大班社会活动：地震来了我不怕

2024-07-23

大班社会活动：地震来了我不怕（共6篇）

篇1：大班社会活动：地震来了我不怕

大班社会活动：地震来了我不怕

无锡市陆区中心幼儿园汤爱华

设计意图：

2013年4月20日08时02分，在四川省雅安市庐山县发生了7.0级地震，震源深度13千米。这是汶川地震后，四川遭遇的最强地震。地震——顿时又成为了我们每个人都关注的话题，我们每个人对四川雅安灾民和灾区的一切工作都很关心。我想，这不是一个很好的教育题材吗？可以借机让幼儿对地震有正确的认识，掌握一些地震的基本知识，了解发生地震时逃生的技巧，增强幼儿防震减灾的安全意识，还可以培养幼儿关心、帮助灾区小朋友的情感。正如《纲要》中指出：“善于发现偶发事件中隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。”于是设计了这堂大班社会活动《地震来了我不怕》。活动目标：

1、掌握一些地震的基本知识，知道地震带来的灾害。

2、了解发生地震时逃生的技巧，增强幼儿的安全意识。

3、培养幼儿关心他人的情感。活动准备：

1、幼儿有关地震的知识准备。

2、课件：地震现场录像、四川雅安地震、《中国第一部防震减灾科普动画片-蟾童-》，《爱的奉献》音乐。标记：√与×。

活动过程：

1、看《地震现场录像》片段，导入课题。

师：今天我们先来看一段录像。提问：你看到了什么？发生什么事情啦？

2、讨论：地震是怎么发生的？

师：小朋友你们知道地震是怎么发生的？（幼儿猜测回答）

小结：地震是一种自然现象，由于地球不断运动和变化，岩层突然发生破裂或者错动，这就是地震。

（看动画片中片段：地震的成因）

3、地震前有些什么预兆和反常的现象？（幼儿猜测回答后继续看课件动画片中片段：地震前的预兆）

4、让幼儿了解地震时逃生的方法。

（1）讨论：发生地震时应该怎么办呢？（幼儿猜测讨论）（2）我们再来看看动画片里是怎么说的吧！（看课件）（3）地震知识竞猜游戏。

师：现在我们来做一个地震知识竞猜游戏，老师说出一句话，让你们判断对与错，然后请你作出选择：是对的就站到打√的一面，如果你认为是错的就站到打×的一面。如教师说：地震了赶快跑到空旷的地方。让幼儿做出判断。

4、地震给我们带来什么灾难和危害？（幼儿猜测、讨论）

（看课件：四川雅安地震）教师小结：地震时，地面剧烈震动，还会发生火灾，房屋倒塌，地面裂开了，公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

5、引导幼儿帮助灾区人民，培养关心他人的良好品德。

师：现在四川雅安发生了地震，灾区的很多小朋友没有地方上课，甚至没有饭吃，没有水喝，我们应该怎样帮助他们呢？

幼儿讨论、交流。教师对幼儿的想法进行表扬。

（播放《爱的奉献》音乐）师：小朋友说的很好，我们可以为灾区的小朋友捐钱、捐衣服、买食品，把他们接到自己家里一起生活，为他们建造防震的教学楼等等。就像有一首歌唱得那样：只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间，让我们共同祝愿四川雅安灾民辛福安康。（带小朋友离开）

篇2：大班社会活动：地震来了我不怕

活动目标：

1、让幼儿掌握一些地震的基本知识与自救知识。

2、感知地震给人民带来的严重灾害，培养幼儿富有同情心等良好品质。活动准备：

有关地震知识的flash动画、PPT。活动过程：

一、出示地球仪，引出话题，了解地震的危害。T：小朋友们看，这是什么？（C：地球仪）

T：对了。这就是我们生活的地球，它是银河系中最美的星球，但是地球也能产生一种巨大的毁灭能力，能使几百万人口的城市一夜之间完全毁灭。你们知道这是一种什么现象吗？告诉你们，这就是地震。今天我给你们带来一些关于地震的图片，请你们看完后告诉我图片里面发生了什么事情？

（幼儿看PPT：地震的危害）

T：谁来告诉我你看到了什么？（幼儿自由回答）

教师小结：小朋友们观察地可真仔细，地震时，会使房屋倒塌，家里的东西都被压坏；会使地面裂开大缝；会使汽车被压扁；很多的建筑物都会受到破坏，人在地震中也会受到伤害甚至被压死，看来地震给我们的生命和财产带来了很大的损害。

T：小朋友们，当你看到了地震的情景和地震中的灾民，你觉着现在的心情怎么样？

C：我觉着心里很难过……

T：在大地震中，你们看见许多小朋友受伤了，他们的房子没了，爸爸妈妈没了，家也没了，我们能为他们做些什么呢？

C：我想对他们说……

T：小朋友们可真有爱心，相信有了你们的鼓励和帮助，灾区小朋友很快就会重建家园，过上幸福的生活。

二、看课件，了解地震的形成过程。

T：小朋友们，现在你们知道了地震给我们带来了这么大的危害，那么为什么会有地震呢？地震又是怎样形成的呢？接下来请小朋友们看一段录像，看谁能在录像里找到答案？

（幼儿看录像：地震的形成）T：你找到答案了吗？

教师小结：地震就是人们通常所说的地动，是地球表面的震动，它与刮风下雨一样，是一种自然现象。在地球表面有许多的板块，当板块与板块之间挤压得太紧，就会造成板块的滑动引起地震。

三、发生地震时应该如何应变。

T：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢？ T：我们还可以有其它的逃生方法吗？教师小结（PPT：地震自救方法）：

（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。（2）赶快跑到空旷的地方。

（3）如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。

（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。（5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

四、地震逃生游戏。

篇3：大班社会活动：地震来了我不怕

目标：

1、在看看，说说，学学中，让孩子掌握地震自护自救的一些基本常识。

2、情境迁移，进行地震自救演练，培养幼儿的反应能力和安全意识。

3、发展幼儿口头表达能力，帮助幼儿运用较完整的语言表达自己的想法。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿自我保护能力。

准备：

有关地震的ppt图片，发生地震的影片一张，《地震来了哪里藏》课件，防空警报声音一段，贴纸。

过程：

一、情景导入，激发兴趣

(一)听见哭声，引出PPT图片。

听，是谁在器?发生了什么事情呢?让我们去看看吧!

(二)出示PPT图片，提问幼儿。

图上有谁?他们在干什么?

教师小结：哥哥为什么受伤了?现在在哪里?这个哥哥为什么会被夹住?看完下面一段录像我们就清楚了。

(三)观看发生地震的影片，引导幼儿讨论以上问题。

老师小结：哥哥是在地震的时候受伤的，地震来了好可怕的，房屋倒塌了，桥梁损坏了，公路也破坏了，如果我们没有及时躲好就会被压伤甚至是死亡。地震可能随时随地都会发生，比如在家里、超市、外面、幼儿园里……要是发生了地震你该怎么办呢?

二、自主探索，深化认知。

出示PPT图片观看《地震来了哪里藏》

(一)在家里。

如果在家里的时候突然发生地震了，小朋友会躲在哪里呢?

1.先请几个幼儿来说一说，不说他们说的对不对，看了图片再告诉幼儿怎样躲才是对的。

2.出示在家里地震自救的PPT图片。教师小结：如果在家里发生地震了我们可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、厕所里及墙角的地方。但是我们一定要记得拿身边的东西保护好自己的头。

(二)在超市里。

在一天叔叔阿姨在逛超市时，发生了地震，请看他们是怎么做的?出示PPT图片，引导幼儿观察，尽量引导幼儿回答，在超市发生地震里，他们躲到了大柱子旁边，想想还可以躲到哪些地方?

老师小结：在超市里发生地震里可以躲到大柱子旁边、墙角边及厕所里，而站在货架旁边是非常危险的，如果货架倒下来就很容易砸伤自己。

(三)在幼儿园里。

1.小朋友如果在幼儿园上课突然发生地震了，又要怎么办呢?(先让幼儿说一说再出示图片，引导幼儿要用完整的句子说话。

2.出示PPT图片，教师小结：如果在幼儿园发生地震我可以抱头或拿书包保护好自己的头钻到桌子底下及刚才讲到的墙角下、厕所里，以免被天花板上的灯、风扇或其他东西砸伤自己。

3.出示PPT图片，师：等到地震停后就要拿东西或手保护好头跑到外面空旷的地方去。(提醒幼儿在逃离的时候我们要靠右边走，而左边要留给救我们的人走。)

三、组织幼儿地震演习。

1.教师：现在我们知道了这么多地震中自救的方法，我们就来进行一次地震演习的游戏。

2.提示幼儿在躲藏、奔跑时应注意的一些事项(如不挤，不推别人，一个跟一个走，在保护自己的安全时也要爱护别人，做一个讲文明的好孩子。)

3.给幼儿讲解演习的流程。

等一下当听到警报响起时说明地震来了，老师组织幼儿找好躲避的地方，当警报停时，说明地震已经停了，教师组织幼儿有序地向空旷的地方转移(可以和听课的老师一玩)

四、活动结束。

师：今天我们学习了这么多的地震自救知识，当地震发生时千万不要怕，找好地方躲起来保护自己。小朋友记得把我们今天学到的地震自救方法与家人、朋友分享，好吗。(组织幼儿撤离)

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

篇4：《地震来了怎么办》大班社会教案

动因与背景：

这些年全球地震频发，我国四川省汶川和青海省玉树分别发生了大地震，引起了人们的高度关注。小朋友们也通过各种渠道接收了很多关于地震的信息，但同时我们也发现孩子们获取的关于地震的信息具有零散性和片段性。我们充分意识幼儿园课程中需要纳入关于地震的教学活动，因此，我们以汶川和玉树地震为背景，创编了大班社会活动《地震》，旨在通过活动引导幼儿提炼、加工接收到的地震信息，帮助他们正确认识地震和地震的危害，初步学习地震发生时在不同场所逃生的方法，激发幼儿关爱地震灾区人民的情感。

活动目标：

1、认识地震及地震的危害，了解地震时在四个不同场所(学校、商店、户外、家庭)中的逃生方法。

2、感受地震灾难的伤痛，激发幼儿关爱灾区人民的情感。

活动准备：

1、幼儿了解汶川大地震的一些信息，收集地震中逃生方法的资料。

2、地震发生时的视频资料、地震破坏性情景照片、本园师幼爱心捐款活动的影像资料。

3、幼儿座位成马蹄形，每位幼儿椅子后有一个资料袋;电脑、电视机、音响、录音机。

活动流程：

1、直接导入话题，回忆汶川、玉树地震。

(1)、导语：小朋友，你们还记得这两年我国发生的.两次大地震吗?，汶川发生强烈的地震，今年，玉树又发生了大地震，引起了世界的关注，也引起了我们的关注。地球妈妈生病了，在汶川、玉树两次大地震中，很多很多的人永远的离开了这个世界，很多很多的人失去了爸爸、妈妈、孩子、兄弟姐妹，很多很多的人失去了自己的家，失去了学校……这个近年来规模最大、灾害最严重的地震给中国的汶川画上了浓浓的黑色。

提示：教师的语言应该比较缓慢且带有伤感，引导幼儿回忆汶川、玉树地震的已有信息，引发幼儿的情感共鸣。

2、感受地震现场，了解地震发生时的特点。

(1)、提问：人们怎样才能在最快的时间内知道发生了地震，地震发生时到底是什么样的情况呢?

(2)、引导幼儿仔细观看地震发生时的视频资料。

(3)、看视频后提问：在地震现场你看到了什么?听见了什么?心里感觉怎么样?

围绕视频资料讨论后，引导幼儿形成“地震发生时，山崩地裂、天昏地暗，大地、房屋和物品都会剧烈地摇晃，如果地震强烈，东西就会在摇晃中倒塌、陷落” 的认识。

3、通过照片解读，了解地震造成的破坏。

(1)、提问：在短短的时间内，这场大地震带来了多大的破坏呢?

(2)、边播放地震后不同场景的破坏性照片，边组织幼儿讨论。

根据幼儿的讨论情况，教师出示相应的照片，和幼儿一起通过照片的解读去了解地震造成的.各种破坏。

通过观看、讨论照片内容，知道地震造成“建筑物倒塌，交通、通讯瘫痪，水、电不通，很多的人被压在废墟中，也有很多的人失去生命”等破坏。

4、通过资料讨论，学习地震中逃生的方法。

(1)、根据幼儿收集的地震中逃生资料的种类，将幼儿分成学校、商场、户外、家庭四组。

(2)、请幼儿交流地震中如何逃生的资料，根据幼儿的回答，教师引导幼儿深入讨论，并分析、提炼，帮助孩子们得出比较科学的地震中的逃生方法。

(3)、一分钟逃生模拟：根据上课教室所在的具体楼层，请幼儿运用讨论到的地震逃生方法模拟逃生。

提示：

①、一分钟逃生模拟时，根据幼儿上课教室所在的楼层进行模拟逃生。如果是一楼可以组织幼儿迅速撤离现场去空旷的地方，如果在二、三楼，幼儿可以抱头、弯曲身体躲在桌子下。

②、除模拟在学校的逃生方法以外，也可以有针对性地选择在其它场所的逃生动作进行模拟。

5、爱心延伸，懂得用实际行动去帮助灾区的人们。

(1)、观看录像，回忆本园师幼为灾区人民捐款的爱心行动。

(2)、引导幼儿讨论：人们除了捐款以外，还可以采取哪些方式去帮助灾区人民。

帮助幼儿了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、献血、争当志愿者、接受灾区的学生来学习、接受灾区的重症病人来治病等方式都是帮助灾区人民的好方法。

提示：观看录像时，可以选取恰当的背景音乐，如《爱的奉献》，充分烘托大家和灾区人民心手相连，共度难关的大爱氛围，进一步激发孩子们的情感体验。

成效与反思：

本活动环节设置流畅而有逻辑性。有效的课堂教学一定能环环相扣的。环环相扣的教学设计体现为教学中学习逻辑的层层递进。教学由这样几个环节组成：直接导入话题，回忆汶川、玉树地震——感受地震现场，了解地震发生时的特点——通过照片解读，了解地震造成的破坏——过程资料讨论，学习地震中逃生的方法——爱心延伸，懂得用实际行动去帮助灾区的人们。这些环节在难度上不断提高，在思维上逐步推进，使整个教学活动由浅入深，有序地开展，保证了活动的流畅。

除此之外，活动精心设计环节，力争给孩子营造一个“真实的环境”，但是在活动过程中孩子的情感渲染还没有完全到位，建议教师可以以“情感”为第二主线，以“情”动“情”。

对话与解读：

活动利用汶川、玉树地震这两个国内的灾难事件，围绕地震时的特点、地震产生的破坏、地震时的逃生方法、用实际行动关爱灾区人民四个方面通过资料的分析、师幼和幼幼的讨论、情境模拟、情感渲染等手段使孩子们融入到活动情境和地震事件中，充分调动已有信息、积极展开讨论和实践，形成比较科学、完整的相关知识。同时，贯穿活动始终的忧伤、焦急、关爱的情感线使每一位孩子感同身受，经受了一次比较深刻的感受灾难伤痛、关爱灾区人民的情感的经历。

篇5：大班社会活动：地震来了我不怕

设计思路：

地震——群灾之首!1976•7•28唐山大地震、2008•5•12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶!

活动目标：

1、让幼儿了解一些地震的基本知识。

2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。

2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。

活动过程：

一、谈话引入，引起幼儿的注意。

师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”

二、播放一段“5•12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。

三、围绕录像与幼儿展开讨论：

1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。)

2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”

引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。

1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

2.不要慌张地向户外跑。

3.将门打开，确保出口。

4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。

5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。

7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。

8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

9.不要听信谣言，不要轻举妄动。

五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。

六、地震演练。

七、活动延伸：

学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

教学反思：

孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。