导师带徒学习计划（精选7篇）
篇1：导师带徒学习计划
中 国 水 利 水 电 第十一工程局有限公司财〔2011〕24 号部门文件关于在财务系统开展“导师带徒” 关于在财务系统开展“导师带徒”活动的通知各单位、子公司： 为倡导尊重人才、崇尚技能、敬业爱岗、尊师重教的良 好企业氛围，加强财务系统建设，培养财务专业人才，促进 公司财务管理水平的提高，决定在财务系统开展“导师带徒” 活动，现将有关事宜通知如下:
一、“导师带徒”活动的意义 导师带徒” 开展“导师带徒”活动，是为了加强财务系统建设，培 养一支品德优良、技术精湛、贡献突出的优秀财务人员队伍，指导财务人员在学习和实践中成长，培养合格的财务人员，满足公司生产经营发展的需要而做的一项工作。
二、“导师带徒”活动的范围及师徒条件 导师带徒”
（一）“导师带徒”活动的范围在公司及所属单位、子-1-公司财务系统内全面开展。
（二）导师条件： 具有优良的道德品质，能够坚持原则，熟悉国家法律法规，股份公司、公司各项财务制度，具有较 高的财务理论水平和丰富实践经验的财务人员。
（三）徒弟条件：认同企业价值观，肯学、肯干、肯钻 研，品质良好，本次新分大学生、新加入财务队伍和财务工 作能力需要进一步提高的财务人员。
（四）“导师带徒”师徒结对方式采取各二级单位、子 公司财务主管部门协调指导为主，自主选择为辅相结合的方 式进行一对一、一对多（原则上不超过3人）地确定师徒关 系；签订《导师带徒合同》（见附件一），按照规定的程序、标准和考核方式进行培养。《导师带徒合同》一式四份，分 别由师、徒、所在单位人力资源部门，上报公司财务产权部 一份保存。
（五）导师带徒时间原则上为一年，对于不能满足条件 的可以延长培养时间。
三、导师带徒的培养目标及师徒职责
（一）培养目标 通过导师带徒活动的开展，师傅要划分阶段，制定目标，参考下列标准对徒弟进行培养锻炼：
1、熟悉国家有关的法律法规，财务知识、税务知识、经济合同法律等；掌握股份公司、公司各项财务制度、会计-2-核算、《建造合同》核算办法；能够对于经济事项的合法性、合规性做出判断；具有一定地沟通能力和文字能力；保守企 业财务秘密。
2、熟悉企业经济流程，掌握会计核算方法，准确划分 资本性支出和收益性支出；能够正确的对成本费用进行归集 和分配，做出准确的会计凭证，正确核算各种经济事项；保 证企业资产的安全、完整，会计基础工作较强。
3、熟悉掌握财务nc核算系统、久其报表系统，达到熟 练操作系统进行账务处理，明白财 务报表勾稽关系，按时保 质编制和报送财务报表。
4、初步能够掌握经济活动分析的方法，发现经济活动 中存在的漏洞，提出管理建议，当好领导助手参谋作用，提 高企业管理水平。
5、加强徒弟政治思想教育，学习公司企业文化，认同企 业价值观，廉洁自律，乐于奉献，坚持财务原则，敢于抵制 不正之风，对各种违规违纪事项要及时上报主管部门和上级 领导。
6、建议对于本次新分大学生，尽可能安排从财务基础 工作做起，系统地做至少3个月的手工帐，以尽快熟悉会计 原理，掌握会计核算和报表编制工作。
（二）导师与徒弟的职责 二 1.导师职责：帮思想，传技能，带作风，上台阶。-3-2.徒弟职责：尊师重教，虚心学习，刻苦钻研，认真 实践。达到：思想上有进步，技术上等级，作风上有转变，能力上有提高。
四、考核内容与方式 1.考核内容：德能勤绩，专业技能（理论和实践）。2.考核方式：由公司财务产权部以及所属单位财务审计 部、人力资源部门负责人组成考核小组对各二级单位、子公 司导师带徒情况、按照标准进行考核，对于考核优秀者给予 奖励；平时由各二级单位、子公司财务审计部负责按季度目 标进行考核。
五、对导师带徒活动的时间安排
1、公司所属各单位、子公司在接到本通知后，在8月份 里，全面安排本次活动，签订导师带徒协议，月底向公司财 务产权部报送导师带徒表。
2、公司财务产权部根据各单位、子公司报送导师带徒表，根据时间安排进行抽查考核，保证此项工作顺利进行。
3、本通知自发文之日起执行，以后各单位新分大学 生参照此通知执行，不再另行发文。附件：1.中国水利水电第十一工程局有限公司 带徒合同书 2.中国水利水电第十一工程局有限公司单位导师单位导师-4-带徒档案二ｏ一一年八月四日主题词：人才培养 活动 通知 抄送：中国水电十一局财务产权部2011 年 8 月 4 日印发-5-篇二：导师带徒责任书 xxxx公司
导师带徒责任书
新员工是xx部的新生力量和后备军，是xx部未来的希望和中流砥柱，为促进新员工健康、快速成长，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，促进企业健康和可持续发展。新员工搭建建功立业平台，制定本责任书。
一、导师带徒活动的原则。
1、本着“干什么学什么，缺什么补什么” 的原则，进行财务专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。
2、师徒双方通过双向选择，师徒结对进行培养。
3、财务部举行拜师会，双方签定导师带徒责任书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定。
二、师徒的选拔标准和要求。
1、导师的标准和要求：
（1）具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公；（2）具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。
（3）具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。
2、徒弟的标准和要求：
（1）具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。
（2）具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。
（3）热爱本职岗位，工作积极上进。
三、“导师带徒”工作程序。
1、根据梳理师徒人员名单，报部领导确定师徒人选。
2、根据岗位工作要求，开展师徒双向选择，经领导小组同意后确定师带徒结对人选。
3、组织召开拜师会议，正式启动导师带徒活动工作，师徒双方签订师带徒活动培养协议书。
4、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划。
5、对导学成绩或成果进行评价；
四、导师和徒弟的权利和义务。
1、导师的权利义务。
（1）根据工作实际，制定学习培养工作计划，确定学习内容，制定培养措施；
（2）导师有接受“导师带徒”工作领导小组督促检查的义务；
（3）导师应帮助徒弟选择确定主要学习内容，制定学习计划，提出修改意见；
（4）导师应通过言传身教，专题讲座或谈心，指派徒弟为工作助理等多种形式开展培训学习活动。
2、徒弟的权利义务。
（1）徒弟有接受导师在理论、实践和职业道德等方面指导的权利和义务
（2）尊重导师，刻苦学习，不断提高；
（3）结合自身岗位和职业规划要求，提出学习内容，制定学习计划；
（4）服从导师的教育培训安排，接受领导小组的监督考核。
五、考核与监督。本次“导师带徒”活动为期1年，为了确保“导师带徒”活动扎实有效地开展，财务部期间将对学习情况进行跟踪、检查和监督，活动期满要对学习情况进行考核评定。
协议人签字：
导师：
徒弟：
签订日期：2012年 月 日 xxxxx部篇三：导师带徒培训计划(方案)导师带徒培训计划
为引导公司青年员工岗位学习，进一步提高广大青年员工整体素质，切实加强合作项目部青年人才队伍建设，根据《石油开发中心有限公司兼职班政委师带徒协议书》内容，特制定导师带徒培训计划。
一、培养目标
通过师徒结对传技授艺培养出职业道德优良、专业技能过硬的青年技工，特别是在采油生产管理中能够对一些日常生产分析、资料录取、设备管理及井下工具简单使用知识等熟练掌握，达到采油中级工水平，同时能够协助项目部开展好青年员工思想教育工作，使自己随着中心的发展壮大不断成长成才。
二、培训学习内容
第一阶段学习采油井口有关知识，要求对采油井口配件熟悉，掌握其使用性能和保养规程；学习皮带机游梁机的原理、使用保养规程等，掌握开关井操作规程等。
第二阶段学习井筒管柱结构知识，学习示功图分析及一些生产常用工具使用方法等及思想教育开展方法。
第三阶段学习采油中级工如何维护抽油机设备，如何更换皮带、盘根等；对班组管理中如何开展好活动学习有关知识。
三、培训要求
1、尊敬导师，团结同事，遵守公司及项目部的规章制度。
2、按照导师布置的计划学习，并做学习记录，按时在每月5日前将上月学习笔记上交给导师检查，按时完成导师布置的作业并上交。
师带徒培训方案 2012年10月10日篇四：导师带徒活动方案 xxxxx“师带徒”活动方案
为进一步整合公司人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，促进企业健康和可持续发展。公司决定开展“导师带徒”活动，现将有关事宜通知如下：
一、成立“导师带徒”活动工作领导小组
公司成立“导师带徒”活动工作领导小组，负责活动的组织和管理工作。领导小组由王二鹏、赵志德等组成。
二、导师带徒活动的原则
1、本着“干什么学什么，缺什么补什么” 的原则，进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。
2、师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”活动工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、公司举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，公司根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。
三、师徒的选拔标准和要求
1、导师的标准和要求：
（1）具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公；
（2）具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。
（3）具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。
2、徒弟的标准和要求：
（1）具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。
（2）具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。
（3）热爱本职岗位，工作积极上进，近两年到公司工作的青年职工都可以作为徒弟人选。
四、“导师带徒”工作程序
1、由工段根据梳理师徒人员名单，报领导小组确定师徒人选。
2、根据岗位工作要求，开展师徒双向选择，经领导小组同意后确定师带徒结对人选。
3、组织召拜师会议，正式启动导师带徒活动工作，师徒双方签订师带徒活动培养协议书。
4、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；
5、对导学成绩或成果进行评价；
6、对优秀导师和徒弟进行表彰。
五、“导师带徒”培训协议书
通过签订“导师带徒”培训协议书，明确师徒双方的权利和义务及，保障活动的顺利实施，保证活动的培训实效。
导师和徒弟的权利和义务如下：
1、导师的权利义务
（1）根据工作实际，制定学习培养工作计划，确定学习内容，制定培养措施；
（2）导师有接受“导师师带徒”工作领导小组督促检查的义务；
（3）导师应帮助徒弟选择确定主要学习内容，制定学习计划，提出修改意见；
（4）导师应通过言传身教，专题讲座或谈心，指派徒弟为工作
助理等多种形式开展培训学习活动。
2、徒弟的权利义务
（1）徒弟有接受导师在理论、实践和职业道德等方面指导的权利和义务
（2）尊重导师，刻苦学习，不断提高；
（3）结合自身岗位和职业规划要求，提出学习内容，制定学习计划；
（4）服从导师的教育培训安排，接受领导小组的监督考核。
六、考核与监督 本次“导师带徒”活动为期1年，为了确保“导师带徒”活动扎实有效地开展，公司在活动期间将对学习情况进行跟踪、检查和监督，活动期满要对学习情况进行考核评定。学习期满后根据考核情况开展优秀导师和优秀学徒评选，并给予500-2000元的奖励。
篇2：导师带徒学习计划
导师： 徒弟：
学习目的：本次学习培训为强化学习，以徒弟自学为主，师傅辅导为次，学习过程中以本专业现场实际操作基本技能为重点，查阅有关资料，掌握有关水利施工工艺，学习有关水利工程施工规范，在原有大学学习的基础上对本专业有更深刻的认识和提高。通过学习，熟练掌握监理现场质量控制、进度控制、投资控制、安全管理等能力，在规定的时间内经考试考核具备监理工程师岗位资格。学习任务：
1、第一阶段强化学习，要求学习监理规范、混凝土施工规范、施工图纸，要从规范中了解专业术语、了解施工工艺，对不懂的地方记录。同时学习*******工程面板组根据现场施工情况自编的《*******面板混凝土施工质量控制要点》，把规范和工程实际相结合。
通过第一阶段的学习，要求徒弟基本熟悉有关工地实际情况，学会工程术语，基本了解自己工作内容。学会写监理日志，学会看图纸。并逐渐融入集体。按照个人学习接受能力，时间大约为一个星期。
2、第二阶段对照学习，要求根据第一阶段的认识和了解现场施工情况。由导师具体讲解现场监理内容、解释工程中术语、对照已完成工程讲解图纸、解答徒弟提出问题。参与监理部内部各类活动。通过第二阶段的学习，要求徒弟基本熟悉工地现场，在现场学会听导师讲、问导师答、写导师说。把导师在施工现场所说，所解答等问题逐一记录学习。按照个人学习接受能力，时间大约为一个星期。
3、第三阶段现场实践学习，根据第一、二阶段学习内容，徒弟已基本了解自己的工作内容，基本熟悉自己所监理部位的技术知识、施工工艺。知道自己上工地要干什么。第三阶段主要是和导师上工地，了解工地施工情况，听导师讲解施工中发现问题、处理问题的方式方法。同导师一起参与混凝土旁站，从施工中加深了解水利工程施工工艺。
通过第三阶段的学习，要求徒弟基熟悉有关工地实际情况，能够发现施工现场基础清理、钢筋制安、模板安装等出现的简单问题，及时处理。能够简单旁站混凝土浇筑。能够继续保持第二阶段学习习惯，按照个人学习接受能力，时间大约为二个星期。
一个月学习结束后由导师根据所教导徒弟内容，出考试题考试。根据平时表现情况具体了解徒弟是否有不懂之处，为什么不懂。同时了解徒弟思想，是否愿意从事监理行业。如果愿意为什么没能理解施工工艺、规范等。根据以上表现和深入了解思想内容予以解决。
4、第四阶段强化学习。要求徒弟继续保持每日上工地，并要求每日上工地必须向导师提出问题，导师予以解答。因为在水利施工中多多少少都会有问题出现，要通过问题的讲解更加深入了解施工过程。在此阶段，徒弟要能够独立完成旁站任务，能够发现施工中存在问题。不懂之处及时向导师提出，能够理解导师处理问题的方式方法。此阶段为期2个月。
5、第五阶段资料整理。徒弟基本能够独立完成简单监理任务，在完成简单监理任务后要学习报验资料的填写、监理通知下发内容描述、参与分部工程验收资料整理。学会熟练应用CAD计算工程量等内容，让徒弟全面了解监理工作内容，学会质量、进度、投资控制。能够监督施工单位现场施工。此阶段为2个月。
6、第六阶段独立工作。根据上述5个阶段学习，徒弟基本了解监理工作的整个过程，从资料、验收、旁站、结束、算量等。如都能了解掌握，可以安排单独执行现场监理任务。
在整个学习过程中，徒弟主要是学习规范和现场施工控制，要不断思考，不断提问，得到答案。导师在学习过程中，首先要把握学习方向，把握主要学习内容，根据学习进度增加内容。其次是要引导徒弟学习，不能给他灌输知识死记硬背，这样不能真正做到学以致用。要让徒弟学会思考、学会提问、然后获得收获，这样才能提高他的兴趣，要让徒弟认为这是他努力付出得到的回报。
篇3：导师带徒助推机修工培养
1导师带徒推行的背景
(1)永锦选煤厂大力推进“走岗式”管理,车间岗位工人极少,只负责职责区域内设备操作、设备巡检和卫生清理,技术含量较高的检修、保养等工作全部由机修工人来完成,这需要一支强有力的机修队伍,对机修工人数和技能的培训达标提出了要求。
(2)随着煤炭形势的日渐下滑,企业生产经营压力越来越大,一些高技术水平的机修工人不断流失,新鲜血液得不到及时补充,检修压力日趋增大,新机修工人的快速培养工作刻不容缓。
(3)随着永锦选煤厂运转年限的增加,设备老化加剧、检修周期不断缩短,机修工人检修强大不断增加;另外,为提高现有工艺水平,技改力度持续加强,新工艺、新设备陆续投入,对机修工人技能水平培训工作也要不断提高。
2导师带徒助推机修工培养的基本内涵和做法
为切实做好新机修工的培养、管理工作,促使其在规定的时间内掌握本岗位工种的业务理论及操作技能,适应永锦选煤厂检修需要,根据我厂实际情况,选煤培训中心策划了许多培训方案,都未能达到预期目标。最后推行导师带徒机修工培养模式,对新入职的机修工人,开展导师带徒帮带活动,在机修工快速成长方面取得了良好效果。紧紧围绕新机修工岗前培训及岗位辅导工作,快速稳妥地实现“角色”转换,尽快使新机修工人适应新的生产生活工作环境,真正将培训从岗前的“学”落实到岗位的“习”上,将思想理念教育从岗前的“软”体现到实际工作执行力的“硬”上,把新员工快速健康成长,实现个人与集团公司的深度融合落到实处。
2.1 实施对象
主要针对永锦选煤厂招收的一般员工和校园招聘及紧缺人才培养的大、中专院校学生,新入职员工积极性高、可塑性强,安排在技术含量高的机修岗位更能体现其价值,也能为永锦选煤厂锤炼新生力量。
2.2 指导期限
招收的一般员工,签订导师带徒协议帮带期限为6个月;校园招聘及紧缺人才培养的大、中专院校学生实行导师制,导师指导期限为12个月。
2.3 导师确认
(1)一般员工由具有一定工作经验的老机修工担任师傅;大中专学生由直接分管的厂领导担任一级导师,同时由直接领导的具有丰富工作经验、品行兼优、责任心强的骨干机修人员担任二级导师。
(2)为保证帮带指导的培养质量,每名师傅、导师在同一帮带指导期内帮带指导新入职员工一般不超过2名。
(3)综合办在新员工导师名单提交后的3个工作日内对所指定的一级导师、二级导师与被指导者进行审核确认,列出花名册,便于导师和被指导者沟通交流。如因单位或人员调动,须根据人员变化及时进行变更确认。
2.4 指导内容
(1)帮助新入职机修工熟悉单位生产生活环境,了解相关业务工作流程及法律法规、厂规厂纪等管理制度,指导新入职员工学习企业文化理念、员工守则、员工三大行为准则等;使新入职员工快速适应我厂的生产生活环境,融入到企业安全生产工作中。
(2)关注新入职机修工的思想情绪变化,发现问题及时引导帮助,使新入职员工思想觉悟不断提高。热心传授岗位理论知识和实际操作技能,通过帮带指导使新入职员工在理论水平和实际操作技能方面的考核达到合格水平。
(3)指导新入职机修工熟练掌握正确的工作方法,要时刻监督其岗位现场操作行为,遵章守纪,按章作业,保证新入职员工做到“三不伤害”,适应工作岗位要求。
(4)负责新入职机修工帮带期间各阶段的思想变化、工作能力、工作态度、工作业绩等考核评价工作,对其存在的优点及时给予表扬鼓励,对存在的不足之处耐心帮助改进。及时与新入职员工进行沟通和交流,并做好思想政治教育工作,解答新入职员工生产生活中遇到的疑难和困惑。
2.5 指导流程
(1)指导前:导师要认真阅读《新机修工导师指南》,新机修工到岗当日,导师与新机修工共同制定指导期间的《导师指导计划》,并由导师将《导师指导计划》于3个工作日内反馈给综合办,指导过程中导师要根据指导情况适时调整指导计划。
(2)指导中:导师要严格按照《新机修工导师指南》要求,认真履行指导计划,定期与新机修工进行沟通,了解新机修工对新环境、岗位工作内容的适应情况及工作建议。
每月底导师与新机修工共同完成《新机修工指导工作月反馈单》,并由导师将其于月底反馈综合办。
2.6 结 束
(1)新机修工对指导期间的工作表现,进行自我总结并完成《新机修工自我总结表》。
(2)导师对新机修工在指导期间的工作表现及存在的问题和不足做出评价并完成《新机修工评价表》。
(3)新机修工对导师在指导期间的指导工作做出评价并完成《导师评价表》。
(4)新机修工所在单位(部门)的分管厂领导即一级导师对二级导师在新机修工指导期间的表现做出评估并完成书面评价。
(5)指导期满后的7个工作日内,由新机修工所在部门签署意见后报综合办。
3应用效果
(1)对新入职的一般机修工,由所在单位根据签订的帮带协议及取得的效果,每月组织1次考评。对帮带措施得力,新机修工接受能力强、进步快,取得优秀业绩者,班组对个人双基考核时可适当加1~2分。此激励措施更有力促进了培养效果的提升。考评发现,新机修工一般在1个月后基本能够独立操作,培训效果理想。
(2)对校园招聘、紧缺人才培养的大中专学生,签订导师带徒协议后,根据《河南煤化集团大学生见习期考核标准参照表》每3个月考评1次。见习期结束后,按照《大学生见习期定级考核办法》由综合办负责组织进行综合定级考评,考评达到A、B级者,对其指导的一级导师、二级导师可给予适当奖励;考核为C级者,对其指导的一级导师、二级导师不奖不罚;考核为D级者,对其指导的一级导师、二级导师给予适当处罚。此项培训鉴于新毕业学生可塑性强的特点,培训效果更加理想,1个月内完全能够满足独立操作的要求。
4其 他
新机修工导师制对于保证新机修工尽快满足岗位要求,促进新机修工快速掌握岗位技能具有重要作用。新机修工必须坚持理论与实践相结合、管理与服从相结合、德行与能力相结合的三结合原则,其薪酬待遇按照公司下发标准执行,并与其深入井下现场解决问题情况、工作业绩考核相挂钩。
篇4：导师带徒在幼儿园培训中的实效性
【关键词】导师带徒 培训模式 实效性
情况分析:临盘第一幼儿园始建于1972年,是一所有着三十年文化底蕴的老园所,省级示范幼儿园、局十佳幼儿园。目前教师22人,平均年龄36岁,由于教师队伍日趋老龄化,整个教师梯队出现严重脱节现象。自2002年幼儿园扩招幼儿,新进教师5名,以工带干教师7名。从新教师和转岗现状来看,5名新教师中,学前教育专业毕业的只有2名,师范学校毕业的教师3名,有的老师止只学了2年的专业文化知识,没有一点实践经验。工带干的7名人员全部是高中毕业的保育员,没有一点教学经验。针对新教师和转岗教师专业知识不过关,教师职责不熟悉,幼儿年龄特点不了解、幼儿园一日生活常规不明确、又没有太多时间让新教师跟班学习的情况下,我们在工作中只有加强培训的力度,设立导师徒带教培训方式。
具体做法:
一、从选拔好人才入手,为导师带徒取得好成效做准备
在培训活动中,对选好人才,选好导师是培训活动中的关键因素。为此我们在选择导师的条件上必须具备:
1、 政治觉悟高,具有艰苦创业、敬业奉献的精神和良好的职业道德;2、 有熟练的岗位技能和较高的工作水平,工作业绩或科技成果突出,有特长或特色的骨干教师;3、 能够严格遵守“安全第一”的方针,认真执行各级各项规章制度,有强烈的安全意识和预见性;4、 愿意将自己的特长教学和教学经验传授给新教师和转岗教师。
在徒弟的选择,我们遵循:
1、政治觉悟高,积极遵守幼儿园各项规章制度;2、热爱幼教事业、热爱孩子,乐于奉献,有主人翁精神,关心幼儿园发展的前途;3、积极要求上进,求知若渴,有培养前途的新教师和转岗教师。两者条件缺一不可是导师带徒取得好成效的基础。
二、制定合理计划、内容和培训模式,使导师带徒有迹可循
1、在时间短,任务重的工作中,我园针对新教师和工带干教师多的现象,采取小步递增的带教方式,每季度老教师根据徒弟的实际情况和本人特点合理制定不同的导师带徒培训计划,徒弟还要每季度对自己的学习情况作一小结,导师要对徒弟作一个评价,并根据本季度的学习情况和总体进度安排下季度的培养计划,并记录培训过程。在培训过程中规定老教师每月要对新教师和工带干教师进行不定期的听课、评课的常规活动,又对新教师和工带干教师教案的书写、教学反思进行检查和指导;即有老教师向新教师进行示范课的展示和说课活动,又有新教师和工带干教师的教学活动展示活动,使相互学习成为师徒共同进步的基础。
2、从教师职业道德培训内容为抓手,提高教师的职业道德水平。教师的思想、政治、道德素质如何,直接关系到培养出什么样的人的问题,我园从抓教师职业道德入手,把提高教师的职业道德作为首要任务来抓。特别是新教师和工带干教师来说,她们无论是思想上、学历上、为人师表上都有待于进一步提高,因此我们通过带教教研活动大讨论的方式,本着“缺什么,教什么,需要什么,补什么”原则。针对新教师和工带干教师在常规工作、家长工作、环境设计、教学设计方面都存在问题。为此我们开设了以常规工作、家长工作、环境设计、教学设计为四种板块的师徒带教小讲座,导师根据自己在四个版块中的特长选择讲座内容,结合自身工作案例向徒弟进行理论剖析。如家长工作名师张洪英以《以诚心、耐心对待孩子的家长》、班级管理名师赵红的《我们如何做好班级管理工作》、教研活动名师童萍的的《幼儿园教师教研活动的有效性》等从如何开展家长工作、和家长进行沟通、班级管理经验和教研活动的开展等比较系统地帮助徒弟们梳理一日活动中的常规工作,提高新教师担任班主任工作的能力。这些来自实践中的理论提升,为刚上岗的新教师拨开头顶的一层云雾,透出丝丝曙光。
3、采用集体带教和个别带教相结合的培训模式。在分班的选择上,我园会慎重考虑,将有经验的骨干教师和新教师合理安排,形成一带一的个别带教方式。在平日的工作中,无论是在理论还是实践上、无论是在常规教学还是教学活动设计上,这些导师都能对徒弟给予及时帮助和指导;另外对教学上形成特色的老教师我们还采取集体带教形式,即在教研活动中,有特长的特色名师对全园的新教师和工带干教师进行集体培训学习,如我园的音乐特色名师童萍、科学特色名师赵红、家长工作名师张洪英、美术特色名师陆敏等无论是在教研教学上、班级管理上、家长工作上,对这些新教师和工带干教师进行集体授课和指导,徒弟可以随时随地去这些名师班级进行听课。
三、及时检查培训成果,并对导师带徒采取“捆绑式”的奖罚机制
1、制定严格的考核评估体系。每学期我们会组织培训小组成员对新教师和工带干教师进行严格考核。考核评价包括职业道德、团结同志、工作积极性、工作量、学历、理论等方面,全面了解新教师和工带干教师各方面知识和技能的掌握情况。对成绩优异的,我们会按规定予以适当奖励,并对带徒过程中成绩优异的导师也同时进行“捆绑式”的奖罚,并在每年的外出培训中优先考虑这些优秀的教师,使师徒双方都能感受被单位领导的重视和赏识,形成一种良好的学习氛围,真正实现师徒双赢。
2、结合实践写体会。学期末,我们还请新教师结合自己的培训学习撰写心得体会,在不断的对照中,新教师更清楚的认识到自己工作经验的不足,也尝试着用《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》中的理念来指导自己的实践活动,新教师每学期的教养笔记整理成册,挑选有质量的教学收获与同伴分享,促进其他新教师共同成长。
四、大胆任用,在实践中进一步提高工作技能
对于那些考核优秀的徒弟,我园采取要大胆任用,担任班级管理工作的任务,给她们压担子,在实践中进一步提高工作技能,丰富工作经验,并请骨干教师帮助和指导她们,及时指出工作中存在的不足,及时改进。这样,整个人才队伍的培养将会步入良性发展的轨道。
篇5：导师带徒培训计划
一、 培养目标
通过师徒结对传技授艺培养出职业道德优良、专业技能过硬的新进大学生和青年技工，使其服务于港口的生产经营。
二、 “导师带徒”起止日期为：__年7月1日至__年6月30日(如徒弟岗位发生较大变动则“责任书”自动终止)。
三、 导师职责
1、 对新进大学生和青年技工的学习、工作、生活提供尽可能的帮助，帮助其树立起积极向上的生活与工作态度，尽快消除陌生感、投入到正常的工作状态。
2、 对徒弟的思想状况及学习情况进行跟踪了解，并向所在单位领导及人力资源部进行定期或不定期的反馈。
3、 耐心细致地传授专业知识，带领徒弟深入基层实践，引导徒弟将理论运用到实际工作中去(文章转自实用文档频道__09) ，并力求解决生产和设备上的难题，确保安全无事故。
4、 每月按时(12日前)给徒弟布置一个专业课题重点学习并进行辅导，检查其课题学习进度情况，督导徒弟每月按时(5日前)将上月《导师带徒专业课题学习记录表》上交到人事部和团委备案，督导徒弟每月12日前到人事部对上月“专业课题”进行答辩。
四、 对徒弟的要求
1、 尊敬导师，团结同事，遵守公司及所在单位的规章制度。
2、 学习中要积极主动、勤学多问，尽快熟悉掌握公司生产工艺、设备运行及经营等有关知识，基本了解司情及企业文化。
3、 工作中要不怕苦、不怕累、不怕脏，在导师的带领下基本上能解决生产中出现的一般性技术问题，做到安全无事故。
4、 完成导师布置的专业课题学习，并做好专业课题学习记录，按时在每月5日前将上月《导师带徒专业课题学习记录表》上交将到团委和人力资源部备案，每月12日前到人力资源部对上月“专业课题”进行答辩，每月12日前将本月导师布置的专业题目送人事部审签。
五、 奖罚
1、奖励：导师实行每月100元的带徒津贴(导师为谈判工资人员的不享受此津贴)。徒弟专业课题考核为优秀、较优秀的给予50元、30元的奖励。
2、处罚：
人事部和团委根据“导师带徒”活动目标责任书中的双方职责全程跟踪、了解、协调具体情况，并且每月对导师和徒弟进行考核：
(1)对于“导师带徒”过程中没有很好履行职责的导师将减发、停发导师津贴，直至取消导师资格。
(2)对于“导师带徒”过程中未按要求做好及经考核不合格的徒弟，将根据考核情况酌情扣减月薪。
六、 本合同一式五份，人事部、团委、师徒所在单位、导师、徒弟各持一份，由人事部、团委、师徒所在单位在合同期内监督检查合同的执行情况。
导师： 时间： 年 月 日
徒弟： 时间： 年 月 日
所在单位： 人事部：
篇6：“导师带徒”先进典型报道计划
一、报道思路
选取公司具有代表性的三个部门，以人物为线索，以“带”字为核心，通过师徒在工作、生活中互相影响的点滴小事与评述感悟，对人物进行鲜活雕塑，进而生动展现建装公司“导师带徒”活动对企业人才建设与可持续发展的正面积极作用。
二、报道对象与选择理由 机关党群工作部
报道对象：李荣桓，赵振 选择理由：党建、群建、组织等工作亮点多，对报道对象情况较熟悉，利于宣传材料的组织。房建事业部
报道对象：张杰，王东兰
报道理由：在导师帮助下，主人公王东兰亮点较多，成绩突出，曾获得：“和谐·共赢”主题演讲比赛一等奖、主题征文三等奖，“优秀女职工”、“优秀通讯员”。另外，总结材料条理清晰，便于采访点的整理。门窗加工厂
报道对象：汪庆，徐洲
篇7：导师带徒活动小结--导师
XX年XX月份，为响应公司要求，为提高青年员工自身综合素质，我参加了XX公司组织的“导师带徒”活动。活动中我有幸与XXX同志结为师徒。在半年多的时间中，我依照协议约定，同时结合徒弟自身条件特点，按步骤分层次的进行培养计划的实施与考核。现在徒弟已经有了很大的进步。
充分发挥徒弟工作的积极性，将理论知识与实际工作相结合，对重点、难点加以强化，同时结合自身多年来的工作经验与教训，严格按照标准化、制度化程序进行工作教授。帮助徒弟建立起一套属于自己的合理、高效的工作、学习的意识和方法。徒弟也很努力，虚心向师傅学习，扎实、熟练的掌握基础知识，刻苦钻研、认真实践、勇于探索。
在教授专业技能的同时我还同步培养徒弟的职业道德及思想意识，定期与徒弟进行思想交流，掌握徒弟思想动态，帮助他进行自身的调整。强化徒弟的职业道德建设。
通过“导师带徒”活动，提高了青年员工的综合素质，激发了青年员工的学习积极性，为XX公司的蓬勃发展提供了积极有力的保障！
XXXX XX