我最敬佩的一位老师六年级作文

我最敬佩的一位老师六年级作文（精选5篇）

篇1：我最敬佩的一位老师六年级作文

我最敬佩的一位老师六年级作文

老师是辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我最敬佩的是我三年级的语文教师——郭老师。她是一位和蔼可亲，知识渊博的老师。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中快乐的遨游；他给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大集体的温暖；她给予了我许多鼓励，让我在前进的道路上碰到困难时心情得以平静。她是一位优秀的.语文教师——郭琳英老师。

郭老师长得胖胖的，乌黑的头发随着岁月的流逝微微有些花白了。两条淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，嘴唇薄薄的，讲起课来却滔滔不绝。

刚入三年级时，我的语文水平处于中等，尤其怕写作文。郭老师耐心的为我讲解写作要点。他要求全班同学每周写一篇周记，我的第一篇周记是《小小地球仪》，当我翻开发下来的周记本时，映入眼帘的是老师的评语观察仔细，描写详细。虽然这篇日记只得了个良好，但却是我写作文以来的第一个评语，心里甜滋滋的。我的第二篇日记得了个优。郭老师在好句子下花了红曲线。于是，我对写作有了信心，从那次起，郭老师为我打开了写作的大门，从此我的写作水平一天天提高。如今，我的作文每次都是优。

记得有一次，郭老师上课提了一个问题，许多同学都纷纷举手。而我总是怕回答错误，很少举手发言，虽然心中有答案，但还是稳坐在座位上。郭老师朝同学们看去，把目光停留在我身上。我从她的目光中读出了鼓励和信心。我便大胆的举起手。听完了我的回答，老是用赞许的目光看着我，似乎在说我真棒啊，以后继续努力，大胆发言。

从六年前一个幼小无知的孩童，到现在成长为六年级的学生，我要由衷的感谢哺育我们成长的老师们。尤其是郭老师，她是我最敬佩的老师。

篇2：我最敬佩的一位老师六年级作文

我有一位令人尊敬的老师——贾老师。

贾老师是我们的数学老师。贾老师教学严谨，方法得当，同学们都喜欢上数学课，每次上完数学课，同学们都会觉得意犹未尽。贾老师上课总是以故事的形式提出问题，引导同学们认真思考。举个例子来说吧：一次，老师让我们学习认识24时计时法。老师说：“小红和小明约好了6点到街心公园玩，可是，他们去的时候，谁也没有见到对方，这是怎么回事呢?”大家开始动脑筋，不一会儿，就想出来了，异口同声地说：“因为他们只说是6点，而没说是早上6点还是晚上6点，所以没有见到对方。”贾老师听了大家的答案，会心的笑了，说：“大家真棒!”还给每组加了一面小红旗，同学们心里美滋滋的。

贾老师不喜欢用题海战术，每天布置一页数学练习册，让我们巩固当天学到的知识。虽然作业不多，但是每次考试，我们班的成绩在年级总是数一数二，从不落后。在学习中，同学们如果有不懂的问题，只要请教贾老师，贾老师都会耐心地一遍又一遍地讲解，直到他完全理解。

有这么一位好老师，我感到很幸运。

篇3：我最敬重的一位老师(例文)

虽然现在我已经读三年级了，可我依旧不能忘记吴老师对我的关爱。这件事还得从一年级说起……记得上一年级时，因为我的老家——长坑外出打工的人越来越多，像我这个年龄的人大部分都被带到外地去读书了。一个班级中，连同我也只有五个学生。不知是因为学生太少，还是老师不够，学校给我们安排了一个代课老师。在这样的班级里，老师上得没有激情，我们学得也很累。看到我的成绩始终在七八十分，爸爸开始着急了。第二学期，爸爸决定也到安溪县城打工，带我出来读书。没想到办好了一切转学手续来到安溪第十小学后，学校说应该进行入学考试，成绩太差的就不接收。本来成绩就不好的我，在考场上心里就像揣了几只小兔子，忐忑不安。好不容易做好了，交了试卷，可我的心更加不安了。

第二天，成绩公布之前，我等呀等，那短暂的几分钟，对于那时的我来说就仿佛是几千年。终于在耳畔听到了我的名字。55分，我听到的，正如我预料到的！只听那公布成绩的老师说：“这次两科没上60分的，学校不予录取，请家长们自行联系其他学校，谢谢大家的支持。”我的脑袋砰的一下，简直快炸了…… 爸爸听了，愤愤地瞪了我一眼，说：“看看你，这么不争气，好不容易才转到这所学校，现在考成这样，怎么办？你这孩子，简直快把我给气死了！”不知是谁听到了，说了一声：“我儿子去年也是这样，是找学校的吴老师才进去的。这位老师可好了，只要她愿意接收，学校就会同意的。”在这位家长的帮助下，我爸爸打电话找到了吴老师。爸爸把我的情况告诉了她，没想到吴老师却说：“成绩不好没关系，明天就到我的班级来吧！”就这样，我进入了这一所学校。

开学第一天，吴老师找到了我，对我说：“听说你这次考得不是很好，到这边来，要好好努力。老师向你提个要求，这次考55分，第一单元考60分，行吗？”“行！”我毫不犹豫地回答。为了达到吴老师的要求，也为了不辜负爸爸的期望，我学习特别努力。在第一单元的测试中，我居然考了95．5分，全班第三。我并没有骄傲自满，一连几次挤进班级前三甲。为了向老师表示感谢，爸爸好几次想去拜访老师，可吴老师却说：“我也是从大山里走出来的，能为山里的孩子做点事，我深感欣慰，只要您的孩子好好学习，将来也为山里的人民做点事，就是对我最好的报答。”

吴老师就是这样一位关爱学生的好老师，是我最熟悉、最敬佩、最感激的一位老师。

文章来源于生活。小作者选材另辟蹊径，非常具有典型性。通过自己留守儿童转学考试的真实事例，衬托出吴老师关爱留守儿童、关爱学生的优良品质。文章叙事集中，不枝不蔓，语言质朴恳切，感情真挚感人。文中对吴老师着墨并不多，但是通过人物语言和心理描写，突出了吴老师高尚的师德，表现出自己对老师的崇敬感激之情。读来令人感动。

篇4：我最敬佩的一位名人四年级作文

很多人说鲁迅是天才，可他自己却说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。”他还说过：“节约时间，就等于延长了一个人的生命。”他工作起来从不知疲倦，经常在白天做其它工作，晚上就在书房里写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是不停地读书、写作，有时候他认为躺在躺椅上读读书，看看报也是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。无论环境多么恶劣，身体多么不舒服，他也夜以继日、如饥似渴地忘我工作。记得有一次生病时，他就在想病好以后要干的事情，等病稍好以后，就动手做起了事情。他在逝世前不久，发着高烧，体重减轻到八十多斤，虽然是这样，但是鲁迅也同样在用笔做武器;他在逝世前的第三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言呢!就在他逝世的前一天他还在写日记呢!鲁迅一直战斗到离开人世的那一天都没有放下笔，没有浪费过时间。

鲁迅不但很爱惜自己的时间，而且还很爱惜别人的时间。他去参加会议从不迟到，也从不叫人等他，无论刮风下雨他都会准时赶到。他曾经说过：时间就是生命，无缘无故的浪费别人的时间，和图财害命没什么两样。

篇5：我最敬佩的一位名人四年级作文

说起华佗，我还知道华佗拜师学艺的故事呢!有一年疾病流行，华佗看见许多人被病魔折磨得呻吟着，华佗看在眼里，急在心里呀!从此，华佗立志学医，他不畏艰辛，风餐露宿，来到西山拜一位精通医术的老人为师。

师傅让华佗照顾病人，没把医术教给他。华佗一边耐心地照顾病人，一边观察师傅给病人的用药情况。在三年里，他已经懂得了不少病的病源和用药方法。

三年过去了，师傅对华佗说：”你已经锻练了三年，但还是要读一点医书。”他带华佗来到内室，只见到处都是医书和挂图。华佗开心极了，每天不分昼夜，专心致致地攻读起医书来。

日月如梭，又是三年。一天，有人跑来说：“师傅病了!”华佗赶快跑到师傅的房间，看见师傅眼睛紧闭，眉头紧缩。他摸了摸师傅的额头，又按了按师傅的脉搏，说：“师傅没有大病，会自然好的。”其他徒弟埋怨他说：“师傅都这样了，怎么会自然好呢!”忽然，师傅坐起来，哈哈大笑地说："华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。

“有志者，事竟成”，在师傅的耐心教导下，华佗终于学得了一手好医术，告别了师傅，下山给人们治病去了。