山东省文登市实验中学七年级政治上册 第二课《第一节 迈好青春第一步》导学案

山东省文登市实验中学七年级政治上册 第二课《第一节 迈好青春第一步》导学案（通用4篇）

篇1：山东省文登市实验中学七年级政治上册 第二课《第一节 迈好青春第一步》导学案

第二课《第一节 迈好青春第一步》导学案

学习目标：

1、知道青春是美好的，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情

2、感悟青春的美好，懂得如何珍惜美好的青春年华

学习重点：让青春更美好

学习方法：

根据导学提纲自主学习。不理解或有疑惑的问题小组合作探究。组长要认真负责，记录好小组解决不了的问题，在全班交流环节提出来。

【课前准备】

1、搜集一些关于青春的箴言、语句、歌曲等，准备在小组内、班内交流。

温故知新：怎样实现生命价值？

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一、自主学习

（要求：先阅读课文，用铅笔画答案，后以小组为单位组内交流。形成统一的答案，并在组内解决自己有疑问的问题。组长要认真负责，解决不了的问题做好记录。等全班交流时提出来）

1、为什么青春是美丽的？（青春的重要性）

2、青春是充满激情活力的，是美丽的。怎样让我们的青春更美丽？

二、小组展示（以小组为单位，交流预习结果，并请代表发言）

三、合作探究（我合作、我成功）

1、请阅读课本21页材料，回答：

由杨乐身上，请你概括出青春时期对一个人成长的重要性是：

①青春时节是 的时期；

②青春时节是 的关键时期；

③青春时节是 的美好时光。

2、“世界时你们的，也是我们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点的太阳。兴旺寄托在你们身上。”

（1）读了上面一段话，你对青春有什么感想？

（2）你该如何选择你的青春之路？

3、阅读课本22页名人故事，回答：

（1）考考你：这些名人之所以能够成就伟大事业，与什么是紧密相连的？

（2）议一议：从小树立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？

（3）

（4）说一说：你的理想和追求是什么？能不能画出你的理想树？试试看！

4、读课本23页【读一读】，你能得出什么结论？

四、当堂训练（我努力、我成功）

1、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们（）A青春快乐的，我们没有理由不快乐 B青春意味着一种新的精神世界 C青春更多的是梦想，是激情，是幸福 D青春是美好而短暂的，我们要学会珍惜，好好把握

2、英国一位哲学家文建筑工地的三个青年工人在干什么，甲说：“我在砌砖。”乙答： 1

“我在砌墙。”丙道：“我在建一座雄伟的殿堂。”哲学家马上判断，丙会有更大的作为。果然若干年后，丙成为一名著名的建筑师。此故事对我们的启示是（）

A树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，将使我们的人生更有意义 B一个人事业的成功，全靠运气好 C珍惜美好的时光，努力充实自己 D只要努力工作，没有理想也会取得事业的成功

3、要做到“不因虚度年华而悔恨”，现在我们就应该（）A充分享受生活带给我们的快乐 B充分提高自身素质，不断完善自我 C埋头学习，只要要考上高中就行 D惜时如金，学好考试科目

4、“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话给我们的启示是（）A青春是美好的，我们要珍惜青春年华，努力学习B拥有了青春，就不悲伤了 C青春时节是人生美好的时期，我们要抓紧享受 D青春时节无限美好，我们应该尽情玩耍

5、青春永远属于（）①积极向上的人 ②勤奋学习和工作的人 ③珍惜时间的人 ④无所事事的人 ⑤好逸恶劳的人A④⑤B②③④C③④⑤D①②③

6、青春时美好的，人们歌唱赞美她，是因为（）①青春时节是我们确立志向的最佳时间 ②青春时节是开发人生智慧的关键时期 ③青春时节是充满激情活力的美好时光 ④拥有了青春便拥有了幸福和希望 ⑤一个人生命的春天A①②③④B①②③⑤C①②⑤D②③

篇2：山东省文登市实验中学七年级政治上册 第二课《第一节 迈好青春第一步》导学案

[目标导学]

1、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情；

2、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。

[教学重点]

“青春——花样年华”（青春时节为什么说是美好的呢？）

[教学难点]

怎样让青春更加美丽

[自学指导]

1、（师：同学们！上一节课我们学习了关于怎样让人生变的更有价值，而要想让人生更加有价值，人生的少年、青年、老年三个阶段，哪个阶段最最重要呢？）（学：青年时期）

（师：做任何事情第一步都很重要，如果第一步迈出的方向、方法都对的话，将会取得事半功倍的效果。今天我们就来学：迈好青春第一步。

请同学说出在这节课中你相知道些什么？）

（学：从是什么、为什么、怎么做的角度提出问题？）

（师：请同学们仔细阅读课本P21——24，大字部分仔细读，小字部分粗略读，然后用铅笔划出重点内容，并且要注意大小字之间的关系。）

2、思考下面问题：

（1）为什么说：“青春——花样年华”？（青春时节为什么说是美好的呢？）①青春时节，是人生的春天是孕育理想、确立指向的最佳时期；②青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生指挥的关键时期；③青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光；

[师:] 看青春的风采图片,毛泽东的话(幻灯片3、4)

得出结论 让我们为美好的青春喝彩、不辜负美好的青春—————幻灯片5 大家一起诵读短文《为青春喝彩》

[师：] 自读回答

（2）怎样让青春更加美丽？

1）、要树立远大的理想

2）、要珍惜美好的时光

3）要努力充实自己

4）要从小事做起，从现在做起

（3）从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？自己的理想和追求是什么？

[师：]理想对于每个人的人生来说是非常重要的。理想，是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。——幻灯片6

[师：] 自读短文思考：

（4）三个建筑工人的故事对你有什么启发？幻灯片7、8

[师：]树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。

[师：]辨别两个同学的观点，你赞成谁的说法？

讨论后：我们人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。

（5）今天的学习和创造生命的价值有没有联系？又怎样的联系？

（6）怎样努力培养自身素质不断完善自我？

我们要勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，挖掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神

和实践能力，以适应社会的需要。幻灯片9

[师：]读思健的故事讨论：

（7）从小事做起，从现在做起，应具体体现在哪些方面？

我们要从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家

中、在学校、在社会努力做有益他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。

[合作探究]

1、杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？——同自学

指导（1）

2、比一比，与儿童比，与父母比，与老年人比。。我们的优势在哪里？应怎

样发挥这些优势？（认识青春在人生中的特殊地位。）——加深对（1）的认识

3、青春的魅力在哪里？我们应怎样用青春的金线编织美好的未来？——对自

学指导（1）、（2）的理解、运用。

[记忆赛场]

1、为什么说：“青春——花样年华”？（青春时节为什么说是美好的呢？）

2、怎样让青春更加美丽？

3、怎样努力培养自身素质不断完善自我？

4、怎样从小事做起？

[课堂演练]

一、填空题：

1、青春时节是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期。青春——花

样年华。

2、理想是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。

3、一个人要提升生命的价值，就必须努力提高自身素质，不断完善自我4、今天我们努力学习，从某种意义上讲，也是一种创造，是我们不懈的人生追求的体现。

5、请你写出自己的理想：。

二、选择题：

1、在本课的学习中，作为珍惜青春的模范和榜样的人物有：（D）

①、伟大的科学家爱因斯坦②、我国著名数学家杨乐③、中学生思健④、海伦.凯勒⑤、张海迪

A①②④B①③④C④⑤D①②③④⑤

2、青春是美好的，人们都赞美青春、羡慕青春，因为：（C）

①青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生指挥的关键时期；②青春时

节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光；③拥有了青春，便拥有了激情、幸

福和希望；④青春时节，是人生的春天是孕育理想、确立指向的最佳时期；⑤青春宝贵而短

暂；

A①②③④B①②④⑤ C①②③④⑤ D①③④⑤

3、《钢铁是怎样练成的》一书中有这样一段名言：“人，最宝贵的是生命。生命属于每个人

只有一次。人的一生应当这样度过：当她回首往事的时候，她不会因虚度年华而悔恨，也不

会因卑鄙庸俗而羞愧。这样，在她临死的时候，她就能够说：“我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”同学们正处在人生的青春时节，是一生中最美好的时光。对此我们应该有的正确认识是（C）

①要提升生命的价值，努力提高自身素质，不但完善自我；②我们要勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，挖掘自己的潜能；③努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要；④今天我们努力学习，从某种意义上讲，也是一种创造，是我们不懈的人生追求的体现；⑤青春意味着自由、快乐、无忧，所以我们应该趁着年少好好享受生活的快乐，不必太劳累自己。

A①②③④⑤ B②③④⑤ C①②③④ D①②③⑤

4、有一首诗这样写道：理想是灯，照亮前进的路；理想是路，引导人们走向更远的前途。下列关于理想的说法，你认为正确的是（B）

①理想只是人们对未来的一种美好幻想，不一定能够实现，所以可有可无②崇高理想的实现有时需要一个人付出一生的努力，这样的理想不值得③理想是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量④树立远大理想，追求积极向上的人生目标，将使我么的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩

Ａ①③④ Ｂ③④ Ｃ②③④ Ｄ①②③④

５、“盛年不重来”，一日难再晨。及时当面里，岁月不待人”这首诗人们要把握生命，珍惜青春。下列各选项中，能体现这一要求的是（C）

①青春是美好的，同时又是短暂的。不懂的珍惜青春的人，也就是在浪费生命②有了理想就一定能获得事业的成功③珍惜时间就是珍惜声明，对我们中学生来说，浙西时间就是要合理安排时间，勤奋学习，丰富、充实、发展自己④“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下”，告诉人们理想越大越好

A①②③④B ①③④C ①③D②④

三、材料题：

1、伟大的科学家爱因斯坦，在12岁那年便选择了探索世界奥秘的人生之路。马克思17随时就提出：“我们选择职业缩影尊选的重要方针是人类的幸福„„.”那么，作为一名青少年你打算怎样让自己的青春更加美丽呢？（4分）

1）、要树立远大的理想

2）、要珍惜美好的时光

3）要努力充实自己

4）要从小事做起，从现在做起

2、“青春啊，青春，美好的时光。他比彩霞还要灿烂，比那玫瑰更加芬芳„„”青春是美好的,人们歌唱她,赞美她,歌唱赞美这如金似玉的花样年华。

（1）、说出歌颂青春美好的2句名言和诗句。

（2）、以“青春的誓言”为题，写一篇短文。

发给学生的讲学案

第二课第二框迈好青春第一步

城北中学吕萍

[目标导学]

1、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情；

2、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。

[教学重点]

“青春——花样年华”（青春时节为什么说是美好的呢？）

[教学难点]

怎样让青春更加美丽

[自学指导]

（1）为什么说：“青春——花样年华”？（青春时节为什么说是美好的呢？）

（2）怎样让青春更加美丽？

（3）从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？自己的理想和追求是什么？

（4）三个建筑工人的故事对你有什么启发？

（5）今天的学习和创造生命的价值有没有联系？又怎样的联系？

（6）怎样努力培养自身素质不断完善自我？

（7）从小事做起，从现在做起，应具体体现在哪些方面？

[合作探究]

1、杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？

2、比一比，与儿童比，与父母比，与老年人比。。我们的优势在哪里？应怎样发挥这些优势？（认识青春在人生中的特殊地位。）

3、青春的魅力在哪里？我们应怎样用青春的金线编织美好的未来？

[记忆赛场]

1、为什么说：“青春——花样年华”？（青春时节为什么说是美好的呢？）

2、怎样让青春更加美丽？

3、怎样努力培养自身素质不断完善自我？

4、怎样从小事做起？

[课堂演练]

一、填空题：

1、是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期。——花样年华。

2、理想是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。

3、一个人要提升生命的价值，就必须

4、今天我们努力学习，从某种意义上讲，也是一种创造，是的体现。

5、请你写出自己的理想：。

二、选择题：

1、在本课的学习中，作为珍惜青春的模范和榜样的人物有：（）

①、伟大的科学家爱因斯坦②、我国著名数学家杨乐③、中学生思健④、海伦.凯勒⑤、张海迪

A①②④B①③④C④⑤D①②③④⑤

2、青春是美好的，人们都赞美青春、羡慕青春，因为：（）

①青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生指挥的关键时期；②青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光；③拥有了青春，便拥有了激情、幸福和希望；④青春时节，是人生的春天是孕育理想、确立指向的最佳时期；⑤青春宝贵而短暂；

A①②③④B①②④⑤ C①②③④⑤ D①③④⑤

3、《钢铁是怎样练成的》一书中有这样一段名言：“人，最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当她回首往事的时候，她不会因虚度年华而悔恨，也不会因卑鄙庸俗而羞愧。这样，在她临死的时候，她就能够说：“我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”同学们正处在人生的青春时节，是一生中最美好的时光。对此我们应该有的正确认识是（）

①要提升生命的价值，努力提高自身素质，不但完善自我；②我们要勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，挖掘自己的潜能；③努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要；④今天我们努力学习，从某种意义上讲，也是一种创造，是我们不懈的人生追求的体现；⑤青春意味着自由、快乐、无忧，所以我们应该趁着年少好好享受生活的快乐，不必太劳累自己。

A①②③④⑤ B②③④⑤ C①②③④ D①②③⑤

4、有一首诗这样写道：理想是灯，照亮前进的路；理想是路，引导人们走向更远的前途。下列关于理想的说法，你认为正确的是（）

①理想只是人们对未来的一种美好幻想，不一定能够实现，所以可有可无②崇高理想的实现有时需要一个人付出一生的努力，这样的理想不值得③理想是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量④树立远大理想，追求积极向上的人生目标，将使我么的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩

Ａ①③④ Ｂ③④ Ｃ②③④ Ｄ①②③④

５、“盛年不重来”，一日难再晨。及时当面里，岁月不待人”这首诗人们要把握生命，珍惜青春。下列各选项中，能体现这一要求的是（）

①青春是美好的，同时又是短暂的。不懂的珍惜青春的人，也就是在浪费生命②有了理想就一定能获得事业的成功③珍惜时间就是珍惜声明，对我们中学生来说，浙西时间就是要合理安排时间，勤奋学习，丰富、充实、发展自己④“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下”，告诉人们理想越大越好

A①②③④B ①③④C ①③D②④

三、材料题：

1、伟大的科学家爱因斯坦，在12岁那年便选择了探索世界奥秘的人生之路。马克思17随时就提出：“我们选择职业缩影尊选的重要方针是人类的幸福„„.”那么，作为一名青少年你打算怎样让自己的青春更加美丽呢？（4分）

2、“青春啊，青春，美好的时光。他比彩霞还要灿烂，比那玫瑰更加芬芳„„”青春是美好的,人们歌唱她,赞美她,歌唱赞美这如金似玉的花样年华。

（1）、说出歌颂青春美好的2句名言和诗句。

篇3：山东省文登市实验中学七年级政治上册 第二课《第一节 迈好青春第一步》导学案

班级：姓名：备课教师：陆丰波审核人：郑作瑜 日期：

《L1、2、2 迈好青春第一步》导学案

【学习目标】

一、情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

二、能力：提高对青春、生命的可贵的美好的感受、体验的能力。

三、知识：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。【教学重点、难点】“如何让青春更美丽” 环节一：

思考并讨论：

1、人的价值是什么？

2、实现人生的价值，青春时节是打好基础的关键时期，如何迈好青春的第一步呢？环节二：

阅读教材P21页内容，回答下列问题：

1、杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？

2、为什么说青春是美好的？

环节三：

阅读教材P22-24页内容，然后共同讨论下列问题：

3、从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？

4、如何让青春更美丽？

【精品课例分析】

材料：青春是花季，因为它处处充满欢声笑语、温情和关爱，青春也是雨季，因为它处处都有挫折、痛苦和泪水。青春是展示靓丽风采的最佳时期，也是人生道路上的一处加油站。青春是活力，是蓬勃朝气，是智慧学识，是勇气和信心，更是一种不老的精神；青春的风采是多姿多彩的，也是五彩斑斓的，就像天上的彩虹一样，充满了迷人的光彩。

我们正值青春时节，尽管我们的双肩还比较稚嫩，我们的阅历还不丰富，但我们不会抛弃靓丽的青春，迷失绚丽的风采。我们会用五彩的画笔描绘蓝天碧水，描绘青春与活力，描绘我们美好的未来。

上述材料给了我们什么启示？ 启示：（1）青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；（2）青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；（3）青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。（4）让青春更美丽，要树立远大理想，要珍惜时光，要能力充实自己，要从小事做起，从现在做起。

【课堂巩固】

一、单项选择题：

1、“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言启示我们（）①要珍惜自己的青春年华。②要弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国建设需要的人才。③每个人都会在青春时期成为有才华的人。④青春是盛

开的花朵，我们不仅要让她散发芬芳，更要让她结出累累硕果。A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④

2、爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路，杨乐在上中学时就开始了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分时只有22岁------这些实例充分说明（）A、一个人如果从小就树立了远大理想，长大后就一定能成为伟人。B、青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。C、生命的价值需要一点点的去创造。D、有理想的人心想事成。

3、青少年要使自己的青春更美丽，就应该（）①树立远大的人生目标。②珍惜美好的青春时光。③努力充实完善自己。④从现在做起、不断奉献。A、①②③④B、③④C、①②③D、②③

二、价值判断：

1、迈好青春第一步，只要我们认真听从家长、老师的教导，别的就不用多想了。判断：（）

理由：。

2、树立远大理想对实现人生价值有重要的意义。判断：（）

理由：。

三、材料分析：

“莫等闲白了少年头空悲切”---------------岳飞 “白日莫闲过青春不再来”-------------------林宽 “青春是我们的未来，也是我们的希望”---------斯大林 阅读以上关于青春的名言、警局，思考并回答：（1）谈谈你对青春的认识？

（2）你是如何珍惜青春年华，创造有意义人生的？

1、预习“新生活、新起点”。

篇4：山东省文登市实验中学七年级政治上册 第二课《第一节 迈好青春第一步》导学案

项目二： 迈好青春第一步

学习目标：

1、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

2、发展感受、体验生命的价值的能力。

3、知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。

一、预习案

使用说明与学法指导：

根据“预习案”通读教材，标画基础知识，在课本上写上提示语（问题）、标注序号；整理完成“自主学习”中的内容，做到明确问题，熟记知识。

自主学习：

请同学们认真阅读教材本项目p18—p21正文部分，结合《综合能训练》p13知识盘点和要点点拨，在教材上标画基础知识，完成以下任务。

1、说一说：本节课主要讲了哪些问题？（可以写在下面）

2、练一练：独立完成《综合能力训练》基础检测和能力训练的单项选择题

二、探究案

使用说明与学法指导：

在课上，同学之间或小组讨论，结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。

1、质疑探究：

材料一：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上，----------毛泽东

材料二：青年一代的成长，正是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在。

-----------邓小平

（1）从两代领导人的话语中，你读懂了什么?

（2）我们怎样才能不辜负他们的殷切希望？

2、知识梳理：请同学们对本节课的知识进行梳理，构建知识体系，归纳出基本观点。

（1）知识体系：

（2）基本观点：

三、训练案

使用说明与学法指导：

课上独立完成。

1、单项选择题:

（1）著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春()

A、是快乐的，我们没有理由不快乐

B、是美好的，我们要趁这个时光好好玩

C、是漫长的，我们要慢慢度过

D、是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握

（2）周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”，在这一志向指引下，他最终成为一个受人爱戴的为人。这说明（）

①理想是人生的奋斗目标 ②理想是人生的指路明灯③理想是催人奋进的巨大力量④理想只是人生的一种美好幻想

A、②③④B、①③④C、①②③④D、①②③

3、“一年之计在于春，一天之计在于晨。”这句话告诫我们

A好好珍惜春天B好好珍惜早晨C好好珍惜青春D珍惜一切生命

2、阅读下面材料，回答下面的问题：

新华社记者2009年7月13日报道：贵州晴隆县新桥煤矿6月17日发生透水事故，在16名井下被困矿工中，有3人被困25天、约604小时后奇迹生还，于12日中午安全升井。据悉，被困矿工25天以来，仅靠吃树皮（由于吃了之后胃疼，只吃了两天）、喝渗透水来维持生命，创造了生命奇迹。据材料回答：

（1）作为青少年，我们应该如何去珍惜爱护自己的生命？

（2）青春如花，青春似火，我们应该怎样让青春更美丽？

四、拓展案

拓展探究：