教师职称评审转正的定级申请书

教师职称评审转正的定级申请书（共13篇）

篇1：教师职称评审转正的定级申请书

教师职称评审转正定级申请书范文

在社会不断进步的今天，申请书与我们的生活息息相关，我们可以将自己的愿望和请求写进申请书里。写申请书真像想象中那么难吗？下面是小编整理的教师职称评审转正定级申请书范文，欢迎大家分享。

尊敬的学校教师职称评审小组领导：

转眼间，已经参加工作一年了，经过这一年的努力工作和学习，我获益良多。在思想上，积极要求上进，热爱学校，在工作上，我努力工作，这一年以来，在学校领导和同事们的关心帮助下，我成功的实现了由学生到老师的转变，工作得到了实践的锻炼，思想认识也有了极大的提高，现在，一年的试用期已满，特向领导提出转正申请，并对我一年来的情况作以下汇报：

一、在思想上。

我严于律己，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，时刻以一个党员的标准严格要求自己，鞭策自己。我积极参加学校组织的各项政治学习活动。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的.各项工作。我相信在以后的工作和学习中，在领导和同事们的帮助下，我会通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、教学工作方面。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前提前备好课认真钻研教材，理清教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。同时做好导学案，在课前发给学生预习。

2、在课上抓住教学重点，组织教材、安排好课堂。应用大成教学模式引导学生自主学习，相互交流探讨解决问题，教师讲思想方法，讲疑难。调动学生的积极性，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，认真批改作业，讲解作业。找出学生的错因，反思自己的教学方式方法。在课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。

4、积极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

由于自己的工作经验不足，对于教学考点把握不够，以及驾驭课堂的能力还需加强。今后在工作中一定取长补短，争取做一名优秀的教师。

三、班主任管理方面。

在去年当班主任期间，我的时间大多都倾注在管理班级和办公室里，由于我和学生的年龄差距比较小，学生以一般我当做他们的大姐姐，虽然关系比较好，但是学生就不怕我。半学期后班上违纪的学生出现了，我经常教导他们，管理班级逐渐严格，班委建立也比较完善。我尽心尽力希望班上的同学方各方面比较突出。经常与家长保持联系，交流学生的思想行为状况，达到家长、教师共管学生，规范学生行为的目的。由于自己经验不足，没能及时纠正了学生的一些不良习惯，再加上高中学习的难度加强，部分学生学习积极性减弱，我经常开班会和通过自己的数学课堂调动学生的积极性。每天晚上我都到学生宿舍查晚睡，发现学生问题，了解学生的状况。虽然自己的工作有很多不足，但我也希望在以后的工作中努力学习，弥补不足之处。

一年来，通过自己的努力，在思想、工作态度、教学工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教学要求。请上级审查，如果符合条件，请批准转正定级。

此致

敬礼！

申请人：xx

XX年9月23日

篇2：教师职称评审转正的定级申请书

尊敬的学校教师职称评审小组领导:

转眼间，已经参加工作一年了，经过这一年的努力工作和学习，我获益良多。在思想上，积极要求上进，热爱学校，在工作上，我努力工作，这一年以来，在学校领导和同事们的关心帮助下，我成功的实现了由学生到老师的转变，工作得到了实践的锻炼，思想认识也有了极大的提高，现在，一年的试用期已满，特向领导提出转正申请，并对我一年来的情况作以下汇报：

一、在思想上

我严于律己，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，时刻以一个党员的标准严格要求自己，鞭策自己。我积极参加学校组织的各项政治学习活动。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作和学习中，在领导和同事们的帮助下，我会通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、教学工作方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前提前备好课认真钻研教材，理清教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。同时做好导学案，在课前发给学生预习。

2、在课上抓住教学重点，组织教材、安排好课堂。应用大成教学模式引导学生自主学习，相互交流探讨解决问题，教师讲思想方法，讲疑难。调动学生的积极性，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，认真批改作业，讲解作业。找出学生的错因，反思自己的教学方式方法。在课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。

4、积极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

由于自己的工作经验不足，对于教学考点把握不够，以及驾驭课堂的能力还需加强。今后在工作中一定取长补短，争取做一名优秀的教师。

三、班主任管理方面

在去年当班主任期间，我的时间大多都倾注在管理班级和办公室里，由于我和学生的年龄差距比较小，学生以一般我当做他们的大姐姐，虽然关系比较好，但是学生就不怕我。半学期后班上违纪的学生出现了，我经常教导他们，管理班级逐渐严格，班委建立也比较完善。我尽心尽力希望班上的同学方各方面比较突出。经常与家长保持联系，交流学生的思想行为状况，达到家长、教师共管学生，规范学生行为的目的。由于自己经验不足，没能及时纠正了学生的一些不良习惯，再加上高中学习的难度加强，部分学生学习积极性减弱，我经常开班会和通过自己的数学课堂调动学生的积极性。每天晚上我都到学生宿舍查晚睡，发现学生问题，了解学生的状况。虽然自己的工作有很多不足，但我也希望在以后的工作中努力学习，弥补不足之处。

一年来，通过自己的努力，在思想、工作态度、教学工作、班主任工作等方面努力做到符合教育教学要求。请上级审查，如果符合条件，请批准转正定级。

此致

敬礼

申请人：李丽娟

篇3：教师职称评审转正的定级申请书

一、教学是教师的主要的、第一位的工作任务

培养人才是学校的第一位的根本任务,教学工作是学校的主旋律,提高教学质量是学校永恒的主题。教学是给学生系统地讲授基本理论的根本途径。教学过程是学生在教师的指导下,系统地学习基本理论,提高分析问题和解决问题的能力的过程。学校的根本任务是培养人才,教学工作始终是学校的中心工作。教学工作的好坏是衡量教师工作的主要标准,也是考核教师工作和教师职务聘任的关键条件。对教师来说,教学是主要的、第一位的工作任务。因此,学校在教师的职称评审中应把教师的主要的、第一位的工作任务即教学工作作为主要的标准,而不能是其他工作任务作为主要的标准。然而,学校在教师职称评审工作中,一个突出的问题是重科研成果,轻教学成果,实际上否认教学是教师的第一位的工作任务,普遍地存在着单纯看科研论文的极不合理的现象,甚至可以说,把科研论文看作是评审教师职称的唯一的标准或依据,口头上是教学重要,实际上是不重要。这种现象严重地影响着教师教学的积极性,使不少教师由于职称的压力,不是把主要精力放在教学和教学质量的提高上,而是放在科研论文上。这是因为,即使教学质量再好,但如果科研论文不够,就不能晋升更高一级的职称。相反,即使教学质量差或一般,甚至不搞教学,只要有一定的科研论文,就可以晋升更高一级的职称。不可否认的一个客观事实是,在教师中,由于科研论文级别和数量不够而没有评上高级职称的教师较多,但是因教学问题没评上高级职称的教师极少,几乎没有。因此,学校在今后的教师职称评审工作中,一定要把教学工作质量作为教师职称评审的主要标准,并采取切实可行的、具体的衡量标准,便于在实践中具体操作。只有这样,才能正确引导教师把主要精力放在教学工作上,充分调动教师的教学积极性,努力教书育人,不断提高教学质量。

二、科研应为教学服务,以科研促进教学

科研是教师根据已有的知识和必要的条件,去探求客观世界的规律性,从而获得新知识的一种认识活动。学校能不能培养出德、智、体全面发展的社会主义建设所需要的人才,关键在于教师的素质,而教师素质的高低,不仅取决于教师的知识结构和教学水平,而且取决于教师的科研能力。从某种意义上说,教师科研能力的高低决定着教学水平的高低。一个优秀的教师不仅要有本学科扎实的基本知识,还要具有较强的科研能力。通过科研来提高自己的学术水平和理论素质。科研是提高教师学术水平的最基本的途径。教师只有通过科研,才能及时了解本学科和本专业在国内外发展的趋势,才能把现代科学技术和学术发展的最新成果生动有效地反映到教学中来,不断丰富教学内容,提高学术水平和教学质量。我们并不否定教师科研的重要性,教学和科研是教师的两项基本任务。但是科研对教师来说,必须是搞好教学基础上的科研,科研应为教学服务,以科研促进教学。因此,搞好教学,不断提高教学质量是合格教师的第一位的或首要的条件,而科研是第二位的条件。

三、教学与科研是对立统一的关系

教学与科研是对立统一的关系。一方面,二者是一致的、相互促进的;另一方面,二者又是不一致的、互相矛盾和对立的。

首先,教学与科研是相互促进的。教学对科研的促进作用主要表现在三个方面:第一,教师备课的过程对科研起促进作用。备课是上课的前提和基础,也是上好课的关键。教师在备课的过程中,首先要进行知识储备,即要深入钻研教学大纲,弄清教学目的和教学要求,了解教材的基本内容、各章节的重点、难点以及不同学派的各种观点和同一学派的不同说法等等。教师备课的过程并不是原有知识的简单重复,而是在新的条件下对原有知识的重新加工和整理,使知识体系趋于更加完整和严谨的过程。特别是在科学技术突飞猛进的知识经济时代和国内外政治经济形势变化较快的条件下,教师在备课的过程中,必须了解现代科学技术和学术发展的最新成果、本学科和有关学科的最新成果,了解改革开放和社会主义市场经济的实际以及国际形势的发展变化,否则,就不可能有生动而有效的教学。备课的过程实际上就是对教学内容进行整理、思考和钻研的研究过程。第二,教学过程也促进科研。教学过程是教师和学生共同参与的双边活动,而师生间的双边活动总是渗透着探索的成分,常能激发思维的“火花”。学生,特别是高年级学生利用他们了解和掌握的各种知识和信息,勤于思考、敢于实践、辨别是非,不断地提出在改革开放和社会主义市场经济的实践中出现的新的问题、新的思想、新的观点和疑难问题。教师在回答和解决这些问题的过程中,可以获得丰富的信息,发现新的研究课题,提高自己的科研能力。第三,学生的社会调查和实验活动也能促进教师的科研。在教学的实践中往往需要学生进行社会调查和实验活动,提高学生的分析问题和解决问题的能力。社会调查和实验活动是理论联系实际的有效方法,是教学改革的重要形式,也是提高学生分析问题和解决问题能力的基本途径。学生在社会调查和实验活动过程中,可以了解企业、农村和各行各业、各地方的改革开放的实际情况,并结合自己掌握的知识,写出社会调查报告和实验报告。教师在批改这些社会调查和实验报告的过程中,获得丰富的科研信息,发现新的研究课题,提高自己的科研能力。

其次,教学与科研又是互相矛盾的。主要表现在:第一,教学与科研又是两项独立的活动,它们有各自的目标、规律和要求。教学不等于科研,科研也不等于教学;教学好不等于科研也好,科研好也不等于教学好;优秀的教师不等于优秀的研究者,优秀的研究者也不等于优秀的教师,对二者的要求是不相同的。第二,教师的工作时间和精力是一定的、有限的。因此,相对地投入到教学的时间和精力多了,那么投入到科研的时间和精力就减少了;相反,相对地投入到科研的时间和精力多了,那么投入到教学的时间和精力就减少了,二者是按相反的方向运动的。第三,教学与科研并不是并列的,而是有主次的。在学校的教学与科研的关系中,教学是第一位的、主要的,而科研是第二位的。教学是教师的第一位的工作任务,而科研是第二位的工作任务。科研应为教学服务,以教学带动科研,以科研促进教学。因此,教师职称评审的主要的或第一位的条件应该是教学工作,而不是科研,科研是第二位的条件。

教学与科研是对立统一的关系。一方面,二者是一致的,互相促进的;另一方面,二者又是不一致的,互相矛盾的。因此,学校在实践中,既不能把二者绝对地对立起来或割裂开来,也不能把二者等同起来或并列起来,而要把二者有机地结合起来,以教学来带动科研,以科研来促进教学。

篇4：教师转正定级申请书

**市教育局: **，*，汉族，中共党员，毕业于*******。201*年*月参加工作，担任*年级**教学工作。到此已完成*年的教育教学工作任务。

我热爱党教育事业，团结同志，遵纪守法，爱岗敬业，乐于从教，一直保持健康的心理。与学生在一起，觉得充实、快乐，不怕吃苦。严格用教师法要求自己，处处为人师表，为人正直无私，行为规范。爱护每一位学生，不乱收学生的费用，不体罚和变相体罚学生，不歧视差生。

教学工作认真。认真备课、上课和认真批改作业，因材施教，辅导差生耐心，坚持不懈。认真探讨教法，努力培养学生的学习兴趣和多方面的爱好，提高学生的学习积极性和主动性。教给学生的学习方法。充分利用现代化教学资源对学生进行教学，取得了很好的效果。所教班的学生越来越爱学、好学，在各方面都得到了发展。学习兴趣日益浓厚，成绩不断上升。本期半期统考成绩语、数两科都位于片区同年级前列。符合教师的业务能力要求。

本人虚心学习，认真钻研教法，多读参考资料，经常在网上听名家讲课等，吸取优秀教师的先进经验，把所学到的活用到我的教学中来。同时多次请有经验的老教师到班上听课并指导我的教学，有时用电话和网络询问老教师一些教学和知识方面的问题。一年来，我的教学水平不断提高，业务能力不断增强，在教学上取得了得可喜的成绩，得到学校领导和同事的认可和好评。

学习有关法律法规和先进的教学理论。了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验。改进了自己的教育教学行为。通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。在教育教学理论的学习和运用上，在学科知识的积累和把握上完全具备教师的基本功底，符合教师的要求。

一年来，通过自己的努力，在思想、工作态度、业务水平、教学成绩、班主任工作等方面努力做到符合教育教学要求，较圆满地完成了教育教学任务。请上级审查，如果符合条件，请批准转正定级。

申请人：

xxx

申请人所在学校：

xxxxxxxxx

篇5：教师转正定级申请书

我叫XX，男， XX年X月X日生于XX县，xx学历。X年X月参加县教师招聘考试，通过笔试、面试、体检，被分配到XX小学参加教育工作。

自参加工作以来，认真贯彻落实党的教育方针，坚持“爱岗敬业，教书育人”的原则，服从上级及学校工作安排，认真完成教育教学任务，同时不断学习新的教育教学理论，不断提高自己的思想觉悟和教育教学水平。

在政治思想方面：自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质，积极参与效能宜良和创先争优活动，并用心实践;认真学习新的教育理论，及时更新教育理念;积极参加校本教研和校本培训;积极参与上级和学校组织的各项活动，在真抓实干中提升自我。

在教育教学方面：定期给自己充电，自觉学习新的教育教学理念，及时更新教学方法，全面推行素质教育，努力提升教学质量;积极参加学习培训、课堂教学模式活动及上级组织的各项活动;虚心向同行请教，博采众长，为成为一名新形势下的好教师不断开拓进取。

在上级领导、学校领导和同事的关心支持下，我在思想、工作、学习各方面都取得了很大进步，同时得到校领导和同事、学生、家长的充分肯定，使稚嫩的我逐渐成熟，实现了从学生到教师的快速转变。

篇6：新教师转正定级申请书

尊敬的领导：

我叫，男，1986年 月 日生于湖南长沙市宁乡县，2010年7月毕业于广州体育学院体育教育专业（本科学历）。2011年4月参加花都教师招聘考试，通过笔试、面试、体检，被分配到广州市花都区 小学参加教育工作。

快乐的时光总是过得那么的快，一年前来学校工作时的情景还历历在目，犹如昨日。经过这一年的努力和不断学习，我收获颇多。现总结一年来的得与失，发扬好的地方、改进不足的地方，以便更好的促进自身素质的成长。

学高为师，德高为范，好的品德是育人的前提条件。也是实现人生价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此，这一年来我坚持学习马列主义毛泽东思想，不断提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观、价值观。同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮助。无论在什么情况下，我都没有忘记“学高为师，德高为范”，并以品德至上来要求自己。

作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训。

平时，我虚心向老教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习。

当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任小学一年级和五年级的体育教学工作，工作充实而不乏挑战。我明白：自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以，我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇多，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还有待提高；其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，深信自己会越做越好。

参加工作以来，能服从学校工作安排，认真完成教育教学任务，在思想、工作、学习各方面都取得了很大进步，同时得到领导和同事、学生的充分肯定。现见习期已满，本人提出申请按期转正。

篇7：新教师转正定级申请书

皮条孙镇中心学校

王小虎

二〇一四年十月

转正定级申请书

尊敬的领导：

2013年我通过太和县招聘考试成为皮条孙镇中心学校的一名教师，从2013年9月1日起开始工作。来校以后我被分配在七年级担任英语教师。一年来，我多学生认真负责，加强政治学习，对业务精益求精，我郑重向领导提出转正申请。为了便于领导对我进行考评，现将一年来的实际工作情况汇报如下：

一、政治思想方面：

主动加强政治学习，并与自己平时的行为进行对照，关心时政，在思想上和党组织保持高度一致，以党的三个代表理论和科学发展观先进性理论严格要求自己。

二、业务素质方面：

作为一名新教师，缺少经验，对于工作知识需要一个重新洗牌的过程，在领导的指导和前辈们的帮助下，我能够很快融入到崭新的工作生活中。无论是教育教学工作还是学校开展的其他活动和工作，我都能够圆满的完成。

三、作风纪律方面

不迟到、不早退，遵守各项规章制度和各项要求，工作上兢兢业业、生活上团结同事，养成良好的工作作风。各项工作均按时完成并进行的井井有条，爱护学生、以身作则，为人师表、教书育人。

我深知自己还存在缺点和不足，在今后的工作和学习中，要更严格要求自己，虚心向同事们学习请教，争取在思想、工作、学习上有更大的进步。

以上是自己工作一年来的基本情况小结，不妥之处，恳请批评指正，作为一线教学工作者中的一员，我渴望按期转正，请校领导考虑我的申请，我将虚心接受领导对我的审查和考验！

此致

敬礼！

2014年10月

篇8：教师转正定级申请表

一、德：学高为师，德高为范。教师的言行举止是学生学习的榜样，特别对小学生来说尤其重要。一年来，我努力给学生树立一个良好的榜样，以高标准要求自己，不管在课堂上还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。课堂上我对自己对学生要求严格，但在课外我就是学生的朋友，用心沟通，热爱学生。

二、能：一年的教学，让我学到了很多。我积极参与每次的教研活动，吸取前辈和专家经验，总结出自己的方法。经过一年的工作与学习，收获颇丰，我相信自己正朝着一个优秀教师蜕变。

三．勤：作为新教师，我深知，只有付出更多，才能收获更多。因此，每天我都早早的来到学校。认真备课、上课、总结、反思、提高自己的教学水平。

四、成绩：刚工作时，由于教学经验不足，导致成绩没有预期的理想，后来，在同事们的帮助下，我努力提高自己的教学水平，学习有效的教学方法，经过和同学们的努力，我们的成绩有了很大的提高。每次考试我们都能名列前茅。以后，我会更加的努力，争取做的更好。

篇9：教师职称评审转正的定级申请书

一、《转正定级工资审批表》：

1、对象：

经政府人事部门审核并由海峡人才市场接收的全日制普通大中专院校毕业生，从报到派遣时间起至实际工作满一年，应填写《转正定级工资审批表》，确认干部身份。

2、填表说明：

① “变动前”一栏填学校、专业、毕业时间；

②“单位意见”一栏只需实际工作单位对个人基本情况进行核定，并签注意见加盖公章；

③“工资状况”“主管部门意见”、“审批机关意见”等栏目均由我中心审核填写。

二、《大中专毕业生（毕业研究生）确定专业技术职务任职资格审批表》:

1、对象：

国家教育行政部门承认的全日制普通大中专院校毕业生（不含“五大”毕业生），毕业后在企事业单位从事本专业或相近专业技术实际工作见习期满，经考核合格可确认相应的专业技术职务任职资格。

2、填表说明：

认真如实填写。其中①“本人经历”一栏只需填写见习期工作经历；② “自我鉴定”一栏应包含：见习期一年内在什么岗位从事什么专业工作；专业知识在实际工作中运用如何；所取得的具体工作成绩和业务能力（其中包括完成的业务量、参与的工作项目、完成情况等内容。③“所在单位考核意见”一栏应包含：政治思想表现；在什么岗位从事什么专业工作；专业知识在实际工作中运用如何；取得什么成绩，有何特长，等等；最后注明申报何种职称；并加盖公章，④“主管部门审核意见”和“批准机关审批意见”由我中心审核填写。

三、填写表格可使用钢笔或签字笔填写、或打印，但不能使用圆珠笔。只能提交原件，不能提交复印件.四、领取职称证书时，请带本人身份证和一寸免冠照片一张。

篇10：教师职称评审转正的定级申请书

--关于三方协议、报到证、档案、转正定级、职称与户口【亲身经历】

又到一年毕业季，即将迈出校门的同学们，马上将开始新的人生，回想当年，关于报到证、档案与户口的事情，笔者没少折腾，折腾的原因，是因为没有人指点，或者说碰到的都是一些不懂的人甚至是不懂装懂的人。作为一个过来人，给大家提供一点经验和教训吧！最重要的一点，凡事要亲力亲为，不要怕麻烦，要自己去问权威部门，不要听别人的小道消息（学校老师说的有时不靠谱。。）笔者上大学之前是农业户口，在外省上的大学，2007年在沈阳就读某本科院校，2011年7月毕业，2011年1月与某国有控股公司辽宁分公司签署了三方协议，同时进入公司实习，同年7月份拿到毕业证、学位证之后，签订劳动合同，笔者的档案在沈阳人才市场（劳动大厦），2015年，笔者从辽宁分公司调入浙江分公司，现在已办理调档，将一级档案调到浙江省人才市场。

一、关于户口、三方协议、报到证、转正定级与档案

（一）户口

户口可以打回原籍，但是笔者当时不懂，结果笔者的户口跟着档案，一起落在了人才市场，一旦落在人才市场，笔者的户口也就从农业变成了非农业，后来几经曲折才迁回老家，但是已经不能和爸妈落在一起了，因为爸妈是农业户。

（二）报到证

报到证是一张大概16K那么大的纸，上半部分是蓝色的，下半部分是白色的，学校会一裁为二，白色的学校会存入你的档案，蓝色的给你本人，本人要拿着去交给单位（单位接收档案）或者人才市场。至于蓝色报到证的最终去向是哪里，单位应不应该把它放到你的人事档案里（笔者的报道证还在单位），笔者现在正在咨询浙江人才市场，有结果了再公布。

如果档案打回原籍的话，需要拿着报到证，去原籍的档案管理部门（一般都是人才市场）报道，完成报到手续。

（三）档案

每个正常毕业的大学生，学校都有你的一级档案，毕业时要么打回原籍、要么转给你的工作单位（或单位所在地的人才市场），考上研的话，会转去研究生就读学校。

现在很少有企业自己在公司里设个档案室管理一级档案，因为存放一级档案的档案室要求很高，首先公司要有党委（不是党支部），其次，存放一级档案的档案室物理条件要求很高，温度、湿度、光照、防虫、防火等等都有一定的要求。所以，企业一般都是在人才市场开个集体户，委托人才市场管理企业员工的一级档案。不是说公司没有档案室，其实很多公司都有档案室，只不过公司的档案室放的都是入职材料、以及员工的考核材料等等，那叫二级档案。

（四）三方协议

签三方协议时，填写内容决定你的档案去向和报到证信息，笔者这方面比较曲折。三方协议上的档案接收单位的信息怎么填，最好是去问学校所在地的就业指导中心或者人才市场的档案管理窗口，说实话，大学老师、辅导员等，在档案管理方面的知识，要么不懂，要么是不懂装懂，会在无意中坑了你，笔者深有体会。

（五）转正定级

正常来说，签合同一年后，就需要在档案所在地办理转正定级，然后就可以在档案所在地办理职称评定了，办理转正定级时，需要提供劳动合同和招工备案表，劳动合同、招工备案表、三方协议上面的企业公章必须一致，而且要和报到证上的企业名称一致，也就是说，必须要在三方协议签署的单位工作满一年，否则要办理改派手续。转正定级表以前是调档的必备材料，也就是说，档案里缺少转正定级表，档案会因为材料不全而不能调转，2014年12月，人社部90号文件规定，转正定级不再作为调档的必备材料。但是，目前人才市场目前仍然正常办理转正定级业务，也就是说，除了调档之外，这个表还有其他方面的用途，只是笔者目前还不清楚，所以，毕业三年之后，虽然历经曲折，笔者还是坚持把转正定级手续办完了。

二、关于劳动合同与招工备案

劳动合同其实不用多说，重点说说招工备案

企业与员工签订劳动合同之后，必须要去劳动部门和人社部门备案，否则上不了社保和医保。材料包括每人一份的招工备案表（或者是就业登记表）和所有新入职员工的汇总表。备案完成后，这两张表上都会有企业公章和备案部门的公章。汇总表企业留存，招工备案表要和劳动合同一起存入一级档案。

三、需要存入一级档案的材料

需要存入一级档案的材料有很多，笔者只说一下在企业中最常见的材料：招工备案表、劳动合同、离职材料（离职证明之类）。

四、笔者的经历 曲折的故事开始了。。

当时工作单位告知接收档案，于是在三方协议上写的档案接收单位是工作单位，正常来说，笔者的报到证上的抬头应该是单位名称，结果给到我时，应该是学校搞错了，上面的抬头是 “沈阳市人社局”（现在这个单位好像改名字了，叫“沈阳市就业和人才服务局”）。

这个时候，我的档案已经到了人才市场，是在个人名下，没在公司集体户里。笔者把报到证交给单位时，单位人事岗也是个坑，也是个不懂装懂的家伙。单位说“你这个抬头有问题，我收不到你的档案，必须改成单位名称”。于是，笔者就跑到北陵公园对面的那个就业指导中心，重新打了一张报到证（半白半蓝），再送去劳动大厦（人才市场），劳动大厦的一楼窗口把白色部分减下来，存入了我的档案，把蓝色部分给了我，我又把蓝色报到证交给了单位。这个时候，单位应该去人才市场，把我的档案从个人名下转到单位名下（后来才知道，单位没有做，档案一直在个人名下，不过歪打正着，也正因为如此，笔者才得以办好转正定级）。入职半年后，笔者从试用期转正，从试用工转成正式工。

一年后笔者找单位办理转正定级，单位说“转正定级？没有这个东西，试用期半年结束就已经转正了。”笔者相信了

2015年，笔者要调去浙江分公司，刚好有一同学在某大型国企，就咨询了一下档案的事情，结果按照指点去人才市场一看，没有办理转正定级手续！！于是，笔者想在走之前把档案的遗留问题处理干净。笔者需要办如下几件事情： 1.转正定级

2.把毕业时签的劳动合同和招工备案表存入一级档案

3.笔者2014年与单位续签了合同，还得把续签的劳动合同和续签合同的招工备案表存入一级档案，坑爹的是续签时单位没去办招工备案 4.评职称

笔者先拿着合同去找人才市场，人才市场说“你的单位在这儿有集体户，你的转正定级要去单位办”，笔者压根就没再去找单位，因为笔者知道，找了也白找，她不懂。。

隔了几天，笔者又拿着合同去找人才市场，这次换了一个窗口，答复是“你的招工备案表呢？等等，你的单位在这儿有集体户，你的转正定级要去单位办”，这时笔者才知道，原来还需要招工备案表。

又过了几天，笔者从单位借了招工备案表，再次换了一个窗口，这时，窗口“你的报到证呢？”，我答复“在档案里呢！”，结果，窗口刷了一下我的身份证，看了一下合同和招工备案表，给我打了一张带有档案编号的转正定级表。

事后想一想，窗口误会我的意思了，我的意思是，报到证交给单位了，在单位的二级档案里。窗口理解成了既然我的档案在个人名下，单位肯定没有集体户，我的报到证抬头肯定是是人才市场，当年在人才市场报到时已经将报到证存入一级档案了。也因为如此，我又获得了一个信息：蓝色的报到证可能也要存入一级档案。

笔者拿着转正定级表，去单位盖章，又重新回到人才市场，老问题又来了“你的单位在这儿有集体户，你的转正定级要去单位办”，笔者回答“这个表是你们打印给我的，我单位章都盖完了，手续都办了一半了，您看是不是给我办完？”窗口回头与旁边的主管沟通了一下，终于在我的转正定级表上盖上了大印。。。同时还补了一句“跟你们单位的其他同事说一下，你是最后一个，其他人要在单位办转正定级。”然后，把我的劳动合同和转正定级表装订在一起，存入档案了。续签合同的招工备案表，单位正在补办。。

篇11：转正定级申请书

20xx年我通过特岗教师招聘考试成为二郎镇铜铃小学的一名教师，从20xx年x月x日起开始在我校工作，见习期一年。来校以后我被分配在三年级，担任三年级语文教师及班主任工作。一年来，我加强政治学习，对业务精益求精，在见习期满之际，我郑重向校领导提出转正申请。为了便于校领导对我进行考评，现将一年来的实际工作情况汇报如下：

一、教学方面:我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

二、个人素养方面:教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《小学青年教师》、《教育报(小学版)》等相关书籍认真学习。同时注意适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。

三、生活方面：在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

经过一年的学习和实践,现在我已经基本能够做好班主任的相关工作，在试用即将满期之际，我郑重地向上级领导提出我的转正申请，请领导给予批准为盼!

此致

敬礼!

xxx

篇12：转正定级申请书

我叫xx，19xx年10月5日生于市县，20xx年7月毕业于大学专业(学历)于20xx年9月进入企业单位工作，根据单位的需要，目前担任项目管理一职。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，确实完成领导交付的工作，和单位领导及各部门同事之间关系相处融洽而和睦，快速高效配合各部门成功地完成各项工作任务;积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。

我自20xx年工作以来，一直从事项目管理工作，因此，我对本岗位的工作可以说驾轻就熟，并且在很短的时间进入了工作状态。经过自己的努力，获得了本单位领导和同事的认同。当然，在工作中我也出现了一些小的差错和问题，单位领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。在单位的领导下，我会更加严格要求自己，在作好本职工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会做好工作，成为单位优秀的一份子，不辜负领导对我的期望。

总之，在这一年的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，有一个积极向上、大气磅礴的单位和领导是我们前进的动力。单位给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为单位的发展竭尽全力。

在此我提出转正定级申请，恳请领导予以批准。

申请人：

篇13：转正定级申请书

xxx教育局:

xx，女，汉族，大专文化。于xxxxxxxx专业。于xxx年报名参加xxxx县教师招聘考试，以较好的成绩被录用。于11年9月自愿选择到xxxxxxx，兼班主任工作。到此已完成一年的教育教学工作任务。

本人热爱教育事业，团结同志，遵纪守法，爱岗敬业，乐于从教，一直保持健康的心理。与学生在一起，觉得充实、快乐，不怕吃苦。严格用教师法要求自己，处处为人师表，为人正直无私，行为规范。爱护每一位学生，不乱收学生的费用，不体罚和变相体罚学生，不歧视差生。符合教师的思想素质要求。

教学工作认真。认真备课、上课和认真批改作业。因材施教，辅导差生耐心，坚持不懈。认真探讨教法，努力培养学生的学习兴趣和多方面的爱好，提高学生的学习积极性和主动性。教给学生的学习方法。充分利用现代化教学资源对学生进行教学，取得了很好的效果。所教班的学生越来越爱学、好学，在各方面都得到了发展。学习兴趣日益浓厚，成绩不断上升。本期半期统考成绩语、数两科都位于片区同年级前列。符合教师的业务能力要求。

本人虚心学习，认真钻研教法，多读参考资料，经常在网上听名家讲课等，吸取优秀教师的先进经验，把所学到的活用到我的教学中来。同时多次请有经验的老教师到班上听课并指导我的教学，有时用电话和网络询问老教师一些教学和知识方面的问题。一年来，我的 教学水平不断提高，业务能力不断增强，在教学上取得了得可喜的成绩，得到有关领导的认可和好评。

认真学习初中和高中的有关课程，利用网络了解先进的科技、文化、军事，丰富知识，开阔视野。让自己的思维永远走在前面，保持青春与活力，这样，才会让知识之源永不干涸。学习有关法律法规和先进的教学理论。了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验。改进了自己的教育教学行为。通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。在教育教学理论的学习和运用上，在学科知识的积累和把握上完全具备教师的基本功底，符合教师的要求。

作为班主任，关爱学生，把学生安全放在首位，让学生把安全工作变成自觉行为。经常与家长保持联系，交流学生的思想行为状况，达到家长、教师共管学生，规范学生行为的目的。建立鼓励机制，提高学生的自信心。努力提高学高学生的原动力。除了语言鼓励，还常用自己的工资给学生买奖品，实行物质鼓励。努力培养学生的多种兴趣。教学生教唱，教学生舞蹈。丰富了学生生活，活跃了学生思维，陶冶了学生情操，增加了学生对学校的兴趣。一年来，建立建全了班委，明确了各自的责任，把重点转移到培养学生生活、学习习惯，提高学习成绩上来。纠正了学生的一些不良习惯，学生学习积极性高，本班的学习成绩上升很快。这方面自己觉得符合班主任的要求。