：在撞到别人时的一声“对不起”；得到帮助时的一声“谢谢”；在和他人告别时的一声“再见”。只不过这些小事微不足道罢了。

文明礼仪不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的实践。我想：

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果，你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已失去了做人的真谛。让我们都行动起来，做文明礼仪的小主人，让我们的校园失去粗言，充满欢声笑语，让文明礼仪之花在校园中万紫千红的盛开吧！

篇3：实习安全伴我行

《实习安全伴我行》

适用年级及活动对象

本方案适用于苏州工业园区工业技术学校各个班级，此次活动在10客户信息服务班（一年级）学生中展开。

设计说明

1．主题确定的缘由

近年来学生实习中出现的安全事故问题层出不穷，纠纷不断，但因为实习生的特殊身份，他们虽不是企业的正式员工，却从事着与其他员工一样的工作，当他们在工作中受到伤害后，无法享受劳动法等相关的法律支持，基于中职学生即将也要面临的实习状况，和他们一起探讨实习的安全显得非常重要。同时作为班主任，也感受到在实习前学生解决安全困惑迫切性，和渴望进行安全常识教育的必要性。

2．活动内容

本课紧扣“实习中的安全与健康”的这一主题，内容包括导入新课——实习前准备——实习中的安全常识——遇到伤害如何来维权——活动总结五个环节。

3．活动构思

采用任务驱动教学法，设计问卷，布置调查任务，为的是提高学生合作调查、自主探究的学习能力。在导入各环节中采用案例分析、小品表演等形式，为的是创设真实情境，引出实习安全健康中的各个主题。校内外资源的有效开发，例如邀请企业安全顾问等都是为提高课堂的真实性和实效性，真正为学生今后实习发展服务。

本节课设计中充分运用了校本和企业资源，例如课中邀请了学校实习指导老师、实习老生和法律顾问、企业安全顾问等。开发的案例、小品等资源形式，为的是创设真实情境，从学生认识规律出发，使安全的感性认识上升到理性认识，提高课堂的真实性和实效性。

4．特色

本课特色在于从始至终体现了“学生为主体”的理念，设计合作调查、角色扮演、情感体验等多种学法，运用小品表演、案例出示、专家指导、小组讨论等形式。学生参与积极性强，投入度高，做到“让学生动起来、活起来”的职教目的。

背景分析

1．学情分析

中专二年级的学生处于青少年时期，这是由“自然人”向“社会人”过渡的重要阶段，这个阶段身心稚嫩，对成年人有很大的依附性，最易受到外界的侵害，他们的安全意识相对比较单薄，缺乏自我保护能力和知识，同时又面临实习就业等困惑，校外实习是学生实现理论联系实践的很好机会，期间存在着一些安全问题。中等职业学校担负着为社会培养“适销对路”的初中级技能人才的重要任务，对学生进行职业、技能培训的同时，还要配合家庭、社会对学生进行安全保护教育，开设《职业健康与安全》课程的同时，通过主题班会的形式，运用各种资源为课堂的知识转化为学生实践操作能力创造条件，在他们当中广泛普及职业卫生安全知识，增强安全观念，提高自我保护能力。

2．资源分析

本节课设计中充分运用了校本和企业资源，例如课中邀请了学校实习指导老师、实习老生和法律顾问、企业安全顾问等。开发的案例、小品等资源形式，为的是创设真实情境，从学生认识规律出发，使安全的感性认识上升到理性认识，提高课堂的真实性和实效性。

主题教育活动目标

1．知识目标

了解实习阶段中存在的职业安全和健康隐患，了解实习期的法律、工伤的处理常识等。

2．能力（技能）目标

掌握职业安全和健康的相关知识；能够判断出企业实习过程中存在的安全隐患，并运用法律知识来维护实习期间的权益。

3．素质目标

增强学生安全、健康意识，做好实习前的知识和身心准备。

4．态度与情感目标

增强自身的安全意识，培养积极负责的生产习惯，以自身实际行动来更好地投入实习活动。

主题教育活动实施方法

通过理论与实践结合法、角色扮演法、情感体验法、案例分析法等使学生参与其中，引起思考、寻求解决办法、解决实践问题。

主题教育活动时间安排

总时长：（40分钟）

课前准备：（5-7天）

1．活动导入（4分钟）

2．活动实施

企业实习，准备好了吗？（8分钟）

职业安全，你知多少呢？（10分钟）

遇到伤害，怎样来维权呢？（12分钟）

3．活动总结（6分钟）

主题教育活动准备

1．教师：调查研究，分析学生普遍关心的问题，确立主题。

（1）设计活动课内容、形式和流程。

（2）确定主持人和相关人选，编排节目、寻找活动场地。

（3）寻找课件资料，制作PPT教案。

（4）邀请法律专家、企业安全顾问、实习学生。

（5）布置调查任务“实习中的健康和安全问题”。

（6）负责整个活动过程的监控。

2．学生：调查“实习中的健康和安全问题”，并拍摄相关的照片。

（1）查找收集相关资料（劳动法、安全生产法）。

（2）熟悉活动流程，排练节目。

（3）拍摄图片，录制CD。

（4）撰写主持词。

（5）布置活动课场地。

（6）寻找道具：绷带，话筒、工作服。

3．人员的安排

策 划：洪 娟

主持人：吴晓燕、凤玉婷

道具组：肖佳怡、梁 娅、吴晓明

宣传组：陈 燕、孙亚红

演员组：周 华、肖佳怡、梁 娅、

吴晓明、

观 众：10客服信息服务班全体学生

主题教育活动过程

开场白：实习是我们第一次走向社会，体验与校园完全不同的生活状态，由此带来的职业感受是全新的。实习是同学们提高专业技能，适应社会，提高综合素质的环节。实习前我们有哪些担心和困惑？实习，你准备好了吗？

实习安全伴我行

步骤一 活动导入

操作建议：

1.主持人介绍实习重要性，引出话题

2.拍摄视频展示（小品：实习前的困惑）

3.提出问题：家长的担心和学生困惑的焦点是什么？

家长的担心和学生困惑的焦点——工作中健康和安全

步骤二 企业实习，你准备好了吗？

操作建议：

1.提出问题：除此之外，我们课前的调查，大家说说实习中常见的健康和安全问题还有哪些？

2.分组讨论，代表发言，各组选一名代表出示课前的调查结果，宣布本组讨论结果。

3．展示调查结果：多数同学不了解（没有意识到）职业中的健康和安全问题，很多同学对实习工作中的职业健康安全存在担心，常见问题主要包括：签订实习协议，实习单位的环境，工作岗位存在的危险，实习期的加班强度等。

4.学校实习指导老师来解答学生找实习单位的问题，提出建议，得出结论。

步骤三 职业安全，你知多少呢？

操作建议：

1.图片展示：学生调查的实习单位中的安全隐患，并提出问题：错在何处，为什么？

2.学生看图抢答

3.实习老生现身说法

邀请实习的学生述说增强安全意识，老生讲述实习中真实遇到的有些同学没有安全意识，不按安全培训要求，违章操作引起的事故，如实习中发现的安全隐患及如何预防排除。

4.案例展示：美丽的代价

提出问题：事件给我们的启示是什么呢？

5.企业安全顾问现场解难

步骤四 遇到伤害，怎样来维权呢？

操作建议：

1.小品表演：小顾的伤痛

2.提出问题：

假如你是援助机构的工作人员，你认为这情形算不算工伤？为什么？你会如何帮助小顾维权？（课前需要学生结合《职业健康与安全》教材进行一定的事故法律知识的自学）

3.七嘴八舌：分组讨论，得出结论，结论展示

辩论得出两种结论：一方认为小顾是实习生，身份是学生，不算工伤；另一方认为小顾和企业签订了用工协议，存在雇佣关系，算工伤。维权方式：有选择协商、有选择仲裁、打官司等。

4.法律专家来解答

所谓工伤，是指劳动者在劳动过程中因执行职务（业务）而受到的急性伤害。

5.视频展示：我的一看

知识活用：请学生判断是不是工伤？（学生联系书本所学工伤认定来回答，哪些情形视为工伤）

6.小结：学会保护自己，大胆拿起法律武器，同侵权行为做斗争。

步骤五 班主任总结发言

操作建议：

1.对学生实习提出愿望和要求，总结本活动课的要点

（1）实习前的准备（看环境，找隐患，签协议，慎加班）

（2）实习中的安全意识（有意识、重培训、不违章、要防护）

（3）实习中发生事故的处理（擅用法、巧维权）

2.提出倡议，呼吁：实习安全伴我行

3.主题升华，齐唱歌曲：安全与你相伴

4.评一评

我班的哪组同学做得最好？

我们组的组员课堂表现如何？

5.提出祝福：祝大家实习愉快

主题教育活动成果的总结与反思

本次主题班会课达到预期效果，体现“学生为主体”的理念，设计合作调查、角色扮演等多种学法，学生参与积极性强，投入度高，做到“让学生动起来、活起来”的职教目的；内容资源丰富，开发运用校内外多种资源（企业顾问等），有效资源提高课堂实效性；采用任务驱动教学法，设计调查问卷，从学生认识规律出发，创设真实情境，引出实习前的准备，使得学生在轻松互动的氛围中接受安全知识，提高能力，使安全的感性认识上升到理性认识，达成了教学目标，真正为学生今后实习发展服务。

有待改进：由于学生第一次主持，流程安排过快，留出讨论思考的时间太短，今后有待于进一步改进。

评价方案

评价方法：采用发展性评价,该评价是指以促进09实习生职业发展为根本目的，注重学习过程和对学生进行多方面的评价，采用教师评价、小组评价、自评等多主体评价。

评价内容：对学生活动课的课前调查准备情况，课内参与度（师生互动、表达能力、思维能力、小组合作等）、课内外拓展任务的完成情况等方面进行多元评价。

篇4：安全在我心+文明伴我行作文

文明是风，吹过心田。文明是云，飘过天空。文明是雨，滋润大地。 文明是花，常开不败如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不正是良好文明礼仪的体现么?

这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求，也并不因此成为伟人、名人。我们不但需要有道德的伟人，我们更需要有一群有道德的民众。

篇5：法治在我心安全伴我行

生活在这么美丽的校园里，同学们，你怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑而不伸出双手?你怎么忍心让洁白的墙壁，留下串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能让可恶的香烟在美丽的校园里烟雾缭绕，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光剑影、插队哄抢于食堂呢，怎么可以背着宿管老师私自出校、翻爬围墙，全然不顾他们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止呀!

在成长的过程中，我们不要更不能忽视这些看是小事的事情，正是这些小事培养了我们对生活纤细的感知文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在四月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边事做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，会充分展现“金肯学子”的风华，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力!

朋友们，如果你曾感动于教室里的一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉;如果你曾感动于校园里的一抹曙光、一片绿叶，一滴露珠……那么请用你的智慧去品味多彩的生活吧!不要忽视细节，因为细节决定我们的成败。

篇6：文明在我心安全伴我行活动总结

城关第一小学

开学初，我校按照市教育局统一部署，以“文明在我心，安全伴我行”为主题，以“小手拉大手，校园带家园”为活动形式，通过学生引领家长、学校引领社会，开展了丰富多彩，形式多样的各种主题教育，给新学期带来了勃勃生机与活力。

这次活动，我校成立了以杨校长为组长、政教处涂书记、黎校长为副组长，政教处人员和班主任成员的强有力的活动小组，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，有计划地开展了扎实有效的主题教育，在全校师生中掀起学习交通知识、遵守交通规则、规范个人行为、争做文明城小人的热潮，努力把我校建成精神文明校园，进一步增强中小学生安全文明意识，提升中小学生的小公民素养。通过“上好一堂课；写好一封信；开好一次班（队）会；召开一次家长会；组建一支红领巾监督员队伍”这五种活动形式和载体，精心谋划、营造氛围、组织严密、强化实效、使本次活动收到实效，现总结如下：

一、领导高度重视，师生积极行动

8月31日，我校召开了全体教师工作会议，会上特别强调了本学期第一学月的中心工作将举行“文明在我心，安全伴我行”主题教育，政教处拟定了活动方案，阐述了此次活动的重要性，号召全校师生积极行动，自觉遵守交通安全常识，自觉规范自己的行为，在文明礼仪方面做好表率。

9月1日下午，我校召开了全体班主任工作会议，对我校开展“文明在我心，安全伴我行”活动做了详细的布置。要求各班按照具体步骤，积极参与到活动中，切实开展好各项活动。

二、开展特色活动，文明安全深入人心

9月1日开学第一天，学校结合“文明在我心，安全伴我行”主题教育，认真上好了三节课。一是认真上好了“开学第一课。”二是认真上好“你我手

拉手，平安路上走”交通安全课。三是认真上好“文明在我心，安全伴我行”主题活动宣传动员课。活动具体安排：

1、9月1日下午学校召开了隆重的活动启动仪式。仪式中杨校长致辞，少先大队部向广大师生发出倡议，号召师生“重视安全从身边做起；文明礼仪从小事做起”。开展了“心系安全，争做文明少年”的宣誓活动。会后同学们接受校园小记者采访时表示：交通安全人人有责，今后，要互相监督齐心协力，为建设和谐社会贡献自己的一份力量。

2、下发了《致学生家长的一封公开信》，要求家长同学校一起，共同做好学生的安全教育，并要求学生家长签订《承诺书》。形成家校共管，共同抓好校园安全教育。

3、充分利用红领巾广播站、电视台、校园橱窗、班级文化宣传栏等阵地宣传“”活动目的、意义以及文明礼仪常识，让学生在耳濡目染中了解文明礼仪的重要性。各班召开一次以开展“小手拉大手，平安路上走”为主题的班队会，组织每个学生学习《城关一小一日礼仪常规》。组织评比了班级优秀黑板报，其中学前班主题为《文明礼仪》，二（2）班《我安全，我幸福，我快乐》，三（1）班《放飞梦想-安全三字歌》，四（3）班《文明在我心，安全伴我行》，五（2）《珍爱生命》，六（3）班《畅想》被评为优秀。

4、提高学生自律意识。学校组织了维护学生放学路队秩序，各班班主任和科任教师护送学生出校门，每天放学教师护送学生出校门100米以上。加强了遵守交通安全的意识和生安全教育，做到平安出行。

5、各班级设立“文明监督岗”，时刻监督学生的不文明行为。扎实抓好学生行为规范的管理与督查。

6．学校成立“”红领巾监督岗。制定方案，具体实施步骤与活动内容与组织形式。活动进行了周密的部署。

为了活动扎实有效的开展，达到更好的教育和宣传效果。我校成立了“红领巾监督岗活动领导小组”，以校长为组长，所以行政人员副组长，班主任及班级管理小组成员、分别设有安全保障组，宣传报道组，后勤保障组的领导小组队伍

和130名学生组成的红领巾监督岗。共分成13个中队，分别为交通安全监督岗，文明礼仪监督岗，环境保护监督岗，法律法规监督岗等，每一个中队由一名行政领导负责，一名教师组织，责任到人到岗。为了烘托氛围，真正起到宣传教育的意义，我们精心筹划了此次活动。专门制作了8条宣传标语和横幅，分别是“文明在我心，安全伴我行”、“安全在我心中，生命在我手中”，“微笑时我们的语言，文明是我们的信念”，“追求绿色时尚，拥抱绿色生活”，“做人要诚信，做事要守法”等宣传标语。13面中队旗，130个袖章，分别印有“文明小卫士”、“环保小卫士”、“守法小卫士”、“安全小卫士”，还特意自印了“交通安全”“文明礼仪”，“环保守法”等相关内容的宣传单五千份，并用各种颜色纸张红黄绿蓝代表其意义，活动中发给过路的行人和乘车人，让所有过路的行人和乘车人都听到我们的呼声，提醒他们遵守交通法规，做文明市民。由于我们此次活动的地点在车站和电信大楼路口，所以引起了广大过路人和乘车人的注意，他们停下匆忙的脚步，有的还支上车，驻足在宣传栏处，认真阅读宣传材料。

此次安全文明活动月，我们始终以“文明在我心，安全伴我行”为宗旨，坚持目标统一，言行一致、表里如

篇7：法治在我心安全伴我行

安全在我心、平安伴我行

一、班会主题：安全在我心、平安伴我行

二、活动目的:

今年3月30日，是第14个“全国中小学生安全教育日”。为深入贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》（国办发〔2007〕9号）精神，推进中小学生自护安全教育的有序开展，积极培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，县教育局决定在全县中小学开展2009年 “中小学生安全教育日”活动。

1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。

2.提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的综合素质 三：班会设想

（一）中小学生的安全隐患来自家庭、学校和社会，许多危险往往就潜藏在我们的身边。1.你知道中小学生的学习生活中存在哪些安全隐患？（1）交通安全方面

（2）消防安全 方面

（3）卫生防病方面

（4）网络交友安全 方面

2、谈论主题

安全事故是否可以避免

（1）讨论（2）辩论

二、强化安全意识、提高安全防范能力，1、中学生如何防止上当受骗？

在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语；不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人；要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。

2、发生火灾时有哪些自救方法？

在火灾面前，被困人员应沉着冷静，选择有利的时机、路线和方向进行自救。

(1)争取时间，尽快逃离现场。不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被被浓烟窒息。

(2)选择通道，果断脱离。如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或床单从楼上快速冲下。如果火势猛烈而不能通过时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子，将一端固定，再顺着绳子从窗口滑下。若楼层只有二三层高，可以考虑从窗户跳下，先前可抛一些软质物品，要脚先落地以保证安全。

（3）争取时间，等救援。当各种逃生之路均被切断时，应退回居室，关闭门窗不浇水，以延缓时间。要用多曾湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。同时可向室外扔东西，夜间可向外打手电，发出求救信号。或用手机、电话同外界联系。

3、游戏时如何保证安全？

1．要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。

2．游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险 汤中主题班会教案

4、如何注意交通安全？

1、禁止校园内任何地方骑自行车，违者自行车暂扣并按违纪处理。

2、校内自行车存放在指定位置，且摆放整齐，停车落锁，不得在非指定位置的任何地方存放。

3、自行车要有铃、闸，且使用良好，上路要靠右行使，拐弯、过路口须伸手示意，主动避让过往机动车。

4、出校门向西学生应观察过往车辆后，再横穿公路西行，且靠右侧路边骑行，向东学生出校门要观察来往车辆，靠右边侧骑行。

5、禁止骑快车，禁止骑车带人、双手离把、扶肩并行、撑伞骑行或攀扶其他车辆。

6、学生在校内外统一走便道，无人行便道的靠右边侧行，不准逆行或马路中间行走。

四、总结

篇8：法治在我心安全伴我行

32、立安全意识，走平安之路，创和谐校园，展海经风采。

33、你行我行安全先行，千好万好平安才好。

34、安全一分一秒，幸福一生一世。

35、生命不分贵贱，安全不分你我。

36、右边行，我看行。

37、讲安全，记安全，让安全陪伴左右。

38、你我多一份自觉，校园多一份安全。

39、门窗水电常留意，安全幸福有保障。

40、人生是大树，安全是沃土。

41、安全驻心中，命运握手中。

42、安全与幸福携手，快乐与健康共存。

43、万众一心共创平安校园，互助友爱同筑和谐海经。

44、千里之行，始于足下，交通安全，从我做起。

45、法制安全你我同创，和谐校园人人共享。

46、多一秒回头看警告，少一次悲痛心中熬。

47、游泳戏水慎之又慎，居安思危牢记心头。

48、广泛开展安全知识活动，深入落实安全法则。

49、大事小事讲安全，时时刻刻顾安全。

篇9：廉洁在我心幸福伴我行

近年来，随着市场竞争的加剧商业贿赂的存在及其蔓延，不仅破坏了社会主义市场经济秩序，妨碍了公平竞争，增加了交易成本，而且毒化了社会风气，滋生了腐败行为和经济犯罪，已成为影响经济社会正常运行的一大“公害”。银行作为资金密集度高、外部风险大的特殊领域，在贷款、固定资产购置、资产处置等方面都极易发生商业贿赂行为。因此做到廉洁自律对于我们深化严格管理，推进持续健康发展具有重要意义。

再从职业道德方面看，无论是作为银行的主管，还是一个普通的从业人员，都必须明确自己的职业角色，在职业活动中既要为自己负责，又要为事业负责，要时时刻刻遵守职业道德规范。廉洁自律，秉公办事，不收受与行使职权有关系的客户现金、礼品、有价证券、支付凭证或参与由客户支付的考察、娱乐、旅游等高消费活动。坚决抵制商业贿赂，自我规范，自我约束，营造“公平、有序”的金融环境。

最后从党政党风方面看，落实“三个代表”重要思想，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，就迫切要求银行主管认真落实党风廉政建设责任制，以身作则，严以律已，做好表率。银行工作人员要做到

一、自重。就是尊重自己的人格，珍惜自己的名誉，注意自己的言行。

二、自省。就是严于解剖自己，经常反思自己的行为，检点自己的作风。遇事要三思而后行，看一看是否符合廉洁自律的规定，一旦发现有所背离，马上加以纠正，而不能迁就自己，更不能以无人知晓而放纵自己。只有这样，才能做到：不三不四的人进不了圈，乱七八糟的事沾不了边。

三、自警。就是经常用党纪国法告诫自己，慎重运用手中的权力，不可越雷池，不可闯红灯；经常用那些违法犯罪、腐化堕落的案例警告自己，前车之鉴，不能重蹈。世上有些事情可以有千万次失败，只有一次成功就行；但有些事情纵然有千百次成功，却经不起一次失败。

四、自励。就是经常用艰苦奋斗精神来激励和鞭策自己。艰苦奋斗是一种生活方式，一种高尚的精神境界，是理智的生活、智慧的人生，幸福快乐的源泉。

吕步云

篇10：礼仪在我心 文明伴我行

——二年一班主题班会

一、指 导思想

以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

二、班会目的

1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。活动过程： 主持人：

A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的话语，一直是我国人民日常生活的习惯用语。B：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。

A：今天，就让我们一起遨游文明的世界！

主持人合：老师、同学们，大家好！“礼仪在我心 文明伴我行”8年1班主题班会现在开始！

A：文明人要有良好的行为。文明人要有良好的习惯。接下来，让我们来听一听这有趣的《文明礼仪3句半》

1、我们四人走上台，锣鼓声声敲起来，面向广大同学们，开场。今天上台八一八，文明礼仪首当先，大家认真听一听，快快说。见面时，问声好，早、中、晚，不能少，谢谢你，不客气，有礼貌。楼道大堂不追跑，上下楼梯靠右走，蹦跳喧闹都不要，安全。上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，扶老让小好宝宝，真好。走路要走人行道，游戏不在马路跳，乱跑乱撞更不要，很危险。红灯停绿灯行黄灯亮了靠边停，交通规则要遵守，安全第一齐欢喜，对啦。垃圾不能随便扔，手脸自己洗干净，手帕袜子自己洗，讲卫生。衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，要节约。借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，真讨厌。客人到家我倒茶，众人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不赖。建立自信很重要，自卑只能增烦恼，自信让我更出色，真棒。勤奋之后出天才，谦虚让人多受益，诚实守信是美德

光荣。宽容别人的缺点，自己也感到很快乐，斤斤计较没朋友，孤单。

15、文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，我们大家齐努力，都能行。说到这里停一停，小朋友们可听清？

你做我做大家做，来，欢迎！

17、齐：我们大家齐欢迎！

B：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

A：下面请欣赏相声：《说话》 师：下面请欣赏相声《说话》。A：嗨，好久不见，您好！B：哎！你说我会说话吗？ A：你怎么不会说话？ B：可有人说我不会说话呀！A：谁呀？

B：咱们邻居赵爷爷。A：他怎么说的呀？ B：挺机灵的孩子不会说话。

A：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。B：问他干吗，一个糟老头子！

A：看来你是不会说话。人家赵爷爷是说你不会用文明礼貌用语。B：那我应该怎么说呀 ？ A：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

B：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！A：这才是个有礼貌的孩子

B：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？ A：礼仪是人类文明的标尺，礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。

B：自从孔子“仁礼”开始拨开云层，照耀大地的时候，经历了两千多年的风风雨雨，礼仪依然昂首在中华大地上。

主持人1：让我们欣赏由陈诗瑶带来的诗歌朗诵《歌颂文明》 诗歌朗诵《歌颂文明》

一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切！做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。

在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落！B;说到文明礼貌，我们再熟悉不过了。从生下来父母的教育，从入学后老师的教育，我们都能学到有关文明礼貌的知识。那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌用语呢。我来考考大家

1、别人帮助你时，你要说：谢谢。

2、不小心踩到别人时，你要说：对不起。

3、人家向你道歉时，你要说：没关系。

4、客人来到我家时，你要说：请进。

5、放学了，你要和老师、同学说：再见。

6、在校园里见到老师，你要说：老师，您好。A;亲爱的同学们：

千百年来礼仪之风传承至今，我国素也是以文明古国，礼仪之邦著称于世。我们是祖国栋梁与希望，更应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，在此，由班委倡议:（刘业，张冉，吴月，陈晨）

（1）、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造新华学子文明形象。（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。（3）、遵守公共规则，集会时安静有序，维护正常的校园秩序。（4）、同学之间，团结友爱，互帮互助。尊重师长，严守校规校纪 B； 同学们，让我们，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，让我们一起来读读这《拍手歌》，你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。升旗仪式要肃立 你拍七，我拍七，不能随地扔垃圾； 你拍八，我拍八，校园遍开文明花； 你拍九，我拍九。文明用语不离口； 你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士；

篇11：感动在我心，感恩伴我行作文

爸爸妈妈是您将我带到了这花花世界中来，也是您将我抚育成人。在不知不觉中，时间已如许志摩的《在别康桥》那般轻悄逝去。转眼间我已是18岁的女孩了。

我一天天的成长一天天地成熟，你却因岁月的无情不再年轻，皱纹已经悄悄爬上您的额头，您的身体也不再那么硬朗了。但岁月无情我有情。爸爸妈妈对我的养育之恩我一定不会忘记，您对我多年来的鼓励和奉献我一定不会忘记，您对我的期望我一定不会辜负。

小时候，妈妈您总会每晚在我身旁教我写生字，复习当天所学的东西，可我头脑很笨，对数字我一窍不通，常常乱写。在您一遍又一遍的教导下我仍旧是学不会，你终于忍不住拿棍子打我，当时我不明白您为什么总会很生气的打完我后又帮我搽药膏。再又一遍一遍慢慢的`教我，直到我会为止。

但我现在明白了，您是为另外让我能更好地掌握所学到的知识。您并不想打我故每次您都会帮我搽药膏，你是为了让我以后的功课学的更好更轻松些便又反复地教我那些我不懂的题。

那一次，爸爸您让我再次深深地感受到什么是父爱。天在下雨，当我正在和地上的水坑“作战”时，和我结伴而行的A君突然拉了一下我的衣服，当我抬起头时我看见了没带伞的爸爸，或许是我忙着躲开地上的水坑也或许是雨声太大了，A君说我爸爸喊了我好几声了，原来是爸爸来接我和妹妹回家。我和爸爸才刚坐上车上，他便又开始寻找妹妹的踪影，雨点不停地打在了车窗玻璃上模糊了我们寻找妹妹的视野，再加上人来人往，雨伞花花绿绿又遮遮掩掩的根本无法看到妹妹到底是哪一个。但爸爸却找到了，还没等我定睛看看那是不是妹妹时，爸爸已跳下车去叫妹妹了。

那天，雨时大时小，大街小巷灌满了水，车辆塞满了整条公路，我们和爸爸绕了很多条路才回到家。尽管回到家已经7点了肚子早已咕咕直叫但我却很开心。

妈妈总喜欢叮嘱我们穿好吃饱上学小心车辆，晚上总会让我们早点睡，夜里也时常起床帮我们盖被子。爸爸则是会有意无意地讲些人生道理给我们听给予我们学习的鼓励……

篇12：法治在我心安全伴我行

亲爱的各位同事、朋友：

今天我演讲的主题是“责任在我心，诚信伴我行”，顾名思义责任与诚信是重中之重，因为它们不仅仅是我们做人做事的行动指南，也是我们每个人，每个组织的根本所在。在我们平时的工作生活中处处都能体现出责任与诚信的所在。小的方面，我们对自己，对周围的人群都要有责任心，讲诚信。大的方面，正如我国新一届国家主席习近平同志所言之“中国梦”亦能体现，怎样实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴？靠的正是我们每个人的努力，大家齐心协力，都要有责任感和诚信意识，那么我们的中国梦必将实现。

中国是一个有着五千年文明的古国，诚实守信一直是华夏民族引以为豪的品格。“言必信，行必果”、“人以诚为本，以信为天”。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为不可或缺的一部分。早在古时，诚信已受到重视，春秋时期儒家学派创始人孔子认为，在社会生活中“信”是一个人的立身之本，如果不守信，也就失去了做人的基本条件。诚信是什么？诚信是为人处世之根本，是一个人所必须具备的道德品质。它要求我们为人处世不要夸夸其谈，要言出必行，言而有信。无论什么时候我们都要恪守诚信，这样才能得到别人的尊重。

“责任”，是要对我们的行为意识负责，要有责任心。有时候责任说起来容易，可是做起来并不是那么轻松。在不同的地方，不同的岗位，我们就有不同的责任。我们不单单是只对自己负责，还要对家人、对朋友、对社会担当一份责任，只有这样我们的肩上有了责任的担子，心中有责任感，才会对别人的求助义不容辞，这样我们的人生才更有意义，更加精彩。有些人为了一些蝇头小利而斤斤计较，为了逃避责任而推脱，拒绝承担责任，虽然获得一时的快乐和满足，但是时间久了便会患得患失，不知所向。而责任长存于心的人却可以拥有长久的快乐和幸福，因为他们不仅自身得到了满足，而且帮助他人获得快乐，这样的快乐与满足是不可比拟的。无论大事小事，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。虽然我们每个人的能力有限，不一定做得“位卑不敢忘忧国”的陆游；“天下兴亡匹夫有责”的顾炎武。但我们可以做好自己，从身边的一点一滴做起，争取在平凡的岗位上坚持我们这份不平凡的为人民服务的心。

我依然清晰的记得今年三月份我们科收住了两位特殊的病人，一位是62岁双目失明的疝气男性患者，另一位是58岁四肢残疾的结石性胆囊炎女性患者。这两位孤寡老人恰好又是同一天的手术，由于无人照顾，顿时引起我们医护人员的重视，所以自从他们住院开始，我们就主动担负起给他们穿衣、洗漱、吃药、解决大小便的问题，由于担心他们躺时间久了不舒服，还会帮助他们翻身拍背，擦洗等。男性患者还有前列腺增生，每日都要换洗好几套病号裤及床单，女患者饮食方面有些挑剔，对于这一系列的问题摆在眼前，我们没有一个抱怨，仍是对他们进行无微不至的照顾与关怀，陪他们聊天，散心，不让他们有负担。正是由于责任在我心里扎了根，我要对我们的病人负责，因为我知道这不仅仅是我们的任务，更是我们的责任所在。

作为一名被称作白衣天使的医务人员，我深深的感触到责任与诚信的重要性。我必须身先士卒，以我的行动诠释责任与诚信的涵义。此刻我不禁扪心自问:我做到了吗?我是否尽到了作为一名医务人员的责任与诚信?

病人作为社会的特殊群体,他们的身体正承受着病痛的折磨,他们的心里也许正充斥着孤独和绝望,所以他们需要安静舒适的环境去静养,需要精湛的护理医疗技术解除生理上的痛苦,更需要我们以及亲人朋友给予心理上的关心和鼓励„„因此,假如我是病人，我希望医院像温馨的家一样充满人性化，有美丽的环境和舒适的氛围，能闻到的是清香的气息而不是刺鼻的消毒水的味道；能听到的是悠扬动听的音乐或鸟鸣而不是震耳欲聋的噪音。

假如我是病人,当我身心憔悴的走进医院的时候,我希望迎接我的是一张张亲切、和蔼的面容，以及耐心解答、耐心检查的医务人员，能让我放心、安心，有信心地将自己托付。我希望他不但具有高超精湛的医疗技术，还需要有高尚的医德，富有责任心与同情心。我希望医生能平等地与我交流，同情我的处境，理解我的心情，解答我的疑惑，打消我的顾虑。

假如我是病人,我希望护理我的白衣天使们都是那样的可亲可爱，不但拥有丰富的专业知识、娴熟的专业技能,更要有爱心、细心、责任心和同情心。希望她们不只是机械地给我打针、发药,还能够和我像朋友般沟通交流,能够给我问候,给我微笑,给我安慰,给我鼓励！希望天使们心中蕴满着阳光般的爱，她们和蔼的笑容、亲切的问候、温柔的安慰和鼓励，便是我生命中的阳光！这阳光能给我温暖，能给我安全，能给我战胜病魔的信心与勇气，犹如南丁格尔的烛光,驱散我内心的黑暗和恐惧。

假如„„有太多的假如,但这却是病人对我们实在而具体的期望，这更是处于弱势的病人对我们心的呼唤！换位思考，令我凝重；将心比心，让我顿悟。视病人为亲人，医道所指,为病患分忧,责无旁贷，刻不容缓。我们需要为病人做的还有很多很多,将我们的责任永记在心,让我们用真诚与爱心来演绎对生命的呵护！

在当今这个飞速发展的社会当中，无论我们从事哪一个行业，诚信与责任都在指导着我们不断进步，发挥着无可替代的作用。我们不仅时时刻刻注意自己的形象，还要积极帮助他人，这样才能通过我们大家的努力共建和谐社会。所以我们要秉承责任与诚信，发挥自己的能量，贡献自己的一份绵薄之力。正所谓“责任在我心中，诚信与我同行”。让我们一起携手共创一个处处充满责任与诚信，充满爱心的美好生活。

谢谢大家，我的演讲到此结束！

篇13：法治在我心安全伴我行

女：文明，是沟通情感的桥梁；文明，是社会高飞的翅膀！

男: 三月的春风情深意暖, 在花海灿烂夺目的季节里，我们相聚一堂，迎来了这次“文明在我心,礼貌伴我行”演讲比赛。在这个特别的日子里，让我们向到场的领导、评委、参赛选手以及老师同学们表示热烈的欢迎！

女：接下来请允许我为大家介绍这次演讲比赛的评委，评委共9名，他们分别是：福州金桥学校常务校长范小华、副校长周朝平、副校长方爱平、副校长卢冰芳、校长助理陈剑辉、语文教研组组长江立岚、高一语文集备组组长、高二语文集备组组长、初中语文集备组组长。（间隔时间同学鼓掌）男：本次比赛的规则是：

1.演讲内容：所选内容必须积极健康向上，提倡文明礼貌。【3分】

2.语言表达：脱稿演讲，语言自然流畅，富有真情实感。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，演讲动人，落落大方，具有感染力。【4分】

3.形象风度：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。【2分】

4．时间控制在3~5分钟。【1分】

5.计分采取去掉一个最高分、去掉一个最低分，以平均分为参赛选手的最后得分，本次参赛选手按照预先抽取的上场序号参赛，不得临时更换。

女：此次比赛共设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名。获奖同学的班级四项评比按10分、8分、5分、3分给班级加分并给予颁发荣誉证书及奖品。

男：下面我宣布福州金桥学校“文明在我心，礼貌伴我行”演讲比赛。合：现在开始！

男：古人云：不以善小而不为，不以恶小而为之。让文明礼仪深深的刻在我们的心中，做一个充满善意的人。

女：下面有请1号选手初一（3）班雷雪妍同学 为我们带来《文明礼仪伴我行》，大家掌声欢迎。请2号选手高一（5）班徐静雯同学准备。

男:感谢雷雪妍同学的精彩表现。

女：文明像一面镜子，折射出美丽与丑陋。让我们做个文明的人，远离丑陋，亲近文明。男:下面有请2号选手高一（5）班徐静雯同学 为我们带来《告别陋习，走向文明》，大家掌声欢迎。请3号选手高一(2)班陈泳泳同学做准备。

女：感谢徐静雯同学的精彩表现。

男：文明的行为，不仅表现一个人的道德素质，更折射出一个国家的面容。讲文明礼仪，为自己与国家争光。

女：下面有请3号选手高一（2）陈泳泳同学给我们带来《让文明与我们同行》，大家掌声欢迎。请4号选手高二(5)班林建行同学做准备。

男：感谢陈泳泳同学的精彩表现，请评委老师为前三名选手打分。（依次有序念分）

女：文明礼仪仿佛是电磁场线，见不到，摸不着，却在无形中让我们感受到它的存在，发挥它的作用。其实文明礼仪，就在我们的心中。男：下面有请4号选手高二（5）班林建行同学为我们带来《文明在我心》，大家掌声欢迎。请5号选手初二(5)班林鑫同学做准备。

女：1号选手雷雪妍同学最后得分为： 2号选手徐静雯同学最后得分为： 3号选手陈泳泳同学最后得分为：

感谢林建行同学的精彩表现，请评委老师为林建行同学打分。

男：人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理-——人生因文明而精彩，国家因文明而灿烂。接下来我们有请5号选手初二(5)班林鑫同学给我们带来《文明礼仪伴我行》。请6号选手高一（1）班徐雯倩同学做准备。

男：4号选手林建行同学最后得分为：

感谢林鑫同学的精彩表现，请评委老师为林鑫同学打分。

女：文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人,让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。

男：接下来有请6号选手高一（1）班徐雯倩同学给我们带来《文明礼仪在校园》，请7号选手初一（3）班唐艺佳同学做准备。

女：5号选手林鑫同学最后得分为：

感谢徐雯倩同学的精彩表现，请评委老师为徐雯倩同学打分。

男：我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。千里之行，始于足下，让我们从现在做起。

女：接下来让我们欣赏7号选手初一(3)唐艺佳同学给我们带来的《文明礼仪伴我行》。请8号选手高一（2）班林英同学做准备。

男：6号选手徐雯倩同学最后得分为：

感谢唐艺佳同学的精彩表现，请评委老师为唐艺佳同学打分。

女：校园因什么而和谐？校园因你、我的文明而和谐。文明礼仪是一支歌,让文明礼仪的歌声飘荡在金桥校园的各个角落。

男：下面有请8号选手高一(2)班林英同学为我们带来《唱文明礼仪之歌》，请9号选手高二(9)班张怡悦同学做准备。

女：7号选手唐艺佳同学的最后得分为： 感谢林英同学的精彩表现，请评委老师为林英同学打分。

男：文明礼仪像一首首唐诗宋词，或豪迈或婉转，或含蓄或奔放。它,传载着一代又一代人的精神。

男：接下来请欣赏由9号选手高二(9)班张怡悦同学给我们带来的《文明礼仪伴我行》,大家掌声欢迎。请10号选手高二（1）班江鉴航同学做准备。

男：8号选手林英同学的最后得分为：

感谢张怡悦同学的精彩表现，请评委老师为张怡悦同学打分。

女：文明是空气中的氧气，文明是大海中的水滴，文明是道德的基石。我们身边，文明无处不在。

男：接下来让我们欣赏10号选手高二（1）班江鉴航同学给我们带来的《文明就在我们身

边》。请11号选手初二（1）班陈源傈同学做准备。

女：9号选手张怡悦同学的最后得分为： 感谢江鉴航同学的精彩表现，请评委老师为江鉴航同学打分。

男：同学们，作为一个21世纪的中学生，文明礼仪尤其重要。文明礼仪之花，芳香动人，沁人心脾，让人流连忘返。

女：接下来让我们欣赏由11号选手初二（1）班陈源傈同学给我们带来《让文明礼仪之花绽放校园》。请12号选手高二（6）班陈家亮同学做准备。

男：10号选手江鉴航同学的最后得分为： 感谢陈源傈同学的精彩表现，请评委老师为陈源傈同学打分。

女：有一种美，可以吸引目眼光，光彩夺目。有一种美，可以吸引灵魂，深藏不漏。让我们一起聆听文明的美。

男：接下来由12号选手高二（6）班陈家亮同学给我们带来《文明礼仪从我做起》。

女：11号选手陈源傈同学的最后得分为： 感谢陈家亮同学的精彩表现，请评委老师为陈家亮同学打分。

男：所有选手的演讲完毕，下面由学生会成员进行统分。在此过程中，我们有请语文教研组组长江立岚老师为选手们进行点评，掌声有请！

女：12号选手陈家亮同学的最后得分为： 感谢江老师的精彩点评，获奖结果已经出炉。男：有请卢副校长为我们宣布优秀奖得主并颁发荣誉证书及奖品。

女：有请方副校长为我们宣布三等奖得主并颁发荣誉证书及奖品。

男：有请周副校长为我们宣布二等奖得主并颁发荣誉证书及奖品。

女：最后让我们非常荣幸的邀请范校长为我们宣布一等奖得主并颁发荣誉证书及奖品。男：让我们再次以热烈的掌声祝贺这些获奖同学，也希望其他同学们通过这次的演讲比赛知道文明礼貌的真正含义！