陈丽华 实践总结

陈丽华 实践总结（精选7篇）

篇1：陈丽华 实践总结

系部名称：生命科学学院 专业：制药工程 ­

年级：09级 班级：090923班 姓名：陈丽华 学号:27 ­ 实践单位：泰顺县洋溪乡卫生院 ­

实践时间： 2011年7月15日 至 2011 年8月19日 共 35天

实践总结

一． 实践目的

“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。实践是引导自己走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会;促使自己投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。二．实践内容

作为一名制药专业的大二学生，我深刻认识到光凭课堂中所学到的理论知识是远远不够的，古诗有云“纸上得来终觉浅,绝知此事要亲躬”，因此为了巩固和掌握在这两年中所学到的知识，在这个夏天，我参加了与专业相关的社会实践。而也正因为通过这一段时间的实践，我得到了一次比较全面系统的锻炼，并从中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，真所谓受益非浅，所以在这暑期实践临近尾声之际，我就对这两个月的实践做一个工作小结。

由于我还是在校大学生，许多制药厂不可能接收我去实习。因此为了尽可能的接近我们的专业，我选择到医院去实习。我所实践的单位是泰顺县洋溪乡医疗卫生院，它是为方便乡镇村民看病而建立起来的一家中小型“医院”。实践期间，我担任仓库的点货和药房的药物分类及派发工作。虽然和生产药品的关系不大，但仍然学到了很多。在药房工作主要负责药物入库以及分类，并做好记录。当有病人来取药时，及时准确地找到药物。其次，我还负责中药材库及阴凉库的日常卫生和安全工作及各项记录；虽然这些工作并不一定都是由我全权负责，但我基本参与了每个环节的任务，收获颇多。三．实践结果

我不但较好的完成了任务，还得到了部门领导的一致好评。并且学到了好多课本上没有的知识，一举多得 四．实践心得

在实习中，我发现，其实学习不光充满在课堂上，社会上给你提供的学习机会 2

更多。只不过，这个学习资源需要你的筛选。不象我们课堂上，老师永远教给我 3

们的都是实实在在的真理性的知识。但是，社会上提供的学习资料更及时，利用 4

效率更高。学习的机会时刻充实在生活中，学习中。近两个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各年龄段人的感情，拉近了我与他们的距离，也让自己在社会实践中开拓视野，增长才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路和肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那个广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现。在这段时间里，我们可以体会工作的辛苦，锻炼意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。这次的认识是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼！

篇2：陈丽华 实践总结

姓名：陈丽华

性别：女

年龄：61

出生地：北京

教育：高中

主要公司：香港富华国际集团

公司总部：北京

第一次上市：没有

主要行业：北京房地产，紫檀木博物馆

资产：5.6亿美元(6.4亿美元)

陈丽华，全国政协委员，出于对紫檀木家具的热爱，有着满族血统的陈丽华今年继续着她的紫檀木家具收藏，并扩大了她的紫檀博物馆。出生于贫困家庭的陈丽华在1976年开始做家具修理生意。后来在八十年代初去香港做了一些房地产投资和贸易。后回到北京开始投资她的旗舰：一家高档会所和其他一些住宅项目。陈丽华目前正在投资一个北京重点的房地产项目，这个项目地处北京东单，总投资达5亿美元，将在奥运会之前完成。

在《福布斯》中国内地100富豪榜上，60岁的香港富华国际集团董事长陈丽华排名第6位，身价6.4亿美元，媒体追捧她为“内地第一富婆”、“内地最富有的女企业家”。超脱于财富之外的陈丽华全然不在意外界附着的种种头衔，当下时时牵动她神经的则是已在王府井东侧开工建设、总投资近40亿元、占地35万平方米的金宝街。“黄金宝地——金宝街”，对于收工的这个“巨无霸”工程，陈丽华笑言这是富华集团最“豪气”的一个地产项目，“大手笔”的陈丽华要搭建中央商业区与中央商务区之间的桥梁。

地产发家的雍容贵妇陈丽华向以步步为营、稳健投资著称，她并不想过早地进入资本市场“圈钱”，她把上市融资看作“拆借”股民的钱，她说富华集团现有的庞大现金流，足以运作高质量的项目，完全不必“借钱”。“不想挂牌上市”、“不玩资本”的陈丽华生平却是最爱紫檀，她把经营地产赚得的钱财大半投向了紫檀的收集和制作，斥资2亿元建造了国内第一家“国字头”私人博物馆——中国紫檀博物馆，她不惜耗费巨资、几乎买空了东南亚名贵的紫檀木、延请名匠、苦心孤诣打造着自己的紫檀王国。地产反哺紫檀，对资本市场满含敬畏的陈丽华把自己投资紫檀的“率性而为”看作财富的回归和升华。

完成原始积累

财富与地产比翼齐飞

《福布斯》中国内地100富豪榜上有1／4富豪借助地产迅速致富，攀越财富巅峰，财富与地产比翼齐飞，陈丽华和她统领的香港富华国际集团也不例外。陈丽华对自己的上榜“感到很意外”，外界也不免惊讶，因为此前大家对陈丽华了解得实在太少。其实并非陈丽华和她的富华集团不著名，而是因为她一直以来处事非常低调，投资情况更是绝少主动曝光，因而平添些许神秘。但要说起地处长安街黄金地段、毗邻天安门广场的长安俱乐部，可谓妇孺皆知，那是陈丽华20世纪90年代初自香港转战内地投资的第一个地产项目，总投资4.5亿元。现如今，在京城，长安俱乐部仍是财富与地位的象征。

陈丽华起家的第一桶金是在香港掘到的，那是20世纪80年代初，她用从事家具生意赚得的钱在比利华购置了12栋别墅，低价买进高价出手，几个回合下来，陈丽华积累了相当可观的创业资本。陈丽华感谢贫穷，她说贫穷真的是一所最好的大学。陈丽华在北京颐和园出生、长大，满族后裔、正黄旗世家，幼年因家境贫寒，读到高中便被迫辍学。生计所累，陈丽华做起了家具修理生意，由于她颇具生意头脑、待人热诚讲信用，生意红红火火，很快她成立了自己的家具厂。1982年，陈丽华移居香港，从事国际贸易、地产投资。80年代后期，安土重迁的陈丽华返回北京，她笃信自己的事业应该在内地再上层楼。90年代的亚洲金融风暴对陈丽华而言几乎毫发无损，因为早在回归京城那年，陈丽华静悄悄地实现了从香港的战略转移，在澳洲以及东南亚诸国遍设分公司，热热闹闹地进行地产投资。说起往事，陈丽华并不认为是自己的什么先知先觉，她说做生意要有眼光，站得高才能看得远。

透视陈丽华的创富故事，格外印证了这样一个论断：中国内地早期的本土企业家与资本运营无关。“土法上马”的她们远非资本运作高手，上市融资、资本运作重塑金身，最为流行的“资本故事”没有在陈丽华身上上演。虽然远离“资本市场”，但60岁的陈丽华依然不失为一位出色的女董事长，她对工作一丝不苟，每天亲自聆听下属汇报业务发展情况的时间都要超过1个小时。勤奋努力、事必躬亲的陈丽华充分发挥了她潜在的商业才能，及时把握市场经济动向做出正确决策，逐渐形成了富华集团独具的经营风格。经过近的打拼，富华集团的发展势头也越来越猛，陈丽华利用手中积累的财富，开始了多元化的投资实战，以房地产业为主，兼及高级会所、高档公寓、物业管理、酒店管理，并介入旅游、商贸、网络信息、航空服务领域，锋头强劲。在澳洲以及东南亚等地设有分公司，国内在大连、深圳、秦皇岛等城市也有投资，但主要投资趋向于北京。陈丽华向记者表白，她准备在朝阳区金盏乡投资数十亿元兴办大学城、医院，投身教育产业、医疗事业。继长安俱乐部之后，陈丽华在王府井周边陆续拿到了一系列令人艳羡的黄金地段，几年时间里先后投资5亿元兴建了丽苑公寓，总投资20亿元建设了利山大厦，在东部边缘集团建造了56万平方米的富华园小区。据陈丽华女士向记者透露，富华集团在京的固定资产已超过50亿元，已建成使用、已开工和准备开工的项目总面积超过130万平方米，投资总额超过100亿元。值得玩味的是，10多年来，陈丽华接揽的地产项目个顶个都是寸土寸金的金贵地段，个中玄机谁人能参破？陈丽华淡淡地一笑，“都是靠朋友帮忙。很多人都问我经商的诀窍，我说很简单——诚实、信用第一，真心实意地交朋友。”富华集团走到今天这般地步，陈丽华居功至伟，她虽然还是集团的董事长，但权杖已平稳地转度给了儿子赵勇，自己一门心思地用金钱、用心智，去沉淀、去“打磨”名贵的紫檀木。在地产领域赚得“超级利润”之后，陈丽华“出人意料”地迅速转身开始投资紫檀，尽管“投资紫檀，建博物馆，10年之内难有回报，”但陈丽华始终心向往之，乐此不疲。“子承母业”，年轻的赵勇接管了富华集团的一应地产项目，不声不响、小心翼翼地开始了第二次创业。无论陈丽华、赵勇都不可能割舍地产主业，但是在富华集团二次创业的蓝图里，已然分外强化紫檀投资，毫无疑问，这将是一个“附庸风雅”的长线投资。

追求财富回归

转投紫檀誓不言弃

人称陈丽华是“投资型的女企业家”，投资地产大获成功身价煊赫之后，花甲之年的陈丽华转而祭起了传统文化牌。在陈丽华女士看来，她生平最大的“投资”是对“活的国宝”——传统文化技艺的拯救。她说：“财富回归，这是一种不计成本、无视回报的投资。”国庆前夕，陈丽华耗资2亿元建造的中国紫檀博物馆在京城正东落成，坐北朝南、一式的明清风格、恢弘气派。这座博物馆从建筑到馆内陈设的千件珍稀家具器物皆是陈丽华个人投资，全部产权亦尽在其个人名下，陈丽华女士坦言，这个博物馆比她经手的任何一个地产项目都“费钱”，单纯意义上的地产项目可以“钱生钱”，而博物馆非但不挣钱还要无休止地往里贴补。陈丽华并不指望这个博物馆能给她带来什么利润，也不奢望它赢利，她说：“亏损的博物馆不可能带来金钱上的回报，纯粹从经济上而言我的这个文化投资或许是不成功的，但我从来没有怀疑过这个博物馆所蕴涵的巨大潜在价值，寸檀寸金，馆里的藏品个个都是无价之宝，保守地估计那些紫檀家具至少值2亿美元。我现在是用地产上赚来的钱料理这个博物馆。人们都把财富和高科技相提并论，我倒以为我的这些宫廷工艺的紫檀丝毫不比外国的高科技逊色！”

陈丽华女士对紫檀的喜好近乎“痴狂”，她每年都要携重金远赴北回归线以南的热带雨林地区，查访紫檀的生长环境和木质属性，并收集檀木基料。顶着40摄氏度的高温穿行于野兽出没、蟒蛇肆虐的原始森林，有一次突遭热带毒蜂袭击，被铺天盖地的蜂群追赶，幸亏及时找到掩体才避过灾难。

在紫檀博物馆里记者看到了按1：5比例制作的高3米的紫檀故宫角楼，九梁十八柱七十二脊榫卯密合，瓦光柱圆，精致无双，总重十几吨。紫檀名贵难求世人皆知，素有“百年寸檀、寸檀寸金”之说，陈丽华女士采买紫檀曾八进缅甸金三角等地，每吨价钱十几万元，而一个角楼耗材400吨！195月，美国最大的私立艺术学院——萨凡那艺术设计学院，因为陈丽华在紫檀雕刻艺术上的非凡成就，授予她荣誉人文博士称号。萨凡拉市市长还向她授予金钥匙，宣布她为荣誉市民，并将每年的5月25日定为“陈丽华日”。

60岁的陈丽华没有住在儿子赵勇的长安俱乐部，也没有住在女儿赵莉的丽苑大厦，更没有为自己营造豪华别墅、公寓，她就住在紫檀博物馆里，和她的120名员工住在一起，和她魂牵梦萦的紫檀住在一起。此生此世，冥冥之中一切仿佛命中注定，陈丽华离不开紫檀。

20年过去，富华家具厂1000余名员工精心炼就的千件紫檀家什都直接进了紫檀博物馆，从未卖过一件。海内外无数社会名流、商贾巨子参观过北京京通快速路旁的中国紫檀博物馆，无不为美妙典雅的紫檀藏品赞不绝口，情愿出高价收买，都被陈丽华一口拒绝。因为“吝啬”，陈丽华得罪了不少商界朋友，现在她有点想通了，准备今年拍卖几件，此外陈丽华还有个大计划，筹备着把她的紫檀宝贝带到世界去巡展，去露脸。陈丽华女士最后对记者说：“做别人没有的、世上无双的。别人都看重外国的高科技，我要做外国人看重的中国玩意儿。”

篇3：陈汉民先生设计实践研究

一、符合时代审美趋向的设计

每个时代的人们有不同生活方式和文化品位, 因此有不同审美观念和审美需求, 审美趋向的发展受自然环境和文化环境影响, 不同社会发展阶段呈现不同需求。陈先生以敏锐洞察力和辩证思维能力, 理性分析不同社会发展阶段审美趋向, 从而创作出符合时代需求的经典作品。

1.建国初期以写实为主的程式化

人民共和国成立以后, 一切百废待兴, 社会各方面亟待恢复和重建。战争时期延续下来简洁实用、质朴无华的设计风格和民族传统的审美趣味, 是中国艺术设计发展的主导。文化艺术从属于政治, “文艺为政治服务”的倾向得到极大强化。此时, 中国艺术设计受苏联和东欧社会主义国家的影响, 表现技法注重写实, 典型环境、人物为依托, 近乎程式化表现手法烘托主题。纵观这时期陈先生的作品, 符合时代审美具有代表性的是:政治宣传招贴—把敌人一网打尽、飞轮牌鱼罐头、青岛啤酒广告招贴等作品是以写实手法、简洁质朴的风格烘托主题, 呼应时代审美求。

2.“文革”时期主题单一的政治思想桎构

文革时期的设计题材主要以英雄人物、英雄事迹为主, 以增强民族自信。艺术活动成为政治宣传工具, 革命化的“红海洋”成为“文革”时期平面设计显著特点, 具有民族性、时代性、群众性的作品广受好评, 同时形象死板生搬硬套现象频繁。

3.改革开放审美水平提升、设计扬帆起航

1978年, 十一届三中全会纠正“文革”中的错误, 确立以经济建设为中心的基本国策, 社会现代化进程和对西方文化的吸收和影响, 中国的艺术设计发展呈现新篇章。改革开放吹响市场经济号角, 平面设计从此扬帆起航。市场商品经济发展, 提升大众审美诉求, 平面设计得到前所未有的重视。日臻完善的消费市场对产品包装、广告、品牌等提出更高诉求, 不满足于传统单一形式, 追求现代化科学化。陈先生说:“设计不能游离于规定的需求而随心所欲地个性发挥, 设计的本质是为了解决问题。”1面对市场经济开发他紧跟时代潮流, 秉承“求真务实、勇于创新”理念, 创作唱片封套、企业标志等作品, 譬如:《京娘送兄》唱片封套, 以简洁的构图, 朴实厚重的色彩使画面具有了时代性与传统美感。随着市场经济的深化, 商业设计愈发受到重视, 80年代成立包装技术协会, 促进商品包装发展, 迎合大众包装文化需求。随全球经济一体化进程, 外来影响增多, 企业和社会大众对平面设计的认识和要求发生颠覆性转变。此时, 设计师必须创作紧随时代步伐, 迎合社会风貌的设计作品, 以新的设计语言迎合新的诉求。陈先生理性分析社会动态, 认真把握时代脉络, 迎合大众诉求, 思想更加成熟, 这一时期的作品层出不穷主要有:四大银行标志、《公共信息图形符号》《读者》刊徽标志等。

二、设计风格特征的时代演变

陈汉民先生的设计作品, 跨越半个世纪, 不同时代作品具有不同风格面貌, 陈先生在设计实践创作过程中, 认真把握时代审美趋向的同时, 认为“创新的设计才有时代感”, 适时提出“中国心、民族情”的设计主张, 认为中国设计要走自己的路, 对中西方文化方兼收并蓄, 以辩证思维处理设计问题, 在社会不同发展阶段变革设计风格, 稳步走在时代前列。总览陈先生各个时期设计作品, 与中国设计发展道路相同步, 总结归类分为:探索期、发展期、成熟期。

1.探索期——严谨细腻、回归自然

20世纪50-60年代, 是陈汉民先生设计创作探索阶段, 在设计院校经历系统艺术教育、设计工作实践后形成自己的设计的观念。在此时期作品, 严格契合中国社会发展政治导向, 招贴、标志等作品风格严谨细腻、回归自然。此时期作品, 色彩纯度较高, 写实元素运用广泛。例如:他在1960年创作的鱼罐头招贴, 画面以大面积饱和度较高的白色和蓝色为主色调, 内容提取自然中的鱼造型进行拼贴, 整体具象形态居多, 但不失节奏感, 单独形象富有韵律而非跳跃。以及1967年设计《第三次亚非作家会议徽章》, 作品创作于文革初期, 具有明显政治倾向, 以“阶级斗争”观念指导设计工作, 但整体形象排列严谨细腻, 不失稳重, 黑白对比明确, 应用广泛, 这种严谨细腻风格被延续至今。

2.发展期——融入传统、简约实用

20世纪70-80年代, 是陈汉民先生设计实践的发展阶段, 此时期随改革开放, 中国市场的打开, 设计需求扩张, 设计发展突飞猛进。引进国外先进文化技术的同时也引进不适合国情的东西。就此时机, 陈先生理性思索我们怎么站在自己的立场上正确地、有选择地向国外学习借鉴, 步入创作高峰期, 设计风格随实践增多而成长, 呈现融入传统, 大气简约的艺术风格特征。陈先生经过多年思索, 提出“中国的设计要走自己的路”和弘扬中国传统文化的重要性。此时创作理念和手法融入中国传统文化情感, 作品成为具有中国风格和时代气息的巧作。

陈汉民先生经过长期实践的体悟和设计时的反复斟酌, 使设计作品在立意和表现形式两方面产生紧密契合, 开始思考每件作品背后的内蕴。他在深刻理解传统文化特质的基础上, 结合现代视觉语言创作出许多代表性作品。这一时期他的设计范围不仅涵盖企业标志, 还有国家《公共信息图形符号》、包装等。例如:1986设计麒麟饭店标志融合中国传统图案, 以古代传说中的传奇动物麒麟为主要素材, 特征明显, 易于识别;形象处理简洁, 正负形运用自然, 同时符合陈先生“好看、好用”的标志设计原则, 还不失时代感;此时期不得不提到陈先生为中国四大银行 (中国人民银行、中国农业银行、中国工商银行、中国农业发展银行) 所设计标志, 蕴含中华民族哲学观和价值观, 都以中国传统图案为基础, 巧妙营造哲学寓意, 正可谓陈先生的时代气息的巧做。

进入信息时代, 面对高科技化信息传递, 陈先生, 理性把握时代脉搏, 将设计融合传统基于自然的同时, 更具国际化。1980年设计完成《国家公共交通标志》和《安全标志》, 随后1983年接受国家图形符号技术委员会委托设计了《公共信息图形符号》国家标准。整个设计根据国际惯例定位, 结合国情, 把握公共信息图形符号使用要求, 是科学与艺术的结合。陈先生除标志设计之外在包装设计方面颇有见地。

20世纪80年代初期, 国家开始重视商业美术, 同时在1980年支持成立包装技术协会。面对中国包装凸显的问题, 陈先生提出包装设计要明确“葫芦里卖的什么药”, 包装设计要多向民间、向自然学习, 以及做好的包装需要着重考虑的方面: (1) 保护功能 (2) 方便功能 (3) 商业功能 (4) 心理功能 (5) 美感功能, 真正所谓“好”的包装就要满足这几项要求, 做到“多一点嫌多, 少一点嫌少”的境地。

陈汉民先生游刃有余地将我国传统文化、民族精神融入设计作品中, 以自身独特视觉语言创作具有时代风格特征的作品, 他的标志不是对企业、产品的诠释而是以丰富的想象力塑造品牌形象, 将民族性和现代感相结合, 内容与形式统一, 使作品独具鲜明、简约、朴素、严谨的特点, 蕴含文化品位, 彰显时代气息, 传递品牌信息。他在实践积累中独辟设计蹊径, 不仅强化自身设计能力, 也为中国走出极具民族特色被国际认同的设计之路做出巨大贡献。

3.成熟期——国际视野、构思巧妙

20世纪90年代至今, 是陈汉民先生平面设计创作成熟期。这时期中国经济迅猛发展, 同时带动中国设计发展, 陈先生顺应时代发展, 不断探索勇于创新, 形成更加完备和成熟的中华民族设计风格。陈先生以敏锐的眼光广泛涉猎国外多元文化, 善于挖掘本土艺术中的精髓和营养, 赋予传统文化新生命。这段时间陈先生的作品特点是少而精, 作品凝练、构思奇巧、一形多义又极具时代性、国际化风格特征。

这时期陈先生的设计作品, 最具代表性的当属92年为《读者》杂志设计的“小蜜蜂”刊徽。因为《读者》是文摘类刊物, 它摘载古今中外文艺作品, 集知识性、趣味性于一体, 是一本大众化、普及性、拥有广大读者群的刊物。陈先生考虑到蜜蜂的“采”和《读者》的“摘”是异曲同工:蜜蜂采的是花蜜、是物质食粮, 《读者》摘的是文章, 是精神食粮, 两种食粮人之共需;这一比喻, 贴近生活、贴近大众、符合情理, 一采一摘令人恍然大悟, 自叹弗如。一个看似简单的蜜蜂形象, 内涵如此丰富, 中国人一看便懂, 外国人看了很亲切, 巧妙扣题, 完美的国际化设计。

结语

陈汉民先生对我国新时代文化和传统文化精神有着深刻的领悟, 对外来文化思潮充分认识, 通过图案、色彩等元素有机结合;巧用传统形态、简化视觉语言、以巧妙的艺术手段进行创作, 逐步形成自己融汇传统、兼收并蓄的独特设计风格, 他的设计作品在不同阶段形成自己独特风格展现着各自时代的动人风采, 深入研究他的设计实践思路, 对当今中国艺术设计实践与教育发展产生诸多启迪, 为我国设计实践与理论研究工作拓宽了新局面。

参考文献

[1]章莉莉主编.陈汉民[M].上海书画出版社, 2008.11.

[2]何洁主编.视记50-陈汉民艺术设计作品集[M].河北美术出版社, 2010.1.

篇4：爱心批语陈丽华

一、丰富等级评价内容，让语文作业成为一种成长记录

目前，“等级”评价在小学语文作业中得到了推广，但是简单的“优、良、中”等级不足以体现学生的综合语文素养和能力。因此，丰富“等级”评价内容，更有利于发挥评价的激励、导向功能。

1.运用“等级+符号”。以往，作业的批改只判定对或错，缺乏弹性，我设计一些批改符号，通过一段时间的讲解和试用，使学生理解符号所表达的意思。在此基础上，运用“等级+符号”的作业批改评价方式，构建“知识与技能”、“思维能力”、“学习习惯与态度”三维评价模式。

对学生知识掌握的评价仍采用“优、良、中”三个等级反映作业基本情况，放在右下方。

2.特别的“笑脸”给特别的你。在作业批改中，得”星”并不是优等生的特权，对于学困生有特殊鼓励：只要作业订正好，就慷慨地多送上一颗五角星，字写漂亮，再加一星，标准多元化，以学生各自的起点为参照，及时肯定进步。批改作业中出现错误，也不是非用“×”，在出现问题的位置上画个“？”，学生拿到作业本，看到了“？”就会自觉检查错误并订正，我就奖给他一个“笑脸”，这个“笑脸”饱含着对学生的鼓励，有利于保护学生的学习积极性。

3.“等级”和“亮点分”相结合。每次批改学生的作文，笔尖都在字里行间寻找作文的闪光点，渴望能见到那些让人怦然心动的语句。可每次除了在那几个作文尖子生的习作中间看到一些让人欣慰的亮点外，其余学生作文本上的亮点几乎凤毛麟角。是学生写不出来？不，我想更重要的是学生缺少一种动力和自信。经过精心设计，我推出了作文“亮点”加分制：每次作文批改，除了打相应等级外，如果文中有让读者欣赏的语句则可以再加分。到学期结束时，统计所有加分，定为作文“进步分”。自从我宣布作文批改采取“等级+亮点分”制度之后，学生作文中的妙句佳段便如雨后春笋般不断涌现。学生在平时阅读中也特别关注那些画龙点睛的句子，反复阅读，体会它们的含义，并模仿着用到自己的作文中。

二、真挚的激励性评语，让语文作业评价更富人情味

传统观念似乎总是将写评语定位于班主任的职能权限。其实，平时的语文作业可以采用“等级+评语”的批改评价方式，语文老师可以采取评语性文字激励学生。这样既可以点评学生的作业，更可以启迪他们的思维，指明努力的方向，使语文作业本上的评价充满浓浓的人情味。

1.激励性评语。对优秀学生作业可以这样评价：“你今天的作业令老师赏心悦目。”“这是今天老师看到最出色的作业。”“老师祝贺你！今天的字比昨天更漂亮。只是有个字写错了，以后要细心点。”“和你自己比又有提高，这个地方理解的不正确。自己动脑再想想，如果还是不清楚就再来请教老师或同学。”

2.点拨性评语。根据不同的作业情况，给予适当提示。如，在需要更正的地方写下这样的话：“你看这样写是不是更好？”“想一想，看看能发现什么问题？”“这样的作业，老师认为只能得良，你认为呢？”还可以用评语和学生进行更广泛的交流。如：“如果你去读一读××同学的作品，就会有更多的收获。”这样既肯定了学生的作业，又给学生指出了努力发展的方向。

3.期待性评语。如，“看到你的作业，老师知道你的脑子特别聪明，不过书写美观还不够，既有外在美又有内在美，那才是作业中的上品！”“如果把字写漂亮，你的文章会更美！”

4.幽默式评语。如，文章写得好。评语“写得太好了，简直就是小莫言”，对优美句子的评语“此句只能天上有”，字太小，评语“你的字要用放大镜才能看清”，字太潦草，评语“说你字潦草，小草会伤心的”，“你的字像一只只小鸟，可现在应该要脚踏实地啊”，对常错的字，“这是什么字啊，老师可要向你请教了”。也可以用漫画式的表情头像表示老师的态度，如欢笑、微笑、严肃等。

作业评价成为师生之间知识与情感交流的“信箱”，也是一种育人方式。有时感情丰富的语言比枯燥的等级更具有鼓励性。通过这样的评价，让学生感觉语文作业充满了暖融融的人情味。

三、分数不再“一锤定音”，试用发展的区间式评价

学生面临考试常常感到紧张，尤其是学习成绩处于中下的学生。因为小学语文考试，在学生心中就是“一张试卷一杆笔”。为了让学生感到考试不是“终点”而是“起点”，不是“压力”而是“动力”，时下的语文试卷上已经对一些生硬的陈述语言进行了“修饰、整容”，或使用邀请式语言：“请你……”或添加鼓励性语言：“试试看！”或附加提醒语言：“可别忘了仔细检查哦！”或配上卡通式图像。这些做法使卷面充满人情味，缓解学生考试的紧张情绪。

然而，考卷角落上的那个“一锤定音”的分数，多少还是会给学生，尤其是成绩中下的学生造成很大的心理负担。是否可以创造性地评价考试结果呢？在教学实践中我们发现，采用“区间式的分数+点拨式的评语”这一评价方式可以获得教学相长的效果。如，在语文单元考试卷中，有的学生得了95分，但是我在试卷角落上批了一个“95～100”，同时在建议栏中写上：“如果能够再认真思考，并学会检查，其实100分离你并不远。”这一小小的分数变动，使学生既明白了自己的不足之处，又明确了努力方向。另一位同样得了95分的同学，老师却在试卷上写道：“95～84，如果不加倍努力，下次很有可能成绩下降。”这84分是警钟长鸣，促使学生明白只有学习认真和细心，下次才能取得优秀成绩。这个语文试卷角落上小小的创新，体现了课程改革提倡的“发展性评价”的理念：既要关注学生“学习的水平”，更要关注他们在学习活动中所表现出来的“情感与态度”，“帮助学生认识自我，建立自信”。

篇5：实践总结--陈宇阳

人才培养模式改革和开放教育

哈尔滨广播电视大学

社会实践总结

题目：

指导教师：

专业： 法律学号：___________ 姓名：陈 宇 洋

社会实践总结评语和答辩评定结果 社会实践总结指导教师评语：

指导教师（签字）：

年月日

毕业答辩委员会评定意见：

评定成绩：

答辩委员会成员（签字）：

年月日

铁路运输检察院社会实践总结

首先，我想向所有为我的实习提供帮助和指导的老师致谢,感谢你们为我的顺利实习所作的帮助。让学生真正的走进法律工作，从实践操作上对法学专业知识进行了一次再学习再认识。

一、实践单位概况

这个假期，在学院的安排下去成都铁路运输检察院实习。成都铁路运输检察院是四川省人民检察院成都铁路运输分院下辖的一个基层院。1982年1月开始筹建，1982年5月1日正式办案。全院现有干警47人。其中，检察长1人，副检察长3人(其中1人兼政治处主任)，检察员27人，助理检察员7人，书记员2人，法警7人，其他3人；中共党员45人，群众2人；法律研究生4人，法律本科38人，其他5人；机构设侦查监督科、公诉科、反贪局、反渎职侵权局(职务犯罪预防科)、监所检察科、控告申诉检察科、政治处，办公室；设一个党总支，5个党支部；办公用房1200平方米；案件管辖：铁路运营总里程1700公里，车站131个，铁路运营站段20个，铁路局机关、铁路局直属单位以及铁道部所属成都地区由铁路局代管单位13个。近年来，我院在成都铁路局党委和上级检察机关领导下，牢固树立科学发展观，紧紧围绕“强化法律监督、维护公平正义”的检察工作主题，突出铁检职能，强化队伍管理，加强班子建设和队伍建设，不断提高干警两个素质，努力追求办案的政治效果、社会效果和法律效果，为维护铁路运输生产安全和经营管理秩序作出了应有的贡献。我院先后两次被最高人民检察院荣记集体一等功；多次被四川省人民检察院记功表彰：领导班子先后6次被路局、分局党委评为四好班子。

二、社会实践情况

此次实习，我的岗位是公诉科，主要工作是审查起诉，参加庭审。因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法及与此有关的法律、法规。在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随检察人员提审、讯问犯罪嫌疑人和询问证人。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，及帮助公诉人员做审查报告；做好案卷的装订归档工作。

践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。

此院是专门的基层的检察院，案件相对其它检察院较少，我所在的公诉科有8人，一般是两人共同办案。根据法律，他们在接到案子后的有三天内要告知嫌疑人法律所赋予的权利，即递交权利通知书，并会提审嫌疑人。此院的看守所距离较远，较为费时。他们的另一个费时的工作便是制作审查报告。由于现在审查报告要求电脑化，格式要求较严格。简单一点的案子也有四五页，疑难案件就会上十页。我所接触的到一个疑难案件就有长达三十页的审查报告。把在提审时制作的笔录打入电脑是件颇费时费力的工作，而且有些笔录的字迹潦草，无法辨认。但审查报告是公诉人员办案必须制作的文书；它可以使办案人员认真对待自己所办的案子，在庭审前对自己的案子做到心中有数。其作用不可忽略。

办案的过程中是对法学专业知识的再学习和再认识。同他们同去提审，刚开始我们实习生只是作为陪同人员，整个讯问过程几乎都没有出过声，经过多次这样的提审就会有些无聊了。后来熟悉了讯问程序和制作笔录之后，指导老师就让我写一些较简单案子的笔录。由于是基层检察院，所以接触到案子涉及的经额不是很大，程度也不是很重。公诉人提审嫌疑人只是核对侦查阶段的证据，只是对一些疑难案件才需要多次的提审。各个公诉人员在提审讯问时技巧、态度因个人风格不同而各异。

在审查起诉后，主办人员除了简易程序审理的案件外都要出庭支持庭审。在被告没有律师的情况下，庭审一般都较简单。

另有一点很值得一提的是，以前在学校学习时，说中国的司法系统只重实体，不重程序，以至于对犯罪嫌疑人的权利保护不够。通过实习我发现，这个问题确实存在也不可回避。但让人欣慰的是，程序问题已经得到了很大的重视，这仅从我们要完成的大量程序性文书就可以看出来，这个问题远没有像以前在学校里想象的那般恐怖。公检法三家是邻居，三栋办公大楼紧挨在一起，这为三家的工作带来了很大的便利，尤其是在信息的沟通和材料的移交上。但是如何认识和处理三家之间的关系却有些问题，因为这和维护犯罪嫌疑人的权利有着千丝万缕的联系。我想这所涉及的是一个大的司法体制的设计问题，不是简简单单就可以说得清楚的。

触到的一个案子就是实例。这是一个关于没有取得珍稀动物运输证而在火车上非法运输的案子。犯罪嫌疑人有两个，都是外省人。此案在火车上案发，被乘警抓住。这个案子先是由某森林公安侦查，因证据不足补充侦查了两次，后因管辖问题移交我实习的检察院。在我去实习时，犯罪嫌疑人在还没起诉前已被关押了近七、八个月了；且在公诉阶段仍是所谓的疑难案件。这个案子在程序上所需文书规范，且符合法律的规定。所以，不管实体还是程序，要保护犯罪嫌疑人的权利还得法律的理念深入人心，且各套制度要配套。这个案子中，还涉及了检察院的不起诉制度。除了酌定不起诉和法定不起诉的情况外，还有一种法律规定不起诉的情况，有的学者称为“存疑不起诉”。即检察机关确认案件事实不清、证据不足，没有胜诉可能时，作出不起诉决定。在这类案件中，认定嫌疑人构成犯罪有一定根据，但证据不充分，不能在法律上证实犯罪。将这类案件起诉到法院，难以达到公诉的目的。根据无罪推定的精神，对这类案件应当不起诉。但可能时，在作出不起诉决定之前应当进行补充侦查。只有确认在法定期限内无证实可能，才能决定不起诉。例如这个案子，我认为就应存疑不起诉。因它的证据并不充分，还有两个嫌疑人没有抓住，其中有个起了主要作用。但或许是因检察院的内部规定或许是奖励制度等而不起诉制度并没有得到很好的实行。但并不表示这个制度就没有被实施过。

三、社会实践的收获体会

在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。

实习生活在我还没有来得及大展拳脚的时候就这样结束了，难免有一些遗憾。都说大学生在象牙塔里对社会的认识不够，所学到的知识实践性不强，这回的毕业实

篇6：数学陈前红返岗实践总结

—陈前红

2014年10月20日,我有幸参加了“国培计划”——陕西省青年优秀教师浸入式培训学习。在为期两周的培训里,有教授的高深理论,还有特级教师的核心理念,每天都能感受到思想火花的冲击，每天都能给心灵带来一片清爽.在培训中,我进一步认识到新课标理念,反思了自己以往在教学中的不足,真可谓受益匪浅.在返岗研修中，结合培训中所学的知识及培训结束时所拷贝的内容，在教学中不断尝试运用、反思总结。下面我就对返岗研实践做如下总结: 在教学活动中，当好组织者同时参与到学生的团队里，学生有许多生活经验与知识的积累，学生的思维比我们教师要开阔得多，只有天高才能任鸟飞，教师应该给孩子们提供和创造一片能够展翅高飞的天空。那么怎样调动学生的思维，让他们飞得更高呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

课堂上要让学生学得快又要学得乐。教育改革从课标从教材入手，作为一线的老师只有熟悉课标的有关理念、读懂教材，才能给予学生一个合理的学习指导。

知识也有保质期，作为教师经验是财富，同时也可能是羁绊。经验是原有的，社会在发展，需求在改变，如果仅靠那点旧的教学经验，自然无法读懂现有的教材，无法与新的教学理念接轨。如果给孩子的是围墙里的天空，而失去到墙外天空的视野，那么孩子的视野一定是狭窄的、落后的。所以只有更新知识，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，才能建立起全新的知识结构、教学理念，课堂教学才能充满生机和活力。

新的教学手段不断出现，学生好奇之心远远超出教师想象。如果我们能利用好原有教学手段，同时再加入一些新的教育技术。把身边经常出现的问题在引入课堂教学，让学生在课堂中也像进入到社会大学堂，从身边发现数学，从身边疏理数学，让学生从情理之中预料之外体会学习的乐趣。

短暂的培训结束了，但是在培训中接受到的新思想新理念，一直在伴随着我。自我参加培训回到教学岗后，我一直在学习学校为我们准备的各种资料，同时结合自己的教学实践并且积极向有见解有经验的老师请教。

“学习任何东西的最佳途径都是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深刻，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系”，可见，学习的本性在于探究。所谓探究学习，就是从问题或项目出发，通过观察与实验，猜想与论证，表述与评价等探索研究活动，主动地获取知识、发展能力、培养科学态度和增强研究体验的学习过程。

给学生一个空间，让他们自己往前走；给学生一个条件，让他们自己去锻炼； 给学生一个时间，让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去找答案；给学生一个机遇，让他们自己去抓住； 给学生一个冲突，让他们自己去讨论；给学生一个权利，让他们自己去选择； 给学生一个题目，让他们自己去创造。

篇7：崔丽华控辍工作总结

通过一学期共同的努力，我班的控辍工作取得了一定的成绩。现将一学期以来控辍保学工作总结如下：

一、控辍保学工作措施和方法

（一）给班级营造一个良好的学习氛围。

新学期开始，学生们从初一升到初二，觉得开学很多地方都感到很新鲜，我就抓住学生这一特点，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班出一版以“放飞梦想，展望未来”为主题的版报。我首先发给个学生一张白纸，然后交代他们在白纸上写自己刚上中学的感受，或者写自己对以后学习生活的展望等等，自由发挥，学生们非常积极踊跃参与，然后安排同学出好新学期第一期版报。在开学第一天，我要求学生参与出版报，目的是让学生感到来到中学氛围，让他们觉得中学这里的老师，这里的事，这里的物都是新鲜的，从中为学生营造一种良好的学习氛围以及培养学生对中学学习生活的向往和喜爱的良好心态。

（二）班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏，是与非，使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无 1 味。于是，我就请班委成员轮流总结班中工作，提出要求，加强自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我还利用版报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。让新学生感受到自己在班中的地位，是班集体重要组织成员，增强学生的集体荣誉感。

（三）从学生心理、生活上适时关心学生。

对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。我班住校生26个，人数差不多占全班总人数的一半。他们钱不够我先借，病了我带他们上医院，给他们送药，发自真心的关怀使我的学生们为有我这样的班主任而自豪，我们班的也让学生有了家的感觉。教师节和元旦的时候我收到了很多学生送来的卡片，我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而骄傲。

（四）关注学困生，加强转化。

学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。针对那些以自己为中心，我行我素的学生，我利用谈心的方法对他们进行教育。我没有等他们出现问题时才去找他，而是一有空闲时间我就找他们谈话，抓住他们还算服我的心理与他们进行平等的几次谈话，要求他们先改掉一些不 2 良的坏习惯，并请他细细思索我们来到中学读书究竟为了什么，让他们明白读书的重要性。这些同学的变化对我班学生影响很大，学习上，同学们能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护公物的人多了，说粗话的人少了，任课老师都反映我班的变化比较大。

二、几位学生辍学的原因分析

（一）思想意识原因。在市场经济浪潮的冲击下，部分家长看到一些个体户，虽然没有文凭，甚至有些没有什么文化知识，却能赚大钱。而且不少的学生和家长看到目前大、中专毕业生就业艰难的现实，从而滋生了新的“读书无用论”的思想。这种错误思潮已开始在农村蔓延，许多家长错误地认为，现在连大学生都不包分配了，许多大、中专毕业生找不到工作，上学还有什么用？而且上学要花不少的费用，得不偿失。不如让孩子早点学些手艺外出打工，做生意，一年少说也能挣二、三千元，现在知识能值多少钱？只要孩子能算算数，记记帐就可以了。

（二）家庭经济条件原因。目前我们镇很多农村的经济还相当落后，农民甚至还尚未脱贫，仅能维持日常生活；他们没有足够的能力支付子女上学所必须的费用，即使他们让孩子读完初中，也没有能力让孩子升入高一级的学校深造，于是提前放弃了对子女的培养。另外，离异家庭子女由于父母间相互推脱抚养和教育的责任，子女像足球一样你踢过来，我踢过去，缺乏家庭的温暖，这样的学生有时连生活都得不到保障，失学是必然的了。

（三）社会环境原因。由于初中生正处于青少年期，心理和生理上都很不成熟。还没有形成正确的辨别是非的能力，易受到不良的社会环境影响。一些社会腐败现象也对部分家长和学生产生负面影响，不论是大、中专生毕业分配，还是招工、招干，部分单位不是量才用人，而是搞拉关系、走后门、行贿受贿、以权谋利等不正之风，出现了没才能也能找上好工作、好单位，而把有真才实学的人拒之门外的现象，使家长和学生对未来的事业与前途失去信心，逐渐产生弃学心理。

三、下一步工作计划

造成学生辍学的原因或许还不止这些，但是学生们还太小，我们应该原谅他们的冲动和不理智。针对上面的这些情况，我班计划采取下面一些措施来防止学生的再流失：

第一、要求班级任课教师重视课堂教学，改进教学方法，向四十五分钟要质量。在课堂上要公平对待每一位学生，尽可能地关注后进生。对这些学生要有耐心，要不怕反复，对他们的思想教育要动之以情晓之以理；在学习上要不断激发他们的学习兴趣，使其学习成绩逐步提高；建立教师和学生的思想交流制度，要求教师包管到人，确定每周对学生进行一到两次的思想交流，了解其思想动向，有问题及时解决。对其基础知识查缺补漏，适当降低教学要求，让学生能看到曙光，看到希望，尽教师的最大可能保证所有的学生均获得最大程度的发展。

第二，联系本校的不同岗位的毕业生和学生交流。4 先请在外打过工的初中毕业生来校为学生介绍打工情况。这些打工者都是他们熟悉的人。他们的现身说法，让学生们感触很深，有的说原以为外面是一帆风顺的，谁知还有那么多的坎坷不平啊！也有的说幸好没出去，要不后悔也晚了。学生们明白了打工的艰辛，对打工的热情降低了不少。