部队训练形势分析报告

部队训练形势分析报告（精选8篇）

篇1：部队训练形势分析报告

浅谈新形势下如何提高消防部队的训练成绩

部队战斗力的根基是训练。新时期消防部队职能的进一步扩大给部队的战斗力带来了新的挑战，要在应对挑战中赢得主动权，就必须进一步吃透、落实好“练为战”原则，科学、扎实提高基层部队的训练水平，以此提高部队的灭火救援实战能力。笔者认为，要围绕广西消防总队党委今年提出的“灭火救援专业化”目标要求，本着抓根本、打基础的原则，从基本理论、基本技能、基本战法的掌握和基本情况的熟悉等方面入手，努力提高官兵的业务素质和实战能力，实现战斗力的全面提升。

一、从基础理论教育入手，打牢官兵消防业务理论根基。

目前，导致官兵业务理论素质不高的主要原因有三点：业务理论系统教育机制还不完善，官兵钻研业务的积极性不高、主动性不强，部分战士的文化素质不高。对此，要切实加强官兵基本理论知识的学习教育。一是制订专门的业务理论教育计划，将官兵必须掌握的消防基础理论和执勤灭火、抢险救援基本常识，常见危化品的理化性质、危害特点和处置措施，个人防护知识等“应知应会”内容，形成制度，分阶段、分专题进行。开展理论教育要注意结合辖区实际进行。各地的地理、气候、建筑、人员素质、救助力量等相关元素差异较大，但部分基层单位不加筛选，全套搬用教材，这就出现了一些驻经济欠发达地区的中队经常学习高层建筑扑救战术，而主要辖区为水域的中队整天操练挂钩梯；二是组织培训。积极组织人员参加总队级的各种业务培训，如办公自动化及文秘培训、战训指挥培训等。近年来，笔者所在的广西梧州市消防支队针对辖区洪涝灾害、交通事故频发的实际，全面开展了抗洪抢险救援和车祸救援训练，曹得利支队长和陈运强参谋长亲自给基层中队讲解授课，内容包括水上滑绳救人、水上搜索、车厢切割、匍匐救助等，强化了部队抢险救援作战能力。三是实现远程教育。要充分利用和发挥现有的支队到基层大队的电视电话会议系统，尽快将功能扩充为远程教育培训系统，广泛开展视频同步远程业务教育和战评分析。

二、从基本技能训练入手，练好官兵灭火救援过硬本领。

一是熟练掌握手中武器。广泛开展装备器材训练，要达到“五知道一熟练”，即知道装备器材名称、功能用途、基本技术参数、操作程序、保养方法，能熟练应用操作。针对近年来新装备不断配发到基层中队的实际，梧州支队多次邀请深圳海洋王防爆照明灯、泰安消防器材、佛山消防器材等生产厂家的技术人员到队进行培训，强化官兵对新装备技术性能、使用要求、维护保养知识的掌握，并认真开展应用性训练，切实做到问不倒、难不住、会操作，有效推动了人与装备的有机结合；二是扎实开展基本功训练。就目前各地的社会经济发展情况和部队作战装备来看，传统的“两梯两带、一管一操”（即攀登挂勾梯和二节拉梯、两盘和三盘水带连接，吸水管连接、消防车操）还没有可以停用的时候，我们在继承这些传统项目训练的基础上，要积极面向实战，设置实战训练科目，根据辖区地理、建筑、灾害事故特点，广泛开展各种攀登、救生、破拆、排烟、堵漏、防化、洗消等救人、灭火和抢险救援基本功的训练，以及一线官兵个人防护项目的训练，切实解决目前部分中队存在的“老项目‘厌’训、难项目怕训、新项目不会训”的问题。三是强化体能训练。我们必须意识到：再尖端的科技都必须依靠高素质人员的操作，作为直接与火灾事故作斗争的一线消防官兵，必须有强健的体魄。

方能应对日益复杂的现代火灾事故。因此，基层各级要有系统的体能训练计划和训练指标，切实改变一年只有3、4个月练体能的现状，认真科学地抓好经常性训练，严密组织严格考核，切实增强官兵体魄，确保官兵在灭火救援中能跑得快、拿得动、上得去、战得久。

三、从基本战法训练入手，提高部队合成作战能力。

一是认真开展常规车操的训练。要根据部局和总队下发的操法教材，广泛开展各种单车供水、出枪、出泡沫操的训练；同时，加强目前基层中队普遍疏于训练的体语、灯语、车语、绳语训练，切实把各种基本联络语练熟练活，便于作战现场上的内部紧急联络。二是广泛开展合成训练。基层中队要根据人员、车辆的编配实际，科学合理地确定几种适合本单位运用和实战中较为实用的战斗编成模式，灵活开展合成训练。既要开展作战车辆为主体的战斗编成训练，也要开展作业组为主体的战斗编成训练；既要开展灭火战斗编成训练，也要开展抢险救援战斗编成训练，充分发挥基层部队现有人员装备的最佳效能。支队要加强中队与中队之间的合成演练，提高部队合成作战能力。三是认真做好战评总结。要严格执行“每战一评”的规定，采取便于官兵理解吸收的方法，及时对每起灭火救援战斗进行战评，总结经验，吸取教训。尤其是对灭火救援行动中的战术运用进行分析，通过实战检验部队开展战斗编成和战术训练的成效，总结成败得失，改进部队的战术训练工作。

四、从基本情况熟悉入手，增强官兵应知和应对能力。

目前基层中队“人少走不出、事多走不了、怕出事不敢走”的现象比较普遍，加之有的重点单位确实不方便消防部队实地演练，导致基层官兵对辖区情况不熟、单位内部情况不明，或一知半解、知之甚少，影响了灭火救援准备工作的开展和质量。为此，基层各单位有必要重新认识和科学执行“六熟悉”，要建立“六熟悉”工作制度，把“六熟悉”作为一项正常的基础工作纳入全年计划，有计划地组织开展。一是结合重大危险源的调查统计抓好熟悉。重大危险源的调查统计作为一项阶段性的工作，既要对各重点单位的内部情况进行详细的调查统计，也要对辖区的道路水源、公共消防设施、消防力量等进行全面的熟悉掌握，是官兵开展“六熟悉”的有效手段之一，应充分利用此机会加强熟悉，做到一举两得。二是结合灭火救援预案的制订完善进行熟悉。当前基层官兵要充分利用好“防消联勤”的契机，及时对新增的重点单位进行全面熟悉，制订灭火预案。同时要针对单位内部生产规模、产品结构的变化，单位改、扩建及使用功能的变化，消防装备力量的变化，结合灭火救援预案的修订完善，加强对单位情况的熟悉。灭火预案的修订完善必须适应预案对象实际情况，要切实改变当前部分中队对灭火救援预案“不想改、懒得改、不敢改”的现状；三是结合实地灭火演练加强熟悉。演练的目的是让参演官兵进一步熟悉演练对象的内外部情况，熟悉重点部位发生险情后的处置办法，熟悉各人的战斗任务和班与班、中队与中队之间的协同作战等等，因此，演练要以熟悉为主，在熟悉的基础上再演练。而且，并不是所有的演练都要“真枪实弹”地去做，对不便于实地排列战斗阵形或不方便实际射水的重点单位，可以组织官兵在实地熟悉情况的基础上，重点围绕灭火救援预案加以巩固。四是结合季节特点加强熟悉。要紧紧围绕部队当前工作开展岗位练兵。重点开展“六熟悉”，高温季节重点对易燃易爆化工单位进行熟悉；重大节日来临之际，对大型商场、集贸市场、旅游景点加强熟悉；平时则要注重对娱乐场所、宾馆、饭店等人员密集场所的熟悉。

五是结合重大活动的勤务保卫加强熟悉。如梧州市支队针对驻地举办的国际宝石节、招商引资洽谈会、龙母圣诞等重大活动，组织有关中队加强对所涉场所的熟悉，并通过制定保卫方案和演练加于巩固，给活动提供了良好的消防安全环境。

五、从加强基础工作入手，实现训练工作的规范化。一是进一步完善基本的训练设施。要针对部队基础训练项目的增加和器材装备的增多，按照科目所需，在进一步完善总队级实战训练中心、加快建立支队级训练基地的基础上，普通执勤中队的破拆（包括各种防盗门窗、铁栅、汽车等常见辅助训练器材）、堵漏、救生等模拟训练设施和配套器材也要配齐配全。要充分发挥训练塔的作用，拓展训练塔的功能，确保各种攀爬、登高、救生、逃生等“上天入地”项目和车辆装备都能借助训练塔开展训练。个别基层单位办公楼兼作训练塔，导致无法开展“窗口转移梯”等操法的，可以出外训练。二是建立和完善基本资料数据库。当前，重点是依托119指挥系统，以熟练运用各类辅助决策软件系统为切入点，完善道路水源电子手册，完善危险化学品资料、消防装备力量、重点单位情况、有关技术人员联系方法等综合信息数据库和各类火灾及灾害事故处置措施等灭火救援辅助决策信息数据库。三是建立健全训练规章和激励机制。必须建立严格的训练制度和有效的激励机制，规范训练工作，同时为训练工作注入动力、增大引力。首先，要制定训练规章，做到有章可行、按纲施训，努力规范训练组织、训练内容、训练指标和训练考核，严禁以“改革”名义破坏训练规章的行为；其次，干部要带头参训，严密组训，并具备过硬的业务素质，以干部的模范带头作用影响、带动士兵开展训练。再次，要落实奖惩。要强化训练督查和考核，并把考核成绩与干部使用、士官晋升、官兵福利、评先评优等挂钩，奖勤罚懒，激发官兵训练的积极性和主动性。

篇2：部队训练形势分析报告

部队安全防事故工作是一项系统性和综合性很强的复杂工程，同时也是一项经常性和持久性突出的日常工作。部队安全工作的好坏，决定着部队全面建设的大局。新时期消防部队的安全工作有其明显的时代性和特殊性，兵员的构成、面临的问题以及工作内容、硬件设施等安全因素呈复杂化、多样化发展趋势，提高认识、强调重点、狠抓经常、严格落实等应对措施更是环环相扣、互为前提。了解与把握消防部队目前所面临形势的特征和规律，并全力推动这些针对性措施的贯彻和落实，是当前消防部队管理工作的一项非常重要而迫切的任务。

一、当前消防部队安全形势分析

（一）兵员构成的复杂化

在安全管理诸多因素中，人是最重要的因素。他不光是安全的维护者，同时也是事故的制造者，是整个部队安全链条中最不稳定和最富于变化的一个环节。所以，对人员情况的掌握对于部队的安全管理来说，极为重要。

首先，我们从兵员的构成上进行分析。主要体现在两个方面：一是兵员构成的多样化。随着我国经济的持续发展和政策的不断调整，消防部队兵员结构发生了很大的变化。这种变化表现在很多方面，如独生子女兵和家门口兵明显增多，具有较高学历、学有一技之长以及已经有过就业经历的情况也与年递增。这种情况的出现，一方面使部队的整体素质得到提高，文化品味也更加多元化，同时也在部队的安全管理方面增添了新的内容。如他们的文化品味、物质追求、以及需求层次都较高,他们有着自我展示、超前消费等思维理念，并且很多是家庭的宠儿，有的也“闯荡”了社会。在这种情况下，当他们进入部队后，由于部队环境和管理要求与他们的需求与习惯差异较大，造成他们心理承受能力差，思想波动大，容易造成一些偏激行为的出现。二是城、乡兵之别。城、乡兵由于他们所处环境与客观要求的不同，他们在部队的表现与要求也不相同。城市兵考虑较多的一般是入党、立功以及退役后的工作、婚姻等现实问题；同时，加上年龄、个人的发展等因素，他们一般不要求转士官。农村兵则情况不同，目前，农村的发展较不平衡，一些沿海地区、大都市临近地区或一些经济热点地区等情况除外，一般情况是回乡后的发展空间不是很大，家庭和本人的意愿都是希望在部队能有所发展。所以他们在考学、转士官、学技术等问题上愿望较强烈。由于这种追求上的差别，导致他们对部队日常事务的心态和不同方面所表现出的热情上有所不同。这些在部队的日常管理中都有所表现，所以在日常的部队管理上应考虑到这些因素，即在他们所关心的方面要投入更大的热心，来理解、引导、帮助他们，而不能以生硬的态度来曲解、压制他们，导致在安全管理上留下隐患。

其次，从兵员所面临的问题看。大致可归结为三类问题，这就是：个人家庭问题、成长进步问题和人际关系问题。只要从这三方面来切入我们的工作，就能把握住基层官兵的思想脉络，进而采取有针对性的措施，因势利导，防患于未然。一是个人家庭问题。包括家庭矛盾，邻里纠纷，经济官司，家庭困难，恋爱挫折等等。这些问题和社会的大环境紧密相联，而且呈上升态势。在这些问题里面，情感和经济方面的问题，对我们官兵的影响冲击是最大的，家庭不和，父母关系紧张，或父母已经离异的单亲背景家庭，以及其它如经济纠纷，工资拖欠，家庭困难等，这些都会直接影响到我们官兵的思想、情绪以及日常的表现，都会引发为日常安全管理工作中的苗头问题。二是成长进步问题。考学、入党、学技术、立功受奖未成；受到处分、处罚想不通；受到歧视、侮辱甚至打骂等严重影响自尊的情况等等。所有这些都和战士的成长进步，个人价值的体现有关。当今社会，经济发展，社会进步，对走向社会的所有人员都要求更高，选择更严。战士们对自我进步，政治成长则尤为关注。战士有追求，求上进，这是一种积极的因素，我们引导恰当，就会成为我们工作的推动力量；反之，如果引导不力，就会成为安全管理工作中的问题因素。三是人际关系问题。官兵之间、兵兵之间的关系问题。在目前阶段，这些问题，可以说已经上升为一个重点问题，尤以官兵关系突出。有些问题，追究原因，也源头于此。我们的战士有些素质很高，但干部的能力却没有相应跟上去，方法简单粗暴，思想上、感情上又缺乏沟通，造成心理上的隔阂。当这些关系处于一种正常状态时，官兵之间能坦露心迹，战友之间可情同手足，这时，它就是一种溶和剂、发酵剂，就是工作的一种推动力；而当它处于一种不正常的情况下时，官兵之间没有信任，战友之间缺乏友情，互生戒心，互出难题，这种情况下，它就是一种工作中的阻碍力，滞后力。这些情况平时看似无关紧要，但有时却左右着我们安全管理工作的大局，是需要引起足够重视的。

（二）消防工作的特殊化

为了使我们的工作更密切于社会的经济建设，更切合于实战的具体需求，消防工作的各个方面也向着更加特殊化的方向发展。如驻地的更加分散，执勤的更加频繁，任务的更加危险，环境的更加复杂，社会接触的更加广泛，出警要求的更加严格等等，表现为很多方面。其中车辆的管理更是一个突出性问题，车辆多、任务急、出车快，是消防部队的一大特点，管好、用好车辆是消防部队安全工作的一个难点问题，同时也是部队预防安全事故的一个重点问题。

所有这些新的变化和要求，都决定了我们消防部队安全管理工作的问题更多、难度更大、要求更高。消防部队的各级领导,面对这个问题应有更充分的认识，并推动官兵更加强化安全意识，提高防范能力，做到 “人人事事讲安全、时时处处防漏洞”的良好工作氛围。

（三）部队条件的完善化

目前，部队尤其是我们消防部队的基础设施更进一步完善，娱乐健身，用电取暖，现代通信和信息传媒等设施、媒介的飞速发展，一方面让广大官兵享受了现代物质文明的优越，为我们完成所肩负的使命提供了强大的物质保障；同时也为部队安全防事故工作增添了新的内容。优越的生活条件使官兵的享乐主义有所抬头，懒惰作风有所滋长；现代的通信和传媒，使得官兵与外界的联系更加广泛、更加直接，各种不良信息、腐朽文化也越来越多地侵蚀着我们的官兵，也使我们的安全形势越加严峻。

二、几种错误的观念和方法

面对新的情况，新的问题，作为部队的管理者，不能还停留在从前老的思维模式和管理模式或一些片面武断的管理方法中，这些方法和模式或许在一些问题上能起到个别的和临时的作用，但作为一种有针对性的长效模式还是有很大局限性的，有时甚至起相反作用。其主要表现为：

（一）安全观念错位问题

这是一个对待安全问题的基本观念的问题。我们目前所面临的情况，其实很多已不是重不重视的问题（这常常是我们最反复强调的），而是我们的观念措施对不对路的问题，即我们对现实工作中出现的新情况、新问题有没有及时跟上步伐，把住脉搏，以至更新我们的观念，调整我们的措施，以达到对症下药目的的问题。

（二）唯职能部门思想

部队安全管理是一个综合性很强的工作，在宏观上需要各个部门之间相互协调，相互支持，不是单靠哪一个部门单打独斗能解决的。当问题出现以后，总是有人抱这样一种心态，即：“那是哪哪部门的事，与我们无关”。事实上事故案件的发生不是独立的、单方面的原因，往往是各种因素综合作用的结果。

（三）重标轻本问题

只是就事论事，头疼医头，脚疼医脚，不是彻底停止做某事，就是禁止或取消某个做法，简单处臵了事。这在我们基层的日常安全工作处理中，是很普遍的一个现象，认为这样措施便捷，效果明显，用力不大，成效突出。这种不对发生的事情做深入细致的分析，查找反思管理和思想上的根源的做法，最终不但不能从根本上解决问题，反而容易造成恶性循环，欲堵弥彰。

（四）抓大略小问题

在安全防事故的工作实践中，看得见或已经出现的问题往往容易抓，而且也好采取对策进行防范和消除，而对一些细小的、苗头的东西却不予以重视。有些苗头问题，倾向性问题，它在现实中往往表现的似是而非，飘忽不定，久而久之，则习以为常，见怪不怪了。实际上这些苗头里往往暗藏了“杀机”，不可等闲视之，等出了问题，只能落一句“没想到”、“怎么会这样”的惊叹。

在现实工作中，无论是观念上还是方式方法上，我们跟不上形势发展的地方还很多，但规纳起来主要有以上几种。客观情况的不断变化，要求我们要随时掌握其脉动信息，以调整我们的观念、方法，这样才能在部队安全管理工作中处于主动，才能控制局势，从而使自己立于不败之地。

三、做好新时期消防部队安全防事故工作的基本对策 时代是不断前进的，情况是不断变化的，针对变化的环境和情况，我们的工作须紧紧跟上步伐，并调整我们的思维布局，制定出有针对性的、紧扣时代待征的方式方法和对策。

（一）突出“重点”，重点问题事关全局

我们平时讲安全，往往讲的很笼统，很一般化，但实际出问题则总是在那么几个方面上。所以重点地抓一些关键问题，往往能够起到统领全局、事半功倍的效果，“人、车、酒”等重点环节、重点人员管理，就是排在最前面的问题。

一要注重以人为本，切实把人管好。进一步加大管理力度，对各级各类人员，针对不同情况，采取不同措施，分清类属，区别对待，措施跟紧，不留死角。同时加强对官兵节假日和八小时之外的管理，对外出人员进行安全教育的同时，各级值班领导都要提出安全注意事项，真正把安全防事故工作做细做实。二要突出车辆安全，切实把车管好。首先加强驾驶员队伍管理。坚持依靠教育抓思想转变，使驾驶员时刻绷紧“安全”这根弦；依靠管理抓作风养成，强化驾驶员的组织性、纪律性；依靠竞争抓技能提高，调动驾驶员遵章守纪、刻苦钻研业务的积极性、主动性。其次加强车辆管理。要在深入开展“一查、三抓、一评比”（即查身边隐患，抓思想转变、作风养成、技能提高，评选“红旗车”驾驶员）活动基础上，严格落实各项车辆安全管理措施，严格派遣、使用、维修制度，控制出车频率。

（二）重视教育，认识问题是行动先导

思想认识是行动的先导，思想上主动，工作上才能主动。部队在抓安全学习教育的过程中，要着重抓好部队各级各类人员对安全防事故工作的认识。

一是领导要高度重视。各级领导要定期认真分析部队安全防事故工作面临的形势及存在的问题，针对不同阶段，突出教育重点，研究制定切实可行的安防教育计划，并要经常深入基层单位开展调研，找准、找全、找实部队在安防工作上存在的薄弱环节，对症下药，确定安全防事故工作的重点。二是教育要及时到位。通过召开会议，集中时间、人员开展安全防事故教育。一方面要运用正反典型案例，结合贯彻“五条禁令”，开展专项教育整顿活动。另一方面要抓好安全常识教育。针对干部战士的思想反映，主动安排安全防事故教育，增强大家的警惕性和自我约束能力。三是安全教育要增强互动性。对上级刊载的安全教育资料，应及时下载转发基层单位，组织官兵认真学习，适时开展随机的安全教育，提高安全教育质量。同时，也要鼓励官兵相互交流做好防事故工作的心得体会，提高他们的政治觉悟和安全意识，引导他们自觉用条令条例和规章制度规范自我言行。

（三）狠抓经常，经常重点在于“防范” 消防部队肩负着灭火救援和抢险救灾的重要任务，决定了部队安全防事故工作的极端重要性。要始终把安全防事故工作放在首位，做到逢会必讲、逢事必抓、逢检必查，着重在“防”字上下深功夫、细功夫、苦功夫，保持“严防”、“细防”态势，把没事当作有事抓，切实把安全防事故工作落到实处。

一要狠抓常议常论、群策群议制度的落实。各级领导要坚持把安全防事故工作当作大事来抓，做到主要领导亲自抓，各部门一齐抓，形成群防群策的良好局面。同时，要严格坚持支队每季度、大队每月、中队每周召开安防工作形势分析会，仔细分析安全工作形势，认真汲取发生事故单位的教训，做到把别人的事故作为自己事故来对待，把过去的事故当作今天的事故来对待，把潜在的问题作为已发生的问题来解决，有针对性地强化各项措施。基层单位要定期组织开展安全自查自纠，及时查找事故苗头和隐患，制定整改措施，及时加以消除解决。二要狠抓“两个经常性”制度的落实。坚持经常性思想教育和经常性管理两手抓、两手都硬，加大严管力度，着重培养官兵坚决执行命令、令行禁止的良好作风，有效地防止和避免一些问题和事故的发生。在加强经常性思想教育过程中，要注重研究新情况、解决新问题，把准官兵的思想脉搏，做到安全工作想在前、思想工作做在前、事故隐患堵在前。同时，基层单位要从加强安全防范实用技能训练入手，着重提高官兵发现、处理问题的能力。三要狠抓安全工作责任制的落实。安全防事故工作作为加强部队管理的一项经常性、长期性工作，是衡量单位领导干部综合素质及管理能力的一个重要依据。支队、大队、中队军政主官是安全防事故工作第一责任人，要坚持一级抓一级，一级对一级负责，做到奖惩分明。

（四）严抓落实，工作细致是落实关键

“祸患常积于忽微”。一些事故隐患往往只是蛛丝马迹，如不细心观察，很难发现。把关键的“细节”把握好，安全工作就有了可靠的保证。

一是必须搞好渗透结合。消防部队执勤、训练具有全时制，全过程的特点，这就决定了预防事故案件不能单一防，孤立抓，否则只能是防不胜防。只有把安全工作渗透到各项工作之中，与教、管、训有机结合，贯穿于部队一切工作的全过程，才能做到事半功倍，发挥安全工作的整体效益。二是必须做到“四个不忘”。各级安全防事故领导小组要紧紧围绕“把中心任务完成好，把事故案件降下来，把深层次问题解决好，把基础建设打牢固”的工作目标，坚持做到四个不忘：召开各种会议，不忘把安防工作作为一项重要议题；分析部队形势，不忘把安防工作作为一项重要内容；组织检查考核，不忘把安防工作作为一项重要课目；评比奖励先进，不忘把安防工作作为一项重要标准。三是必须强化检查监督。经常抓、抓经常是做好安全防事故工作行之有效的措施。在抓经常性防范的基础上，分析研究事故、案件发生的规律特点，采取多种形式，实施经常性检查与抽查，及时发现问题，认真加以解决。在安全检查中，要严检细查，把隐患和苗头坚决消灭在萌芽状态。

篇3：部队训练形势分析报告

部队装备管理教学训练系统的功能设计, 需要结合多媒体教学训练软件的特点, 满足部队装备管理的实际需求, 着眼于培养“素质能力型”部队装备管理人才。在设计整个系统功能时, 应把握三点:第一, 要考虑部队装备管理技术性强、知识理论水平要求高的特点;第二, 要兼顾部队装备管理技能要求高, 注重解决问题能力和实践能力的特点;第三, 要考虑教与学的关系, 科学定位教员在系统中应发挥的作用。综上所述, 部队装备管理教学训练系统主要设置理论学习、单项技能训练、网上模拟组训等功能模块。

1 理论学习

理论学习模块设置的主要内容是部队装备管理的基本理论和方法, 采用文字、图片、动画、音频、视频等多种媒体形式呈现。主要目的是使学员掌握部队装备管理的相关理论方法, 对部队装备管理工作有个直观的、总体的认识, 为将来到部队任职打下扎实的理论功底。具体内容包括:

1.1 部队基层各级担负的装备管理职责

主要包括部队基层组织的一般组织结构, 以及在该组织结构中排长、连长、指导员、营长、教导员、助理工程师等管理岗位所担负的装备管理职责。

1.2 部队装备管理的基本流程

主要是不同岗位角色在装备供应管理、装备动用管理、装备维修管理、装备经费管理、装备战备管理、装备安全管理、战时装备管理等7项部队装备管理工作中的一般管理流程。

1.3 部队装备管理运用的主要法规制度

按照纵向划分为“三个层次, 四个门类”。三个层次是:最高国家权力机关;中央军委会同国务院;各总部、军兵种和军区。四个门类是:军事法律;军队法规;军队行政法规和军队规章制度。部队装备管理主要运用的法规制度有:《中国人民解放军武器装备工作条例》;《中国人民解放军装备管理工作条例》;《军械装备管理规定》、《装甲装备管理规定》、《车辆装备管理规定》等专业装备管理法规;《内务条令》、《基层建设纲要》等与部队装备管理相关的法规。

1.4 部队装备管理的技术方法

主要包括军队部队装备管理的一般原理、原则、技术方法等内容。

2 单项技能训练

单项技能训练模块设置主要是针对部队装备管理岗位任职需求, 选取部队装备管理主要工作的典型管理场景, 将二者进行有机组合形成部队装备管理技能训练的基本任务想定, 然后由学员运用部队装备管理学科相关理论完成所选任务, 主要检验学员对部队装备管理相关理论的掌握程度, 锻炼学员部队装备管理的实践能力, 为下一步部队任职打下坚实基础。

(1) 管理岗位选择。要求学员从排长、连长、指导员、营长、教导员、助理工程师等管理岗位中选定一个岗位, 作为单项技能训练所充当的角色。

(2) 管理场景选择。主要选取部队装备管理工作中常见的管理场景, 共有装备接装、装备动用、装备训练、装备换季、装备修理、装备输送、装备教育、车场日、装备退役报废等9项。

(3) 单项技能训练。结合选定的岗位和管理场景, 要求学员结合所学管理理论, 运用计划、组织、指挥、协调、控制等管理职能, 进行单项技能训练, 使其迅速掌握岗位职责和具体管理流程, 提高管理实践能力和素质。

(4) 方案和训练水平评估模块配合单项技能训练模块使用, 主要对单项技能训练模块中制定的计划方案进行评估, 以及评定学员单项管理技能的训练水平。

(5) 网上交流与监控模块配合单项技能训练模块使用, 实现教员与学员的交流互动、成绩评定与学习效果分析、训练过程实时监控等功能。

3 网上模拟组训

网上模拟组训模块设置主要是依托校园网, 根据综合训练任务和参训人数, 编组若干建制管理机构, 要求学员综合运用管理的各项技能, 进行部队装备管理联网训练, 锻炼学员在大项任务中的组织协调能力、管理控制能力和应急处突能力, 提高学员在部队装备管理中的综合能力及心理素质。 (1) 管理机构编组。依据参训人数, 主要可编组为建制排、建制连、建制营等机构。

(2) 综合训练任务选择。主要设置在部队装备管理中涵盖面广、管理难度大的训练任务, 共有野外驻训装备保障、装备战备等级转换、综合演习装备保障、战争行动装备保障、非战争行动装备保障等5项。

(3) 联网训练。由建制机构与综合训练任务有机组成联网训练任务, 参训人员担任不同角色, 制定完成任务的计划方案, 进行人员分工和组织协调, 共同完成训练任务。在演练整个实施过程中, 随机设置突发情况, 要求相关人员进行处置。

(4) 方案和训练水平评估模块配合网上模拟组训模块使用, 主要对联网模拟训练模块中制定的计划方案进行评估, 以及评估整个模拟训练的训练效果。

(5) 网上交流与监控模块配合网上模拟组训模块使用, 实现教员以岗位角色参与训练、教员以导演身份指导训练、训练过程实时监控等功能。

总之, 以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术已渗入到军队院校教育的各个环节, 对传统教育目标、教育结构、教育内容、教育手段和教育评价等方面产生了重要的影响和变革。部队装备管理学科教学改革正逢其时, 部队装备管理教学训练系统的设计与开发具有广阔前景, 是构建新型充满活力的崭新部队装备管理人才培养模式、实现教学质量新飞跃的最为现实的需求。

参考文献

[1]王丽娟, 王哲光, 孙西超.现代教育技术对传统教学模式影响的研究[J].吉林省教育学院学报, 2010 (9) .

[2]谢幼如.多媒体教学软件设计[M].北京:电子工业出版社, 1999.

篇4：用训练考核牵引部队训练转型

摘要：作为部队工作的重要组成部分之一，部队训练效果直接影响着部队的建设发展。所以，在当今世界随时会发生军事变革的形势下，应该抓好部队的训练工作，努力完成部队训练的转型。而想要进行部队训练的转型，则需要依赖于训练考核的牵引。因此，基于这种认识，本文对训练考核对部队训练转型的牵引作用进行了分析。而在此基础之上，则对如何利用训练考核进行部队训练转型牵引的问题进行了分析，从而以期推动现代军队建设的发展。

关键词：训练考核；部队训练；转型

部队训练的转型是一个不断探索的过程。所以，想要加快部队训练的转型过程，就需要进行这一过程的牵引。而训练考核一直都是检验部队训练落实情况的重要依据，所以可以对部队训练转型工作提供一定的指导。因此，相关单位和人员有必要对用训练考核牵引部队训练转型的问题进行深入的研究，从而进一步促进部队训练的转型，进而加快现代军队的建设。

一、训练考核对部队训练转型的牵引作用

部队训练落实情况的检验主要依靠训练考核来进行。而想要进行部队训练质量的提高效益的检验，并进行部队战斗力建设的检验，同样也需要依靠训练考核工作。所以，在进行部队训练转型的过程中，同样离不开训练考核的牵引作用。一方面，想要进行部队训练的转型，就要进行转型思想的明确。而进行训练考核理念的创新，就可以为部队训练转型提供指导思想，从而促进训练转型工作的发展。另一方面，想要进行部队训练的转型，就需要进行部队训练内容的重新构建。而通过重新构建训练考核内容，则可以直接指出训练内容的改进目标，进而为训练内容的重新构建提供指导建议。再者，想要进行部队训练的转型，就要进行训练方法和训练手段的改变。而在训练考核的目标得到提高的情况下，相关单位和人员就会自觉进行训练方法和训练手段的创新，从而达成新的训练目标[1]。此外，在训练考核中进行新的训练环境的建设，也可以为部队训练的环境建设工作提供参考建议。因此，从这些方面可以看出，训练考核对部队训练转型起到了牵引作用。

二、利用训练考核牵引部队训练转型的对策

（一）创新训练考核的理念

从本质上来讲，训练的目的就是为了进行军队战斗力的提升。所以，训练考核的目的也不应该仅仅是要求士兵完成训练内容，而是要求士兵的战斗力有所提升。因此，相关单位应该一改以往“不需要在训练场上争第一”的训练考核观念，而是要进行巡考站合一的新的考核理念的建立。具体来说，就是要使训练考核不仅只是进行部队训练落实情况的检验，还要进行部队战斗力提升情况的检验。因为在和平年代，训练考核就成为了检验部队战斗力的唯一手段。而部队进行训练，就是为了进行战斗力的提升。所以，即使是在训练场上，部队也应该鼓励士兵争取“第一”，从而赢得比赛的胜利。而通过将考核、训练和战场结合起来，就能很好的完成对部队战斗力水平提高的牵引[2]。

（二）促进训练考核层次的提高

长期处在和平的军队训练环境下，当代士兵的打仗意识逐渐得到了削弱。所以，需要在部队训练中进行军人战争意识的强化，从而使士兵的打仗意识和能力得到培养。而进行训练考核层次的提高，使训练考核模式接近于实战演练，就能使士兵在训练过程中产生一定的战斗意识。此外，在现代军事战争中，战争已经出现了形态信息化的发展现象，从而要求军队的作战能力上升到新的层次。而进行训练考核层次的提高，可以使训练部队在考核中发现自身存在的问题，从而重新制定训练计划，进而完成训练的转型。因此，通过促进训练考核层次的提高，也能对部队训练转型起到一定的牵引作用。

（三）加强对考核机构和环境的建设

为了促进部队训练的转型，要进行考核机构和环境建设的加强。一方面，相关单位应该进行組合式考核机构的建立，从而进行高素质的军事人才的组织实施训练的考核。而在这种情况下，训练考核人员将具有更好的能力和素质，进而使训练考核工作得到不断的进步和发展，进而推动部队训练的转型。另一方面，要进行训练考核环境建设的加强，使训练考核场地对战争环境的模拟更加逼真，从而督促部队进行训练水平的不断提升，进而促进部队训练的转型[3]。

（四）促进考核标准的发展与完善

伴随着训练内容的不断更新，训练考核的标准也应该不断的发展和完善。因为这样，才能避免训练考核出现形式化的问题，进而全面推动部队训练的发展。一方面，要进行动态标准的建立，从而避免训练考核成为了部队训练创新发展的束缚。另一方面，训练考核要开始注重其效益优化问题。在训练考核中，要进行随机应变能力的考核，从而使考核质量效益有所提升，进而全面促进部队训练的创新与发展。

三、结语

总而言之，训练考核可以对部队训练思想、内容、方法和环境建设的转型起到一定的牵引作用。所以，相关单位应该积极的利用训练考核来进行部队训练转型的牵引，从而加快现代化部队的建设。而从本文的研究来看，相关单位想要利用训练考核牵引部队训练转型，就需要进行训练考核理念的创新和促进训练考核层次的提高，并在加强对考核机构和环境的建设同时，促进考核标准的发展和完善。因此，本文对用训练考核牵引部队训练转型问题进行的研究，有利于加快军队的现代化建设。

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[3]金兴树.合训学员军事体能训练与考核问题分析和对策研究[D].国防科技学技术大学，2011

篇5：部队管理及安全形势分析

第一季度，**大队在支队党委的正确领导下，在大队全体官兵的共同努力下，踏实开展部队管理及安全工作。通过各项工作的开展，大队全体官兵思想状况稳定，执勤备战工作井然有序、未发生安全事故。现将一季度管理和安全形势分析如下：

一、强化条令意识，严格一日生活制度，保持部队的正规秩序不断提高部队正规化建设，结合条令条例学习月活动认真组织官兵学条令懂条令守条令。严格抓好了起床、早操、点名、集合、就寝等一日生活制度的落实，始终保持部队的正规化秩序决不能因人员少、任务重、节假日时间长而放松管理。严格执行请销假制度，控制人员外出的时间，确保外出人员无违纪、无事故；

二、及时把握官兵思想脉搏，保证官兵思想稳定。为及时掌握新兵的思想脉搏大队定期组织官兵进行谈心。首先是及时做好新兵的思想工作，确保新兵能够安心服役。其次是针对考学、学车等奖励工作落选的同志，及时进行谈心、疏导，教育他们树立良好的心态。第一季度大队累计谈心**人次。此外大队还建立了特殊人员管理档案，定期开展思想分析。

三是加强安全措施落实，不断提高预防安全防事故工作能力。一是做好车辆安全防事故工作。大队结合实际情况，对车辆安全防事故工作进行重点强调，要求全体驾驶员严格执行支队车辆使用管理规定，不得私自动车。并邀请了区交警大队人员为大队官兵授课不断提高驾驶员的安全意识。此外大队对官兵私家车进行了仔细的排查，制定了私家车管理规定，以防车辆事故的发生。

二是做好执勤训练中的安全防事故工作。冬训期间大队在训练中要严密组织，科学施训，合理安排时间，严禁盲目蛮干，对一些需要保护的危险性科目专门安排人员进行保护，切实落实好安全防护措施，并加强对损坏器械的上报和维修力度，杜绝发生训练安全事故。

三是做好火场安全工作。始终坚持不断提高火场指挥员的指挥决策能力，并对火场安全员进行了教育和培训，切实保证官兵在火场上的生命安全。针对新兵火场经验不足的问题大队专门对新兵进行了谈心交流，并为新兵安排了火场供

水、干线铺设等危险性较小的任务。

四是做好防中毒防疾病及营区安全工作。大队定期安排专门人员对营区进行消毒，伙食管理上把好食物采购关，对食堂炊具定期消毒，确保部队日常饮食安全和无传染病的发生。

四、积极开展党风廉政建设工作，强化官兵廉洁意识 在一季度工作中，大队党委组织认真学习上级下达的关于廉政教育相关文件，结合纪律作风大整顿活动不断加强官兵廉政知识教育，使官兵树立较强的廉洁自律意识。大队还不断加强官兵法律和条令条例相关知识的学习，进一步增强官兵法纪意识，切实提高预防犯罪防御能力，从而确保部队内部高度稳定。

存在的问题和不足：

1、管理标准不高，制度落实不严，工作检查不细，方法有时不当，导致部队管理时紧时松。

2、安全防事故工作缺乏针对性，存在麻痹思想，对一些事故隐患、苗头视而不见，缺乏具体的预防措施。

下季度工作方向

1、以当前正在开展的“条令条例学习月”为契机，增强官兵的条令条例意识，不断强化部队管理。

2、加强对大队官兵的心理健康教育，正确引导官兵缓解紧张情绪；尤其是做好特殊人员的安全管理工作。

3、不断加强安全教育继续抓好各项安全防事故工作，加强部队管理。

篇6：大队部队管理安全形势分析总结

根据支队要求，为进一步加强部队管理，促进部队正规化管理，？？大队于9月8日晚召开部队安全形势分析会。会议主要结合岗位练兵、灭火救援、“七城会”安保涉及部队安全稳定、车辆事故预防、灭火救援安全、士官婚恋、士兵休假、老兵退伍等工作分析部队安全形势。在会上大队主官就大队安全形势情况进行了汇报，查摆了安全隐患，分析了造成安全隐患的原因，提出了整改措施。现将有关情况汇报如下。

一、主要存在的不安全因素

1、官兵的安全思想方面。大队主官积极做好官兵安全思想教育，牢固树立了安全思想观念，但战士们由于近段时间岗位练兵训练比较累，致使纪律松懈，不能很好的遵守部队的各项规章制度，履行好自己的职责。安全意识也逐渐淡薄，自我对条令条例和各项规章制度制约的放松，不能胜任好本职工作。

2、训练方面。大队官兵吸取第一次岗位练兵比赛教训，都能以饱满的热情投入到训练中去，但在训练过程中去，个别同志在个人防护装备上做得不是很到位，不能够很好的遵守部队的安全管理规定。还有的同志在百米障碍训练时，没有佩戴安全头盔，这样很容易出现安全事故，这一点希望今后各执勤班长多加注意，凡个人装备佩戴不齐全者严禁进行训练。

3、执勤备战方面。随着八、九月份，高校学生的陆续返校，学生安全意识薄弱，致使火灾态势不稳定。大队官兵在平时对器材保管不是很及时，器材保养不是很到位，造成了火场上的自身安全和救援任务及时完成的与否问题的存在。大队官兵灭火安全意识不强。火场上官兵的业务理论知识不丰富，灭火经验不足，需加强学习，提高灭火水平。同时，互相之间还存在配合的默契的问题。

4.在车辆安全管理方面。车辆器材装备存在着不同程度的安全隐患，车辆器材装备保养有待加强，车辆器材装备损坏现象严重，非执勤车辆出车程序有待加强；驾驶员安全意识有待加强，没有组织驾驶员进行集中系统的培训，副驾驶开车机会少，导致开车不够熟练。

5.在后勤管理方面。大队的后勤工作经大队干部的严格管理，伙食有了明显的好转，帐目也清楚明了。但不安全因素和隐患都处处可见，主要存在以下几个方面：

（一）对后勤卫生，厨房仍不同程度的存在卫生死角，如没有及时对餐具进行有效消毒，来做好防范措施，给饮食卫生带来的一定的安全隐患。

（二）在购菜方面需进一步加强督察制度，清洗食物，需进一步加强后勤人员的责任心。

7、大队干部管理方面。大队值班干部会出现值班不在位的现象。干部未能入时的上下班。

二、整改措施

1、定期开展官兵安全思想教育，通过学习，牢固树立官兵安全思想的观念。

2、切实加强车辆管理，对行政车辆的派遣，严格落实派车制度。谁派车、谁用车、谁负责。加强执勤车辆在外出执勤时的管理，严禁开英雄车、疲劳车、斗气车。

3、严格落实“五条禁令”、“三项禁止”。要把“五条禁令”贯穿到部队整个工作、生活之中。

4、积极加强大队后勤工作的管理，大队官兵要积极参与到后勤工作的管理中来，针对出现的问题及时整改。

5、大队干部和班长骨干要认真查找训练过程中的安全隐患，做到发现一个消除一个，为官兵训练提供良好的安全保障。官兵在训练中也要提高自己的安全意识，做好自己的安全防护工作。

6、积极落实执勤器材定期检查制度，落实好车场日制度，做好器材的维修与保养。

7、严格请销假制度和查铺查哨制度。要切实加强大队的日常管理，严格一日生活制度，严格控制人员外出，坚持晚点名和查铺查哨，杜绝无关人员进入营区，对请假外出多的人员进行重点监管，对其社交活动做到底数清、情况明。

8.大队加强大队干部的严加管理，建立了大队干部指纹考勤系统。

篇7：部队训练形势分析报告

应支队要求和中队实际管理需要，我中队通过研读领会支队各部门下发的相关文件精神，干部班子集体讨论，个别谈心等形式，结合中队实际情况，就当前部队管理教育工作的突出问题，解决问题的工作措施和对支队的工作建议三面问题进行如下阐述。

一、管理教育工作存在的突出问题

（一）制度落实方面 1.中队管理制度落实不够

我中队针对自身实际情况制定了相关管理教育制度，从内容上看这些制度都是切实可行，行之有效，有益于中队长远发展的。在实际落实时，往往因为出警、会议、公差勤务等因素导致相关制度未落实或落实不到位的情况出现。而上述客观因素消除后，中队也未及时组织官兵补充落实。长此以往，一些好的，有效的管理方式，理念只停留在纸面并未形成长期有效的机制，随之还可能会出现中队管理安排混乱、权责不清、随意性大等问题出现，最终导致各方面工作无法正常开展。2.统一干部管理方式不及时

我队在编干部五人，一人借调总队。在队干部从年龄，干部来源上都不同，在管理理念上或多或少存在一些差异。在日常部队管理教育工作中，干部之间未及时的通气，导致在部分管理工作中管理方式不一致，时松时紧，管理对象无所适从，工作漫无目的。之后中队干部再碰头讨论，统一意见。再通过统一的意见去解决问题，浪费更多的时间、财力和人力。3.周末、节假日一日生活制度混乱

周末，特别是在节假日期间，中队普遍放松了思想认识，对一日生活制度的遵守较差。在节假日期间的管理教育工作推进较慢。

（二）安全防事故方面 1.安全意识淡薄

安全工作是目前部队管理教育工作的重中之重，支队各部门，中队干部都想尽办法，通过各种方式加强中队战士、合同制消防员安全防事故意识。从实际情况来看，长期的安全意识工作确实增强了中队战士的安全意识，但是安全工作应当以高标准去衡量，目前的工作还远远不够。部分战士的所谓的安全意识仅仅停留在表面，并没有从根本，从内心上重视部队安全工作。

2.安全措施、安全员作用发挥不明显

按照支队要求，中队安排了班子骨干担任火场安全员和训练安全员，但是在实际的生活、训练、灭火救援现场中，安全员的设立往往流于形式，其在实践过程中的安全观察作用并没有充分的发挥。

（三）老兵退伍、士兵晋级方面 1.老兵退伍期间中队人员不整

今天老兵退伍与以往不同分两次退伍，目前9月份的退伍工作已经完成，我队退伍2名，11月份我队还有2人退伍，加上三名合同制消防员的正常轮休，我队确实存在执勤力量不够，站岗时间超时，清洁卫生人员不够等问题。加大了中队战士平时工作、训练负担，对部队管理教育工作有一定的影响。2.晋级人员心理不稳定

今年落实士兵职业鉴定制度，凡需要晋级的战士必须获得相应的资质。由于之前没有相关经验，9月确实存在未能顺利晋级的例子，今年需要晋级的战士面临较大的压力，特别是中高级士官的晋级。考核项目多，需要复习准备的理论知识繁杂，时间紧迫再加上日常的工作任务使得部分战士开始焦躁不安，情绪不稳定，加大了日常部队管理教育工作的难度。

（四）思想认识方面

1.部分即将退伍老兵思想松懈

老兵退伍期间，少部分老兵存在思想松懈，工作懈怠的问题。对待日常工作、生活得过且过，频繁请假，态度消极。对个人要求不高，同时也影响了身边战友的工作态度，对部队管理工作的开展形成了阻碍。2.改革传言影响官兵思想稳定

目前，关于消防部队改革的传言四处流传，甚至部分消防官兵也在传播不实谣言。部分官兵过分关注改革消息，导致工作分心，忽视作为消防战士自身所肩负的职责，思想认识方面产生波动，对部队管理教育的稳定性产生了一定的影响。

二、下一步工作措施

（一）狠抓班长骨干

狠抓班长骨干，充分发挥其模范带头作用。中队老兵居多，有利有弊，首先要狠抓班长骨干工作，规范班长骨干的日常养成，发挥班级管理作用，配合干部管理工作，主动贯彻落实规章制度，改善中队不良习气。其次要坐好老兵管理工作，发挥他们模范带头作用，营造积极，良好的营区氛围。

（二）落实每月排查制度

每月组织中队管理人员根据中队的实际情况进行一次大排查，并就存在的问题进行深入的研究同时制定相应的措施。同时鼓励管理者和被管理者为改进中队的管理方式方法积极献言献策，提高中队官兵参与部队管理的热情。针对排查出的问题，中队干部要积极讨论，广泛听取各方面的意见，最终形成统一的意见，并督促每个人落实执行，确保中队各项工作正常有序的开展。

（三）干部检查督促

针对中队工作，干部要严格落实定人定岗制度。将工作分派定位到人，将责任落实到每一个中队官兵头上，督查中队官兵完成好自己的手头工作，避免部分官兵消极怠工，浑水摸鱼，确保中队正常的工作环境。同时严格落实人员在岗在位情况，确保把事故苗头消灭在萌芽状态，防止一切安全事故的发生，针对公差勤务，严格逐级落实审批程序。

（四）落实思想辅导工作

中队干部落实好交心谈心制度，根据每月排查出的大小问题，确定谈心对象，谈心内容，特别是在老兵退伍，部队改革的关键时期。要随时把握住中队官兵思想动态，针对官兵年龄、家庭、性格有的放矢的进行思想辅导。同时注重政治学习的效果，提高官兵政治思想觉悟，增强中队人员遵守规章制度的意识，确保上级安排的任务能够及时落实到位。

三、对支队的工作建议

（一）丰富官兵警营文化生活

目前正值老兵退伍期间，中队官兵思想有一定程度的起伏，如果不及时纠正可能会造成不良影响。建议支队在此期间开展足球，篮球比赛等文体活动，充实官兵生活，同时可针对退伍老兵开展一定的专题活动从而稳定退伍老兵的浮躁情绪，保证支队，中队各项工作的顺利开展。

（二）晋级工作专业培训

不选择退伍的老兵最关注的无疑是士兵职业鉴定问题。支队作为上级机关，各部门相对中队来说，更接近第一手资料也更熟悉方针政策。我队建议支队先向四个中队收集关于职业鉴定的各个问题，针对有代表性的，起决定性的问题进行专业的辅导培训。另建议支队确立专人负责本次士兵晋级工作，中队官兵发现困难时可以及时找到负责人询问。

（三）热点问题专项会议

篇8：部队训练形势分析报告

总后勤部卫生部于2014 年5 月下发《部队卫生装备训练与考核标准(试行)》[1],要求全军部队卫生机构和机动卫勤分队结合自身救治任务,组织卫生装备训练与考核,努力提高应用卫生装备完成救治任务的能力。在检验装备的训练与考核标准中,共设有血细胞分析仪、尿液分析仪、生化分析仪、酶标分析仪、电解质分析仪等13 种(类)检验装备,现就血细胞分析仪的训练与考核标准进行解读。

1 适用范围与要求

该标准适用范围为基层部队卫生机构,包括师(旅)医院、旅(团)卫生队,也适用于机动卫勤分队/野战医疗所(队)。训练与考核对象为其所属检验科(室)从事检验工作的专门人员,包括检验医/技师、检验士官。训练时间建议安排在每年3 月至7 月的分业训练期间,总学时分配为7 学时,其中讲解演示2 学时,操作练习4 学时,考核验收1 学时。要求军、师级卫生机关和各级卫生机构依据《部队卫生装备训练与考核标准(试行)》,围绕实际岗位需要、装备配备现状和训练薄弱环节,认真制订专项训练计划,明确训练目标、内容、时间和方法,组织做好检查与考核工作[2,3],并将个人、单位年度考核成绩作为评估卫生装备保障能力的重要依据。

2 课目设置与要点

血细胞分析仪编设6 个课目,即血细胞分析的基本知识、装备结构与工作原理、安装与调试、操作使用、实际应用和维护保养,对每个课目训练与考核的条件、内容、标准、考核要求作出明确规定。

2.1 基本知识

该课目设置了血细胞分析的相关理论,对于检验人员来说,除了要求熟练使用装备外,必须掌握与检验相关的基本理论知识,尤其检验医/技师,不仅能为伤员救治提供准确检验数据,还要有能力协助医生对某些疾病或伤情作出初步诊断或判断。标准要求熟练掌握血细胞种类、形态特点和主要生理功能、各项检测参数(指标)的参考值及临床意义。由于在以往考核中发现部分检验人员对血细胞直方图的认识不够,因此把血细胞直方图作为一项单独列出,要求检验人员熟悉常见各种直方图图形特点及其临床意义,重视血细胞直方图的作用。本课目考核形式以理论考核为主,相关内容参见检验装备考核题库。

2.2 结构与工作原理

目前我军配发的血细胞分析仪种类较多,型号不同、结构不同、工作原理也不同,但具有共性。为适应战时或外出作训要求,多设计为小型便携式,结构较简单,工作原理仍以三分群的电阻抗法[4](库尔特原理)为主。标准要求熟练掌握目前所配装备的基本结构、血细胞计数原理、血红蛋白检测原理,对联合应用多项技术如激光散射法、射频电导法、细胞化学染色法等[4]仅作为了解内容,在理论题库中有所体现。

2.3 安装与调试

由于部队经常携装外训,故安装与调试应作为训练和考核的重点课目。检验人员必须掌握该装备安装的环境要求以及主要的技术参数指标,尽量满足并保障装备正常使用的条件、标准要求。熟练完成电源电路、各液路和管路以及其他附属装置的连接,注意即使野外环境下训练也要连接地线,否则影响结果准确性。装备调试既是训练的难点,也是考核的要点,标准要求检验人员能在任何不利条件下迅速展开装备,并确保检验结果的准确性,这就要求检验人员熟悉控制面板和菜单的操作,能熟练调试装备,掌握装备校准、质控方法,灵活应对各种不利因素的影响。

2.4 操作使用

这一课目设置了从开机到关机的完整操作流程,训练与考核的要点是检测,包括本底/空白检测、末梢血检测、全血检测,标准要求熟练掌握检测的基本操作流程。

2.4.1 本底检测

本底检测受环境条件、试剂质量影响较大,同时这一环节也再次检验装备安装和调试是否正确。目前配发的各型血细胞分析仪通常均设置红细胞计数、白细胞计数、血小板计数和血红蛋白含量4个参数作为本底检测指标,训练中需注意血小板的本底计数受环境温度、湿度、灰尘、电磁干扰以及样本杯清洁程度影响较大,因此尽可能使用一次性样本杯、使用无尘软纸擦拭进样针,并设法保持环境适宜。

2.4.2 末梢血检测

要点是末梢血的采集和检测的规范性。从野战需要出发,配发的装备均设置末梢血模式,但平时工作中很少应用末梢血模式检测,本标准中把末梢血采集的操作单独作为一项训练内容,从采血部位、消毒方法、毛细采样管的使用以及如何准确定量采集血样做了严格规范,训练中应予以重视并加强训练。考核时,末梢血检测结果应与全血结果进行比对,不应超出误差允许范围[2]。

2.4.3 全血检测

要点是样本检测前处理、进样方法以及进样针/探针处理办法。因配发装备大多数属半自动化仪器,需人工混匀、手动进样和清洗进样针。因此特别注意检测前应肉眼观察血样是否足量、是否有凝块和溶血;血样应充分混匀后,置于进样针下合适位置准确吸取足量样本;吸样后正确擦拭进样针,保证进样量准确并及时清洁保养,防止对其他样本的污染。

2.5 实际应用

这一课目设置了从装备展开到撤收的全部程序,包括装备的安装与调试、操作使用、维护保养、整理撤收。完全从实战化出发,训练内容靠拢实战、练兵环境贴近实战,模拟战时条件,完成批量伤员样本检测,其要点是考核人装结合的综合保障能力,即合理应用装备完成样本检测、为伤员救治提供保障。在熟练掌握装备安装调试、操作使用流程的基础上,强调检验结果的准确性、快速性,从而更好地提高装备保障的实战化水平[3,4,5]。

该标准参照国家行业标准GB/T 20470—2006[6]对各项定量检测指标可接受的误差范围作出了明确规定,要求不得超过允许范围;另外,对检测时间做了适当限定,即要求在指定时间内快速报告结果,以满足平、战时伤员救治的需要。

2.6 维护保养

该课目设置了4 项内容,包括日常保养、定期保养、封存保养和常见故障的排除方法。由于不同类型装备的具体方法不同,以实际使用的装备为准。标准要求训练时严格遵照《后勤装备小修保养技术规程》,正确完成日常保养、定期保养和封存保养,尤其封存保养是保证装备保管、携行或运行完好率的重要因素,应予以重视。除维护保养外,还要求能正确分析常见故障出现的原因并排除故障,理论考核内容参见题库,操作考核可由考评员根据装备型号特点现场设计,要求以操作和口述方式完成[5,6,7]。

3 考核评分标准

考核评分标准是训练对象对训练效果自查和各卫生机构组织考核的依据,也是装备考评员实施考核评估的重要标准。

3.1 考核形式和评定等级

考核形式分为理论考核和操作考核。理论考核为闭卷,操作考核采用实装操作和口述方式,各为100 分。如以单装作为个人或单位的基本考核单元,按理论成绩占30%、操作成绩占70%的计分方式重新合为100 分。成绩评定划分为4 个等级:95 分(含95 分)以上为优秀;85 分(含85 分)~95 分为良好;75 分(含75 分)~85 分为及格;75 分以下为不及格。

3.2 评分表

血细胞分析仪考核评分表[1]设置了5 个考核课目,并对每一考核课目进一步细化考评要点、标准分值、考核方法、扣分标准。在部队卫生装备使用操作与考核标准[8]的基础上,除安装调拭、操作使用、维护保养课目外,增加了实验前准备和整理撤收2 个课目,血细胞分析仪考核评分表见表1。

其考核要点是生物安全意识和个人防护能力,实验前准备除了要求实验用具准备充分以外,还要依据实际防护要求做好个人防护;整理撤收的考核要点是操作过程和操作结束后对标本、污物以及工作台、环境等的清洁消毒处理,要求考评员尤其注意操作过程中考核对象对随机出现的标本、器材、耗材等相关污染的处理和应对能力[2,8]。考核课目中操作使用所占分值比例最高,其中末梢血、全血测定结果所占分值为30%(30 分),突出了检验结果在装备操作中的重要性,即结果错误扣除30 分后,最多得分70 分,该装备考核成绩为不及格。

在评分表最后的备注中列出根据熟练程度划分熟练、较熟练、一般3 个等级,权重系数依次是1、0.97、0.95,是指操作考核的得分乘以相应权重系数得出最终考核成绩,要求考评员在实际应用中注意把握,也可参照考核对象完成操作时间进行评定。另外,由于配发的血细胞分析仪型号较多,该标准作为各型号的通用标准,未对考核时间作出严格规定,可酌情确定。

4 结语

针对《部队卫生装备训练与考核标准(试行)》检验装备中血细胞分析仪训练与考核标准进行解读,在实际训练和考核中应结合不同装备型号特点、人员类别、样本数量、环境条件等因素灵活确定具体课目、内容、时间和方法[3,5],准确把握《部队卫生装备训练与考核标准》内涵,提高训练质量,以考促训,以考兴训,切实提高装备保障的实战化水平。

摘要：介绍了基层部队卫生机构血细胞分析仪训练与考核标准,重点解读了该标准的适用范围与要求、课目设置与要点、考核评分标准3个方面,以对各基层部队准确把握标准内涵、提高卫生装备训练质量和实战化保障能力予以一定的指导,切实提高装备保障的实战化水平。

关键词：基层部队,卫生机构,血细胞分析仪,训练,考核,标准

参考文献

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