毛概中17个第一次及毛泽东的主要著作

毛概中17个第一次及毛泽东的主要著作（共6篇）

篇1：毛概中17个第一次及毛泽东的主要著作

《毛泽东选集》读书笔记

毛泽东，中国无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中国人

民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。史沫特莱在《中国的战歌》中说:“中国共产党的其他领袖人物,每一个人都可以同古今中外社会历史上的人物相提并论,但无人能够比得上毛泽东„„毛泽东以理论家闻名于世,而他的一套思想理论深深扎根于中国历史和军事经验之中。”特里尔在《毛泽东传》中说:“毛不仅是中国的,而且是全世界的,他的影响早已经超出了他的国家。”“不论怎样,毛是我触及的历史人物中最伟大者之一,不论历史舞台怎样变幻,他永远与中国与世界同在。这足以说明毛泽东的影响已超越国界,成为全世界最伟大的人物之一。那么,毛泽东为什么能创造奇勋伟业而获得如此辉煌大成呢?其根本原因是他获得了真正的学业大成,即获得了人生和事业大成所需要的高超本领和素质。

毛泽东青年时代，课堂听讲写“讲堂录”，课后自修写读书录，选抄全篇文章的选抄本，摘录精要的摘录本，共有好几网篮。毛泽东长期保持着这种做读书笔记的习惯。毛泽东每读一本书，都要在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号。13—15岁时，毛泽东离开私塾，辍学在家。开始在地里进行长时间的劳动，给雇工们当助手。白天干一个整劳力的活，晚上替父亲记帐。尽管这样，他还是能够继续学习，贪婪地阅读他能够找到的除了经书以外的一切书籍。这使他父亲很烦恼，因为父亲要他读经书，于是，少年毛泽东只好偷偷地利用晚上的时间读他能找到的“新书”。《伦理学原理》全书十万多字，但毛泽东用工整的小楷写在页边、行间的批评就有12100多字。延安时期读的《辩证法唯物论教程》的两个版本，毛泽东在书眉与空白处写了13000字的批评，其中第三章“辩证法的根本原则”，他用秀丽的行草字体写了近千字的批评，对原著作了扼要概括，既有赞同的评语，又有联系中国革命实际对某些观点作的引申、发挥。

1937年，李达把刚出版的《社会学大纲》寄给毛泽东，毛泽东读了很

高兴，认为是中国人自己写的第一本马克思主义哲学教科书。他反复精读这本好书，并续写中断的读书日记。日记第一篇写道：“二十年没有写过日记了，今天起再来开始，为了督促自己研究一点学问。”此后，他每日认真记下读书进度，改错纠谬，对书中不正确的观点或引用不当的材料，也用笔记形式改正。如《南史》中说“十岁便能为盗，长大何所不为？”毛泽东指出此说不正确，十岁为盗，长大不一定为盗，可惜这种形而上学的推论，“今天也还有之”。在《辩证唯物论教程》旁批中，毛泽东用简略的话指出不正确处，如：“此例不甚清”、“这种说法是不对的”，等等。毛泽东读书非常仔细，连书中错别字、不妥当的标点符号，也一一加以纠正。这反映了毛泽东的严谨治学精神与刻苦的功读精神。毛泽东笃志嗜学，博览群书、孜孜不倦，读到具有现实意义的要篇时，就热心向全党或党的领导干部介绍推荐。

五十年代，他读到《三国志》的《张鲁传》、《郭嘉传》，向党内作了推

荐。在推荐《郭嘉传》时，他希望领导干部从中得到启示，说话办事情要“多思”、“多谋”，反对少谋武断。读到汉代文学家枚乘的《七发》，他又写了千余字的书评，一起印发党内。1965年，当他读到《后汉书》中的《洪琼传》、《李固传》时，又认为两人的传值得一读，在反复研读后，批了“送刘、周、邓、彭一阅”、“送陈毅同志一阅”。毛泽东这种独特的读书笔记对全党读书学习风气的形成，无疑是个有力的推动。

唤起少年毛泽东的爱国精神和“一定的政治觉悟”的书，除了《盛世危言》外，这时他还读了一本小册子《列强爪分之危险》。这本书介绍了日本占领朝鲜、台湾的经过，以及对越南、缅甸宗主权丧失的情景。他后来对斯诺回忆说：“甚至现在我还记得这木小册子的开头一句：‘呜呼，中国其将亡矣！’”“我读了以后，对国家的前途感到沮丧。我开始认识到，国家兴亡，匹夫有责。”

《盛世危言》等著作，展示了一种新的世界观和思想方法，开阔了毛泽东的眼界。他越来越清楚地认识到，天下国家都处于大变化之中，自己不能守在韶山浑浑噩噩地过一辈子，应该抓紧学习新知识。他读的书，对他“发生了影响”。这个影响就是他对斯诺说的：“《盛世危言》激起我想要恢复学业的愿望。我也逐渐讨厌田间劳作了。不消说，我父亲是反对这件事的”最后。还是父亲作出让步。得到复学的准许后，毛泽东到另外两处私塾又读了一年。不久，毛泽东的表兄文运昌告诉他，湘乡东山高等小学堂讲授新学，在那里可学到不少韶山冲里学不到的新东西。毛泽东听了以后很动心。八舅文王钦、堂叔毛麓钟和表兄王季范等也众口一词，都说毛泽东若进了洋学堂，日后会有大出息。毛泽东的父亲经过他们的劝说，认为这也许是一件名利双收的好事，便答应了。临行前，他抄送给父亲一首诗道别。诗中写道，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”年青的毛泽东就抱着这样的志向离开了韶山，走上了一条新的生活道路。

在1930年一月，面对大革命失败后，白色恐怖笼罩着城乡的中国，毛泽东同志撰此文指出了“中国革命不仅必然会迎来高潮，而且很快会走向高潮”，纠正了部分同志对中国革命形势的错误估量，指引了全国革命前进的正确方向，坚定了全党全国群众争取伟大胜利的立场和信心。本文为全国人民指引了黎明的曙光。《星星之火，可以燎原》可谓《毛泽东选集》中最经典的文章，在文中，我国伟大的缔造者毛泽东以“星星之火微小之势，但却可以燃遍中国大地”的慧眼真睛，拨开种种迷雾清醒认识到，中国革命必将进入高潮，且之速度也是非常之快的。

毛主席在这篇文章中用生动贴切的比喻“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见，光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”让全国人民认识到“中国革命高潮决不是完全没有行动意义的、可望而不可及的，一种空的东西。”

毛主席在本文中引用了中国一句古语，即“星星之火，可以燎原”，说明中国革命现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性。这一本质认识在五四运动及其以后的大革命运动已经得了充分的证明。这篇文章是毛主席为答复林彪散发的一封对红军前途究竟应该如何估计的征求意见的信的回信，不仅回答了对“红军能打多久”的疑问，而且提出了中国革命和武装道路的基本思想，标志着毛泽东关于建立农村根据地，以农村包围城市，武装夺取政权道路理论的基本形成。在收录进《毛泽东文选》时，被命名为《星星之火可以燎原》。毛泽东的这篇《星星之火，可以燎原》在那时安定了不知多少党内的同志，使他们看到了希望。星星之火可以燎原，正是这星星之火，使胜利的红色旌旗飘遍中国，点亮了中国革命的灯塔，指明了前进的方向。我们党凭着“星星之火可以燎原”的坚定信念和“艰难奋战而不溃散”的艰苦奋斗作风，战胜了一个又一个困难，取得了

一个接一个的胜利!通过这篇文章我们可以看出，毛泽东同志以一种遗世而独立的姿态，在中国革命的前进道路上孤身超出其他很多人很远，他引领着身后人民群众的行动和思想，迎着革命胜利的东方曙光前进，这曙光将他并不孤独的背影拖的很长、很长，那伟岸的身影撑起了一个民族的独立与自强。

在中国革命严重转折关头，毛泽东以巨大的理论勇气和创造才能，探索出复兴和发展中国革命的道路，这是与他一贯坚持调查研究，坚持从实际出发、实事求是、理论联系实际这样一条唯物主义的思想路线分不开的，我们应该学习这种精神，用他的思想辨别是非，在现实与理想探索出一条开启理想的大门。

2013/12/28

篇2：毛概中17个第一次及毛泽东的主要著作

1.《中国社会各阶级的分析》（1925年）—— 中国新民主主义革命的基本思想：(1)分清敌友是革命的首要问题；(2)地主阶级和买办阶级是中国革命的敌人；(3)中国资产阶级分为官僚资产阶级和民族资产阶级，民族资产阶级既有革命性又有软弱性、妥协性;(4)小资产阶级是无产阶级最接近的朋友，农民是最可靠的同盟军；(5)工业无产阶级是中国革命的领导力量。

2.《湖南农民运动考察报告》（1927年）—— 中共领导农民运动的伟大纲领：(1)肯定农民的作用及党领导农民革命的重要性；(2)论述了建立农民革命领导权和农民革命武装的必要性；(3)分析了农民的富农、中农、贫农三个阶层，认为贫农是农民中最革命的力量；(4)相信群众、依赖群众、放手发动群众。

3.《中国的红色政权为什么能够存在》（1928.10）——提出红色政权存在发展的原因和主客观条件。

4.《井冈山的斗争》(1928年.11)——农村包围城市，武装夺取政权理论的重要文献之一。

5.《星星之火，可以燎原》（1930年）—— 探索武装夺取政权的新道路：(1)建立红色政权的必要性及其在中国革命中的作用；(2)阐述了中共领导的红军和小块红色区域存在发展的可能性；(3)明确地提出巩固和扩大农村革命根据地的路线与政策；(4)提出中国革命的历史进程，星星之火，可以燎原；意义：毛泽东思想形成的重要标志。

6.《反对本本主义》（1930年）—— 坚持调查研究，洗刷唯心精神：(1)没有调查，就没有发言权；(2)提出从实际出发的思想，“中国革命的胜利要靠中国同志了解中国情况”；(3)阐明了调查研究的主要内容，目的及调查方法即阶级分析方法。

7.《关于目前政治形势与党的任务的决议》（1935.12瓦窑堡会议）确定了抗日民族统一战线的策略总路线。

8.《抗日救国十大纲领》（1937.8洛川会议）制定出全面抗战路线。9.《论持久战》(1938.5)批驳了“亡国论”和“速胜论”；分析了中日双方互相矛盾的四个基本特点；科学地预见了抗日战争发展的三个阶段；把抗日游击战争放在战略地位考虑，阐明了积极防御理论；阐明了兵民是胜利之本的思想。

10.《战争和战略问题》（1938年）—— 中国革命只能靠武装斗争解决问题：(1)阐述了中国革命的具体道路和形式;(2)运用联系的观点具体分析了战争问题，指明战争是中共主要的斗争形式。

11.《<共产党人>发刊词》（1939年）—— 三大法宝的理论体系：(1)统一战线是我们党的政治路线的一部分;(2)武装斗争也是我们党的政治路线的重要部分;(3)党的建设是中国革命胜利的重要保证，是三个法宝的中心一环。

12.《中国革命和中国共产党》（1939年）—— 新民主主义革命理论的一部重要历史文献：(1)分析了中国的社会性质问题(2)系统地阐明了中国革命的对象、任务、动力和领导等问题(3)阐述了中国革命的历史进程必须分为新民主主义革命和社会主义革命两步，提出了“新民主主义的革命”这一全新的科学概念(4)进一步揭示了中国革命走以农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性及建设农村根据地的重要性。

13.《新民主主义论》（1940年）—— 新民主主义理论体系的完整形成：(1)为中国革命问题的解决提出了客观依据;(2)革命阶段论和发展论相统一的观点;(3)文化与政治、经济的辩证统一的观点;(4)民族的科学的大众的革命文化的观点;(5)革命实践才是检验真理的尺度;(6)共产主义思想的领导与新民主主义的行动纲领的实践辩证统一的观点。

14.《改造我们的学习》(1941年)——将主观主义分为教条主义和经验主义，第一次科学地解释了实事求是的含义。

15.《整顿党的作风》(1942.2)——延安整风的文献：依据矛盾的同一性与斗争性互相关系的原理，揭示和阐明了党内团结与斗争的辨证关系。

16.《反对党八股》(1942.2)——延安整风的文献：剖析了党八股产生的历史根源和阶级根源；主观唯心主义是党八股的主要哲学基础；形而上学是党八股的最主要思维模式。

17.《在延安文艺座谈会上的讲话》(1942.5)——指出文艺工作的方向和原则。提出文艺工作“为什么人的问题，是一个根本的问题、原则的问题”。

18.《论联合政府》（1945年七大）—— 中国人民胜利的指南：(1)运用矛盾分析方法，揭示事物发展的两种可能性，科学阐明了实现光明前途的客观依据和条件;(2)从实际出发，把新民主主义革命的一般纲领具体化为现阶段的行动纲领和战斗任务;(3)掌握思想教育是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。

19.《在晋绥干部会议上的讲话》(1948.4)——提出了新民主主义革命的总路线和土地改革路线；明确地把官僚资本主义同帝国主义、封建主义一起列为革命对象；首次提出“中华人民共和国”的概念。

20.《在中共七届二中全会上的报告》（1949年3月）—— 实现伟大历史性转变的纲领：(1)运用矛盾转化的观点，阐明党的工作重心由乡村转移到城市，并进入由城市领导乡村的时期;(2)运用矛盾特殊性的原理，分析党的工作任务的特殊性和国内各阶级的状况及其采取相应的基本政策;(3)运用历史唯物主义的国家学说和阶级斗争学说，阐明了全国胜利后的国家政权的性质和阶级斗争的特点，并以不断革命论和发展阶段论相结合的思想武装全党。

21.《论人民民主专政》（1949年6月）—— 建立新中国的伟大纲领：(1)建立人民民主专政的国家政权是中国社会发展的必由之路;(2)总结了人民民主专政得以实现的国内和国外基本经验;(3)分析了各阶级在人民民主专政的新政权中的地位和作用(4)论述了人民民主专政的内容和职能;(5)阐述了人民民主专政的历史任务;(6)制定了新中国外交政策的基本原则。

22.《论十大关系》（1956年）—— 中国自己的建设社会主义道路的初步探索：(1)提出了“把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务”的中心思想;(2)对立统一规律应用于对社会主义现实的分析，提出了十大关系;(3)阐述了社会主义实践中积极因素和消极因素的辩证关系，发展了唯物史观;(4)辩证地分析了独立自主和学习外国的关系。

23.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957年）—— 处理人民内部矛盾的光辉典范(1)明确提出了社会基本矛盾的概念，阐明了社会主义社会基本矛盾的理论;(2)提出了两类社会矛盾的学说，阐明了正确处理两类不同性质的矛盾的方针和方法;(3)社会主义社会的阶级斗争还没有完全结束，意识形态领域的斗争将是长期的，曲折的;(4)“百花齐放、百家争鸣”是繁荣我国文化艺术，促进科学进步的根本方针;(5)坏事具有两重性，努力创造条件使坏事变好事。

二：党史重要会议

一大：1921 年7 月23 日至31 日在上海召开。中心任务：1.确立党的名称“中国共产 党”；2.党的纲领；

二大：1922 年7 月16 日至23 日在上海召开。提出现阶段纲领和最高纲领，第一次提 出反帝反封建的民主革命纲领。分清了民主主义革命与社会主义革命的界限；但仍不懂得 新旧民主主义革命的区别。三大：1923 年6 月12 日至20 日在广州召开。决定全体党员和共青团员以个人名义加 入国民党，同孙中山建立统一战线。党的三大并没有提出无产阶级应当掌握国民革命领导 权的问题。

四大：1925 年1 月11 日至22 日在上海召开。党的四大最重要的贡献是在党的历史上 第一次明确提出了无产阶级在民主革命中的领导权和工农联盟问题。对政权和武装问题的 极端重要性仍缺乏足够的认识。

七大：1945 年4 月23 日至6 月11 日在延安召开。毛泽东向大会提交了《论联合政府》 的书面报告。周恩来作《论统一战线》的重要讲话。正式把毛泽东思想确立为党的指导思 想。

八大：1956 年9 月15 日至27 日在北京举行的。大会完全肯定了党中央从“七大”以 来的路线是正确的，同时正确地分析了社会主义改造基本完成以后，中国阶级关系和国内 主要矛盾的变化，确定把党的工作重点转向社会主义建设。

十三大：1987 年10 月25 日至11 月1 日在北京举行。它开辟了建国以来党的历史发展 的新阶段。党明确认识到我国正处于社会主义的初级阶段，在此基础上寻找出了一条符合 中国国情的有中国特色的社会主义道路。

十五大：1997 年9 月12 日至18 日在北京举行。这次大会的主题是：高举邓小平理论 伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。

十六大：2002 年11 月8 日至14 日在北京举行。这次大会的主题是：高举邓小平理论 伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。

八七会议――1927 年8 月7 日，中共中央在汉口召开的紧急会议。毛泽东提出了“须 知政权是由枪杆子中取得的”的著名论断。

三湾改编――1927 年9 月29 日，这是工农红军政治工作的开端，确立了党对军队的绝 对领导。

古田会议――1929 年12 月下旬，中心思想：用无产阶级思想进行军队和党的建设。在 党建方面，强调把思想建设放在首位。

遵义会议――1935 年1 月15 日至17 日，会议集中全力解决当时最紧迫的军事问题和 组织问题-（政策问题，瓦窑堡；思想问题：延安整风；作风问题，七大）

重要意义：①遵义会议结束了王明“左”倾教条主义在党中央的统治，开始确立了以 毛泽东为核心的新的中央的正确领导，从而在极端危急的关头，挽救了红军，挽救了党，挽救了中国革命。②遵义会议是中共独立自主地运用马克思列宁主义原理，解决中国革命 问题的一次极为重要的会议，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。瓦窑堡会议――1935 年12 月。（建立抗日民族统一战线）

洛川会议――1937 年8 月（制定全面抗战路线）会议通过了《关于目前形势与党的任 务的决定》和《抗日救国十大纲领》。

中共七届二中全会――从1949 年3 月5 日至13 日—西柏坡

中心议题：中共七届二中全会着重地讨论了在现在形势下党的工作重心由乡村移到城 市的问题。提出了两个“务必”的思想：务必继续保持艰苦朴素的作风；务必继续保持谦 虚、谨慎、不骄、不躁的作风。提出新民主主义的五种经济成分：国营经济、合作社经济、私人资本主义经济、个体经济、国家资本主义经济。

篇3：毛概中17个第一次及毛泽东的主要著作

1.中共一大（1921.7）：大会确定党的名称为中国共产党.2.中共二大（1922.7）：中共“二大”第一次提出了反帝反封建的民主革命的纲领，为中国人民指出了明确的斗争目标。党的最高纲领是实现社会主义、共产主义；它在当前阶段的纲领应当是：打倒军阀；推翻国际帝国主义的压迫；统一中国为真正民主共和国。3.中共三大（1923.6）：正式决定全体共产党员以个人名义加入国民党，同孙中山领导的国民党建立统一战线。4.国民党一大（1924年1月）： 对三民主义作出了新的解释：在民族主义中突出了反帝的内容，强调对外实行中华民族的独立，同时主张国内各民族一律平等；在民权主义中强调了民主权利应“为一般平民所共有”，不应为“少数人所得而私”；把民生主义概括为“平均地权”和“节制资本”两大原则(后来又提出了“耕者有其田”的主张)，并提出要改善工农的生活状况。这个新三民主义的政纲同中共在民主革命阶段的纲领基本一致，因而成为国共合作的政治基础。大会实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大革命政策。这样，国民党一大的成功召开，就标志着第一次国共合作的正式形成 ◆萌芽时期著作（大革命时期）

（1）1926年9月《国民革命与农民运动》：提出“农民问题乃是国民革命的中心问题”。

（2）1926年前后发表《中国社会各阶级分析》《湖南农民运动考察报告》，形成了新民主主义革命的基本思想

6.八七会议（1927.8）：彻底清算了大革命后期的陈独秀右倾机会主义错误，确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并选出了以瞿秋白为首的中央临时政治局。毛泽东在会上着重阐述了党必须依靠农民和掌握枪杆子的思想，强调党“以后要非常注意军事，须知政权是由枪杆子中取得的”。会议还提出了“整顿改编自己的队伍，纠正过去严重的错误，而找到新的道路”的任务。八七会议开始了从大革命失败到土地革命战争兴起的历史性转折。◆开始形成时期著作（土地革命时期）（1）1928年10月和11月，《中国的红色政权为什么能够存在》和《井冈山的斗争》：毛泽东写了这两篇文章，明确地指出以农业为主要经济的中国革命，以军事发展暴动，是一种特征；同时还科学地阐述了共产党领导的土地革命、武装斗争与根据地建设这三者之间的辩证统一关系。分析了处于白色政权包围环境中，农村革命根据地政权发生、发展的原因和条件，提出“工农武装割据”的思想。

（2）1930年1月，《星星之火，可以燎原》：毛泽东在此文中进一步指出：红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果，并且无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素。这篇文章回答了“红旗到底打得多久”的疑问，初步形成以乡村为中心，先在农村建立和发展红色政权，待条件成熟时再夺取全国政权的思想。

（3）1930年5月，《反对本本主义》：毛泽东写了《反对本本主义》，阐明了坚持辩证唯物主义的思想路线即坚持理论与实际相结合的原则的极端重要性，提出了“没有调查，就没有发言权”和“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中 国情况”的重要思想，表现了毛泽东开辟新道路、创造新理论的革命首创精神。这篇著作，初步界定了中国共产党人思想路线的基本含义

◆成熟时期著作（土地革命/抗日战争时期）

8.遵义会议（1935.1）中共中央政治局于1935年1月15日至17日在这里召开了扩大会议(史称“遵义会议”)。遵义会议集中解决了当时具有决定意义的军事问题和组织问题。遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，从而在极其危急的情况下挽救了中国共产党、挽救了中国工农红军、挽救了中国革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。（1）1935年12月《论反对日本帝国主义的策略》，阐明党的抗日名族统一战线的新政策（可能性、反关门主义、具体主义）9.瓦窑堡会议（1935.12）：毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》报告，提出了党的抗日民族统一战线新政策。（1）首先阐明建立抗日民族统一战线的可能性；（2）批判了“左”倾关门主义错误，强调党的领导权；（3）规定了建立广泛的抗日民族统一战线的具体政策，决定“人民共和国”口号替代“工农共和国”。（2）1936年12月《中国革命战争的战略问题》，总结土地革命战争党内军事问题上的中的争论（3）1937年夏，《实践论》、《矛盾论》：毛泽东在延安抗大讲授《实践论》、《矛盾论》，揭露和批评了党内主观主义尤其是教条主义错误，深入论证马克思列宁主义同中国具体实际相结合的原则，科学地阐述了党的马克思主义思想路线。为抗日战争的到来做了思想和理论上的准备。10..洛川会议（1937.8）：会议制定了抗日救国十大纲领，强调要打倒日本帝国主义，关键在于使已经发动的抗战成为全面的全民族的抗战。为此，必须实行全国军事的总动员、全国人民的总动员；必须改革政治机构，给人民以充分的抗日民主权利，并适当改善工农大众的生活。会议强调，必须坚持统一战线中无产阶级的领导权，在敌人后方放手发动独立自主的山地游击战争，在国民党统治区放手发动抗日群众运动。

11.中共六届六中全会（1938年）：毛泽东做了《论新阶段》报告，第一次提出“马克思中国化” 命题。

（4）1938年5月，毛泽东发表《论持久战》的讲演。毛泽东指出，中日战争是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在20世纪30年代进行的一个决死的战争。一方面，日本是强国，中国是弱国，强国弱国的对比，决定了抗日战争只能是持久战。另一方面，日本是小国，发动的是退步的、野蛮的侵略战争，在国际上失道寡助；而中国是大国，进行的是进步的、正义的反侵略战争，在国际上得道多助。毛泽东还科学地预测了抗日战争的发展进程，即抗日战争将经过战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段。其中，战略相持阶段，是中国抗日战争取得最后胜利的最关键的阶段。（6）1939年 10月,《<共产党人>发刊词》：阐明了中国共产党在新民主主义革命阶段的基本纲领毛泽东总结了中国革命两次胜利和两次失败的经验教训，揭示了中国革命发展的客观规律，指出“统一战线，武装斗争、党的建设是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝”。（7）1939年12月，《中国革命和中国共产党》：毛泽东在此文中，揭示了中国中国半殖民地半封建社会的性质的主要特征，近代中国的主要矛盾和中国革命发生、发展的原因；第一次提出新民主主义革命的科学概念和总路线的基本内容。还提出“认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本依据”观点。（8）：1940年1月《新民主主义论》：毛泽东在此文中阐述了新民主主义的政治、经济和文化。标志着毛泽东思想达到成熟。（9）1941年5月，《改造我们的学习》毛泽东作了《改造我们的学习》的报告，整风运动首先在党的高级干部中进行。此著对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定。

(10)1942年2月，《整顿党的作风》、《反对党八股》：毛泽东先后作了《整顿党的作风》和《反对党八股》的讲演，整风运动在全党范围普遍展开。主观主义主要表现形式是教条主义和经验主义。12.中共七大（1945.4）：中国共产党第七次全国代表大会将毛泽东思想确立为全党的指导思想。刘少奇作了《关于修改党章的报告》，正式提出毛泽东思想并写进党章。

（11）1945年，《论联合政府》：毛泽东在七大所作的《论联合政府》的政治报告中，进一步把新民主主义的政治、经济和文化与党的纲领联系起来，进行具体阐述

◆进一步发展和完善（解放战争时期和新中国成立后）

▲解放战争时期（1）《在晋绥干部会议上的讲话》：1948年，毛泽东完整表述了新民主主义革命总路线内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义和官僚资本主义的革命。

13.中共七届二中（1949.3）：（1）提出了迅速夺取民主革命全国胜利的方针。（2）工作重心由乡村移到城市（3）规定了党在全国胜利后在政治、经济、外交方面应当采取的基本政策，提出了中国由农业国转变工业国、有新民主主义转变社会主义的总任务和主要途径。（4）告诫全党，夺取全国胜利，这只是万里长征第一步。据此提出了“两个务必”---务必保持谦虚谨慎，不骄不躁；务必保持艰苦奋斗;（5）提出中国从农业国转变为工业国后存在“两个矛盾”----新中国同帝国主义；工人阶级同资产阶级）②毛阐述了新民主主义经济现状以及党应采取的基本政策；

（2）《人民民主专政》：1949年6月30日，毛泽东发表了《论人民民主专政》一文，明确指出，人民民主专政需要工人阶级的领导。人民民主专政的基础是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的联盟，而主要是工人和农民的联盟，因为这两个阶级占了中国人口的80％-90％。推翻帝国主义和国民党反动派，主要是这两个阶级的力量。由新民主主义到社会主义，主要依靠这两个阶级的联盟。他指出，我们还必须利用一切于国计民生有利而不是有害的城乡资本主义因素，团结民族资产阶级。但是民族资产阶级不能充当革命的领导者，也不应当在国家

▲新中国成立后

14.中共七届三中（1950.3）：确定了当时全党和全国人民的中心任务是要在三年左右的时间内，争取国家财政经济状况的基本好转。会议制订了党在建国初期的战略策略方针，就是不要四面出击。四面出击，树敌太多，造成全国紧张，而应该集中力量向国民党残余势力、封建地主阶级和帝国主义进攻。按照中共七届三中全会的精神，中国共产党和人民政府着重抓了以下四个方面的工作：第一，完成民主革命的遗留任务。第二，恢复和发展国民经济。第三，维护国家主权和安全。第四，加强党的自身建设。（1）1956年《论十大关系》：毛泽东作《论十大关系》的报告。报告概括提出 了十大关系。这十大关系围绕一个基本方针，即调动国内外一切积极因素，为社会主义服务。毛泽东在论述十大关系的前三条时指出，在把重工业作为国内建设重点的同时，要更多地发展农业、轻工业，并处理好沿海工业与内地工业、经济建设与国防建设的关系，从而对中国工业化道路的问题作出了创造性的论述。第四、五条讲国家、生产单位和生产者个人的关系，中央和地方的关系，开始提出经济体制改革的问题。后五条讲汉族和少数民族的关系，党和非党的关系，革命和反革命的关系，是非关系，中国和外国的关系。这都属于政治生活和思想文化生活中调动积极性的问题。其中，在论述中国和外国的关系时，毛泽东提出了“向外国学习”的口号，强调一切民族、一切国家的长处都要学，但不能一切照搬。在思想文化方面，也进一步指出：“艺术问题上的百花齐放，学术问题上的百家争鸣，我看应该成为我们的方针。”百花齐放、百家争鸣方针的提出和确立，适应了国家迅速发展经济和文化的迫切要求，有利于充分调动广大知识分子从事社会主义建设的积极性，成为党和国家促进社会主义文化繁荣和科学进步的指导方针。《论十大关系》是以毛泽东为主要代表的中国共产党人开始探索中国自己的社会主义建设道路的标志，它在新的历史条件下从经济方面(这是主要的)和政治方面提出了新的指导方针，为中共八大的召开作了理论准备。15.中共八大（1956.9）： 中共“八大”正确分析了社会主义改造完成后中国社会的主要矛盾和主要任务，指出：社会主义制度在我国已经基本上建立起来；我们还必须为解放台湾、为彻底完成社会主义改造、最后消灭剥削制度和继续肃清反革命残余势力而斗争，但是国内主要矛盾已经不再是工人阶级和资产阶级的矛盾，而是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要；虽然还有阶级斗争，还要加强人民民主专政，但其根本任务已经是在新的生产关系下保护和发展生产力。在经济建设上，大会坚持既反保守又反冒进即在综合平衡中稳步前进的方针。在大会发言中，陈云提出“三个主体、三个补充”的思想，即：国家经营和集体经营是主体，一定数量的个体经营为补充；计划生产是主体，一定范围的自由生产为补充；国家市场是主体，一定范围的自由市场为补充。这个思想为大会所采纳，并写入决议，成为突破传统观念、探索适合中国特点的经济体制的重要步骤。（2）1957年2月，《关于正确处理人民内部矛盾的问题》：毛泽东在扩大的最高国务会议上发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，阐明社会主义社会的重大理论问题。主要内容有：第一，关于社会主义社会两类不同性质的社会矛盾。主要有：在政治思想领域，实行团结——批评——团结的方针；在物质利益、分配方面，实行统筹兼顾、适当安排的方针；对科学文化领域里的矛盾，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针；对于共产党和民主党派的矛盾，实行在坚持社会主义道路和党的领导前提下的“长期共存，互相监督”的方针。第二，关于社会主义社会的基本矛盾。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是一篇重要的马克思主义文献。它创造性地阐述了社会主义社会矛盾学说，是对科学社会主义理论的重要发展，对中国社会主义事业具有长远的指导意义。16.十一届三中全会（1978年11月）：

（1）邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话。《解放思想，实事求是，团结一致向前看》这篇讲话，把解放思想、实事求是，坚持实践标准提到党的思想路线的高度，为冲破“两个凡是”禁锢，克服思想僵化状态，重新确立党的思想路线奠定了基础，因而成为开辟中国特色社会主义 新道路、开创中国特色社会主义新理论的宣言书。这个讲话实际上是中共十一届三中全会的主题报告，它为全会实现具有划时代意义的伟大转折奠定了重要基础。

（2）全会冲破长期“左”的错误的严重束缚，彻底否定了“两个凡是”的错误方针，高度评价了关于真理标准问题的讨论，并且断然否定“以阶级斗争为纲”的指导思想，做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。全会恢复了党的民主集中制的优良传统，审查解决了历史上遗留的一批重大问题和一些重要领导人的功过是非问题。中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，会议形成了以邓小平为核心的党的中央领导集体，揭开了社会主义改革开放的序幕。以这次全会为起点，中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。17..中共十一届六中全会（1981年6月）：通过《关于建国以来党的若干问题的决议》，科学的评价了毛泽东及其毛泽东思想的地位。指出毛泽东思想活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主。提出“计划经济为主、市场调节为辅”的方针，为形成社会主义市场经济理论开辟道路。18.中共十二大（1982）：邓小平提出“建设有中国特色社会主义命题”；制定全面开创社会主义现代化建设新局面的纲领。19.中共十三大（1987）：明确概括和全面阐述党的基本路线；系统阐述社会主义初级阶段理论；制定“三步走”发展战略。提出了社会主义经济是有计划的商品经济体制。

篇4：毛概中17个第一次及毛泽东的主要著作

分析中国社会的各阶级状况及其在革命中的地位；划分了买办资产阶级和民族资产阶级；指出分清敌友是革命的首要问题：“谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这个问题是中国革命的首要问题。”  1927.3 《湖南农民运动考察报告》

指出国民革命的中心问题是农民问题；肯定农民的作用及党领导农民革命的重要性；论述了建立农民革命领导权和农民革命武装的必要性；分析了农民的富农、中农、贫农三个阶层，认为贫农是农民中最革命的力量。 1928.10 《中国的红色政权为什么能够存在》

提出红色政权存在发展的原因和主客观条件。 1928.11 《井冈山的斗争》

农村包围城市，武装夺取政权理论的重要文献之一。 1929.12 《关于纠正党内的错误思想》

指出党内的各种错误思想；提出着重从思想上建党的原则。 1930.1 《星星之火，可以燎原》

探索武装夺取政权的新道路：建立红色政权的必要性及其在中国革命中的作用；阐述了中共领导的红军和小块红色区域存在发展的可能性；明确的提出巩固和扩大农村革命根据地的路线与政策；提出中国革命的历史进程：“星星之火，可以燎原”；实际上否定了“城市中心论”，确立了要以“乡村为中心”的观念，初步形成了农村包围城市，夺取全国胜利的革命道路理论。 1930.5 《反对本本主义》

这是党内第一篇反对教条主义、提出思想路线的文献。提出“没有调查，就没有发言权”，提倡实事求是的思想路线，为农村包围城市革命道路理论提供了认识依据；已经包含毛泽东思想活的灵魂的三个方面的基本因素；提出从实际出发的思想：“中国的革命要靠中国同志了解中国状况”；阐明了调查研究的主要内容、目的及调查方法即阶级分析法；首次明确反对教条主义；提出必须洗刷唯心精神，坚持“从斗争中创造新局面的思想路线”。 1931.4 《总政治部关于调整人口和土地状况的通知》

提出“不做正确调查，同样没有发言权”。

 1935.12 《关于目前政治形势与党的任务的决议》（瓦窑堡会议）

确定了抗日民族统一战线的策略总路线。 1935.12 《论反对日本帝国主义的策略》

毛泽东在中央政治局瓦窑堡会议之后的党的活动分子会议上作的报告。根据瓦窑堡会议决议充分说明和民族资产阶级在抗日条件下重新建立统一战线的可能性和重要性。着重指出共产党在统一战线中具有决定意义的领导作用。

分析指出：“半殖民地的政治和经济的主要特点之一，就是民族资产阶级的软弱性”。并且，民族资产阶级的两面性即革命的动摇性、妥协性是由其软弱性决定的。 1936.12 《中国革命战争的战略问题》

总结第二次国内革命战争经验。科学分析中国革命战争的四个特点。系统说明有关中国革命战争战略方面的诸问题和战略战术

 1937.5 《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》

指出抗日与民主互为条件；回答革命前途问题，指出民主革命和社会主义革是文章的“上篇”和“下篇”的关系。 1937.7 《实践论》

揭示了马克思主义认识论的本质特征，揭示了认识的辨证发展过程（两次飞跃），发展了认识论关于主观与客观，理论与实践相统一的思想；指出实践是认识的源泉、动力、目的。实践是检验认识整理性的唯一标准。 1937.8 《矛盾论》

坚持和发展了对立统一规律是辩证法的实质和核心的思想；提出矛盾普遍性和特殊性及其辨证关系原理；论述了矛盾同一性和斗争性的原理。 1937.8 《抗日救国十大纲领》（洛川会议）

制定出全面抗战路线。 1938.5 《论持久战》

批驳了“亡国论”和“速胜论”；分析了中日双方互相矛盾的四个基本特点；科学地预见了抗日战争发展的三个阶段；把抗日游击战争放在战略地位考虑，阐明了积极防御理论；阐明了兵民是胜利之本的思想。 1938.10 《中国共产党在民族战争中的地位》

毛泽东在中共六届六中全会上的政治报告。首次使用“实事求是”的概念，向全党提出了“使马克思主义在中国具体化”的伟大历史任务。 1938.11 《战争和战略问题》

指出战争和军队的重要性，提出注意研究军事问题。说明“革命的中心任务和最高形式是武装夺取政权，是战争解决问题”。

 1939.10 《<共产党人>发刊词》

1.提出三大法宝的理论体系。指出统一战线是我们党的政治路线的一部分：“中国革命和中国共产党的发展道路是在这样同中国资产阶级的复杂关联中走过的”。武装斗争也是我们党的政治路线的重要部分。党的建设是中国革命胜利的重要保证，是三个法宝的中心一环。

2.提出建立一个思想上、政治上、组织上完全巩固的政党，是一项“伟大的工程”。

3.第一次明确提出“马克思主义的理论和中国革命实践相结合”这个根本思想原则。 1939.12 《中国革命和中国共产党》

1.分析了中国的社会性质问题，全面阐述近代中国半封建半殖民地的特点，指出：“认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的依据”。提出中华民族革命和民主革命的辩证统一关系。

2.系统地阐明了中国革命的历史进程必须分为民主主义革命和社会主义革命两部分，首次提出了“新民主主义革命”的科学概念。

3.系统的阐述了中国革命的对象、任务、动力和领导等问题

4.进一步揭示了中国革命走“以农村包围城市，武装夺取政权”道路地重要性及建设农村根据地地重要性。 1940.1 《新民主主义论》

标志新民主主义理论体系的完整形成。

提出新民主主义的经济、政治、文化纲领，明确完整的提出了“新民主主义共和国”的方案。 1941.5 《改造我们的学习》

延安整风的文献：科学解释了“实事求是”概念；将主观主义分为教条主义和经验主义。提出“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”的著名对联以讽刺主观主义。 1942.2 《整顿党的作风》

延安整风的文献：依据矛盾的同一性与斗争性互相关系的原理，揭示和阐明了党内团结与斗争的辨证关系。 1942.2 《反对党八股》

延安整风的文献：剖析了党八股产生的历史根源和阶级根源；主观唯心主义是党八股的主要哲学基础；形而上学是党八股的最主要思维模式。

 1942.5 《在延安文艺座谈会上的讲话》

指出文艺工作的方向和原则。提出文艺工作“为什么人的问题，是一个根本的问题、原则的问题”。 1943.6 《关于领导方法的若干问题》

第一次从哲学高度对群众路线做了理论概括，把党的群众路线与马克思主义认识论、辩证法和唯物论有机地统一起来。“在我党的一切工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。”  1945.4 《论联合政府》

毛泽东在中共七大上的讲话。

提出从实际出发，把新民主主义革命的一般纲领具体化为现阶段的行动纲领和战斗任务；再一次强调了党的最低纲领和最高纲领的辨证统一关系；指出只有经过民主主义，才能达到社会主义，“这是马克思主义的天经地义”；提出党的三大作风（理论联系实践，密切联系群众，批评与自我批评）；进一步阐述废除国民党***，建立由各党各派代表参加的民主联合政府的主张；对人民战争的思想作了概括。 1947.12 《目前形势和我们的任务》

提出土改中必须注意的两条基本原则；第一次明确提出新民主主义的三大经济纲领；提出十大军事原则（核心是集中优势兵力，各个歼灭敌人）。

 1948.1 《关于目前党的政策中的几个重要问题》

专门论述了在革命统一战线中领导者和被领导者的关系问题。 1948.3 《关于民族资产阶级和开明绅士的问题》

指出中国现阶段革命的性质；提出“决定革命性质的力量是主要的敌人和主要的革命者两个方面”的重要观点。 1948.4 《在晋绥干部会议上的讲话》

提出了新民主主义革命的总路线和土地改革路线；明确地把官僚资本主义同帝国主义、封建主义一起列为革命对象；首次提出“中华人民共和国”的概念。

 1948.11 《全世界革命力量团结起来，反对帝国主义的侵略》

明确提出无产阶级必须通过其先锋队中国共产党来实现对革命的领导权。指出：“既要革命，就要有一个革命党。没有一个革命的党，没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党，就不可能领导工人阶级和广大人民群众战胜帝国主义及其走狗。”  1948.12.30 《将革命进行到底》

第一次使用“人民民主专政”的概念。 1949.3 《在中共七届二中全会上的报告》（西柏坡会议）

实现伟大历史性转变的纲领：

运用矛盾转化的观点，阐明党的工作中心由乡村转移到城市，并进入由城市领导乡村的时期，必须把恢复和发展生产作为党的中心任务；

运用矛盾特殊性的原理，分析党的工作任务的特殊性和国内各个阶级的状况及其采取的政策；分析了当时中国的五种经济成分的发展状况和党必须采取的正确政策；

提出两个“务必”：第一次明确提出了执政党建设的问题，要求全党在革命胜利后务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风，警惕资产阶级“糖衣炮弹”的侵蚀和攻击。 1949.6 《论人民民主专政》

建立新中国的伟大纲领：系统论述了人民民主专政理论。

阐述了专政的内容、基本任务及民主与专政的关系；完善了新民主主义的政治纲领；提出建立人民民主专政的国家政权是中国社会发展的必由之路；总结了人民民主专政得以实现的国内和国外基本经验。 1956.4 《论十大关系》

明确了建设社会主义必须根据本国情况走自己道路的根本思想，标志着中国自己的建设社会主义道路的初步探索。

1.提出调动国内外一切积极因素，建设社会主义强大国家的重要思想和基本方针。

2.首次提出探索适合我国国情的社会主义建设道路。

3.将对立统一规律应用于对社会主义现实的分析，提出了十大关系：要求正确处理经济建设方面的五种关系，即重、轻、农的关系，沿海和内地工业的关系，经济建设和国防建设的关系，国家、生产单位和个人之间关系，中央和地方关系。

4.第一次就民主党派问题提出“长期共存，互相监督”。 1956.4 《在中央政治局扩大会议上的总结讲话》

毛泽东首次提出“百花齐放、百家争鸣”的“双百方针”。 1957.2 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

关于处理人民内部矛盾经典文献。

1.第一次系统地阐释了社会主义社会矛盾学说，明确提出了社会基本矛盾的概念及两类社会矛盾的学说；

2.提出将正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题；

3.论及了民主与专政、民主与集中的关系；再次提出和详尽论述了“百花齐放，百家争鸣”是繁荣我国文化艺术，促进科学进步的根本方针；

4.辩证地论证了重、轻、农的关系；指出“长期共存、互相监督”的方针是我国具体历史条件的产物；

篇5：毛概著作故事记忆法

Daisy原创毛概著作故事记忆法更多好文章的博客http://blog.hjenglish.com/daisy8475/

新东方(数学+英语+政治基础班+冲刺班+强化班+讲义)手机：***货到付款。

转让2008新东方(数学+英语+政治基础班+冲刺班+强化班+讲义)2007年新东方(高数、线代、概率的基础班+冲刺班+强化班+讲义)2008年新东方(高数、线代、概率的强化班)2008年启航(高数、线代、概率的强化班)2008年文都(高数、线代、概率的春季班)英语：

2008年新东方英语（基础班+冲刺班+强化班+讲义）政治：

2008年新东方政治（基础班+冲刺班+强化班+讲义）2008年海文启航文都政治强化班

手机：***（请记下电话,以备联系 天津市）备注：25G，6张DVD碟，80元包快递。

货到付款。货到付款。货到付款。货到付款。货到付款。货到付款。货到付款。本贴长期有效！

天大蔡高厅高数大型讲座共189课时！近20G,长度约150小时！！

asf视频格式，本教程讲解之细致，容量之庞大令人 叹为观止！适合任何程度的朋友学习。即使只有高中数学水平，凭此讲座可在一月内快速成为高数高手，也可作为复习后期查缺补漏之用。本教程是目前国内水平最高的高等数学长期教程，影音俱佳，强烈推荐！！

价格：5张碟包快递共70元。手机：***本人地址：天津市

新东方(数学+英语+政治基础班+冲刺班+强化班+讲义)手机：***货到付款,天津。

备注：货到付款。本贴长期有效！

原创毛概著作故事记忆法

原版地址：毛概著作记忆法

改进说明：按照时间顺序重排列Daisy 原创，转载请注明

记忆说明：分为五句话，每句话的末词连起来是：“通知中国领导干部决议”，记住末词后就可以把整个内容会议起来。除“战略”代表两本书，每个词语代表一本书具体如下：

编个故事方便大家记忆（既然是故事，就不要过分追求逻辑，仅供记忆使用，记住就是硬道理）：

社会主义初级阶段，湖南下达纠正本本主义的通知；日本一直存在战争遗留问题，全世界人民对其外交战略表示质疑，持久否认历史事件，世界民族情感受到严重践踏，中国因此反对其成为联合国常任理事国；某报发刊，论新民主主义，想以此改造我们的学习，例举了《在延安文艺座谈会上的讲话》，领导我们树立正确的人生观和价值观；政府目前想将改革（革命）进行到底，报告指出干部要重视人民群众的生活；全国各地掀起了宣传贯彻十七大的高潮，促进两岸关系和我国要大力发展生产力是不相矛盾的，我国早已决议通过了“反分裂国家法”，祖国统一指日可待。

社会 湖南 纠正 本本 通知 日本 战略 持久 民族 中国发刊 主义 改造 延安 领导政府 目前 革命 报告 干部人民 高潮 关系 矛盾 决议

社会：《中国社会各阶级的分析》 1925年 湖南：《湖南农民运动考察报告》1927年 纠正：《关于纠正党内的错误思想》1929年 本本：《反对本本主义》 1930年 通知：《关于调查人口和土地状况的通知》1931年

日本：《论反对日本帝国主义的策略》 1935年 战略：《中国革命战争的战略问题》1936年

持久：《论持久战》1938年 民族：《中国共产党在民族战争中的地位》1938年 中国：《中国革命和中国共产党》 1939年

发刊：《共产党人发刊词》 1939年 主义：《新民主主义论》 1940年 改造：《改造我们的学习》 1941年 延安：《在延安文艺座谈会上的讲话》 1942年 领导：《关于领导方法的若干问题》 1943年

政府：《论联合政府》 1945年 中共七大 目前：《目前形式和我们的任务》 1947年 革命：《将革命进行到底》 1948年 报告：《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》 1948年 干部：《在晋绥干部会议上的讲话》 1948年

人民：《论人民民主专政》 1949年 高潮：《中国农村的社会主义高潮》 1955年 关系：《论十大关系》 1956年 矛盾：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 1957年 决议：《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 邓小平主持 1981年

社会：《中国社会各阶级的分析》 1925年

1． 分析了中国资产阶级的特殊情况，科学地划分为买办资产阶级和民族资产阶级，指出各自的政治态度

2． 指出国民革命的中心问题是农民问题 92 3． 揭示了中国革命的对象

4． 提出“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。”阐明认清对象对革命胜利的极端重要性

湖南：《湖南农民运动考察报告》1927年

1． 总结辛亥革命失败原因：“国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动，所以失败了。”

2． 指出国民革命的中心问题是农民问题 3． 揭示了中国革命的对象

4． 分析了民族资产阶级的两面性

新东方(数学+英语+政治基础班+冲刺班+强化班+讲义)手机：***货到付款,天津。

指出：要通过思想政治工作“教育党员用马克思列宁主义的方法去作政治形式的分析和阶级势力的估量，从代替主观主义的分析和估量”，“使党员注意社会经济的调查和研究，由此来决定斗争的策略和工作的方法。”

本本：《反对本本主义》 1930年

1． 是党内第一篇反对教条主义的文献 01 2． 是党内第一篇提出思想路线的文章 3． 提出“没有调查，就没有发言权”

4． 认为“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”。开始形成独立自主、自力更生的思想

5． 提出一切从实际出发的实事求是的思想路线

6． 基本形成了包含毛泽东思想活的灵魂的实事求是、群众路线、独立自主的基本思想。基本形成了明确的马克思主义的思想路线

通知：《关于调查人口和土地状况的通知》1931年 提出“不做正确的调查同样没有发言权”

日本：《论反对日本帝国主义的策略》 1935年

1． 指出“半殖民地的政治和经济的主要特点之一，就是民族资产阶级的软弱性”，这是“他们从娘肚子带出来的老毛病” 94 2． 阐明了与民族资产阶级建立统一战线的可能性，分析了买办资产阶级发生分裂和比那化的可能性

3.民族资产阶级的“两面性”即革命性和动摇性、妥协性是由软弱性决定的01

战略：《中国革命战争的战略问题》1936年分析了中国革命战争的四个特点：

① 中国是一个正好子经济发展不平衡的半殖民地的大国，而且经过了1924——1927年的革命

② 敌人的强大 ③ 人民军队的弱小

④ 共产党的领导和土地革命 02

①④规定了中国人民军队的可能发展和可能战胜其敌人

②③规定了中国人民军队的不可能很快发展和不可能很快战胜其敌人，这就决定了战争的持久性

提出“革命的中心任务和最高形式是武装夺取政权，是战争解决问题。”

持久：《论持久战》1938年

1． 分析了中日双方矛盾的四个基本特点：敌强我弱、敌小我大、敌退步我进步（关键）、敌寡助我多助 94.99

2． 批驳“速胜论”和“亡国论” 99

3． 预见了抗日战争的三个阶段：防御、相持、反攻 99

4． 阐明兵民是胜利之本的思想，即要依靠人民来争取抗日战争的最后胜利 99

5． 把抗日游击战争放在战略地位考察，依据国情，即“中国是一个处于进步时代的大而弱的国家” 95

6． 阐明了战略防御理论，应承认积极防御，反对消极防御

民族：《中国共产党在民族战争中的地位》1938年

指出：“共产党员应是实事求是的模范”“只有实事求是，才能完成确定的任务”，“科学的态度是实事求是”

中国：《中国革命和中国共产党》 1939年

1． 第一次提出新民主主义革命这一科学概念，即“无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命”

2． 强调认清中国国情的重要性“乃是认清一切革命问题的基本的依据” 3． 分析了社会性质，提出革命对象、革命动力

4． 指出中国革命如果没有无产阶级的领导，就必然不能胜利 5． 提出民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。

发刊：《共产党人发刊词》 1939年

1． 提出党在革命中的三大法宝（统一战线、武装斗争、党的建设）93.02 2． 第一次提出“马列主义理论和中国革命的实践相结合” 3． 把党的建设称为“伟大的工程”

4． 指出统一战线和武装斗争是中国共产党领导的中国资产阶级民主革命的两个基本特点；是中国革命的两个武器，党组织是掌握这两个武器的英勇战士 95

5． 分析了革命性质（资产阶级民主革命）、革命的对帝（帝、封）、革命动力（无、农、城、民）、革命的形式（武装斗争）

主义：《新民主主义论》 1940年

1． 指出中国革命必须分两步走：民主革命、社会主义革命

新东方(数学+英语+政治基础班+冲刺班+强化班+讲义)手机：***货到付款,天津。

2． 新民主主义革命是社会主义革命的必要准备

3． 论述了“新民主主义共和国”的国体、政体，并提出新民主主义的政治归纳纲领 4． 新民主主义的政治纲领是建立无产阶级领导的、以工农联盟为基础的各个革命阶级的联合专政的民主共和国 92

5． 第一次完整提出新民主主义的经济纲领

改造：《改造我们的学习》 1941年 对“实事求是”作了新解释：“事实就是客观存在着的一切事物，„是‟就是客观事物的内部联系，即规律性，„求‟就是我们去研究”，认为这是对待马克思主义的正确态度

延安：《在延安文艺座谈会上的讲话》 1942年

第一次提出“为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题”中心问题，即“基本上是一个为群众的问题和一个如何为群众的问题”

领导：《关于领导方法的若干问题》 1943年

第一次从哲学高度对党的群众路线作了理论概括，把党的群众路线与马克思主义认识论、辩证法和唯物论有机地统一起来。“从群众中来，到群众中去。”

政府：《论联合政府》 1945年 中共七大

1． 指出只有经过民主主义，才能达到社会主义，这是马克思主义的天经地义 2． 提出废除国民党***，建立由各党各派组成“民主联合政府”的主张

3． 对人民战争的思想作了概括：在中国共产党的领导下，充分依靠广大人民群众，有一支以全心全意为人民服务为宗旨的军队作为骨干，有一整套的正确战略战术，善于根据情况的变化，进行游击战和运动战，并以根据地为依托，实行“三结合”的武装力量体制，进行人民战争

4． 概括了我党的三大优良作风：理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批判 03 目前：《目前形式和我们的任务》 1947年

1． 第一次提出新民主主义的三大经济纲领：① 没收封建阶级的土地归农民所有② 没收蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈立夫为首的垄断资本归新民主主义国家所有③保护民主工商业2． 提出土改的两个原则： ①必须满足贫农雇农的要求②必须坚决地团结中农，不要损害中农的利益

3． 人民军队的十大军事原则

革命：《将革命进行到底》 1948年 第一次公开使用人民民主专政概念。中共中央政治局报告中首次提出建立无产阶级领导的以

工农联盟为基础的人民民主专政《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》

报告：《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》 1948年

1． 制定了迅速夺取全国胜利的各项政策，确立了革命胜利后建设人民民主专政新国家的蓝图，为新民主主义社会向社会主义社会的转变指明了道路，在政治、思想、理论上做了准备 2． 说明在全国胜利局面下，党的工作中心必须由乡村转到城市，必须把恢复和发展生产作为党的中心任务

3． 分析了当时中国的五种经济成分的发展状况和党必须采取的正确政策 4． 估计了中国人民民主革命胜利后国内外的阶级斗争的新形势，提醒全党警惕“糖衣炮弹”，保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，保持艰苦奋斗的作风

干部：《在晋绥干部会议上的讲话》 1948年

1． 提出新民主主义革命的总路线：“无产阶级领导的人民大众的，反对帝国主义，封建主义和官僚资本主义的革命”

2． 提出土地改革的总路线：“依靠贫农雇农，团结中农，有步骤有分别地消灭封建剥削制度，发展工业生产”

3． 第一次把官僚资本主义列为革命对象

人民：《论人民民主专政》 1949年

1． 总结中国民主革命胜利基本经验，“总结我们的经验，集中到一点，就是工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政”

2． 完整提出了人民民主专政的理论，进一步完善了新民主主义的政治纲领 3． 科学阐明新中国国家政权的性质及各阶级在国家中的地位与相互关系 4． 指出“我们现在的方针是节制资本主义，而不是消灭资本主义” 00 5． 提出新中国在政治上必须实行一边倒，即倒向社会主义一边

高潮：《中国农村的社会主义高潮》 1955年

在按语中指出“政治工作是一切经济工作的生命线。在社会经济制度发生根本变革的时期，尤其是这样。”

关系：《论十大关系》 1956年

1． 明确了建设社会主义必须根据中国情况走自己道路的根本思想，标志着探索中国自己的社会主义道路的开始 2． 阐述了正确解决我国社会主义建设过程中存在的某些矛盾的基本原则，强调要处理好这些矛盾的各个方面以调动各种积极因素 3． 阐述了重工业、农业的关系

新东方(数学+英语+政治基础班+冲刺班+强化班+讲义)手机：***货到付款,天津。

4． 论述了中央和地方的关系

5． 第一次阐述了中国共产党和各民主党派“长期共存、互相监督”的方针 6． 将经济建设与国防建设的关系作为一个大问题提出

矛盾：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 1957年

1． 第一次系统地阐述了社会主义的矛盾问题，提出了正确区分和处理两类不同性质矛盾的学说

2． 分析了社会主要矛盾和党的中心任务是社会主义社会的基本矛盾 3． 论及了民主与专政，民主与集中的关系

4． 辨证地论证了重工业、轻工业和农业的关系

5． 指出“长期共存、互相监督”的方针是我国具体的历史条件的产物 6． 详尽论述了“百花齐放、百家争鸣”的方针（不是首次提出）7． 阐述了知识分子问题

决议：《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 邓小平主持 1981年

1． 指出社会主义经济建设必须从我国的国情出发，量力而行，积极奋斗，有步骤分阶段地实现现代化的目标 2． 对以毛泽东为代表的中国共产党人在领导中国革命和建设过程中形成的具有自己特色的立场、观点和方法进行了比较完整、系统的论述，并把它们提高到“灵魂”、“精髓”的高度，凸现了它们的本质意义

篇6：毛概中17个第一次及毛泽东的主要著作

(2014-03-01 19:14:04)

孔子：学而不思则罔，思而不学则殆（学思结合）

君子耻其言而过其行（《论语》）

不愤不启，不悱不发（启发教育，启发教育的来历）

《学记》：专谈教育，世界上第一部教育专著

开而弗达则思（启发原则）

教学相长

蔡元培：

思想自由，兼容并包

大学精神就是“囊括大典，网罗众家”

杨贤江：中国第一个马克思教育家

《新教育大纲》中国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作世界上第一部用马克思主义观点论述教育问题的人是克鲁普斯卡娅 苏格拉底：问答法，产婆术，美德即知识

他的思想体现在柏拉图的《理想国》

亚里斯多德：第一次将心理学引入教育领域

佩斯泰洛奇：第一次提出教育学心理化

赫尔巴特：主张把教育学建立在伦理学和心理学基础之上，赫尔巴特的《普通教育学》是教育学独立的标志

桑代克：教育心理学的奠基人，《教育心理学》

夸美纽斯：《大教学论》是教育学作为一门独立学科的萌芽

把一切事物教给一切人（泛智教育），教育的基本组织形式是班级授课制 简答：数学教育中应该进行德育吗？

（1）教书育人

（2）落实基础知识和基本技能的同时要渗透思想品德教育

杜威：现代教育派的代表人物

“以儿童为中心”“从做中学”

《民主主义与教育》：教育即生活，教育即生长

梅伊曼和拉伊（两伊）：

反对赫尔巴特的研究方法，提出实验教育学

（1879年冯特心理学实验室的建立是心理学的标志）

泰勒：课程编制模式，目标模式，泰勒模式

布鲁姆：三层目标即知识、情感、动作技能

知识分为六类：识记、理解、应用、分析、综合、评价

朗格朗：《终身教育导论》，现代社会需要终身教育

（1）人凭借某种固定的知识和技能度过一生，这种观念正在迅速地消失，现代社会需要终身教育

（2）学生的变化需要教师终身学习

布鲁纳：发现式教学，提出学科结构理论

赞科夫：《教学与发展》，三大原则：高难度、高速度、理论知识起主导

根舍因：范例教学模式（对数学教育影响很大）