中班家用电器安全教案

中班家用电器安全教案（精选12篇）

篇1：中班家用电器安全教案

《家用电器》的中班科学教案

活动目标：

1、了解常见家用电器的正确的操作方法。

2、激发幼儿的好奇心。

3、培养观察，比较能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点：

重点：利用实物讲解家电的作用。

难点：各种家电的`用处不一样，幼儿会混乱。

活动过程：

1、谈话活动：让幼儿说说家中有哪些家用电器。

2、老师分别利用家用电器，如：电视，向幼儿介绍使用方法，放光碟，让幼儿说说看到什么，知道电视的作用。电风吹的使用方法又不一样，介绍它的方法和其他的有什么不同，每种电器的作用都不一样。举例说几个，让幼儿明白其中的操作方法。

3、教育幼儿要正确使用家用电器，自己不能随便乱动。

教学反思

幼儿对某些不太常见的电器不太清楚作用。基本都达到目的。

篇2：中班家用电器安全教案

活动目标：

1、对幼儿进行家用电器方便的安全教育。

2、发展幼儿的探索能力和口语表达能力。

3、引导幼儿了解几种常用的家用电器，知道其名称和基本功能。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动准备：

1、用纸箱做成冰箱、洗衣机等，各种衣服、食物小玩具若干。

2、老师搜集各种家用电器的图片。

3、请家长有意识地引导幼儿观察冰箱和洗衣机。

活动过程：

1、谈话活动。老师跟幼儿交流让幼儿说出冰箱(洗衣机)的用处，如果没有冰箱(洗衣机)会怎么样，鼓励幼儿说得越多越好。

2、老师跟幼儿一起游戏《放放说说》。让幼儿每人一件衣服或食物小玩具，分别放在“洗衣机”或“冰箱”里，同时教幼儿说出：我拿的**，放进洗衣机(冰箱)里。

3、老师引导幼儿拿出搜集的各种电器图片，分别介绍电器的名称、用途。再将相同的`家用电器图片放在一起，巩固练习。

4、根据本班幼儿的情况，老师简单介绍一种电器的发展，让幼儿感知科学的发展给人们带来的方便，同时老师对幼儿进行安全教育。特别是一些用电的小常识。

篇3：家用电器的安全检测探讨

1家用电器安全隐患和原因分析

1.1电磁辐射

家用电器在使用过程中会产生很多电磁辐射, 而持续、长时间的电磁辐射会危害人们的身体健康, 甚至引发各种疾病。

1.2有害废弃物泄漏

家用电器内部结构比较复杂, 有些家用电器的元器件和原材料质量较差, 在长时间使用过程中劣质家用电器温度快速上升, 使得有害物质或者气体发生泄漏, 而且在雨水冲刷下这些有害物质会污染土壤或者水体, 甚至有害物质进入食物或者挥发, 严重影响人们的身体健康。

1.3火灾

家用电器长时间处于运行状态, 其内部线路很容易发生老化或者损坏, 甚至长时间高温状态下家用电器发生自燃, 如果不能及时进行处理, 很容易引起火灾, 严重威胁人们的生命财产安全。

1.4触电

家用电器经常会发生触电事故, 一旦人们接触到家用电器的破损外壳或者带电部位, 会有电流流过身体, 当前我国家用电器的电流多是50Hz、220V交流电流, 当发生触电时会威胁人们的生命安全。

家用电器发生安全隐患的主要原因在于以下几点:其一, 有些家用电器设计没有严格按照我国安全标准, 某些过热或者带电部位没有经过特殊处理, 并且厂家监管不严, 导致一些不达标的家用电器流入市场, 给人们生活造成威胁;其二, 所有家用电器都有一定的使用期限, 若家用电器超期或者超负荷使用, 应及时报废, 防止发生严重的安全隐患, 例如, 电脑使用时间过长, 电磁辐射持续增加, 屏幕图像不清晰, 故障发生率较高;其三, 接地保护不合理, 有些家用电器在使用过程中没有设置接地保护, 还有供水、供暖管道和接地线路直接连接, 很容易导致家用电器发生漏电事故, 严重威胁人们生命安全。

2家用电器的安全检测策略

2.1正温度系数热敏电阻检测

对家用电器检测其正温度系数热敏电阻, 首先, 在常温环境中连接热敏电阻PTC和表笔两个引脚, 若万用表指标偏转, 说明存在电阻值, 比较标注电阻值和万用表数值, 若相差较大, 这时说明PTC电热阻已经不能正常使用。然后, 在加热状态下, 再使用万用表检测家用电器运行状态, 若温度升高电阻值发生改变, 说明家用电器内部发生损坏, 需要及时进行维护检修。最后, 检测过程中合理控制电阻和电源之间的距离, 避免接触太近对家用电器造成损坏。

2.2负温度系数热敏电阻检测

检测负温度系数热敏电阻时, 常用方法就是测量其电阻值, 根据家用电器标注阻值, 对万用表设置合适档位, 准确测量家用电器的实际电阻值, 测量过程中应注意以下问题:严禁直接用手抓电阻体, 避免受到电流影响从而影响测量准确度, 并且防止发生烫伤危险。

2.3电位器检测

检测家用电器电位器时, 可以采用以下方法:第一, 检测家用电器的接触部位, 检查接触连接部位是否紧密牢固;第二, 检测电阻片和活动臂之间的连接情况, 使用万用表检测家用电器, 若指针发生变动, 说明电阻片和活动臂之间的连接不紧密;其三, 使用万用表检测家用电器过程中, 合理调整万用表档位, 若万用表指针没有发生变动, 说明家用电器已经发生损坏。

2.4空载电流检测

家用电器空载电流检测, 可以采用两种方法:第一种, 对家用电器进行直接测量, 对次级绕组进行开路处理, 设置万用表电流档, 然后连接初级电绕组, 若万用表空载电流值超出正常范围, 说明家用电器发生故障, 必须进行维护检修;第二种, 对家用电器进行检测测量, 空载次级绕组和初级绕组串联, 然后测量家用电器空载电流, 若家用电器发生短路故障, 接通电源以后家用电器护发生铁心发热, 通过测量家用电器的空载电流, 确定家用电器短路部位。

2.5熔断电阻器检测

家用电器的熔断电阻器检测, 工作人员先进行目测, 结合电阻器表面是否出现灼热痕迹或者发生颜色变化, 科学判断家用电器状态。若通过目测无法观察到家用电器异常情况, 然后使用万用表, 若万用表检测家用电器电阻值显示非常大, 说明家用电器已经发生故障。

2.6压敏电阻检测

使用万用表检测家用电器的压敏电阻, 将电阻两个引脚和万用表两个笔端连接在一起, 测量电阻值大小和电阻方向, 若万用表测量的电阻值非常大, 说明家用电器的电阻漏电流较大;反之, 电阻值较小, 说明家用电器内部已经损坏, 要有针对性地进行维修。

2.7做好日常检测和维修

家用电器使用过程中, 做好日常检测, 及时发现家用电器的安全问题, 首先要仔细观察家用电器是否出现异常的气味、声响等, 家用电器和电线之间连接部位线路是否发生破损或者老化, 若出现故障, 要及时进行维护修理。然后, 对于家用电器进行定期安全检测, 若绝缘电阻无法满足标准的绝缘要求, 仔细排查家用电器故障, 分析故障原因, 有针对性地进行修理维护。另外, 若家用电器使用过程中发生严重火光、异味、冒烟、巨响等, 将电源总开关及时断开, 避免发生危险。

2.8科学布置电器线路

家用电器安装过程中, 应科学布置电器线路, 对零线、火线清晰标明, 将可断开开关或者断电保护器设置在电源和家用电器之间连接线路。同时, 对于电脑、电视机、冰箱、空调等大型家用电器, 使用两相带接地插排, 家用电器金属外壳和插头接地极连接, 金属外壳接公用零线或者接地, 避免发生漏电事故。

3结束语

随着家用电器的普及, 由于家用电器故障造成的各种潜在危险, 严重威胁人们的生命安全。结合家用电器的安全隐患, 仔细分析家用电器故障原因, 对家用电器进行科学有效的安全检测, 消除家用电器安全问题, 做好故障范围, 加强定期检查和维护, 保障家用电器的安全、稳定运行。

摘要：家用电器为人们的日常生活带来很多便利, 但其在长时间使用中出现很多安全隐患, 为了保障家用电器的安全性, 应采取科学有效的检测方法, 对家用电器进行多方面安全检测, 消除家用电器的安全问题。本文分析了家用电器安全隐患和原因, 阐述了家用电器的安全检测策略, 以供参考。

关键词：家用电器,安全检测

参考文献

[1]朱晓.浅析家用电器的安全隐患及检测策略[J].科技资讯, 2014 (27) :221.

[2]杜靖.家用电器安全检测中常用方法的探究[J].科技展望, 2015 (14) :168.

篇4：试论家用电器安全隐患及防范

【关键词】家用电器;安全隐患;检测

随着科学技术手段的进步，家电下乡政策的落实，各类电器设备在城乡得到了广泛的应用，在给人们生产生活带来极大便利的同时，也造成了很大的安全隐患，常见的有火灾事故以及触电死亡等等，因此，如何控制电器设备的使用安全，也成为推动产品质量安全重要因素，安全标准也成为电器设备生产应用的最重要标准，也是保障使用者生命安全的重要支持。

一、家用电器的常见安全隐患

在具体使用过程中，家用电器常常和电路和线路密切相关，这方面的安全隐患也是引发电器安全事故的主要原因[1]。在日常生活中，常见的家用电器有电饭煲、电磁炉，这些功率较大的设备常常是产生安全隐患的最主要元凶，归结起来，家用电器带来的安全隐患主要表现为如下几个方面：触电隐患，在家用电器使用过程中，我们常常会或多或少的与之进行接触，如果发生家用电器的带电部分与人进行直接接触，或者因为人体接触到因为使用时间过长而导致的家用电器金属外壳，便会产生触电现象。由于家用电器通常使用的是220V、50Hz的交流电，有些电器的额定电压或频率甚至更高，家用电器的使用处于一种非安全用电的状态，在这种状态下家用电器极易产生漏电现象，存在触电的安全隐患。火灾隐患，许多家用电器在使用过程中都会出现高温现象，比较典型的有电饭锅、电磁炉以及电炉等等，在使用过程中，如果局部温度过高，也会造成局部自燃或者释放可燃气体，造成火灾现象。除此之外，家用电器在经历长时间的使用以后还会泄露一些有害物质，如一氧化碳、二氧化硫及硫化氢等，特别是在家用电器老化或者发生故障时，更易泄露出来。诸如电脑、电视、电磁炉以及微波炉等电器设备在使用过程中还会带来电磁辐射危害，当人长期处于这些高电磁辐射环境中时，也会对身体健康带来极大危害。

二、家用电器安全隐患的原因分析

结合上述分析，我们对家用电器的安全隐患有了一个比较具体的认识，只有对造成上述现象的原因有一个比较深入的剖析，才能更好提出应对措施。结合对家用电器的使用，发现造成家用电器安全隐患的原因主要表现为：产品质量问题，通过对使用家用电器过程中发生火灾、触电的事例分析发现，很多安全事故是可以避免的，特别是那些对不合格家电产品的使用。以电熨斗为例，国家产品质量标准明确规定不允许使用聚氯乙烯绝缘线[2]，但是市场上的很多该类产品是屡禁不止，也有一些家用电器的产品结构设计不符合国家的产品标准，对带电或者过热部件缺少必要的安全保护措施，导致产品在使用过程中出现安全事故，还有一些安全事故在于家用电器产品在使用过程中未能做出有效的指引说明，导致使用者出现违规操作现象，影响消费者的安全使用。也会一些安全问题在于使用者的超龄使用，只要家电可以使用就会一直使用下去，没有对其使用年限给予必要的重视，以空调为例，在使用一段时间以后，就会出现制冷不佳的现象，久而久之也会出现制冷剂的泄露，在造成大气污染的同時也存在漏电风险。家用电器在接近使用寿命时，由于整体老化的原因也会不断出现故障。除此之外，因接地保护措施不到位，也是造成家电安全隐患的重要因素。

三、家用电器安全隐患的防范

针对家用电器使用过程中存在的诸多安全隐患，为切实保障家电设备使用者的安全，做好安全防范措施最为重要，对此，可从如下几个方面做好相关工作：首先，提升设备检测的准确性，积极使用各种现代技术手段改善提升检测效果，着力排除设备自身的安全隐患。其次，做好家用电器设备的安装工作，以空调、电冰箱、洗衣机为例，必须严格按照设备的安全标准做好安装工作，如保障金属外壳的接地[3]，在铺设电源线路时，对于相线和零线应做好标记，并与其他家用电器设备的接线保持一致，采用漏电保护装置，确保家用电器的正常使用。再次，结合客户实际使用需要，还应加强用户安全知识的普及，让用户能够正确规范的使用各项电器设备，能够沉着应对各种紧急状况的发生，采取合理的应急处理措施。还应不断强化用户的安全意识，能够定期检查家电设备的使用状况，对于老化设备应及时更换，及时排除安全隐患。

四、结束语

安全问题是一个老生常谈，却又非常重要的话题，本文梳理分析了家用电器设备的常见安全隐患及其发生原因，并就如何防范提出了一些应对建议，希望借此有效保障广大人民群众的生命财产安全。

参考文献

[1]孙斌.家用电器安全隐患检验及测试平台浅析[J].质量管理与监督，2014（04）：43-44.

[2]梁增元.浅析家用电器安全隐患及测试平台[J].青海科技，2011（06）：124-127.

[3]刘晓东.家用电器软件评估注意事项[J].安全与电磁兼容，2010（02）：37-39.

篇5：中班家用电器安全教案

活动目标：

1、对幼儿进行家用电器方便的安全教育。

2、发展幼儿的探索能力和口语表达能力。

3、引导幼儿了解几种常用的家用电器，知道其名称和基本功能。

活动准备：

1、用纸箱做成冰箱、洗衣机等，各种衣服、食物小玩具若干。

2、老师搜集各种家用电器的图片。

3、请家长有意识地引导幼儿观察冰箱和洗衣机。

活动过程：

1、谈话活动。老师跟幼儿交流让幼儿说出冰箱(洗衣机)的用处。来.源快思老师教.案网，如果没有冰箱(洗衣机)会怎么样，鼓励幼儿说得越多越好。

2、老师跟幼儿一起游戏《放放说说》。让幼儿每人一件衣服或食物小玩具，分别放在“洗衣机”或“冰箱”里，同时教幼儿说出：我拿的**，放进洗衣机(冰箱)里。

3、老师引导幼儿拿出搜集的各种电器图片，分别介绍电器的名称、用途。再将相同的家用电器图片放在一起，巩固练习。

4、根据本班幼儿的情况，老师简单介绍一种电器的发展，让幼儿感知科学的发展给人们带来的方便，同时老师对幼儿进行安全教育。特别是一些用电的小常识。

5、给幼儿发书，老师指导幼儿看书上的图，以巩固所学的知识。

教学反思：

在讨论安全使用家用电器时，孩子们从好几个方面展开。有的幼儿说家用电器的插头不能碰;有的幼儿说了几种我们小朋友不能使用的家用电器，如电熨斗、电饭煲、电水壶等;有的幼儿说出了一些我们小朋友可以使用的家用电器，如空调开关、电视机、电冰箱等一些可以不接触电源的家用电器;还有的幼儿说出了一些危险动作如插头上不可以碰到水，使用电水壶、电熨斗等家用电器时不可以离开……

这堂课来源于生活，又跟生活紧密联系，所以小朋友非常感兴趣，不仅学习了简单的使用方法，还增加了安全使用意识，非常有意义。

篇6：中班家用电器安全教案

活动目标：

1.认识冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。

2.增强使用电器的安全意识。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

1.冰箱、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的图片各一张。

2.用电安全的视频。

活动过程：

1.猜谜语的方式导入，引出电冰箱

师：今天我们班来了一位小客人，小朋友想认识他们吗?

幼：想

师：看，第一位小客人来了，他给小朋友带来了一个谜语，如果猜对了，他就出来和我们见面，我们能猜出来吗?

幼：能

师：听仔细了：屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里上霜。猜一种生活中家家都有的幼：电冰箱

(教师出示电冰箱图片，以示幼儿猜对了)

师：真棒，那谁告诉老师，电冰箱是干什么用的?

幼：把东西放进去不会变坏。

师：对，电冰箱可以保鲜食物，使食物不变质，谁告诉老师，为什么电冰箱能保鲜食物?

幼：因为它有电。

师：小朋友说的真好，因为电冰箱有电，才能让我们吃到可口美味的食物。我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称它们为家用电器。

2.借助教师教学资源讲解微波炉、洗衣机、电视机等几种常见家用电器的名称、特点及用途。

师：电冰箱还带来了他的好朋友，你们看是谁?

幼：洗衣机。

师：洗衣机是什么样子的?怎么使用呢?

幼：方形的，插上电就可以洗衣服。

(依次出示微波炉、电视机、空调、热水器的图片，向幼儿逐一讲解)

师：我们每家都有很多家用电器，空调、电视等，这些家用电器给我们的生活带来了方便，我们的生活离不开它们。

3.进行有关电器使用的安全教育。

师：我们认识了这么多家用电器，那我们使用时应该注意什么呢?

(观察视频，了解安全使用电器的知识。)

师：谁说说刚才视频里告诉我们应该怎样安全用电器?

幼1：不摸带电的插座。

幼2：不把手放到电风扇里。

幼3：手上有水不摸电器。

师：小朋友都说对了，现在让我们来欣赏一下儿歌里的做法。

用电器，结束一定要关闭，不乱开，不乱拆，湿手更不摸电器。

电风扇，风叶转，一叶一叶像刀片，手指伸进多危险。

洗衣机、微波炉，还有电视、电脑、电冰箱，不能当做玩具玩，安全使用最重要。

4.寻找电器，结束活动。

师：我们今天认识了这么多家用电器，谁告诉老师，你家里还有哪些家用电器?

(幼儿自由讨论发言)

师：刚才小朋友都表现得很好，给我们讲了自己家里的家用电器，现在，我们要走出活动室，去看看我们幼儿园里还有哪些，让我们走吧!(结束活动)

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

篇7：中班家用电器安全教案

活动目标：

1.认识冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。

2.知道家用电器安全使用常识，增强自我保护意识。

3.发展幼儿的动手能力。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1.向家长了解自己家里的电器名称和用途。

2.录音机、《我家的电器》教师教资源。

活动过程：

1.创设谈话情景，引出各类电器。

(1)教师将录音机插上电源播放音乐，提出问题，引导幼儿说出是通电的原因。

师：请小朋友猜一猜，录音机为什么会响?

幼：因为有电。

教师总结：我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称之为家用电器。

2.借助教学资源了解冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常用电器的名称、特点及用途。

(1)引导幼儿凭借已有经验，自由介绍自己家里的家用电器。

师：你们家里有什么电器?都有什么用处?

幼：我家里有电视，可以看动画片

幼：我家里有冰箱，可以放好吃的。

幼：我家里有洗衣机，可以帮妈妈洗衣服。

(2)结合教师教学资源了解常见家用电器的名称、特点及用途。

师：这是什么?有什么作用?没有它们，我们的生活会怎样?

幼：这是洗衣机，可以帮忙洗衣服。没有它，我们洗衣服会很慢。

总结：我们每家都有很多家用电器，电脑、电视、电冰箱、微波炉等，这些家用电器给我们的生活带来了方便，我们的生活离不开它们。

3.进行有关电器使用的安全教育。

(1)组织幼儿讨论：使用家用电器有哪些危险?我们应该注意什么?

幼：不能用手碰插座，不用湿手碰电器。

(2)观看视频，了解安全使用电器的知识，如不用手指触摸插座接口，雷雨天要关闭电视，洗衣机和电风扇工作时不要用手去摸等。

4.欣赏儿歌，知道安全使用家用电器的一些方法。

安全使用电器

用电器，结束一定要关闭，不乱开，不乱拆，湿手更不摸电器。

电风扇，扇叶转，一叶一叶像刀片，手指伸进多危险。

洗衣机、微波炉，还有电视、电脑、电冰箱，不能当做玩具玩，安全使用最重要。

活动延伸：

阅读幼儿学习资源2第12~13页，进一步了解电器的利与害，增强安全意识。

教学反思

幼儿对某些不太常见的电器不太清楚作用。基本都达到目的。

篇8：家用电器的使用安全及防护措施

【关键词】家用电器；使用安全；防护措施

在社会的发展与人们收入水平的提升之下，各种新类型家用电器也不断的涌现出来，这给人们的生活带来了极大的便捷，这些家用电器在使用过程中会与人体发生直接接触，因此，提升家用电器使用的安全性也受到了社会的广泛关注，下面就针对家用电器的使用安全与防护措施进行深入的分析。

1.家用电器使用安全的重要性

家用电器在发生故障或者使用不当的情况下，常常会出现漏电现象看，如果人体接触了这种电流，就很可能出现触电事故，电流给人体造成的危害是由电流大小、流经途径、持续频率等因素有关的，如果电流通过人体头部，可能导致昏迷；如果电流通过脊髓，就可能引发肢体瘫痪的情况；如果电流通过心脏，就可能引发心跳骤停。

人体触电包括单相触电、跨步电压触电与两相触电几种形式，目前，我国家用电器都使用50HZ工频交流电，在接触到该种类型的电流之后，会出现不同的生理反应，从级别进行区分，包括感知电流、摆脱电流、致命电流几种形式，感知电流基本不会对人体造成影响；摆脱电流则指人体在发生触电后可以自主脱离的最大电流；致命电流就是在短时间内会危及到人体生命安全的最小电流。

为了保障人民的生命安全，必须要注意家用电器的使用安全，并做好相关的防护措施。

2.家用电器的常见安全问题

2.1火灾

很多家用电器在使用时会出现高温，如果遇到引燃物就可能出现火灾，若发生火灾，不仅会导致人员伤亡，还会带来巨大的经济损失。

2.2触电

家用电器的触电有两种类型，第一种就是人体直接与设备带电位置接触，第二种是人体接触带电金属。目前，我国的电器多使用220V、50HZ交流电电源，该种电压属于安全电压，但是，如果发生异常，还是会出现触电事故。

2.3机械伤害

电风扇、电视机等加用电器很容易带来机械伤害，此外，在运动部位倾倒、台架不稳、运动部件脱落等因素的影响下，家用电器也很容易给人们带来机械伤害。

2.4有害物质的泄露

家用电器的原材料与元器件十分的复杂，部分原材料与元器件中有含有有毒性物质，在家用电器出现故障、燃烧时这些物质就很容易泄露出来，情况严重时会影响到人们的生命安全。

2.5电磁辐射

电脑、微波炉、电磁炉、电视、音响在使用的过程中会出现电磁辐射，此外，电子设备、家电、移动通讯设备、办公自动化设备在使用状态中也会出现辐射，就现阶段的研究结果证实，如果人长期暴露在电磁辐射环境中，正常细胞的生长会受到影响，如果辐射剂量较大，也会影响人体的生物磁场与生物电流。

3.使用家用电器的注意事项

在使用家用电器时，必须要加强防护意识，防止触电事故的发生，严把家用电器的入口关，即在进行购买时，需要选择质量符合国家标准规定的电器，在使用前，应该仔细的阅读电器使用说明书，严格按照说明书的规定进行操作。在使用过程中，若出现异常情况，就应该及时的将电源切断，并请专业的维修人员来维修。

此外，还要关注家用电器的寿命，及时淘汰超期产品，特别是微波炉、电磁炉、空调、电视机等。

4.保障家用电器使用安全的防护措施

为了保障家用电器的使用安全，必须要采取科学合理的防护措施，这包括以下几种类型：

4.1保护接零

保护接零即在家用电器发生故障的情况下，将可能出现危险的金属外壳通过供电系统与导线的零线连接起来，如果家用电器的电源相线碰壳，那么电流会经过外壳形成单相短路，此时，电路电流就会触动保护装置，将电源切断，保障使用者与家用电器的安全。

4.2保护接地

如果家用电器出现了绝缘损坏的情况，那么在使用过程中很容易发生相线碰壳的情况，一旦人体触及，那么就可能引发触电事故。采取保护接地就可以有效避免该种情况的发生，该种接地就是将大地与可能出现危险的金属壳体相连，如果家用电器发生漏电的情况，那么电流就会通过导线流入大地中，从而避免影响使用者的人身安全。

4.3漏电开关保护

家用电器的防护措施除了接零保护与接地保护之外，还可以使用漏电开关进行保护，使用漏电开关能够显著提升家用电器用电安全性，同时，该种保护措施也具有安全方便，维护简单的方式，因此，是值得进行大范围推广的。

在使用漏电开关后，若家用电器漏电，那么零序电流互感器就会将漏电信号发送到电子电路，电子电路就会将信息传递给漏电脱扣器，漏电脱扣器在接收到信息之后，就会及时切断电器电源。

目前，常用的漏电开关主要有两种形式，就是电磁型漏电开关与电子型漏电开关，电子型漏电开关安装方面、外形小巧、精度高，因此，更加适宜用在家庭中，电子型漏电开关允许的最大无动作电流是15mA、漏电动作电流是30mA，最大动作时间为0.1s，为了提升漏电开关灵敏度，在安装完成之后，需要及时开展通电实验，合上开关，按下按钮，若漏电脱扣器可以马上将电源切断，就说明开关可以正常的使用。

5.结语

总而言之，使用家用电器安全防护措施能够有效提升家用电器使用的安全性，但是，并非设置了保护措施就可以100%的保证用电安全，在未来阶段下，必须要提升人们使用家用电器的安全意识，正确的规划接地保护装置，掌握好科学用电知识，只有采取这种双管齐下的措施，才能够有效提升我国家用电器的安全防护综合水平，才能够从根本上避免由于家用电器使用不当而出现的伤亡事故。

【参考文献】

[1]宣峰，张丽.家用电器的使用安全及防护措施[J].产业与科技论坛，2011（01）

[2] 李玉玲. 家用电器防触电不可忽视的两个技术措施——接地（或接零）和使用漏电保护器[J].林业劳动安全，2008（11）

[3]孙慧媛，朱硕，李文雅，于红梅，王星.与食品直接接触家用电器的安全性能分析[J].检验检疫学刊，2012（12）

篇9：幼儿园大班安全《家用电器》教案

大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。

活动目标

1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

3.感受家电给人们的生活带来的便利。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备

1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

活动过程

(一)开始部分

师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!

1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

2.轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的`手指为什么被打坏。

2.现场试验：风扇的威力。

教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?

小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。

(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?

(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。

小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。

(三)结束部分

师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!

活动反思

家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解，喜欢灵活多样的实践加实训教学，几年来积累了许多媒体课件和视频资料，在教学中发挥了重要作用。

实践的教学充分调动了学生的学习积极性，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，使学生知识掌握的深而广，并且特别容易记牢。

前几天进行了家电常识的阶段考核，我采用了三步考核方法：

第一步考核的全是填空，是闭卷，这样基本的知识大家还是要用心背过的，占三十分。

第二步考核的实训的拆装，它包括二项内容，空调和冰箱的拆装，这项考核包括电工用具的正确使用，及拆卸物品的规范摆放，最后完整的归位到才拆时的状态。占三十五分。

第三步是家用冰箱和空调的使用常识，采用抽签的方法，抽到哪个就考哪个，是边操作边叙述的的考核方法。占三十五分。全计一百分。

通过这样的教学和考核，我认为不仅能培养学生动手、动脑的良好的学习习惯，还增加了学生学习的主动性，使教学进度更圆满的完成。

幼儿园大班安全《家用电器》教案2

活动意图

大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。

活动目标

1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

3.感受家电给人们的生活带来的便利。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备

1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

活动过程

(一)开始部分

师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!

1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

2.现场试验：风扇的威力。

教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?

小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。

(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?

(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。

小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。

(三)结束部分

师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!

【幼儿园大班安全《家用电器》教案】相关文章：

1.《安全使用家用电器》教学反思

2.家用电器教案教学反思

3.幼儿园大班安全课教案

4.幼儿园大班119安全教案

5.幼儿园大班文具安全教案

6.幼儿园大班安全教案

7.幼儿园大班安全活动教案

篇10：中班家用电器安全教案

活动意图

大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。

活动目标

1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

3.感受家电给人们的生活带来的便利。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备

1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

活动过程

(一)开始部分

师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!

1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

2.现场试验：风扇的威力。

教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?

小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。

(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?

(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。

小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。

(三)结束部分

师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!

教学反思

家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解，喜欢灵活多样的实践加实训教学，几年来积累了许多媒体课件和视频资料，在教学中发挥了重要作用。

实践的教学充分调动了学生的学习积极性，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，使学生知识掌握的深而广，并且特别容易记牢。

前几天进行了家电常识的阶段考核，我采用了三步考核方法：

第一步考核的全是填空，是闭卷，这样基本的知识大家还是要用心背过的，占三十分。

第二步考核的实训的拆装，它包括二项内容，空调和冰箱的拆装，这项考核包括电工用具的正确使用，及拆卸物品的规范摆放，最后完整的归位到才拆时的状态。占三十五分。

第三步是家用冰箱和空调的使用常识，采用抽签的方法，抽到哪个就考哪个，是边操作边叙述的的考核方法。占三十五分。全计一百分。

通过这样的教学和考核，我认为不仅能培养学生动手、动脑的良好的学习习惯，还增加了学生学习的主动性，使教学进度更圆满的完成。

篇11：中班家用电器安全教案

幼儿园小班安全教案：

安全用电器

活动目的：

1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

4、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、各种常用的家用电器图片。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、出示电器的图片引出活动。

2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

1）观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

教师：

①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？

②电风扇工作时会有危险吗？为什么？

③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

2）观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

教师：

①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？

②这是妈妈会对小朋友说些什么？

教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？

3）观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

教师：

①妈妈在干什么？

②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？

教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

教师：

（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？

（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？

（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。

教学反思：

在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体不错。

篇12：家用电器的使用安全及防护措施

关键词：家用电器使用安全防护措施

在社会的发展与人们收入水平的提升之下，各种新类型家用电器也不断的涌现出来，这给人们的生活带来了极大的便捷，这些家用电器在使用过程中会与人体发生直接接触，因此，提升家用电器使用的安全性也受到了社会的广泛关注，下面就针对家用电器的使用安全与防护措施进行深入的分析。

1 家用电器使用安全的重要性

家用电器在发生故障或者使用不当的情况下，常常会出现漏电现象看，如果人体接触了这种电流，就很可能出现触电事故，电流给人体造成的危害是由电流大小、流经途径、持续频率等因素有关的，如果电流通过人体头部，可能导致昏迷；如果电流通过脊髓，就可能引发肢体瘫痪的情况；如果电流通过心脏，就可能引发心跳骤停。

人体触电包括单相触电、跨步电压触电与两相触电几种形式，目前，我国家用电器都使用50HZ工频交流电，在接触到该种类型的电流之后，会出现不同的生理反应，从级别进行区分，包括感知电流、摆脱电流、致命电流几种形式，感知电流基本不会对人体造成影响；摆脱电流则指人体在发生触电后可以自主脱离的最大电流；致命电流就是在短时间内会危及到人体生命安全的最小电流。

为了保障人民的生命安全，必须要注意家用电器的使用安全，并做好相关的防护措施。

2 使用家用电器的注意事项

在使用家用电器时，必须要加强防护意识，防止触电事故的发生，严把家用电器的入口关，即在进行购买时，需要选择质量符合国家标准规定的电器，在使用前，应该仔细的阅读电器使用说明书，严格按照说明书的规定进行操作。在使用过程中，若出现异常情况，就应该及时的将电源切断，并请专业的维修人员来维修。

此外，还要关注家用电器的寿命，及时淘汰超期产品，也别是微波炉、电磁炉、空调、电视机等。

3 保障家用电器使用安全的防护措施

为了保障家用电器的使用安全，必须要采取科学合理的防护措施，这包括以下几种类型：

3.1 保护接零

保护接零即在家用电器发生故障的情况下，将可能出现危险的金属外壳通过供电系统与导线的零线连接起来，如果家用电器的电源相线碰壳，那么电流会经过外壳形成单相短路，此时，电路电流就会触动保护装置，将电源切断，保障使用者与家用电器的安全。

3.2 保护接地

如果家用电器出现了绝缘损坏的情况，那么在使用过程中很容易发生相线碰壳的情况，一旦人体触及，那么就可能引发触电事故。采取保护接地就可以有效避免该种情况的发生，该种接地就是将大地与可能出现危险的金属壳体相连，如果家用电器发生漏电的情况，那么电流就会通过导线流入大地中，从而避免影响使用者的人身安全。

3.3 漏电开关保护

家用电器的防护措施除了接零保护与接地保护之外，还可以使用漏电开关进行保护，使用漏电开关能够显著提升家用电器用电安全性，同时，该种保护措施也具有安全方便，维护简单的方式，因此，是值得进行大范围推广的。

在使用漏电开关后，若家用电器漏电，那么零序电流互感器就会将漏电信号发送到电子电路，电子电路就会将信息传递给漏电脱扣器，漏电脱扣器在接收到信息之后，就会及时切断电器电源。

目前，常用的漏电开关主要有两种形式，就是电磁型漏电开关与电子型漏电开关，电子型漏电开关安装方面、外形小巧、精度高，因此，更加适宜用在家庭中，电子型漏电开关允许的最大无动作电流是15mA、漏电动作电流是30mA，最大动作时间为0.1s，为了提升漏电开关灵敏度，在安装完成之后，需要及时开展通电实验，合上开关，按下按钮，若漏电脱扣器可以马上将电源切断，就说明开关可以正常的使用。

4 结语

总而言之，使用家用电器安全防护措施能够有效提升家用电器使用的安全性，但是，并非设置了保护措施就可以100%的保证用电安全，在未来阶段下，必须要提升人们使用家用电器的安全意识，正确的规划接地保护装置，掌握好科学用电知识，只有采取这种双管齐下的措施，才能够有效提升我国家用电器的安全防护综合水平，才能够从根本上避免由于家用电器使用不当而出现的伤亡事故。

参考文献：

[1]宣峰，张丽.家用电器的使用安全及防护措施[J]. 产业与科技论坛，2011(01).

[2]李玉玲.家用电器防触电不可忽视的两个技术措施——接地(或接零)和使用漏电保护器[J].林业劳动安全，2008(11).

[3]孙慧媛，朱硕，李文雅，于红梅，王星.与食品直接接触家用电器的安全性能分析[J].检验检疫学刊，2012(12).

[4]胡平平，吴卫兵.农村安全用电及家用电器使用情况调查——以铜陵县牡东村为例[J].铜陵学院学报，2008(02).