2011-2012-1九班班主任工作计划

2011-2012-1九班班主任工作计划（通用13篇）

篇1：2011-2012-1九班班主任工作计划

九年级（1）班班主任工作计划

（2011－2012学年度第一学期）

贵定县云雾中学方开臻

本学期，我继续跟班担任九（1）班的班主任工作，针对贵定县的中考形势，深感责任重大，希望通过自己和其他任课老师的共同努力能够取得一个圆满的结果，为学生的前途也为云雾中学的振兴而努力。

一、情况分析：

这段时间从几位科任老师反映的情况看，学生课堂纪律还比较好，部分学生是本着学习知识的思想来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强。但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。但一部分学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，没有良好的学习风气，学习习惯较差，厌学、迷恋电脑游戏。班级的学习成绩不太理想。在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。

二、配合各科教师做好教学工作

1、积极配合各科教师做好学生的思想教育工作，工作中思想统一，管理要求统一，及时与各科教师沟通、交换意见，掌握课上第一手资料。

2、调动班长、课代表工作的积极性，使之成为各科教师的帮手，配合教师较好地完成教学任务。

3、随时检查学生各科作业、测验等情况，发现问题及时解决。

三、具体工作和措施

1、抓学生的思想教育，激励学生，树立信心。开学初收集各种信-1-

息资料，向学生展示，让每位学生明确自己的不足与差距，制定新学期各时间段的学习计划。召开“勤奋创造奇迹，成功来自努力”主题班会。

2、创设一个良好的班级文化氛围

通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”等，再配合黑板报的宣传为班级创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，可以充分利用校运会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。

3、定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学习中不断学会管理自己。开学初对班干部、各科课代表等提出具体要求，使其在班内发挥实际作用。

4、强化课堂学习纪律

包括课前两分钟预备铃，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯。

5、加强学生每日行规教育

没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求、着装要求、课间休息要求、做操要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。

6、加强联系，整合资源

注意同各任课老师的联系和沟通，及时了解掌握每个学生在各个学

科的学习状况，提高学生各学科的学习效率与成绩。

7、家校联系，取得支持

通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系。取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况，共同找出一些症结和解决问题的良方，如上网打游戏、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。

8、谈心交流，提高信心

不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流，及时了解他们的心里想法，努力和他们交朋友，走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，另一方面提高学生的学习信心，明确自己的学习目标和努力方向。用爱心唤起他们的热情，用细心发现他们的闪光点，用耐心帮助他们解决困难，使他们与班集体共同进步。

9、完善评价，鼓励为主

根据学生的表现经常要给予适当的评价，当然，在评价中我要以鼓励为主，不要吝啬表扬，特别要注意发掘后进生身上的散光点。

初三面临中考，对学生对学校都非常重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着学习的深入必然还有不少的补充和完善。但不管如何制定和修改计划，目的都是一样的，希望通过自己的管理、各课教师的精心教授和全班同学的共同努力，让九年级（1）班在明年中考中取得好的成绩，给学校、给家长交一上份满意的答卷！

篇2：2011-2012-1九班班主任工作计划

棠阁学校 谢帮斌

新学期我将继续担任九（1）班班主任。在过去的两年里，我们班级团结一致，奋发拼搏，在卫生和纪律方面取得了比较好的成绩，却由于几个学科严重扯了后腿导致尖子生极度匮乏。使尖子生们均衡发展是我这本学期班主任工作的主要任务，责任面前，我不能退缩。根据本班的实际情况，特制订本学期班主任工作计划：

一、班级目标：

1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

4、与科任老师一起努力，将部分偏科学生大力培养成各科均衡发展的优等生。

二、工作重点：

1．加强班级管理，紧抓学生行为规范。

2．定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3．大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

4．开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。班级口号：为父母老师和自己读书，团结一心，争创佳绩。

三、具体措施

1．加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。

良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使一班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。

（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。

（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。

(3）加大自习时间的管理，严格要求做到“不乱讲话，不串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。

（4）树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。

2．加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。

（1）制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。

①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。

③定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。（制定目标的工作在第一周完成。学生计划实施由班主任和学生共同监督。）

（2）继续培养学生的学习习惯。

经过两年的不懈努力，我班学生在部分学科上的学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。

（3）加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。

（4）树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。

（5）在班内展开“三比”活动。

①内容：学习比勤奋、比质量，卫生打扫比干净彻底。

②具体措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决定，评出成绩好的和进步

大的。

③奖励办法：初定每月评比一次，给予一定的奖励。

3、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。在班内开展学习知识竞赛。初步计划开展的竞赛有：语文背诵或朗诵比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解题或找错比赛、政治时事竞赛等等。

4．加强学生体育锻炼，大力抓好两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。（本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。）

5．加强心理辅导，做好青春期教育。加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。

6、抓好学生思想工作。

（1）注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。

（2）引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。

我想只要我们以人为本，以对待亲生骨肉的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信我一定能将班级工作做得更好，也相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。

篇3：班主任工作中的几点做法

一、让学习明确奋斗目标, 调动凝聚力

学生集体最重要的特征在于:有明确的方向和共同的奋斗目标。明确的目标有利于激发学生的积极性和主动性。在班主任工作中, 将班级每阶段的奋斗目标都告诉学生, 使学生心中有数。如每单元或半月考后, 确立一下每个学生在班集体中的名次位置, 找出要追赶的同学, 要争夺的旌旗进而提出下一个阶段的工作中重点, 让每位学生为自己定好位, 并找到奋斗的目标。班级和个人目标的确立, 必须要以实现水平为基础, 不能好高骛远。这样, 有现实目标作为直接的推动力, 作为维持积极性的保障, 在经过努力后, 目标得以实现, 即鼓励了学生的士气, 又可使学生充分调动起学好下阶段内容的积极性, 使他们向着更高的目标前进, 调动凝聚力。

二、建立优秀的班委会, 增强凝聚力

现代教育观念告诉我们, 一个成功的班集体, 除了要有一名优秀的班主任外还要有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁, 作为班主任的助手, 他们工作能力的高低, 工作方法的对错, 在同学中威信的高低, 往往能决定一个班集体精神面貌与风气。

要组织一个成功的班集体。班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康乐意为同学服务的学生担任班干部, 并根据他们的性格、能力的差异, 安排相应的工作, 尽心地进行培养和教育, 使之成为学生的榜样, 带动其他同学不进取。因此, 我特别重视班干部的队伍建设。在班干部产生过程中, 我认为班主任的包办代替, 必定会使班干部失去群众的基础, 给幕后工作带来不必要的困难, 是不可取的!但是, 单纯的所谓“民主”, 让学生完全“自己决定”, 一些学生往往会倾向选择自己的“好朋友”, 以便在以后的班级管理中得到“照顾”, 同样不足。比较好的办法应该是先民主后集中。全班根据表现进行投票选举, 再由班主任权衡。选举出来的班干部, 要进行“就职演说”, 明确自己的义务和权利, 并通过演讲在班级中树立自己的威信, 这些民主选出的班干部, 有很好的群众基础, 必能发挥自己的能力, 成为班级的中坚力量, 带动周围的学生, 促进班风学生建设。有利于班集体凝聚力的形成, 但是经过一段时间的工作, 发现有不称职没有工作能力的班干部, 班主任必须更正, 不能实行终身制。

三、制定合理可行的班级制度, 调控凝聚力

各项规章制度, 是现实班级管理到达预期效果的保障。班主任在管理班级时, 制定班级规章制度非常必要。所制定的制度, 必须符合本班特点, 为了加强班级工作管理, 我从本班实际出发, 根据我校少先大队德育工作计划制定了“五·一”中队一日行为管理细则, 各小队间展开一日行为“百分竞赛活动”。具有极强的可行性和操作性, 以正面引导和积极鼓励为主, 赏罚分明。如:不完成作业一次扣2分, 课堂不认真听讲, 被任课教师点名一次扣2分, 在学校大队检查中违反纪律被扣分的, 每次扣5分等。规章制度一经通过, 就坚决执行, 严格要求, 不能出现放松现象。要充分发挥“中队一日行为考核目标”的作用, 做到周一有布置, 日常有检查, 周末有总结, 对扣分较多的学生, 要令其写出300字以内的检讨书、罚其为中队值日一周。这样促使学生从小事做起, 从点滴做起, 使学生无时无刻不在感受着集体的利益高于一切, 我想没有比这个更有凝聚力的了。

四、建立良好的监督机制, 形成凝聚力

检查, 是班级教育活动中实施阶段, 必然的发展环节, 是总结的前提和依据。经过一段时间的教育活动后, 效果怎样?学生做的如何?这些是每位班主任应随时了解的, 更应该让全体同学明了的, 检查工作班主任要充分发挥学生的力量, 特别是班委会的作用, 把每项检查责任到人。并赋予干部充分的权利, 从课间到课上, 从学习到纪律。从劳动到卫生, 严格执行班机制度的各项规章, 在“一日行为目标考评”上体现出来。再者, 要利用好“班日志”使每位学生都成为班级工作监督的一员。班主任对“班日志”出现的问题必须及时处理纠正, 使每位记录者都体会到“班日志”的监督作用, 监督中形成凝聚力。

五、及时全面的做好总结, 强化凝聚力

总结, 是班级教育活动进行中一个周期活动, 一个基本单元的终结环节。它要用科学的方法, 对已经做过的工作进行评价, 肯定成绩, 总结经验, 看到缺点, 吸取教训。表先训后, 进而指导下一阶段的工作应努力的方向。为此, 大到每阶段班级工作的总结, 小到班级每周总结。除了班主任总结外, 要让学生参与, 可由班干部带头, 进而达到每位学生对自己的问题、情况, 在班会中进行发言总结。并力求使其总结的过程成为每一个对学生、对班级的一个重新、全面、客观的认识过程和评价过程。

班级建设是一项系统而复杂的工作。班级工作的领先羊班主任仍肩负着极大的使命。如何当好班主任是一项艺术。每位班主任只有树立合理的学生观, 本着“以人为本, 因材施教”的原则, 以学生为中心, 充分发挥他们的自主性和主体地位, 才能建立一个团结和谐的具有很强凝聚力的班集体, 塑造学生的心灵, 培养他们的各种能力。为了培养学生的良好品质和各种能力, 我作为班主任, 首先要严格要求自己, 做到用自己的人生理想和信念去启迪学生, 用纯洁的品行感染学生。用无私的美好心灵去塑造学生。正因如此, 我所任的班级曾连续六年十二学期被评为模范班级。本人评为朝阳市级十佳小学班主任, 凌源市级优秀教育工作者, 凌源市级骨干教师和优秀辅导员。我深深地知道, 是党和领导给了我这些荣誉, 是学生和家长给了我全力的支持和信任, 我一定会继续用爱心去塑造学生, 用自身的榜样去激励学生, 用高尚的人格去影响学生, 用全力去打造一个全新的“五年一班”。

篇4：初一九班班主任工作计划

施红星

今年我接任初一9班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生。我的想法主要是为了使学生能够在丰台八中的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一、班级基本情况和目标：

我班共有学生38人。本学期我班的基本目标是：

1．培养学生良好的行为习惯和学习习惯。.以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。

2．建设良好班风，建设完善的班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

3.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

4．进行学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

5．关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

6.建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍。

二、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

三、加强班风建设

1．安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

2．营造向上氛围

根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字。

（2）布置教室环境。

（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有一份共同建设班集体的责任心。

3．指导培养班干部

班级干部是班主任的左右手。要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助干部树立威信；第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

四、各月主要工作安排

月份与主题

九月： “中小学弘扬和培育民

族精神月”“行为规范教育月”

德育主题：

3.组织学生学操。

良好习惯与我同行、携手

共创人文生态校园——行为规

范教育

10月：环保教育宣传月

诚信教育宣传月

德育主题：

爱国主义教育——庆祖国生

日，做文明进步的中学生。

11月：青春期性教育与爱滋病会

1、年级统一布置十一长假作业。

2、月考。

3、质量分析会。

4、家长会。

5、初一各班召开“我爱我的祖国”班会。

6、校秋季运动会的报名，组织。

1、期中考试。

4、“交通安全教育月”系列活动

5、初一各班筹备“我爱我的祖国”主题班主要工作

1、制定年级工作计划及班级工作计划。

2、对学生进行校规校纪教育:重点是不佩戴饰 物、男女生发式。

预防宣传月，法制教育宣传月德育主题：自立自理，正确处理人际关系，健康成长。

12月：德育主题：对自己负责，对社会尽责——责任感教育

10年1月

德育主题：

勤奋学习、讲究方法、以优异成绩报效社会

2、质量分析会。

3、家长会。

4、法制讲座《正确处理男女生友谊、交往艺术》

5、心理讲座《学会健康生活、懂得健康成长。》

1、副科考试复习工作安排。

2、副科期末考试。

3、主科期末总复习工作安排。

4、迎新年系列活动

5、学习方法介绍

1、期末考试

2、期末班主任常规检查（手册、学生成长册等）

3、学生品德考核

4、学生期末总结及各类考评

篇5：九班班主任工作总结

九年级

各种机缘巧合，我于2014年12月初接手了传说中最混乱的，最没有学习风气的九年级一班。转眼已过数月，回想过去的两个月，心中感慨万千。现将最近两月工作做以下总结：

我已是一班同学这学期的第三位班主任，同学们的心情很是浮躁，各方面表现极不理想。据我九月份教他们来的观察发现他们有很多不良的习惯。

第一，行为习惯很差，上课时全班坐姿百态，大部分都喜欢把脚放在椅子的横杠上，然后把手放在腿上，驮着背；下课后男生女生围成一堆八卦闲聊；看见老师不打招呼，对老师大呼小叫的等。女生披着个头发，萎靡不振！

第二，纪律性差，随心所欲。教室的桌子凳子东倒西歪，桌子旁，垃圾桶旁都是垃圾；课间操总有学生借故不去做操，体训亦是如此。听夏老师说有几个成绩好的男生中午外出吃饭，在小店看电视看到下午上课迟到。实让人心寒。

第三，心态傲慢。早有耳闻一班同学傲慢，看不起别人，总觉得自己很了不起。开学初，班上成绩好的同学，批评了几句，在课堂上直接给老师甩脸子，还是女生。前所未闻的事情，我来立才这么多年，还是第一次见这样的女生，据我观察还不知一两个，而是全班女生都是如此。就在杨老师辞职的前一天，就有两个女生在办公室与他拍桌子吵架。

第四，毫无学习风气，没有上进心。我教过上一届的九一班，那时每天都有同学来办公室请教作业，朱老师等吃饭都没有时间。而他们却从来没有一个拿着作业来请教老师，一下课，书本就扔到九霄云外，一起八卦，一起闲聊。让人心痛！

诸如此类的事情有很多，说多了就变成抱怨了。虽存在诸多很严重的问题，但九年级一班，肩负着我们学校明年的中考重任，同时也寄托着多少个家庭的期盼，关系到多少孩子的未来；深感任重而道远，针对存在的问题以及我们的目标，接手以来我先从这几部入手：

首先整顿班风。一个班级如果班风不正，何来学风？为什么班风不好？与班干部是否得力也有很大的关系。一班原有的班干部形同虚设，基本都没有发挥该有的作用，根本没有存在感。我第一召开了班干部会议，强调班干部的重要性。很正式很严肃的提出自己的要求，再把每位干部的责任划分到细处。然后再对每位班干部进行鼓励，让他们有信心做好事情。在他们其中某位同学做好了本职工作以后，在班上郑重其事的表扬这位班干部，让其有成就感，有继续做好的动力；同时也鞭策其他干部要向他看齐，形成一个良性循环。

其次班会课上做思想教育工作，让他们树立正确的学习观念以及改变傲慢的态度。我拿出上一届黄文豪，陈艺升等同学经过努力考入高中的例子来说服他们。生动的，发生在身边的例子是最容易打动他们的。可以实现的美好目标，是最容易激发他们的学习斗志。事实证明也是如此，成绩好的同学也有了一定的奋斗目标，没有那么迷茫了。

再者就是明文要求他们教室桌子一定要对整齐，不能乱扔垃圾；坐姿要端正，而且女生头发一定要绑起来。这是个长期的行为习惯问题，一下子让他们改变虽有难度，但想想办法还是可以的。对于发型问题，只要老师以身作则，基本都能绑起来。卫生问题，我是用手机把那些乱象拍下来，在大屏幕上与同学们共享。只要发现这些小问题，我都会及时的指出来，让他改正。略有成效，现在在一块都不用操心了。

做班主任就是一个细致的活，要得就是勤跟班。开始接班的时候，我基本上一有空就到班上去，一是监督他们，学生毕竟还是小，自律性还是比较差；而且习惯一直来就不好；没有老师去推一把，他们根本都不知道怎么做。久而久之，习惯自然养成了。二是去学生群中去转转，了解学生状况以及和他们多沟通，出现问题我能及时处理。偶尔也和他们幽默一下，拉近与他们的距离，让他们知道班主任是与他们同甘共苦的，而不是坐在办公室高高在上的。

现在两个月即将过去，班风略有转变。教室桌子能摆齐了，地上可以没有垃圾了，课间操没有人逃跑了，下课在平台上八卦的人少了，也有同学经常来问作业了，早读晚自习之前也能安静的在教室看书了。

虽让我略感欣慰，但正如前面所说：面临中考，多少期待的目光，多少孩子的未来，任重而道远。况且学生们还有很多不足之处，更需努力！

2015年已如约而至，南国的春天也许很快就要来了。

我们的情况不也如这南国此刻的情况吗？虽是二月，却还是料峭寒风，但坚持下去，那将是草长莺飞的明媚三月。

心存善念，终有光明！

篇6：七年级九班班主任工作计划

初一（9）班主任工作计划

刘金良

本学年，我担任初初一（9）班班主任工作，对于新学年班主任工作，现初步拟定如下计划：

对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。首先要形成良好的班风，在此基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩。为了达到这个目标，我制定了以下计划：

一、抓好班风建设,带动良好的学风

（1）继续规范好仪容仪表。

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现，虽然今年是初中的最后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。（2）狠抓课堂纪律

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我准备加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。

二、加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开。平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。

我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。

三、进一步提高卫生、两操水平

卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

通过评选“每周一星”的活动，激发全班同学的积极性，让它发挥更好的作用。

四、认真抓好活动课程建设，注重培养学生良好的心理素质

我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏。这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，我还要多召开关于理想、前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

五、加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

篇7：2011-2012-1九班班主任工作计划

本学期，承蒙学校领导的信任和厚爱，我将担任九（1）班班主任工作。班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。责任面前，我不能退缩。结合本班实际，特制订本学期班主任工作计划如下：

一、学情分析：

这是一个比较特殊的班级，学生学习、工作能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容易失控；有的已出现早恋现象、抽烟现象、和上网现象等。

二、具体措施：

针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。

（一）坚持不懈地加强安全教育，加固“安全防火墙”。

学生安全是头等大事，不能有丝毫的马虎，要时时处处事事予以重点考虑。拟开展“开学安全周”特别教育活动，充分利用各种资源，时时提醒；完善安全隐患报告制度，即对学校教室、寝室、食堂、操场“四点”存在的安全隐患予以纠察报告，事先防患；对在校园里疯打闹、背靠女儿墙聊天、乘坐危险车辆、私自下水游泳等行为予以特别教育、特别警戒；利用多媒体资源优势，开展相关安全知识教育的影像收视活动；细致科学地开展心理健康教育，稳定学生的思想，做好疏导工作。尤其是留守生、学困生、单亲家庭的学生。

（二）、加强班级建设，营造积极向上的班级文化氛围

以班委会为支柱，以《班级量化测评》为形式，以“敬、净、静、尽、竞、进、兢、精”为舆论向导，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，以班会、黑板报为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信，从而热爱我们的班级，热爱我们的学校。

（三）进一步完善班级管理制度，培养班干部的能力，抓班风，促学风。

结合《中学生守则》、《中学生一日常规》、《未成年人保护法》等法律法规的精神，结合绿杨中学文明班级评比办法，拟定九（1）班班级公约、关于九（1）班班级管理工作的补充规定等，利用《九（1）班班级量化管理细则》进行杠杆调节，使班级各项工作有规可依，有规必依，执规必严，违规必究。

⑴开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生知规，进而守规。⑵制定值日班委制度，以值日班委为中心，成立纪律、卫生检查、督促小组。⑶加强学生的自我教育。

（四）从小事着手，从细节考虑，加强对学生进行行为习惯的养成教育。

没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求；着装要求；课间休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。

（五）注意加强对后进生的教育工作，做好培优转差的工作。

后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。我们知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。

（六）、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系，形成家校互动的良好的育人网络。

家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。家校互动，形成和谐的育人环境。

篇8：高三九班班主任工作总结

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，营造良好的氛围。

开始九月份，教育学生我们已是高三生，生活纪律方面要强化学校的“学生一日学习生活常规”，养成的良好的学习生活习惯。讲清高三的重要性，通过今年我校优秀学子为学生鼓劲加油；同时，对学生提出高标准，严要求，为冲击自己的理想大学而努力。选好班委，维持好课间、自习纪律，使班级管理井然有序。充分利用好班会和课下的谈心，做好学生的思想工作，帮助他们树立目标理想。理想高远，才能有长久的动力。这一时期的理想要高、要大，哪怕空一些也没有关系，关键是要和学生刚升入高三时的豪情万丈相映成辉。加强班级文化建设，张贴名校图片，优秀学生的照片感言，可在教室的前后墙壁上斥地了和高考相关的“院校先容”、“高着信息”、“高测验题”、“高考故事”、“学法交流”五个专栏，为平时大家的学习服务，调节学生心态，激发学生的积极性。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“ 团结、严格、活跃、奋进”的班集体。

加强班级班风建设。生活纪律方面要强化学校的“学生一日学习生活常规”，养成的良好的学习生活习惯。进入高三后，学生往往会

产生一些错误认识，如认为只要能把学习抓上去，其他的都可以不管不顾。如果不扭转这些错误认识，就会影响到班级工作的顺利开展，最终也会影响到学生的学习效果。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。同时，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

三积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

篇9：九年级九班班主任工作总结

本学期在学校的安排下，我担任九年级九班的班主任工作，为把九班建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我意识到“身教胜于言教”，同时学习上严格要求学生,生活上体贴照顾他们,给他们热情和温暖,爱护每一名学生,经过全班的努力,班级核心已经形成,全班同学紧密团结,朝气蓬勃,关心班级,积极向上。

一、树立班级目标，积极督促学生学习，严抓课堂纪律。开学初，我们班就先制定了本学期的班级目标，具体是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。为此班主任及班干部以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。为使每个学生都能树立良好的学习信心，我经常告诫学生学习成绩差,主要是学习习惯差。为此我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。

二、培养班干部、树立学生干部形象。

重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会义，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。

三、配合学校抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

四、注意经常保持和家长联系。

上学期我与家长联系很少,我想着在学校里学生就是由老师来管,结果自己管的累不说,效果也差。其实教育是一个整体,家庭教育是其中的重要组成部分。这个学期班级工作中,我会教多的联系家长,一旦学生有旷课,违纪行为第一时间通知他们。我也非常注意尊重家长,经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求,指导家长培养教育孩子的方法。

五、班主任应该热爱学生,是学生的主心骨。

我觉得,班主任应该热爱学生,是学生的主心骨。只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生,了解学生,研究学生,十分注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,我就能成为一名优秀的班主任。

篇10：2011-2012-1九班班主任工作计划

经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，这一学期不比以往，无论是老师还是学生，都很有紧迫感。对于九年级学生来说将面临人生第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中最后一百多天呢？我认为，应结合本班的实际情况，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素质，为把班级建成“团结、严肃、紧张、奋进”的集体，特制定以下班级工作计划：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高一级学校学习，为高中培养好的生源。

二、学情分析

从上学期的班务工作实际情况看，大部分学生从内心深处还是想读书。不少同学基础差，底子薄，行为习惯经过半年的教育培养虽然有所改进，但自觉性较差，容易受外界不良风气的影响，学习目标不明确，存在得过且过混日子的倾向。当然，也有一些学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。

三、班级目标

继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握良好的学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进学生的个性发展，希望每一位学生进入理想的学府。

四、阶段性工作重点

首先（2周），根据上学期三次段考的成绩和所处档次，结合每一个学生的实际情况和特点，为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。

其次（3周），根据第一阶段的学习状况，让每一个学生进行自我分析，老师再结合学生的个人分析以及综合各方面表现，有针对性地与学生沟通，必要时找部分家长交流，以期寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。

再次（6周），各门学科基本上都进入第一轮的复习阶段，相信所有的老师学生都进入紧张的复习迎考阶段。作业量，各练习频率都会上涨，而我们的学生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。这时，更要时刻关心学生，做好他们的“心理咨询师”、“心理辅导员”，教育好学生以认真的态度对待任何的作业、练习、考试等各项事务。最后（4周），九年级的最后奋斗冲刺阶段，在班中形成“成功由我自己创造”的学习斗志和氛围，全力以赴进入最后的复习迎考阶段。

五、具体措施

1、深入开展爱国主义、集体主义和中华民族传统美德教育。加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教育，利用晨会、班会和主题活动，将行为规范训练落到实处，真正抓好行规建设。

2、加强行为规范的检查和监督，狠抓“三别、四带、五无”活动，努力抓好“一丝不苟做好操”活动。抓好班级的教室、寝室以及包干区内的卫生打扫与保持工作。继续抓好教室、寝室文化创建工作。建立岗位责任制，努力做到“我的岗位我负责，别人的岗位我关心”，提倡人人为创建和谐、奋进、优美的校园环境做出自己的贡献。

3、落实建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，培养学生的自主管理能力；同时充分发挥团员的力量，带动其他同学共同进步。

4、抓好班级一日常规管理，杜绝迟到旷课现象。抓好早午晚自习的纪律，提高学习效率，与此同时尽量让学生干部来管理班级，从而培养学生的自主管理能力。

5、发挥学生的主观能动性，激励学生向广播室投稿，以组为单位开展黑板报评比活动（以政教处规定的月主题安排），以及《中学生守则》学习活动。营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

6、关注学生的思想动态，九年级学生的学习压力比较大，作为班主任要密切关注学生的心理动向，及时掌握学生的情绪变化，及时疏导，调整心态，积极面对。要加强对学生的心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质，使每一个学生都能带着健康愉快的心情投入到紧张而忙碌的学习生活中。与此同时，还要进一步加强对后进生及双差生的教育和感化工作，让成绩较好的学生来带动一些暂时落后的学生，互相帮助，互相激励，共同进步。

篇11：2011-2012-1九班班主任工作计划

2010-2011年度“红旗团支部”获得班级[全院共12个班级]

“我的集体，我的骄傲”（班级宣传网站）http://07wzsk.2000y.net

四川工程职业技术学院 机电工程系 2007级五专数控技术1班

2011-2012-1学期 班级团支部工作计划

根据07五专班级党小组支委会工作指导计划，结合党班团大融合的发展目标，带着上一学年工作上的经验和教训，我们将继续去探索，去发现。在过去接近一年的锻炼和磨练，我班团支部取得各种荣誉的同时，发展也是初见成效，这主要依靠全班广大团员对我们工作的配合和支持，在这一年中，我们共同面对风雨，我们共同走过光辉。在今后的日子中，继往开来，我们会继续携手走过那漫长的道路，把我班的团支部建设得更好。对于未来团支部有如何打算，如何把团支部建设得更好，现有计划如下：

一、工作宗旨：

作为一名团支书，肩负着把握着整个团支部的思想方向的重要职责。故在本学期的最大不同之处就是要以思想建设为抓手，在班级同学走向就业岗位前让大家积极提升各项素质，在理论学习、活动和平常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建设带动班级建设；以党建设促进思想建设。两者互相促进，互相发展。并且要不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。

二、团学生活：

针对我班同学100%团员的标准，我团支部有必要也有义务将团学工作搞得丰富一些，以增强团员的爱国主义，先锋意思，服务意识和集体主义观念，使团员们在学校生活中发扬勇于奉献，争取先进模范，努力使团支部内形成“人人学先进，人人争先进，人人做先进”的积极

进去、奋发图强，敢为人先的团支部氛围。主要有一下几点：

一、共同奋斗的目标。

共同的奋斗目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求我班把争创“先进班集体”作为本学期目标，从实际出发，完成团支部总体规划，并有计划、有步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励广大团员克服困难，团结互助，携手前进。

二、高度的政治氛围。

团支部成员认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；关心时事，正确认识党的路线、方针、政策；积极参加校、院、班组织的活动，遵守政治纪律。

三、较强的集体注意观念。

集体注意是团支部工作的灵魂，对团支部工作的顺利看站起着巨大的促进作用。团支部成员要有强烈的责任心和集体荣誉感；要树立以集体注意为核心的价值观。

四、生动活泼、丰富多彩的课外活动。

团支部能够适合青年学生特点，充分发挥每个同学的特长，开展生动、活泼、健康的科技、文化、体育、娱乐等第二课堂活动，做到“寓教于学，寓教于乐”，达到既锻炼学生能力有提高素质的目的。

五、坚强的团支部集体核心。班委会与团支部成员在07五专党小组委员会的统一领导下要团结一直，密切联系同学，起模范带头作用，深受同学信任与拥护，有要对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和用语克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为团支部“有教育，有管理，有服务、有约束”的核心。

三、团支部活动：

劳逸结合一直是我们的追求和向往，在适当的时候，我们将组织一些业余活动来丰富自己，娱乐自己，同学们对这些活动的参与也有利于拓展自己的视野，增强自己的能力，提高自己的综合素质，更可以展示自己各方面的才华，增强团支部的向心力，凝聚力，更可以锻炼团委的组织能力，可谓一举多得。团支部工作计划新的一学期，新学期我们团支部工作围绕以下几方面展开。

四、结语：

一个团支部的思想建设无疑会影响到这个班的整体面貌，这给我以及团支部提出了更高的要求。但是我们相信在老师、同学们的大力支持和鼓励下，我们有信心把我班团支部建设成为“文化素质好，思想觉悟高，各方面综合素质优秀”的优秀团支部。我们也正朝着这个目标而不断地努力着！

2007级五专数控技术1班 团支部支委会 拟

篇12：2011-2012-1九班班主任工作计划

1．加强班级管理，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，培养学生竞争意识。

2．每个学生都有明确的目标计划（近期目标和长远目标），并且有信心去实现理想。

3．做好培优补差（尤其是边缘生的提高）工作。

工作重点：

1．加强班级管理，抓学生行为日常规范。

2．定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3．加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理，做好培优补差工作。

具体措施：

①抓纪律，树班风。纪律是形成良好班风的保障，我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。②加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。

③培养班干部的自主管理能力。初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。作为班干部，应该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种互相帮助，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习经验交流，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成绩。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。

④抓好教学质量，密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级各科成绩稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势的落后局面，促进各科间的平衡，确保及格率，提高优秀率，力争完成学校的指标任务。

⑤加强对学生心理素质的教育。而心理素质教育是素质教育的基础。由于初三学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮助学生调适情绪，为他们及时做好心理辅导。⑥ 重视体育锻炼，提高身体素质。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。

工作安排：

9月份

1.抓好一日常规，抓好课堂的纪律，提高学习效率。

2.提高板报质量，加强班级文化建设，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3.庆祝教师节。

4.开好主题班会。

10月份

1.准备第一次学情调研，并做好分析总结，及时和学生谈心并和部分家长交流。

2.安排期中考试的复习动员工作

11月份

1.搞好期中考试的总结、交流学习经验。

2.根据期中考试的情况召开一次主体班会。12月份

1.搞好班级建设，迎接检查。

2.认真学习，养成良好的学习习惯。

篇13：2011-2012-1九班班主任工作计划

丁 明 洁

本学期我共担任化学工程与工艺专业1114081/2班的《煤化学》（双语）及1114091/2《工业分析及检测技术》的教学任务，另外还有煤化学化工专业室的实验教学和化工工艺课程设计的指导任务。在此作一小结，以利今后。

一、《煤化学》双语教学

本期的《煤化学》双语课程是第三届教学尝试，本人根据上两届的教学工作经验，积极进行教学改革，大胆创新，最终较好地完成这门课程的教学任务，具体措施写进了“高校本科煤化学双语课程建设研究报告”中。

本期煤化学双语教学的考试环节中，理论部分继续尝试用全英试卷，学生用英语答题。在前两教学的基础上，本期理论教学提高了出题的难度，同时由于学生考研时间的冲突，未进行考前辅导，这引起少部分学生会错题意而答错题，影响了学生本人的成绩和考试的总体成绩。这一点在今后的教学中必须注意避免。

另外，在本届煤化学期末考试中，实验实验题占了20分的比重。平时成绩占总成绩的30%，考核内容包括学生平时课堂表现、作业和实验成绩。本次考试内容全面，效果较好。

二、《工业分析及检测技术》教学总结

工业分析及检测技术是本人首开新课，也是我院化学工程与工艺专业的首开课程，因此我在教学中采取了一系列措施：

1.与教材主编取得联系，进行经验交流，并获取他在教学工作中的讲义和配套的课件、习题等资料，根据我院该课程的教学大纲，制订相应的适合我们学校和专业学生的教案、讲义和多媒体课件，编写教学日历，少走了很多弯路。

2.大胆创新教法：这门课程的特点就是没有重点，全课程涉及多个制造行业的原料、产品、中间产品及生产过程的分析技术，不能说哪个重要哪个不重要。同时本课程涉及的内容又很多，教学时数非常有限，因此在教学内容的组织上很不容易。本人在研读教材的基础上，大胆创新教法，就是讨论式教法，具体就是：不按照教材上的内容照本宣科式地讲授，而是抓住典型章节，补充基本生产过程概述，引导学生从原料、生产过程、中间产品到产品，分析讨论进行质量控制需要进行的分析检测项目；继而指导学生对具体分析项目，从原理、试剂、设备、仪器、操作方法、直到数据处理的各个环节，进行讨论和分析。在热烈的分析讨论气氛中，同学们很容易地掌握了组织一个生产过程质量控制的活动，包括确立分析项目、实验室规划、配套设施规划、仪器试剂准备、实验及操作方法设计、撰写分析报告等的全过程。这种方法既减轻了老师的工作量，又提高了学生的参与，双边活动活跃，学生兴趣深厚，效果较好。

3.考试：这门课程是考查课，在这一环节我把握的是考组织生产过程质量分析控制的综合能力和技能，而不是考那些死的东西，我大胆地在考前给出一个题：焦化厂的生产过程质量分析，学生通过各种方式查阅生产过程工艺情况，了解分析检测项目，研究分析方法，设计和规划分析实验室。在考试中，尽管同学们做的五花八门，但只要同学认真做了，他们就得到了锻炼，就从成绩上给予鼓励和肯定。

4.不足之处：按照教学大纲，实验教学时数12个学时，学生完成规定的实验任务后，有不少学生提出还想进行更多的实验，但由于教学时数所限，未能满足学生的这一要求。这一问题将反映到教研室，供下一轮教学大纲修改参考。