2016《我是 小主持人大赛》 策划案

2016《我是 小主持人大赛》 策划案（精选5篇）

篇1：2016《我是 小主持人大赛》 策划案

2016第三届《我是小主持人》大赛

为了培养当代少年儿童口头表达能力；为促进城市文化发展，丰富孩子们的文化生活；为爱好主持、舞台及有才艺的孩子们建立一个展现自我的舞台，惠州文化艺术中心青少年艺术团借此机会策划并组织了本次小主持人大赛。

大赛以锻炼儿童心理素质、发挥自身特长为目的，让孩子们从活动中挑战自我，锻炼自我。同时挖掘赋有艺术才能的小朋友，为各种演出输送后备力量。

一、大赛主旨

给梦想一个大舞台！！

二、主办单位

协办单位 鸣谢单位

三、参赛对象、大赛分组（4-12岁幼儿园、小学学生）幼儿组：4-6岁 少儿组：7-12岁

四、大赛流程

1、报名时间： 年 月 日---年 月 日

2、海选时间： 年 月 日 地点：

3、复赛时间： 年 月 日

地点：

4、总决赛时间： 年 月 日

地点：

五、初赛环节

1、第一环节：自我介绍

2、第二环节： 自备作品展示

六、总决赛环节

1、第一环节：自我介绍+自备作品展示80分

2、第二环节：模拟主持20分

七、参赛作品要求

1、自我介绍（要求创新、独特、彰显自我个性）

2、自备作品展示-语言类作品（题材不限：模拟主持、朗诵、演讲、小品、（儿童）诗歌、讲故事、双簧、相声）

3、作品时间不能超过4分钟。

八、奖品：各商家提供礼品（已有含宝马标志的车模型，游乐场充值卡，）

九、参赛报名热线：

惠州文化艺术中心青少年艺术团

****年**月**日

总决赛地点：音乐厅（290座）价格：8万

多功能厅（517座）价格：

歌剧院（1361座）价格：12万

歌剧院（1361座）配备：电视台电台主持人、led屏幕：15万

历届风采：

篇2：2016《我是 小主持人大赛》 策划案

学习活动：我是小司机

设计思路：

最近我们开展了名为“小司机”的主题。在主题进行的过程中，孩子们从家里带来了各种各样的小汽车，非常喜欢玩汽车、开汽车。新纲要指出：教师要根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。小班的孩子模仿性强，我发现他们对做“小司机”非常感兴趣。于是生成了本次活动。

活动目标：

1、在说说、玩玩中了解常见车辆的不同外形和功用

2、体验做小司机的乐趣

活动准备：

1、心理准备：幼儿喜欢玩汽车，想做小司机，知道停车场的标志“P”

2、物质准备：①孩子们从家里带来的自己的小汽车（小轿车、卡车、警车、救护车、消防车、赛车、玩具火车等）

②将桌面布置成马路，在玩具柜面设立了一个小型的“停车场”（有小字样的停车场的标志“P”）；教室门口的墙面贴上一个大字样的`“P”

③红灯、绿灯的标志各一个，人行横道线一条；110、120、119的数字卡

④录音机、“我的小汽车”的歌曲磁带、套圈数个当方向盘（幼儿与教师人手一个）

活动过程：

一、玩车子

1、分散：幼儿拿出各式各样的车子，在布置成马路的桌面上自由的玩一玩、开一开。

2、教师个别交流，“你开的是什么车呀？什么颜色的？”“谁的车？”“这辆车要了做什么的呀？”（幼儿：小汽车、卡车、警车、消防车、救护车等）

二、说车子

1、集体：教师和小朋友集合在一起，说说车子的名字，（面包车、小轿车、警车、消防车等）。谈论他们明显的特征和主要的功用。

2、主要交流：警车、消防车、救护车的外形特征、功用和联系电话。

T：这是什么车呀？（警车）（消防车）（救护车）

T：这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去）

T：那警车（消防车、救护车）是谁开的呀？（警察叔叔、消防员叔叔、救护人员）

T：我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？（打电话）

3、教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110；消防员叔叔打119；救护人员打120。出示字卡。

三、开车子

1、游戏：“我是小司机”。T：小朋友，我们玩了很多小汽车。那我们也来做小司机，开自己想开的车子，到外面开一圈，怎么样？

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2、T：你们想开汽车到那里去呀？（肯德基、南桥、奶奶家……）

3、教师分发套圈当方向盘，T：“我们开车子，出发喽！”（录音机播放“我的小汽车”的音乐数遍）

4、T：车子开呀……开，开到十子路口，前面有红绿灯。现在红灯亮了，车子要怎么样呀？（教师出示自制的红灯标志）

S：停下来。

T：那这条一条条白的是什么呀？（人行横道线）车子停在人行横道线旁边，让行人走过去。（配班老师做行人，走过）

T：现在绿灯亮了。（教师出示自制的绿灯标志）

S：我们可以开过去了。

5、T：哎呀！那里好象着火了，我们要什么车去帮忙呀？

S：消防车

T：哪个小司机开了消防车呀？来，我们一起去帮忙。

6、教师根据当时情况，适时加减幼儿模拟开警车和救护车的活动内容。

四、停车子

1、小结：T：小司机们开了很多路（开过了十字路口，救了一场大火……），要休息一下。来，我们把车子停好。停到那里去呀？（停车场）

2、教师和孩子们一起找停车场。（教室的门口旁）

3、T：小司机们把车子都停好了，下车休息休息。

★ 校园活动策划案

★ 教师节活动策划案

★ 专业活动策划案

★ 五四活动策划案

★ 三八妇女节活动策划案

★ 六一儿童节活动策划案

★ 情人节活动策划案

★ 主题活动策划案

★ 班级活动策划案

篇3：2013主持人大赛策划案

主办：共青团大连外国语大学委员会 承办：大连外国语大学广播台

赞助：_____________

预赛（海选）：

2013年10月15、16日周二、三下午5.00 于广播台 2013 年 10 月 23日周三

2013年11月日_______ 盛大启幕 大连外国语大学（旅顺校区）大学生活动中心礼堂

组委会名单

学生负责人：徐广金***

主持人：__________________________

舞台协调：_________________________

艺术设计：

灯光、音响、大屏幕：__________

微信平台、人人主页互动：------------------舞台：（催台、递麦等）

摄影：__________

奖品、道具组：

选手管理：（化妆、催台、上下场等）

外联：

计分组：

检票、场务秩序：

舞台气氛：

大幕、二道幕：

宣传工作：

1、LED大屏幕（滚动2星期）

2、声动大外人人网主页

3、声动大外微信平台

4、校内海报

5、录制开场舞

前期准备

一、广播台负责：

1、话筒粘板、主持人提示板：

2、选手写真：外联票，电子版拿回来印

3、座位划分：

4、比赛试题、PPT：

5、宣传单-走寝室：

6、选手号码牌：

二、化妆：______

三、服装：主持人、选手服装

四、孟经理做：

1、录像

2、喷筒

3、奖杯

4、幕布

5、票：座位号、手机短信参与方式

6、节目单：给评审嘉宾 50份（比赛流程等）

7、彩虹门：大连外国语大学2013年主持人大赛总决赛

8、舞台外延条幅：同彩虹门

五、开场VCR：

选手VCR：

六、奖品！、选手奖（金银铜各1）,7个单项 证书7个

热场

1、引导观众入场，检票

2、播放大学生活动中心礼堂观众须知发放荧光灯，小拍手等

开场10分钟

1、嘉宾评委就座（比赛当周确认）

【嘉宾】赞助商、各院系学生会主席、分团委书记、辅导员老师

【评委】________________________________________、张皎

【院领导】____________________________

2、（灯光暗，大幕落下）播放开场VCR 赞助商公司视频

3、主持人登台：__________、介绍嘉宾评委；微博短信互动方式

着重介绍网络联署环节和微博互动，超高人气明星.4、开场3分钟VCR.5、选手、大众评审团登台（开场舞编舞、楼梯凳）观众席两侧进入；舞台中间会和，造型，楼梯凳轻松就座；追光灯全过程跟上；

6、选手开场舞（3分钟）

一、分组搭档主持（第一轮自备节目主持3分钟），选手上场前播放选手视频（每位选手2分钟）共计40分钟

读取比赛结果宣布十位选手淘汰7人（进入复活区）剩下3人直接进入决赛（2分钟）其中穿插微信平台互动、查看投票情况告知投票方式,赞助商现场选手抽奖4分钟

选读搞笑、和谐、找乐的微信或人人状态

可以准备一些能够调动气氛的小游戏

务必保证现场气氛活跃（选取有代表性的人人回复进行保存，收集观众照片，为之后的人人日志报道做准备）

三、PK复活赛10分钟

【环节名称】有缘千里来相会（应变能力和配合能力的检验）

7名选手同时上场，分别与现场的一名观众配合完成大屏幕上给出的任务，可以是配音、即兴主持或是才艺展示。每人1分钟。结束后评委老师亮灯支持，2人复活进入下一环节。其余5人可以用自己喜欢的形式表达心情，宣布晋级、淘汰选手2分钟

点评互动、微信、人人回复、查看投票情况告知投票方式,赞助商上台颁奖4分钟

四、决胜战——即兴主持3*5= 15分钟（20分钟，挑选观众需要时间）

【环节名称】听见你的声音

共5个话题，随机抽取，就给定内容进行即兴主持

题目选自声动大外人人网主页的图片、日志或其他热门话题等。以大外校园生活、当代大学生生活内容、当今社会上出现的一些现象为主，即兴主持和采访嘉宾，与观众充分互动，调动现场气氛，尽量活泼化、网络化，但应注意语言得当。专业评委老师打分。

评委组点评、总结，并抽取幸运观众（5个）

宣读比赛结果、校领导,赞助商负责人颁奖5分钟

金、银、铜奖选手各1名

十佳7名

共计：100分钟

篇4：2016《我是 小主持人大赛》 策划案

策

划

案

二 〇 一 四 年 四 月

目录

一、前 言..............................3

二、大赛主题..............................4

三、大赛目的..............................4

四、大赛背景..............................4

五、大赛时间..............................4

六、大赛地点..............................4

七、大赛对象..............................4

八、大赛组织机构..........................4

九、大赛具体流程..........................5

十、注意事项..............................9

十一、结 语..............................10

前言

为培养当代大学生的口头表达能力，促进校园文化发展，丰富大学校园生活，为我校爱好主持及有才艺的学生建立一个展现自我的舞台，挖掘大学生的新点、亮点，充分展现培华学子的风采。借第18届校园之春文化艺术节之契机策划并组织了西安培华学院第十一届“更新沸点”校园主持人大赛。

大赛以培养和发掘大学生的口头表达能力、灵机应变能力为宗旨，以锻炼实践能力、发挥自身特长为目的，让东科院的同学们从活动中活跃校园气氛，增进同学们之间的友谊。挑战自我，锻炼自我。

走上舞台,你就是主角,挑战无处不在,秀出你的风采。此次比赛将以锻炼同学们的上台胆量以及口才能力为主要目的，把快乐健言贯彻到同学们的生活之中，让越来越多的学生在一次次的说话中，彰显自我品质，达到社会对新一代大学生“站起来能说，坐下去能写”的更高要求。

作为当代大学生，我们要学习的不仅仅是科学文化知识，而更应该是把握机会，展现自我。大学是一片宁静、恬淡的求学之地，也是一个培养健康人格的塑心之地。

一、大赛主题：

西安培华学院第十一届更新沸点主持人大赛

二、大赛目的：

丰富校园文化生活；营造良好的校园文化氛围；展现我校学子青春、热情、富有活力的青春风采；拓展大学生的综合素质能力。

三、大赛背景：

“更新沸点”主持人大赛作为我广播站的招牌活动，已成功举办过十届，深受广大热爱主持的学生的喜爱与支持。

四、大赛时间：

2014年5月

（具体时间待定）

五、大赛地点：

大学生活动中心

（具体地点待定）

六、大赛对象：

西安培华学院全体学生

七、大赛组织机构： 主办：共青团西安培华学院委员会 承办：西安培华学院广播站

八、大赛具体流程：

（一）前期准备：

策划阶段

1、成立专门组织委员会，全权负责大赛相关事宜。

2、广泛征集各方意见，征集策划意见。

3、经过甄别，综合各方意见建议，由组委会作出完备可行之策划方案。

宣传阶段

1、根据既定策划方案对大赛进行宣传，增强大赛感召力和影响力。

2、利用海报、横幅、展板，设立固定咨询点进行基础宣传。

3、利用校园媒体设备进行推广宣传（LED电子屏…）。

4、利用网络媒体平台进行扩大宣传（微博、微信、贴吧…）。

（二）大赛选拔

1、参赛办法：以下两种方式进行报名。

（1）以各院为单位推荐报名并进行初赛，由各院系团总支学生会负责，并在规定时间内推荐参赛名单上交大赛组委会。

(2)组委会在宣传期设立咨询点征集种子选手。

2、本次大赛分三个阶段： 第一阶段

由各院自行组织，推荐参赛选手，并在规定时间内将推荐名单上报到大赛组委会

第二阶段

由大赛组委会组织海选报名和比赛。第三阶段

由大赛组委会组织复赛，复赛时间另行通知，并于2012年5月上旬进行总决赛。

3、参赛名额分配：（1）各系推荐2到4个名额参加初赛（相关专业可以适当增加比例）。

（2）初赛决出20名选手进入复赛，各系推荐选手与海选优胜选手一起进行复赛，复赛中前10名优胜者参加决赛。

4、赛程安排：（1）初赛： a.自我介绍 30秒

b.自备稿件朗诵 1-2分钟（考察参赛选手的普通话标准程度, 初步筛选出一批普通话较好 , 较熟练基本素质良好的选手进入复赛）

（2）复赛：

a.自我介绍 30秒（要求语言精辟、新颖大胆 , 富有自我特色 , 带有丰富的表情及自然大方的肢体动作）

b.素质表现 2-3分钟（参赛选手在短时间内 , 模仿或者自己设计主持一段节目 , 要求得体大方 , 用语言和简单的肢体动作带动场上气氛.若是模仿主持 , 不必拘泥于原版刻意模仿 , 最好展现出自己的风格和特色）。c.才艺展示 2-3分钟（在短时间内,展示具有自己特色的才艺 , 形式多样 , 如 : 话剧、小品、相声、唱歌、跳舞等 , 要求新颖 , 能吸引观众的眼球）

（3）决赛：

a、模拟主持及才艺展示（每位选手5分钟，考察选手的主持功底及全面综合素质。选手可根据自身情况准备自己偏好擅长的一类节目，进行现场主持。包括：新闻类、体育类、娱乐类、访谈类、少儿类、英语类等等。允许加入观众互动环节。选手的才艺展示统一在进行完模拟主持后进行）

b、现场抽题即兴评述（每位选手2分钟，考察选手的主持技巧功底及短时间内的临场反应速度。出题内容为当代的实事和焦点。包括：潮流、综艺、焦点、社会、文化、名人、教育、经济、政治、生活、影视、军事。在规定的时间（30秒）内思考完毕并作出流利的回答，答题时间1分钟。

c、最后评委提问

（三）奖项设置

本次大赛奖项设置如下： 一等奖 : 一名 二等奖 : 一名

三等奖 : 一名

单项奖 : “最佳才艺奖”、“最受欢迎主持人奖”“最具潜力奖” 由大赛评委现场评分，根据得分高低依次评出各获奖名次，赛后统一颁布荣誉证书和奖品

（四）评委及嘉宾

由组委会根据实际情况再行议定

（五）财务预算

待组委会完备策划案确定后再行议定

九、注意事项

1、大赛由组织委员会全权负责，相关职能部门及成员务必全力支持。

2、参赛各选手必须遵守大赛组委会参赛规则。

3、未尽事宜，由大赛组委会待后详尽。

4、本次大赛最终解释权归大赛组织委员会所有。

结语

“ 走上舞台 , 你就是主角 , 挑战无处不在 , 秀出你的风采。” 此次比赛将以锻炼同学们的上台胆量以及口才能力为主要目的，把快乐健言贯彻到同学们的生活之中，让越来越多的学生在一次次的说话中，彰显自我品质，达到社会对新一代大学生“站起来能说，坐下去能写”的更高要求。

作为当代大学生，我们要学习的不仅仅是科学文化知识，而更应该是把握机会，展现自我。大学是一片宁静、恬淡的求学之地，也是一个培养健康人格的塑心之地。

篇5：我是小主持人 课件训练

6月15日

【教学目标】复习旧知；培养学生们的舞台感觉；训练学生的舞台手势和眼神；进一步锻炼学生的记者提问能力和采访能力。

【教学重点】使学生掌握舞台上的基本手势，能灵活自信、落落大方地用眼神展现自己。

【教学难点】开拓学生的思维，培养学生提问采访的能力。【教学步骤】

一、常规训练

“口才之星”领练口部操：

1.常规口部操练习（PK坚持程度）:（手叉腰）

“左左右右，啦啦啦;转呀转呀，叭叭叭。

（用力，左右、转圈每个练习20次。）坐上直升机，呼——；提起小前肌，笑笑笑。

（提示提起小前肌是希望大家在表演的时候能笑起来，笑得漂亮）

小齿缝会放气，丝——；‘啊呜’来放松。”

2.舌打响（PK准确度）：天上一只鹅，地上一只鹅。鹅飞鹅打鹅碰鹅，天上那只肥鹅碰上地上那只瘦鹅。鹅飞鹅打鹅碰鹅，鹅鹅，鹅鹅。（舌打响，根据拍掌快慢进行。）3.唇打响（PK准确度）：大母鸡，小母鸡，母鸡母鸡花母鸡。（唇打响，根据拍掌快慢进行。）4.气息练习： 打嘟；嘿哈（声音朝地板）

二、绕口令、儿歌复习

1.绕口令复习：《标兵和炮兵》《嘴和腿》《画凤凰》 2.儿歌复习：《胖国王》《哭比笑好》

三、手势学习

舞台上常见手势：1.双手指向自己的胸膛，代表自己。

2.做一个心形状，放在自己的胸口，代表爱。

3.双手从胸口分开，代表大家，代表你们。

四、眼神练习

一位优秀的主持人张主持节目的时候，他的眼睛起到了什么样的作用呢？眼睛是心灵的窗户，通过眼睛，你可以看到大钱千世界，看到一切让你能够看到的空间。在主持节目的时候，眼睛是用来和观众交流的。

眼神练习：前左右，123。123，前左右。

五、小记者练习

向其他社团提问：

1.我们可以问一些什么问题？ 2.以什么样的姿态提问题？