小学作文：第三天

小学作文：第三天（共14篇）

篇1：小学作文：第三天

你有了你的决心。

从现在开始我会试着用左手握住右手，给自己最简单的温暖。不会再奢求别人的给予，开始学着自己给自己。

你曾说分开了以后，你可以过得更好。我又何必把自己牢牢得困在死角。你曾说在感情的世界里没有最好的，只有更好的`。那么你也不是最好的那一个吧。

有时候想多了头疼，相通了心疼。于是干脆想不通的就别想，得不到的就不要了。

当王菲和李亚鹏离婚的时候，很多网友都评论说什么坚守了那么多年的感情就这么没有了，说什么再也不相信爱情了。可是这都是别人的故事。只有自己经历了，才会懂得什么叫做不会再爱了，才会了解这种心情。

你说你已经爱上我了，可是为什么爱了却不能包容。还是我的脚步太慢了?当我说爱你的时候你要转身离开了。

不会再爱了。真心已经被瓦解的支离破碎。因为你永远都觉得是我的错。最后只剩下我傻傻的呆在原地。有一种期望又有一种绝望。

篇2：小学作文：第三天

我们六年级各班同学都像小树似的站在操场上。尽管我们平时训练爱打爱闹，这是可丝毫不敢出丑。我们班是第六个上场。到第四个班时，我们都开始“蠢蠢欲动”。

教官提醒我们要耐得住性子，我们这才勉强安稳下来。等了好长时间，终于到我们了。我们以从未有过的精神面貌来走步，喊口号，虽然结果不像预期那样好，但我们还是得到了李老师的奖励——一块雪糕。我们吃着用胜利换来的香香甜甜的雪糕，心里别提有多高兴了!

这次军训让我获得了更强健的体魄，让我拥有了那军人般坚强的意志。

篇3：小学作文：第三天

由全国小学教学特色设计大赛组委会主办, 第二届全国百强期刊、全国小学语文教学研究会会刊《小学语文教学》编辑部和第三届全国百强期刊、中国北方优秀期刊《小学教学设计》编辑部协办的“第三届全国小学教学特色设计大赛”落下帷幕, 曾玛丽等七百余名老师的论文或设计分别获得了大赛的一、二、三等奖。

本次大赛从去年5月份开始以来, 吸引了来自全国20多个省、市、自治区近千名教师的积极参与。参赛稿件既有理论层次的探索, 也有实际层面的操作范例, 既有平时教学的回顾, 也有对新课程的展望, 总体水平较高, 受到评委的一致好评。其中, 部分作品还被《小学语文教学》《小学教学设计》选用刊登。

篇4：乌苏市第三小学

【关键词】多媒体教学；小学数学；教学

多媒体教学在现今各个阶段、各个科目的教学当中是必不可少的一部分。它是现代信息技术发展的产物。小学教育是学生真正开始探索知识的启蒙阶段，它很大程度上决定着学生对未来学习生活的态度。而数学在所有科目当中是最益智的一科，但是由于数学对学生的逻辑思维和反应能力有着一定的要求，所以显得抽象、难以理解。在固有的教学当中，学生对数学完全没有应有的热情。因为在枯燥的教学之下，数学是一门又难又无趣的科目。而如今多媒体教学的介入，为数学教学带来了新鲜的血液，它使小学数学的教学方式变得更加丰富，激发了学生学习数学的兴趣，也提高了学生学习的效率。然而在利用多媒体教学的时候我们依然不能忽略一些问题。

一、多媒体教学的作用

1.激发学生学习兴趣

多媒体教学是一项新颖的教学技术。在授课过程当中，它改变了传统的授课方式。因为数学难度大，而且很枯燥。所以很多小学生对数学是反感排斥的。很多小学生应为小学阶段对数学厌恶排斥而导致初中甚至是高中的数学一直没有改观。那么根本的原因就在于学生对数学的兴趣没有被激发出来。而多媒体教学非常新颖，它可以非常方便的向学生传递图像，声音等。内容的表达方式非常丰富，因为这些不同而且有趣的表达方式，一定程度上引起了学生的好奇心，从而进行学习。教师再配合有趣的课件生动的讲授，就会激发学生的兴趣。奠定一个良好的学习基础。

2.针对性强

如果学生可以运用所学的数学知识解决数学问题，那不仅仅代表学生吸收了知识，这还表明他们会愈加喜欢数学。但是由于学生不能很好的掌握解决数学问题的知识，所以面对数学难题，很多学生放弃甚至是产生厌恶心理。另一方面小学生的自学能力和接受能力都是有限的，教师在教学的过程中往往忽略这一点，讲课没有重点突出。但是多媒体可以帮助教师在向学生讲授所有知识点的基础之上突出重点和难点。利用计算机、PPT等着重介绍重点难点。让学生了解大致的学生方向。加深印象，从而学会自己运用知识。

3.立体教学

小学生相对于其它阶段的学生来说比较好动。他们处于一个对新鲜事物充满好奇的阶段。传统的教学很难吸引学生的注意力，单一的口述传教并不能让学生静下来潜心学习。但是如果将多媒体教学和数学教学结合起来的话，就会使数学课中一些抽象的知识变得立体、生动起来。在口述的基础之上加以其他方式形象的解释，会使知识点更加易懂。

二、多媒体教学应该注意哪些问题

1.主次分明

虽然多媒体教学比传统教学更加灵活、直观、高效率，但是它依然在教学当中处于一个辅助的地位。它是不能脱离传统教学而单独成立一个教学方式的。主体教学是传统教学的基础上加以多媒体教学的辅助，才会完美的发挥多媒体教学的最大作用和价值。如果在授课过程当中，重心偏向多媒体教学，就会出现授课没有条理，内容紊乱庞杂的现象。加之教师在多媒体教学时要操作多媒体而不能很好地注意到学生的状态，而导致学生上课不专心等问题，就更应该主次分明的运用两种授课方式。

2.内容简明扼要

多媒体教学除了灵活、生动、立体等特点，它还有信息储存量庞大的特点。资深的教师在讲课的时候都会有一个清晰而明了的主线。这样引用多媒体就会锦上添花。但是不是所有老师都是可以做到简明扼要的。在制作PPT时，教师往往想要学生学习更多知识，制作的多媒体课件的内容就会非常繁多，处处都是重点，那就代表没有重点。所以在教师使用多媒体教学时，一定要简明扼要。

3.不能忽略板书

多媒体可以承载大量的信息。因为教师在多媒体中对各个知识点的解释过多，而忽略板书甚至是不写板书。这样的情况之下，学生就会认为一些知识点不重要。甚至会出现在一节课结束之后根本不知道自己学了什么的情况。所以在多媒体教学兴起的同时，教师绝对不能忽略板书。完整的板书可以让学生整节课根据板书反复记忆思考。而多媒体的停留时间过短不利于学生记忆思考。有一些知识点需要一步一步的由老师带领着去做，如果全都凭借多媒体，学生则很难集中注意力。

三、总结

由本文可见，多媒体教学的兴起以及和传统教学的融合使小学数学教学变得更加生动有趣。在多媒体教学带来好处的同时，同样不能忽略传统教学。巧妙的运用多媒体教学，使多媒体教学在教学当中发挥它最大的价值，是我们教授数学时的重要任务。

参考文献：

[1]张海山.浅析多媒体教学在小学数学教学中的应用[J].考试周刊，2013，（A3）：64-65.

[2]高凤利.数字多媒体教学在小学数学教学中的应用举隅[J].课程教育研究（新教师教学），2012，（18）：166.

[3]靳爱萍.多媒体教学在小学数学教学中的应用及思考[J].科技信息，2014，（5）：193，244.

[4]张海山.浅析多媒体教学在小学数学教学中的应用[J].考试周刊，2013，（z4）：64-65.

篇5：开学第三天作文

韩老师家里定下了20条家规，到截止今天我记住了重要的四条：

第一条：吃饭时，坐在饭桌上讨论话题，只能用上海话(家乡话)，或者就是用英语交流;违反此条,抄写20遍当天课文。

第二条：盛饭时不能与排队的同学说话;违反此条排队到最后一个重新来过。

第三条：不能留下剩饭剩菜，爱惜粮食;

第四条：厨房里只允许一个人停留;

韩老师夸奖我很乖，可是我老是惹妈妈生气;

今天学校里英语单词默写，由于在课堂上粗心、紧张错了五个单词;早上出门前妈妈叮嘱需要复习我们在家里默写的内容，但是我没有做，我真应该听妈妈的话。

篇6：军训第三天作文

今天，我们像往常一样，穿着军服到操场上军训，但又因为雨越下越大了，所以我们就去艺体馆军训了。

我们所有的同学全都站在台下，看着台上的教官教我们军礼拳。“开始训练了。”教官宣布道。同学们在下面窃窃私语起来，有的说：“军礼拳是什么呀?”还有的`说：“军礼拳难吗?”……我想：军礼还能打出拳来?忽然，教官发话道：“立正!稍息!第一个动作，手心向后，拳眼贴紧裤缝，头向左看。”接着教官示范了一下，“你们来做一下--很好!稍息!然后，听到‘准备格斗’的时候，左脚向左跨一步，腿成弓步，左手摆向左侧，右手摆向腹部，嘴里喊‘吼’。”说完，他又示范了一下，“恢复!准备格斗!”“吼!”“慢了!准备格斗!”“吼!!”随着一声喊声，我们完成了准备格斗的动作。“很好!”教官喊道，“第一道动作……”艺体馆内响起了同学们一声声嘹亮的呐喊声。

经过三天的训练，同学们都很兴奋，虽然觉得有点辛苦，但一个个都坚持下来了。

篇7：军训第三天的作文

过了不久，到了正午，天气闷热，我们快受不了了再过了一会儿，才帮我们分配房间，分配完了就下来训练，热死人了，直到一点多才吃饭。

我们大家吃完便集合，回去，我们回到去，马上就训练，真累，真希望现在就喝上一杯可乐呀!

到了晚上，我们吃完反就回宿舍里拿衣服，去冲凉，谁知道是冲凉水，冷死了，我平时是冲热水的，一下子就冲冷水真不习惯呀，冲完，我回到宿舍里，吃着香香喷喷的方便面，总可以舒服一下了。吃完便睡觉了。

篇8：军训第三天的作文

又经过了一天的军训，今天的小会操表演，我们得了第8名，比昨天进步了。虽然下着小雨，但我们仍然坚持军训。即使再累，我们也没有喊苦喊累。看着任课老师一杯水一杯水给我们接，我感觉再苦再累也值了。最辛苦的就是我们班主任了，从开学到现在，她晚上下课后，要去宿舍查晚休。我们早上整理内务时，她也是不停的转悠着检查。每天班里有很多事，她总是尽心尽力去做。看我们嗓子喊哑了，她给我们买药，看见校服不行的，也会给我们去缝。她是最辛苦的了。

看到教官嗓子都喊哑了，但我们还是没走齐。所以我们一定会更加努力，争取小会操前三名。

篇9：军训第三天的作文

我在队伍中位列首排——这是一个责任重大的位置。在好几次练习中，左右的同学因为我的失误而打乱了步伐，这让我感到不安和愧疚。更让我紧张的是我的背后还有一整列——5双眼睛，5双眼在应和着我的步伐，这让我愈发感到责任重大。

今天的经历让我开始思考个人与团队的关系。雷锋说过：“一滴水便可折射太阳的光芒。”这就是一滴水置于太阳的重量，同样道理，从个人的表现同样可以反映团队的光辉和精神面貌，个人拖了团队的后腿，犹如一滴水滴入静如明镜的湖面，虽然渺小，但泛起的涟漪却是足以打破一汪静水的幽深。相反，个人若很好地融入团队并引导团队，那就如一面放大镜会聚集团队每一个人的光芒，汇成焦点，点亮成功。所以我无法不重视自己，无法不尊重自己，无法不严格要求自己。而团队之于个人，是一个坚强的大后方，是一个表现的舞台，是一张成功的温床。个人只有在团队中才能用一份热放更多的光。

篇10：写国庆第三天的作文

国庆节的第三天，我姐姐和她的爸爸妈妈开车前往沙坡头。我们从家前往沙坡头开车需要八个小时！因为我太着急要看到沙坡头了，想早早的到达那个神奇的地方，所以，我和爸爸、妈妈选择乘飞机前往。坐飞机真快啊！竟然一个半小时就到银川了。从银川去沙坡头的路程我们是开车前往的。

到了沙坡头，哇！全是无边无际的沙丘！风真大啊，一张嘴，就会有满嘴沙子的感觉！我急忙戴上准备好的口罩，系紧衣服和领口，全副武装！我们骑了骆驼和马，骑在骆驼上感觉很神气！但我心里也非常害怕，手紧紧抓着扶手，出了很多汗！我的姐姐胆子太小了，她不敢骑骆驼，吓得都哭了。我觉得她没有骑骆驼很可惜！骑马的时候是妈妈陪着我骑的，爸爸骑着另一匹马，与我们并排前行，看看远处，有一大群骆驼，它们排着整齐的队伍慢慢的向前走着。接着我和姐姐去滑沙了，姐姐一开始还是害怕，但是在看到我滑的很开心后，她也勇敢的试着滑了，她表现的很好！我们都为她加油。我还开了沙漠卡丁车，是我自己开的.哟！妈妈坐在后面，吓的大喊大叫的。我太喜欢开卡丁车了。

篇11：军训遐想之第三天作文

我今天不想变成蝴蝶了，于是变成了一只小蚊子，飞到了同学们身边，

军训遐想之第三天作文

。同学们正在学习唱国歌和军歌。国歌我们在学校升旗仪式上都要唱，所以大家都很熟悉，大家唱的都很整齐洪亮，非常有气势。军歌大家都没听过，当教官一起唱给同学们时，大家感觉那叫一个声势浩大[注: 声势：声威和气势；浩：广大。声威和气势非常壮大。]，庄严有力。教官首先把歌词写在黑板上，让我们一句一句地跟着唱，渐渐地等同学们基本熟悉后就开始一整首地唱。同学们因为特别喜欢，所以学得很快，教官说：“大家现在一起整齐唱一遍吧！”这时，在礼堂中开始响起了同学们整齐地歌声，：“

篇12：军训第三天作文400字

我今天不想变成蝴蝶了，于是变成了一只小蚊子，飞到了同学们身边。同学们正在学习唱国歌和军歌。国歌我们在学校升旗仪式上都要唱，所以大家都很熟悉，大家唱的都很整齐洪亮，非常有气势。军歌大家都没听过，当教官一起唱给同学们时，大家感觉那叫一个声势浩大，庄严有力。教官首先把歌词写在黑板上，让我们一句一句地跟着唱，渐渐地等同学们基本熟悉后就开始一整首地唱。同学们因为特别喜欢，所以学得很快，教官说：“大家现在一起整齐唱一遍吧！”这时，在礼堂中开始响起了同学们整齐地歌声，：“团结就是力量，团结就是力量……”当洪亮的歌声回想在我们的耳边，我们的心中也跟着一起激昂，大家个个把声音放到最大，脸都喊红了！老师和教官们都感受到了同学们那种激动的心情。

到了下午，同学们那个开心啊，因为要吃烧烤了，只见他们这时候都不用靠爸爸妈妈来给他们烧烤，自己想吃哪个就拿哪个来烤，虽然有的没烤熟，有的烤焦了，可他们仍然吃的津津有味，我最爱吃烧烤了，看他们吃的那叫一香，我忍不住也流着口水悄悄爬到了欧一峰手上准备去啃一口他烤好的羊肉串，突然“啪”我只觉得头晕脑胀，天昏地暗[注: 昏：天黑。天地昏黑无光。形容刮大风时漫天沙土的景象。一下子掉到了地上，原来被这小子给一巴掌给拍了下去！哼，下次等我又变回来时再跟你算账。

篇13：写高中军训第三天作文

过了一会，又开始练了。我的前面又成了孙静，所以，我又顺拐了，哎呀!教官看见了停下来教我，他告诉我不要看别人，自己走行了，顺拐了也要抬高手臂。

我照实做了，终于不顺拐了。真高兴!过了一会，我们休息了一下，老师给我们讲了个关于“太太啰嗦”的笑话。把我们逗笑了。还给我们讲了一个关于“一瓶水和半瓶水”的故事。让我们明白了许多。

下午，我们站了老长一段时间等军官。可是左等右等还是不来，好不容易来了让我们活动了一会儿，再训练了一会儿，就又跑去管别的班了，我们十分无奈地继续站着……

突然，教官的声音又响起：八年级六班向后转，齐步走。于是，我们就被“唤”了过去。一看，原来是走给七年级的看啊!到了终点，有几个男生还挨了揍，惨啊。又过了一会儿，我们又转了回去，再走回去。终于停了，我们不知又站了多久。

他终于想起我们了，不过，我们又重走了一个来回。我们都很不满，什么嘛!他是不是我们的教官?都不要我们了。

最后，终于要教我们了。这次教我们正步走，我们学了好一会儿，终于有点模样了。后来，他又让我们走不过他喊的是齐步走，有些人没反应过来，还正步走呢。

正步走不容易顺拐，所以我也没有再顺过，不过孙静依然顺着。最后休息的时候，我们都坐下了，教官叫我们伸直腿，让我们用手掰脚尖，起初有点疼，不过我还是坚持下来了，感到不大疼了。

篇14：军训第三天作文400字

今天，我们的主要练习项目是：走正步和正步与齐步的连接。走起来还好点，但一旦停下来定住、保持姿势不动时，是很累的，尤其是膝盖的部位，很疼。连接时，我经常走不好，走着走着就乱掉了，但我很用心，也很努力地在走，终于，我学会了转换，虽然偶尔还是会犯点小错吧!军训中也有乐趣，休息时与同学聊聊天，与教官开开玩笑，这些都是快乐的事!

我终于明白了“为什么军人间的友谊是如此深厚?为什么战友情是坚不可摧的?为什么从军队里走出的人都对那里有深深的感情，即使在N年以后，回忆起来他们还是那么怀念?”那是因为他们一起走过了常人无法想象的艰辛，他们一起共过苦，一起走过了一段艰苦岁月，那是一段会永远留在他们记忆中的宝贵岁月。他们之间的感情是超过友情类似于亲情却又有所不同的兄弟情，它比友情更坚固，更甚者比亲情更牢固。我相信，这段军训的日子，也会成为我的宝贵记忆，永远留在我的脑海深处，每次想起，都会无比怀念!