水资源调查问卷（精选6篇）
篇1：水资源调查问卷
水资源调查问卷 我们是六年级（1）班的同学。保护水资源人人有责，下面请你回答关于水资源的问题。真诚地感谢您的支持!请在您认为正确的答案的序号上打“√”。请您如实回答以下问题：
一、选择题。
1.校园内水质如何?
A.好B.一般C.差D.很差
2.你知道“世界水日”是每年的几月几日吗？
A 3月22日B 3月12日C 5月31日
3． 请问您家停水时您会怎么做呢?
A.用桶装水B.用以前储的水C.在外面解决问题
4.家庭节水这些注意事项您能做到哪些？（多选）
A及时关紧正在滴水的水龙头。B在厕所蓄水箱里装一个节水装置。C不在中午浇花，因为中午阳光强，水易蒸发。D在水龙头上装个流水控制器，可以节约大量用水。E在洗蔬果、洗手绢、刮胡子时，不让水龙头开着。F在你家水龙头处写上“请注意节约用水”。G停电停水后，当外出时拧紧水龙头。
5.家庭一水多用一般有几种方法？（多选）
A洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。B家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要 的水量。C淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。D养鱼的水浇花，能促进花木生长。
二、请在符合您的日常行为后打“√”。
1．家里洗米的水不直接倒掉，而是二次利用，如浇花。（）
2．在每次洗手的时候，总是开着水龙头等手搓完肥皂洗完再关。（）
4．面对一些浪费水的陌生人，您会勇于指出吗？（）
6．喜欢打水仗。（）
三、问答题。
你认为怎样的利用水更环保合理？
答:______________________________________________再次感谢您的合作！
你的名字：你所在的班级：
篇2：水资源调查问卷
水是生命之源，是我们生活的必备品，为了了解汉江水资源状况，提高人们对于汉水资源的保护意识，安康学院化学化工系进行了关于汉江水资源质量调查的暑期社会实践活动。希望能听取您宝贵的意见，您的意见将作为我们此次调研的参考依据。请尽量如实填写，谢谢您的参与、配合。
1、你关心水污染情况吗?（）
A、关心B、有时候去看一下C、不关心
2、你觉得现在的水污染比起以前怎么样呢?（）
A、更严重B、没那么严重C、有所改善
3、你认为造成本地水污染的最主要的原因是？（）
A、工业污染B、生活废水C、生活垃圾D、其他
4、如果符合饮用水标准的再生水进入家庭，您的使用态度如何？（）
A、可以完全接受B、有顾虑，只能冲厕所C、不能接受再生水
5、由于庄家要使用化肥、农药，你觉得这对本地水资源影响大吗？（）
A、有影响B、要种庄稼，没有办法C、无影响
6、对于本地政府、水利部门关于汉水的管理你们满意吗？（）
A、满意B.稍有欠缺，有待改进C.不满意
7、您觉得自己循环用水（如：洗完菜的水浇花、洗过衣服的水冲厕所等）的时候多吗？（）
A、经常这样做B、有时这样做C、基本不做
8、您认为下面哪个观点正确（）
A、用多少水是我自己的事，反正用多少水交多少水费。
B、汉水是我们共同的资源，我们应该节约用水，保护水资源。
C、我觉得居民节水意义不大，主要是要节约工厂和公共场所用水。
9、您是否经常在江边洗衣服、洗菜、洗车吗？（）
A、经常B、从来没有C、偶尔
篇3：水资源调查问卷
关键词：义务教育资源配置,问卷调查,对策
义务教育是一种基本性的国民教育, 它的发展和质量传达的是一个国家、一个民族的文化素质和精神水准的信息。一直以来, 我国地区经济发展不平衡, 并且有不断扩大的趋势, 这种差距反映到教育上就是在师资力量、教师福利、学校基础设施上不同程度地存在巨大差别。均衡发展成为基础教育新的发展观, 而均衡发展的核心是教育资源的均衡配置问题。为了解西部地区义务教育阶段教育资源配置情况和优化农村中小学教育资源的优化配置, 我们以某市所辖的105个学校进行问卷与调研。
一、某市义务教育阶段资源配置问卷及其分析
(一) 人力资源配置情况
注:学历调查是以各个调研学校的数据统计获得。
统计显示有1/2的学校处于教师超编状态, 这对于高等师范院校的毕业生就业来说是个很大的挑战, 使得师范院校应该思考培养学生的规格以及质量。调研学校教师的学历合格率达到98%以上, 80%以上的教师学历是专科及其以上, 学历不达标者主要是非专任教师。
表2明教师的年龄结构基本合理, 年龄基本呈正态分布, 担当重任的主要是年富力强的中青年教师, 有利于学生的发展。相比而言A县的年轻教师较多, 比重达到22%, 而B县的老教师稍微偏多, 达到21%, 需要补充新鲜血液, 实现师资的合理配置。
可看出A县义务教育的师资配备还是比较好, 有特级教师7人, 虽然比重比较少, 但是能起到模范带头作用, 高级、中级较为合理, 中级以下的教师人数稍微偏多。相比B县没有1个特级教师, 并且中级职称以下占一半以上, 使得师资结构状况欠妥。从职称结构来看, 需要加强对青年教师的业务指导。
通过调查发现学校师资的主体部分是具有较长教龄的教师, 其中教龄在11-20年的高达36%, 教龄超过20年的也有37%, 两者合计70%以上。这方面说明教师整体上具有较为丰富的教学经验, 另一方面也表明这些教师的教育理念和教学行为 (尤其是教学行为) 趋于定型, 不利于改革创新。
可看出, 对现在教师而言, 学历进修是其次, 在教师进修中所占比例不大, 仅占10%左右, 说明通过近几年的学历进修, 基本上达到了合格学历。中小学教师最需要的主要是加强业务的专业进修, 实现教师的可持续发展, 教师90%以上参加市县一级的培训, 在这个过程中B县对教师的进修较多, 远远高于A县。
可以看出, A县近三年来教师的需求量还是较大, 三年进了近四百人。根据座谈, 引进的教师主要是小学教师, 对未来教师的需求也是很大的, 达到了457人。但是出的也是不容忽视的, 也达到近三百人, 师资的流动比较大, 如何稳定教师队伍, 是个关键问题。相比而言B县的师资需求要小点。但总体说来, 两个县在未来几年的教师需求还是达到700人, 师资还是存在一个较大的缺口。
(二) 物力资源配置情况问卷及其分析
1.调研学校的校舍情况。
A县调研学校的总面积达1 111 309平方米, 校舍建筑面积395 069平方米, 其中教室总面积181 379平方米, 危房面积为5 188平方米, 实验室面积13 335平方米, 危房所占比例为1.3%。其中实验室主要在中心校或者初级中学, 一般设为物理或化学或生物实验室, 小学基本上没有。B县调研学校的总面积726 423平方米, 校舍建筑面积253 466平方米, 其中教室总面积131647平方米, 危房面积为9 634平方米, 实验室面积7 338平方米, 危房所占比例为3.8%。其中实验室情况跟A县类似。根据数据资料分析, 近年来我市中小学校舍得到了极大改善, 农村中小学校舍面貌焕然一新。目前城区学校校舍缺额较大, 尤其是教室和宿舍更是迫在眉睫。
2.调研学校运动场状况。
根据调研发现, 设有标准运动场的学校仅占调研学校的50%, 此外尚有一半以上的没有标准运动场, 并且所谓的标准运动场的也是坑坑洼洼的, 达不到标准。调研学校基本上每个学校有一个以上的篮球场, B县学校篮球场最多的有10个, A县4个。调研学校的乒乓球台数A县共有271个, 每个学校平均有3.87个, 其中没有乒乓球台的学校7所, 最多的学校有乒乓球台个数为10个。调研学校的乒乓球台数B县共有193个, 每个学校平均有6.03个, 其中没有乒乓球台的学校2所, 最多的学校有30个乒乓球台。对于学生的课外生活起到良好的促进作用, 相比而言A县在运动场建设方面落后于B县, 需要进一步加大投资。
3.调研学校的图书情况。
根据调研数据, A县设有图书馆学校有36所, 占调研学校总数的50%;设有专职图书管理员的学校有25所, 占调研学校总数的35%;共计调研学校藏书681767册, 平均每个学校9602册, 其中有17所学校藏书不足3000册, 更有甚至有某小学藏书50册, 差距非常大。B县设有图书馆学校有26所, 占调研学校总数的69%;设有专职图书管理员的学校17所, 占调研学校总数的53%;共计藏书542571册, 平均每个学校16955册, 其中有4所学校藏书不足300册。
根据两个县的实际情况, B县在学校图书建设方面远远高于A县, 如何更好地加强各个中小学的图书资料建设与管理是摆在教育者面前的一个重要问题。
4.调研学校信息化情况。
根据调研数据, A县调研学校72所, 总共有计算机2956台, 基本上每个学校至少设有一个计算机教室, 一个多媒体教室。B县调研学校32所, 总共有计算机2383台, 基本上每个学校至少设有一个计算机教室, 多数设有一个多媒体教室, 有5个没有多媒体教室。校均计算机台数可以看出, B县的各个中小学的信息化建设走在A县前面, 加强中小学的信息化教育是现在新形势给中小学尤其是农村中小学的一个迫切的任务。
5.调研学校的食堂情况。
调研学校多数设有食堂, 但是也有部分学校没有配备, 譬如A县有11所学校、B县4所学校没有食堂, 主要是小学;但没有区分教工食堂与学生食堂, 食堂分为教工食堂与学生食堂的A县有11所学校, 而B县有6所学校, 基本上能满足寄宿学生的要求, 就是部分农村中小学没有食堂, 有的教师离家偏远, 中午餐饮与信息无法保证。
(三) 义务教育阶段“两免一补”情况问卷及分析
1.调研学校领导实行两免一补的认识情况。
总体来说, 国家实施“两免一补”以来, 使得每个家庭在教育上的投入每年至少减少200元, 有力地减轻了本来就不富裕的家庭, 使得学生的辍学率降低了, 但是对已经辍学的学生返校就读以及外来务工子女返校情况影响不大。“两免一补”的实施, 调查学校觉得比以前经费紧张的A县占到近50%, 没有变化的接近30%, B县县稍微好些, 但是也说明对学校经费还是有一定的影响;也有有利的一方面, 譬如新增加了部分教学仪器, 占到被调查学校的75%以上, 改善了学校的办学条件 (具体参见表6) 。两免一补的实施对教师来说应该没有影响。
学校公用经费的拨付渠道主要是才财经部门到教育行政部门到中心校的体制, 部分选C的主要是部分中心校下面的中小学, 详细见表7。
2.调研学校领导对中小学布局调整的情况。
在问题“您觉得影响当前就近入学政策实施的主要因素”时, “社会环境影响”的占到36%, “实施此政策条件或资源欠缺”占到55%, 使得实施就近入学政策的影响因素还是主要看学校的教学质量。
在问题“您觉得农村中小学布局调整的作用”时, “提高了学校规模效益”的占到40%, “实现了教育资源的合理配置”占到59%, “提高了教育质量”的占到19%, “减轻了教师负担”占到9%, “有助于教育的均衡发展”的占到55%。从回答上来看多数认为农村中小学布局调整有利于实现教育资源的合理配置, 从而有利于教育的均衡发展, 有利实现学校规模效益。
在问题“您认为农村中小学教师布局调整后教师的配备情况”, 认为恰好配齐的占20%, 富裕的占到22%, 教师短缺的占到58%, 实际上说明目前A县与B县义务教育阶段的师资是没有饱和的, 相当一部分学校需要进一步的补充新生力量。
3.调研学校对中小学教师培训的情况。
为了教师的可持续发扎, 我们了解学校对教师参加中小学教师培训情况进行了了解。根据调研, 学校对教师参加培训是非常支持的, 回答“支持或一般支持的”占到99%。在问题“您觉得参加教师进修培训有收获吗”中, 回答“收获很大与有点收获”的占到95%, 说明教师参加培训还是必要的且必需的。在对教师参加培训经费开支情况中, 较多的是学校承担了, 具体见表8。
二、义务教育阶段资源配置的几点建议
(一) 继续调整布局, 改造薄弱学校
农村小学和教学点的调整要在保证学生就近入学的前提下进行, 在交通不便的地区尤其是山区仍须保留必要的小学教学点, 防止因过度调整造成学生失学、辍学和上学难问题。县级教育行政部门要合理确定小学生的就学路程, 并做出明确规定;对确因布局调整造成学生入学难、群众反映强烈, 而寄宿制学校建设不能满足需求的, 要采取切实措施予以解决, 确保学生上学。正处于初中适龄人口高峰期的地方, 要本着“先建设、后撤并”的原则, 实施初中布局调整, 避免出现由于布局调整造成学校班额过大、教育教学资源和条件全面紧张的问题, 条件不具备的地方可暂不调整。要严格防止以布局调整为名减少教育投入。寄宿制学校建设以初中为主, 小学高年级学生确需住校的应征得当地学生家长同意后也可以寄宿。
(二) 提高办学条件, 缩小城乡差距
学校资源配置不均衡现象的改善, 不能依靠把配置水平较高的学校拉下来的做法, 而是要对乡镇地区采取倾斜政策, 提高薄弱学校的资源配置。譬如可以逐步改善的办法:先设定项目达标率, 筛选出各区的未达标学校作为主要投入对象, 当学校的办学条件配置都达到项目达标率时, 逐步提高项目达标率, 对新一轮的未达标学校进行投入, 这样渐进式地资源配置, 提高整体办学条件, 促进教育公平, 逐步均衡配置教育资源, 缩小城乡差距。
(三) 合理配置人才, 促进教师流动
教师是教育事业的第一资源, 是资源配置不均衡的一个重要因素, 是隐含的资源。能否建设一支素质良好、结构合理、流动有序、相对稳定的教师队伍, 对于实施中小学素质教育至关重要。目前, 经济相对欠发达的西部地区, 由于人才资源配置手段、人才流动制度不健全等诸多因素, 包括教师在内的人才流动呈现出一种无序竞争和某些不合理的状态, 需要探索人才配置特别是教师资源引进开发的新机制、新手段。
(四) 成立教辅中心, 达成资源共享
目前大数农村中心校设有现代教育设备, 如何合理使用这些硬件设施来促进教师的成长和学生的成才, 需要充分发挥农村中小学现代远程教育工程的作用。要在农村边远山区、交通不便地区的小学和教学点, 大力推行以光盘教学为主教师教学为辅、光盘教学与教师教学相结合的教学方式, 来弥补教师的不足, 保证当地基本的教学质量。要组织具备接收卫星资源条件的农村中小学, 将接收的教学资源下载下来并刻录成光盘, 通过走教、送教等各种途径, 将教学光盘分送给农村边远山区、交通不便地区的小学和教学点。
参考文献
[1]龙宝新.对当前我国教师教育存在的“钟摆”倾向的反思[J].教师教育研究, 2009, 21 (1) , 1-5.
[2]李泽宇, 冯丽.中小学教师培训中存在的问题与对策探究[J].中小学教师培训, 2008, (11) , 60-62.
篇4：读者调查问卷
1. 您是从什么渠道知道《小演奏家》的？
A. 邮局征订 B. 老师或亲友推荐 C. 网络或微信平台
2. 您是否会完整阅读《小演奏家》？
A. 会 B. 不会 C. 大致翻阅
3. 整体而言，您喜欢《小演奏家》吗？
A. 非常喜欢 B. 比较喜欢 C. 一般 D. 不喜欢
4. 您觉得《小演奏家》杂志的封面设计如何？
A. 很好 B. 一般 C. 不好
若不好，您觉得什么样的封面更适合？（请填写）
5. 您喜欢《小演奏家》中的哪些版块？
A. 卷首 B. Headlines C. 深度报道 D. 课堂内外
E. 星光魅影 F. 音乐广场
6. 您不喜欢《小演奏家》中的哪些版块？
A. 卷首 B. Headlines C. 深度报道 D. 课堂内外
E. 星光魅影 F. 音乐广场
若不喜欢，您觉得这些版块中的哪些栏目有待改进？
7. 您对哪种类型的文章比较感兴趣？
A. 技法学习类 B. 人物传记类 C. 经验分享类 D. 活动资讯类
E. 互动交流类 F. 其他（请填写）
8. 您觉得《小演奏家》中还应该添加哪些内容？
A. 知识普及 B. 选购指南 C. 独家报道 D. 名校介绍
E. 其他（请填写）
9. 您认为《小演奏家》在哪些方面给您或您的孩子带来了帮助？
A. 扩展音乐视野 B. 提高技法水平 C. 掌握赛事资讯
D. 交流学习经验 E. 了解业界新闻 F. 领略大师风范
I. 其他（请填写）
10. 除了《小演奏家》，您还会给孩子订阅哪些音乐类报纸或杂志？
11. 除了以上所列，您觉得《小演奏家》还有哪些需要改进的地方？
请将调查问卷寄至甘肃省兰州市雁宁路399号《小演奏家》编辑部，或填写完成后拍成照片发至xstd_xyzj@163.com。您的建议一经采纳，我们将回赠一件小礼物以表谢意，在此先感谢您对我们工作的帮助和支持。
篇5：关注家乡水资源调查问卷
调查人：被调查人职业：为了了解人们对于水的环保意识，对于水污染的了解，我决定进行一次关于水资源污染与保护的调查，请尽量如实填写。谢谢您的参与！
1、你所处的地方水资源污染情况严重吗?（）
A、严重B、不严重C、不知道
2、你觉得现在的水污染比起以前怎么样呢?（）
A、更严重B、没那么严重C、不知道
3、你关心水污染情况吗?（）
A、关心B、有时候去看一下C、不关心
4、你知道现在国家的水污染的情况吗？（）
A、知道B、不知道
5、你认为造成水污染的最主要的原因是？（）
A、工业污染B、生活中的废水C、生活垃圾D、其他
6、如果符合饮用水标准的再生水进入家庭，您的使用态度如何？（）
A、可以完全接受B、有顾虑，只能冲厕C、不能接受再生水
7、您有节水习惯吗？能否贡献您的节水建议？
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8、简单的概括一下水资源的现状
篇6：人力资源调查问卷
湖南晟通科技集团有限公司
管理咨询项目调查问卷
尊敬的晟通集团员工：
您好！应公司邀请和项目需求，北京华夏基石企业管理咨询有限公司项目组，欲对贵公司进行一次问卷调查。本次调查旨在了解贵公司员工对企业人力资源管理（招聘、组织结构、岗位职责、薪酬、绩效管理、培训、企业文化等）的看法和要求。您的见解和建议对贵公司未来的发展至关重要。问卷匿名填写，我们将以高度的职业素养对您所提供的信息进行严格保密，仅在咨询顾问范围内做统计和建议依据之用。感谢您的积极参与和支持!
华夏基石咨询项目组
部门：职位：岗位：
(一)人才招聘
1.您是否了解公司的人才招聘机制？
非常清楚比较清楚部分清楚部分不清楚不清楚完全不清楚
2.目前晟通集团的招聘会涉及哪几个环节?(可多选)
书面的招聘计划 发布渠道筛选 招聘信息发布 简历筛选 面试 笔试 复试 性格
3.您认为公司招聘的公正程度如何？
非常公正比较公正不确定不公正很不公正
4.您认为公司招聘人员的时效性如何？
高尚可一般低
5.您认为公司招聘人员与公司所需岗位的匹配度如何？
非常合适比较合适一般不合适
(二)组织结构及岗位、人员编制：
6.您对目前公司组织机构设置的看法是？
过多，需要精简正好，没有必要调整 不知道
7.您是否清楚各部门的职能或主要工作内容是什么？
非常清楚比较清楚部分清楚部分不清楚不清楚完全不清楚
8.您认为目前所在部门的运行效率如何？
很高高不高 低很低
9.您认为各部门之间的职责划分是否明确？
明确基本明确不很明确很不明确不知道
10.您是否清楚地知道自己的岗位职责/工作内容是什么？
非常清楚比较清楚部分清楚部分不清楚不清楚完全不清楚
11.您对本部门目前岗位设置的看法是？()
过多、需要精简与优化适当、保持现状太少，需要增设无所谓
12.您认为本部门内部员工之间的职责划分是否明确？
明确基本明确不很明确很不明确不知道
13.在您工作需要相关人员/部门协助时，相关人员/部门配合状况如何？
很配合比较配合不太配合很不配合说不清
14.您对本部门目前员工人数的看法是？()
过多、需要精简与优化适当、保持现状太少，需要增加无所谓
15.您对本岗位目前员工人数的看法是？()
过多、需要精简与优化适当、保持现状太少，需要增加无所谓
(三)绩效管理相关
1.您是否清楚目前公司的薪酬、绩效管理制度？
非常清楚比较清楚不清楚完全不清楚
2.您认为公司薪酬、绩效制度对员工激励性如何？
非常强的激励较强的激励不确定没有激励性
3.您认为公司目前的绩效管理体系(或工作评价方法)能够公正地反映您的工作业绩吗？
体系合理、评价公正能够客观的评价员工有较合理评价体系，但是评价过程流于形式体系不合理、但评价过程公正体系不合理、过程也不公正
4.您是否清楚您的绩效指标是如何得来的？
非常清楚比较清楚不清楚完全不清楚
5.您是否清楚上级是如何评价您的工作表现和成绩的？
非常清楚比较清楚不清楚完全不清楚
6.您是否清楚您的绩效评估结果应用在哪些方面？
非常清楚比较清楚不清楚完全不清楚
7.您是否同意“绩效管理对员工能够起到激励作用”的观点？
完全同意比较同意部分同意部分不同意不同意完全不同意
8.您认为公司确定员工收入的主要依据是什么？（可多选，限5项以内）
根据本公司历史水平参照同类企业经验数据 职称高低
不同岗位对公司的价值水平专业技术能力 学历的高低
没有明确依据，靠和领导谈判决定
9.您希望公司的绩效管理具备以下何种功能/作用？（多选）
与集团、部门发展目标挂钩 符合人性管理需求 与薪资挂钩
能达到公平、公正、客观 与职业发展挂钩 与培训挂钩
能协助个人自我了解与成长 其他作用：
(四)培训体系及员工职涯发展
1.您认为培训对员工能力的提升是否有帮助？
□有很大帮助□有一定帮助□没有帮助
2.您对公司培训课程时间的看法？
□课时安排太多，培训占用时间过长□课时安排较多，勉强接受培训
□课时安排合理□培训时间太少，需增强培训力度
3.您认为公司培训的质量怎么样？
□培训质量很高□培训质量中等□培训质量偏低□培训质量很差
4.占用休息时间进行培训您认为：
□乐意接受□可以接受□勉强接受□不能接受
5.您对公司培训体制的满意度？
□非常满意□满意□ 一般□不满意
6.您希望公司开展哪方面的培训？
□资格认证培训□专业技能培训□管理技能培训□实用技能培训
7.您认为您在公司的发展前途如何？
很有发展前途比较有前途做一天和尚撞一天钟没有前途
8.您认为公司是否重视员工的职业发展
非常重视比较重视一般一般不重视
9.您对公司目前晋升制度的看法是？
合理基本合理不确定不合理很不合理
10.您认为目前公司的晋升人员得到晋升是否合理？
合理基本合理不确定不合理很不合理
11.您感觉公司在各类人员提升中最重视下属的哪些条件（可多选）：
年龄学历能力工作态度贡献其它
12.您认为公司培训需要做出哪些方面的改进（可多选）：
□精选培训内容□增强培训内容的针对性□提高教学水平
□合理安排培训内容□改进教学方式方法□改善教学硬件设施
□加强组织管理工作□提高后勤服务质量□其它
(五)企业发展、企业文化相关
1.您了晟通集团未来的发展战略吗？
很清楚比较清楚不清楚完全不清楚
2.您是否了解晟通集团所提倡的价值观与追求？
比较清楚知道，但具体内容一下子不能清楚的说出来
不太清楚没听说过
3.您是否认同晟通集团所提倡的这些价值理念与精神追求？
认同不认同没有什么关系
4.您认为晟通集团所提倡的这些价值观对企业的发展是否有作用？
有很大作用有一定作用有较小的作用
不太清楚没有作用
5.您认为晟通集团所提倡的价值观在实际工作中是否能得到有效的执行？
能够完全执行基本可以有效的执行
一般还存在很大差距完全没有得到有效执行
6.您认为公司目前开展的各种文体活动对于公司企业文化构建的作用如何？
很好比较好一般较差很差
7.下面诸因素中，您最关心的因素是？（可多选，但不超过4项）
工作环境公司价值观福利待遇公司规模与管理水平工作挑战性
职业稳定性公司发展前景工作氛围和风气收入水平晋升机会与成长空间 其它（请注明）
(六)开放式问题
1、您认为公司目前内部管理暴露出来最为严重的三个问题是什么？