读《拥有一颗感恩的心》有感

读《拥有一颗感恩的心》有感（精选8篇）

篇1：读《拥有一颗感恩的心》有感

读《拥有一颗感恩的心》有感

故事主要讲了黑柳切子的遭遇，在非洲的见闻触动了每个人的心灵，黑柳彻子作为日本的那一代的孩子，从小的经历中，一部份是永远也抹不去的，那便是战争带来的苦难与阴影，因此她更能体会非洲孩子们，大人们的心，在黑柳彻子的童年，少年直到走入社会，成为一名出名的主持人，作家，她亲眼目睹过无数的人间悲剧，目睹过因内战而满目疮伤的街道，因民族被杀而推和如山的尸体，当时她流着伤心而又悲痛的眼泪。要是我，我管都不管，转身就走，可黑柳彻子在为他们流着深情的泪水。

又有一次，她问一位正在饥饿和贫穷的苦苦挣扎的母亲：“如果说还有希望的话，你认为那会是什么。”这位母亲思考了片刻，回答道：“如果能够从这里出去，而且能有一点儿零花钱的话，我就去市场给孩子们买些吃的来。”这时，黑柳切子想起了过去的年岁，自己的妈妈年纪轻轻的，就带着三个孩子过着颠刺流离的生活，为了在一个陌生的地方生存下去，美丽的妈妈不得不靠“出礼”去一些正在操办喜宴的人家给人道喜和唱歌，以换取一份食品养活家里嗷嗷待哺的孩子们。

读到这里，我才从和妈妈对着干的心理上，有了巨大的变化，我由衷地感到了母亲的伟大和坚强，同时我也深深感到，一个人只要有决心，有毅力，就能够办成许多令人难以想象的事情„„。

我在这里呼吁大家，学会感恩，去感恩，养育你的父母；教你知识或帮助你的老师、同学；感恩身边的每一人，每一事，每一物。因为，感恩是人真心的流露，懂得感恩的人，最美丽，感恩最快乐！愿我们每个人都生活在感恩的世界里，幸福、快乐的过好每一天！

昆明师专附小五年级：朱涛

篇2：读《拥有一颗感恩的心》有感

有感

拥有一颗纯洁的心

——读《梦想的力量》有感

蔡顾源

今天，我在小桔灯课上读了这篇，我深深地被瑞恩感动了。

瑞恩因在电视上看到非洲的小孩没有水喝，于是靠自己的勤劳换来，那宝贵的70加元。为非洲挖了一口水井。他的梦想实现了！

一个仅6岁的孩子，能为自己的梦想奋斗，他用了半年的时间攒了70元。家人去外面看电影，而他却留在家里打扫，为得就是给非洲孩子挖一口井，连睡觉时也不忘祈祷。“让非洲的每一天人都喝上干净的水吧。”过一段时间，许多附近的人都被他的行为感动了，纷纷都捐上钱。直到有一天，居然成立了“瑞恩的井”基金会。成千上万的汇款都在里面，这一切来自他6岁时的小小心愿——为非洲儿童挖一口井。最后基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口井了。

这一位孩子用自己的钱帮助别人，使我联想到了我们小区的张阿姨，她用5年捡垃圾的前全部捐给了需要帮助的人。自己也穿的不好，她只为心中那一颗善良而有爱的心，她说：“俺什么都不求，只求山区的人能吃的饱，穿的暖。”这一句话，让我当时深深震惊了！

这两位人的品行都值得我们学习，因为他们都有一颗善良而又有爱的心。

指导老师：周老师

篇3：让孩子拥有一颗感恩的心

下社区之前, 我向孩子们简单说明了敬老院的情况, 对他们进行了礼貌教育, 准备好了节目及孩子们亲手做的贺卡, 孩子们也对此次活动充满了期待。

到了敬老院, 看到里面的爷爷奶奶们, 孩子们雀跃的心似乎停了下来, 在我的鼓励和家长的配合下, 圆满的结束了此次活动。第二天一早, 有几个家长都对我说:“张老师, 这次到敬老院去对孩子的震撼挺大的, 回来后变得懂事多了。以前上幼儿园有时还要撒娇, 要我背, 昨天一回来就对我说, ‘奶奶, 以后我自己走, 不要你背’”“宝贝昨天早上向我说节日快乐, 没给他外公说, 晚上回去就补起来了。看来这种活动还开展得好, 孩子们都受到了教育, 以后可以多开展点, 我们家长绝对支持。”

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“良好的情感是在童年时期形成的, 如果童年蹉跎, 失去的将无法弥补。”对幼儿进行感恩教育有利于培养幼儿的爱心和同情心。幼儿若常怀感恩之心, 不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德, 促进其健康人格的形成, 而且对其今后和谐人际关系的建立也有重要作用。让幼儿尊敬长辈、学会感恩对其一生的发展都很重要。

现在的孩子都是独生子女, 只知受惠, 不知感恩;只知索取, 不知奉献;只知攀比, 不知回报;只知被爱, 不知责任。在我们幼儿园的孩子中, 也经常可以看到自私、狭隘、霸道, 不容人、不讲道理, 缺乏或者没有爱心, 不知道也不懂得关心他人的现象存在。生活中, 我们时常会看到这样一幕幕与感恩不相符的画面:妈妈在给孩子好吃的东西前, 试吃了一口, 孩子就大哭着叫起来:“谁让你吃的?你给我吐出来!”下雨天, 年老的奶奶蹲在地上给孩子换鞋子, 而孩子却心安理得, 没有一声“谢谢”。孩子大小便在身上, 老师毫无怨言地帮孩子换上干净的裤子, 孩子却认为理所当然, 没有任何表示……我们的孩子很多都缺乏感恩意识。这些现象也反映出了学校、家庭、社会教育的漏洞。感恩是一种美德, 是一种良好的生活态度, 不懂得感恩的人是情感缺失, 心理不健康的人。

在幼儿园阶段, 让幼儿感受到来自幼儿园、家庭以及社会中所有认识或不认识的人在自己成长过程中对自己的帮助和关爱, 从而产生感激和报恩的意识, 并主动地去关爱和帮助他人。培养幼儿感恩意识可以从以下方面入手:

一、从家庭教育入手, 培养幼儿的感恩意识

家庭是人生的第一站, 父母是儿童的第一任老师。父母应成为幼儿感恩教育中的首席教师, 并将家庭视为幼儿获得感恩意识的第一个平台。因此, 对于幼儿园的孩子来说, 在家庭中开展感恩教育是十分重要的, 为此, 我们就积极地指导家长, 在家庭中开展感恩教育。

1. 礼貌用语教育。

对于年龄小的幼儿来说, 要让他们学习感恩, 首先要让他们学习尊重家人。因此, 我们指导家长首先要孩子学习使用礼貌用语打招呼。无论在什么时候什么场合, 都要重视家人的存在, 知道长幼之分, 礼貌的招呼。

2. 谢谢教育。

接受别人的帮助就要记在心里, 发自内心的说声谢谢。因此, 我们指导家长在家里或其他地方, 当孩子接受到礼物或帮助时及时提醒孩子说谢谢, 使“感谢”成为孩子的一种习惯。

3. 谦让教育。

在孩子逐渐的有了一定的意识后, 切忌向孩子灌输自私的想法, 我们指导家长这时应让孩子在同伴之间、邻居之间、家人之间学习谦让, 可把“孔融让梨”的故事讲给孩子听, 让孩子学会谦让并在谦让的氛围中长大。

4. 互助教育。

在孩子有了一定的自理能力后, 也不要再给孩子包办代替。我们指导家长使家长和孩子之间形成一种互助的关系。你帮我穿衣服, 我帮你拿拖鞋, 你帮我盛饭, 我帮你拿筷子, 这样让孩子在一种“互相关爱”的环境中长大。

孩子的爱心不是靠强行灌输, 在一夜之间培养出来, 更不是用没有原则、失去理智的溺爱换来的。它是通过自然而然的模仿、潜移默化的渗透而逐渐形成的, 如同春雨“随风潜入夜, 润物细无声”, 是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。

二、在日常生活活动中, 开展感恩教育

“人之初性本善”。每个人最初都拥有一颗仁爱之心, 只是在成长过程中, 生活的环境和所受到的教育不同, 人的品行也随之发生了变化。幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期, 关键是成人怎样正确引导和培养。人们都看过这样一个公益广告:“妈妈, 洗脚。”可以看出, 孩子是渴望爱心教育的, 爱心教育和感恩教育应从娃娃抓起。幼儿园是孩子生活的大集体, 环境的影响和教育对他们极其重要。陈鹤琴先生说:“怎样的环境就得到怎样的刺激, 得到怎样的印象。”教师善于捕捉幼儿生活中有教育意义的生活片段, 随机对幼儿进行爱心教育和感恩教育。这是现行教育对当代教师的素质要求, 我们有义务让孩子在生活中感受爱的同时, 也学会感激和回报别人。

三、利用节日活动, 开展感恩教育

中国是一个礼仪之邦, 在许多传统的节日中就包含了“感恩教育”的内容, 如:妇女节、教师节、重阳节、劳动节、元宵节等等, 因此, 我们可结合这些节日庆祝活动, 积极地开展感恩教育。

篇4：让孩子拥有一颗感恩的心

然而，目睹当今的孩子，大多只知道一味地向父母、他人索要，却很少知道要感恩。我们经常可以看到自私、狭隘、不讲道理，缺乏或者没有爱心，不知道也不懂得关心他人的孩子：父母烧的饭菜，孩子总是把好吃的放在自己面前；放学时，家长从孩子手中接过沉甸甸的书包，孩子也心安理得，竟没有一声“谢谢”；自己的生日，要求父母买这买那，而父母的生日，却不知道是哪一天……究其原因，可能是多方面的：首先，现在的孩子大都是独苗中的独苗，从小到大，长辈们给予他们的太多，以至于他们觉得长辈们的付出理所当然。其次，感恩教育的缺失，在对孩子的培养上，不少家长只片面重视孩子的智力开发，而忽视对孩子进行品德教育。此外，孩子们在现实生活中接触到的种种没有感恩之心的事实，也对他们产生负面影响。“谁言寸草心，报得三春晖”，对孩子进行感恩教育迫在眉睫！作为与孩子朝夕相处的家长，更应该培养孩子的感恩意识和感恩行为，促进其健康人格的形成。那么，我们应该如何唤醒孩子的感恩情怀，让孩子拥有一颗感恩的心呢？

父母要起表率作用

俗话说，言教不如身教。要想让孩子学会感恩，父母的榜样作用也是很重要的。相信很多人都被电视上一句“妈妈，我帮你洗脚”的广告词深深地感动过，可以说家庭是孩子的第一所学校，而家长也是孩子的第一任教师，小孩的各种习惯与行为首先来源于家人。所以当你或者你的孩子接受了別人的帮助时，请示范表达感激之情；当你为孩子服务时，请告诉他，应该谢谢你；无论你的工作有多忙、多累，都别忘了在假期带上孩子去看望双方的老人；春暖花开时带上孩子一起陪老人去公园赏花观景；过年过节、老人生日时和孩子一起为老人选购礼物；朋友送来的稀有食物先给老人留出一份……久而久之孩子会在这样的氛围下，不自觉地表达自己的爱与关心，“妈妈上班很累，等她回来，我要给妈妈倒杯水”等等。

父母要在孩子面前学会“示弱”

如果父母总能把每件事做得又快又好，那么孩子就没有机会插手帮忙。久而久之，孩子便习惯了接受。他所有的需要都被父母无条件地满足了，理所当然地认为什么事情都应该先满足他，认为别人的给予都是应该的。父母学着在孩子面前“示弱”，孩子能够做的事情就让孩子去做，让孩子去吃苦就能让他懂得父母和别人的给予与帮助是一种“恩惠”，而不是理所当然或者欠他。

对孩子的感恩行为要及时给予鼓励

当孩子有意无意地表现出一些感恩行为，例如，主动关心长辈的身体状况，热心帮助有困难的同学，积极参加学校和班级的公益活动等等，家长一定要给予及时鼓励，决不能以学习任务为由不予支持。要注意调动和保护好孩子萌发的乐善好施、助人为乐的感恩意识。千万不要因为孩子小，怕孩子做不好而不让孩子做事，只要是孩子力所能及的事，家长都可以放手让孩子去做。

角色互换，让孩子学会感恩

父母可以在家庭中开展“角色互换”的亲子游戏，让孩子当一天家长。你可以学着孩子平时的样子，比如“儿子，请给我倒杯水，我渴了”，“我身上痒痒，快来给我挠挠”，让孩子体验做父母的辛苦，也让孩子明白，平时自己的这些娇惯行为是不正确的。通过当一天的家长，他日后在发生类似行为时，就会先想一想：我这样叫爸爸妈妈给我做这做那，他们是不是很辛苦。

在生活环境中实施感恩

对孩子的感恩教育要做到知行合一，在具体的真实的生活环境中去活动、去冲突、去体验，让他们在“亲近自然、融入社会和认识自我”的实践活动中开展感恩活动：

坚持开展家庭“感恩”活动，经常对父母说说体贴或感激的话——“爸爸、妈妈，您辛苦了！”经常给爸爸、妈妈写信，交流思想感情；经常为爸爸、妈妈等长辈制作“感恩”卡——例如：生日卡、节日卡等，写上一句祝福的话。

在生活中力求让孩子自强自理，在双休日想方设法帮父母做些力所能及的家务事，扫地、洗碗、拖地板、烧饭等；多为父母做一些侍奉性的事——例如为父母捶捶背、洗洗脚、擦擦汗等，尽自己的一份“孝”心。

巧用节日作为感恩教育的载体

每年的父亲节、母亲节、春节等节日是对孩子进行感恩教育的最好时机。

如春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意。教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿。父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一道人生美丽的风景线。惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母师长，才会更加热爱生命，收获和平与快乐。只有不忘祖国之恩、父母之恩、他人之恩，才能弘扬中华民族的传统美德。在构建和谐社会的今天，我们应该大力弘扬感恩文化，从家庭做起，进行感恩教育，从而为孩子健康成长奠定坚实的基础。

（陈佳 四川省南充市高坪区第一小学教师）

篇5：读《怀一颗感恩的心》有感作文

今天，我阅读了《怀一颗感恩的心》这篇文章，它真实又生动地报道了“感动中国”十大人物的感人事迹。当我读到姚明身在异国他乡，仍不忘祖**亲的养育之恩，在外国人面前为我们争了光，我的内心沸腾了。我为祖国有这样一位享誉全球的球星而感到自豪。正处在学习阶段的我们也一定要奋发图强，长大成才后像姚明大哥哥一样为国争光，报效祖国。

广东律师田世国为了回报母亲的养育之恩，在老母亲病危时瞒着她捐出自己的肾脏，换回了母亲的生命这一事迹让我的眼睛湿润了。是的，“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落叶对根的感恩。“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩，在物质生活富裕的今天，我们许多同学只知道一味地从父母那里索取，从未想到过回报，有的甚至还不知道何为“感恩”。其实，只要你细心观察你就会发现感恩无处不在。比如：大海给了鱼儿一个广阔的天空，因为感恩，鱼儿回报给大海一片生机;天空给了鸟儿飞翔的领空，因为感恩，鸟儿回报给天空一处美丽;大地给了树木一片沃土，因为感恩，大树反赠给大地丝丝阴凉。

篇6：拥有一颗感恩的心

老师辛勤，善良，是我们人生道路中的一位重要的人物。

老师，多么神圣的字眼，您像辛勤的园丁，不顾自己的辛苦，一心想着怎样才能培育出美丽的花朵。老师，您像一只春蚕，把自己的青春奉献给我们，教我们知识，让我们成为国家栋梁。老师，您像蜡烛燃烧着自己，照亮我们的美好前途。

想起我们刚走进校园，因为想家而哭闹时，您总是和蔼的安慰我们，让我们不再哭闹。我们生病时，是您照顾我们。

一次，我在给教室里的鱼换水时，一不小心割破了手。鲜血直流，当时我吓坏了，急忙去找老师，老师二话没说，带着我去医院。在医院，老师不停的安慰我，让我那颗悬着的心着了地。做手术时，老师用手盖住我的眼，但我觉得老师比我紧张一百倍。手术完成了。现在伤口好了，但您给我的爱让我难以忘怀！

每当想起您工作到深夜还没睡下，我们都非常感动，我们为有这样的老师感到自豪。老师，您讲得课是那么生动、有趣，听不完，也听不厌，您的课堂像一把打开知识大门的钥匙，向我们打开了另一个世界。我上讲台讲题时，站十分钟都觉得累，而您却要一天天站着，为我们讲课，您牺牲了自己，让我们学到了无穷的知识。

鲁迅先生曾这样评价过他的老师：“我总还时时记起他，他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为多少人知道。他所改的讲义，我曾订成三厚本，收藏着。将作为永远的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的墙上，书桌对面，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”看来老师在学生心中有很高的地位，我觉得老师在我们碰壁时，像灯光，把我们引向正确的出口。

如果知识是山峰，老师就是引路的路标。如果知识是海洋，那老师就是救生圈。老师，您用火一般的热情温暖着我们的心，您不是演员，但您却吸引着我们的目光。您实在让我们难以忘怀，把您的名字刻在木上，也会腐朽，刻在石上，也不能流芳百年；而您被我们刻在了心里，永远留存在我们的心中！

但愿我的祝福能给老师带来一丝安慰：老师，您辛苦了，我们感谢你！

篇7：拥有一颗感恩的心

敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！（敬礼）

今天，我站在这儿的理由是什么？就是感恩！所以我将今天演讲的题目定为《拥有一颗感恩的心》。我要感谢同学们的支持与帮助；感谢学校给予我的机会；感谢老师的精心培育；感谢自己的付出„„更要感谢我的外公、外婆对我无微不至的呵护与养育。

由于生活的无奈与艰辛，我刚出生不久就被送到外婆家寄养，爸妈含泪外出打工去了。那时的我身体不好，面黄肌瘦。外公家为了给我买奶粉常常省吃俭用，为了让我吃上好的奶粉，外公家又是栽烟又是种玉米。外公外婆从早到晚像老黄牛一样不停地干。尽管这样他们从无怨言，总是把照顾我放在第一，外婆每天冲奶粉喂我、逗我笑、陪我玩„„而所有的农活都压在了外公身上。不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，外公总是在田间地头忙个不停；外婆呢，总是蹲在水池边洗着我的尿布、衣裤，刺骨的寒风冻僵了她的双手，可她却毫不在意。那是一个寒冷的夜晚，我发高烧了。外公外婆急得像热锅上的蚂蚁。外公连忙找来退烧药，外婆则给我倒来水：“文文，快把药吃了吧，你看这都发这么高的烧，真是急死人啦！”吃完药，外婆用大衣将我裹好，让外公背上我向医院奔去，而他们二老却连外衣也没顾上穿。到了医院，医生给我输上了液，一直到天亮，他们都没合眼。

不知不觉中，我长大了，跨入了幼儿园的大门。外婆总是为我准备着好吃的逗我开心：有时从怀里掏出一个桃子，笑眯眯的递给我；有时塞给我一块饼干„„姐姐总是妒忌的说：“外婆对你真好！偏心。”

时间如流水一般匆匆而过，转眼间我已是一名小学六年级的学生了。记得有一天，刚吃过早饭，外婆递给我一把雨伞说：“文文，天气预报说今天有雨，把雨伞带上。”我抬头看看天，万里无云，怎么可能下雨？于是我丢下伞一溜烟的跑出家门。

正当下午要放学的时候，突然电闪雷鸣，乌云翻滚。顷刻间，大雨倾盆而下。那些带着雨具的同学走了，没带雨具的同学也陆续被家长接走了。教室里只剩下我一个人，我望望窗外哗哗直下的大雨，望望空荡荡的教室„„心想：外公去田里干活了，外婆这几天生病一直没好，浑身无力„„想着想着，不由自主的嚎啕大哭起来。

正在这时，我隐隐约约看见一个身影正顶着风雨吃力地向我所在的教室挪移，近了，近了„„“哦！是外婆！”我高兴得手舞足蹈地跑出教室。外婆一边在风雨中艰难地向前挪移，一边大声喊：“文文，站在那别动！外面雨大！”老天好像要诚心难为她似的，豆大的雨点无情的打在她身上。狂风吹乱了她的白发，大雨湿透了她的衣服、裤子、鞋子„„我冲进大雨中和外婆紧紧地拥抱在一起，泪水夹杂着雨水不停止地流着。

人家说，妈妈是世界上最伟大的，有首歌唱的真好“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了”。可是，在我心目中，永远忘不了外公、外婆对我无微不至的呵护与养育。您们在我心目中是神圣的，是伟大的！在烈日当空的夏日，您们像一棵高大笔直的青松让我享受徐徐的凉风；在严寒的冬日，您们向温暖的阳光，驱散我心中的寒冷与恐惧。您们像一碗营养可口的鸡汤，滋润我健康的身体。啊！您们更像一本好书，教育我好好做人，好好学习，勇往直前，锲而不舍„„是您们让我明白了什么是人间真情。

我要大声对您们说：“外公外婆，谢谢您们给予我无私的爱！”正是因为有您们的存在，我才有了今天的幸福和喜悦。是您们教会我常怀感恩之心，学会了感恩。

篇8：拥有一颗宽容的心

你好!

提笔给你写这封信, 是我鼓足了勇气之后的决定。

我是一个内向的孩子, 不会表达自己, 更没有向任何人讲过自己的故事。

一切说起来可能很平常, 因为像我这样的孩子还有很多, 可是平常并不意味着毫无意义, 痛苦在每个人的身上都有着不同的表现, 就像每个人都有着不同的承受力。

我是一个很没有承受力的孩子, 我承认, 也因此, 痛苦对我来说格外的难以忍受。

我的痛苦来自于我的家庭, 在我7岁那年, 父母因感情不合而离婚, 我被判给了父亲, 可是父亲常年在外奔忙, 经营着他的生意, 根本无暇照顾我, 就将我丢给了年迈的奶奶。

可以说我是个衣食无忧的孩子, 过着在同龄人看来非常优越的生活。

可我内心的苦闷没有人了解。

从小对于亲情的陌生让我敏感, 看到别的家长悉心呵护着他们的孩子, 又让我感到自卑。

敏感加重了自卑, 就像咬啮在心头的蛆虫, 日益繁衍, 又无法根除。

长大后, 随着我日渐懂事, 内心的痛苦又变为了憎恨。我憎恨我的父母, 为什么要那么自私, 只为了自己而不顾孩子的感受, 那么轻易地就选择了分手。我更恨他们之后的不负责任, 好像根本不曾有过我这个孩子。他们如今都有了各自的家庭, 我就像被遗弃在阴暗角落里的垃圾, 没有人愿意来过问我。

看着奶奶日见衰老的面容, 我的憎恨与日俱增, 如果说父亲对我的漠视我还可以忍受的话, 那么他对奶奶的不孝真令我难以接受。他以为一叠叠钞票就能替他尽孝, 他看不到奶奶孤苦的样子, 每天守望在窗口, 期盼他万忙之中的一次匆忙的惠顾。

有时, 我真希望父母从没有生下我, 或者是我能早一点离开这个令我万分憎恨的世界。但我还有唯一无法舍下的牵挂, 那就是我的奶奶。我不敢想象, 如果我都不在了, 她孤苦的生活将变成怎样。

天天姐姐, 听了我的讲述你可能觉得我是一个太过偏激的孩子, 甚至可能觉得我自私, 但我是把内心最真实的想法, 或者说隐密告诉了你, 我希望得到你的理解。

因为如果这世上有一个人能理解我, 就不会让我觉得自己是那么孤独的了。

天天姐姐, 你能够理解我吗?

亦简

亦亦简简, 你你好好:

读过你的信, 姐姐非常理解你的心情。

父母的离异在年幼的你的心里留下了太深的伤痛, 孤独的童年让你缺失了太多成长的快乐。这样的经历必然会造成你如今的心态。

你说你憎恨父母, 憎恨他们的自私。

姐姐想告诉你的是, 其实两个人的分手就像两个人的结合一样, 是一件非常不容易的事。在你那么小的时候, 你无法理解父母的痛苦和无奈, 他们的分手应该是他们最不愿做出的选择。今天的他们又有了自己的家庭, 因而过得美满幸福, 那恰恰说明了他们的分手是对的, 在他们放弃了一段错误的婚姻后, 反而把握住了今后的生活。

但是他们对于你的不理不睬, 的确很不负责任。我想那也许是在你的身上记录了他们的一段失败的婚姻和伤感的回忆, 他们对于你的回避, 可能也是对于自己过往的一种回避。

你说奶奶每天守望窗口的样子让你备感孤苦, 我想奶奶的心里应该承受着比你更多的煎熬, 但她没有憎恨, 而是选择了宽容。

要知道, 恨一个人往往比爱一个人更难。而你恨一个人又恰恰说明了你爱一个人。

这对于你来说或许还是一个太难于理解的公式, 但姐姐相信, 你对父母的恨也好, 爱也罢, 最终都会像泥沙俱下的江水, 总有一天会沉淀为碧海蓝天。

而这一切的前提就是理解和宽容。

试着去放下憎恨, 理解和宽容他们吧。

只有这样你才能从眼下的心理阴影中走出来, 去享受这个年龄应有的快乐与幸福。