阅读短文记叙文系列（精选8篇）
篇1：阅读短文记叙文系列
记叙文练习题
(四)吃鱼
在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地拣去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：
“妈妈喜欢吃鱼头。”
我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。
那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很金贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：
“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”
外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那儿根大刺，放进我的碗里，并说：“伢啦，你吃。”
接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍（suō）着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”
29岁上，我成了家，另立门户。生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。
而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里，自已却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说，“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”
谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼肋（lèi）边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。
打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说：
“妈妈，您吃鱼头。”
打那以后，我悟出了一个道理： 女人作了母亲，便喜欢吃鱼头了。
l·给下列加点字注音。
盛饭()俩()．．
2、本文按顺序叙事的，共写了三位母亲，她们分别是“我”的、和。3·如何理解第4段“妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里”这句话?
4·画横线的句子在文章中有何作用?
5·“我”在小时候曾偷尝鱼头，“我”的女儿也尝过鱼头，为何会有如此举动?
6·如何理解文中画曲线的句子。
（六）礼物
大学毕业时，我被分配在北京一家大公司。那阵子，全家上下喜气洋洋，教书的母亲同人聊天，往往不出三句，就会自豪地扯到我的工作单位，全无平日的矜持和谦逊。
临行的日子一天一天逼近。此次远行，只不过漂泊的驿站由一个城市变为另一个城市。我的心境似乎很平淡。临走前的那天夜里，母亲炒了几个菜，一家五口慢慢地吃着，渴着。外面的夜黑沉沉的，七月的空气厚重而压抑。我尽量谈笑风生，搜肠刮肚地一个接一个地讲着笑话，但没有人笑得起来。这顿饭吃得很费力。
饭后，母亲重又回到房里去收拾那永远收拾不完的行李，父亲陪着我，一半叮嘱，一半闲聊。我说，明年春节时，大家都回来了，除夕夜一定要让咱家的爆竹最响，礼花最漂亮;我还说，到时比赛包饺子，看谁包得又快又多又好，准是我第一。最后，我宣布，我要给每人带一件礼物。这一提法马上获得弟妹的拥护，他们都在上学，对外面的世界充满向往。他们急切地说出了自己最渴望的礼物，气氛热烈起来。
我的目光转向父亲，我知遣，父亲在公休日喜欢钓个鱼什么的，但一直用的是自己在炭火上熏出的竹鱼竿。父亲
常常希望有一根玻璃钢鱼竿，却始终未见他有过——没办法，家里并不宽裕，我决心这次帮父亲了却心愿。于是，我说：“爸，给你买一根玻璃钢鱼，好吗？”这话显然有些突兀，父亲顿了一下，不自然地笑笑，看着我，竟一时语塞。我突然发现选择给母亲的礼物有些困难，送给母亲什么呢？除了每日上班，操持家务，成天忙忙碌碌的母亲似乎不曾爱好什么，即使偶尔看看电视，手里也总带着点活儿。她甚至没有喜欢吃的莱，父亲偶尔钓条鱼，她做成汤，自己却不尝一口，她总是解释说不喜欢吃这，不喜欢吃那，却偏偏对那腌萝卜、腌咸菜百吃不厌。
我的记忆里，母亲老是穿着那件黑褐色的老式上衣，很旧，但总是洗得很干净，很平整。我心里一酸，走到里屋，决定问一下正在给我缝衣的母亲：“妈，您需要什么样的礼物？”母亲在线上打个结，用牙咬断，将针别在袖口，缓缓抬起头上下打量着我，帮我抻了抻衬衣下的褶子，笑了笑，说：“孩子，把你自个儿好好带回来，就是给妈的最好礼物。”那一刻，我再也忍不住，泪水夺眶而出。
l·下面四个选项中加点的词“礼物”，与其他三项含义不同的一项是()
A·我宣布，我要给每人带一件礼物。
B.他们急切地说出了自己最渴望的礼物。
C、我突然发现选择给母亲的礼物有些困难。
D·孩子，把你自个儿好好带回来，就是给妈的最好礼物。
2·找出最能体现本文主题的语句，并简要分析它的含义。
3、在叙述“我”征求母亲需要什么礼物之前，作者对此作了哪些铺垫?找出相应的文字，并简要分析铺垫的作用。
4·结尾处，“我再也忍不住，泪水夺眶而出”，此时“我”有什么样的心理活动?
5·文中写：平时，母亲为操持家务忙忙碌碌，放弃了自己的爱好，在吃菜、穿衣上也是克己为家人;临行前，母亲为“我”收拾那永远收拾不完的行李，为“我”缝衣。这样写有什么用意?
(七)父 亲 的爱
爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场荡秋千跌断了腿，在前往医院中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车?旅游车？”
在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问。你爸爸是什么样子的？天晓得!他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说，“我叫你妈来接。”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大擤拼了一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去，什么时候回家?汽车有没有汽油?不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非„„
会不会是他已经表达了而我却未能察觉?
l·概括说明本文写了几件事?
2·父亲的爱在何处，有什么特点?
3·题目是“父亲的爱”，而文中为什么写那么多母爱的表现?
4、结尾一句有何作用？
(八)启示
这是一件发生在童年的小事。
那年，我9岁。
一日，我坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门外交谈。我的老爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了影响。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻的，大门由于碰到障碍物反弹回来;与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，即连头发，也都痛得一根一根地站了起来;而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光;但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感受到了一阵掌风而已。邻居以责怪的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上„„”啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断!
偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道;但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心、我所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。
父亲不会。
当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道，“我实在痛得极惨，原想狠狠打她--个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打她!”
父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示：(尤今)
l·找出描写父亲被夹后疼痛的样子的语句。
2·我依据什么推断“父亲不会”打自己的?（用原文回答）
3·本文最后一段的启示应该填什么？（请填在原处）
（九）零点出生 我的家乡有一种说法，凡是子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头
地，业有所成。村里就有一个零点出生的女孩，她家境优裕，工作顺利，婚恋幸福，是全村女孩子羡慕的对象，是大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。
我的客观条件和主观条件都不怎么好，所以我从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信，生死由命，成败在天。上天既然已经安排好了你的命运，你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓，在惰性的驱使下，整日无所事事，随波逐流。任凭母亲怎么劝说也不回头。一次，母亲被我气息了，忍不住狠狠责骂了我一顿。我居然蛮不讲理地顶撞她：“你怎么不把我生到零点？那样我就有福气了，还用你操这么多心!”
母亲怔住了。
晚上睡觉的时候，母亲坐到我的床边，温柔地掖着我的被角，轻轻地告诉我：“妞妞，其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来，是因为你的心太浮，怕别人的好话捧坏了你。不过，你要知道，即使你是零点出生的，也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍。咱村的那个女孩要是不学好，现在也不会是这样子。你要是不努力，将来照样没出息。”
我哭了。我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜，我没有睡。我在心里暗暗发誓:今后决不吝惜自己的心血与汗水，决不辜负自己零点降生的这份幸运。
8年以后，我考上了大学。我是村里第一个正式大学生——这时我己经完全相信自己是命运的宠儿了。临走的那一天，恰好是我的20岁生日，母亲给我做了一顿丰盛的午餐，郑重地告诉我，“妞妞，其实你不是零点生的。”
我吃惊地看着她，好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了，可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。
“我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的，母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚，耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我，不是吗？
从那一刻起，我彻底觉悟了，如果一个人只听从上天的安排而忽略了自已的力量，是多么愚蠢啊!无论什么时候，一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会，但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍。你只能用自己的双手，为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉。
1·文中加点的“无所事事“是什么意思？请加以解释并写出两个同义成语。
解释：同义成语:、2·从文中看，“母亲”有两个方面的特点，请用自已的话加以概括。
（1）（2）
3、作者写作本文的用意是什么?请根据原文词句作答。(不超过30个字)
(十)天使的礼物
新年临近，邮局工作人员贷妮西尼，罗苗在阅读所有寄给圣诞老人的looo封信件时，发现只有一个名叫约翰·万古的10岁儿童在信中没有向圣诞老人要他自己的礼物。
信中写道:“亲爱的圣诞老人，我想要的惟一的一样礼物就是给我妈妈一辆电动轮椅。她不能走路，两手也没有力气，不能再使用那辆两年前慈善机构赠予的手摇车。我是多么希望她能到室外看我做游戏呀!你能满足我的愿望吗？爱你的约翰·万古。”
罗苗读完信，禁不住落下泪来。她立即决定为居住在巴宁市的万古和她的母亲——39岁的维多利亚·柯丝莱脱尽些力。于是，她拿起了电话。接着奇迹般的故事就发生了:
她首先打电话给加州窗伦斯市一家名为“行动自如”的轮椅供应商店。商店的总经理袭迪·米伦达又与位于纽约州布法罗市的轮椅制造厂——福却拉斯公司取得了联系。这家公司当即决定赠送一辆电动轮椅并且在星期五运送到，并在车力上放一个圣诞礼物的红蝴蝶结。显然，他们是圣诞老人的支持者。
星期五，这辆价值3000美元的轮椅送到了万古和他妈妈居住的一座小公寓门前。在场的有10多位记者和前来祝福的人们。
万古的妈妈哭了。她说道，“这是我度过的最美好的圣诞节。今后，我不再终日困居在家中了，她和儿子都是在1981年的一次车祸中致残的。由于她的脊骨骨节破裂，她得依靠别人扶着坐上这辆灰白色的新轮椅，在附近的停车场上进行试车。
赠送轮椅的福却拉斯公司的代表奈克·彼得斯说，”这是一个一心想到妈妈而不只是自己的孩子。我们感到，应该为他做些事。有时，金钱并不意味着一切。“
邮局工作人员同时也赠送给他们食品以及显微镜、喷气飞机模型、电子游戏机等礼物。万古把其中一些食品装在匣内，包起来送给楼内的一个邻居。
对此，万古解释说:”把东西赠给那些需要的人们，会使我们感到快乐，妈妈说，应该时时如此，也许天使就是这样来考验人们的。
1、万古的心愿是什么?他得到了哪些人的帮助?
2·人们为什么会被“万古的心愿”感动“(用原文中的语句回答)
3、文章中哪些事例表明“金钱并不意味着一切”？
4·万古收到人们的各式各样的圣诞礼物后，他是怎样做的?他为什么会这样做?
5·你认为文章反映了怎样的主题思想?
参考答案
（四）1、询问吃面
2、借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜。
3、（1）强词夺理，为自己占便宜找借口(2)巧言善辩，还想占便宜(3)故作姿态，试探父亲，还怕上当(或:受到教育，真心相让)4·告诫教训意味深长关爱。
5、“不想占便宜的人生活也不会让他吃亏。” 6.D7·无论赞成与否，言之成理即可酌给分。
（五）1.chenq2lia32·顺叙(或时间)外婆妈妈妻子3·表明了”我“的母亲对外婆的敬爱4为下文写妻子吃鱼头和”我“悟出的道理作铺垫5·此举动说明”我“和”我“的女儿对各自的母亲吃鱼头这一行为的不理解6·”我“的女儿年龄尚小，不能理解。妈为何爱吃鱼头，同时给妈妈夹鱼头也表现了她的稚嫩可爱。
(七)1·D2·”孩子，把你自个儿好好带回来，就是给妈的最好礼物。“这句话体现了母亲对儿女的爱心，祈望孩子能健康、平安;同时也表现了母亲那默默奉献、不求回报的博大情怀。(分析这句话的含义，应从母亲的心愿以及母亲的胸怀、品质两个方面去谈。)3·(1)(弟、妹)急切地说出了自己最渴望的礼物。（2）父亲顿了一下，不自然地笑笑，看着我，竟一时语塞。(在”礼物“问题上，家庭成员反响不同，这是由每个人的家庭地位、个性不同决定的)在文中所起的作用都是为了突出母亲所需求的”礼物“，为了表现母亲的胸怀。
4·母亲为儿女操劳一生，而无所需求，”我“被这伟大的母爱而深深感动。5·更充分地表现了母亲对儿女的纯真的爱心。
(八)1、（1）令我把偷的糖果送回去，并拆箱卸货作为赔偿。（2）送我去医院，和医院的人发生争执。（3）生日会忙于做家务。（4）替别人照相，自己不照。（5）激励我自己骑车。（6）不给我写信。（7）我打电话，他叫妈妈来接。（8）结婚要走时只是大声擤鼻子。
2、在父爱的日常的琐屑事情之中体现出来，具有深沉、理智、充满希望的特点。3·与母爱的表现作对比，更鲜明地表现父爱的特点。
4、提示读者回味前边所描写的父爱的特点。
(九)1.(1)眉眼鼻唇，全部痛得扭成了一闭，即连头发，也都痛得一根一根地站了起来;而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。(2)我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。(3)他铁青着脸搓手指。2·(1)不知怎的，手掌还没有盖到我脸上。(2)父亲对母亲说道:”我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打她!“ 3·犯了错误，必须自己承担后果。不可迁怒他人，不可推卸责任。(十)
1、解释：什么事也不干。同义成语：饱食终日、无所用心、游手好闲等。2·（1）关爱子女
（2）善于诱导、教育子女。3·不能听天由命，要用自己的双手为自己开掘出幸运之泉。
(十一)1、·万古的心愿是请圣诞老人给妈妈一辆电动轮椅。他得到邮局职工罗茜、加州雷得伦斯市”行动自如“轮椅供应商店的经理袭迪·米伦达、纽约州布法罗市轮椅制造厂——福却拉斯公司的帮助。2·因为万古是一个”一心想到妈妈而不只是自己“的孩子。他的心愿表现了对母亲的爱。
3、邮局职工罗茜的努力，不是为自己，更没有金钱利益；福却拉斯公司赠送价值3000美元的轮椅，为的是满足一个孩子的心愿。4·万古收到人们的礼物后，把其中一部分赠送给邻居。因为他觉得”把东西赠给那些需要的人们“，会便他感到快乐。5·文章通过社会各界对残疾母子的关心，满足一个10岁孩子的美好心愿的故事，反映了”世界充满爱"这一新时代的主题。
篇2：阅读短文记叙文系列
班外也应多关注
近日，在党委组织的安全经营分析会上，车站党委提出，各车间班组不仅要在班中关心职工，也要在班外的时间关心职工的生活。上班时要注意观察职工表情、情绪，然后根据具体情况，在安排工作时做适当的调整，确保生产安全。
笔者听后为之叫好。在很多人心中，生产安全是在实际操作中体现的，只要职工在上班过程中小心注意，落实好安全规章制度就行了。职工班外干什么不用管，也不必管。可是，如果职工在班外因为家庭、个人的原因搞得心事重重，精神委靡不振，又如何能保证班中的安全呢？
分析一下身边发生的一些事故，我们不难发现，这些事故大多是精力不集中、心理负担太重或太兴奋造成的。一位职工与家人发生矛盾后，赌气来上班，在骑车取样时精神恍惚，不小心摔倒并扭了脚，伤了自己也耽误了工作。如果早上交接班时，领导或工友注意到他情绪不好，及时调整他当天的工作，或许就会避免这起事故。
篇3：阅读短文记叙文系列
他是《黄河之声》杂志的总编, 这个杂志是国内外比较有名, 以音乐为主导专业性很强的杂志, 严格说起来他应该算是音乐人了。
而我是一个以文字为生的爬格人, 2 0 0 7年的一天, 一位朋友给我拿了一本《黄河之声》杂志。当时我并没有放在心上, 虽然音乐和小说都是属于艺术类, 可是毕竟隔行了, 出于对朋友的尊重我收下了杂志。
晚上, 我随手翻开了杂志, 无意间看到了刘文科写的散文, 文章之美让我大吃一惊, 文章语言的优美, 用词的准确, 都达到了炉火纯青的地步, 满篇的引古博今, 一行行的排比起伏, 读起来音律性很强, 特别是用质朴的哲理反证人性的折射, 让人从文章中获取大量的人生思考, 真是玩味无穷。
去年, 我经朋友介绍见到了他本人, 一头长长的头发, 壮实的身材, 憨厚的面容, 无华的语言, 一个标准的西部汉子。我和他彻夜长谈, 他对文化艺术的认识高度, 已达到了相当高的水准。他认为文化艺术只是来源于生活, 高于生活的理念是远远不够的, 他对文化艺术形态思维是, 自然文化生态系统永远是一切文化生态系统的逻辑起点, 它对于人类的文化艺术的创作活动, 具有原发和终极指导意义。
纵观刘文科先生的系列短文, 他从各个层面剖析着人性, 解读着人生。通篇文章, 语句朴实, 哲理深邃:
“我与自己有个约定, 那就是定时地清洗自己。当我们把自己搞累了、乏了、困了、烦了的时候, 一般来说都会去躺去睡去让自己的时间停顿下来, 好在第二天睁开眼睛的时候有精神去迎接更累、更乏、更困、更烦的事情。”是啊, 人生就是一个矛盾套一个矛盾的不断循环的结果。而刘文科先生, 作为一个专业的音乐杂志总编, 他以音乐看人生, 以艺术说人性, 他的文章中以人类为中心的社会文化生态系统, 从一个艺术家的角度观察剖析着人情、爱情、亲情的社会关系。
读他的文章, 给人一种启迪, 一种昭示, 一种感悟, 让你在不知不觉中看到了自己的社会位置, 从而给自己树起了一个社会坐标。在他的文章中, 可以看到一个艺术家心中文化生态系统的逻辑起点, 他的文章是以艺术生态为中心, 以读者为中心的审美文化系统工程, 正如法国印象派诗人保尔·瓦莱里所言:“大自然知道如何造就一棵植物, 如何制作鼻孔, 口腔和生殖器, 它也知道如何制造眼睛, 当它要展开一只耳朵时, 又会突然联想到贝壳。”
刘文科先生就是这样一个人, 他从记忆中能找到声音, 又从声音中找到一首歌, 一段情……
记得我俩在谈起花的时候, 他说:“植物多坦荡啊, 春天来了, 百花齐放, 那一朵朵五彩缤纷的花, 就是植物的生殖器, 它们把情用鲜艳的生殖器怒放出来, 是何等地壮观和率直, 比人坦诚多了……”
从他的系列短文中我们可以看到一个真正的人, 一个有血有肉, 有情有感的西部汉子和一只行走在大漠中的骆驼, 一个时代的纤夫。
他的文章很大气:“大多数声音都是一晃而过, 真正能够长时间的进驻我们记忆里的声音不太多……多少悲伤, 多少欢乐, 多少痛苦, 多少幸福被一个个奔腾跳跃的音符标注, 声音的曲线由此变得悠扬顿挫, 波涛起伏, 用心去听, 生命的大河变成了一曲永不停顿的歌。”他用他优美的词汇, 轻轻淡淡地描绘着自然, 诉说着心灵这支永恒的歌。
我们还是应当同意, 人们的最大不幸是被罪恶压倒的不幸。刘文科文章通篇在向世人说明一个问题, 那就是人性和人性在自然中重新修改的问题, 他用了大量的哲学思考来反证着人的本性, 用精辟的哲理来解剖着人与社会互相依赖又相互矛盾的统一性。
读了他的文章, 你可以从优美的字里行间, 认识到人的本性, 也能悟出后天的属性, 更能体会到人怎样做才能和自然社会达到统一和谐的途径和必要性。
纵观人生, 人们所谓的德性, 常常只是某些行为和各种利益的集合, 有天赐的运气或自我精明巧妙地造就的。
刘文科先生的系列短文就是一部总结人生, 认识人生, 感悟人生的人生修养的箴言启示录。
真的, 让我在这些文章中感悟不少, 获益不少, 愿人生就像他书中说的那样:“这种声音就是我们的灵魂, 我们的精神, 我们的品格, 我们应一代接一代地去发扬与传承它……”
愿刘文科先生多写出更好更精彩的文章来让大家一起振作吧。
篇4：文言短文阅读
晏子复①于景公曰：“朝居严乎？”公曰：“朝居严则曷害于治国家哉？”晏子对曰：“朝居严则下无言，下无言则上无闻矣。下无言则谓之喑，上无闻则谓之聋。聋喑，则非害治国家如何也！且合菽粟之微，以满仓廪；合疏缕之纬，以成帷幕。太山之高，非一石也，累卑然后高也。夫治天下者非用一士之言也，固有受而不用，恶有距②而不入者哉！”
[注]①复：告诉、问。②距：同“拒”。
（1）下无言则谓之喑，上无闻则谓之聋。聋喑，则非害治国家如何也！
译文：______________________________________________
（2）夫治天下者非用一士之言也，固有受而不用，恶有距而不入者哉！
译文：_______________________________________________
【参考答案】
（1）在下位的不说话，就叫做哑巴，在上位的什么都听不到，就叫做聋子。上聋下哑，那么不是妨害治理国家又是什么呢？（得分点：下、上、谓、喑、害）
（2）治理天下不是用一个有才能的人的话（所能奏效的），（别人的进言）当然有听了而不采用的，哪有拒绝而不许别人说的呢？（得分点：固、恶、距，整体句意顺畅）
【参考译文】
晏子问齐景公说：“居于朝廷之上，对下威严吗？”景公说：“居于朝廷之上对下威严，那对治理国家又有什么妨碍呢？”晏子回答说：“居于朝廷之上对下威严，那么臣下就不说话了，臣下不说话，那么君王就什么也听不到了。在下位的不说话，就叫做哑巴，在上位的什么都听不到，就叫做聋子。上聋下哑，那么不是妨害治理国家又是什么呢？况且把微小的豆类、米类积累起来，能装满粮仓；把稀疏的纬线合织在一起，能织成宽广的帷幕。高大的太山，不是靠一块石头，把低小的东西积累起来，然后才能高大。治理天下不是用一个有才能的人的话（所能奏效的），（别人的进言）当然有听了而不采用的，哪有拒绝而不许别人说的呢？”
诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制。自三代以降，未之有也。盖其操心制行，一出于诚。生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、益可以取。言如蓍龟，终身不易。二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。上有以取信于主，故玄德临终，至云“嗣子不才，君可自取”。后主虽庸懦无立，亦举国听之而不疑。下有以见信于人，故废廖立而立垂泣，废李严而严致死。后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。魏尽据中州，乘操、丕积威之后，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。（选自洪迈《容斋随笔》）
1．解释下面的加点词语在文中的含义。
（1）其用兵行师（ ）（2）一出于诚（ ）
（3）躬耕陇亩（ ）（4）终身不易（ ）
2．“未之有也”从句式上看，是一个__________________句。
3．下列加点的“以”字，与例句中的“以”用法和意思相同的一项是（）
例句：不敢西向发一矢以临蜀
A．先帝不以臣卑鄙B．临崩寄臣以大事
C．以光先帝遗德 D．恐托付不效，以伤先帝之明
4．翻译短文中画线的句子。
（1）使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。
_____________________________________________________
（2）魏尽据中州，乘操、丕积威之后，猛士如林。
____________________________________________
【参考答案】
1．（1）军队（2）全、都（3）亲自（4）改变
2．宾语前置
3．C（都是连词，表目的，来。A项，因为；B项，介词，把；D项，连词，以致。）
篇5：描写春天的记叙短文
到了池塘边我突然发现小池塘变了：池塘里的冰全融化了，就像一只水灵灵的大眼睛;水里的小鱼快活地游来游去，水面不时冒出许多小泡泡。我很喜欢一条带斑点的鱼，便给它取名“斑点点”鱼，我喂了它一点面包，它先看了看，然后一口吞掉，冲我摇摇尾巴美滋滋的游走了。
忽然不知从哪里传来一阵阵“嘎嘎”地叫声，我抬头一看原来是鸭妈妈带着一群小鸭子们高高兴兴地在练习游泳。你看他们强有力的脚蹼像船浆一样在水中划水。小鸭子们一个冬天都没出门了，现在它们兴奋极了。有几只小鸭子在妈妈身边唱着歌游来游去，有的小鸭子淘气地潜入水里玩捉迷藏，还有几只馋嘴的小鸭子正忙着找小鱼吃呢!
篇6：父亲短文阅读答案
②高中时，父亲成绩优良，尤爱文字，吹拉弹唱，样样都行。但爷爷的没落地主成分，使他逃不掉回乡务农的命运。那时的父亲也许心有不甘，所以他的日记本里，一边很务实地记录着如何栽培倭瓜的技术，一边激情昂扬地写着标语口号似的《论人生理想》。对此，奶奶很是忧虑，一把大火，烧掉了父亲的书籍和藏品，只留下他钟爱的口琴，这就将父亲向往着外面世界的心，给彻底地烧为huī jìn。
③于是，父亲只能在乡村寻找自己的出路。他在日记本里不只是记录庄稼的种植，还有编织柳条筐的技术，治病救人的药方。这样三个不同的谋生技能，贯穿了父亲的一生。在我们兄妹三个相继出生以后，他需要做一些别的小生意，才能供我们读书。同时，他依然尽职尽责地做着一个农民，在应该上交公粮的时候，带上我去交公粮。我整个的年少时光，似乎都植满了坐在板车上由父亲拉着去粮库的记忆。那时的父亲，相比起结婚前，已经慢慢沉淀下来，开始接纳自己成为农民的事实。
④父亲的日记本里，还记录着一些讨债者，和他被人欠下的柳筐的费用。我能够记得起一个与父亲一样痩弱的男人，每逢过年，便携了铺盖卷来到我家，不声不响地等父亲给钱。他从来不跟父母吵闹，自顾自地在我们做好了饭时，拿来凳子和碗筷闷头吃饭，而在夜晚来临时，又在厢房里打好地铺，倒头睡觉。而我的父亲，也与他一样，在年关到来时，卷了铺盖去别家讨债，常常这个讨债的男人熬不住走了，父亲还奔波在一家家讨债的路上。讨来的钱，除了归还欠款，父亲也一笔一笔地存钱，无论多寡都是银行定期，一年两年三年五年，那是一个农民对安全感的存储，他用这样的方式，与生活讲和。
⑤几年后，父亲进城帮人疏通下水道挣钱。全家住在一个每月40元租金的破旧小院里。记得刚刚搬进去时，母亲看着裂了一条大缝的墙壁，伤心地哭了。父亲买来石灰水泥，将那些破败的地方，一点点地修补起来，又在泥泞的院子里铺了一条红砖小路，还换了一个好看的铁门，让这个收破烂的人都不想租住的院子，现出一点朴实的生机。我们在这个县城的角落里，一住便是五年，而父亲的日记本里，也记录了五年来每一笔疏通下水道的收入，二十，三十，五十，一百，二百……它们水滴一样，汇成一桶一桶带着房檐上泥沙的水，并最终积攒到购买一套产权房的首付款，让我们一家，自此真正地在县城里可以挺直了腰杆生活。
⑥那个时候的父亲，几乎不再看书，也不写日记了。偶尔，他闲下来，会打开一些收购来的废书报纸，看到一些心灵鸡汤类的人生格言，就摘抄几句;或者是拿出口琴，吹着我们谁也没有听过的老歌。窗外的雨沿着长了青苔的房檐滴滴答答地落下,父亲在寂寞中吹口琴、记账、写下一些零碎的只言片语。没有人与他交流，即便是母亲，也不曾真正地理解过他。生活从那些关于国家、革命的激情思考，彻底地成为简单的数字和账簿。
⑦而父亲依然将他的口琴和日记本，像存折一样紧紧地锁在抽屉里，就像锁住一个家中所有人都不会告知的秘密。
(选自20xx年9月《文汇笔会》，作者安宁，有删改)
20.根据拼音写汉字。(2分)
huī jìn( )( )
21.第④段写瘦弱男人到我家讨债的目的是：(1) ;
(2)____________________。(4分)
22.第⑥段画线句富有语言表现力，请简要分析。(5分)
23.下列对文章的理解正确的一项是：( )(3分)
A.文章标题“父亲的日记本”贯穿全文，是文章的线索。
B.本文主要表达了“我”对父辈艰辛劳作艰难求生的历史的感伤。
C.父亲日记内容由“理想”变为“数字”，表现了父亲的沉沦与堕落。
D.文中多次写到父亲与口琴，表明父亲是一个高雅的人。
24.联系全文，细读第⑦段，说说结尾的妙处。(6分)
答
20.灰烬
21.(1)表现了“我”家生活的拮据(1分)
(2)通过写瘦弱男人讨债时的苦熬状态，来表现父亲在外讨债的艰辛，体现他为这个家庭的付出(3分)
22.环境描写;渲染了清冷、孤寂的氛围;烘托出父亲无人理解的寂寞和精神上的孤独。
23.A(B给2分)B“历史的感伤”错，属于夸大与拔高的理解。C“表现了父亲的.沉沦与堕落”错。“理想”变为“数字”是生活使然。D“表明父亲是一个高雅的人”错。可分析“父亲在寂寞中吹口琴”等 句，表现父亲对精神生活的追求与珍视。
篇7：短文阅读
春 花，花
啄
春 掀翻一石春阳，声块笋光又春，裹，一雷一着在节，个浅春，唤一褐风向
醒个色中上
了从的笑，笋 春土外，向
笋里衣在上
。冒，春，它出像雨再
们来嫩里向
冲
破
泥
土，小不蜻吃蜓粮，食
是不
益吃
小虫菜
蜻，蜓 飞是
到个
西无
来名
飞小
到英
东雄
。树不林打之针中来
一不
医给
生药
木，叫 保一
护口
树叼
木出
立木
大里
功虫
。，春。春吹雨风来轻吹了轻，燕地
春子下
风。
吹吹大
风，醒家
吹 吹了快
绿青来
了蛙种
柳。树
树春，风大
吹轻家
红轻快
了地来
桃吹种
。生长上
生，的一
娃节
娃，迎一 着节。
春 春春叮风雨咚脚浇！步绿呱
轻禾呱
轻苗！
风，脚小青呱
步溪蛙呱
轻流呱！
轻 水呱叮
叮唱咚
咚不，停。
！x 20 = 500
第 2 页
春
萝春小天兔来子了说，：
小“
天动春的物天
愿们来
望 开了
始，说我自要
己种的好
愿多
望好
。多卜。”
小信鸽说
：
“
春
天
来
了，我要
送
好
多
好
多 的信。”
小，耕我牛要跟跟
着着
主主
人人
慢去
慢耕
站地
起了
来，大
说家
：也
“快
春快
天行 来动了吧。”
小靠动行物动们才
听能
后实，现
都我说们
：的“愿
小望
耕，牛大
说家
得赶
对快，行 只动 有吧！”
春的的岸图是的沙燕画小山啊沙子。河坡！的衔绿，下多春着绿河，美
雨雨的里有的，丝是的播图
像，柳鱼种画
雨千来叶儿的沙万回，欢农
沙 条穿红快民
丝梭红地和
线，的摇植
飘织是着树
下出桃尾的…一花巴娃
… 幅。娃
美清河…
丽清对…！
帮 一子个，擦小忙桌孩得子子满。头
抹小汗
椅孩珠
妈子子子
妈，扫拖卷
屋得袖
子 地子
板，像帮
镜助
子妈，妈
照扫
出屋
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第 3 页
上动
一灵
爸妈爷奶我爸妈爷奶是回洗看看家到衣报电庭
家服纸视小
我，，主
蒲 边出在，来天当生，空青。花，柳天出蒲飞草蒲托那絮空小公舞地公上雪还响小英。上英结白要
开开出的轻
着着雪绒。
许黄白毛飞
多色的似着
野的绒的，花小毛球飞，花似在着
我朵的天…
最，球空…
喜小。中又
欢花田飞像的朵野舞一
是凋的起朵
蒲谢风来朵
起的开
一蓓出
串蕾耀
公串。眼
英 春当的雷一黄，轮花
蒲红，公日在英从春
在丛天
蜗林歌
牛中唱
身钻，是我我我扶人
家去来把她，庭到拿眼坐样
小白衣镜沙样
主茶架拿发事
人。。情
都
参
加
。颗灵小巧树巧
五本
个领
杈大，不很
长多
树事
叶情
不都
开靠
花它
。衣的我，好有洗孩一裤子双子。
爱勤，劳劳缝
动的纽的手扣
好，孩样补
子 样袜
事子
情，学做
着一
做个
。爱
洗劳 公后吹，英，着比x 20 = 500
第 4 页
雪
团飞
飞
咏碧不
鸟 谁道群生
性
命
微
白，居一
易 般
骨
肉
一
般
皮
。25 x 20 = 500 路不它叼多飞边吵的来可来开不妈虫爱飞放闹妈子的去
野不年小小不
小菊玩纪乌乌忘
乌花耍大鸦鸦记
鸦，，，喂飞急躺一多妈
妈来急在口懂妈
妈 一忙屋一事把
只忙里口的它
小赶飞喂小养
乌回不妈乌育
鸦家动妈鸦大
。。。玉知妆细成叶
一谁
树裁
高出，柳 万二
条月
垂春
下风
绿似
丝剪
绦刀
。你要还你打为是悄着娇要悄一嫩在告
把的雨诉
小小天我翔伞草，吧的，撑，蒲要遮在我公飞住小不
英 向发蚂会
那烫蚁和
座的的别
山阳头人
岗光上讲
？ ？ ？ …
… 团呀羽飞毛呀
轻乐
又悠
轻悠，随处
风处
飘安
舞家
像把
伞根
兵生
。花轻盈地降
落
下
来。
第 5 页
有
请 让我小的小我小去动一蝴小蜻的鱼把物下蝶伙蜓，伴，请们请相请在要要
你看你册你日怕和
你停一停里停记，你
停一看一。一里我做
下，我要
仔
细
地
看
看
你
一下
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把
你
画
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来，发个现朋作友业
好有
心错
肠误，有牺
长牲
有自
圆己
又来
有帮
方忙
。劝君莫打
枝
头
鸟，子
在巢
中
盼
母
归。
。下，我要
为
你
拍
张
照，传到Q Q儿你，，写不我，回小你 停
。不朋
会友
伤
害
你。
我只
想
请。
蚂 背，夏有冬满天的天粮真拉到食热，了的，个，洞
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群满北过
蚁 蚂头风冬
蚁大呼了
在汗呼。
搬
粮
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它
们
有的。地
刮
起
来，蚂
蚁
躺 在 装 颗玉珍盘早珠，晨，盛起又着来大这，又颗
荷我圆亮
叶看又晶
上见明晶的荷亮的珍叶。珍
珠 上绿珠
又绿，一的真
颗荷好
珍叶看
珠像。
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这碧风x 20 = 500
第 6 页
一又太
蚊防灭
萤素淡闪 谚语 蚯蚓蜓蛛雀蚁路低结囤搬
上飞网食家
爬，晴要，不，落大
雨风收雪雨
水即网
乱雨阴
如
麻
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萤巴发红隔
火上的色也
虫有光的各
发个有，不
光发白而相的光绿且同
秘器色一。
密，的闪
能、一
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泌蓝的出色，荧的每光、次子止庄壁、疾稼虎苍病害是蝇的虫壁一和发出
虎种蛾生力
是无类。，我毒。同也
们而壁时是的有虎，农
好益可壁作
朋的以虎物
友 爬消吃的行灭掉好
动大蛾朋
物量类友，蚊，它蝇为
吃，消吹滚阳，到出它西来就，了滚像，动在荷
起荷叶
来叶上，上的一玩珍
会耍珠
儿呢不
滚！见
到过了
动了，一
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会儿
儿。
蜻 蜘
麻蚂
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下。
夕 脸上夕烫阳个红疤。
像西
火山
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阳，红 慢不
慢害
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第 7 页
果
河请水你清保清护
天小 小 今鸡小蜜，小“动蜂小黄祝物带兔鹂你小的天妈都来带亮生鸡眼是妈前蜂来开日看泪6给来蜜萝了快着。
月小陪，卜嗓乐满
1鸡小小，子，屋
鸡日举鸡牛山，祝子的，办过带羊带你的生是了生来带着生小
日 小一日牛来大日伙
鸡个，奶青家快伴的生送，草一
生日来小…起
日派好猴…唱
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。礼来灵了
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多：子和：
气青
小晴蛙
小，青小多
蛙 小为
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。，张嘴一口
就
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下。
乐。”，激
动
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流
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了 开 心 小浆里，春在绿叶夏在花丛秋白刷天里天中天兔在，，，盖小种狐小狐小
了房子狸苗狸树
变一子发看开看结
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小房墙。。，房子上绿
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油的，绿
房
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把
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红艳艳的，红房子藏
金灿灿的，金房子藏x 20 = 500
第 8 页
在果子冬在雪堆小日
奔在天早晨老老得羊快，一你羚得快快，一你你做
星我长得十我空中有期画分又几天了茂在朵下一密森洁
午片。林白的的上云
方。x 20 = 500，画
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空，天，森
小我林
鸟在，的阳森
家 台林
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画绿
画碧
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木羚羊非，虎虎点就羊点就看也洲在在妈，会妈，会，必的太奔妈更被妈更被做须
大阳跑对快饿对快吃老做
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上时羊虎，跑，也说要
生它在：是
活们奔“你
着便跑孩跑
许开
多始
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着
快
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茫的，白
房
子
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你最
必慢
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死。” 小一
羚点
羊，说要
：是
“你
孩不
子能，跑
你得
必比
须老
跑虎
掉。” 虎跑
就得
必最
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最。
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第 9 页
我毛，尖最又尖后在的，森小我林嘴给
中，这 马
我不人不了
云小彩红散朋虹橙啦友颜黄，色绿
雨望有青
停天几蓝
啦边样紫
彩，？，虹 太一认一
阳道真二
公彩看三
公虹，四
笑真仔五
眯美细六
眯丽数七
。！：。分愿把动全有驴担驮所，部一对一东有后的天马些，说，一：好
匹“吗久，着还
马我？，连说得
和和背”驴同：加
驴 一上马筋驴“上
头的说疲都我这
驴货：力放不头
同物“尽在肯
行很那倒马帮
。重不地背驴，行死上，请，了。却
你我。马驮
帮可主驮上
画很幅
上美画
了丽写
几。上
标
题
《
小
鸟的家》。
只
小
鸟，黄
黄的羽西。”不的悔货货的物
篇8：短文阅读训练
短文阅读训练
（一）星期六，我们去公园春游。
公园的春天真美！一进公园，映入眼帘的就是东墙边那一棵棵桃树，玫瑰红的、粉红的、粉白的，一树一树的桃花争先恐后地开放，美丽极了！快看！西墙边一排垂柳就像一个个小姑娘披着淡绿色的纱巾，长长的柳条像一缕缕长发在风中飞舞。挺拔苍翠的松树经过寒冬的考验，更给公园增（zēnɡ）添了一份活力。快听！小鸟在歌唱。
哎呀！这么美的公园里也有不和谐（xié）的音符。瞧，一个小男孩“啪”地折了根柳枝，在编草帽呢！他嫌（xián）太短，又举起手来。我赶紧叫住了他__________
________________________________________小男孩不好意思地笑了。
我们在公园里唱啊跳啊，高兴得不知怎么才好！
1．短文第二自然段是围绕哪句话写的？用“”划记。
2．短文第二自然段写了桃树、__________、__________、__________这些景物。
3．找出文中描写颜色的词语：玫瑰红、__________、__________、__________、__________。
4．将下面的句子写具体，至少补充两处。
小鸟在歌唱。
___________________________________________________________________________
5．请用“争先恐后”写一句话。
___________________________________________________________________________
6．“我”对小男孩说了什么？请你联系上下文想一想，并补充在横线上，注意正确使用标点符号。
小练笔
你能仿照短文中第二自然段的写法，描写一处景物吗？请试一试吧！
短文阅读训练
（二）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露„„（选自《盘古开天地》）
1.（1）这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。
（2）你知道文中省略号的作用吗？
2．我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（）──（）（）──（）（）──（）
3．形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？
（）（）
4．盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（）和（）；他的肌肤，变成了辽阔的（）；他的血液变成了奔流不息的（）„„
5．怀着感恩的心，你想对盘古说什么？
___________________________________________________
6.请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。
他的牙齿变成了
他的头发变成了
他的变成了
7.这段话选自《》是一个（）故事，你还读
过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。
短文阅读训练
（三）我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里„„
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的„„色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏„„真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
（1）认真读短文，然后填空。
这篇短文是按顺序写的，它分别从四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开；冬天开。
（2）哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。
（3）在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。
（4）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。
木棉花：凤凰花：菊花：
（5）读句子，用加点的词语再写一句话。
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答„„ ．．．．．．
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。．．．
小练笔
以《我爱美丽的》为题，写一篇短文。
短文阅读训练
（四）画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
1．作者抓住了鸟儿羽毛的（）来写出画眉和翠鸟的美丽。
2．请给短文最后一段空白处填上标点。
3．短文介绍了、和三种鸟。
4．请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语（）（）
5．朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择
欢快赞美
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（）
6．“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢？
7．你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？
小练笔