学校简介(平安校园现场会)

学校简介(平安校园现场会)（精选8篇）

篇1：学校简介(平安校园现场会)

学 校 简 介

临朐县辛寨初级中学是一所九年一贯寄宿制学校，2011年11月完成改扩建投入使用，占地150亩，建筑面积5.6万平方米，总投资1.6亿元，校舍按省级规范化学校标准建设，内部设施均按省级一类标准配备。现有教学班61个，初中38个班，附小23个班，教职工297人，在校生3029人。

学校以“诚朴”为核心理念，秉承 “诚以正身、朴以至真”的校训，努力打造“畅享诚信、气韵朴雅”的文化名校。学校坚持安全优先，文化引领，深化内涵发展之路，倾力创办适合学生发展的学校教育，形成了自己的办学特色，逐步成长为省级农村中学的典范学校。

强化安全措施，倾力打造平安和谐校园

学校高标准配备安保人员和器械，实现监控全覆盖。开展风险评估，建立安全台账，消除安全隐患。制定应急预案，定期组织演练，提高应急避险能力。严把食品操作流程，建立传染病防控机制，落实相应预防措施。完善校车管理制度，严格落实校车管理职责；加强对驾乘人员的培训和考核，确保师生安全。

创新安全课堂，自编校本教材，采用案例教学法，现场情景模拟演练，学用结合提高效果。发挥网络优势，拓宽教育渠道，及时通报校园值班情况，传送安全信息，进行安全预警。征集金点子、师生安全测试，增强师生和家长的安全意识。安全班会周周有侧重，月月有主题。组织板报、手抄报比赛，丰富校园安全文化，增强责任和防范意识；防溺水、反邪教、防踩踏签名承诺，构筑预防伤害的坚固屏障。

家校社会联手，密织安全网。邀请专家进校园，普及安全法规和安全常识。联合相关部门，加强校园周边环境的治理，建立联防联控。依托家委会招募家长义工，参与路队监护，宿舍、餐厅管理和假期安全巡护。

学校在安全工作中的做法，在市县等媒体上进行过相关报道，获得“潍坊市食品安全餐饮服务示范单位”、“潍坊市防震减灾示范校”、山东省“彩虹伞”自护教育三等奖等荣誉称号。

大力开展社团活动，全面提升学生的综合素养

学校开设各类文体学生社团，社团活动有声有色；让每位学生学会一项受益终生的体育项目，培养一种愉悦身心的艺术爱好，学生综合素质明显提高。学校花毽社团获潍坊市第一名、全省第五名;“我爱发明”社团多次获省一等奖，并获国家专利一项；“七巧科技”多名学生在国家、省市获奖，2014学校被评为全国优秀组织单位。在电脑绘画比赛、机器人篮球赛、科技创新作品、少年儿童科幻画、创新创意大赛中多次获得市县奖励，学校被评为潍坊市精品活动课程示范校。

开展积极心理健康教育，培养师生积极人格

学校配备专职教师，编写校本教材，开展积极心理素质训练。设立心理咨询室，做好师生的心理疏导；编印心理校报，利用校园之声广播站、墙报、手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。积极心理健康教育的开展，促进了师生积极人格的形成，校内形成了宽容、理解、和谐的氛围，师生责任意识明显增强。《语言文字》报对学校心理健康教育开课情况进行了报道。学校现已通过了中国教育学会十二五重点课题“初中生积极心理素质培养的行动研究”分课题研究项目。

深化家委会建设，构建三位一体的教育体系 学校组建了班级、年级、学校三级家长委员会，每学期组织一次家长讲堂、教育专家进校园、家长课程培训，转变家长教育观念，提升家教水平；组织“亲子系列活动”，融洽亲子关系；家长有组织地参与驻校值班、志工服务活动；通过家长会、家校联席会、家长代表大会等形式，参与学校、教师、学生评价，参与学校决策和教育教学管理活动，使家长对于学校教育的知情权、评议权、监督权和参与决策权都得到有效落实。通过编印《牵手》报、建立网站、QQ群、家长信箱等形式，搭建家校沟通平台。

实施小组合作学习，打造轻负高效课堂教学模式

学校实施小组合作学习教学模式。对小组进行科学划分，创新课堂组织形式；制定相应的规章制度，明确师生上课规范；创新评价体系，将学生表现纳入学生综合素质评价。小组合作学习课堂模式的实施，培养了学生的团队精神和竞争意识，也增强了学生的自主管理能力。在实施小组合作学习教学中，教师作为学习的组织者，专业素质和教学水平也有了较大提高。学校通过开展教师教学大比武，以比促学，以学促教，进一步提高了课堂教学效率。学校课程建设的典型经验材料在省教育厅举办的山东省素质教育论坛上交流。

学校先后获得全国七巧科技科普示范校、国家中小学教育质量综合评价改革实验学校、山东省普通中小学“1751”改革项目创新学校、山东省卫生工作先进单位、山东省中小学家委会建设项目省级培育典型学校、山东课程资源开发重点实验学校、山东省教材整合实验学校、潍坊市创新50强学校、潍坊市“课程领导力”建设项目实验学校、潍坊市心理健康教育课程资源整合实验学校、潍坊市思想品德课程改革项目研究学校。近年来，为国务院政研室、全国百名教育局长考察团等提供调研、考察现场167次，中央电视台、《人民教育》、《中国德育》、光明日报、中国教师报、《基础教育论坛》、《山东教育》、现代教育报等多家媒体对学校工作进行了报道。

篇2：学校简介(平安校园现场会)

创建“爱护铁路示范路段学校”活动现场会上的讲话

（2007年8月20日）

同志们：

今天在市第三中学，我们召开全市创建平安铁路示范学校动员大会，非常必要、非常及时。会上，大家参观了第三中学爱护铁路宣传教育活动的开展情况，听取了市教育局关于开展创建平安铁路示范校的经验介绍。我认为他们的经验做法，有着较强的现实意义，具有良好的示范性，必将推动全市学校爱路护路工作向纵深方向发展。

在市委市政府的正确领导下，在市护路办的大力支持下，我市中小学将爱路护路教育纳入了中小学德育管理范畴。在加强中小学生理想信念教育、道德教育、爱国主义集体主义教育的同时，以文明礼仪教育为载体，结合法制教育、安全教育、自护教育，突出中小学生的爱路护路教育，特别是铁路沿线学校的护路教育，并通过学校教育实现了校内外结合，实现了由学校向社会辐射的强大舆论宣传声势。在教育广大学生树立爱国守法、集体主义观念，增强自我保护意识的同时，有效地保证了铁路沿线中小学生的生命安全和铁路的平安畅通。我市各级教育行政部门和沿线学校多次受到省市表彰，并涌现出许多优秀教师。

近年来我市爱路护路教育的主要成绩及基本经验：

一、领导高度重视，目标明确，护路教育责任体系完备。

为确保铁路沿线学校及师生的安全和稳定，市教育工委、教育局高度重视，对此项工作进行了专项部署，把护路教育纳入全市中小学生德育教育总体规划中，坚持与创建安全文明校园活动同安排部署，同检查考核，实行一体化管理，纳入安全事故一票否决，落实目标责任制，即铁路沿线的学校实行一把手负责制，层层签订护路教育责任书，把责任明确到班级，明确到人头，做到分工明确，各行其责，形成了体系完备地护路教育责任体系。

二、狠抓基础建设，建立健全了长效管理机制。

经过我们近几年的不断努力，在全市进一步健全了以铁路沿线学校为重点的护路教育管理体制，规范了护路教育各项规章制度，加大了护路教育宣传声势，护路教育工作不断加强。一是护路教育制度化。铁路沿线各学校进一步建立健全了爱路护路教育的工作制度，建立了铁路小卫士组织和相应的机构，制定了《小卫士活动制度》、《铁路安全“十不准”》、《安全公约》、《活动交接制》、《档案管理制》、《法制

副校长座谈制》等规章制度和工作要求。二是护路教育常规化。铁路沿线各学校把爱路护路教育纳入学校教育教学计划，充分利用课堂教学、主题班会等时机，教育学生学习《铁路法》等有关爱路安全知识；学校常年利用校园广播、宣传橱窗、黑板报等形式进行铁路安全知识教育，达到了警钟长鸣的效果。三是护路教育社会化。铁路沿线各学校加强学校、家庭、社会教育相结合，提出了“爱路护路教育带动工程”，做到一生带一家，一家带一村，一村带一镇，充分发挥学生的辐射作用。各学校组建了由学生组成的“护路小卫队”，利用节假日进村入户、走街串巷，进行爱路护路巡回宣传，通过挂图、标语、宣讲等形式向群众进行面对面的护路宣传教育。

三、宣传教育到位，形成了浓厚的爱路护路氛围。

几年来，我市各学校不断加大护路教育宣传工作力度，市、县（区）教育局充分发挥组织领导和指导协调作用，对护路教育宣传工作认真准备，周密部署，通过多种形式向全社会宣传护路爱路工作，营造了良好的社会舆论氛围，极大的激发广大群众参与护路工作的积极性。一是认真开展了护路教育集中宣传活动。全市各学校充分利用现有的宣传教育优势，在中小学生中广泛深入地开展以“爱护铁路，确保安全，珍爱生命”为主题的宣传教育活动，强化师生爱路护路意识、生命自护意识。每年寒暑期及“五一”、“十一”等重大节日，全国“两会”等重要时期都会集中开展护路教育。二是充分利用板报、橱窗、展牌等宣传园地，校园电视、广播站等媒体广泛宣传铁路安全常识。三是积极组织中小学生开展爱路护路和铁路安全自护知识学习、征文、书法、绘画、文艺等活动，切实提高了广大中小学生爱路护路和铁路交通安全自护意识。以校园为宣传主阵地；以村委会为宣传活动基地；以集市、街道为宣传活动场所，做到宣传进校、进户、进村、进路边、进集市，把爱路护路宣传推向家家户户、推向全社会。形成了“小手拉大手，人人讲护路”的浓厚氛围。

近年来，铁路系统发展很快尤其是今年全国铁路实施第六次提速后，在服务经济社会发展的同时，也给沿线路段带来更大的安全压力，尤其增大了沿线中小学生的风险因素。因此，教育行政部门、学校一定要充分认识到铁路安全工作的重大意义，认识到强化中小学生爱路护路和铁路交通安全宣传教育工作的重要性。下面仅就创建平安铁路示范校工作的进一步实施，提几点意见：

一、以创建“平安铁路示范校”为目标，进一步提高思想认识，增强活动实效性。

我们要充分认识到，以创建平安铁路示范学校为目标，坚持“教育为先、预防为主”的工作原则，着眼于提高广大中小学生爱路、护路的自觉性，充分发挥学校

教育主阵地和课堂教育主渠道的作用，进一步激发铁路沿线学校“创建平安铁路示范学校”的积极性和主动性，确保广大中小学生的人身安全，确保铁路大动脉安全畅通。爱路护路教育不仅仅是一项社会实践综合教育活动，更是学校德育工作的一部分。这项活动的开展不但要为维护铁路安全做出贡献，更要注重通过活动提高学生的综合能力。铁路沿线学校要把爱路护路教育与安全教育、法制教育结合起来，与中小学生的日常行为规范养成教育结合起来，与文明礼仪教育结合起来，并纳入到学生德育的评价中，切实提高广大中小学生的思想认识。

二、以创建“平安铁路示范校”为载体，进一步加强管理，更广泛地开展爱路护路教育工作。

铁路沿线的各中小学是爱路护路的基层单位。全市各级教育行政部门、学校要根据本次现场会上提出的工作要求，切实加大对学校爱路护路宣传教育工作的资金投入，加强对学校铁路安全工作的协调和指导，严格落实中小学校爱路护路责任制，将中小学生爱路护路和铁路交通安全各项工作落实到基层、落实到学校、落实到班级、落实到学生。

三、以创建“平安铁路示范校”为契机，创新护路教育理念，推动全市爱路护路工作。

市第三中学的“铁路小卫士”活动紧紧围绕工作目标，密切联系本校实际，注重发挥学校优势，有效整合综治资源，十几年如一日，抓出了特色、创出了品牌，他们的精神非常难能可贵。卢龙县、抚宁县在这项工作中均为我们提供了值得借鉴的经验。全市各中小学要从探索爱路护路教育的本质和规律入手，结合学校实际情况，创新教育理念，因地制宜地推动爱路护路教育活动的开展。

篇3：学校简介(平安校园现场会)

关键词：依法治校,平安校园,治安防控

1高等学校 “平安校园” 建设的意义

我国各级各类学校在校学生约3. 6亿多人, 这意味着平安校园建设关系到3亿多个家庭的安宁, 若以三口之家推算, 将关系到我国约10亿人口的生活和生产。因此, 平安校园建设不仅直接关系到广大师生的人身、财产安全, 而且还关系到家庭幸福和社会稳定。从国家发展战略来说, 现在的学生是未来社会主义的建设者和接班人, 保护、教育、培养他们, 就是保护、孕育民族的未来, 从这个意义上说, 平安校园建设不仅具有十分重要的现实意义, 而且具有深远的战略价值。

2高等学校 “平安校园” 建设的基本措施

2. 1机制健全是确保平安校园建设长效发展的根本途径

学校党政要把平安校园建设及周边治安整治工作列入重要议事日程, 始终坚持常抓不放。首先, 要抓责任意识。学校须成立由校党政领导担任组长和副组长的 “平安校园创建工作领导小组”, 并下设办公室, 挂靠保卫部门, 各院系等基层单位也需成立各级平安校园创建组织, 强化领导责任意识。其次, 要抓层层落实。学校平安校园创建工作领导小组要与各二级单位 ( 部门) 行政负责人逐一签订责任书, 通过签订责任书的形式把平安校园创建工作重任落实到各级领导肩上, 做到层层有人抓, 层层抓落实。再次, 要抓效果巩固。学校在平安校园建设工作中, 要坚持年初有计划, 中期有检查, 年终有总结, 确保平安校园建设工作有措施, 能落实, 不断巩固平安校园创建成果。

2. 2依法治校是确保平安校园建设的重要保障

学校应紧跟国家颁布实施的法律法规, 结合所面临的新情况、新问题, 对原有的规章制度修订完善并颁布实施, 确保平安校园建设工作做到事事有理可依、有据可查。在减少和预防大学生违法犯罪方面, 学校应该制定和完善一整套系统的管理和工作制度: 应该要有加强宿舍管理方面的制度, 对宿舍用电、防火、防盗、上网等行为进行依法管理; 有针对大学生特殊群体所制定的相关规定, 使他们能够在一定程度上解决后顾之忧, 安心学习, 遵纪守法; 对学生在校期间发生重大违纪违法或人身伤害事故的苗头, 辅导员、心理健康老师、学生处、保卫处人员须及时与其家长联系, 传递信息, 沟通情况, 争取发现在早、控制在小, 或者使问题得到妥善解决。

2. 3资金投入是确保平安校园建设的重要物质基础

学校应重视平安校园建设工作的资金投入, 在基本建设面广、量大、任务重、资金紧张的情况下, 仍然要不断加大校园人防、物防、技防建设投入。学校应与拥有专业培训和管理队伍的保安公司签订安保服务外包合同, 确保能够优质地完成校园治安、消防应急处置等安保任务; 学校应设立消防专项经费用于消防管网、消火栓系统和消防报警系统的维保, 对校园内发现的损坏和过期失效的应急灯、消防栓、灭火器等消防器材及时维修和更换, 从而提升消防应急能力; 学校还应设立治安防范专项经费, 用于校园视频监控、红外报警、防盗设施 ( 围栏、防爬刺等) 、交通设施 ( 车辆管理系统、路拱等) 等设备和设施的安装和维护, 提升校园技术防范水平。

2. 4提升师生、教职员工安防能力是落实平安校园建设的重要举措

学校可以充分利用 《平安校园网》、宣传橱窗、展板、横幅等宣传工具, 广泛宣传和传播治安防范、交通安全和火灾逃生、自救、扑救等消防安全常识; 可将新生安全教育前置于入校之前, 重点介绍高校治安、交通、消防安全方面存在的问题, 强调安全注意事项, 告知新生和家长做好安全防范; 新生入学后, 通过邀请市消防防火专家、辖区派出所、交警中队干警等进行消防、治安、交通安全方面的专题讲座; 学校通过组织 “11·9”消防安全日、交通安全周、校园安全周等主题活动, 组织消防灭火演练, 提高广大师生、教职员工的应急处置能力。

2. 5队伍建设是构建平安校园治安防控体系的关键力量

构建平安校园治安防控体系离不开一支责任心强、精干高效的学生工作队伍。在平安校园建设过程中, 学校应着力打造三支队伍:

一是学工队伍建设。学工队伍是学生工作的一线队伍, 能够及时了解并掌握学生情况。学校应该以 “专业化、职业化”为目标, 建设一支掌握思想教育、安全管理、心理健康疏导等多项技能和具备政治坚定、理论扎实、工作高效等职业素养的高水平工作队伍。

二是信息员队伍建设。信息员队伍是各学院在各年级中选拔的优秀学生骨干, 他们了解同学们的生活、学习和思想动态, 经常通过电话、面谈、电子邮件等方式及时向学校传递各种信息, 反映学生的正当诉求, 发挥学生与学校管理部门之间的桥梁和纽带作用。

三是宿舍管理员队伍。宿舍管理员长期承担着管理宿舍、服务学生的任务, 发挥着保护学生人身财产安全的重要作用。加强对值班人员的教育和培训, 打造一支责任心强、热心为学生服务的宿舍管理员队伍, 能够营造一个安全文明的宿舍生活环境。

2. 6重视安全隐患检查与整改是巩固平安建设成果的有效手段

安全隐患检查是在平稳的环境下查找问题和隐患, 努力做到安全隐患检查和整改, 不疏忽, 不懈怠, 才能确保平安建设的成果。学校可以通过 “四查”, 巩固平安校园建设成果。

一是保卫部门查: 保卫部门应监督各二级单位 ( 部门) 认真落实平安校园建设的各项工作, 保卫干部应加强与二级单位 ( 部门) 联系, 及时掌握校园治安、交通和消防安全各项动态, 对查找的安全隐患及时整改, 并将整改情况汇报上级主管领导。

二是职能部门查: 学工、后勤、财务、校园网、图书馆、实验室等职能部门需要对本部门管辖范围内的重点部位加强安全检查, 在每个学期开学前必须做好宿舍区、教学区、食堂、财务室、图书馆、实验室、学生活动场所等多区域的安全检查工作, 确保学校各项工作安全有序开展。

三是平安校园建设责任单位查: 各二级单位 ( 部门) 平安校园建设责任人须清楚掌握本单位 ( 部门) 内的平安校园建设工作范围, 要将本单位 ( 部门) 的责任明确到三级科室, 三级科室应将工作明确到具体人和具体房间, 并能够形成平安校园建设工作 “一本账”。

四是特殊时期查: 每年 “五一”、 “十一”及寒暑假前, 学校须以红头文件形式下发安全检查通知, 要求全校各单位清查治安、消防安全隐患, 做好师生员工的各项安全防范工作; 在重大政治敏感日, 可临时召开综治会议, 强调和部署校园安全稳定工作。

3高等学校 “平安校园” 建设的新思路

3. 1推进高校安全保卫工作立法, 保障保卫干部权益, 提升保卫干部待遇和校园地位

目前, 很多省市已经颁布实施了高校安全管理规定, 如 《江苏省高等学校安全管理规定》、 《黑龙江省学校安全条例》、《山东省高等学校安全管理暂行办法》和 《深圳市学校安全管理条例》等相关规定, 但对于主要从事安全管理工作的保卫干部所应承担和享受的义务和权利的具体规定很少, 这无疑打击很多热衷于保卫工作人员的积极性。保卫部门普遍在高校受重视程度低, 保卫干部所享受到的待遇和福利亦低于其他部门, 使得很多保卫干部都希望能 “另谋高就”, 在遇到原则性问题时, 迫于 “人情”压力, 徇私放纵, 管理失效。笔者认为高校保卫干部队伍应是一支拥有本科及以上学历, 同时掌握消防管理、治安侦查、谈判和心理疏导、擒拿格斗、法律实务等多项专业技术且综合素质较高的干部队伍, 保卫干部应实行职业化的人才选拔模式和干部培训机制, 在接受培训后, 可以取得同警察同样的执法权, 并可以将部分干部吸收到公安队伍中, 接受公安机关和高校的双重领导, 进而解除保卫干部的后顾之忧。笔者认为只有拥有执法权的执法者才能严格执行校园安全法。

3. 2组建义务巡防队伍, 构建群防群治治安防控体系

平安校园建设仅仅依靠保卫干部和保安队员是远远不够的。因此, 笔者认为应建立一支师生员工共同参与的 “义务巡防队伍”。这支队伍要能够深入学生宿舍、教学楼、行政楼、图书馆、食堂等楼宇内师生员工活动密集的场所, 与楼宇外巡防力量互补, 并做到信息互通、力量互动、工作互补, 减少防范盲区, 能够实现联巡、联防、联控、联动的 “四联”防控效果, 并与技防相结合, 形成人防、技防、物防 “三防”并进的格局, 形成高压防控的态势, 有效挤压犯罪空间, 降低发案率。通过开展群众性义务巡防建设, 加强基础建设工作, 完善群防群治体系, 使得校园社会治安整体防控水平不断提升。

3. 3要建立智能安防管理系统, 发挥科学技术在平安校园建设中的作用

笔者认为要提高校园的安全防范水平, 重点要发挥科学技术在平安校园建设中的作用, 建立智能安防管理系统。目前, 已经有很多高校开始研究并建设基于物联网技术的智慧校园, 其中也包括智能安防管理系统, 该系统融合了视频监控、消防报警、车辆管理、门禁管理、防盗报警、环境监测、无线指挥和信息发布等功能为一体, 使得保卫部门可以借助RFID射频识别、图像识别、GPS、无线传导网络、遥感等技术, 并结合日常的视频监控系统, 全面感知校园的环境、人和物的变化, 而计算机系统将这些感知信息进行汇总、处理, 适时地进行提示或报警。当有人或物闯入校园的警戒区时, 系统通过在这些区域的传感终端, 判别闯入物体的具体位置, 并通过安防管理系统调转相应的摄像头对该区进行监控, 同时提醒信息也实时发送到安防管理系统中心和高校保卫人员的随身设备中, 方便保卫人员进行现场处理, 提升校园技术防范水平。笔者认为, 基于物联网技术的智能安防管理系统会成为今后平安校园建设的趋势, 物联网技术亦会在校园安全防范中发挥越来越大的作用。

参考文献

[1]武金陵.推进“平安校园”建设营造良好育人环境[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2011 (2) :164-166.

[2]赵天宝.浅论高校“平安校园”的构建[J].聊城大学学报 (社会科学版) , 2011 (1) :50-52.

[3]董振寿.高校建设平安校园的对策思考[J].集美大学学报 (哲学社会科学版) , 2008 (7) :116-120.

[4]宋明钧.高校平安校园建设的对策与思考[J].浙江工商大学学报, 2006 (2) :88-91.

篇4：学校简介(平安校园现场会)

[关键词] 校园安全；制度建设；法制教育；安全管理

[中图分类号] G474[文献标识码] A[文章编号] 1672-1128（2007）12-0045-03

中小学校园安全事关学校教育教学工作的正常开展，事关学校和社会的稳定，加强学校安全也是教育工作重要的一方面，我们应该以确保校园安全为目的，加强安全教育，增强师生安全意识，强化学校安全管理，明确责任，落实措施，营造一个安全、文明、健康、和谐的育人环境。

一、加强制度建设

首先，建立安全责任制度。切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管。明确班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，细化“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责” 的要求，使全体教职工承担起校园安全管理和教育的责任；按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入学期工作考核内容并作为责任追究的依据。

其次，完善学校安全工作管理制度。我们对教育教学工作的各个环节提出安全要求，并对校内安全防范重点环节和重点区域、重点时段加强管理，消除教育教学环节中存在的安全隐患。建立和完善了《学校安全工作管理条例》、《防突发性事件应急处理预案》、《学生安全教育与管理的有关规定》、《学校重点部位管理规定》、《学校医务室工作制度》、《学生常见病防治办法》、《食品卫生工作规程》、《学生宿舍安全工作教育管理规定》、《门卫职责》等安全管理规章制度，使学校安全管理工作有制可依、有章可循。落实了内部安全保卫制度。保安人员严格履行工作职责，按照学校规定查验来访人员身份证件，严格履行登记手续；防止非教学用的易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危险品进入校园；开展校园巡逻，及时发现和制止违法违纪事件；同时学校实施行政人员值日、教师值周制度，切实抓好学校各项安全制度的落实，全体教师主动参与学校管理，确保校园安全、和谐。

再次，实行安全工作报告制度。学校出现失窃、学生伤亡事故以及学生离校出走等问题，必须按规定及时上报校长室，必要时由学校及时上报市教育局，并且进行妥善解决或处理。严格按规定程序办事，做好校园安全保卫工作。

二、开展法制教育

学校安全教育工作要经常化、制度化、社会化，通过安全知识、安全技能、法制、心理健康等教育，不断提高师生的安全意识和自救、自护能力。

1.提高师生的安全意识和法制意识

我们根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，确定各年级安全教育的目标，形成层次递进型教育。对初中学生的安全教育，应使学生树立安全意识，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施；熟悉学校、家庭、社会中有关的安全知识，知道事故发生后请求救助的办法，具备一定的危险判断能力和防范事故发生的能力。对高中学生的安全教育，应使学生树立安全意识、法制观念和公德意识，自觉维护公共安全，懂得运用法律法规保护自己的合法权益；掌握紧急状态下自救、自护的基本方法，具备一定的抵制暴力侵害的能力。学习法律法规，强化师生法制观念。在师生中开展《公民道德建设纲要》学习活动，及时编制下发包括《中学生守则》、《中学生日常行为规范》在内的《高风中学学生手册》，并组织学生学习。举办普法知识、习惯养成知识竞赛，竞赛结果纳入班级考评内容，并与创建文明班集体评选、班主任奖金发放挂钩。

我们还充分挖掘校园内外教育资源，聘请派出所、法院的相关领导为法制副校长，定期到校为师生做法制报告，开展安全教育、普法教育。法制教育主要以“懂法、守法”为主题，从我市“创安”的目的意义、青少年法制观念、中学生品德教育等三个方面，并结合当前青少年犯罪的案例，深入阐述青少年犯罪的原因，提出预防青少年犯罪的有效措施。

2.开展心理健康教育

重视学生的心理咨询和疏导工作，学校成立了心理咨询室，及时了解学生的心理健康状况，了解他们的喜和悲，及时帮助学生解决心理健康方面的问题。做到“三有两及时”：有专人负责学生心理健康教育工作，有受过专业培训的心理健康辅导教师，有开展心理健康教育工作所需的书籍报刊资料；能及时发现学生不正常表现背后的心理问题，关注学生的思想动态；能及时化解学生心中的矛盾与冲突，及时做好疏导工作，将事故苗头消灭在萌芽之中，促进学生身心全面和谐发展。

学校的学生处和心理健康辅导教师，要根据学生普遍具有的共性问题举办心理健康教育讲座，使学生始终保持健康、乐观的学习和生活心态。针对青少年学生的思想道德和心理健康状况，学校积极开展德育研究，举办中学生安全系列讲座，加强父母离异子女的管理和教育。在后进生与青少年犯罪、人格障碍与预防犯罪、后进生转化、班集体建设等方面，开展多维的课题研究与实践探索，并把珍惜生命教育列入德育内容，教育学生领悟生命的意义和价值，使他们走好人生之路的每一步。

3.开展禁毒教育和反邪教教育

我们认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进学校思想道德教育。每年的6月2日是“世界禁毒日”，在学生中我们广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进入校园。在教育过程中，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，跟上时代和社会前进的步伐，充分尊重与信任学生，引导他们自觉遵纪守法，并对有不良行为的学生进行矫治和帮助。

4.保护未成年人的合法权益

首先，我们强化师德师风建设，要求学校教职员工要具有“三爱”（爱学生、爱岗位、爱学校）、“三让”（让学生成才、让家长放心、让社会满意）、“三负责”（对学生负责、对学校负责、对事业负责）的思想境界；要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，坚决杜绝体罚和变相体罚学生；坚持以人为本的教育思想，关注学生的生命、关注学生的健康成长，教育全体教职工常怀一颗爱心，视学生的健康成长为自己生命的一部分。其次，我们做好“学困生”、“德困生”的帮教工作，教师帮教责任到人，要求教师人人都当后进生的促进者，在工作中多给后进生一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境，学校、年级定期召开帮教生座谈会，促进帮教生健康成长。

5.强化师生的安全意识

学校安全教育要渗透到教学、日常活动、社会实践、节假日等多种活动中。充分运用国旗下讲话、班会、班团活动、学科渗透、校园广播、校园电视、宣传窗等活动及方式，通过讲解、演示、训练，对学生进行安全教育，使学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还通过“告家长书”增强家长的安全意识；还组织全体学生进行紧急事故疏散演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力；通过各种教育来提高学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

三、加强安全管理

1.做好安全隐患的排查整改工作

隐患险于明火。要加强对校舍（含食堂）、体育设施、消防设施、实验室等进行全面检查，特别在开学前、大风大雨前后，更应加强重点防范，杜绝事故发生。进行全面检查，检查要包括防火安全、校舍安全、饮食卫生安全、危险化学品安全等各个方面，要查到易发安全事故的每一个环节，特别是建筑物及其附属设施（包括围墙、门窗、防护设施、消防设施）。对厨房设施、餐具和食品、安全通道等也要进行全面检查，对检查中发现的安全隐患要立即排除，采取一切必要的措施确保安全。

2.抓好安全管理确保师生生命财产安全

根据学校安全工作的实际状况，我们突出抓好四方面重点工作。

一是抓好寄宿生的安全管理。我校学生全部寄宿，我们制定了《寄宿生安全管理办法》，建立健全教师责任制及值班、巡逻等各项内部安全管理制度，坚决杜绝因管理不善造成的各类事故；同时制定了火灾、食物中毒等突发事件应急预案，防止火灾和集体食物中毒等重大事故的发生，组织全体寄宿学生进行紧急事故疏散演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。

二是抓好学校运动安全的管理。体育课、体育活动，均要有预备动作，有些项目如单杠、双杠、跳箱等的练习，体育教师必须在场保护，确保体育活动中学生的人身安全。

三是抓好学校食品卫生安全的管理。我们严格执行《食品卫生法》和《学校食堂与集体用餐管理制度》，高度重视学校食堂和校园商店的管理工作。规范学校后勤社会化行为，消除学校公共卫生安全隐患。首先，明确学校及其法定代理人的责任，学校公共卫生安全的管理责任在学校，校长是学校卫生安全工作第一责任人，分管校长是学校卫生安全工作的直接责任人，要坚决杜绝学校对后勤“一包了之”、“以包代管”的现象发生。其次，规范后勤社会化的行为，尤其对学校食堂、校园商店等场所，实行社会化经营时必须严格审查经营者的资格，不具备条件的人员一律不得参与竞标。再次，严把从业人员的进口，学校食堂、校园商店招聘德行好、有一定卫生知识和操作技能的人员上岗，并保持人员的相对稳定。同时加强对在岗人员的法纪教育，教育他们守法经营、科学管理、规范操作，严防食物中毒等恶性事故的发生。学校食堂、校内商店要有卫生许可证，相关从业人员要有健康证。严格执行采买制度，对学校食堂和商店货源实行质量准入管理，没有准入证的不准在校内销售，对师生食用的粮、肉、奶等大宗物品实行统一配送的办法，以防止不安全的食品进入学校。

四是抓好消防安全管理。学校有消防安全示意图，准确反映室内外消防栓、灭火器及其他灭火工具、重点消防部位的分布情况。对消防栓定期进行水压检测、保证通水、并有足够的压力；做到不同的消防重点部位配备与之相适应的、数量相当的灭火器，并按时检修；保证消防疏散通道的畅通，教学楼、宿舍楼所有疏散和逃生通道必须做到全部能够随时打开。严格执行用火、用电制度，及时清理室内外的可燃物。司炉工和电工必须持证上岗，按行业安全要求规范操作。计算机房必须安装漏电保护器，室内地线必须穿管或下槽，并做到定期检修，确保学校的用电安全。

3.采取各种措施加强安全管理

学校安全无小事，必须采取各种措施加强方方面面的安全管理。在学校的规章制度里都有具体的规定，如下楼梯时靠右慢行，不准拥挤与喧哗、不准攀爬扶手。课间活动时间，要开展健康有意义的活动，如踢毽子、跳绳、做游戏等，不准任何同学玩不健康的游戏活动，如在地上滚爬、摔跤等。打扫卫生时每位同学都要注意安全，如擦玻璃门窗时，不要让玻璃割伤身体等。教室内的电源插座不许乱摸、不许私拉接线。学生进行课外活动时所使用的所有体育场地、器械必须安排体育教师进行管理。就餐一律到学校食堂。设立维修信箱，电器、管道等生活设施若有损坏，及时通知管理员修理，不准学生自行修理，以免造成不必要的伤害。

加强校园安全检查，学校创建“平安校园”领导小组每周逐项检查，每月综合检查。校长带领各科室负责人在全校范围内定期对食堂卫生、水电、教室、宿舍、消防等设施进行安全检查，后勤处建立检查台账，记录检查情况及整改情况、时间，使安全检查制度化。实施24小时值班制度。学校领导带头，每夜有2名行政人员在校值班住宿加强管理，负责督察各部门、各部位的安全工作，学校有11位老师在校住宿，每晚都有班主任在学生宿舍楼检查学生安全工作，和生活辅导老师共同负责学生安全。加强门卫管理，学校制订了《高风中学学校安全制度》、《高风中学门卫职责》，建立由9人组成的保安班，每班3人，每天24小时值班，其中每班2人定点，1人每2小时1次在校园内巡逻。配备24小时值班电话。

学校不准社会上的人员和车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要得到班主任以及有关老师的同意，以批条为准。赏罚分明，全面落实责任制和责任追究制。学校实行分级管理，把安全工作作为考评各处室、部门、班级和每位教职工的重要内容，并和班主任津贴挂钩。学校与各处室、各年级、班主任签订平安校园创建目标责任书，实行创建工作末位警示制、评先树优一票否决制和领导责任追究制，同时实行安全责任事故一票否决制，强化责任意识，确保平安校园创建系列活动的健康有序开展。

安全工作是一项长期的、复杂的系统工程，我们应该坚持以人为本，居安思危，不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，真正做到警钟长鸣，把创建平安校园同加强师资队伍建设，抓好学生思想道德教育，探索教育方法紧密结合起来，打造以人文精神为特色的学校品牌，积极创建平安、和谐校园。

作者单位浙江省余姚市高风中学

篇5：学校简介(平安校园现场会)

创建“平安校园”加强网格管理，优化育人环境，是顺利开展学校教育教学工作的重要保证。一直以来，我校在县教育局、镇党委政府的领导下，按照安全工作责任重于泰山的总要求，认真贯彻落实上级有关文件指示精神，坚持把创建平安校园、加强网格管理列入学校管理的重要内容，积极行动、狠抓落实、突出重点、认真总结，使“平安校园”创建工作落到实处。目前，我校教育教学秩序井然，校园及周边环境得到综合治理，多年来学校无违法犯罪及其它治安事件发生，全校师生的人身和财产安全得到保障，为学校的持续发展奠定了良好基础。

一、基本概况

桧溪镇辖桧溪、强胜、源胜、永胜、得胜、簸箕六个行政村,3831户，1.74万人；有适龄儿童1276人，已入学1275人，入学率99.92%；有残疾儿童2人，全部入学，入学率100%；现有镇级小学1所（桧溪镇中心校），村级完校5所（强胜小学、源胜小学、永胜小学、得胜小学、簸箕小学）。现有学前班学员544人；有义务教学班43个，在校学生1430人；有营养餐食堂6个，营养餐从业人员17人。全镇小学应配

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教职工104人，现有在职在编教职工102人，其中精神病2人，借调1人，产假1人，保胎假1人，本期实际在岗97人。

镇中心校设党支部1个，支部书记1人；中心校有校长1人，副校长2人，教导主任1人，办公室主任1人，后勤总务主任1人，村级校长5人；工会、教代会等组织一应健全。

中心校成立有安全工作领导组、平安校园创建工作组、信访工作领导组、重大问题调解组，设有保卫室、信访办公室、信访接待室，各校落实了专兼职保卫人员，明确了安全相关工作职责。

二、加强组织领导，完善安全网络

“平安校园”创建工作事关重大，直接影响到师生生命安全和学校、教师财产安全，影响到学校教育改革、发展和稳定。学校始终把这项工作作为头等大事和重要政治任务列入工作日程。

成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，校班子成员、安全员、办公室人员、各班任课教师为成员的安全工作领导组和“平安校园”创建工作组，由分管安全工作的副校长负责具体工作的实施。校园安装了监控器；设立领导值周岗、内勤保卫岗、外勤保卫岗、红领巾执勤岗；设置保卫室，配专职保卫人员2人，由办公室具体领导；除红领巾执勤人员，其余岗位人员每日24小时值班，24小时手机开机，保持信息畅通，保证意外事件能及时发现、及时报告、及时处理。校外成立家长委员会，并从派出所聘请警官专门负责学校安全，形成了家、校、警三级联动的安全网络格局。

为了加强创建工作与其他专项工作的联系，学校还将普法工作、社

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会治安综合治理、消防安全、食品卫生安全、防汛等工作结合起来，综合有效地开展工作。

三、分解责任目标，层层落实负责

校园平安与否，关乎每个师生的利益，涉及到学校、各班级工作正常运行。为此，学校要求人人参与，要求教职员工进一步增强责任意识，育人意识、安全意识，时时、事事抱有“安全第一”的宗旨，对学生负责、对学校负责、也对自己负责。我们分层、分块面制定了安全目标责任书，层层签订，明确职责，营造氛围，强化教育。各年级主要负责对学生的法制安全教育，对学生进行常规安全检查和交通、防水、防火、防盗、防电等安全教育。教导处带领保卫主要负责学生教育教学安全检查以及实验室、图书室、阅览室和学生活动场所安全检查。办公室带领后勤、保卫、少先队主要负责检查卫生情况、学校电路及各种开关、插座、各种用电设备完好情况、校舍、围墙等设施安全情况、消防设施质量及性能、楼道、楼梯、扶手、照明及门卫管理等安全情况。明确了责任，实施责任追究制。教导处、办公室、保卫室人员具体分工，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。同时把安全工作作为考评各班级和每位教职工的重要条件。

四、规范管理制度，措施保障有力

为保证各项安全工作有章可循，有据可依，学校建立健全了工作责任制、检查制度、报告制度等安全管理制度以及应急预案的制定和演练，完善学校安全工作各种记录等日常安全管理档案，定期召开安全保卫工作会议，落实工作重点，定期组织安全专项检查活动，做到

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检查有记录，评比有分数，整改有措施，不留隐患。

1、进一步建立完善了安全规章制度、职责、预案和责任书。共分成六大类：第一类教学安全制度，学生请假制度等。第二类消防安全制度。第三类卫生安全制度，如防疫制度。第四类交通安全制度，如校园车辆停放制度。第五类应急机制，如处置突发群体性事件预案、处置防震及火灾预案、处置学生伤亡事故预案等。第六类考核奖惩。

2、签订安全责任书。学校与各班主任、处室负责人、教师；各班与学生家长、校外寄宿生监护人签订了安全教育责任书，做到预防为主，责任到人，把事故苗头及时扼杀在萌芽状态。学校还要求所有教职员工都要关心安全工作，参与安全管理，做到分工不分家，并把安全工作纳入年度考核和绩效工资考核。

3、加强对学生的安全知识、行为规范养成和法制纪律教育。由于我校教学质量得到社会认可，近年来学生数急剧增加，学生质量良莠不齐，加之农村孩子易冲动，好争胜，法律、纪律意识相对淡薄，所以学校非常重视对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校制定了《桧溪镇中心校学生安全十不准》、《桧溪镇幼儿园幼儿安全十不准》；要求各班每学期开学第一节课必须上安全教育课，组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合地域加强交通安全、防溺水安全等教育。通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，提高学生的行为规范。我校在司法部门聘请了法制副校长，安排法制教育课对学生进行法制教育，同时定期邀请派出所、司法、交通等部门人员来我校做报告，4 / 9

对学生进行法制、交通等安全教育。学校每学期还举办法制安全教育周活动，通过每周的国旗下讲话，法制报告，黑板报，主题班会，校园广播，校讯通短信等大力开展安全知识宣传教育，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。同时结合禁毒日、消防宣传日、爱滋病日、交通安全宣传月等，开展教育活动。在组织大型活动前，均对全体师生进行安全教育，增强安全意识。

4、严格门卫制度工作。学校制定了《桧溪镇中心校安全管理人员职责》、《桧溪镇中心校保卫人员岗位职责》，门卫实行24小时值班制。学生到校实行半封闭管理，各班级严格学生的请假制度，上课期间学生有事外出必须请假。门卫每天对进出校园的人员实行登记制度，严格控制外来人员进入校园；学校还加入了“6995”十户联防联保平台，以便遇到重大事件及时请求支援。

5、校舍设施排查。由学校办公室组织教导处、保卫室定期对学校校舍、教学设施和其它各项安全设备进行全面排查，发现隐患及时排除。每年寒暑假、每学期开学前和学期中途节假日前，都要对学校安全进行排查整改。

6、加强校园周边环境排查。定期排查校园周边是否有百姓乱堆乱放现象，200米内是否有网吧、娱乐场所，校门前是否有摆摊设点现象、是否有无证经营食品现象，一经发现，能劝阻的及时劝阻，不能劝阻的立即报告相关部门查处。

7、加强用电用火管理。学校配置了符合消防要求的灭火器。定期对用电设施、电路及消防器材进行检修，保证学校无一处老化或存在 5 / 9

隐患的线路，无一处消防器材失效。教室内电灯开、关由专人负责。禁止在教室内使用充电器、热得快等电器，禁止学生携带火源上学。定期检查教师宿舍用电、家用电器安装是否规范，要求教师在节假日离校前倒下电闸，确保安全。

8、加强薄弱环节的监管。学生假期的安全管理是学校容易忽略的环节。假期里，学生在社会上的时间较长，很容易产生一些安全方面的问题，特别容易与社会上的其他人员产生纠纷，甚至出现暴力事件，对学生人身安全造成破坏。为及时了解学生假期间的活动，保证他们的安全，学校积极争取社会力量的支持。主要是借助家长（校讯通）、居委会、村委会、派出所的力量，通过他们了解学生在假期的表现，发现问题及时进行教育；在一些班级开始尝试学生自我管理的办法，根据家庭住址，将学生分成几个片组，确定一名组长，同组同学间多加强联系，互相监督，发现问题，及时向班主任汇报。在学校与学生家长签订的安全教育责任书中，规定家庭承担学生校外安全教育的责任。

9、强化师德师风建设。学校要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象，不管对学生有无造成伤害，都要对相关老师予以严肃批评和处理。此外加强对教职工的安全技术培训，如安全知识培训、消防器材使用培训、防火防盗知识培训等，提高教职工的安全意识和防范能力。

10、开设心理健康教育。学校要求各班，排查个性特别学生，及时了解学生的心理变化，及时帮助学生解决心理方面的问题，及时发

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现学生问题行为背后的心理问题，及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心健康发展，预防人格障碍的产生和犯罪倾向。针对少年儿童学生的思想道德和心理现状，学校也积极开展一些德育研究，如单亲家庭子女、留守儿童、学困生的管理教育；小学生心理健康教育；班集体建设；后进生转化“减负增效”等。

11、加大应急演练力度。学校制定了相关应急演练方案，先后组织了防震减灾应急演练、消防灭火应急演练和防震避险及防楼道拥挤踩踏应急演练，增强了师生遇到突发性事件的逃生意识、自救意识。

五、落实安全经费，确保技防到位

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入，添置安全设备。在综合楼、教学楼、重点部位安装监控设备、消防器材、防盗门窗等技防设备，确保学校财产和师生安全。

六、加强营养改善计划管理，确保营养餐安全

为进一步加强学生营养改善计划工作的管理，我校进一步制定完善了以“营养”、“安全”为重点的《桧溪镇中心校校园安全预案》、《桧溪镇小学防震减灾应急预案》等安全方案，落实了门卫制度。在营养餐上完善了《桧溪镇中心校农村义务教育阶段营养改善实施方案》、《桧溪镇小学食品安全应急预案》、《桧溪镇小学村校长营养餐工作职责》、《桧溪镇小学各校兼职伙食团长岗位职责》、《桧溪镇中心校营养餐及一补餐办公室主任岗位职责》、《食品安全管理人员职责》、《桧溪镇中心校营养餐陪餐管理制度》、《桧溪镇中心校营养餐留样管理制度》等

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一系列管理制度，明确了从校长到伙食团长、出纳、安全员、营养餐相关工作人员及教师的岗位职责，建立了食品留样制度，陪餐制度、卫生监察制度、督促检查登记制度等，完善了相关痕迹。学校每月定期组织人员对各校食堂供餐条件、环境卫生，食堂设备、供水、供电等情况进行了全面排查，对从业人员进行再筛选、再体检、再培训，以确保营养餐运行中各级人员职责明确、分工协作，有序实施营养餐。

七、创建成效显著，校园和谐平安

强烈的安全意识、严密的安全制度、优美的校园环境、完善的教学设施、一流的师资队伍、一流的管理水平使学校全方位的工作出现了前所未有的喜人景象。近年，学校未发生一起违法违纪事件，未发生一起火灾或爆炸事故，未发生一起师生食物中毒事件，未发生一起学生死亡事故，未发生一起校园骚乱事件，98%以上学生认为在我校学习、生活有安全感。学校连续几年获教育局“年度综合目标考核一等奖”，也多次被评为综合治理先进单位。

总之，创建安全文明校园，加强网格管理是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，完善符合校情的长效机制，进一步巩固和提高创建成果，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同加强师资队伍建设，抓好学生思想道德教育，探索教育方法，继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结

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合起来，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，让我们的师生远离伤害，使我们的校园永远平安、健康。

桧溪镇中心校 二0一五年七月十六日

篇6：学校创建平安校园计划

创建平安校园计划

平安是福。学校安全是学校管理中的重要环节，校领导把校安全工作放在首位来抓，做到主要领导亲自抓，分管领导配合抓，负责人员具体抓，并把安全责任落实到位，落实到人，实行谁失职谁负责的原则，确保全校师生的生命和财产安全，具体做法如下：

一、加强领导，统一部署。以共产党的“三个代表”为指导思想，以创建“平安学校”为目标，精心组织，认真部署，制定各种安全责任状，与全校师生、各负责人、食堂承包者等层层签定安全责任状，做到人人讲安全，人人抓安全。

二、加强安全防范设施。学校安全比较薄弱的体育器材的安全性能，部分围墙倒塌，只能靠铁丝网防治羊畜，但是对于防盗防窃工作却带来比较大的困难，所以我校加强了校园工人巡夜的责任，以及各重要房间还应加强防盗整改，严防校园财产失盗失窃，为创建平安学校打下牢固的物质基础。

三、建立健全校园门卫、值班、巡逻制度。我校实行轮流值日，24小时坚守岗位、无脱岗；保卫人员轮流值日，还有门卫、锅炉工等形成安全值班网络化，学校设立举报电话，与综合副校长、派出所及时联系，一旦发生意外险情，就能够及时得到帮助调解处理，把事态控制在萌芽状态，形成综合力量，狠狠打击了那些

侵害青少年身心健康的不法分子。

四、开展多种形式的“平安学校”建设活动。建设“平安学校”，不是因为学校不平安，而是居安思危，激励全校师生朝着长期和谐的稳定的目标而努力奋斗；建设“平安学校”也不是就此学校太平，而是尽量少出事，不出大事。学校组织学习“法轮功”等邪教危害的讲座，让学生认识到邪教的本质和社会危害性，并坚决与邪教组织做斗争。

五、开展普法教育，加强未成年人思想道德建设。法制副校长叶建华同志来校进行法制讲座，多渠道、多方式提高全体师生法制观念和自我保护能力，各班每周召开一次安全主题班会，每两周出一刊安全墙报，学校利用校园广播，在国旗下讲话，加强全体师生安全意识教育，在校园内挂起安全宣传标语，每月组织一次“待进生”座谈会，帮助他们，做他们的良师益友，每学期组织一次安全知识竞赛，举行一次《中学生日常行为规范》竞赛等丰富多彩的活动，陶冶学生高尚情操，通过开展多种形式的“平安学校”建设活动，营造了人人事事讲安全的氛围，积“小安”为“大安”。

六、强化师风师德教育。国家提“以人为本”，青少年是国家的未来，教师更应关心他们，课改新理念提出新型的师生关系是合作伙伴关系，严禁教师体罚及变相体罚学生，只有师德高、师业精、师知博、师心慈、师纪严、师风正的老师，才能真正成为学生及家长的良师益友。

七、强化责任，形成齐抓共建的强大合力。校长是学校的第一责任人，教务主任是教学的第一责任人，教研组长是教研组的第一责任人，班主任是班级的第一责任人，学校实行“谁主管，谁负责”的原则，建立“纵向到底、横向到边”的责任网络和决策目标。班级是学校的最基层单位，学校把安全责任作为评比文明班级的重要依据，对在建设“平安学校”中成效突出的班级和个人，学校将给予表彰奖励，对工作思想不重视、责任不明确，措施不到位，造成严重的人，要追究其责任。

kls乡中心学校

*****年

kls乡中心学校

创安计划

篇7：学校平安校园创建工作汇报

扎实推进省“平安校园”创建

-----创建江苏省“平安校园”工作汇报

盐城市鞍湖实验学校

平安稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。近年来，我校“平安校园”创建工作坚持以科学发展观为指导，以“创建平安校园，优化育人环境，办人民群众满意的教育”为目标，紧密联系新课程改革，坚持以人为本、安全第一、预防为主的方针，坚持教育与管理、治理与建设相结合。通过创建活动，我校的安全防范水平得到了全面提升，保障了学校正常的教学秩序和师生人身安全，切实维护了学校及周边的治安秩序，营造了安全、稳定、文明、和谐的育人环境，提高了学校的教育教学质量。现对照“江苏省平安校园”创建验收细则，简要总结汇报如下：

一、加强领导，提高认识

创建“平安校园”是为学校教育教学活动的开展创设一个良好环境，进一步形成“聚精会神抓教学、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展”的良好氛围的需要，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。在创建动员会上，学校班子认真分析我校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增强维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分认识建设“平安校园”的重要性、必要性和迫切性，树立了安全工作第一的思想，把创建平安校园工作并列入重要议事日程，成立了以校长任组长，副校长、中层干部为成员的“创建平安校园”领导小组，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务、后勤、政教等职能处室具体抓的合作格局，下设学生常规安全检查小组，教育、教学安全检查小组，学校设施、设备、食堂安全检查小组，层层落实责任，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。

二、明确职责，完善制度

1、明确职责、全面落实责任制和责任追究制

学校和各年级、班主任、任课教师及其他岗位负责人签订平安校园创建目标责任书，实行创建工作末位警示制、评先评优一票否决制和领导责任追究制，1

强化责任意识，确保平安校园创建系列活动的健康有序开展。明确责任，实施责任追究制后、各年级能够经常自觉地在各自系统范围内主动开展自查、互查活动，校长及时将上级对建设“平安校园”的文件精神传达到相关处室，同时有针对性地进行检查情况通报，同时负责对全体教职工进行安全教育和管理，政教处、总务处、教务处、安保处人员具体分工，各司其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。学校把安全工作作为考评班级、年级和每位教职工的重要条件，在对班主任进行考评时，有安全工作专项得分，并和班主任津贴挂钩。同时实行安全责任事故一票否决制。

2、健全检查网络，采取及时上报制度

安全问题，预防为主，实行安全员自查上报制度，校领导和班主任都是安全员，都有明确的职责。由行政人员和责任心强的骨干老师组成学校安全情况督查小组和夜间巡逻小组，由一名校长带队每周对校园卫生、宿舍被褥叠放、自习课秩序、出操情况、自行车排放情况进行全面检查。发现情况及时整改。

3、落实24小时值班制度

严密防范，严格各项制度。学校领导带头，每夜有两名干部在校值班住宿，负责督查各部门、各部位的安全情况，配备夜值班电话)。学校每栋楼房夜间都有灯光，有监控，每晚都有一名校领导协同宿舍管理员在学生宿舍住宿管理学生，共同负责学生安全。一直坚持定点值班和夜间巡逻相结合的值班制度。学校在微机室、网管中心、保管室、办公室等地安装了监控摄像头，学校还制定了《门卫管理制度》、《安全工作保卫制度》、《夜间巡逻制度》、《鞍湖实验学校关于加强安全工作的预警实施方案》等多项制度。为了加强学校的门卫安全保卫工作，我校在人员特别紧张的情况下从学校教职工中配备了六名专职保安人员。为加强门卫工作责任，我们采用一年一聘的方法签订工作责任书，制定工作职责，门卫、保安工作做到规范，不脱岗，不擅自离岗。在此基础上，学校还组织领导和教师巡逻、巡查和值日，同时成立了群众性治安保卫组织，这为确保学校的安全稳定，保证正常的教育教学秩序，创建“平安校园”打下了坚实的基础；

4、把好食品安全关，让学生吃得放心

关注学生饮食卫生，保障学生健康。学校成立专门监督小组对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节；严把进货关，为确保师生的饮食安全，学校食堂制定了一整套食品安全制度，还对“粮、油、肉盐、调味品”等重点物品，严禁采

购霉变、不符合食品卫生标准的食品，不准采购市场销售的现成熟食。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生。不断改善学校卫生设施与条件，严防不安全事故的发生

三、把握重点、夯实措施

学校修订和完善了《班主任量化考核制度》、《班主任安全责任书》、《值周制度》、《值班人员职责和制度》、《课间操制度》、《中小学师德规范》、《中小学学生一日常规》近50多种制度与工作职责。有了制度，关键在于抓落实。每学期校长与学部负责人及各班主任、教育教学人员、定点值班人员等签订《安全目标责任书》，并建立严格的考核制度。校创建“平安校园”领导小组每周抽查，每月综合检查，在期末进行全面考核，做到奖罚分明。校长、副校长带领各科室负责人在全校范围内定期进行食堂卫生、水电、教室、宿舍、消防等处进行安全检查，安保处、政教处、班主任按要求经常进行检查，使安全检查制度化、常态化。

1、通过各种渠道，不断强化全体师生的安全意识

学校无小事，处处有安全。学校各种会议、如会办会、教职工大会都要讲安全工作，每周一次的升旗仪式，每周班会都讲安全工作，班级黑板报要以安全为主题，做到安全工作常常讲，不断强化全体师生的安全意识和责任。强化安全教育，我校利用主题班会、板报、橱窗、国旗下讲话等多种形式对学生进行安全教育，通过班级、少先队、团支部多种渠道向学生灌输安全知识，利用周日班主任例会，首先培训班主任，再由班主任培训学生，向学生宣传防水防电、交通等“三防”方面自救常识，提高学生的安全防范意识和自我保护意识。结合新的法律、法规强化学生的自我保护和安全意识。加强实验课、室外课的管理，保证实验操作的规范安全及室外课的师生安全。

2、采取各种措施，规范安全管理

为了切实有效地抓好安全和创建工作，学校安保、政教一班人，认真对照细则，排查存在问题，研究解决问题的措施，分工落实到人，不留空白点，具体工作如下：一是扎实抓好安全防范工作。学校在重要部位和部门都采取了安全措施，做到技防、人防、物防同步进行。师生电脑房有防盗门、报警器、消防设备，有专人负责；体育器材室、图书室、自然仪器室、美术器材室均配备了消防设备。加强门卫管理。不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校

门，如确需出校门的一定要有班主任以及有关老师的同意，以批条为准，否则，一律不放行。二是重抓安全检查常态。学校领导与安保处、教务处、政教处、总务处定期进行安全工作检查，坚持“八查”：查安全教育情况。查校舍安全情况。查学生乘车安全情况。查教学安全情况。查食品安全情况。查用电安全情况。查骑自行车上、散学学生路上遵守交通规则情况。查课间遵守纪律，上、下楼梯的情况。以查促安全，以查促平安。对检查中发现的问题，校内能解决的及时解决，不能解决的及时上报和采取防范措施；三是确保重大活动安全，凡是重大活动安排，我们总预先制定安全工作预案，从组织领导到每一项具体工作都有人去管去负责，制定的各类安全应急预案，为有效地防止突发事件提供了有力的保障。四是有效抓好消防安全。我们在教室、办公室、宿舍、电脑房、图书室、配电房、实验准备室、实验室、自然仪器室及杂物仓库均安装了灭火器，师生进入电脑房严格按规定进入和操作，及时关闭电脑线路，并有具体人员负责督促检查。为做好消防工作，我们对师生进行消防知识讲座，开展师生演练活动，要求学会使用消防灭火器材。五是抓安全应变培训，做到教育、演练相结合，以防不测，发生紧急情况时，能正确应对，我校学生上下楼梯有规定，疏散应急有组织、有指挥。数年来，从未发生拥挤踩踏事件。六是狠抓传染病防控。学校定期开展卫生知识讲座，让师生了解有关传染病的特点和预防知识，每天进行晨午检，以便对传染病能早发现、早隔离、早治疗，对因病缺课的学生进行登记、监测。由于措施得力，多年来在我校从未发生传染病的蔓延传播。七是抓好各类矛盾的化解。学校从教师与教师、教师与学生、学校与家长、教师与家长、学校与社会等多层次定期分析形势，寻找有没有矛盾产生的源头，力求把问题解决在萌芽状态。组织领导教师谈心活动，加强心灵沟通。组织校访日、家访日，召开家长会，增进家校之间的了解。组织社会人员座谈会，了解社会对学校的要求，努力改善服务，求得社会的理解支持。多年来，由于工作到位，学校稳定，环境和谐，受到地方干群的一致赞誉。

3、学习法律法规，提高师生法制观念。

创建“平安校园”是学校建设的一项长期工作，学校开设了安全法制课，做到师资配备，课时设置、学习内容、学习时间“四落实”，每半月一次讲课，经常组织对师生员工的思想教育、法制教育、师德教育，防止教师犯罪与教育教学事故发生。我们充分挖掘校园内外教育资源，聘请派出所干警彭金山同志为法制副校长，定期到校举办法制讲座，开展安全教育、普法教育。法制教育主要以“懂法、守法”为主题，从青少年法制观念、学生品德教育等方面，结

合当前青少年犯罪的案例，深入阐述了青少年犯罪的原因，提出了预防青少年犯罪的有效措施。进一步增强了师生的法制观念，提高了师生学法、守法的意识。

4、建立了问题学生档案。

对这些学生跟踪教育和管理，要求他们定期写出思想汇报，政教处定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，不出安全问题。

四、加大投入、完善设施

学校不仅注重安全工作的意识防和人防，而且注重安全工作的技防和设施防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入。安装了防盗探头，电子防盗报警器，对办公室、微机室、语音室、财务室、实验室等重点部位安装了防盗门、网，新购买了灭火器，新安装了应急照明灯，把安全隐患消灭在萌芽状态。

篇8：学校简介(平安校园现场会)

特别是在学校安全工作上,坚持“安全第一,预防为主,警钟长鸣,常抓不懈”的方针,在组织领导、宣传教育、社会参与、督促检查、示范带动上狠下功夫,牢固树立起“安全出生产力”的管理理念,时刻紧绷校园安全这根“弦”, 立足实际,结合各校特点,切实落实“人防、物防、技防”三位一体的“三防”措施,为确保广大师生生命财产安全和教育教学工作的顺利开展构筑起了一道坚实的安全屏障。

靠实安全管理工作责任

不谋全局者不足以谋一域, 不谋万世者不足以谋一时。康县县委书记李廷俊和政府县长文元旦高度重视学校安全工作, 在全县教育工作会议上多次强调要重视学校安全管理工作,努力争创“平安示范学校”。丝丝缕缕总关情,点点滴滴皆是爱。领导的重视生成的是发展动力,教师的热爱生成的是凝聚力,各方面力量的支持为教育事业的健康发展创造了良好的环境,也有力地推动了康县“平安示范学校”创建的进程。

为了真正把“平安示范学校”打造成“平安校园”建设的窗口学校,该县成立了以教育局长任组长,分管副局长任副组长,各股室负责人为成员的创建“平安示范学校”工作领导小组,新成立了学校安全管理工作办公室,进一步加强了对创建“平安示范学校”工作的领导。

该县教育局安全办经过严格把关,认真筛选,确定了周家坝中学、云台中学等十所学校作为第一批“平安示范 学校”,并与各学校 签订了《安全工作目标管理责任书》,印制下发了《康县创建平安示范学校工作台账》, 要求各创建学校要组织教职工认真学习,严格贯彻落实《安全工作目标管理责任书》的所有内容,认真按《康县创建平安示范学校工作台账》抓好工作落实。各学校为了更好地完成“平安示范学校”创建工作,都及时成立了相应机构,并组建了护校队和防灾减灾抢险救援队,以备不时之需,切实把责任靠实到了每一位校领导的身上, 靠实到了每一位班主任和每一位教师的身上。

责任重于泰山。为了更进一步突出“平安示范学校”创建工作的重要性,教育局决定对所有学校的安全工作考核实行积分制。即对各校完成各级组织关于安全工作的安排按重要程度进行打分, 并将计入年度学校安全工作考核的总分之中, 对年度安全工作考核达不到60分以上的学校,坚决实行“一票否决制”,同时取消学校、该校教师、局包片领导的所有评优选先资格,有重大失误的,还要严肃追究相关责任。

积极创建平安示范校

在康县教育工作会议上,康县县委常委、政法委书记冯继才说道:“作为新时代的教育工作者, 我们一定要树立起正确的人生观、价值观、世界观和教育观,坚持“以人为本”的原则,把每一所学校都要逐步办成平安示范学校。”

教育局主要领导和分管安全工作的领导在大会上安排,各校一定要结合各自实际,认真贯彻落实县委、政府主要领导的指示精神,始终把学校的安全工作摆在日常工作的首要位置,以“构筑安全屏障,创建平安校园”为主题,加快学校安全工作规范化建设步伐,促进学校安全管理工作进一步提高。

作为创建“平安示范学校”之一的周家坝中学,在原有工作的基础上, 进一步完善了学校安全工作的各项规章制度, 修订了《周家坝中学安全管理制度》和《周家坝中学教师管理规范》。并从学校地理位置的特殊性出发,针对学校附近小卖部多、餐馆多的实际,与周边小卖部、餐馆及时签订了食品卫生安全责任书,严格落实了监管责任。同时,面对学校离大江大河太近,为有效防范安全事故发生,在学校附近的江、河边设置了警示牌,张贴了警示标语,经常性地开展安全教育主题班会, 教育学生要远离危险场所,禁止学生在上课期间随意进出校园。通过采取各种措施,彻底消除了潜在安全隐患,使该校的安全管理工作走在了全县的前列。

无规矩不成方圆。为了全面开展好“平安示范学校”创建活动,开学初,康县教育局印发了《康县平安示范学校创建标准》。要求学校严格按照创建标准,结合各自实际,具体问题具体分析、具体对待,切实做好做实“平安示范学校”创建工作,用高标准提升学校品位,用质量打造学校品牌,用平安保障教育教学。

“各学校严格 按照平安 示范学校创建 标准和要求,从两个主要方面入手狠抓了创建工作。一是对学校的保安或门卫进行专业培训,落实24小时值班制度;二是学校与班级、学生家长层层签订了各类安全管理责任书,与有车辆和摩托车的教师签订道路交通安全责任书,切实靠实了责任,落实了措施,明确了要求。”康县教育局的相关负责同志向记者介绍。此外,各学校还积极组织从事卫生、消防、饮食、供电等管理服务人员参加上级部门组织的专业知识培训,为康县创建“平安示范学校”打下了坚实的基础。

云台中学离县城较远, 为了做好学校的安全工作,学校积极联系公安、交通、运管等部门,聘请专业技术人员,多次到学校开展禁毒、安全、法制等专题教育活动,收效明显。

严防各类突发灾害

由于地处陕甘川三省交界地带,地质结构复杂,易发生自然灾害。再加上全县范围内教育教学工作的点多、线长、面广,这就无形中加大了学校安全管理工作的难度和广度。所以,安全管理工作是康县教育教学工作的头等大事, 安全应急演练更加成了所有工作的重中之重。各学校在安全应急演练工作上,积极想办法、出新招, 通过扎扎实实地开展演练活动, 有效增强了广大师生抵御各类突发性事件的能力。

阳坝中学联合康县红十字会、康县地震局和阳坝医院举行五八博爱周“人道救援,关爱生命”防灾减灾、逃生演练活动。岸门口中学加大了对创建“平安示范学校”的投入,通过多方筹措资金,更换了门卫上摄像头,新购置灭火器、应急灯台、紧急出口指示灯等, 大大提高了学校防灾减灾和安全防卫的能力。同时在学校内开展了防汛、防火疏散演习,不仅使全体师生提高了消防安全意识, 同时也使广大师生掌握了自救能力。王坝学区积极组织学生进行法制宣传教育,举办了法律知识讲座,制作了大型法制教育宣传图板,购买了相关法制知识书籍,在全校师生中形成了学法、知法、懂法和用法的良好风气。

九层之台,起于垒土。没有安全保障,教育教学工作就无法正常开展。为了真正把学校安全管理工作抓上手、抓上位,截至目前,康县教育局已经多次开展了学校安全隐患大检查、大排查、大整改活动,促进了学校安全向更系统、更完善、更规范的方向发展。

对于第一批创建的10所平安示范学校,坚持用学校自查、局包片领导督查、局联校职工驻校排查等各种方式排摸安全隐患,制定整改方案,限期进行整改,切实从源头上消除了一切安全隐患,彻底杜绝了安全事故的发生。开学初,局包片领导、联校职工全部深入到第一线, 对各学校安全管理工作进行了大排查。局分管领导牵头,对各校食品卫生安全工作进行了抽查。组织3个督查组,对创建“平安示范学校”进展情况进行了督查。并在防灾减灾暨学校安全工作会上对“平安示范学校”创建活动进展情况进行了通报,对工作超前的云台中学、周家坝中学、豆坝九年一贯制学校好的安全管理工作办法和措施进行了推广。

通过多次开展大检查、大排查、大整改,共解决了监控系统运行不畅、校园院墙易翻越、宿舍夜间值班制度落实不到位、开展应急演练项目少等一系列问题,促进了“平安示范学校”创建进程。

校安工作再创佳绩

思路决定出路。有了正确的思想指引和坚强的工作队伍,做好学校安全工作就不是问题。在各部门的共同努力下,康县创建“平安示范学校”工作取得了显著成效,得到了上级部门的充分肯定。各创建学校安全管理制度进一步完善, 安全设防程度得到了较大提升。通过创建“平安示范学校”,有效带动全县所有学校的安全管理工作。目前,各校防灾减灾应急安全演练都能有条不紊进行,校风、学风、师风焕然一新,学校管理水平不断提高。

碾坝崔家湾小学距离县城6公里, 地处交通要道,过往车辆多、快、急,为了确保学生安全上下学学校在原有学生路队的基础上,指派专职教师护送,给学生统一佩戴小红帽, 队长打着鲜艳的五星红旗走在最前列,所有学生手拉手上下学。学生路队整齐有序地行走在上下学的路上,格外醒目,引起了来往车辆的警觉, 有效保障了学生的安全。这一创新举措,被公路沿线各小学争相效仿,形成了一道道具有康县特色的亮丽风景线。