描写滑滑梯的作文600字

描写滑滑梯的作文600字（共12篇）

篇1：描写滑滑梯的作文600字

描写滑滑梯的作文600字

“准备好了吗？”

“嗯。”

“要开始了哦。”

“好的。”

“呃啊啊——”我竟然从一个这么高的`地方滑了下来，真爽！

这天，我来到了魔力空间蹦床乐园里玩，那里有千奇百怪的蹦床，但依旧比不过那“爽歪歪”的滑梯刺激。

我看滑梯是由许多比趾压板要尖的塑料做成的，便有些兴趣，想去试试。正当我排队时，发现有个初中女生在上面愣住了，不敢滑下来。工作人员想把她推下去，她就立刻刹住脚，抓住一边，害怕地叫了起来，直到工作人员一直劝到她不那么害怕了，才坐上座位。她滑下来的瞬间，闭着眼，吓得啊啊大叫，头发都散得不像样了。当她滑下来时，叹了口气说：“终于到地面了！”

我看了看四层楼高近六十度角的滑梯，感觉并不可怕，于是抢了个像游泳圈一样的座位搬了上去。当我搬到最顶端时，脚开始软了：“妈呀，太高了吧！万一座位翻了，可就头破血流了！”我心想着，胆怯地来到滑坡口，工作人员问我：“准备好了吗？”我害怕地说：“不会摔倒吗？”“不会的。”看着工作人员自信满满的，我也只能信他一回喽。

“三、二、一，开始！”工作人员把我推了下去，冰冷的风狂拍在脸上，眼睛有些睁不开，额头也显示出了我年轻的发际线。“呃啊啊……”我实在是忍不住了，开始叫起来，滑到地面时，我才回过神，竟坐上瘾了。于是再来了一次，第二次滑下来时，全程睁着眼，能清醒地从上往下看，看到了许多玩其它项目的孩子在嬉戏打闹，还有许多壮观的场景，一滑下去就变成了“风一般的男子”，非常之爽！

后来我还玩了许多其它项目，但这个滑滑梯，绝对最爽！

篇2：描写滑滑梯的作文600字

经过一个小时的车程，我们到达了目的地。下了车，小表妹像离弦的箭飞奔出去，奔向那滑滑梯。只见她上去以后，却久久不敢下来。

你们肯定会说：“她是一个胆小鬼。”我只想说：“不，你们错了。这可不是一个普通的滑梯哦。”你们肯定又会问：“那这是怎样的一个滑梯呢？”哈哈，实话实说吧，其实这个滑梯不像其他的滑梯，坐在上面滑下来，而这个滑梯只有两根铁圆柱杆，其余什么也没有。

这个滑梯很多小孩子都非常喜欢，因为从上面滑下来就像在天空飞翔，让人有一种止不住的喜悦。但对于小表妹这样的小孩，却有些危险。

小表妹上去以后就不敢下来了，于是她就从楼梯上走了下来。突然，我看到舅妈把妈妈叫到一边，与妈妈嘀嘀咕咕讲了几句话，又与表妹嘀嘀咕咕地讲了几句，只见小表妹点了点头……

这可让我心中直疑惑，妈妈她们究竟要怎么样？

这时，只见妈妈把小表妹抱起来，把左右两条腿分别搭在滑梯的圆柱上，两手分别扶着圆柱，妈妈一放手，小表妹“唰”的一下就滑下来了。

我赶紧跑过去问妈妈：“这到底是怎么回事？”妈妈笑嘻嘻地说：“我们让她从中间滑下来，是想让她找一下感觉，因为她还小，不能硬来。”我恍然大悟地点了点头。

篇3：玩滑滑梯的作文200字

昨晚，我刚从老家回杭州。妈妈就告诉我：“明早，你们假日小队活动，要参观崇文小学的图书馆。我高兴坏了!真想明天早点来到。

第二天，我们准时到达了学校集合，来到了崇文小学。哇!它们的操场还有人工草坪的足球场。它们的图书馆比我们的大了好几倍，也比我们小学做得精致多了。校园里面还有蘑菇房，也就是一间小木屋，里面有一盏小灯，可以几个朋友一起坐在里面看书。刚才我所说的是我们小学做得不够好的地方。

我还发现一楼有滑滑梯。我就把其他同学一起叫上去玩。我和朱汀峪黄色的滑滑梯上有水，我们滑下去时，裤子就把水给擦干了。虽然，我俩的裤子“牺牲”了，但是其他同学能玩。我们觉得很自豪。

篇4：滑滑梯优秀作文100字

今天我跟爷爷玩滑滑梯，那里有跑步机、滑滑梯，还有天桥，我还可以用手拉着横梁，左右手换着向前走，爷爷刚开始还保护着我，后来就让我自己吊着走了，我终于可以走完整个横桥了。

滑滑梯也很好玩，我爬上去就出溜一下滑下来了，可好玩了。爷爷答应我每周末我做完作业就可以带我玩滑滑梯。

篇5：未来的滑滑梯作文

的一天早上，我来到公园，看着小朋友正在玩各种娱乐项目，心里十分高兴。突然，我看到了滑滑梯，不免大吃一惊。

那是一道彩虹？不，那是滑滑梯。哦！它真是太美了，滑滑梯由七色彩虹组成。看着看着，我便走进了滑滑梯。进入滑滑梯的梯子是电梯，走在上面，好像走 在蹦蹦床上，原来它是由高弹性海绵制成的。滑滑梯里面有一台电脑，电脑旁有一支笔，可以画出各种图形，滑滑梯就会变成各种形状。我试着画出了“S”型、“V”型、“N”型等形状，滑滑梯果然变出了我画出的形状。小朋友在我画的滑滑梯上轻轻一跳，就滑了下来。那笑声令我十分愉快，我想：这个滑滑梯一定很好 玩吧！我喜欢刺激的东西，试试吧！我用笔画了“Z”字型的线条，我还让小朋友推我一把，让我体验刺激的味道。对了，忘了告诉大家滑滑梯的性能，滑滑梯的安 全设计和宇宙太空舱相同，所以说是绝对安全的。高弹性海绵把我弹得老高老高，别人还以为我是一颗流星呢！下滑的速度很快，太刺激了！这时，响起了“叮零 零”的声音，游戏时间结束了。

虽然以现在的科学技术还不能做成这样的`滑滑梯，但是，随着科学技术的发展，我们一定会在未来看到这种有趣的滑滑梯！

篇6：滑滑梯作文

各位好！，我是一个幼稚园里的弯型滑滑梯。我穿着彩色外套，全身上下铺满了红、绿、青、蓝紫五种色调，漂亮无比。大白天，我是小朋友们的“南瓜子”，她们常常在我的的身上滑来滑去。看着天真无邪的笑容，我的心会变得幸福。下课后，孩子们也紧紧地挤在这里，她们还在排好队，每个人从我身上滑落，老师叫了好几次，才依依不舍地离开了我。

生活在小孩子的欢笑声中一天天过去，因为我一天比一天更开心。但是，幸福的时光一直短暂性的，有一天，几个职工老师傅抬了一架新的滑滑梯赶到了我的身旁，这时候，.我意识到我已经年纪大了，身板已不牢固了，以便小朋友们的安全性，我得退位帮我年青的兄弟来再次给他产生开心了。尽管离去幼稚园，让我很难过，但一想起小朋友们可以再次享有快乐的生活，我还是是甘心情愿的。

据说如今人们的高新科技早已很比较发达了，我多期待职工老师傅可以将我再送到加工厂，根据生产加工，要我容光焕发新的性命，那样，我也又能给小朋友们产生开心了，想起这，我禁不住笑了。

篇7：第一次玩滑滑梯周记300字

我喜欢滑滑板，每一次看到滑板，我就开心得不知道怎样形容。

因为我的表哥是一个滑板高手。他每一次在我们小区的广场上免费给大家表演，他都是使出他最牛的绝招，多次赢得了大家的掌声。我也觉得他很厉害，所以就一心想和他学。

起先，表哥让我试一下滑，我站在滑板上右脚滑了一下，我的.整个身子就从滑板上摔了一个跟头。表哥说：“练滑板最主要的就是平衡了。”说着他把我扶了起来，让我挨着墙滑。我慢慢地滑着，越滑越快，可是我并没有摔倒。我心想都能够滑得这么快了，应该不会摔，更不用扶墙了吧!我开始松开墙壁，就在差点跌倒在地之际，我掌握好了平衡。

突然表格出现在我身后：“不错呀!表弟!现在我交给你一个绝招――跳跃障碍。”可是我怎么跳也跳不起来，后来我把脚向上一抬，只听“砰!”的一声，我头上冒出了一个大包。表哥赶紧飞到我身边说：“要跳过滑板，须随着滑板一跃而起!”听从着表哥的提醒，我居然在个把月的时候学会了。

篇8：小班滑滑梯教案

活动目标:

1、学习滑滑梯的正确方法。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、增强幼儿的安全意识。活动准备: 活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架,布娃娃一个。活动过程:

一、谈话导入

讨论:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

二、介绍滑梯的正确玩法

1.两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台,坐在梯口。2.两手轻扶两侧扶手,双脚分开,自然伸直,慢慢向下滑。3.中途必要时,用两脚来控制速度。

三、表演故事“布娃娃受伤了”

1.教师边讲边用布娃娃演示:布娃娃由于头朝下趴着滑,被摔伤。

2.讨论:布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)3.同幼儿讨论溜滑梯注意的事项:(1)溜滑梯要排队,不能拥挤,在滑梯上不能打闹。(2)爬登和滑下要保持适当距离,不能背后推人。(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。

四、带领幼儿一起玩滑滑梯。

教师注意观察幼儿玩滑滑梯的情况，及时指出不正确的玩法，鼓励幼儿按照规则安全地玩滑滑梯。

小班户外：滑滑梯真快乐

活动目标：

1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己.2.有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。活动准备：

知识经验准备：幼儿已有玩滑梯的相关经验。

材料准备：玩滑梯视频，歌曲《滑滑梯》视频，户外大型玩具——滑梯。活动过程：

一、谈话讨论，梳理经验。

谈话：“到户外活动的时候，你最喜欢做什么？” “你是怎样玩滑梯的？”

二、掌握方法，巩固经验。

1.播放视频，让幼儿了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

2.讨论：“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”

3.讨论：“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？” 4.讨论：“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”

5.教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

6.播放歌曲视频，让孩子们在唱唱跳跳中巩固玩滑梯的正确方法。

三、实践体验，提升经验。

1.幼儿玩滑梯，教师及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。2.教师小结，再次强调玩滑梯的正确方法。

小班户外：滑滑梯 设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”保护幼儿生命、促进幼儿健康都离不开安全教育。在生活中安全问题无时不有，无处不在。据日本、美国等相关部门曾经做过的调查统计，儿童骨折、扭伤、擦伤等事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，如滑梯、秋千、攀登架等。为了让孩子能与同伴快乐游戏，获得运动经验，培养幼儿良好的品质和安全意识，我们在降低户外游戏设施危险性的同时给幼儿开展一系列安全教育活动。小班安全活动《滑滑梯》就是活动之一。刚入园的小班幼儿对新的环境充满了好奇，什么都想玩一玩、试一试，特别是户外大型游戏设施吸引着每个孩子。但是他们缺少生活经验和常识，缺乏自我保护意识，动作的协调性和敏捷性都还很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特别容易发生意外损伤。而我们祈愿每一个孩子都能健康成长，获得对一生发展有益的经验。因此，我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯》。通过直观的课件和形象生动的故事情节以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，增进幼儿的安全意识和规则意识。活动目标：

1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己。

2.在玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好的游戏，初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小朋友在玩滑梯课件

2.故事《小熊受伤了》、flash故事课件 3.户外滑滑梯 活动过程：

一、让幼儿在观看课件中，理解故事内容，建构经验。

1.看课件，听故事《小熊受伤了》

2.引导幼儿根据故事内容讨论：小熊怎么啦？它为什么会受伤？它玩滑滑梯时有没有排队？我们小朋友在玩滑滑梯时应该怎样玩？老师小结：帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

是啊，小熊因为玩滑滑梯时不排队，方法不正确，才把头摔破了，胳膊也摔断了，我们在玩滑梯的时候应当注意安全，做好自我保护。

二、看课件，让幼儿找对、错，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。根据课件逐幅讨论： 1.老师带小朋友在干什么？

2.排队时，挤来挤去的小朋友对不对？

3.趴着玩的小朋友对不对？这样玩会发生危险吗？ 4.排好队玩滑梯的小朋友做得对不对？

教师小结：进一步帮助幼儿巩固正确玩滑滑梯的经验。

小朋友在玩滑梯时一定要排好队，不能挤来挤去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不会发生危险。

三、安安全全玩滑梯：实践体验，提升经验。

教师带领幼儿到户外玩滑滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。教师小结：再次强调玩滑滑梯的正确方法。

今天我们听了故事、看了课件图片找对、错，说说看你们刚才是怎样玩滑滑梯的？对，所以我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

小班：我会滑滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

小兔头饰若干，照相机。活动过程：

一、谈话方式引出主题

师：你们喜欢玩滑滑梯吗？今天天气真好，我们一起出去玩滑滑梯吧。

二、介绍滑梯及其玩法。

1.师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）2.人多的时候应该怎样玩滑梯

师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。1.师：“你们会不会像我们刚刚说的那样玩滑滑梯呢？” 2.师：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，老师给你们每个人拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

3.让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意孩子们的安全。

四、结束活动：

幼儿排好队回到活动室。

小班：小心玩滑滑梯

一、活动目标

1、学会用正确的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识。

3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。

二、活动准备

多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。

三、活动过程

一、导入活动，激发兴趣：

1.师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。

2.幼儿观看课件，帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？ 他是怎么受伤的？ 要怎样才能安全的玩滑滑梯呢 ？ 3.教师小结：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。

二、学会正确玩滑滑梯的方法：

1.玩滑滑梯前应怎么做？ 怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？

2.教师小结：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来。3.通过游戏，进一步让幼儿了解所学的知识： 游戏：小卫士闯关，教师随意点击图片，小朋友进行抢答，判断对错，看看谁回答得又对又快。

篇9：滑滑梯教案

1、初步熟悉音乐旋律，能听辨长短不同的滑音，并用滑滑梯动作表现。

2、在图片及老师的语言提示下，尝试听音乐做相应动作。

3、乐意与同伴共同表演滑滑梯，体验与同伴间进行身体游戏的快乐。

活动准备：图片、音乐，有滑滑梯的经验

活动过程：

一、导入活动，调动幼儿已有经验。

小朋友们，你们玩过滑滑梯吗?你们都玩过什么样的滑梯呢?

二、听音乐念儿歌，熟悉音乐结构。

扬扬在在公园里，走走走走、找找……找到了一个很小的滑梯，他“呜”滑了下来，很好玩，于是他又在公园里找一找，他走走走走，找找……真好玩。

三、在身体上探索滑梯，掌握基本动作。

你的身体上哪里象滑梯，我们一起来玩一玩。

四、创编滑梯造型、动作，师生共同游戏。

篇10：滑滑梯

走进童玩中心，三个大型滑梯映入眼帘，我被当中那个大红色的90度魔鬼滑梯一下子给吸引住了。我不听妈妈让我先玩简单滑梯的建议，直奔魔鬼滑梯去了。为了安全起见，工作人员先给我套上了卫衣，让我慢慢地靠滑梯的边上坐下，然后跟我讲解动作要领。当我慢慢靠近滑梯，这时候脑子里一片空白，往下望了一眼，一下子紧张起来了，我内心非常害怕，眼泪都快出来了。妈妈在下面给我不断加油打气，可是我就是不敢让自己再往前挪动一下，工作人员看出了我内心的害怕，在我耳边不断地跟我说放松，放松。时间一分一秒地过去了，我还是一动不动傻傻地坐在那里。我非常后悔自己的选择，可是我不甘心，心里一遍一遍地重复着动作要领。工作人员非常耐心地建议我先去玩其他简单的滑梯，再来冲刺魔鬼滑梯。我非常了解我自己，一旦站起来了，就不会再来挑战了，我告诉自己，我是男子汉，我要对自己的选择负责。

我大声地对妈妈喊：“妈妈，我准备好了，你要把我滑滑梯的视频拍下来。”妈妈激动地回答：“好的，加油!儿子!”我双手交叉，眼睛一闭，深深地吸了一口气，双腿并拢，并且往滑梯上一瞪，整个人一下子感觉自己从高空掉了下来，我贴着轨道，顺利地滑到了地面，前后不过十秒钟的时间。妈妈激动地跑过来抱住了我。

篇11：滑滑梯

此时我拿着滑垫，暗想：我一定要试试才行!可正面看它，转眼又想：那滑梯近百米呀，你真的敢吗?犹豫时，我看着从滑梯上下来兴奋的同龄人，看着他们半似嘲笑地看着我，我咬紧牙根，闭上眼上了楼梯。头顶沁出细汗，接着掉进草丛。我听见人们那尖叫声，害怕地缩到角落。可这时，一阵熟悉的脚步声响起：是妈妈!她微笑着拉我起来，鼓励我向上爬。我一步步向上爬着，到了最高点，下面人潮涌涌，水波阵阵，欢呼声一波接一波。在工作人员叫喊声中，我鼓起勇气，与妈妈滑了下去。

旋转滑梯开始了，我趴在垫子上，手紧紧抓着扶把，我随着流水滑下，不停转弯。我想：这就如同人生一般，虽然有挫折，有坎坷，可到最后就会完美降水。旋转滑梯比较轻松，但是紧接就来到我最害怕的项目直行滑梯。瞬间就滑下去，我赶紧闭上了眼。

第一阶段还好，坡不是很陡，可到第二阶段，就开始急速下滑，完全是直角的。我害怕起来，直角的滑梯，让我差点失去重力，掉下来。这时耳边响起了尖叫声，是妈妈?我立刻大笑起来，忘记了刚刚的不开心。不过想起妈妈自信满满鼓励我，接而又是她在滑梯上害怕的大叫，一对比，我就觉得妈妈真可爱。我潇洒地走出去了，留下妈妈自己安慰她“幼小的心灵"。

篇12：滑滑梯

那是八月一日的午后，在炎炎夏日中，我们一家人到清凉的“摩锐水世界”度假。刚换完衣服进入游戏区，我就看见了那高高的水滑梯。水滑梯从三层盘旋到一层，就像一条巨龙冲进洁净的水池。虽然它还没有开放，但我仿佛已经看到游客急速滑进水里，听见水花溅起发出的声音。

我抑制住心中的激动，调整好情绪，便跳进儿童滑梯池，一次次爬上小小的滑梯又滑下来，也算是“热身”了。我本来就有点害怕滑梯，这样一来，顾虑也解除了。

大水滑梯终于开放了。上到水滑梯的入口，我却感觉有些害怕。我躺在水滑梯上，飞快地滑了下去。

开始，我没有什么特殊感觉，只是觉得自己顺着水往下滑落，可是没过多久――大概几秒钟吧，一阵阵风吹过我的身体，我不禁打了个冷战。就在这时，我的下滑速度突然减慢了，接着以比上次更快的速度冲下去。紧接着，全身都被冷冷的东西包围着，我扑腾了几下，原来已经掉进水里了。等我浮出水面，心中充满了兴奋之情，恨不得立刻回到三层再滑下来。就这样，我一共滑了四次。