成熟的背影高中作文

成熟的背影高中作文（共14篇）

篇1：成熟的背影高中作文

成熟的背影高一作文

夏日的芬芳，麻雀的锐鸣。打破这宁静的旋律，点缀这宁静的夏。

来到这栋红公寓面前，有点不知所措，突然不知道该做些什么。是啊!将近五年都没回来过的故乡变了，彻彻底底的变了。

“妹，快些进来啊!”回头望去，见一个有些高大的背影。回过神来才猛地发现，那是比我大几个月的表哥。那个和我打打闹闹的表哥消失了，那个和我差不多高的表哥蒸发了。那时他脚受伤了，依然要去跑步时的那个背影，是那么可爱，那么让人心疼。毕竟是亲人，毕竟是朋友。

我拖着重如泰山般的行李，满怀着好奇，来到这个五年都没有回来过的城市。想熟悉五年来这里发生的.一切，一切的改变。对于现在我来说这仿佛就是一个陌生的城市，不曾是我生活了7年的城市。我的记忆中删去了这段最美好的回忆。

一大清早，哥哥把我叫醒，带我去吃我以前最爱吃的麻辣牛肉粉。粉店一点儿也不远，走不到五分钟的路就到了，他让我坐在旁边的椅子上等，他去买。只需两步就走到了柜台，以前大人们仗着我们是小孩，有时会把我们挤出队去，所以一大早就得来排队，跑着去柜台，生怕买不到，饿着肚子回去。现在不愁了。

放眼望过去，盯着他。他已不再是小平头了，顶着一头帅气的头发;不在是那个矮小瘦弱的他，身材高大，宽阔无比的肩膀;不再是那个可爱、纯真的背影，高大成熟。

是的，他变了，五年了，都变了。我也变了，那个可爱纯真的我已不复存在，我变得成熟，懂了更多的人生哲理。

“妹，快起来，哥带你去吃麻辣牛肉粉!”走了三四分钟，他叫我坐在旁边的椅子上等，他去帮我买。只需一步就到了柜台前，太阳光沐浴在他那白皙的脸上，那影子，是那么高大，那么成熟。“趁热快吃了吧!凉了就不好吃了。”我微笑着说：“嗯。你也快点吃!”

篇2：成熟的背影高中作文

在这大千世界里，有许多形形色色的人划过我们的眼前，略过我们的生活，却给我们平静的生活带来一丝涟漪。很多时候，我们也许不能看到那些人的正面，但仅仅是一个背影，却足以够我们难以忘怀。

——记

每天都过着家到学校的两点一线的生活，除了周末可以过些悠闲放松的日子之外，生活就是充满忙碌和平淡。即便如此，在平淡“线段”之间，偶尔也会有一些新奇，感动，美丽是事去为平淡添上色彩!

热心的红色

每天都是骑自行车上学的，很少会乘公共汽车，总是认为公共汽车上人多得很，会很麻烦，还可能看到自己不想看到的丑陋的现象。不过这天天公不作美，在上学时分下起了滂沱大雨。哎，身不由己，我只好去乘一趟公共汽车。虽说是大清早，但是来乘车的人还是蛮多的，靠了几次站后，车厢里已经站满了人，我只好站到车的后面。这时，一阵婴儿的啼哭声把我们所有人的注意力吸引过去，虽然我站在后面看不到，但从前面人们的谈话声和问候声中，我似乎知道了一点点，大概就是一位阿姨抱着小孩，提着一大包东西，又没有位置座吧。这时，一个情理之中又意料之外的事情发生了，有一个伯伯要给那位阿姨让座，我从人们都目光中看到了赞扬和怀疑。我从车后面看到那位伯伯头上银丝已经有不少了，看起来已经是年逾半百了，他是想出风头还是在弘扬助人为乐的美德呢?又过了5分钟，车靠站了，那位抱着孩子的阿姨显得特别的别扭，左手抱着小孩，右手提着东西，小孩仍在不听地哭闹。那位让座的伯伯，看到这个情景，连忙帮阿姨拿起一大包东西下车了。车又缓缓地前进了，很快就从那位伯伯和阿姨的身边驶过，我很想看一下那位伯伯的音容笑貌，但是，在车驶过的那一瞬间，我只看到了他红色的背影，充满热心和奉献的红色!

奉献的绿色

每当太阳露出笑脸时，总会看到一个熟悉的身影在忙碌地工作;每当我走过小区附近那一段干净的小路时，我都会感到特别的舒服。每天都会有很多爷爷奶奶在这里锻炼，他们总是夸奖这里的环境干净、整洁，空气特别清新，人在这里也特别舒畅。他们夸奖得更多的是辛勤的工作者――小风阿姨。小风阿姨的真名是什么我们都不知道，只知道她不是本地人，已经在这里工作了七八年了。除了人们向她问好她会报以在微笑之外，她工作时总是一声不吭，默默地为我们小区的环境做出贡献。每次上学时看到小风阿姨的被朝阳拉下的背影，我感觉到那背影是绿色的，是小风阿姨给我们带来绿意的那种清新的绿!

温暖的白色

一直以来，我都对白色有着一种特别的钟情，那是因为在我小时侯的记忆里，白色就象征着外婆的慈祥，外婆最喜欢穿的是白色的衣服。我清楚的记得，是外婆把我含辛茹苦地拉大，是外婆从小就教给我做人的`道理，是外婆给我讲生动的故事……在我小时侯的记忆中，外婆的身影占据了很大的位置，而最难忘的是外婆的背影。小学时外婆每天把我送到学校后就回家了。每次当我转过头看到外婆的走路时颤抖而缓慢背影，看到外婆这么老还要送自己上学的时候，我就觉得我这一辈子一定要好好地报答外婆。虽然外婆识的字不多，但她不时给我讲的道理却是意味深长，让我受到很多的启迪。每当我学业上有所松懈的时候，我就会想起外婆的背影，我就会有了动力，继续努力。因为我曾经暗自许下诺言，我一定会好好报答外婆。外婆，你的高尚就像你白色的背影，永远在我心中!

篇3：高中生职业成熟度的特点研究

根据我国现行教育体制，高中生无论毕业后直接就业，还是升入大学继续专业学习，都面临着影响他们一生职业发展的重要选择，因此高中是个体职业心理发展的一个重要时期，中学生职业生涯辅导比其他任何一个阶段的都更具决定性和重要性Ⅲ。而职业生涯辅导的有效开展必须以了解职业心理发展的特点为前提，但我国现有研究关于大学生和在职人员的较多，中学生的针对性研究少，而且研究内容多局限于职业兴趣、能力和价值观等方面，远不能满足当前职业生涯辅导发展的需求。本研究旨在探讨我国高中生职业成熟度的特点，为高中生职业生涯辅导提供科学的理论依据。

一、方法

1.被试

采用分层随机整群抽样法，分别从普通、重点和职业三类学校中，抽取广州南武中学、天津油田中学、仪征工业学校、咸阳云阳中学、拉萨中学和宣威师范学校6所中学中填写了有效问卷的742名高中生作为被试。年级和性别分布见表1。

2.研究工具

国外已有良好信效度的《职业成熟度问卷》(Crites，1978)，但许多研究表明，职业成熟度在不同社会环境下存在着文化差异m。本研究在借鉴国外《职业成熟度问卷》理论模型的基础上(即职业成熟度包括认知和情感两个维度，前者指职业决策能力，后者指职业生涯发展上的态度)，通过开放式和半开放式问卷调查，收集高职业成熟度中学生的典型行为表现，初步构建出符合我国中学生实际的职业成熟度理论模型，编制出预试问卷。然后通过三次问卷调查，运用探索性因素分析对不同样本进行检验，对题项进行修改，最后形成了正式的理论模型(图1)和《中学生职业成熟度问卷》。该问卷由职业决策态度分问卷(18题)和职业决策知识分问卷(12题)两部分组成，共30个题项。信度检验结果见表2，虽然有两个因子的信度偏低，但分问卷和总问卷的同质信度均在0.75以上，间隔三个月的重测信度均在0.65以上，表明问卷具有可接受的信度。

验证性因素分析结果显示，理论模型(图1，即一阶7因子、二阶2因子、所有因子之间自由相关的模型)与实际资料的拟合程度较好(表3)，表明问卷具有较理想的构想效度。

3.施测程序

以班为单位进行集体施测，问卷回收后剔除填写不完整的答卷，采用SPSS统计软件对有效数据进行分析。

二、结果分析

1.年级和性别在职业成熟度上的方差分析

以年级和性别为自变量，职业成熟度诸因子、分问卷及总问卷的得分为因变量，进行多元方差分析。结果显示，性别差异(WilksA=0.965，p<0.01)和年级差异(Wilks"A=0.966，p<0.05)显著，交互作(Wilks'A=0.984，p>0.05)不显著。故分别探讨性别和年级的主效应。

根据表4，在职业决策知识方面，女生在职业世界知识因子上的得分显著低于男生，即男生对职业信息的了解和搜索能力要好于女生；在职业决策态度方面，男性的功利性因子得分显著高于女生。功利性因子反映的是个体是根据自身特点还是根据待遇收入等功利性因素来选择职业的程度，得分越低的个体择业时越看重工资待遇。即男生比女生更倾向于根据自身的兴趣、能力等特点来选择职业。

3.职业成熟度的年级主效应分析

无论是职业决策知识，还是职业决策态度，都呈现出类似图2的增长趋势：从高一到高二发展迅速，但到高三基本停滞。事后比较结果也显示(表5)，显著性差异主要出现在高一与高二之间。这表明高一是职业心理发展的关键年级。

三、讨论

1.职业成熟度的性别差异

国外一些研究支持女生的职业成熟度要高于男生，但也有研究发现中国男大学生的职业成熟度显著地高于女大学生。本研究则发现，女生比男生对职业世界的了解更少，职业选择时表现得更为功利。这些相互矛盾的研究结果似乎验证了“性别虽然是一种生理属性，但将它视为与心理发展有关的社会文化变量可能更合适。它对职业发展的影响来自于对社会或文化环境的反应，来自于与职业发展相关的机会”。

可以从中国“男主外，女主内”的传统性别角色期待来解释职业世界知识因子的性别差异：根据周毅刚的研究，52.6％职业女性认为家庭中男人事业的成功、孩子的养育比女人事业的成功更重要。47.5％女性认为人生的幸福和价值在于建立一个和睦温馨的小家庭。“贤妻良母”这种角色期待使中国女性的职业抱负水平更低，更多地关注婚姻家庭而不是职业生涯，这是导致女生职业世界知识水平更低的重要原因。

功利性因子的性别差异，则可以从成就动机的性别差异来解释。男性对成就有着比女生更大的需要，且多由任务本身兴趣所驱动，而女性取得成就的努力多受使他人高兴的欲望所推动。梁丽萍等人在比较高低成就动机者的择业意向时也发现，高成就动机者更倾向于把“实现自我价值”作为择业的首要标准，而更多低成就动机者的首要标准为“较高的工资和待遇”。这就是为什么，在中国与成就动机水平普遍更低的女生相比，男生在择业时更看重内在的兴趣和能力等因素，而不是外在的物质待遇。

2.职业成熟度的年级差异

篇4：成熟的标志高中作文

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的成熟的标志高中作文，希望对大家有所帮助。

成熟的标志高中作文1

当你“哇哇”坠地，什么都不知道的时候，当然是无从谈及成熟的。但当你记事，躺在妈妈怀里听歌谣的时候，你便可以理解“成熟”的含义了，因为那时你知道，妈妈是爱你的，如果失去你，她会伤心的。于是你便拥有了一份成熟。

在家中最具权威的爷爷面前，谁都要敬畏三分，而只有你敢坐在爷爷的腿上，数爷爷的胡须玩，这时你是否明白，爷爷是那样的爱你，以至于纵容你的“胡作非为”，如果你明白，那你就拥有了那份成熟。

当你知道你在家中是多么的重要，家人对你是多关爱有加时，不管用什么样的方式。他们总是爱你的，你是否要为这爱做点什么。

爸爸下班了，一杯热乎乎的茶递到了面前;妈妈在家忙累了，给她捶捶腿，揉揉肩;爷爷要吸烟，拿根火柴帮他点上……他们是多么的欣慰，他们夸你长大了、懂事了、成熟了，你开始知道了别人也需要你的关心。

成熟不只是在家里做“好孩子”，成熟还表现在你在学校里、社会上的`为人处世。同学病了，一只削好的苹果递上去，他会感激得掉眼泪;老师家中有事，主动地看能不能帮上忙;在公共汽车上，主动地起来给老人让座;路上碰上盲人去扶他一把……这都是你走向成熟的起点，你懂得在别人需要时，送去春风、送去温暖、付出爱心。

知道了你被别人爱着，别人因为你而快乐时，你也去爱别人吧。别人需要你的关心与支持，因为你付出了爱心，你得到的将是人生最宝贵的东西——人生的真谛，人的快乐在于带给别人快乐。

我们在一天天地长大，慢慢成熟，然而我们是否成熟了呢?这是不一定的，因为只有当你融入这个大家庭中时，你才拥有了成熟，成熟不是故作深沉，不是冷漠无情，不是老成持重，更不是顽固不化，成熟是你知道你在被爱着以及别人也需要你的爱，这种爱是无私的、纯洁的，是不图别人有什么回报的。

成熟不是年龄，成熟不是阅历，哪怕你只是一个孩子，哪怕你已年过花甲。成熟有一个重要标志，那就是懂得爱与被爱。

成熟的标志高中作文2

任时光匆匆流去，多半是踏上了征途。

一路走来，失掉了几分纯真，收获了秋毫的成熟。人生大概是一个过程，初入人世的哇哇啼哭，伴着家人得子的欣喜，你初尝了第一缕空气，开始依恋这个世界。这时的你并不懂得世间情事，你仅是家人的一个宝。就这样在呵护里过了几年，渐渐的你懂得了喜怒哀乐，或是有了些纯真的念想，或许甘心只有纯真，渐渐的到了你人生的又一个阶段，这时你还保留着那还算完整的纯真，但你却有了好奇世界的冲动。随着这份冲动，你又有了理想，活在家人的声声教诲，如山似海作业，你每晚挑灯夜战，为的是用努力换来人生转折。就这样继续前行着，不知不觉这种生活结束了，你用努力换来了你想要的，或是并不理想的结果，然后你只能接受。

到了你该进入社会摸爬滚打，然而你却发现你的那份纯真消失殆尽，极不情愿的接受你曾经一味幻想的成熟。你摒弃了年少轻狂，你失掉了纯真，或许这并不是你想要的，可是你必须成熟。因为你发现你肩上的担子重了，你的家人也需要你来呵护了。这时你也明白成熟并不是所谓的十八岁，却是懂得努力扛起肩头的念想。或许这时你真的成熟了。此刻你回想起曾经做过的‘’幼稚‘’，没有丝毫脸红之意，却还为自己那纯真的幼稚微微一笑，怀念起那段时光，又想起现在时光该做的并不是摒弃了‘幼稚’，该是收起保存，以便还有个对过去的怀念，对这段路程走过来的认知。此时的你也不会空想未来，你也会憧憬、向往你该有的日子，你又会觉得你要更努力，也许是你认为自己想要的都要自己给自己。就这样你努力着，重重压力，冷眼侮语，你也可能想过放弃，想过变得颓废。最终你没怎么做，因为你还懂得你不再是童真无牵挂的年纪，还记得你该扛起的肩头。你欲要主动的撑起一片天，殊不知你已变得成熟。

篇5：母亲的背影作文800高中作文

时光宛如白驹过隙，既饱含着朱自清《春》中对时间的无奈，也拥有着我们对明天的期待。

眨眼间，我已经在这个美好的家园里走过了，你每天细心呵护我的一点一滴，我会永远保持在自己的心底。

你从来就是这样的爱我。那一次在台湾，正要参观阿里山时，我突然发起来高烧，39.5℃。待我从昏睡中迷迷糊糊地醒过来时，第一眼看到的是您那张关切的面庞和那布满了血丝的眼睛......你把药递给了我，我接过来时，觉得那个碗好重，好重......

也就是在那一夜，我睡得好香，好香......

你从来就是这么理解我。记得有一次对我来说比较重要的考试，我虽然位列班级第三年段第七十二，但是我却没有因为此而高兴。因为我自己给我定下的目标是闯入年段前五十。而这份不令人满意的答案显然不满足我的要求。

那一次，我的内心充满了一种挫败感。在这一刻，我终于体会到了什么叫“一分之差，天差地别。”，也真的领悟到了什么叫做“千军万马过独木桥。”

然而你却没有说我，也没有骂我。只是看了看我的考卷，并没有对我的这次考试做更深的追究。

这也让我内心紧张的那根弦平静了下来不再颤动，也使一直憋在我胸口上的大石头落下来不再让我感到憋闷与紧张。

而记得在很早很早以前，在我很小很小的时候。每到夜晚，我总是趴在床上，听着你给我讲的引人入胜的童话故事后才安然入睡，进入甜美的梦乡。

等我上学后，你为了帮助我完成亲子作业，不惜一忙忙到了晚上的十一点半，深夜不寐......

现在，你还是一如既往，但是头发里的白色变多了，皱纹变得更密集了，眼睛里的血丝变得更红了。我的内心无比的心疼，谢谢你在我不懂事时的辛苦操劳和在我成长时对我的关爱，我的母亲!

篇6：以成熟为题的高中作文

儿时的我，会为了与弟弟争一个玩具而闹得天翻地覆;儿时的我，会为了得到自己心爱的东西而死缠烂打，跟妈妈撒娇;儿时的我，会为了在班上争一个班干部的职位而跟同学大吵大闹;儿时的我

回眸过去，我觉得那时的我的确天真可爱。

但是，在这个充满诗意的秋天，这茁壮成长的树正在慢慢步入成熟。他没有时间去享受这份诗意。风，慢慢的侵蚀着枯黄的树叶，他舍不得这些树叶，可是他不得不舍去。现在，树叶只会带给他累赘，他也就忍痛割爱。因为严冬正在不远处等待着他。现在的他，只剩下突兀的枝干，赤裸裸的

寒风冷雨打在他的身上。他毫不畏惧，他认真地面对这次挑战。他想起大地老师教他把根深扎在地下，想起大地老师将他的精华传授给他，想起大地老师让他坚强地渡过这严冬的考验。

冬天的寒风拂过了最后一下。天空降下了微微的，温暖的小雨。他知道，春天来了。朦胧中，他显得苍桑又焕发着青春，坚硬的枝干就要抽发了忍冬的新苗。这个时候，他正在焕发出一生中美好的瞬间。大地老师在他身后笑得很甜

篇7：成熟的背影高中作文

关键词：学习动机；职业成熟度；相关研究

一、概念界定

1、学习动机

学习动机界说：唤起个体进行学习活动，引导行为朝向一定的学习目标，并对此学习活动加以维持，调节和强化的一种内在历程或内部心理状态。学习动机与一定的学习活动相互激发，相互加强。学习动机一旦形成，它就会自始至终贯穿于某一学习活动的全过程。

2、职业成熟度

职业成熟度又称为生涯成熟度。vocation maturity由Super在1955年提出，意思是“个体的职业发展是否与年龄发展相适应”，用来描述个体在从职业生涯发展的连续线上所到达的位置。【10】这一概念随后就被Crites提出的career maturity所啓代，“career”更能体现出职业是发展和变化的特性。职业成熟具有动态性、毕生性、发展性和准备性的特点。

二、高中生职业成熟度与学习动机的相关研究综述

1、关于职业生涯团体辅导对职业成熟度影响的研究

我国对职业成熟度的干预方式主要是后三种：生涯课程、团体辅导和个别咨询，每种干预方法都有适合不同特点的个体。1978年，Ganster和Lovell进行了一项职业成熟度干预的类实验研究。结果表明，职业发展研讨会对提高大学生的职业成熟水平是有效的。

1981年，Smith对一项职业指导课程作了研究。他采用了两个实验组和一个控制组，其中一个实验组比另一个实验组的课程的结构性更高，控制组不参加任何课程。结果表明，高结构课程实验组的职业成熟水平显著高于其他两组。可见职业课程的效果更加可能依靠的是高水平的课程组织和结构。

谢员、龙立荣（2007）【22】对选修《职业指导》课程的本科生实施干预课程，研究结果表明，课程干预后被试在职业决策效能感和职业选择态度中的投入度上均有显著的提高，课程干预取得了较好的效果。Diana V.等的研究发现，课程干预对于不同性别学生的效果是不同的例如，经过课程干预后，实验组女生的职业一致性显著高与控制组，而两组之间男生的后测成绩不存在显著差异。

从职业成熟干预的回顾中，我们可以看到高度结构化和阶段性的个体咨询和团体咨询是能够显著提高职业成熟度的，但是目前我国却很少有关于职业成熟的干预研究，针对高中生的职业成熟度的干预研究还是一片空白。

2、关于职业生涯规划团体辅导对学习动机影响的研究

程利娜在对职业生涯规划对大学生学习动机的影响研究中，采用学习动机问题自测量表和职业成熟度量表探讨大学生职业生涯规划的不同对其学习动机的影响。结果显示，大学生学习动机与其职业成熟度有一定的相关性，并且职业成熟度对学习动机有一定的预测力，说明大学生职业生涯规划影响其学习动机。

三、高中生职业成熟度与学习动机的相关研究

学生是学习的主体，目前我们有许多学生都是在父母、老师的或迫于现实社会大环境的压力下而学习，他们并不是主动快乐的学习，甚至有的学生还出现了严重的厌学现象。如何提高学生的学习动机，让学生看到所学的知识与将来自身发展、将来从事的职业之间的关系，提高学生的职业成熟度，化被动的学习为主动的学习，让要我学，转变为我要学成为历来教育家，心理学家所要探讨的问题。本研究将对高中生职业成熟度及学习动机进行调查，并通过职业生涯团体辅导对实验组的学生进行一系列的职业生涯团体辅导干预，通过职业生涯团体辅导干预试图提高高中学生的职业成熟度，从而调节高中生的学习动机。

四、研究过程

（一）实验步骤

本研究旨在通过对高中年级学生的职业成熟度及学习动机进行调查，了解高中学生的职业成熟度及学习动机的基本现状。然后研究职业成熟与学习动机的相关研究。

本次施测对象为克拉玛依市第十三中学全部高中798 人，有效回收问卷778 份，问卷有效率 97.5% 份，年龄从15到20 ，平均年龄为16.19±1.05。其中男生401人，占50.3%，女生397人，占49.7%。高一293人，占36.7%，高二261人，占32.7%，高三244人，占30.6%。文科185人，占23.2%，理科603人，占75.6%。由于本研究不考查民族因素，故只对汉族与少数民族做区分，其中汉族579人，占72.6%，少数民族219人，占27.4%。

将测试量表数据录入SPSS21.0，进行初步的数据整理，然后进行单样本t检验、独立样本t检验和方差分析等方法进行统计处理。

（二）实验结果

1、高中生职业成熟度现状调查结果

表1可以看出，由于《職业成熟度量表》中，低于3分表明在该方面欠成熟，因此，将各维度得分与3进行比较（单样本t检验），结果表明全校高中生在各维度上的得分均显著高于3分。

由表2可知，高中生职业成熟度各维度及总分，除职业态度与价值观念外均存在显著的性别差异。

由表3可知，全校高中生职业成熟度在自我认知、个人调适和条件评估三个维度上存在年级差异，其他各维度及总分不存在年级差异。经事后检验表明，在自我认知和条件评估方面，都是高三显著大于高一和高二，而高一和高二并无显著差异；在个人调适方面，高二显著大于高一和高三，而高一和高三无显著差异。

2、高中生学习动机现状调查结果

由于《中学生学习动机量表》中高于3分则表示在该学习动机维度上存在困扰，因此，将各维度部分与3做单样本t检验。结果由表4可知，在动机过弱、动机过强、学习兴趣和学习目标四个维度以及学习动机总分上得分都显著小于3。

由表5可知，学习动机中动机过强、学习兴趣、学习目标三个维度均存在显著的性别差异，而动机过弱与学习动机总分则不存在性别差异。

由表6可知，学习动机总分及各维度除动机过强外，其他各维度均不存在年级差异。对动机过强进行事后检验发现，在动机过强方面，高三学生显著高于高一和高二学生，而高一和高二学生之间并无显著差异。

3、高中生职业成熟度和学习动机的相关分析

由表7可知，学习动机中动机过弱与职业成熟度中除个人调适外的其他因素及总分均呈显著负相关；动机过强与职业成熟度中除个人调适和条件评估外的其他因素及总分均呈显著负相关；学习兴趣与职业成熟度中除了信息应用， 与各因素及部均相关；学习目标与职业成熟度中除个人调适外的其他因素及总分均呈显著负相关；学习动机总分与职业成熟度中除总分个人调适、职业态度和条件评估外的因素均呈显著负相关。

四、研究结果

通过高中生职业成熟度与学习动机的相关分析发现，学习动机中动机过弱与职业成熟度中除个人调适外的其他因素及总分均呈显著负相关，这可能是因为当学生在自我认知、职业认知、职业态度、职业选择等方面比较成熟时便会产生较强的外在学习动力，从而削弱了学习动机过弱或学习动机过强，将学习动机调节到适中。另一方面，分析发现学习兴趣与职业成熟度中除了信息应用， 与各因素及部均相关。这可能是因为当高中生对职业认识、自我认知、个人调试、职业选择等方面比较成熟时，便会对未来职业产生期待与憧憬，为了实现理想职业便产生了与而职业相关的学习兴趣，减少了学习兴趣不足方面的困扰。另一方面，分析发现学习动机存在的问题与职业成熟度呈显著的负相关。有研究发现，职业成熟度的高低直接影响其对认识自我、调节自我及近期目标、中期目标及远期目标的制定，职业成熟高，其有着明确的人生规划及近期、远期的目标，并能将这些目标与学习相联系，从而激发他们的远景间接性学习动机。学生的职业成熟度越高，对有着明确的职业追求、理想这一远景间接性学习动机有着积极的影响。因此职业成熟度的改善可能会导致学习动机的改善，所以在中学职业生涯教育过程我们可以通过职业生涯的辅导来提高学生的学习动机。

参考文献

[1] 林崇德.教育心理学[M].人民教育出版社，2002，222-224.

[2] 朱啟臻.职业指导理论与方法[M].北京：中央广播电视大学出版社，1996.102.

[3]刘跃雄，方平.中学生学习动机问卷[M].北京：首都师范大学学报.2006，3：117-120.

[4]吕艾芹，王明姬，施俊琦.职业成熟度量表的初步修订[M].职业，2007，4：103-105.

篇8：以成熟为话题的高中作文

巴金曾说过：“幼稚的眼睛常常看不清楚。小鸟怀着热烈的希望展翅向天空飞去，但一下子就碰着铁丝网落了下来。”凡事在成熟前都是略带苦涩的。当你历经艰险登上山顶的那一刻，山脚下的景色也正因为你的付出而显得更加灿烂。当你手捧着奖杯，你才会想起那日日夜夜的孤灯相伴，你才会体验到苦尽甘来的豁达与满足。当你泅渡沧海，那樯倾楫摧，那汹涌的浪潮，那一幕幕也绝不会因为你的成熟而烟消云散。

所以说苦难是成熟的基石，换句话说，成熟是必然要付出代价的。天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨。巨鹿之战中，若没有破釜沉舟、烧庐舍、持三日粮、以示士卒无一还心的勇气，若没有这拼命一搏的代价，项羽又怎能崛起得如此之快呢?孙膑修列兵法，甘愿付出膑脚的代价;司马迁为了完成家父的遗命，为了著成那部不朽的著作，甘愿忍受宫刑的代价;岳飞精忠报国，最终以屈死**亭作为代价。成熟的必经之路是勇敢。他们不惧个人的生命，他们知道要付出血的代价却依然无怨无悔，他们用自己瘦弱的身躯推动历史的年轮。不惧苦难，勇于奉献，他们有些让世人震撼的勇气，他们有着比天地更宽广的胸襟，他们演绎着成熟的本色。

也有人说成熟无非就是戴上面具，学圆滑，装老成，通晓人情世故。如果你是这样的认为，那么你就错了。

成熟是纯真而不幼稚;沉稳而不阴暗;胸有乾坤而不咄咄逼人。陶醉生曾说过：“脱掉纯真，披上圆滑绝非成熟，不过是等而下之的世故;玩世不恭，酒色财气，亦非成熟，不过是不值一提的痞气。”

成熟与单纯并非是对立面，永远都格格不入的，他们也不是像彼岸花开一样遥不可及，他们是一种传承，是一种接力，从童年的手中接过略带稚气的一棒，用经历去磨砾他，去完善他。既然成熟是单纯的延伸，那么成熟与世故又有怎样的关系呢?

余秋雨曾说过：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围诉求苦的大气。”在我看来，成熟是他们懂得自己的理想与追求，不因周遭人的反对而放弃的一种执着，林则徐的一生是令人敬佩的，他禁鸦片，治水患，可到头来却落了个被贬伊犁，在大漠戈壁中，他修渠垦荒，他选择上对苍天，下对百姓，纵然他只是一位戴罪的功臣。著名的词人李清照在国破家亡时依然在为国家民族担忧，在她的心中，总是冒着抗争的火花。又怎能奈何她生不逢时，“才藻非女子事也”，没有人理解她，那是超越时空的孤独。从古到今，多少文人墨客被贬，纵有一腔热血却报国无门，可他们从未向世俗低过他们高贵的头颅。这才是一种成熟。

篇9：背影高中作文

朱自清父亲的背影肥胖而弱小，这并不矛盾。我甚至认为，每个背影都是这样的。_——弱小，沧桑，凄凉。就算是他本身再强大，再高魁。

都是这样的。

初一我还在本部念书时，周五的时候常步行回家。不是不累，而是有个小吴陪伴我。她明明居住在另一个小区，却偏偏和我穿过公园绕道行走。

在公园的出口，我们就会分开。向北，正好是靠马路的小径。高高的公园白墙，还有稀疏的一排小树，这么的凄凉。挥了手，道了别，我和她都还会边走边望，她向北路走去，我最爱的小树，和小路，还有白墙都和她融成了一个画面。

我就看着她离开。从背影里，仍不忘发出清新的味道。怎么打量，这也是一个体尖的背影。高高的马尾辫，轻快的步子。从内由外散发出清爽，而且不失淡雅。我歪着头想：这一生中要是能看见这样背影的机会寥寥无几。要找到这种人就更不容易了。多想把她拴在我的身旁。多想常常回仰这种背影。某时某刻，这种精神的背影，终究还是十分荒凉。

我说：我们毕业后不能再见了，怎么办。“乌鸦嘴，怎么可能呢，别乱说，小学的时候你就这么留恋我了。初中不照样在一个班了吗。”她总是无忧无虑的，她遵循活在当下，可她也太不严肃了。

她的背影与朱自清父亲的背影，可以说是形成了鲜明的对比。但从骨子里的，却同样流露出弱小和沧桑。甚至再也见不到的感觉。

我知道终究有一天，这个背影会消失。我不可能望着背影望一辈子。毕竟累了，还是要歇，忙了，事还是要做。……

最后一次和她在北门分别。我们改了龙应台的一段话。“我慢慢地，慢慢地了解到。所谓朋友一场。只不过意味着，你和她的缘分就是某段时间常常在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看到他逐渐的消失在小路转弯的地方。而且，他用背影告诉你——不必追。”

篇10：放弃成熟高中作文

当我们还在幼稚的时刻，总是幻想着成熟。小时候呢，总想着长大，可能原因也就这几点吧，可以自由自在的骑自行车，可以有自己的钱，可以背上好看的书包带上重重的书。当我们踏入初中大门那一刻，那里的一切，对我们来说是如此的.诱惑，是如此的新奇，我们如愿以偿，有了自己的零用钱，有了自行车，可以无拘无束的骑了，也有了重重的书包，然而，几个星期过后，却发现，这一切并没有那么美丽，反而，很累。这个时候，我们已经不再小了，哪怕是累，也不能流泪，有时候会一个人躲在角落里轻轻哭泣，想父母，想念小学时光，可是这一切，都已经回不去了。我们已经披上了第一层成熟的外套，想取走，可是，已经不可以了。

慢慢的，也就习惯了这种生活，到了初中，很多同学都变了，没有了父母的严格监护，走歪路是常见的。开始学会抽烟，打架，泡网吧，对家的感情，也愈来愈淡。在我们在外边挥霍在外边潇洒的时候，父母们已经不经意的添上了皱纹与白发，这一切来的这么快，来的这么突然，以至于我根本就没有看到。当他们第一次知道我们的改变，爸爸的烟头扔了一地，妈妈的眼泪沾湿了衣袖。起初会害怕他们这样，不过，我们还是没有改变自己的做法，依旧我行我素，直到他们不想管我们的那一刻，我们觉得我们真正的自由了，对他们，就像是要工资一样，每个星期每个月都必须给我一定的钱，我认为，这是对我上学的一种回报，一种报酬。

可是，渐渐的，才发现，原来烟的危害是那么大，有时候咳嗽的痰憋在嗓子里，带着一股股浓浓的烟味，让我倍感恶心。网吧也没有什么好玩的，包夜，第二天困得要命，全身无力，脸上起痘痘，皮肤变黑，各种难受。打架，打别人的早晚会还回来，要么你挨打，要么你出钱，这个世界有弱者，但是没有可以任你欺负的人。

渐渐的，也懂了，我们也该成熟了，为父母着想了。当我第一次给家里做饭的时候，得到了不少表扬，还算好吃，不过与妈妈做的，却是差的远。我也知道了我的责任，对这个家的责任，不过这个时候，爸爸妈妈已经老了，皱纹与白发已经遍布了他们的容颜，我才发现，自己以前做的，是多么幼稚多么可笑多么傻多么不可原谅。

踏入社会，肩负起了一个男人的责任，为了现在的家，为了以后的家，我只有拼命的去工作，我也知道了钱的来之不易，可是，来的容易的走的也容易，没有天上掉馅饼，没有免费的午餐，想要，就必须自己去争取。说实话，累了，很累，可是在生活中，我却不能对任何人说我累，因为我是男人，因为我是一个坚强的人，别人看不到我的懦弱，我的所有苦与泪，只有自己感受的到，自己对自己诉说，自己倾听自己的心里话。

累了，就想幼稚一次，有时候，我会蜷缩在角落里，像个小孩一样，回忆自己的从前，回忆着回忆着，眼泪就落了下来，我就认他落下，因为我知道啊，没人看得到，过了一会，擦干泪痕，对着镜子微笑，因为生活还在继续，刚刚，只是我请了个假，接下来，我还要面对生活中的风风雨雨，还要接受这无尽头的挑战。

篇11：成熟高中作文

岁月，是最令人感叹、令人热爱、令人无奈的谜。

岁月的阶梯承受着成熟的压抑。

成熟的脚印浸染了岁月的蹉跎。

我，年方16，4岁的娃娃唤我作“阿姨”，40岁的阿姨唤我作“娃娃”。我不知道自己是否已经长大，“成熟”两字是否已与我有缘，但我知道墙角的爬山虎陪我度过十几个春秋。

一直以为，岁月是花开花落，爬山虎却不会开花结果，也就是没有成熟的季节，但偶尔从那一片绿中发现的几果小黄花和几个小果实，证实了它的成熟。

了，我以为自己已成熟，但妈妈的唠叨让我迷惑。回首自己身后的那一串歪歪斜斜的小脚印，才知道这世界并非“世态炎凉”、“绚丽多彩”所修饰的那般简单;才知道何谓“荒唐”，何谓“痛苦”;才知道夕阳也会有几度红。我不知道，长大了是否意味着成熟，长大了是否就是读懂了婉约词人那些伤感的句子，读懂了三毛撒哈拉潇洒的流浪，读懂了妈妈关切的责备与唠叨。带着虔诚的疑问却遭到“小儿科”的对待，还不时“感慨”地“怪”我长不大。殊不知，我正在长大，正在成熟。

不用渲染，没有刻意，爬山虎不也默默地按着它的轨迹在成熟吗?不知道，哪天的我忽然发现自己羽翼丰满，挣脱父母怀抱，飞向高旷的蓝天，做一羽拥有自我的燕子。一直一直，都很羡慕爬山虎的无忧无虑，自由自在，或许因为自己有的已长大。一直一直，都很向往自己是一只矫燕，用自己的羽翼，去感悟自己的价值，去感觉万物的奇妙，去展现自我的存在，或许因为自己似那爬山虎成熟了。

一直一直，都很喜欢戴望舒的《雨巷》，喜欢“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寞的雨巷”的那种感觉。于是，在那样的一个雨天，撑着类似油纸伞的小花伞，独自漫步在雨中，看雨中寥落的行色匆匆的过客，看雨中朦胧而晦涩的世界，找一段被雨水淋湿的记忆，想一段还未启动的心事。忽然地，觉得自己真的了，沉默的爬山虎也真的爬满墙头，点点黄花似暗夜中闪烁着的稀疏的星星，“秋日私语”已今非昔比。

篇12：成熟高中作文

有人鄙夷：多么孩子气的想法!有多少人认为成熟就是认清世界，是就是是，非就是非，容不得有半点幼稚的遐想。有架子，气派，倚老卖老，这在我看来是不知者炫耀己见的威风，并非真正的成熟。一颗真正成熟的心就像一块紫水晶，成熟洗炼后更显世界的光华。

想要打磨一块水晶，要先削去它厚厚的尘垢;修心，绝不能让心被世俗蒙尘。有人说看清世界就是会挣钱、“挣钱”多，殊不知他们都在钱眼里挣扎。“我都姓了一辈子钱了，还会迷信这玩意吗?”钱钟书的呼喊，恐怕洗涤了心尘，才能听得懂这样的睿言智语。

只有打破追逐名利的世界观，重新认识世界，才能进一步修心，才能逐步成熟。有多少心灵还在名利的盅惑下?贾斯汀在美国的街巷中混迹时，他的举手投足引来的是人们“早熟”的评点。可是他知道什么是成熟吗?在五十年后他是否还敢喊出“我不会对我的一生做任何改变”?秀兰邓波儿喊出了，同为童星的她，一生都没有为名利所困扰。

若要再修饰一块水晶，必要磨去它的棱角。不摆架子，学会接受，这也是修心的重要环节。面对年轻的马雅可夫斯基的训斥，那位携过卡列尼娜的手，经历过《战争与和平》的大文豪，竟然低头呜呜地哭了起来。列夫托尔斯泰仅仅因为“句子不好”就哭了起来。“大狗有叫的权利，小狗也有叫的权利。”在托老貌似“幼稚”的行为背后，能解读出一种没有棱角的成熟。

一块真正好的水晶，能反射世界的光芒，明亮的光能增加它的姿色，黯淡的光又不伤它的本质。这也是修心的最高境界。数学大师帕尔马留下的“帕尔马定理”，是在官场的明争暗斗中，在参加会议的间隙写下来的;齐白石老人家中，固然贴满卖画的润格，他资助的湖南老乡怕是也遍及天下。能够接受这世界的生存法则，却又保持澄澈的本质，这才是真正成熟。

篇13：成熟高中作文

懵懵懂懂地走过了人生的十七个年头，越长大越孤单，越长大越会感悟人生中浓黑的悲凉。多一份打击，多一份坚强;多一道难关，多一次锻练;多一回受伤，多一分成熟。从年少无知到领悟长大,风吹起如花般破碎的流年,时间仿佛磨光了我身上的刺,在岁月中,我好像渐渐迷失,学会了随波逐流……

看到余秋雨先生对于“成熟”的见解,我不经思考：我成熟了吗?我已不再向父母要糖吃，不再牵着父母的手过马路，也不再伸手向父母讨要玩具或生日礼物……可是突然翻到这段时间写下的东西，看着可笑的幼稚的甚至连自己都心疼的话语，才知道，原来我还算不上成熟。成熟，一个对我而言既熟悉又陌生的名词。仿佛人一长大，参加了工作，就会被人贴上“成熟”的标签。我知道总有一天自己会踏上社会，独自面对世俗和挑战。所以，我一直在学着长大，学会成熟，学会坚忍。年少的时候，连多愁善感都要渲染得惊天动地，长大后，却学会越痛，越不动声色;越苦，越保持沉默。成熟是可以体会到的。就像一株兰花，初时只能观其形，而后却能品其香。我不知道人到什么程度才能被叫作成熟，总之，成熟并非单纯地指行为上的不幼稚，更多的还是心智上多了份理性和内敛。在如今这个看似繁华实却冷默的社会，成熟无疑是最好的伪装。木讷地看着道路上的人流，纵横交错，来去匆匆，忙得不可开交，卖力的生存。在我看来，他们是忙着成熟或是忙着故做成熟。毕竟社会上多的不是医师，而是往你伤口撒盐的人。没有人会为你的悲哀停下脚步，每个人都可以中伤抵毁你。但是，只要本人不介意，那就都不是问题。在逆境中成长，在逆风中学会飞翔。通往成熟的道路无疑是艰难的，但也并非寸步难行。要学习渔父的“不凝滞与物而能与世推移”,又要学会屈原的不让“皓皓之白”“蒙世俗之尘埃”。成熟不似匆匆流逝的时间，看着它离去，却又无能为力。相反地，成熟宛若一坛酒，搁置的时间越长，酒味俞为醇厚。它是精神的沉淀，亦是心灵暂得宁静的标志。走吧，走吧，人总要学着自己长大。成熟是深埋地底的坚毅的树根;成熟是等待破茧让世界都黯然失色的蝴蝶;成熟是时而宁静时而汹涌的宽广的大海。轻捻落花，回首那已经走过的懵懂的十七年、矫情的十七岁、哭过笑过的十七岁……就在这一刻，我对于成熟又多了份见解，多了份感悟，原来生活教会了我这么多。谢谢你，成熟!

篇14：成熟高中作文

成熟代表冷静，如苏洵在《心术》中所说：“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。”不是麻木不仁，而是“骤然临之而不惊”。成熟代表冷静，泪水不能洗去痛苦，恐惧不能解除困厄，与其分出心神去害怕，不如集中精力去思索，想出良策，则可以力挽狂澜，如卧龙先生坐城抚琴退敌千里;无计可施则可以从容赴死，如《泰坦尼克号》上诸位绅士平平静静与死神相会海中。

成熟代表从容，如同佛罗里达大学校长曾说的“你们都是成年人，但不代表你们是成熟的人，在面对任何突发状况从容不迫的微笑、思考，才会使你们离成熟更进一步。”成熟代表从容，如同侯生在面对信陵君急切窃符之心时的从容，他不慌不忙，心神淡定终是为信陵君带来了优势与好处;如同《五人墓碑记》中五位英雄面对死亡的从容，“颜色不变”，何等的从容才可以做到这些，成熟代表从容。

成熟代表仁慈，仁慈如夜里花香，嗅之心神俱醉;仁慈如雪中送炭，受之刻骨铭心;仁慈如天籁之音，闻之戾气渐消;仁慈如夜中明灯，观之心神俱安。恻隐之心，人皆有之，《禅说》上说“二十年修行不具慈悲心，不过俗汉一条”，成熟代表仁慈。

成熟，纯真而不幼稚，沉稳而不鸷，胸有乾坤而不咄咄逼人。脱掉纯真，披上圆滑绝非成熟，不过是种世故;玩世不恭，酒色财才绝非成熟，不过是不值一晒的痞气;数旬高龄，儿孙满堂，未必成熟，也许是披了老人外表的“顽童”。

成熟，是内在气质的流露，举手投足间，一颦一笑中，难以言传;成熟，是绝境中的青松，是逆水中的轻舟，是顺风中的冬雨，无论在何时何地，成熟总能帮助我们克服困难，迎接新的自己。成熟，就要正视自己，认识自己，了解自己，然后才能“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。我们成熟，是因为我们具备了冷静、从容、仁慈这样的品质;我们成熟，是因为我们领悟了所谓的幼稚，也因此，我们微笑的面对狂风暴雨，我们冷静的看待人生百态。