诚实守信主题班会讲演稿

2024-06-03

诚实守信主题班会讲演稿（通用14篇）

篇1：诚实守信主题班会讲演稿

诚实守信主题班会讲演稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！

诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守诺言不虚的欺诈。在2000多年前，孔子对自己的学生就说过：“知道就是知道，不知道就是不知道。不要不懂装懂。”孔子一直遵守着他的这句话，所以他成了举世闻名的思想家，教育家。他的弟子曾子受他的教育．也十分诚实守信。一次，曾子的妻子去集市上买东西，孩子哭着喊着要和她去。曾子的妻子就对他说：“你不和我去，我回来给你杀猪吃。”，孩子就不闹着去了。等妻子从集市回来时，看见曾子在杀猪，就连忙阻止他，曾子说：“你现在如果不杀猪，孩子长大了会对别人也不守信的”。然后就把猪给杀了，孩子长大后，果然十分诚实守信。《狼来了》的故事大家或许都听过，故事中的放羊孩子就是因为失去诚信最终羊被狼吃掉了，自己也差点被狼吃掉。这两个故事说明了诚实守信的重要，它是我们屹立于天地之间的脚下基石，无论什么时候都不可以缺。

诚信没有重量，却可以让人重如泰山，也可以让人轻如鸿毛；诚信没有标价，却可以让人的心灵高贵，也可以让人的灵魂贬值；诚信没有颜色，却可以让人情绪高昂，愉快，也可以让人心情灰黯，苍白。同学们，诚实守信是如此珍贵，让我们行动起来从我做起都做诚实守信的人，让诚实守信的种子，在我们的心田生根、发芽、开花、结果，让诚实守信之花永远绚丽，永远绽放！

谢谢大家！

篇2：诚实守信主题班会讲演稿

林:尊敬的老师，江：亲爱的同学们:

合:大家好

林:大家今天早上来学校的路上过马路时是否走了斑马线？

江：是否按照红绿灯的指示过的马路？

林:交通安全班主持班会现在开始

江：交通事故是造成中小学生伤亡的最主要原因之一。

林:提高交通安全意识是减少交通安全事故的最首要任务。

江：每一天，我们父母、老师都盼着我们能够快乐的学习，能够安全地来到学校、回到家中。

林:有这么多关爱我们的人在牵挂着我们的安全。

江：自己在交通安全方面的任何小的疏忽和闪失，不仅会给自己带来痛苦、耽误学业，还会给那些牵挂我们的亲人带来伤痛。

林:生命是美丽的`，

江：我们要欣赏它；

林:生命是神圣的，

江：我们要敬重它；

林:生命是宝贵的，

我们要珍惜它。

林:交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的，同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

只要我们把每个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。

江：让我们共同撑起安全的保护伞，感受社会大家庭的温暖，享受美好的生活

江：现在让我们做几道关于交通安全的判断题吧

林:1、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。（对）

江：2、驾骑非机动车通过陡坡、横穿四条以上机动车到或途中车闸失效时，须下车推行。（对）

林:3、在没有划分机动车道与非机动车道的道路上，非机动车靠近道江：路右边通行，机动车在道路中间或者靠近道路中心线右边通行。（对）

江：4、乘坐二轮摩托车不能侧坐或者反坐。（对）

江：5、行人横过马路时，应当从人行横道、天桥或地下通道通过。（对）

林:6、在道路上发生交通事故时，乘车人、过往车辆驾驶人、行人应当予以协助。（对）

江：7、学生接送车辆必须参加机动车交通事故责任强制保险。（错）

林:8、接送学生专用车辆应当是9座以上客车，车辆前挡风玻璃内右侧应当放置“学生接送车” 标志牌。（对）。

林:看来，同学们对交通安全知道的可真不少

江：你们知道吗我国每年死于交通事故的人数就有10万人以上，每天平均大概有280人死于交通事故。全国各地发生在中小学生身上的交通安全事故不断，仅因交通事故造成中学生死亡1767人，小学生死亡2656人，受伤将近3万人。交通事故已成为我国中小学生伤亡的主要原因之一。

篇3：诚实守信主题班会讲演稿

关键词：辅导员,高校班级管理,班会建设,创新

高校是培养人才的重要阵地, 教书育人是每个辅导员的基本职责。辅导员要做好学生的思想政治教育工作, 必须具有正确的政治思想观念、满腔的工作热情和较高的文化修养。传统的主题班会往往很难调动起学生的积极性, 很多学生“谈班会色变”。所以要不断充结合学生的特点开展与时俱进的班会, 有效地激发全体成员参与集体活动的积极性, 使每个学生都得到关注和施展, 争取把主题班会设计成为一个大学生乐于参与的平台。

一、群体教育方式之一———班会

班会是进行群体思想政治教育的一个阵地, 能使学生养成其良好的行为习惯, 培养他们分析问题和解决问题的能力, 提高学生的思想品质, 培养学生的文化素养。在班级管理中充分利用好班会也是班级管理主要手段之一。开一节成功的主题班会, 必须把握好以下三个要素:主题、内容和形式。其中, 主题是灵魂, 内容和形式是展现主题的载体。

(一) 班会主题应具有针对性和原则性, “小”中见“大”, “大”中见“小”

班会主题要符合学生的心理规律, 具有时代发展的特点, 要结合学科性质通过各种各样的形式来对学生进行教育。例如, 我们可以围绕着人文精神、文明礼仪以及思想道德等几方面提炼主题, 使其主题鲜明、目标明确。选择主题时可以“小”中见“大”, 即从小事中见大事, 例如, 从班级里存在不良的行为规范谈对职业生涯规划的影响, 引发学生自主思考;也可以“大”中见“小”, 即大事中见小事。例如, 就目前关注的时事政治联系到自身进行思考, 材料小、立意新、兴趣浓。

(二) 班会内容应“常规”中见“创新”

在设计班会内容时应尽量考虑具有创新意义, 符合时代特点和丰富有趣的原则。例如, 安全稳定工作是高校的重点工作, 安全教育班会每学期都开展, 但常规的形式, 如:观看教育片、邀请专家作讲座等都不能广泛提起学生参与的热情, 所以, 针对这一内容我组织了安全知识“故事会”。班会之前我布置四个小组分别收集有关交通、饮食、防火和防盗安全的材料。在活动中, 各小组采用小品、话剧、相声等新颖的形式进行表演, 学生参与热情极高, 让学生在欢声笑语中体会到安全防范的重要性, 教育效果良好。

(三) 班会形式应凸现“以人为本”的教育理念

“以人为本”教育理念来自于人本主义教育理论, 人本主义教育理论作为一种新的教育思潮, 对整个世界所产生的影响无疑是巨大的, 并且在程度上来看是深刻的。具体说来, 教育的最终理念, 就是人的“潜能”是否得到充分展现, 人的个性是否得到张扬, 人主体人格是否得到自由。所以, 在组织班会时, 辅导员应借鉴建构主义教学理论和人本主义教育理论, 打破传统的“以教师为中心, 教师讲、学生听”教学模式, 让学生成为班会的主人, 辅导员作为指导者、帮助者和促进者, 利用情境、协作、会话等要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神。

二、班会的分类

每学期召开的主题班会种类较多, 经归纳, 大致分为以下几类:开学班会、党团建设类、政策学习类、考试动员类、娱乐互动类、表彰颁奖类、期末总结班会。为了增进同专业不同班级间的了解, 互相学习借鉴, 在组织开学班会时, 我一般会申请能容纳200人的多媒体教室, 给本专业6个班级同时开班会, 通过制作PPT, 让学生直观了解班级考试成绩排名, 并布置新学期的任务。在学院“五四”表彰、“一二九”表彰等大型的表彰大会结束后, 我会在本专业召开小型的表彰颁奖大会, 通过为获奖学生逐一颁发锦旗和证书, 让获奖学生感受到成就感和自豪感, 也为其他学生树立了榜样, 常规的评优工作的教育意义被延伸了。

三、集思广益设计主题班会

在了解当代大学生性格特点的同时, 还要给学生自主设计班级活动的权利, 或者通过访问、调查的形式了解学生所感兴趣的班级活动形式。本学期我开展了“主题班会我做主”的班级活动策划征集活动, 收到很好的效果, 学生通过自行设计班级活动, 增强了班级主人翁的责任意识, 比如, 与毕业生交流的茶话会、通过互传纸条帮助舍友改掉小毛病等活动, 都体现了鲜明的80后、90后的新新人类特色。

在ppt演示演讲能力训练中, 由于演讲内容自拟, 所以每一位学生都展现了自己所关注或喜爱的主题。例如, 从“凤姐”现象所得到的启示、家乡的古典与现代、崇拜的足球明星等等, 都是学生感兴趣的话题, 再配上抒情的音乐, 学生在这样的活动中自由发挥, 听众们时而大笑, 时而认同, 时而沉思, 相比以前传统的“老师说学生听”的班级活动形式, 氛围更加的轻松愉悦了。

总之, 大学主题班会的开展不仅有利于提高大学生的思想政治觉悟, 更有利于大学生的人格完善, 时代精神、大学理念、校园文化等主流思想也可以借助主题来影响当代大学生因此构建符合实际的大学主题班会有重要的意义。广泛发动班级学生, 调动大学生参与建设的积极性, 让他们成为设计与管理的主体, 并用生动的形式将建设的成果呈现出来, 才能真正实现大学生自我学习、自我管理、自我服务的目标, 才能有效提高大学生的综合素质, 最终提高大学人才培养的质量与水平。

参考文献

[1].靳诺、郑永廷、张澍军, 《新时期高校思想政治工作理论与实践》[M], 高等教育出版社

[2].唐景莉、杨晨光、陈至立, 《在全国高校辅导员队伍建设工作会议上强调建设一支高水平高校辅导员队伍》[N], 《中国教育报》, 2006

[3].范洪涛, 《高校辅导员队伍建设探析》[J], 《科技创新导报》, 2008

[4].曹朝清, 《高校新生辅导员工作新探》[J], 《浙江万里学院学报》, 2005 (2)

[5].郝颖, 《学分制下高校辅导员工作初探》[J], 《重庆工商大学学报》, 2005 (1)

篇4：本期主题：诚实

们德尔松是德国著名的作曲家。一次，英国女王维多利亚在白金汉宫为正在英国访问的门德尔松举行盛大的招待会，欢迎这位著名作曲家的到来。当门德尔松演奏完署有自己名字的曲子《伊塔尔兹》时，女王倍加赞赏，说：“单凭这支曲子，就可证明你是天才。”门德尔松并没有喜形于色，而是平静地对女王说：“不，这是我姐姐的作品。”原来，门德尔松的姐姐芬妮也是个极有音乐造诣的作曲家，她写了这首曲子，但发表时，她的兄弟们碍于她的女性身份，不赞成署芬妮的名字，便用门德尔松的名字发表了。

猴子与海豚

从前，出海航行的人喜欢带着一些动物，以供旅行中消遣。有个海员带着一只猴子航海，当到达雅典阿提卡的苏尼翁海峡时，一场风暴突然袭来，船被狂风巨浪打翻了，大家都纷纷跳入水中逃生，猴子也机灵地跳入了水中。海豚看见猴子以为是人，立即钻到它的身下，把它托起来，安全地送住岸边。到达雅典海港珀赖欧斯时，海豚问那猴子是不是雅典人，猴子回答说：“是的，我的祖先都是名人显贵。”海豚接着又问猴子，知不知道珀赖欧斯。猴子以为“珀赖欧斯”是一个人的名字，便答道：“他是我非常要好的朋友。”海豚听了猴子的谎话十分气愤，扔下猴子自己游走了。可怜的猴子最终淹死在了海里。

沈从文的第一课

1928年，26岁的沈从文被中国公学校长胡适聘为该校讲师。当时的沈从文以飘逸的散文震惊文坛，已经很有名气。当他第一次走上讲台时，除原班学生外，还有很多慕名而来听课的人。面对台下的满堂学子，这位大作家竟整整呆了10分钟一句话也说不出来。后来，他总算开始讲课了，但原先准备好讲一节课的内容，被他10分钟就讲完了。这时，沈从文没有天南海北地瞎扯来硬撑面子，而是老老实实地拿起粉笔在黑板上写道.“今天是我第一次上课，人很多，我害怕了。”沈从文的诚实坦率，引来学生们一阵善意的笑。胡适知道后说，这次讲课对沈从文的坦言与直率而言，是成功了。

丁肇中的“不知道”

物理学家丁肇中有一次接受采访时，记者问他：“我感觉您对自己的每一个人生阶段都有很明确的选择。比方说，小时候对科学、对科学家感兴趣，大学时就锁定了要研究物理，然后每做一个实验也是力排众议，自己坚持下来。一个人怎么能够每一次选择都这么坚定和正确呢？”这位记者想要获得的答案谁心里都明白，因为在太多的名人访谈中，这样的问题显然都是为对方作秀进行的铺垫。然而，丁肇中的回答却是：“不知道，可能比较侥幸吧！”记者又追问道：“在这里面没有必然吗？”丁肇中依然回答：“那我就不知道了。”记者还是不死心：“怎么才能让自己今天的选择在日后想起来不会后悔？”丁肇中回答：“因为我还没有后悔过，所以我真的不知道。”记者无奈地说：“我发现在咱们的谈话过程中，您说的最多的一句话就是‘我不知道’。”丁肇中说：“是！不知道的，你绝对不能说知道。知道就是知道，不知道的你不要猜。”

篇5：诚实守信主题班会

哈尔滨市香坊区幸福中心小学校

陈丽红

活动目标：通过本次活动, 让同学了解诚信，使学生知道“诚信” 在学习、生活中的重要性,在平常生活中要做到从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。

活动重点：牢固树立和形成诚实守信的道德意识和信念。

活动难点：引导学生把正确的思想认识落实到实际行动中去，真正做到诚实守信。

准备过程：

1、学生搜集有关诚实的故事和格言。

2、学生根据生活实际编排情景短剧。

3、学生准备于诚实相关的节目。实施过程：

一、由主持人引入班会课主题。

主持人甲：诚信是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人乙：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

主持人甲：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人乙：诚信是德，人们常说：“艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：”诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

主持人甲：生活有了诚信才更加灿烂，主持人乙：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

主持人（齐）：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！《诚实守信》主题班会现在开始。

二、学生举出古今中外诚实守信的故事

1、主持人甲：说到诚信这个话题，我想大家肯定不会忘记《狼来了》这个经典寓言故事吧，哪位同学来给我们讲讲这个故事？

学生1：《狼来了的故事》

主持人甲：同学们，让我们以热烈的掌声感谢这位同学。刚才我们讲的是寓言中的不诚信行为。下面让我们来看看有关诚信的故事。

学生2：《金斧头的故事》

一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声引来了湖里的一位神仙爷爷，神仙爷爷答应替他找回斧子。第一次，神仙爷爷捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，神仙爷爷捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，神仙爷爷捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。他连声感谢神仙爷爷，神仙爷爷也连声夸奖他是个诚实的孩子。

主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。谁还能给同学们讲一讲古今中外“诚实守信”的故事？

3、故事：《皇帝的新装》

主持人乙：不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。其实在我们生活中，在我们的身边，诚信行为也是有很多的。谁还能讲一讲我们身边诚实守信的故事？

三、学生结合身边诚实守信的故事谈感想

1、学生3：有两个很要好的朋友，约好去打球，但其中一位同学却为了自己的事没去。而另一位同学等了他很长时间，他也没来。以后这两位同学还会和以前那么要好吗？答案是否定的，因为他们之间失去了“诚信”。

2、学生4：某些同学对待作业的态度，没有作到诚实，对待考试也没有“诚信”，因此告诫同学们要认真对待作业，认真对待自己、认真对待将来、我们要从小事做起，从现在出发，从学习做起。

3、学生5：我家附近有一户人家，常去向别人借东西。借了却不还，后来别人都不喜欢借东西给他了。所以，“诚信”还可以给自己一些方便，促进人际关系。可千万别做一个有借无还的人啊。

4、学生6：有一个学生为了去上网，屡次欺骗父母是学校补课，后来被家长发现了，从此以后家长在也不相信他了。这告诫同学们对父母要“诚实守信”。

主持人甲：“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。其实在生活中，一件小事，也会给大家以启迪，请看小品《一件小事》。

四、小品《一件小事》

（时间：晚饭后。人物：班主任老师、同学甲、同学乙。剧情：班主任：今天卫生值日的小组没扫干净，某某同学、某某同学，你们再扫一下。）

甲：放心吧！保证完成任务。（拿起了扫帚，开始干）

乙：老师，我们一起干。

班主任：辛苦你们了。（转身下。）

（甲同学悄悄跟了出去，喜形于色地回转身，把扫帚一扔。）

甲：嘿！老师走了。哥儿们，快溜啊！（拿起衣服）

甲：你走不走？你不走我可走了。（飞快地跑了。）

乙（自言自语）：就剩下我一个了。（拿起衣服，犹豫了一下，又放了下去，拿起了扫帚，踏踏实实地扫了起来。）

班主任：我们为什么给他鼓掌？

学生7：老师在与不在，他表现得都很认真。并不是只在老师面前表现。

学生8：他很诚实。

（学生自由发言）

主持人甲：同学们都说出了我们努力的方向，大家也充满了热情，可前进的步伐该如何一步一个脚印地迈，第一步该从哪儿开始呢？请大家根据书桌里的题目袋的问题进行讨论，想想，如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？并说说你的理由。

五、情景讨论

（出示题目袋，六组三题，每组派代表抽取题目，大家讨论，一人记录。）

情景一：有同学过生日，请你吃肯德基或者出去玩，可你没钱买礼物，这时的你会：

a、向父母说明真实的情况

b、私自拿父母的钱买礼物

c、编理由（例如说“我今天有事”）拒绝同学的邀请

d、自己动手做一个礼物送给同学

e、其他做法

情景二：

你曾经向同学借过一本他(她)心爱的书,但是由于你不小心,后来书不见了.这时你会:

a、跟他（她）说实话

b、重新买一本给他（她）

c、说已经还给他（她）

d、找理由拖延时间（例如“过两三天再还” 等）

e、其他做法

情景三：在实验课上,你的同伴打破了实验器具,他让你帮忙隐瞒,老师问你时,你会怎么说?

a、跟老师说实话，说出是那个同学打破的 b、跟老师说是你打破的 c、说不知道

d、等我去调查一下再来跟你说

主持人甲：大家讨论的都很热烈，下面就来听听大家的选择及理由。这组同学你们抽到了哪个题目？

学生：（„„）

主持人甲：同学们都说的很好，看来我们学生都是有自己的见解的，而且能很好的选择。我认为情景一中a和d的做法是比较恰当的，b和c的做法是不好的，应该避免的。在情景二中，同学们都选择a和b，老师也这么认为，通过这种方式可以更加加深同学间的感情。其他做法实属不妥当；情景三中，同学们选择的答案比较丰富，我认为a是最好的做法，打破东西是不对的，不应该帮助同学隐瞒，b就显的哥们义气了，c和d都是不诚实的表现，希望同学们都能做出正确的选择。听了这么多关于诚信的故事，讨论了这么多诚信的事例，同学们有没有想到关于诚信的名言呢？

六、关于“诚实”、“守信”的名言

1、没有任何一种美德比表里如一更重要的了。

（英·葛德文）

2、真诚是人生最高美德。（英·乔叟）

3、你能够把所有人欺骗于一时，或者欺骗一些人于永久，但你永远无法欺骗所有人。（美·卡尔· 桑德堡）

4、坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。（英·莎士比亚）

5、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（德·海涅）

6、被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。（法·雨果）

7、对自己忠实，才不会对别人欺诈。（英·莎士比亚）

七、唱诚信

(flash:《我在马路边捡到一分钱》)

生9:咦?地上有一角钱!

生10:捡起来,咱们去交给老师吧!

(改编歌曲:《我在马路边捡到一毛钱》)

歌词:我在学校里,捡到一毛钱。

把它交给我的老师手里边，老师拿着钱,对我把头点，我对老师说声:“老师,再见!”

八、全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。

主持人甲：

诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”

主持人乙：我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。

请班主任老师总结。

九、班主任总结：

当代少年身系国家未来，肩负历史的使命。我们的国家能否发达，能否自立于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的理想，有没有有诚信。希望通过这次主题班会，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。同学们不仅对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信！。最后希望通过这次班会，同学们能自觉保持诚信的品质。

篇6：诚实守信主题班会方案

认知：

知道诚实守信的基本含义;懂得诚实守信的重要性和撒谎、不讲信用的危害。情感：

1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。

2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

行为：

1、努力做到说话做事诚实、不撒谎。

2、做到实事求是，知错能改。

教育重点：懂得诚实守信的重要性;做一个诚实守信、知错能改的人。

教育过程：

一、导入-----看一看，什么是诚信：

1、小品欣赏：海清和黄海波表演的小品《美好时代》

2、小品中的生活原型：《五百万的故事》

赵书兵

20xx年9月13日，足彩14场胜负玩法第10081期开奖，全国共中出6注500万元头奖，其中一注就是赵书兵帮助彩民垫付彩金购得的，加上二等奖，总中奖金额高达 533万元。当中奖彩民在得知自己中奖时，买彩票的钱还没有付，彩票也不在自己手上，而是在销售这张彩票的网点负责人——赵书兵手中。得知手中的这张彩票中了大奖之后，赵书兵丝毫没有犹豫，第二天一早还不到7点便拨通了中奖彩民的电话，通知对方到网点将彩票取走。事后，赵书兵很坦诚地说：“本身就是人家中的彩票，这有什么好犹豫的。我拿了那彩票是能贪几百万，但我这下半辈子就不好受了。”

另外，归还500万元大奖的站主不只一位。江西九江市福彩站主黄振波、黑龙江大庆市福彩站主李秀清、四川雅安市福彩站主梁永惠、湖北省蕲州镇福彩站主陈小芳……他们都是小品《中奖》的故事原型。

3、从以上的小品及事例中，我们学到了什么--------诚信

4、什么是诚信

诚实，守信用。

———《现代汉语词典》

通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。

二、读一读：感悟诚信的重要性

1、诚信是治国之本

⑴、《立木为信》：春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中

国。

⑵、烽火戏诸侯：同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它4以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。

2、诚信是处世之本

⑴、20xx年感动中国十大人物之一

——信义兄弟：孙水林孙东林

孙水林、孙东林兄弟，湖北省武汉市黄陂区泡桐镇人，建筑商。

20xx年2月9日，腊月廿六。因雨雪封路。他决定赶在封路前，赶回武汉。春节前给民工发放工钱，是他对民工的承诺。

当晚，孙水林提取26万元现金，带着妻子和三个儿女出发了。次日凌晨，他驾车驶至南兰高速开封县陇海铁路桥段时，由于路面结冰，发生重大车祸，孙水林一家五口全部遇难。

弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天，来不及安慰年迈的父母，将工钱送到了农民工的手中。因为哥哥离世后，账单多已不在，孙东林让民工们凭着良心领工钱，大家说多少钱，就给多少钱。钱不够，孙东林就贴上了自己的6.6万元和母亲的1万元。

3、如果没有诚信：

⑴、一中国留学生,在德国某出名大学毕业,想留在德国就业.按他的成绩,应该不难在大公司找到高薪水的职位.不过,他去了几家公司面试,人家都很客气地据绝了他„后来,一间小公司也是如此,他忍不住问为什么,后来才知道,招聘单位按他的名字在网上查找他的资料,发现他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录,认为他人品有问题,不诚实,而一个公司的员工如果不具备诚信的话,这间公司是无法经营下去的„所以„

三、想一想，我们身边的诚信与不诚信

1、请同学们谈谈你印象深刻的诚信实例。

2、图片或视频欣赏：我们身边的的不诚信

3、请同学们列举身边存在的一些不诚实、不守信的现象。比如：地上的纸屑，墙上的球印、鞋印，教室被破坏的门窗，平时抄别人的作业、考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或假装忘记，违反课堂经律不肯承认反而和老师顶嘴等。

四、议一议：践行诚信

1、学生发言：如何在学习生活中做到“诚实守信”?

2、教师总结。

3、与不诚信说再见。诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。我们作为学生，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。然后将刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。

五、记一记：诚信格言

人而无信，不知其可也。 ——孔子

一言既出，驷马难追。 ——《论语颜渊》

一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。 --德国谚语

蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。 ——契诃夫

我们应该老老实实地办事。 ———毛泽东

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅

人背信则名不达 ——刘向

虚伪的真诚，比魔鬼更可怕 ——泰戈尔

六、诚信宣誓，立志诚信

我宣誓：

言必行，行必果。

知之为知之，不知为不知。

以诚信换取诚信，

以诚信收获成功。

用诚信开启知识之窗，

用诚信鼓起上进之帆。

我诚信，我光荣;

我诚信，我自尊;

我诚信，我成功。

、诚信是交往之道

(

)

游戏：

两人一组，

同向站立，

前面的人向后倾倒，

后面的人给予支撑。

设问：

、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗?为什么?

、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。

(五)课堂小结

通过本节的学习，

我们认识到了诚实守信的重要性，

懂得了怎样做一个诚实

守信的人，

知道诚实守信是人的高尚品性，

是最重要的交往品德，

是社会立足的

通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。 “不信于一时，

则不信于一世”

，

因此我们从现在起就要在学习、

工作和生活中，

篇7：诚实守信主题班会教案

1. 小品、舞蹈学生自排。

2. 道具准备。

3. 音乐编辑。

正式部分:

一. 情境引入

情景一:路上

(一个学生哭哭啼啼)

明明:呜……呜……呜……

生2.3.4(七嘴八舌):怎么了?你怎么哭了?

明明:大家都不理我了,我觉得寂寞,我没有朋友,呜……呜……

生2:怎么会呢?同学之间要团结友爱,他们怎么能孤立你呢?走,我们帮你找你的同学们去。

生3.4:对,走!

情景二:教室

生2:你们班级的同学是怎么回事?为什么要孤立_呢?

生3:是啊,我们要告诉汪老师,就这点,你们班级就不能被评为文明班队了。

生5:哼,你自己问问他嘛。

明明:我….我….

生5:唉,你们是不了解,我告诉你们吧,前几天……

回忆篇

情景一:教室-紫金广场

【教室】

明明:哈,同学们,告诉你们一个好消息,星期天紫金广场有好看的演出哦!谁和我一起看演出,看完演出我请你们吃肯德基,谁愿意?

生1:我去!

生2:我也去!

明明:好,我们一起去,8点半,不见不散!

(……)

【广场】

生1:怎么还没有来?

生2:什么演出嘛,连影子都没有!现在都9点了。

(焦灼不安的样子)

生3:不会他不来了吧!

生4:_真不守信。

情景二:教室

生1:你昨天怎么没有来呢?

明明:哎呀,对不起,我给忘记了,昨天我爸爸带我去上海动物园了,我把这事给忘记了,真不好意思,对不起对不起!

生2:你太过分了,答应了别人的事情怎么能忘记呢!

生3.4:恩,真没有信用。

情景三:图书馆

(大家都在安静看书)

明明:我要看这页!

生1:我看那页!

(争吵间书被撕坏了)

明明:嘘,别说,咱们把书塞进书架,神不知鬼不觉的,没有人会知道。

生1:可是,这是撒谎的行为啊!

明明:我们是不小心的,又不是故意的,下次注意就行了嘛!

情景三:教室

生1:这下你们看到了吧,我们没有孤立他,而是他正在慢慢地离开我们呢!同学们,你们知不知道大家为什么不喜欢明明呢?

(生畅谈)

全班合:

同学之间不张扬,朋友之间不猖狂。

做错事情要改正,说错话语要承认。

生2:哦,原来是这么回事啊,明明,看来你还不知道诚信两个字的有多重要,走,带你去诚信王国游历一番!

二. 演诚信

(1) 《诚实比满分更重要》

旁白:瞧,这是我们诚信王国的小朋友,她的名字叫小多。她可聪明了,会唱歌,会跳舞,特别是她的成绩,每次考试总能得到100分,老师同学都喜欢她。最近她们又考试了,这不,试卷发下来了,肯定又是100分。

小多:哦哦,又是100分喽,啦啦啦……啦啦啦……(拿着试卷边跳边唱,突然歌声轻了,脚步停住了,皱起了眉头看着试卷。)

旁白:咦,这是怎么了?100分还不满意,皱眉头做什么呢?(过去看看)小多,怎么100分不高兴了?

小多:好像老师这道题批错了,我再算算看。(计算,耷拉着脑袋)唉,真的错了,96-45=51,可是我写成了41了,老师没有给我打叉!

旁白:我来看看(……),真的!哈哈,小多,你真幸运,反正老师没有看到,只有我和你知道,你就改改答案,还是100分嘛,再说这道题你本来就会,粗心的毛病谁都有嘛!

小多:(思想斗争)我……我……我不能这样做,如果我得到这个不该得的2分,我就会失去我最宝贵的东西——诚信!对,我要告诉老师,拿回我真实的分数。走!一起去!

旁白:看着小多远去的身影,我突然觉得自己太傻了,同学们,你们说,为了小小的两分,失去了诚信,值得么?(不值得)小多,等等我,我和你一起去!一句话告诉大家:同学们,要记牢,诚实守信最重要。

全班合:

要记牢,

诚实守信最重要。

(2) 《张老师走后》

生1:张老师来检查卫生啦……

(学生匆匆忙忙的情景,张老师走进教室)

生2:(突然发现地上有一张纸片,趁张老师没有注意,用脚踩住了)

(张老师走了之后)

生2:哈哈哈,今天我做了一件大好事,(唱起歌来:“100分里面,有你的一半,也有我得一半!”)要不是我,又得扣分了!

生3:可是这个100分也不光彩啊,老师不是总是教育我们要诚实么?你这么做是不对的。

生2:这有什么不对,班级荣誉最重要!

生4:对嘛,我支持你,啦啦啦,100分。

生3:我告诉老师去。

旁白:在座的同学们,你们认为谁的做法对呢?为什么?

让我们一起来看看老师怎么处理这件事情。

师:同学们,今天的事情我都知道了。首先,_同学的出发点是好的,他为了班级的荣誉。可是,今天的事实是,我们班级因为大家的疏忽,所以还不够整洁,应该扣分。_你去告诉张老师事实,咱们下次继续努力,争取100分。

全班合:诚实的孩子,心坦荡。

诚实的孩子人人爱,

诚实的孩子是时代的主人,

诚实的孩子是祖国的未来。

三. 唱诚信

(flash:《我在马路边捡到一分钱》)

生1:咦?地上有一角钱!

生2:捡起来,咱们去交给老师吧!

(改编歌曲:《我在马路边捡到一毛钱》)

歌词:我在学校里,捡到一毛钱。

把它交给我的老师手里边,

老师拿着钱,对我把头点,

我对老师说声:“老师,再见!”

(歌舞:《走进诚信的世界》)

歌词:我们走进诚信的世界

我们走进诚信的世界

不说谎,不骗人

讲信用,守约定

做个诚信好孩子

啦啦啦……

生1:看到了吧。明明,你现在心里有什么想法?

明明:我….(满脸羞色)看我的行动吧!

四. 谈诚信

【诚信回归】栏目

燕子姐姐:各位听众,各位观众,又到了雏鹰放飞电视节目时间,“诚信回归”栏目现在开始,由我燕子姐姐为大家主持,希望大家喜欢。

在今天的电话热线之前,我想给大家介绍一位朋友,让我们以掌声请出我们的朋友——明明。

明明:大家好,我是明明,以前大家都不喜欢我,可是经历了那么多事情之后,我的朋友们让我明白了一个道理:诚实守信最重要!同学们,你们可不要学以前的我哦,感谢燕子姐姐给我这个机会,给我机会让我向帮助我的同学表示谢意。

燕子姐姐:俗话说:“一言既出,驷马难追。”我们要从小培养重诺言、守信用的优良品质。凡答应别人的事,一定要时时放在心上,千方百计努力做到。如果自己尽了努力还是没有做到的,就应主动及早向对方说明原因,表示歉意。千万不要弄虚作假,明明知道自己无法做到的事,却硬充好汉,这样,别人就会因你的失信而受到伤害,你就会失去朋友对你的信任,失去友谊,失去生活的快乐。

生1:燕子姐姐,我是_。有一天,我忘记了做作业,老师和爸爸妈妈都不相信我,说我是故意不做的。可我真的是无心忘记的,但我又没有办法证明,我该如何是好?

燕子姐姐:_,爸爸妈妈和老师都不相信你,我想你心里一定挺难过,是吗?

生1:是啊。

篇8：诚实守信主题班会总结

诚信，就是诚实守信。这既是中华民族的传统美德，也是我们做人的基本原则。本着进一步加强我校大学生诚信教育、提升诚信意识、树立诚信之风尚、建设诚信校园的精神，我班认真开展以“诚实守信”为主题的班会活动，以引导同学以诚待人，以信立身。主题：诚实守信活动地点：主教607教室

活动目的：1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。活动准备：1同学们发表自己对诚信的的看法。2表演小品《曾子杀猪》。

3同学们自由结组进行猜关于诚信的成语。班会过程：

主持人宣布班会的开始

主持人：诚实即真诚，表达自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。那么就请我们的同学谈谈自己对诚信的看法吧！

同学们发表自己对诚信的看法，还有好多同学们讲了许多关于诚信的小故事。通过同学们的发言我们对诚信有了进一步的了解，但诚信在现实生活中还是有好多问题存在的，例如：问题1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。问题2:有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。问题3:应该在哪些方面做到诚信？问题4诚信应如何培养？所以对于诚信我们要有正确的认识，不要为了个人利益和随波逐流的想法误导了我们队诚信的理解和行动！

主持人：社会的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。《曾子杀猪》的故事我们都听过，接下来让我们一起穿越到春秋时期吧！小品《曾子杀猪》独白：曾参秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。小品重现了曾子讲诚信的事情同时添加了一些搞笑成分，再让同学们了解诚信的同时活跃班会的气氛。

主持人：诚信于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生机，一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。下面是诚信成语竞猜．

活动中同学们积极参加，也出了好多笑话，班主任老师也加入到我们的游戏中来，不过在这样愉快的氛围中也增加了我们对诚信的认识。同学们还说了好多关于诚信的成语格言： 1.人而无信，不知其可也。（孔子）2.民无信不立。（孔子）3.人背信则名不达。（刘向）

4.如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）7.诚实的人必须对自己守信，他最后的*山就是真诚。（爱默生）

篇9：“诚实守信”主题班会设计方案

活动目的：

结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性，明白一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己的道理。

活动过程：

一、导入

由班长朗诵一段话，引入班会课主题诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。

忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日常行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题：“诚实守信”。

主持人：21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。

那什么是诚信？

诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会发生关系……

处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。

诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

二、故事

由王晨晨同学为大家讲述故事《晏殊信誉的树立》

北宋词人晏殊，素以诚实着称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。

在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种信任。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。

主持人：时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。

诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事：

1、应该从小讲诚信。

2、一壶水的故事

3、孔子的取舍

4、吴起言必信

5、宋庆龄

6、卢梭的忏悔

三、互动分组讨论问题

问题1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题2：有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题3：应该在哪些方面做到诚信？问题4：诚信应如何培养？

四、格言

1、人而无信，不知其可也。（孔子）

2、民无信不立。（孔子）

3、人背信则名不达。（刘向）

4、如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）

5、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）

6、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）

7、诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。（爱默生）

8、不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）

9、华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。）

10、精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。）

11、君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。）

12、身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事）

13、受人之托，终人之事。

14、言必信，行必果

五、小结

班主任：诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。

这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。

篇10：诚实守信主题班会通讯稿

梁老师通过三个故事：曾参杀猪、金斧子和狼来了，为学生们细细阐述了要如何做一个诚实守信的好孩子。由于学生们听不到，有的低年级学生对汉字认识不全，梁老师就先用手语来给学生们讲故事，接着再播放故事视频。在播放时学生们结合老师前面所讲的内容来自己分辨有关人物的诚信问题;在每一个故事视频后，老师和学生们及时总结了故事中所讲的道理，并达成共识要及时改正在校的不诚信现象。屈继礼同学说不再说谎了;白浩说考试不再作弊了;王静静说不

再迟交作业了;刘德说以后要按时还别人的东西……整个课堂学生们尽情的释放着自己的参与体验和兴趣情感，真正成了课堂教学探究活动的主角。气氛活跃，效果颇佳。

篇11：诚实守信学做人主题班会

活动目的

1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

3、同学们表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。

4、如何做人？怎么做人？活动主题

诚实守信学做人班会形式

表演，讨论，师生交流，生生交流班会准备

诗歌、小品、游戏、名言警句班会主持

班主任，班长活动过程

师：今天，我们班召开的“诚实守信学做人”主题班会，现在开始。

一、诗朗诵《让我们呼唤诚信》，在她深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。

二、小品《抄袭》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。请同学谈谈观后感。

三、为了提高班会的参与度，安排了1个趣味横生的小游戏，游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉2组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最后与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。

四、自由发言：现在，请在座的其他同学们，谈谈自己对诚信这个话题的认识。（略）

五、班主任老师发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。

六、为什么要开展诚信教育（大家讨论）

作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？

所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！学习和体会关于“诚信”的名言警句

七、现在，请同学和我一起朗读下列关于诚信的名言警句：

1、人而无信，不知其可也。

—— 孔子

2、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。—— 李嘉诚

3、坦诚是最明智的策略。—— 富兰克林

4、诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。—— 高尔基

5、当老实人，做老实事，说老实话。—— 毛泽东

6、诚实是科学家的主要美德。—— 费尔巴哈

7、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅

8、失去了真，同时也失去了美。—— 别林斯基

9、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。—— 泰戈尔

10、诚信处世世界大，奸诈为人人格低。

11、做人要诚信，做事要守法。

12、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

13、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。

14、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。班会总结

篇12：诚实守信主题班会通讯稿

我的同学，他是我的好朋友。我们从未吵过架，但这次因为他的不诚实而分手了。

这件事发生在周五下午，我放学回家。因为我周日在学校完成了作业，所以我一路小跑去和李雨霏玩。他说他会让我等他一会儿。他写完作业就去我家门口玩，我就高高兴兴的跑回家了。过了一会儿，天渐渐黑了。我忍不住又去找他。他还在做作业。虽然我很着急，但我还是很温柔地对他说：“你做完作业就来找我。我在家等你。”他爽快地答应会来找我。我等了又等，最后连他都没看见，就一脸苦相的进了屋。

第二天再见到他的时候，他板着脸说：“我昨天在你家门口等了你好久，都没有看到你。还能做好吗?”我就那样站在那里，憋得满脸通红，手不停地抖，气得汗水从头上流下来。我生气地说：“你来过吗?我等你等到天黑，连你半个人都没看见。你不好意思说我!”他无话可说，眼神躲闪，内心似乎害怕被我看穿。回家难过的时候，我心里想：你不讲诚信，还反过来问我，你不够朋友。经过这件事，我们不再是好朋友了。

篇13：诚实守信主题班会讲演稿

一、活动总结。

二、上一堂“诚实守信”的课。

三、“诚实守信，励志成才”主题团会。正文：

近些年来大学生诚信缺失的现象越来越突出对此我们必须引起高度重视。第一、手段也越来越先进不少地方还出现了以赚钱、营利为目的队伍。第二、人际关系淡漠。由于缺乏真诚与信任于是沉迷于网络虚拟世界而不愿意在生活中与人交往者有之。容易导致学生孤僻、冷漠、紧张、不合群、缺乏责任感不利于学生健康人格的形成和发展。导致大学们诚信缺失的因素有很多学校教育滞后对此重视不够忽视基本诚信品质的培养片面强调理论灌输而忽视实践教育和大学生主观能动性的发挥。当前商业潮流也已涌入了大学不少学生都是抱着混文凭的目的来的再加社会的诱惑太大学术研究氛围过于混乱。大学阶段不少大学生一进校便完全放松逃课、上网、睡懒觉、谈恋爱、打工赚钱，还有就是大学生自律意识较差道德心理还不成熟缺乏理性思辩和分析选择的能力缺乏对诚信危害性的认识。虽然多数大学生对诚实、正直、守信、履约等。

诚信道德的基本范畴讲起来头头是道但是在实际生活中8/9切实加强大学生诚信的重建不仅是高校也是全社会一项刻不容缓的重要任务。实践表明诚信的重建需要我们的共同努力。首先要提高认识，思想是行动的先导。要充分认识诚信是大学生健康成才的基础保证是社会主义道德建设的重要内容。还要加大宣传力度发挥舆论导向的作用全方面多角度开展诚信理念的宣传使诚信理念深入人心。，“诚信”是人与人相处的基本准则。尽管诚信问题上有各种复杂情况但只要我们正确理解诚信原则我们就能拥有诚信的智慧做一个有诚信的人。

大学生的主要任务是学习学习的内容不仅是书本知识还有实践知识。对于这两种知识的学习都是自身素质的提高都是对未来成才的准备。一要打牢文化根基。二要加强实践锻炼。社会实践是大学生成才的必由之路。大学生只有走出校园深入社会才能更多地了解社会才能够锻炼真本事增长真才干。

从根本上讲大学生参加社会实践是为了提高自己的适应能力、创意能力、表达能力、社会交往能力等各方面能力更好地走入社会。对于大学生来说在校学习期间都有一个共同目标就是取得良好学习成绩提高自身综合素质。而在毕业即将来临之时大家又都面临不同的人生选择，走向不同的人生之路。一是继续深造。现在报考研究生的人数逐年增多但考上了研究生并不等于就可以放松自主学习的积极性和自觉性不等于就有了较强的就业能力。二是就业工作。大学生毕业并不等于就业就业决定于市场供求关系和能力的竞争。

《周易》里有句这样的一句话——天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物。蓦然回首寒窗十余载。一路风雨兼程走进许多人梦寐以求的大学。古人云“

事竞成。”民谚曰”无志。每个人都有一份属于自己的志向也许远大、也许平凡，但必须有。