2018初中信息技术教师业务考试理论题(含答案)

2018初中信息技术教师业务考试理论题(含答案)（精选5篇）

篇1：2018初中信息技术教师业务考试理论题(含答案)

小学信息技术教师业务理论考试

姓名：__________成绩：______

一、选择题（20分，每小题2分。）

1.小学课程标准中规定教学评价必须以（）为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。

A．教学内容 B．学生特点 C．教学计划 D．教学目标

2.小学阶段信息技术课时安排为不少于()课时，建议102课时，上机时间不少于()。（）

A．80，80% B．68，70% C．72，70% D．90，80%

3.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()。

A．传授学生知识 B．发展学生能力 C．培养学生个性 D．养成学生品德

4.《课程纲要》中提出的小学信息技术教学评价原则是（）。

①要重视教学效果的及时反馈 ②评价的方式要灵活多样 ③要鼓励学生创新 ④要重视考查学生实际操作⑤以评价学生作品的方式为主

A、①②③④ B、①②③④⑤ C、①②③④ D、①②④⑤

5.下列哪个不是小学信息技术课程的主要目标（）。

A．养成良好的信息技术使用习惯和责任意识

B．培养学生学习、使用信息技术的兴趣和意识

C．学习计算机的基本原理和学科方法

D．学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习

6.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（）。

A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国义务教育法》

C．《中华人民共和国劳动法》 D．《中华人民共和国计划生育法》

7.下列()软件是专门制作动画的。

A．PhotoShop B．DreamWeaver C．FreeHand D．Flash

8.在Word的菜单中，经常有一些命令是暗淡的，这表示()

A．这些命令在当前状态下有特殊效果 B．应用程序本身有故障

C．这些命令在当前状态下不起作用 D．系统运行故障

9.在PowerPoint2003中使用超级链接不可以()

A．链接到本文档中的一页 B．链接到一个外部网址

C．链接到另一个幻灯片 D．改变本页的动画效果

10.全球卫星定位系统属于()技术

A．通信技术 B．网络技术 C．控制技术 D．感测技术

二、填空题（30分，每空2分。）

1.信息技术课程小学阶段的教学内容分为：模块一信息技术简介、模块二（）、模块三（）、模块四（）、模块五（）、模块六（）、模块七LOGO绘图。

2.信息技术课程的总体目标是（）。课程的三维培养目标

是（）、（）、（）。

3.评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取（）

或（）的方式。

4.小学用计算机作文模块内容安排有：（）和（）。

5.网络专业术语中，IT的中文意思是（）。

6.Excel中，若要计算某列数值的总和，可使用的统计函数为（）。

三、简答题（30分，每小题10分。）

1.简述培养学生良好学习态度的主要方法。

2.简述完整的计算机系统各组成部分。

3.我们在浏览网页时，看到好的内容，通常用“复制/粘贴”方法复制网页内

容到Word中，但是会将文字、图片、超链接等全部复制，甚至还可能出现一个表格边框。若只需要保留文字部分，请写出一种简便易行的方法。

四、论述题（20分）

21世纪是高度信息化的社会，如果信息技术课程不能为学生适应信息化社会的学习、工作、生活与竞争的需要提供支持，就会使学生被信息化社会所淘汰。学生学习信息技术的热情很高，但是网上的纷繁复杂使小学生无法控制自己，有很多学生出现“上瘾”现象。结合自身的教育教学实践，谈谈你是如何帮助小学生在电脑面前抵制诱惑，控制自己上网行为的。

篇2：2018初中信息技术教师业务考试理论题(含答案)

A．躯体健康

B．躯体健康和心理健康 C．躯体健康、心理健康和社会适应良好

D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

二、学科专业知识（30分，每小题1分。每小题只有一个最符合题意的答案。）11．下列哪个不是小学信息技术课程的主要目标（）。

A、养成良好的信息技术使用习惯和责任意识

B、培养学生学习、使用信息技术的兴趣和意识 C、学习计算机的基本原理和学科方法

D、学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习

12．知识性目标有三个层次①了解水平②理解水平③迁移应用水平，不同层次的目标应使用相应的行为动词来表述。知道、列举、熟悉、学会、比较分别属于（）。

A、①①①③②

B、①①②③②

C、②①①③②

D、②①②③③ 13．《课程纲要》中提出的小学信息技术教学评价原则是（）。

①要重视教学效果的及时反馈 ②评价的方式要灵活多样 ③要鼓励学生创新 ④要重视考查学生实际操作 ⑤以评价学生作品的方式为主

A、①②③④

B、①②③④⑤

C、①②③④

D、①②④⑤ 14．小学教材中安排了玩纸牌游戏的内容，其主要目的是（）。

A、提高学生学习兴趣

B、练习键盘指法 C、练习使用鼠标 D、学习游戏的玩法 15．网络模块中下列哪个不是小学信息技术大纲规定内容（）。

A、设计网站

B、上网浏览和搜索信息 C、下载网络资源

D、收发邮件 16．对于操作系统，在小学阶段学生应掌握（）。

A、操作系统的原理

B、操作系统的使用 C、操作系统的设置 D、操作系统的维护 17．关于信息下列说法不正确的是（）。

A、信息不会消失

B、信息要依附在媒体上 C、信息可以增值

D、信息可以共享 18．根据提供的工具，下列哪个是传递信息的工具（）。

①烽火台②手机③雷达④算盘⑤电视⑥计算机⑦显微镜⑧书本

A、①②④⑤

B、②⑥⑦⑧

C、①②③⑤⑦

D、①②⑤⑥⑧ 19.目前防病毒软件的作用是（）。

A、查出任何已感染的病毒

B、查出并清除任何病毒 C、清除已感染的任何病毒

D、查出已知的病毒，清除部分病毒 20．计算机软件一般包括系统软件和（）。

A、管理软件

B、应用软件

C、科学计算

D、源程序 21．计算机能直接执行的程序是（）。

A、源程序

B、机器语言程序 C、自然语言程序

D、汇编语言程序

22．在计算机中存储容量的计算单位有字节、千字节、兆字节等，下列正确的是（）。

A、M

B、Kb

C、GB

D、以上三个都不正确

23．在计算机中使用表格软件统计运动会成绩，就应用领域而言属于（）范围的应用。

A、计算机辅助设计

B、科学计算

C、实时控制 D、数据处理 24．用键盘录入汉字时，从键盘输入的是汉字的（）。

A、内码

B、外码

C、字符码

D、交换码 25．小学阶段学习程序设计，应选择（）语言平台比较合适。

A、C或C＃

B、Logo或易乐谷

C、VB

D、Pascal 株洲市2008年教师业务考试试卷 小学信息技术 26．下列URL错误的是（）

A、html://abc.comB、http://abc.comC、ftp://abc.comD、https://abc.com 27．如果要组建一个100M局域网，那么需要使用以下哪些基本的硬件设备与材料？（）

① 100 BASE-T交换机②100 BASE-T网卡③双绞线④路由器 ⑤同轴电缆 A、①②④

B、①③④C、①②⑤

D、①②③

28．王伟（用户名wangwei）在163邮局的邮箱地址正确的是（）。

A、wangwei.163.com

B、163.com.wangwei

C.wangwei@163.com

D、163.com＠wangwei 29．信息技术的核心是（）的结合。

A、计算机与多媒体技术

B、多媒体技术与现代通信技术 C、计算机技术与现代通信技术 D、网络技术与多媒体技术

30．在演示文稿中给所有幻灯片添加同样的文本或图片可以在（）完成。

A、普通视图

B、浏览视图

C、母版视图

D、大纲视图 31．电子邮件、QQ聊天分别属于（）方式。

A、实时交流、实时交流

B、实时交流、非实时交流 C、非实时交流、非实时交流

D、非实时交流、实时交流 32．在演示文稿放映中要实现幻灯片的跳转，可用（）实现。

A、幻灯片切换

B、自定义动画

C、添加动作按钮 D、以上三种都不行

33．在文件操作中，选定操作是为了确定操作的对象。选定多个不连续的文件，应（）。

A、按一下Ctrl，再用鼠标依次单击要选定的文件 B、按住Ctrl，再用鼠标依次单击要选定的文件 C、按一下Shift，再用鼠标依次单击要选定的文件 D、按住Shift，再用鼠标依次单击要选定的文件

34．关于画图程序学习的主要目的，不正确的是（）。

A、让学生学会绘画技巧

B、让学生了解计算机绘画的基本方法 C、培养学生创新能力

D、了解软件的基本使用方法 35．在画图中，用复制白色背景的小树来画森林，其步骤是（）。①单击 选择小树②选择

不透明方式③选择

透明方式④复制⑤多次粘贴并调整位置

A、①②③④⑤

B、①③②④⑤

C、①④③⑤

D、①④②⑤

36．中文文档中每一段的段前空2个字符，给全文设置这一格式应使用（）方法。

A、字体设置

B、首字下沉

C、段落设置

D、每段前输入两个空格 37．在“图片”工具栏中，用来设置裁剪图片的按钮是（）。

A、B、C、D、38．在右边所示文档中，图片的环绕方式是（B）。

A、图片衬于文字上方

B、图片衬于文字下方 C、紧密型环绕

D、嵌入型环绕

39．在Word中，已使用[工具]→[选项]菜单设置“自动保存文件”，当计算机突然断电时，（）。

A)正在编辑的内容全部丢失

B)正在编辑的内容部分丢失 C)正在编辑的内容仍保存于内存中，再次通电后可全部恢复 D)再次运行Word后，正在编辑的内容可全部恢复 40．Excel的主要功能是（）。

A)表格处理，文字处理，文件管理

B)表格处理，数据管理，图表处理

株洲市2008年教师业务考试试卷 小学信息技术 C)表格处理，网络通讯，图表处理

D)表格处理，数据管理，网络通讯

（3）WINDOWS中，当鼠标离开任务栏时任务栏缩为一条白线，表明用户在“任务栏和开始菜单属性”中设置了 自动隐藏任务栏。

（4）Word中最常用的2种视图是 普通视图、页面视图。（5）DNS的作用是 进行域名解析（将域名转换为IP地址）。

45．在通知文档的落款中如有多个单位名称，则多个单位名称的宽度要一致，如右图所示。简述实现此效果的基本步骤。（5分）

参考答案：

方法1：首先将要对齐的两行左缩进和右缩进调整到合适的位置，再应用分散对齐方式。

方法2：将要对齐的两行左缩进调整到合适位置，再调整字符间距。

46．程序阅读（5分）

阅读程序，写出程序运行结果（BASIC）S=0 For I=3 to 20 For J=2 To I-1

If I Mod J =0 then Exit For Next J If J=I Then S=S+I NEXT I Print S 程序运行结果是：

参考答案： 75 解析：本程序是计算3－20之间的质数。

47．简述小学信息技术新课程与原来小学计算机课程目标的区别（5分）参考答案：

①由原来的培养学生计算机操作技能转变到培养学生信息素养

②新课程以学生终身发展为本，课程目标体现信息技术应用能力与人文素养培养相的三维目标

48．信息技术教学中经常使用小组合作学习来组织教学，请列举几种常用分组方法（5分）参考答案：

同质分组、异质分组，按位置分组、按兴趣分组、随机分组等

49．教学设计（部分）(10分)课题：我们生活在信息的海洋（（2）培养学生的防范意识，能够有效地拒绝有害信息；（3）激发学生学习信息技术的浓厚兴趣。

要求：

1、请对该教师确定的教学目标进行修改，要求教学目标明确、具体、可评价，行为动词使用恰当（6分）

2、合理确定教学重点、难点，并简述应对的措施。（4分）

参考答案：

1、（1）通过对信息的多种描述，让学生能列举身边的信息，知道信息无处不在。

（2）通过阅读教材、交流讨论，让学生知道常用的获取、处理和传递信息的工具。

（3）使学生知道有害信息的表现，初步养成拒绝有害信息的意识

2、（1）教学重点：信息的概念，常用的获取、处理和传递信息的工具

教学难点：拒绝有害的信息

（2）通过列举实例、讨论、分析等手段，让学生明确概念，知道获取、处理和传递信息工具的特点，什么信息是有害的，以及小学生应从哪几个方面来拒绝有害信息。

再次提醒：所有的答案都填（涂）到答题卡上，答在本卷上的答案无效。

篇3：2018初中信息技术教师业务考试理论题(含答案)

1，当前有不少公开课气氛活跃,上得很是热闹然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动。作为教师你对这一现象怎么看？怎么办？

课堂是学生学习的主阵地，教学活动主要在课堂展开。大多数人评价一节好课，往往把课堂气氛的好坏作为评定这节课好坏的一大依据。其实，更要紧的还在于看学生在获取知识过程中的主阵性，主动性，创造性和学习潜能的发挥程度。可这往往被忽略，特别是中下学生的学习很难顾及。对这一现象，往往教师应有明确中的认识，要让学生的课学教学有效，依赖于教师先进的教学思想和理念，依赖于教师对课程的理解和驾驭，依赖于教师对学生的熟悉和理解，依赖于教师教学素养和智慧的提升。因此，作为教师我们要做到：

一、注意问题的设计。尽量设计好问题，引导学生的思维，促进学生学习。

二、注意能作出有效“激励”，有激励性人格的教师，能赢得学生的信任，也能决定教师教学和有效程度，让更多学生的信任，也能决定教师教学的有效程度，让更多的学生参与课堂。

总之，关注每一个学生的发展，是我们的终极目标，是我们教师努力的目标方向。

2，新课程改革实验以来，许多老师在课堂教学中都会遇到学生插嘴的现象。具体表现为学生插老师的嘴，当教师在讲解，引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话;学生插同学的嘴，当同学在提出一个问题或解决一个问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。作为教师你将如何对待学生插嘴？

新课程改革实验以来，许多老师在课堂教学中都会遇到“学生插嘴”的现象。主要表现是：学生插老师的嘴，当教师在讲解、引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话；学生插同学的嘴，当同学在回答问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。这两种现象固然就影响了正常的教学，但带给教师们更多的是欣喜与思考。

传统教学的“问答式”教学，以教师为主体，课堂教学就是“满堂灌”，学生只有先举手经过老师的同意才可以发言，课堂上一般不会出现 “学生插嘴”的现象。然而，新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的组织者者、引导者、参与者，在这种宽松、融洽的课堂教学氛围中，“学生插嘴”现象就自然而然的产生了。对于学生的插嘴现象，我们的教师要给学生一个表达的机会，一个自由想象的时空，让学生先做判断、分析，真正地把课堂还给学生，让学生敢想、敢说、敢做，充分调动学生的积极性。《数学课程标准》在“情感与态度”中强调：学生应在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。面对学生的“插嘴”，我们不仅要认真倾听、耐心等待，而且要经常创造让学生各抒己见的机会，并抓准时机表扬鼓励，满足学生的情感需要，使学生积极

26．认真阅读以下材料，回答文后的问题：

材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。

参考答案：

①课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的；②过分地强调安静并不科学；③让学生喜欢学习、学习得更好（让学生健康地发展/让学生积极地思考/„„）比让学生安静更重要。应树立育人为本的教育观。

材料二。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。

（1）分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？” 你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观？（4分）

（2）材料二中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？（6分）

参考答案：

班主任老师有着主体性的学生观。

在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。30．教学评析：

《全日制九年义务教育数学课程标准（实验稿）》指出，“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”，在这个充满生命力的过程中，“学生是数学学习的主人”。下面是某特级教师 “相遇问题”的教学片段，请你根据新课程的教育理念，结合该教学片段，谈一谈，在小学数学教学中，如何恰当把握教师的角色定位。（10分）教学片段： „„

两生上台模拟情境：8：00张

三、李四同时从各自家中出发，8：05两人相遇。思考：张三走了几分钟？李四走了几分钟？

一共走了几分钟？为什么？

出示例题：

小强和小丽同时从各自家中出发，相向而行。小强每分钟走100米，小丽每分钟走50米，4分钟后两人相遇。小强和小丽两家相距多少米？ 学生自己用文具演示。

思考：两人在哪里相遇？相遇点离谁近一点？ 选择：老师讲，还是同学们自己做？ 学生强烈要求自己做。做完的同学上台板演各种不同的解法：想法一样的，就上台在相同的解法旁边签个名；不一样的就上台写出来。

指名由学生当小老师，自己组织讨论解法一：100×4+50×4 学生（公开课借用学生）开始不知所措，慢慢有人指出： 没写单位，列式太复杂。所说均为无关紧要的枝节问题。教师（坐在小老师的座位上，举手）：×老师，我有不明白的地方，可以提问吗？ 得到首肯后，教师先后问：

100×4是什么意思？ 400+200是什么意思？

小强走的路和小丽走的路怎么就是小强和小丽两家的距离？

每个问题一出，学生纷纷抢着要帮助老师。有的能意会，却解释不清楚，其他学生就借助手势或演示帮助他继续理解清楚。

下一个算式，你们能自己组织讨论和提问吗？ 全体学生：能！

学生自主讨论（100+50）×4 学生1：100+50是什么意思？ 学生2：150×4是什么意思？

小老师指名回答，学生讨论热烈，且有一部分学生能清晰说明100+50、150×4的含义。教师课件演示：1个150米，2个150米，3个150米，4个150米。„„

评分标准：

明确教师在教学中的角色定位是组织者、引导者和合作者。结合课例，说明作为“组织者”、“引导者”、“合作者”的教师，（1）课前，应当精心钻研，准确解读教材，把握学生已有经验和基础，设计数学学习的核心问题，以及恰当的教学活动；

（2）课中，应当建立民主、平等、和谐师生关系，并营造出良好的学习氛围；

（3）课中，有效组织活动的开展，充分发挥学生的主体作用，引导学生广泛、积极参与，围绕核心问题进行深度探索、思想碰撞、分享思维成果。

总之，在教学中教师应准确把握角色定位，充分发挥学生的主体作用，当好组织者、引导者和合作者，促进学生全面、和谐发展。

数学案例分析

一、案例描述 两位教师上《圆的认识》一课。

教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一圆中，圆的半径是直径的一半”。

教师B在教学这一知识点时是这样设计的：

师：通过自学，你知道半径和直径的关系吗? 生1：在同一圆里，所有的半径是直径的一半。

生2：在同一圆里，所有的直径是半径的2倍。

生3：如果用字母表示，则是d=2r。r=d／2。

师：这是同学们通过自学获得的，你们能用什么方法证明这一结论是正确的呢?

生1：我可以用尺测量一下直径和半径的长度，然后考查它们之间的关系。

师：那我们一起用这一方法检测一下。

„„

师：还有其他方法吗?

生2：通过折纸，我能看出它们的关系。

„„

思考题：

1、两案例的主要共同点是什么？

2、是否真正了解学生的起点？

3、从线性与非线性的观点分析两教法。预测两教法的教学效果。

案例分析：

答：两个案例都注重学生的实践操作,通过动手操作来理解直径和半径的特征及联系

B教师设计,是学生不断激活“内存”的过程。建构主义是非常强调个体的经验的，个体的一切学习活动都是以经验为基础展开的，让学生充分调集和展示经验，是师生高效对话的前提。我们不仅要充分承认学生不是一张白纸，还要尽可能了解学生已经有了哪些颜色。

很明显，第二位老师已经为学生创设了一次成功的数学活动，我们可以预测这样的活动一定能让学生感受到了数学的无穷魅力。这种魅力，一方面是因为它承接了学生原有的认知经验，学生感受到数学很简单、很日常、很好玩，有信心，有兴趣去学习。另一方面，学生通过多感官的活动，探究这些亲切有趣的现象背后的原理，建立一定的数学模型，培养一定的数学能力，由此得到更多的发展空间和持续动力。

二、[案例描述]平行四边形面积公式推导的教学片断：

⒈教师布置学生独立思考的内容：我们如何把平行四边形转化为已经知道面积公式的平面图形来研究它的面积公式呢？ ⒉学生合作交流不到2分钟，当教师发现有一个小组的同学“过平行四边形的一个顶点作平行四边形的高，把平行四边形分割成一个直角三角形和一个直角梯形，然后再等量拼成一个长方形，所以平行四边形的面积就是底乘高”的方法后，就立即宣布合作结束。

[案例分析]（主要从与合作学习有关的因素的角度上加以分析）

答：作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为了有别于传统教学的一个最明显特征。它有力地挑战了教师的“一言堂”的专制，在课堂上给了学生自主、合作的机会，当前，很多教师都已经有意识地把它引入课堂，但很多时候的小组合作只是作了个形式而已。

在组织小组合作学习前，你可以先回答下列问题：（1）为什么这节课（或者这个环节）要进行小组合作学习？不用可以吗？（2）如果要用，什么时候进行？问题怎么提？大概需要多少时间？可能会出现哪些情况？教师该如何点拔、引导？（3）如何把全班教学、小组教学、个人自学三种具体的教学形式结合起来，做到优势互补？（4）学习中，哪些内容适合进行班级集体教学、哪些内容适合小组合作学习、哪些内容适合个人自学？

小组合作学习与传统的教学形式不是替代的关系，而是互补的关系。广大的教师在小组合作学习的研究和实践中要有一个科学的态度，不要从一个极端走向另一个极端，从而将传统的教学形式说得一无是处。不讲原则的过多的合作学习也可能限制学生思考的空间，对学生个人能力的发展也是不利的。

（三）[案例描述]

北师大版三年级上册《需要多少钱》（两位数乘一位数的口算）的教学片断：

① 出示买卖的情境图（图标有泳圈的单价12元，篮球的单价15元）。

② 引导学生提出数学问题。

③ 探索算法多样化。

师：买3个球需要多少钱？算式怎样列？

生：15×3=

师：应该怎样算呢？

生1：我用加法15+15+15=30+15=45（元）

生2：我用乘法10×3=30 5×3=15 30+15=45（元）

生3：把15看成3个5，共有9个5，得45（元）

师：你喜欢用什么方法？

生1：用加法。

师：用加法也可以。

生2：用乘法。

师：好的。

④练习13×3 70×5 24×2 13×5 31×3 34×2 24×4

师：你喜欢用什么方法就用什么方法。

学生练习时笔者观察了7位小朋友所用的方法，其中有4位是采用加法的„„

[案例分析]（主要从算法多样化与优化的层面上加以分析）：

答：有的教师认为，如果对算法进行优化，那就谈不上算法多样化，似乎多样化与优化之间存在矛盾。其实不然，方法和方法之间根本不存在优劣之分，任何优越性与不足都是与一定的环境相联系的。算法优化是学生个体的学习、体验与感悟的过程，不是群体或教师的优化。对个体而言，是个体对原有的计算方法优化的过程，是个体思维发展、提高的过程。如果不对算法进行优化，那么我们的学生就没有收获，没有提高。

在优化算法的过程，教师必须注意两点：第一，优化的主体是学生，要尊重学生的想法，教师应把选择判断的主动权交给学生，优化的过程是学生自我完善的过程，产生修正自我的内需，从而“悟”出属于自己的最佳方法。教师在评价算法时，不要讲“优点”，而要讲“特点”，把优点让学生自己去感悟，这才能达到优化的目的。第二，教师要明确“优化”并不是统一一种方法，把优化的过程作为引导学生主动寻找更好方法的过程，尊重学生的选择，只要学生认为合适、自己喜欢，教师就应加以肯定和鼓励。

（四）、[案例描述]记得那是一节顺利而精彩的课，上课内容是“分数的意义”。在课的结尾，教者没有安排学生围绕知识点去小结，而是让学生在小组内、班里用分数表述一下自己这节课的学习情绪。令人难忘的是有一位学生在小组里的表述：“我把整节课的学习情绪看成单位‘1’，高兴的占了3份，即3/4高兴，遗憾的占了一份，即1/4遗憾。因为面对这么多的老师听课，我们班的同学一个个都正确地回答了老师的提问，展示了我们班的风采，为班级争了光，我为我们班而自豪，感到十分高兴。我之所以遗憾，是因为整堂课我一直认真思考，积极举手，许多问题又不难，但老师没有给我一次机会，我感到很遗憾„„”

下课后我找到这位同学了解情况：

问：小朋友，你知道老师为什么没让你发言吗？

答：老师有可能没有看到我举手，也有可能怕我回答不准确吧，因为数学这门课我学得不太好。

问：平时课堂上，老师都叫哪些同学发言呢？

答：差不多都是成绩较好的同学。

[案例反思]（可以从面向全体的角度分析）：

答：这是我们数学课堂中存在的普遍想象，我们的数学课堂教学如何来面向全体学生呢？只有最大限度地尊重个体，才有可能真正面向全体，这样的道理已经很难在传统的教学组织形式下得以落实。我们想，我们可以采用开展小组合作交流，让学生的个人想法在小组内得到展示，在小组内得到表现。„„

（五）案例描述：

教学“乘数是三位数的乘法”时，原题的内容是一个粮店三月份售出面粉674袋，每袋25千克，一共售出面粉多少千克?这样一道例题让学生感觉与自己生活太远，和白己的关系又不是很密切，所以不能激发学生学习的兴趣，如果照着原例题讲，学生肯定会觉得枯燥无味。于是，我们联系学生的生活来进行延伸。上课伊始，就让学生猜测一个滴水的水龙头每天要白白流掉多少千克水?学生们一听是生活中经常能遇到的事情，兴趣盎然，有的猜测5千克，有的猜测10千克，还有的猜测20千克，有个别学生看到了课后的内容说出来是12千克。教师接着问，照这样计算，一年要流掉多少千克水?学生马上算出平年是4380千克，闰年是4392千克。随着计算结果的出现，学生觉得非常吃惊：“哇!这么多呀!”看着学生吃惊的样子，教师又提出新的要求：“你家所住的楼房一共有多少户?如果按一家一个水龙头计算，一年要白白流掉多少水?”

思考题：原题与改动后的题目比较有什么异同（包括与学生生活的联系、目标的维度、教学效果）？

案例分析

答：“乘数是三位数的乘法”是一个比较抽象化的数学知识练习，但是它同样包含了丰富的过程性学习目标，教师在教学时应提供具体有趣的素材，引导学生通过观察、比较、思考，使学生获得“乘数是三位数的乘法”的学习体验，并掌握“乘数是三位数的乘法”算理。

从上面的两个情景中，我们可以看出第一个情景，由于学生缺乏真实的体验，缺少吸引学生的素材，学生很难对这教材产生学习积极性，也不可能很好的参与学习的过程了。

篇4：2018初中信息技术教师业务考试理论题(含答案)

考试人员：林富财/试卷总分： 100/考试总时长： 120分钟

一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、“止于所不能不止”，要求作者在写作时，该说的一定要说清楚，不惜笔墨。本题得 2 分

正确 错误 显示答案

2、社会调查研究中对象确定环节的关键在于抽样。本题得 2 分

正确 错误 显示答案

3、绩效监控过程是整个绩效管理周期中历时最长的过程。本题得 2 分

正确 错误 显示答案

4、我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。本题得 2 分

正确 错误 显示答案

5、印象笔记是Pocket的中国大陆版。本题得 2 分

正确 错误 显示答案

6、信息处理能力包括：信息的收集、存储、解码、提取、应用、精制（扩充）。本题得 2 分

正确 错误 显示答案

7、创新思维的敏锐性这一特质有利于寻找创新的突破口和突变点，提升创新人格化能力和创新智力化能力在单位时间内对创新对象的感知程度。本题得 2 分

正确 错误 显示答案

8、实践能力是指人们在有目的地探索和改造现实世界的一切社会性客观物质活动过程中所表现出来的能力和素质。本题得 2 分

正确 错误 显示答案

9、文字编码、图像编码和声音编码等属于信息的存储媒体。本题得 2 分 正确 错误 显示答案

10、标杆基准法成功的关键在于寻找业界最佳标准作为参照的基准数据。本题得 2 分 正确 错误 显示答案

11、个人绩效是组织绩效的根本和基础，只有使个人工作绩效最大化，才有可能使组织绩效最大化。本题得 2 分

正确 错误 显示答案

12、在绩效管理中，用来考评的工具是绩效目标而不是绩效标准。本题得 2 分 正确 错误 显示答案

13、设计能力就是根据理论基础和实例条件计算出实现实例的方法，并运用图纸或语言文字的方式表达出来。本题得 2 分

正确 错误 显示答案

14、知识素质指的是一个人的知识素养，仅仅体现知识的量与种类的方面。本题得 2 分 正确 错误 显示答案

15、绩效改进分为绩效分析、绩效改进计划制定、绩效改进计划实施与评价三个阶段。本题得 2 分

正确 错误 显示答案

16、趋中效应：指从一个人工作绩效的某个方面出发进而对其工作绩效的所有方面作出不确切的归纳评判。本题得 2 分

正确 错误 显示答案

17、目标管理指导思想上是以X理论为基础的，即认为在目标明确的条件下，人们能够对自己负责。本题得 2 分

正确 错误 显示答案

18、绩效反馈面谈是一种非正式的沟通。本题得 2 分 正确 错误 显示答案

19、创新能力的构成要素包括创新智力化能力和创新人格化能力两个方面。本题得 2 分 正确 错误 显示答案

20、一个完整的绩效申诉体系应该包括确定申诉参与方、界定申诉范围、明确申诉管辖权和设计申诉程序等环节。本题得 2 分

正确 错误 显示答案

二、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、（）是由美国学者史密斯和德尔于20世纪60年代提出的。本题得 2 分

A、强迫分配法

B、行为锚定评价量表法 C、排序法 D、配对比较法 显示答案

2、（）是指进行信息输入和输出的媒体，如键盘、扫描仪和摄像机等输入媒体，以及显示器、打印机和扬声器等输出媒体。本题得 2 分

A、表现媒体 B、表示媒体 C、感觉媒体 D、传输媒体 显示答案

3、“目标管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的实践》中最先提出来的。本题得 2 分

A、切斯特·巴纳德 B、彼得·德鲁克 C、戴维·奥斯本 D、安东尼·罗宾 显示答案

4、（）是主体创新和创新能力发展的核心和关键。本题得 2 分 A、创新人格化能力 B、创新智力化能力 C、创新思维能力 D、创新意识能力 显示答案

5、（）就是对研究对象进行“质”的方面的分析。本题得 2 分 A、定量分析法 B、实证研究法 C、文献研究法 D、定性分析法 显示答案

6、（）是直接影响人力资源管理活动成败的关键因素，是专业技术人员最为关心的敏感环节。本题得 2 分

A、薪酬管理 B、招聘录用 C、工作分析 D、培训开发 显示答案

7、下列创新思维的哪种特质决定着创新的深度和创新的成功机率？ 本题得 2 分 A、精密性 B、变通性 C、独创性 D、流畅性 显示答案

8、（）是组织发展的源泉，竞争的根本。本题得 2 分 A、组织与制度创新 B、技术创新

C、产品（服务）创新 D、文化创新 显示答案

9、关于信息处理能力在应用方面呈现出来的发展趋势，下列表述错误的是 本题得 2 分 A、获取信息越来越个人化 B、获取信息的途径越来越方便 C、知识不断更新，必须学会终身学习D、人际关系逐渐趋于非平等化 显示答案

10、下列不属于绩效监控的关键点的是 本题得 2 分 A、绩效评价信息的有效性

B、管理者与下属之间绩效沟通的有效性 C、管理者领导风格的选择和绩效辅导水平D、绩效目标拟定的超前性 显示答案

11、关键绩效指标的理论基础是 本题得 2 分 A、蝴蝶效应 B、木桶原理 C、二八法则 D、墨菲定律 显示答案

12、在没有特殊说明的情况下，人们所说的“信息媒体”，通常是指信息的 本题得 2 分 A、表现媒体 B、表示媒体 C、感觉媒体 D、传输媒体 显示答案

13、制定绩效计划时提倡要遵循SMART原则，这其中的“A”指的是 本题得 2 分 A、可实现的 B、可衡量的 C、明确具体的 D、相关的 显示答案

14、（）是一种比较简便易行的权重分配方法，这种方法比较适合考评指标少于10个的情况。本题得 2 分

A、三维确定法 B、按重要性排序法 C、经验判断法 D、权值因子判断法 显示答案

15、（）既是主体从事创新活动的中介或桥梁，又是人的创新能力内在整合发展的手段和基础。本题得 2 分

A、创新人格化能力 B、创新智力化能力 C、创新思维能力 D、创新意识能力 显示答案

16、在影响绩效的最主要因素中，（）是最具有主动性、能动性的因素。本题得 2 分 A、机会 B、环境 C、技能 D、激励 显示答案

17、（）是考核者进行绩效反馈面谈时最为重要的内容。本题得 2 分 A、改进措施 B、行为表现 C、工作业绩 D、新的目标 显示答案

18、（）是专业技术人员最核心、最本质的能力。本题得 2 分 A、学习能力 B、专业能力 C、执行能力 D、领悟能力 显示答案

19、下列哪项论文类型不是按照课题性质这一标准进行划分的？ 本题得 2 分 A、实验[试验]研究 B、基础理论研究 C、毕业设计 D、应用开发研究 显示答案

20、（）是教师教学设计中的核心部分。本题得 2 分 A、教学模式与教学方法的选择 B、制订恰当的教学目标

C、分析学生特点与组合教学内容 D、预测课堂情形变化 显示答案

三、多选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

1、一般来说，在下列哪些时间进行绩效辅导会获得较好的效果？ 本题得 2 分 A、当专业技术人员需要帮助时 B、当专业技术人员征求你的意见时 C、当专业技术人员通过培训掌握了新技能时 D、当你发现了一个可以改进绩效的机会时 E、当专业技术人员面临崭新的职业发展机会时 显示答案

2、当代中国教师的职业特点主要有（）。本题得 2 分 A、职业形象的准公共性 B、职业环境的相对封闭性 C、工作绩效的模糊性 D、职业待遇的福利性 E、师生关系的隐蔽不平等性 显示答案

3、基于工作标准的绩效评价方法主要包括（）。本题得 2 分 A、图尺度评价量表法 B、关键事件法

C、行为锚定评价量表法 D、混合标准量表法 E、评价中心法 显示答案

4、下列哪些是社会调查研究中运用最为普遍的工具？ 本题得 2 分 A、问卷 B、调查表 C、量表 D、测验 E、访谈提纲 显示答案

5、信息的主要特性包括（）。本题得 2 分 A、普遍性 B、不灭性 C、无限复制性 D、指向性 E、非时效性 显示答案

6、下列表示绩效结果的概念的有（）。本题得 2 分 A、责任履行度 B、目标完成度 C、关键结果领域 D、产量 E、利润 显示答案

7、创新人格化能力主要包括（）。本题得 2 分 A、创新意识 B、创新品德 C、创新个性特质 D、创新理想和信念 E、创新技能 显示答案

8、下列属于信息的感觉媒体的是（）。本题得 2 分 A、文字 B、图像 C、动画 D、电缆 E、唱片 显示答案

9、网络信息传播的特点主要包括（）。本题得 2 分 A、极大丰富 B、形态多样 C、传递迅速及时 D、全球传播 E、互动交流 显示答案

10、平衡计分卡的维度主要包括（）。本题得 2 分 A、财务维度 B、客户维度 C、内部流程维度 D、学习与成长维度 E、信息技术维度 显示答案

试卷得分: 100

  

篇5：初中政治教师理论业务考试试题卷

1、《课程标准》规定的初中思想政治课教学的指导思想是

A、初中思想政治课《课程标准》B、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论

C、现代教育观念D、“三个代表”重要思想

2、《课程标准》指出，初中思想政治课对学生健康成长所发挥的作用主要有

①确立正确的政治方向 ②培养良好的道德品质 ③养成文明的行为习惯④形成正确的世界观 ⑤树立科学的人生观、价值观

A、①②B、①②③C、①②③④D、①②③④⑤

3、初中思想政治课《课程标准》对教学内容三个层次的基本要求是

A、了解、掌握、运用B、掌握、理解、运用

2、C、了解、理解、运用D、识记、理解、运用

4、《义务教育法》规定：“国家对接受义务教育的学生免收学费。国家设立助学金，帮助贫困学生就学。”这体现出义务教育的A、强制性特征B、普遍性特征

C、普及性特征D、免费性特征

5、《中华人民共和国义务教育法》制定的目的是为了发展，促进社会主义物质文明和精神文明建设。

A、基础教育B、初等教育C、义务教育D、高等教育

6、《义务教育法》规定，对于义务教育阶段所使用的教科书应由负责审订。

A、国务院B、国务院教育主管部门

C、地方政府D、省级教育主管部门

7、教育与人的发展关系即是研究教育与人的身心发展问题。人的身心发展受到、和的制约和影响

①遗传素质②环境因素③教育因素④先天因素

A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④

8、为了搞好教学，教师必须制定周密细致的课程计划。制定课程计划的基本原则是

①保证实现培养目标原则、②相对完整性和衔接性原则、③稳定性和灵活性原则、④全面性原则、⑤科学性原则

A、①②③④B、②③④⑤C、①②③⑤D、①②④⑤

9、落实素质教育首先应当提高教师素质，提高教师素质的核心是

A、业务能力的提高B、教学方法的改进

C、教育观念的转变D、教师角色的改变

10、教学方法的指导思想是

A、实行启发式，反对注入式B、实行诱导式，反对注入式

C、实行启发式，反对灌输式D、实行诱导式，反对灌输式

11、教学活动最终是要让学生掌握所学知识。学生掌握知识的基本阶段依次是

①引起动机②感知知识③理解知识④巩固知识⑤运用知识

A、⑤④③②①B、①②③④⑤

C、③④⑤②①D、②③④⑤①

12、心理现象极为复杂，一个人的心理主要包括个性心理特征和

A、心理素质B、心理品质C、心理过程D、心理活动

13、良好的心理品质和健康人格不是天生的，需要在生活、学习中逐步培养。青少年提高心理品质、培养健康人格和高尚道德情操，应该从以下几方面努力

①加强学习②树立榜样③善于思考④保持乐观⑤注重实践

A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①③⑤

14、对性格形成起关键性作用的因素是

A、先天遗传B、家庭教育C、个人生活经历和自我调节D、学校教育

15、“活到老、学到老、改造到老”是周恩来一生修养和自律的实际要求。一个人的自律精神主要表现为

①严以律己；②宽以待人；③懂得自爱；④勇于自省；⑤善于自控

A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①③⑤

16、雅典奥运召开了，我们在祝愿奥运健儿再创佳绩的时候，也不会忘记在历届奥运会上我国运动员敢于拼搏，敢于胜利，勇夺金牌的壮举。运动员拼搏奋斗的事迹说明他们

A、具有强烈的社会责任感，勇于担负人民赋予自己的责任

B、具有勇夺冠军，报效祖国的热情

C、具有很强的拼搏精神，为了个人拿冠军而不顾一切

D、具有崇高的爱国主义精神，把个人前途同祖国命运紧密联系在一起

17、拾金不昧是中华民族的优良传统，修订后的新刑法根据社会情况的变化，把这一要求上升到了法律的高度，增加了一项“非法侵占罪”，即指捡拾他人财物拒不返还，情节严重的即为犯罪。这段材料是在说明

A、国家通过“制定”形式立法

B、国家通过“认可”形式立法

C、法律的要求是由道德转化而来的D、法律由国家强制力保证实施

18、一外国旅游者在深圳购买我国发行的社会福利彩票并中了一等奖，他去兑奖时彩票管理中心的工作人员提醒他依法交纳个人所得税，但这位旅游者认为他是境外人士，不应该交纳所得税。对该旅游者是否应该纳税，正确的认识是

A、应依法纳税，因为他是在我国境内取得的收入

B、不应该纳税，因为他不是我国公民

C、不应该纳税，因为中彩只是一种偶然所得收入

D、是否要纳税，应由工商部门依法裁定

19、继承权是我国公民的一项重要权利。公民甲、乙为同胞兄弟，其父母去世后留下的遗产被甲独占，乙状告到法院。法院判决甲、乙各得一半。这表明我国公民

A、权利和义务都是受法律保护的B、权利和义务都是相对的C、权利和义务都是不能放弃的D、在行使自己的权利时不能损害他人的合法权利20、2003年10月9日上午，河北省高级人民法院在唐山对李真受贿、贪污一案公开宣判：依法裁定驳回李真上诉，维持一审对李真的死刑判决。至此，曾引起社会广泛关注的“河北第一秘”李真经济犯罪案件，完成了终审判决。这一案例说明了

A、法律是由国家制定或认可的B、法律对全体社会成员具有普遍的约束力

C、法律以规定权利和义务为内容

D、法律是依靠国家强制力保证实施的21、据报道，黄石市有关部门在植树造林中，采取广泛的发动群众认养树木的方法，提高了苗木的成活率。这体现了我国环保的A、经济建设和环境保护协调发展原则B、谁开发谁保护,谁污染谁治理原则

C、依靠人民群众保护环境原则D、防治结合的原则

22、“三个代表”重要思想是中国共产党的①立党之本 ②执政之基 ③力量之源 ④生命之泉

A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③

23、坚持党的基本路线不动摇，关键是

A、坚持以经济建设为中心不动摇B、坚持人民民主专政不动摇

C、坚持中国共产党的领导不动摇D、坚持社会主义道路不动摇

24、作为中华民族的传统美德，几千年来使中华民族历经沧桑而不衰，并且在革命战争年代和社会主义现代化建设的新时期继续得到发扬光大和发挥重大作用的民族精神是

A、勤劳勇敢B、自强不息C、艰苦奋斗D、吃苦耐劳

25、社会主义的根本任务是

A、消灭剥削B、解放生产力，发展生产力

C、消除两极分化D、达到共同富裕

二、简答题：（本大题共3小题，每小题6分，共计18分）

26、人类社会的发展是受客观规律支配的。初三《思想政治》课是关于社会发展的常识，请简要叙述人类社会发展的一般过程、基本规律、判断社会进步的主要标准。

27、从2001年开始，我国将每年的12月4日确定为“法制宣传日”。2002年12月4日，首都各界隆重纪念我国现行宪法公布实施20周年，中共中央总书记胡锦涛发表重要讲话，他强调指出在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保证宪法的贯彻实施，对于推动全党和全国各族人民为全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面而团结奋斗，具有十分重要的意义。

请回答：为什么要在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威？

28、现代技术手段在教学中被日益广泛地应用。试述现代教育技术在教学中的作用。

三、辨析题：（本大题共2小题，每小题10分，共计20分）

29、为了在思想政治课课堂教学中落实素质教育，必须选择适当的教学方法。教学方法优选的唯一标准是“教学方法必须与教学目的和任务相适应、与教学内容相符合。” 这种认识对吗？为什么？

30、某电视台记者去某市污染最严重的一家企业进行采访。下面是记者与该企业经理的一段对话：

记者：请简要谈谈您对经济建设与环境污染之间关系的看法。

经理：经济发展必然带来环境污染。

记者：面对日益严重的环境问题，您觉得应该如何治理？

经理：治理污染必须首先发展经济。

结合思想政治课中所学知识，试对经理的上述观点作一简要评析。

四、分析说明题：（本大题共计12分）

31、教师是课堂教学活动的组织者，要搞好课堂教学，教师必须在制定周密细致的课程计划的基础上备好每一堂课。