起重机械安全管理习题

起重机械安全管理习题（共8篇）

篇1：起重机械安全管理习题

机械工业企业管理期末复习题（一）

一、单选题：

1.由国家各部委和各省市自治区各级政府出资兴办的，其生产资料归全体人民所有，这样的企业叫(A)。

A.全民所有制企业

B.集体企业

C.个体企业

D.民营企业

2.股份有限公司的最高权力机构是（B)。

A.董事会

B.股东会

C.监事会

D.总经理

3.有限责任公司的股东对企业的债务承担（C)。

A.无限责任

B.全部责任

C.有限责任

D.部分责任

4.（D）是公司制的核心。

A.股东会

B.董事会

C.法人

D.法人治理结构

5.一人有限责任公司的最低出资额为（A)

万元。

A.1O

B.1

C.3

D.30

6.具有亡羊补牢作用的控制类型是（C)。

A.预先控制

B.同步控制

C.反馈控制

D.以上三种都不是

7.古人云：“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能？（A)。

A.计划职能

B.组织职能

C.领导职能

D.控制职能

8.在科学管理思想阶段，（B)主张在企业管理中实行“例外原则”。

A.梅奥

B.泰罗

C.法约尔

D.马斯洛

9.属于企业文化中间层的是企业的（C)文化。

A.行为文化

B.物质文化

C.规范文化

D.精神文化

10.一个工厂的生产处处长属于（B)。

A.高层管理者

B.中层管理者

C.基层管理者

D.中高层管理者

11.管理的首要职能是（A)

A.计划

B.组织

C.领导

D.控制

12.长期计划一般指（A）

年以上的计划。

A.1

B.2

C.3

D.5

13.企业形象内涵的本质和核心是（B）

A.行为识别

B.理念识别

C.视觉识别

D.文化识别

14.企业文化结构核心层次是（C)

A.物质文化

B.制度文化

C.精神文化

D.行为文化

15.在产品整体概念中最基本最主要的部分是（A)

A.核心产品

B.形式产品

C.潜在产品

D.附加产品

16.以下是公司最高权力机构的是（A)。

A.股东会

B.董事会

C.监事会

D.职代会

17.古人云：“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能？（A)。

A.计划职能

B.组织职能

C.领导职能

D.控制职能

18.在科学管理思想阶段，（B)主张在企业管理中实行“例外原则”。

A.梅奥

B.泰罗

C.法约尔

D.马斯洛

19.属于企业文化中间层的是企业的（C)文化。

A.行为文化

B.物质文化

C.规范文化

D.精神文化

20.一个工厂的生产处处长属于（B)。

A.高层管理者

B.中层管理者

C.基层管理者

D.中高层管理者

二、多项选择题

1.下列属于个体企业的创建模式的优点的是

（AC)。

A.建立程序简单

B.取得贷款的能力较强

C.产权能够比较自由转让

D.企业的生命力强

2.下列哪些主体不能成为合伙人？（ABCD)。

A.国有独资公司

B.国有企业

C.上市公司

D.社会团体

3.从生产要素联合的方式看，股份合作制可分为（AB)两种。

A.劳资合作型

B.劳资合股型

C.劳资合一型

D.劳资联合型

4.经销和代理的区别主要表现在（ABCD)。

A.代理的双方是一种代理关系，而经销双方则是一种买卖关系

B.代理是以委托人即厂商的名义销售，签订销售合同，而经销商则以自己的名义从事销售

C.代理商的收入是佣金收入，而经销商的收入则是商品买卖的差价收入

D.从法律关系上讲，代理行为只是委托人行为，而经销商与用户之间发生民事的法律后果须由其自己承担

5.有限责任公司的设立程序主要有（ABCD)。

A.股东缴纳出资

B.验资

C.设立登记

D.签发出资证明书

6．工业生产的时间组织形式有：（ABC)。

A.顺序移动方式

B.平行移动方式

C.平行顺序移动方式

D.其他移动方式

7．固定成本包括（ABC)。

A.设备折旧费

B.车间房屋租金

C.车间管理人员

D.生产工人工资

8．原材料消耗定额的内容包括（AB)。

A.产品净重

B.工艺性损耗

C.非工艺性损耗

D.仓储损耗

9．限额领材料制度的要点是（ABC)。

A.根据材料消耗定额和计划产量确定领料限额

B.建立补料与退料制度

C.因工作过失超限额领料要进行经济处罚

D.可以随意领料

10．劳动合同应包括的内容有（ABCD)。

A.用人单位的名称、住所和法定代表人

B.合同期限

C.工作内容和地点

D.工作时间和劳动报酬

11．工业生产的时间组织形式有：（AB）

A．顺序移动方式

B．平行移动方式

C．平行顺序移动方式

D．其他移动方式

12．固定成本包括：（ABC）

A．设备折旧费

B．车间房屋租金

C．车间管理人员

D．生产工人工资

13．原材料消耗定额的内容包括：（ABC）

A．产品净重

B．工艺性损耗

C．非工艺性损耗

D．仓储损耗

14．限额领材料制度的要点是：（AB）

A．根据材料消耗定额和计划产量确定领料限额

B．建立补料与退料制度

C．因工作过失超限额领料要进行经济处罚

D．可以随意领料

15．抽样检验适合：（ABC）

A．破坏性检验

B．产品批量很大

C．价值较小的产品

D．所有产品

16．公司分为：（ABC）

A．股份有限公司

B．有限责任公司

C．合伙公司

D．私人公司

17．按生产产品的用途，工业企业可分为：（ABC）

A．重工业

B．轻工业

C．大型企业

D．小型企业

18．与物资采购批量相关的成本有：（ABCD）

A．采购成本

B．订购成本

C．储存成本

D．缺货成本

19．工业企业的组成部分为：（ABC）

A．基本生产

B．辅助生产

C．大量生产

D．单件生产

20．机械制造工业的基本生产过程包括：（ABC）

A．毛坯生产

B．机械加工

C．装配

D．运输

篇2：起重机械安全管理习题

一、简答题：

1.有限责任公司的成立需要哪些条件？

答：

1.股东符合法定人数。有限责任公司由五十个以下股东共同出资设立，一个自然人或者一个法人也可以单独设立有限责任公司。2、股东出资达到法定资本最低限额。有限责任公司注册资本的最低限额为人民币三万元，一人有限责任公司的注册资本最低限额为人民币十万元。特定行业的有限责任公司注册资本最低限额需高于上述所规定限额的，由法律、行政法规另行规定。3、股东共同制定公司章程。有限责任公司章程应当载明下列事项：①公司名称和住所；②公司经营范围；③公司注册资本；④股东的姓名或者名称；⑤股东的出资方式、出资额和出资时间；⑥公司的机构及其产生办法、职权、议事规则；⑦公司法定代表人；⑧股东会会议认为需要规定的其他事项。此外，股东应当在公司章程上签名、盖章。4、有公司名称，建立符合有限责任公司要求的组织机构。5、有公司住所。公司住所是公司主要办事机构所在地，是法定的注册地址，不同于公司的生产经营场所。

2.什么叫法人资格？法人应具备哪些条件？答：

法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。法人的民事权利能力和民事行为能力，从法人成立时产生，到法人终止时消灭。法人应当具备下列条件：（一）依法成立；（二）有必要的财产或者经费；（三）有自己的名称、组织机构和场所；（四）能够独立承担民事责任。

3.有限责任公司设立的基本程序包括哪些？

答：有限责任公司设立的程序:1.发起人发起并签定设立协议。2、草拟章程.全体股东共同制定公司章程。3、申请名称预先核准。4、设立审批。5.交纳出资。6、验资。7.确立公司的组织机构。8.申请设立登记。

二、计算题（共20分）

1.某工厂现有生产设备50台，全年规定工作250天，每天设备工作15.5小时，每台设备年计划检修时间60小时，A产品加工台时定额为10台时／件。要求确定企业设备生产A产品的生产能力。

1．生产能力

50×（250×15.5－60）÷10＝19075（件）

2.某工厂生产

A产品，某月产量为2000件，原材料总消耗量为10000公斤，原材料消耗定额为5.2公斤。

要求：（1）计算原材料单耗；

（2）分析检查原材料消耗定额完成程度；

（3）分析计算由于原材料消耗定额完成好坏对原材料消耗量的影响。

解：

(1)原材料单耗＝10000÷2000＝5（公斤／件）

(2)原材料消耗定额完成程度＝5/5.2＝96.2％

降低3.8％

篇3：机械制图课程中习题问题的研究

一、自主设计型题目

机械制图中组合体部分内容是将来读画零件图的基础, 对训练学生空间思维能力和空间构形能力非常重要。目前, 国内多数教材课后习题都以“二补三”的形式出现, 如图1所示例题[1]。而且题量相当大, 作业过程中学生很容易产生心理疲劳, 加上题目难度较大, 往往一抄了之。为提高

学生学习兴趣, 可设计多种题型, 避免重复。其中自主设计型题目, 能让学生的学习由被动变主动, 可大大提高学生的主观能动性。自主设计型题目首先给出基本体结构图表, 如图2所示, 接下来让学生自由选择各种基本体自主构造一个组合体体 ( (如如一一个个轴轴承承座座) ) 。。题题目目给给出如图3所示例子, 第一步选择四部分实体结构:例如选择主体1、底板1、中间支撑板2、顶部凸台1, 第二步四部分实体对称叠加造型, 第三步选择孔样式对实体进行挖切造型, 至此可自主构建出一个组合体, 最后完成其三视图投影, 并标全尺寸。在立体的组合构形过程中, 学生会更深刻地理解体与体融合的概念, 并深入思考两个体相贯的过程及相贯线的画法。这一点对读画组合体非常重要。而且这里不但要考虑组合体的构形过程, 在图样上正确地表达出自己的设计构思, 还让学生留下疑问, 自己设计的结构是否合理、能不能改进。可提示学生在后续的机械设计、材料力学、机械制造等课程学习中根据所设计产品的功能及使用要求从设计、制造的角度进一步思考改进, 让学生带着疑问学习, 提高学习的兴趣和动力。

二、引导型题目

在辅导学生做作业的过程中, 笔者发现学生分析问题缺乏条理性, 甚至做题时常感觉无从下手。一些不良作图习惯虽然反复强调也很难改正, 如画图时, 只有图的概念, 没有形体的概念, 立体的一个视图全部画完后再画另一个视图, 作图效率低且容易出错 (如出现多线、漏线等问题) 。这里需设计一些合适的题目在做作业的过程中逐步培养学生的形体分析能力以及正确的绘图方法, 纠正不良作图习惯。如图4所示例题[2], 要求学生由立体图画三视图。若改为引导型题目后, 如图5所示, 这里可以要求学生第一步先画出主要基本体的三视图, 注意画图过程中长对正、高平齐、宽相等。第二步、第三步、第四步依次画出其他结构, 总体思路为先整体后细节, 先画实体结构, 再画挖切结构。作图过程中培养学生学会逐步分析问题的能力, 思路条理清晰, 不良的作图习惯也在一开始画图就得到纠正, 比起课堂反复强调效果要好得多。

三、启发型题目

设计一些具有启发性的题目, 对拓展学生的思维能力、更全面地去分析解决问题、培养创新意识、激发学习兴趣有很大的帮助。如图6所示题型, 由立体的主视图、俯视图补画其左视图 (表中第一列) , 题目貌似简单, 实际做起来却有多种解答。一般定式思维, 视图上的矩形框往往认为是反映平面轮廓的实形, 在这里却得不到正确的投影, 如果理解成倾斜的平面或是圆柱面问题就解决了, 而且能得到多种答案 (表中第二列) 。

如图7所示类似题目, 圆形轮廓有可能表示圆柱面还有可能表示球面上的圆轮廓线, 这里得可以到两种解答。这类题目一题多解, 既能开阔学生思路, 拓展思维能力, 又有一定的趣味性和启发性。

《机械制图》习题的改革与创新, 要适应新形势的需要。习题题型要灵活多变, 有助于培养学生的发散思维、创新思维、空间想象能力。还要设法激发学生的主观能动性, 培养创造创新意识, 启发学生正确全面地分析解决问题, 纠正不良看图作图习惯。题型的设计改革是很值得研究的一个方向。

参考文献

[1]大连理工大学工程画教研室.机械制图习题集[M].第四版.北京:高等教育出版社, 2003:21.

篇4：起重机械安全管理习题

1．物体受到几个外力的作用而做匀速直线运动，如果撤掉其中的一个力，保持其他力不变，它可能做（）

①匀速直线运动，②匀加速直线运动，③匀减速直线运动，④匀变速曲线运动

A．①②③B．②③

C．②③④D．②④

2．以速度v在平直轨道上匀速行驶的车厢中，货架上有一个小球，货架距车厢底面的高度为h，当车厢突然以加速度a做匀加速直线运动时，这个小球从货架上落下，小球落到车厢底面上的点距货架的水平距离为（）

3．如图1所示，质量为m的小球在固定于竖直平面内的光滑圆轨道的内侧运动，小球经过最高点而不脱离轨道的最小速率为v，若小球以5v的速率从圆轨道的最低点沿轨道运动，则小球到达最高点时对轨道的压力大小是（）

4．物块A、B叠放在光滑水平面上，其质量之比为mA:m:B=1:2，今用水平力拉B物，使A、B一起运动，如图2所示，若力F做功6J，则B对A的静摩擦力做的功为（）

A．4JB．3JC．2JD．0J 

5．两颗人造卫星A、B绕地球作圆周运动，周期之比为TA:TB=1:8，则轨道半径之比和运动速率之比分别为（）

6．a、b为地球上的物体，a处于北纬40°，b在赤道上，c、d为地球卫星，c、d轨道都在赤道平面上，c为近地卫星，d为同步卫星，关于a、b、c、d的运行动周期T，向心加速度a，重力加速度g，运行速率v的以下关系正确的是（）

7、地球绕自转轴旋转时，对静止在地面上的某一物体，下述结论错误的是（）

A．物体随地球自转的向心加速度随着地球纬度的减小而增大

B．物体的重力并不等于它随地球自转所需要的向心力

C．在地面上的任何位置，物体向心力的大小都相等，方向都指向地心 

D．在地面上的任何位置，物体向心加速度的方向都垂直指向地球的自转轴 

8．如图3所示，一物体从半圆形光滑轨道上边缘由静止下滑，当它滑到最低点时，关于动能大小和对轨道最低点压力的说法正确的是（）

A．轨道半径越大，动能越大，压力也越大

B．轨道半径越大，动能越大，压力越小

C．轨道半径越小，动能越小，压力与半径无关

D．轨道半径越小，动能越小，压力越大

9．在同一高度以相同速率同时将质量相同的两个物体抛出，一个竖直上抛，一个平抛。不计空气阻力，由抛出到落地过程中，下列说法中不正确的是（）

A．重力对两物体做功相等

B．重力对两物体做功的平均功率相等

C．两物体的动能增量相等

D．两物体落地时的机械能相等

10．将摆线长L的单摆的摆球拉到摆线在水平位置时自由释放，当摆球运动到最低点时，摆线碰到位于悬挂点下方的钉子P，此后小球绕P在竖直平面内做圆周运动，由此可知钉子P离悬挂点的距离至少为（）

A．0.4LB．0.5LC．0.6LD．0.8L

二、多项选择题

11．在圆轨道上运动的质量为m的人造地球卫星，它到地面的距离等于地球半径R。地面上的重力加速度为g，则（）

12．宇宙中两颗相距很近的恒星常常组成一个双星系统。它们以相互间的万有引力彼此提供向心力，从而使它们绕着某一共同的圆心做匀速圆周运动，若已知它们的运转周期为T，两星到某一共同圆心的距离分别为R1和R2，那么，这双星系统中两颗恒星的质量关系是（ ）

A．这两颗恒星的质量必定相等

B．这两颗恒星的质量之和为4π2（R1+R2）3GT2

C．这两颗恒星的质量之比为m1:m2=R2:R1

D．其中必有一颗恒星的质量为4π2R1（R1+R2）2GT2

13．如图4所示，竖立在水平地面上的轻弹簧，下端与地面固定，将一个金属球放置在弹簧顶端(球与弹簧不相连)，并用力向下压球，使弹簧在弹性限度内压缩，稳定后用细线把弹簧拴牢，烧断细线，球将被弹起，脱离弹簧后能继续向上运动，不计空气阻力，那么该球从细线被烧断到刚脱离弹簧的这一运动过程中 （）

A．球具有的机械能守恒

B．在某一阶段内球的动能减小而它的机械能增加

C．球刚脱离弹簧时的动能最大

D．球刚脱离弹簧时弹簧的势能最小

14．如图5所示，细绳跨过定滑轮悬挂两个物体M和m，不计摩擦，系统从静止开始运动的过程中，下列结论正确的是（）

A．M和m各自的机械能分别守恒

B．M减少的机械能等于m增加的机械能

C．M减少的重力势能等于m增加的重力势能

D．M和m组成的系统机械能守恒

15．一飞机以200m/s的速度在高空沿水平线做匀速直线飞行，每相隔1s先后从飞机上落下A、B、C三个物体，不计空气阻力，在运动过程中（）

A．A、B、C在空中排列成一条抛物线

B．A、B、C排列在一条竖直线上，间距不变

C．A相对于B，竖直向下做匀速直线运动

D．A、B、C排列在一条竖直线上，间距不断变大

三、填空和实验题

16．质量为ｍ的物体从距地面高度H处以速度v0被竖直向上抛出，已知它运动时受到的阻力大小恒为ｆ，且f

17．某人在一星球上以速度v0竖直上抛一物体，经时间t后物体回到手中。已知星球半径为R，那么,要物体从星球的表面水平抛出，不再落回星球表面，速度至少应为______________。

18．如图6所示，质量为5×103kg的汽车，由静止开始沿平直公路行驶，当速度达到某值后关闭发动机滑行，则汽车在运动过程中克服摩擦力做的功W=________________。

19．在验证机械能守恒的实验中，所用电源的频率为50Hz，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点位置对应刻度尺上的读数如图7所示。（图中O是打点计时器打的第一个点，A、B、C、D、E相邻两点间均有一点未画出）。根据纸带求：(取g=9.8m/s2,计算结果保留三位有效数字)

（1）重锤下落的加速度___________；

（2）若重锤质量为mkg，则重锤从起始下落至B时，减少的重力势能为___________；

（3）重锤下落到B时，动能为多大？

（4）从（2）、（3）的数据可得结论___________________；产生误差的主要原因是________________________。

20．在“研究平抛物体的运动”的实验中

（1）下列哪些因素会使实验的误差增大

A．小球与斜槽之间有摩擦

B．安装斜槽时其末端不水平

C．建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点

D．根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上取作计算的点离原点O较远

（2）如图8所示，用一张印有小方格的纸记录小球的轨迹，小方格的边长 =1.25cm。若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=________(用 、g表示)，其值是________（取g=9.8m/s2），小球在b点的速率是________。

四、计算论述题

21．一条河的宽度为L=300m，水的流速为u=5m/s，并在下游形成瀑布，一般船从距瀑布S=400m的上游渡河，为了不致被冲进瀑布中，船的最小速度是多少？此时船头应沿什么方向？ 

22．质量为2×103kg的汽车的发动机的额定功率为80kw,若汽车在平直公路上行驶所受阻力大小恒为4×103N ,求：

（1）汽车在公路上的最大行驶速度；

（2）汽车以额定功率起动，当汽车的速度为5m/s时的加速度；

（3）汽车以2m/s2的加速度匀加速起动后第2s末发动机的实际功率；

（4）汽车以2m/s2匀加速运动所能维持的时间。

23．一个质量为1.5kg的小球从光滑斜面上高3m处静止滑下，斜面底端紧接着一个半径为1m的光滑圆环，如图9所示，求：

（1）小球滑至圆环顶点时的压力；

（2）小球至少应从多高处静止滑下才能越过圆环最高点？

24．有一质量m=20kg的物体，以水平速度v0=5m/s滑上静止在光滑水平面上的平板小车，如图10所示，小车的质量M=80kg，物体在平板小车上相对小车滑行了一段距离s=4m后不再滑动，g取10m/s2，求：

（1）物体与平板小车间的动摩擦因数。

（2）物体相对小车滑行的时间内，小车在地面上运动的距离。

25．如图11所示，一根轻杆长1m，可绕O轴在竖直平面内无摩擦地转动，OA=0.6m，OB=0.4m，质量相等的两小球分别固定于杆的A、B两端，现把杆置于水平位置，然后自由释放，求轻杆转到竖直位置时两球的速度分别是多少？杆对A做了多少功？

26．如图12所示，在圆柱形屋顶中心天花板上O点，挂一根L=3m的细绳。绳的下端挂一个质量m=0.5kg的小球。已知绳能承受的最大拉力为10N，小球在水平平面内做圆周运动。当速度逐渐增大到绳断裂后，小球以v=9m/s的速度落在墙角边，求这个圆柱形房顶的高度H和半径R。

篇5：起重机械安全管理习题

一、填空题（每小题2分，共40分）

1、采暖管道设坡度主要是为了。

2、热水采暖系统膨胀水箱的作用是。

3、与蒸气采暖比较是热水采暖系统明显的优点。

4、热水采暖和蒸气采暖均应考虑。

5、空调冷却系统中冷却水进入制冷机的6、防止夏季室温过冷或冬季室温过热的最好办法为。

7、自然排烟时,排烟口应设于房高的1/2以上,。

8、设计事故排风时,在外墙或外窗上设置最适宜。

9、机械送风系统的室外进风装置应设在室外空气比较洁净的地点,进风口的底部距室外地坪不宜小于米。

10、室外新风进风口下皮距室外绿化地坪不宜低于米。

11、机械排烟管道材料必须采用。

12、常用的防坠落护具有安全带、安全绳和________三类。

13、在对机械进行安全风险评价时应综合考虑各种危险状态，及对每种危险状态下可能对人员造成损伤或危害健康的概率

和进行全面评估。

14、特种设备在投入使用前或者投入使用后市或者设区的市的特种设备安全监督管理部门登记。登记标志应当置于或者附着于该特种设备的显著位置。

15、动力驱动的起重机起升机构必须设置制动器。制动器应采用。

16、机械上常在防护装置上设置为检修用的可开启的活动门，应使活动门不关闭机器就不能开动；在机器运转时，活动门一打开机器就停止运转，这种功能称为。

17、对产生尘、毒危害较大的工艺、作业和施工过程，应采取有效的密闭、_______、吸收、净化等综合措施和监测装置，防止尘、毒的泄漏、扩散和溢出。

18、手工送料的木工平刨床刀轴的刨刀体采用_________形状的更安全。

19.下列______伤害不属于机械伤害的范围?（红眼病、机械绞伤）

20.手用工具不应放在工作台边缘是因为______。

二、是非题（每小题1.5分，共30分）

1、对特种设备的监管包括对其附属的安全附件、安全保护装置和与安全保护装置相关的设施。（）

2、压力机的双手操纵安全装置不仅可以保护直接操作者，也可以保护在压力机周围作业的其他人员的安全。（）

3、在机器运行的正常状态下没有危险，只有在非正常状态才存在危险。（）

4、操纵装置是用来对机械的运行状态进行控制的装置，应该与人体运动器官的特性相适应，并与操作任务要求相适应。（）

5.在热处理作业中，为防止发生爆炸，可控制易燃成分气体占总量的比例低于5％。（）

6.刚从车削下来的切削有较高的温度，可以达到400—500度。（）

7.机械设备安全应考虑其“寿命”的各阶段：设计、制造、安装、调整、使用（设定、示教、编程或过程转换、运转、清理）、查找故障和维修、拆卸及处理。在机器产品的寿命周期的各环节中，决定机器产品安全性的最关键环节是设计。（）

8.机械加工设备的运动部件如转轴、联结器飞轮、齿轮、摩擦轮、皮带及皮带轮、旋转物体上的突出部分等是容易发生机械伤害事故的危险部位。因此，对以上危险部位的防护要求是：

以操作人员的操作位置所在的平面为基准，凡高度在2米之内的所有齿轮传动、带传动、链传动、转轴、联轴节、飞轮、电锯等危险零部件及其危险部位，都必须设置防护装置。（）

9.所有机器的危险部分，应安装合适的安全防护装置来确保工作安全。（）

10.机器防护罩的主要作用是使机器较为美观。（）

11.操作转动的机器设备时，不应佩戴手套。（）

12.金属切削过程中最有可能发生眼睛受伤事故。（）

13.工人操作机械设备时，穿紧身适合工作服的目的是防止被机器弄污。（）

14、以操作人员的操作位置所在的平面为基准，机械加工设备凡高度在2米之内的所有传动机构的可动零、部件及其危险部位，都必须设置防护装置。（）

15、凡是操作人员的工作位置在坠落基准面2米以上时，则必须在生产设备上配置供站立的平台和防坠落的防护栏杆。（）

16、为防止出现漏保护区，压力机光线式安全装置的光幕形状必须采用三角形。（）

17、为防止人体部位误通过而造成伤害，在防护栅栏与传动机构零部件的距离为135mm时，防护栅栏的间隙尺寸应不大30mm。（）

18、双手按钮式安全装置的重新启动功能是指只要一只手离开按钮，机器就停止运转；只有双手都离开按钮再次按压按钮，机器才能重新运转，在双手同时按压两个按钮时，机器才能运转。（）

19、磨削机械使用有机类结合剂（例如树脂、橡胶）砂轮的存放时间不应超过一年，长时间存放的砂轮必须经回转试验合格后才可使用。（）

20、在压力机采用手用工具（如夹具、镊子）可以代替人手伸进危险区送取料。配备了手用工具，不可取代安全装置。（）

三、选择题（分小题1.5分，共30分）

1、试问在下述有关冷却塔的记述中,()是正确的?

A.是设在屋顶上,用以贮存冷却水的罐

B.净化被污染的空气和脱臭的装置

C.将冷冻机的冷却水所带来的热量向空中散发的装置

D.使用冷媒以冷却空气的装置

2、在空调水系统图示中,当水泵运行时,()点压力最大。

A.1B.2C.3D.43、放散热量的房间,自然通风时仅考虑()。

A.热压B.风压C.高度D.窗大小

4、为保证车间有足够的通风量,通常在进行自然通风开口面积计算时,应考虑()。

A.风压B.热压C.气压D.风压和热压

5、组织自然通风设计时可不考虑()。

A.朝向B.建筑物间距C.立面色彩D.建筑物的合理布置

6.、我国纳入锅炉压力容器安全监察范围的最低压力是（）.A.0.1 MPaB.0.2MPaC.0 MPa.D0.5 MPa

7.、蒸气锅炉安全技术监察规程适用于（）的固定式蒸气锅炉。

A.以水为介质 B.以水或油为介质 C.以油为介质 D.各种介质

8.、承压后受力最均匀的形状是（）.A.球形B.圆筒形C.正方形D.长方形

9、圆筒承受内压后，其周响应力是轴响应力的（）.A.0.5倍B.1.5倍C.2.0倍D.3.0倍

10、圆筒容器上的椭圆形开孔，其长轴应置于圆筒的（）.A.圆周方向B.轴线方向C.水平方向D.任意方向

11、与圆筒相连的标准椭圆封头，其长轴与短轴之比为（）

A.1.5B.2.0C.2.5D.3.0

12采用国际单位制,热量、冷量的单位为()。A.W(瓦)B.kcal/h(千卡/时)C.RT(冷吨)D.℃(摄氏度)

13集中采暖系统不包括()。

A.散热器采暖B.热风采暖C.辐射采暖D.通风采暖

14在民用建筑的集中采暖系统中应采用()作为热媒。

A.高压蒸气B.低压蒸气C.150~90℃热水D.95~70℃热水

15、在通风管道中能防止烟气扩散的设施是()。

A.防火卷帘B.防火阀C.排烟阀D.空气幕

16、焊接锅炉压力容器焊工考试合格证有效期为（）年。

A.10B.5C.3D.117、在需要设置安全防护装置的危险点，使用安全信息（）安全防护装置。A可以代替设置B没必要设置

C不能代替设置D可以设置也可以不设置

18、起重机的安全工作寿命，主要取决于（）不发生破坏的工作年限。当其主要受力构件发生不可修复的整体失稳时，起重机应报废。

A工作机构B机构的易损零部件C金属结构D 电气设备

19、当操作打磨工具时，必须使用（）。

A.围裙B.防潮服C.护眼罩D手套

20、操作砂轮时，下列（）是不安全的。

A.操作着站在砂轮的正面B.使用前检查砂轮有无破裂和损伤

C.用力均匀磨削D使用前检查砂轮转动的方向是否正确

机械管理员考试

（四）答案

一、填空题

1、便于排气，2、定压，3、室温波动小，4、及时排除眼系统中的空气，5、冷凝器，6、设置完美的自动控制，7、0.8m以内，8、轴流式通风机，9、2米，10、1米，11、不烯材料，12、安全网，13、后果程度。

14、30日内，15、常闭式，16、安全联锁，17、负压，18、圆柱，19、红眼病，20、工具易与坠落伤人。

二、是非题

1、√，2、╳，3、╳，4、√，5、对，6、╳，7、√，8、√，9、√，10、╳，11、√，12、√，13、╳，14、√，15、╳，16、╳，17、╳，18、√，19、√，20、√。

三、选择题

篇6：机械原理习题

B.2

C.3

D.≥

22、某平面机构共有5个低副，1个高副，机构的自由度为1，则该机构具有几个活动构件？（b）

A.3

B.4

C.5

D.6

3、某机构中有6个构件，则该机构的全部瞬心数目为（d）

A.3

B.6

C.9

D.15

4、机构发生自锁是由于（c）

A.驱动力太大

B.生产阻力太大

C.效率小于零

D.摩擦力太大

5、对结构尺寸为 b/D ≥ 0.2 的不平衡刚性转子，需进行（a）

A.动平衡

B.静平衡

C.不用平衡

6、对于周期性速度波动，应如何调节（b）

A.用调速器

B.用飞轮

C.用解调器

D.用弹簧

7、等效转动惯量的值（d）

A.一定是常数

B.一定不是常数

C.可能小于零

D.一定大于零

8、在曲柄滑块机构中，如果增大曲柄的长度，则滑块的行程（a）

A.增大

B.不变 C.减小

D.减小或不变

9、在铰链四杆机构中，若满足“最短杆长度＋最长杆长度 ≤ 其余两杆长度之和”的条件，使机构成为双摇杆机构，则应（d）

A.固定最短杆

B.固定最短杆的邻边

C.固定最长杆

D.固定最短杆的对边

10、凸轮转速的大小将会影响（d）

A.从动杆的升距

B.从动杆的压力角

C.从动杆的位移规律

D.从动杆的速度

11、在凸轮机构中，下列从动件的运动规律，哪种无冲击？（d）

A.等速运动

B.等加速等减速运动

C.余弦加速度运动

D.正弦加速度运动

12、渐开线直齿外啮合正传动的一对齿轮，可满足的中心距条件是（a）

A.a’ = a

B.a’ ＞ a

C.a’ ＜ a

13、加工负变位齿轮，刀具应如何移位？（c）

A.刀具中线与分度圆相切

B.刀具中线与分度圆相离

C.刀具中心与分度圆相割

14、斜齿圆柱齿轮的当量齿数公式为（a）

A.C.15、正变位齿轮的齿距P（a）A.=

16、一对标准渐开线直齿圆柱齿轮传动中，若实际中心距大于标准中心距，则其传动比将（b）

A.变大

B.不变

C.变小

D.变小或不变 ZvZ/cos3

B.ZvZ/cos2 ZvZ/cos

D.ZvZ/cos3

m

B.＞ m

C.＜ m

篇7：机械设计基础习题答案.

-1。-1 ：对称循环变应力下，疲劳极限为 2 ：脉动循环变应力下，疲劳极限为 ：静应力下的疲劳极限。

chapter7 7-1 常见的螺栓中的螺纹式右旋还是左旋、是单线还是多线？怎样判别?多线螺纹与单线螺 纹的特点如何

？ 答：常见的螺栓中的螺纹是右旋、单线。根据螺旋线绕行方向科判别右旋与左旋；根据螺旋 线的数目可判别单线还是多线。特点：单线螺纹的螺距等于导程，多线螺纹的导程等于螺距与线数的乘积；单线螺纹由于其 螺旋升角较小，用在螺纹的锁紧，多线螺纹由于其螺纹升角较大，用于传递动力和运动。7-2 螺纹主要类型有哪几种？说明他们的特点及用途。答：机械制造中主要螺纹类型：三角形螺纹、矩形螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺纹、半圆形螺 纹。三角形螺纹：a.普通螺纹：特点为抗拉强度较高，连接自锁作用也较可靠，一般适用于 薄壁零件及受冲击零件的连接。b.管螺纹（半圆形螺纹）：特点为螺纹深度较浅，是专门用来连接管子的。矩形螺纹： 特点为刨面呈矩形、螺母与螺杆对中的精度较差以及螺纹根部强度较弱等缺 点；没有自锁。梯形螺纹：特点为刨面为梯形，效率较矩形螺纹低，没有自锁。多用于车床丝杆等传动 螺旋及起重螺旋中。锯齿形螺纹：效率较矩形螺纹略低，强度较大，没有自锁。在受载很大的起重螺旋及螺 旋压力机中常采用。（三角形螺纹用于连接；锯齿、梯形、矩形用于传动。）7-3 螺旋副的效率与哪些参数有关？各参数变化大小对效率有何影响？螺纹牙型角大小对 效率有何影响？ 答：

为升角，ρ为摩擦角

当摩擦角不变时，螺旋副的效率是升角的函数。牙型角变小，效率变大；牙型角变大，效率变小。（举例矩形螺纹变为三角形螺纹）7-4 螺旋副自锁条件和意义是什么？常用链接螺纹是否自锁？ 答：自锁条件：（一般情况：越小，自锁性能愈好）：螺纹升角 ρ：当量摩擦 角。意义 ：不加支持力 F，重物不会自动下滑。即螺旋副不会自动松脱，当拧紧螺母时，螺旋副的效率总是小于 50%。常用链接螺纹自锁。7-5 在螺纹连接中，为什么采用防松装置？例举几种最典型的防松装置，会出其结构件图，说明其工作原理和机构简图。答：螺纹连接的自锁作用只有在静载荷下才是可靠的，在振动和变载荷下，螺纹副之间会产 3 生相对转动，从而出现自动松脱的现象，故需采用防松装置。举例:

（一）利用摩擦力的防松装置： 原理： 在螺纹间经常保持一定的摩擦力，且附加摩擦力的大小尽可能不随载荷大小变化。（1）弹簧垫圈: 工作原理：弹簧垫圈被压平后，利用其反弹力使螺纹间保持压 紧力和摩擦力（2）双螺母：工作原理：梁螺母对顶，螺栓始终收到附加压力和附加摩擦力的 作用。结构简单，用于低速重载。

（二）利用机械方法防松装置： 原理：利用机械装置将螺母和螺栓连成一体，消除了它们之间相对转动的可能性。（1）开口销：开口销从螺母的槽口和螺栓尾部的孔中穿过，起防松作用。效果 良好。（2）止动垫圈：垫片内翅嵌入螺栓的槽内，待螺母拧紧后，再将垫片的外翅之 一折嵌于螺母的一个槽内。将止动片的折边，分别弯靠在螺 母和被联接件的侧边起防松作用 7-6 将松螺栓连接合金螺栓连接（受横向外力和轴向歪理）的强度计算公示一起列出，是比 较其异同，并作出必要的结论。7-10平键链接可能有哪些失效形式？平键的尺寸如何确定？ 答：失效形式：挤压破坏和剪切 确定尺寸：按挤压和剪切的强度计算，再根据工作要求，确定键的种类；再按照轴的直 径 d 查标准的键的尺寸，键的长度取 且要比轴上的轮毂短。chapter8 8-2 带传动中的弹性滑动和打滑时怎样产生的？它们对带传动有何影响？ 答：弹性滑动：由于带的紧边与松边拉力不等，使带两边的弹性变形不等，所引起的带与轮 面的微量相对滑动为弹性滑动。弹性滑动是不可避免的，对带传动影响不大 打滑：机器出现过载，摩擦力不能克服从动轮上的阻力矩，带沿轮面全面滑动，从动轮 转速急剧降低甚至不动，此现象即为打滑，是带传动的主要失效形式之一，可避免。8-3 带传动中主要失效形式是什么？设计中怎么样考虑？ 答： 主要失效形式： 1.张紧力不足导致的打滑； 2.张紧力过大导致的疲劳损坏； 3.疲劳寿命。设计是必须要考虑：在保证不打滑的情况下（确保工况系数），带应有一定的疲劳强度 或寿命。chapter9 9-1 齿轮传动的最基本要求是什么？齿廓的形状符合什么条件才能满足上述要求？ 答：基本要求是：传动比恒定。齿廓的形状是：渐开线形、摆线形、圆弧齿时满足上述要求。（齿廓的形状必须满足不 论轮齿齿廓在任何位置接触，过触点所做齿廓的公法线均须通过节点。）4 9-2 分度圆和节圆，压力角和啮合角有何区别？ 答：分度圆：为了便于齿廓各部分尺寸的计算,在齿轮上选择一个圆作为计算的基准,该 圆称为齿轮的分度圆.(标准齿轮分度圆与节圆重合且 s=e)标准化的齿轮上压力角和模数均为标准值的圆称为分度圆.节圆：通过节点的两圆具有相同的圆周速度，他们之间作纯滚动，这两圆称为齿轮 的节圆。分度圆、节圆区别：分度圆是齿轮铸造成立后本身具有的，而节圆是在两齿轮运动 啮合时根据其速度而确定出来的。压力角：渐开线上任一点法向压力的方向线（即渐开线在该点的法线）和该点速度 方向之间的夹角称为该点的压力角。啮合角：过节点的两节圆的公切线，与两齿廓公法线间的夹角。压力角、啮合角区别：选取点的不同，压力角的大小也就不同；而只要两齿轮的大 小确定，则其啮合角也就随确定。9-3 一对渐开线标准齿轮正确啮合的条件什么？ 答：1.两齿轮的模数必须相等

m2 ；

2.两齿轮分度圆上的压力角必须相等

9-4 为什么要限制齿轮的最少齿数？对于α=20、正常齿制的标准直齿圆柱齿轮，最少齿数 是多少？ 答：限制最少齿数是为了保证不发生根切，要使所设计齿数大于不产生根切的最少齿数，当 α=20 的标准直齿圆柱齿轮，则 h a =1，则 z min =17。9-12 齿轮轮齿有哪几种失效形式？开式传动和闭式传动的失效形式是否相同？在设计及使 用中应该怎样防止这些失效？ 答：失效形式有：（1）轮齿折断（2）齿面胶合（3）齿面磨粒磨损（4）齿面点蚀（5）塑性变形 开式传动和闭式传动的失效形式不完全相同： 其中磨损和疲劳破坏主要为开式齿轮传动 的失效形式；而齿面点蚀和折断主要为闭式齿轮传动的失效形式。为了防止轮齿折断：在设计时应使用抵抗冲击和过载能力较强的材料。为了避免齿面磨粒磨损：可采用闭式传动或加防护罩等； 为了避免轮齿齿面点蚀：应使用接触应力较大的材料； 为了防止齿面胶合：必须采用粘度大的润滑油（低速传动）或抗胶合能力强的润滑油（高速 传动）。9-13 选择齿轮材料时，为什么软齿面齿轮的小齿轮比大齿轮的材料要好些或热处理硬度要 5 o

高些？ 答：主要由于小齿轮转速高，应力循环次数多，则寿命较短，为了使大小齿轮的寿命接近，则在材料的选取方面要好些或热处理要更高些。9-16 在轮齿的弯曲强度计算中，齿形系数 YF 与什么因素有关？ 答：齿形系数 YF 只与齿形有关，即与压力角α，齿顶高系数 ha 以及齿数 Z 有关。chapter10 10-2 蜗杆传动的啮合效率受哪些因素的影响？ 答：蜗杆传动的啮合效率为：

tan r，则效率受导程角和当量摩擦角的影响。

10-3 蜗杆传动的传动比等于什么？为什么蜗杆传动可得到大的传动比？ 答：蜗杆传动传动比：i=n1/n2 = z2/z1(传动比与齿数成反比)因为蜗杆的齿数可以非常小，小到 z=1，因而可以得到很大的传动比。10-4 蜗杆传动中，为什么要规定 d1 与 m 对应的标准值？ 答：当用滚刀加工蜗轮时，为了保证蜗杆与该蜗轮的正确啮合，所用蜗轮滚刀的齿形及直径 必须与相啮合的蜗杆相同，这样，每一种尺寸的蜗杆，就对应有一把蜗轮刀滚，因此规 定蜗杆分度圆直径 d 为标准值，且与模数 m 相搭配；其次，蜗轮加工的刀具昂贵，规定 蜗杆分度直径 d 为标准值且与模数相搭配可以减少加工刀具的数量。10-7 为什么蜗杆传动常用青铜涡轮而不采用钢制涡轮？ 答：因为青铜的耐磨性，抗胶合性能及切削加工性能均好，而啮合处有较大的滑动速度，会 产生严重的摩擦磨损引起热，使润滑情况恶化，青铜的熔点较高，所以用青铜涡轮而不 用钢制涡轮。10-9 为什么对连续工作的蜗杆传动不仅要进行强度计算，而且还要进行热平衡计算？ 答：蜗杆传动由于摩擦损失大，效率较低，因而发热量就很大、若热量不能散逸将使润滑油 的粘度降低，润滑油从啮合齿间被挤出进而导致胶合。chapter11 11-1 定轴轮系中，输入轴与输出轴之间的传动比如何确定？与主动齿轮的齿数有何关系？ 如何判定输出轴的转向？ 答： 轮系的总传动比等于组成该轮系的各对齿轮的传动比的连成积，其值等于所有从动轮齿 数的连成积与所有主动轮齿连成积之比。传动比 判定方向： a.通常规定若最末从动轮与第一个主动轮的回转方向相同时，传动比为正号，若两轮回转方向相反时，则取为负号 b.若传动比的计算结果为正，则表示输入轴与输出轴的转向相同，为负则表 示转向相反。c.还可以用画箭头标志的方法表示转向: 外啮合的齿轮转向相反,内啮合的 6 齿轮转向相同.chapter12 12-1 心轴与转轴有何区别？试列举应用的实例。答：心轴只承受弯矩，不承受转矩，如：装带轮和凸轮的轴； 转轴既承受弯矩，又承受转矩。如：齿轮减速器中的轴，是机器中最常见的轴。12-4 轴的结构和尺寸与哪些因素有关？ 答：轴的结构决定因素：载荷及载荷分布、轴上标准件、轴上已确定的零件、轴上零件的装 配位置及固定方法、轴的加工工艺性、轴上零件的装配工艺性等。轴尺寸决定因素 ： 轴沿轴向尺寸及形状是由轴上各零件的相互举例，尺寸和安装情况，与轴的制造情况及轴上载荷(弯矩、转矩、轴向力)分布情况等决定的。计算题： 1.已知一对外啮合的标准直齿圆柱齿轮的齿数分别为 z1=20 z2=80，模数 m=2，计算两个齿 轮的齿顶圆，齿根圆和分度圆的直径，以及齿轮传动的中心距。解：由公式及系数得： 齿顶圆直径： d a1

d 齿根圆直径：

篇8：起重机械安全管理习题

当前高等职业院校专业基础课教学改革的重点为:“精选教学内容,加强实践环节,改革教学方法,着重培养能力”。改革的核心是把教学重点从单纯传授知识,转移到重视培养能力上来。而能力的培养必须贯彻在整个高职高专的教学计划之中,《机械制图》课则是一个组成部分。在其教学中要使培养和发展智能的任务付诸实现,务必要把好各个教学环节。

1 知识与智能

智能发展和知识、技能的掌握是相互依存的,但不是等同的。有知识而无调遣知识和创造性运用知识的能力,知识也不会变成力量。只有在不断地掌握知识的过程中,使相应的心智活动方式不断地改造完善,不断达到心智活动的质的变化,达到智能的发展。在教学中,从知识的掌握到智能的发展这一过程是经过教师的指导、培养与学生的思维、实践等活动逐渐完成的,学生离校后,仍可用自己应具备的智能去获得新的知识、去创新。这就是在传授知识的基础上,重视智能培养的目的。

许多心理学家指出,教学的任务不仅是教给学生知识和技能,而且要发展学生的智能。他们提出“学习怎样学习”,“发展性教学”等主张,并正在研究发展学生智能的途径和方法。机械制图习题课是本课程教学中的实践环节,是调动学生积极思维,培养和发展学生智能的好形式。

2 因材施教,促进学生智能发展

根据学生心理的个别差异进行因材施教是教育上的一个普遍规律。它历来为教育家们所重视。因材施教包括两方面:一是从学生的实际出发,根据学生的知识水平和能力组织教学;二是教学应考虑学生个别差异。

教学中,深入了解学生心理的个性差异,是实现因材施教的前提,而采取相应的教学方法和措施,是实现因材施教的关键。同时,也是上好习题课,促进学生智能发展的保证。为此,要着重注意以下两个问题。

2.1 习题选择要着重处理

选题的好坏,直接影响教学质量。有些教师往往把一套好的习题看得比一本好的教材还重要。选题要有三个原则:一是针对性。即针对讲课中的重点、难点和学生课外作业中感到困难的习题及学生中的一些糊涂概念,使之有利于帮助学生归纳和掌握要点,有利于讨论解题思路和分析学生中的常见错误等。二是选择性。即有多种解题方法是需要对比选择的,使之有利于训练学生的思维方法和培养空间想象力,以促进智能发展。三是合适性。即习题的选定还要考虑由浅入深、循序渐进、分量合适及各种题目的配合,有基本题、中等题、综合题,既能使困难学生通过习题课进一步理解和巩固基本内容,提高解题能力,又可使学习优秀的学生有发挥才能和潜力的机会。

2.2 进行方式要灵活掌握

习题课进行的方式不仅应重视内容而定,而且还要从学生的实际情况出发。一般来说,有以下几种方式:

(1)提问式。对于讲课的要点和习题课中要用到的主要理论和方法按其内在联系,结合图例提出一些问题,向学生发问。

(2)辅导式。上习题课时教师应巡视辅导,以便了解学生的解题思路、方法、进度及问题等。对于学生提出的问题应对不同的情况加以处理。

(3)讨论式。对于一题多解和具有一定难度的习题,应在多数已作完的基础上引导学生展开讨论。讨论的内容一是针对解题思路和方法,各抒己见,并对不同的解题方法进行比较,以开阔学生思路,训练学生的表达能力,分析问题和解决问题的能力。二是针对学生作业中暴露出来的问题进行讨论,学生印象才深刻。

(4)引路式。对于有关章节的重点、难点及学生中的共性问题,可在学生独立作题前,以典型例题引路,举一反三。

3 启发引导,充分调动学生学习积极性

“施教之功,贵在引导,要在转化,妙在开窍。”习题课不管采用何种方式进行,必须贯彻启发引导的原则。就是要启发学生的思维,引导解题的思路。在解题中还可引导学生采用用联联想想与与对对比比,可以加深了解各部分内容之间的联系和特点点。。如如学学习习面面体体相交,体体相交求作截交线、相贯线时可联想线线面面相相交交、、面面面面相交及曲线曲面有关章节的内容,从中得到逻逻辑辑思思维维和和系系统统概念的锻炼。

首首先先,,习习题题课要有足够的时间让学生独立解题,教师不能能““抱抱着着走走””。。对对于出现的错误不能直接指出错误所在。而是要要针针对对产产生生错错误的原因,提出问题,引导学生积极思考,找出各各自自的的症症结结。。其次,课堂讨论的中心任务之一是发展学生创造造性性的的思思维维能能力力。教师要善于引导和组织,做到“引而不发”、““活活而而不不乱乱””。。讨讨论中,教师要鼓励学生大胆发言、提出创见。

44小小结结

总总之之,,上上好好机械制图习题课,要充分发挥教师的主导作用用,,不不断断改改进进教教学方法。实践证明,通过习题课,不仅巩固和深深化化了了讲讲课课的的内容,而且开阔了学生分析问题、解决问题的思思路路,,提提高高了了空空间想象、逻辑思维能力,培养和发展了智能,有有些些学学生生的的解解题方法超出所使用的教材中的解法:思路清楚楚,,推推理理敏敏捷捷,,作图正确。同时,不仅为制图部分的学习打下良良好好的的基基础础,,而而且在学习后继课程,完成课程设计、毕业设计以以及及毕毕业业后后回回厂厂工作的业务实践中发挥了应有的作用。由此可可见见,,重重视视智智能能培养,才能使学生“终身受用无穷”。S

摘要：本文通过对知识与智能的剖析,并针对机械制图习题课的授课方式,如何因材施教,促进学生智能发展,充分调动学生学习积极性,培养其实践能力。