学校义务教育均衡发展档案目录

学校义务教育均衡发展档案目录（精选6篇）

篇1：学校义务教育均衡发展档案目录

义务教育均衡发展学校档案目录

A1.普及程度与入学机会公平卷 A1-B1统计登记类

A1-B1-C1.0-18岁人口统计表、登记表；

A1-B1-C2.新生入学通知书发放情况统计表、登记表、通知书存根（小学）；

分档案示例（下同）：

A1-B1-C2-1.2014-2015新生入学通知书发放情况统计表、登记表、通知书存根；

A1-B1-C2-2.2015-2016新生入学通知书发放情况统计表、登记表、通知书存根；

A1-B1-C2-3.2016-2017新生入学通知书发放情况统计表、登记表、通知书存根（小学）；

A1-B1-C3.在校生情况统计表、班级定员登记表； A1-B1-C4.义务教育证书发放统计表、登记表； A1-B1-C5.学生变动情况统计表、花名册；转出转入联系单；休学证；

A1-B1-C6.巩固率统计表； A1-B1-C7.入学机会公平一览表； A1-B1-C8.质量与管理一览表；

A1-B1-C9.进城务工人员随迁子女在校生统计表、花名册；

A1-B1-C10.留守儿童、少年统计表、花名册； A1-B1-C11.在校三类残疾少年户口统计表、花名册； 三类残疾儿童少年缓学、免学花名册；三类残疾儿童少年适龄未入学统计表；

A1-B1-C12.贫困生花名册；

A1-B1-C13.孤儿花名册。A1-B2.制度与职责类

A1-B2-C1.关于巩固提高普及程度（控辍保学）的规定和措施；学区划分招生工作实施方案；学籍管理制度；招生分班原则；控辍领导小组；控制中小学生辍学目标管理责任书；班主任工作目标责任状；

A1-B2-C2.留守儿童教育管理办法，制度、措施、文件； A1-B2-C3.随班就读管理办法；各类残疾类别随班就读具体标准（文件）；在校三类残疾儿童少年成长关爱制度；

A1-B2-C4.关爱进城务工人员（务工人员）随迁子女就读制度、措施及组织机构；

A1-B2-C5.学困生帮扶制度；关爱贫困生制度。A1-B3.义务教育关爱类

A1-B3-C1.关爱留守儿童组织机构；关爱留守儿童活动记录；留守儿童帮扶记录表。

A1-B3-C2.进城务工人员（务工人员）随迁子女帮扶活动记录。

A1-B3-C3.贫困生帮扶措施；贫困生资助档案。A1-B3-C4.学困生帮扶计划；帮扶活动记录表；帮扶学生登记表。

A1-B3-C5.在校三类残疾儿童少年成长关爱记录。A1-B3-C6.孤儿帮扶记录；

A1-B3-C7.家访记录、辍学报告。A2.保障机制卷 A2-B1.政府重视支持类

A2-B1-C1.教体局下发的关于义务教育均衡发展的各类文件、方案，推进义务教育均衡发展工作责任追究制度。

A2-B2.经费保障类

A2-B2-C1.上级部门财会文件。经费保障、经费管理、经费使用等文件、材料。与财政一致。

A2-B2-C2.奖励性绩效工资实施方案,学校财务管理制度及报账员工作职责。

A2-B2-C3.公用经费拨款情况统计表。A2-B2-C4.寄宿生生活补助发放情况统计表。

A2-B2-C5.薄弱学校改造项目拨款及支出情况统计表。A2-B2-C6.民族教育项目拨款及支出情况统计表。A2-B2-C7.教师培训经费统计表及支出凭证复印件 A2-B2-C8.学校财务报表。A2-B2-C9.学校经费预算报表。A2-B2-C10.学校决算报表。A2-B2-C11.教职工花名册。

A2-B2-C12.学校教职工工资发放明细表（包括奖励性绩效工资）。

A2-B2-C13.学校教职工工资卡明细表。A2-B2-C14.基础教育学校（机构）统计报表。

A2-B3.办学行为类

A2-B3-C1.上级文件，如（2012）18号《内蒙古自治区中小学教学规程（试行）》、中小学教学管理常规、规范办学行为有关规定的通知、关于加强中小学教辅材料使用管理的通知(教育部 新闻出版总署 国家发展改革委 国务院纠风办，教基二[2012]1号)、教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品金等行为的规定、全旗中小学寒暑假工作安排、招生工作计划或工作方案、旗教体局工作目标管理责任书等。A2-B3-C2.本校的有关组织机构、制度,如：

1.减轻学生课业负担工作领导小组。2.减轻学生课业负担工作制度。

3.中小学教师违反职业道德行为处理办法。

4.关于禁止在职教师乱办班、乱补课、乱收费的管理规

定。

5.关于禁止在职教师乱办班、乱补课、乱收费责任追究制度。

6.“控辍保学”工作实施方案。7.政风行风建设公开承诺。

A2-B3-C3.过程性材料，如：

1.关于禁止在职教师乱办班、乱补课、乱收费工作排查记录。

2.治理大班额工作实施方案、总结。3.减轻学生课业负担工作计划、总结。

4.学生课业负担检测、检查记录。5.课程执行情况检查记录。

A2-B3-C4.义务教育均衡发展宣传材料：致家长的一封信、义教均衡发展知识测试卷、公众满意度调查问卷。

A2-B4.校务公开类

A2-B4-C1.校务公开工作领导小组，监督工作领导小组，公开制度等，每年要有公开事项内容。

A2-B4.工会工作类

A2-B4-C1.工会组织机构健全、制度健全，每年要有工会工作计划、总结。开展系列活动，如教职工排球比赛等，建好“职工之家”。

A3.学校标准化建设卷 A3-B1.学校规划和计划类

A3-B1-C1.学校简介、规划、荣誉、校园文化建设实施方案等;A3-B1-C2.章程、制度、考核细则等 A3-B2.办学条件类

A3-B2-C1.教学及教辅用房；（1）学校简介

（2）学校规划图（有文字说明）（3）学校效果图

（4）学校平面图（有文字说明）（5）学校占地面积一览表（6）学校大门景

（7）学校校园一角（有文字说明）（8）校园文化图片（有文字说明）（9）学校校舍统计表（10）教学区图片（11）教学区平面图（12）班级图片（13）实验室（14）计算机教室（15）活动室（16）多功能教室（17）多功能教室平面图（18）图书室

（19）学生宿舍、床位统计表（20）宿舍平面图

（21）学生食堂、餐位统计表（22）学生宿舍平面图

（23）2016--2017中小学校校园占地情况统计表（24）2016--2017中小学校校舍建筑情况统计表（25）教学及辅助用房统计表（26）办公用房统计表（27）生活用房统计表（28）上级文件

（29）音乐活动室面积统计（负责人登记表、面积、照片）

（30）美术活动室面积统计（负责人登记表、面积、照片）

（31）卫生保健室面积统计（负责人登记表、面积、照片）

（32）心理咨询室面积统计（平面图、面积）（33）书法教室面积统计表（负责人登记表、面积、照片）

A3-B2-C2.体育运动场馆：体育运动场馆面积统计。A3-B2-C3.教学仪器设备：

（1）实验教学:各学科教学仪器总表；各学科教学仪器明细表。

（2）信息技术: 学校信息技术教学设施设备201x---201x学明细表 201x---201x学学校信息教育技术设备增减情况明细表

(3)音乐教学仪器统计（现有、增加、减损、需要）(4)美术教学仪器统计（现有、增加、减损、需要）(5)卫生保健仪器统计（现有、增加、减损、需要）(6)心理咨询仪器设备汇总表

(7)体育材器统计（现有、增加、减损、需要）A3-B2-C4.图书资料:（1）学校图书报刊明细表

（2）电子图书,教学光盘明细登记表（3）学校图书清点,剔除情况登记表 A3-B2-C5.教师队伍：(1)生师比统计表；

(2)义务教育学校专任教师学历统计表；

(3)远程教育培训、离职培训、在岗培训统计表。

A3-B2-C6.安全保障与生活设备：做好“三防”设施设备和生活设备（就餐面积、餐桌，宿舍面积和床位等）统计表存档。

A3-B3.固定资产类

A3-B3-C1.学校固定资产台账(1)体育教学仪器总账(2)体育教学仪器分类明细帐(3)卫生保健（心理咨询）仪器总账(4)音乐器材总账(5)美术器材总账

A3-B3-C2.学校固定资产清理变化情况统计表(1)体育教学仪器增减帐(2)音乐教学仪器增减帐(3)美术教学仪器增减帐

(4)卫生保健（心理咨询）仪器增减帐(5)音乐器材进出库登记表(6)美术器材进出库登记表(7)体育器材进出库登记表

A3-B4.各专室管理制度及使用情况类 A3-B4-C1.实验教学制度、职责: 中小学实验室管理员主要职责； 中小学实验室管理规则； 中小学仪器管理规则；

中小学教学仪器设备领用借还制度； 中小学实验室档案管理制度； 中小学实验室安全工作制度； 中小学教学仪器损坏赔偿制度； 中小学危险化学药品管理使用制度。

A3-B4-C2.学校信息技术工作方面的职责、制度:

学校信息化工作职责;网管员职责;网络安全制度

多媒体教学系统使用管理制度;计算机教室管理制度。

A3-B4-C3.学校图书室管理制度、职责: 图书室管理制度;图书借阅制度;图书遗失和损坏赔偿制度;图书设备管理制度;图书清点,剔除管理制度； 图书管理员岗位职责;阅览室管理制度。A3-B4-C4.艺术工作

艺术工作领导小组、工作制度、考核办法；

音乐教室、美术教室使用记录、赔偿制度；设备、设施使用制度。

A3-B4-C5.卫生保健

卫生领导小组、工作制度、考核办法、卫生保健室管理制度、章程；卫生保健室库设备维护记录；卫生保健仪器使用记录、消毒记录、急救记录

A3-B4-C6.心理咨询室

学生心理咨询工作领导小组、工作制度、考核办法； 心理咨询室使用记录、赔偿制度。A3-B4-C7.体育工作

体育器材库（室）管理制度；体育功能室库设备维护记录；体育教学仪器使用记录。

A3-B4-C8.安全保障与生活制度汇编 A4.教师队伍建设卷

A4-B1.教师队伍基本情况类

A4-B1-C1.义务教育中小学教职工基本情况统计表

（一）义务教育中小学教职工基本情况登记表

（二）A4-B1-C2.义务教育中小学专任教师情况统计表

（三）义务教育中小学专任教师花名册

（七）A4-B1-C3.义务教育中小学专任教师学历统计表

（四）义务教育中小学专任教师学历证书登记表（四-1）

A4-B1-C4.义务教育学校生师比例情况统计表

（五）A4-B1-C5.义务教育中小学专任教师职称情况统计表

（六）义务教育中小学专任教师职称情况花名表（六-1）

A4-B1-C6.义务教育中小学交流教师基本情况花名册

（八）A4-B1-C7.义务教育中小学交流校长基本情况花名册

（九）A4-B1-C8.义务教育中小学教师培训统计表

（十）A4-B1-C9.义务教育中小学新招聘录用教师花名册

（十一）A4-B1-C10.义务教育中小学专任教师学科结构统计表

（十二）A4-B1-C11.义务教育中小学专任教师资格证书统计表（1）

A4-B1-C12.义务教育小学专任教师学历证书统计表（2）A4-B1-C13.义务教育中小学专任教师职称证书统计表（3）

A4-B1-C14.义务教育中小学专任教师继续教育培训统计表（4）

A4-B2.师德师风建设类

A4-B2-C1.教师管理制度材料汇编、师德考核制度、方案、细则、师德师风材料汇编;A4-B2-C2.师德档案：教师师德考核表、教师职业道德考核登记表、中小学教师师德考核表、教师个人师德总结

A4-B2-C3.师德师风建设系列材料：师德师风专题讲座暨业务学习材料汇编、评选优秀教师材料汇编、师德标兵评选材料汇编、师德师风建设承诺书；

A4-B2-C4.师德师风大讨论讲稿、师德师风专题讲座业务学习心得体会、教职工师德师风论文；

A4-B2-C5.师德师风个人整改措施、师德师风整顿工作教师自评表、师德师风整顿工作教师互评表、师德师风整顿活动教师测评表、师德师风征求社会各界人士意见及汇总表、师德师风教师问卷调查总结及调查表

A4-B2-C6.教职工活动简报、健康行动比赛方案、记录、师德师风朗诵、演讲活动材料。

A4-B3.教师队伍管理与培训类 A4-B3-C1.教师专业成长

（1）教师成长档案（此项必须有，每人一册。其余各项可根据已有材料汇编）;（2）教师发展规划；

（3）中青年教师培养规划、中青年教师培训材料；（4）拔尖人才培养实施方案及实施材料；（5）骨干教师、学科带头人培养规划；（6）骨干教师专题讲座、活动记录；

（7）骨干教师培训研讨活动记录、骨干教师示范课活动方案、骨干教师培养总结；

（8）说课标说教材活动实施方案材料；

（9）示范课材料、集体备课材料、教研材料及总结；（10）教师结对帮扶方案、体会、总结；（11）校际间交流合作材料。

A4-B3-C2.教师培训：远程培训、离职培训、每年不少于72学时的继续教育培训的计划、总结，培训过程材料。

A4-B3-C3.“三名工程”（名教师、名校长、名学校）材料汇编、专题讲座材料汇编。

A4-B3-C4.教科研成果：教科研奖励方案；教师参赛获奖情况统计表及证书、论文论著情况统计表，作品、受表彰（旗级以上）统计表，教师获奖证书复印件；校本课题材料。A4-B3-C5.各类证书统计表及复印件（学历证、职称证、教师资格证、继续教育证）按类装订。

A4-B3-C6.音乐、美术、体育教研、教改计划、总结、实施过程相关材料（三说、结对子、同课异构、优质课堂展示等）。

A4-B3-C7.音乐、美术、体育教师业务档案（教师基本情况、教案、听课记录、业务学习笔记、反思等）。

A4-B3-C8.音乐、美术、体育骨干教师培训过程材料。A4-B3-C9.音乐、美术、体育教师业务档案、业务学习笔记、反思、听课记录。

A4-B3-C10.音乐、美术、体育教师结对帮扶方案、体会、总结。

A4-B3-C11.音乐、美术、体育教师示范课、教案、总结、反思、评价。

A5.教育教学质量卷

A5-B1.德育工作类

A5-B1-C1.学校德育管理组织机构及职责：德育机构管理及工作职责、学生会机构组成及工作职责；校园广播室管

理制度。

A5-B1-C2.德育计划、方案、总结：政教处计划、总结；团委（少先队）计划、总结。

A5-B1-C3.德育活动及过程相关材料：团队活动记录、升国旗制度记录、德育活动过程性材料、校园广播稿。

A5-B1-C4.学校、家庭、社会三结合的思想道德教育： 家长学校组织机构、家长学校计划、教师工作制度、职责；

家长学校专职教师花名册、家长学校家长情况登记表； 家长学校培训材料：家长学校培训暨家长会方案、程序；家长学校授课教案、家长会教案、家长学校家长签到簿、家长会记录、家长学校反馈卡、家长学校征求家长意见书；家长学校座谈会记录、家长学校培训暨家长会总结；家长学校家长考试试卷；

家长学校班主任发言材料、家长发言材料、学生发言材料；家长学校“优秀家长”推荐表、家长学校“优秀家长”事迹材料、家长学校优秀教师交流材料、获奖证书、家长学校典型学生案例；家长开放日活动材料；家长学校小报、家长学校培训书籍、家长学校课题材料。

A5-B1-C5.学生成长记录袋实施方案、学生成长记录袋，中小学生素质发展报告书。

A5-B1-C6.德育经验典型材料：班主任经验交流材料等。A5-B1-C7.心理健康教育：心理健康教育工作计划、总结；心理健康教育团体辅导活动教案、广播讲座、教师讲座、心理健康教育学生团体活动记录、心理健康教育学生来访活动记录、心理健康调查问卷。

A5-B1-C8.关心下一代工作材料：关工委组织机构、职责，关工委活动记录、中华魂读书活动记录。

A5-B1-C9.综合实践活动材料：社区服务与社会实践活

动计划总结记录。

A5-B1-C10.学校间学生结对联盟及双向交流材料：学生结对交流计划；学生结对交流总结；学习、培训、交流的时间、地点、人数、培训对象、主讲人、主要内容、组织单位等信息。

A5-B2.教学教研类

A5-B2-C1.教学管理及考核工作制度

（1）教学管理常规、校本研修制度（按阶段装档）（2）教师教育教学工作考核制度建设与执行过程材料。（按学期装档）

A5-B2-C2.教育教学质量

（1）教育教学质量提高工作方案、措施、意见等及过程材料（一事一档）（按学期装档）。

（2）各项教学教研活动评价标准（按阶段装档）。（3）学校教学质量分析（按学期装档）。（4）中考复习备考相关材料（按学期装档）。A5-B2-C3.教学常规工作

（1）学校、教研组、教师教学教研工作计划、总结（按学期装档）。

（2）学校教学、教研过程性检查材料（按学期装档）。（3）学生素质阶段性测试题与质量分析和过程性评价材料（按学期装档）。

A5-B2-C4.校本教研

（1）校本教研实施方案、计划或措施、意见；教研活动月报表（按学期装档）。

（2）教学教研活动过程性材料。

A5-B2-C5.教育（教研）联盟、名师工作室及教师工作坊建设

（1）教育（教研）联盟、名师工作室及教师工作坊建设上级文件（按阶段装档）。

（2）教研联盟方案、计划、总结、经验交流、专题研讨

系列材料（按学期装档）。

（3）义务教育联盟方案、计划、总结、经验交流、专题研讨系列材料（按学期装档）。

（4）名师工作室及教师工作坊方案、计划、总结、经验交流、专题研讨系列材料（按学期装档）。

A5-B2-C6.课程改革

（1）基础教育课程改革实施方案（按阶段装档）。（2）学期计划、总结、经验交流材料等一事一档（按学期装档）。

A5-B2-C7.课题（项目）研究

（1）已经结题的课题或研究的项目材料。

（2）正在研究课题或研究的项目的过程性材料（方案、计划、阶段性总结等）（按学期装档）。

（3）旗级教科研三级教研行动研究（问题讨论、专题总结、课题研究）（按学期装档）。

A5-B2-C8.课程实施及资源开发与建设类

（1）学校课程表、作息时间及课外活动计划安排表（按学期装档）。

（2）学科综合实践活动材料（按学期装档）。

（3）校本课程开发计划、设置、教材样本、修订意见（按阶段装档）。

（4）校本教学计划、实施教案（按学期装档）。

A5-B2-C9.体育工作(1)计划总结

1）学校体育领导小组，学校体育工作制度，学校体育工作方案，学校学年体育工作计划，及学校体育教师工作计划，学校体育工作会议记录。

2）学校体育工作总结，及体育教师工作总结。（2）体育活动

1）学生每天一小时体育锻炼实施方案，学校课程表大课间活动安排形成课程表，附活动图片或影像资料

2）阳光体育大课堂活动记录

3）学生每天一小时体育锻炼总结 4)校长杯足球联赛相关材料 5)运动会相关资料（3）体质健康评定

1)国家学生体质健康标准测试和数据上报实施方案 2）国家学生体质健康标准测试统计表，学生体育成绩汇总表

3）中小学生体质健康测试表 4）体育课成绩记分表 5）免测申请表

6）国家学生体质健康登记卡

7）国家学生体质健康标准测试和数据上报整改方案 A5-B2-C10.艺术工作

音乐、美术教学（教学计划、课程表、进度安排、反思、总结）

音乐、美术课成绩记分册、质量分析

音乐、美术师生获奖情况及教研成果（论文原稿、教学设计、作品展示、证书复印件等）

上级艺术节文艺演出通知、报名表、获奖名单、影像资料

学校艺术节通知、计划、安全预案、报名表、成绩单、获奖名单、总结、影像资料

A5-B2-C11.卫生工作(1)学校卫生保健工作方案

(2)卫生工作计划总结（个人、学校）(3)学校饮水管理制度汇编

(4)学校科学用眼、创建无烟校园相关材料(5)传染病防控材料汇编

(6)学校公共卫生突发事件应急预案(7)学生体检表

(8)学校卫生保健人员考核办法(9)学校卫生保健工作会议记录(10)卫生、宣传活动材料(11)常见病宣传资料

(13)卫生保健制度汇编（卫生室制度、卫生室负责人制度、校医工作制度、学校晨（午）检报告制度、医务室职责、传染病防治工作制度、健康教育宣传制度、眼保健操制度、卫生室药品及医疗器械管理制度）

A5-B2-C12.实验教学:(1)实验教学领导机构(2)实验教学工作计划(3)实验教学工作总结(4)演示实验通知单(5)学生分组实验通知单(6)学生实验报告记录(7)实验开出率统计表(8)实验室事故记录

(9)实验教学仪器借用归还登记(10)实验教学仪器保养.维修记录(11)实验教学仪器损坏.保费.赔偿记录 A5-B2-C13.信息技术

(1)学校信息技术管理领导机构(2)学校信息技术教学教研工作计划(3)学校信息技术教学教研工作总结(4)学校信息技术设备借用归还记录(5)学校信息技术设备维护保养记录(6)学校信息技术教室使用记录 A5-B2-C14.图书资料:(1)学校图书室领导机构(2)学校图书借阅登记(3)学校图书室工作计划(4)学校图书室工作总结 A6.安全保障卷

A6-B1.安全组织与制度保障类

A6-B1-C1.组织领导（机构和计划总结）

1.学校安全工作领导小组及职责、突发事件应急处置工作领导小组

2.2014年学校安全工作计划、总结 3.2015年学校安全工作计划、总结 4.2016年学校安全工作计划、总结 A6-B1-C1.组织领导（上级文件）1.2014年上级下发文件、通知 2.2015年上级下发文件、通知 3.2016年上级下发文件、通知 4.2014-2016学校安全工作会议记录 A6-B1-C1.组织领导（责任落实）1.2014-2016教体局安全工作责任状 2.2014-2015学校安全工作责任书 3.2015-2016学校安全工作责任书 4.2016-2017学校安全工作责任书

5.2014-2015学校与家长签订的责任书 6.2015-2016学校与家长签订的责任书 7.2016-2017学校与家长签订的责任书 A6-B1-C2.制度建设实施

1.2014-2016学校安全工作制度汇编

2.教育体育局学校幼儿园安全教育与管理工作制度 3.学校各种安全应急预案 4.中小学岗位安全工作指南 A6-B2.安全经费与基础设施保障类 A6-B2-C1.安全经费

2014-2016安全经费投入情况统计表 A6-B2-C2.“三防”建设

1.2014-2016“三防”情况登记表 2.2014-2016学校人防配备具体情况。3.2014-2016学校物防配备具体情况。4.2014-2016学校技防配备具体情况。A6-B3.安全教育培训与演练类

A6-B3-C1.安全教育培训（安全课落实）1.2014-2016安全课程表、任课情况表 2.各年段安全教育课本

A6-B3-C1.安全教育培训（安全课落实）1.2014.8-2015.7安全课教案 2.2015.8-2016.7安全课教案 3.2016.8-2017.7安全课教案

A6-B3-C1.安全教育培训（安全课落实）1.2014-2015安全知识竞赛材料 2.2015-2016安全知识竞赛材料 3.2016-2017安全知识竞赛材料 A6-B3-C1.安全教育培训（宣传活动）

1.2014-2015安全宣传教育材料 2.2015-2016安全宣传教育材料 3.2016-2017安全宣传教育材料 4.2014-2016教职员工培训材料 A6-B3-C2.安全演练

1.2014-2015各种应急演练材料 2.2015-2016各种应急演练材料 3.2016-2017各种应急演练材料 A6-B4.安全隐患排查与整改类 A6-B4-C1.隐患排查台账

1.2014-2016安全检查记录、综合信息表 2.2015-2016安全检查记录、综合信息表 3.2016-2017安全检查记录、综合信息表 4.2014-2016上级部门整改意见、整改情况汇报 5.2014-2016集中开展安全隐患排查整改材料 A6-B4-C2.隐患整改台账 1.2014-2015安全隐患整改台账 2.2015-2016安全隐患整改台账 3.2016-2017安全隐患整改台账 A6-B5.安全管理与防范类 A6-B5-C1.校舍管理

1.2014-2015校舍安全管理材料 2.2015-2016校舍安全管理材料 3.2016-2017校舍安全管理材料 4.2014-2015校舍安全检查材料 5.2015-2016校舍安全检查记录 6.2016-2017校舍安全检查记录 A6-B5-C2.教学设施管理 1.2014-2015教学设施管理材料

2.2015-2016教学设施管理材料 3.2016-2017教学设施管理材料 4.2014-2015教学设施安全检查材料 5.2015-2016教学设施安全检查记录 6.2016-2017教学设施安全检查记录 A6-B5-C3.消防安全管理 1.2014-2016消防安全管理材料 2.2014-2016消防安全检查材料 3.2014-2015消防安全教育、演练材料 4.2015-2016消防安全教育、演练材料 5.2016-2017消防安全教育、演练材料 A6-B5-C4.交通安全管理 1.2014-2016交通安全管理材料 2.2014-2016接送学生车辆信息档案 3.2014-2016交通安全教育培训材料 4.2014-2016各种交通安全协议

A6-B5-C5.饮食卫生安全管理（机构、教育和饮水情况）1.2014-2016饮食安全管理材料 2.2014-2016饮食安全宣传教育材料 3.2014-2016饮食工作从业人员信息 4.2014-2016饮水安全管理相关材料 A6-B5-C5.饮食安全管理（食堂台账）1.2016-2017食堂食品索证索票台账 2.2016-2017食堂食品留样台账 3.2016-2017从业人员培训记录 4.2016-2017出库入库查验台账 5.2016-2017餐具消毒记录 6.2016-2017从业人员晨检记录 7.2016-2017添加剂使用记录

8.2016-2017冰箱柜除霜记录 9.2016-2017废弃油脂处理记录 10.2016-2017自查奖惩 11.2016-2017每日巡查记录

A6-B5-C6.宿舍管理（组织制度和师生信息）1.2014-2016宿舍安全管理组织、制度 2.2014-2015住宿生信息登记册 3.2015-2016住宿生信息登记册 4.2016-2017住宿生信息登记册 A6-B5-C6.宿舍管理（生活部台账）1.2014-2015生活部各种台账 A6-B5-C6.宿舍管理（生活部台账）1.2015-2016生活部各种台账 A6-B5-C6.宿舍管理（生活部台账）1.2016-2017生活部各种台账

A6-B5-C7.校园安全保卫（组织制度，人员信息）2014-2016校园安全保卫工作材料 A6-B5-C7.校园安全保卫（工作台账）1.2014-2015警务室安保工作台账 2.2015-2016警务室安保工作台账 3.2016-2017警务室安保工作台账 A6-B5-C8.周边安全管理

1.2014-2015校园周边安全检查整改材料 2.2015-2016校园周边安全检查整改材料 3.2016-2017校园周边安全检查整改材料 A7.学校文化建设及办学特色卷 A7-B1.学校文化建设类

A7-B1-C1.学校办学精神解读【办学理念、校训、校风、校歌、校徽等】。

A7-B1-C2.校园鸟瞰图；校园现状平面图，校大门、学校全貌、各楼层（各栋教室）布局图、学校亮点建设【A4彩色复印装订成册】班级文化荟萃，编辑成册，力求精美。

A7-B2.学校特色建设类

A7-B2-C1.学校特色建设简介、规划。

A7-B2-C2.其他特色工作（德育、课程、教研、校本、艺术、体育、课外活动等）。

A8.其他档案卷

篇2：学校义务教育均衡发展档案目录

一、11项办学标准佐证材料

1、学校校舍面积。小学生均５.１平方米，初中生均６.８平方米，不含宿舍，但可以含教师周转房、工作房。证明材料包括学校平面图、土地使用证、校舍统计信息报表等；

2、体育运动场地统计表及其有关材料。（小学18班以下须设有1个不短于80米不少于4跑道的直道运动场；小学18班以上、初中24班以下必须设一个200米环形跑道田径场、初中24班以上设1个400米环形跑道田径场或不少于10512平方米田径场地。小学和初中除田径场地外，须按规模至少设置2个以上标准篮球场或体育场地达1710以上）；

3、实验室统计报表。初中应设有理、化、生实验室/探究室(含仪器室、准备室），初中１９班以下生物实验室/探究室可以化学实验室/探究室合设，小学应设有科学教室；

4、计算机室有关材料（学校应设有计算机室１间，３１班以上初中增设１间）；

5、音乐、美术教室有关材料（音乐室、美术室各１间）；

6、生均仪器设备值有关材料（学校装备统计表册。小学、初中生均仪器设备值分别不低于５５０元、８５０元）；

7、学校图书登记册或电子图书管理信息系统（小学生均20册以上，初中生均25册以上）；

8、学校班额(小学不超过45人,初中不超过50人.进城务工人员随迁子女占30%的学校,小学不超过50人,初中不超过55人)情况统计表，各班学生名册;

9、学校师生比统计表(小学1:23.3；初中1:18.1);

10、学校教师名册（含姓名、年龄、学历、职称等基本信息，要求专任教师学历达100%）；

11、学校近三年公用经费拨款票据（如果三年票据不齐全，则必须提供最近一年拨款凭据）。

二、14项情况说明档案材料

1、对流动人口子女义务教育“两个为主”（以流入地政府为主，以公办学校为主）情况，在校外来工子女名册，所占在校生比例数据等情况；

2、学校留守儿童名册，关爱留守儿童制度，有关机构、计划、总结等材料；

3、学校三类残疾儿童名册（要与区残联名单相符）；

4、学校近三年公用经费拨款单据（必须提供最近一年拨款凭据）及其使用情况说明等材料；

5、教师绩效工资实施方案，及其绩效工资发放情况统计表；

6、教师任课情况一览表（含姓名、年龄、籍贯、初始学历、最终学历、职称类别级别、任教班级学科等有关信息）,区级以上学科带头人名册、区级以上骨干教师名册）。上级教育部门关于认定骨干教师、学科带头人的文件。

7、近三年学校工作计划、总结、课程总表；

8、校长、教师轮岗交流情况的材料（如前任校长何时调何校，任校长何时从何校调来，近三年本校教师外出支教、外校教师来本校支教情况）；

9、学校近三年教师培训名单及其培训经费材料；

10、学生体质健康情况上报信息表、名册；

11、区教育部门所发的本校无择校生证明；

12、执行上级教育部门关于减轻学生课业负担文件精神的总结材料或情况说明；

13、学校安全工作材料；

篇3：学校义务教育均衡发展档案目录

关键词：农村,学校建设,均衡发展

进入21世纪以来,由于城乡经济和社会发展水平差距的拉大,城镇学校办学条件改善步伐相对加快,教育资源相对雄厚,教育管理水平相对较高,家长对孩子的期望值越来越高,导致农村学生大量涌入城镇,造成超级大校、超级大班,城镇学校管理压力过大,教学质量提高缓慢。相反,由于农村学校学生转入城镇,造成农村学校资源闲置,教师工作热情不高,学生家长有怨气。此外,农村学生到城镇就读,多数要住宿,城镇学校又没有宿舍和食堂,学生都散住在校外,又带来了严重的安全隐患。学生家长每年至少多支付五六千元,增加了家长的经济负担。面对义务教育发展极不均衡的现象,如何有效推进义务教育阶段的均衡发展,促进教育公平? 下面, 笔者谈谈自己的看法,与读者商榷。

一、切实提高认识,确立教育均衡发展长效机制

现实使我们认识到,要抓好一个区域的教育工作,必须解决好农村学校质量问题。因此,教育行政部门应把推进区域内均衡发展,切实提高农村学校质量作为一项重点工作来抓。根据实际,制定相关的政策措施。

一是要制定规划和目标。确定义务教育均衡发展的实施时限,以及学校在办学条件、教育经费投入、师资队伍建设和教育教学管理、教育教学质量提高等方面均衡发展的工作目标。二是要开展定校定科双向帮扶活动。 通过定校定科双向帮扶活动,大幅提升农村教师专业素质和实施新课程的能力。三是要对农村小学教学工作进行评估。对原有的考核内容进行补充,对考核的相关制度进行完善。使评估结果更全面、更客观地反映学校的教学工作情况。四是农村中小学要建立工作目标考核制度。教育行政部门要与各中小学校签订年度工作目标考核责任书,年终对各学校的教育教学工作进行考核奖惩。五是要建立以科研课题为依托,培训、教研、科研三位一体的课改工作机制。制度和机制的建立,才能为促进区域性教育均衡发展的顺利实施提供保障。

二、注重典型引路,强化农村教学管理指导

要全面强化农村学校管理,提高农村学校整体办学水平,这是推进教育均衡发展的根本。教育行政部门要在深入农村小学调研的基础上加强对农村学校教学管理的指导,及时发现问题、解决问题。要定期对区域内村小办学情况进行检查,对发现的各种问题进行梳理,并制订相应改进措施,同时对一些好的做法进行定点跟踪指导,系统总结,树立典型。

比如,四平辽河农垦管理区新鲜一小学,虽然距镇内很近,交通便利, 但办学条件不如镇内。可就是这样一所农村小学,自2002年以来,学生没有外流的,入学率、巩固率保持100% 。原因在哪里? 归纳起来,就是他们谋正事、抓主题、求发展。谋正事,就是抓班子作风建设,带头苦干实干; 抓主题,就是狠抓教学质量不放松,力求全过程精细化管理,把教学过程的每个环节抓实、抓透,常抓不懈; 求发展,就是不断总结经验,探索创新,确定学校发展的阶段性目标、教师专业发展的年度目标、教学质量逐年上升的任务目标。为发挥典型的带动作用,管理区先后2次在该校召开现场会, 推广经验,有效地促进了农村学校管理水平和教学质量的提高。

三、强化师培工作,努力提高教师业务水平

提高教师文化业务素质,促进教师专业化发展,是提高农村学校整体办学水平,促进教学水平均衡发展的重要保证。在强化师培工作中,除了每年的国培和省培以外,还要做好以下几个方面:

一是抓住一个“考”字。考就是狠抓教师业务考核,四平市组织的“一评三考”( 全面评价教师的师德状况; 对教师的业务素质进行考核; 对教师的教育教学过程进行考核; 对教育教学实绩进行考核) 就十分有效地促进了教师的专业发展。此外,结合当地实际,我们还可以组织农村班主任语文数学科目考试、小学教师所任学科考试、小学教导主任语文数学科目考试。通过考试,促进教师业务水平的提高。

二是突出一个“讲”字。讲就是讲课,教师进修学校( 院) 每学期要组织一次中小学教学观摩课,由城镇内的骨干教师进行主讲,为农村教师引路。 教育行政部门每学期要组织一次校长说课、教导主任讲课、教师集中备课, 促进农村学校教育教学工作水平的提升。

三是注重一个“学”字。学就是组织教师外出听课学习。教育行政部门要组织教师到省( 市) 内外名校进行听课学习,让教师增长见识,转变思想,提高业务能力。同时要大力开展师徒结对子学习活动、定向定科帮扶活动、支教送课下乡活动。受援学校还应定期组织教师到对口学校听课学习。

四是坚持一个“听”字。听就是当地进修学校( 院) 要经常组织教研员下到乡村学校,深入课堂听课,评课,帮助农村教师提高业务能力。

五是侧重一个“培”字。培就是教育行政部门要认真组织农村中小学校长、主任和骨干教师参加省、市教研部门组织的干部、教师培训。通过培训,提高领导能力和教师队伍的整体素质。

六是倡导一个“新”字。新就是教研教法要创新,创新要因地制宜,结合农村教育教学工作实际,努力提高教师适应新课改和实施素质教育的能力。

四、强化教育行政部门职能作用,规范学校办学行为

农村学生到城镇读书,有的是家长的选择,有的是家长盲目随潮流,但也不乏镇内学校到农村学校去挖生源,导致学生大量向城镇涌入。为了方便学生上学,也利于减轻家长的经济负担,我们可采取行政干预手段,比如,教育行政部门可以下发《学籍管理办法》《学生按学区入学办法》《学校招收非本学区学生的处理办法》等文件,制止出现无序竞争学生现象的发生。同时,要加大检查评估力度,对私自招收它校学生的要进行通报,并列入学校工作考评之中。这种行政干预行为,可以有效控制学生的非正常流动。

五、加强校园校舍建设,改善农村办学条件

改变农村学校落后的办学条件,是促进教育均衡发展的重要前提。因此,教育行政部门要通过各种方式筹措资金,加强农村校园校舍建设,改善农村学校的办学条件,要为农村学校装备现代化办学设备,如微机室、语音室、视频监控等。加强校园环境建设,对学校校舍进行绿化美化。同时,还要加强校园文化建设,营造富有正能量的校园文化氛围,防止学生外流。

篇4：学校义务教育均衡发展档案目录

关键词：义务教育;均衡发展

一、教育均衡发展的涵义

近年来，学术界对教育均衡发展的研究已有很多，对教育均衡发展的内涵有各种不同的理解。从研究问题指向的范围看，有的研究者关注区域教育均衡，有的研究者关注教育机会在不同人群中的分配，有的关注不同教育层次间的资源占有的机制和分配办法;从对教育均衡的测量和表征的角度看，多数研究者关注的衡量指标主要有：教育经费、师资、教育教学设备、入学率、升学率等。由于不同研究者关注的具体问题以及研究取向和方法的不同，所以对教育均衡的界定也各不相同。但是，各界对教育均衡论述也有许多大体一致的地方，粗略概括，有以下五点：

（1）促进教育均衡是现时段教育公平思想和平等原则的必然要求，是“现代教育发展的新境界和新理想”;（2）认为教育均衡发展是一个长期的、相对的和历史的概念，它随着社会经济文化的发展而变化，是一个螺旋式上升的动态过程;（3）所表述的教育均衡不外乎这样三个层面，即宏观层面（主要体现在教育供给与需求的均衡，包括教育权利公平、教育机会均等和教育规模均衡、结构均衡、制度均衡）、中观层面（主要体现在教育资源配置的均衡，包括区域均衡、城乡均衡、学校均衡、群体均衡和“硬件”均衡、“软件”均衡）、微观层次（主要体现在生源均衡、教学质量均衡、教育结果均衡、教育评价均衡）;（4）对教育均衡的研究集中于基础教育领域，特别是义务教育领域;（5）强调政府职能的发挥。目前，教育均衡发展的主要研究成果可归纳为以下两个方面：地区间教育发展差异的研究，这方面研究首先集中于探讨和分析地区间教育发展在教育经费、教育教学设施、师资条件、办学条件等方面的差距，并对形成地区间发展差距的原因进行分析，进而提出解决问题的对策;在研究方法上，侧重以实证研究为主，对客观事实进行定性描述。在此基础上，开始探讨地区间教育发展差异的制度原因，研究方法也开始运用统计分析的方法，对地区发展差异进行定量研究。

二、区域教师队伍差异的现状

范先佐在《义务教育均衡发展与农村中小学教师队伍建设》中认为目前农村教育薄弱地区与城镇相比，教师队伍建设中有以下问题：（1）优秀教师大量流失和减少;（2）教师年龄老化现象严重;（3）英、音、体、美等学科教师严重不足;（4）受过正规教师教育的教师少;（5）专职生活教师普遍缺乏。姚琳在对比我国中、东、西部教师队伍整体素质时，提出我国中、东、西部教师队伍数量分布不均衡、结构配置不均衡（学历、年龄等方面）等观点;周青以福建省农村教师队伍为对象，对农村交教师队伍均衡发展开展研究，也提出目前农村地区教师队伍整体上结构分布不合理、骨干教师城乡分布差距大、农村教师队伍整体素质不高、城乡教师待遇存在差异、教师队伍管理机制不完善等问题。

概括来说，区域教师均衡发展的问题主要有三方面：（1）薄弱地区教师队伍整体素质不高;（2）薄弱地区与优质地区教师流动呈现单向流动状态，既薄弱地区教师流动严重;（3）薄弱地区教师结构分布不合理，主要体现在年龄整体较高，缺少年轻骨干教师，学段分布上，小学教师过剩，中学教师严重匮乏，学科结构上主科教師过剩，副科教师专业性不强。

三、区域教师队伍均衡发展的对策与建议

针对此区域教师队伍均衡发展的现状，学界专家提出了不同的政策建议。综合各学者的政策建议，可以归纳出“教师队伍建设”与“政府政策保障”是区域教师队伍均衡发展的出发点与基石。

在教师队伍建设上：（1）引。提高薄弱地区教师队伍引进的门槛，引进高素质人才;（2）养。加强教师队伍建设，不断提高教师培训和教研的实效性，切实提高教师素质;（3）流。完善教师流动的长效机制。流动应是双向流动，优质地区骨干教师到薄弱地区学校起到引领辐射作用，薄弱地区教师进入优质地区学校，学习先进的教育教学理念与技能;（4）评。改革和完善教师的评价机制，更加注重教师的学习能力以及师德等方面的考评。

在政府政策保障上：（1）提高薄弱地区教师的待遇，在留得住的基础上，再引进来;（2）改革教师管理制度，变革教师人、事、财三方管理的混乱局面;（3）完善教师流动的配套制度。教师流动涉及人事调动、福利保障等方方面面的调整，需要政府部门出面协调各相关部门共同完善教师流动的配套制度。

“教师队伍建设”与“政府政策保障”两手都要抓，不可缺一。首先，教师队伍建设是解决区域教师队伍不均衡的根本，只有落实“引”、“养”、“流”、“评”这四方面措施，才能提高薄弱地区教师队伍整体素质的提高，促进区域教师队伍的联动发展。而政府政策保障是落实教师队伍建设的有力基石，没有这三方面的政府政策支持，教师队伍建设只是纸上谈兵，无现实意义。

参考文献：

[1] 孙红梅.从农村教师队伍建设看城乡既无教育均衡发展[J].继续教育研究，2009：5

篇5：中小学义务教育均衡发展档案目录

（供参考）2017年10月

一、综合部分（中、小学必建目录）

1、上级有关义务教育文件

2、学校义务教育均衡发展工作自评领导小组

3、学校义务教育均衡发展实施方案

4、学校义务教育宣传材料

5、学校义务教育均衡发展自查报告

6、学校简介（学校规模、标准化建设程度、办学特色或亮点、办学成绩，要图文并茂，作为学校的一张名片展示）

7、学校校园平面图 8、2015、2016学秋季基层报表（纸质版）（本校区不含村小教学点）

二、办学条件（10项指标）A-1 教学装备

B-1：理化生实验室达标情况（中学部分）

1、学校理化生实验室建设图片

2、学校物理、化学、生物设备仪器清单 B-（1）小学科学实验室达标情况（小学部分）

1、科学实验室建设图片

2、科学实验室设备仪器清单

B-2：图书室达标情况（中、小学必建目录）

1、学校藏书室、学生阅览室建设图片

2、学校图书量统计表含生均图书达标情况和学校图书清单 B-3：多媒体远程教学设备配置情况（中、小学必建目录）

1、各班级配备多媒体建设图片

2、各班级多媒体设备清单

3、学校计算机台数（含生机比达标情况）、多媒体教室、互联网宽带（电信合同10k以上）、软件资源配置一览表

4、教师网络学习空间开通率（有教师网络开通名册、有教师应用平台情况截图等）

B—4 音、体、美器材配置情况（中、小必建目录）

1、音乐器材清单及管理图片

2、体育器材清单及室内、外场所管理、安装图片

3、美术器材清单及管理图片

A—2 学校建设（中、小学必建目录）B-5 在校学生规模 1、2015、2016学在校学生数统计表（含各年级各班级学生人数统计）（本校区不含村小、教学点）2、2015、2016学在籍学生花名册（本校区不含村小、教学点）

3、学校教学用房、学生服务用房情况一览表（教学用房：

教室、初中理化生实验室（小学科学实验室）、计算机教室、多媒体教室、图书室、音乐器材室、美术器材室、体育器材室等间数；学生服务用房：宿舍、食堂、厕所的面积）（以上统计说明教学用房满足需要、学生服务用房能适应生活需求等）

4、附学校专用教室等用房分布图 A-3 师资配备（中、小学必建目录）B-6 校长资格条件情况

1、正副校长任职资格证书（复印件）

2、正副校长培训证书（复印件）

3、正副校长学历证书（复印件）

4、县教育局有关校长任命文件 B-7 教职工配备情况

1、学校在岗教师花名册（全乡汇总、本校区内教师要分开造册）

2、教师学历、职称资格证书复印件（提供本校区教师材料）

3、学校各学科教师任课情况一览表（特别要注明：体、音、美、英语、信息技术专兼职教师任课情况）

A-4 学校管理（中、小学必建目录）B-8 图书、仪器、器材管理情况

1、图书各项管理制度及制度上墙图片

2、仪器各项管理制度及制度上墙图片

3、器材各项管理制度及制度上墙图片（含班班通、计算机

等多媒体设备管理制度等）

4、图书借阅登记录

5、各项仪器使用记录

6、各类器材使用记录

7、学校音、体、美器耗材情况记录表册

8、图书、仪器、器材使用、借用、领用记录表册

9、学校组织各项活动记录、活动图片以及活动成效等材料 B-9 办学行为、财务管理、环境卫生等情况 B-9-1 学校教育教学行为

1、学校2015、2016年春、秋总课程表、班级课程表

2、学校2015、2016年春、秋作息时间表

3、学生一日活动时间表（作息时间表体现：

1、体育活动不少于1小时；

2、学生在校时间小学不超过6小时、初中不超过7小时；

3、中、小学睡眠时间不少于9小时）

4、学校贯彻执行县局有关规范办学行为，减轻学生课业负担文件通知、相关制度和中、小学教学视导、学生综合素质评价等材料

5、学校学生健康体质测试、体育活动、少年宫活动、社会实践开展情况材料以及学校特色、亮点教育活动成效等

6、学校教育、教学行为规章制度 B-9-2 财务管理规范

1、学校成立公用经费、财务公开、民主理财管理领导小组

等通知

2、学校财务管理各项制度

3、收费公示栏和张贴收费公示宣传以及校务公开有关资料等图片

4、县局有关做好学校财务管理等一系列规定、要求和文件通知

B-9-3 校园环境卫生

1、学校成立校园环境卫生整治和爱国卫生月活动领导小组通知

2、学校环境卫生管理各项制度

3、学校有关卫生安全工作计划和应急预案

4、学校卫生责任区划分及常态化管理检查记录评比结果等材料

5、学校校容校貌、绿化、美化以及校园内文明卫生用语等校园文化图片展示材料等

6、学校有关文明、卫生获奖情况

7、县局有关学校传染病防治、食品卫生、健康教育等文件通知

A5 生均面积

B10 生均校舍建筑面积

1、学校生均校舍建筑面积统计表（表格形式呈现）2、2015学秋报表复印件（附校舍建筑面积登记表）（5-12表）3、2015、2016学年级、班级、学生数统计表 B11 生均教学及辅助用房面积

1、学校生均教学及辅助用房面积统计表（表格形式呈现）2、2015、2016学秋报表复印件（附学校教学及辅助用房平面图）（512表）3、2015—2016学年级、班级、学生数统计表 B12 生均运动场馆面积

1、学校生均运动场馆面积统计表（表格形式呈现）2、2015、2016学秋报表复印件（522表）（另附学校用地规划平面图、标准机房面积等，将运动场面积和绿色面积划分开）3、2015—2016学年级、班级学生数统计表

三、教育常规管理

1、学校各类各项管理规章制度汇编

2、学校学籍管理中有关转学、休学、复学等学生变动情况原始材料、申报批准材料、登记册表（中学需提供近三学年，小学提供近六学年备查）3、2015、2016学留守儿童花名册（数据与报表一致）4、2015、2016学“三类残疾”儿童少年登记册、统计表以及残疾儿童少年随班就读花名册（数据与报表一致）5、2015、2016学进城务工子女就读学生花名册（要求同上）6、2015、2016学择校生花名册（分年级造册）（要求同上）

7、学校2014—2016学年巩固率统计表和当年的秋季报表有关巩固率表册

8、学校2015、2016年学生体质健康测试成绩统计表以及本校区各年级学生原始测试记录表，并计算出及格以上人数比例（达标标准为及格人数要占总参测人数的95%以上）（另注明不参测学生的理由）9、2014—2016年学校初中毕业学生综合素质评价办法及分等级评定结果

10、近二年教师绩效考核实施方案（或意见、办法）11、2014、2015、2016学年教师继续教育培训、课时认定相关资料

12、近几年来，学校教师参加各项活动评比获奖情况统计

四、教学常规管理

主要以县局每学年对各中、小学进行教学视导备查资料为主，初中、小学提供教学视导中以集中视导的指标内容（中、小学教师备课笔记、学生抽查作业除外）以及教学方面获奖材料或获奖情况登记表

五、留守儿童之家建设与管理工作方面资料

主要以“祁门县校内留守儿童之家考核细则”资料为主，重点突出：有家、有组织、有制度、有名册、有活动计划、有活动开展记录

六、心理健康教育

学校根据自身建设收集整理相关资料、图片、文章备查

七、安全教育

主要以教育局每年年终对所有学校进行“平安校园”建设暨安全综治卫生工作目标管理考核要求进行收集整理资料（共9项资料台帐，注意文件时间、活动时间在2014、2015、2016年内）

八、学校特色（学校自行整理）

注：原来各校建档的标准建设档案改成均衡发展档案。请各校在充实2015年材料时一并把档案目录和档案盒标签进行调整。特要求如下

1.学校资料建档以本指导目录为指导，结合学校实际进行。2.所有建档资料中纵横数据必须和基层年报保持一致。

3.学校档案资料收集必须包含2016年学校工作情况和相关数据。

4.在汇报工作时以2016年数据为准，2015年相关数据校长也得掌握。

篇6：学校义务教育均衡发展档案目录

第一盒：各级文件侧封上标明：各级文件收集国家、省、市、县、镇下发的关于义务教育均衡发展的文件，按级别、时间两个维度整理，级别从高到低（高的放前低的放后），时间按早到晚顺序存放（早的放上、晚的放下）。第二盒：学校简介侧封上标明：学校简介收集:学校印制的学校简介彩页或打印的学校简介。学校简介要精心设计，字斟句酌，既要真实反映学校情况，又要体现学校特色，彰显学校优势。第三盒：普及程度侧封上标明：普及程度——适龄情况侧封制作样式：（附后）收集：

1、服务区内适龄儿童、少年情况统计表；

2、服务区内适龄儿童、少年情况登记册；

3、服务区内适龄残疾儿童、少年登记册；

4、服务区内0—17周岁儿童、少年文化户口册。

第四盒：普及程度侧封上标明：普及程度——入学情况侧封制作样式：（附后）收集：

1、服务区内适龄儿童、少年入学情况统计表；

2、在校学生花名册（此项在本盒中只列目录和每学期学生的统计表册，具体学生花名册放在第五盒存放）；

3、残疾儿童、少年入学花名册；

4、服务区内适龄儿童、少年在外就读花名册（附佐证材料）；

5、服务区外儿童、少年在本校就读花名册；

6、学生异动情况登记表及佐证材料；

7、学前儿童、少年在小学就读花名册；

8、辍学学生名册及辍学原因分析。

本盒材料均要求以学期为单位整理，按时间顺序存放。第五盒：办学条件侧封上标明：办学条件——规模和班额侧封制作样式：（附后）收集：近三年学生花名册（按学期装订成册）。按时间顺序，本学期的放在最上面，依次存放。第六盒：办学条件侧封上标明：办学条件——用地面积侧封制作样式：（附后）收集：

1、学校用地面积统计表；样式：

××学校用地情况统计表学校占地面积学校建筑面积绿化用地面积

总面积（㎡）生 均（㎡）建筑总面积（㎡）生 均（㎡）绿化总面积（㎡）占学校用地面积%

2、土地证（复印件）；

3、校舍面积统计表（按教学及辅助用房、生活用房、办公用房分类统计）；

4、学校建设规划图；

5、校舍建筑设计图（所有校舍）；

6、学校绿化规划图；

7、学校绿化面积统计表。第七盒：办学条件侧封上标明：办学条件——体育场所侧封制作样式：（附后）收集：学校体育场所情况登记表样式：××学校体育场所情况登记表田径场篮球场（个）排球场（个）备 注

跑道数(道)直跑道（m）环形跑道（m）

说明：田径场中“直跑道”栏填写60或100，“环形跑道”填写200、250、300、或400。将学校的体育场所——田径场、篮球场、排球场等拍成照片附后。

第八盒：办学条件侧封上标明：办学条件——技术装备——理化生科侧封制作样式：（附后）收集：

1、各功能室财产登记册；

2、各功能室管理制度；

3、各功能室管理员岗位职责；

4、各功能室的使用记载表；

5、各功能室财产借用登记表；

6、各功能室的财物报损登记表。第九盒：办学条件侧封上标明：办学条件——技术装备——体音美器材侧封制作样式：（附后）收集：

1、各器材室财产登记册；

2、各器材室管理制度；

3、各器材室管理员岗位职责；

3、各器材的使用记载表；

4、各器材室财产借用登记表；

5、各器材室的器材报损登记表。第十盒：办学条件侧封上标明：办学条件——技术装备——计算机设备侧封制作样式：（附后）收集：

1、计算机室财产登记册；

2、计算机室管理制度；

3、计算机室管理员岗位职责；

4、计算机的使用记载表。第十一盒：办学条件侧封上标明：办学条件——技术装备——多媒体设备侧封制作样式：（附后）收集：

1、多媒体室财产登记册；

2、多媒体室管理制度；

3、多媒体室管理员岗位职责；

3、多媒体室的使用记载表。第十二盒：办学条件侧封上标明：办学条件——图书资料侧封制作样式：（附后）收集：

1、学校藏书登记册；

2、学校每学期订阅的报刊登记表；

3、图书资料室管理制度；

4、图书资料室管理员岗位职责；

5、图书资料借阅登记表。第十三盒：队伍建设侧封上标明：队伍建设——教师配置侧封制作样式：（附后）收集：

1、学校教师基本情况统计表；

2、学校教职工花名册；

3、教师资格证书（复印件）；

4、教师学历证书（复印件）；

5、教师职称证书（复印件）；

6、教师继续教育证（复印件）；

7、教师普通话证书（复印件）；

8、校长培训证书（复印件）。第十四盒：队伍建设侧封上标明：队伍建设——教师培训侧封制作样式：（附后）收集：

1、教师培训计划；

2、外出学习培训登记；

3、校本培训记载；

4、教师教研活动资料。第十五盒：队伍建设侧封上标明：队伍建设——教师管理侧封制作样式：（附后）收集：

1、教师管理制度；

2、教师考核、奖惩制度；

3、教师考核实施方面的资料；

4、教师论文、活动等获奖和论文发表情况登记册（附复印件，以学年为单位造册）。第十六盒：学校管理侧封上标明：学校管理——计划总结侧封制作样式：（附后）收集：

1、学校、处室、教研组工作计划（以学期分类装订）；

2、教师的教学工作计划（以学期分学科装订）；

3、学校、处室、教研组工作总结（以学期分类装订）；

4、教师的教学工作总结（以学期分学科装订）。第十七盒：学校管理侧封上标明：学校管理——管理制度侧封制作样式：（附后）收集：

1、各类人员的岗位职责；

2、教师管理方面的制度（含考核、奖惩、请假、学习、办公等）；

3、学生管理方面的制度（含考核、奖惩）；

4、各功能室的管理制度；

5、食堂、宿舍管理制度；

6、教学管理方面的制度；

7、班主任管理制度（含考核、奖惩）；

8、德育工作管理制度；

9、后勤管理方面的制度；

10、财务管理制度；

11、各种财产管理制度。若编写了完整的《学校管理制度汇编》的可将管理制度汇编的存放其中。第十八盒：学校管理侧封上标明：学校管理——德育管理侧封制作样式：（附后）收集：

1、学校德育管理网络；

2、学校开展的学生思想教育活动方面的资料（含文字、图片、音像）；

3、学校开展的“访万家”活动方面的资料；

4、班主任家访手册、工作手记等（收集几本）；

5、学校开展的家校联系活动资料；

6、家长会资料。第十九盒：学校管理侧封上标明：学校管理——教学管理侧封制作样式：（附后）收集：

1、学校“三表”（周历表、课程表、作息时间表）；

2、学校开展的各种教学活动方面的资料（含文字、图片、音像）；

3、学校开展的“比教学”活动方面的资料；

4、学校进行常规教学管理的资料（含备、教、批、辅、考等方面的资料）；

5、学校获奖情况登记册（以学期按学校、教师、学生分类登记，后附复印件）；

6、学校实施《国家学生体质健康标准》、开展学生体质测试工作的资料。第二十盒：学校管理侧封上标明：学校管理——教师档案侧封制作样式：（附后）收集：

1、建立教师的师德档案和业务档案（以教师个人为单位，一人一档）；

2、教师受表彰情况（工作获奖、政治荣誉）登记册（附复印件）；

3、教师教学教研成果登记表（分论文发表、论文获奖、优质课、课件制作、各类竞赛、指导学生获奖、文学艺术作品发表获奖，附复印件）。第二十一盒：关爱学生侧封上标明：关爱学生——关爱工程侧封制作样式：（附后）收集：

1、留守学生花名册；

2、留守学生档案；

3、学校关心留守生方面的资料（文字、图片、音像）；

4、贫困学生资助方面的资料。

注意：此目录仅供参考，各校在整理档案时务必发挥各自的创造性，从学校实际出发，不要为了档案而档案，一定要彰显学校的实绩和实情，切忌资料造假。

义务教育均衡发展督导评估档案资料目录（中心校部分）说明：档案目录，各中心校应根据评估指标和镇（场、区）的实际情况编制，此目录仅供各中心校在整理档案资料时参考。

第一盒：各级文件侧封上标明：各级文件收集：

1、国家、省、市、县、下发的关于义务教育均衡发展的文件，按级别、时间两个维度整理，级别从高到低（高的放前低的放后），时间按早到晚（早的放上晚的放下）；

2、本镇（场、区）政府及中心校下发的关于推进义务教育均衡发展方面的文件；

3、各镇（场、区）学校分布图。第二盒：学校简介侧封上标明：学校简介收集:

1、学校印制的学校简介彩页或打印的学校简介。学校简介要精心设计，字斟句酌，既要真实反映学校情况，又要体现学校特色，彰显学校优势；

2、自评报告。第三盒：普及程度侧封上标明：普及程度——适龄情况侧封制作样式：（附后）收集：

1、服务区内适龄儿童、少年情况统计表；

2、服务区内适龄儿童、少年情况登记册；

3、服务区内适龄残疾儿童、少年登记册、统计表；

4、服务区内0—17周岁儿童、少年文化户口册、统计表。

第四盒：普及程度侧封上标明：普及程度——入学情况侧封制作样式：（附后）收集：

1、服务区内适龄儿童、少年入学情况统计表；

2、服务区内在校学生花名册（以学校分年级登记，册前汇总统计表）；

3、残疾儿童、少年入学花名册（以学校分年级登记，册前汇总统计表）。

本盒材料均要求以学期为单位整理，按时间顺序存放。第五盒：队伍建设侧封上标明：队伍建设侧封制作样式：（附后）收集：

1、辖区内教师花名册（以学校登记，册前汇总统计表）。

2、教师培训规划、计划；

3、教师外出培训记载；

4、中心校组织的教师培训方面资料；

5、中心校对各学校校长、教师进行考评方面的资料。第六盒：学校管理侧封上标明：学校管理——计划总结侧封制作样式：（附后）收集：

1、近三年学校工作计划；

2、近三年学校工作总结。第七盒：学校管理侧封上标明：学校管理——管理制度侧封制作样式：（附后）收集：中心校制定的所有制度（最好汇编成册）。控流防辍、学生课业减负、教师管理考核、教师交流、留守儿童关爱、校长考核等。第七盒：学校管理侧封上标明：学校管理——教育活动侧封制作样式：（附后）收集：

1、中心校组织的辖区内学校的各种活动资料（体育、艺术、各种竞赛等）；按活动计划（文件、通知）——活动过程——活动结果收集整理（含文字、图片、音像）

2、中心校开展的各种教学、教研活动资料；

3、中心校开展的各种检查资料；

4、中心校对各学校进行考评方面的资料。