同学的小学作文：我们班的同学

同学的小学作文：我们班的同学（通用16篇）

篇1：同学的小学作文：我们班的同学

我们班的“王宝强”

天天快快乐乐，大大哈哈，班里无人不知无人不晓的男孩——谢德圣，正义、幽默，几乎成王宝强上身了。他有一对大大的眼睛，眨巴眨巴的，好像会说话;每天给人一副憨态可掬的样子，谁看见他，都会开心;一副大大的耳朵，可能是招风的吧，反正听人说话挺顺溜的;洁白的牙齿反衬出了他是多么的“王宝强”，多么的黑，个头也不咋地。整天傻乎乎的，可能是太善良了。

忠于职守——上个星期决赛足球，我们以个头小，不可靠的外貌的理由不相信他，可他却是自信满满的说：“我一定能行，看着吧!”并带着笑容。同样我们也只是嫌弃，不信任的长“咦~”了一声。没想到的是：足球比赛开始了!他一身轻松，毫无畏惧，当然我们没有太注意他。开始了!我们看着班级比赛的对抗，于是女生们、男生们都拉开嗓子疯狂似的大喊“六、七加油!”五班攻击力很强，长时间都在我们都中半场，照样谢德圣开始紧张了。五班队员踢到禁区了，而他一看球过来了，就死死的护住，五班为了进球，踢在他身上。他却是，抱紧、抱紧、再抱紧，直到老师吹哨后，他抱着球左奔奔、右跑跑。显然是为了他们没进球而开心，但张甫却被耍的团团转，累的指着他也说不出话来。这时谢德圣抓住机会，向六、七队员人多地方一扔。哈哈，显然五班没有接到。再次的突击，也最终使他受了伤，下场后，他并不想哭，可泪水，好像早已溢满眼眶，他也不叫疼……

幽默、自乐——记得是什么时候，大家在一起写作业，他的心始终平静不下来，寂静的教师，只有他的声音在回荡。老师：“什么时候的名人?”“什么字怎么写?“”这个怎么做。”听得出是一个活泼的声音。不约而同，一片小地方的人，都说他心态好，真是太好了。快写完的时候，还听到老师的话：“这孩子太快乐了，心态真好。”我们也没说什么，他又说了一句话，逗得我们开怀大笑。

这就是我认为的小能人，虽然没那么有名气，但心地善良，爱班，帮助同学，快乐为主，学习第一位，这应该比什么都重要吧!

同学们午休

“叮铃铃”清脆的午休铃声响彻整个校园，教室里渐渐安静下来，我趴在桌上，眯着眼睛，偷偷望着这午休一景……

刚开始的时候，值班的老师还没有睡着，同学们都老老实实的趴在桌上，紧闭双眼，看起来似乎已经跌入了梦境，可你千万别被这表面现象所迷惑，好戏还在后面呢。

渐 渐地，老师倚着椅子睡着了，我们班的几个“顽固分子”也开始蠢蠢欲动了。你瞧，吴泽畅转过背，索性趴在封迅的桌子上，将封迅弄醒，和他玩起了“弹橡皮”， 两个人玩得津津有味，平时看起来非常老实的封迅这时竟也充当起了“哨兵”，时不时用眼角的余光瞟一瞟老师的动态，如果老师有醒的预兆，他就立刻会用眼色告 诉吴泽畅，唉，太狡猾了!

江一凡、陈宇航、简思存等人玩起了“枪战”，他们用尺子、橡皮等文具拼接成了一把把简易的枪，几个人躲躲闪闪， 似乎真的有子弹发射过来攻击他们似的，一不小心，简思存在躲闪的时候手臂重重撞在了课桌角上，疼得直咧嘴，可又不敢出声，封迅见了他这副可怜样，情不自禁 地笑出了声音，几个正在玩的同学立刻紧张地望着他，示意让他捂住嘴，不要出声 。封迅按住嘴，可还是忍不住笑了一两声，笑的气流通过强烈压挤，发出“嘟嘟”似放屁的声音 ，这让封迅更想笑了，嘈杂的声音吵醒了前排的曹莞莹，她揉揉眼，低声嘟哝着“

“谁在放屁?”

“哈哈哈……”曹莞莹的话如同火上浇油，封迅再也忍不住了，大笑起来，几个正在玩的同学立刻佯装睡觉，老师也惊醒了，气恼地朝封迅喊：

“出去!”

他再也笑不出来了，眼泪都快挤出来了，我虽然心中也有些同情他，但更多的还是幸灾乐祸。

“叮铃铃”午休结束了，我撑着脑袋，闭上双眼，回味着刚才精彩的午休一景……

同学的眼神是花朵

眼睛是心灵的窗口，而从那眼睛中流露出来的眼神则是那扇窗口透过的明媚阳光，但是同学们的眼神更像阳光中盛开 花朵，这些花朵的样子、颜色都不一样，正是这些各种各样的眼神，才让我把每个同学都铭记于心。

李笑妍的眼神是菊花，是那种花瓣像绢绸一样细长柔软的菊花，是橙黄色的菊花。菊花代表友情和包容，橙黄色也是温暖的表现，李笑妍的眼神很大方，很自信但又不盛气凌人，这种眼神不由得让人感到愉快和亲近。天下的一切哪能比得上我与李笑妍真挚的友情呢?当我有许许多多的心事时，我总喜欢和李笑妍倾诉，因为她那菊花般善解人意的、温暖的眼神能把一节烦恼和忧伤化解，能把所有的不愉快通通赶跑。

周芳旭的眼神是蓝色的风信子，蓝色风信子代表热情，富有诗意和哲理，而周芳旭也是这样的一个人。她的语感很好，经常用她那丰富的文学功底来熏陶别人，就像风信子的花香一样浓郁。周芳旭的眼神永远是快乐的，这种快乐总是不经意的流露出几分优雅和书卷气。周芳旭的眼神也是斯斯文文的，让人觉得有一种恬静的美环绕着她的四周。

王梦瑶是个乐天派，她的眼神是凤凰花，凤凰花是火红的，热情奔放。当王梦瑶给我们绘声绘色的讲故事时，她的眼神流露出来的是放松和愉悦，这眼神总是不知不觉的感染了大家，使大家那么的入迷。在她管班的时候，她的眼神是火眼金睛，但又是柔和的，大家一点也不忌惮王梦瑶，反而和她是好朋友。

同学的眼神是花朵，这些花朵千姿百态，但决不会使人忘怀。同学的眼神是花朵，这些花朵开放着友爱与未来。在我心中，同学们的眼神是永不枯萎的花海。

篇2：同学的小学作文：我们班的同学

他英语口语很好，被主办老师看上了，便选去做主持人。共有四位主持人，两男两女，他的搭档是他小学同学，所以在彩排时也避免了一些尴尬与乏味。而在他与搭档欢笑时，他内心中却惦记着班里的同学和老师，因为他欠这个班的太多，太多，甚至让人觉得——他，只是个过路人。

当他在班里彩排时，他总是尽最大的努力去做每一件事，而他也知道最终结果，他是不会参加自己班级的演出的，他既悲又喜……

篇3：同学的小学作文：我们班的同学

●慢慢来,从容学

慢教学不是纵容学生拖延时间, 怠惰偷懒,而是一种从容、平和的心态。过快的教学节奏,会使学生产生紧张、疲劳、焦虑的心理,造成认知困境。教师用平静、耐心、细致的心境,可以为学生营造舒适、宽松、惬意的心理环境,促进他们专注于学习。

因为害怕来不及,课堂被绷得紧紧的,弥漫着“箭在弦上”的味道,甚至不乏一些不淡定的教学行为(如下表)。

以为只要学生配合,以上高密度、快速的教学就是高效课堂。可事实上, 学生不是“机械的发条”,他们有情绪, 有各自不同的学习基础和接受能力。如果关注他们,能明显看到他们应付高密度学习活动时的疲惫不堪,为不能跟上课堂节奏而焦虑不安,为不能达到学习要求而气馁受挫。长此以往,学生就会回避、游离于学习之外,甚至拒绝学习, 结果比慢学还糟糕。

教师必须调整自己的教育心态,放慢学习脚步慢慢来。减少教学密度,倾听学生内心,及时发现他们的学习困难, 用耐心、宽容给学生留足够的时间和空间,鼓励他们“别急,慢慢来”,让学生能慢条斯理地享受学习的乐趣,从容地构建自己的学习。要想高效的课堂,教师必须稍安勿躁,保持平和、安静、愉悦的心态,用耐心与耐性为学生卸下精神的包袱,使他们更加专注、从容地投入到学习中。

●慢慢来,需等待

等待并不是时间的消耗者,而应是教学设计架构的创新者。等待是在关照学生的技术跳跃水平后,采取的一种教学时空定制策略。用时空孕育学生的技术素养,使其在特定的学习环境中,通过自然的发酵,诞生其思想与素养,那是一种等待“花开”,期待“舒枝展叶”的信息教师的教育心态。

以下镜头,经常浮现在笔者的脑海。

案例1:名片的页面布局。

设置名片的页面布局。前两个班级分别由教师和学生中的“高手”进行了操作示范,但是等到学生自己操作的时候出现了各种问题,只好又重新教学,效果不太理想。

在给第三个班上课时,教师还沉浸在前两节课的郁闷中。突然,一个平时表现不太好的学生居然在讲空话,“行,就你了!”惶恐的学困生(暂且称之)迫于教师的高压,只能来到讲台前却无从下手, 急得下面的同学一个个充当起小老师, 指挥起了学困生,可惜此生确实很弱,同学们说的“页面布局”他找了老半天,等下面的学生急得喊:“左上角”、“插入右边”……他才找到“页面布局”的选项卡。“纸张大小!”、“纸张大小!”、“纸张大小!!”“第三个”、“下面下面”……在同学们千呼万唤中,终于找到了“纸张大小”的选项。

当纸张缩小后,表格被分割在两张页面上,台上台下都傻了眼,继而进入了沉寂。

师:这是为什么呢?四个角上灰色的直角表示什么含义呢?

生1:四条边空出来的位置?

生2:边上空的位置!

生3:空太多了,内容放不下了。

师:页边要空少点,需要改哪里?

生:页边距!页边距!!页边距!!!

在同学们的焦急中,学困生终于完成了操作。轮到同学们自己操作,这次大家都学会了。

“学困生”的演示何以逆袭教师和学生“高手”?细细想来,不是“学困生”演示得好,而是他慢,因为“学困”,所以操作速度要远远慢于普通同学,恰巧给了下面同学足够的时间去参与探究“页面设置”,大家都跟上了节奏,所以都学会了。教师和学生“高手”的操作可谓行云流水,熟练流畅本身是好的, 但作为演示示范,对于不会的同学而言节奏太快。学生接触的知识经验少,大脑保留的信息过程需要的时间长,节奏快了,大脑对获取的信息处理不过来, 难免造成信息的脱落、积压,导致信息的传、收活动发生障碍,所以轮到学生自己操作时,就比较困难。

“学困生”的逆袭启发笔者教的节奏要同步学的节奏。放慢操作示范、放慢教学进程、放慢语言节奏,用延时、重复、追问、暂停、等待,让学生跟得上, 唯有如此,学生才会拥有充分消化和自由思考的时间。

让我们用足够的耐心来等待,随着学生的脚步慢慢来。

●慢慢来,能驾驭

事实上,慢不是不讲究效率,相反慢是理解的基础,慢意味着宽容和等待,慢意味着稳健和扎实,慢意味着建构和内化。用慢打下学习的坚实基础获取后期加速度的成长,这显然是一个远瞻性的有着丰厚回报的教学投资。

一次“慢慢理解”比多次重新返工更为从容。因为知识是互相关联的,前面的知识是后面的基础,没有基础不能进行后续的学习。想快却因快而学不会,只能返工,不如耐心慢慢来,一次过关来得快。

一个“慢慢通达”能节约其他学习的时间。心理学表明对一项知识(技能) 过度学习即学透,在以后碰到相似内容时就能举一反三,触类旁通,加速掌握。

案例2:对象的复制。

小学信息技术,第一次涉及对象的复制是画图,图像的复制过程是“选择”要复制的图像对象—“复制”到剪切板—“粘贴”到目标位置,可反复粘贴(如图2)。

学透了图片的复制、文字的复制(下载)、文件的复制、链接的复制、Flash元件的复制、帧的复制、程序的复制、声音的复制……

无论什么对象的复制,他们的技术思想、操作都是一样的。

●慢慢来,会精彩

慢工出细活,在信息技术课上,学生用于做作品的时间大约是16~17分钟。教师备课做好作品大概要30分钟左右,按照学生所花时间是教师的3倍推算,学生需要90分钟做作品才够用。作品创作是一个复杂的过程,其中构思主题、查找资料、调试效果花了大部分时间。16~17分钟里,学生无法进行个性创意,没有时间去寻找一幅合适的图片素材,来不及调试最合适的效果,无法精细化创作,没有时间和同伴交流彼此的创作,更不可能反思修改,甚至来不及完成作品。因此,每次上课总有那么几个困难的同学交不上作品,而交上的质量堪忧,范例的简单重复,作品内容单薄,参数设置不合理,粗制滥造,不具观赏性,毫无创意可言。

与其“快”得粗糙,不如“慢”得精彩。为了提高学生作品的质量,在后来的教学中,笔者经常将几节课的知识点整合在一个项目作品中,分解在若干节课完成,每节课只专注作品的其中一个部分。这样能省去构思作品题材、找资料等重复工作,为细细打磨争取到更多的时间。同时,允许学生将没完成的作品上传自己的邮箱,回家慢慢做,这样大大拓展了创作时间。于是,学生有足够的时间去慢慢地构思、找资料、调试,有空去欣赏同伴的作品,内化同伴的精彩部分,逐步优化精细自己的作品。慢慢, 学生在优雅的技术“慢”步中演绎出属于自己的技术创新,学生的Scratch作品《声控吃虫》如图3所示。

篇4：我们班的个性同学

这小子绝对机灵，话接得绝对快，你一听就知道这种人肯定是调皮捣蛋的小淘气鬼，没错，他嘴很贫：

“你家住在哪?”

“太阳系，地球，亚洲，中国，山东，日照。”

“不是，你能不能说得详细一点。”

“我说的还不够详细吗，难道要我告诉你经纬度吗?”

“不不不，不是那个意思。”

“那是什么意思啊?”

“……”

“喂!这道题怎么做啊?”

“你自己不会想啊，用脑子好好想想。”

“想了啊，可我还是不会啊!”

“怎么那么笨啊，用脑子想都不会，你平常都用鼻子想吗?”

“……”

有时候他乱动我的东西，我很生气，就说：“你给我，不给我我就告诉你妈，你妈在教导处是吧?教导处在哪儿来着?”最开始他还害怕，乖乖地把东西给我，到后来见我也不去告，就又开始耍贫嘴了。

“你给我，不给我我去找你妈告状。”

“告吧告吧，我告诉你她就在二楼拐角处的教导处，这节课她上课，你下节课再去告。”

我们班有一个叫张凯文的同学，个子矮，但动作敏捷，不时被人叫作“小猴”。王源就借此发挥：“有一天凯文到动物园去看猴子，看不顺眼就拿石头打它，没想到猴子说：‘本是同根生，相煎何太急!”’张凯文在一旁可是气得半死。

我还很佩服他的“动手能力”，怎么破坏力这么强?好好的一个圆规，他用钥匙就能拆成两半。我前两天买了个折叠车，每次走出校门都看见王源把它调成四不像了，我没办法，只好换了车。我那钥匙扣，明明是往里扣的，他生生能把它掰成向外开。还有那钥匙上的玩偶，它的衣服是缝上去的，可王源偏偏能给它撕下来……种种事情，不得不让我“由衷地佩服”他的“动手能力”。

还有一件事，让我怎么也想不通，就是他整个人瘦到皮包骨头，又瘦又小的他，却总是穿着一双跟他本人十分不搭看起来又重又大的鞋，根本不像是他的鞋，有时我问他：“王源，你干吗穿你爸的鞋?”他很生气，而且很大声地说：“这是我的鞋!”我想来想去只想到一个答案：大概是因为他太轻了，他妈担心冬天风大，怕大风一刮他就被吹倒了，所以给他买一双这么大的鞋子压重。

个性同学之一——代国昊

一开始，我特别佩服代国昊，他简直就是我的偶像。我跟他一组，做值日的时候他就会玩各种杂耍，用手转笔，用手掌顶扫把，用手指顶扫把，甚至用头顶扫把、凳子，而且他的手劲特别大，一只手就能举起桌子，能把黑板擦扔起来扔成花，把尺子放在桌子上敲一下能发出三声“嗒”……这些一直让我以为他家是开马戏团的，真不知道他是怎么学会那些杂耍的，而且玩得那么好，这是我崇拜他的原因之一。

我是我们组的学习组长。所以我有义务检查同学们背书的情况，令我惊讶的是，每次检查代国吴背史地生政的时候，无论问什么问题，他回答的速度之快、节奏之强和答案之准确都令我肃然起敬，而且整个问题几乎都是一口气说出来，气都不喘一下，所以我同时也佩服他憋气的功夫。他背得这么熟，我这个组长真是自愧不如，所以以后不怎么敢检查代国昊了。

还有，代国昊是我们班上最漂亮的同学，他长得比许多女生都漂亮，一双水灵灵的大眼睛，那么清澈透明，晶莹剔透，而且闪闪发亮，让我不得不怀疑他的角膜是不是水晶做的。还有双眼皮配上长长的眼睫毛，这是多少女生渴望的一般在漫画中才有的眼睛，却长在一个男生脸上，真有种奇怪的感觉，然而代国昊是一个很严肃的人，华生辉说：“看到像代国昊这么严肃的人的笑容真的会给人不一般的感觉。”

不过正是因为他长得这么“美丽”，也才会常常被我们拿来开玩笑。有一次运动会，我们女生中的长跑健将张晓月同学，突然身体不适，不能上场了，当时班上几个跑得快的女生几乎都光荣负伤了，把我们急得要命。就在这紧急关头，我们一眼瞄到了代国昊同学站在那里闲着没事做，于是便异想天开，几个女同学强把代国昊押过来逼他戴上假发换上裙子代替张晓月上场，他当然不干，我们就把政治课本上刚学的要有集体荣誉感的那一大堆大道理背了出来，说他为班级荣誉做点牺牲算什么，逼得他哑口无言，没办法，谁让咱政治学得好又伶牙俐齿呢?正在我得意的时候，这小子竟然溜了。后来听说他为了躲我们，在男厕所待了足足一上午……

代国昊开始从我心中偶像的位置慢慢滑落，是因为他开始叫我“匡——之琳”。他每次交作业的时候从他座位上走下来就开始叫“匡——”，直到我跟前才把“之琳”说出来。我讨厌别人把我的名字叫出怪声，可以起外号，因为那毕竟不是我的名字，可是不好好念我的名字在我看来就是对我名字的侮辱。有时候我报复性地叫他：“呆——国耗!”不过他好像不在乎，还是一如既往地拖长音。

后来发现他也会抄抄作业，顶顶老师，耍耍嘴皮，发发脾气，由于我对“偶像”的要求太高，他也就被我从“偶像”的名册里删去了。

个性同学之一——庄政

这位同学可是我们班的大班长，加上这名字，还有他那体格，你一定会觉得“成熟稳重的乖学生”是他的代名词，那你可就大错特错了，他其实很爱耍人，爱看别人笑话。可是尽管这样，他还是“深得人心”，干个什么事大家都拥护他，他成绩也只是中不溜，真搞不懂他哪来的那么大威望。

别看他这样，自尊心还挺强。有哪个电视剧，好像有句台词是这样的：“男人都死要面子。”可这个小男生怎么也这么死要面子?小的时候，他被他爷爷奶奶照顾，上了小学也是这样，这么一个宝贝孙子，家里可不得好好疼?就从班车停车点到他们家楼下几步路他爷爷都不放心，每天下午推着车子到班车旁接他，还会带上一些好吃的，庄政一下班车就被他抱过来，嘴里塞上好吃的，放在车上问寒问暖。上一二年级的时候还好，没有人说什么；上了三四年级的时候，大家都长大了，就开始说三道四了。直到现在。还有人经常拿这件事开他的玩笑。说来也怪，就连他平常最好的“哥们儿”一说起这件事，他也会气得要命立刻翻脸，哈哈。

也许是他爱开大家玩笑的缘故，大家也很爱开他的玩笑，有段时间，不知道是谁传起来的，说他喜欢姜良佳(我郑重声明：纯属玩笑，千万不可当真，否则我可负不起这个责任)，不用想也知道，这种事情传得可快了，不久就全班通晓了。有一次上语文课听写，老师叫同学到黑板前听写，说叫两个人，庄政先举了手，老师却叫了姜良佳，那场面真叫一个妙字!班里空气顿时凝固了两秒，然后哄堂大笑，当老师准备叫第二个人的时候，全班竟然众口齐喊：“庄政，庄政“众意难违”，老师就叫了庄政，那场面，庄、姜二人的尴尬，老师心中的不可思议，我们心中的窃喜，那更叫一个妙字!”

后来他妈妈也不知道听哪个“长生不老的神仙老头子”说庄政这个名字不好，他妈妈就给他又取了一个名字：庄皓博。刚起的时候，数学老师没叫好，叫成了“庄皓博儿”，从那以后，不管

是生物课上的鸡脖鸭脖，语文课上的“博大精深”，还是英语课上的“scarf”，反正只要跟“脖”有关，他就免不了被涮一顿，谁让他老耍别人呢?这就叫“善有善报，恶有恶报”。

也正是因为他换了名字，“鸭脖”就成了他的代名词了，这倒好，不仅是跟“脖”有关的，就是跟“鸭子”有关的，他也免不了被涮一顿。有一次，我们英语课学一篇课文，名字叫“Beijing—duck”，就是介绍北京烤鸭的，里面大概有一句话是这个意思“北京烤鸭卷上大葱，真是绝了呀”，正好，姜良佳原来叫姜良聪，所以我们又把以前的玩笑话扯出来了。谁见了庄政都会说“烤鸭配大葱，真是绝配，绝配……”

个性同学之一——曹维

怎么说呢，曹维给我的感觉是：他绝对是一个自恋的人。可问题是他没有什么过人之处，是什么值得他这么自信?不过，可能每个人有每个人的想法和快乐。

曹维最开始让我引起注意是由于“维维豆奶”，我知道他有这外号是一次英语课上老师叫王原和山达表演顾客和服务生。山达问王源想喝什么饮料，王源先说想喝完达山牛奶，山达便恶狠狠地瞪着王源(完达山牛奶是山达的外号)，王源知道山达不好惹，又连忙故意盯着曹维说想改喝维维豆奶，曹维立马站起来说他想喝三“源”牛奶。这才发现原来曹维也是一个笑料。

别说，我发现曹维长得还真像一个大豆子。圆圆的脸，鼓鼓的腮，他的头发很短，大概不到1厘米，但是特别浓，还卷卷的，盖在后半个脑袋上，正好托出了一个饱满的恰似豆子的一张脸。他脂肪有点过剩，但肥肥胖胖的，憨得可爱，两只本来就不大的眼睛总爱笑成一条缝，他走起路来总爱把手插进两个口袋里，还挺着个大肚子，摇摇摆摆的又像个企鹅，让人看了就忍不住笑。

不过，他也是懒得要命，后来曹维成了我们组的学习组长，自然要检查我背书。一般都是组长去找组员检查的，可是他从来没找过我，我去问他怎么不检查我背书，他却理直气壮地说：“你没来找我呀。”没办法，后来只好是我去找他背书，开始都挺好，后来就有点不耐烦了，“哎呀，我先玩会儿，等会儿再检查你，你先背一背。”“昨天你背得挺好的今天就不用检查了。”“你和别人互相提问去，问完了来找我汇报一下。”有时我说他怎么这么不负责任，他却说别的组长都这样，可我看别的组长都挺负责的，很少有像他这样的。我对他说他还不服气：“他们好你到他们组去啊!”真是的，要是自己能选我才不在这组呢!

曹维的形象“大大低落”是由于董雅楠，先前是两个人坐得很近，董雅楠就老找曹维的麻烦，后来两个人又同了桌，曹维的世界末日就开始了。上课回答问题有点事就扯到曹维身上，有时候美术课欣赏画家画的抽象物品，老师问像什么，董雅楠就说像曹维，音乐课上老师叫人起来唱歌董雅楠也喊曹维。但最有代表性的就是曹维的名字了。原来就经常有人把曹维的名字听成“草莓”，王源那些人就开玩笑地叫“曹美…曹一大－美”。后来一次英语课，竟然从董雅楠嘴里冒出了一句“小美”，虽然她没直说，但我们都知道叫的是曹维，从那以后曹维的称呼就变了，基本是以下几种：“曹大美”“曹小美”“曹阿美”“曹小姐”。最好玩的就是王源，他本来跟曹维很熟，一下课就能听见他隔老远就在喊：“大妹子。走，出去玩!”因为大家都这么叫，曹维不能把大家都得罪了，所以只好敢怒不敢言。

个性同学之一——王鹏宇

他给你留下的第一印象绝对是他那长得像驴一样的长脸和他下巴上的那颗“美人痣”。呵呵，不是我故意要诋毁他，也不是我想象力过于丰富，而是人家那脸型太有特点了，用陈侃如的话说：“改天试试说不定可以在他的脸上挂个水瓶。”不过，他五官搭配得还算得体，虽然脸很长，但是眼睛也不小，鼻子也可以当作隧道，而且呢，人家的头发都老老实实地贴在头皮上，他的却全都立在头顶上，真有点鸡冠子的感觉，而且绝对是公鸡冠!

其实他也爱耍宝，毕竟他是“王氏三兄弟”中的一员。原来我跟他同桌，发现他老有头皮屑，平时都忍了，可有一天，他头皮屑特别多，我实在受不了了，就问：“大姐，您几天没洗头了?”他连忙说：“我天天洗啊。”我连忙笑笑，指着他头发说：“那你头发上怎么那么多点缀?”他连忙说：“这不是我的啦，昨晚去理发，前面那个人头皮屑太多，理发的那个人也不洗洗就给我梳，脏死啦，是吧，应该叫他退钱的!”

而且他也很爱弄动静的。自从我剪了短发以后一般都散着，有一天，我突然发觉这样不大利索，就在头顶扎了一个辫子。没想到这样一个小小的“改变”，同学们都会注意到，许多同学都聚过来众说纷纭，有的说挺别致，有的说挺可爱，还有一些其他的评价。可人家王鹏宇就非得跟别人不一样，既不像女生们说好看，也不像其他男生说不好看，非得装傻充愣地问张晓月：“匡之琳头上长了个什么东西啊?”人家这句话厉害啊，不说难看就能让你气得半死。

过了一段时间，我干脆把头发削了，只比男生的长一点，其他人都没什么反应，人家王鹏宇见了，冷不丁冒出了一句：“你怎么又剪头发了，别剪了，我看你也没几根毛了，再剪就秃了!”

有一次，上课和他说话，被老师逮到了，于是在老师办公室，老师又开讲了：“让你跟他同桌不是为了让你和他说话的，是希望你能帮他学习，提高提高他的成绩，对你也有很大的帮助，你要知道老师用心良苦啊……”回去以后，我连忙对王鹏宇说：“你好好学习啊，期末考试你要是考不好，我又要被老师念了。”他笑笑说：“这可不敢保证哦!”于是我们就异想天开。想来想去就想到了一个办法——我们制定了一套“作弊计划”。就是做完的时候把答案抄下来，还剩15分钟的时候分别在我们的考场说要上厕所，然后在厕所把纸条给他。我太佩服我自己竟然这么聪明!可毕竟没有那个胆子，笑过之后就烟消云散了，但是期末考试时他还是进步了60多个名次，令我欣喜不已。

个性同学之一——肖宜辉

这位同学，有一个比他本人还有名的外号——“小乌龟”，大概不认识他的人都知道我们班有一个小乌龟。根据我的分析，他这个这么有知名度的外号的由来，主要原因应该有两个：1、和他的名字“肖宜辉”读音相近，肖宜辉肖宣辉，念着念着就成了小乌龟；2、这位同学头小身子大，头是标准的蛋形，绝对符合乌龟的外型特征。这样，只要有半点跟乌龟有关系的词语在课堂上出现，全班五十一个同学的目光都齐刷刷的投向最后一排。他百口难辩：看我干吗，我又不是乌龟，关我什么事!

但是他绝对不像乌龟一样慢得要死，人家可是我们班运动会上的主力，不管是长跑短跑，都不在话下，把第一通通拿下，这便是他最风光的时候，绝对没有人在这时说他是乌龟。而且，他可是我们班“The tallest"的同学，有段时间英语正好学最高级，这位有先天性优势的同学就天天

被我们请出来供我们造句用。

咱们这位“乌龟”的牛脾气可比普通的乌龟大多了，稍微讲一句他不爽的话，脾气就上来，一般情况下都会随之大喊一声“抄家伙”，我本来以为他只是随口喊着玩，没想到他还真的掏出了家伙，谁能想到这家伙竟然随身携带瑞士军刀，桌洞里竟然还藏着棍子，真不知道他每天都要干吗，要随身携带这么多武器，就算他不带武器，也能举起凳子当家伙，一副凶神恶煞不把我揍扁就不甘心的样子，真把我吓得够呛，赶紧老老实实的，不敢再说一句话。可是，他好像只是拿出来吓吓人，从来不真动手，毕竟乌龟是善良的甲壳动物嘛，所以渐渐地，即使他掏出家伙亮在我面前，我还是有说有笑地开他玩笑……

下面这件事，可就丢人了。有一次，我们几个去买汽水喝，问他要不要，他说不用了，他这个星期不能吃凉的，我们就在旁边大笑他活该。大概过了一个月左右，我们开运动会，我跟他说好他要是跑第一我就请他吃雪糕，结果他真的跑了第一，可是当我要请他吃雪糕的时候，他又跟我说他这个星期不能吃凉的，下个星期再说。我觉得很奇怪，开始浮想联翩，像这样每个月都有一个星期不能吃凉的，只有女生吧，他不会跟女生一样来“那个”吧。越想越好笑，我便开始散布这个谣言，不久就全班知晓了。不出所料，他又涨红着脸，提着家伙来了，咬牙切齿地说了句：“你小子行啊，别后悔!”呵呵，大家不用担心，刚才那句是他的口头禅，他已经对我说了n遍了，可是我到现在都活得好好的，既没鼻青脸肿，也没缺胳膊少腿，乌龟只是动动嘴皮而已，所以对于我开的玩笑，他也只有认命的份。

但是，自从他坐到我后面，这条就不再奏效，我也不敢那么随便地耍着他玩了，因为他找到和我“对抗”的办法了：拿笔戳我。首先，有了地理位置优势——他就坐在我后面，要想戳我太容易了；其次，天气慢慢变暖，我们穿得越来越薄，他不用使劲就能把我戳得很疼。这样，我玩笑还没开完，他就戳过来，我趴在桌子上疼半天。本来只是这样，可是有一次，他的笔没盖帽，他大概没注意，就这样戳过来，直插进我背上的肉里——啊!我的惨叫声随之而起。后来几天，他大概也觉得愧疚吧，就不怎么戳我了。

个性同学之一——朱宁宁

要说这位同学，也得从他的外号说起。他的外号呀，可不亚于曹维，而且性质也差不多，都是那种很娘娘腔，而且让他们觉得很丢脸的外号。这其中之最大概要数“猪娘们儿”了，这一外号是由其他的外号一步一步衍变而来的：最开始只是把名字儿化了一下“朱宁儿”，后来，某些小朋友喜欢叫他“朱娘娘”(由于口齿不清的原因)，跟前面的“朱宁儿”一结合，那些爱开他玩笑的男生就叫成了“猪娘们儿”，这个外号马上流传开来，尤其是女生特别爱叫他“猪娘们儿”。这可让他这个大老爷们很没有面子啊。

不过，人家朱宁宁的一个特长就跟他的外号大不相符，他有着超级无敌的大嗓门。人家桂花能飘香十里，他那嗓门大概二十里开外都能听见吧，脾气一上来，他一开喊，那巨响就铺天盖地滚滚而来，气势少说也要翻江倒海，震天撼地。不喊上五六分钟不可能停，不知道的说不定还以为地震了，所以只要你听到朱宁宁一开喊就一定记得把嘴张开呈“O”形，保持鼓膜内外气压平衡，以免震碎鼓膜，损害你的听力。

这小子虽然嗓门胜人一筹，可是在某些方面就远不如人了。说点好听的呢，是思想简单，说难听点就是有点白痴，脑子一根筋，常常被机灵鬼肖宜辉耍得团团转，有时甚至被小学三四年级的小孩欺负，最要命的是被耍了还不知道，还帮肖宜辉干这干那。我们看了，不光想笑，还真觉得朱宁宁有点那种“被人卖了还帮人数钱”的感觉。

篇5：我们班的同学小学作文

说起“罗汉”，给你的第一反应就是一个字“皮”。没错，我们班的“罗汉”就是如此。就说这件事情吧，有一次老师说临时有事，须离开教室一会。老师一离开教室，班里就象炸开了锅似的热闹。班长站了起来，大声宣布：“谁再讲闲话，谁就抄课文！”听到抄课文，大家都闭上了嘴巴，班里异常安静。就在这时，“罗汉”发话了：“大家不要停，抄课文不可怕，可怕的是你们怂，大家有话尽情讲！”“罗汉”的话好像比班长的话更有用，大家又开始讲闲话了。班长气呼呼地走到“罗汉”旁边，大声呵斥：“你想翻天呀？”“怎的，我就想翻天”“罗汉”理直气壮地回答。班长被当面顶撞，气得脸色发青。

当然，“罗汉”马上要“翻车”了，因为老师已经到教室门口了。“罗汉”急中生智，换了一张脸孔：“老师来了，大家别讲闲话，安静！”可闹哄哄的教室哪里听得见他的话。老师进了教室，问怎么回事？班长不忘为自已争一口气，把刚才的事情照搬了一遍，可想而知，“罗汉”的“后果”很严重。

篇6：我们班的同学小学生作文

我们班的同学很可爱。也很淘气，学习也都不错。我现在五年级了，在一班。我们班的岳洪杰是男生。他最淘气。他很爱打仗。不过很可爱。我们班的毛新宇长的很帅，是个小帅哥。不过，他很调皮。我们班的王天宝也是很顽皮，但是他很聪明。我说的是我们班的淘气三大王。下面我要说的`是我们班的学习三大王。

王摇12岁，长的很高，和我差不多高，不过我11岁。她学习很好，很惹人喜欢。不过脾气不好。同学们不小心碰了下她。她就也打那个同学，她的爸爸是音一小的老师。包萨如拉学习好，长的也好看。本质也好，不骂人。李国新学习也不错，可是他有点会骂人。他的品质不好。

篇7：同学的小学作文：我们班的同学

我们这一班有很多具有特色的有趣人物，有“光速小子”、“运动高手”、“聪明男孩”等各种有趣人物。

我们班的“光速小子”就是伍同学，他跑步的速度像光速一样，甚至比光速还要快;运动高手就是林同学，不管什么运动都难不倒他，打排球时，他的力气像暴龙一样大，一下子就把对方都打光了;可是对方很多人都受了伤，而且他很胖，所以大家也叫他“大猩猩”。

说到“聪明男孩”，那就是我，因为每一次大考都有进前五名，每次小考也都考九十五分以上;而且，很多人都说，我戴的眼镜很帅，所以我还有一个绰号就是“眼镜哥”;“水中的人”当然就是古同学莫属啦!他在水里跟陆地上大不相同，在地上的速度就像乌龟一样慢，在水里的速度像音速一样快。

篇8：我们班的金豆同学

金豆在班上真是一个小不点，长得面黄肌瘦，典型的营养不良。俗话说“秤砣虽小压千斤”，浓缩的都是精华，金豆个子虽小，可一看就是个机灵鬼。特别是他的小嘴像炸爆米花一样，从早到晚好像有说不完的话。他在课堂上老是插话，曹老师不像其他老师那样对他插话表示反感，批评他。曹老师总是停下来，很有耐心地听他把话说完。

开学第一天，曹老师按照以前的惯例选成绩好的同学当班长，喊起立的任务自然落在班长身上。班长是个非常文静的女孩子，叫田静。她还真是恬静，说话就像猫叫一样细声细气。曹老师叫她喊“起立”的声音大一点，有力一点，可是，试了几遍，曹老师都不满意。看来只能选男同学了，选了好几个，都不理想。就在曹老师感到失望的时候，目光忽然落在了金豆身上。

“来，你试试。”曹老师指着金豆说。起初，曹老师并不知道他就是金豆。

金豆站起来，高声喊道“起立——！”声若洪钟，真是人小嗓门亮。

曹老师眼睛一亮，踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。他当即表态：“从今天开始，喊起立，就是你了。”接着曹老师问他叫什么名字，同学们都说他叫金豆。

曹老师开始向金豆提出了要求：“金豆，从今天开始，你就是我们班的特殊干部——口令官。口令官任重而道远，你不能迟到，不能早退，注意力要集中，喊口令声音要洪亮……”

金豆没有让老师失望，口令官做得很好。在课堂上积极思考，踊跃发言。最让老师高兴的是他在第一次语文测验中居然考了第二名，曹老师把他好好地表扬了一番。

好花不常开，好景不常在。不久，金豆就像变了一个人，课间经常玩昏了头。预备铃声对他好像不起一点作用，直到上课铃声响起才往教室跑，等他气喘吁吁地跑到教室门口，曹老师已经上课了。

“口令官同学，大家还等着你喊起立呢，怎么最后一个才来？”曹老师不高兴地问。

金豆手摸后脑勺感到不好意思。

让曹老师生气的事还在后面呢。金豆作业写得特别马虎。起初曹老师只是在作业本上提醒他，可是他居然对于作业本上的“作业要认真”5个字熟视无睹，依然我行我素。曹老师把他叫到办公室，撕了他的作业，责令他重写。

第二次语文测验，金豆的成绩居然排在后十名的行列中，曹老师感到吃惊。问其原因，他不回答，不辩解，只是泪水慢慢流了下来。

二 门长

曹老师刚到学校，一眼看见班上的同学围在门前。不用说，一定是门长出了问题。

“怎么回事？”曹老师上楼问。

“门长没来。”蔡迪回答。

“门长怎么到现在还没来？”曹老师问。

“他的眼睛肿起来了。”金豆抢着说。

“怎么啦？”

“昨晚放学后，和外班同学做游戏时意外受伤。”还是金豆在说，“他妈妈带他上医院去了。”

“怎么这么不小心？”曹老师向大家交代几句便骑着车一阵风似的去了。

等曹老师手拿钥匙回来的时候，全班同学几乎都到齐了，站在门前翘首以盼。曹老师打开门，同学们走进教室。此时，他听到了同学们的埋怨声。

“自己受了伤，钥匙也不叫别人送来……”

“就是，他这个门长从来没有考虑到我们。每天来得很迟，洒扫工具放在教室里，我们负责清洁区的同学干着急没办法，打扫卫生都受影响。老师，还是把门长换成别人吧。”

“听你们这么一说，他是个不称职的门长。”曹老师做事讲究民主，“同意换门长的同学请举手。”曹老师点点人数，超过半数，符合罢免程序，于是他当即决定：“门长重选，请大家推荐合适的人选。”

“蔡迪家住学校，还是让他保管钥匙吧。”有人推荐蔡迪。

“不行。”田静表示反对，“去年，他在操场上丢过钥匙，他不能当门长。”

“田静心细，还是让她掌管钥匙吧。”有人推荐田静。

“我不行。”田静连连摆手，“每天放学我还要回家做饭呢！”她的心思老师明白，怕麻烦，找借口。

责任心强的同学家离学校太远，离家近的同学责任心太差，有的同学又不想为同学们服务。正在曹老师为难的时候，金豆小声地说：“老师，钥匙给我保管吧。”

“你行吗？”曹老师怀疑地问。

“金豆每天早上总是第一个到校。”有人证明。

“我同意金豆当门长。”很多同学表示赞成。

“举手表决一下，同意金豆当门长的同学请举手。”看见一双双小手举起来。曹老师对金豆说：“看，大家对你多么信任。从今往后，你金豆就是门长。”

正像大家说的那样，金豆是个合格的门长，每天总是第一个来到学校，最后一个回家。

让曹老师奇怪的是，他经常看见金豆站在走廊上啃快餐面。

看他那可怜的样子，曹老师笑着问：“没吃早饭吗？”

“嗯。”金豆应了一声。

“今后叫你妈妈起得早一点。”

“他没有妈妈。”田静说，“他妈妈死了好几年了。”

哦，曹老师心里一惊。“叫你爸爸起得早一点。”

“他爸爸太懒。”田静替金豆说，“他爸爸买了一箱快餐面，做金豆的早饭。他爸好赌钱，昨天赌钱输了300块。”

“这么说，你一天只吃两顿饭？”曹老师惊讶地问。

“习惯了。”

就像一股寒风吹在曹老师心里，他真是没有想到眼前的这个孩子生活是这样艰苦，难怪他长得这么瘦。

曹老师忽然觉得自己对这个孩子了解得太少了，平时关心得太少了。一个没妈的孩子生活有多苦，可想而知。在这样的环境下，他学习成绩怎能不受影响？再看他身上穿得这么单薄，裤子都破了……

曹老师当即对他说：“金豆，午饭后，上我家去。”

吃过午饭，金豆来到曹老师家。

“金豆，把这条裤子穿给我看看。”曹老师从沙发上拿起一条土黄色绒裤对金豆说。

金豆喜滋滋地穿在身上，曹老师叫他站好，看了看，说：“正合适。我的儿子穿不着，这条裤子你就穿在身上吧。”

曹老师又拿出一件羽绒服叫金豆穿上，对金豆说：“这件羽绒服花了200多块钱，从服装超市买来的。儿子只穿了一年，小了，给你穿正好。”

“金豆，过来试试鞋。”曹老师从屋里拿出耐克鞋，“看合不合脚。”金豆穿上鞋，他蹲下身，用手捏捏鞋的前头，“有一点大，垫上鞋垫就行了。”

曹老师与金豆又聊了一会儿，通过聊天，曹老师得知金豆晚上放学回家后还要做饭，再做作业，有时还要洗衣服……

“金豆，爱听故事吗？”看金豆那么高兴，曹老师便动情地给他讲起来，“有个孩子叫云，他有一个小弟和一个小妹。在他13岁那年，爸爸得了精神病，患病时经常打妈妈。妈妈伤心至极，离家出走。既要照顾小弟弟、小妹妹，又要照顾一个疯爸爸，云用自己稚嫩的肩膀挑起了家庭的重担。后来他考上了大学。在大学期间，边打工边学习。他不但谢绝别人的帮助，还用自己勤工俭学挣来的钱帮助比他更困难的人。他说，‘贫穷并不可怕，可怕的是失去战胜困难的勇气。’……曹老师给你讲这个故事，就是希望你做个坚强的孩子，但愿这个故事对你有所启发。”曹老师又说：“学校已经免除了你的其他费用，以后，老师还会帮助你的。”

三 蜘蛛侠

放学以后，同学们陆陆续续回家去了，教室里只剩下田静一个人。田静外号叫“酸菜”，做事特别酸，特别慢，加之认真，所以，每次总是她最后一个完成作业。这不，老师布置的课堂作业，同学们早就完成了，而她一节课还没有做完。

“田静，快回家吧。”金豆对田静说，“明天再把作业交给老师，我要锁门了。”

田静哀求金豆：“不按时完成作业，老师会批评我的。快要写完了，请你等等我吧。”

“那，好吧。”

金豆看见蔡迪正在楼下与几个同学扔沙包，便下楼与他们玩起来。

玩得正高兴的时候，田静作业写完了，她在走廊上高声对楼下的金豆喊：“金豆，快来锁门吧。”

金豆从脖子上取下钥匙，正要往楼上跑，其他几个同学喊道：“金豆，快，该你扔包了。”

“金豆，我来吧。”蔡迪也许玩累了，头顶上冒着热气，他想歇歇。他来到金豆面前，从金豆的手中拿过钥匙，对二楼的田静喊道：“接住。”便抛出了钥匙。

田静没有接到，钥匙掉在地上，发出清脆的响声，他们乐了。蔡迪觉得好玩，捡起钥匙，又抛起来，由于用力太猛，钥匙没有扔到田静的手里，而是扔到楼顶上去了。

“不好了，钥匙被我扔到楼顶上去了。” 蔡迪吓坏了，“这可怎么办？”

大家都停下来，朝楼上望，天色很暗，看不清楚。

“都怪你，教室就这一把钥匙……”田静埋怨他。

其实，金豆比大家更着急，他咚咚咚地跑上楼。这座楼一共两层，八个教室，楼顶起脊。金豆所在的班级在楼梯口，东边还有一间教室。楼顶有铁皮做成的“团结 文明 奋发 向上”八个红色的大字，这八个大字焊接在铁架上，固定在楼顶。走到走廊的尽头，是一堵花墙。

即使是非常熟练的瓦工想从楼道爬到楼顶上去，都绝非易事。

让人意想不到的事发生了。金豆居然脚踩花墙，往上攀援起来。起初，谁也不知道他要干什么。快到花墙的顶部时，金豆转身抱着廊柱，像蜘蛛一样，敏捷地攀上楼顶。当他从顶部来到“奋”字面前时，楼下已经站了很多人，大家不敢说话，害怕惊动了他。

校长知道这件事匆匆地赶来了，他吓得没了主意，站在人群中，呆呆地望着在楼顶上东张西望的金豆。

不知谁“啊”了一声，只见“奋”字的顶上正挂着那把钥匙，金豆伸手去拿了下来。大家目送着金豆又沿着原来的路线下来了，动作那么轻盈、敏捷，就像影视剧里的蜘蛛侠，简直让人不敢相信。如果计算一下，前后所用的时间不过几分钟。

校长惊魂稍定，第一个冲到楼梯口，问正要回家的几个同学：“刚才，谁上楼顶找钥匙的？”

“是金豆。”蔡迪指着金豆说。

“真的是你？”校长简直不敢相信自己的眼睛，这么小的孩子，居然攀上了楼顶。

“怎么啦，校长？”金豆好像什么事也没有发生，奇怪地问校长。

“你可吓死我了。登上楼顶，你难道不怕吗？”

“这有什么好怕的？”

“你想到这样做的后果吗？”

金豆摇摇头。

“今后可不能再干冒险的事了。”

“上楼顶找钥匙，这叫什么冒险？没有钥匙，锁会被砸坏的，一把锁要值好几块钱呢！不把钥匙找回来怎么行？”

“小蜘蛛侠，”校长开玩笑地说，“别说一把锁，就是十把锁也不值得你冒这么大的风险啊！你看见我们校门口上方挂的横幅吗？”

看金豆没有回答，他告诉金豆：“创建平安校园。”

还甭说，从此以后，金豆没有再做类似的事情。大家对他的称呼变了，有的叫他口令官，有的叫他门长，有的叫他蜘蛛侠，他都乐呵呵地应着。虽然这些称号没有班长、组长、少先队大队长那么好听，可是大家叫起来那么亲切，他听起来也很舒服。■

发稿/庄眉舒

篇9：我们班的同学-同学作文400字

王晶岚和我一样，他的爸爸妈妈也是从商的。很少有日子在家里，所以由奶奶抚养，但考虑到奶奶年纪大，身体不好，不能每时每刻照顾他。所以他由通学生转到寄宿生。虽然开学几天，他因想爸爸妈妈而哭泣，但这也是人知常情。哪有人一下了离开爸爸妈妈而不哭的呢!但我相信他一定会慢慢融入这个集体，这个大家庭。王晶岚还是个体育健将，曾经在为他原先的班级，立下过汗马功劳。我们班体育本来就不怎么好。希望这位体育健将加入之后，我们的体育成绩可以上一个台阶。

叶凌霄是一个活泼、开朗、朴实，做事认真的人。老师让他去做的每一件事，他都竭尽所能地去做。就拿他副寝室长来说吧。他每天晚上检查完学习柜子，然后检查衣柜。最后还要把我检查的卫生间再检查一次。这样，早上就能很快了。每天都如此，从不间断。有时也很淘气，比如把同学的床翻弄一下。弄的同学睡不着觉。但我还是觉得他是一个很好的同学。

篇10：我们班的同学作文

他呢，长得像大嘴猴，也因此成了“大明星”。他走出去我就没看见过和谁玩不起来的。他长的像大嘴猴可不是白长的，他可喜欢聊天说话了，要不然怎么能叫他大嘴猴?

有一次老师在批作业，党飞因为坐在第一排，能看见老师在批什么。老师批着批着，突然，党飞说了一句：“老师你批错了，他写的是活动，你报的是搏斗，应该是错的。”老师笑了笑说：“呦，党飞，你以后可以当老师了嘛?”老师刚说完，党飞开启了聊天模式，不停的说：“老师教的好，老师最棒了。”

那天早读的时候，我在讲台上领读，无意间看见党飞在和他的同桌窃窃私语。我走过去问党飞说：“聊什么呢?这么开心?”他理直气壮的说：“没有啊，我说话了吗?你幻听了吧。”我心想先放过你，下次再让我看见你就完了。可没过一会儿大嘴猴的声音又出来了。哎，真是敬酒不吃吃罚酒啊。我叫他到最后面去读书，他也无话可说，去后面了。大家认为他会听话了吗?哦，没有，他在后面和我拉去后面读书的另一个同学说起的话，他真是到哪儿都能聊起天。

还有一次是最令我出乎意料的。那次我们正在考试，我早早写完了试卷，开始检查。过了一会儿，党飞也写完了，他竟然开始传纸条。不过大家还是要相信他的人格，他是不会作弊的，写的都是一堆废话。比如：你写完了吗?你觉得难吗?什么时候下课呀?之类的。

篇11：我们班的同学作文

她披着一头长长的乌黑发亮的头发，还有着一双水汪汪的大眼睛，那鼻子是可以根据那些女王比的，特别是那耳朵特别灵敏，那小嘴更是一刻都停不下来，只有你看了下面的文章才知道，她的学习成绩是多么的好。

她的牛事之一，看到这里，你会知道他的成绩是多么的好，先同你说这件事吧，有一天的老师布置了一篇作文，她是这里查资料，那你自己想，第2天她的作文当场被老师赞扬，第3天就全校发表了，他写的作文我也看了，她会把你说的心服口服。

她的牛事之2，它在历史中可以说是足智多谋，呕心沥血的啊，我和她常常在一起看书，记得开运动会时，他在树荫下写演讲稿，这时老师走过来，她见状抓起我的手就急忙躲到了松树背后，她轻声的说别吭声，等老师走了再说，我说我感觉咱俩像两只小老鼠遇见了大花猫，她听完哈哈大笑起来，我说我们虽然成绩好，但是我们上课也要积极发言。

她的牛事之3，记得那天上午我的钢笔掉到了教室的走廊上，它是妈妈送给我的生日礼物，对我来说非常重要，她见了这样就知道，是同学钢笔掉了，快让一让啊，当时我非常着急伤心，她找到了，连忙冲过去，将这支笔完好无损的钢笔给我，我不紧张了，谢谢他，不然我这支钢笔就坏了。

篇12：夸夸我们班的好同学

我们班的班长叫王摄昆，他学习好，又乐于助人，我们都喜欢和他交朋友。

王摄昆的第一大优点就是学习好，这可全亏了他的刻苦钻研。上个星期二，老师给我们布置了两道数学难题，让我们自己试着去解答。我做完了第一道题就不愿做了，因为我总是想不出来最佳的解题方法。下课了，我到王摄昆那里去，看他做好了没有。一看才知道：他已经把第二题做好了，而第一题还没做。我问他：“你怎么连第一题都还没做呀？第一题可是比第二题简单多了！”王摄昆说：“正因为第二题比第一道题难，所以，我才会从第二道题开始下手，我喜欢从困难人手！”听了他的话，我很受感动，就急忙回到自己的座位，认真思考起来。终于把第二题做了出来。结果我们俩都得了满分。因为他的刻苦钻研，善于动脑，学习认真，所以他的各科成绩都是名列前茅，在班级里一直保持第一名的好成绩。

王摄昆的第二大优点就是乐于助人。有一天，胡子萱问我题怎么做，我就对胡子萱说：“我怕我讲的你不明白，你还是去找王摄昆吧！”胡子萱就真的去找王摄昆了。我心里有些高兴：“终于甩掉了这个缠人的尾巴！”而王摄昆呢？很爽快地就答应了。还仔仔细细，认认真真地讲起来。他讲了一遍又一遍，直到胡子萱明白为止。看到这里，我真为自己的小心眼儿感到羞愧，也为有王摄昆这样的伙伴而高兴。王摄昆乐于助人的事例随处可见，我们班的同学都得到过他的帮助，所以，我们都听他的话，拥戴他做我们的班长。

此后，我一直以王摄昆为榜样，处处向他学习，争取也做一个像他那样的模范学生。

河北省邢台市小天才学校吴老师作文工作室三（4）班

篇13：我们班的同学作文

五宝之一的“萌宝”，是我们班的“开心果1号”。萌宝的个子不高，还很瘦，看起来弱不禁风，但同时又让人觉得她娇小可爱。她总是能逗别人开心，不管是做各种搞笑的动作，还是用她可爱的外表。记得有一次，一位同学很伤心地趴在桌子上哭。萌宝走过去，压低声音，问：“同学，你为什么哭啊？”“不理我？好，那我为你高歌一首后，你可就别哭了，好吗？”说着她就唱了起来：“小毛驴呀——小毛驴……”那位同学听到她的演唱后破涕为笑，她也舒心地笑了。

“开心果2号”是逗宝。逗宝给我的第一印象就是“呆”。她总是呆着一张脸，让人感觉她很懵，但是正是她这个特点，才让人忍不住发笑。有一次，她给我们讲了一个笑话：“我……我给大家讲……一个笑话。”全班同学看着她都笑了起来，因为她的吐字不清和表情呆懵。有的同学还对她说：“你本身就是一个笑话。”这一节课正是由于逗宝的参与才变得生动有趣。

“笑宝”的皮肤很黑，别人总拿这点开玩笑，他自己也笑个不停。有一次“逗宝”用他的皮肤黑作为素材编了一个笑话，笑宝笑得眼泪都出来了，但还是不停地用橡皮屑扔“逗宝，一点也不生气。看！“笑宝”的神经是不是很大条呢？

“活宝”是个女汉子，总爱跟男生抢答问题。课堂上她活跃——积极举手发言，课下她也活跃——忙着追赶欺负她的同学。所以我们都叫她“活宝。”“活宝”上课时能起很好的带头作用，只要老师提出问题要同学们回答，她就会毫不犹豫地举起手，接着，其他同学才会相继举手。在班里女同学的心目中，“活宝”是很威武的哦！

“赖宝”最不让人省心。课堂上爱乱插嘴，课下爱说脏话，还耍赖，这几点都很讨人厌。但他还是有优点的：活跃课堂气氛，他可是关键，他的回答总是非常搞笑，常常逗得老师和同学们哈哈大笑。

篇14：我们班的同学作文

这位同学人缘好非常好，长相就跟玫瑰花一样美丽，也非常的聪明，语文、数学、社会、自然、英文都难不倒她，我跟她不但是超级好朋友，她也是大家非常的敬佩的人，而且把图画都画的栩栩如生，跑步也快得不得了，分组时我超喜欢跟她一对，下课的时候，我偶尔会跟她出去走走、聊天，而且她的优点也比缺点多，她的名字就叫做王薇涵，她有很多让人说不完的好。

还有一位同学功课也不错，个子虽然小却跑的很快，是一位田径选手呢!跑的速度就像车子一样快，大家都敬佩不已，还有一颗仁慈的心对待每一个同学，优点多多，女同学都很喜欢她，下课的时候，我会跟几个同学和她玩，她都一直玩，跑我们追的游戏，等到上课时，我们都是气喘吁吁的走回来，还有有时候我们也会一起去游乐器材区玩，我们都会玩的兴高采烈，还有有什么事情她都是笑一笑面对，她不但长得可爱，还很大方，她的名子就叫做陈书敏。

希望每一个人都可以学习她们的优点，做个受欢迎的人。

篇15：我们班的同学作文

龙骨头，顾名思义，这个龙同学非常非常瘦，瘦得只剩下一把骨头。到了吃午饭的时候，就有问题了——龙骨头大惊小怪地向添饭的同学嚷嚷：“哎哎哎，饭添多了，添多了啦，我只要二又三分之一勺的！”添饭的同学也在吼：“这已经是我添得最精准的一次了啦！你再在这里磨叽，我就去告诉老师！”龙骨头皱着眉头，大声道：“小气鬼，这么小的事还要告诉老师！你让开，我自己添！”龙骨头一把夺过勺子，先添了半勺，然后又添了大约三分之二勺，然后得意地说：“看到没，这才叫做精准！”说完，还一下一下有节奏地拍打起了脚底板。添饭的同学不服气地说：“切，这一勺还没有我刚刚那一勺精准！”（其实刚刚那个添饭的同学就是我。）

但是，这个龙骨头虽然瘦，但是长得不错，棕色的眼睛，乌黑油亮的头发，微黄的皮肤，淡红的嘴巴，还有那必不可少的细腰，构成了一个别样的龙骨头。她的数学也很好，不信你看：第一次考试97。5，第二次考试98，后面未知。虽然本学期目前只考了两次，但她在这两次考试中处处拔尖，就算再傻的人，也一定能看出龙骨头是一位优秀的女生。

不过，龙骨头也有缺点，那就是太小气。一天，我对龙骨头说：“母恐龙，借我一块修正贴啦！”龙骨头见状，立马抱紧她的修正贴，说：“我十分地抱歉，我的修正贴太少了，才20板！”（一板修正贴为30块。）我生气地说：“有20板修正贴，加起来一共600块！你就借我一块呗！”“不行就是不行！”龙骨头的语气很坚决。我只好找别人借修正贴。

篇16：我们的同学,我们的榜样

农村致富的带头人

广西西林县有一个人均年收入达到6000元的“首富村”,它的领头人就是2010年全国劳动模范,现任广西壮族自治区西林县鲁维村党支部书记、村民委员会主任,同时也是广西电大开放教育09秋农村行政管理学员——吴广林。他为了改变家乡贫困落后面貌,提出“变耕田为耕水,变移民为渔民”的发展思路,几年间,把一个人均年收入300元的库区移民村,变为人均年收入达6000元的西林县“首富村”。吴广林曾荣获广西壮族自治区百色市十大突出贡献人物、西林县级优秀共产党员、西林县党员致富能手等荣誉称号,当选第十一届全国人大代表。

同时在广西,还有一个远近闻名全国绿色小康村——广西巴马县燕洞乡龙田村,带领山村走进富裕的是他们的村支部书记,2010年全国劳动模范杨顺良。他2009年秋毕业于广西电大开放教育专科法学专业,担任村支部书记以来,团结带领群众建设社会主义新农村,走出了“务工”经济与“山弄”、“商贸”经济相结合的农村发展道路,成了远近闻名的富裕村。继2006年村党支部荣获全国先进基层党组织光荣称号后,2008年龙田村又获得了全国绿色小康村、全区城乡清洁工程文明示范村等荣誉。

法律尊严的捍卫者

有这样一名基层法官,扎根基层14年,共审理3000多起案件,无一错案,无一投诉,无一引发上访,被群众戏称为“三无法官”,他们说,“案子到陈法官手里,我们放心,心里踏实”,被誉为“真情为百姓、公正建和谐的基层好法官”,她就是2010年全国劳动模范陈燕萍。她是88届江苏电大图书管理学专业毕业生,一个偶然的机会使她走上了司法工作岗位,经过多年不懈的努力,从一个普通的法律工作者成长为江苏省靖江市人民法院园区法庭副庭长。2010年1月21日,最高人民法院授予陈燕萍“全国模范法官”称号,并召开了陈燕萍先进事迹报告会,号召全国法官向她学习。

2010年全国先进工作者郭惠绮毕业于中央电大2004级开放教育法学专业,现任深圳罗湖海关副关长,是远近闻名的巾帼标兵,是让走私分子闻风丧胆的缉私英雄。参加海关工作以来,郭惠绮虚心学习,练就过硬的查私本领,成为全国海关旅检系统一颗耀眼的“查私明星”,她利用自己丰富的查私经验,总结成“查私指南”,并被命名为“郭惠绮工作法”在全国关区推广。她所带领的队伍共查获各类违规走私案件6300余宗,案值达1.2亿元。她先后被评为“全国巾官,文惠新20年公正高效地审结了1700多件案件,自2005年至2008年连续4年无一上诉案件,当事人服判率100%。身为少年刑事审判庭庭长的她被失足少年亲切地称为“法官妈妈”。文惠新2001年毕业于广西电大法学专业,2010年1月,自治区高级人民法院为文惠新记一等功、全区“人民满意政法干警”并记个人二等功。2010年,她又荣膺全国先进工作者。

新时代的知识工人

这已经是李斌第三次被评为全国劳动模范了。作为上海电气集团首席技师、上海电气液压气动有限公司总工艺师的他,1985年毕业于上海电视大学机械专业。学徒期间,他就熟练掌握了车、钳、刨、磨、铣,金属切削加工全套技能,这个岗位他一干就是30年,完成了从初中文化技工到大学文化专家的转型,是具有工程师和高级技术职称的专家型工人,已成为全国同行公认的享受国务院特殊津贴的数控技术应用专家。他是中国共产党十六大、十七大代表、第十一届全国人大代表,获得的荣誉无数:全国十大杰出工人标兵、全国五一劳动奖章,全国敬业奉献道德模范,新中国建国60年来最具有影响力的劳动模范,中国十大高技能人才模范等。

在2010年全国劳动模范徐强的手中,一个直径达2米的庞大齿轮的加工精度可以达到一根头发丝的二十分之一左右,这就是被业界公认的我国齿轮加工的最高精度——“徐强精度”。十几年前,他进入沈阳鼓风机集团,立志要成立一名优秀的复合型技术工人。他一边工作一边自学,并在沈阳电大攻读了开放教育金融学专业。如今,徐强已经是沈阳鼓风机集团齿轮压缩机有限公司副总经理,全国人大代表。2006年,他荣获中国青年“五四”奖章和中华技能大奖,2007年荣获全国“五一”劳动奖章。

张曙光是水电五局海外事业部副总经理兼摩洛哥塔乌高速公路项目部总经理,高级工程师、路桥建设专家。这位2010年的全国劳动模范怀揣要做一名优秀水电施工技术人员的梦想,走进了水电五局。作为国际工程项目管理的指挥员,他带领团队,摸索出了一套成熟的管理经验和方法。从普通技术员到总工程师,再到项目总经理,从国内到国外,张曙光用精益求精的工程,得到了国外工程业主的认可,为中国工程在国际上的形象做了漂亮的注解。

荣获2010年全国劳动模范的朱雪芹也是全国人大代表中3名农民工代表之一。她是上海电大2007年工商管理专业的学员,现任上海华日服装有限公司工会主席、团支部书记。1995年,她离开家乡江苏睢宁农村来上海华日服装有限公司打工,从缝纫工成长为车间主任、工会主席、劳动模范。上海普陀区工会以她的名字成立了一个工作室,职责就是维护农民工权益。从“打工妹”到“新上海人”,朱雪芹用自身经历向世人证明了新时期农民工的形象——积极向上,努力用知识改变命运。

“胡总教练”!在武汉江南集团实业有限公司喷气一车间,听人这么一叫,初来的人都会以为这是一位老师傅。其实,这就是今年才24岁,娇小伶俐的姑娘,同时也是武汉电大08秋季行政管理专业学生——胡丹。总教练相当于车间的“技术总监”,要说纺纱织布的技术,胡丹早已冲出湖北走向全国了——她是2006年湖北省喷气织机布工技能大赛冠军,全国纺织行业该项目技能大赛第六名。几年来,胡丹的生产指标完成情况长期居车间同工种榜首。公司开发的一个缎条新品种,停台特别多,通过一段时间的摸索,她提出建议成功使生产效率提高了8%。