综合评价习题（共6篇）
篇1：综合评价习题
1.征收排污费制度：是对于向环境排放污染物或者超过国家排放标准排放污染物的排污者，按照污染物的种类、数量和浓度，根据规定征收一定的费用。运用经济手段有效的促进污染治理和新技术的发展，又能使污染者承担一定污染防治费用的法律制度。
2.许可证制度：凡是对环境有不良影响的各种规划、开发、建设项目、排污设施或经营活动，其建设者或经营者，需要事先提出申请，经主管部门审查批准，颁发许可证后才能从事该项活动，这就是许可证制度。
3.环境噪声污染：对于超过环境噪声排放标准规定的数值排放噪声并且产生干扰现象。
4.主要大气污染物排放总量控制制度：指根据国家大气环境质量标准和地区大气环境容量，计算出该地区大气污染物排放总量，将其分配到整个地区行业以致污染源，要求按照下达的总量控制指标排放污染物的法律规定。
5.环境监督管理体制：是指环境监督管理机构的设置以及这些机构之间监督管理权限的划分。
6.环境质量标准：以维护一定的环境质量，保护人群健康、社会财富和促进生态良性循环为目标，规定环境中各类有害物质(或因素)在一定时间和空间内的容许含量。
7.三同时制度：是指一切新建、改建和扩建的基本建设项目（包括小型建设项目）、技术改造项目、自然开发项目，以及可能对环境造成损害的其他工程项目，其中防治污染和其他 公害的设施和其他环境保护设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。
8.固体废物：指在生产、生活和其他活动中产生的丧失原有利用家长或者虽未丧失利用价值但被被抛弃或者放弃的固态、半固态和置于容器中的气态的物品、物质以及法律、行政法规规定纳入固态废物管理的物品、物质。
9.土地用途管制制度：即国家通过土地利用总体规划，将土地分为农用地、建设用地和未利用地三类。
10.可持续发展：指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
11.环境问题：由于人类活动或自然原因使环境条件发生不利于人类的变化，以致影响人类的生产和生活，给人类带来灾害耳朵现象。
12.自然资源有偿使用制度：是指国家采取强制手段使开发利用自然资源的单位或个人支付一定费用的一整套管理措施。
13.限期治理：是指对造成环境严重污染的企事业单位和在特殊保护区内超标排污的已有设施，由有关国家机关依法限定其在一定期限内完成治理任务，达到治理目标的法律规定的总称。
14.自然保护区：指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划定一定面积予以特殊保护和管理的区域。
15.生态系统：是指自然界里由生物群体和一定的空间环境共同组成的具有一定结构和功能的综合体系，它由生产者、消费者、分解者和无生命物质四个部分组成。
16.污染物排放标准:为了实现国家的环境目标和环境质量标准，对污染排放到环境中的污染物的浓度或数量所作的限量规定就是污染物排放标准。制定排放标准的直接目的是为了控制污染物的排放量，达到环境质量的要求。
17.土地荒漠化：指由于气候变异和人类活动在内的种种因素造成的干旱、半干旱和亚湿润地区的土地退化。主要表现为土地植被遭到破坏后在干旱和多风条件下出现风沙活动，使土地逐渐失去生物生长能力。
18.环境噪声：环境噪音是指在工业生产、建筑施工、交通运输、社会生活中所产生的干扰周围生活环境的声音。
19.自然资源权属制度，法律关于自然资源归谁所有、使用以及由此产生的法律后果由谁承
担的一系列规定构成的规范系统。
20.共同但有差别的责任原则:指在保护和改善全球环境方面，所有国家负有共同的责任，但责任的大小必须有差别，具体而言就是发达国家应当比发展中国家承担更大的或者是主要的责任。
21.国际环境合作原则：指在解决环境问题方面，国际社会的所有成员应当采取合作而非对抗的方式协调一致的行动以保护和改善地球环境。
22.综合利用：指把物质生产过程和消费过程中如工业、农业、人民生活排放的各种“废弃物”最大限度地利用起来，做到物尽其用，以便使整个社会生产和消费的排泄物减少到最低限度，从而取得最好的经济效益和环境效益。
23.自然资源许可制度:又称环境资源许可证制度。是指在从事开发利用自然资源的活动之前，必须向有关管理机关提出申请，经审查批准，发给许可证后，方可进行该活动的一整套管理措施。
24.生态平衡：是指生态系统的结构和功能。包括生物种类的组成和各种种群的比例以及不断进行着的物质循环和能量流动处于相对稳定的状态。
四、简答题
1.简述环境与资源保护法体系的概念及其构成？
答：是指由国家制定的开发利用自然资源、保护改善环境的各种法律规范所组成的相互联系、相互补充、内部协调一致的统一整体。
组成：（1）宪法关于环境与资源保护的规定。（2）环境与资源保护基本法。（3）环境与资源保护单行法规。（4）环境标准。（5）其他部门法中的环境与资源保护法律规范。
2.什么是环境与资源保护基本法？它与环境与资源保护单行法规有哪些主要的不同？
答：它是一种综合性的实体法。即对环境与资源保护方面的重大问题加以全面综合调整的立法，一般是对环境与资源保护的目的、范围、方针政策、基本原则、重要措施、管理制度、组织机构、法律责任等作出原则规定。
区别：基本法是除宪法之外占有核心的最高位置，是一种综合性的实体法。同时常常作为一个国家的其他单行环境与资源保护法规的的立法依据。而单行法规是针对特定的保护对象如某种环境要素或特定的环境社会关系而进行专门调整的立法。是以宪法和环境与资源保护基本法为依据，又是宪法和环境与资源保护基本法的具体化。一般比较具体详细，是进行环境管理、处理环境纠纷的直接依据。
3.法的内容在结构上一般分为哪几部分？
答：在结构上一般分为总则、分则、附则等部分。总则属于法律规范中最基本的和综合性的内容，贯穿和统率整部法律。分则是同总则相对应的，把总则内容具体化的部分。侧则一般是总则和分则的辅助性内容，置于法的末尾。有些法律法规由于比较简单，也可以不分，直接以条、款、项、目形式表现。
4.简述我国环境与资源保护立法的指导原则？
答：
（一）尊重和体现生态规律的原则（1）“物物相关”律（2）“相生相克”律（3）“物流物复”律（4）“负载定额”律（5）“协调稳定”律（6）“时空有宜”律
（二）以可持续发展为指向的原则
（三）突出运用环境经济学方法的原则。
5.我国环境与资源保护法的基本原则有哪些？
答：
（一）环境保护与经济建设、社会发展相协调的原则
（二）预防为主、防治结合的原则
（三）奖励综合利用的原则
（四）开发者养护、污染着治理的原则
（五）公众参与的原则
6.我国环境保护的基本法律制度有哪些？
答：（1）土地利用规划制度（2）环境影响评价制度（3）“三同时”制度（4）许可证制
度（5）征收排污费制度（6）经济刺激制度
7.什么是环境影响评价制度？我国《环境影响评价法》将需要进行环境影响评价的对象分为哪几大类？实行环境影响评价制度有什么意义
答：对可能影响环境的建设项目和规划，预先进行分析、预测和评估，提出环境影响及防治方案的报告，经主管当局批准才能进行建设等一系列程序和实体规范的总称。
分类：分为规划和建设项目两大类。
（1）规划的影响评价制度《环境影响评价法》将其分为综合利用规划（含土地利用的有关规划，区域、流域、海域的建设、开发利用规划）和专项规划（含工业、农业、畜牧业、林业、能源、水利、交通、城市建设、旅游、自然资源开发的有关专项规划）两大类。
（2）建设项目的环境影响评价（1。）建设项目对环境可能造成重大影响的，应当编制环境影响报告书，对建设项目产生的污染和对环境产生的影响进行全面、详细的评价；（2.）建设项目对环境可能造成轻度影响的，应当编制环境影响报告书，对建设项目产生的污染和对环境产生的影响进行分析或者专项评价；（3）建设项目对环境影响很小，不需要进行环境影响评价的，应当填报环境影响登记表。
9.什么是“三同时”制度？它的主要内容是什么？
答：(1)“三同时”制度是指一切新建、改建和扩建的基本建设项目(包括小型建设项目）、技术改造项目、自然开发项目，以及可能对环境造成损害的其他工程项目，其中防治污染和其他公害的设施和其他环境保护设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。简称为“三同时”制度。
主要内容：我国对“三同时”制度的有效执行作了如下规定：（1）凡从事对环境有影响的建设项目，都必须执行“三同时”制度。（2）各级人民政府的环保部门对建设项目的环境保护实施统一的监督管理，包括设计任务书中有关环境保护内容的审查；环境影响报告书（表）的审批；建设施工的检查；环境保护设施的竣工验收；环保设施运转和使用情况的检查和监督。（3）建设项目的初步设计，必须有环境保护内容，包括环境保护措施的设计依据，防治污染的处理工艺流程、预期效果，对资源开发引起的生态变化所采取的防治措施，绿化设计，监测手段，环境保护投资的概预算。（4）建设项目在正式投产使用前，建设单位要向环保部门提交“环境保护设施竣工验收报告”，说明设施运行情况、治理效果和达到的标准。经验收合格并发给“环境保护设施验收合格证”后，方可正式投入使用。
10.什么是环境标准？我国的环境标准分为哪几类？环境标准的法律意义是什么？
环境标准：是国家为了维护环境质量、控制污染，从而保护人类健康、社会财富和生态平衡，按照法定程序制定的各种技术规范的总称。其具有法律性质的技术规范。法律性质主要表现在：具有规范性；具有法律的约束力；要经授权由有关国家机关按照法定程序制定和颁发。
11.什么是环境污染损害的无过错责任？构成要件是什么？
答：无过错责任是指因污染环境而给他人造成财产或人身损害的单位或个人，即使主观上没有故意或过失，也要对造成的损害承担赔偿责任。
要件：（1）主观上具有过错（2）行为的违法性（3）损害结果（4）违法行为和损害结果之间具有因果关系。
12.无过失责任有哪些免责条件？
答：（1）不可抗力（2）是因受害人自身引起的（3）是由第三者的故意或过失引起的。
13.简述固体废物管理的“三化”原则及它们之间的关系。
六、案例分析题
1、造纸厂应承担赔偿责任。
首先应明确的是污染环境损害民事责任的归责原则。我国法律规定的环境侵权责任是无过错责任制。即因污染环境而给他人造成财产或人身损害的单位或个人，即使主观上没有故意或过失，也要对造成的损害承担赔偿责任。除非具备免责条件。而我国法律规定的免责条件为：
(1)不可抗力；(2)因受害人自身引起的；(3)由第三者的故意或过失引起的。
在本案中甲养殖场所养淡水鱼引水质污染而受损，这一损害的发生是由造纸厂的排污行为造成的。乙造纸厂既无法定免责事由，又不能证明甲养殖场的鱼死与其排污的行为之间没有因果关系。因此，造纸厂应当承担赔偿的责任。其以排污未超标为抗辩事由，不是法定免责事由，不予采纳。
2、（1)环保局应当事人请求对环境纠纷的处理属居间调解行为，应制作处理决定书或者调解处理决定书，而不应下发“行政处罚决定书”。
(2)《环境保护法》和《大气污染防治法》都没有关于“责令赔偿损失”的行政处罚形式，环保局的这一处罚无法律根据
(3)环保局适用法律错误。本应适用修改后已经生效的新的《大气污染防治法》，但却适用旧的《大气污染防治法》。
(4)人民法院裁定不予执行是正确的。因为：《环境保护法》和《大气污染防治法》都没有授权环保部门对不执行其纠纷处理决定的可以申请强制执行，《行政诉讼法》也没有规定对行政机关居间调解的处理决定可以申请人民法院强制执行。
3.该法院对本案的判决是正确的。因为：
(1)依照《环境噪声污染防治法》第2条规定，构成环境噪声污染必须具备排放噪声超标和扰民两个条件，只超标不扰民的噪声不构成环境噪声污染。
(2)责令限期治理是县级以上人民政府的权限，环保局责令限期治理属于越权行政。
(3)对不扰民的超标噪声，不应征收排污费。
(4)《环境噪声污染防治法》规定，因从事本职生产、经营工作受到噪声危害的防治，不适用本法。因此噪声对该厂工人造成的危害，不属于环境保护行政主管部门管辖。
4.（1）、某硫酸厂违反了环境法，没有按照有关安全的规定设定应急措施。驾驶员和随车人员应是造成安全事故，而不是违反环境法。
（2）、12户承包户的污染损失应由某市化学品运输公司和某硫酸厂共同承担，因为损失是由于该驾驶员和随车人员未严格执行危险品运输装运规程的要求，而将厂内硫酸的放酸管拉裂，而某硫酸厂也没有相应的应急处理措施，造成侵权事实的发生。5.（1）周某在诉讼中不需要向人民法院提交其他相关证据。因为根据最高人民法院司法解释的规定，在环境污染的损害赔偿纠纷中实行举证责任转移原则。（2）石化染料厂的辩解没有道理。因为环境污染的民事责任不以行为的违法性为要件。
（3）硫酸厂的辩解没有道理。因为缴纳排污费不是免除环境污染民事责任的条件。
6.1）法院的判决不正确。因本案提起的是行政诉讼而不是民事诉讼。
（2）化工厂以第三人的身份参加诉讼。
（3）法院依据《环境保护法》和《行政诉讼法》受理此案。
7.（1）鱼塘承包人要求赔偿的全部财产损失可以包括：购买鱼苗费用、鱼塘经营费用、鱼塘承包费、污染清除费用和出售鱼产品预期收入。
（2）化肥厂不能以不可抗力为由拒绝赔偿全部损失。对因“排污渠内废水自然入江受阻、漫溢流入鱼塘”造成的财产损失应予赔偿。对因“当地连降暴雨以至外洪内涝、排污渠与鱼塘水面连成了一片”造成的财产损失可以不可抗力为由，不承担赔偿责任。
（3）我国《环境保护法》对不可抗力因素造成损害的责任作出了如下规定：完全由于不可抗拒的自然灾害，并经及时采取合理措施，仍然不能避免造成环境污染损害的，免予承担责任。
对化肥厂应当承担赔偿责任的部分，是因为化肥厂没有及时采取防范废水漫溢可能造成损害的合理措施。对此，不能作为不可抗力对待。
篇2：综合评价习题
1.确定政府职能的主要依据是（）。
A.行政权力B.贯彻行政领导人的意图
C.完成任务实施计划的需要D.国家和社会发展的需要
2.（）是政府的社会职能。
A.国防B.市场监督C.环保D.外交
3.行政组织是国家为履行（）而依法建立的机构实体。
A.社会职能B.国家职能C.行政职能D.经济职能
4.狭义的行政组织即（）。
A.行政机关B.企事业单位
C.社会团体D.司法机关
5.下面（）是政府办事机构。
A.中央办公厅B.县工商局
C.乡工商所D.县驻京办事处
6.人事行政是指国家人事管理机关通过一系列法规、制度和措施对（）所进行的制度化和法制化的管理活动。
A.国家工作人员B.国家干部
C.行政单位的人员D.国家行政人员
7.国家公务员是指（）。
A.各级国家行政机关工作人员
B.各级国家机关工作人员
C.国家干部
D.各级国家行政机关中除工勤人员以外的工作人员
8.受理国家公务员申诉的机关是（）。
A.原处理机关B.检察机关
C.审判机关D.党委组织部
9.国家行政机关与行政机关外部系统人员的交流形式是（）。
A.转任B.转换C.轮岗D.调任
10.现代公共政策制定技术方法的发展趋势是应用（）。
A.硬技术B.软技术
C.“韧”技术D.高新技术
11.我国财政管理机构设置的基本原则是（）。
A.一级政权，一级财政B.一级政权，一级预算
C.统一领导，分散管理D.集中领导，独立经营
12.行政组织纵向层次协调，包括行政指导和（）。
A.行政授权B.行政参与
C.行政分权D.行政委托
13.领导者应具备的决策素养中，摆在第一位的是（）。
A.决断魄力B.创新精神
C.科学素养D.民主作风
14.领导效能考评的程序是（）。
A.准备工作阶段；考评实施阶段；综合分析阶段；结果反馈阶段
B.准备工作阶段；考评实施阶段；结果反馈阶段
C.考评准备阶段；考评实施阶段
D.考评实施阶段；结果反馈阶段
15.省级人民政府的派出机关称为（）。
A.区公所B.地区行署
C.派出所D.街道办事处
二、多项选择题
1.政府的基本职能包括（）。
A.政治职能B.经济职能
C.社会职能D.国防职能
2.政府职能配置的原则包括（）。
A.开放原则B.整分合原则
C.封闭原则D.弹性原则
E.硬性原则
3.政府职能在公共行政中的重要地位主要表现为（）。
A.政府职能是公共行政的核心内容
B.政府职能是政府机构设置的根本依据
C.政府职能转变是机构改革的关键
D.政府职能的实施情况是衡量行政效率的重要标准
4.行政组织设置的基本原则有（）。
A.精干效益原则B.依法设置原则
C.适应领导愿望D.稳定性与适应性相结合原则
E.适应人民群众的要求
5.人事行政的任务是（）。
A.制定人事行政的计划B.确定人事行政的组织
C.执行中央的政策D.负责完成具体的人事行政工作任务
E.人力资源开发任务
6.我国公务员制度的特色有（）。
A.党管干部B.政治中立
C.为人民服务D.德才兼备德选才标准
7.现代公共政策制定体制是各种权力银丝互相影响、互相制约的完备的科学体系，一般有以下哪些构件？（）
A.中枢系统B.咨询系统
C.信息系统D.执行系统
8.下面关于政府职能与行政权力关系的表述正确的有（）。
A.政府职能是行政权力的外在表现
B.行政权力是政府职能的外在表现
C.行政权力是履行政府职能的基本条件
D.政府职能是配置行政权力的依据
9.测定行政效率的质的标准有（）。
A.要有正确的实施步骤
B.要有正确的行政目标
C.要遵循行政管理对象的规律与特点
D.行政管理要充分发挥社会主义的行政职能
E.要有正确的政策指引
10.一般而言，领导是指（）。
A.一定社会环境中的一种关系
B.一定的人或组织为实现特定目标而运用各种条件去影响他人的一种行为
C.管理中的一种职能
D.决策
E.管理
11.公共政策的三大要素是（）。
A.公共问题B.公共目标
C.公共利益D.公共伦理
12.行政机关根据其权限的范围，分为（）。
A.一般行政机关B.职能性行政机关
C.专业性行政机关D.部门行政机关
篇3：中考语文综合性学习题的解析
综合性学习是一种新型的学习方式和教育活动，是指在引导学生进行识字、写字、阅读、写作、听说训练的过程中让学生自觉参与，主动探究，重在突出学习过程的一种学习活动。因而综合性学习题是中考语言卷中常见的一种题型，从内容设计上看，有以下几种类型：
（一）语文知识和能力的综合运用型。
一般来说，这类考试题不以知识性问题为命题点，不考查具体、单一的语文知识，通常关注的是学生探究、学习的过程，强调的是听说读写能力的整体发展、语文知识的综合运用。如：学习了“鸟”、“广告多棱镜”两个专题，相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。
(1)选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”;如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“_________”。
(2)请用简洁的语言评点下面的一则广告。
虽为毫末技艺，都是顶上功夫。(理发店广告楹联)
评点：________________
(3)请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。(不超过20个字)
答案: (1) 处处闻啼鸟 (其他符合语境的唐诗亦可) 。 (2) 答题要点:语义双关, “毫末”、“顶上”巧扣“理发”;也道出该店理发师技艺高超 (顶上, 最好) 。 (3) 答案示例:保护鸟类, 就是保护人类自己。给鸟儿一片树林, 还自然无限生机。我们应与鸟儿心灵相沟通, 生命相维系。
（二）书圣诞本节学习低与实践中活动高的紧密低结合型中。高
这种题型主要考查学生能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题搜集信息和整理资料，能否根据占有的课内材料形成自己的假设或观点，能否很好地运用自己所积累的语文知识和表现自己综合运用的能力。
如：如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
(1)请你对不文明的游客说一句得体的话：____________。
(2)为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
(3)请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。
答案：(1)示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。(得体即可)(2)示例 (1) ：留下城市文明，带走农家快乐。示例 (2) ：“农家乐”，乐农家。(要求内容明确，表述明晰)(3)要求：推荐内容要具体，特点要鲜明;语言表达富有文学性。
（三）地方特色文化，中华传统文明向学生渗透型。
这种题型通过加大知识面，从而回到语文的“综合性”的根子上，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱中华文明的人文精神。
如：请你参加与传统文化有关的学习活动，并完成下列题目。
(1)根据所提供的信息填写相应的节日名称。
(1) 农历九月初九日，有敬老和登高的风俗。
(2) 公历5月第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。
(2)请根据下表显示的调查结果，回答下列问题。
(1) 请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况(不超过25个字)。
________________________
(2) 你认为产生这种现象的原因是什么?请谈谈看法。
________________________
(3) 结合“相关链接”，就如何“保卫”传统节日提出你的建议。
________________________
答案：(1)重阳节、母亲节。(2) (1) 答出“对‘洋’节日的认同度高于中国传统节日”(或：更喜欢“洋”节日);或“对‘洋’节日认同度高，对中国传统节日认同度低”即可。 (2) 【答案示例】“洋”节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新的心理。或：认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚，符合人们的情感需要和精神追求。(能谈出自己的看法，言之有理，语言简明、顺畅即可。) (3) 【答案示例】加大保护传统节日的宣传力度，提高认识，增强保护意识。或：加大政府保护和扶植力度，尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入“申遗”程序。或：进一步加强国际间文化交流，扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。或：保护传统节日也要树立品牌意识，可精心打造一批知名节日。或：应坚持继承、保护、改造、创新并重原则，挖掘传统节日的文化内涵，使其更生活化，人文化。(有自己的见解，言之有理，语言简明、顺畅即可)
二
语文综合性学习的真正意义在于让学生学会用语文知识、语文能力解决学习、生活中的问题。教师在指导学生解析综合性学习题时，就应以激发学生的兴趣和参与热情为前提，学习活动的选题应贴近学生，注意对学生活动的指导。更重要的是要为学生创设实践情境，通过引导，让学生自己发现问题、提出问题、解决问题。在教学实践中，我具体指导与开展的操作如下：
（一）积累规律性知识。
综合性学习不同于过去的语言运用，也不同于口语交际。它侧重于相关知识的综合，规律性知识的探讨与运用。平时，就应以话题式综合性学习为核心，多积累规律性的知识，这是做好这一类题目的前提。
（二）依题择法，依问作答。
综合性学习不但考查知识，而且考查运用知识解决问题的能力。不同的题目，有不同的做法。有的要注意思维的归纳与演绎，有的要注意发散与思考，也有的要注意创新。要区别对待，不能统一视之。要明确题意，把握要求，抓住重点品味分析，探寻规律，合理答题。
（三）敢于创新。
综合性学习要充分考虑知识之间的联系，不同学科的联系，学习与生活的联系，知识与能力的联系。做题时就需要进行纵向与横向的比较，从中发现个人的新的见解与感悟。展示个人的创新意识，敢于创新，大胆创新。
篇4：期中综合复习题
从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳的选项。
（ ）1. —Is ________ elephant from Africa？
—No， its ________ Asian elephant.
A. the； an B. an； an C. the； a
（ ）2. —How do you do？
—________
A. Nice to meet you. B. How are you？ C. How do you do？
（ ）3. —Whats her ________ name？
—His name is Black Smith.
A. uncle B. uncles C. uncles
（ ）4. This is not ______ watch. I think its ______ watch.
A. you； he B. she； my C. his； her
（ ）5. —Are those your ________ brothers？
—Yes， ________ are.
A. two； those B. two； they C. /； these
（ ）6. —Have a good day！
—________.
A. Im glad to hear that B. Thanks！You， too C. Id love to
（ ）7. —________， can I borrow your pencil？
—Yes， here you are.
A. Excuse me B. Sorry C. Thank you
（ ）8. —________ this in English？
—Its a cake.
A. Whos B. Hows C. Whats
（ ）9. —Are these your erasers？
—No， they are ________.
A. she B. her C. hers
（ ）10. —________ is your hat？
—Its ________ my head. Cant you see？
A. Where； on B. Whose； in C. What； under
（ ）11. —Im Janet， ________ my brother is John.
—You are tidy， ________ your brother isnt.
A. but； and B. and； yet C. and； but
（ ）12. —________ you speak English？
—Yes， I can.
A. Do B. Can C. Are
（ ）13. —Is your photo in the drawer？ —________.
A. Yes， I am B. No， it is C. Yes， it is
（ ）14. —Does Eric ________ a ping-pong pat？
—Yes， he ________.
A. has； has B. have； does C. have； have
（ ）15. —Soccer is not easy for me.
—Me， either. I think its too ________.
A. difficult B. relaxing C. interesting
二、完形填空。
阅读下面的短文，掌握其大意，然后从各题所给的三个选项中，选出一个最佳答案。
Most English people have three names： a first name， a middle name and a family name. Their 16 names come last. For example， a boys 17 name is Tim Allen White. White is 18 family name. His 19 gave him two other names.
People 20 use their middle names very much. So“Tim Allen White” is usually called “Tim White”. People 21 use Mr.， Mrs.， or Miss before their first names， 22 you can say Tim White or Mr. White， 23 you should never say Mr. Tim. They 24 Mr.， Mrs.， or Miss with the family name but never 25 the first name.
（ ）16. A. middle B. family C. first
（ ）17. A. every B. all C. full
（ ）18. A. his B. him C. he
（ ）19. A. parents B. teachers C. friends
（ ）20. A. havent B. doesnt C. dont
（ ）21. A. usually B. ever C. never
（ ）22. A. so B. because C. then
（ ）23. A. and B. but C. or
（ ）24. A. have B. use C. make
（ ）25. A. for B. in C. with
三、阅读理解。
阅读下面短文，从每题所给出的A、B、C三个选项中，选出一个最佳的答案。
A
Mr. King goes to a dinner party. He is wearing old clothes. He comes into the room. But people in the room dont look at him. They dont ask him to sit at the table.
Mr. King goes home and puts on his good clothes. He goes back to the party. Everyone in the room stands up and smiles at him. They give him very good food to eat.
Mr. King takes off his clothes， and puts them in the food and says， “Eat， clothes！”
The other people ask， “What are you doing？”
He answers， “Im asking my coat to eat food. I am wearing my old clothes. You dont look at me. You dont ask me to sit down. Now Im in these clothes. And you give me very good food. Now I see， you give the food to my clothes， not to me！”
（ ）26. Mr. King goes to the dinner party， but people in the room dont look at him. Because ________.
A. he doesnt come by carB. he is young
C. he is wearing his old clothes
（ ）27. Mr. King goes home to ________ his ________ clothes.
A. put on； good B. puts on； fine C. take off； good （ ）28. Mr. King goes back to the party. People in the room stand up and smile at him because ________.
A. he is wearing his old clothes
B. he comes by a very good car
C. he is wearing his good clothes
（ ）29. Mr. King takes off his good clothes， and ________ them ________ the good food.
A. ask； to eat B. asks； to eat C. lets； to eat
（ ）30. Mr. King says the good food is ________.
A. for he B. for his good clothes C. for me
B
A ship was on its way to spring travel in Korea. There were 476 people on the ship. Most of them were students and teachers. Students were 325 and teachers were 15. But unluckily， the ship hit a big stone in the sea. Then it began to fall down.
The accident happened at 8：58 a.m. on April 16th， 2014. The ship was from Korea and there were two Chinese people on it. At last， 292 people were dead， 172 people were wounded and 12 people were missing. Two days later， the South Korean government （韩国政府） said on TV that they would try to stop this kind of accident happening again.
（ ）31. How many students died？
A. 292. B. 172. C. We dont know.
（ ）32. How did it happen？
A. It met bad weather. B. It hit a stone. C. It didnt work.
（ ）33. When did the government say in public？
A. On April 14th. B. On April 16th. C. On April 18th.
（ ）34. What does the underlined word “wounded” mean in Chinese？
A. 受伤 B. 失踪 C. 死亡
（ ）35. If you want to travel， the most important thing is ________.
A. weather B. traffic C. safety
四、摘录信息。
阅读短文，摘录信息，每空不超过三个单词。[
[What do they 36 ？
WhereSimon plays football 37 and Allen plays basketball in the park.
WhenSimon plays football after 38 and Allen plays basketball on weekends. Why Simon wants to be a 39 because he loves playing it very much.
Allen likes basketball because he wants to keep 40 . ]
五、语篇翻译。
将划线部分翻译成对应的中文或英文。
This is a room. 41. I can see a table in the room. A chair is behind the table. 42. 桌子上面有什么？ I can see a dictionary and two books. 43. There is a bag on the table， too. The bag is Marys. 44. 它是什么颜色？ It is red. 45. Where is the volleyball？ Its under the chair.
41. __________________________________________________
42. __________________________________________________
43. __________________________________________________
44. __________________________________________________
45. __________________________________________________
六、书面表达。
请你向你的同学介绍你的一家人：
[Father 40； computer engineer； like playing ping-pong ball
Mother 38； math teacher； be good at volleyball
You 13； junior school student； Class One， Grade Seven； like football
Your sister10； pupil； Class Three， Grade Four； like drawing]
可做适当发挥，60词左右。
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篇5：综合复习题
（一）姓名___________
一、选字填空,再把句子读一读。
吗 呢 啦 啊
１．你知道天要下雨了（）？
２．大自然的语言多奇妙（）！
３．浪花为什么又要跑回家（）？ ４．这本新书可好看（）！
仔细 马上 轻轻 赶快
１．我（）走进教室，生怕打扰他人学习。２．快迟到了，明明（）往学校跑去。
３．明明在草丛里（）找，还是没找到蛐蛐。４．听到上课铃声响了，同学们（）跑进教室。更 很１．我有（）多好朋友，特别开心。
２．一场大雨过后，空气（）清新了。生 升 声１．太阳从东方（）起来了。
２．我是一年级的小学（）。
３．教室里静悄悄的，一点（）音也没有。第 弟１．我有一个表（）。
２．他（）一个跑到终点。
羊 洋 阳１．太（）像一个红球。
２．江水河水流进海（）里。
３．小山（）在山坡上吃青草。
课 刻１．小狮子（）苦练功。
２．我上（）是很认真。
她 他 它１．（）是我的爸爸。
２．小白兔真可爱，我很喜欢（）
３．（）是我的奶奶。
买 卖１．妈妈给我（）了一件新衣服。
２．小狐狸把新鲜空气运到城里去（二、写反义词。
多——（）西——（）进——（夜——（）少——（）古——（穷——（）轻——（）细——（爱——（）哭——（）这——（圆—（）远——（）直——（真——（）往——（）新——（外——（）苦——（）活——（生——（）白——（）深——（双——（）长——（）左——（动——（）好——（）饱——（许多—（）朋友—（）高兴—（对——（）仔细—（）有——（三、写出下列句子中带点词的反义词.１．你到北京去，坐的是（）车还是慢车。
２．水龙头总开着，你去（）一下吧。）南——（）入——（）快——（）分——（）高——（）卖——（）松——（）白——（）大——（）喜欢—（）保护—（）来——（）））））））））））））
３．树苗只有一棵死了，其余的都（）了。
４．我们要做好事，不能干（）事。
５．小山前面有一个村子，（）面是一条小河。
６．我恨这个人，一点也不（）他。
７．这河水是浅还是（）。
８．小红，笑一笑，不要（）。
９。我们做事不要粗心，要（）。
10、我把大的苹果给妈妈吃，自己吃（）小的。
四、读句子，找出一对意思相反的词。
１．姐姐长得高，弟弟长得矮。（——）
２．红红得了１００分，高兴得直笑，小刚没考好，急得直哭。
（——）
３．小刚把压弯的小树扶直了。（——）
４．这个文具盒是我的，那个才是你的。（——）
５．小华跑得快，我跑得慢。（——）
６．班长来得早，可他的弟弟却来得很晚。（——）
７．你分清了谁是敌人，谁是朋友吗？（——）
８．你不要说假话，要讲真话。（——）
9、取人之长，补己之短。（——）
10、虚心使人进步，骄傲使人落后。（——）（—
11、乘公共汽车时，要从前门上车，后门下车。（——）
（——））
五、括号里填上合适的词语。
（）的天气（）的小草（）的月亮（）的花朵（）的小手（）的节目（）的春雨（）的眼睛（）的苹果
（）的火车（）的小路（）的杨树
（）的鲜花（）的荷花（）的松果
（）的翅膀（）的球赛（）的问题
（）的夏夜（）的鸡蛋（）的小河
（）的花儿（）的春天（）的小鸟
（）的老师（）的楼房（）的街道（）的山路（）的草原（）的时光
（）的太阳（）的棉花（）的节日
（）的草地（）的伙伴（）的叶子
（）的水果（）的果园（）的天空（）的柳条清清的（）美丽的（）
红红的（）青青的（）可爱的（）
美丽的（）干净的（）绿色的（）
绿油油的（）亮晶晶的（）红通通的（）闪闪的（）（）地说话（）地唱歌（）地跑步（）地奔跑（）地做
（）地摆动（）地飞行（）地问
（）地写字（）地笑（）地成长响亮地（）懒洋洋地（）碧绿碧绿的（）雪白雪白的（）奇怪地（）飞快地（）兴冲冲地（）慢吞吞地（）一（）眼睛
一（）洞一（）专家一幢（）
一（）小手一（）鱼儿一（）菜子
一（）公园一（）小桥一（）雨衣
一（）小河一（）管子一（）书一（）井一匹（）一（）古诗一（）风景一（）绿叶一（）风筝
一（）小鸟一（）树苗一（）好书
篇6：综合评价习题
综合练习一
一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1、社会工作在发展过程中形成了个案工作、小组工作、社区工作等不同技术手法，使其不同于一般的慈善服务。这表明社会工作具有（），A组织性
B实践性
C专业性
D合作性
【C】考点：社会工作的特点。
2、解决社会问题是社会工作专业的目标之一。下列属于社会问题的是（）。
A网络成瘾
B就业服务
C老人服务
D婚姻指导
【A】考点：社会工作的目标。
3、随着社会的进步和社会制度的发展，社会工作对象的范围和性质也在变化。下列人群中，属于社会工作扩大对象的是()。
A贫困者
B残疾人
C孤寡老人
D社会大众
【D】考点：社会工作的对象。
4、根据中共中央十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神，结合国内外经验，社会工作是（）的重要组成部分。
A社会建设
B经济建设
C文化建设
D政治建设
【A】考点：我国对社会工作的理解。
5、社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的()。
A、心理健康服务
B救助服务
C学校社会工作
D矫治服务 【c】考点：学校社会工作。
6、社会工作将帮助有需要的人、服务社会困难群体、促进社会福利和社会公正作为 自己行动的目标，这说明社会工作的灵魂是()。
A、专业价值观
B专业助人技巧
C服务对象利益
D专业助人过程
【A】考点：社会工作的要素。
7、小王高考落榜，情绪消沉，失去自信。社会工作者在与其沟通中鼓励说：“你有能力走出低谷，我们一起努力吧。”这种说法体现的社会工作价值观是()。
A相信人有改变的潜能
B相信人应对自己的生活负责
C相信人与社会相互依赖
D相信人的社会功能对完成自我实现非常重要 【A】考点：社会工作价值观。
8、社会工作者应该接受继续教育，不断学习专业知识和技巧，提升服务水平，提高服务质量。该说法主要反映了社会工作者（）的伦理责任。
A对服务对象
B对服务机构
C作为专业人员
D对全社会
【C】考点：社会丁作专业伦理的内容。
9、小林向社会工作者小王求助，他近日因高考选专业的问题感到十分苦恼，父母希望小林学医，爷爷奶奶都劝他学建筑，老师和朋友又提出其他意见。针对上述情况，根据社会工作专业伦理，小王最适当的做法是（）。
A 切说小林遵从长辈的建议
B鼓励小林选社会地位较高的专业
C说服长辈听从小林的选择
D协助小林分析各种选择的利弊
【D】考点：伦理难题的基本处理原则。
10、服务对象钱某向社会工作者老许寻求帮助，“我现在遇到了一个难题，想让你帮我拿拿主意。”老 的成就自豪，但刚才从你的谈话中，我感到体对自己很不满意，你对自己的看法到底是怎样的呢？”社会工作者运用的个案工作技巧是（）。
A澄清
B自我披露
C摘要
D对质 【D】考点：个案会谈的技巧。
21、就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症，社会T作者采用心理社会治疗模式为他提供服务，协助小明了解他出现紧张情绪时的处理方式、对新事物的感知方式和动机的形成模式等内容，帮助他正确认识焦虑情绪产生的根源。上述内容中社会工作者运用了该模式的（）治疗技巧。
A现实情况反思
B人格发展反思
C心理动力反思
D直接影响反思 【A】考点：心理社会治疗模式的治疗技巧。
22、某服务对象扬言要跳楼，他说儿子得了白血病，已经花光了家里的积蓄，还欠了一大笔债，最近因为照顾儿子自己没有上班，又被公司解雇了，他非常绝望，实在没有勇气活下去。根据危机介入模式的特点社会工作者首先要做的工作是（）。
A立即寻找资源，提供支持
B与服务对象共同探讨解决问题的办法
C输入希望，让服务对象重新找回面对问题的勇气
D立即做出危险性判断，防止自杀行为发生 【D】考点：危机介入模式的特点。
23、小媛是新近转学到某校的初中牛，家长忙于工作无暇照顾她，她也性格内向交不到新朋友，特别思念原来学校的同学。小媛找到社会工作者小陈说：“我感觉特别不好，你说怎么办啊？”此时，小陈的工作重点应该是()。
A收集小媛的背景资料
B签订服务协议
C明确小媛的求助要求
D授受小媛的请求 【C】考点：申请与接案。
24、就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网成绩落千丈。他所在学 校的社会工作者找志明面谈。下列社会工作者的表述中，采用忠告技巧的是（）。
A你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级甚至被学校开除
B有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病
C我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了
D你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊 【A】考点：个案会谈的技巧。
25、社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组，通过组员彼此分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（）。
A成长小组
B治疗小组C教育小组
D支持小组 【D】考点：小组工作类型巾的支持小组。
26、去年暑假，小明参加了社会工作机构举办的为期11周的暑期夏令营，在夏令营这个小组活动中，小明和其他组员进行开放性的平等互动，通过这个小组活动，小明提升了与人、社会环境互动关系，增强了小明的社交能力小明所参加的暑期夏令营活动属于（）
A社会目标模式
B互动模式
C发展模式
D治疗模式 【B】考点：互动模式的实施原则。
27、小组规范是社会工作者与小组组员一起建市起来的适合管理和协调组员行为的准则。社会工作者在一次小组活动中与组员制订了以下规范：组员之间相互平等，要彼此尊重；对组员要开放，要团结合作；对于组员间的差异要采取非评判的态度等。社会工作者与组员制订的以上规范属于（）。
A社会性规范
B文化规范
C角色规范]
D秩序性规范 【B】考点：小组工作开始阶段社会工作者的任务
28、老李第一次参加减压小组活动，小组活动开始前，他始终和邻座保持一定距离，警觉地环视四周，并低声回答邻座的提问，在尝试向对方提司时却欲言又止。这反映老李出现了（）。
A自我封闭
B自我认同
C情绪转移
D小心谨慎与试探
B社区。参观时，代表们发现了一个出售二手儿童图书和玩具的小店，觉得自己的社区也需要一个这样的小店。从需要的产生来看，A社区的家庭对于二手儿童图书和玩具店的需要属于()。
A规范性需要
B感觉性需要
C表达性需要
D比较性需要 【D】考点：社区需要分析。
38、某社区地处郊区，集中居住了较多外来人口。社会工作者小马走访部分家庭时发现，夫妻来自不同地域的家庭矛盾较多，于是决定策划一个家庭综合服务项目。小马接下来要做的工作应是()。
A确定目标和达到目标的标准
B界定和分析问题
C执行方案
D寻找、比较并选择好的方案 【B】考点：社会策划模式的实施策略。
39、社会工作者准备采用地区发展模式在某“城中村”开展服务。根据该模式的特点，下列社区问题中，最宜作为开展服务介入点的是()。
A部分租房户对租金上涨过快不满
B没有大型连锁超市
C个别无人居住的房屋破旧不堪
D污水垃圾乱泼乱倒现象严重 【D】考点：地区发展模式的特点。
40、某社区为了更好地服务于老年人，组织些有闲暇时叫、身体健康的居民成立了居家养老互助合作社，无偿或低偿帮助社区内的高龄老人。从社区照顾模式的实施策略角度看，上述做法旨在建立（）。
A直接服务网络
C间接服务网络
B社区紧急支援网络
D服务对象自助网络 【A】考点：社区照顾模式的实施策略。
41、某社会工作者主持召开居民会议，讨论社区内的治安问题。居民黄女士首先发言说最近社区连续出现自行车被盗的现象，很令人担忧。此时，社会工作者宜采用的回应是（）。
A表明自己也是受害者之一
B建议组成居民小组进一步了解情况 C坦诚说明自己有不同意见
D询问其他与会居民对此问题的感受 【D】考点：与社区居民开展工作的技巧之“会议技巧”。
42、社会工作者小王发现社区里有很多外地移居过来的老人，他们因语言不通，生活习惯不同等原因，不适应社区生活。急需得到帮助，为此，他最近在策划一个服务计划，希望通过整台社区资源，运用社会工作专业方法，开展一系列活动帮助老人融入社区。从社会服务策划形式看，小王的上述工作过程属于（）。
A服务战略策划
B服务创新策划
C社会服务机构策划
D方案发展策划 【D】考点：社会服务策划的形式。
43、在志愿者管理中的需要评估与方案规划阶段，志愿者评估是十分重要的工作，其评估重点是()。
A志愿者的人格特质
B志愿者的参与动机
C志愿者的服务表现
D志愿者的领导能力 【B】考点：志愿者管理的内容和过程。
44、某社会工作服务机构负责人想向政府申请经费，支持机构开展刑满释放人员的安置帮助服务，在项目申请书中，为说明经费使用的具体绩效，他陈述了经费申请理由、经费用途、经费测算方法、经费管理措施和项目预期效果，他在项目书中还需说明（），A项目的详细服务计划 B项目的人员队伍构成 C项目的社会交代方法
D项目的组织机构简介 【c】考点：社会服务机构的筹资方法。
45、小新是一家农村社区服务中心的社会工作者，主要负责儿童托管服务。由于中心人手不够，小新想招募一些家长志愿者来协助工作。他花费了大量的时间和精力，却没有家长来应聘，为此，小新向督导老张求助，老张耐心地分析了原因：“现在正是农忙季节，村民没有多余的精力从事志愿服务工作。”老张的督导内容属于（）。
A行政性督导
B教育性督导
C支持性督导
D引导性督导 【B】考点：督导的内容与类型。
46、志愿者评估主要是针对其参与服务的动机进行评价。下列动机中，表现出“以自我为中心”的是（）。
B用人单位应施行男女同工同酬
C用人单位可以因结婚、怀孕等情形降低女职工的工资 D用人单位在入职、晋职方面应优先考虑女职工 【B】考点：妇女合法权益的主要内容。
55、根据《未成年人保护法》，未成年人是指未满（）周岁的公民。
A 14
B 16
C 18
D 20 【c】考点：未成年人合法权益的主要内容。
56、根据《婚姻法》，下列关于婚姻家庭关系的说法中正确的是（）。
A夫妻无相互扶养的权利与义务
B子女应当随父姓
C孙子女对祖父母无赡养义务
D非婚生子女享有与婚生子女同等的权利 【D】考点：《婚姻法》到家庭关系的规定。
57、县级民政部门在对城市低保申请对象进行认定和审批时，依据是()。
A申请人家庭成员人均月收入是否低于当地低保标准
B申请人家庭是否有高龄老人
C申请人家庭是否有完全丧失劳动能力的残疾人
D申请人家庭是否有非义务教育阶段的在校生 【A】考点：城市最低生活保障政策法规。
58、根据《城市-牛活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》，救助站对流浪乞讨人员的救助是一种临时性社会救助措施，一次救助时问一般最高不超过()天。
A.5
B 10
C 15
D 20 【B】考点：流浪乞讨人员敷助政策法规。
59、小林与其工作单位因合同履行的问题发生争议，下列关于双方劳动争议调解程序的说法，正确的是()。
A若小林想申请劳动争议调解，只能书面申请
B一旦达成调解协议，双方必须遵守调解协议书，不得反对 C若双方调解不成，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁
D调解协议书由双方当事人签名后即可生效 【C】考点：劳动争议政策法规。
60、老王参加城镇职工基本医疗保险后，某口突发心脏病送医院治疗。根据我国城镇职工基本医疗保险的相关规定，老王看病发生的各项医疗费用中，可以由基本医疗保险基金支付的是()。
A膳食费
B.住院床位费
C护工费
D.急救车费 【B】考点：城镇职工基本医疗保险制度。
二、多项选择题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）
61、某地区地震后，社会服务机构派遣社会工作者到灾区开展服务，社会工作者组织志愿者发放救灾物资，为失去亲人的受灾群众提供心理支持，走访困难的受灾家庭，并为他们联系资源，增加发展生计的知识和技能。该机构提供的上述服务体现了社会工作()的目标。
A解救危难
B缓解困难
C促进发展
D拓展工作对象
E解决社会问题 【ABC】考点：社会工作的目标。
62、社会工作专业伦理守则主要规范了社会工作者对（）的伦理责任。
A政府部门
B社会工作者的家庭成员
C服务对象
D同事
E社会服务机构 【CDE】考点：社会工作专业伦理守则的内容
63、某老年医院的社会工作者小李与身患晚期癌症的85岁严大爷建立了信任的工作关系。有一天，的交流却很少。为了促进组员问的沟通，小郎可以采用的技巧有（）。
A及时进行小结
B促进组员相互回馈
C帮助组员相互理解
D适当自我表露
E鼓励组员相互表述 【BCE】考点：促进组员沟通的技巧。
72、下列关于社区照顾模式特点的说法，正确的有（）。
A社区照顾模式通过强化专业服务来确立政府在社区中的重要地位
B社区照顾模式通过协助服务对象重新融入社区来获得正常生活
C社区照顾模式通过改变由政府完全提供资源与服务的方法来强调社区作用
D社区照顾模式通过鼓励社区居民互相帮助来建立相互关怀的社区
E社区照顾模式通过建立照顾网络来协助社区居民解决困难 【BCDE】考点：社区照顾模式的特点
73、某街道办事处向某社会服务机构购买老年服务。该机构运用社会策划模式，根据辖区内老年人服务需求调查的结果，计划未来五年在多个社区建立口问老年服务中心。上述做法体现了社会策划模式特点的（）。
A注重过程
B强调运用理性原则处理问题
C注重自上而下改变
D指导社区未来变化
E强调提高居民能力 【BCD】考点：社会策划模式的特点。
74、在地区发展模式中，社会工作者承担的主要角色有()。
A使能者
B.教育者C方案执行者
D技术专家
E中介者 【ABE】考点：地区发展模式中社会工作者的角色。
75、关注自闭症儿童的某志愿者协会目前有登记在册的志愿者70名，有2名专职社会工作者担任志愿者督导。为了提高其服务质量，督导需对志愿者进行培训的内容有()。
A自闭症儿童的身心发展特点
B.志愿服务的意义和价值
C与自闭症儿童建立关系的技巧
D志愿者表彰的意义
E志愿者表彰的方法
【ABC】考点：志愿者管理内容和过程中的“训练”。
76、为及时发现和救助生活无着的流浪乞讨人员，某市社会救助站启动了“街头巡回流动救助月”项目。项目结束后，救助站从下列各方面进行评估，其中属于过程评估的有（）
A救助活动的社会影响力
B流浪乞讨人员对服务的满意度
C救助资金和物资的使用情况
D主要救助工作的完成情况
E救助活动是否按预定日期进行
【CDE】考点：社会服务方案策划的概念与方法。
77、某社会工作服务机构决定采用定性研究方法了解本地区残障人士对康复服务的要求。该机构的下列做法中，符合定性研究特点的有()。
A排除本机构对研究对象的影响
B通过了解本地区残障人士的困境，预测服务的规模
C了解残障人士及其所处环境的基本状况
D发现本地区残障人士康复服务需求的特殊性
E运用非正式会谈方法收集相关资料 【CDE】考点：定性研究的特点。
78、关于个案研究的说法，正确的有（）：
A家庭和机构可以作为个案研究的对象
B研究手段和资料多元化
C前测和后测是常用技术
D所花时间较少，数据容易补充