2018新泰山版信息技术第一册教学设计6(四年级上册第六课)

2024-07-18

2018新泰山版信息技术第一册教学设计6(四年级上册第六课)（通用4篇）

篇1：2018新泰山版信息技术第一册教学设计6(四年级上册第六课)

2018年新泰山版信息技术第一册

6.汉字输入练练手

教材分析

本节课元第单元的第三课，主要内容是学习用拼音输人汉字和词语。拼音输人法是学生必须掌握的技能之一，直接影响后面信息技术课程的学习效率，左右学生对信息技术这门]课的兴趣和信心。只要会拼音就会拼音输人法，所以这一部分内容人门对学生来说难度并不大，但如何迅速提高学生汉字输人的速度和准确率却值得我们思考和探究。

在这节课中，教师通过活动创设情景，让学生在操作练习中领略汉字之美、中华传统文化中的诗词之美。

学情分析

在学本课前，学生已经掌握了在记事本程序中输人大小写字母。另外，部分学生对“全拼输人法”“搜狗拼音输人法”以及“微软拼音输人法”有了一定的了解，有些学生已经会用输人法进行汉字输人。但是，他们还没有经过系统的学习，对输入法中词语输人、长句输人、特殊汉字及不认识的汉字如何输人还有很多困惑。通过本节课的学习。学生对用拼音输人汉字将获得较为全面的认知。

教学目标

1.知识与技能

了解“搜狗拼音输人法”，能用“搜狗拼音输人法”进行汉字输人;掌握在“记事本”软件中汉字的输人方法与步骤。

2.过程与方法

2018年新泰山版信息技术第一册

(1)使用拼音输人汉字

汉字历史悠久，它记录和承载着中华民族的文明。汉字不仅积淀着中华民族的睿智，更凝聚着中华民族的灵魂。鲁迅先生曾说过:“我国文字具备三美，意美以感心;音美以感耳;形美以感目。“让我们进人博大精深的汉字世界，一起去领略汉字之美。

学生在记事本中尝试输人“领略汉字之美”。学生探究及教师点拨: ①输人法的切换(一是单击任务栏上的按钮，选择拼音输人法。二是按下Ctrl+Shif循环切换输人法)②拼音的输人(输人完个汉字的拼音后按空格键，选取相应的汉字。如果同音字太多，一页显示不完，按翻页按钮查看下一页)。

③特殊汉字的输人(键盘上没有0.可用来代替。现在输人法越来越智能了，也支持模糊输人，比如输人lue也能打出“略”)。

【设计意图】

这个环节以学生活动为主，教师不需要讲解过多，只需抛出问题，让学生去探索和发现学生自行探索和小组互助得出解决方案，会比老师直接把知识点呈现给学生更加有效

(2)拼音输人有技巧

老师的梦想是“有一处小院，繁花爬满篱笆”.你们的梦想是什么呢? 教师展示清晨篱笆的清新画面并介绍顾城的诗歌，“在早晨的篱笆上，有一枚甜甜的红太阳”。让学生去发现其中有哪些词组?如何输

2018年新泰山版信息技术第一册

教师引导学生对本节课知识点进行梳理，然后通过计算机进行即时练习，实时反馈课堂成绩。根据学生练习反馈，教师进行课堂小节。

【设计意图】

小结可以帮助学生梳理解决问题的科学思维过程，巩固解决问题的思维成果。

篇2：2018新泰山版信息技术第一册教学设计6(四年级上册第六课)

7.手写语音更智能

教材分析

本节课是第二单元的第四课，虽然同样是输入文字，但和在计算机上使用拼音输入法不同，在手机和平板电脑上使用手写和语音输入文字，使用的技术都是学生已经非常熟悉的技能一写字和说话，所以本课技能学习相对要轻松许多。

这节课在技能体验的基础上，更重要的是让学生体会两种输入法的结合使用。传递给学生的思想就是学以致用、灵活使用技术。

在这节课的学习中，学生会容易获得信心和成就感。在教师创设的情景中，学生在快乐学习的同时，能获得学习方法的指导，才是这节课最好的设计思路。

学情分析

四年级学生活泼、天真，对事物有天生的好奇，这对组织活动有很大帮助。利用身边熟悉的情景可以很容易调动起学生的积极性。学生在熟悉的情景中既学到了输入文字的技能，又学到了学习的方法。

教学目标

1.学会用手写和语音输入法输入汉字: 2.使用手写输入法输入生僻字。用语音输入法输入长段文字: 3.体验我国在手写和语音输入方面的技术创新与发展

教学重点与难点

篇3：2018新泰山版信息技术第一册教学设计6(四年级上册第六课)

2.软件操作新尝试

教材分析

这节课的目的是通过软件操作、电子相册的制作活动来增强学生对鼠标的认识、提高其灵活操作能力，因此不必过多地涉及桌面、图标及窗口的有关概念，可以在用到时再进行介绍。主要让学生在实际的操作和活动中，感悟和认识鼠标的作用及技巧。

本节课所选用的软件在操作上比较简单，三步就可制作出一个漂亮的相册，这有利于增强学生的自信心和培养学习兴趣，课上可以利用这一点及时鼓励学生，激发他们的探究欲望。

学情分析

从课程内容上来讲，这是学生第一次真正接触电脑，也是第一次使用鼠标进行软件操作，因此对软件操作和鼠标使用都很不练，对电脑桌面、图标、窗口等概念也缺乏系统的学习和认识，而本节课从内容安排上并设有过多地对这些内容进行讲解，这些和财教师介组软件、讲都操作增加了一定用难出现些专业术语时，学生可能会不理你或听不懂。新生在相作上的不热练可能合导致教节时同上的不足，因此要提的规划好种活动和环节的时间安排，上课时尽量节奏紧凑、不能露。

教学目标

1.知识与技能

初步掌握展标单击、双击、右击的操作方法，学会用鼠标对软件进行简单的操作:能使用软件制作简单的相册。