大学生身体素质状况调查问卷

大学生身体素质状况调查问卷（精选8篇）

篇1：大学生身体素质状况调查问卷

当代大学生身体健康状况调查

调查时间：2005年5与中旬

调查对象：本校外语系和经贸系的07和08届学生

调查目的：了解本校学生身体健康状况及其影响因素。借此唤起大家对身体健康的注意，为以后的工作和漫漫的人生打下坚实的基础，留住资本！

毛泽东在青年时代就深刻地意识到身体的重要性，提出了“欲文明其精神，必先野蛮其体魄”的著名口号。他曾在多个场合祝愿青年“身体好、学习好、工作好”，所谓“三好学生”即来源于此。我们常说，二十来岁正值人生的黄金时段，这个时候应该是身强体壮、朝气蓬勃的时期。而处于这一年龄段的大学生应该是最健康的人群。大学生的身体健康问题是一个全社会的问题,也是家长都很担心和关注的问题,大学生的生活质量如何,必将对社会有其远的影响,因为他们是祖国的未来,肩负着建设国家的重任.但是现在的“三好”似乎忘记了“身体好”应放在第一位，越来越多的学生的身体素质不断下降，甚至有媒体称学生体质降至２０年来最低水平。为了了解具体情况，我到学校医务室查看了有关学生得病历。从病历中得出我校大学生中主要存在的一些主要病例是：由流感病毒引起的急性呼吸道传染病即流行性感冒简称流感。主要症状有畏寒、头痛、乏力、全身酸痛等。急性咽喉炎、支气管炎引起的咳嗽。皮肤疾患。其中痤疮最为常见，其次为皮肤浅部真菌感染、过敏性皮炎、脂溢性皮炎、接触性皮炎等。由于饮浓茶、烈酒、咖啡，过冷、过热、粗糙食物造成的慢性胃炎，主要症状如上腹隐痛、食欲减退、餐后饱胀、反酸等。由胃酸分泌过多和胃粘膜保护作用减弱所引起的消化性溃疡，主要症状有腹部疼痛，反胃、恶心、呕吐等。由于营养不均衡、不合理，膳食量不足或某些营养不足所引发的贫血。主要症状是浑身乏力、低热、身体虚弱、头晕、烦躁或忧郁、昏昏欲睡等。除上述几种常见的病例外，还存在如烫伤，运动时的意外受伤等。当代大学生为什么会出现这么多的病症呢？是学习压力过大？饮食质量不高？还是生活作息不规律？而这些原因的背后又有哪些因素值得我们更深层去认识呢？为了进一步了解这些情况，我在今年的五月中旬对我校的外语系和经贸系的07和08届学生做了信息采集。本次调查采用问卷法收集资料。男女生比例在一比一左右。共发出150份调查卷，收回135分，看出同学们对这个话题有着浓厚的兴趣。本次调查结果表明我校大学生中存在许多不良的生活方式和行为习惯。其中最普遍的是以下四种：

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一、有57%的被调查者熬夜。其中，大四学生中有熬夜的习惯更高，达71%的。社会竞争日益激烈，现在的大学生面临着越来越大的就业压力，在面临繁重的学习任务之余还要准备考各样证书或找工作，是熬夜最大推动力。由于晚上没有统一就寝时间，大部分学生早

晨不用上操，再加上休闲、学业和社会工作导致很多同学晚上睡得很晚。但是值得注意的是，还有一个现象让人担忧：晚睡的同学很少是因为学业，通常是在聊天或作别的闲事。他们之中有40%的学生却是因为上网、打游戏等无聊的事情而熬夜，其中男生显著大于女生。这可能是男生比较喜欢玩电脑游戏，以致上网的频率与时间也较多。大部分人也知道熬夜的弊病，起初有的人也想早睡，可是越来越多的人晚睡，一般12点前走廊和宿舍里比较吵，起初想早睡的人担心被吵醒就索性晚睡。最初一些同学可能因为对大学生活不适应以及学习压力才熬夜，往往导致宿舍同学之间的矛盾。后来，随着同学间慢慢互相适应，结果就是：大部分同学都开始生活不规律，或者规律地每天很晚睡觉。“熬夜已成了一种习惯。”许多同学都表示，如今熬夜成了常态，不熬夜反倒很少见了。他们中有66%的同学经常感到睡眠不足或过度疲劳，有55%的同学注意力不集中，有55%的感到记忆力差。这说明，熬夜是影响了健康。15

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二、不规律的饮食习惯如今绝大多数大学生是第一次远离父母独立生活，往往不清楚怎样吃好三餐，而且很多同学本身就存在着一些不太好的饮食习惯。长此以往将会对身体造成一定的危害，影响自身发展。多数大学生日常饮食没有规律，一日三餐的食量和时间经常不固定。在被调查的学生中，50%以上的学生都没有固定吃三餐的习惯。大学生中很多人不重视吃早饭。他们往往会因为头天晚上熬夜第二天早晨起床很晚，就放弃吃早餐而直接吃午饭。而有些同学会因为宿舍离食堂较远，怕麻烦而把早餐和中餐并为一餐。所以在饥饿的情况下往往吃的很多很快，这就给他们的胃带来了严重的伤害。在校大学生吃夜宵、吃零食的现象比较普遍。尤其是在周末和节假日期间，同学们会玩到很晚，那时就会吃很多垃圾食品来填饱肚子。而且由于就餐的人比平时的少，食堂的饭菜质量比较差，导致有些同学甚至会连续两三天靠零食度日。很多大学生在进入大学后，开始产生了减肥的想法，其中女生居多。为了保持苗条的身材，减肥的学生几乎放弃了吃晚餐，更有甚者有的学生几乎每天都靠吃水果度日。，严重的还因此换上了厌食症。后果十分严重。本次调查还表明男生吸烟、喝酒现象较为严重。70%的男生表示自己平时有吸烟、喝酒的习惯。在大学里，同学之间的聚餐很多，在聚会期间他们会选择以喝酒的方式来庆祝或者舒解心中的压力。而他们当中的很多人会因为过于激动或者不懂的量的把握而喝醉。过度饮酒会给身体带来很大的伤害。连续过量饮酒会导致体内多种营养素缺乏，损伤肝细胞，干扰肝脏的正常代谢，进而可致酒精性肝炎及肝硬化等疾病。而男生吸烟现象也在不断增加。其中既有出于无聊和打发时间的吸烟者，也有为缓解学习压力而吸烟的。香烟在与人交往时也起到友情催化剂的作用，递上一支香烟，双方感情能够拉近不少。大家都知道吸烟是一种不健康的行为习惯，吸烟和烟雾暴露可诱导多种组织细胞发生凋亡。吸烟不仅有肯定的致癌作用，还可引起多种心脑血管疾病、肺部和消化道等多系统多种疾病，会使青年学生记忆力减退，精神不振，学习成绩下降。

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三、缺乏体育锻炼青春如金，青春宝贵。人生正值好年华，精力旺盛，这会给不少青年大学生们一个错觉：即“病不倒，垮不了，现在学习最重要，不练身体也无妨。”况且，有太多东西要学，有太多工作要做，而依仗青春活力，年轻人往往过多地消耗体力，忽略了体育锻炼。抽样调查结果显示，主动参与体育锻炼的学生人数仅为１８％。影响大学生体育锻炼的因素很多，调查显示：学习忙、没时间是大学生的首选因素。排在其后的影响因素有没有锻炼意识，没有锻炼设施和场地，不喜欢体育运动，锻炼对健康作用不大，没有伙伴等。由于当前就业压力很大，使得大多学生更多关注自己的学习，考虑毕业以后的去向，因此他们把更多的时间用于上网或者去图书馆、教室等，使得他们没有太多时间去锻炼，更不用说形成体育锻炼的习惯。但也有专家认为，锻炼意识的缺乏和对锻炼的人是不全面也是不容忽视的重要原因。多数男生参加体育活动的主要目的是娱乐交友。而大部分女生选择锻炼的主要目的是保持美好身材、塑造曲线和通过测试等。也有不少学生认为自己运动能力差、没时间、没必要，不如上网、看娱乐书刊。在学校的运会期间，常听见很多老师感慨，美国大学生每周要进行１２个小时以上的课外体育锻炼，８０％的人参加了各类体育俱乐部；而我们的大学生呢，举行运动会得摊派名额……反之，吸烟成了提高学习效率、消除心理疲劳、表达友情的“最佳方式”，喝酒谈天、通宵打牌等等成了“休闲”。长期的缺乏锻炼导致在校大学生的身体免疫力下降，容易疲劳，抵抗力差，容易感冒或得一些常见的小病。长期的缺乏锻炼容易引起发胖，无力，头晕，易眼花，记性差，耐力差，最重要的是，可能会导致有暴力倾向，因为体育锻炼是在自己无意识时最能宣泄身体情绪的方法，缺少锻炼，也缺少了很多正常的情绪宣泄，容易发脾气

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四、对健康营养基础知识缺乏了解随着生活水平的提高和生活方式的变化，人们对饮食的要求不再仅停留于对量的方面更多的是关注它的健康方面。很多人为了健康，恪守着关于饮食的种种箴言。但是那些被人们一直以来深信不疑的饮食箴言，其实很多是错误的。他们中的一些人持有一种相当错误的观念。例如超过三成的受访者认为空气和紫外线是人体必需的营养物质。实际上，紫外线虽然可以治疗皮肤病，但并不属于营养物质，且对眼睛有杀伤作用；还有一些人认为每天喝8杯水有益健康。但有专家指出水喝太多，有电解质不平衡，水溶性维生素容易流失等问题；如今人们生活水平提高了，逢年过节，鸡鸭鱼肉等动物性食品成了餐桌上的“主角”，各式菜肴五彩缤纷、琳琅满目，却难觅主食的身影，从营养的角度来说，这种饮食结构也是不合理的。

以上的不良生活方式导致一些在校大学生出现了亚健康状态。所谓亚健康即指非病非健康状态，这是一类次等健康状态，是界于健康与疾病之间的状态。处于亚健康状态的人，虽然没有明确的疾病，但却出现精神活力和适应能力的下降，如果这种状态不能得到及时的纠正，非常容易引起心身疾病。如心理障碍、胃肠道疾病、倦怠、注意力不集中、心情烦躁、失眠、消化功能不好，甚至有欲死的感觉。亚健康状态是一个客观存在的事实，但却没有引起我们足够的重视，为了让更多的同学远离亚健康，走出亚健康，一些营养学的专家给我们提出以下的健康对策：

一、增强活力，减缓压力。

压力是最常见的健康问题之一，并与许多疾病有着直接的关系。积极乐观的心态非常重要，凡事向积极的一面想，有利于减轻日常生活的紧张和压力，并且乐观的心态还有正面的生理效应。充足的休息有助于松弛神经和恢复体力，对于达到理想健康非常重要。每天的休息时间应包括6至8小时的夜间睡眠和日间的精神放松。人在紧张状态下处的每一刻，哪怕是在睡眠状态，都在消耗宝贵的营养物质。在饮食方面，一些专家们建议食用一些缓慢释放能量的碳水化合物，它们能提供持久的能量；食用含有蛋白质食物时，搭配一些碳水化合物的食物，能起到很好的抗压效果。尽量不要食用精白面包、糖果、早餐麦片以及其他添加糖分的东西，因为快速释放能量也会在体内刺激皮质醇的产生，制造压力。最佳营养学的方法既可以使我们摆脱一直消耗我们精力的能量消耗模式，同时又可以重新产生新的能量，以打破一开始就会产生压力的精神习惯。大学生还要坚持体育锻炼，体育锻炼对减少或消除青春期大学生的连续性焦虑是十分有效的。有一项研究表明长期的有氧练习可有效地降低焦虑状态。这是因为通过体育锻炼，锻炼者的身体得到锻炼，同时情绪得到宣泄，而随着体育锻炼对形体的改变，这种改变应是让体型更加健美，提高人的自信，让一些消极的情绪得到宣泄，使锻炼者

的心理处于一个较为健康的状态，这些无形之中都将提高人的自尊。

二、有良好的饮食习惯和科学进食方法。

据世界卫生组织建议，应保证食物多样化，多吃蔬菜、水果和谷类食物。选择低脂肪的和低胆固醇的饮食。生活方式对人体健康的影响深远。偏食，暴饮暴食，大量进食营养价值低的食物都会导致营养不良。误餐、节食、不规律的进食也是不科学的。方便食品往往缺乏人体所需的维生素和矿物质，不宜经常食用。另外，无节制的吸烟、酗酒等不好的饮食习惯也对身体造成伤害。平常如果养成深呼吸的习惯对身体很有益的。因为深呼吸不但能给头脑提供更多的能量，还会使头脑更加清醒。

三、注重微量营养素（维生素、矿物质）对人体的作用

维生素对于细胞的新陈代谢、身体成长和维持健康是必不可少的；维生素有助于其他营养素（蛋白质、脂肪、碳水化合物和矿物质）的吸收和利用；维生素帮助形成学业、细胞、激素、遗传物质及神经系统的化学物质。

四、大学生自身的协调和选择问题。

关键在于自己如何去平衡得与失的天平。是每晚在通宵教室里苦读到深夜凌晨，无论对身、心都是巨大的损伤。大学时光很短，我们应该充分利用这有限的时间去汲取尽可能多的知识，但是我们也要懂得取舍，把时间花到值得花的地方。

五、学校饭堂饭菜的营养质量仍有待提高。

正如前面调查结果显示，大部分受访者认为学校现实的饮食不能提供优质和均衡的营养来满足身体的需要。而同学们对饭堂饭菜不满意是许多人喜欢到校门口的小店，摊档用餐的原因，不仅不卫生而且容易感染疾病。

六、学校加强对体育锻炼的重视和加强体育设施的建设

作为时代的娇子，大学生有义务成为体育锻炼的先锋。体育锻炼既可增强体质，提高学习效率，也可激发学生参与文明、健康、多姿多彩的新生活的热情，更能培养我们团结互助的精神，我们应该把体育锻炼看成与自己健康的身体、文明的生活、高尚的修养紧密相关的内容，从而踊跃参加体育锻炼。总之，我们应该提高认识，将体育锻炼落实到实处。只有拥有良好的体质，才能为社会多做贡献。另外学校体育设施不好、有效体育活动少、对体育教育认识不够等因素也客观造成了学生身体健康情况差。

“身体是革命的本钱”，健康体魄是新时代对人的基本要求，是中华民族旺盛生命力的体现。有人说健康是金子,因为健康是人生第一财富。但金子有价而健康却无价，因为你无论花多少钱也不能买来健康。也有人说健康是空气,它无色无味,当你拥有它时可能并不觉得它的存在,一旦缺少或失去它时,你才会感到它的珍贵。阿拉伯有句谚语说得好 “有两种东西失去后才知道它的价值，这就是青春与健康”。不要等到失去健康才想到健康,那往往为时已晚。只有在健康时关注健康、珍爱健康,学会自我保健才能健康长驻,焕发活力。

“少年强，则国强；少年弱，则国弱，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄与地球，则国雄于地球。”梁启超先生这一名言震荡着一代年轻大学生的心灵。作为新世纪的栋梁，一代天骄的大学生们要看重自己的健康，珍惜自己的健康才能迎接未来的各种挑战，为国家的富强奉献自己的青春

篇2：大学生身体素质状况调查问卷

亲爱的同学：

您好！欢迎参加关于大学生身体状况问卷调查，问卷中的每个问题无所谓对错，我们只想知道您的想法。谢谢您的合作！

1、您的性别是_______

2、您的三餐情况？（）

A、正常B、偶尔不吃早餐C、有时候不吃饭，吃其他东西代替

3、您会经常吃零食吗？（）

A、很喜欢，经常吃，不吃就心里不舒服B、一般，吃不吃都行C、不吃，不喜欢

4、您会习惯吃宵夜吗？（）

A、会，因为很晚睡，肚子饿B、不会，有时候聚会才会吃C、从来不吃

5、您会挑食吗？（）

A、不会B、会，有些菜不吃C、会，很多菜都不吃

6、您一般喜欢吃的食物是：（）

A、烧烤B、快餐C、食堂饭菜D、其它

7、您会坚持每天都吃水果吗？（）

A、经常吃B、一般，有时会吃C、很少吃D、从来不吃

8、您的睡眠情况是怎样的？（）

A、每天一定准时早睡，晚了会睡不着B、不定时，有时候早睡有时候晚睡C、都很晚睡，9、您会经常失眠吗？（）A、会B、有时候会C、从来不会

10、您会觉得您呆在宿舍或图书馆的时间长吗？（）

A、很长，没课就呆在宿舍或图书馆B、还行，有时候还会出去逛逛C、很少，因为很多活动要忙

11、您有抽烟、喝酒的习惯吗？（）A、有B、偶尔C、从不

12、您在过去一年里生病的次数是？（）A、至少3次B、1~2次C、0次

13、您觉得自己的身体情况如何？（）

（亚健康：长期处于失眠、乏力、无食欲、易疲劳、心悸、抵抗力差、易激怒、经常性感冒或口腔溃疡、便秘等身体状况。）

A、非常健康B、健康与亚健康之间C、亚健康D、不健康

14、您对自己身体健康的重视程度？（）

A非常重视B、一般重视C、不够重视

15、您更倾向于采取哪种方式使自己保持健康？（）

A、注意饮食B、多进行体育锻炼C、养成良好作息

16、您获得健康知识的途径一般是？（）

A、书刊杂志报刊 B、网络电视广播等媒介 C、健康知识讲座D、听其他人说E、基本不了解

17、您觉得学校怎样做会有利于同学们的体质改善与提高？（）

A、加强宿舍管理B、完善体育设施C、多宣传合理饮食的知识D、其他

18、您会经常做运动吗？（）

A、经常，运动后能让人很舒服B、偶尔，一个星期去一两次C、从不做，运动很累而且没时间

19、您的运动量大吗？（）

A、很大，经常做激烈运动(球类运动，快跑)B、一般，都是慢跑一下C、不大，偶尔走走

20、您平时都是靠什么补充您失去的水分的？（）

篇3：大学生身体素质状况调查问卷

1研究对象与方法

1 . 1研究对象

注:1表示新生入校后测试成绩,2表示完成1学期结课后测试 成 绩 ;*表 示 P<0.05,**P<0.01,下 同 。

选择中国民用航空飞行学院2013级全日制完成一学期体育课程的30名飞行技术专业的学生为研究对象,年龄(18.57±0.66)岁, 身高(176.17±3.40)cm,体重(66.07±11.11)kg。

1 . 2研究方法

1.2.1跟踪观察

阶段性跟踪2013级30名飞行学生体育授课内容,并进行入校、一学期结课后对学生身体素质进行测验、统计、梳理。

1.2.2指标测定 法

根据《国家大学生体质健康标准》及国内、外学者专家[3,4,5]研究成果,从速度、力量、弹跳、柔韧、耐力、灵敏、平衡7类选取15个测试指标:速度包括50m、400m;力量包括引体向上、30s仰卧起坐、1min悬垂举腿、立定跳远,跳跃能力包括原定纵跳摸高、立定三级跳,柔韧包括立位体前屈、仰卧背伸,灵敏采用T型跑、4×10m折返跑、10s跨跳、耐力包括3000m跑、平衡采用重心测试仪进行静态双足平衡能力测验。所有项目测试前进行热身活动,频次为2次,取最好成绩为最终测试指标数据。

1.2.3数理统计

运用SPSS 18.0软件对测试的15项身体素质指标进行统计分析,对数据进行配对样本t检验,进行显著性差异比较。

2结果与分析

2 . 1速度类运动素质指标

从表1数据可知,移动速度指标的成绩提高明显,50m平均提高0.37s,达到显著性差异(P<0.05)。在速度耐力方面,400m提高不明显,仅提高0.03s。说明,课程中对学生短距离速度练习时间较为充分、教学方法适宜,多采用变速跑、往返跑、冲刺跑等形式进行速度素质练习。对速度耐力的练习效果不明显,可能与教学内容设置、学生参与积极性有关。

2 . 2力量类运动素质指标

此4项测试内容反映了学员的上肢、腰腹、下肢力量锻炼情况。表2显示,30s仰卧起坐平均提高5个,达到非常显著性差异(P<0.01)、立定跳远增张0.17m,达到显著性差异(P<0.05),说明体育教学对学生爆发力锻炼效果明显。学员在上肢、腰腹肌力(1min悬垂举腿) 增加不显著。研究进一步显示,在引体向上、悬垂举腿练习中,由于需承载自身重力负荷对于人体耐受力要求较高,且需长久练习保持机能;反映出学生的对肌肉耐力素质偏弱。

2 . 3跳跃能力指标

原地纵跳与立定三级跳分别反映人体的垂直和水平弹跳能力两个方面,通过表3可知,立定三级跳均值增长0.49m,出现显著性差异(P<0.05)。说明在日常教学中,教师重视水平素质弹跳能力的开发,主要采用跳山羊、多级蛙跳、单腿跳、跨步跳等形式进行练习。原地纵跳增长不明显的原因,可能与学生多喜好篮球项目,对纵跳的练习较多有关。

2 . 4柔韧素质指标能力

表4的测试结果显示,体育教学对学生的柔韧素质在立位体前屈达到非常显著的效果(P<0.01)、仰卧背伸达到显著差异 ( P < 0 . 0 5 ) , 其中立位 体前屈均 值提高7 . 5 c m , 仰卧背伸 均值提高6.7cm。说明在日 常教学中,体育教师在运动前注重准备活动,在课上能够合理安排学生上下肢韧带练习时间,课后较好完成运动后身体牵拉练习。教学中运用有双人牵拉、压檑木、行进间踢腿等方式进行牵拉。

2 . 5灵敏类素质指标

通过表5可以看出,3种反映学生灵敏素质的测验中,均显示出现非常显著性差异。可能与教学中项目设置、体育游戏、蛇形跑、速度训练联系密切。在日常教学重中常涉及运动状态或方向的突然变化,致使学生的反应速度增强。如篮球运动中的变向、黄河—长江反应游戏、绕杆跑等。此外,速度素质的提高也为灵敏素质的提高奠定了基础。

2 . 6耐力素质指标

表6显示,耐力素质初测平均成绩为14.02min,终测平均成绩13.05min,,初终成绩对比极非常显著性差异。依据体育大纲标准,13.05min为飞行学生3000m及格成绩。可以看出虽然达到显著性差异标准,但学生在耐力素质层次不齐,学生的耐力素质起点较低, 学生在平时课下练习次数较少,经了解多数学生选择在考前1个月进行耐力素质突击。这易致耐力练习出现阶段性波动的特点。

2 . 7身体平衡指标

通过表7可知,经过一学期体育锻炼,学生在整体平衡指标上出现显著性差异(P<0.05),前后平衡指数上呈现极显著性差异(P <0.01),左右平衡指数下降幅度为12%。说明旋梯、挂足前后滚对人体前庭功能锻炼明显,对人体平衡方面产生积极影响,尤其是对人体前后平衡效果非常显著。说明通过日常教学,学生在身体重心控制方面效果显著。左右平衡指数未出现显著性差异可能与没有系统的进行固滚训练有关。

3结语

(1)通过一学期的体育课程学习后,飞行学生的身体素质均有提高。在移动速度、肌肉爆发力、柔韧、弹跳、耐力、平衡中增长明显,其中50m、立定跳远、立定三级跳、仰卧背伸、3000m、整体平衡指数出现显著性差异;30s仰卧起坐、立位体前屈、T型跑、4×10m折返跑、10s反复跨跳、前后平衡指数测验中出现极显著差异。反映出在日常教学中,学生对移动速度、爆发力、柔韧、弹跳、耐力、平衡的锻炼积极性较高,教学时间充足、教学内容适宜、运动强度科学。

篇4：大学生身体素质状况调查问卷

关键词：中职；肢残生；职业素质；问卷调查

一、调查目的

为了配合我校开展的省德育科研课题《关于特殊中职学校学生职业道德素质培养的研究》，我们设计了《肢残生职业素质状况问卷调查》，对全校不同年级不同专业各个肢残类型的学生进行了调查，旨在了解肢残生的职业素质状况。

二、调查对象

向我校肢残生发放调查问卷130份，收回有效问卷105份。调查的学生主要涉及2010级、2011级的美工专业、服装专业、电子商务专业、计算机专业和动漫专业，包括上肢残学生及下肢残学生。数据全面，翔实可靠。

三、调查内容

此次调查问卷共设置题目30项。主要针对学生对当前就业的认识、对自身职业素质的评价、学生的心理素质状况、学生的道德素质状况、学生的专业素质、学生的社会交往与适应能力、学生期待获得能力的途径和方法等方面。

（一）学生对当前就业的认识。

这一部分包括三个问题：你的职业生涯规划；你对当前严峻就业形势的态度；你认为就业难的原因是什么？

（二）学生对自身职业素质的总体评价。

共包括五个问题：你的职业价值观比较倾向于（ ）；你觉得你的职业素养怎样？你认为以下哪项最重要；你认为自己当前最缺失的职业素质是什么？你认为是否有必要参加职业素质培训？

（三）学生的心理素质状况。

共有五个问题：在工作（生活）中遇到困难，你会（ ）；在领导（老师）批评你的错误时，你会（ ）；当你调到一个新的工作岗位，你会（ ）；在工作中，你是否会主动提出意见或建议？在工作（学习、生活）中遇到自己擅长、能展现自我的事情，你会（ ）。

（四）学生的道德素质状况。

共有四个问题：对待本质工作，你是否会以兢兢业业、尽职尽责的态度完成；你是否认为恪守职业道德关键是要爱岗敬业，做好本职工作的同时发扬团队精神；对于你的领导作出的错误决策，你会及时提出来吗？如果领导下达的任务不在你的工作职责之内，你会（ ）。

（五）学生的专业素质。

共有三个问题：在今后的职业生涯中，你能运用到所学知识吗？你认为专业与工作性质的关系是（ ）；你是如何看待职业资格证书的数量的？

（六）学生的社会交往与适应能力。

共有五个问题：当同事（同学）遇到困难，你会（ ）；你如何看待团队的协作能力？在与小组成员合作时，你是否愿意积极协助并支持他人？在团队中，如果你有自己的想法，你会提出创新性意见和建议吗？在工作中产生分歧时，你会（ ）；你如何对待团队中的矛盾与冲突？

（七）学生期待获得能力的途径和方法。

共有两个问题：你认为哪些途径是提升职业素质的有效方法？你喜欢何种形式的职业素质培训？

四、调查结果

（一）肢残生存在一定的就业心理困惑。

在全国严峻的就业形势下，中等职业学校肢残学生就业道路更加艰难。肢残生知识层次较低，心理、生理正处于发育时期，思想不成熟，心理不稳定，再加上生理上的缺陷，使得他们在就业方面对自己缺乏信心，带有很大的盲目性，在就业过程中难免产生这样或那样的心理困惑。

通过问卷调查发现肢残生成就动机强烈，但害怕面对现实。成就动机是指想要做好事情的动力，它与个人对自己的高要求、高标准有关，与个人的抱负高低有关，它对个体的工作、学习有很大的推动作用。就“你的职业生涯规划”这个问题，约70%的肢残生选择的是“毕业后找份好工作”。在“你的职业价值观比较倾向于（ ）”这个问题中，有23%的肢残生选择“成就感”。

（二）大部分肢残生拥有自信。

肢残生由于生理上的缺陷，有不少人在内心深处隐藏着一种自卑心理，很多学生对于为什么上中职、学什么、干什么、将来如何发展，都不是很清楚。究其原因，与其缺乏自信心不无关系，如何树立中职肢残生的自信心，焕发他们学习、生活的乐趣是一个需要教师、家长、社会探索的问题。

在我校，所有德育教师、班主任、科任教师一起共同努力，在生活中给予学生细致的关心，在思想上给予积极的鼓励。特别是德育课教师，通过《职业生涯规划》《职业道德与法律》等课程，把职业素质教育与学生的生活实际结合起来，大量开展社会实践活动，包括课外小组活动、参观学习、社会调查、寒暑假考察、志愿者服务等，鼓励学生走出课堂，走出校园，在实践中锻炼自己，在实践中增长知识，在实践中提高能力，大大地提高了肢残学生的自信心。在“你对当前严峻就业形势的态度”这个问题中，有45%的人选择“找工作很难，但我有信心”，有49%的人选择“通过努力提高技能，是可以找到工作的”。在“你觉得你的职业素养怎样”这个问题中，有21%的人选择“我已经有很好的职业素养”，15%的人选择“已经达到用人单位的要求”，53%的人选择“基本具备”。 这说明，通过大家的努力，大部分肢残生已经拥有自信。

（三）肢残生的抗挫折能力有待培养。

在心理学中，挫折是指个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人目标不能实现、需要不能满足的情绪状态或内心体验。抗挫折能力是人类心理活动中最基本的内在品质之一，只有正确认识挫折的作用，提高挫折承受力，才能在挫折面前应付自如，保持心理平衡。肢残生对挫折感的适应能力，即学生在遭遇挫折情境或失败时，能够经受住打击从而不产生不良心理和行为的耐受能力。在问卷中有部分题目是针对学生的心理素质的，经统计发现一些肢残生的抗挫折能力较弱，表现为在遇到困难时不敢向别人请教。当受到批评时，少数学生选择“表面接受，但心里不接受”和“四处抱怨”。当调到一个新的工作岗位时，有些学生选择“满腹牢骚” “接受，但并不心甘情愿”或“辞职不干” 。这说明在职业素质教育中肢残生抗挫折能力还有待培养。

（四）肢残生要进一步增强与人相处、合作的能力。

人际关系是人生活和工作中非常重要的一个部分，肢残生接触最多的是自己的同学，一般来说，本班同学之间很少发生尖锐的矛盾冲突，他们之间的矛盾，往往表现在学业的竞争、集体中地位高低的竞争等。这些与日后职场生活中复杂多变的人际关系相比简单很多，因此，教师应该帮助肢残生提高日后走进职场的人际协作能力。

中职学校的肢残生处于青年前期，他们摆脱了初中生的幼稚，逐步走向成熟。他们的人际观念和人际关系也由幼稚简单走向成熟复杂。作为中职教师如果能有意识地去把握、探讨和研究他们的人际关系，并有针对性地加以指导，对学生日后走上社会将有莫大的帮助。如果能恰当地对学生之间的人际关系加以利用，建立良好的班风，培养学生健康向上的人格和正确的情感，将成为肢残生职业素质教育的一个有效途径。

（五）部分肢残生职业素养不够。

肢残生职业素养不够主要表现在以自我为中心、缺乏责任心、与他人沟通能力差、团队协作意识不强等。San Francisco在其著作《职业素养》中这样定义：职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业内在的要求，是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。从个人的角度来看，个人缺乏良好的职业素养，就很难取得突出的工作业绩；从企业角度来看，唯有具备较高职业素养的员工才能求得生存与发展，具有较强的竞争力；从国家的角度看，国民职业素养的高低直接影响着国家经济的发展，是社会稳定的前提。因此， 学校在培养肢残生职业能力的同时，不应只满足于毕业生的高就业率，更应该加强学生职业素质的培养，以便更好地提高学生的就业质量，并实现可持续发展。

（作者单位：广东省培英职业技术学校）

篇5：大学生身体素质状况调查问卷

亲爱的同学：

您好！本问卷旨在为了更好地了解在校大学生的生活习惯和体育锻炼状况现状。希望您能在百忙之中能抽空填写，请根据自己的实际情况，如实作答。我们诚恳地希望您的支持和配合，谢谢！

调查报告公开级别：统计信息公开，详细信息不公开。

（注：以下题目未注明的为单选题。“__________”部分请根据实际情况作答。）

一、您的资料

1.性别：()A.男B.女

2.年级：()A.大一B.大二C.大三D.大四

3.学校及院系：＿＿＿＿＿＿＿

二、调查问卷

Ⅰ生活习惯

4.您每天的睡眠时间约为（含午睡）：()A.8小时以上 B.6至8小时 C.4至6小时 D.4小时下

5.您每晚十一点之后在做：()A.课业学习B.社团工作 C.网络娱乐 D.宿舍活动 E.睡觉 F.其他＿＿＿＿

6.您是否能保持有规律的饮食习惯：()（注：有规律=一日三餐、按时按量）

A.能够保持 B.基本能保持 C.经常不能保持 D.完全不能保持

7.您是否吸烟：()A.从来不吸 B.偶尔会吸（情绪低落、无聊时等）C.经常会吸

8.您是否喝酒：()A.滴酒不沾 B.视场合喝（如生日、同学聚会等）C.经常喝酒

9.大学里您一年内生病的频率约为：()A.很少，几乎没有B.3-6次，还算正常C.6次以上，比较频繁

10.上大学之后您的体质与以前相比：()A.有所下降 B.有所提高 C.基本相当

Ⅱ体育锻炼

11.您对学校的体育课效果是否满意：()A.满意，得到锻炼B.一般，还能接受C.不满意，没有收获

12.您是否参加学校、院系组织的全民性体育活动和比赛(如运动会、篮球赛等)：()

A.总是积极参加B.有喜欢的项目就参加C.从来不参加D.其他＿＿＿＿

13.您课余时间是否能够坚持体育锻炼：()A.能长期坚持 B.基本能坚持 C.偶尔会锻炼D.完全不锻炼

14.您平时主要参加哪种体育锻炼项目：()（可多选）

A.跑步、散步、竞走 B.羽毛球、网球、乒乓球 C.篮球、足球、排球D.游泳、健美操、舞蹈 E.台球、跳绳、毽球F.其他＿＿＿＿

15.您每周锻炼次数约为：()A.4次或更多B.3次C.2次D.1次

16.您平均每次体育锻炼时间约为：()A.0.5小时以下 B.0.5至1小时 C.1至2小时 D.其他＿＿＿＿

17.您一般在何时进行体育锻炼：()A.早晨B.上午C.中午D.下午 E.晚上 F.其他＿＿＿＿

18.您一般在何处进行体育锻炼：()A.学校体育场馆B.宿舍附近空地C.校外健身馆D.其他＿＿＿＿

19.您参加体育锻炼的原因是：()（可多选）

A.增强体质、强身健体 B.培养爱好、磨练意志 C.社交活动、娱乐消遣D.放松心情、缓解压力 E.应对考试、参加比赛F.减肥健美、保健康复G.其他＿＿＿＿

20.您觉得是什么限制了您参加体育锻炼热情：()（可多选）

A.学习和社团活动繁重 B.网络的影响 C.学校体育设施不完善D.缺乏兴趣和同伴、惰性大E.其他＿＿＿＿

21.您对自己的体能现状感觉如何：()A.很满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意 E.很不满意

22.您知道阳光体育运动吗：()A.十分了解B.不太清楚C.没听说过

23.您怎样看待阳光体育运动与当代大学生的体育锻炼：()

A.很有必要，利国利民B.目的很好，实施有难度C.完全没必要，无法落实D.其他＿＿＿＿

24.您认为体育锻炼对您今后的学习、生活、就业是否有影响：()

A.会有很大影响B.可能有一定影响C.完全没有影响

25.此次调查后，您是否会认真安排自己进行有规律的体育锻炼：()

A.一定会的，健康第一B.有所注意，结合实际情况而定C.不予理会，不需要锻炼D.其他＿＿＿＿

篇6：大学生身体素质状况调查问卷

尊敬的同学：

您好，感谢您抽出时间参加本次问卷调查，此次调查旨在了解当下大学生的身体素质和日常运动情况，请您如实填写，谢谢您的配合！（所有问题为单向选择）。一 您的个人资料

1.性别：（）A.男 B.女

2.年级：（）A大一B大二C大三D大四

3.您的专业：A文科类B理工科C艺术类

二身体素质

1.你认为自己的身体素质如何？

A良好B一般C较差D很差

2.您每日的睡眠时间为？：A八小时以上B六小时以上C四小时以上D不足四小时

3.在进入大学之后，您的身体素质：A有所提高B没有明显变化C有所下降

4.您是否吸烟：A从不B偶尔C经常D分场合5.您是否喝酒：A从不B偶尔C经常D分场合6.您能否轻松通过体育考试？A是B否

三体育锻炼

1.您是否每天坚持体育锻炼？A是B否

2.您对体育课的锻炼效果是否满意？A是B否

3.您每周的锻炼次数约为？A从不B二次C三次D四次以上

4.您平均每次的锻炼时间为A半小时一下B半小时以上一小时一下

C一小时以上

5.您在什么时间段进行锻炼？A早晨B中午C下午D晚上

6.您喜欢独自进行体育锻炼还是群体性锻炼？A单人B群体

7.您是否经常进行长跑？A是B否

8.天气条件恶劣的情况下，您是否会进行室内运动？A是B否

9.您认为体育锻炼是否对于您的人生有所帮助？A有很大帮助B没有什么帮助C不了解

10.您有没有计划为自己制定一个合理的体育安排？A有B无

篇7：大学生身体素质状况调查问卷

学校：专业年级：姓名：联系方式：

1.您的性别

A、男 B、女

2.您的学历

A、本科 B、专科

3.目前您是否担任学生干部？

A、在团总支任职 B、在学生会任职 C、担任班干部 D、没有

4.您认为择业最重要的条件是？

A、能力素质 B、真才实学 C、社会的关系 D、金钱

5.您倾向于做什么样的工作

A、生产性的 B、经营性的 C、服务性的6.您希望自己在工作中

A、充分发挥自己的才能 B、只要薪金高，不能人尽其才也不在乎

7.对现在毕业生就业形势的态度是

A、胸有成竹 B、通过努力应该可以找到工作 C、现在就业困难很大

8.您的就业方面的技能、观点和知识主要从哪里来的？

A、学校就业指导课程 B、书籍 C、上网 D、报纸和刊物培训机构

9.您认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？（可多选）

A、专业成绩 B、综合能力 C、学校名气 D、社会经验 E、专业技能 F、发展

10.您从什么时候开始关注就业机会？

A大一 B大二 C大三 D大四

11.您对职业的取向是？

A国家单位 B事业单位 C中外企业 D私企 E无所谓

12.找工作时您怎样看待专业和工作性质的问题?

A一定要找与专业对口的工作B可以与专业有关联性的工作，不一定对口C专业与工作性质无关，先找一份工作再说D根据自己的喜好选择行业 13.您认为当前就业困难的最主要的原因是？

A缺乏实际技巧与精练 B就业期望太高 C就业人数太多 D企业的要求太高E没有找到适合自己的岗位 F金融危机带来的企业倒闭

14.您对您第一份工作的崭新期望是多少？

A1000元以内 B1000-1500 C1500-2000 D2000-3000 E3000以上 F不要钱，能锻炼就行

15.您应聘时，着重企业的？

A公司发展前景 B薪水的高低 C个人发展空间 D公司的名气 E其它

16.您首选的就业城市是？

A成都 B北京 C上海 D广州E其它

17..您会考虑自主创业吗？

A工作难找，会考虑自主创业B不会，应届生没有什么经验C暂时没有考虑过

篇8：大学生身体素质状况调查问卷

1、1995年~2011年云南省农村中学生身体素质发展状况

1.1、50米素质调查

50米属于速度类项目, 速度越快, 所用时间越少。通过调查得知:1995年到1998年3年间云南省农村中学生男女生50米跑成绩明总体呈下降趋势, 仅18岁男生和13岁女生50米跑成绩有所上升;1998年到2000年2年间总体成绩呈上升趋势, 13岁女生50米跑成绩呈下降趋势;2000年到2003年3年间50米跑总体成绩再一次出现下降趋势, 仅13岁女生50米跑成绩呈上升趋势;2003年到2005年2年间50米跑成绩再次出现上升趋势;2005年到2011年3年间50米跑成绩呈下降趋势。总体上看, 1995年到2011年间, 学生的速度水平在有的年份有所上升, 但总体上呈现出下降趋势。

通过对比得知, 云南省农村中学生50米跑成绩低于全国中学生平均成绩, 男生差值最大达到1.32秒, 女生差值最大达到1.42秒, 而且所有年龄阶段都和全国有一定的差距。

1.2、立定跳远素质调查

立定跳远是评价下肢力量的一个主要指标, 在一定程度上反映学生力量素质的状况。通过调查得知1995年到2011年16年间云南省农村中学生的立定跳远成绩总体呈上升趋势, 而1995年到1998年之间, 学生的跳远成绩呈下降趋势, 1998年到2000年间, 除18岁女生处于下降趋势外, 其他学生跳远成绩都有一定幅度的上升, 2000年到2003年间, 除了16岁、17岁女生跳远成绩呈上升趋势外, 其他学生跳远成绩呈下降趋势, 2003年到2005年间学生跳远成绩都有一定幅度的提升, 2005年到2011年间学生的跳远成绩呈下降趋势。从总体来看, 云南省农村中学生跳远成绩在国家监督测试的年份里成绩都有一定的提高。就此可以看出, 国家、学校对学生体质状况的重视和监督力度, 可以在一定程度地提高学生的体质状况。

通过对比得知, 云南省农村中学生立定跳远成绩除了男13岁高于全国2.13cm外均低于全国中学生平均成, 男生差值最大达到10.90cm, 女生差值最大达到7.28cm。

1.3、1000米素质调查

由于速度类项目时间与水平成反比的, 那么, 所用时间越多学生的成绩就越差。通过调查得知, 1995年到1998年3年间, 云南省农村中学生的1000米和800米的成绩在处于下降趋势, 1998年到2003年5年间, 学生的1000米和800米的成绩是不断提高的, 2003年到2008年5年间, 学生的1000米和800米的成绩是在不断下降, 2011年与1995年相比学生1000米和800米的成绩是下降了。从而可以看出, 1995年到2011年这16年间学生的耐力素质呈下降趋势。

通过对比得知, 云南省农村中学生1000米、800米成绩除了男15岁、18岁高于全国14.4秒、3.5外均低于全国中学生平均成绩, 男生差值最大达到6.2秒, 女生差值最大达到4.6秒。可以认为, 云南省农村中学生耐力素质除男15岁、18岁外均低于全国中学生。

1.4、引体向上素质调查

引体向上是评价学生上肢力量的一个主要指标, 在一定程度上能反映学生力量素质现状。通过调查得知1995年到2000年, 云南省农村中学生男生的引体向上成绩除15岁学生有所上升外, 其他均呈现下降趋势, 2000年到2003年, 15岁男生成绩有所下降, 其他年龄阶段均呈上升趋势, 2003年到2005年间, 除17岁、15岁男生成绩有所回升, 其他均呈下降趋势, 2005年到2011年间, 13岁男生有所回升, 其他年龄阶段均呈下降趋势。可以认为, 1995年到2011年十三年间云南省学生男生的力量素质呈下降趋势。

1.5、仰卧起坐素质调查

仰卧起坐是评价学生腰腹力量的一个主要指标, 在一定程度上能反映学生力量素质现状。通过调查得知1995年到1998年, 云南省农村中学生女生的仰卧起坐成绩除17岁学生有所上升, 13岁、15岁、17岁呈现下降趋势, 1998年到2000年, 14岁、16岁、18岁女生成绩有所下降, 其他年龄阶段均呈上升趋势, 2000年到2003年间, 除13岁、15岁16岁女生成绩有所回升, 其他均呈下降趋势, 2003年到2005年间, 女生成绩呈上升趋势, 2005年到2011年, 14岁、17岁、18岁女生成绩呈上升趋势, 其他年龄阶段均呈下降趋势。可以认为, 1995年到2011年16年间云南省学生女生的力量素质呈下降趋势。

云南省农村中学生男生引体向上成绩除了13岁男生成绩高于全国0.1次外, 其他年龄阶段均低于全国中学生平均成绩, 男生差值最大达到2.55次。云南省农村中学生女生仰卧起坐成绩除了15岁女生高于全国1.41次, 其他年龄阶段均低于全国中学生平均成绩, 女生差值最大达到2.77次。可以认为, 云南省农村中学生力量素质除男13岁、女15岁外均低于全国中学生。

云南省农村中学生的身体形态发育水平良好, 但仍然有一部分肥胖、超重、营养不良的学生;肺活量指数水平优于全国平均水平;身体素质方面, 速度和力量素质的整体水平呈下降趋势, 与全国中学生有一定差距, 耐力素质任处于下降趋势, 但高于全国均值。研究是什么原因使得云南省农村中学生在身体形态、身体机能、身体素质方面呈现出以上状况呢?笔者主要从学校因素、家庭因素、学生个人因素及社会环境因素等方面进行分析。

2、结论

学校要全面贯彻教育方针, 从根本上变升学教育为素质教育。云南省农村中学生体质状况整体低于全国中学生水平, 应引起当地有关部门高度重视。学校领导要高度重视学生体质健康存在的突出问题, 加强对学校体育工作的领导力度, 认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》, 严格执行国家制定加强体育教学研究和体育活动的指导。还要加强政策法规的执行力度, 做好督导工作, 保证学生课外体育锻炼的质量, 让“每天锻炼一小时”落实到实处。与此同时, 学校应加大课余锻炼时间, 变小课间为大课间, 以保证课余锻炼的持续时间, 使得体育锻炼的负荷量得到保证。

参考文献

[1]王转怀.农村中学生体质下降的成因与对策[J].甘肃教育学报, 2008, (3) .