茅坪中学初三英语中考复课计划

茅坪中学初三英语中考复课计划（精选4篇）

篇1：茅坪中学初三英语中考复课计划

茅坪中学初三英语中考复课计划

为了使英语中考复课工作扎实有序高效地进行，并能顺利完成学校下达的目标责任，结合中考复课会以及初三实际情况制定中考复课计划：

一、指导思想：

以《课程标准》和《2013年中考说明》为准则，以教材为依据，强化基础知识和基本能力的训练；以学生为主体，教师为主导，狠抓复习过程的落实与效果；认清形势，树立危机感和责任感，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的复课氛围。

二、现状分析: 学生学习及成绩分析。初三年级有两个教学班，现有毕业学生70人。从第一次模考来看，英语成绩偏低，（1）班与（2）班有差距，两极分化严重，加之本届学生的学习多被动，少主动，创造钻研精神差。并且通过去年的英语期末考试与兄弟学校比较，有一定差距，这些不利因素直接制约英语中考目标的实现。

三、方法措施: 一轮复习(3月中旬-5月中旬)：落实课本，夯实基础。归纳整理基础知识，知识讲解纵横交错，怎样将知识一串一串展现给学生，形成知识树。本着“依标靠本”和“温故知新”的原则，对1至6册课本上的词汇和语法知识和交际用语等内容进行强化，指导学生将零散的知识进行系统归纳。对每一单元知识点进行归纳，总结方法，通过回忆，再现，联想，将所学知识由点到线，有线到面，从单一的知识点系统起来，如：复习time一词时展现：What time is it? What’s the time? It’s time to do sth.It’s time for sth.It’s time for doing sth.It takes sb.some time to do sth.On time , in time, at the same time, in different times, in one’s free time, in one’s spare time.How time flies!Have a good time, three times a day, 训练相关题型，如：sometime, sometimes, some time, some time 选择辨析。真可谓“星星之火可以燎原！”复习词汇可以让学生归类，如颜色，服装，人体，食品，水果等，开展“单词接龙”游戏，有些词汇还可以编一些顺口溜，像冠词的运用情况记忆：复数不可数，泛指the不见。名词可数单，冠词必出现。职业与工作，需用a或an。A用辅音前，an 用 元音前。对于一些词汇可用列表法进行复习，如动词时态，代词等，让枯燥的词汇复习变得有趣。

依照课本每单元后面的Do you know? 为纲，讲透学生容易出错知识点，同时注重重点词汇、重点短语句型的听写过关。

梳理系统，脉络清楚。对于基础知识的复习采用梳理知识结构，构建知识树，系统化，网络化。首先，吃透课本，抓住要点。每天坚持按计划复习课本，勤记单词、词组、句型和要点，对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写。对于词组也可以指导学生归纳总结，如：look after, look up, look like, look the same, look over, look for, look at …etc.加深印象，学习效率也会提高。其次，在复习时不可忽视语法，语法知识是遣词造句的纲目，便于学生理解和运用句子，再通过句子的复习又可以加深对语法的复习，有了正确的语法知识，才能写出合乎规则的句子。尤其是八种时态和两中语态，应结合具体的句子，采取归纳、对比的办法，达到举一反三的效果。第三，强化交际用语的复习。新课程指导下中考英语试题强调突出语境，注重交际。考查的题型有：听力、选择填空，补全对话等。

课本复习不是简单的重复，我在复习时，按照《考试说明》上的话题，将每册书上的知识点串起来，形成模块，即节省时间又大大提高了复习效果。例如科普知识和现代技术（Popular Science and Modern Technology）：随着发明创造的不断涌现，计算机在各个领域的应用，我们的生活也不断地发生着变化，磁悬浮列车、可视电话、传真、全球通、基因组、克隆、杂交水稻、试管婴儿、英特网、网上冲浪、微型博客等新名词、新事物，不断刷新着我们的词汇记忆记录。此类知识点出现在八年级（下）Unit4, Unit6和九年级（下）Unit2.再如节日和庆典（Festivals, Holidays and Celebrations）出现在七年级（下）Unit6 和 八年级（上）Unit3.复习课照样能发挥学生的主动性，发挥学生的动手动脑能力，讲述练习时可采用学生讲评，教师辅导举一反三，一题多变；在加强英语基础知识的同时并分步骤进行技能指导及练习；每周利用两节课加强听力训练。并对去年新增题型完成句子和短文填空进行做题技巧训练；时刻不放松英语阅读训练，因为它是中考的半壁江山！

二轮复习（5月中旬-6月）：专项复习，提升能力。针对今年中考试题对考点和语法项目进行专项训练。重点是专题练习，具体的听力训练，语言知识能力训练，完形填空题整篇理解能力训练，阅读理解能力训练，完成句子能力训练，短文填空能力训练，任务型阅读能力训练，补全对话能力训练，书面表达能力训练。让学生在原有基础上提高运用语言的能力建立一个完整的知识体系。

通过训练，查漏补缺。对近三年的中考题型及考点进行强化训练，要求学生在规定时间内完成，提高学生的阅读理解能力和答题速度。对于阅读有目的，有计划的分类阅读训练，帮助学生熟悉不同题材的文章结构特点和设题手法，掌握一定的阅读技巧，如进行必要的逻辑推理和联想，利用构词法、反义词或定义猜测新词等。另外，还要增加生活常识，如When is Mother’s Day this year? 关注热点事件，注重学科间综合知识积累，以达到理解语境、强化语篇和跨文化意识的目的。

每天一篇阅读理解或完形填空。每周要求学生写一篇提示性作文，做到面批，并将好的作文张贴分享，以供学生相互学习，共同提高。

其中语法训练，应该解读《说明》，目前考点；专讲专练，专练转评；以练代讲，注重实效，例如：

名词部分命题规律：可数名词的词义，根据上下文的理解是每年的必考点。可数名词复数，名词所有格为常考点；2011年的名词考题上了一个台阶，考查了名词转换为形容词，应注意常用词的转换。

复习策略：熟记近义词的区别，注意把握语境，掌握一词多意；加强词汇积累。

解题技巧：注意单选题题干前后语言环境，尤其是后环境；选定一个名词时，要考虑是否要把它变成复数或“所有格”形式。例如：woman teacher—women teachers；today—today’s；要考虑名词变形，如：sun—sunny, friend—friendly, danger—dangerous, difference—different等。

三轮复习6月1日-6月18日)。：模拟突破，注重实效。

1、模拟练习的难度应从难到易。

2、模拟练习重在讲解，及时纠错。

3、模拟练习要针对性和实效性相结合。

4、大约20天左右，完成10套模拟题，让学生整理错题集。整理一遍已经做过的试卷中的错题。

5、听力训练，尤其是中考前一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。

6、在此期间进行两三次模拟考试，精心批改，重点讲评，注意选择难度与中考试卷相似或略低的试卷，以增强学生信心。

7、针对弱项进行重点训练，通过对试卷中错误的分析，让学生及时发现自己在那种题型上失分较多，将其归纳到纠错本上并在有限时间内集中力量补起来，如加强词汇的拼写，听力练习，积累好的句子为写作服务等等，只有这样，才能更快提高成绩。

8、针对中考题型进行重点训练及时了解中考信息，对每一年的中考说明和题型多研究，做到心中有数。中考考什么，我们就练什么，避免走弯路。如：选做符合中考题型的练习，了解题型种类、分数比例，掌握答题方法和熟练控制答题时间也是不可忽视的重要环节。

复习原则：

◇抓“标”扣“本”。标即课标，本为教材。◇梳理系统，脉络清楚。◇重基础，抓中档，促优生。

◇抓住中等生，对其要有信心和耐心。

◇把握好度：区别对待中考前复习教学与新授课教学，把握好语言知识教学的“度”；复习时间分配比例的“度”；复习载体的“度”。

◇要让学生有信心，长志气，带着微笑迎中考。

篇2：茅坪中学初三英语中考复课计划

为进一步提高初三复课质量，确保我校2014届中考成绩的稳步提高，根据本届初三的具体情况，现将我校后期初三复课工作安排如下。

一、加强复课管理与教学

1、成立2014年中考备考领导小组，全面负责中考备考工作，领导小组成员分别督促检查，把好各学科复习质量关。认真做好毕业生的思想工作，引导帮助他们明确奋斗目标，树立参加中考的决心和战胜困难的必胜信心。定期召开领导小组成员会议（每两周一次），研究解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺利推进。

2、校长与班了成员每周至少要听一次初三复习课教学，针对复习课中存在的问题，及时与科任教师进行沟通交流，共同探讨课堂复习的高效和有效性，切实将学生从繁重的复课节奏中解放出来，学习任务重点突出在课堂中消化和落实。

3、我校拟定于4月下旬开展的五校联片教研活动中，其中一个重点工作就是以初三复课教学的高效和有效性做为一个切入点，共同探讨和交流复课工作中的困惑以及好的方法和措施。

4、复课会之会召开初三年级科任会议，共同研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量等教研活动。分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、临界生会，疏通师生备考思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素。使他们愉快的做好中考备考工作。

5、加强体育训练工作指导，体育课要做好考试科目的训练，力争提高体育成绩，坚持开展课外体育锻炼，努力提高身体素质，使学生身体素质、心理素质都能适应中考紧张的备考氛围。同时也要加强理化生实验操作训练工作，努力提高学生的实验操作能力。

二、认真做好复课研究 把握好复课工作的各个环节。初三的新课不要为了赶进度而过早结束，各科结束新课时间应在2014年3月中下旬为宜。新课结束后的复课工作要先抓课本，系统理顺知识理论，先分后总，细化阶段，扎实进行，加强基础知识和基本技能的训练，扎实认真地搞好课堂教学，坚持备好、上好每一节课，提高课堂效益，为复习、备考奠定坚实可靠的基础。严禁搞题海战术，要精讲精练，在减轻学生课业负担的同时，谋求更高的复课效果。在复课期间教导处要对初三任课教师的备课、上课和学生作业等进行专项督查。组织教学过程中要注意六个规律： 起点要低、步子要小、标准要高、落实要严、方向要准、反馈要勤。

中考复习大致分为四个阶段进行，每个阶段要求科任教师必须把好质量关。

1、全面复习强化“双基”训练，双基训练是提高中考成绩的关键，各科必须高度重视双基训练，并及时做好检测过关。

2、分类复习，深化双基知识的内含与外延，切实做好双基知识的融会贯通，使学生达到逐类旁通。

3、综合训练、强化提高、综合训练阶段，教师必须选好材料进行复习训练，可以筛选一些综合性试卷或综合性题型进行综合训练，但要注意学生的接受和消化能力。适当地进行综合训练，切不可搞题海战术，盲目训练。有针对性的，有的放矢，可以达到画龙点睛、事半功倍的效果。

4、模拟考试，讲评提高，做好查缺补漏。

三、切实关注学生思想、心理、学习和生活

1、班主任和年级组要统筹安排，对不同类型的学生进行教师包扶，特别是县中和二中的临界生更要做为重点工作来抓，定期与这类学生进行交流勾通。

2、择时召开学生家长会，做好家访工作，力求家长大力支持学生参加中考，从家庭层面解决学生的后顾之忧。

3、学校定期为初三学生开展娱乐活动，让学生能从苦闷的复习生活得到释放，从思想上定期为他们减压。

4、防止两极分化，做到既要教给学生掌握知识的方法，又要保

5、特别注意教师与学生的心理沟通，注意学生情绪变化，调整后进生心理状态，以饱满、富有激情的状态投入中考。

四、学校对复课工作的几点要求及建议

1、全体初三教师要以饱满的工作热情投入到复习工作中去，克服畏难情绪，团结协作，出谋划策，为我校今年的中考复习心往一处想，劲往一处使，共同努力完成今年的目标任务。

2、初三年级组要定期召开教师会，明确责任，解决复习中的实际问题，提出各个时期内的复习要求，定出详细的复习目标。

3、齐抓共管，加强班风、学风建设

（1）加强班级管理：如何形成一个勤奋文明、团结协作、奋发向上的班集体，班主任工作至关重要。学校复课工作领导小组要经常性的对初三教学工作进行调查研究、确保教学进度和教学质量同步协调地完成，根据实际情况及时调整复课备考方案，对初三教学进行科学有效的指导。初三正是一个学生敏感的成长期，也是人生发展的一个转折期，容易激动、比较冲动，思维活跃、不计后果，成人意识教强，因此我们要做好中考备考工作首先要做好初三学生的思想教育工作，利用主题班会切实抓好学生安全法制教育、心理健康教育、升学观教育，从而保证中考备考有一个稳定的教学环境。其次要做好学生的知识、技能、方法、表达等方面的落实到位工作，切忌“教”“学”两张皮，分阶段开展学生的达标、提高工作，适时进行应考技术与心理教育、分类推进教育等工作。

（2）加强班主任管理: 班主任作为班级管理的主要组织者和教育者，要认真履行职责，落实班级常规管理制度，坚持学生日常行为规范养成教育，确保“班风正，学风浓，习惯好”。关心，爱护，体贴学生学习兴趣，杜绝管理中“散，懒，乱”现象发生。分类管理，分护学习的积极性，不断提高学生学习的兴趣，激发学习的动力。层施教，让每位学生学有所乐，学有所获，日有所长。管理要“严、细、勤、实”，关键是落实。主要做好三项工作：①根据学生的心理特点，结合本班学生的实际，利用综合素质评价等教育杠杆积极开展主题班会活动，加强对学生的理想教育、纪律教育、心理辅导和学法指导工作；②继续对问题学生要坚持“日谈心制”，加强家校互动。③班主任管理要坚持两手抓，两手都要硬。既要加强班级管理，又要加强教学组织管理，既要加强本班的教学组织管理，又要加强其他所带班的教学组织管理，逐步缩小所带班级之间的差距，努力完成学校下达的升学指标。

4、学校尽最大努力从物力和财力上保障师生的生活，力求初三复课工作全面、有序、稳步推进。

茅坪中学

篇3：杨斜中学初三复课计划2011

为了强化初三教学、复课工作，加强学校对初三教育教学工作的管理力度，增强初三任课教师的工作责任感，保质保量完成本届初三毕业班的各项教育教学任务，结合区局本各项教育教学工作的有关要求和我校实际，力争使我校今年初三教学质量再次迈进全区的前列，特制定本教学复课工作计划。

一、加强对初三工作的领导。

学校成立初三工作领导小组：组 长：崔启辉（校长）副组长：董永祥（副校长）李新文（教导主任）刘长华（教导副主任）赵 斌（年级组长）

成 员:陈美峰 杨军 陈建民 晏战志 王建立 王明明 程黎云

陈卫平王茴香 汪元计 黄汉盈

初三工作领导小组要把本届初三的复课工作做为本期教学工作的一件大事来抓，复课工作的日常事务及各项协调工作由董校长、李主任、刘主任具体负责。要加强科学管理，促使任课教师树立质量立校意识，做到有目的，有计划的指导教师搞好新课教学和复课工作；并经常性召开初三教师会，对初三教学工作提出具体的要求，及时解决工作中存在的问题，加强管理节假日的复课工作，协调好复课工作的后勤保障工作，全方位提高复课效果，使我校今年初三教育教学工作在去年的基础上取得新的突破。

二、目的任务。

本届初三学生，基础很差，加之生源锐减及社会就业难等不良趋势的影响，近年来我校教学质量呈现不良趋势，但全镇人民密切关注，所以面临的任务艰巨，工作压力大，这对全体任课教师提出了严峻的挑战。因而初三科任教师要识大体、顾大局，树立高度的责任感和事业心，要出实力，鼓实劲，乐于奉献，尽职尽责的搞好初三新授课和复课工作；不但要明确区局对初三进行综合评比以人均分为主要依据，同时还要牢记全镇人民希望为本地多出人才的殷切希望，这就要求在教学中既要培养尖子生，又要抓全体学生成绩的总体提高。力保我校今年在中考评比中的名次走在全区前列，为杨斜镇教育事业的振兴做出更大的贡献而努力奋斗。

三、初三教学工作的安排和具体要求

1、初三复课工作的布署与安排：

学校要求在三月底以前各学科要全部结束新课。从新课结束到五月上旬进行基础复习。五月中、下旬进行综合训练。六月初至中考前进行模拟训练。定期召开初三教师复课会，摸清复课动向，研究分析初三复课工作，及时协调解决存在的问题，定期组织好初三的检测和模拟考试，科学合理的安排好初三复课工作。

2、提高复课工作的计划性、科学性和可行性。

所有初三科任教师要制定出本学科的详细复课计划，计划中要有：对本学科教材的总体分析；根据学生实际复课的重点：复课教学的总体思路，全程要求和阶段要求、复课的进度安排、提高复课效果的具体措施等方面。学校要对科任教师制定的计划严格审核，要有复课教案，严禁无计划、无目标、无教案上课，一经发现要追究责任。

对于初三复课工作学校要求按以下三个阶段进行： 第一阶段：基础复习阶段（四月至五月上旬），要求紧扣教学大纲和中考说明，全面进行基础复习。各学科涉及到的所有知识点，毫不疏漏的引导学生全面掌握，根据不同知识点的侧重点，提出不同要求，夯实基础。新课以上完的，从期初转入复习阶段。

第二阶段：综合训练阶段（五月中、下旬），本阶段要重点抓好对学生基础知识的综合训练，要针对中考范围突出重点、难点，以点带线，以线带面，点、线、面结合，使学生形成系统知识结构，能做到总体把握，举一反三，融汇贯通。

第三阶段：模拟训练阶段（六月初到中考前），各科任教师要认真钻研新课标根据中考说明的题型要求，认真研究近几年的中考试题特点，摸清命题的新动态、新方向，有目的、有计划、有针对性地出一些中考模拟题，特别要重视开放性、能力性试题的渗透，而不搞题海战术，用以强化对学生的中考训练，培养解题速度和方法，做好应试能力的教育工作。

3、加强管理，定期检查。

初三各科任教师要严格按照学校的初三复课计划安排好本学科的复课工作，经常性的检查、调整本学科的复课计划，结合学生实际，注重方法，讲求实效。学校要对教师复课工作中提出的意见和建议，及时解决，及时总结，树优抓差解决工作中的问题，使全体教师做到相互配合、团结协作。同时鼓励各科任教师多献计献策，积极撰写复课工作论文和总结，积累经验，为以后的复课工作打下基础。

4、分配名额，明确责任。

为了全面完成本届毕业班的各项教育教学任务，使我校在今年的中考中各项指标再创历史新高，经学校研究决定，给各班分配升入重点中学学生人数名额，各班应不少于15人，各科任教师的单科成绩应名列商州区前10名。这样做的目的是为了增强全体教师工作的责任感和紧迫感，不但让各班主任有压力，各任课教师也要有压力。如果哪个班没有完成任务，不但要处罚班主任，对拖了后腿的科任教师也要处以重罚。这就要求班主任与科任教师之间增强团结协作意识，想尽千方百计治好学生的跛腿学科，形成九牛爬坡，个个出力的局面。

5、强化初三的班务管理工作。

学校要求初三各班主任要严格加强班级管理，针对班级学生较多的现实，不但要抓好纪律工作，更重要的是经常性的做好每一个学生的思想政治工作。正确引导差生，经常深入到学生之中，定期进行家访，每期每班召开两次学生家长会，与家长沟通，及时了解学生的学习、生活及思想动态，并要多引导、多鼓励。工作不但要细心，还要有耐心，力争使本班的每个学生有信心、有决心，全身心投入到学习中去。还要经常在班级进行安全教育、卫生教育、心理健康教育、应试教育等，使每个学生能正确对待升学与就业。同时要配合教导处做好学籍档案、模拟考试、中考报名、办理毕业证等工作，为初三的复课工作创造良好的教学环境。

6、提高复课工作的有效性。

①要求初三各科任教师要有高度的事业心和责任感，全力以赴，有决心、有信心地搞好初三的复课工作。

②注意复课的层次性，知识点由浅入深逐步提高，每节课都要提出具体要求，使学生节节课都学有所得。

③要讲求复课的技巧和方法，提高复课的效果，基础复习防止机械的上二遍，要注意理清线索，形成网络知识体系，多向学生指导学习方法和解题思路。

④多重视开放性、实践性和能力性试题的研究和探索。

⑤科任教师、班主任应多与学生联系，及时了解学生学习中存在的问题，培养学生的学习兴趣，增强学习的积极性。

⑥注重搜集中考信息资料，引导学生提高对中考信息和资料的正确认识。

⑦理化教师要加强实验课教学，早动手，开足开齐每一个实验，力争在中考实验考试中取得优异成绩。

⑧体育教师要强化体育课训练，班主任也要配合体育教师督促学生多训练，争取在体育考试上取得好的成绩。

⑨根据中考结果兑现奖惩制度。

总之，希望初三全体教师要弘扬已有成绩，学习先进经验，取长补短、勤奋进取、开拓创新、立足本职、脚踏实地、克已奉公，扎实做好本届初三的教学复课工作，为园满完成本届初三的各项工作而努力奋斗！杨斜中学

篇4：茅坪中学初三英语中考复课计划

为了切实搞好2017年中考复课工作，提高复课的质量，激发教师的教学热情和学生的学习效率，制定2017年九年级中考复课计划，经校委会讨论后组织实施。

一、基本情况：

我校2017届九年级考生共有89人，全部为应届生，教师队伍由6人组成（政史1人），期中语文、数学、英语学科教师3人为新手，其余3人都有毕业班教学经历。本届九年级在八年级期末考试时人均总分为全县第八名，其中语文11名、数学14名、英语第2名、物理第7名、思品第9名、历史15名、化学第8名。

二、成立复课工作领导小组： 组

长：蔡占军 副组长：李中宝

成员：周宏

舒民

巩小妮

郝强

贺晶

张萍

三、总体目标：

1、升学率（普通高中分数线）力争比去年有显著提高：升重点高中目标70人，力争突破75人。

2、通过今年的中考复习过程，进一步提高任课教师对新课标的掌握程度和理解运用能力，为明年的教学和复课创造基础，初三升学总位次进入全县前六名。

四、阶段目标和措施：

复课工作在学校统一组织下，按照各学科的教学计划和后期的复习计划展开，各科复课计划按照学校提出的总要求制定相应学科复课计划：

（一）第一阶段：（2016年9月——2017年3月上旬）学习新课阶段。

1、目标：

（1）按时结束新课。

（2）注重基础，理清各章、各单元的知识点。

（3）引导学生弄清楚各知识点之间的内在联系，初步形成比较完整的知识体系。

（4）加深学生对所学知识的记忆和理解，使学生对所学知识把握的精确程度有所提高。

2、措施：

（1）重视新旧知识的联系，做到单元章节过关，不吃“夹生饭”，不遗漏。

（2）各科起点应放低，以中等学生为基准，做到弄懂会做。（3）重视概念、原理、规律的复习，加强记忆，突出各学科基础知识和基本方法的总结。

（4）训练从严从细从实，有针对性地从不同侧面、角度、层次选取、设计典型例题、习题，要求学生认真地做题，用心地感悟知识和方法。教师要认真批改作业或模考题，找出问题之症结，有针对性地讲评，要根据学生的年龄特点反复进行。本学期开始由科任教师安排，利用晚自习或分类练考，或综合模考，意在强化。（5）单项训练与阶段检测相结合，进行四次阶段性测试。（6）提早动手，加强语文、数学、物理、化学、英语学科的培优辅导；确定15名学生为扶优对象，定期辅导拔高。

（7）加强可望生的弱科辅导，范围确定在80％的学生以内，班主任负责落实，授课教师积极配合。

（8）召开学生动员会一次。

（二）第二阶段：基础过关（3月上旬——4月上旬）

1、目标：

（1）分析2017年中考说明与去年的相同和不同之处，重点是考试说明中的新提法，对知识的科学探究，能力应用，试卷结构方面的不同之处。

（2）找准对学生的基础知识、基本技能要求掌握的程度，引导学生弄清各知识之间的内在联系，形成完整的知识体系。

（3）引导学生综合系统的掌握所学知识，特别是需要记忆的知识点，使学生对所学知识把握程度有所提高，为后面继续复习创造比较好的基础。

2、措施：

（1）、将知识点分门别类，单元章节过关。

（2）、起点要低，程度以中等学生为主，主要是概念、原理等基础知识，以理解记忆为主。

（3）、重视训练，多角度、多层次（易、中、难）考练题适应不同学生需要。（4）、侧重点为讲解，以学生的练习题为主。

（三）第三阶段：（4月上旬——5月中旬）综合复习阶段

1、目标：

（1）使学生对所学知识重新组合，构建学生的知识体系。（2）重视归类，提高学生的辨析和表达能力。（3）加强思维方法训练，提高解题能力。（4）培养学生创新和实践能力。

2、措施：

（1）认真研究《2017年中考说明》及2014年、2015年、2016年陕西省中考试题，参照近几年各科中考说明及试题，确定复习内容，组织复习。复习时提倡集中智慧确定重点、考点。

（2）分类推进，因材施教，根据两个班学生的不同特点，采取不同的教学方法，特别是要加强学生“弱科”的辅导。

（3）加强试题研究，针对“热点”作仔细分析，各科组织专题讲座。

（4）探索解题思路，突出解题思维过程，培养学生科学的思维方法，提高学生的思维能力，让学生学会思考，学会独立学习。

（5）精选练习题，组织学生认真做、反复练，教师归类指导，通过解题训练使学生对知识点有更深的把握。

（6）结合学生及教材实际，提高学生的心理承受力，培养学生的创新和实践能力。

（7）复习与新课应有区别，要从学生实际出发，随时调整复习策略，以训练为主线，带着问题讲，带着问题练。同时训练要注重滚动发展，防止前学后忘。对每一次练习，要做到按时收、及时改，改必评，错必纠。

（8）加强平时练考及模考，内容仍然是单元过关练考及综合模考，召开家长会、学生动员会各一次。

（9）组织第二、第三次模拟考试及毕业生综合素质评价。检测第二阶段复习效果，查漏补缺，以便调整复习计划。

（四）第四阶段：（5月中旬——6月中旬）综合模考、自由复习、心理调适阶段。

1、目标：

（1）培养学生考感，使学生尽快适应中考。（2）熟悉中考题型，掌握审题、解题的方法与规律。（3）强化方法训练，查漏补缺，及时调试复习内容与方法。（4）调整应试心态，提高应试水平。

2、措施：

（1）利用两周时间进行三次实战练考。

（2）抓纲扣本，回归课本，以题带知识点，查漏补缺。提高学生做题的精度与速度。

（3）有意识、有针对性的加强学生心理素质的训练和培养。（4）班主任要注意学生的情绪，及时做工作，让每一位考生以饱满的热情投入中考，强调班主任、任课教师的组织协调作用。

（5）通过第四次模考检测学生实战能力。进行考风考纪教育工 作，培养考感，使学生以最佳心态和身体迎接中考。

五、要求及措施：（做到实在、准时、高效、自觉和团队精神）

1、全体九年级教师都要以饱满的工作热情投入到复习工作中去，克服畏难情绪，团结协作，出谋划策，为我校今年的中考复习心往一处想，劲往一处使，共同努力完成今年的目标任务。

2、年级组长组织年级组会议，在摸清学生情况、近三年中考要求的基础上，根据学校的复课计划，集体讨论，明确各阶段的复习目标，落实各阶段的复习措施。备课组长制定出本科复习计划，科任教师也要制定出符合学生实际的复课计划（计划要求简炼，包括阶段任务，时间安排及内容）。

3、落实常规：

各科任老师要研究新教材，研究近几年中考试题，重视基础，突出能力，降低难度，定准复习的基点。

各科任教师要熟练驾驭教材，根据近三年中考试题的要求，面对不同学生的实际，制定不同的教学方案，针对学生的不同程度进行讲练。以训练为主线，贯穿素质。教师要随时注意学生上课的反映，采用针对性的教学手段吸引学生，做到让每一个学生每一节课都能够投入地听，每一次练考都能投入地练。加强作业督促与批改，科学地命制试卷，准确地评价，及时地反馈。

4、做好练考试卷及模考的成绩分析、统计和讲评工作，善于发现问题，对易错、频错题、知识漏洞，反复强调、强化训练。同时评讲要专题化，要突出重点，有针对性，以点触面，举一反三。

5、学校领导包班，指导复习工作。

6、加强班级管理：

管理好自己的课堂纪律是每一个任课教师的职责，也体现一个教师的工作能力。对于违反课堂纪律的学生要及时批评教育，对于影响其他学生复习的违纪行为要及时制止。对于严重违反校纪、或屡次违纪的学生，在批评教育无效的情况下，可交学校处理。学生的管理是中考取胜的关键，班主任、任课教师要充分认识，积极管理。

班级应当有严格的班规和监督执行机制。班主任要经常了解班级纪律状况，要及时与学生家长联系以保证本班正常的教学秩序，创造良好的复课氛围。

7、政教处配合教导处定期召开学生家长会，通报中考复习情况。

8、各科教师要让学生树立刻苦意识，认识到只有下大功夫，花大气力，才能赢得中考的成功。

9、广泛搜集信息：

九年级组多方联系，给九年级教师和学生购置所需的复习资料。教师要处理好资料与课本的关系，用自己的理解教给学生掌握知识、引用知识的方法和能力。学校要大力支持教师搜集资料，参加有关的培训会、复课研讨会等。

10、学校与年级组、科任教师签订中考质量目标责任书，加大奖励力度，具体按新的奖励办法执行。

庾岭初级中学