安全教育之写给家长的一封信

安全教育之写给家长的一封信（精选5篇）

篇1：安全教育之写给家长的一封信

尊敬的家长朋友：

春节将至，今年留在当地过年人员较多，加上我市森林公园覆盖率高、景色优美，利用春节假期，进入林区休闲、度假人员将大量增加。但冬季霜冻过后林内凋落干枯，可燃物大量累积，野外火源管理难度加大，森林火灾隐患增多，森林防火形势十分严峻。为切实做好森林防火工作，确保森林资源安全，特发出致全体家长的一封信，并希望家长能共同配合做好以下工作，做好孩子的表率！

一、森林防火，人人有责。森林防火事关群众生命财产、生态环境安全，要深刻认识到当前森林防火的严峻形势，认识到森林防火工作是关系到国家和人民生命财产安全的一项严肃的政治任务，要切实消除麻痹思想和侥幸心理，务必增强森林防火意识。家长作为学生的监护人，要积极配合学校，加强对子女的森林防火安全教育；要从维护国家、集体、个人利益的高度出发，把森林防火教育作为家庭教育的重要内容，不断强化孩子的防火安全意识和法律意识。

二、率先示范，从我做起。以身作则做好孩子的森林防火教育，严格遵守进入林区不携带火种，不在野外烧烤和野外玩火、用火，不在林区中乱丢烟蒂、火种等规定；加强对孩子出行的管理，尤其亲子出游时，要特别注意对火源的监管，支持并协助孩子做好森林防火劝导，重点教育孩子做到“五不”：一是不携带火种进入林区；二是不在野外烧荒点火取暖；三是不乱烧田草、秸秆、枯叶枯木、纸屑；四是不在山林及禁燃区燃放烟花爆竹；五是不在野外明火烧烤、野炊。

三、培养习惯，从小做起。引导孩子从小养成良好的防火意识和安全用火的行为习惯。注意学习掌握火灾自救的基本常识，发现火情及火灾隐患要及时报告，直接拨打“12119”森林火警报警电话。遇到火灾时要沉着、冷静，不要慌乱，尽快避险逃生或等待救援，不得自行救火。

森林防火，关乎你我。森林是我们绿色家园的保护伞，为了我们美丽的家园，请大家共同拒绝火魔的威胁，远离森林火险，共建和谐生态环境！请家长们积极协助学校做好学生思想工作，提高学生防火安全意识，杜绝学生引发火灾的事故发生！与此同时提醒学生注意交通安全、用电安全，防盗、防烫伤、防食物中毒，强化学生的安全意识，促进学生身心健康发展，确保生命和财产安全。

衷心祝愿家长和孩子们节日平安、健康、快乐！

写信人：xxx

20xx年xx月xx日

篇2：安全教育之写给家长的一封信

您好！

交通安全关系到每一名幼儿和家庭的幸福。为了提高幼儿的交通安全意识、自我保护意识，避免交通事故的发生，结合“第7个全民国家安全教育日”教育活动，现向全园幼儿及家长发出倡议：请大家注意交通安全，遵守交通法规，安全文明出行。

交通安全六“要”

1、走路要走人行道。

2、横穿道路要走斑马线。

3、要自觉做到红灯停、绿灯行、黄灯时不强行。

4、过马路时要牵好爸爸妈妈的手。

5、乘坐汽车要乖乖在后排坐好，系好安全带。

6、乘公交车时要有序排队，先下后上。

交通安全六“不要”

1、不闯红灯。

2、不乘坐超速超载车、无牌无证车，以及黑校车、报废车、拼装车、三轮车、载货车等不符合安全运行技术条件的车辆。

3、不乘坐超员车辆。

4、不随意横穿马路。

5、不在马路上嬉闹玩耍。

6、乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，也不要向车窗外乱扔杂物。

温馨提示

家长是幼儿的第一任老师，请家长加强对幼儿的监管看护，同时要做好榜样作用，以身作则，遵守交通法规，给幼儿树立一个遵纪守法的好榜样。

1、步行时请牵好幼儿的手，保证幼儿在视线范围内活动，不要让幼儿在路上追逐打闹。

2、请不要带孩子在马路边、车辆多的地段逗留玩耍，以免造成交通安全事故。

3、乘车时，请尽量让幼儿坐在车辆后排，并正确安装儿童安全坐椅。

4、请遵守交通规则，注意交通信号标志，过马路时不要低头玩手机。

5、遵守交通规则，杜绝酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、闯红灯、超员等危险驾驶行为。

6、骑电动车必须佩戴安全头盔，不闯红灯，不逆向行驶，不乱停乱放，减速慢行。

交通安全教育应从小做起，让幼儿从小学习、懂得遵守交通安全知识，文明出行。让我们一起携手筑牢安全防线，为孩子的生命安全和身体健康保驾护航！

xxxx

篇3：写给少儿声乐学生家长的一封信

关键词：少儿声乐；感觉式启发教学；嗓音学；教学模式；解放天性

中图分类号：G613.5 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）02-0082-01

亲爱的家长：见信好！

首先感谢你和孩子对我们教学团队的信任，这份信任是我们教学工作的动力，同时也是赋予我们更大责任感的压力，我们将一如既往的秉承诚信、创新、务实的教育理念，以培养德才兼备的艺术人才为己任，把结合了嗓音学、声学、教育心理学、表演艺术等学科的声乐教学新模式发展下去。为了让孩子充分享受良好的教育资源，在专业上取得最大程度的进步，我们有几点说明需要与你们沟通：

一、关于教学模式设定的问题

声乐是以人体发声器官作为乐器，结合语言和音乐进行舞台表演的艺术形式，是发声技术与艺术的结合，包含歌唱发声、识谱、语言、舞台表演等多方面内容，生理和心理处于成长阶段的孩子们需要更具针对性和科学性的专业训练。我们把学院式分科目教学与以往声乐课堂的优点集合起来，将一学期的16节课分为4个单元，每个单元由分别侧重嗓音矫正（科学练声）、音乐素养（识谱听音）、语言训练（歌词正音）、舞台表演（艺术表现）的4节课组成，每节课都是完整的声乐教学过程，但教学侧重点不同，各科由专人负责，四位一体，全方位塑造声乐表演人才。

二、关于授课教师的问题

我们的教学团队是一个整体，会定期与国内外顶级专家进行学术交流并参加专业培训，由音乐学院的专业教师负责教学科研，制定统一的教案设计和教学计划安排，课堂教学会更加科学和规范。因此，团队每一位老师的教学手段和模式几乎都是一致的，且不同的小科目会由专人负责，因为专注，所以会更专业，集合各位老师所长，让孩子得到更充分的专业熏陶。

三、关于面向家长的展示问题

声乐表演是一门特殊的学科，艺术需要解放天性，思想受束缚的歌者不能创造出自然的艺术品。同时，由于歌唱需要调节自身内部器官来构建“乐器”，其训练就不像学习其他科目（比如器乐）那样直观，只能采取“感觉式启发教学”来进行，老师和学生必须保持清晰、活跃、连贯的思维，默契配合，方能取得良好的教学效果。为了不束缚师生的思维，充分解放天性，保证教学活动顺利开展，我们不主张家长在授课过程中走进教室参与和监督教学活动，请你们信任老师和孩子。当然，家长的心情是可以理解的，因此，我们在每个教学单元的最后一节课设置了专门的展示环节供家长观摩。

四、关于课外发声练习的问题

声乐是技术与艺术的结合，要想更好的表达音乐作品，歌者必须具备完善的发声技能。声乐教学采用的主要方式是“感觉式启发教学”，教师通过描述感觉来提示孩子建立正确的发声方式，初学声乐的孩子往往不太清楚什么是正确的，什么是错误的，重复正确的练习就会获得正确的习惯性发声，重复错误的感觉便会形成“毛病”，加之孩子的嗓子较之成人更加娇嫩，不能练习过多。因此，在初学阶段，我们不主张孩子盲目的练习，声乐的进步不是靠时间来堆积的，不过，我们也不是主张孩子什么都不练，而是要严格按照老师布置的内容来练，不要超出这个范围，待学生发声技能逐渐成熟后，才可独立自主的去练习。

五、关于歌唱表演动作的问题

关于歌唱训练的姿态，有一个非常重要的科学研究成果--亚历山大技巧，是名为F.M.Alexander的医生研究发现的。亚历山大技巧是指人体站立，颈部放松，头部抬起，躯干伸展，从下至上让足弓、膝关节、髂骨顶端、肩峰、耳朵眼保持在一条直线上，以这样的姿态进行歌唱训练，可以消除不良姿态带来的能量消耗，及纠正各肌肉群的运动方式，使其更好地发挥自身作用。歌唱表演的标准之一就是：表演动作不影响歌唱发声，因此，在歌唱学习的最初阶段，我们会训练孩子正确的站姿，在此基础之上加入表演。

六、少儿声乐大课教学的优势

少儿声乐教学班分为大课班、小课班、一对一等，很多的家长都更希望孩子进入小课班或者是一对一的教学班学习，实际上，大课班有它自身的优势，很多方面是小课教学所不能及的，我们来看一看大课班的教学目标：

（一）为学生创建一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围，提高学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的环境中得到提高；

（二）从声乐表演的各个方面训练学生，提高学生的演唱和表演水平；

（三）给予学生以一定的审美知识和审美空间，把审美教育贯穿于教学过程的始终，让学生懂得怎样去欣赏和判定，懂得什么样的声音和表演才是美的；

（四）尊重学生的选择和个性差异，为每个学生的实践和创造性潜能的发挥提供广阔的空间；

（五）培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

从这些要点可以看出，在少儿声乐学习的初级阶段，大课班的教学所起到的作用是积极的。

以上是大家普遍关注的关于少儿声乐训练活动的几个常见问题，并不代表这一科目学习的全部，如有其他问题需要解答，欢迎家长与我们进行沟通。

再次感谢你们的信任！

XX声乐研究中心

X年X月

参考文献：

[1]【俄】根纳季.齐平《音乐活动心理学 理论与实践》，焦东健、董茉莉译，中央音乐学院出版社.

[2]邹本初《沈湘歌唱学体系研究》，人民音乐出版社.

[3]韩德明，Robert T.Sataloff，徐文.《嗓音医学》[M].北京：人民卫生出版社，2007.

[4]钟振发.《发声技巧训练在歌唱艺术与嗓音矫治中的作用》[J].《咽音研究文选》，2001（1）：10.

[5]陈威廉.《童声训练名师指点》，湖南出版集团；[M].2001.湖南：湖南出版集团.

篇4：给家长的一封信(安全教育)

尊敬的家长们： 你们好！

教育好贵子弟，让孩子健康快乐成长，是我们共同的责任。安全教育是我们首要任务。我们时刻要牢记“安全”两字，紧绷安全这根弦，时刻不忘安全先行。为了确保我校全体学生每天安全、健康、愉快地成长，现将安全有关要求再作如下强调，需要家长们的配合。

1、教育孩子要注意交通安全。织溪公路贯穿白土村全境，道路拥挤坎坷，沿线车流量大，因此要教育学生特别注意交通安全，严格遵守交通规则，文明走路，不随意乘坐“三无”车辆和超载等不合格车辆。满12周岁的学生要文明骑车，不能骑电瓶车、摩托车等机动车辆，未满12周岁的学生不能骑车上路。

2、孩子在家外出时要征得家长的同意，并向家长告知去向，注意交通、人身、财产等方面的安全；未经父母同意不得到别人家里过夜，不要与社会闲杂人员以及陌生人交往和随行，不要与信不过的异性单独相处，以防绑架、敲诈等案件发生。自己在家时，如有陌生人来访，不要私自开门，并及时与家长取得联系。在家中玩耍时，不要攀缘登高，更不能在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事故。

3、要注意防溺水安全。教育孩子不要随意到河边、山塘等地方玩水，也不允许孩子单独下海捕鱼捉虾，坚决杜绝溺水事故发生。

4、要注意用电、用火、用气等安全教育，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。特别是秋冬季节，更不能在野外玩火，不要在野外焗窑；禁止燃放烟花爆竹，以免炸伤烧伤。

5、教育孩子要遵纪守法，不打架斗殴，不偷窃，不赌博，不参加迷信邪教活动等。要爱护公物，保护好群众农作物，他人财物，共同维护社会、家庭的安定和良好秩序，做遵纪守法的小公民。

6、要注意饮食卫生。平时生活当中不要暴饮暴食，不要食用过期变质食物，不买不食用三无食品，以防发生食物中毒事故。杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。珍爱生命，拒绝毒品。

7、教育孩子要讲社会公德，讲文明礼仪，在家要孝敬父母长辈，多为父母家庭做一些力所能及的家务，多向父母献上一份亲情爱意。

8、教育孩子要强化自我管理。不看不健康的电影、录像、书刊；不进游戏机室、网吧等限制未济状况等信成年人进入的场所；在家上网时，教育孩子也要注意网络安全，在网上，不要轻易给出能确定身份的信息，如：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经息。

9、注意休息学习两不误。

最后，祝家长们、同学们身体健康、家庭幸福！

阳西县溪头镇白土小学

篇5：安全教育给家长的一封信

一、溺水事件一直在中小学生安全事故中占比例最高，为杜绝溺水事故的发生，要教育子女严格“五不”游泳纪律，即:无监护人管带不得擅自下水游泳，不擅自结伴游泳，不到无安全、卫生保障的水域游玩;不到设置有“禁止下水(游泳)”标志的水域游泳，不到野外水域游玩。家长一定要时刻提醒子女:不去近几年有人挖(采)沙的河道游泳;不去水库、主干渠游泳;不在危险地段推拉玩闹、打捞物品、钓鱼摸螺等;雨中、雨后不在江河、湖塘、井池边行走;不在雨中单独过桥(渠道、堤坝等);不在恶劣气候条件下游泳。

二、教育子女遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道，严格监管子女不准擅自骑电动车、摩托车或借给其他学生，不骑自行车带人，校门外不骑自行车下坡;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆。

三、教育子女在家活动必须严格规范液化气等易燃易爆危险品和火、电的使用，防止液化气爆炸和火灾等事故的发生。

四、教育子女注意人身安全。节日或假期期间孩子外出，须经家长同意或家长陪同，不让孩子私自结伴外出，不到不安全的地方游玩。

五、教育子女遵纪守法。不进网吧、歌舞厅、电子游戏室和酒吧，不参与赌博、封建迷信和非法宗教活动，不看不健康的录像，不沾染毒品，不吸烟，不喝酒，家长也要为子女树立好榜样。

六、教育子女不与陌生人、不法分子、品行不正之人交往，学会自尊、自爱、自重，不会见陌生网友，不随意在外留宿。预防被拐、被教唆犯罪等事故发生。

七、教育子女讲究饮食卫生，养成良好卫生习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不偏食，不暴饮暴食。

八、教育子女关注课间安全。在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教室内踢球、打球。

十、为了加强学校安全工作，我校和龙市派出所联合成立了警务室，由责任心强，业务水平高的专业警察常驻学校，协助学校做好安全防范工作。并从近期起学校实行校门封闭管理。希望能得到您的支持和帮助。